当前位置:文档之家› 1992年大学俄语四级考试真题及解析

1992年大学俄语四级考试真题及解析

1992年大学俄语四级考试真题及解析
1992年大学俄语四级考试真题及解析

1992年大学俄语四级考试真题

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕРАБОТЫ

ЭРЯСГ - 4 ( 1992 г. )

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ

( 15 баллов, 15 минут )

А.Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

1. ( на вопрос 1 )

а. Утром.

б. Дн?м.

в. Вечером.

2. ( на вопрос 2 )

а. Один год.

б. Три года.

в. Четыре года.

3. ( на вопрос 3 )

а. В клубе.

б. В зоопарке.

в. У Клары дома.

4. ( на вопрос 4 )

а. На аэродроме.

б. В классе.

5. ( на вопрос 5 )

а. Коля.

б. Женя.

в. Ребята.

Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

6. ( на вопрос 6 )

а. Будет понижаться.

б. Будет подниматься.

в. Будет такая же, как сегодня.

7. ( на вопрос 7 )

а. Вчера она обещала вместе с Ильей поехать в театр, но сегодня передумала.

б. Е? родственники вечером приедут к ней в гости.

в. К ней приехали родственники, и ей приходится остаться дома.

8. ( на вопрос 8 )

а. Один час.

б. Два часа.

в. Одиннадцать часов.

9. ( на вопрос 9 )

а. В 6 часов утра.

б. В 8 часов утра.

10.( на вопрос 10 )

а. После дождя.

б. Перед дожд?м.

в. Во время дождя.

11.( на вопрос 11 )

а. Так как дождь прош?л.

б. Так как солнце скрылось за тучами.

в. Так как ей стало стыдно за свой смех.

12.( на вопрос 12 )

а. Антона мучили в тюрьме часто.

б. Антона арестовали и посадили в тюрьму вместе с Дзержинским.в. Антону отказали даже в прогулках.

13.( на вопрос 13 )

а. Он никого не выдал.

б. Он медленно умирал.

в. Он часто гулял вместе с Дзержинским.

14.( на вопрос 14 )

а. Цветы.

б. Цветы, мысли, славные воспоминания.

в. Что-нибудь хорошее.

15.( на вопрос 15 )

а. Когда он богат.

б. Когда у родных славные воспоминания о н?м.

в. Когда он больше отда?т, чем бер?т.

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

( 30 баллов, 30 минут )

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанног

Микротекст 1

Осенью 1935 года.

В колхозах не хватало людей, чтобы собрать выращенный хлопок (棉花). Школьники помогали взрослым. И в школе, где училась Мамлакат, было решено создать комсомольско-молод?жную бригаду. Попасть в эту бригаду считалось большой честью. Мамлакат брать не хотели. Уж больно маленькой была она в то время. Но Мамлакат была не только маленькой, но и настойчивой. Она добиласьсвоего и вышла в поле. И вот тут -то третьеклассница Мамлакат Нахангова поразила всех. Она собирала хлопка столько, сколько никогда ещ? не собирал ни один взрослый ! Но тогда многие люди не верили, что за день можно собрать столько хлопка. Они даже специально приезжали издалека, чтобы взглянуть на удивительную девочку.

А секрет Мамлакат был прост. Она собирала хлопок двумя руками ! Мамлакат первая изменила привычку собирать хлопок одной рукой.

Вскоре Мамлакат поехала в Москву на Всесоюзный съезд колхозников. В Кремле Михаил Иванович Калинин вручил школьнице высшую награду страны——орден Ленина.

16. Какова была Мамлакат по характеру?

а. Маленькой.

б. Настойчивой.

в. Удивительной.

17. Почему Мамлакат была награждена орденом Ленина?

а. Она, как третьеклассница уже стала членом комсомольско-молод?жной бригады.

б. Она собирала хлопок гораздо быстрее, чем взрослые.

в. Она создала новый метод сбора хлопка.

Микротекст 2

Труд не мыслим без человека, а человек не мыслим без труда. И люди, наиболее отличившиеся в труде, носят на груди Золотую Звезду Героя.

Всем известно имя создателя космических кораблей Сергея Павловича Корол?ва. Еще в ранней юности у него зародилась мечта построить космический корабль. Всю жизнь он напряж?нно работал. И вот Корол?в достиг е?. Он построил первый космический корабль, который с советским человеком на борту покинул Землю и устремился к дал?ким звездам.

А известный уч?ный Терентий Сем?нович Мальцев всю жизнь работал на родной земле и на земле совершал свой трудовой подвиг. Он поставил перед собой благородную цель вырастить такой сорт пшеницы, который бы не боялся ни дождя, ни засухи и давал бы богатый урожай.

Много замечательных строителей в нашей стране. И среди них——Николай Анатольевич Злобин. Ему пришла смелая мысль попробовать построить новый дом силами одной своей бригады. Он долго думал, подсчитывал, пробовал. Каждый член бригады освоил несколько разных специальностей. И бригада Злобина одна стала строить большие дома. Сократились сроки строительства. Повысилась зарплата рабочих. Так родился знаменитый Злобинский метод.

18.Кто такой С.П. Корол?в?

а. Смелый л?тчик.

б. Крупный конструктор.

в. Известный космонавт.

19.Что делал Т. С. Мальцев, чтобы вырастить новый сорт пшеницы?

а. Он всю жизнь мечтал вырастить новый сорт пшеницы.

б. Он всю жизнь работал в лаборатории.

в. Он всю жизнь трудился на земле.

20.В ч?м заключаются достоинства Злобинского метода?

а. В том, что сроки строительства сокращаются.

б. В том, что каждый член бригады осваивает несколько разных специальностей.

в. В том, что новый дом строится силами одной бригады.

