当前位置：文档之家› 转载两位老师的博文,献给高三的学子们(精校WORD版)

转载两位老师的博文,献给高三的学子们(精校WORD版)

两位老师的，献给高三的学子们

两位老师的，献给高三的学子们科尔沁海阔天空

一程老师《奇迹，是为了信念牺牲一切》和阿奔老师《奇迹背后的背后》关于他们的学生高策考入清华大学的高三经历的两篇，我看了之后，又打印下来了，从中细细品味着里面的一些耐人寻味的东西，受益匪浅。正如阿奔老师说的：高策写的真挚，一程写的真情。从中体会到，两位老师对他们爱徒的关爱和高策在最后高考冲刺阶段的忘我拼搏。

今天我把这两篇过来，或许能让更多的高三考生从中收益，增强他们奔向名校的斗志。

… … … … …… … … … … … … …

奇迹，是为了信念牺牲一切

——一个考取北大生物系学生的高三传奇

【高策，2010年高考672分，北大生物系录取。高考成绩出来之后，我让高策写一写曾经的故事，算是给自己的高中一个总结，也给学弟学妹一点鼓励。几天之后他发给我这样一篇文章，读完之后，我热泪盈眶。他的文章里有自己刻骨铭心的故事，我的眼泪里有我和几十个孩子刻骨铭心的青春。】

all those who said that I can't,I have proved once more,yes I

can.

终于，我可以平静下来，在这样一个清晨，好好地回忆，细细的品味，那属于我的高三奇迹。

想借用班主任的评语，对高三的上学期大致描述：你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不见脚下的路。有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。有时是真正弱点百出还不以为意的伪高手，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。看到这些评语，这些批评，我心里有恐慌，却更迷茫——我究竟该怎样做……

【这是我从教几年的学生评语中唯一一次这么狠地评价自己的学生，而批评的恰恰是我最喜欢的学生中的一个。他几乎是我钦点的班长；他有很多看法与我异乎寻常地一致，虽然我没有当面对他说过；他曾经在寒冷的深夜与我探讨爱的问题，虽然我没有能让他接受我的观点，但是我依然欣赏他的思考；他也有着自己的大气与胸怀，我喜欢他们做的每一期墙报和班会，我喜欢他的文笔，也多次把他的文章作为范文；当然，这些都掩不住他的不足，他也在高三的时候为自己的习惯付出了沉重的代价。一直到今天我都相信，他的路原本可以不这么难。

我依然记得，我是下了多大的决心才给高策写下上面那些话，我记得，我几乎是用了整整两个晚自习，用了十多张答题卡来反复揣摩这些话。语气太重了，缓和一下，太缓和了，再加重。思考来思考去，我几乎选择了我能选用的最严厉的方式写下了上面的话，我的想法只有一个，我也相信他能理解，那就是——这些话不是无情地否定，而是狠狠地唤醒；而不是无情地放弃，而是坚定地期待，这些话不是结束，而是一个起点。】

千疮百孔的习惯让我的成绩从高二期末的年级第一跌到了四五十名的位子，不过那时的我依旧自信满满，觉得自己可以东山再起。

这就是高三的前一多半时间，在迷茫与挣扎中看着成绩下滑，看着北大远去……

不得不提的是自主招生，现在想想，那真是一次梦幻般的影响我很久的经历！

凭借高二的成绩我走进了北大自主招生的笔试考场，上午的数学共四个题，交卷时我只做了一点点。若是搁在平时，下午的测试我一定会边做题变懊恼，接着一败涂地。可是这次，

不知是哪里来的力量，我暂时忘却了上午的数学卷，一点一点答题，一秒一秒把握。走出考场，我知道自己希望不大，却着实为自己下午的沉着感到欣慰。压线通过笔试，正是对我心态的奖励，从那时起，无论上一科考的怎样，我都能坚强的努力到最后一秒，这或许远比通过考试要重要吧。

【我不曾预料到他会面对什么样的困难，可我料想到了他的坚持。这也许是我下决心写下上面那些评语的最大的原因吧！】

接着的面试，我再次走在未名湖畔，呼吸着那让我陶醉的气息，阳光静静地洒在身上……直到后来，我才意识到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的读书人，给了黑暗中的我多么强烈的希望。

戏剧性的是最终我只获得五分的加分，老天开起玩笑怎么这么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的计划，不知所措的呆着，就是呆着什么都不做。做了那么多，花费了那么多时间，只有五分，值吗？我永远不会忘记许多人听到这五分的神态，那是一种听到冷笑话的表情，我只有以笑应对。可我不服，或许，这五分就有用呢；或许，就真的有用呢……

再开学，立刻到了质检二。理综的出现让局面发生了翻天覆地的变化。化学的优势发挥不出，物理的劣势暴露无遗。200名，我忘不了老师气冲冲地拿着成绩单到宿舍指给我看：还没这么差过吧！自己好好想想……刹那间，我感觉自己被压得喘不过气，咬咬牙，下定决心。我扔掉了卡，把MP4借给了同学，在枕头下放了三样东西：暑假买的《清华北大不是梦》，在北大自主招生领取的《筑梦北大》，以及北大的一组明信片。趴在床上，难以入梦。一笔一划地将职烨的《花开不败》抄了一遍，希望自己可以像那个为了复旦牺牲一切的小女孩一样……

