2015《包装结构与包装装潢设计》（实践）
（00715）
实践报告
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《包装结构与包装装潢设计》实践考卷
一、名词解释
1. 包装
包装是为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物的总体名称。也是为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。
2.系列化包装
指采取、采用多种方式对某个事物或人进行外表的装扮、修饰等.
3.产品定位
定位是指公司对其所经营的产品和企业形象进行设计，从而能够使其在目标客户心目中占有一个独特的位置的行为
4.绿色包装
绿色包装设计是以环境资源保护为核心概念的设计过程，是包装质量、功能、寿命、环境一体化的设计系统
5、包装结构设计
答：将基本的材料，通过合理的设计，进行符合目的的加工。在保护内容物方面下功夫，更进一步考虑到便利、经济和展示等设计要求，使结构发挥其效用。
6、容器：
一般来讲，所有能够盛装物质的造型都可称为容器。从材料上分为玻璃容器，木制容器，陶瓷容器等。，从用途上可分为酒水类容器、化妆品类容器，食品类容器等。从形态上可分为瓶、缸、罐、杯、盘、碗等。
二、问答题
1.为什么说现代工业和市场经济推动着包装设计事业的迅速发展？
答：现代工业中不断引进先进技术，及高端设备，进而提高竞争力，带动整个社会工业的发展，包装设计事业也就随之发展起来。市场经济的不断变革与发展，使消费市场更加走向成熟，激烈的竞争中，想取得更大的优势，必须对产品包装等系列改进，随之便大大推动了包装设计事业的迅速发展。
2.包装一般分为几类？按包装内容、包装材料、包装容器的耐压程度、包装技术和设计形式来区分，又可分为哪些类？
答：⑴包装一般分为销售包装和运输包装，销售包装相对于运输包装被称为内包装，包括小包装、中包装、
大包装，运输称为外包装。⑵按包装物的内容分：食品包装、化妆品包装、文化用品包装、儿童玩具包装、五金包装、电器包装。按包装材料分：木箱包装、纸箱包装、金属包装、塑料包装、玻璃包装、陶瓷包装、复合材料包装。按包装容器的耐压程度分：硬包装、软包装、半硬包装。按包装技术分：防水包装、防潮包装、防漏包装、防锈包装、防辐射包装、真空包装、压缩包装、防振缓冲包装。按设计形式分：单件包装、系列包装、组合包装。
3.包装设计的程序分为哪几个阶段和步骤？为什么要这样划分？
答：⑴包装设计程序包括准备阶段（确定设计的方向和目标）—提出需求、调查分析;设计阶段（构思和确定设计方案）—展开方案、确定方案；生产阶段（实现和检验设计方案）—正稿制作、投入生产、评价鉴定⑵设计程序就是设计中应遵循的程序化的工作顺序，它可以使设计工作少走弯路，加速设计进程，不同的设计领域，有不同的特点，即使同一设计领域，也会因设计课题的大小，设计方向和目标的不同而有所差异。
4.对包装结构设计有哪几方面的要求？
答：①包装结构与保护性②包装结构与便利性③包装结构与展示性④包装结构的组合形式⑤包装结构与生产工艺的合理性⑥包装结构与经济核算⑦包装结构与运输方式。
5.什么是电脑辅助设计？它在包装设计中有什么作用？
答：⑴电脑辅助设计是采用有关图形制作、图像处理和三维立体的应用软件，利用点、线、面、体的造型元素进行组合、构成、并配以色彩，从而造成平面、空间和实体的视觉形象。⑵它在包转设计中的作用是：它取代了传统的绘图工具，而将它们的功能纳入自己的系统，进而使设计者的想象力和创造力在新的工作条件下获得更加充分的表现。
6、容器设计与人体工程学的有何关系？应具备的哪些基本因素？
答：人体工程学是根据人的解剖学、生理学和心理学等特性，了解并掌握人的活动能力及其极限，使生产器具、生活用具、工作环境、起居条件和人体功能相适应的科学。因此，人们提出现代设计的任务就是造型与人的相关功能的最优化，设计是针对人的行为方式与造型环境的相互作用，它的内容既包含理性因素，又包含大量直觉和很情感因素。体现在容器设计上面就是大小应适合实用和审美要求，触觉舒适、使用方便，符合生理与心理要求等。
容器应该综合起来有功能，经济，美感，生产技术，创造性五个因素。其中功能是第一性，功能决定形式，是容器设计的基本要求。其分为物理性、生理性、心理性和社会性。此外还要考虑容器的经济因素，注意容器设计与成本的关系，使设计的容器与销售价格相匹配。要以设计的合理性来减少生产、流通中的破损和浪费。在美感因素中必须将材料质感与加工工艺的美感充分体现于容器造型本身。此外必须了解工艺流程及特点要求，使设计适合工艺生产。使设计具备独特的风格、便利的功能和新颖的造型。
7、包装设计的色彩在实际运用中还应注意些什么？
答：色彩是本身商品整体形象中，最敏感的视觉要素，包装装潢设计通过色彩的象征性和感情特征来表现商品的个性特征。在具体应用中结合包装装潢设计的实际功能，应注意从消费群体、消费地区、产品形象色、产品特性、产品的销售使用和产品系列化等六个方面考虑。
8、产品标志哪具有哪七个方面特征？
1）独一无二，与众不同
2）能代表产品生产者，与生产者紧密相连；3）有视觉冲击力4）容易辨认；5）容易记忆
6）设计严谨，寓意深刻；
7）便于各种工具制作，用于各个场地设置，尺寸大小收放自如。
9、著名商标传达的信息包含生产者哪些方面？
许多著名商标传达的信息包含了生产者的经历、资历、能力、实力和生产产品的品质、市场消费的诚信度、认知率。
10、平面广告设计和电视广告分别包含哪几种广告形式？
平面广告设计包括路牌广告、灯杆广告、商场货架广告。电视广告包括影像拍摄广告、动画制作广告。
六、论述题
1、商品包装的文字在商品包装中的作用？
答：1、促销宣传（让人想买的文字；形象宣传；企业口号；购买电话、地址）