Микротекст 3

Благоприятное влияние музыки на состояние здоровья человека отмечали ещ? в древности. По мнению Аристотеля, музыка оказывает большое воздействие на психологию человека. Но известно, что не всякая музыка приятна. Исследования, провед?нные уч?ными, показывают, что даже растения не выдерживают неприятный шум. И, наоборот, приятная музыка ускоряет их рост.

Если растения отвечают на музыку лучшим ростом, то что же говорить о людях с их тонкой и сложной нервной системой?

Советские уч?ные, изучая влияние музыки на физиологию (生理现象) труда, отмечали, что разные музыкальные произведения по -разному действуют на сердечную систему. Как показывают многочисленные наблюдения, хорошая музыка улучшает настроение человека, способствует повышению производительности труда. На некоторых предприятиях завед?н хороший обычай встречать рабочую смену жизнерадостной музыкой. Это заметно сказывается на повышении норм выработки, на улучшении самочувствия рабочего.

21.Какое влияние оказывает на растения приятная музыка?

а. Она способствует их росту.

б. Она мешает их росту.

в. Она оказывает на них вредное влияние.

22.Зачем на некоторых предприятиях встречают смену жизнерадостной музыкой?

а. Для заведения хорошего обычая.

б. Для повышения производительности труда.

в. Для воздействия на психологию рабочих.

Микротекст 4

Хорошо плыть по реке и смотреть, как проплывают мимо и уплывают кусты, деревья, коровы ....Петя и ребята проплыли, наверно, целый час, уплыли далеко от дома, когда к лодке подплыло большое бревно. Петя хотел обойти его стороной, но ребята зашевелились, лодка закачалась, и они все попали в воду. Васька сразу поплыл, а Сер?жа стал тонуть: он плавать плохо умеет. Васька схватил Сер?жу за волосы и потащил к берегу. Нина выплыла сама: она хорошо плавает и не раз реку переплывала. А лодка уплыла, пока Петя спасал Женю.

Домой ребята шли все мокрые. Ноги у Сер?жи дрожали и едва шли. Т?тя Надя, как только увидела Сер?жу в окно, выбежала, подхватила его на руки и внесла в дом.

К ним приходил доктор. Только зря он приходил: Сер?жа вс? равно не заболел.

23.Сколько ребят сидели на лодке?

а. Три.

б. Четыре.

в. Пять.

24.С чем чуть не столкнулась лодка?

а. С бревном.

б. С коровами.

в. С кустами.

25.Кто из ребят плавать плохо умеет?

а. Сер?жа.

б. Сер?жа и Женя.

в. Сер?жа и Васька.

Микротекст 5

Павел Ивановский, л?тчик комсомольского авиаполка, выслушал приказ. Л?гкая тень скользнула по его лицу, но голос был тв?рд:

——Город Ржев. Работать по фашистскому штабу и складам, ——повторил он.

... Самол?т то набирал высоту, то с выключенным мотором планировал на цель. Никогда ещ? Павел не был столь сосредоточенным и взволнованным. Каждый раз, как только взры (爆炸) бомб начинал нарушать настороженную тишину, он сразу будто каменел, а спустя полминуты устало вытирал платком потное лицо ... Через несколько дней Ржев был освобожд?н. Ивановский тут же полетел в город, приземлился на пустом месте рядом с разрушенным им зданием вражеского штаба, выпрыгнул из кабины и вбежал в соседний двор. Навстречу ему вышла женщина, растерянно протягивая впер?д руки,

——Мама, ——крикнул Павел, ——жива ! Я так боялся, что бомбы попадут в наш дом.

——Что ты, Паша, разве они в нас попадут, ведь это свои бомбы.

26.Какой приказ был дан л?тчику?

а. Бомбардировать фашистский штаб в Ржеве.

б. Бомбардировать город Ржев.

в. Освободить город Ржев.

27.Зачем л?тчик тут же прилетел в Ржев, когда город был освобожд?н?

а. Чтобы осмотреть город.

б. Чтобы узнать, как он исполнил приказ.

в. Чтобы узнать, жива ли его мать.

Микротекст 6

Если взлянуть на карту, сразу можно увидеть, какое большое пространство занимает на Земле вода. Человек давно привык пользоваться дарами моря. Если у человечества окажется мало продовольствия, океан может стать основным источником его питания. Если мы хотим, чтобы океан бесконечно кормил нас, нужно беречь и охранять его воды не меньше, чем природу суши.

К сожалению, до настоящего времени воды океана не щадились (珍惜) людьми. При бесплановом лове рыбы и беспорядочной охоте на морских зверей наносился огромный

ущерб морским животным.

Непоправимый вред морскому животному и растительному миру наносит загрязнение вод океана. Известно множество случаев, когда от нефтяных загрязнений погибают рыбы, мелкиеи крупные морские животные, птицы. Используя в пищу рыбу, выловленную в районах сброса химических отходов, люди заболевают. В Японии, например, от такой рыбы нередки смертельные случаи среди людей.

Если не прекратится загрязнение вод, человечество окажется перед катастрофой. Уч?ные давно предупреждают: в случае дальнейшего загрязнения океан может погибнуть.

В настоящее время заключ?н ряд международных соглашений по охране вод океана и использованию его ресурсов. Перед человечеством стоит важная и серь?зная задача ——спасти океан, сделать его чистым и безопасным для всего живого.

28.Почему нужно беречь и охранять воды океана?

а. Так как океан занимает большое пространство на Земле.

б. Так как человек давно привык пользоваться дарами океана.

в. Так как океан может бесконечно кормить нас.

29.Почему в Японии нередки смертельные случаи среди людей?

а. Используют в пищу рыбу при беспорядочном лове.

б. Используют в пищу рыбу, выловленную в загрязн?нном море.

в. Используют в пищу рыбу, выловленную в районахсброса химических промышленных отходов.

30.Что может привести океан к гибели?

а. Загрязнение вод океана.

б. Бесплановый лов рыбы.

в. Беспорядочная охота на моряских зверей.

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

( 30 баллов, 30 минут )

А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.