【在职烨写成《花开不败》的那一刻起，这篇文章影响了多少曾在梦想面前困惑的孩子。在郭嘉逸的文章中提到他，在高策的文中里提到他，在无数孩子的青春记忆力有这样一篇文章的痕迹。而未来人们还会记住郭嘉逸的《从一个自己到下一个自己》，也会记起这一篇《奇迹，是为了信念牺牲一切》。】

每天走在路上，眼前总是黑压压的一片，看不到一丝阳光，晚睡早起的生活导致了身体的问题，脑子里总是跟浆糊似的，还不时地干呕。但我不能松懈，该吃药吃药，吃了药还得玩命啊……每天在宿舍加班，觉得夜好静啊，只听到自己的心跳。那是一段忘记了开心的日子，也是我最怀念的一段时光。

抱着破釜沉舟的勇气我坚持了一个月，结果却是在一模时由低谷跌落深渊。570分，283名，按往届的成绩看，这刚够一本。距高考还有54天，我真的想放弃了……有气无力的看着试卷，可怕的是我没有那种收拾旧山河的勇气与激情了。

多谢我的朋友，用一张纸，一段话唤起了我内心的希望：把每天当成终结前的最后礼物，把每道题都当成训练能力的必备武器即使明天天寒地冻，路遥马亡也必须为了必须，到耀眼的地方去！。是啊，还没结束呢，真的，还有可能大逆。

【我记得我曾经让他们看马云的访谈视频，也曾把马云的那句话告诉他们，他们也一定都记得，那就是今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上，看不见后天的太阳。是啊，努力容易，坚持难；坚持容易，遇到挫折打击、甚至是反复遇到挫折和打击仍旧坚持就更难。我对现在的学生说，如果你一直努力，却要在往后的第十次考试的时候能换来胜利，你愿不愿意为它承受前九次的失败？还是在其中某一次失败的时候就举手投降？回答是一回事，做到是另一回事。而那第十次考试也许就是高考！】

那是一个见证我内心成长的下午，一个人坐在窗户旁，发声地再一次读了那个坚强的复旦女生留给我们的财富——《花开不败》。日记本上我有力的写着：我可以一落千丈，我偏要一鸣惊人。一天超越六个人，杀进北大。现在看到这些话，仍是很佩服自己当时的勇气，怎么就那么相信奇迹！正如柴静所言吧，失败不是悲剧，放弃才是！

按照正常的情节，我应该成绩回升。可现实终究是现实，一点五模年级233名，据复读生说，这样的成绩没戏了。没戏了吧……

那天上完第一节晚自习后出去跑步，发疯一样。回来看到了发下来的化学卷子。看着接近满分的卷子，我对自己笑了笑。接着发现卷子的最后有化学老师的一句话你还是那个优秀的你！还有人相信我，老师没有放弃我。一瞬间，我感到莫名的感动。趴在课桌上任眼泪肆意，那是在最黑暗的时候看到的光芒，哭过后的我轻松了不少。不管前面是什么，我都要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，全力以赴！输输输，输到赢为止！

【有的时候老师无心的一句话都可能在学生心里留下深深的烙印，无心的鼓励可能种下希望和力量，而无心的否定也可能带来失落甚至是仇恨。一次一个学生给我留言说，说我的一句话给了她很深的影响，这句话是就算是你有99%的好，也不能放纵1%的不好，可是这句话我早就都忘了，不知道是什么时候说的话了。在那个高压下的时期，一句否定的话就可能摧毁一个前进的就会，而一句鼓励的话或是一个信任的微笑就可能成为燎原的星星之火。老师啊老师，我是每时每刻带给人影响的人。】

影响很深的是一天在宿舍，隔壁班的一个哥们来聊天。言谈中，我不自觉地流露出沮丧，他送我这样的一句话：高一高二，你一直是在前面，没受过打击。我是一直被打击，从未被打倒！

【从这里我们是不是也可以看出班风的重要？是不是也可以看出朋友的重要？如果这个时候听到更为沮丧的话，又会怎样？】

一天天重复的日子，通向了二模，冲到了年级70名的我却怎样也高兴不起来了。马上要自由复习了，物理60分……向物理老师求助，经验丰富的他告诉我这一阶段物理不太可能有大进步了。老师说的没错，但是不是没有可能啊！我不服，我知道我有多好，走着瞧！

【有的老师对学生说要重视高一，高一不行以后就不行了，有的说重视高二，高二不行以后就不行了，有的说重要的是高三一轮复习，一轮不行以后就不行了，可是我要说，我们理解这些话的用意无非是想让学生当下，但是请不要再无心中也摧毁了孩子对未来的期待。我们不相信高一决定论高二决定论一轮决定论，我们鼓励珍惜每一天，我们也欢迎每一个迷途知返的孩子，我们相信所有的努力只要开始都不晚。而只要坚持，总会好于放弃希望。在成功面前，没有不太可能，也没有小可能，只有百分百坚持与百分百放弃。】距高考还有19天的时候，我将战场搬到了自习室。那里都是学竞赛未成的战士，我和他们一样，无路可退了！每天都在想着那些分数，语文120，数学140英语140理综275加上5分，够了，到北大了……白日做梦可以，不过要梦得有价值，梦是可以带来动力的！我在桌子上立了一张纸神挡杀神，佛挡杀佛！像一匹饿狼，不顾一切地发疯一样冲向北大。

【在25班教室的墙上，贴着每一个同学高考的目标，高策的那张纸上写的是博雅塔前求博雅，未名湖誓闻名，高考前离校的时候，很多同学收拾了行李匆匆走了，高策走到那张纸前，认真地撕下来，装在包里带走了。后来我想，那一刻是不是也是一个预兆？】二点五模时到了年级30名，正如我一天超越6人的誓言。谁让你给了我一点希望，我会不留余力！

