标准日本语初级下册第三十九课
本课词汇
（１）
田中さんは、これから寝るところです。
田中さんは、今、日記をつけているところです。
さっき、十一時になったところです。
明日、田中さんの家に、張さんが来るはずです。
田中さんは、張さんがくるのを楽しみにしています。
（２）
田中さんは、今、日記をつけているところです。
三月十四日（土）晴れのち曇り
午前１０時～１２時
…来年度の海外旅行企画会議。
午後４時（成田空港）
…アメリカからのお客さんを出迎える。
午後、張さんから電話をもらった。明日の日曜日、家に遊びに来ることになった。
張さんは、今、日本留学についてのレポートを書いているところだといっていた。見せてもらうのが楽しみだ。
毎日日記をつけている人もいます。
大きな出来事があった時だけ、つける人もいます。
どうな日記でも、書き続けるのは大変です。
でも、あとで読み返せば、きっと楽しいはずです。
外国語で日記をつけるのも、いい勉強になります。
（３）
張：田中さんは、いつも手帳を持っていますね。
田中：ええ。日本のサラリーマンは、必ず名刺と手帳を持ち歩いているはずですよ。
張：予定や約束を、手帳に書いておくんでしょう。
田中：ええ。その都度、簡単にメモを取っておきます。書いておかないと、忘れてしまいますからね。ちょっと見せてあげましょうか。
張：「１８日、原宿駅前、スミス、午前１０時…」たくさん書いてあるんですね。田中さんは、日記もつけているんでしょう。
田中：ええ。日記には、自分の気持ちや感想を書くようにしています。人に見せるのは恥ずかしいですが、あとで読み返すと、楽しいですよ。
張：そうですね。
词汇Ⅰ
これから (0) [词组] 从现在起
日記 (にっき) (0) [名] 日记
晴れ (はれ) (2) [名] 晴，晴天
のち (2) [名] 后，以后
曇り (くもり) (3) [名] 阴，阴天
来年度 (らいねんど) (3) [名] 明年度，下一年度
海外 (かいがい) (1) [名] 海外，国外
企画 (きかく) (0) [名] 计划，规划
出来事 (できごと) (2) [名] 事情，事件
書き続ける (かきつづける) (5) [动2] 持续记下去
あと (1) [名] 后，以后
読み返す (よみかえす) (3) [动1] 重读，重看
サラリーマン (3) [名] 公司职员，靠领取薪金生活的人必ず (かならず) (0) [副] 一定，肯定
名刺 (めいし) (0) [名] 名片
持ち歩く (もちあるく) (4) [动1] 随身携带
つど (1) [名] 每次，每回
メモ (1) [名] 笔记，记录
恥ずかしい (はずかしい) (4) [形] 难为情，害羞
成田 (なりた) (1) [专] 成田 (地名)
原宿 (はらじゅく) (2) [专] 原宿 (地名)
…ところ…はず～について
词汇Ⅱ
風 (かぜ) (0) [名] 风
嵐 (あらし) (1) [名] 风暴
雷 (かみなり) (3) [名] 雷
台風 (たいふう) (3) [名] 台风
地震 (じしん) (0) [名] 地震
课程译文
第39课田中正在记日记
（l）
田中马上就要睡了。现在田中正在记日记。刚到11点。明天小张该来田中家，田中高兴地等待着小张的到来。
（2）
现在田中正在记日记。
3月14日（星期六）晴转阴
上午10时一12时
明年度的海外旅行规划会议
下午4时（成田机场）
迎接美国来的客人。
下午接到张先生的电话，定于明天星期日来家里玩。
张先生说，他正在写关于在日本留学的报告，我期待着看道（他的文章）。
有人每天记日记。也有人只在发生重大事情时才记日记。不管什么样的日记，能持续记下去就很不容易。但是，日后重新读起来一定是很愉快的。
用外语记日记也是一种很好的学习。
（3）
张：田中先生总是带着记事本啊。
田中：是的，日本的公司职员总要随身带名片和记事本的。
张：把预定的事情和约会等都记在本子卜吧。
田中：嗯，每次都要简单地作些记录，不记下来会忘掉的。让你稍微看看吧2 张："18日，原宿车站前，史密斯，上午10点～"写了很多事情啊！田中先生也记日记吧！
田中：是的，我把自己的心情和感想都记在日记里。让别人看是很难为情的但日后再读起来却又感到愉快。
课程讲解
第(だい)39課(か) 田(た)中(なか)さんは、今(いま)、日(にっ)記(き)をつけているところです。
一．単語
名：日記(にっき)、晴(は)れ②、曇(くも)り③、後(あと)②（时间）、あと①（时、空）、来年度(らいねんど)③、海外(かいがい)①、企画(きかく)、出来事(できごと)②、サラリーマン③、名(めい)刺(し)、つど①、メモ①、風(かぜ)、嵐(あらし)①、雷(かみなり)③、台(たい)風(ふう)③、地(じ)震(しん)
专：成(なり)田(た)①、原(はら)宿(じゅく)②
形：恥(は)ずかしい④
动：① 読(よ)み返(かえ)す③、持(も)ち歩(ある)く④
② 書(か)き続(つづ)ける⑤
词组：これから
●～について
二．句型、语法解说
①???ところです
A) 动词基本形＋ところです -- "即将～""就要～"
* 御飯を食べるところです。
* 田中さんに電話をかけるところです。
B) 动词"て形"＋ところです -- "正在～"
* 御飯を食べているところです。
* ラジオを聞いているところです。
C) 动词"た形"＋ところです -- "刚刚～"
* 御飯を食べたところです。
* 工場から帰ってきたところです。
②???はずです -- "该～""应该～"，表示理所当然的意思。
是说话人根据事物本来的发展趋势做出的预测或推断。
* もうすぐ、田中さんが来るはずです。
* 大学は、来週から休みになるはずです。
* ほとんどの人が、手帳を持っているはずです。
三．词语与语法说明
①日記をつける／メモを取る -- 固定用法
② 王さんから電話をもらった -- 礼貌用法（是接到电话，而不是得到电话机）
③ ～についての～／～について??? -- "关于～""就而言～"
④ どんな～でも???／どんなに??? -- "不论～都～""不管～都～"
* 私は、どんな料理でも食べます
* 私は、どんなところでも眠れます。
⑤ いい～になります -- 本来并不抱有什么希望，然而却得到了所需的结果。
"～になる"的前面几乎都接"休(きゅう)養(よう)、経(けい)験(けん)、宣(せん)伝(でん)"等对说话人有积极意义的词。
* 外国の人と話をするのは、いい勉強になります。
* 日本の生活は大変でしたが、いい経験になりました。
⑥ 必(かなら)ず -- "一定"
