高一地理复习提纲
第一单元复习
1、（1
河外星系
（2）太阳系九大行星的由里向外的顺序是 水金地，火木土，天王、海王 ；
其中小行星带是位于 火 和 木 之间。
（3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于 唯一存在生命的行星 ， 其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的 光照 条件、大小行星 运动有序、安全；
②地球自身的条件： 日地 距离适中， 质量、体积 适中，原始大洋形成，
即具备 温度 、 大气 、 水 等条件。
2、（1）太阳主要成分是_氢__和 氦 ，表面温度为_6000K_， 太阳能量的来源是： 太阳内部的核聚变反应 ；其能量以 电磁波 的形式释放出来。
太阳辐射能由赤道向两极 逐渐减少 。
太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市 拉萨 ，
太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市 成都 。
（2）太阳活动最主要的类型是 黑子 和 耀斑 。它们是太阳活动的重要标志， 分别出现在太阳大气层的 光球 和 色球 ，其活动周期为 11 年， 它们同步起落体现了太阳活动的 整体 性。
（3）太阳活动对地球的影响主要有 干扰电离层 、 扰动地球磁场 、 极地出现极光 、 产生自然灾害 。
（2） 晨昏线（圈） ：昼夜半球的分界线。
在此线上太阳高度是____0_____度。在太阳直射点上正午太阳高度是____90_____度。
晨昏线的判断方法：白天走向黑夜叫 昏线 。
（3）时间计算：东 加 西 减 。（加减）
地方时：因 经度 而不同的时刻。经度每相差1度，时间相差 4分钟 。
600E 为10时，则800E 为 11 时 20 分
时区：为了统一标准，国际上把 15° 划分为一个时区，全球划分为24个时区。
区时：各时区的都已本区的 中央经线 的地方时作为全区使用的时刻，
相邻时区相差 1小时 。
本初子午线为8时，则北京时间为 16时 ，纽约为 3时 。
（4）地转偏向力的规律：南半球 左 偏，北半球（5）地球自转的平面叫 赤道面 如 3 （选填地球公转的平面叫 黄道面 。如 2 黄赤交角为 23°26′ 。如 b （选填地轴与黄道平面的交角为 66°34′ ，如 2
（6）太阳直射点的回归运动
原因： 黄赤交角 存在，地球的 公转 （自转或公转）运动。
（7）各节气的特点研究
（8）天文四季的划分依据： 昼夜长短 和 正午太阳高度 季节变化，
气候划分： 345 月为春季、678月为夏季、9、10、11月为秋季、12、1、2月为冬季。
4、（1）地震波分为 纵波 、 横波 ， 纵 波速度较快， 横 波只能通过固态。
（2）两个不连续面的名称叫莫霍界面、古登堡界面，分别在地表下的深度33千米、2900
千米。划分这两个不连续面的依据 地震波传播速度的变化 。
（3）介于两不连续面之间的各层次的名称 地壳 ， 地幔 ， 地核 。
（4）岩石圈包括 地壳 、 上地幔顶部 ，软流层所在圈层 地幔 。
第二单元复习
1（1）太阳辐射能是地球大气的最重要的能量来源， 地面是近地面大气的最主要、直接的
热源。
（2）有云的白天气温不会太高与 大气对太阳辐射的削弱 作用有关，
有云的夜晚气温不会太低与 大气的保温 作用有关。
（3）大气运动
能量来源：太阳辐射，根本原因： 太阳辐射能纬度分布不均，形式：水平运动和垂直运动
最简单的形式： 热力环流 ，最常见的形式：气旋与反气旋 。
（4）热力环流：形成原因： 冷热不均引起气流上升或下沉运动，并导致同一水平面上产
生气压的差异
垂直方向规律：受热的地方 上升 （运动）， 高空 （近地面或高空）形成高压，
受冷的地方 下沉 （运动）， 近地面 （近地面或高空）形成高压。
水平方向规律：在同一水平面上，总是由 高 压流向 低 压。
（5）风形成的直接原因： 水平气压梯度力 。
（对应点选填右图）
高空大气风向是气压梯度力和地转偏向力的共同作用的结果，风向最终与等压线平行。
近地面大气风向是气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用的结果，风向最终与等压线成一夹角。风向北半球右偏、南半球左偏。
2、（1）大气环流：
赤道到两极的热力环流形成条件：地表均匀，地球不自转，太阳直射赤道。
三圈环流形成的条件：地表均匀、地转偏向力和太阳直射赤道。
(2)三圈环流所对应的地面气压带风带：(注：风向指南北半球的风向)
低纬环流：副热带高气压带－赤道低气压带：信风带（风向：南东南风、北东北风）中纬环流：副热带高气压带－副极地低气压带：西风带（风向：南西北风、北西南风）高纬环流：极地高气压带－副极地低气压带：极地东风带（风向：南东南风、北东北风）全球共有7 个气压带， 6 个风带，其中有 3个低气压带。
由于太阳直射点的季节移动，气压带和风带在一年内也做周期性季节移动。就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移。
(3) 夏季，大陆增温比海洋快，大陆上形成热低压，切割副热带高气压带
冬季，大陆降温比海洋快，大陆上形成冷高压，切割副极地低气压带分别写出名称：7月份亚欧大陆上形成印度低压；太平洋上形成夏威夷高压；
1月份亚欧大陆上形成蒙古、西伯利亚高压；太平洋上形成阿留申低压。（4）季风环流
东亚季风：范围：我国东部，朝鲜半岛和日本等地区。
风向：冬季西北季风，夏季东南季风。
成因：海陆热力性质差异。
南亚季风：范围：印度地区，我国的西南地区。
风向：冬季东北季风，夏季西南季风。
成因：夏季风主要成因：气压带和风带的季节移动；冬季风主要成因：海陆热力性质差异。
（5）气候类型的判断方法：以温定带：（最冷月气温为t），
以水定型（气候类型可略写，如热带雨林气候简写为热雨）t>150C――热带
（年雨为热雨，季雨为热季（雨季>500mm）或热草（雨季<500mm）,少雨为热沙）
00C< t<150C――亚热带＋温带海洋性气候
（年雨为温带海洋性气候，夏雨为亚热带季风气候，夏干为地中海气候）t<00C――剩下的温带气候
（夏雨为温带季风气候，少雨为大陆性气候）
每个月都低于150C――寒带气候
4、（1）气候变化的阶段：地质时期：距今跨度大、周期长的气候变化。
历史时期（一般指1万年左右），气候变化是 波动上升，
近代气候变化显著特点是气温 上升 ，
1860年以来，全球气温上升 1~6 0C
（2）全球变暖，既有自然原因，
也有人为原因，①燃烧化石燃料向大气中排放大量的二氧化碳。② 森林
被大量砍伐 ，
危害：（1）引起 海平面上升，对沿海低地构成威胁。（2）影响农业生产（3）影响水循环。
措施： 控制排放温室气体措施改变能源结构，提高能源利用率，减少森林植被破坏，
增加温室气体吸收措施 植树造林 ， 固碳技术 ，
