手工军舰

手工——军舰

武警幼儿园赵伟军

活动目标：

1、参观军舰，了解军舰的用途。

2、激发学生兴趣，引导幼儿大胆想象，学习用各种废旧材料，多种方法制作军舰。

3、在操作过程中培养幼儿主动探索的能力。

活动重点：用各种废旧材料制作军舰。

活动难点：边探索边操作。

活动准备：范例军舰。（剪刀、纸、蜡笔、、牙签、泡沫、各种纸盒子、塑料管、废旧水瓶）

活动过程：

一、出示范例

师：这里有一艘特制的军舰，我们一起看看是用什么做的？

二、逐一讲解

1、教师简单小节军舰的用途。

2、观察军舰，想象军舰的各种不同变化，请幼儿回答。

3、（表扬几个比较有创意的幼儿），同时提出各种材料组合可能的变化。

4、根据几位幼儿的回答，现场示范

5、发各种废旧材料，让幼儿自己动手制作

6、根据幼儿的具体问题，一一辅导

7、结束：展示幼儿作品

手工活动《军舰》反思

手工活动包括：参观军舰、手工和作品欣赏三个部分，手工活动能锻炼幼儿的动手能力，又能锻炼幼儿的思维力、创造力。

在本次活动中，以参观部队军舰，激发幼儿对制作军舰的兴趣。在开始幼儿听到军舰这个词就显得十分的兴奋，喊出：“老师，我在书上看过军舰”，来到部队看到真实的军舰，于是我出示“军舰”图片，问其是不是，而后以谈话的方式引导幼儿真实的军舰和图片的区别，这样可以帮助幼儿把零星的知识系统化，有利于思维的发展。

在活动中，让幼儿掌握一定的团、揉、捏、搓的技能技巧，另外，还添加了管子这个辅助材料，让幼儿能够把一个个圆圆的“小球”串起来，我发现于开开比较特别，她拿到了管子，就把“小球”压的扁扁的，只见她用管子在上面弄了几个小洞洞，她说：“老师，我在做

船桅。”虽然她没有跟着上课的思路来做，但她的创造是值得肯定的。其他的幼儿都照着老师的方式制作军舰，我突然觉得我们的课是否限制了幼儿的创造力的发展。

我国教育学家陶行知先生的“解放手、解放脚”的观点，倡导儿童自己的自主性的参与活动学习，以促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望。

当我们增添辅助材料的时候，我们是不是不要急于传授其制作方式，或如何去使用这些材料，让幼儿自己仔细的思考、辨别，并且做出自己的选择。当他们在创作的过程中，师再通过幼儿提出的问题进行解答一步一步的吸引过来，在进行各方面知识技能的传授，而不是强制性的左右幼儿的想法，这样幼儿的自主性得到充分的体现。

我想在以后的活动中，放手让幼儿去做，让幼儿插上想象的翅膀，真正的享受其中的乐趣吧！