阶段质量评估(三)
第十二至十八单元
(60分钟 100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)
1.古代希腊著名的大地女神该亚的传说,反映了人类社会发展到哪一阶段的情况( )
A.晚期智人
B.母系氏族
C.父系氏族
D.奴隶社会
2.古印度是世界文明的发源地之一,下列与古印度无关的是
( )
3.古希腊文明与其他古文明的不同之处,便是崇尚自由,既富于热情,又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度,对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。这一民主政治的性质是( )
A.原始社会的民主政治
B.奴隶制的民主政治
C.封建制的民主政治
D.资本主义的民主政治
4.有一个大洲,它不仅孕育了早期的人类文明,而且还诞生了世界三大宗教,这个大洲是( )
A.非洲
B.亚洲
C.欧洲
D.美洲
5.8世纪前期,法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是
( )
A.日耳曼民族的大量入侵
B.罗马教廷权力至高无上
C.森严的封建等级制度形成
D.拜占廷帝国被外族所灭
6.下列文艺作品中,“提倡人性,率先对天主教会进行批判”的是( )
A.《神曲》
B.《英雄交响曲》
C.《向日葵》
D.《战争与和平》
7.下列对17、18世纪的英、美、法资产阶级革命相同点的表述错误的是( )
A.领导阶级都是资产阶级
B.革命前夕资本主义发展都受到严重阻碍
C.结果都确立了资产阶级统治
D.革命过程都曲折复杂,出现了封建势力复辟
8.在第一次工业革命中,对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是( )
A.珍妮纺纱机
B.改良蒸汽机
C.火车机车
D.内燃机
9.马克思在《资本论》中说:“非洲变为商业性地猎获黑人的场所。”这句话深刻批判的殖民主义的罪恶行为是( )
A.建立殖民机构
B.贩卖黑奴
C.发动殖民战争
D.侵吞土地
10.从对世界历史的影响来看,开辟新航路、殖民扩张、工业革命的共同作用是
( )
A.密切了世界各地的联系
B.引发了国际工人运动
C.开辟了殖民掠夺的道路
D.推动了资本主义发展
11.“起来,饥寒交迫的奴隶!起来,全世界受苦的人!……”这是一首全世界无产阶级的战歌。这首歌的词作者是欧仁·鲍狄埃。歌名是( )
A.《命运交响曲》
B.《国际歌》
C.《神曲》
D.《马赛曲》
12.第一次世界大战爆发前,为了争夺世界霸权形成了两大军事集团。其中由英国、法国、俄国建立的是( )
A.三国协约
B.华沙条约组织
C.三国同盟
D.北大西洋公约组织
13.20世纪二三十年代,苏联在探索建设社会主义道路的过程中,逐渐形成了斯大林模式。下列有关斯大林模式的说法正确的是( )
①使苏联成为强盛的工业国
②东欧各国大都曾照搬这一模式
③为苏联的解体埋下了隐患
④极大地保护了农民的利益
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
14.20世纪二三十年代的经济危机吞噬着整个世界。下列事件与这场危机直接有关的是( )
A.北京爆发五四运动
B.中国人民建立抗日民族统一战线
C.日本发动九一八事变
D.各国人民组成世界反法西斯联盟
15.右图反映了第二次世界大战前夕的欧洲形势,从中
你能得到的信息是( )
A.世界反法西斯联盟的建立
B.英法推行绥靖政策
C.德、意、日法西斯集团形成
D.欧洲各国联合对抗苏联
16.华盛顿体系是在美国主导、遏制日本、宰割中国的基础上形成的,下列和约鲜明体现这些特征的是( )
A.《凡尔赛和约》
B.《四国条约》
C.《五国条约》
D.《九国公约》
17.“横空出世一战中,社会制度初显优;二次大战建大功,一朝解体两极终。”这几个历史片断组合在一起描述的是下列哪个国家的历史
( )
A.美国
B.英国
C.法国
D.俄国
18.小刚同学以“第二次世界大战后亚洲、非洲和拉丁美洲独立与振兴”为主题作探究性学习,以下是他的结论,其中正确的是( )
①1959年,古巴人民通过武装斗争,建立革命政府,走上社会主义道路
②1960年非洲17个国家独立
③1990年纳米比亚的独立,标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃
④亚非拉国家独立后都走上了社会主义道路
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
19.俄罗斯总统普京曾在一次公开场合抨击美国“几乎是毫无节制地滥用武力”,并且称美国所倡导的“单极世界”是不可接受的。这段材料表明( )
①美国在推行霸权主义政策
②美国要保持世界霸主地位
③“两极格局”依然存在
④俄美两国存在分歧
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
20.大家一定熟悉这个小企鹅(如图),它是QQ标志。据统计,QQ聊
天同时在线人数已经超过了1亿,大大改变了人们的沟通方式,这
主要归功于第三次科技革命中( )
A.原子能技术的广泛使用
B.生物工程技术的应用
C.电子计算机的应用
D.航天技术的运用
二、非选择题(本大题共4小题,第21题14分,第22题12分,第23题13分,
第24题11分,共50分)
21.2011年,中东地区发生了被称为“中东之春”的民主运动。西方势力乘机兴风作浪,发动了入侵利比亚的战争。在这一事件中,美国和西欧国家表现了较强的文明认同感和行为协同性,令人关注。探究历史,回答下列问题。
【文明追溯】
(1)中东主要指西亚和北非地区。这里先后诞生了古代埃及、古巴比伦两大文明古国。请写出古代埃及的著名建筑和古巴比伦的著名法典。(2分)
(2)中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。写出伊斯兰教的创立者和古代阿拉伯文学的代表作。(2分)
(3)中东地区是亚、非、欧三大洲的交会之地,历史上曾遭受许多帝国的征服,但该地居民也促进了东西方文化的交流。举出古代阿拉伯人把东方文化传至西方的一个事例。(1分)
【动乱分析】
(4)第二次世界大战以来,中东地区长期动荡不安,其因素有哪些?(2分) 【相关联想】
(5)18世纪,美国摆脱哪个欧洲国家的殖民统治而独立?(2分)在长期奉行孤立主义之后,美国人在20世纪参与了欧洲人掀起的两次世界大战。请写出美国在两次世界大战中先后参与的军事集团。(2分)
(6)第二次世界大战后,美国力图控制西欧、对抗苏联,推行“冷战”政策。请列举“冷战”政策在政治、经济、军事上的表现。(3分)
22.阅读下列材料:
材料一 1492年10月2日,这一天,大西洋强劲的信风将哥伦布的舰队送上了
梦寐以求的新大陆,也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起,来自欧洲的航海家们,用新航线连接起一个完整的“世界”。
——《大国崛起》解说材料二
16-19世纪“三角贸易”路线示意图
材料三 20世纪90年代以来,商品、服务、生产要素与信息跨越国界自由流动,资源在全球范围内优化组合、统一配置,从而使全球经济形成一个有机整体。请回答:
(1)材料一描述了什么历史事件?(2分)
(2)仔细观察材料二的示意图,结合所学知识,描述“三角贸易”的基本内容。“三角贸易”被称为“罪恶的奴隶贸易”,请你谈谈对其“罪恶”的理解。(4分) (3)材料三反映了当今世界经济发展的什么趋势?(2分)举出中国政府为顺应这一趋势所做的具体努力。(2分)
(4)材料一与材料二、三之间有何联系?(2分)
23.发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。17-19世纪的西方各国和日本纷纷以不同方式走上资本主义道路,从而走上了强国之路,推动了世界历史的发展进程。根据所学知识,回答下列问题:
(1)分别写出“1640年革命”和“1789年革命”结束的标志和革命的结果。(4
分)
(2)19世纪60年代起,俄国、日本分别是以什么重大事件为起点走上强国之路的?(2分)
(3)在俄国、日本的改革中,统治者是如何解决土地问题的?(2分)
(4)结合所学知识,归纳主要资本主义强国是通过哪三种方式走上资本主义发展道路的。(3分)
英国、法国:
俄国、日本:
美国:
(5)借鉴主要资本主义强国的历史发展经验,请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。(2分)
24.阅读下列材料,回答问题:
材料一战后初期美国经济一枝独秀,增长强劲,西欧却经济萧条,百废待兴。通过不懈的努力,战争的创伤被逐渐抚平。到20世纪70年代初,整个西方经济出现了空前繁荣的局面。
材料二
(1)战后初期,美国经济一枝独秀的原因有哪些?(3分)
(2)分析材料二,指出西欧经济高速发展是在哪一阶段(用字母表示)。(1分)其高速发展的主要原因有哪些?(2分)
(3)西欧国家为重振雄风和提高国际地位,成立了一个什么组织?(2分)该组织统一使用的货币是什么?(1分)
(4)在资本主义国家经济高速发展的同一时期,东欧社会主义国家也相继进行了改革,其中最有成效的是哪一个国家?(2分)
答案解析
1.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。在母系氏族社会里,人们?只知其母,不知其父?,妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位;而古代希腊著名的大地女神该亚的传说,透露出人类社会早期女性的崇高地位和当时的婚姻状况。
2.【解析】选D。本题考查学生的识图辨析能力。A是产生在古印度的佛教,B
是古印度的种姓制度,C是古印度人发明的阿拉伯数字,D是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》,故选D。
3.【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。在古希腊的民主制度中,重要官职被奴隶主贵族掌握,奴隶被排斥在民主政治之外,所以它是奴隶制的民主政治。
4.【解析】选B。本题考查学生的识记辨析能力。世界三大宗教是指基督教、佛教、伊斯兰教。分别产生在西亚的巴勒斯坦地区、古印度、阿拉伯半岛,它们都在亚洲。故本题选B。
5.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。题干的关键信息是查理〃马特改革,查理〃马特改革在西欧形成了森严的封建等级制度。故选C。
6.【解析】选A。本题主要考查学生的识记能力。根据所学可知,文艺复兴提倡人的个性,诗人但丁是文艺复兴的先驱。他创作的长诗《神曲》,明确表达了自己对天主教会的厌恶,率先对教会提出批评。
7.【解析】选D。本题考查学生的比较、归纳能力。英、法资产阶级革命中出现了封建势力的复辟,美国独立战争反对的是英国的殖民统治。故选D。
8.【解析】选B。第一次工业革命最重要的发明是瓦特改良蒸汽机。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进大工厂生产的发展。从此,人类进入?蒸汽时代?。
9.【解析】选B。本题考查学生的理解能力。根据题干中的?商业性地猎获黑人?,可知从16世纪起,欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力,开始从非洲向美洲贩运黑人。据此可判断马克思所批判的是欧洲殖民者贩卖黑奴的罪恶行
径。
10.【解析】选D。本题考查学生的分析、比较能力。新航路的开辟为欧洲开辟了一条殖民掠夺的道路。殖民掠夺又为资本主义的发展积累了资本。辨析备选项能够概括上述三大事件的共同影响的是D项。
11.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。题干中的关键信息是?无产阶级的战歌??欧仁〃鲍狄埃?。因为欧仁〃鲍狄埃在巴黎公社运动失败后,写出了题目中的歌词,后经法国作曲家狄盖特谱曲,成为《国际歌》。所以B项正确。
12.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。一战前形成了两大集团,分别是三国同盟——德、意、奥和三国协约——英、法、俄。
13.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。斯大林模式在一定历史阶段发挥过积极作用,使苏联由落后的农业国成为强盛的工业国,但它也存在着严重的弊端,如国家从农民手中拿走的东西太多,极大地损害了广大农民的利益。因此,从长远看,它严重阻碍了苏联进一步发展,为苏联的解体埋下了隐患。据此可知,①③符合题意,④的说法是错误的。另外,第二次世界大战后,东欧各国在社会主义建设过程中,大都照搬的是苏联的斯大林模式。综上所述,本题答案是A。
14.【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。题干中的关键信息:?20世纪二三十年代??经济危机??直接有关?;链接所学可知,1929年开始的经济危机,使日本遭到沉重的打击,日本为了转嫁危机、称霸世界,1931年发动九一八事变,由此判断C项正确;A项体现了一战后,巴黎和会上中国政府的外交失败,中国收回山东的合法权利遭到拒绝、与经济危机矛盾,因此A项与题意不符;B、D两项的发生,与日本侵略中国和第二次世界大战有关。日本、德国都是为摆脱
经济危机的打击,发动对外侵略战争。各国人民为了对付法西斯国家建立了抗日民族统一战线、世界反法西斯联盟,这与?直接有关?相矛盾。B、D两项错误。
15.【解析】选B。本题考查学生的识图、分析能力。漫画展示了德国在英法两国绥靖政策的纵容下,先后占领奥地利和捷克斯洛伐克,英法两国如此做的目的是?让他去进攻苏联?。由此判断,本题选B。
16.【解析】选D。本题考查学生识记、分析能力。《凡尔赛和约》是凡尔赛体系的主要构成部分;《四国条约》《五国条约》与中国无关;《九国公约》的签订,打破了日本独霸中国的局面,使中国?回复到几个帝国主义国家共同支配的局面?。故本题选D。
17.【解析】选D。本题考查学生的分析、理解能力。第一次世界大战期间,俄国爆发十月革命,诞生了世界上第一个社会主义国家苏俄,1922年改称苏联;苏联在第二次世界大战中发挥了重大作用;1991年苏联解体,标志着两极格局的结束。故选D。
18.【解析】选C。本题考查学生对基础知识的记忆能力。亚非拉国家独立后,一部分国家,如中国、朝鲜、越南、古巴等走上了社会主义道路,但是许多国家,如印度、韩国、新加坡等都走上了资本主义道路,故④错误。①②③都正确。
19.【解析】选A。本题考查理解分析能力。美国?滥用武力?和倡导?单极世界?,都是推行霸权主义的表现,美国之所以?滥用武力?就是为了保持世界霸主的地位。俄国批评美国的霸权主义政策,说明了俄美两国存在分歧,俄国反对美国的霸权主义政策。当今世界,?两极格局?已不复存在,世界正朝着多极
化方向发展。
20.【解析】选C。本题考查学生的知识迁移能力。QQ聊天,改变了人们的沟通方式,得益于第三次科技革命中计算机网络技术的应用。
21.【解析】本题主要考查学生的识记理解和综合分析能力。纵向考查了中东、非洲、美洲相关的历史,具有一定的综合性,但整体难度不大,大部分题目属于识记层次,依据所学即可作答。
答案:(1)建筑:金字塔。法典:《汉谟拉比法典》。
(2)创立者:穆罕默德。代表作:《天方夜谭》(或《一千零一夜》)。
(3)把中国的四大发明传到西方(或把印度计数符号西传,被称为阿拉伯数字)。
(4)民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、大国争夺等。(答出其中三点即可)
(5)英国。第一次世界大战:协约国;第二次世界大战:世界反法西斯同盟(或同盟国)。
(6)政治:杜鲁门主义;经济:马歇尔计划;军事:北约(北大西洋公约组织)的建立。
22.【解析】本题主要考查学生的识记理解和综合分析能力。纵向考查了世界从分散走向整体的过程,相关史实主要是与新航路开辟、三角贸易、经济全球化相关的知识。从材料一中的关键信息?1492年10月2日??来自欧洲的航海家们??用新航线连接起一个完整的‘世界’?可看出是新航路的开辟。从材料二中的路线可以看出是三角贸易,欧洲殖民者带着武器和廉价的工业品从欧洲出发,到达非洲,掳获黑人后运到美洲进行贩卖,再满载黄金、白银和经济作物
回到欧洲。他们贩卖黑奴,赚取高额的利润,使非洲丧失近亿的精壮人口。材料三反映了经济全球化的趋势,中国为顺应这一趋势加入了世界贸易组织;三则材料之间的关系为:新航路的开辟使?三角贸易?成为可能,它使世界开始连为一个整体,可以说是经济全球化的开始。经过以上分析,所有题目即可迎刃而解。
答案:(1)新航路开辟。
(2)基本内容:欧洲殖民者从欧洲出发,到达非洲,掳获黑人后运到美洲进行贩卖,再把获得的财富、资源运回欧洲。