きっと -- "一定"。主观性较强，多用于表示推测和希望。
⑦ そのつど -- 表示"每次""每回"的意思。
中(ちゅう)日(にち)交(こう)流(りゅう) 標(ひょう)準(じゅん)日(に)本(ほん)語(ご) 初(しょ)等(とう) 下(した) 第(だい)39課(か)
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第27課子供の時、大きな地震がありました 这一课我们将学习三个语法内容：第一个是表示时间的状语成分；第二个是表示两个 动作同时进行的“ながら”的用法；第三个是表达确认叮问语气的“でしょう”的用法。 另外在本课中还要学习动词て形+います的形式，表达反复的、习惯性的用法。以及助 词で表原因的用法。 下面我们来学习应用课文。P29 第一段课文出现了表示时间，表示确认的语气，表示两个动作同时进行的三个语法现象。 第二段课文出现了表示时间的用法。 第三段课文除了出现表示时间，两个动作同时进行的用法之外，还出现了一个动词的て形＋います表示习惯、反复性动作的用法。 下面我们来学习表示时间的用法： 時 名詞+時＊休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。 /休息的时候，我也去公园跑跑步。 動詞＋時＊公園に入る時、入園料を払いましたが、どの公園も有料ですか。 /进公园的时候我买了门票，每个公园都收费吗？ ＊今朝、公園を散歩している時、大勢の人が集まっているのを見ました。 /今天早晨在公园散步的时候，我看到很多人聚集在一起。 一类形容词＋時＊そういえば、小さい時、よく祖母と一緒に公園へ行きました。 /说起来，我小时候，常常和祖母去公园。 ＊朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。 /早晨傍晚凉爽的时候，运动运动挺舒服的。 小句（简体形）+時的“時”是名词，因此要按照各种谓语小句修饰名词的用法。 時 下面学习表示确认语气“でしょう”的用法。在第26课中学习了“でしょう”的其他两 ？。在26课中学过的“でしょう”的用法和本课中所学的“でしょう”表确认的用法在句子形式上是相同的，如何区别“小句（简体形）でしょう”这两种用法的不同呢？ 表示确认的“小句（简体形）でしょう”的结构有两种用法：一个是当对方比自己更 熟悉该事情时，表达的是确认的语气，句子含有说话人请听话者告诉自己某种信息的语感， 一般读升调。在口语中经常发生短音でしょう↗ 第二个是用在对方和自己意见不同，或者不知道对方知道还是不知道的时候，表达的是叮问的语气，这时读降调。表示叮问语气“でしょう”的用法和表示推断语气“でしょう”的用法很接近。 ＊ああ、お年寄りが多かったでしょう？/啊，老年人一定很多吧。 ＊朝の運動ですよ。社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？ /是早晨的运动，一定有跳舞的人吧。 上面两例句都是表示确认的用法，请听话人告诉自己某种信息。 注意终助词“ね”也表示确认的语气。这两种句形的区别
第21课 わたしはすき焼きを食べたことがあります ことば（言葉）〔名〕 ①语言，言词★言葉数の少ない人（沉默寡言的人） ②说法，措词★言葉で言い表せない（用语言表达不出来） メールアドレス〔名〕邮件地址 ★ミールアドレスを教えてください。（请告诉我你的邮件地址） れんきゅう（連休）〔名〕连休 ★連休を利用して海外旅行に行きたい。（想利用连休去海外旅行。） ゴールデンウィーク〔名〕黄金周 ★ゴールデンウィークの期間に切符を買いにくい。（黄金周期间票不好买。） おわり（終わり）〔名〕结束 ★初めから終わりまで（从头到尾，自始至终） きゅうけいじかん（休憩時間）〔名〕休息时间 ★休憩時間はいつも何をしますか。（休息时间总是干什么呢？） きょうげき（京劇）〔名〕京剧 ★京劇は中国の伝統的な文芸だ。（京剧是中国的传统文艺。） きっぷ（切符）〔名〕票（券） ★東京までの切符を１枚ください。（请给我一张到东京去的票。） からだ（体）〔名〕 ①身体，身子★体の調子が悪い（身体不舒服） ②身材★体のほっそりした女（身材苗条的女人） ③体质★肉食は私の体に合わない（肉食不适合我的体质） ④健康，体力★体が続（つづ）かない（体力支持不住） じしん（地震）〔名〕地震 ★今朝かなりの地震があった。（今天早上发生了相当了厉害的地震。） どろぼう（泥棒）〔名〕小偷，盗贼 ★夕べ隣の家に泥棒が入った。（昨夜邻家进了小偷。） ちゅうしゃじょう（駐車場）〔名〕停车场 ★この辺りには駐車場がない。（这一带没有停车场。） わたします（渡します）〔他动1〕 ①渡，送过河★船で人を渡す（用船渡人） ②架，搭★川に橋を渡す（在河上架桥） ③交，交给，付★この手紙を彼に渡してください。（请把这封信交给他。） おくれます（遅れます）〔自动2〕 ①晚，耽误★約束の時間に１時間遅れた。（比约定的时间晚了一个小时。） ②没赶上，迟到★学校に遅れた（上课迟到了） ④（表）慢★僕の時計は５分遅れている。（我的表慢了五分钟。） かんがえます（考えます）〔他动2〕
新版中日交流标准日本语初级课文译文单词 基本课文 １．李さんは中国人です。 ２．森さんは学生ではありません。 ３．林さんは日本人ですか。 ４．李さんはJC企画の社員です。 A甲：わたしは李です。小野さんですか。 乙：はい，そうです。小野です。 B甲：森さんは学生ですか。 乙：いいえ，学生ではありません。会社員です。C甲：吉田さんですか。 乙：いいえ，ちがいます。森です。 D甲：李さんはJC企画の社員です。 乙：はい，そうです。 应用课文：出迎え 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续，到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：JC企画の小野さんですか。 小野：はい，小野です。李秀麗さんですか。 李：はい，李秀麗です。はじめまして，どうぞよろしくお願いします。 小野：はじめまして。小野緑です。 (森在一旁插话) 森：李さん，こんにちは。 李：吉田さんですか。 森：いいえ，わたしは吉田じゃありません。森です。 李：あっ。森さんですか。どうもすみません。 森：いいえ，どうぞよろしくお願いします。 李：李秀麗です。こちらこそ，よろしくお願いします。<基本课文译文> 1．小李是中国人。 2．森先生不是学生。 3．林先生是日本人吗? 