其他适应气候变化的措施培养新的农作物品种，调整农业生产结构，规划建设和防止海岸侵蚀工程。
第三单元复习
1（1）、地球水体的种类海洋水、陆地水、大气水，其中海洋水占地球水体的 96.53 ％。
冰川水占陆地淡水的 2/3 。
（2）、陆地水的最主要的补给水源 大气降水 ，内流河的最重要的补给水源 冰川融水 ，
东北河流春季汛期主要由 冰雪融水补给，夏季汛期主要由 雨水 补给。
河流水、湖泊水、地下水存在互补关系。黄河下游 河流水 补给 地下水 。
（3）认识水循环的各个环节的名称。
组成内陆循环的各环节 降水—地表和地下径流—蒸发 （3个）
组成海陆间循环的各环节海洋蒸发—水汽输送—地表径流—下渗—地下径流—回到海
6个）
组成海上内循环的是蒸发——降水 （2个）
台风登陆属 水汽输送 环节，江河入海属 地表径流 环节，它们都属于 海陆间 循环。
塔里木河只参与 内陆 循环。
）表层海水温度的分布规律：最高温在10°N 附近，由此向两极逐渐下降。
判定该图所处的 南 半球。
若为夏季，此图为 海洋 （陆地或海洋）
26C O 24C O 22C O
若为洋流影响，该图为 寒
（寒、暖）流的影响。
（2）海水运动形式除洋流外，还有 潮汐 、 波浪 。 洋流形成的成因有 风海流 、 密度流 、 补偿流 。
a 、
b 、
c 、
d 形成是由于 盛行风 ，
a 、d 由于 西 风吹拂，
b 、
c 由于 信 风吹拂。 e 、f 折向低纬是赤道洋流的 补偿流 ，性质上属于 寒流 。 在太平洋里e 、f 分别是 加利福尼亚寒 流和 秘鲁寒 流。 在大西洋里e 、f 分别是 加那利寒 流和 本格拉寒 流。 （3） 暖流 增温增湿， 寒流 降温减湿。
顺洋 流航行，速度快，节省燃料， 寒暖流相遇 处往往多雾。
（4）四大渔场的成因。
北海渔场位于 北大西洋暖流 和 东格陵兰寒流 交汇处
北海道渔场位于 日本暖流 和 千岛寒流 交汇处
纽芬兰渔场位于 墨西哥湾暖流 和 拉布拉多寒流 交汇处
秘鲁渔场形成的原因： 秘鲁沿岸的上升补偿流形成 。
（5）厄尔尼诺:近年来，每隔几年秘鲁沿岸温暖的海水从赤道向南流动，迫使秘鲁寒流向
西流，温暖的海水“杀死”大量的浮游生物，导致（1）秘鲁渔场 鱼类死亡 ，（2）秘
鲁沿岸降水量 增加 ，（3）澳大利亚、印度、非洲出现 干旱 。（4）其
也会导致我国气候 异常（出现暖冬） 。
3（1）广义水资源是水量总体，通常所说水资源指 陆地上的淡水资源 ，
人们易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
（2）水资源分布的总体特点具有明显地区差异，
六大洲而言排列由多到少顺序是亚洲、南美洲、非洲、北美洲、欧洲、大洋洲。
各国而言最多的是巴西，其次是俄罗斯，我国居第六。
（3）我国水资源分布特点不均衡：地区上南丰北缺，东多西少，时间上夏秋多，冬春少。
（4）以色列水资源“由少变多”的原因：有效利用咸水和海水，发明滴灌技术。
（5）咸海面积缩小的最主要原因人类活动。
（6）解决水资源短缺的重要措施开源 、节流。
第四单元复习
:峡谷、喀斯特地貌，黄土高原的黄土梁地貌。
流水的堆积地貌:河口附近三角洲，山口冲积扇。
风力的侵蚀地貌：风蚀蘑菇、风蚀雅丹。
风力的堆积地貌：沙丘、沙垄的形成。
（3）在空格内填上岩石名称，并在括号内填上相应的作用形式名称
b d 00 e
c a f
2山岳的形成：山岳类型褶皱山、断块山、火山。
(1) 褶皱：岩层的一系列波状弯曲。形成的原因：地壳运动、挤压作用。
岩层上凸的称为背斜、岩层下凹的称为向斜。
背斜成山向斜成谷的原理：内力作用。
背斜成谷向斜成山的原理：外力作用。背斜成谷：岩层顶部受张力易侵蚀
向斜成山：岩层槽部抗侵蚀
（2）现实指导意义：背斜储油、向斜储水；背斜下方建隧道，原因天然拱形结构。
背斜顶部建采石厂，原因：背斜顶部受张力，岩石破碎。
（3）世界著名的两大褶皱山系科迪勒拉山系、阿尔卑斯—喜马拉雅山系。
（4）板块构造
（1）岩石圈由六大板块的组成，板块处在运动（运动或静止）当中，
（2）板块相向运动，就会张裂（碰撞或张裂）形成裂谷或海洋。
板块相对运动，就会碰撞（碰撞或张裂）形成褶皱山系。
(3)我国成为世界多火山地震国家的原因：位于板块交界处
（5）断层：岩层断裂后发生明显位移，形成的原因：地壳运动，挤压、张裂作用。
上升一侧往往形成山岭或高地，如我国的华山、庐山、泰山。
下降一侧往往形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地。
断层处往往形成沟谷、河流，原因岩石破碎，容易受风化和侵蚀。
（6）著名的玄武岩高原德干高原，长白山主峰属于火山。
火山的组成部分火山口、火山锥。
火山口中央低凹，火山锥上部坡度较大。
（7）山岳地区优先选择的交通运输方式公路，其线路的选址往往选在山间盆地和河谷地带。
这里往往人口较为集中，说明选址还受人口和聚落影响。
3（1）河流侵蚀的种类：溯源侵蚀、下蚀、侧蚀。
（2）河谷由沟谷发育而来，沟谷由于水量大、流速快，能量集中，
常形成溯源侵蚀和下蚀河流发育初期横剖面呈V形，获得稳定地下水补给，之后侧蚀作用加强，河流凹（凹、凸岸）受侵蚀，出现连续河湾，进入成熟期河谷横剖面呈U 形。
（3）在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型。
山前形成洪积平原，
河流中下游凸（凹、凸）岸形成河漫滩平原
河流入海口常形成三角洲平原。
第五单元复习
1、（1）地理环境是由大气、水、岩石、土壤和生物等要素组成。
陆地环境各要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环，进行物质能量交换，形成相互渗透、相互制约整体。
（2）生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能进行光合作用。
（3）地理要素间相互作用产生的新功能生产功能、平衡功能。
（4）黄土高原水土流失的原因黄土土质疏松、夏季多暴雨、植被破坏严重。
（5）植树种草可以调节局部小气候、改善水文状况、保持水土、促使生态环境向良性方向发展。
垂直分异规律与由赤道到两极分异规律较相似，山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带谱数目越多，垂直带谱越明显。