31.Судя по недавно информации, противник готовит новую операцию.

а. поступившей

б. наступившей

в. приступившей

32.Председатель собрания уже несколько раз посматривал на часы, но выступающего слушали с таким интересом,что его нельзя было ____.

а. прекратить

б. остановить

в. прервать

33.Первый пятилетний план был на построение фундамента социалистической экономики.

а. насчитан

б. рассчитан

в. подсчитан

34.Каждый человек должен в себе силу воли, привычку к труду.

а. разработать

б. заработать

в. выработать

35.Теперь научный прогресс невозможен без усилий больших групп уч?ных.

а. объедин?нных

б. присоедин?нных

в. соедин?нных

36.Миллионы людей поняли, что есть сила, способная всех фашистов.

а. уничтожить

б. ликвидировать

в. устранить

37.После этого сестра посоветовала ей быть осторожней в сво?м с Арнадием.

а. действии

б. поступке

в. поведении

38.Пол?т на Луну ——это уже не мечта, а совершенно возможность.

а. настоящая

б. действительная

в. реальная

39.В состав системы ЭВМ входит несколько машин: машина ЕС -1010, машина ЕС -1060 .

а. одинокой

б. единой

в. единственной

40.Причиной мировой войны обычно является стремление империалистов к захвату территорий.

а. чужих

б. иных

в. других

41.Дальнейшее увеличение перевозок пассажиров будет и расширения сети общественного транспорта.

а. за сч?т

б. на сч?т

в. в сч?т

42. разработке маршрутов автомобилей мы широко используем электронно-вычислительную технику.

а. В

б. На

в. При

43.Но живую речку, если она умирает, как всякий живой организм, построить невозможно.

а. заново

б. опять

в. снова

44.Петя заблудился в лесу, он решил не идти, а ждать, когда наступает утро. Спешить было ____.

а. негде

б. некуда

в. неоткуда

45.Способность товара удовлетворять человеческую потребность называется потребительной стоимостью.

а. какую-либо

б. какую-то

в. кое-какую

46.Общий уровень игры в футбол возрос, работы для повышения мастерства у футболистов по-прежнему много.

а. тем самым

б. тем не менее

в. тем более

47.Воспитанные люди уважают человеческую личность, всегда мягки и вежливы.

а. если

б. так что

в. потому что

48.Едва успел выздроветь, _____ он подал заявление, требуя отправить его на фронт.

а. как

б. чтобы

в. что

49. бы радости ему ни доставляло общение с товарищами по работе, о воскресенье он всегда думает с удовольствием.

а. Когда

б. Как

в. Сколько

50.Возникает совершенно новая ситуация,в предыдущие эпохи не было.

а. которой

б. какой

в. чего

Б.Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно )

Наука в наше время вс? в большей мере раскрывает ( 51. себя ) как непосредственная производительная сила общества. Научно-технический прогрессе сегодня ——это главное средство повышения эффективности производства.

Превращение науки ( 52. непосредственная производительная сила ) как реальный процесс имеет свою историю. Его начало обычно связывают ( 53. промышленная революция ) XVIII——начала XIX в., когда стало развиваться ( 54.бурные темпы ) крупное машинное производство. Суть е? состояла в передаче машинам физических, трудовых функций человека. Само изготовление машин, организация производства с помощью машин требуют ( 55.применение ) науки. Вс? это вызвало формирование прикладных отраслей естествознаний, непосредственно ( 56.обслуживать ) потребности производства. ( 57. Обобщать ) опыт осуществления промышленной революции в Европе, К. Маркс сформулировал идею о том, что знание в ( 58.развиваться ) индустриальном, промышленном обществе становится производительной силой.

С разв?ртыванием современной научно-технической революции применение научных знаний в производстве становится регулярным. Наука стало непосредственным участником процесса производства. В наше время развитие производства промышленности и сельского хозяйства ( 59.невозможный ) без применения научных знаний.Это относится ( 60.все современные развитые страны ) мира.

51. ______________ 52. ________________

53.______________ 54. ________________

55. ______________ 56. ________________

57. ______________ 58. ________________

59. ______________ 60. ________________

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД

( 10 баллов, 15 минут )

Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.

КАК СТАТЬ ВЗРОСЛЫМ

Все ребята мечтают стать взрослыми. Я тоже с ранних лет мечтал стать взрослым. 61. Но шло время, я вырастал из ботинок, мне сделалась мала кровать, а я вс? не взрослел. А в ч?м

же? Долгое время не мог ответить на этот вопрос.

Человек взрослеет не сразу. И каждый взрослеет в разное время, независимо от возраста.62. Я знаю молодых людей, у которых в кармане паспорт, а они так и не стали взрослыми.

Хорошо ли быть взрослым? Хорошо !

А легко ли? Скажу честно: трудно ! Ведь взрослый человек должен быть самостоятельным, 63. Должен сам приниматьрешения, совершать поступки, преодолевать трудности, должен отвечать перед людьми за свою жизнь и за жизнь общества.

Да, взрослым человеком быть хорошо, даже прекрасно. 64. Но при условии, что жизнь твоя будет наполненной (充实) и впереди будет высокая цель. Такая жизнь не приходит сама собой. Е? человек должен создать только сам. И готовиться к такой жизни надо уже сейчас, когда на груди красный галстук. 65. И чем раньше вы это пойм?те, тем больше вас будет сопровождать удача.

61. _____________________________________________________

62. _____________________________________________________

63. _____________________________________________________

64. _____________________________________________________

65. _____________________________________________________

ЧАСТЬ 5 ПИСЬМО

( 15 баллов, 30 минут )

Напишите микротекст на тему “ Мой любимый учн?ный ” в 80 —100 слов.

( 短文的起始段和结束段可以很简单,短文主要部分介绍你所敬爱的科学家:他的成就,著作,简历,品行均可。)

1992年大学俄语四级答案解析

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ

РАБОТЫЭРЯС Г- 4 ( 1992 г. )

Часть1 АУДИРОВАНИЕ

А.

