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第四单元检测题
时间：100分钟分值：120分
一、基础知识(18分，每小题3分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是()
A．瓦当．(dānɡ)戗．风(qiānɡ)
拱券．(xuàn) 削．铁如泥(xuē)
B．苍穹．(qiónɡ) 轮廓．(kuò)
蚂．蚱(mà) 血流殷．地(yīn)
C．阈．值(yù) 关卡．(qiǎ)
桔．梗(jié) 一奶同胞．(bāo)
D．漩．涡(xuàn) 喷．香(pèn)
坍．缩(tān) 解剖．自我(pōu)
解析A．削x iāo；B.殷yān；D.漩xuán。
答案 C
2．下列词语中，没有错别字的一项是()
A．车厢集装箱辐射幅员辽阔
B．板图制图版冒失贸然行事
C．记录纪念柱吻合和家欢乐
D．蜂蜡腊梅花座落坐无虚席
解析B．板．图—版；C.和．家欢乐—合；D.座．落—坐，坐．无虚席—座。
答案 A
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()
A．灾难是一个民族的精神养分，我们需要了解过去，接续曾有的
精神力量，幸而有这样一批作品，将灾难直陈于我们面前，让我们感．
同身受
．．．历史曾有的体温与疼痛。
B．网爆国企珠海金融投资控股公司总经理周某等人，一顿饭喝掉高档红酒12瓶，但珠海国资委调查回应称，其中6个空瓶是学习红酒
知识的道具，这一解释实在匪夷所思
．．．．。
C．春节临近，盗窃事件频频发生。对此，公安部门特别提醒广大市民增强防范意识，出行时一定要看管好自己的财物，以免被窃贼探．
囊取物
．．．。
D．2013年春节晚会热热闹闹开始了，台上载歌载舞，台下人言
．．
啧啧
．．；我们一家人齐聚电视机前看春晚，也是欢声笑语，其乐融融。
解析本题A项“感同身受”；心理感激得就像亲身受到恩惠一样，多用于代人向对方致谢。句中望文生义致误，且本词不能带宾语。B项“匪夷所思”，不是按常理所能想象得到的。形容言谈举止怪诞离奇。C项“探囊取物”，比喻事情很容易办到，句中望文生义。D 项“人言啧啧”，形容很多人说话或争辩，不合语境。
答案 B
4．下列各句中，没有语病的一句是()
A．许多制度本意是好的，但如果缺乏一个严密的监管体系，尽管这个制度有多么好的初衷，都有可能在执行中出现腐败问题。
B．在国际形势复杂严峻、外需持续萎缩的形势下，前三季度，我国工业增加值保持了大约10%的增长速度，实现了跨越式增长。
C．2013年实施的《机动车驾驶证申领和使用规定》在驾驶行为规范、减少交通违法、预防重大交通事故等方面的积极作用已显现出来了。
D．中国疾控中心流行病学专家曾光表示，H7N9目前处于早期病
毒研究期间，相关部门切忌病毒尚未研究清楚就先上疫苗。
解析本题中，A项，关联词使用不当，将“尽管”改为“不管”。B项，不合逻辑，“保持了大约10%的增长速度”与“跨越式增长”矛盾。C项，语序不当，应为“规范驾驶行为”。
答案 D
5．下列各项中，标点符号的使用不符合
．．．规范的一项是() A．当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”(载重自行车)也晃起来。
B．他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。
C．不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。
D．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。
解析B中省略号后的逗号应去掉。
答案 B
6．填在下列语段横线上的句子顺序排列正确的一项是()
屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位臵。________。________，________。________。________，________，________，甚至用女儿墙把它隐藏起来。
①一般坡顶都是草草处理，生硬无趣
②它的瓦面是弯曲的，已如上面所说
③它的壮丽的装饰性也很早就被发现而加以利用
④屋顶的四角也就是翘起的
⑤在其他体系建筑中，屋顶素来是不受重视的部分
⑥当屋顶是四面坡的时候
⑦除掉穹隆顶得到特别处理之外
A．③⑥④②⑤①⑦B．②③⑥④⑤⑦①
C．②⑥④③⑤⑦①D．③②⑥④⑤⑦①
答案 C
二、文言文阅读(19分)
阅读下面文言文，完成7～10题。
公讳尧臣，字伯庸。天圣五年举进士第一，为将作监丞、通判湖州。召试，以著作佐郎直集贤院，知光州。岁大饥，群盗发民仓廪，吏法当死，公曰：“此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著．令，至今用之。郭皇后废，居瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。后且卒，议者疑文应有奸谋。公请付其事御史，考按虚实，以释．天下之疑。事虽不行，然自文应用事，无敢指言者，后文应卒以恣横斥死。
元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易，还言某路宜益兵若干，某路贼所不攻，某路宜急为备，至于诸将材能长短，尽识之，荐其可用者二十余人，后皆为名将。是时，边兵新败于好水，任福等战死。今韩丞相坐主帅失律，夺招讨副使，知秦州；范文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副使，知耀州。公因言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动夷狄，不宜以小故臵之，且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。由是忤宰相意，并其他议，多格．不行。明年，贼入泾原，战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处，
由是始以公言为可信，而前所格议，悉见施行。
初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。下三司，永和阴．遣人以利动公，公执以为不可。
京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。上一切不问，而公为之亦自若也。
公在政事，论议有所不同，必反复切劘，至于是而后止，不为独见。在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。
公为人纯质，虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。有文集五十卷。将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储嗣未立为忧。天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。
(节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》)
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)() A．其后遂以著．令著：显著
B．以释．天下之疑释：消除
C．多格．不行格：搁置
D．永和阴．遗人以利动公阴：暗中
解析本题A项“著”应为“拟定”。
答案 A
8．以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是(3分)()
①公请付其事御史，考按虚实②不宜以小故置之③尤不可深责主将④由是始以公言为可信⑤公执以为不可⑥公为之亦自若也
A．①②④B．①③⑤
C．②③⑥D．④⑤⑥