最后的十天，宿舍只剩我一个人了（他人已经保送或者留级）。那位保送清华的神人临走时说：你们会考的很好。我会的，我心想。

把三年的东西全缕一遍，心如止水，最后的战役，蓄势待发。

值得一提的是，得知考场上有我的两名好朋友时我写了一篇文章，题目是《大获全胜，不可逆》。

临走前的晚上，班主任到我宿舍微笑着拍张我肩膀说：你的成绩呈一个V字，希望高考时你会再回顶峰！

【那一刻我依然记忆清晰，我走在学生的宿舍里，微笑着对每一个孩子说了鼓励的话。走到高策面前的时候，他还有些不好意思的低下头收拾东西。我知道我们之间已经有了太多关于成绩的交流，我相信他心里应该早就知道我的话。我对他说出上面的话的时候，他还用很小的声音说，会的，一定会的，像是在回答我，又像是在自言自语。】

一切，定格在捧起通知书的时候！672分，加五分，北大我来了！亲吻着手里的宝贝，突然想起我的物理，110分！

这时候我才明白，原来这一年是这么的奇妙。奇迹，就是为了信念牺牲一切！

【回首这一年的青春，竟品出了悲壮的味道。坐在办公室里，我又一次满怀感慨，坐在北大燕园的高策会是何感受呢，坐在教室的学生和坐在电脑前的你又是如何？

再回首，我们是不是也发现，牺牲的其实并不是一切，谁说这牺牲不是一种赢得呢，赢得的太多太多，我们每个人都有可以创造奇迹的岁月。】

注：以上黑色宋体是高策的文字；蓝色楷体是我的感受！

… … … … … … … … … …

奇迹背后的背后

读了高策和一程的奇迹，已近深夜，却还是心潮澎湃。高策此时在燕园里正在做什么呢？撸着袖子和别人大喊大叫、听着音乐摇头晃脑、抱着脑袋埋头苦读，呵呵，都有可能，总之他是不会想到在他身后，一程和我还在对他进行如此热烈的讨论了，就像高三他学蒙了的时候，不会察觉老师们为他开的小会一样。

一程之外，我也算是比较了解高策了，说这个绝没有高攀一个北大学生的意思，呵呵，相反，正是因为了解他，才让我多次陷入痛苦之中。

高策本来是学化学竞赛的，我曾经的爱将！有脑子，有冲劲，还有一个致命的缺点——懒，好一个懒字了得！为了鼓起他的斗志，我几次鼓起斗志和他谈心，又几度险些放弃，他也一次次的鼓起斗志努力，又几度因辛苦而放弃，这中间可满是我和一程的郁闷和焦虑呀！直到有一天……，他找到我：

老师，我不学竞赛了。

为什么呢？

因为我不喜欢这样的生活。

那你喜欢什么样的生活？

我喜欢……，听听音乐呀，打打篮球呀，总之，我不想这么辛苦。

说实话，那一刻我真想把我的手挥起来，爱抚到他满是小疙瘩的脸上，终于没有这么做，因为我知道，有些耳光要比我的更有力，比如说生活！

后面的事情大家都知道了，高策最好的朋友宋承泽取得了化学竞赛一等奖，保送北大，在他每天听着音乐打篮球，听着音乐看大学教材的时候，高策，高策却不得不像一头红着眼睛的公牛一样，为了所谓的奇迹拼命。高策呀，高策！我今天告诉你，那个时候，心痛的绝不只是你自己，不要抱怨自己在黑暗中总是没有起色，你知道，你还是那个优秀的你这句话，是我等了多长时间才有机会写到你的试卷上的呀。

这人呀，绝不会有无缘无故的成功，付出与回报总是成正比，你就懒吧，你就懒吧，总有一天你要还回来，算算帐，你还是亏了！

每届学生都要和学生们说起那一幕……

那个时候，学校的单身公寓刚刚盖好，老师们都不愿意搬进去，因为有味儿，我是不太在乎这个的，第一时间搬了进去。第一天住进去，午休结束，走出楼门，我看到了震撼我的那一幕。一群工人躺在了楼外的水泥地上，睡的那个香呀，其中还要不少年龄很小的工人，和我正在读高三的学生差不多。

我那个感慨呀，有权利住进楼里的人不愿意住，盖这座楼的人却只能睡在楼外。那些年

轻的的小工人就更让人感叹了，当他们的同龄人正在教学楼里抱怨作业太多，生活太累时，他们却香甜的睡在这里。——生活是多么的不公平！

就这样想了下去，于是想了更多……。

其实，这些小工人中，并不是每个人都仅仅是需要同情那么简单。他们为什么没有上学呢？以栾城当地的生活水平，没有几个孩子会是因为家庭贫困而失学的，况且按照中国人的逻辑，如果孩子想读书，绝大多数家庭就算砸锅卖铁也会支持他的。那为什么他们还会躺在这里呢？我想起了我的好多同学，小学的、初中的，在求学的路上许多慢慢掉队了，之所以掉队无非是觉得学习太辛苦，于是，不交作业、旷课、逃学，自以为这样就可以偷懒，于是慢慢的过上了更辛苦的生活。