4．小李是JC策划公司的职员。 Ａ甲：我姓李。(您)是小野女士吗? 乙：是的，(我)是小野。 Ｂ甲：森先生是学生吗? 乙：不，不是学生。是公司职员。 Ｃ甲：您是吉田先生吗? 乙：不，不是。我是森。 Ｄ甲：小李是JC策划公司的职员吗? 乙：是的。 <应用课文译文>机场迎接 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续．到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：(您)是JC策划公司的小野女士吗? 小野：是的，我是小野。是李秀丽女士吗? 李：是的，我是李秀丽。初次见面，请多关照。小野：初次见面。我叫小野绿。 (森在一旁插话) 森：李女士，你好! 李：(您)是吉田先生吗? 森：不，我不是吉田。(我)是森。 李：啊，是森先生呀。对不起。 森：没关系。请多关照。 李：我是李秀丽。以后请您多多关照。 第1課李さんは中国人です
《中日交流标准日本语》初级下册所有课文译文 第26课学日语很愉快 （1） 小李说：" 学日语很愉快。" 小李日语说得好。 小李忘记在飞机场换钱了。 （2） 今天,田中在机场迎接中国来的代表团。代表团一共5人。机场里人多而且拥挤。抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。田中拿着写有"欢迎中国访日代表团"的大纸，在出口等候。 一位高个子的男人说道："您是田中先生吗回?我是代表团的，姓李。"小李日语说得好。他用汉语向其他4人介绍了田中。小李用日语对田中说："请多关照。我们期望学到日本的"先进科学技术." （3） 田中：您日语讲得不错啊，来日本几次了? 李：第一次,是听广播学的日语，学会外语很愉快。 田中：是吗?这次来日本的目的是参观机器人展览会和汽车制造厂吧。 李：对。我们期望学到先进的科学技术。 田中：从明天开始就忙了。今天在饭店好好休息吧。 李：在机场忘了兑换日元，不要紧吧？ 田中：不要紧，在饭店也能换。
第27课日本人吃饭时用筷子 （1） 日本人吃饭时用筷子。进屋时脱鞋。 田中说："边吃边谈好不好，大家肚子都饿了吧。" （2） 今晚，田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。小李还一次也没吃过日本饭菜。 田中说："这是家有名的餐馆，顾客总是很多。今天大概也很拥挤吧"。 餐馆的服务员一面上菜，一面逐个说明菜的名称和吃法。小李他们边喝啤酒边吃饭。 日本人吃饭前要说："那我吃了"，吃完后说："我吃好了"。小李他们也按照日本的习惯那样说了。 （3） 田中：饭菜怎么样？ 李：很好吃。代表团的各位大概都很满意的。 田中：那太好了。 李：而且餐具非常雅致。 田中：是的，日本饭菜很讲究餐具和装盘。有人说："是用眼睛欣赏的饭菜。" 李：哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。田中：是的，中国的情况如何？ 李：平时安安静静地吃。不过，喜庆的时候很热闹。吃饭时大家有说有笑。
第四課 部屋に机といすがあります 生词表 部屋へや 庭にわ 家いえ 居間いま 冷蔵庫れいぞうこ 壁かべ スイッチ 本棚ほんだな ベッド 猫ねこ 犬いぬ 箱はこ 眼鏡めがね ビデオ サッカーボール ビール ウイスキー 子供こども 兄弟きょうだい 両親りょうしん 妹いもうと 男おとこ 女おんな 生徒せいと 上うえ 外そと 中なか 下した 前まえ 後うしろ 近ちか く 場所ばしょ 教室きょうしつ 会議室かいぎしつ 図書室としょしつ 公園こうえん 花屋はなや 売店ばいてん 駅えき 地下鉄ちかてつ 木き 一人暮ひとりぐ らし あります います ええと 横浜よこはま 名古屋なごや 大阪おおさか J R ジェーアール ご 语法 1.肯定：场所に无生命的物体(不动)があります 场所に有生命的物体（动）がいます
“某处有某人(物)” 「に」是格助词,表示存在场所; 「が」时格主次,表示存在的主体. ○部屋に机があります。 ○ここに本があります。 ○部屋に猫がいます。 ○公園に子供がいます。 練習：(1)桌上有笔记本. (2)教室里有学生. (3)院子里有狗. (4)冰箱里有啤酒. P58 练习1 否定:ありません／いません 一般疑问句 场所に无生命的物体(不动)がありますか。 场所に有生命的物体（动）がいますか。 P59 练习5 特殊疑问句 场所に何がありますか。 场所にだれがいますか。
○庭に何がありますか。 ○あそこにだれがいますか。 練習：(1)教室里有谁? (2)房间里有什么? P58 练习3 2.肯定:无生命的物体(不动)は场所にあります 有生命的物体（动）は场所にいます “某人(物)在某处” 「は」是提示助词,提示主题,提示存在的东西; 「に」是格助词,表示存在场所. ○いすは部屋にあります。 ○本はここにあります。 ○吉田さんは庭にいます。 ○子供は公園にいます。 練習：(1)孩子在公园里. (2)录像机在起居室里. 否定:ありません／いません 一般疑问句 无生命的物体(不动)は场所にありますか。 有生命的物体（动）は场所にいますか。
第三十九课：戴眼镜看书 第39课眼鏡をかけて本を読みます 基本课文： 1．眼鏡をかけて本を読みます。 2．道路工事のために、道が込んでいます。 3．李さんは急いで帰っていきました。 4．去年、日本で歌舞伎を見てきました。 Ａ 甲：森さんは傘を持っていきましたか。 乙：いいえ、持たないで出かけました。 Ｂ 甲：李さん、遅かったですね。 乙：すみません。事故があったために、電車が遅れたんです。 Ｃ 甲：ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね。 乙：ええ、ちょうど通勤ラッシュの時間ですから。 Ｄ 甲：ちょっと手紙を出してきます。 乙：じゃあ、これもお願いします。 语法解释： 1.小句1 て＋小句2 小句1 ないで＋小句2 表示进行“小句2”的动作主体处于“小句1”的状态时，“小句1”句尾使用“动词て形”或“动词ない形＋で”。 ◆眼鏡をかけて本を読みます。（戴着眼镜看书。） ◆手を挙げて横断歩道を渡ります。（举着手过人行横道。） ◆今日は傘を持たないで出かけました。（今天没有带伞就出门了。） “?ないで”也可以说成“?ずに”，“?ずに”是古日语的残留形式，多用于书面语。 ◆今日は傘を持たずに出かけました。（今天没有带伞就出门了。）