地理必修I复习提纲 第一章宇宙中的地球 1.1地球的宇宙环境 天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略） 可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。 地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照 大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度 地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈 1.2太阳对地球的影响 一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）； 2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分； 3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。 二：太阳活动对地球的影响 1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年） （大气层）太阳活动影响 外日冕太阳风磁暴、极光 内 色球耀斑干扰无线电短波通信 日珥 光球太阳黑子对地球上气候的影响 1.3 地球的运动 一、地球公转和自转的基本特征 公转自转 轨道近似正圆的椭圆 方向自西向东（北天极上空看逆时 针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针） 周期恒星年（365d6h9m10s）恒星日（23时56分4秒）一真正周期 角速度平均1o/日近日点（1月初） 一最快 远日点（7月初） 一最慢各地相等，每小时15o（两极除外） 线速度平均30千米 /小时 从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同； 赤道1670Km\h，两极为0 二、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。 （2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。 （3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。（北半球用右手、南半球用左手判读） 三、地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 （2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动四：地球公转的地理意义 1 昼夜长短的变化： 1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。 2) 某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。 3) 春分日和秋分日：全球昼夜平分；
高中地理·必修1复习提纲 第一章 ★课标：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1、（1）天体系统的级别：『填空』 （2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星（类地行星）、木星、土星（巨行星）、天王星、海王星（远日行星）；其中小行星带是位于火星和木星之间。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一有生物， 其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的光照条件、大小行星各行其道，互不干扰； ②地球自身的条件：日地距离适中（有适宜的温度），质量和体积适宜（有大气层），有液态水（有原始的海洋） ★课标：阐述太阳对地球的影响 2、（1）太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应。 太阳辐射能由赤道向两极递减。太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨， 太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球层和色球层，活动周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有：①影响地球气候：黑子的数量变化与降水的年际变化有相关性、②扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻、③干扰地球磁场，产生磁暴和两极的极光。 ★课标：分析地球运动的地理意义 3、（1 方向周期角速度线速度 自转自西向东 南顺北逆 一个恒星日 一个太阳日 除两极点外， 都是15°/小时 规律：从赤道向两极递减，南北纬60°的 线速度是赤道线速度的1/2 公转自西向东 逆时针 一个恒星年 回归年 大约1°/天。大约30km/s 规律：近日点（1月初）较快，远日点（7月初）较慢 （2）晨昏线：昼夜半球的分界线。 在此线上太阳高度是0度。在太阳直射点上正午太阳高度是90度。 晨昏线的判断方法：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球所经过的晨昏线部分为晨线；顺着地球自转方向，由昼半球进入夜半球所经过的晨昏线部分为昏线。 （3）时间计算：东加西减。（加减）地方时：经度每相差1度，时间相差4min 。 时区：为了统一标准，国际上把经度每隔15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都已本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻， 相邻时区相差1小时。 （4）地转偏向力的规律：南半球左偏，北半球右偏，赤道不偏。 （5）黄赤交角为23°26′，地轴与黄道平面的交角为66°34′， （6）太阳直射点的回归运动 原因：黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。 夏至日冬至日春分或秋分日 正午太阳高度的 分布规律 由北回归线向南北两侧 递减北回归线及其以 北地区正午太阳高度达 到全年最大值；南半球 正午太阳高度达到全年 最小值 由南回归线向南北两侧 递减南回归线及其以 南地区正午太阳高度达 到全年最大值；北半球 正午太阳高度达到全年 最小值 由赤道向南北两侧 递减赤道地区正午 太阳高度达到全年最 大值 昼夜长短 北半球昼最长夜最短 南半球昼最短夜最长 北半球昼最短夜最长 南半球昼最长夜最短 全球昼夜等长 出现极昼范围 北极圈及其以北地区出 现极昼 南极圈及其以南地区出 现极昼 全球昼夜等长）天文四季的划分依据：昼夜长短和正午太阳高度角季节变化， 气候划分：3、4、5月为春季、6、7、8月为夏季、9、10、11月为秋季、12、1、2月为冬季。 