解析本题筛选指向为“表明王尧臣正直”。④句是说王尧臣有先见之明，最终得到大家的信任；⑥句表现王尧臣对待流言泰然自若。含此二句的项排除。
答案 B
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()
A．王尧臣军事才能杰出。西北边境因元昊作乱发生战争时，王尧臣通过实地考察，对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。
B．王尧臣在陕西体量安抚使任上，当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时，敢于仗义执言。
C．王尧臣居官任职期间，处理政务遇到意见不一致时，一定与大家反复讨论，直到取得共识为止，从不固执己见。
D．王尧臣一生历任多职，为国为民，临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼，并且停止朝政一天以表达哀思。
解析本题B项中“因好水之战指挥失当致使任福等战死”归纳有误。原文“且任福由违节度以致败”，意思是任福是因为违背节制调度才导致失败，而不是因为“指挥不当……战死”。
答案 B
10．把文中画线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)“此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论。(4分)
译文：_________________________________________________
(2)遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。(6分)
译文：_________________________________________________
解析本题考查正确翻译文言语句的能力。涉及一词多义、省略句、判断句等。(1)题关键点为：“此乃……尔”，判断句；“荒政”，救济饥荒的法令；“恤”，体恤；“论”，论处。(2)题关键点为：“遇人”句，省略主语，加上主语“王尧臣”；“一”，专心；“遇”，对待；“矫饰”，虚假掩饰；“称”，称誉。
答案(1)“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。
(2)(王尧臣)对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人很多都成为当时名臣。
【参考译文】
公名讳尧臣，字伯庸。天圣五年考取了进士第一名，被授予将作监丞、通判湖州。皇帝面试后，凭借著作佐郎的身份进入集贤院，掌管光州。这一年(光州)闹饥荒，许多盗贼掠取了百姓的粮仓，按照立法当判处死罪，尧臣说：“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。在那之后就书面地写进了规章制度，至今都还沿用。郭皇后被废，居住在瑶华宫中，生了病，皇上很是同情怜悯她。当郭皇后被废时，宦官阎文应很有权力，等到皇后染病，他又主监医治的情况。皇后将要死的时候，议论的人怀疑文应在此事上有阴谋。尧臣就请求把此事交付给御史处理，审问考查事情真伪，来解除天下人的疑虑。事情虽然没有执行，但是自从阎文应掌权以来。没有人敢指责批驳，后来阎文应因为恣意妄为而被下令处死。
元昊谋反，在西边发兵，朝廷让尧臣担任陕西体量安抚使。他探查四面路的山川地势和险易程度，回来就说哪条路适合增加兵力，哪条路贼人不敢进攻，哪条路适合应急时备用。对于将领们才能大小，
他都能知道，他举荐的可任用的有二十多人，后来都成了名将。这时，边境上的士兵在好水战败，任福等战死。现在韩丞相责怪主帅失策，贬他为招讨副使，主管秦州；范文正公也因为没有听说元昊已经谋反而送信给元昊，贬为招讨副使，主管耀州。尧臣于是说这二人是天下难得的人才，他们忠诚讲义气有智慧勇敢，名气震动匈奴，不应该因为小事就处臵他们，并且，任福是因为违反禁令法度导致失败的，尤其不能够深责主将。由此违反了宰相的意图，连同其他的建议，大多被搁臵没有实行。第二年，贼人入侵泾原，在定川交战杀了大将葛怀敏，正是尧臣指出说应该防备的地方，由此开始认为尧臣的话是可信的。之前被搁臵的提议，都被实行了。
当初，宦官张永和刚刚掌权，请求收取百姓房屋税的十分之三来辅佐国事。令下到三司，他暗中派人用利益使尧臣动心，而尧臣坚决认为此举不可行。
京城中多有流言蜚语，直到皇帝的左右侍臣，常常诋毁尧臣的短处。皇上都不过问，而尧臣也泰然处之。
尧臣在政事方面，议论的事与他人有所不同时，一定反复商议，直到一致才停止，不固执己见。在皇上面前，陈述天下很多利害之事，等到实行时，也不曾得意。
尧臣为人纯朴，虽然身居显贵但是不忘俭约。对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。有文集五十卷。将要去世时，亲口传授弟纯臣遗奏，以国家为重，以储嗣未立为忧。天子很伤心，亲临他的丧礼，停朝事一天，授予左仆射官职，太常寺赠谥号曰文安。
三、现代文阅读(18分)
阅读下面的文章，完成11～14题。
金星与地球恰似兄弟
金星比人们以往认为的更接近地球，它还存在理论上讲不可能出现的闪电现象。
从大小、质量、距离和化学构成上讲，金星与地球最为接近。然而，地球是生命的庇护所，金星却如同地狱一般。金星表面是遍布岩石的沙漠，温度高得足以让铅熔化，空气中的硫磺令人窒息。
欧洲航天局2005年发射的“金星快车”探测器现在不仅可以帮助了解金星怎么会成为可怕的世界，还弄清了它与地球相似的地方。
探测器发现了金星上存在闪电的证据，尽管从理论上讲，这个星球不应该有这样的现象。金星上空的云类似地球上的烟云，而地球上的烟云不会产生闪电。
探测器并没有真正发现金星上空出现的闪电；但是它的确捕捉到了“啸声信号”，这种瞬间出现的低频电磁波被认为与放电现象有关。
研究这一问题的戴维·格林斯庞说：“我们认为这首次确定地证明了金星上存在频繁的闪电现象，那么到底频繁到什么程度？我们可以推断金星上每秒钟大约会出现50道闪电，大约是地球的一半，不过也可能更多些。”
闪电现象会改变地球上的化学构成，形成臭氧和诸如氮氧化物之类的烟云成分。同样，研究人员认为闪电对金星也会产生非常重要的影响。格林斯庞说：“金星大气和气候的新模式需要将这一新事实考虑在内。”
“金星快车”还关注了金星两极附近旋转的巨大云带。这些涡旋让人联想到地球南北半球冬季时出现在两极附近的涡旋；虽然与地球相比，金星上的涡旋面积更大，而且能量更高，不过研究人员说，从很多方面来看，两者非常相似。
探测器还让大家看到了金星与地球的相似度。比如：在很久以前，金星上可能也存在类似地球上的海洋，不过现在金星灼热的地表已经留不住水。虽然金星的大气中并没有发现大量水蒸气，但是新的发现表明，金星可能流失了大量的水。
金星不像地球一样拥有强大的磁场，这意味着阳光可以把水分解为氢和氧，并很快消失在金星的大气中。科学家过去发现氢逃逸到太空的现象，现在他们也发现了氧在脱离金星，格林斯庞说：“了解氢氧脱离金星的速度可以帮助我们推测金星上过去有多少水。金星流失的水量可能至少与地球上海洋中的水量相同。”
11．下列对文章内容的分析与概括，不正确的两项是(5分)() A．人们以往认为金星离地球很远很远，而实际上，金星离地球比人们认为的距离更接近，而且它还存在闪电现象，这在理论上不可能出现。
B．金星与地球有很多相似的地方，比如金星上空的云就类似地球上的烟云，只是地球上的烟云不会产生闪电，而金星上的烟云会有闪电现象。
C．研究金星闪电现象的戴维·格林斯庞认为，金星上每秒钟会出现50道闪电，大约是地球上的一半，不过也可能更多一些。
D．闪电现象会改变地球上的化学构成，研究人员认为，闪电同样也会对金星产生非常重要的影响。
E．“金星快乐”探测器还探测到，金星曾经像地球一样存在过海洋，只不过现在金星灼热的地表已经留不住一滴水了。
解析本题C项“每秒钟会出现50道闪电”说法过于肯定，应是“大约”。E项“金星……存在过海洋”，说法绝对，应为“有可能”。