以前我们曾经学过“?て”的①表示动作相继发生；②表示并列；③表示原因、理由等连接动词的3种用法。在这些用法中，“?て”前后的主语可以不一致。然而，本课学习的表示动作主体状况的“?て”，其前后的主语必须一致。 ◆春が過ぎて、夏が来ました。（春天过去，夏天来了。）[动作相继发生] ◆李さんが来てくれて、わたしはうれしかったです。（小李来了，我非常高兴。）[原因] 2.小句1（简体形）ために、小句2②[原因、理由] 名＋の＋ために、小句②[原因、理由] 表示“小句1”是“小句2”的原因、理由。“小句1”表示的是非意志性的事态或状态。“小句1”为二类形容词小句时使用“二类形容词＋な＋ために”的形式。多用于书面语或比较郑重的场合。 ◆事故があったために、電車が遅れたんです。（由于发生事故，电车晚点了。） ◆明日マラソン大会があるために、この道路は通行禁止になります。（明天有马拉松大会，所以这条路禁止通行。） ◆この村は交通が不便なために、住んでいる人が少ないです。（这个村子因为交通不便，居住的人很少。） 前接名词时，用“名词＋の＋ために”的形式。 ◆道路工事のために、道が込んでいます。（因为施工，道路非常拥堵。） 与“?から”“?ので”“?て”相比，“?ために”更多的用于表示不情愿的事情的原因。 ?部長になったから、給料が増えました。（因为单个部长所以工资增加了。） ?部長になったので、給料が増えました。（因为单个部长所以工资增加了。） ?部長になって、給料が増えました。（因为单个部长所以工资增加了。） ?部長になったために、給料が増えました。 另外，“?から”“?ので／んで”和“?て”可以用来结句，而“?ために”没有这种用法。 —遅かったね。（你来晚了。） —?うん、事故があったから。（嗯，出事故了。） ?うん、事故があったんで。（嗯，出事故了。） ?うん、事故があって。（嗯，出事故了。） ?うん、事故があったために。 参考：第34课学习了“?ために”表示目的的用法，表示目的时，“ために”前面为意志性动词的基本形，而且“小句1”和“小句2”的动作主体相同。 ◆海外旅行をするために、貯金しています。（为了去海外旅游，一直在攒钱。） 3.动ていきます／きます “动词て形＋いきまう／きます”的形式有下面几种情况。 （1）“?ていきます／きます”表示以说话人为起点的移动的方向
第十一課 小野さんは歌が好きです 一、文型表現と文法表現 １、…は…が…（形容词或形容动词作谓语） 「は」是主题，即叙述的题目。「…が…です」是对象语和谓语词组。 对象语是表示感觉，情感，巧拙，愿望，拥有，需要，可能等的句子成分。表示人的好恶或水平高低时，感情或能力所及的对象用「が」表示，具有这种感情或能力的人用「は」表示。 ①彼は肉と魚が嫌いです。 ②王さんは料理が上手です。 ③林さんは犬が怖いです。 ④私は子供がいます。 ⑤私は英語が分かります。 「…が…」除了构成对象语和谓语词组外，还能构成主谓词组。 ⑥中国は国土が広いです。 ⑦私は目がよくありません。 ⑧上海は冬が寒いです。 ⑨象は鼻が長いです。 ２、「体言+が+できる」表示可能 “可能”，即表示具有某种能力或某种可能性。 ①あなたは日本語ができますか。 ②李さんは野球ができます。 ③この二、三日、運動ができません。 ④吉田さんは料理は全然できません。 ３、并列助词「や」 「や」是并列助词，介于体言之间表示并列，有诸如此类的含义。「など」是副助词，接在名词后面表示“等等”的意思。「や」常和「など」呼应使用。 ①そこには本やノートなどがあります。 ②二階にはトイレや浴室などがあります。 ③私は昨日りんごやイチゴなどを買いました。 ④今年の夏休みに北京や西安へ行きました。 ⑤スミスさんは日本語や英語などが分かります。 ４、接续助词「から」表示原因，理由 接续助词「から」接在用言?助动词终止形后面表示原因或理由。 用「から」连接起来的句子，前项表示原因，理由，后项表示结果，结论。而且后项可以用命令，劝诱，推量等结句。 ①すぐ終わりますから、ちょっと待ってください。 ②音楽はあまり好きではありませんから、楽器などは苦手です。 ③音楽が好きですから、よく家で音楽を聴きます。 ④なべを食べます。今日は寒いですから。 ⑤英語で話してください。日本語が分かりませんから。 ５、「だから」 「だから」是接续词，相当于汉语的“所以”，“因此”。比较礼貌的说法是「ですから」。这个词是独立使用的。 ①李さんは日本語があまりできません。ですから、毎日よく勉強しています。
新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法 新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法 新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法有哪些你知道吗?你对新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法了解吗?下面是yjbys小编为大家带来的新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法，欢迎阅读。 1.首先，讲书上给的语法之前，必须要先学这俩破玩意…… 一个是「ある」、另一个是「いる」。这俩破玩意都有两个意思，一个是“在”，一个是“有”，那么我们来瞅一瞅它们的区别。 「ある」：表示有生命的会移动的物体的存在。 「いる」：表示无生命的`非移动的物体的存在。 那么，什么时候表示“有”，什么时候表示“在”，看前面的助词。 如果前面的助词是「に」、構成「場所名詞にあります」、「場所名詞にいます」的形式，那么它就表示存在，翻译成“在”。 这里面我们还学到了一个新的助词「に」：表示事物存在的场所。 比如： 中国にいます。 部屋にあります。 如果前面的助词是「が」、構成「物/人があります」、「物/人がいます」的形式，那么它就翻译成“有”。比如： 友達がいます。 お金があります。 如果会了上述那俩东西，那么下面的学习就变得非常轻松。 2.首先看一下书中第一个语法。 場所名詞に物/人があります/います 如上面所讲的那样，这个语法后半部分「物/人があります/います」表示“有”，那么前面的场所名词后续助词「に」表示事物存在的场所，所以得出这个语法所表达的意思是“在什么什么地方，有什么什么东西”。 机の中に本があります。 公園に子供がいます。 日本に妹がいます。 壁にスイッチがあります。 接下来看一下对这种句子的提问及回答。 ① ――机の中に何(なに)がありますか。 ――本があります。 ② ――公園にだれがいますか。 ――子供がいます。 ③ ――日本にだれがいますか。 ――妹がいます。 ④ ――壁に何がありますか。 ――スイッチがあります。 到此，第一个语法就差不多ok了。然后我们看下一个。 3.物/人は場所名詞にあります/います 这个语法的后半部分我们也讲过了，是表示存在的意思，翻译成“在”，は的前面是主语，所以这个语法所表达的意思就是“什么什么东西在什么什么地方”。