2、说明（产品性能、作用、重量、期限、使用方法）；
3、提示/警告（注意事项、益忌）；
4、工商要求（名称、商标、规格、产地、条形码等）；
2、什么是视觉强度、视觉深度与视觉重点？怎样形成视觉强度与视觉深度？
答：⑴视觉强度：在同一构图中，各视觉要素对视觉吸引力的大小。视觉深度：在同一构图中，视觉要素对视觉吸引力最大的叫视觉深度。视觉重点：各视觉要素按“视觉强度”的大小排列而形成的次序，又称为层次感。⑵视觉强度的形成，主要是通过对比，对比的方式有大小对比、形状对比、色彩对比、色调对比、质感对比、方向对比等。视觉深度的形成，与视觉强度密切相关，视觉深度主要是按视觉强度的大小分别排列而成的，不过视觉深度的形成又有相对的独立性，而平面空间化，就是创造视觉深度的重要方式。
3.包装设计发展有何新趋势？请举例说明。
答：趋势：1、绿色包装设计的发展2、个性化的包装设计的发展。例：纸浆模塑包装材料将代替大量降解难度很高的传统塑料包装；植物果壳合成树脂混合物制成的易分解的材料不久也将出现在超市货架上，这些新兴绿色的材料在物理特性上不输给任何传统包装材料。
小学五年级综合实践活动计划 一、指导思想 以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。 二、活动目标 1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 3.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4.指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 5.使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、实施策略 1.课内与课外相结合的策略。 教师要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。 2.自主和指导相结合的策略。 实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。 3.一般活动和专题活动相结合的策略。 在活动中，既有面上一般的团体实践活动，又要重点开展《小课题》的实践活动。让学生在一般与专题结合中，让每一个学生的个性得到发展，从而培养创新性学习能力。 四、实施步骤 1.明确活动主题：本学期初步预设每班开展四次综合实践活动，活动主题由师生共同探讨，并加以确立。
2015 年暑期社会实践报告1500 字 XX精心整理了2015年暑期社会实践报告1500字，望给大家带来帮助!更多社会实践报告,社会实践心得体会,社会实践报告范文,毛概社会实践调查报告,大学生社会实践报告,请社会实践报告栏目! ：小编推荐：100 个社会实践报告题目社会实践报告范文大全社会实践调查报告大全社会实践报告大全暑假社会实践报告大全社会实践报告心得体会大全》》》点击查看更多社会实践报告社会实践报告范文对于假期打工、兼职来说，大学生们都有着不同的想法。 为挣钱、为参加社会实践、为提高能力，当然，还有极少数随大 流。 目前，许多高校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方 面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力，另一 方面可以积累工作经验，对日后的就业大有裨益。 天天人才市场的张艳丽主任认为，大学生们通过日常兼职、寒暑 假打工或实习等形式，接触社会，其主要目的应该是社会实践，如果 偏离了这个方向，就可能会误入歧途。 所以，大学生寒暑假打工，应该开拓思路，寻找更多的领域，更 多的行业，满足社会需要。 另外打工不应影响学习，积攒经验和社会知识，为今后的就业夯实基础。 中原工学院负责勤工助学的老师认为，对于广大大学生来说，首
先应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能其次大学只有短短几年，要想将来制胜职场，大学生当然应该多多投身校园内外的各类实践活动，提高能力。 不能否认有过打工经历的同学，将来要比其他同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。 为能而动大学生打工要为能而动，而不是为利而动。 挣钱确实是不少大学生打工的目的，但这不应该是唯一目的。 对大学生而言，利用打工增加社会能力，这无疑是一笔无形的财 富。 大学生利用假期打工还应擦亮眼睛，提高自身素质。 打工其实也具有很大的冒险性，在良莠不齐的社会大染缸里，想如所愿地打工并非易事，所以除了提高自己的文化素质，增加就业机会外，还必须有一双洞察社会的慧眼，在思想上多一道防线，提防一些居心险恶的人。 社会实践报告范文寒假，我进入了深圳宝安区的一家制衣厂当起了一名临时工人。 在厂里，我从事的是最普通的生产一线的工作，主要是为已生产好的成衣打包装。 首先简单地介绍下该厂
2015年培训课程 一、单选题 1、联合单位法，就是用联合单价与联合单位变动成本之差作为（），从而求得各产品保本点的方法。 A、联合单位边际贡献 B、各产品的单位边际贡献 C、联合单位净利润 D、各产品的单位净利润 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】联合单位法就是用联合单价与联合单位变动成本之差作为联合单位边际贡献，从而求得各产品保本点的方法。 2、实现目标利润的措施有（）。 A、销售数量提高 B、销售价格下降 C、单位变动成本提高 D、固定成本提高 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】为了保证目标利润的实现，在其他因素不变时，销售数量或销售价格应当提高，而固定成本或单位变动成本则应下降。 3、北方公司只生产销售甲产品，单价为100元，单位变动成本为60元，固定成本为130000元。当年产销量为5000件。保本销售量是（）。 A、3250 B、3350 C、4000 D、5000 【正确答案】A
