初三语文综合性学习复习提纲
语文版七年级（上）综合性学习
一、学会利用图书馆
1.写出借书的步骤：
首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。
2.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？
（1）阅览室是公共场所，注意保持安静，不要影响他人。（2）了解阅览规则，凭证领取图书。（3）爱护图书，按时还书。
3、假如你要借《钢铁是怎样炼成的》，那么，如何填写索书单？
按索书单项目要求将索书号，刊名以及所需刊物的年、卷、期，本人借书证号，姓名等填写清楚，以便工作人员查找。本馆中文期刊的索书号由1-4位阿拉伯数字组成，外文期刊的索书号即该刊物的刊号。索书号可通过馆藏目录或现刊上获知。
二、主题探究学习：现代科技给我们带来了什么
1、某中学的初一学生正开展主题为“现代科技给我们带来了什么？”的综合性学习活动。
他们围绕“现代科技给我们学习或生活带来的是便利还是烦恼”展开了辩论，如果你是其中一员，你会怎么说，请你结合自身经历谈谈你的看法。
答案示例：（1）手机的好处与坏处。好处：一.方便通讯联络；二.带来更多获取信息的途径,因为很多手机可以上网；三.增加生活情趣四.不用到处找电话；五.地球变小了，成了地球村；六.办事容易，快捷。坏处：一.容易乱发信息给别人；二.花心思在设计手机程序，如铃声，图片等；三.无用电话打多了，如充值Q币，浪费电话费；四.疏远人与人之间的距离；五.辐射影响身体健康。
结论：通过这次探究，我们看到手机花样繁多的功能,还有那利害的区别,让人深感到：手机是福也是祸啊!在这里我们要告诉同学，要正确看待、对待手机，让它为我们发挥好的作用！科技在发展，人类在进步吧!但我们更希望您拥有的是健康的身心!
（2）网络对青少年的正负面影响
正面影响：1、信息技术给我国带来惊喜，给基础的改革和发展带来了机遇。有它辅助教学，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，教学效果大为提高。2、网络拓展了视野，
改变着学生人际交往。3、最近新兴的网络交流方式“博客”也非常有利于广大青年学生的健康成长。负面影响：1、影响思想道德观念趋向。2、影响现实人际交往。
防范措施：做好上网学生的心理疏导工作。首先，是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。
2、结合现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。答案示例：便利：火车提速节省了时间。电化教学增加了学习趣味。电视改变了人们的生活，通讯卫星的出现，使电视传播的速度更快、范围更广。互联网大大加快了信息传播和交流的速度。CD、VCD、DVD等进一步丰富了人们的文化生活。
烦恼：电脑病毒的干扰。迷恋网上游戏导致学习成绩下滑。电视剥夺了人们的时间。
语文版七年级（下）综合性学习
一、为本地人物立传
例题1、泉州州山川秀丽，风景优美，资源丰富；更是造就了一带又一代的著名人物，这些人物，为泉州作出了巨大贡献。你知道几个呢？请你写出一个人物，并简要介绍其主要事迹。（答案链接《泉州城市名片》
（1）人物：
（2）事迹（30字内）：
示例一：诗人、文学家欧阳詹，与韩愈等人为同榜进士，成为泉州和福建史上第一位一甲进士，他对泉州与福建文教的发展，起了开先作用。
示例二：政治家、思想家李光地，清康熙时期的政治家、儒家学者和“盛世名臣”。主要政绩是：为平定福建耿精忠叛乱出谋划策，力荐施琅率师统一台湾，治理河北水患，发展农业生产等，为康熙时期出现“盛世”局面作出了贡献。
（思想家李贽反对“存天理，灭人欲”，反对封建等级观念，提倡男女平等和婚姻自由；书法家张瑞图，与董其昌媲美，人称“北董南张”。）
2、泉州乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，
素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将泉州打造成文化大市。现在请你协助制作一份宣传“文化泉州”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。
⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人：
栏目二：遍数名优特产：
栏目三：▲
栏目四：▲
答案示例：追寻历史渊源，欣赏地方艺术，探访名胜古迹，品味民俗风情等。
⑶在“栏目二”中，需要宣传泉州的名优特产，如安溪的铁观音、崇武的鱼卷、德化陶瓷等。请选择你所熟悉的泉州的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）
答案示例：
铁观音：如铁手足情，眼观八方客，茶音灌九洲。土笋冻：人间美味何处寻？唯有泉州土笋冻
春笋冬笋不在话下，泉州土笋冻上一筹二、文学采风
了解泉州乡土文学的相关内容。
1、民歌民谣：民间口头流传的诗歌或歌曲。如《天乌乌》
2、故事传说：长期在民间流传而形成的带有某种
传奇色彩和幻想成份的历史人物、历史故事和自然相貌的故事书。如《陈三五娘》
3、俗语谚语：
人生：做田要有好田边，住厝要有好厝边。
家庭：公妈惜大孙，父母惜细囝。
勤俭：靠吃家伙（祖业）是没好尾（晚景）
4、歇后语：鸡仔飞上树——假鸟（多嘴）；
胡蝇戴龙眼壳——堪头堪面（不知影深浅）
课后延伸：介绍家乡名胜，并给它拟一条广告词，让它走出泉州，名扬天下。
例如：
十八个绝佳景观是：“开元双塔”（开元寺）、“崇武古城”、“洛阳潮声”（洛阳桥）、“文庙生辉”（府文庙）、“牛姆探幽”（牛姆林）、“清水仙境”（清水岩）、“清源观海”（清源山）、“西湖烟霞”（西湖公园）、“深沪海韵”（深沪湾）、“天后圣迹”（天后宫）、“黄金海岸”、“仙公揽日”（仙公山）、“岱仙飞瀑”（岱仙瀑布）、“成功丰碑”（郑成功史