一、将下列汉字用平假名填入＿＿中。(0.5X20) 1.通勤 2.大会 3.絶対 4.金色 5.紫 6.今朝 7.主席 8.春節 9.政策10.霧 11.屋根12.資源13.輸入14.野外15.円高 16.歌手17.影響18.沖19.欠席20.原稿 二、将下划线部分的假名用汉字填入＿＿内。(0.5X20) 1.みわたす 2.りっぱ 3.こうつう 4.あらう5．やける 6.むらさき 7.しょうがつ 8.むかし 9.けさ10．ぶだい11.たてもの12.きおん13.いね14.かわく15.しゃしんてん16.おと17.むら18.ゆしゅつ19.つれる20.そだつ 三、从下列①②③④中选择正确答案并将其填入＿＿处。(1X10) 1.眼鏡を＿＿本を読みます。 ①つけて②ついて③かけて④かかって 2.事故があった＿＿、電車が遅れたんです。 ①のに②ので③から④ために 3.ちょっと手紙を出して＿＿。 ①いきます②います③きます④おきます 4.あの建物を＿＿いっしょに写真を撮りませんか。 ①バックで②バックと③バックになって④バックにして 5.今日は傘を＿＿出かけました。 ①持たない②持たないで③持たなくて④持ちないで 6.霧がかかっているために、遠く＿＿見えません。 ①に②から③より④まで 7. ＿＿北京へ来て、ここを見ないで帰ることは出来ませんよ。 ①まったく②せっかく③わざと④とうとう 8.日曜日なので＿＿かも知れません。 ①休む②休んだ③休み④休みだ 9.傘を持って＿＿ほうがいいかも知れません。 ①出掛ける②出掛けている③出掛けた④出掛けよう 10．病気＿＿会社を休んでいます。 ①ので②から③だので④なので 四、从下文①②③④中选择恰当的答案填入（）中。(1X10) 1.この絵は（）書いたか、わかりません。 ①だれか②だれが③だれは④だれも 2.空が暗くて（）雨が降りだしそうです。 ①今でも②今にも③今から④今 3.「昼ごはんを食べましょう。何を食べますか。」 「（）いいですよ。」
第4课 勉強（べんきょう）する （名?他サ） 日本語を勉強します 何時 一昨日 今日は何曜日（なんようび）ですか。 今日は金曜日です。 昨日は何曜日でしたか。木曜日でした。 昨日は私の誕生日でした。王さんの誕生日ではありませんでした。
おとといは水曜日でした。火曜日ではありませんでした。 明日私は働きません。 王さんは昨日働きませんでした。 田中さんはおととい働きました。 私は十時に寝ます。 郵便局は何時に始まりますか＝＝郵便局は何時からですか。 九時からです＝＝九時に始まります。
午後五時までです。 ～は： デパートは何時に始まりますか。１０時に始まります。始まる： 学校は始まりました。 終わる：学校は終わりましたか。はい、終わりました。王さんは起きましたか。 山下さんは寝ましたか。 一昨日は王さんの誕生日ではありませんでした。 一昨日は十一月二十日では
ありませんでした。 今日は十一月十九日です。昨日は何日でしたか。二十日でした。昨日は何曜日でしたか。木曜日でした。 去年（きょねん）、田中さんは学生ではありませんでした。 去年（きょねん）、私は大学の二年生でした。 今は三年生です。 昨日は日曜日ではありませんでした。 一昨日は王さんの誕生日で
はありませんでした。 （いつ） 王さんは起きましたか。はい、起きました。 張さんは寝ましたか。 今（いま）、何時ですか 午後（ごご）六時です。 今日は何年何月何日ですか。2015年（にせんじゅうごねん）１１月（じゅういちがつ）２７日（にじゅうしちにち）です。 学校は９時５５分に始まります。
新版标准日本语初级语法上册13~16课 第13课 **************************** 1、名[数量]＋动 数量词用在动词前面。量词因所修饰的事物种类而不同。 ▲卵を1個食べます。（吃一个鸡蛋） ▲本を2冊買いました。（买了两本书） ▲緑茶を3杯飲みました。（喝了3杯绿茶） ▲教室に学生が4人います。（教室里有4个学生） ▲ガレージに車が5台あります。（车库里有5辆车） ▲引き出しに鉛筆が10本あります。（抽屉里有10支铅笔） ▲切手を何枚買いましたか。（买了多少张邮票?） 询问数量时，在“何なん”的后面加量词，如“何個なんこ(多少个)”“何本なんほん(多少根)”“何冊なんさつ(多少本)”这里“何なん”必须读做“なん”。总体看来，日语的量词比汉语的量词搭配更为广泛，因而其用法相对简单些。如指动物时，大动物用“頭とう”，小动物用“匹ひき”。没有汉语中的“条”“只”等。※ ▲この動物園には象が2頭います。(这个动物园内有两头大象) ▲友達に猫を1匹もらいました。（从朋友那里得到1只猫） 2、名[时间]＋动 ▲李さんは毎日7時間働きます。（小李每天工作7小时） ▲昼1時間休みます。（中午休息1小时） ▲森さんは9時間寝ます。（森先生睡9小时） 表示时间数量的词语和动词一起使用时，说明动作，状态的持续时间。这时候表示时间数量的词语后面不能加“に”。 3、名[时间]に名[次数]＋动 ▲李さんは1週間に2回ブールへ行きます。（小李一周去游泳池游泳两次） ▲この花は2年に1度咲きます。（这种花每两年开一次） 表示在一定时间内进行若干次动作。 4、动词的“ます形” 我们把“働はたらきます”“休やすみます”“起おきます”“寝ねます”等形式称作动词的“ます形”。 5、名[场所] へ动に行いきます／来きます ▲午後郵便局へ荷物を出しに行きます。（下午去邮局寄包裹） ▲小野さんはプールへ泳ぎに行きます。（小野女士去游泳池游泳） ▲李さんはわたしの家へ遊びに来ました。（小李来我家玩了） 表示移动行为的目的。句型中的名词为表示场所的名词，表示移动行为的目的地；动词用“ます形”去掉“ます”的形式，表示移动行为的目的。 6、名[数量]＋で ▲このケーキは3個で500円です。（这种蛋糕3个500日元） ▲このケーキは1個200円です。（这种蛋糕1个200日元） 用于不称重量而以数个的方式售物。不过，数量是1个时，不加“で”。