【您的答案】A[正确] 【答案解析】保本销售量＝固定成本/单位边际贡献＝130000/40＝3250（件）4、利用规模经济来提高增值作业的效率指的是作业成本管理中的（）。 A、作业消除 B、作业选择 C、作业减少 D、作业共享 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】暂无 5、某一因素的敏感系数为正号则表明是（）关系。 A、反向 B、同向 C、同向或反向 D、不确定 【正确答案】B 【您的答案】C 【答案解析】暂无 6、作业成本管理的应用主要体现在（）。 A、产品定价决策 B、存货决策 C、应收账款决策 D、现金决策 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 7、下列关于资源的说法中，不正确的是（）。 A、资源进入企业，全部都会被消耗
五年级（下册）综合实践活动教学计划 仪阳京城希望小学张峰 一、指导思想： 在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 二、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、教学重难点： 1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法 3、组织有关的活动素材。 四、具体工作： 1、设情境列课题 生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动指南》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。 2、重感受促评价 综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，它的评价侧重于活动的过程和自己的感受、得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价，小组评
假期社会实践报告 寒假到了，新年快要到了。我们终于可以快乐过一个美妙的假期了。可是，我们怎么才能过一个健康快乐的寒假呢？在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。所以今年过年，为了锻炼自己的自主创新能力和实践能力，同时培养自己的吃苦耐劳精神，弘扬中华传统美德，不断提高自己的综合能力与素质，使自己的大学生活更加充实而精彩，因此，在大学第二个寒假期间进行了一系列社会实践活动，其中最有感触的就是在面包店里卖面包的这份工作。特有如下心得体会与感悟。 一、实践目的：社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 二、实践内容：通过在店内以零工的形式锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。 三、实践结果：通过在店内工作的将近一个月时间，不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会经验，获益匪浅。 四、实践总结与体会： 1．挣钱的辛苦每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，
下列不属于行政事业单位内部控制的目标的是（） A.合理保证单位经济活动合法合规 B.资产安全和使用有效 C.财务信息真实完整 D.实现利润最大化 正确答案：D 经济活动风险评估至少（）进行一次；外部环境、经济活动或管理要求等发生重大变化的，应及时对经济活动风险进行重估。 A.一个月 B.半年 C.一年 D.五年 正确答案：C 关于行政事业单位内部控制评价与监督说法错误的是（） A.内部监督应当与内部控制的建立和实施保持相对独立 B.单位负责人应当指定专门部门或专人负责对单位内部控制的有效性进行评价并出具单位内部控制自我评价报告 C.单位应当根据本单位实际情况确定内部监督检查的方法、范围和频率 D.内部监督是单位实施内部控制的基础 正确答案：D 关于行政事业单位建设项目招标的说法错误的是（）
A.单位的工程项目一般应当采用非公开招标的方式，择优选择具有相应资质的承包单位和监理单位 B.单位可根据项目特点决定是否编制标底 C.单位应当采取签订保密协议、限制接触等必要措施，确保标底编制、评标等工作在严格保密的情况下进行 D.单位和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议 正确答案：A 下列关于行政事业单位固定资产内部控制基本要求说法正确的是（） A.不相容岗位和职务分离 B.人员配备应考虑专业素质和职业道德 C.审批人应当根据固定资产业务授权批准制度的规定，在授权范围内进行审批 D.对于审批人超越授权范围审批的业务，经办人应先行办理，事后向上级部门报告 正确答案：D 不属于行政事业内部控制单位评价与监督分类的是（） A.单位内部监督 B.社会监督 C.政府监督 D.企业监督 正确答案：D 行政单位支付可以收回的订金，应当通过（）科目核算。 A.预付账款 B.预收账款