到了教室，我就和学生开讲了，……不要抱怨作业多，不要抱怨自己辛苦，更不要总是想着偷懒，你就懒吧，总有一天你要还回来……。

再把话题回到奇迹身上，其实，并不是每个奇迹都是需要人景仰的，有多少人是自己把自己弄得一团糟后，才玩命努力，力挽狂澜的呢？可试图力挽狂澜的人又有几个人是成功的呢？今天，我和一程一起愉快的谈起高策，可有多少人我们再也不愿意回忆，他们未及努力已被高考击倒。

这个世界上还有一个让人心痛的词叫做为时已晚！

我们都喜欢奇迹，我们每个人都有英雄情结，从圣斗士星矢，到李连杰、成龙，再到史泰龙、施瓦辛格，他们每次都是被别人打的浑身是血，满地找牙，多处骨折后才会痛心疾首的激发自己的小宇宙，击败对手。每次，我都那个着急呀，大哥，你上来就直接把对手撂倒不行呀，我这个揪心呀。还有，咱们再看看被英雄们一招致命的跑龙套的小人物们，难道他们就不想也站起来，上演奇迹吗，可惜，导演没有安排。

所以，问题是，我们是成龙大哥呢，还是跑龙套的小人物？

我们更应该关注，奇迹，奇迹背后的背后又是什么呢？！

大家看这篇奇迹，会真的感叹奇迹！我看奇迹却衷心的希望孩子们再不要像高策这么惨，高策也一定不会在乎这次奇迹给他的结果，他更在乎的应该是反思与教训，绝没有上演奇迹的愿望。

高策和一程的写的真好，有的家长在打印，有的在收藏。我觉得收藏比打印好，先让自己的孩子努力吧，高一就开始努力，平平淡淡的考个北大岂不更好，实在不行了，再让他看这篇奇迹。

平时的努力，优秀的习惯才是王道，不是每个人都有高策的智力，也不是每个高策都能遇到一程这样的班主任。况且，我们又不是拍电影，何必把简单的事情搞得那么的有情节。

高策写的真挚，一程写的真情，彪哥的话也许不中听，但也是真话！

生活，平平淡淡才是真！

高三英语复习情景交际培优题(附答案)

高三英语复习情景交际培优题(附答案) 一、单项选择情景交际 1．—How do you find the traditional food in Tianjin Ancient Culture Street? —_______. A．It's up to you B．Can't be better C．It was easy to find D．You got it 【答案】B 【解析】【详解】考查交际用语。句意：——你觉得天津古文化街的传统食物怎么样？——再好不过了。A. It's up to you这取决于你；B. Can't be better再好不过了；C. It was easy to find很容易找到； D. You got it你理解了。How do you find sth./sb.?询问某人对某物/人的看法,译作“你认为……怎么样?”，B项“再好不过了”是评价。故选B。 2．---Hi, Bob! Thanks a lot for lending me the money! ---____! Oh, by the way the interest rate is 10%. A．With regards B．With pleasure C．No sweat D．No way 【答案】C 【解析】【详解】考查交际用语。——嗨，鲍伯！——谢谢你借我钱！——没关系，哦，顺便提醒一下利率是10%。A. With regards致以问候；B. With pleasure好的；没问题；C. No sweat没关系；D. No way绝不。注意with pleasure 用以对还没做的事情的回答。故选B 。 3．-Have you seen this film? It shows friendship, love and help. -______I was deeply moved. A．I'm the top dog B．It's my cup of tea C．I have green fingers D．It's a piece of cake 【答案】B 【解析】【详解】考查情景对话。句意：---你看过这部电影吗？它显示了友谊、爱和帮助。----这是我喜欢的一类，我深深地感动了。A. I'm the top dog我是大人物；B. It's my cup of tea这是我喜欢的,符合我的胃口；C. I have green fingers我是园艺能手；D. It's a piece of cake小菜一碟，轻松的事。分析句子可知，本题后一句“我被打动了”，可知我喜欢，故选B。 4．If the boss is angry when he comes in， don't tell him about the customer's complaints． You'll just be _________． A．killing the fatted calf B．seeing the handwriting on the wall C．hitting your own feet of clay

(完整word版)高三培优方案

高三（5）培优补差工作的方法和措施一.思想方面的培优补差。确立以“夯实基础,注重方法指导,提高解题能力”为主的培优补差指导思想；制订了“面向全体学生整体培优补差，决不放松语数外，狠抓政史地；面向优等生和边缘生重点培优补差，提高学科优秀率；”，通过小组讨论、合作学习实现共同提高，通过文综、月考的措施，提高复习效益的培优补差措施。二.有效培优补差措施：“因材施教、对症下药” 1．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 2．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。 3．各科优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 4．每周进行“大考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。 5．各科老师制定学生每天早读和晚读的读书计划。找时间检查读书效果。 6．各科教师每周要利用早读或者晚上自习下班到走廊上或者办公室找一组学生谈心，关心他们，关爱他们，了解学生的学习和生活中的问题，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。 7．加强家校联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。三.在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习基础差的和表现不好的学生，也不纵容优秀的学生，一视同仁。