标准日本语初级下册第三十九课 本课词汇 （１） 田中さんは、これから寝るところです。 田中さんは、今、日記をつけているところです。 さっき、十一時になったところです。 明日、田中さんの家に、張さんが来るはずです。 田中さんは、張さんがくるのを楽しみにしています。 （２） 田中さんは、今、日記をつけているところです。 三月十四日（土）晴れのち曇り 午前１０時～１２時 …来年度の海外旅行企画会議。 午後４時（成田空港） …アメリカからのお客さんを出迎える。 午後、張さんから電話をもらった。明日の日曜日、家に遊びに来ることになった。 張さんは、今、日本留学についてのレポートを書いているところだといっていた。見せてもらうのが楽しみだ。 毎日日記をつけている人もいます。 大きな出来事があった時だけ、つける人もいます。 どうな日記でも、書き続けるのは大変です。 でも、あとで読み返せば、きっと楽しいはずです。 外国語で日記をつけるのも、いい勉強になります。 （３） 張：田中さんは、いつも手帳を持っていますね。 田中：ええ。日本のサラリーマンは、必ず名刺と手帳を持ち歩いているはずですよ。 張：予定や約束を、手帳に書いておくんでしょう。 田中：ええ。その都度、簡単にメモを取っておきます。書いておかないと、忘れてしまいますからね。ちょっと見せてあげましょうか。 張：「１８日、原宿駅前、スミス、午前１０時…」たくさん書いてあるんですね。田中さんは、日記もつけているんでしょう。 田中：ええ。日記には、自分の気持ちや感想を書くようにしています。人に見せるのは恥ずかしいですが、あとで読み返すと、楽しいですよ。 張：そうですね。
第十一课小野さんは歌は好きです。 语法： 1 助动词“が”的用法。 “は”表达主题，即叙述的题目。“が”表达对象语和谓语词组。 对象语是表示感觉、情感、巧拙、愿望、拥有、需要、可能等的句子成分。表示人的好恶或水平高低时，感情或能力的对象用“が”表示，具有这种感情或能力的人用“は”表示。 例：学生さんは試験が嫌いです。 彼はビールが好きです。 王さんは料理が上手です。 あなたは妹がありますか。 父は日本語が分かりません。 わたしは日本語ができます。 “できる”表示具有某种能力或某种可能性。常用“体言（多名词）ができる”的形势表达。 例：李さんは料理ができます。
張さんはどんなスポ―ツができますか。 酒を飲みました。運転ができません。 2 “や” “や”是并列助词，介于体言（主要是名词、数词等）之简表示罗列，有诸如此类的含义。“など”是副助词，接在名词后面表示等等，“や”和“など”常相互使用。 例：そこには本やノードなどがあります。 二階に居い間ま やトイレなどがあります。 周しゅう さんは歌や映画が好きです。 お母さんはイチゴやりんごを買か いました。 3 “から”和“だから”
接续助词“から”接在单句句末，表示原因或理由。 用“から”连接起来的句子，前项表示原因、理由，后项表示结果结论。而且后项可以用命令、劝诱、推量等结句。 例：お酒が嫌いですから、あまり飲みません。 星ほしがありますから、明日もいい天てん気き です。 音おん楽がく はあまり好きではありません から、楽がっ器き が下手です。 有时也可以先陈述结论，再表达原因。 明日もいい天気です、星がありますから。 王さんはもう寝ました。へやにとても静かですから。 昨日12時まで勉強しました。今日は試験がありますから。 “だから”是表示原因理由的连词，意思相当于汉语的“所以”，其较为正式的
第11课 生词表1 いっしん（一心）[专] 一心 しんさく（新作）[名] 新作品，新创作 こうかいする（公開～）[动3] 公映，公开，开映；开放 新作の中国映画が次週～される。 こうぎょう（興行）[名] 票房，公演，演出，上映 トップ[名] 第一位，首位，第一名 ナンバーワン一位（いちい） みこみ（見込み）[名] 预料，估计；可能性 来年卒業の見込む しゅえんする（主演～）[动3] 主演 香港スター～の映画 アクション[名] 动作片，武打剧；动作 ひょうかする（評価～）[动3] 评价 過大に～する たかまる（高まる）[动1] 高涨，提高 学習意欲が高まる 生徒の学習意欲を高める そうすると[连] 这么说来，这么说 一緒に行くのは6人ですか。そうすると、タクシーが2台必要だ。 わけ[名] 缘故，理由，原因 どういうわけか分からない わけが分からない（莫名其妙） くべつする（区別～）[动3] 区分，区别 はっきりした～ うけいれる（受け入れる）[动2] 接受，采纳 あの人の意見を～ことができない。 かれら（彼ら）[代] 他们つかむ[动1] 抓住，掌握住 ボールを～ チャンスを～ くちコミ（口～）[名] 口碑，口头互传，口头推荐 えいぞう（映像）[名] 电影，影像 テレビの映像は鮮明だ。 ていきょうする（提供～）[动3] 提供 情報を～………………………………………………… きがする（気がする）感觉，觉得，好像 ～ら～们，～等 どう～（同～）同～，相同～ 同姓同名（どうせいどうめい） 生词表2 语法与表达 しんじつ（真実）[名] 真的，真话；真实，事实 真実はいつも一つ！ ほうしん（方針）[名] 方针，方向 方針に沿って進む 皆様のご期待に沿うように努力します。できるだけご希望に沿ったスケジュールを組んでみたいと思う。 ていねん（定年）[名] 退休，退休年龄 うちの会社は60歳で～です。 ジーディーピー（GDP）[名] GDP，国内生产总值 ぬく（抜く）[动1] 超过，超出 群を抜く（超群） ゴール前で一人抜いて優勝した ます形＋ぬく 頑張りぬく ゴールまで走りぬく 地震を生き抜く ～を抜きにして～は抜きにして 今日は堅い話は抜きにして、気楽に楽しく飲みましょう。
一、将下列汉字用平假名填入_____中。(0.5X20) 1.携帯 2.用事 3.長城 4.観光 5.海外 6.新鮮 7.釈放 8.直通 9.鉄道10.遺産 11.全長12.単位13.実際14.規模15.財布 16.塩17.合格18.成功19.練習20.飛行機 二、将下划线部分的假名用汉字填入_____内。(0.5X20) 1.わたる 2.はつげんする 3.ひよう 4.かんこう 5.やさい 6.えきまえ 7.れっしゃ 8.こうそく 9.ちょうじょう10．きらい11.きゅうりょう12.けいたい13.ゆうしょう14.こまる15.ふくしゅう16.すずしい17.すし18.わるい19.はつげん20．きびしい 三、从下列①②③④中选择正确答案并将其填入_____处。(1 X 10) 1.映画_____見に行きませんか。 ①では②でも③にも④へも 2.魚を_____駅前のスーパーがいいですよ。 ①買うと②買ったら③買えば④買うなら 3.高速道路を利用すれば_____2時間ぐらいです。 ①ほとんど②たぶん③だいたい④だいぶ 4. _____見ると、本当に規模が大きいですね。 ①実際で②実際を③実際に④実際と 5．東大合格ですか。_____加藤さんの息子ですね。 ①本当に②本当③さすがに④さすが 6.天気もいいし、_____、海に行きましょう。 ①日曜日ですから②日曜日なので③日曜日だし④日曜日ですし 7.この仕事は、女性に_____と思います。