迹）、“古宅集萃”（蔡氏古民居）、“安平飞虹”（五里桥）、“东湖荷香”（东湖公园）和“清真夕照”（涂门街）。
家乡民俗风情采风
1、了解一些民风民俗民间文化。
传统节日：清明节——踏青祭祖；春节——“迎春日”、“扫尘日”；元宵节——吃汤圆；
端午——吃棕子和“五黄”（黄鱼、黄瓜、黄鳝、咸蛋黄、雄黄酒）；中秋节——赏月、吃月饼；重阳节——登高赏菊、吃重阳糕。
传统服饰：惠女服饰的特点：“封建头、民主肚、节约衣、浪费裤”
传统的娱乐活动：中秋博饼
传统食物：润饼
2.走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为
“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
（4分）
读本书名：《风景这边独好》
活动过程：⑴收集名胜古迹的相关信息。
⑵实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；
⑶整合信息，编写读本。
3．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出泉州，名扬天下。（3分）
特产名称：崇武鱼卷（土笋冻、面线糊等）
广告词：崇武鱼卷，美味佳肴，人人需要；
4.探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风
俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。（3分）
有关端午节的习俗：家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。
有关端午节的故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。
三、主题探究学习：桥
1.桥的理念
（1）沟通的桥。
学会倾听别人，善于与人倾诉，懂得欣赏他人，与人保持联系，出门在外，想和家人、朋友联系的
时候，大部分人都会打电话。电话是人与人之间沟通的最简便的途径。电话仿佛是在地球上的千家万户之间架起了一座座沟通的桥梁。
（2）成长的桥。
我们需要学习，需要知识，需要长大，因而我们非常需要得到家庭、学校、父母、老师等等的帮助。在家庭，父母用他们的爱连成桥；在学校，老师不仅传授科学文化知识，而且教会学生如何去学习知识。老师搭建了通象知识的桥。
（3）友谊的桥。
在生活中，我们需要亲情，也需要友情，当然需要得到别人的友谊。
同学是一种缘分，也是一种难得的友谊，我们彼此关心，彼此信任，度过的是一段岁月如金的日子。在人生道路上，同学之间的友谊是永恒的，也是最真挚的而难以忘怀的。
（4）希望的桥。
在人生道路上，学会友爱，学会帮助别人，那是一种幸福。在你帮助别人的同时，也会得到更多的快乐和收获。有些小朋友因为没有钱，或是没有条件，不能上学，也得不到知识。他们和学校之间像是有一条波涛汹涌的大河，把他们和学校分割开了。如果我们支援他们一些钱，一些衣物，再给他
们建一些学校的话,就像是在这条大河上架起了一座希望的桥。
2.与桥有关的故事
（1）《庄子·盗跖》中就有一个记载，说：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱柱而死。”意思很简单，就是一对相爱的男女相约在桥下，山洪来了男子也不违约，最终抱着桥柱而死。
（2）西湖“断桥残雪”中的断桥，就是中国家喻户晓的民间传说《白蛇传》中，白娘子和许仙邂逅之处。
（3）鹊桥相会
3.与桥有关的对联
赵州桥上的对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。
4、.与桥有关的谜语
一座木桥两边钩，桥下有水水不流，木桥下边有人走，说话倒在桥上头。（打一件日常的事）
5.与桥有关的歇后语、谚语
桥头上跑马——走投无路
桥是桥，路是路——一清二楚
桥孔里插扁担——担当不起
香香棍儿搭桥——难过
两口子唱《夫妻桥》——真真假假
瞎子过索桥——提心吊胆
双木桥好走，独木桥难行
将相头顶堪走马，公侯肚里能撑船
6.桥有关的成语
过河拆桥过桥抽板桥是桥，路归路
7.与桥有关的诗句
造舟为梁，不显其光。（《诗经.大雅.大明》）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远）
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（杜牧）
一桥飞架南北，天堑变通途。（毛泽东）
语文版八年级（上）综合性学习
一、旅游资源调查
例题1、泉州，钟灵毓秀，风景如画，旅游景点星罗棋布，美不胜收。如清源山、德化戴云山、崇武古城、东西塔、黄金海岸……
泉州，人杰地灵，地大物博，特产丰富，品种繁多，名扬遐迩。如安溪的铁观音、永春的芦柑、德化陶瓷、崇武鱼卷、土笋冻……
（1）假如你是一位导游，请选择你最了解的那一个景点景物，作简单的介绍。
五里桥俗称“安平桥”，横跨晋江安海镇与南安水头镇之间的海湾。始建于宋绍兴八年（公元1138年），经13年建成。为花岗石砌成的石墩
石梁桥，是我国古代首屈一指的长桥，素有“天下无桥长此桥”的美誉，驰名海内外，经国务院公布为首批全国重点文物保护单位。桥长2255米，有方形、船形、半船形的桥墩361个，桥面宽3－3.8米，桥板长度5－11米不等，最重达25吨，两侧有石护栏；桥上有亭5座：桥东“超然亭”，桥西“海潮庵”，桥中“泗水亭”，两头各设路亭一座，供游人憩息。“泗水亭”，俗称“中亭”，亭前石柱上有“世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥”楹联一对，立有两尊石雕将军；亭侧保存历代重修碑记14方。西端桥亭留有清代重修碑刻，东端有五层六角楼阁式仿木结构白塔一座。历经800年沧桑，安平桥成了“陆上桥”。1980—1985年国家拨款进行维修，宋代原貌得以恢复。
（4）假如你是一位推销员，请你选择你最熟悉的那一种土特产，作简单的介绍.