1.в

2.б

3.а

4.в

5.б

Б.

6.а

7.в

8.б

9.в 10.а

11.б 12.в 13.а 14.а 15.б

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

16. Б 17. В 18. Б 19. В 20. В

21. А 22. Б 23. В 24. А 25. Б

26. А 27. В 28. В 29. В 30. А

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА31. А 32. В 33. Б 34.В 35. А

36. А 37. В 38. В 39. Б 40. А

41. А 42. В 43. А 44. Б 45. В

46. Б 47. Б 48. А 49. В 50. Б

52. в непосредственную производительную силу

53. с промышленной революцией

54. бурными темпами

55. применения

56. обслуживающих

57. обобщая

58. развивающемся

59. невозможно

60. ко всем современным развитым странам

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД

61.但时间一年年过去了,我的鞋穿不下了,床睡不下了,而我仍没有长大成人。62.我认识不少年轻人,他们衣袋里有身份证,但还是没有长大。

63.必须独自做出决定,付诸行动,克服困难。

64.但前提是,你的生活必须很充实,有前进的崇高目标。

65.你们对此理解得越早,成功的机会就越多。

答案及解析

一、听力理解(听力材料在最后)

1. 答案в。根据对话的最后两句判断。

2. 答案б。根据答话:维嘉学了四年俄语,住在莫斯科也是四年。一年在预备系学俄语。据此可以判断出他在大学化学系学了多长时间。

3. 答案а。根据对话最后两句判断。

4. 答案в。暗示是词组участники этой выставки。

5. 答案б。对话第一句有对应句。

6. 答案а。对应句是短文末句。选择句的用词有改变。

7. 答案в。对应句在短文第二句,选择句依据提问,改变了句型。

8. 答案б。短文第三段第一句有选择句内容。

9. 答案в。根据短文第三段内容推理,因为提问句把起飞和达到的地点倒了过来,所以在起飞时间的基础上既要加飞行时间两小时,又要加时差两小时。

10. 答案а。根据短文第一、第二句判断。

11. 答案б。根据短文最后两句推理。

12. 答案в。短文第二短第一句有对应句。选择句中有短文中省略的第三格客体。

13. 答案а。第一段第三句有对应句。选择句主语改为人称代词。

14. 答案а。第一段第二句有对应句。

15. 答案б。第二短第一句有对应句。但选择句改变了句型。二、阅读理解

短文1

译文:1935年秋天。

集体农庄采摘棉花的人手不够。于是学生们帮助成年人。在玛姆拉卡特就学的学校决定组建一个共青团青年生产队。加入这个生产队被认为是最大的荣誉。人们不想要玛姆拉卡特,当时她真是太瘦,可她不仅是瘦,还很倔强。她达到了自己的目的,到了田里。三年级学生玛姆拉卡特令大家震惊。她采摘棉花数量之多,是任何一个成人所没有过的。但那时许多人不相信,一天之内可以采摘那么多棉花。他们甚至专门从很远的地方赶来,来看一眼这个奇怪的小姑娘。

而玛姆拉卡特的秘密很简单。她用双手采摘棉花。玛姆拉卡特第一个改变了单手摘棉花的习惯。

很快玛姆拉卡特来到莫斯科参加全苏农庄庄园代表会,在克里姆林宫米哈伊尔·伊万诺维奇·加里宁授予这位女学生国家最高奖励--列宁勋章。

16.答案是б。考题的问句有限定定语по характеру 作为答题的暗示,选择а 和в都不符合暗示的要求:а的词义是"小";в的词义是"令人诧异的"。

17.答案是в。根据短文末两段判断。

短文2

译文:没有人的劳动是不存在的。人没有劳动也不可想象的。那些在劳动中表现最出色的人胸前戴着英雄进行勋章。

大家都知道宇宙飞船缔造者谢尔盖·巴弗洛维奇·卡拉廖夫的名字。还在少年时期他便萌生了制造宇宙飞船的愿望。他一生都努力工作,实现了自己的愿望,建造了第一艘载着苏联人,告别地球飞向遥远星际的宇宙飞船。

而著名的科学家捷列金·谢苗诺维奇·玛丽采夫一生都在故乡的土地上劳作,并做出自己的贡献。他将培育抗雨、抗旱并高产的小麦品种作为自己的崇高目标。

在我们国家有许多优秀的建设者。其中有尼古拉·安娜托里耶维奇·兹洛宾,他有了尝试依靠一个工作队的力量建造新房的大胆设想。他长时间地思考,运算,试验。工作队中每一个成员都掌握了几种专业技能。兹洛宾的工作队单独开始建大房子,建筑工期缩短了,工人的工资提高了,于是产生了著名的兹洛宾工作法。

18. 答案是б。根据第二段的создатель和построить判断。当然,必须知道选择项的词义。

19. 答案是в。第三段第一句有对应句。选择句改用另一动词。

20. 答案是в。按末段内容判断。选а和б内容都不全面。

短文3

译文:早在古代人们就发现了音乐对人健康状况有良好的影响。按照阿里斯托捷里学说,音乐对人的心理状态有很大影响。但大家都知道,不是所有的音乐都很愉快。科学家门进行的研究表明,连植物也无法忍受不愉快的噪音。相反,愉快的音乐可以加快其生长。

如果说,植物以更好的生长来回应愉快的音乐的话,何况有敏感而复杂的神经系统的人呢?