2015中学生寒假社会实践报告范文 第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 一:挣钱的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊! 在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 二:人际关系 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交 往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻 的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不 能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三:管理者的管理 在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好 你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工 或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 四:自强自立 俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不 管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 五:认识来源于实践 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学
五年级综合实践活动计划 五年级综合实践活动计划 一、指导思想 性的学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面： 2、在能力方面： 要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。 3、在知识方面： 主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、学生分析 五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助 共同提高的机会 五、综合实践活动的评价 综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题 的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思 性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学 生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的 激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激 励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同 学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等 能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在 各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识， 拓展视野，提高学生综合素质。 二、年级基本情况： 五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘 自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有 效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活 动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交 往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与 社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研
2015年清明节社会实践报告 XX年清明节期间，为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强青少年思想道德教育，对中小学生进行爱国主义教育、党史国情教育。按照xx市文明办《关于认真组织中小学师生清明节扫墓和社会实践活动的通知》要求，在xx 镇文明办的精心安排和指导下，xx镇中小学校积极开展了清明节社会实践活动。 xx镇小学校于4月2日，开展了“清明节.我们的节日”为主题的中队活动，活动中结合“创建省级卫生城、文明城市”活动，进一步教育广大学生遵守社会公德，讲究环境卫生，自觉做到不乱扔纸屑、食品袋和杂物，保持学校与乡镇的清洁卫生。活动还结合云南百年一遇的干旱，对学生进行环保教育，培养学生热爱家乡，继承和发扬中华民族优秀传统文化的良好品德。通过校会向学生讲解清明节的来历和意义，使学生了解祖国的过去、现在，增长知识和才干，在更好地传承中华民族民间文化的同时，提高学生的创新实践能力，增强责任感和使命感，进一步丰富了学生的德育内涵。 4月2日至4月4日景洪市三中开展了以“我们的节日.清明节”为主题的爱国主义教育系列活动。一是组织八年级学生阅读革命故事书籍、报刊，提高自身文化素养，进一步规范自己的言行举止，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。二是组织高中年级学生通过说英雄、唱英雄等形式，用革命英雄、时代英雄等英雄事迹教育学生，继承先烈遗志，珍惜幸福生活。引导和教育学生把英雄的高尚情操融入到自己日常学习生活中，从一言一行、点滴小事做起，学英雄，知荣辱，树新风。三是七年级的老师组织学生开展一次“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的班队会，并加强防火、安全教育。 四是各团支部出一期以“继承优良传统，弘扬民族精神”为主题的板 报。利用清明节假期对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，对促进全镇精神文明建设，进一步加强学生的思想道德建设，陶冶学生高尚的道德情操，激发学生勤奋学习、积极向上的热情，具有十分重要的意义。