答案CE
12．如何理解“地球是生命的庇护所，金星却如同地狱一般”这句话的含意？(4分)
答：___________________________________________________ 答案地球具备人类赖以生存的各种条件；金星表面是遍布岩石的沙漠，温度高得足以让铅熔化，空气中的硫磺令人窒息，条件极其恶劣，不适合人类生存。
13．请依据原文分条列举“金星比人们以往认为的更接近地球”的证据。(4分)
答：___________________________________________________ 答案①探测器发现了金星上存在闪电的证据；②金星两极附近存在着与地球两极附近相似的涡旋；③在很久以前，金星上可能也存在类似地球上的海洋。
14．请简要叙述，这篇文字有怎样的社会价值。(5分)
答：___________________________________________________ 答案能够让民众更加了解金星，并能用最新发现的证据去修正以前认识中存在的误区，以便更好地研究金星，为人类服务；可以强化人们探求未知领域的意识，增进民众对相关探测知识的了解，提高国民素质。
四、记诵与表达(15分)
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选一小题)(5分)
(1)北海虽赊，______________；______________，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》)
______________，鸟倦飞而知还。______________，抚孤松而盘桓。(陶渊明《归去来兮辞》)
非淡泊无以名志，______________。(诸葛亮《诫子书》)
(2)______________，______________，此小年也。(《逍遥游》)
______________，无以至今日；______________，无以终余年。(李密《陈情表》)
______________，居则致其敬，养则致其乐。(《孝经》)
答案(1)扶摇可接东隅已逝云无心以出岫景翳翳以将入非宁静无以致远
(2)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋臣无祖母祖母无臣孝子之事亲也
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。__①__，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，__②__。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，__③__。
解析本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确把握本段文字的主要意思：水在植物中的作用。其次就是分清层次。到第一个句号总说植物的含水量，为第一层。到第四个句号是分说，为第二层。分说第一层是说水的溶剂作用，先说水的特性，再举例引入正题，最后落脚到植物上来。最后一句又是总说，强调水对于植物的重要性。
答案水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命
17．十大名酒“刘伶醉”驰名中外，是河北的名片之一，如果你是命名者，请从两个方面说明该酒命名为“刘伶醉”的依据。(4分)
(1)___________________________________________________
(2)___________________________________________________
答案(1)该名内有竹林七贤“刘伶醉酒”的典故，说明历史悠久，且具有丰富的文化内涵。
(2)一个“醉”字说明其纯度烈度，且说明其酒香诱人，叫你不得不醉。
五、写作(50分)
18．阅读下面一段文字，根据要求作文。
有一首诗云：“我本想收获一缕春风，你却给了我整个春天！”
巴尔扎克笔下的吝啬鬼老葛朗台说，人生就是一场交易。
有人用物质换取精神，有人则用精神换取物质；有人用小的代价换取大的收获，有人却用大的代价换取小的收获；有人交换得来了幸福、坦然，有人交换得来了终生不幸……这个世界上，有着太多的交换，这些交换决定着我们的喜怒哀乐。
请联系自己的生活感受，以“交换”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
写作提示该作文题审题难度不大，但学生容易在选材上陷入平庸化，如写父母如何用自己的辛苦劳累换来儿女的成长，或者自己如何用刻苦的学习换来优异的成绩，这样的选材非常容易雷同。所以，考生在构思时要开阔思路。“交换”可以在自己与父母、同学之间，可以在自己的行为与结果之间，也可以在社会、历史、自然、宇宙之间，等等。另外，在对待“交换”的态度上，也要有所区别，尤其是写议论文，更要辩证分析。在立意上，要适当升华主题，避免就事论事。
人教版高中语文必修（1-5）必背课文 ★卫风·氓（背诵全文）《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ ★涉江采芙蓉（背诵全文）古诗十九首 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。 ★秋兴八首(其一)（背诵全文）杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 ★咏怀古迹(其三)（背诵全文）杜甫 群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 ★登高（背诵全文）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ★锦瑟（背诵全文）李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ★马嵬李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！ ★蜀道难（背诵全文）李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
人教版高一语文必修一、二基础知识总结 沁园春·长沙 1、给加点字注音： 分泌( )沁园春( )百舸( ) 坎坷( )拜谒( )遏制( )竭力( ) 挥斥( )干坼( )遒劲( )酋长( )谩骂( )散漫( )花蔓( )惆怅( )稠密( )绸缪( )寥廓( )峥嵘( ) 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备 2、文学常识： 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（5990字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系同一词牌的词结构格式相同不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格 雨巷 1、给加点的字注音： 寂寥( )彷徨( )彳亍( )颓圮( )舷梯( )娴熟( )悬崖勒马( )弦外之音( )按捺( )刚毅木讷( )方凿圆枘( )静谧( )猕猴( )所向披靡( )奢靡( )矫揉造作( )繁衍( )挑衅( ) 2、成语 悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头 弦外之音：比喻言外之意 再别康桥