答：
清源茶饼采用中药材配合名茶精制而成，已有百余年历史。它具有开胃、健脾、消食、提神、醒脑之功效，可作药用，可当茶饮，气味芬芳，老幼皆宜，存储越久，品质越佳，为闽南及南
洋一带人们所珍爱。
2、我们家乡泉州有许多风景名胜和地方特产，请你选一个用一句话来介绍。注意突出其特征，语言力求简洁优美。（句式和修辞不作要求）（3分）示例：“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
涪陵榨菜，咸鲜脆嫩，风味独特。
土笋冻：鲜而不腥，清凉润滑。
3、探究“泉州旅游文化”，回答下列问题。（1）.为宣传泉州旅游文化拟写一句广告词。(3分)
广告词：
（2）.为中外游客提供两处值得参观游览的景点，并用简洁的语言介绍其特点。（4分）
①景点：
特点：
老君岩：坐落在清源山右侧山麓雕有道家老子坐姿，宋时利用天然岩石雕成。是中国现存最大的道教石雕像，老君坐像额高有纹，双耳下垂，长发飘动，双目远眺，右手凭几，左手依
膝，栩栩如生，神态安详闲逸，为道家纯朴归真，道法自然的写照，可谓“老子天下第一”。雕刻精致又不失夸张，堪称为我国石像雕刻艺术瑰宝。是全国重点文物保护单位。
（3）为充分开发泉州旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。(3分)
答案示例：尽快改进交通建设，加快高速公路建设。从交通、食宿、接待、宣传等方面提建议均可。二、主题探究学习：新闻
（一）相关知识
1.消息
消息是报纸、广播、电视、互联网经常使用的一种文体。
特点：真，即真实可靠；短，指篇幅短小；快，指报道迅速及时；新，内容新鲜，形式活泼。
六要素：何事、何人、何时、何地、何因、如何。
消息一般由标题、导语、主体、结语四个部分组成，导语和主体是新闻的主要部分。
标题是消息的内容提要。有正题、引题、副题。
导语一般是新闻开头的第一句或第一段。其作用是以凝练、简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。导语部分一般包含了新闻的六要素。
主体是消息的主干，正文部分。它通常是导语部分的具体化。
结尾即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时
也可以省去。
试题样式：1.一句话新闻。 2.为报道拟一条标题。
（二）、环保小课题研究
1.看下面“走进演播室”的内容后答题。
大家结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。
（1）如果你是一位同学，请说出你身边破坏环境的具体事例以及具体措施。
（1）一天放学回家，我和一位同学一道，我吃糖时，随手把糖纸扔在地上，那位同学看见了，把糖纸捡起来扔进了垃圾箱，我脸红了。我认为，保护环境，从自己做起。
（2）如果你是那位老师，请从提高人们的环保意识角度谈谈看法。
（2）我觉得，优美的自然环境与人的环保意识是分不开的。新加坡的绿化工作做的好，除了一些奖惩制度外还和每一个新加坡人环保意识息息相关的。只有培养和提高环保意识，环境污染才能得到有效的改善。
（3）如果你是环保局长，请说出近年采取了那些措施治理环境。
（3）处理污水，使城市污水处理率达到国家环保城市规定标准50%以上；绿化城市，新增公共绿
地面积。
（4）主持人请同学为环保设计一下广告词。
（4）前人栽树后人乘凉，保护环境人人有责；地球只有一个，生命只有一次，我们要像珍爱生命一样珍爱地球。
语文版八年级（下）综合性学习一、主题探究学习：从古诗看古代交通
主题探究。根据下面三则材料，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。（提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等）
材料一：过清华宫绝句杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
材料二：送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
材料三：夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
探究结果：1.交通设施：馆驿。交通工具：马。 2. 交通道路：路。交通工具：马；马车。 3. 交通工具：船。民间通信:条件差。
（二）写出有关涉及古代交通道路和交通工具的古诗句四句。
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
③山回路转不见君，雪上空留马行处。
④行道迟迟，载渴栽饥。
（三）写出古诗中有名的送别诗四句。
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
②海内存知己，天涯若比邻。
③数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
④仍怜故乡水，万里送行舟。
语文版九年级（上）综合性学习
一、献给教师节一份特殊的礼物
1、歌咏老师的诗句、对联、成语、歌曲：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(唐?李商隐) 师者，传道、授业、解惑者也(唐?韩愈)
桃李无言，下自成蹊（成语）
桃李满天下（成语）
千教万教教人求真，千学万学学做真人（郭沫若写对联颂陶行知）
恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。（对联）
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛
铸民魂。（对联）
教师——人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业
教师，是指引学生驶向成功彼岸的航标灯。
我们是美丽的花朵，教师是辛勤的园丁。
歌曲：《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》
3.古今中外名师
孔子:名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
柏拉图:是古希腊最著名的哲学家和教育家。柏拉图非常重视教育，认为抓好教育应是统治者的头等大事。他主张教育应该由国家来办理。他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。他提出的教育内容非常广泛，主张受教育者应该德、智、体和谐发展。他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主张，儿童受学前教育应该愈早愈好。学前教育应以游戏为主。
蔡元培：近代民主革命家、教育家、科学家。
他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。
陶行知：（1891-1946）：是中国伟大的人民教育家。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦大众休戚与共，与共产党人亲密无间，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献。堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。
三、主题探究学习：神话
A.中国古代神话故事
关于创世：1.盘古开天辟地化万物——盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。（开创世界的博大胸怀，无私献身精神）
2.女娲造人、炼石补天——女娲造出人类的善良，制服自然灾害，不辞辛劳，为人谋福；也可看出：原始时代自然灾害对人类的威胁和人类对自然灾害的艰苦斗争。
关于人和自然
1.后羿射日——向自然灾害作斗争、为民除害、不畏艰险的英雄。(人类征服自然的决心和愿望)
2.鲧禹治水——向自然作斗争、为民除害、不畏艰
险的英雄。(人类征服自然的决心和愿望)
3.共工怒触不周山——敢于改造自然、改造会的英雄。
4.精卫填海——向自然作斗争的大无畏气魄和百折不挠的顽强意志。
5.夸父逐日——为民除害、向自然作斗争的大无畏气魄和百折不挠的顽强意志。
6.牛郎织女——人类对美好爱情的向往和执著追求。
7.嫦娥奔月——人类飞天的美好愿望；也在宣扬“善有善报，恶有恶报”的最相朴素的观念。
9.吴刚伐桂——宣扬“善有善报，恶有恶报”的最相朴素的观念。
B.中国古代四大神话传说：孟姜女哭长城、牛郎织女、梁山伯与祝英台、白蛇传。
希腊神话故事
