××中学教案
NO: 17
课题唱歌《明天会更好》时间 6.24教
学目标1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受，爱------ 人类永恒不变的主题；
2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。
教学重点1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱；
2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学。
教学
难点
引导学生主动地探索并积极参与活动。
教学
方法
情景导入法、练习法。教具多媒体课件、钢琴。
板书设计
《明天会更好》
1=C 4/4 2/4 罗大佑李寿全等词
罗大佑曲
教学过程：
一、组织教学：
师生问好！
二、导入：
（一）展示五幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐的旋律中动情解说（a、非典事迹；b、南方雪灾； c、南方春旱；d、青海玉树地震。）
（二）师：这五幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？
（三）师小结，展示主题《让世界充满爱》。
三、出示目标：
（一）让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受，爱------ 人类永恒不变的主题；
（二）在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。
四、新课教学：
（一）学唱歌曲《让世界充满爱》。
1、播放音乐《让世界充满爱》，学生带着问题欣赏歌曲。
a、歌曲分为几个部分；
b、体会歌曲的情感，跟随音乐律动。
2、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。
3、看着歌谱，学生跟着轻声哼唱歌曲。
一组：用lu轻声和唱；
二组：跟随音乐律动、拍打节拍注意弱起小节和4/4拍节奏特点；
三组、四组：跟随音乐轻声演唱，背诵歌词。
4、合作分析表格：曲名、速度、演唱形式、表情、风格、内容主题《让世界充满爱》。
得出答案：《让世界充满爱》、慢板、领唱+合唱、柔和+抒情、现代流行。
5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出ox节奏与x- - -在演唱时应如何把握。
6、跟随伴奏练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱。
7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。
要求：（1）声音统一、气息通畅；（2）节奏准确、充满感情。
（二）爱心感悟。
出示多媒体，爱心感悟：
a、音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
b、音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。
五、课堂小结：
在《明天会更好》的音乐声中结束课堂。
课
后
记
为自己唱歌作文 为自己唱歌作文 高三（1）班陈文慧 人生的道路上充满着崎岖与坎坷，是什么力量驱使着我们经历一次次的失败而又站起来？是鼓励，是掌声，是喝彩。 也许你想成为娇艳的太阳，而你只是一颗普通的星辰，于是，你失去了努力下去的勇气，失去了信心。但挫折与失败有时也是一种收获，因为当你体验失败时，已将要与成功不远了。生命中刺痛的挫折也能变成成长的营养，失败也可以是人生旅途中醒目的坐标，竞争中的失败并不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始。受挫一次，对生活的理解就更深一层，对人生的领悟就会提升一个新的台阶，对成功的内涵体会得将更加透彻，你应该为自己喝彩。 人生时时刻刻都需要鼓励，从古至今，历史的长河中回荡着多少伟人的喝彩声，伟大思想家老子曾经说过“知人者智，自知者明”；“天生我材必有用”不是诗仙李白的狂妄，而是对自己“黄河之水天上来”文采的自信；王之涣鼓励着自己“欲穷千里日，更上一层楼”；周恩来鼓励自己“为中华之崛起而读书”；刘翔鼓励自己不断拼搏进取，才创下了令国人骄傲的成绩。我们要为自己喝彩，坚信我们将是未来的第一。 也许你只是一滴雨露，但你怎么能忘却自己，滋润了一棵干枯的小草快慰的欢笑；也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们充满希冀的眼神。生活是一首乐曲，如果没有你我敲击高昂或低沉的音符，又怎么才能演奏出甜美的旋律。 为自己喝彩，我们应该充分的认识自己，了解自己，我们每个人都有独特的个性，独特的闪光点，我们应该找出自己的闪光点，找到适合自己的舞台，在这个舞台上尽情发挥，展现出世界最美的你，谱出属于自己人生的主旋律。 为自己喝彩，表示我们充满了自信，表示我们勇于迎接未来的挑战，勇于面对人生道路上的荆棘与坎坷，勇于承担我们的责任。 让我们为自己喝彩，扬起自信的风帆，不要因山高路远感叹，人生需要掌声与喝彩的陪伴。 写给自己的一封信600字 高三（3）班赵为昊 亲爱的自己： 你必须找到除了感情之外，能够足以使你用双脚站立在大地上的东西。你要找到你将来谋生的方式。现在考虑已经不晚了。