青荇( )长篙( )蒿里行( )枯槁( ) 浮藻( )缫丝( )漫溯( )晦朔( ) 斑斓( )阑干( )波澜( )笙箫( ) 萧瑟( ) 大堰河—我的保姆 1、字音 大堰河( ) 荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( )冰屑( )凌侮( )叱骂( ) 团箕( )给予( )碾了三番( ) 2、字形 大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦 叱骂/诧异红漆/膝盖豆浆/船桨 辗转/碾了三番 3、词语 童养媳：旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养童养的儿媳妇叫童养媳 瓦菲：生长在瓦缝中的野草 火钵:用来盛火取暖的瓦盆钵，陶制的器具，形状像盆而小 团箕:一种用竹篾或柳条编成的圆形器具，用来盛晒粮食等 典押：典和当 忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子 咒语：说希望人不顺利的话
第2单元 综合测试 （满分120分，时间120分钟） 一、积累运用（18分，每小题3分） 1.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水 B.人杰地灵淹淹一息穷且益坚青云之志 C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚皇天后土 D.高朋满座萍水相逢一芥书生形影相吊 2.下列各句都有通假字的一项是（ ） ①问征夫以前路，恨晨光之熹微 ②云销雨霁，彩彻区明 ③我决起而飞，抢榆枋而止 ④而征一国者，其自视也，亦若此矣 ⑤若夫乘天地之正，而御六气之辩 ⑥臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶 A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.③④⑤⑥ 3.下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ） A.于是．．怅然慷慨，深愧平身之志 B.三餐而反，腹犹果然．． C.零丁孤苦，至于成立．． D.欲苟顺私情，则告诉．． 不许 4.下列各句中加点词语的用法相同的一项是…（ ） A.?? ?????为奚以之九万里而南乎遑欲何之为故)2()1( B.?? ?????辞不赴命供养无主以臣遂见用于小邑余贫苦以家叔,)2(,)1( C.?? ?????亦若此矣其自视也征一国者而控于地而已矣而时则不至,,)2(,)1( D.?? ?????已是汤之问棘也而昨非是觉今实迷途其未远)2(,)1( 5.下面对文学常识的表述不正确的一项是（ ） A.辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体；又因为《离骚》为这种文体的代表作，所以又称骚体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。 B.《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用典故，讲求藻饰。 C.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。逍遥游，即超然物外、无拘无束、绝对
人教版高中语文目录必修一到必修五 2019-08-20 09:26:15 文/尹乙晴 高中语文都学了些什么？下面小编汇总的人教版高中语文目录，供大家参考。 1人教版高中语文必修一目录 第一单元 沁园春长沙 诗两首 雨巷 再别康桥 大堰河──我的保姆 第二单元 烛之武退秦师 荆轲刺秦王 鸿门宴 第三单元 记念刘和珍君 小狗包弟 记梁任公先生的一次演讲 第四单元 短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻
包身工 飞向太空的航程 2人教版高中语文必修二目录第一单元 荷塘月色 故都的秋 囚绿记 第二单元 《诗经》两首 氓 采薇 离骚 孔雀东南飞并序 诗三首 涉江采芙蓉 短歌行 归园田居(其一) 第三单元 兰亭集序 赤壁赋 游褒禅山记 第四单元
就任北京大学校长之演说 我有一个梦想 在马克思墓前的讲话 3人教版高中语文必修三目录第一单元 林黛玉进贾府 祝福 老人与海 第二单元 蜀道难 杜甫诗三首 秋兴八首(其一) 咏怀古迹(其三) 登高 琵琶行并序 李商隐诗两首 锦瑟 马嵬(其二) 第三单元 寡人之于国也 劝学 过秦论
师说 第四单元 动物游戏之迷 宇宙的边疆 一名物理学家的教育历程 4人教版高中语文必修四目录第一单元 窦娥冤 雷雨 哈姆莱特 第二单元 柳永词两首 望海潮(东南形胜) 雨霖铃(寒蝉凄切) 苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古 定风波(莫听穿林打叶声) 辛弃疾词两首 水龙吟登建康赏心亭 永遇乐京口北固亭怀古 李清照词两首 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)
声声慢(寻寻觅觅) 第三单元 拿来主义 父母与孩子之间的爱 短文三篇 热爱生命 人是一根能思想的苇草 信条 5人教版高中语文必修五目录第一单元 林教头风雪山神庙 装在套子里的人 边城 第二单元 归去来兮辞并序 滕王阁序 逍遥游 陈情表 第三单元 咬文嚼字 说“木叶” 谈中国诗
高中语文人教版必修一至必修五课文成语积累 教案 2014-05-13 18:47 高中语文人教版必修一至必修五课文成语积累 必修一 1、峥嵘岁月：形容不平凡的年月 2、风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为 3、挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4、百舸争流：形容群舟争相行驶。 5、天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6、危在旦夕：形容危险即在眼前。 7、从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8、洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9、以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10、化险为夷：将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11、一去不复返：一去之后就不再回来。 12、图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13、悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14、切齿拊心：形容愤恨到极点。 15、发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。
16、无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17、变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18、秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19、劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20、约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21、人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22、长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23、目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24、耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25、百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26、殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28、步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29、博闻强记：形容知识丰富，记忆力强 30、屏息以待：抑止气息静静的等待。 31、世人瞩目：全世界都在关注某事或人 32、婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态 33、引人注目：吸引人们注意。 34、发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