苏联科学家在研究音乐对劳动生理现象的影响时指出,不同的音乐作品对心脏系统产生不同作用。多年的观察表明,好的音乐可以改善人的情绪,促进劳动生产率的提高。在一些企业引入这样的习惯,用愉快的音乐迎接工人换班,这对提供生产定额,改善工人的自我感觉效果更显著。

21.答案是а。第一段末句是对应句。选择句改用另一动词。

22.答案是б。按短文最后两句判断。

短文4

译文:在河里划船并看着灌木丛、树林、牛群从旁边移动而过,并离你而去,感觉很好。别佳和伙伴们大约划了整整一个小时。当一根大大的原木游近小船时,他们已离家很远了。别佳想从旁边绕过,但是伙伴们动起来,小船开始晃动,他们全部落水。瓦希卡立刻开始游,谢辽沙开始下沉,他游得不好。瓦希卡抓住谢辽沙的头发将他拖到岸边。尼娜自己游出来,她游泳游得很好,而且不止一次横渡过河。当别佳救热尼亚时,小船飘走了。

孩子们湿漉漉地回到家里。谢辽沙双腿颤抖勉强能行走,娜佳阿姨刚从窗户看到谢辽沙便跑出来,抓住谢辽沙的手领进了家。

医生来了,只是白来一趟,谢辽沙没有得病。

23. 答案是в。分别是Петя, Васька, Сер?жа, Нина, Женя。

24. 答案是а。第一段第二句。

25. 答案是б。第一段后一部分。

短文5

译文:巴维尔·伊万诺维奇是宇航团的飞行员,他听完命令,脸上掠过一丝淡淡的忧郁,但声音坚定的重复命令。

"里热夫城,目标在敌司令部及仓库"。他重复命令。

飞机一会儿拔高,一会儿关闭发动机飞向目标。巴维尔从未如此精力集中和激动。每次,炸弹爆炸的声音刚一打破宁静,他马上好像呆住了,过一会儿他用手帕疲惫地擦拭汗湿的脸……。过了几天里热夫城被解放了。伊万诺夫斯基马上飞到城里,他降落在空地上,旁边是被他炸毁的敌人司令部的楼房。他从机舱中跳出跑到院子里,一个妇女慌乱地向前伸开双臂走了出来。

"妈妈,"--巴维尔喊道,"还活着!我担心,炸弹会落到我们家。"

"说什么呢,巴莎!难道那些炸弹会炸我们吗?那是我们自己的炸弹。"

26. 答案是а.按短文第二段判断。

2009年俄语专业四级真题及详解【圣才出品】

2009年俄语专业四级真题及详解 Ⅰ. 听力理解(Аудирование. 20 баллов, 15 минут.) Прослушайте сообщения и вопросы. Выберите из четырёх вариантов один подходящий, зачеркнув соответствующую букву наматрице. Диалог Задание 1. А) 9 миллионов. B) 12 миллионов. С) 19 миллионов. D) 20 миллионов. Задание 2. А) Он американец. B) Он француз. С) Он русский. D) Он англичанин. Задание 3. А) Он долго учился в Китае. B) Он долго работал в Китае.

С) У него много китайских друзей. D) Он часто ездит в Китай. 【答案与解析】 1. B 问题是:安东认为,俄罗斯有多少外国人?由录音原文“Трудно сказать. Может быть, 12 миллионов”可知,安东觉得大概有1200万名外国人。所以答案选B。 2. C 问题是:罗伯特是哪个民族的人?由录音原文“Роберт американец?”和“Разве он похож на иностранца? Он русский”可知,罗伯特是俄罗斯人。故答案选C。 3. B 问题是:罗伯特从哪学到汉语的?由录音原文“Он долго работал в Китае. Наверное, лет пять.”可知,罗伯特是因为在中国工作了五年多的时间,所以懂得汉语。所以答案选B。 【录音原文】 —Здравствуй, Антон! —Привет, Нина! —Антон, ты не знаешь, сколько иностранцев в России? —Трудно сказать. Может быть, 12 миллионов. —А сколько американцев? —Много. Но я не знаю, сколько их. —Роберт американец? —Нет. —Он француз? —Тоже нет. Разве он похож на иностранца? Он русский. —Русский?! Я думала, он американец. А какие языки он знает?

英语四级真题及答案详细解析绝对完整版

2011年12月大学英语四级真题 【试题完整版及答案完整版详解(包括听力原文详解)】 PartⅠ Writing (30 minutes) Nothing Succeeds Without a Strong Will PartⅡ Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Why Integrity Matters What Is Integrity? The key to integrity is consistency- not only setting high personal standards for oneself (honesty, responsibility, respect for others, fairness) but also living up to those standards each and every day. One who has integrity is bound by and follows moral and ethical (道德上的) standards even when making life's hard choices, choices which may be clouded by stress, pressure to succeed, or temptation. What happens if we lie, cheat, steal, or violate other ethical standards? We feel disappointed in ourselves and ashamed. But a lapse (缺失) of integrity also affects our relationships with others. Trust is essential in any important relationship, whether personal or professional. Who can trust someone who is dishonest or unfair? Thus integrity must be one of our most important goals. Risky Business We are each responsible for our own decisions, even if the decision, making process has been undermined by stress or peer pressure. The real test of character is whether we can learn from our mistake, by understanding why we acted as we did and then exploring ways to avoid similar problems in the future. Making ethical decisions is a critical part of avoiding future problems. We must learn to recognize risks, because if we can't see the risks we're taking, we can't make responsible choices. To identify risks, we need to know the rules and be aware of the facts. For example, one who doesn't know the rules a about plagiarism (剽窃) may accidentally use words or ideas without giving proper credit or one who fails to keep careful research notes may unintentionally fail to quote and cite sources as required. But the fact that such a violation is "unintentional" does not excuse the misconduct, Ignorance is not a defense. "But Everybody Does It" Most people who get in trouble do know the rules and facts but manage to fool themselves about the risks they're taking by using excuses: "Everyone else does it." "I'm not hurting anyone", or "I really need this grade." Excuses can get very elaborate: "I know I'm look at another's exam, even though I'm supposed to keep my eyes on my own paper, but that's not cheating because I’m just checking my answers, not copying." We must be honest about our actions and avoid excuses, if we fool ourselves into believing we're not doing anything wrong, we can't see the real choice we're making - and that leads to bad decisions. To avoid fooling yourself, watch out for excuses and try this test: Ask how you would feel if your actions were public and anyone could be watching over your shoulder. If you'd rather hide your actions, that's an indication that you're taking a risk and rationalizing it to yourself. Evaluating Risks To decide whether a risk is worth taking, you must examine the consequences, in the future as well as right now, negative as well as positive, and to others as well as to yourself. Those who take risks they later regret usually focus on immolate benefits and simply haven't considered what might go wrong. The consequences of