高三英语培优测试卷

第I卷（选择题共120分）第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话。每段对话仅读一遍。 1．When will the meeting be over? A．10:30．B．9:00．C．7:30．2．What kind of sports does the man like best? A．V olleyball．B．Football．C．Basketball．3．What will the man do this weekend? A．Go shopping．B．Move to a new house．C．Help somebody．4．What does the man mean? A．He is very pleased with himself．B．He regrets about himself． C．He is thankful to the woman． 5．Where did this conversation most probably take place? A．In a hospital．B．in a classroom． C．In a dining room．第二节（共15小题；每题1．5分，满分22．5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。 6．What's the relationship between the two speakers? A．Customer and repairman．B．Husband and wife．C．Employer and employee．7．What will the woman do? A．Fix it herself．B．Come back later． C．Call for help．听第7段材料，回答第8至第10题。 8．When was the baby born? A．August 10．B．August 20．C．August 15．9．What are they going to call the baby? A．John．B．Tom．C．Susan．10．When will they go to see Susan and her baby? A．Tomorrow morning．B．Tomorrow afternoon．C．Tomorrow evening．听第8段材料，回答第11至第13题。 11．What trouble does the woman have? A．The water pipe has burst．B．Her house is flooded．C．She feels panic．12．Where does the woman live? A．In the Grand building．B．Near Fuxing Road．C．On Fuxing Road．13．What's the woman's telephone number? A．．B．．C．．听第9段材料，回答第14至第16题。 14．Why does Margaret telephone? A．For a job．B．For information．C．For a holiday．15．How old is Margaret? A．12．B．19． C．18． 16．What will Margaret take with her? A．Work report．B．Last school report．C．Graduation certificate．听第10段材料，回答第17至第20题。 17．What could a lucky customer get at the supermarket? A．A beautiful gift．B．The manager's congratulations ．C．Free goods．

高三生物培优资料

08年高三生物培优资料（5.6，距离高考30天） 1．（10分）肝脏在人体健康中起着非常重要的作用，是人体内的一个巨大的“化工厂”。（1）肝脏是人体最大的消化腺，它能够分泌胆汁，肝细胞中与此功能密切相关的细胞器有线粒体和。（2）肝脏里有一种数量较多的枯否氏细胞，它能吞噬、消化病原微生物（其吞噬过程如右图所示），这种免疫方式叫做免疫，其中细胞识别的物质基础是，图中吞入和外排过程发生的结构基础是。（3）我国是乙肝病的高发区，据统计我国乙肝病毒携带者约为1.2亿，感染率高达60%。乙肝病毒（HBV ）是一种DNA 病毒，它能侵入人体的肝细胞并在肝细胞内增殖。请利用文字和箭头表示出乙肝病毒增殖过程中遗传信息传递的一般规律。（4）乙肝病毒不直接损伤肝细胞，肝组织损伤是通过免疫反应引起的。机体在清除乙肝病毒的同时，常常会导致肝细胞破裂、变性和坏死，这一反应属于免疫失调所引起的病，此反应中起主要作用的免疫细胞是。（5）右图为肝脏的局部结构模式图。健康人饭后半小时，血管A 端与B 端相比，血糖浓度较高是的血管A 端，此时胰岛分泌的激素分泌量减少。 1．（10分）（1）高尔基体（2）非特异性细胞膜上具有糖蛋白细胞膜具有一定的流动性（3）如图（３分，评分方法如右图，每部分全对得１分）（4）自身免疫效应T 细胞（5）胰高血糖素 2．（9分）下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案： Ⅰ 课题名称：人群中××性状的调查。 Ⅱ 研究目的、研究内容、材料用具、研究过程（略）。 III 调查结果分析。请分析该研究方案并回答有关问题：（1）根据下面的“家庭成员血友病调查表”，判断“本人”的基因型(用B 或b 表示) 是。祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲哥哥妹妹本人枯否氏细胞吞噬作用示意图 A 肝脏细胞 B 血流方向血管 DNA RNA 蛋白质复制转录翻译 DNA RNA 蛋白质复制转录翻译（1分）（1分）（1分）

高三英语复习动词培优题(附答案)

高三英语复习动词培优题(附答案) 一、单项选择动词 1．It’s natural that a man can hardly a smile when he is informed of some good news. A．hold up B．hold back C．hold off D．hold on 【答案】B 【解析】【详解】考查动词短语辨析。句意：当一个人听到一些好消息时，他会抑制不住的笑，这是很自然的。 A. hold up举起；B. hold back抑制;C. hold off拖延；D. hold on抓牢。hold back符合题意。故B选项正确。 2．— What do you suggest he do to get rid of the financial trouble? — As is often the case in the business world, he should ______ the dangerous situation he is in now. A．look up to B．wake up to C．live up to D．stand up to 【答案】B 【解析】考查动词短语。A. look up to尊敬；B. wake up to认识到；C. live up to做到；D. stand up to经得起，抵抗。句意：——你建议他做些什么来摆脱财务困境？——就像商界的情况一样，他应该清醒地认识到他现在所处的危险境地。表示认识到，故选B. 3．Briggs will ________ as general manager when Mitchell retires. A．get away B．take over C．set off D．run out 【答案】B 【解析】试题分析：句意：当米切尔退休的时候，布里格斯将接管总经理的位置。when Mitchell retires 这是时间状语从句，不能用将来时，而用一般现在时来代替；get away离开； take over接管；set off出发；run out用完，耗尽。根据句意故选B。考点：考查动词短语辨析。 4．224. The murderer was brought in, with his hands _____ behind his back. A．being mopped B．having tied C．to be tied D．tied 【答案】D 【解析】【详解】考查非谓语动词。句意：那个谋杀犯被带了进来，手被捆在背后。with的宾语his hands与动词tie构成被动的关系，故使用过去分词。故选D。