人教版高中语文必修四全套教案 窦娥冤 【教学目标】 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。 【课时安排】二课时。 【教学过程】 一、导入新课 1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 2、关于元杂剧： 元杂剧有一套较严格的体制： 结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。 角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。元杂剧的唱词按一定宫凋写成。共分五个宫(五个全音阶)：正宫、中吕宫、南昌宫、仙吕宫、黄钟宫，分别个当于现在的C、D、E、G、A五个乐调(谱号)；曲牌，相当于现在的调号和板号(如二黄散板、西皮快板等)，也即简谱中的曲谱和节拍。元杂剧中一折限于一调一韵。 科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。科范或叫“科”“介”，是关于动作、表情或其他方面的舞台提示，如“笑科”“见科”“把盏科”“做掩泪科”“内作起风科”等。
2装在套子里的人 一、语基落实 1下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是() A.揉皱．(zhòu)默．许(mò) 尽．快(jìn) 筋疲力尽．(jìn) B.郁闷．(mèn) 降．服(xiáng) 丧．葬(sāng) 垂头丧．气(sànɡ) C.陶冶．(yě) 讥诮．(xiào) 游说．(shuì) 说．长道短(shuō) D.怂．恿(sǒng) 辖．制(xiá) 瘦削．(xiāo) 削．足适履(xuē) 思路解析:A项,“尽快”中的“尽”应读“jǐn”。C项,“讥诮”中的“诮”应读“qiào”。D项,“瘦削”中的“削”应读“xuē”。 答案:B 2下列词语中没有错别字的一项是() A.辨护制高点六神不安隐隐约约 B.安分关禁闭哀声叹气心慌意乱 C.噩梦孤僻症兴高彩烈各行其是 D.歹毒乱糟糟平心静气预先声明 思路解析:A项,“辨护”应为“辩护”。B项,“哀声叹气”应为“唉声叹气”。C项,“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。 答案:D 3依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是() (1)读《儒林外史》,我们可以发现古时候的官员,他们的一生,是竭尽全力往上爬的一生,是作威作福的一生,更是的一生。 (2)人们对一些人的飙车行为早已忍无可忍。此次武汉警方及时出动,大举追堵逼停飙车团伙,查扣相关车辆,真是。 (3)会上大喊廉洁口号,背地里却对下属的礼品来者不拒,这位台上一套,背后又是一套,实在令人讨厌。 A.小心谨慎弹冠相庆梁上君子 B.战战兢兢大快人心正人君子 C.小心谨慎大快人心梁上君子 D.战战兢兢弹冠相庆正人君子 思路解析:“小心谨慎”,形容说话办事细心慎重,不敢马虎大意。“战战兢兢”,形容因害怕而微微发抖的样子;形容小心谨慎的样子。(1)根据句意来看,“战战兢兢”更合适。“弹冠相庆”,指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。“大
高中语文必修一背诵篇目 1、《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 2、《诗两首》 （1）、《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷， 我希望逢着 /一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘。 她是有 /丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳， /丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， /哀怨又彷徨； /她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 /像我一样， /像我一样地 /默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 /她静默地走近/走近，又投出 太息一般的眼光，/她飘过 /像梦一般地， /像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 /一枝丁香的， /我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙， /走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， /消了她的颜色， /散了她的芬芳， /消散了，甚至她的 太息般的眼光， /丁香般的惆怅/撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， /我希望飘过 /一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘。 （2）、《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了， /正如我轻轻的来； /我轻轻的招手， /作别西天的云彩。 那河畔的金柳， /是夕阳中的新娘； /波光里的艳影， /在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， /油油的在水底招摇； /在康河的柔波里， /我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭， /不是清泉，是天上虹 /揉碎在浮藻间， /沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙， /向青草更青处漫溯， /满载一船星辉， /在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌， /悄悄是别离的笙箫； /夏虫也为我沉默， / 沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了， /正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖， /不带走一片云彩。 4、《荆轲刺秦王》 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 5、《记念刘和珍君》鲁迅 （1）、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
高中语文教案 必修五 人民教育出版社 2004年版