故事有：《忒修斯的故事》《俄狄甫斯的故事》《七英雄远征底比斯》《特洛伊的故事》《奥德修斯的故事》等。
C.一千零一夜故事集：故事有：《阿里巴巴和四十大盗的故事》《海姑娘和她儿子的故事》《阿拉丁和神灯的故事》
D.《圣经的故事》
专题讲座 2011 年版课程标准指导下的初中语文综合性学习 徐国珍（北京市海淀教师进修学校，中学高级教师） 一、“初中综合性学习”课程内容及课标要求 1. 课程内容： 综合性学习与识字写字、阅读、写作和口语交际，共同构成了语文教学的五个方面。 《义务教育语文课程标准》指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合使用、听说读写水平的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。“语文综合性学习”是以语文学科为核心，注重语文学科与其他学科，学校生活和社会生活之间的整体联系，从学习者的兴趣与需要出发，以实践活动为主要形式，综合使用各种学科知识、技能和学习方式，培养学生综合使用知识解决实际问题的水平的学习。它是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，以培养学生的创新精神和实践水平为目的，以学生自主、合作、探究学习为基础，强调学生在教师的指导下展开综合实践活动。 2. 课标要求： 语文课程标准分阶段目的与内容里，对第四学段（ 7-9 年级）的综合性学习要求如下： 1 ．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2 ．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取相关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3 ．关心学校、本地区和国内外大事，就共同注重的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4 ．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。 二、“初中综合性学习”的教学实施
语文初三语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析 一、初中语文语言运用 1．家住四平的舅舅要带表弟到吉林市游玩，他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。下面是“吉林市博物馆”公众号上的相关页面。请认真阅读并完成相应任务。 （1）舅舅在微信上告诉你，他要带身高1.1米的表弟参观吉林市博物馆陨石博物馆。请你帮他在网上预约两张11月4日的门票。你将如何回复舅舅? （2）预约成功后，请你给舅舅写一个参观提醒。 【答案】（1）围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1．2米不需要买票”回复即可。 （2）示例：①携带身份证。②参观当日选择9：30、10：30、13：30、15：00四个时段进行参观，有讲解。③提前15分钟到票室取票。④陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。⑤不可触摸陨石。 【解析】【分析】（1）认真观察图片，把舅舅要参观的时间和表弟的身高与图片进行对比，然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅，注意要把意思表达清楚，语言要连贯、得体。 （2）认真观察图片，把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物馆应注意的事项用简洁的语言表述出来。 故答案为：⑴围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1．2米不需要买票”回复即可。 ⑵示例：①携带身份证。②参观当日选择9：30、10：30、13：30、15：00四个时段进行参观，有讲解。③提前15分钟到票室取票。④陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。⑤不可触摸陨石。 【点评】⑴本题考查图文转换能力及语言表达能力。答题时认真观察图片，然后把观察对比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。 ⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简
汉语言文字学基础2 名词解释和简答题部分 省形：指汉字形声字的形符在形体结构上笔画有所省略。如乔字“从夭从高省”。 省声：指汉字形声字的声符为某字的省略如：炊，从火，吹省声。 异文:凡同一书的不同版本，或不同的书记载同一事物而字句互异，包括通假字和异体字，都称异文。 《说文解字》 简称《说文》，是我国第一部分析字形、说解本义、辨识音读的字典，也是我国古代最重要的文字训诂著作之一。作者东汉许慎。作者总结了汉字构造的“六书”理论。该书首创部首法排检法，所收9353个汉字（另有重文1163）依据540个部首分部排列；通过分析字形探求字的本义。 说文四大家 段玉裁金坛人《说文解字注》 朱俊声吴县人《说文通训定声》 桂馥曲埠人《说文解字义证》 王筠安丘人《说文句读》、《说文释例》 转注： 转注者，建类一首，同义相受，考老是也。由于许慎定义模糊，对专注的理解分歧很大。南唐徐锴、清代江声等人主以同部为转注，戴震、段玉裁等人主以互训为转注，朱俊声主以引申为转注。 四体二用： 六书中象形、指事、会意、形声是造字之法，能创造新字。转注和假借是对已有汉字的运用，是用字之法。 古今字： 一种纵向的历时的同词异字现象，即同一个词在不同的历史时期用不同的字来表示，就形成古今字。前一个时代所用的字称为“古字”，后一个时代所用的字称为“今字”。 异体字： 指在任何情况下，只是字形不同而音义完全相同的字。也就是说在任何情况下都可以互换，而词义不发生歧义。 通假字： 就是古代文献中本有其字不用，而用与之形体不同，意义不同，只是声音相同或相近的另一字代替其意义。 六书： 一曰指事，指事者，视而可识，察而现意，上下是也。
汉语言文字学试题 一、15分） 1、根据汉语拼音方案写出下列的拼音。（4分） ⑴我们去天安门广场看升旗。 ⑵留学生要提高运用汉语的水平。 2、根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因并加以改正。（4分） ⑴ciǎo(巧)⑵tā（拖）⑶jà（价）⑷güé（决） 3、写出下列声母的国际音标，并说明其发音特点（发音部位和发音方法）。（4分） ⑴ch[]⑵z[]⑶r[]⑷q[] 4、轻音音节有什么作用？举例加以说明。（3分） 二、文字部分（15分） 1、说明下列汉字的造字法，合体字请指出其偏旁及作用。（7分） （示例：休，会意字，偏旁为亻、木，均表意，表示人靠着树休息） ⑴森⑵辩⑶从⑷舟⑸甘(6)闻⑺阁⑻武 2、下列词语中如有别字，请加以改正。（4分） ⑴飞扬拔扈（）⑵短小精捍（）⑶投机捣把（） ⑷如法泡制（）⑸惮精竭虑（）(6)潜然泪下（） ⑺篷荜生辉（）⑻磬竹难书（） 3、写出与下列繁体字相对应的简化字。（4分） ⑴嘆⑵難⑶畢⑷塵⑸穢（6）瀋⑺豐⑻邊 三、词汇部分（20分） 1、举例简要说明应该从那些角度辨析同义词。（6分） 2、指出下列各个合成词的构成方式（复合式的还须指出其类型）。（6分） 司令说服女儿沙子花儿质量莲子姐姐胆怯老乡跳高老龄 词语辨析。（8分） ⑴“大家请他再唱一个，他就又唱了一个”中“再”和“又”能否互换？为什么？ ⑵“欢迎你以后常常来母校看看”中的“常常”能否换作“往往”？为什么？ ⑶“情况很复杂，你的想法未免过于简单了”中的“未免”能否换作“难免”？为什么？ ⑷“看到这次冠军非自己莫属，王平不免有些飘飘然”中的“不免”是否可以换成“难免”？为什么？ 四、语法部分（30分） 1、判断下列说法是否正确，如不正确，请改正。（4分） ⑴汉语中的形容词大部分都能重叠使用。 ⑵词是语言中最小的语法单位。 ⑶词类划分的标准主要是词的意义。 ⑷连词都可以连接词、词组、句子，甚至段落。 2、下列句子或短语是否有歧义，如果有歧义，请加以分化。（8分） ⑴电脑没叫他拿走。⑵我让他说了几句。⑶我们三个人一组。⑷热爱边疆的战士。 3、举例说出表达下列意义的语法形式（至少列出两种）。（6分） 示例：表示“完成” 语法形式①动词+了例如：他买了一本书。 ②动词+结果补语例如：作业刚做完。 ⑴表示“比较” ⑵表示“动作或状态的起始” ⑶表示“存在”
初中语文综合性学习复习教案