1.(1分）下列情况中，单位可以随时解除聘用合同的是（C）。 A.工作人员年度考核不合格，不同意单位合理调整其工作岗位 B.受聘人员患病的医疗期葙后，不能从事原工作，也不服从其他台理工作安排 C.受聘人员被人民法院判处拘役、有期徒刑缓刑 D.工作人员连续两年年度考核不合格 2.(1分）传统的组织生涯路径倾向于行政金字塔的攀登，限制了一些人的成长，其改进方法是（D）。 A.增加员工晋升的难度 B.减小金字塔的高度和层级，让更多的人处于金字塔顶端 C.做好员工思想工作，使其能够安然的面对现状 D.根据雷要与可能打开多条上升通道，并形成阶梯 3.(1分）职业生涯成功方向具有多样性，其中攀登型的特点是（D）。 A.最高地位 B.不被控釗 C.追求认可、追求稳宝 D.挑战、冒险 4.(1分）如果一个人踏实肯干，有明确的发展目标并且能为之够奋力向前，那么他适合下列哪种类型的企业文化？(A) A.使命型文化 B.企业家精神文化 C.小团体文化 D.官僚制文化 5.(1分）对于高中生的职业生涯设计，下列说法错误的是。（D） A.注意自己的职业兴趣 B.高三之前，以全面发展为基础 C.形成自己的爱好和优势学科 D.尽早确定自己的职业生涯发展规划 6.(1分）从组织类型上讲，研究所、咨询公司等属于下列哪种组织类型？（C） A.创业型 B.制度型 C.灵活型 D.小生意型 7.(1分）人生价值有三部分组成，其中居于核心地位的是（B）。 A.自我价值 B.人格价值 C.社会价值 D.社会价值和自我价值 8.(1分）马斯洛需求层次理论中位于最底层的需求是（C）。 A.友爱和归属的需求 B.自我实现 C.生理的需求 D.安全的需求 9.(1分）下列气质类型与职业选择的匹配中，不恰当的是（D）。 A.抑郁质-----作家
人教版小学五年级上册综合实践活动教学计划 一、学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 三、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。 四、提高教学质量的具体措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2015年社会实践调查报告2000字 XX精心整理了2015年社会实践调查报告2000字，望给大家带来帮助!更多社会实践报告,社会实践心得体会,社会实践报告范文,毛概社会实践调查报告,大学生社会实践报告,请社会实践报告栏目! ：小编推荐：100个社会实践报告题目社会实践报告范文大全社会实践调查报告大全社会实践报告大全暑假社会实践报告大全社会实践报告心得体会大全》》》点击查看更多社会实践报告社会实践报告范文平度隶属青岛，地处山东半岛中心，是山东省面积最大的县级市和全省30个经济强市之一。 平度属于暖温带半湿润季风区大陆性气候，夏无酷暑、冬无严寒，热害与冻害出机率较少，光照充足，四季分明，无霜期长。 区域地形呈东北高而西南低之势，从东北向西南形成低山丘陵、倾斜平原和洼地三大地貌类型。 这些为农业的发展提供了基本的条件。 农业资源丰富。 平度市农作物种类多，产量高，农业发展的专业化指数高，是国家重要的农产品生产基地。 被命名为中国葡萄之乡、中国大姜之乡、中国花生之乡、中国肉牛之乡。 丰富的农业资源为发展观光农业，开展农业观光旅游和乡村旅游创造了条件。
通过寒假的社会调查，我详细询问了有关农村医疗保障制度的问题。 对此写了这份社会实践调查报告，通过这次的实践调查活动对这方面有了更一步的认识。 我国农村正式出现各种医疗制度是在1955年农业合作化运动的高潮时期，当时农村的医疗保障制度主要是合作医疗保障制度，它指农村合作医疗是在村庄范围内，由农村集体生产/行政组织和农民个人共同筹资，为农民居民提供疾病治疗和预防的一种医疗保障制度。 这种制度在政府的强力推行下，得到了较快的普及。 到1980年全国农村约有90%的行政村实行了合作医疗保险制度。 解决了广大农村农民缺医少药的问题，支援了农村卫生建设，构成了低水平、广覆盖的初级医疗保障机制。 农民的常见病、多发病得到了初步诊治。 由于农村经济体制的变革，农业生产责任制的推行和集体经济的衰退，1982年后农村合作医疗也走向了衰落。 据1985年调查，全国实行农村合作医疗的行政村由过去的90%以上迅速下降到5%。 农村卫生形势的日趋严峻的情况下，我国政府响应了恢复和开展农村合作医疗制度的要求，但由于该制度在具体实践中遇到了费用筹集、保障水平确定和管理体制等方面的难点问题，收效甚微。 1991年党中央和国务院再次肯定了农村合作医疗保障制度，提出