①向けている②向ける③向いている④向く 8.わたしたちの若い_____は、それが普通でした。 ①時②ころ③間④うち 9._____仕事をしていても、給料が違うこともあります。 ①同じの②同じな③同じ④同じくらい 10.将来、もっと増えて_____でしょう。 ①来る②来た③行く④行った 四、从下文①②③④中选择恰当的答案填人（）中。(1X10) 1.お酒は好きじゃないので（）飲みません。 ①よく②あまり③とても④少し 2.むこう（）田中さんが歩いて来ました。 ①に②へ③から④まで 3.あの人は来ないと思っていましたが（）来ませんでした。 ①やっぱり②もちろん③ならほど④なかなか 4.もう8時です。（）帰りましょう。 ①いよいよ②やらと③そろそろ④だんだん 5. （）帰るんですか。もっとゆっくりしていってください。 ①やっと②まだ③もう④すでに 6.レストランで夕食を食べてから、映画を（）いきましょう。 ①みる②みて③みた④みに 7.ラジオがうるさいので（）。 ①けしました②きえました③しめました④しまりました
标日初级第一单元1--4课 一、请按顺序填写平假名(0.5*20=10分) ( )に()ね()、ぱ( )()()ぽ は()()へ()、きゃ()きょ、()しゅしょ ( )( )る( )ろ、( )にゅにょ、ぴゃ()ぴょ ( )じず( )ぞ、じゃじゅ()、みゃ( )みょ 二、请给下列汉字注上假名(0.5*20=10分) 社員（）電話（）郵便局（）部屋（）中国人（）机（）本屋（）庭（）先生（）鉛筆（）売り場（）場所（）吉田（）自転車（）隣（）地下鉄（）東京大学（）会社（）周辺（）名古屋（） 三、请给下列假名注上汉字(0.5*20=10分) がくせい（）とけい（）きっさてん（）れいぞうこう（） かちょう（）めいさんひん（）びょういん（）ほんだな（）でむかえ（）しゃいん（）じむしょ（）ばいてん（）きょうじゅ（）しんぶん（）うけつけ（）きょうしつ（）ちゅうごく（）ざっし（）ちず（）えき（） 四、写出下列片假名的中文意思. (0.5*10=5分)
1ノート２ハンカチ３エスカレーター４コンビニ５マンション ６デジカメ７スイッチ８ビデオ９ベッド１０サッカーボール 五、选择填空(2*20=40分) １、山下さん（）日本人です。 ①か②の③は④と ２、李さんは大阪大学（）学生ではありません。 ①の②か③は④と ３、（）は日本のテレビです。 ①この②その③これ④どれ ４、（）部屋が田中先生の部屋ですか。 ①だれ②どれ③あれ④どの ５、日本の新聞は（）ですか。 ①それ②どの③その④だれ ６、「あれは歴史の本ですか。」「いいえ、( )は歴史の本ではありません。」 ①これ②その③あれ④あの ７、「それは山下さんのですか。」「（）ですか。」「その机です。」 ①なん②だれ③どれ④どの ８、「これはいくらですか。」「それは（）円です。」 ①はちせん②ろくせん③ろくひゃく④いちせんにひゃく ９、この山は（）メートルです。
网络版本答疑手机和微信号，欢迎添加微信或来电进行网络互动答疑，完全免费 本单元测验全是专业日语培训老师全新打造，老师有10多年能力考培训经验，希望这套标日配套练习能对学习者有所帮助，因为全部用手打，错误之处在所难免，忘给予指正，谢谢。
①夕方から（）なりました。エアコンをつけて（）します。傍晚天气变冷了，打开空调变暖吧。 ②テレビを消しました。部屋が（）なりあした。 关了电视，房间变安静了。 ③まず台所を（）します。それから料理を作ります。 首先，先把厨房打扫干净，再做饭。
④荷物は（）ほうがいいです。 行李还是轻便点比较好。 ①风邪を引きました。头が（）なりました。 ②长さんはテレビに出てから、（）なりました。 ③子供がねていますから、テレビの音を（）してください。 ④小川さんは大学の医学部を卒业して、（）なりました。 ⑤この问题は谁もわかりませんから、少し（）します。 ⑥そのスープ、早く饮んでください。（）なりますよ。
在正确的答案上画○ ①今度の会议は（火曜日で?火曜日に）します。 ②返事は（早い?早く）ほうがいいですよ。 ③结婚の相手は（まじめで?まじめな）人のほうがいいです。 ④暑いですから、鱼を冷蔵库に（入ります?入れます）
⑤では、授业を（始まります?始めます）。 ⑥お土産を（开けましょう?开きましょう） ⑦はるです。暖かく（しました?なりました） ⑧加藤さんは娘をデザイナーに（したい?なりたい）です。 ⑨息子さんは何歳に（しました?なりました）か。 ①すみません。テレビの音を＿＿してください。 １．小さくて２．小さく３．小さいに４．小さくに ②洗濯机や电子レンジなどがありますから家事が＿＿なりました。１．楽２．楽に３．楽を４．楽で
标准日本语初级上册第十四课 本课词汇 词汇Ⅰ ほしい (2) [形] 想要，想得到 技術 (ぎじゅつ) (1) [名] 技术 借りる (かりる) (0) [动2] 借 飲み物 (のみもの) (2) [名] 饮料 コーヒー (3) [名] 咖啡 水 (みず) (0) [名] 水，凉水 中華料理 (ちゅうかりょうり) (4) [名] 中餐，中国饭菜 おいしい (0) [形] 好吃，味美 例えば (たとえば) (2) [副] 例如 ラーメン (1) [名] 中国汤面 専門 (せんもん) (0) [名] 专业，专门 饺子 (ギョーザ) (0) [名] 饺子 国 (くに) (0) [名] 国家 土地 (とち) (0) [名] 地区 料理 (りょうり) (1) [名] 饭菜 味 (あじ) (0) [名] 味，味道 違う (ちがう) (0) [动1] 不同 甘い (あまい) (0) [形] 甜，甜的 辛い (からい) (2) [形] 辣，辣的 四川料理 (しせんりょうり) (4) [名] 四川菜 店 (みせ) (2) [名] 店，商店 入る (はいる) (1) [动1] 进，入 冷たい (つめたい) (0) [形] 冷，冷的 かしこまりました (0) [寒暄] 知道了 麻婆豆腐 (マーボードーフ) (5) [名] 麻婆豆腐 ぜひ (1) [副] 一定 …たい～店 (てん) ～によって…ませんか …ましょう…ましょうか 词汇Ⅱ いかが (2) [副] (いかがですか) 怎么样，如何 げっこうです (1) [寒暄] 不用，不要 要る (いる) (0) [动1] 要，需要 湯 (ゆ) (1) [名] 开水，热水 息子 (むすこ) (0) [名] 儿子 作る (つくる) (2) [动1] 制作 出す (だす) (1) [动1] 寄(信)