?罪恶?的理解:把黑人当成工具、牲口一样贩卖;在贩运中,许多黑人因为恶劣的环境大量死亡;使非洲丧失近亿精壮劳动力;造成非洲长期的战乱和落后。
(3)经济全球化。中国加入世贸组织或承办APEC会议。
(4)材料一促使材料二、三的历史事件成为可能(或材料一使得欧洲人开始了罪恶的?三角贸易?,材料一是经济全球化的开始)。
23.【解析】本题主要考查学生的识记理解和综合分析能力。综合考查了主要资本主义国家的历史。题干中的?1640年革命?和?1789年革命?分别代表的是英国资产阶级革命和法国大革命,两国走上了资本主义道路。俄国与日本通过自上而下的改革走上了资本主义道路。据此回答第(1)、(2)、(3)、(4)题。第(5)题属于开放性试题,可以围绕发展科技教育、坚持改革开放等回答,依据自己的理解言之有理即可。
答案:(1)?1640年革命?结束标志:宫廷政变;结果:确立了君主立宪制的资产阶级专政。?1789年革命?结束标志:热月政变;结果:推翻了君主统治,建
立了资产阶级共和国。
(2)俄国:1861年,废除农奴制的改革;日本:1868年,明治维新。
(3)俄国:农奴解放时,可从地主那里赎买一块份地;日本:允许土地自由买卖。
(4)英国、法国:通过资产阶级革命,推翻封建制度,走上资本主义发展道路。俄国、日本:通过自上而下的资产阶级性质改革,逐步废除旧制度,走上资本主义道路。
美国:通过独立战争,推翻殖民统治,走上发展资本主义道路。
(5)大力发展科技、教育;勇于创新;坚持改革开放;立足国情,制定适当的政策。(言之有理即可)
24.【解析】第(1)题结合第二次世界大战后,美国经济迅速发展的原因回答。第(2)题从图中可以看出BC段发展最快,结合20世纪50-70年代西欧经济恢复和发展的原因回答。第(3)题结合所学知识回答,西欧国家在经济发展过程中逐渐走向联合,建立了欧洲共同体,后来发展成为欧盟,其统一货币是欧元。第(4)题东欧社会主义国家的改革中,最有成效的是匈牙利改革。
答案:(1)美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;大力发展科技教育,利用高新技术发展新兴工业和军事工业;改善人民生活,创造比较有利的发展环境。
(2)BC段。发挥高素质的劳动力优势,利用美国的援助,采用最先进的科学技术,制定恰当的经济发展政策。(答出任意两点即可)
(3)欧盟。欧元。
(4)匈牙利。
历史中考总复习资料 炎黄尧舜夏商周,春秋战国乱悠悠; 秦汉三国晋一统,南朝北朝是对头; 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。 中国历史第一册 一、我国境内的远古居民 1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人,距今约170万年。 2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年,最早使用天然火。 3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家,6000多年前,生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻,5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。 二、夏、商、西周奴隶制王朝 1、约公元前21世纪,禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”(通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制)。 2、约公元前16世纪,汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。 3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。(记熟书P12的司母戊鼎图)湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。 4、约公元前11世纪,周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。 5、西周实行分封制,春秋时期,分封制开始瓦解。战国时期,分封制逐渐 被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制,唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构:中央实行一省制: 元朝废除三省,设中书省,为最高行政机构,设枢密院,为最高军事机构,同时设宣政院,统领宗教事务和管辖西藏地区;地方实行行省制:除河北、山西、山东由中书省直接管理外,地方设行中书省,简称行省。 三、春秋战国(东周) 春秋时期是奴隶社会的瓦解时期,战国时期是封建社会的形成时期。 1、东周分为春秋和战国两个时期,春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。 2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公,他任用管仲为相,改革内政,使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,史称“战国七雄”(各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩)。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。 4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是实行商鞅变法,战国时,地处最西边的诸侯是秦国。 5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期是春秋时期 6、战国时,秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程,它使成都平原变成“水汗从人,不知饥馑”,有“天府之国”美称。 7、汉字的演变(甲骨文、金文、小篆、隶书):汉字源于甲骨文,商周时期,铸刻在青铜器上的文字叫金文,又称钟鼎文。雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。我国有文字可考的历史开始于商朝。 8、道家学派的创始人是老子(李耳),其朴素辩证法思想反映在《道德经》里;庄子是战国时道家学派的继承人物。 9、儒家学派的创始人是孔子(孔丘),他整理了《诗经》,编订了《春秋》,其言行记载在《论语》中;战国时期的孟子是孔子学说的继承人物,他们主张实行“仁政”,认为“民为贵,君为轻”,反对连年不断的兼并战争。 10、墨家学派的创始人是墨子,他主张“兼爱”、“非攻”、反对不义战争。 11、法家代表人物是韩非,他主张权力集中到君主手中,按现实需要进行改革,以法治国。 12、孙武是春秋晚期齐国杰出的军事家,著有《孙子兵法》一书;战国时杰出的军事家孙膑著有《孙膑兵法》。 13、战国时期,许多思想家对社会变化提出不同的看法,著书立 1