?、单选题(共30题，每题1分，说明:选择一项正确的答案) ?1、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（A）。 o、科学→技术→生产 o、生产→技术→科学 o、技术→生产→科学 o、科学技术生产 ?2、氛围对创造的作用主要是（A）。 o、情境作用 o、控制作用 o、塑造作用 o、组织作用 ?3、关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（D）。 o、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱 o、辩证思维执行的是一套动态性的法则,逻辑思维执行的是一套静态的思维法则 o、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式 o、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式 ?4、自主创新的内涵包括（D）。 o、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质 o、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能 o、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围 o、原创型创新集成创新和引进消化再创新 ?5、创新活动的基础和开端是（A）。 o、观念创新 o、制度创新 o、技术创新 o、理论创新 ?6、1912年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（B）专用名词。 o、社会学 o、经济学 o、管理学 o、教育学 ?7、在以经济（）的变革对人才培养提出了新的、更高的要求。
o、全球化 o、信息技术和网络为基础、以全球化为支撑的知识型经济时代 o、信息化 o、网络化 ?8、非分析型创新技法包括（D）。 o、智力激励法 o、综摄法和类比法 o、移植法和仿生学法 o、智力激励法、综摄法、类比法、移植法和仿生学法 ?9、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（） o、任务具有长期性 o、任务具有挑战性 o、任务对专业领域知识的相互依赖性 o、成员所承担任务的相互依赖性 ?10、词语发散是发散思维训练的（D）。 o、个性方法 o、特殊方法 o、抽象方法 o、基础方法 ?11、团队氛围的营造是一贯的，自始至终必须保持一定的（B）。 o、广泛性 o、延续性和一致性 o、综合性 o、稳定性 ?12、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项？D o、技术中心吸引专业技术人员 o、超前培养经济发展需要的专业技术人员 o、推动技术创新对专业技术人员的使用 o、出台特殊措施厚待科技专业人员 ?13、从管理学角度，组织创新作为技术创新的平台（C）。 o、推动战略定位营销研究与发展生产与组织计划 o、推动自主创新能力 o、推动技术创新 o、推动创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合 ?14、针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（D）。 o、质疑法
五年级下册综合实践活 动教学计划 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
五年级下册《综合实践活动》教学计划? 一、班级情况分析： 五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。 二、指导思想： 综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我们依据校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。 实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求
学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。 三、课程目标? 综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。 1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。 2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。 3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。 四、活动重难点： 引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，让学生养成合作、分享、积极进取等良好个性。
2015年大学生社会实践报告肉食厂打工 这个寒假虽然很长，但是貌似没有多大的意思，就像今年除夕夜的春节联欢晚会一样,是多么的枯燥与乏味,一丝新意都没有.幸亏我去打了几天工,排遣了心中的一些孤独与无奈.感觉那几天才真正步入了社会,感受到了社会上的一些人际关系的冷暖以及他们内心的一些真实想法,对我们至少有一些的震撼与冲击.大学生在假期里参加一些社会实践活动,是非常有意义的.一方面,虽然许多人进入了大学,是常人眼中的佼佼者.但是大学生的心灵却比较的单纯,理智经常被感情所掩盖.但是对于已经接触社会的打工者来说,他们是多么的实际与现实.这多少对我们有一定的影响.另外,我们可以增强一下我们的动手能力,积累我们的工作经验,对我们未来参加工作也许有着关键性的作用. 我工作的地方是一个肉食厂(其实就是一个杀鸡厂).我在里面认识了许多职工,尤其是一些女职工.