初中语文综合性学习复习教案 一、对教材内容进行梳理 例如可大致分为七类： 1、体验成长类：《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》 2、自然风情类：《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》 3、语言文字类：《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》 4、历史文化类：《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》 5、专题探究类（热门话题类）《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》 6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》 7、其他类：《怎样搜集资料》 二、综合训练 1、在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。 学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。” ①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？②这条告示应该修改为：①答：（1）语义上的错误：“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生，就是卖饭菜的意思）。多义词容易造成误解。（2）语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师学生，“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师学生”，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。②（2分）答：本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。（意思相近即给分） 2、“社区文化建设”综合实践题。“群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。（1）设立文化长廊 社区新建的文经长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复） 栏目一栏目二 （2）倡导文明习惯社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。 不文明现象：温馨提示： （3）主持纳凉晚会为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你，请设计一段80字左右的“开场白”。 2、①栏目示例：文明影像、和睦佳话、邻里一家、美景扫描、好人聚集 ②示例不文明现象：车辆乱停；温馨提示；您的“方便”可能会让许多人不便③略。 4.根据要求完成下面题目。（10分） 改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化与进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。
北大汉语言文字学考研招生人数为多少 人 北京大学2015年汉语言文字学考研研究生计划招收17人，招生人数还是比较多的，考研难度不大，北大汉语言文字学考研专业课复习较为容易。 本文系统介绍北大汉语言文字学考研难度，北大汉语言文字学考研就业，北大汉语言文字学考研学费，北大汉语言文字学考研辅导，北大汉语言文字学考研参考书五大方面的问题，凯程北大老师给大家详细讲解。 一、北大汉语言文字学考研难度大不大，跨专业的学生多不多? 最近几年汉语言文字学考研很火，特别是北大这样的名校。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，汉语言文字学综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、北大汉语言文字学考研就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。就业率居于全国同类专业院校的首位。 北大汉语言文字学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。 三、北大汉语言文字学考研学费介绍 北大汉语言文字学考研学费总额2.4万元，学制3年，按学年缴纳学费。 汉语言文字学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 北大汉语言文字学考研专业方向如下： 01.现代汉语 02.汉语方言 03.汉语史 04.古文字学 05.中文信息处理 06.对外汉语教学 其考试科目如下： 101思想政治理论 201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门 618汉语言文字学 839语言学基础 关于考试科目③包括“现代汉语”和"汉语史及古文字学"“两个部分，考生根据报考方
2001年汉语言文字学专业基础课试题 考试科目：汉语言文字学专业基础课考试时间：2001年1月14日下午 招生专业：汉语言文字学研究方向：现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史、古文字学 注意： （1）试题分为：A卷（分为三部分）和B卷，报考不同方向的考生作不同的考题： 报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作A卷的第一、第二部分； 报考汉语史方向的考生作A卷的第一、第三部分； 报考古文字学方向的考生作B卷。 （2）除标明“在答题纸上作答”的试题以外，其它各题一律直接在试卷上作答。 （3）不按规定部分答题不能得分。 A卷第一部分：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史方向的考生作（共五题，50分） 一、归纳音位有哪些原则？北京话至少需要几个元音音位？（15分）[在答题纸上作答] 二、下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音，能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系？说明你的理由。（15分）[在答题纸上作答] 汉语罗多左 高丽na ta ?a 汉音ra ta sa 吴音ra ta sa 字喃la dra ta 三、构词和构形有什么区别？举例说明。（5分）[在答题纸上作答] 四、按照记录语言的方式的不同，可以把文字分成几类？举例说明。（5分）[在答题纸上作答] 五、“经常读英语”这个结构的直接成分是什么？说明你划分的根据。（10分）[在答题纸上作答] A卷第二部分：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作（共五题，50分） 六、分别从文字和词汇的角度分析下列各组字的关系：（10分） 取—娶没—殁箴—鍼信—伸说—悦 七、简释下列术语：（12分） 1. 破读 2. 并提 3. 读曰 4. 拗救 八、解释下列句子中加点词的意义和用法：（12分）[在答题纸上作答] 1. 太后之色少解。（《战国策·赵策》） 2. 君第重射，臣能令君胜。（《史记·孙子吴起列传》） 3. 我决起而飞，抢榆枋，时则不至，控于地而已矣。（《庄子·逍遥游》） 4. 君辱貺之，其敢干大礼以自取戾。（《左传·文公四年》） 5. 于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：……（《庄子·秋水》） 九、把下列句子翻译成标准的现代汉语：（9分）[在答题纸上作答] 1. 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。（李密：《陈情表》）