中考历史专题复习一历史阶段特征 一、材料: 新中国成立以后的四十二年间党的历史,总起来说有前后两个时期。前一个时期是十一届三中全会以前的二十九年的历史,后一个时期是在这以后的十三年。……在前一个时期,除开始七年比较顺利以外,可以说,走过的道路十分坎坷。我们党甚至犯过两次大的错误,因而使社会主义事业遭到两次大的挫折。 这十三年来,我们的社会主义事业在各方面取得了远远超过前二十九年的成就,在这期间,也有些小的曲折,但是党总是能够及时纠正偏向,解决问题,取得新的经验。实践证明,从十一届三中全会以后,党的路线、方针、政策是正确的。 ——胡绳《中国共产党的七十年》(1991年出版)阅读材料,筛选有效信息,为中国现代史划分阶段,整理出分期框架表。 1949---1956年1956---1966年1966---1976年1978年以后 二、链接中考 材料一:从1949年10月中华人民共和国成立到1956年,……党确定的指导方针和基本政策是正确的,取得的胜利是辉煌的。 材料二:1956---1966年,我国的社会主义经济建设虽然走了不少的弯路,经历了许多挫折,但仍然取得了巨大的成就。 材料三:从新中国成立到党的十一届三中全会以前,是党领导的从新民主主义转变为社会主义和建设社会主义的阶段。党的十一届三中全会以来,是党领导的改革开放和社会主义现代化建设的新时期。 ——中共中央党史研究室《中国共产党简史》 回答; 1.材料一中“取得胜利是辉煌的”,主要内容是指: (1)新中国成立初期,我国进行了______、______、1950年开始的彻底摧毁了封建土地制度的____等,巩固了人民民主专政的国家政权,迅速恢复了国民经济。(2)从1953年开始,我国开始执行________,到1957年超额完成; 1954年9月,___________通过了我国第一部社会主义类型的宪法。 1956年基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的______,我国基本建立起社会主义制度,逐步由_______________过渡。 2.依据材料二的论点,运用史实说明这一时期我国社会主义建设走了哪些弯路(失误)?取得了哪些巨大成就? 3.在社会主义道路探索中,出现全局性、长达十年、给党和人民造成严重灾难的是___。 4.依据材料三,联系所学知识,举事例说明十一届三中全会后我国在经济建设、民主法治、对外交往方面取得的显著成就。(各列举一事例) 三、依据史实,得出结论 1.新中国建国初期的经济(1949---1952年) 材料一:1949年我国国民经济基本情况 项目工业产量农业产量粮棉花钢煤 全国总产量 1.1亿吨44.4万吨15.8万吨0.32亿顿50%25%27%49%83%48% 比历史最高 年产量下降
1 1中考历史专题复习之改革线索一中外古代史上的改革 区域改革概况 中国商鞅变法1)时间、地点:公元前356年,秦国;(2)内容:奖励耕战、土地私有、建立县制;(3)性质:新兴地主阶级进行的封建性 质的改革;(4)影响:为秦国统一六国打下了坚实的基础 北魏孝文帝 改革 (1)内容:迁都洛阳、说汉话、穿汉服、改汉姓、用汉制、学 汉礼、与汉族联姻、学汉族文化;(2)影响:促进了民族融合 线索二中外近代史上的改革 区域改革概况 中国 洋务运 动 ( 1)时间:19世纪60~90年代 (2)口号:“自强”“求富” (3)内容:创办军事工业和民用工业、兴办新式学堂、筹建海军(4)影响:刺激了中国民族资本主义的产生和发展, 是中国近代化的开端 戊戌变 法 ( 1)时间:1898年 (2)内容:改革政府机构、发展工商业、开办新式学堂、翻译西方书籍、训练新式军队(3)影响:在社会上起到了思 想启蒙的作用,是中国近代学习西方制度的开始 区域改革概况 中考历史专题复习之改革
中考历史专题复习之改革 2 2 世界 俄国农奴 制改革 (1)时间:1861年 (2)内容:农奴获得人身自由、赎买份地 (3)影响:使俄国走上了资本主义道路 日本明治 维新 (1)时间:1868年 (2)内容:废藩置县、殖产兴业、文明开化、建立常备军 (3)影响:使日本由封建国家逐渐转变为资本主义国 家 线索三 中外现代史上的改革 区域 改革 概况 影响/评价 中国 土地改 革 (P38) (1)1950~1952年底 (2)实行农民土地所有制 提高了农民的生产积极性 三大改 造 (P39) (1)1953~1956年 (2)实行农业生产合作社、手工业生产合作社、赎买政策、公私合营 标志着中国进入到社会主义初级 阶段 改革开放 (P42) (1)1978年,十一届三中 全会 (2)内容:对内改革:家 庭联产承包责任制、国有企业 改革;对外开放 使我国综合国力不断增强,国际 地位日益上升 区域 改革 概况 影响/评价
2020历史中考:《近代化探索专题》 中国近代化的含义及探索历程 1、含义:是指中国由封建社会向近代社会转变的过程。包括经济上的工业化、政治上的民主化、思想文化 和社会生活上的近代化。核心是经济上的工业化和政治上的民主化。2、探索历程:即中国人向西方学习的 过程。共经历了三个阶段,第一阶段:洋务运动侧重学习西方技术;第二阶段:戊戌变法和辛亥革命侧重学 习西方的政治制度;第三阶段:新文化运动侧重学习西方的思想文化。3、特点:从学习西方军事技术到学 习西方政治制度,再到学习西方的思想文化。或由浅入深、由表及里、层层递进、不断深入。 【线索梳理】线索1:冲击与反应
线索2:近代化转型1.政治民主化 2.经济工业化 3.思想科学化
线索3:近代化转型近现代社会发展的缩影——城市1.北京北京在中国近现代历史上主要扮演着政治、文化中心的角色,见证了中国从民主革命到新中国的诞生再到中国开启改革开放,走向富强的历程。 2.上海上海的变迁是中国近现代以来社会发展的缩影。上海不仅是引领中国近代革命的一面旗帜,而且顺应了中国由封闭走向开放的潮流,是近现代中国与世界联系的桥头堡,并最终成为一座现代化的大都市。 3.南京南京长期是中国近现代南方的政治、经济中心,见证了中国近代的屈辱与抗争、民主法治的伟大探索和国民党反动统治的终结,是中国近代化的缩影。
4.广州广州是近代中国开放的第一批通商口岸之一,中国国民革命的大本营,对外开放起步较早的地区,推动了中国近(现)代化进程。 5.重 庆重庆是近代中国开放的第一批内地商埠之一,是抗战时期的政治、军事、外交中心,也是现代我国改革开放时期内地开放较早的地区,是中国从近代衰败到现代崛起的缩影. 线索4:不同国家近代化路径的比较
人教版初中历史中考复习专题 专题一:近代化的历程 专题二:中国历史上的对外关系 专题三:祖国的统一 专题四:中国共产党的发展历程 专题五:大国崛起的历程 专题六:三次科技革命 专题七:两次世界大战与世界格局 专题一:近代化的历程 所谓的近代化: 1、经济:工业化——洋务运动 2、政治:民主化——维新变法、辛亥革命 3、思想:科学化——新文化运动
第一阶段:学习西方器物(科学技术):洋务运动 第二阶段:学习西方政治制度:戊戌变法、辛亥革命、 第三阶段:学习西方思想文化:新文化运动。 洋务运动(19世纪60—90年代) 1、背景:清朝内外交困(内;太平天国运动,外:第二次鸦片战争) 2、目的:为了强兵富国,维护清朝的统治。 3、代表人物:奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 4、口号:“自强”、“求富”。 5、形式:学习西方先进生产技术(师夷长技) 6、措施: (1)前期:——“自强” A创办军事工业:安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局 B组建海军:北洋、南洋、福建 C兴办新式学堂:1862年成立京师同文馆——近代第一所新式学堂(培养外语翻译和外交人才) (2)后期——“求富” D开办民用工业:李鸿章上海轮船招商局;张之洞汉阳铁厂和湖北织布局 7、结果:没有实现强兵富国的目的,甲午中日战争失败宣告洋务运动 破产。 8、性质:一次失败的封建统治者的自救运动 9、评价:洋务运动没有使中国富强起来,但引进了西方先进的科学技 术,使中国出现了第一批近代企业,客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展,为中国的近代化开辟了道路。 (洋务运动是中国近代化的开始——经济的工业化) 洋务运动只学习西方先进生产技术,没有改变封建制度,因此,注定失败。
专题一:中国近代化探索 1、开端问题:①中国近代史的开端:鸦片战争。②中国经济近代化的开端:洋务运动。③中国政治近代化的开端:戊戌变法。④中国新民主主义革命开端:五四运动。 2、历史舞台问题:①资产阶级登上历史舞台标志:戊戌变法。②无产阶级登上历史舞台标志:五四运动。
专题四:中共在新民主主义革命时期历次会议
奋斗目标——实现共产主义。专题五:国共关系演变
1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治:南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。 2、(1)长征胜利结束标志:1936年10月,红军三大主力(红一、二、四方面军)在甘肃会宁胜利会师。 (2)长征胜利意义:粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子,铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面。 (3)长征精神:不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神;永不言败的革命乐观主义精神;团结互助的集体主义精神。 3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治: (1)粉碎国民党重点进攻:彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎国民党军队对陕北的重点进攻;华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻(2)战略进攻:刘邓大军千里挺进大别山,直接威胁南京、武汉。 (3)战略决战:辽沈、淮海、平津战役。国民党主力基本被消灭,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 (4)胜利:渡江战役。解放南京,结束了国民党在大陆的统治。 2、西安事变和平解决:抗日民族统一战线初步形成。国民党公布《国共合作宣言》,抗日民族统一战线正式形成。 专题七:人物篇