标准日本语初级上册第十一课 本课词汇 词汇Ⅰ 好きだ (すきだ) (2) [形动] 喜欢 上手だ (じょうずだ) (3) [形动] (某种技术) 好，擅长 野球 (やきゅう) (0) [名] 棒球 ルール (1) [名] 规则 よく (1) [副] 充分地，常常 わかる (2) [动1] 明白，懂 たいへん (0) [副] 非常 人気 (にんき) (0) [名] (人気がある) 受欢迎，有人缘 男 (おとこ) (3) [名] 男，男的 たいてい (0) [副] 大体上，差不多 プロ (1) [名] 职业的，专业的 チーム (1) [名] (球) 队 アマチュア (2) [名] 业余的 バレーボール (4) [名] 排球 番組 (ばんぐみ) (4) [名] 节目 でも (1) [接续] 可是，不过 選手 (せんしゅ) (1) [名] 选手 帽子 (ぼうし) (0) [名] 帽子 巨人 (きょじん) (1) [专] 巨人队 阪神 (はんしん) (1) [专] 阪神队 词汇Ⅱ 住所 (じゅうしょ) (1) [名] 住所 秋 (あき) (1) [名] 秋天 スポーツ (2) [名] 体育运动 歌 (うた) (2) [名] 歌曲 子供 (こども) (0) [名] 孩子 兄弟 (きょうだい) (1) [名] 兄弟姐妹 試験 (しけん) (2) [名] 考试 お金 (おかね) (0) [名] 钱 クラス (1) [名] 班，级 女 (おんな) (3) [名] 女，女的 子 (こ) (0) [名] 孩子 陳 (ちん) (1) [专] 陈 本课重点：
１．～は～が...です ２．～は～がわかります ３．～は～があります （１） 張さんはピンポンが好（す）きです。 張さんはピンポンが上手（じょうず）です。 張さんは野球（やきゅう）が好きではありません。 張さんは野球があまり上手ではありません。 張さんは野球のルールがよくわかりません。 （２） 野球は日本でたいへん人気（にんき）があります。 男（おとこ）の人（ひと）はたいてい野球が好きです。 田中さんはよくテレビで野球の試合（しあい）を見（み）ます。 日本にはプロの野球チームが１２（じゅうに）あります。 アマチュアのチームもたくさんあります。 バレーボールも日本で人気があります。 田中さんはバレーボールも好きです。 日本にはプロのバレーボール.チームがありません。 アマチュアのチームしかありません。 （３） 張：日本のテレビは野球の番組（ばんぐみ）が多（おお)いですね。 田中：ええ。でも，わたしの家ではわたししか見ませんよ。妻（つま）と娘（むすめ）はあまり好きではありません。 張：これはどことどこの試合（しあい）ですか。 田中：「巨人」（きょじん）と「阪神」（はんしん）の試合です。この試合はたいへん人気があります。 張：どちらが「巨人」の選手（せんしゅ）ですか。 田中：黒（くろ）い帽子（ぼうし）が「巨人」の選手です。白（しろ）い帽子が「阪神」の選手です。 張：わたしは野球のルールがよくわかりません。 田中：あまり難（むずか）しくないですよ。 课程译文 第11课小张喜欢乒乓球 （l）
日本にほんには握手あくしゅの習慣しゅうかん がないんですか。 ええ,そうなんです。それで,つい握手あくしゅするのを忘わす れます。 中国ちゅうごくでは握手あくしゅするのが普通ふつう なんですか。 ええ、日本にほんにはお辞儀じぎ のほかのあいさつはないんですか。 陳ちんさん,これから、四よんぐらい回まわ ることができるでしょう。 五社ごしゃ行い くことができるかもしれません。 第二十七課だいにじゅうしちか 子供こどもの時とき,大おおきな地震じしん があり ました。 経済けいざい 大勢おおぜい 高校こうこう 日記にっき 教師きょうし お年寄としよ り ラジオらじお体操たいそう 社交しゃこうダンスだんす 卓球たっきゅう 詩し 信号しんごう バスケットばすけっと 入園料にゅうえんりょう 有料ゆうりょう 賞しょう 曲きょく はさみ 部品ぶひん アルバイトあるばいと グラフぐらふ 説明せつめい 砂糖さとう おじいさん おばあさん 姉あね 通かよいます 集あつまります 踊おどります 要い ります 困こまります たたきます 入いれます 看病かんびょう します けんかします 利用りようします 相談そうだん します ほかに しばらく へえ 木下きのした そういえば しばらくです １、子供こどもの時とき、大おおきな地震じしん がありました。 ２、映画えいがを見みる時とき、いつも一番後いちばんうしろの席せきに座すわ ります。 ３、李りさんはテレビてれびを見みながら食事しょくじ をしています。
４、李りさん、明日あした を A.学生がくせいの時とき、何なにを勉強べんきょう しましたか。 日本にほんの経済けいざいについて勉強べんきょう しました。 ＜馬さん＞ 日本にほんに行いった時とき、たくさんお土産みやげを買か いました。 B.馬ばさん、暇ひまな時とき、この書類しょるいを整理せいり して ください。 はい、分わ かりました。 北京行ぺきんいきの飛行機ひこうきは一時間いちじかんに一便飛いちびんと んでいます。 C.葉子ようこさんはアルバイトあるばいとしながら学校がっこうに通かよ っているんですよ。 そうですか。なかなか大変たいへん ですね。 D. 森もりさん、昨日きのう、駅前えきまえの喫茶店きっさてん にいたでしょう。 はい、仕事しごとで楊ようさんと会あ っていたんです。 今朝けさ、公園こうえんを散歩さんぽしている時とき、大勢たいせいの人ひと が 集あつまっているのを見み ました。 ああ、お年寄としよりが多おお かったでしょう。 ええ、太極拳たいきょくけんやラジオらじお体操たいそう をしていました。 朝あさの運動うんどうですよ。社交しゃこうダンスだんすをしている人ひと たち もいたでしょう。 ええ、いました。ほかに、踊おどりながら歌うたが歌うたう人ひと もいましたよ。