语言综合运用（一）（基础知识）资料 一、经典回顾 1.积累整理是语文学习的重要一环，下面是一个同学的整理作业，请你指出其中有错误的一组。（3分） 序号读音例词 A xínɡ品行行云流水行之有效 B è恶心恶意中伤深恶痛绝 C hé和平春和日丽和睦相处 D hénɡ横幅横冲直撞横生枝节 2.在电脑中用拼音输入汉字，往往需要在一组词中挑选合适的词。请为下面两个句子分别选出最合适的词。（3分） ①现代化的通讯手段使得世界各地的 信息交换与沟通更加便利。（1简捷2简洁3间接4见解） ②这几天，广州气温高达38℃，火辣辣 的太阳把柏油马路晒得几乎了。（1融化2溶化3熔化4荣华5绒花） A．①1与②2B．①2与②1C．①1与②3D．①2与②2 3．同一种意思可以有不同的表达，下列两种表达不是表示同一意思的一项是（3分）A．自力更生求人不如求己 B．弄巧反拙偷鸡不成蚀把米 C．直言不讳打开天窗说亮话 D．双管齐下三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 4．语序不当会影响语意的表达，请你为下面文段留空处选出排列顺序最恰当的一组。（3分）南方到处有榕树，，仿佛诉说着那古老的故事。
①如同一个饱以沧桑的老人②榕树垂着长须③在夕暮之中默默低语 A．①③②B．②①③C．②③①D．③①② （07年广州） 1．下面是一个同学整理常用字读音的作业，请指出其中完全正确的一组。(3分) 2．下面对同学习作中错别字的修改不正确的一项是(3分) 创意有如泌人心脾的甘淋，滋润人们的心田；创意有如崔璨夺目的焰火，照亮人们的生活；创意有如稍纵既逝的流星，划破长长的夜空…… A．“泌人心脾”改为“沁人心脾”B．“甘淋”改为“甘琳” C．“崔璨”改为“璀璨”D．“稍纵既逝”改为“稍纵即逝” 3．下面句加点的成语替换为括号内的成语而不改变句子原意的一组是(3分) ①新春佳节来临，羊城处处张灯结彩，大街上车辆行人络绎不绝 (a川流不息b喜气洋洋)， ．．．． 呈现由一片欢乐的景象。 ②有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违(a事半功倍b适得其反)，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。 A．①a ②a B．①a ②b c．①b ②b D．①b ②a 4．对下列病句修改正确的一项是(3分) A．通过笫六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 修改：删去“通过”或删去“使”。
语文综合性学习活动主持稿 W:当我们沐浴第一缕晨光,阳光给了我们斑斓的希望; Y:当我们第一次合影,微笑给了我们斑斓的畅想; W:当我们即将别离,回忆给了我们斑斓的守望; Y:我多想让时光永远定格,让我们初三(10)班一同拼搏! W:而现在,多庆幸我们还可以说时光静好,岁月如歌!我宣布,初三(10)班语文 综合性学习活动“岁月如歌——我的初中生活”现在开始!(第一张) Y:这三年来,我们一直在为一个目标而努力。而这个目标正一步步翩跹而来。那么同学们,你们知道我们离它只剩多远了吗?(第二张) W:只剩天了啊。转眼间,这三年马上就将成为过去,时光,好不经用。摹然回首从前的日子,数不清校园里,留下了我们多少欢乐和苦楚。下面让我们来一次时光旅行,追忆似水年华,重温那些我们彼此相伴的酸甜苦辣。让我们听听你的故事吧。(第三张) Y:听了一个个“光阴的故事”,我们心头不免会涌起一些复杂的情感,欢乐与 惋惜交错,开心与遗憾齐鸣。但无论如何,在那欢聚的日子里,我们曾一起努力过、沉沦过、狂欢过,这就够了。多年后回想起来,我们十班的每一个人都可以爽朗地说:那些日子,我们一起走过!接下来请听诗朗诵:我们一起走过。(共三张,开始先点下划线配乐) W:多美的诗!那句“默默地我们分离,正如当初默默地相识”让我记忆深刻。 我始终记得,那年,2011年,我们单纯得没有烦恼,未来遥远得没有形状。就那样,我们默默地相识了,又默默地相伴了三年。而一直以来陪伴我们、引导我们、鞭策我们的,还有谁呢?是我们的老师。看看老师给我们的寄语吧。(课代表ing)
Y:这一句句赠言包含了多少情感!三年来,老师了解了我们每一个人,甚至比我们的父母都清楚我们的优点和缺点。她们,是我们前进路上的引导者,精心雕塑着我们每 一个人的心灵。 W:这正是:今朝所事昨日梦,当年师生珍贵情。“送别”,自古以来就是作诗写词的一个重要内容。那么同学们还知道哪些关于送别的诗句呢? Y:我们即将别离,在各自的路上努力奔跑。而在一起的那些时光,我们不会遗忘而且要常常想起。现在,让我们敞开心扉,说说心里话吧。写几句临别赠言,不需要华丽的辞藻,不限定写给谁,只是你真正想说的就好。(可以展望未来等等……) Y:听过这些赠言,我不禁感慨万千。但即便有千般不舍,也阻挡不住时光前行的脚步。下一个夏天,教室里依旧会坐满人,可惜不再是我们。那个时候,我们才能明白,生命,原来是一场无法回放的绝版电影。 W:既然无法阻挡时光的脚步,那就跟着它一起前进吧。我们每一个人都是自己命运的建筑师,都要在梦想的路上走的得义无反顾。而你若要前行,就必须离开现在所停留的地方。所以不必感伤,你只需要明确前进的方向。要记得,我们初三(10)班的每一个人,不论站在什么地方,都要让生命的色彩尽情绽放。 Y:最后,我送大家一句箴言:我们人生中最大的懒惰,就是当我们明知自己拥有作出选择的能力,却不去主动争取想要的结果,而是放任机遇溜走。希望大家明白这句话的意思。如果你要出发,现在,是时候了。 W:好,初三(10)班的语文综合性学习活动就此落下帷幕。感谢各位老师的到来和同学们的参与。谢谢大家! 继续阅读
汉语言文字学试题集 汉语言文字学 一、填空（每空1分。共25分） 1、《论语》第一篇是《_____》，今见《孟子》最早注本为东汉_______注。《诗经．关雎》最后一句是_______。《左传．隐公元年》：“若阙地及泉，______，其谁曰不然？”《礼记．礼运》：“大道之行也，与三代之英，______，而有志焉。”《离骚》：“纷吾既有_______兮，又重之以修能。”“绝圣弃知，大盗乃止。”语出《______》篇。 2、今字“婚”的古字是_______。“头发”的“发”字的繁体字是_______。“勝”字的声符是_____。查《康熙字典》“鄙”字在_______部。 3、《词诠》为近人_____所著，周德清《中原音韵》分曲韵为______部。陆发言著《_____》分诗韵为206韵。 4、现代汉语的两个元音韵尾是_______、_____。“除”韵的字母是舌尖后、送气、清、_______音。“居”的韵母是舌面、______、______、______元音。“共”的韵母属于______呼。“小雨”连续时，“小”的实际调值是_______. 5、从短语的结构类型看，“绕道走”属于______短语。“书本”一词属于复合式的_____型。修辞格的通感也叫____觉。 6、王力分先秦古韵为30部，与“缉部”相配的阳声韵是_____部。36个字母的牙音_____。“今”属13辙的_____辙。 二、解释名词术语（每题4分，共20分） 1、籀文 2、犯孤平
3、惯用语（举例） 4、施事宾语（举例） 5、之为言（举例） 三、回答问题（每题10分，共40分） 1、举例说明动词和形容词相区别的语法特征。 2、把字句和被字句的构成和应用有哪些条件？ 3、根据王力《古代汉语》语法体系语气词有哪些？请各举一例说明。 语言学概论 一、填空题（每空1分，共10分） 1、口腔、鼻腔、______腔是人类发音的共鸣腔。 2、瑞士语言学家绪尔在他的名著《_______》中提出“语言是一个符号系统”的理论在主张。 3、在世界各大语系中，使用人数最多的两个语系是_____语系和______语系。 4、共鸣腔有多种形式，被特别强化的陪因在语音分析中叫_______，用______等等表示。 5、性、数、格是______词和______词所具有的语法范畴。 6、任何符号都是形式和内容的统一体，语言符号的形式是语音，而______是它的内容。 7、以_____结尾的音节叫做闭音节。 二、名词解释（每题4分，共40分） 1、组合关系
九年级语文专题复习语言 运用一 The document was prepared on January 2, 2021
语言综合运用（一）（基础知识）资料 一、经典回顾（06年广州） 1.积累整理是语文学习的重要一环，下面是一个同学的整理作业，请你指出其中有错误的一组。（3分） 序号读音例词 A xínɡ品行行云流水行之有效 B è恶心恶意中伤深恶痛绝 C hé 和平春和日丽和睦相处 D hénɡ横幅横冲直撞横生枝节 2.在电脑中用拼音输入汉字，往往需要在一组词中挑选合适的词。请为下面两个句子分别选出最合适的词。（3分） ①现代化的通讯手段使得世界各地的 信息交换与沟通更加便利。（1简捷 2简洁3间接4见解） ②这几天，广州气温高达38℃，火辣辣 的太阳把柏油马路晒得几乎了。（1融化2溶化3熔化4荣华5绒花） A．①1与②2B．①2与②1C．①1与②3D．①2与②2 3．同一种意思可以有不同的表达，下列两种表达不是表示同一意思的一项是（3分） A．自力更生求人不如求己 B．弄巧反拙偷鸡不成蚀把米 C．直言不讳打开天窗说亮话 D．双管齐下三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 4．语序不当会影响语意的表达，请你为下面文段留空处选出排列顺序最恰当的一组。（3分） 南方到处有榕树，，仿佛诉说着那古老的故事。 ①如同一个饱以沧桑的老人②榕树垂着长须③在夕暮之中默默低语 A．①③②B．②①③C．②③①D．③①② （07年广州） 1．下面是一个同学整理常用字读音的作业，请指出其中完全正确的一组。(3分)