部编人教版九年级历史中考专题复习提纲 专题一:中国近代化探索 1、开端问题:①中国近代史的开端:鸦片战争。②中国经济近代化的开端:洋务运动。③中国政治近代化的开端:戊戌变法。④中国新民主主义革命开端:五四运动。 2、历史舞台问题:①资产阶级登上历史舞台标志:戊戌变法。②无产阶级登上历史舞台标志:五四运动。
“新”在哪里:①新的领导核心——中国共产党;②新的指导思想——马克思主义;③新的奋斗目标——实现共产主义。 专题五:国共关系演变
1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治:南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。 2、(1)长征胜利结束标志:1936年10月,红军三大主力(红一、二、四方面军)在甘肃会宁胜利会师。 (2)长征胜利意义:粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子,铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面。 (3)长征精神:不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神;永不言败的革命乐观主义精神;团结互助的集体主义精神。 3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治: (1)粉碎国民党重点进攻:彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎国民党军队对陕北的重点进攻;华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻(2)战略进攻:刘邓大军千里挺进大别山,直接威胁南京、武汉。 (3)战略决战:辽沈、淮海、平津战役。国民党主力基本被消灭,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 (4)胜利:渡江战役。解放南京,结束了国民党在大陆的统治。 1、九一八事变:局部抗战的开端。七七事变:全民族抗战的开端。
2018年中考历史专题复习专题一中国古代改革与制度创新 中国古代改革 中国古代制度创新(专制主义中央集权制度)
【能力训练】中国古代改革 改革(变法)是中国历史发展的鲜明主题。阅读下列材料,回答问题。 材料一秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。——《汉书?食货志上》 (1)据材料一,归纳“商君”改革的三项措施,并分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的? 材料二魏主下诏,“魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓拔氏。夫土德,……,万物之元也,宜改姓元氏。诸臣旧将……,姓或重复,皆改之。”“今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革,三十以下,见在朝延之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜。”——《魏书〃高祖纪》 (2)材料二体现了孝文帝推行的哪些“汉化”政策?这些政策的施行对民族关系的发展有何作用? (3)比较材料一、二,说说两次改革的作用有何相同之处? 专题二中国古代对外关系与经济发展 中国古代对外关系
【能力训练】 外交是国家实力强弱的晴雨表。纵观中外对外交往历史,可以为我们今天走改革开放之路提供重要启示。观察图片材料,回答问题。 图1 丝绸之路示意图 图2 唐朝主要交通路线图 图3 郑和下西洋路线图 图4 “广东十三行” (1)丝绸之路是西汉时期开辟的中西方贸易通道,据图1可知,汉代丝绸最远可运到哪里?“一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放的重大战略。“丝绸之路经济带”构想的提出有何重大战略意义? (2)据图2说明唐朝对外交流繁荣的因素是什么?该图反映了唐朝政府实行怎样的对外政策? (3)据图3写出郑和下西洋第一次出发的地点和最远到达的地点。你能从图中获取郑和下西洋的哪些信息? (4)据图4反映了清朝统治者实行什么对外政策?根据材料中的四幅图片,说说中国古代
初三历史课总复习专题教案 专题一列强的侵略和中国人民的抗争 一、总体概述 鸦片战争后,外国列强不断发动对中国的侵略战争,从第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争,中国民族危机不断加剧,中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈,中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争,这是鸦片战争后至20世纪初中国近代历史发展的一条鲜明主线,本学习专题就是突出了这一历史发展主线。 二、三维目标 知识目标: 1、掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响 2、了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹;掌握新疆行省设置于1884年 3、了解甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹 4、了解义和团运动兴起的原因,八国联军侵华的基本事实;掌握《辛丑条约》对中华民族的危害 能力目标: 1、训练学生从近代史时期的侵略战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中,掌握系统有序的历史知识网络,形成良好的逻辑思维习惯 2、联系两汉设置西域都护、隋唐有效管辖突厥、乾隆年间在新疆平叛和1884年新疆行省的设置,证明新疆自古以来就是中国的领土。 情感价值目标: 通过对战争中一些民族英雄人物的主要事迹的讲述,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的,要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习,努力奋斗 三、中考热点链接 1、从19世纪中期到20世纪初期,中国的近代史是一部西方列强的侵略史,又是一部中国人民的抗争史。近代史时期列强侵华的重大历史事件,例如:火烧圆明园、黄海海战、八国联军的侵华等;中国人民的抗争,例如:林则徐虎门销烟、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复台湾、邓世昌在黄海为国捐躯,这些体现了中国人民抗击外国侵略的民族气节和斗争精神的历史事件。都是我们中考容易考到的内容。 2、关注台湾问题,联系相关史实和当今台湾政治动向分析其在中国、日本、美国等地区引起的反响 四、中考试题回放 1、(2005年河北)清朝时的闭关锁国状态被打破,是在() A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午战争后 D、八国联军侵华后 解析:本题属于基础性试题,明清长期实行闭关锁国政策,直到中英鸦片战争,英国用坚船利炮打开了中国市场,中国被迫开放,结束了闭关锁国的状态,故此题选A项。 2、(2004吉林)清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在() A、向外国侵略者借师“助剿” B、允许外国公使进驻北京 C、向外国侵略者开放中国 D、保证严禁人民参加反帝活动 (解析)本题主要考察学生的记忆、理解能力。1901年,清政府被迫同八国联军签订的丧权辱国的《辛丑条约》不仅割地赔款,而且不允许中国人民参加反帝活动,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,故本题正确答案是D 五、模拟实战训练 1.初二1班的同学要举行一个《林则徐生平史迹与禁毒展览》的活动,与该展览主题有关的是 A.虎门销烟 B.维新变法运动 C.洋务运动 D.收复新疆 2.下面内容最能反映英国发动鸦片战争的意图的是 A.割香港岛 B.赔款2100万元 C.开放通商口岸 D.英商进出口货物缴纳的税款,中国必须同英国商定 3.“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”这副挽联是光绪皇帝为谁所写? A.邓世昌 B.林则徐 C.关天培 D.左宗棠 4、近代中国是一个半殖民地半封建社会,下列对这一社会的认识,不正确的是 A、形式上独立,实际上被帝国主义间接统治 B、政治上是半殖民地的,经济上是半封建的 C、“半殖民地”是指丧失了部分的国家独立自主权