高三英语培优

扬州中学西区校2011-2012-2高三英语培优 2012.4.8 命题人：张勇第一部分：英语知识运用（共两节，满分40分）第一节：单项填空（共35小题；每小题1分，满分35分） 1. It was ______ great shock to the girl when _____ word came that her close friend died in the severe earthquake of Haiti. A. a; / B. the; the C. a; the D. /; the 2. Susan was expecting her favourite singers, but to her disappointment, ______ appeared. A. some B. none C. everyone D. no one 3. According to the job advertisement, ______will be given to the candidates with working experience. A. presentation B. profession C. preference D. protection 4. My parents always remind me to make sure the electricity is turned off while I am having a bath, which would _____ cause danger, leading to a dreadful consequence. A. somehow B. meanwhile C. otherwise D. therefore 5. It is said that bad living habits as well as dirty surroundings, stuffy rooms and some other factors _____ the wide spread of H1N1. A. result from B. benefit from C. devote to D. contribute to 6. Actually, _____ works hard can be _____ he wants to be, whether it is a pilot, an engineer or a manager. A. anyone; whoever B. whoever; whatever C. who; no matter what D. no matter who; whomever 7. It is known to all that every minute _____ full use of ______ the lessons will benefit students a great deal. A. which makes; studying B. when made; to study C. that made; to study D. when is made; studying 8. Why this excellent newspaper allows such an article to be printed is _______ me. A. above B. outside C. beside D. beyond 9. --- The food in the restaurant is horrible. If only we ______ to the students ’ canteen. --- But the food isn ’t everything. Isn ’t it nice just to get away from all the noise? A. would go B. have gone C. had gone D. will go 10. --- How long _____ you _____ in the country with your grandparents, Henry? --- About four weeks. I’ll return as soon as school starts. A. are; staying B. did; stay C. do; stay D. had; stayed 11. It is required that under no circumstances ______ betray ourselves even if there are temptations like money or beauty. A. we will B. should we C. we D. we shall 12. Although Rio knew little about marketing, he succeeded ______ other more well-informed …… …… … …… …装 ……… …… ……订 …… … …… …… 线 …… …… … …… …内 ……… ……… …… 不…… …… ……… 准… ……… …… …答… …… ………题……………………… 姓名____________ 班级____________ 学号___________ 编号

高三物理尖子生培优资料(1)

高三物理尖子生培优资料（1）（2017.8.23）命题：阮文超共点力的平衡摩擦角 ?：例1：如图所示，用绳通过定滑轮物块，使物块在水平面上从图示位置开始沿地面匀速直线运动，若物块与地面的摩擦因素1μ<，滑轮的质量及摩擦不计，则物块运动过程中，以下判断正确的是（）【多选】 A.绳子的拉力将保持不变 B.绳子的拉力将不断增大 C.地面对物块的摩擦力不断减小 D.物块对地面的压力不断减小例2：如图所示，倾角45o的斜面上，放置一质量m 的小物块，小物块与斜面的动摩擦因素3μ=，欲使小物块能静止在斜面上，应对小物块再施加一力，该力最小时大小与方向是（） A.0sin15mg ，与水平成15o斜向右 B.0sin30mg ，竖直向上 C.0sin 75mg ，沿斜面向上 D.0tan15mg ，水平向右例3：水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的动摩擦因数为(01)μμ<<。现对木箱施加一拉力F ，使木箱做匀速直线运动。设F 的方向与水平面夹角为θ，如图所示，在θ从0逐渐增大到90°的过程中，木箱的速度保持不变，则（）【多选】 A. F 先减小后增大 B. F 一直增大 C. F 的功率减小 D. F 的功率不变练习 1.在固定的斜面上放一物体，并对它施加一竖直向下的压力，物体与斜面间的摩擦因数为μ。求斜面倾角θ的最大值，使得当θ≤θm 时，无论竖直向下的压力有多大，物体也不会滑下。 2.倾角为θ的三角形木块静止于水平地面上，其斜面上有一滑块正向下匀速直线运动，现对其分别施加如图所示的F 1 、F 2 、F 3三个力作用，滑块仍然下滑，则地面对三角形木块的支持力和摩擦力会怎么变化？

高三英语培优辅导材料

2015届高三英语培优辅导材料2 2014-8-2 I 2011 完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The ___1___has been on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by ___2___situation that has designed for the ___3___children. There can be little doubt that ___4___classes can help the gifted children to graduate earlier and take their place in life sooner. However, to take these ___5___out of the regular classes may create serious problems. I observed a number of ___6___children who were taken out of a special class and placed in a ___7___ class. In the special class, they showed little ability to use their own judgment, relying ___8___ on their teachers’ directions. In the regular class, having no worry about keeping up, they began to reflect ___9___ on many problems, some of which were not on the school program. Many are concerned that gifted children become ___10___ and lose interest in learning. However this ___11___ is more often from parents and teachers than from students, and some of these ___12___simply conclude that special classes should be set up for those who are ___13___. Some top students do feel bored in class, but why they ___14___so goes far beyond the work they have in school. Studies have shown that to be bored is to be anxious. The gifted child who is bored is an ___15___child. 1. A. principle B. theory C. argument D. classification 2. A. designing B. grouping C. learning D. living 3. A. smart B. curious C. mature D. average 4. A. regular B. special C. small D. creative 5. A. children B. programs C. graduates D. designs 6. A. intelligent B. competent C. ordinary D. independent 7. A. separate B. regular C. new D. boring 8. A. specially B. slightly C. wrongly D. heavily 9. A. directly B. cleverly C. voluntarily D. quickly 10. A. doubted B. bored C. worried D. tired 11. A. concern B. conclusion C. reflection D. interest 12. A. students B. adults C. scholars D. teachers 13. A. talented B. worried C. learned D. interested 14. A. believe B. think C. say D. feel 15. A. outstanding B. intelligent C. anxious D. ordinary 本文主要讲述有的人，主要是老师和家长，主张分快班和普通班及其理由。 1. C 由前句的argued可知(提出观点，即论点)，填argument(论据)。(词语复现) 2. C 为学生(children)设计的当然是“学习”情境。(词语同现) 3. D 与前面的gifted children相对，应选average(普通的，一般的)。(词语同现) 4. B 由句中的the gifted children可知，填special。有助于天才学生早毕业的应是“特殊的”学校。(词语复现) 5. A 从普通班(the regular classes)里分出来的应是“学生(children)”。(词语同现) 6. A 从special class出来的应是intelligent学生。