第一课上学歌（歌曲） 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练 教学目标： 1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段： 录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训 1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。” “好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？” 3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱《上学歌》 ①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 ②读歌词，注意咬字要清楚。 ③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 ④歌曲处理： “太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展 “小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 ⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈， 5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 课堂小结： 布置作业： 板书设计： 第一课上学歌 情绪欢快、富有朝气 中速演唱 教学反馈： 第二课找朋友（音乐游戏） 游戏目的：
幼儿教育：________ 小班主题教案《好玩的瓶宝宝》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
小班主题教案《好玩的瓶宝宝》 活动一：科学《找瓶盖》 活动目标： 1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。 2、发展孩子的观察力及动手操作能力。 活动准备：各式大、小瓶子 活动过程： 1、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。 师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。 2、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。 （1）教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。 （2）鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。 活动二：《会唱歌的瓶子》 活动目标： 1、乐意说说家中部分物品发出的声音，知道其表示的意义。 2、喜欢玩瓶子小乐器，能表现轻响两种不同的声音。 活动准备：课件（家里的声音）、黄豆若干、各种瓶子若干、音乐录音 活动过程： 一、活动导入：教师与幼儿打招呼——预设问题：你的耳朵听到过什么声音？ 二、听辨声音：边操作课件边听听讲讲猜猜各种声音：电话声、门 第 2 页共 7 页
铃声、闹钟声、马桶声等。 三、探索 1、出示画面瓶子；这是什么？瓶子会发出声音吗？怎么让瓶子发出声音呢？ 2、玩瓶子乐器 （1）讨论：怎样装黄豆？ （2）幼儿自由选择瓶子装豆 （3）听听瓶子宝宝的声音（音乐伴奏）——引导幼儿与同伴比较声音轻响的不同 （4）讨论：为什么有的瓶子声音轻而有的瓶子声音响？ （5）小结：瓶子里装的豆豆少，声音轻；装的豆豆多，声音响；用力摇瓶子，发出的声音响；轻轻的摇瓶子，发出的声音轻。 （6）游戏：轻轻和响响 3、幼儿演奏 （1）倾听乐曲，拍手伴奏，说说音乐听上去有什么不同 （2）瓶瓶演奏 活动三：艺术《瓶乐会》 活动目标：通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。 活动准备：《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子 活动过程： 1、让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。 2、演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的 第 3 页共 7 页
幼儿园小班教案《身体歌》 小班教案《身体歌》适用于小班的音乐主题教学活动 当中，让幼儿能按简单的节奏发出声音，尝试用自己的身 体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣，借助小图谱记 忆歌词，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班《身体歌》教案吧。 活动目标： 1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌” 的乐趣。 2、能按简单的节奏发出声音。 3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动重难点： 发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 引导幼儿在自己身上寻找声音。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。 2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。 活动过程： 一、导入活动 游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一 步加深对身体各部分的认识。 师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏， 小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用 小手把它指出来，老师看看谁最聪明！ 二、寻找身上的 声音 1、师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们 身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼
儿闭眼，教师拍手。 师：“听到什么声音了？” 幼：“拍手的声音。” 师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？” 幼：“拍手。” 师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？” 2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。 师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现 在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？” 3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗？谁来表演一下？” 4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发 出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用 嘴发“p”的声音等。 5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了一幅图片呢！ 三、我的身体会唱歌 1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念 边用手打击身体。 2、我们用身体来唱一首歌吧！教师轻轻播放一段节奏 欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播 放音乐，幼儿换一种方法让身体唱歌。 3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。 四、小结 今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗？原来，声 音无处不在。除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们 家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上都能找到很多的 声音，现在我们一起到外面去找找声音吧。 小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指 躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。
唱歌课教案 一、课题《沂蒙山小调》 二、授课年级：初一（11）班 三、教学目标 1、知识目标：掌握山东民歌《沂蒙山小调》的风格 及体裁。 2、能力目标：背唱歌曲《沂蒙山小调》（重点） 3、能够唱出山歌风格的小调韵味，并培养学生热爱 家乡的品德。（难点） 四、教材分析 1、作者简介：阮若珊就读过贝满中学与育英中学， 到抗大文艺工团后来到沂蒙山区，在一个小小的 34人的抗大文工团，不到三年的时间里，她和 李林创作出《跟着共产党走》和《沂蒙山小调》 两首广为流传的歌曲。 2、沂蒙山简介：1940年10月，抗日战争处于最困 难的阶段，沂蒙抗日根据地建立不久，日寇经常 “扫荡”，为扫除抗日阻碍，抗大文工团以文艺 为宣传武器，积极配合我军宣传教育，同时搜集 创作素材，就在这时，一首《反对黄沙会》的歌 曲在两位年轻的文工团员李林和阮若珊创作下
诞生了。这首歌曲的曲调是他们根据山东逃荒到 东北卖唱人所唱得曲调加工整理而成的。长期以 来，人们喜爱这首歌曲，并随着形势的发展，注 入了更强的时代精神，经过人们的修改，这首歌 曲成为今天歌颂沂蒙山区风光的名歌——《沂蒙 山小调》。 五、教学工具：多媒体、钢琴、 六、课时：一课时 七、教学过程 1、组织教学，师生问好。 2、导入： 师：今天我要带着大家一起去旅游，我们已经到了这个地方，请看——出示沂蒙山视频音像资料。生欣赏。 师：同学们，这个地方风景美吗？生答 师：这是什么地方？生 师：看来大家对风景区都很感兴趣，那老师今天再给大家推荐爱你一个地方，它是山东的沂蒙山，就是咱们刚才一起看的这个地方。同学们，你们知道吗？这里不仅风景美，它也曾是我们抗战时期的革命老区，1940年，抗大一分校文工团未来阻碍日寇的扫荡，创作了一首《反对黄沙会》的歌曲，后来经过人们的改编，有了今天传唱长城内外。大江南北的歌颂沂蒙山风区风景的歌曲《沂蒙山
教学资料参考范本幼儿园小班教案《身体歌》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班教案《身体歌》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按简单的节奏发出声音，尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣，借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班《身体歌》教案吧。 活动目标： 1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 2、能按简单的节奏发出声音。 3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动重难点： 发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 引导幼儿在自己身上寻找声音。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。 2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。 活动过程： 一、导入活动 游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。 师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！ 二、寻找身上的