中考政治总复习资料(六) 第九课公民的人身权利受法律保护? (一)基本考点: 1.公民(1)公民是指具有一定国籍,并根据该国的宪法和法律的规定,享有权利同时也承担义务的人。 (2)凡具有中华人民共和国国籍的人,都是中华人民共和国公民。 2.人身自由权利是公民最基本的权利 公民的人身自由权利,是指公民的人身和行动由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。 非法侵害公民人身自由权利的行为是违法犯罪行为,要受到法律的制裁。 3.公民的身体不受非法搜查 (1)我国宪法规定,禁止非法搜查公民的身体。 (2)依法搜查是指公安、司法人员在侦破案件时必须进行搜查时,依照有关法律规定进行,且必须向被搜查人出示搜查证。其他一切机关、团体和个人都不得进行搜查,否则就是违法犯罪行为,要追究法律责任。 4.公民不受非法逮捕和拘禁 (1)我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。 (2)如果需要逮捕,必须依照法定程序、完备的手续、经人民检察院或人民法院决定,由公安机关执行。而且不得超过其权限限制公民人身自由。 5.公民的人格尊严不受侵犯 人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。公民人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。 6.公民的住宅不受侵犯 (1)公民的住宅不受侵犯,是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查,以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。 (2)公民的住宅不受侵犯是与公民人身自由密切相关的一项基本权利。我国宪法有关法律规定,禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。 (3)司法机关为了执行任务,依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查是宪法和法律所允许的,但要严格按照法律程序进行。 (二)典型题例 某校女生徐某、蔡某去商场购物,商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品,便对她俩进行责问、盘查、搜包,但未发现"赃物",继而又要搜身,被两名女生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后,两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。运用所学法律知识回答: ⑴商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利?(4分) ⑵你从这一案例中得到了什么启示?(4分) 答:(1)人身自由权、人格尊严权 (2)启示:我国宪法规定:禁止非法搜查公民的身体,非法搜查公民的身体就侵犯了公民的人身权利我国法律保护公民的人身权利,当我们的合法的人身权利受到侵害时,我们应该拿起法律武器依法维护自己的合法权益。
专题复习 专题一:近代化的历程 专题二:中国历史上的对外关系专题三:祖国的统一 专题四:中国共产党的发展历程专题五:大国崛起的历程 专题六:三次科技革命 专题七:两次世界大战与世界格局
专题一:近代化的历程 所谓的近代化: 1、经济:工业化——洋务运动 2、政治:民主化——维新变法、辛亥革命 3、思想:科学化——新文化运动 第一阶段:学习西方器物(科学技术):洋务运动 第二阶段:学习西方政治制度:戊戌变法、辛亥革命、 第三阶段:学习西方思想文化:新文化运动。 洋务运动(19世纪60—90年代) 1、背景:清朝内外交困(内;太平天国运动,外:第二次鸦片战争) 2、目的:为了强兵富国,维护清朝的统治。 3、代表人物:奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 4、口号:“自强”、“求富”。 5、形式:学习西方先进生产技术(师夷长技) 6、措施: (1)前期:——“自强” A创办军事工业:安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局 B组建海军:北洋、南洋、福建 C兴办新式学堂:1862年成立京师同文馆——近代第一所新式学堂(培养外语翻译和外交人才) (2)后期——“求富” D开办民用工业:李鸿章上海轮船招商局;张之洞汉阳铁厂和湖北织布局7、结果:没有实现强兵富国的目的,甲午中日战争失败宣告洋务运动破产。
8、性质:一次失败的封建统治者的自救运动 9、评价:洋务运动没有使中国富强起来,但引进了西方先进的科学技术,使 中国出现了第一批近代企业,客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展,为中国的近代化开辟了道路。 (洋务运动是中国近代化的开始——经济的工业化) 洋务运动只学习西方先进生产技术,没有改变封建制度,因此,注定失败。 考点6:维新变法运动(“戊戌变法”或“百日维新”1898年) 一、维新派的形成(维新派代表民族资产阶级) 1、背景:甲午中日战争中国失败,签订《马关条约》。 2、“公车上书”:1895年春——揭开了维新变法运动的序幕 (上书光绪帝,反对同日本议和,请求变法图强) 3、代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同 4、报刊:《万国公报》(后改名《中外纪闻》) 政治团体:强学会 二、戊戌变法 1、时间:1898年6月11日——9月21日,变法共持续103天,因此称为“百日维新” 2、开始的标志:光绪皇帝颁布一系列变法令 3、内容: A、经济上:鼓励私人兴办工矿企业 B、政治上:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士 C、军事上:训练新式军队 D、思想文化:开办新式学堂,翻译西方书籍,传播新思想,创办报刊,开放言论