时间太阳直射点方向 昼夜长短的变化趋势 北半球南半球 12月22日至次年 6月22日 向北移动 昼渐长，夜渐短，6月22日 北半球各地昼最长，夜最短 昼渐短，夜渐长，6月22日 南半球各地昼最短，夜最长6月22日至 12月22日 向南移动 昼渐短，夜渐长，12月22日 南半球各地昼最短，夜最长 昼渐长，夜渐短，12月22日 北半球各地昼最长，夜最短3月21日 9月23日 全球昼夜平分 ★课标：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点 外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈 地球圈层结构 内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核 岩石圈：包括地壳全部、软流层以上的地幔部分（上地幔顶部） 第二章 ★课标：运用图表说明大气受热过程 1、（1）太阳辐射是地球大气的最重要的能量来源，地面辐射是近地面大气的最主要、直接的热源。 （2）与大气的保温作用有关的现象 现象成因 白天多云时气温比晴天低多云时云层反射作用强，到达地面的太阳辐射少 夜晚多云时气温比晴天高夜晚多云时大气逆辐射强，地面散失热量少 人造烟雾的防冻效果可增强大气逆辐射，提高地面温度晚秋或寒秋，霜冻出现在晴朗夜晚 及“十雾九晴” 晴朗夜晚，大气逆辐射低，气温低，易出现霜冻及雾等天气现象 节气时间（前后）直射点位置移动方向对应点春分3月21日赤道向北 B 夏至6月22日北回归线向南 C 秋分9月23日赤道向南 A 冬至12月22日南回归线向北 D A C B D
胜利一中2009―― 2010学年度第二学期模块考试 高一地理试题 一、单项选择题（1-35题，每题2分，共70分，将答案填在答题卡上）右图为“四种人口再生产类型统计图”。据图回答1 —2题。 1 ?大多数发展中国家和发达国家所属的人口再生产类型分别为 （） A. 甲和乙 B.乙和丁 C.丙和乙 D.乙和丙 2 ?造成乙类型国家人口自然增长率较高的主要因素有 （） ①需要多生子女帮助从事农业生产 ②工业化、城市化水平提高 ③医疗卫生事业进步④人们受教育水平高 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 下图为人口迁移示意图。据此回答3-4题： 3?若此图表示近现代世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示（） A. 从北美迁往拉美B ?从亚洲迁往拉美 C.从非洲迁往西亚 D .从欧洲迁往亚洲 4?下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是（） A. 乙地较低的工资待遇 B.严格的户籍管理制度 C ?家庭成员甲乙两地分居D.甲地优美的环境 我国是一个人多地少的国家。因此，协调人口与环境的关系显得十分必要和紧迫。据此完成5 —6题。 5. 下列关于环境人口容量的叙述，不正确的是（） A. 简单地说，环境人口容量是指环境所能容纳的最大人口规模 B. 环境人口容量是指能促进社会、经济和环境可持续发展的最适宜人口数 C. 环境人口容量具有不确定性和相对确定性 D. 资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平对环境人口容量影响很大
6. 有关环境人口容量的叙述，正确的是（） ①资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量越大；②科技越发达，人们利用的资 高一地理第1页共8页
高一下册地理必修一知识点总结 【篇一】高一下册地理必修一知识点总结 1.森林资源现状 ⑴属性：既是自然资源又是环境资源。 ⑵作用：调节气候、涵养水源、防风固沙、保持水土、吸烟除尘、净化空气、美化环境等。 ⑶森林分布：亚寒带针叶林和热带雨林地区。因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。亚马孙热带雨林是地球上现存面积、保存比较完整的一片原始森林。 2.热带雨林 ⑴分布：热带雨林主要分布在赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展道南北纬15-25度。集中分布在东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域。 ⑵雨林的全球环境效应： ①地球之肺：深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。 ②地球的储水库：促进全球水循环、调节全球水平衡 ③世界生物基因宝库：在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。 ⑶雨林生态 ①优越性：全年高温多雨，光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长迅速。 ②脆弱性：雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上
的植物体内。 ⑷热带雨林破坏 ①根本原因：当地发展中国家的人口增长、贫困以及由此产生的发展需求。 ②直接原因：人类开发。 ⑸热带雨林的开发(亚马孙开发计划) ①20世纪五十年代以前：生活方式落后，未开发，没有产生太大的影响 ②人口急剧增长，雨林遭到空前的破坏 ③1970年，巴西政府又正式公布了的亚马孙流域大规模开发计划：修建亚马孙横贯公路、移民亚马孙平原、鼓励跨国企业投资开发。 ⑹雨林的保护：在当前的背景下，面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，应该把保护放在第一位。 ①鼓励保护性开发，如雨林观光等; ②加强环境教育，提高公民环保意识; ③森林选择性采伐和更新造林相结合; ④加强森林缓冲区建设。 【篇二】高一下册地理必修一知识点总结 1.抓“概念”重“消化” 复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球；日冕、日珥；
人教版高一地理必修一复习提纲
第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 1.天体：卫星、行星、恒星，流星、星云、彗星 2.天体系统：：总星系，银河系，太阳系，地月系 二．宇宙中的地球（地球的普通性与特殊性）1．太阳系中的一颗普通行星——普通性 ·类地行星：水、金、地、火·巨行星：木、土·远日行星：天王、海王 太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 注：火星→小行星带→木星同向性、公面性、近圆性 2.存在生命的行星——特殊性 ·地球位于太阳系，其大小行星各行其道、互不干扰（宇宙环境） ·日地距离适中，使地球具有适宜的温度条件（温度） ·地球适当的体积和质量，使其具有适合生物生存的大气条件（大气） 2