大学俄语四级考试真题1

2004年大学俄语四级考试真 题 MACTb1A yflH PO BAHM E (20 6 a孔孔OB ,20 MUHyT ) A . np o c Ji ymaft T e c 孔egyro屮uegu a 孔o r uunog qep KHUT e omBem , coomBemcTByro屮uft c oge p冰a Huron po c jyrnaHH o r o . 1.( H A. M B . M a e e B o g g n y y po c 1) r H o a p p og og Hyro. Hyro. B.M e c T H y ro . 2.( H a B o n p o c 2) A. q e p e 3 g B a gH 刃. B. q e p e 3 T p u He geJu B.q e p e 3 q e T bi p Hagu 3.( H a B o n p o c 3) A.H a T a K c u . B.H a a B T o 6 y ce . B.H a T p o J J e ft6 yce. 4.( H a B o n p o c 4) A.B q e p a . B.H e g e J ro H a 3a g. B . 3 a B T p a . 5.( H a B o n p o c 5) A.B U e H T p e M o c KBb. B. n o g M o c K B oft . B . fl a J e K o o T Mo cKBb 6.( H a B o n p o c 6) A.q u T a T b J e K u uro. B . C J y m a T b J eK uuro. B. n p o c T o p a 3 r oBap 7.( H a B o n p o c 7) A. 9 T o o g H o M e c THbft B.O H X o q e T uT bBcT T H B H 0 n a Heft . p. Haguamo M.

历年英语四级真题及答案详解

2009年6月英语四级考试真题与答案真题: Part I Writing (30 minutes) Directions: F or this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of students selecting their lectures. You should write at least 120 words following the outline given bellow: 1. 越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么? 2. 也会带来一些问题 3. 你的看法? Free admission to museums Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1.For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A),B),C) and D). For questions 8-10, complete the

sentences with the information given in the passage. How Do You See Diversity? As a manager, Tiffany is responsible for interviewing applicants for some of the positions with her company .During one interview, she noticed that the candidate never made direct eye contact. She was puzzled and somewhat disappointed because she liked the individual otherwise. He had a perfect resume and gave good responses to her questions, but the fact that he never looked her in the eye said “untrustworthy,” so she decided to offer the job to her second choice. “It wasn’t until I attended a diversity workshop that I realized the person we passed over was the perfect person,” Tiffany confesses. What she hadn’t known at the time of the interview was that the candidate’s “different” behavior was simply a cultural misunde rstanding . He was an Asian-American raised in a household where respect for those in authority was shown by averting(避开) your eyes. “I was just thrown off by the lack of ye contact; not realizing it was cultural,” Tiffany says. “I missed out ,but will not miss that opportunity again.” Many of us have had similar encounters with behaviors we perceive

2006年俄语四级考试真题及答案

2006年俄语四级考试真题及答案 ЧАСТЬ ⅠАУДИРОВАНИЕ ( 20 баллов, 20 минут ) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 1.( На вопрос 1 ) А. У подруги. Б. В общежитии. В. В гостинице. 2.( На вопрос 2) А. На ярмарку. Б. В театр. В. На концерт. 3.( На вопрос 3 ) А. Кукла в белом и красном женском костюме. Б. Кукла в белом и красном мужском костюме. В. Кукла в белом и синем женском костюме. 4.( На вопрос 4 ) А. Недалеко от центральной улицы. Б. Недалеко от центральной площади. В. Недалеко от центрального магазина. 5.( На вопрос 5 ) А. В понедельник. Б. В субботу. В. В пятницу. 6.( На вопрос 6 ) А. Катя. Б. Вера. В. Нина. 7.( На вопрос 7 ) А. Да, он хорошо плавает. Б. Нет, он не умеет плавать. В. Нет, он плохо плавает. 8.( На вопрос 8 ) А. Готовить лекарственные блюда. Б. Идти к врачу. В. Идти в ресторан. 9.( На вопрос 9 ) А. На 45 дней. Б. На 30 дней. В. На 15 дней. 10.( На вопрос 10 )А. Чтобы пригласить экскурсовода. Б. Чтобы найти себе работу. В. Чтобы познакомиться с документами. 11.( На вопрос 11 ) А. Учебники физики. Б. Учебники медицины. В. Учебники математики. 12.( На вопрос 12 ) А. 6. Б. 14. В. 8. Б. Прослушайтеследующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 13.( На вопрос 13 ) А. Е? тему не утвердили на заседании кафедры. Б. Ей не дали научного руководителя. В. Она не может написать диссертацию на выбранную ей тему. 14.( На вопрос 14 ) А. В 1951 году. Б. В 1960 году. В. В 1966 году. 15.( На вопрос 15 ) А. Золотую медаль. Б. Литературную премию. В. Поч?тную грамоту. 16.( На вопрос 16 ) А. Журналистом. Б. Преподавателем. В. Ведущим врачом. 17.( На вопрос 17 ) А. Он обыкновенный спортсмен. Б. Он чемпион мира. В. Он чемпион олимпийских игр. 18.( На вопрос 18 ) А. Он сломал компьютер. Б. Он не умел написать доклад. В. Он отказался от своего решения. 19.( На вопрос 19 ) А. Весной. Б. Зимой. В. Летом. 20.( На вопрос 20 ) А. Чтобы научиться хорошо кататься на лыжах. Б. Чтобы научить сына кататься на лыжах. В. Чтобы сын научился хорошо кататься на лыжах.