中考历史复习专题 二、现代世界政治格局的三次演变 1.一战后:1919.1——1919.6英法美等国在巴黎召开会议,1921——1922美日等九国代表在华盛顿召开会议,巴黎和会;华盛顿会议---形成凡尔赛、华盛顿体系。 2.二战后:美苏冷战:序幕:1946年,英国首相丘吉尔“铁幕演说”。开始:1947年,杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始,正式形成:1949年美国建立北大西洋公约组织,1955年苏联成立华沙条约组织,两极格局正式形成。 3、20世纪80年代末90年代初,苏联解体,两极格局结束。暂时形成“一超多强”“一超”美国,“多强”:俄国、欧洲、日本、中国。当今世界格局向对极化方向发展。经济走向全球化。(WTO) 专题四:党的历史上的重大会议 1、中共一大:1921年7月,上海,宣告了中国共产党的正式成立。自从有了中国共产党,中国革命的面目焕然一新。 2、遵义会议:1935年1月.会议的目的是总结第五次反围剿以来的教训,纠正军事指挥上的"左"倾错误。遵义会议结束了王明"左"倾冒险主义在党中央的统治,确立了以毛泽东为代表的新的中央的正确领导,在生死攸关的时刻挽救了党,挽救了红军和中国革命事业,是中国革命史上的伟大转折点。 3、瓦窑堡会议:(1935年12月17日)。它总结了两次国内革命战争时期政治策略方面的基本经验,批判了“左”倾关门主义,制定了抗日民族统一战线的策略路线。这次会议是遵义会议的继续。遵义会议只对当时最迫切的军事问题和组织问题作出决议,而瓦窑堡会议则解决了政治路线问题 4、中共七大:1945年4--6月,延安。大会主要讨论了夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重大问题。大会指定了党的政治路线,那就是:放手发动群众,壮大人民力量。在中国共产党的领导下,打败了日本侵略者。解放全国人民,建立一个新民主主义的中国,确立毛泽东思想是中国共同产党的指导思想。大会为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 5、中共八大:1956年,北京。党和全国人民的主要任务是:集中力量发展社会生产力,实现国家工业逐步满足人民日益增长的物质和文化需要,这是探索社会主义道路的良好开端。 6、十一届三中全会:1978年12月18--22日,中国共产党十一届三中全会在北京召开。内容:思想上:重新确立解放思想实事求是的思想路线;政治上:作出把党和国家的工作重新转到经济建设上来,实行改革开放的开端;组织上:形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。意义:是建国以来党的历史上具有深远意义的转折,完成了党的思想路线、政治路线的拨乱反正,是改革开放的开端,中国从此进入社会主义现代化建设的新时期。 7、中共十二大——邓小平理论的形成:1982年提出建设有中国特色的社会主义。 8、中共十三大:1987年系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和党的基本路线,规定三步走的经济发展战略部署,提出了深化经济体制改革的任务和政治体制改革的目标。 9、中共十四大:1992年确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,形成了以江泽民为核心的第三
中考历史专题识图题(八年级下册) 识图题 1.读右图,回答问题 (1)右图内容是哪次会议上决定的 (2)这次会议什么时候在哪召开的 (3)这次会议决定了哪些内容 2.读右图回答问题 (1)以上图片反映了那次庆典情况,图图中讲话的是谁 (2)以上图片所反映的历史事件距我们今天多少周年 (3)结合所学指出上述图片所反映的历史事件的伟大历史意 义 3.读图回答问题 (1)右图反映什么事件 (2)这一历史事件有何意义 (3)图中反映的地区什么时候解放的 (4)你认为这一地区经济建设中最伟大的工程是什么
(1)右图反映的是什么事件 (2)这一事件起止时间中国军队司令员是谁(3)在停战协定上签字的美国代表是谁 (4)意义如何 5.读右图,回答问题 (1)右图中人物分别是谁 (2)他们参加的那次战争 (3)这次战争结果如何 (4)他们有那些精神值得我们学习 6.读右图,回答问题 (1)右图反映的是什么时候什么运动 (2)通过什么法律文献来保证这场运动的实施(3)该运动有何意义
(1)右图是那个时期的建设成就 (2)这个时期起止时间 (3)这个时期的主要任务是什么 (4)写出图中ABCDEF的工业,交通运输业的成 就。 A B C D E F 8.读右图,回答问题: (1)右图反映的是什么运动 (2)该运动哪年开始的 (3)有何意义 9.读右图,回答问题 (1)图中漫画 是时的壁画 (2)在这一时期,出现了哪些失误 (3)出现失误的原因是什么 (4)为此国家在年全面调整国民经济,恢复发展生产,并取得明显成效。 10.读右图回答问题 (1)图中反映的是什么时期的情景 (2)这场运动的起止时间 (3)图中反映人民群众悼 念的运动。
专题二十三世界主要国家发展史国别史--- 大国崛 起 一、英国 1、17 世纪走上殖民扩张道路。相继打败西班牙、荷兰和法国,18 世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家。从殖民地获得的大量财富,促进了英国资本主义经济的发展。 2、1640 年——1688 年资产阶级革命取得成功。1689 年通过《权利法案》,建立了君主立宪制的资产阶级专政。 3、竭力压制北美经济发展,镇压北美人民的反抗导致爆发美国独立战争,1783 年承认美国独立。 4、在法国大革命中,参与组织“反法同盟”,干涉法国革命。 5、18 世纪60 年代——19 世纪上半期,率先完成工业革命。 6、1836 -- 1848 年,英国发生宪章运动,工人为争取普选权而展开大规模的斗争。 7、19 世纪末20 世纪初进入帝国主义阶段。经济状况:经济发展缓慢,工业产值由世界第一位退居第三位。原因:过分依赖殖民地和资本大量输出,技术装备落后。对外政策:组成三国协约,对抗三国同盟。 8、一战中联合法国在西线同德国交战,并成为战胜国。 9、巴黎和会和华盛顿会议上,英国都是主宰国之一。参与签订了相关的各个条约。 10、二战前采取纵容德、意法西斯侵略的“绥靖”政策。 11、二战开始后对德宣战。1940 年7--10 月遭到德国的轰炸。1942 年参与组织世界反法西斯同盟,在阿拉曼战役中击溃德意联军。1944 年参与开辟欧洲第二战场。1945 年参与了二战中的重要会议:雅尔塔会议。 12、二战后,接受美国经济援助恢复经济,加入北约和欧共体组织。 、美国
1、17 世纪初英国在北美建立殖民地。18 世纪,统一的美利坚民族形成。 2、1775 —1783 年北美独立战争,美国诞生并获得独立,美国走上了资本主义道路,但南部仍保留奴隶制度。 3、1787 年颁布宪法,成立联邦政府,实行总统制,华盛顿是首任总统。 4、19 世纪上半期完成工业革命。 5、通过购买、抢占和吞并等方式,成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。1861 —1865 年美国内战,北方获得胜利,扫除了资本主义发展的又一障碍,为以后经济迅速发展创造了条件。 6、19 世纪末20 世纪初进入帝国主义阶段的美国。经济状况:美国经济发展迅速,是头号资本主义工业大国。原因:新兴资本主义国家,更多采用了新技术,新设备外交:“门户开放”政策。1917 年撕掉“中立”伪装,参加—战成为战胜国。 7、巴黎和会和华盛顿会议上的美国。 1919 年1 月参加巴黎和会,总统威尔逊成为主宰和会的“三巨头”之一, 1921 一1922 年因与日本矛盾,召开华盛顿会议,签订条约,成为此会最大的受益者 8、1923 —1929 年经济稳定,持续发展. 9、二战前的美国 1929 年经济危机首先在美国爆发.1933 年罗斯福新政,并取得成效,经济缓慢恢复,统治得到稳定. 二战前保持所谓“中立”的纵容法西斯政策。 10、二战中 1941 年12 月7 日日本偷袭美国珍珠港,太平洋战争爆发. 美国参战并于1942 年参与组织世界反法西斯同盟,参加了北非、太平洋战场以及欧洲第二战场的一系列重大战役,参加了雅尔塔会议,推动了二战的进程,并于1945 年在日本广岛和长崎投下原子弹,加速了日本
