高中生物高三一轮课时提升作业
必修3 6生态环境的保护
课时提升作业（三十六）
（45分钟 100分）
一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)
1.春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物,一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情境分析,对池鹭种群保护最有利的做法是( )
A.春天将这片树林保护起来,避免人类干扰
B.春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然
C.秋季终止投喂,促使池鹭迁飞
D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然
2.如图是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列说法正确的是( )
A.流经该生态系统的总能量等于生产者所固定的太阳能
B.芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构
C.藻类植物通过自由扩散方式吸收污水中的Mg2+
D.该人工湿地使污水净化,能体现生物多样性的间接价值
3.(2013·江南十校联考)下面是反映人与环境关系的三种模式图,据图分析下列叙述错误的是( )
A.人口数量的环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力
B.随着生产力的发展,环境容纳量在不断地加大
C.人类可以局部地改造环境,从而可使人口数量超越环境容纳量
D.生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础
4.如图表示某河流随生活污水的流入,其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度变化情况。下列有关叙述中,正确的是( )
A.A地有机物浓度低于B地
B.生活污水对无机物(N、P)的浓度变化无影响
C.在A、B两地间,DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果
D.湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖
5.(2013·厦门模拟)天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立的,保护区内野生动植物资源丰富,但没有大型食肉动物。2005年以来,分三批从北京引进的94头麋鹿,自由生活在保护区内,完全以野生植物为食,种群数量明显增加,2011年约为450头,目前已经超过800头,并形成了3个亚种群。但近年来,随着人类在保护区内的某些活动增加,麋鹿开始出现种群密度受制约的迹象。以下分析正确的是( )
A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性
B.建立自然保护区后,麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变
C.麋鹿在保护区内生活,没有捕食者,食物充足,因此没有环境阻力
D.由于出现生殖隔离,原来的一个麋鹿种群分化为3个亚种群
6.生物质能是将树木、农作物秸秆、林业加工残余物和各类有机垃圾等生物质所蕴藏的能量,转化为常规的固态、液态和气态燃料的可再生能源。燃料乙醇、沼气、固体成型燃料、生物柴油等就是生物质能产品。下列关于生物质能的说法错误的是( )
A.发展生物质能可有效控制“温室效应”
B.生物质能是不可再生能源
C.发展生物质能有利于发展“绿色经济”
D.发展生物质能对提高一个国家的国际竞争力具有重要意义
7.泥石流一个重要的诱发因素就是滥伐乱垦使植被消失,山坡失去保护、山体疏松。下列有关说法不合理的是( )
A.植树、种草、加强防护林建设,可以预防泥石流的发生