(word完整版)2019届高三地理培优卷(十八)

武汉市第一中学2019届高三地理培优卷（十八） —河流特征分析一．分析河流水系特征和水文特征的一般思路 1.图解水系特征与水文特征的区别和联系 2.河流水系特征河流的水系特征:水系特征要注意对照流域地形图进行分析;阐述水系特征一般从河流的长度、流向、水系形状、河网密度等方面入手。 ①长度:可通过分析河流流经地区的经纬度位置、比例尺等判定。 ②流向:河流总是由高处流向低处,因而可通过分析地势来判定河流流向;在等高线地形图上,河流流向与等高线凸出方向相反;河流干流与海岸线的交点多为河口,河口所在的方向也是河流的流向。 ③水系形状:河流干支流分布形状有树枝状、格子状、平行状、辐合状、放射状、网状等,前四种水系形状的河流,因为各支流能很快将水汇集到干流,所以易引起洪水泛滥,是重点治理的对象。 ④河网密度:与气候、地形有关。一般地说,地势平坦、降水丰富的地区,河网密度较大。 ⑤河道：河道平直、弯曲、地上河 ⑥入海口（有没有入海口、注入的海洋） 3. 河流水文特征及成因分析分析河流水文特征要与流域地形分布图、气候类型图结合起来,主要从以下几个方面分析。水文特征要素描述特征影响因素流量流量大(小); 流量的季节变化大(小) 补给水源(降水、冰雪融水)多的河流流量大,流域面积大、支流多的河流流量大;外流河一般越往下游流量越大,内流河则相反;流量的季节变化大小取决于补给形式的变化汛期夏汛(或其他季节) 以雨水补给为主的河流,汛期在雨季;冰川融水补给为主的河流,汛期在夏季;季节性积雪融水补给为主的河流,汛期在春季含沙量含沙量大 (小) 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关结冰期有(无)、长 (短) 最冷月均温凌汛有(无) 必须具备两个条件:①有结冰期;②发生在由低纬流向高纬的河段水能大(小) 河流水量大小;河流落差大小

【英语】高三英语精准培优专练∶副词(附解析).docx

【英语】高三英语精准培优专练∶副词 ( 附解析 ) 一、单项选择副词 1．The composition is all right; there is room for improvement, _________. A． whatever B． although C． however D． altogether 【答案】 C 【解析】【详解】考查副词词义辨析。句意：这篇作文不错，然而也有改进的空间。 A. whatever 无论什么； B. although 尽管； C. however 然而； D. altogether 完全地，总之。结合句意可知，前后句为转折意义，故用表转折意义的副词“however”，故选 C 项。 2．It ’ s so hot! The temperature must be __________ over 100 degrees! A． very B． well C． much D． still 【答案】 B 【解析】句意：天气太热了！气温一定超过100 度了。 well over 远远超过，溢出，泛滥。故选 B。 3．Last night Mr. Crook didn’ t come backusu a tl t heime. ________, he met some friends and stayed out until midnight. A． Meanwhile B ． Therefore C． Instead D． Somehow 【答案】 C 【解析】考查句意的理解和副词的选用。题干前半句的意思是：昨晚 Crook 先生没有像平常一样的时间回家；后半句的意思是：他与几个朋友聚会并且直到午夜才回来。根据句意，需要一个表解释说明的词， C 表示“而是”，符合题意。 A 是在此期间， B 是然而， D 是仍然，显然不符合题意。 4．We have no idea why he left the company. Tom ________ knows the secret. A． lonely B． only C． separately D．alone 【答案】 D 【解析】【详解】考查副词词义辨析。句意：我们都不知道他为什么要离开公司，只有Tom 一人知道这个秘密。 A. lonely 孤独； B. only 仅仅； C. separately 分别地； D. alone 只有。故选D。 5．He wasn ’ t to lift the case.

2020-2021年高三英语精准培优专练 ∶名词(附解析)

2020-2021年高三英语精准培优专练∶名词(附解析) 一、单项选择名词 1．As global warming increases, the Earth will become less and less suited to life, and many species will face ______. A．extinction B．direction C．calculation D．application 【答案】A 【解析】【详解】考查名词词义辨析。句意：随着全球变暖的加剧，地球将越来越不适合生命生存，许多物种将面临灭绝。A. extinction灭绝，消失；B. direction指导；C. calculation计算；D. application申请；应用。结合句意，故选A。 2．事故现场 Scenery:指某地总的自然景色或风景全貌。 Sight:既可以指场景、眼前看到的景观，多指人工的事物，又可以指名胜、风景，只是在表示后者的含义时，必须要用复数。 View:1.常指从远处或高处看到的scenery的一部分，有时可与scene互换。 2.视野=sight 3.观点跟opinion同义。根据本句句意可知，D选项正确。 3．场景、场面 ( 着重人物的活动) 4．Only when women are enabled to become strong will our families, our economies, and our societies reach their fullest . A．distinction B．innovation C．potential D．appreciation 【答案】C 【解析】【详解】考查名词。A. distinction区别； B. innovation创新； C. potential潜能； D. appreciation 欣赏。句意：只有当妇女能够变得强大时，我们的家庭、经济和社会才能充分发挥其潜力。结合句意可知答案为C。 5．Because of the heavy snow, the researchers failed to reach their ________ on time as expected. A．stage B．agreement C．kingdom D．destination 【答案】D