·地球上具有液态水源（液态水源）第二节太阳对地球的影响 一．为地球提供能量 1.能量产生为H原子的核聚变，只有1/2亿到达地球，却是地球能量的主要来源 2.对人类的影响：·维持地表温度促进地球上水、大气运·动动和生物活动·它是人类日常生产生活的主要能源（煤，石油） 3.全球总分布趋势：由赤道向两极递减或由低纬向高纬递减 主要影响因素：纬度因素、地势高低、天气状况 二．太阳活动影响地球 1.太阳大气层结构：光球→色球→日冕（由内向外） 2.太阳活动类型： ⑴黑子：光球上某块地方温度较低，周期11年，太阳活动强弱的标志 ⑵耀斑：色球上某块地方突然增大增亮,太阳活动最强烈的显示→与黑子的出现相关常出现 3
在耀斑之后 3.太阳活动对地球的影响 对电离层的影响，干扰无线电短波通讯；对地球磁场的影响，产生极光和磁暴现象；对地球气候的影响，造成气候以11年为周期的异常变化，形成了水旱灾害和乔木生长年轮的疏密变化。 第三节地球运动的基本形式——自转和公转 1、地球运动（自转和公转）的特点（方向、周期和速度）(a)： 特 点 地球自转地球公转示 意 图 方向自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 周期①恒星日（真正周 期23时56分4秒 ②太阳日（昼夜更 替周期）：24小时 恒星年，365日6 时9分10秒 回归年，365日5 时48分46秒 4
应知应会 第一单元人口与地理环境 第一节人口增长与人口问题 知识点一世界人口增长的历史轨迹 1、在人类社会初期——产业革命前，人口的增长十分缓慢。 2、产业革命后，世界人口增长速度加快。 3、第二次世界大战后，世界人口特别是发展中国家人口迅速增长。有人惊呼人类进入“人口爆炸"时代。知识点二人口增长模式 1、人口增长模式的含义：又称为人口转变模式，它反映了不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。 2、人口增长模式的意义：该模式将国家和地区的人口增长分为几个不同阶段，体现了人口增长由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出生率、低死亡率、低自然增长率转变的过程。 3、人口增长模式的几个不同阶段及主要特征： 知识点三不同国家的人口问题 1、世界性突出人口问题：人口增长过快、数量过多 和人口年龄结构严重失调。 2、世界人口增长极不平衡。 (1)发展中国家的人口问题、影响及应采取的措施 ①问题：人口出生率高、自然增长快，0～1 4岁的儿 童比重过大等。 ②影响：a．人口增长过快，会加大对经济、就业、 资源和环境等方面的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、人们生活水平上升缓慢甚至下降，使尚未解决温饱的穷国更加贫困，同时也不利于提高人口质量。b．青少年及儿童比重过大，造成巨大的人口增长惯性，不利于人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决。 ③措施：实行计划生育政策。 (2)发达国家的人口问题、影响及应采取的措施 ①人口问题：人口增长缓慢和人口老龄化。 ②影响：劳动力不足、青壮年负担过重等。 ③措施：鼓励生育，接纳海外移民。 第二节人口迁移与人口流动 知识点一人口迁移 1、人口迁移的概念：指人口在地区之间迁出或迁入， 而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。 2、人口迁移的发展及特点： (1)人类社会早期，自然条件是人口迁移的最主要因 素。 (2)1 5世纪末至1 6世纪初的地理大发现后，主流是 由“旧大陆"流向“新大陆"，由已开发地区向未开发地区迁移。 (3)第二次世界大战后，永久性移民的比例明显减少， 迁移形式也更加趋于多样化。 首先，政治性的国际人口迁移急剧增加。其次，国际人口迁移的流向发生很大变化。第三，新兴城市出现而引发的人口不断涌入。第四，旅游业等新兴产业的发展，造成的人口的迁移。 知识点二人口流动 1、人口流动的含义：指因工作、学习、旅游、探亲 等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。 1
河南省南阳市高一下学期地理期中调研考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共15题；共48分) 1. （4分） (2017高一下·宜春月考) “单独二胎”政策是我国进入21世纪以来生育政策的重大调整，也是国家人口发展的重要战略决策，下图为“我国2013年末人口年龄结构预测图”（注：图中比例表示该年龄段人口数量占全国人口数量的比），据此回答问题。 （1） 影响我国计划生育政策实施重大调整的主要原因是（） A . 克服独生子女问题 B . 平衡男女比例失衡 C . 提升家庭幸福指数 D . 应对人口老龄化问题 （2） “单独二胎”政策实施后将（） ①缓解人口结构性矛盾的长期影响②影响劳动力人口的职业构成 ③保持合理的劳动力数量④解决男女比例失衡问题
A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 2. （4分） (2017高一下·武城期中) 新疆维吾尔自治区面积166万平方千米。下表为“新疆维吾尔自治区人口统计数据表”。读表回答下面小题。 （1） 新疆（） A . 2010年人口增长已变为“三低”模式 B . 人口密度增大，已经接近全国平均水平 C . 城市人口比重提高与本地城镇化无关 D . 农业人口2010年比2000年大为减少 （2） 新疆十年来常住人口（指实际居住在当地半年以上的人口）数量增多，其原因是（） A . 环境改善，合理人口容量增大，自然增长率上升 B . 矿产资源开发、商贸活跃，劳务输入人口数量增多 C . 政策扶持、文化教育发展，0～14岁人口比重上升 D . 少数民族地区医疗保健水平提高，死亡率大幅下降 3. （4分） (2018高二上·哈尔滨月考) 下图示意甲、乙两岛屿位置，读图，回答下面小题。