高中语文第五册第一单元 《林教头风雪山神庙》教案 教学目标：1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2、理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。 3、理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。 教学难点：林冲性格的转变。 教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。 教学方法：讲授法，讨论法。 教学课时：2课时 第一课时 梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？ 今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》（板书）。首先，我们了解一下相关知识。作品及作者介绍 小说小说在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士都吟诗作词，视小说者为末流。《汉书? 艺文志诸子略》中说：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥。’是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即使是这样，它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它发展演变的历程，而到了明清的时候，古典小说达到了最高峰。以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的主要内容。 作者关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是 施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒传》。 作品《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的 最高成就。《水浒传》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在《宋史》中的《徽宗本纪》，《侯蒙传》，《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。 《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。
高中语文人教版必修五第二单元单元检测题 一、基础演练 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（） A迁徙．（xǐ）草芥．（jiè）泠．然（lǐng）覆．水难收（fù） B险衅．（pàn）日笃．（dǔ）盘桓．（huán）北冥．神功（míng） C希冀．（jì）拔擢．（zhuó）晦朔．（shuò）五尺之僮．（tóng） D万仞．（rèn）舂．粮（chōng）陨．首（yǔn）太子洗．马（xǐ） 2.下列各句中，没有通假字的一句是（） A此小大之辩也B旬有五日而后反 C祖母今年九十有六D愿陛下矜悯愚诚 3.下列加点字的用法与其他三项不相同的一项是（） A而后乃今将图南．B臣欲奉诏奔驰，则刘病日．笃 C水．击三千里D包．举宇内，席．卷天下 4.下列各句中的加点词语，不属于古今异义词的一项是（） A野马者，尘埃也，生物 ．． ．．之以息相吹也B蟪蛄不知春秋 C臣少多疾病，九岁不行 ．．则将徙于南冥 ．．D海运 5.下列加点字的用法和意义都相同的一项是（） A奚以之．九万里而南为之．二虫又何知 B臣以．险衅，夙遭闵凶臣以．奉养无主 C以五百岁为．春不足为．外人道也 D鲲之大，不知其．几千里也其．皆出于此乎 6.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（） 例：微斯人，吾谁与归？ A奚以知其然也B背负青天，而莫之夭阏者 C非臣陨首所能上报也D胡为乎遑遑欲何之 7.下列对文学常识及课文的表述，有误的一项是（） A《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学者所著，现存33篇，后人以“内篇”“外篇”“杂篇”分之。 B表是古代的一种文体，是臣子写给国君的奏章。诸葛亮的《出师表》就是这种文体。《陈情表》的作者李密是西晋人，曾在前朝做蜀汉之官，入晋后，不再为官。 C庄子宣扬完全超然而神秘的境界和不要任何客观条件，不受任何客观限制的所谓“无待”的自由。 D《陈情表》成功的将描写和抒情相结合，深深的打动了晋武帝，从而摆脱了官场的苑囿。 二、精段精练 阅读下列文段，完成8—11题。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡
必修1 沁园春·长沙（全文）毛泽东 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染， 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮。 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂， 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟。 雨巷（全文）戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 再别康桥（全文）徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 记念刘和珍君（二、四节）鲁迅 二 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
高中语文（必修5）检测题 一，积累运用（20分） 1，下列各组加点字注音有误的一组是（）（3分） A 流憩．qì尺牍．dú投奔．bèn 矜．育jīn B 蜂窠．kě傩．送núo 憎．恶zèng 犬吠．féi C 髭．须zī欺侮．wǔ讥诮．qiào 岑．寂cén D付梓．zǐ箭镞．zǔ喧阗．tián 犍．为qián 2，依次填入下列各句横线上的成语，句义最贴切的一组是（）（3分） （1）话本以描写精彩动人的情节和塑造的人物形象见长。 （2）外国有些诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和的神威。 （3）诗人只是含蓄地点拨你，然后给你以般的想象的自由。 （4）政府如果放任房价上涨，甚至将其看作是刺激经济的手段，往往会。 A 栩栩如生惊世骇俗天女散花望梅止渴B生动活泼惊世骇俗五彩缤纷饮鸩止渴 C生动活泼惊天动地天女散花饮鸩止渴 D 栩栩如生惊天动地五彩缤纷望梅止渴 3，下列各句中没有语病的一句是（）（3分） A 我们党在领导社会主义建设实践中，总是站在国家安全，发展战略全局，来谋划国防和军队建设，纳 入社会主义现代化建设总体布局。 B 最近房价的下滑，造成商品房大量积压，引起消费者信心指数连续下降，给经济发展蒙上了一层阴影。 C 国际社会普遍认识到，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和 未来发展的重要出路。 D 香港市民所表现出的良好的世界公民意识令人欣慰，相比之下，祖国内地某些人腰缠万贯却很少关心 社会公益事业的现象，则令人遗憾。 4，4，下列各句中，标点符号使用无误的一项是（） A 古人说，“思如炊火，悟到时如火候”，只有真下功夫，欣赏才能达到新境界。 B 《诗经》﹑《乐府》﹑《神话传说》都是政府为了解民情，从民间搜集来的。 C “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，”使人能够领会作者对于繁华失落的哀伤。 D 《诗经·斯干》赞美周王室的宫室，说它：“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翚斯飞。” 5，补出下列名句中的空缺部分。（8分） （1），彩彻区明。，秋水共长天一色。 （2）外无期功强劲之亲，，，形影相吊。 （3）木欣欣以向荣，。善万物之得时，。 （4），知来者之可追。（5）阁中帝子今何在？。 二，古诗文阅读（20分） （一）阅读下面的一首宋词，完成后面的问题(共6分) 〔阮郎归〕耒阳道中为张处父推官赋 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾， 少年鞍马尘。如今憔悴赋《招魂》，儒冠多误身。 注：①此词大约写于南宋淳熙六年（1179年）或七年，辛弃疾时任湖南转运副使和安抚使。 ②潇湘：潇水和湘水，在湖南零陵县汇合之后称潇湘，这里指耒阳地区。 6 诗词讲究通过“炼字”来传神，这首词前两句中哪个字有这种作用？请简要分析。（3分）