她们可以说都挺漂亮,脱掉工作服也是花枝招展的.但是我感觉她们是多么的不正经.整个车间简直就成了脏话的储存地.大学生的素质是比较高的,但现在也出现了素质下降的现象,这是一个非常严肃的话题.我们作为大学生,要严格的要求自己,提高自己的素质,展现当代大学生的风采, 昭示着祖国的希望的未来.和来自不同背景以及不同性格的人交往,是非常有益的.虽然不会造成我们性格的突变,但是多多少少的改变我们对生活的一些看法. 我那个工作是流水线作业,负责掰鸡腿.车间里实行分工.每一道工序是那么的关键,只要一个环节出现差错,工作量就会受到影响.从这几天的打工经历中,我悟出了一些道理. 我们两个人负责掰鸡腿,工资平分. 当链条很慢的时候，我们可以怡然自得的闲聊，天南地北的狂侃，好不自在．一旦链条加速，我们就有点力不从心，茫然不知所措了．我们从链条的最顶端滑落到链条的拐弯处．一个接连一个的＂睡鸡＂就像突如其来的海浪，打得我们喘不过气来．要想重新返回链条的最顶端，谈何容易！而且没有一个人帮助我们，我们只能奋力抢救，只求向上挪动一小步．我们的人生不是如此吗？当我们还在父母双翼下的时候，是多么的幸福与无忧．随着年龄的增长，脚步的一步步的向外迈出。我们有点不适应
一、判断题（每小题4分，10小题，共40分） 1. 行政单位的支出一般应当在支付款项时予以确认，并按照实际支付金额进行计量。采用权责发生制确认的支出，应当在其发生时予以确认，并按照实际发生额进行计量。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 2. 行政单位如因特殊情况需要坐支现金的，应当事先报经开户银行审查批准，由开户银行核定坐支范围和限额。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 3. 其他资金结转结余是指行政单位除财政拨款收支以外的各项收支相抵后剩余的滚存资金。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 4. 新增了行政单位直接负责管理的为社会提供公共服务资产的核算规定。增设“政府储备物资”、“公共基础设施”科目，单独核算反映为社会提供公共服务资产情况，与行政单位自用资产相区分，使会计信息反映更科学。（）
A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 5. 行政单位会计报表是反映行政单位财务会计状况和预算执行结果的书面文件。 包括资产负债表、收入支出总表、支出明细表、附表和报表说明书。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析 6. 行政单位提供的会计信息应当具有可比性。同一行政单位不同时期发生的相同 或者相似的经济业务或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确 需变更的，应当将变更的内容、理由和对单位财务状况、预算执行情况的影响 在附注中予以说明。（） A 正确 B 错误 正确答案：A 我的答案：A 解析 7. 文化事业单位财政补助收入和财政专户管理资金预算调整由主管部门审批。（） A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：B 解析
五年级《综合实践活动》计划 一、学生基本情况： 五年级学生他们已经在老师、父母的指导下开展了各种各样的活动，如班队活动、雏鹰假日小队活动等。特别是从三年级开始的综合实践活动课程已经使他们具备了一定的实践能力，掌握了一些基本的探究方法。学生能够通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果等。但是学生的研究还比较粗糙，尤其对小课题研究，他们显得较为浮躁，不能针对一个问题进行多角度的研究和探讨，因此，教师还应该对学生多加精细化指导，为学生继续开展综合实践活动奠定了良好的基础。 二、活动目标： 1．课程目标 通过开展综合实践活动，培养学生学会“关心自己”、“关心他人”、“关心自然”、“关心社会”；设计系列化的班队活动体系、社会实践活动体系、校园文化活动体系。课程目标如下：使学生了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 2．分阶段目标
综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等。这是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域，而非综合实践活动内容的全部，四大指定领域不是并列的关系，更不能相互割裂。在实践活动中，以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使其彼此渗透，形成整合。因此，结合学生实际，我们将六年级综合实践活动课程目标定位在： 信息技术方面：能搜集有用的信息，并进行处理分类。熟练地利用网络工具，制作相关材料来介绍和宣传自己的研究成果。研究性学习方面：组建研究性学习小组，根据需要聘请指导教师，完成研究性学习的开题、实地调查、资料搜集等一系列工作，撰写课题报告，并进行论文答辩。 社区服务与社会实践方面：以研究小组的形式开展社会实践活动，进行参观、访问、考察，在活动过程中主动地参予社会事务，尽小公民的责任。 劳动技术教育方面：在研究主题的背景下，以多种形式展现研究成果，开展成果展示会，供他人学习和参观。并能指导他人完成作品。 由于我安排的课节重点是研究性学习，因此我的计划重点放在小课题的研究上。 三、活动主题实施方式： 以小课题研究为主，在实践中进行深化主题的研究，同时学习如何进行阶段性汇报和攥写研究报告。