高一地理复习提纲 第一单元复习 1、（1）天体系统的级别： （2）太阳系九大行星的由里向外的顺序是 ； 其中小行星带是位于 和 之间。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于 ， 其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的 条件、大小行星 ； ②地球自身的条件： 距离适中， 适中，原始大洋形成， 即具备 、 、 等条件。 2、（1）太阳主要成分是____和 ，表面温度为___ _， 太阳能量的来源是： ；其能量以 的形式释放出来。 太阳辐射能由赤道向两极 。 太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市 ， 太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市 。 （2）太阳活动最主要的类型是 和 。它们是太阳活动的重要标志， 分别出现在太阳大气层的 和 ，其活动周期为 年， 它们同步起落体现了太阳活动的 性。 （3）太阳活动对地球的影响主要有 、 、 、 。 ） ：昼夜半球的分界线。在此线上太阳高度是_________度。在太阳直射点上正午太阳高度是_________度。 晨昏线的判断方法：白天走向黑夜叫 。 （3）时间计算：东 西 。（加减） 地方时：因 而不同的时刻。经度每相差1度，时间相差 。 600E 为10时，则800E 为 时 时区：为了统一标准，国际上把 划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都已本区的 的地方时作为全区使用的时刻， 相邻时区相差 。 本初子午线为8时，则北京时间为 ，纽约为 。 （4）地转偏向力的规律：南半球 偏，北半球 偏。（5）地球自转的平面叫 如 （选填1、2、3） 地球公转的平面叫 。如 黄赤交角为 度。如 （选填a 、b ） 地轴与黄道平面的交角为 度，如 2
高一期中考试 地理试题 命题人：刘巧玉审题人：谭文岳 请注意：时量90分钟满分100分 一、选择题（共35小题，每小题2分，共70分） 1．下列事物或现象中不属于文化范畴的是 A．广场上的雕塑 B．温泉 C．建筑材料 D．城市 2．若图中三个圆圈表示有关自然环境和自然资源的概念，根据图形所示的相互关系，①②③依次代表的概念是 A．土地资源、自然资源、自然环境 B．土地资源、矿产资源、自然环境 C．自然资源、矿产资源、自然环境 D．水资源、自然环境、自然资源 明太祖洪武元年(1368年)下令，民间婚娶，依《朱子家礼》进行，即男16岁、女14岁，听其婚配。据此完成3～5题。 3．按照明太祖的该法令，明朝将出现 A．较高的出生率B．较高的死亡率 C．生育时间缩短D．亲子年龄差距增加 4．明太祖颁布该法令的根本目的是 A．顺应民意 B．增加劳动力 C．鼓励垦荒 D．奴化民众 5．目前，下列地区中最可能出现类似法令的是 A．美国 B．英国 C．中国D．非洲 我国第六次人口普查(2010年)数据显示，离开户口登记地在居住地居住半年以上的人口为26139万人，比2000年增11700万人；东部沿海地区的人口占全国总人口的比重上升。据此回答6～8题。6．所给材料反映出的现象是 A．我国人口空间分布趋于均匀 B．我国中、西部地区人口数量减少 C．我国人口流动规模扩大 D．我国沿海地区人口自然增长率升高 7．出现该现象的主要原因是 A．中、西部发展政策的吸引 B．人们的生育观念改变 C．人均耕地减少 D．地区经济发展水平的差异 8．该现象会 A．提高我国环境人口容量 B．增加我国粮食需求量 C．加重我国劳动力负担 D．提高我国城市化水平 读我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图，回答9～10题。
高一下学期地理教学计划 高一下学期地理教学计划 一、教材分析 本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用 教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。 二、教学目标： 1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理
探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关系的活动。 4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。 三、学生知识现状分析 这学期进行了文理分科，对文科及文美的同学要注重于阅读自学能力的培养，加强理论知识的构建。对理科的同学要着重于兴趣的培养，注重知识与日常生活的联系。 四、教学任务 1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。 2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力。 3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力;理解地理学科的基本概念和基
人教版高一地理必修一 复习提纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 1.天体：卫星、行星、恒星，流星、星云、彗星 2.天体系统：：总星系，银河系，太阳系，地月系 二．宇宙中的地球（地球的普通性与特殊性） 1．太阳系中的一颗普通行星——普通性 ·类地行星：水、金、地、火·巨行星：木、土·远日行星：天王、海王 太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 注：火星→小行星带→木星同向性、公面性、近圆性 2.存在生命的行星——特殊性 ·地球位于太阳系，其大小行星各行其道、互不干扰（宇宙环境） ·日地距离适中，使地球具有适宜的温度条件（温度） ·地球适当的体积和质量，使其具有适合生物生存的大气条件（大气） ·地球上具有液态水源（液态水源） 第二节太阳对地球的影响 一．为地球提供能量 1.能量产生为H原子的核聚变，只有1/2亿到达地球，却是地球能量的主要来源 2.对人类的影响：·维持地表温度促进地球上水、大气运·动动和生物活 动·它是人类日常生产生活的主要能源（煤，石油） 3.全球总分布趋势：由赤道向两极递减或由低纬向高纬递减 主要影响因素：纬度因素、地势高低、天气状况 二．太阳活动影响地球 1.太阳大气层结构：光球→色球→日冕（由内向外） 2.太阳活动类型： ⑴黑子：光球上某块地方温度较低，周期11年，太阳活动强弱的标志 ⑵耀斑：色球上某块地方突然增大增亮,太阳活动最强烈的显示→与黑子的出现相关常出现在耀斑之后 3.太阳活动对地球的影响 对电离层的影响，干扰无线电短波通讯；对地球磁场的影响，产生极光和磁暴现象；对地球气候的影响，造成气候以11年为周期的异常变化，形成了水旱灾害和乔木生长年轮的疏密变化。 第三节地球运动的基本形式——自转和公转