2．下面对同学习作中错别字的修改不正确的一项是(3分) 创意有如泌人心脾的甘淋，滋润人们的心田；创意有如崔璨夺目的焰火， 照亮人们的生活；创意有如稍纵既逝的流星，划破长长的夜空…… A ．“泌人心脾”改为“沁人心脾” B ．“甘淋”改为“甘琳” C ．“崔璨”改为“璀璨” D ．“稍纵既逝”改为“稍纵即逝” 3．下面句加点的成语替换为括号内的成语而不改变句子原意的一组是(3分) ①新春佳节来临，羊城处处张灯结彩，大街上车辆行人络绎不绝．．．． (a 川流不息 b 喜气洋洋)，呈现由一片欢乐的景象。 ②有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违(a 事半功倍 b 适得 其反)，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。 A ．①a ②a B ．①a ②b c ．①b ②b D ．①b ②a 4．对下列病句修改正确的一项是(3分) A ．通过笫六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显着提高。 修改：删去“通过”或删去“使”。 B ．大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。 修改：在“大多数”后加上“的”。 C ．这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 修改：将“一位”移到“农民”前。 D ．有着鲜明深刻文化底蕴的广州老字号茶楼是具有岭南特色的人文景观。 修改：将“底蕴”改为“沉淀”。 小结：从近两年广州中考的考查趋势来看，拼音考了多音字和形似字，因 此对于课本中的主要字词要扎实掌握，不能心存侥幸。错别字的题型比较灵 活，但难度不大；对词语的考查，重在实际运用；病句修改的考点比较稳定。
初三中考语文期末综合性学习练习试题 要中考了，对于语文这科要怎样进行全面的复习呢?还很困惑的话，那不妨和X一起来做份语文版，希望对各位有帮助! 语文版 一、在的综合性学习中，班上要开展一次借阅图书资料活动。 1.如果你要借，①在中查哪一类?②按照书名目录，应怎么查? 答：①文学类。②应查“丶” (点)类12划 2.写出借书的步骤。 答：首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书和借书证，到办事员处办理借阅手续。 二、调查社会用字情况 在的综合性学习中，同学们在开展社会用字调查活动中收集到下列一些带错别字的词语，请你按要求答题。 ①家具店门口：家俱②五金店标牌：扦坐③饭店菜单：鸡旦汤 ④宣传标语：严历打击⑤交通宣传标语：亍道⑥修车店
门口：补胎冲气 ⑦车站招牌：仃车收费⑧洗车店门口：洗车打醋⑨失物广告：失物启示 1.将这些带错别字的词语归类，将序号填入下边横线上，并分析出造成错别字的三条原因。 一类：③⑥⑨原因：同音字误用 二类：①④⑧原因：形近字误用 三类：②⑤⑦原因：随意简化 2.请将上边词语中的错别字改正后连同整个词语工整地 填入下边空格中。 ①家具②扦座③鸡蛋汤 ④严厉打击⑤街道⑥补胎充气 ⑦停车收费⑧洗车打蜡⑨失物启事 3、为维护语言文字规范化向有关部门提一条建议。 答：将语言文字规范化纳入国家工作人员的绩效考核。(建议合理、表达清楚即可) 4、根据下面社会用字情况，完成后面问题。 现实生活中经常看见“默默无蚊”“食全食美”“有杯无患”等广告语。 (1).请你在下面的括号内写出这些成语宣传的产品名称，在横线上写出正确的成语。
北大中文2001研究生入学考试汉语言文字专业基础试题 考试科目：汉语言文字学专业基础课考试时间：2001年1月14日下午 招生专业：汉语言文字学研究方向：现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史、古文字学 注意： （1）试题分为：A卷（分为三部分）和B卷，报考不同方向的考生作不同的考题： 报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作A卷的第一、第二部分； 报考汉语史方向的考生作A卷的第一、第三部分； 报考古文字学方向的考生作B卷。 （2）除标明“在答题纸上作答”的试题以外，其它各题一律直接在试卷上作答。（3）不按规定部分答题不能得分。 A卷第一部分：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史方向的考生作（共五题，50分） 一、归纳音位有哪些原则？北京话至少需要几个元音音位？（15分）[在答题纸上作答] 二、下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音，能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系？说明你的理由。（15分）[在答题纸上作答] 汉语罗多左 高丽na ta ?a 汉音ra ta sa 吴音ra ta sa 字喃la dra ta 三、构词和构形有什么区别？举例说明。（5分）[在答题纸上作答] 四、按照记录语言的方式的不同，可以把文字分成几类？举例说明。（5分）[在答题纸上作答] 五、“经常读英语”这个结构的直接成分是什么？说明你划分的根据。（10分）[在答题纸上作答] A卷第二部分：报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作（共五题，50分） 六、分别从文字和词汇的角度分析下列各组字的关系：（10分） 取—娶没—殁箴—鍼信—伸说—悦 七、简释下列术语：（12分） 1. 破读 2. 并提 3. 读曰 4. 拗救 八、解释下列句子中加点词的意义和用法：（12分）[在答题纸上作答] 1. 太后之色少解。（《战国策·赵策》） 2. 君第重射，臣能令君胜。（《史记·孙子吴起列传》）
部编人教版中考语文语言运用精选及答案 一、初中语文语言运用 1．阅读下面材料，完成相应的活动任务。 材料一：国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内千净的衣物。爱衣墙由志愿驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。因为门槛低、人人可参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。 材料二：有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。具体情况是：有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”；有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利…… （1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。 （2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。 （3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。 【答案】（1）有需要，请带走；有闲物，请带来。 （2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。） （3）建议：①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。 【解析】【分析】（1）本题要求设计一条宣传标语，答题时注意以下几点：①内容要紧扣材料内容；②语言要通俗、易读、易记、易传播；③最后使用对偶的句式。只要符合上述要求即可。 （2）认真阅读材料二内容，从“有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔” ”可知爱衣墙选择位置不合适，从“有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理”可知爱衣墙活动选择的地方大小不合适，从“有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”可以看出爱衣墙活动的衣服质量控制不好，从“有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利”可以看出爱衣墙活动的受众没把握好。据此概括出：爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。） （3）根据材料二中爱衣墙活动再运行时存在的几个问题有针对性地提出合理化的建议即可。如①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，