历年英语四级真题及答案解析

英语四级考试真题 Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Due Attention Should Be Given To Spelling. You should write at least 120 words following the outline given below: 1. 目前不少父母为孩子包办一切 2. 为了让孩子独立, 父母应该…… How Should Parents Help Children to Be Independent? Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked [A], [B], [C] and [D]. For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. A Grassroots Remedy Most of us spend our lives seeking the natural world. To this end, we walk the dog, play golf, go fishing, sit in the garden, drink outside rather than inside the pub, have a picnic, live in the suburbs, go to the seaside, buy a weekend place in the country. The most popular leisure activity in Britain is going for a walk. And when joggers (慢跑者) jog, they don’t run the streets. Every one of them instinctively heads to the park or the river. It is my profound belief that not only do we all need nature, but we all seek nature, whether we know we are doing so or not. But despite this, our children are growing up nature-deprived (丧失). I spent my boyhood climbing trees on Streatham Common, South London. These days, children are robbed of these ancient freedoms, due to problems like crime, traffic, the loss of the open spaces and odd new perceptions about what is best for children, that is to say, things that can be bought, rather than things that can be found. 1 / 29

2015年俄语专业四级真题及详解【圣才出品】

2015年俄语专业四级真题及详解 Ⅰ. 口语(Говорение. 15 баллов, 8 минут.) 1. 【录音原文】Сколько человек у вас в семье? 【答案示例】В нашей семье 4 человека. 【解析】问题是:你家有几口人?回答时,数词2、3、4加человек的单数二格形式,5和5以上的数词接человек的复数第二格形式。 2. 【录音原文】На кого вы похожи по характеру? 【答案示例】По характеру я похож на папу. 【解析】问题是:你的性格像谁?固定搭配похож (-а, -е, -и)накого-что表示“(外形、性格等)像……”。 3. 【录音原文】Кем вы хотите стать после университета? 【答案示例】Я хочу стать инженером. 【解析】问题是:毕业后你想从事什么工作?用职业的五格形式回答即可。

4. 【录音原文】Какие языки вы знаете? 【答案示例】Я знаю английский и русский языки. 【解析】问题是:你会什么语言?用какие提问,回答时也用形容词回答。 5. 【录音原文】Где вы обычно занимаетесь после занятий? 【答案示例】Я обычно занимаюсь в аудитории. 【解析】问题是:你通常下课后在哪学习?用Где提问,回答时用в+地点名词第六格形式。 6. 【录音原文】Когда вы ложитесь спать? 【答案示例】Я ложусь спать в10 часов. 【解析】问题是:你什么时候睡觉?回答时用в加数词的第四格形式。 7. 【录音原文】Где вы родились? 【答案示例】Я родился в Москве. 【解析】问题是:你在哪出生的?用Где提问,回答时用в+地点名词第六格形式。 8.

2018年大学英语四级真题答案及解析

2018年6月大学英语四级真题(第1套) Part?I? Writing? (30?minutes) Directions:?For?this?part,?you?are?allowed?30minutes?to?write?a?short?essay?on? the?importance of?reading?ability?and?how?to?develop?it.?You?should?write?at?least?120?wor ds?but?no?more?than180?words. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Part?II ?Listening?Comprehension? (25?minutes) Section?A Directions:?In?this?section,?you?will?hear?three news?reports.?At?the?end?of?each?news?report,?you will?hear?two?or?three?questions.?Both?the?news?report?and?the?questions?wil l?be?spoken?only once.?After?you?hear?a?question,?you?must?choose?the?best?answer?from?the?fo ur?choices marked?A),?B),?C)?and?D).?Then?mark?the?corresponding?letter?on?Answer?Sheet ?1?with?a single?line?through?the?centre. Questions?1?and?2?are?based?on?the?news?report?you?have?just?heard. 1.A)?The?return?of?a?bottled?message?to?its?owner's?daughter. B)?A?New?Hampshire?man's?joke?with?friends?on?his?wife. C)?A?father's?message?for?his?daughter. D)?The?history?of?a?century-old?motel. 2.?A)?She?wanted?to?show?gratitude?for?his?kindness. B)?She?wanted?to?honor?her?father's?promise. C)?She?had?been?asked?by?her?father?to?do?so. D)?She?was?excited?to?see?her?father's?handwriting. Questions?3?and?4?are?based?on?the?news?report?you?have?just?heard. 3.?A)?People?were?concerned?about?the?number?of?bees. B)?Several?cases?of?Zika?disease?had?been?identified. C)?Two?million?bees?were?infected?with?disease. D)?Zika?virus?had?destroyed?some?bee?farms. 4.?A)?It?apologized?to?its?customers.? B)?It?was?forced?to?kill?its?bees. C)?It?lost?a?huge?stock?of?bees. D)?It?lost??million?dollars.

四级真题答案及解析(第一套完整版)