2013—2014学年下期期中考试试卷 高 一 地 理 分值：100分 时间：90分钟 命题人：赵伟峰 审核人：张丽 第Ⅰ卷 单项选择题（共60分） 该图是我国人口增长走势及预测图。读图，完成1～2题。 1关于图中a 、b 、c 三条曲线判断正确的是 （ ） A ．a 表示的是死亡率 B ．b 表示的是出生率 C ．b 表示的是自然增长率 D ．c 表示的是自然增长率 2根据图中曲线判断，下列说法正确的是 （ ） A ．中国人口最高值的年份大约出现在2027年左右 B ．2015年前后出生率和死亡率大致相同 C ．2015年之后由于我国人口的基数大，死亡率开始回升 D ．现阶段我国人口的增长模式同大多数发展中国家一样 人口抚养比为儿童人口（O ～14岁）和老年人口（65岁及以上）与劳动年龄人口（15～64岁）之比。人口就业比为劳动年龄人口和总人口之比。一般来说，人口就业比越高，人口抚养比越低，对经济发展比较有利，即出现“人口红利”；反之，可能出现“人口负债”。下图反映我国人口抚养比和就业比历史变迁及展望。据此回答3～4题。 3．下列年份“人口红利”较明显的是（ ） A ．1965 B ．1980 C ．1995 D ．2010 4．“人口负债”可能出现的变化有（ ） ①计生政策放宽 ②退休年龄提高 ③消费总体需求扩大 ④医疗支出增加 ⑤劳动力过剩 A ．①②④ B ．②③⑤ C ．①②③ D ．①④⑤ 该图为2000～2008年我国东部某市人口增长率变动示意图。读图完成5—6题。 5.该市人口总量最小的年份是 （ ） A ．2000年 B ．2003年 C ．2006年 D ．2008年 6.该市人口变化带来的影响，下列叙述错误的是 （ ） A ．人口老龄化速度明显加快 B ．有利于该市产业结构调整 C ．促进该市经济发展 D ．2006至2008年该市劳动力需求量有所减少 人口就业比 人口抚养比 1950 1960 1970 1980 1990 2010 2020 2040 2050 20 30 40 50 60 百分比 年份
高一地理下册教学计划 一、教学思想 本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 二、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。(1)强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。 (3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。 (4)研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 三、课时安排 第一章人口的变化 第一节、人口的数量变化(2课时) 第二节、人口的空间变化(1课时)
高一下学期期末（地理）复习提纲 第一章人口的增长、迁移与合理容量 第一节人口增长的模式及地区分布 1、世界人口增长特点总趋势：持续增长 特点：阶段性，工业革命以前：缓慢增长；工业革命以后：增长加速；二战后：快速增长 对人口增长起决定性作用的是生产力的发展 2、近代人口增长模式及特点 4、中国人口变化模式 人口加速增长阶段（1949-1957年）：原因，建国后，经济发展，社会稳定 人口负增长(1957-1961年)：三年自然灾害 人口高速增长阶段（1961-1970年）：经济水平高，补偿性生育 人口减速增长阶段（1970-1980年）：计划生育 人口波动增长阶段（1980-1991年）：人口滞后效应 人口低速增长阶段（1992-至今）：三低模式，我国自然增长率下降依赖于出生率的下降（计划生育） 第二节人口的迁移 1、移动到一定距离之外（跨越行政区域界线），改变定居地的行为 人口移动（空间上位置改变）包括：①人口流动：暂时离开常住地（例旅游、出差）②人口迁移 2、分类：按照人口迁移的范围是否跨越国界分为：国内人口迁移和国际人口迁移 按迁移方向分为：农村向城市迁移（发达国家历史上，发展中国家当前）和城市向农村迁移（发达国家新趋势）；发达向不发达地区迁移：国际难民（包括环境难民）数量增加，持续时间长；发展中国家优秀人才移民 3、特点 国际：①新大陆发现前：迁移集中在旧大陆，跨国迁移多，跨洲迁移少 ②新大陆发现后：跨洲迁移，从旧大陆亚洲、欧洲、非洲迁往新大陆南、北美洲、大洋洲 ③二战后，外籍工人（劳务输出）成为国际人口迁移的主要形式 人口迁移流向，欧洲：迁出变为迁入；拉丁美洲：迁入变为迁出；北美洲、大洋洲：一直是迁入；亚 洲、非洲：一直是迁出 国内：迁移的最直接原因是：移民支边、战争和自然灾害 清以前：由黄河流域迁往珠江、长江流域，原因是战争
模块三区域地理 专题一地理环境与区域发展 1、区域是地球表面的空间单位。 2、区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性。 3、长江三角洲和松嫩平原的异同： 长江三角洲松嫩平原共性①都是平原地区，②都位于我国东部季风区，雨热同期 地理环境差异 地理位置我国东部沿海中部，长江入海口我国东北地区中部。 气候条件亚热带季风气候区，夏季高温多雨温带季风气候区，热量不足。土地条件 ①水稻土为主②耕地多为水田 ③土地较为分散④人均耕地少 ①黑土分布广泛②多为旱地 ③集中连片④人均耕地面积多。矿产资源条件矿产资源贫乏有较丰富的石油等矿产 人类 活动 差异农业耕作方式水田旱地 主要粮食 作物 主要种水稻，还有油菜、棉花等主要种植玉米、春小麦、大豆、 甜菜等作物 作物熟制一年两熟至三熟一年一熟 其他水产业较为发达松嫩平原西部适宜发展畜牧业 其他生产活动工业 我国重要综合性工业基地①轻工 业：依托当地发达农业基础②重工 业：从国内外运入矿产资源发展 利用当地丰富的石油资源和周 围地区的煤、铁等资源发展重化 工业，成为我国重化工业基地。商业 我国沿海航线中枢，长江入海口， 对内外联系方便，商业贸易发达 结论：不同区域由于地理环境的差异，人们的生产、生活的特点有许多不同，区域的发展水平、发展方向等也存在差异。 4、地理环境对民居的影响：①为保证建筑物有较好的日照条件，街道宜取南北方向和东西方向的中间方位，即与子午线成300－600夹角；②北方民居正南正北的方位观强，墙体严实厚重（防寒），屋顶坡度小（少雨），楼间距大（正午太阳高度小，楼影长）；③南方屋顶坡度大（便于排水），屋檐宽（遮阳挡雨），房屋进深高度大（防热），楼间距小（正午太阳高度大，楼影短）。 5、地理环境对交通的影响：为保证运行安全和取得较大的经济效益，①公路、铁路设计，需考虑沿线暴雨、泥石流、大风等出现的强度和频率，冻土、积雪的深度等；②港口需建在水深、