人教版高中语文必修一文言文知识点总结 一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智） 三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）
⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 四．古今异义 ①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） ②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） 五．特殊句式 （1）状语后置（介词结构后置） 二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 2.仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来……。今义：表可能、能
够、许可。 5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。 6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。 7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。 三、词类活用现象： 名词作状语 介宾短语后置 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 定语后置 1.太子及宾客知其事者 2.群臣侍殿上者，不得持尺兵 五、重点实虚词 1、发
《林教头风雪山神庙》教后反思 首先谈谈这堂优质课做得较为成功的方面： 一、整个教学设计，简明精巧，删繁就简，目标明确，重点突出，设计的问题，环环相扣，层层推进。课堂的教与学，紧紧围绕“风雪”，抓住“风雪”在小说中的作用这个关键问题展开研讨，使学生在一定程度上，认识了本文的思想意义，了解了这部作品的艺术特色，体会到环境描写在小说中所起的作用，进而提高欣赏古典小说的能力。由于教学设计比较合理，故本人在执教过程中能较好地实现了教学目标。经过这堂课的教学，我感到解决长文短上的关键在于选好突破口，选好关键问题，不要面面俱到，只求突破一点，再由表及里，再由点到面，实现目标。这一点尤其适合我校大面积基础较为薄弱的高中生的学习情况。二、道德情感价值观的培养也在过程中得以渗透。在理解“风雪”在文中主要作用过程中，结合人物及其在情节发展中的发展变化，让学生感受到了林冲这个人物在妥协中挣扎，在挣扎中最终走向反抗的飞跃，学生明白了“风雪”与“火”是对林冲人性的一次极大的考验，知道了封建社会黑暗现实，及人要在逆境中抗争才能有出路的道德情感方面的教育，真正让学生受到了“真、善、美”的熏陶。三、在这一堂课的教法上，我追求一个实字，即一定设法让学生有所得，或在知识方面，或在能力方面，或在思想认识、道德情操等方面，总要有所收获。应该说，我在这堂课里做到了，学生基本上都动手了，划出相关语句，并思考，且举手回答，体现出较高的积极性。有几个同学还提出了与众不同的看法。教无定法，各种教法本身无优劣之分，各有所长，也各有所短，关键要使用恰当，有效。不管采用什么方法，不管是传统的，还是现代的，常见的，还是新颖的，只要能有课堂效益，就是好方法。虽然是优质课，但我认为不能靠靠搞花架子，那样没有实际的指导意义。因而我没有去过分追求形式的新颖，阅读教学首先要让学生读懂课本，理解课文，这是阅读教学中首要的也是最基本的一环。脱离教材的研读而进行空泛的延伸与拓展讨论，实际上成了无本之木，无源之水，看似热闹，似乎能培养学生的发散性思维，实际上，常常是议无定论，议而不决，模糊了学生的认识，谈化了对课文的研读，反而助长了夸夸其谈的浮夸风气。而我只是设计了一些具有合理的逻辑顺序的问题并根据学生的理解程度把一个较难的问题分解成几个小问题，由易到难地引导学生解决。当然要做好这些不是一件容易的事，但只要在教学中坚持不懈的进行，一定会提高自己扎实的教学功底。 常听语文老师感慨“语文教师太难当，语文最难教”。在本次教学的的实践中，也暴露出来一些问题，需要在今后的教学中加以改进： 一、本人在执教过程中，对于教学节奏的控制还欠佳，表现有三：一是“让学生用自己的话来表达风雪在文中的主要作用”这一活动未能充分展开，学生的理解较浅显，我担心学生不能说到位而又影响时间，有些问题教师说得过多；二是最后对本节课内容的拓展也没有时间完成，只能匆匆展示出题目来，把他临时作为课后作业来处理了，一定程度上削弱了课堂的完整性；三是课件的使用与制作在细节方面没有把握好，出现了漏字的现象，幻灯片的展示时间也过快，学生跟不上速度，就是部分老师也没看到就一闪而过了。 二、这一堂课上，学生的积极性还没有充分发挥出来，问题主要在我的身上，由于自己的引导没做到深入浅出，学生要回答完整有一定难度，这在一定程度上减弱了学生的热情，影响了教学效果。 以上是本人上了这一堂优质课后的一些反思，不一定正确，谨请各位老师和评委指正，以促进本人的教育教学水平的提高。
第二单元检测 (时间:120分钟满分:120分) 阅读题(共45分) 一、论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成第1~3题。 中国传统文化在某种意义上是一种“孝文化”。作为一种文化,“孝”的社会价值与“教”的社会价值是统而为一的。不仅如此,由于血亲意义上的朴素性和普泛性,“孝”正是“教”的伦理 基础。 “百善孝为先”,“孝”是最起码的伦理道德,是人与生俱来的一种朴素感情。这种朴素感情 是其他一切伦理道德的精神基础。孔子说:“夫孝,德之本也,教之所由生也……始于事亲,中于事君,终于立身。”“孝”是个体与社会间沟通的基本的伦理尺度,因而“教”的伦理学基础就是“孝”。“立爱自亲始,教民睦也”“教民亲爱莫善于孝,教民礼顺莫善于悌”。先民倾向于认为,一个能够“孝”与“悌”的人,是不会“恶于人”“慢于人”或犯上作乱的,而这正是“教”的社 会意义的终极追求。 再者,关于行“孝”与学“文”的关系。古人认为人们只有在具有基本内在伦理准备的基础上,行有余力,才可以学“文”,因而在中国传统文化视野里,“孝”为本,学“文”为末,本立而道生。反过来讲,学“文”的终极目标也在于强化“孝”的社会政治价值。换言之,对中国传统教育哲学 而言,根本的问题不在于学不学“文”,而在于学“文”的目的是什么,不在于学到了多少“文”, 而是这些“文”具有多少伦理价值。教育的根本价值就在于立足于血亲意义上的“孝”,达到个体与社会关系的圆融和谐,这条道路,也就是由“德”而提升为“道”的道路。 在现代,许多论者认为提倡“孝”是一种悖于现代化的退步行为。必须强调指出的是,我们这 里所说的“孝”,不是《二十四孝图》所宣扬的愚忠、愚孝,而是在本真的意义上拓展而成的达到 个体与群体和谐共处的伦理纽带。