初三历史中考专题 第九课公民的人身权益受法律爱护? (一)差不多考点: 1.公民(1)公民是指具有一定国籍,并依照该国的宪法和法律的规定,享有权益同时也承担义务的人。 (2)凡具有中华人民共和国国籍的人,差不多上中华人民共和国公民。 2.人身自由权益是公民最差不多的权益 公民的人身自由权益,是指公民的人身和行动由自己支配和操纵,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权益。 非法侵害公民人身自由权益的行为是违法犯罪行为,要受到法律的制裁。 3.公民的躯体不受非法搜查 (1)我国宪法规定,禁止非法搜查公民的躯体。 (2)依法搜查是指公安、司法人员在侦破案件时必须进行搜查时,依照有关法律规定进行,且必须向被搜查人出示搜查证。其他一切机关、团体和个人都不得进行搜查,否则确实是违法犯罪行为,要追究法律责任。 4.公民不受非法逮捕和拘禁 (1)我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。 (2)假如需要逮捕,必须依照法定程序、完备的手续、经人民检察院或人民法院决定,由公安机关执行。而且不得超过其权限限制公民人身自由。 5.公民的人格威严不受侵犯 人格威严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权益。公民人格威严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。我国宪法明确规定,公民的人格威严不受侵犯。 6.公民的住宅不受侵犯 (1)公民的住宅不受侵犯,是指公民起居的住宅不受非法侵入和搜查,以保证公民的安定生活、正常工作和人身安全。 (2)公民的住宅不受侵犯是与公民人身自由紧密相关的一项差不多权益。我国宪法有关法律规定,禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。 (3)司法机关为了执行任务,依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查是宪法和法律所承诺的,但要严格按照法律程序进行。 (二)典型题例 某校女生徐某、蔡某去商场购物,商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品,便对她俩进行责问、盘查、搜包,但未发觉"赃物",继而又要搜身,被两名女生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后,两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。运用所学法律知识回答: ⑴商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权益?(4分) ⑵你从这一案例中得到了什么启发?(4分) 答:(1)人身自由权、人格威严权 (2)启发:我国宪法规定:禁止非法搜查公民的躯体,非法搜查公民的躯体就侵犯了公民的人身权益我国法律爱护公民的人身权益,当我们的合法的人身权益受到侵害时,我们应该拿起法律武器依法爱护自己的合法权益。
一、历史人物。 1、我国境内最早的人类是: 2、华夏族的祖先; 3、人文初祖: 4 夏朝建立者: 5、世袭制代替禅让制开始于: 6、商朝建立者: 7、周朝建立者; 8、周文王重用和臣相: 9、春秋五霸: 10 主持修建都江堰; 11、四诊法发明者: 12、楚辞创始人《离骚》作者: 13、儒家创始人: 14 《孙子兵法》作者: 15 历史上第一次农民起义者: 16 罢黜百家是谁的建议: 17 西汉出使西域: 18、医圣《伤寒杂病论》; 19、麻沸散创制者: 20 东汉时创立我国道教: 21、第一部纪传体通史《史记》作者: 22 官渡之战双方: 23、赤壁之战双方: 24、魏国建立者: 25、蜀国建立者: 26、吴国建立者: 27 圆周率到小数点7位: 28 《齐民要术》: 29、《水经注》: 30、书圣《兰亭序》: 31、中国唯一的女皇: 32、贞观之治是指: 33、开无盛世是指: 34、科举制创立于: 35、唐朝发展科举制的三位人物及 成就: 36、唐太宗出嫁的公主: 37、唐中宗出嫁的公主: 38、中国到日本传学的最出名的是 和尚 39、唐太宗时西游天竺的是: 40、诗仙是(代表作): 41、诗圣是(代表作): 42、唐朝书法家颜筋柳骨是指: 43、画圣(代表作): 44、陈桥兵变发动者(北宋建立 者): 45、辽(契丹国)建立者: 46、西夏建立者: 47、金国建立者: 48、 1206年统一蒙古草原: 49、元朝建立者: 第一部编年体通史《资治通鉴》 1、北宋词人有: 2、《清明上河图》作者: 3、明朝建立者: 4、明朝七下西洋是: 5、明朝抗倭民族英雄: 6、清朝建立者: 7、清朝迁都北京的是: 8、清朝设军机处是: 9、清朝收复台湾的民族英雄: 10 雅克萨两次大败沙俄的是: 11 册封达赖喇嘛的是: 12 册封班禅额尔多尼的是: 13、率土尔扈特部回归祖国: 14、《本草纲目》 15、 17世纪工艺百科全书《天工开 物》作者: 16、《三国演义》作者: 17、《水浒传》作者: 18、《西游记》作者: 19、《红楼梦》作者: 20、虎门销烟的民族英雄: 21、收复新疆: 22、中日黄海海战牺牲是: 23 1912年中华民国临时大总统: 24、新文化运动代表人物: 25 黄埔军校校长: 26 黄埔军校政治部主任: 27 1926年北伐的对象: 28 1927年南京国民政府建立者: 29 南昌起义领导者: 30 井冈山会师是: 31 西安事变发动者: 32、台儿庄战役指挥者: 33、百团大战指挥者: 34、揭开战略反攻的序幕的军队 35、辽沈战役指挥 6、平津战役指挥: 37、淮海战役旨挥: 38、实业救国的实业家 39、京张铁路修建者: 40、海国图志》作者: 41、译述《天演论》: 42、侯氏制碱法的提出者: 43、《遇公移山》是近低美术大师谁 的作品 44、《义勇军进行曲》 45、《黄河大合唱》 46、上甘岭战役中牺牲的志愿军: 47、被大火吞噬的志愿军: 48、建设时期的铁人: 49、党的好干部: 50、两弹元勋:
考力史专题复习策略 By:常青树 一、专题复习对策 屮考的复习时间紧迫,任务重,因此九年级历史复习中学生要讲究复习的方法和技巧,而教师也要掌握好的教学方法,这是中考成败的关键,因此探究中考复习的新模式尤为重要. 在新课程改革下,历史复习既要重视知识考査又要重视对学生能力的培养,复习中要淡化面(学科体系)、突出线(专题知识)、辐射点(社会热点),建构中考历史专题复习新模式。 (一)知识重组专题,分散知识结构化 以初中历史教材为依托,以知识主干为线索,参考新的课程标准及近儿年的中考试题再分成若干个专题,然后在此框架下进行专题复习。 1. 制定专题要“大跨度、小切口”:即从人处着眼,打破教材原有的知识体系。把同类的、分散的知识高度概括,同时还要从细微处人手,把大专题分解为儿个小专题,多角度多层次分析,把握知识的楷髓,从不同的角度切入,由表及里,层层深入。如:中国近代史可将教材划分新旧民主革命阶段,1日民主革命阶段町划分为侵略史,抗争史、近代化的探索三个专题进行复习。世界近现代史:资木主义政治历:英、美、法早期资产阶级革命;俄、口改革,美国内战,德、意统一,资本主义进入帝国主义阶段等;资本主义经济史:三次工业革命、二战后主要资本主义国家发展;资本主义思想文化历:文艺复兴、启蒙运动;国际共运史:科学共产主义的诞生、1848年欧洲革命、笫一国际和巴黎公社、俄国1905年革命、十月革命、苏联的社会主义革命和建设;近代亚、非、拉民族民主运动:拉美独立革命,亚洲革命风暴,亚、非、拉民族民主运动等。 2. 归纳知识应做到“根细、专”。归纳知识不受地域和历史时期的局限,只要是具有相同性质、特征和属性的知识都归纳到一起。学生在自己归纳整理时,可尽量从简单入手,由易到难,由“细”到“精”,在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识Z内在联系和相互影响,在形成专题知识体系结构的过程中,培养学生的归纳、概括和系统化的思维能力。应该改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力,注懣历史与现实的联系、学习内容与学生生活的联系,从而落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。教师应注意抓住同类历史知识的木质特征來设计捉问,來培养学生的比较能力,让学生把握历史事物的实质及其内在联系。对优秀生应加人课堂容量,提高运用能力要求;对中等生应在重点内容上下工夫,提高迁移能力要求;对基础较差的学生?则应立足学科基础,提高知识掌握耍求。 3. 加强“纵”“横”联系。纵向发展是指历史事件按时间先后顺序发展演变,横向发展是指按区域联系在一起,最终形成一个整体的过程。在进行专题复习时既要做到“纵中冇横”“横中冇纵”。 4. 研究试题,椿心训练。 综观全国各省市中考试题,都有不同程度地体现这样的特征:试题覆盖面广,涵盖了思想文化史、军爭科技史、改革史、外交史、战争史、经济史、政治史、宗教史等内容,体现时代性,加强了考试内容与社会实际和学生生活经验的联系,尤其是设计的开放性题目,充分体现了课改粘神,对初屮历史教学朝着培养学生的历史意识、多元意识、发展意识、创新意识的方向发展起了良好的导向作用。 (1)教师应引导学生根据考纲,结介初中阶段的历史学习目标,以所用的教材为木,熟悉课木, 全面复习,注雨基础知识的理解与掌握,在认知的基础上,养成能力与悄感。选择与命制训练题时,既要重视基础知识,又要注意能力的捉高与情感的渗透,以増强学生的作答的信心和体验,捉高学习成绩。