2020届高三地理精准培优练：十八问题措施类问题的解决 Word版含答案

培优点十八问题措施类问题的解决一、常见问题及措施

【培优点津】典例山东省南部的南四湖，由微山湖、昭阳湖、独山湖、南阳湖组成，是南水北调东线工程的重要通道①，沿湖地区工业以煤炭、电力、造纸为主②。据此完成下列问题。材料一如图为南四湖地理位置示意图。

材料二如图为南四湖及周边地区1982年与2012年各景观类型面积统计图。（1）分析1982～2012年南四湖及周边地区沼泽面积大幅度减少的主要人为原因。（2）分析南水北调东线工程通水后对南四湖地理环境可能带来的有利影响。（3）为了满足调水的水质要求，南四湖沿湖地区工业发展应采取哪些措施？ [

一、综合题 1．下图为黄河流域示意图,读图并结合所学知识回答下列问题。（1）分析黄河上游水电开发的有利条件。（2）分析黄河下游航运能力较差的原因。（3）对黄河进行综合治理,应采取哪些有效措施？ 2．阅读图文材料，完成下列要求。随着周边地区的工农业发展，用水量增多，同时受到工业污染，巴尔喀什湖受到严重的“灭湖”威胁。下图为巴尔喀什湖及其周边区域示意图。对点增分集训

（1）说出流域内的地势特点和判断依据。（2）分析巴尔喀什湖受到严重“灭湖”威胁的原因。（3）推断巴尔喀什湖“灭湖”后带来的影响，并提出应对“灭湖”威胁的措施。 3．阅读下列图文材料，回答下列问题。 “百里黄金地，江南聚宝盆。”有着3000多年采冶历史的大冶，境内蕴藏53种金属和非金属矿产，是中国六大铜矿生产基地之一。新中国成立以来，大冶20多家国有矿山贡献利税130亿元，然而，高度的资源依赖使得大冶“一矿独大”，经济结构严重失衡，曾经繁华的矿产重镇铜绿山镇，龙角山镇和铜山口镇，因资源衰竭经济下滑，相继被撤镇并村，“因矿而兴”的大冶面临“矿竭城衰”。转型，成为大冶发展的必走之路。2003年3月，大冶被列入全国首批资源枯竭型试点城市，正式开启国家层面政策支持的转型新历程，通过全面关停拆除“五小”企业971家，同时开展植树造林，封山育林和土地复垦的“绿满铜都”行动，推进“治山，治土，治水，治气”工程，通过大力招商引资构建产业集群，通过绿色通道吸引人才等系列措施，让大冶从“矿竭城衰”到“绿色百强”的华丽变身，走出了一条成功转型发展之路。 (1)分析大冶转型之前资源开发的条件有哪些。 (2)除了材料中提及的发展措施，还可以采取哪些措施。 (3)阐述从“矿竭城衰”到“绿色百强”的转变为大冶的发展所带来的重要意义。 4．阅读图文材料，完成下列要求。云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工

2019届高三英语精准培优专练十五：完形填空之议论文(解析版)

2019届高三英语精准培优专练十五：完形填空之议论文（解析版）一、真题在线（2015·广东卷·完型填空） How long can human beings live? Most scientists who study old age think that the human body is ___1___ to live no longer than 120 years. However, 110 years is probably the longest that anyone could hope to live —— if he or she is ___2___ healthy and lucky. Some scientists even say we can live as long as 130 years! Yet, our cells simply cannot continue to reproduce ___3___. They wear out, and as a result, we get old and ___4___ die. Even though we can’t live forever, we are living a ___5___ life than ever before. In 1900, the average American life span (寿命) was only 47 years, but today it is 75 years! When does old age begin then? Sixty-five may be out-of-date as the ___6___ line between middle age and old age. After all, many older people don’t begin to experience physical and mental ___7___ until after age 75. People are living longer because more people ___8___ childhood. Before modern medicine changed the laws of nature, many children died of common childhood ___9___. Now that the chances of dying ___10___ are much lower, the chances of living long are much higher due to better diets and health care. On the whole, our population is getting older. The ___11___ in our population will have lasting effects on our social development and our way of life. Some people fear such changes will be for the worse, while some see ___12___, not disaster, many men and women in their “golden years” are healthy, still active, and young in ___13___ if not in age. As the society grows old, we need the ___14___ of our older citizens. With long lives ahead of them, they need to ___15___ active and devoted. 1. A. designed B. selected C. improved D. discovered 【答案】A 【解析】考查动词及语境的理解。句意：大多数研究年龄的科学家们认为人体被设计的不会活过120岁。designed 设计；selected 选择，挑选；improved 提高，改善；discovered发现。根据句意可知，科学家们认为人体的结构设计决定了人类最多不会活过120岁，故应选A。 2. A. completely B. generally C. apparently D. extremely

文档之家