关于高职院校学前教育专业的美术教学[摘要]高职院校学前教育专业美术教学要从学生实际出发，从专业特点出发，从社会需要出发，注重激发学生兴趣，从基础知识和技能抓起，不断提高学生的审美能力和创新意识，符合高职院校培养实用型和技能型人才的培养目标，使学生毕业后能成为优秀的幼儿园教育者和管理者。
[关键词]高职院校学前教育专业美术教学
[中图分类号]g613.6 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349（2012）10-0163-01为了适应社会经济发展的需要，高职院校的开设越来越多。在这种状况下，使得原来独立的幼儿师范教育转为高职教育的一个组成部分——学前教育专业。由于高考热的兴起，造成高职学前教育专业的生源素质越来越差。大部分学生报名高职院校的学前教育专业，往往不是出于对专业的渴求和向往，而是上不了高中情况下的一个无奈选择。在这种状况下，高职院校招来的学生往往都是没有学习兴趣，文化课成绩差，行为习惯不好，受社会不良影响严重，所有这些给高职院校的教学和管理都带来了极大的困难。从高职院校的性质和专业特点出发，学前教育专业中的美术教学必须与高职院校教学目标相符，与高职院校学生特点相互结合。教学要在以培养具有基本美术知识和技能、健康积极向上的思想、较高审美能力为目标的同时，还要讲求实效，突出特色，努力创新，帮助学生树立自信、恢复自尊，促进学生的个性发展。让每一个学生都能在美术学习过程中体验到成功的喜悦，使学生能树立