中考语文综合性学习练习题 为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。 1．在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（4分） 【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。 主要信息一： 主要信息二： 2、在宣传周里，为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性，填入方框中。（3分） 【材料】京剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。 京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。 京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。 ①性②性③性 3．班级准备召开一个“了解京剧，热爱国粹”的主题班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．班会中有两个节目：相声《学京剧》和京剧名段欣赏《贵妃醉酒》，请你为这两个节目之间的过渡写一个串词。 _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案： 1．答案示例：①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。
【2004年】五、语言运用。（共12分） 例1．阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过24个字，含24字）（4分） 本报讯（记者凌弘）今（15）日8时30分，2004年全国暨四川省科技活动周开幕式在绵阳汉龙体育馆举行。 科技活动周的开幕式将通过通讯卫星信号传输手段向全国转播，使北京、上海和四川绵阳会场丰富多彩的活动情况适时互传、实时互动。绵阳会场丰富多彩的活动将分外夺目。全国人民将一睹绵阳人民的风采。 中国政府自二○○一年开始设立并组织实施全国科技活动周，每年五月的第三周被定为活动开展时间。活动周迄今已成功举办了三届。 面的问题。（4分） 王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。 妈妈说： 。（2分）同学说： 。（2分）例3．下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？（4分）眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！ 答：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
汉语言文字学必读书目30种2009年10月修订 1、《中国语言学史》王力 2、《语文常谈》吕叔湘 3、《基础语言学教程》徐通锵 4、《普通语言学教程》 [瑞士]索绪尔 5、《现代语言学流派》冯志伟 6、《应用语言学概论》于根元 7、《对外汉语教学概论》赵金铭 8、《现代汉语八百词》吕叔湘 9、《汉语和汉语研究十五讲》陆俭明、沈阳 10、《现代汉语》黄伯荣廖序东 11、《汉语语法学》张斌 12、《汉语语法入门》马庆株 13、《汉语描写词汇学》刘叔新 14、《现代汉字学纲要》苏培成 15、《语义论》石安石 16、《词汇语义学》张志毅张庆之 17、《修辞学发凡》陈望道 18、《古汉语通论》（《蒋礼鸿文集》）蒋礼鸿 19、《训诂学原理》王宁 20、《训诂学概论》方一新 21、《古汉语词汇纲要》蒋绍愚
22、《文字学概要》裘锡圭 23、《音韵学教程》唐作藩 24、《中国修辞学》杨树达 25、《〈说文解字〉注》 [清]段玉裁 26、《说文释例》 [清]王筠 27、《经传释词》 [清]王引之 28、《四书章句集注》 [宋]朱熹 29、《训诂丛稿》（《郭在贻文集》）郭在贻 30、《同源字论》（《同源字典》）王力 研究生阅读、写作初步建议（09） 壹、阅读 一、文献文本：文献阅读的目的是增强语感，储存语料，了解语言面貌；精读（即参考注释，字句无窒碍）阅读量10-15万字（不包括注释），泛读（即不一定参考注释，基本理解）阅读量20-30万字；下列书目大致按难易排序，可以二选一（史书部头大，可以选读）。 1、《世说新语》/《坛经》 2、《中古汉语读本》（方一新、王云路编著） 3、《近代汉语读本》（刘坚编著） 4、《论语》/《孟子》（杨伯峻译注） 5、《史记》/《汉书》（传记部分） 6、《庄子》（陈鼓应今注今译）/《荀子》（王先谦集解） 7、《诗经》选读（100篇以上）/《左传》选读
1．关于“六书”，我们通常采用许慎的名称和班固的次序，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借，这基本上符合汉字发展的规律。最早对“六书”加以说明的是许慎，只是过于简单，每一书只用八个字来解释，如许慎在《说文解字．叙》中对“会意”的解释： 会意者，比类合谊，以见指挥，武信是也。 A:假借者，本无其字，依声托事，令长是也。 2．清代学者戴震将“六书”分为“四体二用”。 3.《说文解字》将九千多个小篆归并在 540 个部首之中，首创了部首法。在《说文解字》中，“颖”属和部，“理”属玉部，“背”属肉部，“郡”属邑部。 A:《说文解字》将九千多个小篆归并在540 个部首之中，首创了部首法。在《说文解字》中，“徒”属部，“弄”属部，“修”属部，“阶”属部。4．段玉裁在《说文解字注》中说：“析言之，独体为文，合体为字，统言之，则文字可互称。” 5.“止”和“趾”可以理解成本字和假借字字的关系，也可以理解成母字和分化字字的关系。 A:北”和“背”可以理解成本字和假借字字的关系，也可以理解成母 字和分化字字的关系。 1.殷契：就是商代甲骨文。殷者，商代最后的都城。契者，商人传说中的先祖。故称“殷契”。 2.分化字：分散多义字职务的主要方法，是把一个字分化成两个或几个字，使原来由一个字承 担的职务由两个或几个字来分担，我们把用来分担职务的新造字称为分化字。 3.合音字：就是读音由用作偏旁的两个字反切而成的字。中古时代的佛教徒为了翻译梵音经咒 曾造过一些合音字来表示汉语里所没有的音节。 4.同形字：同形字这个名称是仿照同音词起的，不同的词如果语音相同，就是同音词，不同的 字如果字形相同，就是同形字。比如“行走”的“行”和“行列”的“行”。 5.草书：有广义和狭义之分，广义的，不论时代，凡是写的潦草的字都可以算是草书，狭义的， 即作为一种特定字体的草书，则是在汉代才形成的，大约从东晋时代开始，为了跟当 时的新体草书相区别，称汉代的草书和章草。 A: 1.钟鼎文:金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的 礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。中国在夏代就已进 入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周以前把铜也叫金，所以铜 器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多， 所以过去又叫作“钟鼎文”。 2.亦声字:《说文》中常出现“亦声”这个术语。古人解说为“凡言亦声者，会意兼形声也”， 因而一些文字学的书籍中把这类会意兼形声的字简称为“亦声字”。 3.累增字:在既有字形上增加偏旁而字音字义均未改变的后起繁化汉字。 4.记号字:跟文字所代表的词在意义及语音上皆无联系的字符。于文字未造前，人们为了纪录某 些事物而造的约定俗成的符号，既无字形上的象形，也无语音上的联系。除了由于 形体演变等原因而形成的记号字之外，汉字里还有少量记号字，如“五”、“六”、“七”、 “八”等字 5.母字:分散多义字职务的主要方法是把一个字分化成两个或几个字，使原来由一个字承担的职 务，由两个或几个字来分担，我们把用来分担职务的新造字称为分化字，把分化字所从出的字称为母字。