本真的孝是平等性而非片面性的,是正常而非反常的,是生成拓 展的而非家族本位的。“孝”常相对于“慈”,所以并非“父欲子亡,子不得不亡”,而是体现了亲子的平等性;原始形态的“孝”是子代对亲代的一种发自内心的真挚情感,所以并非只是出于哗众 取宠或出仕进阶的功利需要的“愚孝”或“伪孝”,而是一种自然情感的真诚流露;孝虽原为奉养 父母,却可以拓展为家国天下的一种精神依据,对个体而言,“入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁”;对国家而言,“孝以事亲,顺以听命,错诸天下,无所不行”,孝成为一切伦理规范的内在衡 准,“居处不庄,非孝也;事君不忠,非孝也;莅官不敬,非孝也;朋友不信,非孝也;战阵无勇,非孝也”。 如果使“孝”的含义由奉养父母提升为奉献于国家与社会的高度,那么个人发展与社会发展将是圆满和谐的,而这正是中国传统教育哲学所追求的最为根本的教育价值。 1下列各项,不能说明“‘孝’正是‘教’的伦理基础”的一项是( ) A.“百善孝为先”,“孝”是衡量个人与社会间沟通的基本的伦理尺度。 B.在社会意义的终极追求上,“孝”与“教”是一致的。 C.“孝”是“文”的内在伦理基础,“孝”与“文”是本与末的关系。
高中语文必修一必背课文 《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；
1.1 林教头风雪ft神庙（第一课时）教案（人教版必修5） 【教学目标】 1.了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 2.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争 过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 3.了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 4.注意分析景物描写和细节描写的作用。 【课时安排】3 课时 【教学步骤】 第一课时 一、谈话导入 人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成 因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关，“孟母三迁”的故事可以作为一 个例证，我们今天要学习的《林教头风雪ft神庙》所在的《水浒传》更是充分 地表现了“官逼民反”的主题。 二、介绍《水浒》及“林教头风雪ft神庙”的故事前因。 指定同学读课文［预习提示］，要求全班同学标出：“《水浒》是我国 文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农 民起义发生、发展直至失败的过程。”“《林教头风雪ft神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。”然后补充介绍如下： 《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回 体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理 加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加 之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻 半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大 大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩 大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反” 的 社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的 英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀 长篇小说。 《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下ft”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕， 有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次 调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把 他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二 十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸 被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写
必修五第一单元测试 一、基础知识 （8分，每小题2分） 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A.赍．（j ī）发 迤．逦（l ǐ ） 仓廒．（áo ） 孤僻． （p ì） B.辖．（qi á）制 怂．（s ǒng ）恿 酒馔．（zhu àn ） 吃荤． （h ūn ） C.伶?（l íng ）俐 碾轧?（y à） 嘟囔?（nang ） 窸窸窣?（z ū）窣 D.皱褶．（zh ě） 娇嗔．（zh ēn ） 吮．（sh ǔn ）吸 战战兢兢．． （j īng ） 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A.玷辱 沾染 拈轻怕重 缝补 船篷 篷荜生辉 B.讥梢 消失 静悄悄 交头接耳 六神无主 战战兢兢 C.稍稍 树梢 度日如年 渡船 谙熟 黯然神伤 D.皱褶 熠熠 光怪陆离 嗔怪 慎重 嗔目结舌 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年。 （2）我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人 的对象。 （3）他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白小脸上的眼镜， 了我们，我们只好让步…… A.辖制 嘲笑 制服 B.管制 嘲笑 降服 C.辖制 取笑 降服 D.管制 取笑 制服 4.下列各句没有语病的一项是（ ） A.再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。 B.实在，虽然我们埋葬了别里科夫，由于这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ C.不久，这条线正式营运，挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。 D.发展没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这不是真理吗？ 二、课内阅读（24分，每小题3分） （一） “我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益?沙维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗？” ———《装在套子里的人》 5.别里科夫用什么样的方法去降服柯瓦连科？ 6.从这段话中可以看出别里科夫具有怎样的性格？ （二） 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。———像那样的感情，我们很久很久以