以下各题有且只有一个选项是正确的，请将正确选项填在答题卡上相应的题号下（答题卡在第Ⅱ卷上），多选、错选、漏选均不得分。 据中国载人航天工程网的消息：执行我国首次空间交会对接任务的天宫一号目标飞行器已通过出厂评审，转运至酒泉卫星发射中心，开展任务实施前最后阶段的测试工作。根据计划，我国将于今年三、四季度先后发射天宫一号目标飞行器和神舟八号飞船。据此回答1～2题。 1.人类发射的各种飞行器，属于利用宇宙资源中的 A.空间资源 B.太阳能资源 C.矿产资源 D.旅游资源 2.天宫一号目标飞行器选在酒泉卫星发射基地发射的主要原因是 A.便利的交通运输条件 B.丰富的能源、资源条件 C.比较理想的气象条件 D.发达的科技条件 3.以下有关地球运动周期的说法正确的是 A.地球自转一周所需要的时间大于昼夜交替的周期 B.如果地球自转和公转的方向相反，则一个太阳日小于一个恒星日 C.太阳直射点回归运动的周期刚好是一个恒星年 D.一个回归年大于一个恒星年 4.某天，有人看到太阳在天空中呈逆时针方向运行，且日出、日落都在他的 正北方向，则此人的地理位置可能在 A.75°N，120°E B.60°20′N，30°W C.45°S，70°E D.66°34′S，20°W 5.以下为四个地区昼夜长短的年变化示意图（阴影部分表示黑夜），则四地中，地球自转线速度最小的是 ABCD 6.如果南回归线的位置向南移动，则地球上五带的纬度范围变化情况是 A.温带范围变大，热带范围变小 B.寒带范围变大，热带范围变大 C.寒带范围变小，热带范围变小 D.寒带范围变大，温带带范围变大 7.比较下列四幅经纬网图，其中阴影区域的实际面积的是 A.①区域 B.②区域 C.③区域D．④区域 8.关于右图中空气运动的说法，正确的是 A.①处空气上升是因为气压高 B.③处气压较④处高，所以空气下沉 C.⑥处气温高、气压低，空气下沉补充 D.④处气温低，空气收缩下沉 9.气候类型明显不同，而自然带基本相同的地区分布在 A.热带大陆的东岸和西岸 B.*带大陆的北部和南部 C.亚寒带大陆的北部和南部 D.温带大陆的东岸和西岸 10.当南极地区出现较明显的“臭氧空洞”时，北半球是什么季节 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 下图为某山脉中部降水量随高度的变化示意图，据图完成11～12题。 11.该图所示的降水类型是 A.锋面雨 B.对流雨 C.台风雨 D.地形雨 12.若该山脉山麓的夏季气温为14℃，则该山脉北坡永久性积雪的雪线高度大约是 A.600米～800米 B.1900米～2100米 C.2300米～2500米 D.3800米～4000米
2017-2018学年高一地理下册教学计划 一、教学思想 本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 二、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 (1)强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。 (3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。 (4)研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 三、课时安排 第一章人口的变化 第一节、人口的数量变化(2课时) 第二节、人口的空间变化(1课时) 第三节、人口的合理容量(1课时) 问题研究(1课时)
一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心太阳地轴 方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反） 周期恒星年（365天6时9分10秒）恒星日（23时56分4秒） 角速度平均1o/日近日点（1月初）快远日点（7月初）快各地相等，每小时15o （两极除外） 线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26’ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动 二：地球自转的地理意义 （1）昼夜更替（2）地方时（3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义 （1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长①太阳直射点在那个半球， 北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长，②赤道全年 冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，③春秋分日全球 北极圈以北出现极夜现象昼夜平分 南半球：与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北 随纬度的变化夏至日：由23o26’N向南北降低方向降低 冬至日：由23o26’S向南北降低 23o26’N以北在夏至日达到最大值离直射点越近高度 随季节的变化23o26’S以南在冬至日达到最大值越大 南北回归线之间每年有两次直射 四：光照图的判读 （1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向. （2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26’
高中地理复习提纲 第一单元宇宙中的地球 1、地球上存在生命物质的原因 地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件,安全的空间运行轨道 地球适宜的自身条件：日地距离适中,体积质量适中,地球内部物质运动促进海洋的形成 2、太阳活动标志：黑子 太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。 3、自转地理意义： ①产生昼夜交替现象； ②产生地方时差异； ③水平运动物体的偏向； ④地球椭圆体的形成。 4、公转地理意义： ①昼夜长短的时空变化； ②正午太阳高度的时空变化； ③四季的交替； ④五带的分布。 5 6、昼夜长短纬度分布规律 纬度分布规律： ①赤道处始终昼夜平分：春分日、秋分日全球各地昼夜平分。 ②同一纬线上各点昼夜长短相同:南北半球同纬度昼夜长短相反。 ③太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度赿高，昼赿长，另一半球相反。 ④太阳直射点地赤道与南、北（南北回归线之间）往返移动，极昼、极夜现象范围也经历了不断扩大、缩小的过程。 7、正午太阳高度纬度分布规律 纬度分布规律：春秋二分日：由赤道向南北两侧递减。 夏至日：由北回归线向南北两侧递减。 冬至日：由南回归线向南北两侧递减。 8、我国太阳能最丰富地区及原因 青藏高原，因为海拔高，空气稀薄，空气中水汽少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。9．我国太阳能贫乏地区及原因 四川盆地、云贵高原 因为阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射 10．昼夜的成因 地球是不透明、不发光的球体，地球持续不断地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象 11、目前人类对宇宙资源的开发和利用的主要内容 空间资源太阳能资源矿产资源