2015—2016学年寒假社会实践报告 姓名: 学院： 班级： 学号：
社会实践报告 这个假期恰逢春节，基本所有在外学子、游子都会往家赶，回家是我们共同的目标。我也不例外。放假的时候同学基本都回家了，我在学校帮老师几天忙，做做表格，整理整理资料，时间也是流水般的飞逝，很快也到了回家的时间。 然而回家的路途也是艰辛的，因为是春节，也想着给家里面买一些东西，行李也是很多。拖着行李箱，前后背着包，手上提着东西，就这样狼狈的往家赶。下了火车，父亲已经在车站外等我好久了。看到父亲时，陌生感、亲切感百感交集，只希望自己可以赶快毕业，找到一份好的工作，让父母享享福。但回首过去的日子，又觉得时间太快。回到家后恰逢表姐的婚礼，一大家人在一起为表姐操办婚礼，都是许久未见的亲人，顿时感觉很温馨，很亲切，离开家久了，会越来越想念家乡人，家乡事。 再来说说我后来实践的事吧！回到家和小伙伴叙叙旧，谈天说地，都在分享着自己的新鲜事，说的不亦说乎。在家的几天里，收收洗洗，看看书之类的，也想着出去找点事锻炼锻炼自己。在接下来的几天里，都有同学介绍兼职给我。但因为是早出晚归，晚上还要到很晚才可以回家，父母不放心就不给去了。我也能理解父母的心情。后来也还是有兼职的信息，我就和发小约着一起去，有个伴父母也比较放心。 在我们的县城里有正开起一条年货节，很热闹。那里需要一些宣传员和一些促销员。我的好几个同学都已经在那里帮老板卖起了东西，工
资也还不错，就是要有耐心和毅力。他们已经做好几天了，现在觉着还可以便推荐了我去。 我说说我们去目的地的囧事吧。去的前一晚我们什么都计划好了，因为我们不怎么认识路，而且还是自己骑车去，所以我们决定要早一点去，才不会耽误正常上班时间。第二天一早，我们真的是很早就起床了，吃力一点早点后就出发了，我们一路看着手机地图一边找着去，没想到那地方并没有我们想象的那么远，而且还很近，到那地方的时候还有两个多小时。因为老板还没来，我们只能在那等。因为我们出门的早，所以也不知道天气情况怎么样，在半路上时竟然下起雨来，风狂野的怒吼着。这种天气对于我们这种路面新手来说，的确是很害怕的。其实心里还是有过退缩的想法，但又想到既然答应了同学，就不应该往回走。 到目的地后还是很冷，手脚冰冷，也没个可以歇脚坐下休息的地方，好在一会便出了太阳。我们便在街道上走来走去，让自己不那么冷。当时心里还是委屈的，觉得生活也那么容易。也想到也许那会是以后我们踏出社会找工作的样子，顿时觉得自己应该更加努力。足足两个小时过后，同学终于来我们了，和我们说了情况后，便让我们去见一下老板。老板是台湾人，在年货街卖台湾特色小吃。老板很忙的样子，一直没时间，所以我们便自己去工作了。那天也许是下过雨后的晴空，显得格外蓝，也很热。很快到了午饭时间，我们去找了下在附近工作的朋友，和她聊了下，我们便又开始了工作。好在工作也不是太难，就是宣传。到了下午，去找老板结工资的时候，老板很爽快。九十元
2015年度建筑工程（增项）考试及答案 一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1、建筑起重机械在使用过程中需要附着的，使用单位应当委托建机一体化企业按照专项施工方案实施，附着结束后应当由建机一体化企业自检合格后方可投入使用。（Ⅹ） 2、支撑结构的安装与拆除顺序，应同基坑支护结构的设计计算工况相一致。必须严格遵守先支撑后开挖的原则。（√） 3、为避免二次灌入的浆料强度、密实度（特别抗剪槽内）不够,建议二次填充料优先选用高强度自流平成品灌浆料。（√） 4、模板支架立杆计算长度的附加系数K值与支架搭设高度有关。（√） 5、进入施工现场的建筑起重机械必须经过维护保养，零部件齐全完好，机体外观无严重锈蚀，结构件无严重变形，安全装置齐全、有效。（√） 6、水泥用量应以用水量乘以选定出来的灰水比计算来确定。（√） 7、当采用射线探伤方法时，应优先采用X射线源进行透照检测。（√） 8、高大模板扣件式钢管支架立杆顶部可设置可调托座用以支撑主檩木，也可将主檩木直接落在钢管水平杆上。（Ⅹ） 9、目前在我省建设工程施工现场使用的建筑起重机械设备其生产制造单位比较多，各生产企业的水平参差不齐。（√） 10、墙体混凝土浇筑，要遵循先边角后中部，先内墙后外墙的原则，以保证墙体模板的稳定。（Ⅹ） 11、导轨架随着标准节接高的同时，必须按说明书规定进行附墙连接，导轨架顶部的自由端高度不得超过说明书规定。（√） 12、建设工程项目全寿命周期不包括使用阶段。（Ⅹ）
13、当塔式起重机基础承台面不高于地下室底板标高时，在基础设计时应同时考虑基础排水措施问题。（√） 14、采用串筒下料时，柱混凝土的灌注高度可不受限制。（√） 15、项目总控是一项基于信息处理，专业性较强的业务，多数业主方都具备项目总控应具备的知识和能力。（Ⅹ） 16、工程实测实量时，应有申报对象在场配合，并旁证实测实量数据。（√） 17、混凝土工程的质量主要取决于一般项目的质量。（Ⅹ） 18、人工挖孔桩应按顺序依次成型，并及时浇捣砼。（Ⅹ） 19、当采用渗透探伤方法时，宜优先选用具有较高检测灵敏度的荧光渗透检测。（√） 20、模板及支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑砼的重量、侧压力以及施工荷载。（√） 二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1、建筑起重机械（A）应当自建筑起重机械安装验收合格之日起30日内，将建筑起重机械安装验收资料、建筑起重机械安全管理制度、特种作业人员名单等，向工程所在地县级以上建设行政主管部门办理建筑起重机械使用登记。 A、使用单位 B、建设单位 C、工程监理单位 D、安装单位 2、梁板混凝土浇筑完毕后，应定期浇水，但平均气温低于（D）时，不得浇水。