Writ ing Part I Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short easy on how to best han dle the relati on ship betwee n doctors and patie nts . You should write at least 120 words but no more tha n 180 words. 题目解析: 一、审题:四级写作的第一步即读懂题目要求。读题目时我们需要在题干中去找关键词”。 本次作文中读完题目,建议同学们用笔勾画出来五个关键词,即五个要点,顺序依次 是“ 30 minu tes、" “ essay” “ how、“ the relati on ship betwee n doctors and patie nts、 “ writ e at least 120 words but no more than 180 words其中关于考试时间和作文字数的要求每年都一致。接下来审题的重点:这次写作要求我们写一篇常见的议论文,并且去简述如 何处理医生和病人的关系。读完题目之后,我们了解到这次的写作主题即医患关系(the relati on ship betwee n doctors and patie nts)”。 二、谋篇:四级写作的第二步即布局三段结构,这次写作中强调如何处理医患关系”,所 以我们在第二段写作时,可以从两个维度出发一医生和患者一去叙述如何正确处理两 个主体之间的关系。 三、框架:全文分为三个段落。第一段为话题引出段(可结合情景作文第一段,先表明自 己的观点);第二段为原因分析段(主要从医生/患者两个方面进行原因论述);第三段 为意义阐述段。 四、填充:具体的范文如下,仅做参考。 写作范文: On the Relati on ship betwee n Doctors and Patie nts In the prese nt age, it is gen erally ack no wledged that the relati on ship betwee n doctors and patie nts is play ing in dispe nsable roles in our lives. As far as I am concern ed, we should bala nee this kind of relati on ship from two aspects, doctors and patie nts The causes of this perspective are multiple. In the first place, the reason has been cited as a major reason that doctors cannot be understood, for patients always maintain doctors can cure all kinds of disease . This is mainly due to the fact that although medical tech no logy and science are advaneed at an amazing rate, there exists a multitude of various kinds of diseases we cannot cure. Furthermore, the reas on can con tribute this perspective that patie nts are believed to be

2006年俄语专业四级语法试题

2006年全国高校俄语专业四级水平测试真题语法部分 1. Когда ты ___ мимо киоска, купи мне журнал. А)идешь В)пройдешь С)будешь проходить D)будешь ходить 2. Провели родители месяц у сына и ____ к себе в деревню. A)ехали B)ездили C)приехали D)уехали 3. Этой девочке только четыре года,но она уже ____ на велосипеде. А)поедет В)ездит С)едет D)ехала 4. –До какой остановки мне надо ___, чтобы попасть в музей-дворец Останкино ? А)переехать В)приехать С)проехать D)доехать 5. Если обратишь внимание на машины, то увидишь,что самые молодые машины обычно ____ девушки. А)водят В)ведет С)везут D)возят 6. –Директора до сих пор нет ? ——Он ___ и сказал,что будет через 10 минут. А)пришел В)приходил С)приходит D)придет 7. –Это сложная история. С двух словах об этом не ___. А)рассказывать В)рассказываете С)расскажете D)расскажешь 8. Советую вам не ___ к начальнику с такими вопросами. А)обращаться В)обратиться С)обращайтесь D)обратитесь 9. До звонка ещ? пять минут, давайте ___ нашу аудиторию. А)убираем В)убирали С)убрать D)убер?м 10. Смотри не ___ сегодняшний урок: мы будем готовиться к контрольной работе. А)пропусти В)пропуской С)пропустить D)пропускаешь 11. Виктор, почему мои тетради снова лежат не на своем месте? Ты опять ___ их ? А)брал В)взял С)берет D)возьмет 12. На вечере Нина поет очень тихо, и староста ей : ? ____ громче?. А)Пей В)Пой С)Петь D)Спеть 13. Саша, я тебя подожду,пока ты ___ свою работу. А)кончишь В)кончил С)не кончил D)не кончишь 14. Я ___ пойти к нему,но вдруг вспомнил,что его нет дома сегодня. А)хотел В)хотеть С)хочу D)хотел было 15. Уже совсем ___ , когда Володя выбрался, наконец.из тайги. А)темнеет В)будет темнеть С)стемнело D)стемнеет 16. Белые ночи на берегах Невы так прекрасны, что их нельзя ___. А)забывать В)забыться С)забываться D)забыть 17. У каждого человека,наверное,есть один самый счастливый,всю жизнь ____ сон. А)повторяющийся В)повторившийся С)повторяемый D)повторявший 18. Случайные открытия совершают только ___ умы. А)поготовившие В)подготовленные С)подготовливаемые D)подготовливающие 19. ___ известным ученым, он продолжал навещать своих бывших учителей. А)Быть В)Будучи С)Будь D)Был 20. Всесторонне обсудив тему, ____.

大学俄语四级词汇精解

III. 常用固定词组 а то и [递进连接词] 连接比前一个成分在数量上更大,在活动能力上更强或者在质量上更好的同等句子成分 [语境] Они уезжают на месяц, а то и больше. 他们要去一个月,也许时间更长一些。 более (больше) чем [作副词用] 强调某物数量大,超过…… [语境] Наша торговля вед?тся более чем со ста странами. 我国与一百多个国家进行贸易。в аспектечего 从……角度(看) [语境] Данную проблему нужно рассматривать в историческом аспекте. 应该从历史的角度看待这个问题。 Антон умеет изложить свою идею в аспекте гносеологии. 安东善于从认识论的角度来阐明自己的思想。 в виде чего 用来指出与某物相似的具体事物,“像……一样,形似……”。 [语境] Посреди зала были поставлены столы в виде буквы П. 在大厅正中,桌子被摆成字母П形。 На площади стоял памятник в виде пирамиды. 广场上耸立着一座形似金字塔的纪念碑。 в какой-то мере [作副词用] 在一定程度上,多多少少。 [语境] О характере и увлечениях человека в какой-то мере говорит его жилище. 一个人的住所在一定程度上说明他的性格和情趣。 в качестве кого-чего 作为……,用作……。 [语境] Онаприсутствовала на судев качестве свидетеля. 她是作为证人出庭的。 Скалы использованы здесь в качестве фундамента. 岩石在这里被用来做地基。 в отличие от кого-чего 与……不同。 [语境] В отличие от Вали Лена очень общительная девочка. 和瓦利娅不一样,列娜是个容易与人接近的女孩子。 в отношении чего 指出动作是以某人、某事为目标而发出的。 [语境] Отец и мать имеют равные праваи обязанности в отношении своих детей. 对待自己的子女父母具有同等的权利和义务。 в принципе [作副词用] 基本上,大体上 [语境] Вопрос о начале занятий был в принципе реш?н, но не вс? было подготовлено. 关于开学的问题已大体上解决了,但尚未全部准备就绪。 В принципе я согласен с вами. 我基本上同意您的意见。

相关主题
相关文档 最新文档