声音 1、师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么 多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。 师：“听到什么声音了？” 幼：“拍手的声音。” 师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？” 幼：“拍手。” 师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出 声音吗？” 2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音 给大家带来的快乐。 师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一 想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？” 3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗？谁来表演一下？”（及时表扬） 4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音， 捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发“p”的声音等。 5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里 还给小朋友带来了一幅图片呢！ 三、我的身体会唱歌 1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击 身体。
高中音乐课欣赏教案 授课年级: 高中一年级 课时: 一课时 主讲: 丁强 一、课题：音乐与影视 内容：1、电视连续剧《西游记》片头音乐 2、电影《平原游击队》中鬼子进村音乐 3、电影《悍牛与牧童》配乐 二、教学目标： 1、通过三首影视乐曲的听赏自己说出各自在影片中的作用，且自己在教师引导下分析音乐表现要素更深层理解音乐作品。 2、通过对以上乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、憎爱分明、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。 3、通过本课教学为学生提供独立欣赏影视音乐的方法。 三、教学重点、难点 重点：对乐曲由感性到理性认识过程的引导 难点：《MongDong》现代派音乐风格的认识把握及对该曲欣赏兴趣的调动。 四、教学准备 VCD机、投影机及相关VCD片投影材料，录音机磁带 五、教学过程
(一)导入 VCD播放电视连续剧《西游记》片头音乐 问题：该段音乐的风格特点，对电视画面起什么作用。 (导入语：在大家记忆中除《西游记》音乐外肯定还会有许多令同学们难忘的影视音乐，不信听我唱上一段我幼时观看过的一部电影中的乐曲片段，音乐虽不优美，但令我们这个时代的人刻骨铭心：引出所听音乐“鬼子进村音乐”) (二)《平原游击队》中“鬼子进村”音乐片段欣赏 1、投影：该片剧情介绍 2、VCD播放该片段 问题：(1)听后的感受 (2)为何会有这种感受(分析音乐表现手段：配器、铜管乐恢宏的气势、强力度、进行曲风格) 3、比较欣赏：《樱花》与鬼子进村音乐的联系，认识音乐与画面的关系 问题：该段音乐换成日本民歌来表现刻画日本鬼子的形象效果会怎样，你们熟悉的日本民歌有哪些，请唱唱，试试，想想。 (樱花是一首抒情的日本民歌，表现日本人民对生活、大自然的热爱，日本的音乐文化是美的，而日本的侵略行径是丑恶的。语言设计：音乐其奇妙，同一音乐材料通过变换表现手段会产生不同的效果，下面的音乐更加奇妙，你们听听便会知道它的奇妙之处)
幼儿园小班科学《会唱歌的瓶宝宝》教 案 幼儿小班科学教案《会唱歌的瓶宝宝》 设计意图：在尝试让瓶宝宝发出声音的操作活动中，为了帮助幼儿探索把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，我选择了有一定差别的材料，如玻璃球、黄豆、米和纸片，在操作中还准备了小勺，鼓励幼儿使用小勺放材料，并融进了开瓶盖、盖瓶盖地练习，促进了幼儿肌肉和手眼协调能力的发展，体现了活动的综合教育过程。 活动目的：1、通过探索尝试让瓶子发出声音；2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后发出的不同声音；3、鼓励幼儿积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣；4、探索不同的材料能使"瓶宝宝"唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试和敢于表达等积极情感。 活动准备： （1）人手一个空矿泉水瓶子一把勺子一个碗，豆子、米、面若干。
（2）不透明的瓶子两个，透明的瓶子两个。 活动过程： （一）、激发兴趣，引导幼儿让手中的瓶子发出声音。 ①教师带幼儿边做"大雨和小雨"边摇动手中的空矿泉水瓶。 --"请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶和老师一起做下大雨和下小雨的游戏吧。"②引导幼儿比较自己手中的瓶子和教师手中的瓶子有什么不同，并思考有什么办法能让自己手中的瓶子也能"唱歌"。 --师：我们刚才做下大雨和下小雨的游戏时，小朋友有没有发现你们的瓶子和老师的瓶子有什么不同？"--小结：老师的瓶子会"唱歌"，有声音，小朋友的瓶子不会"唱歌"，没声音。 （二）幼儿探索、操作。 1、教师用语言激发幼儿的操作兴趣：让我们用桌上的米、豆子和面来"喂"瓶宝宝吧，瓶宝宝吃了东西就会"唱歌"。 2、让幼儿选择操作材料，用勺子"喂"瓶宝宝。 交代注意事项：先把瓶盖打开，再用勺子把米（或豆子、面）喂到瓶宝宝的肚子里，喂的时候要把矿泉水瓶放在碗里，防止操作材料
教学资料参考范本 幼儿园小班音乐教案设计《我的身体会唱歌》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
我的身体会唱歌 活动目标： 1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 2、能在简单的音乐中按节奏发出声音。 3、能主动探索周围各种各样的声音。 活动重难点： 重点：尝试用自己身体的不同部位发出声音。 难点：能在简单的音乐中按节奏发出声音。 活动过程： 一、导入 1、歌曲导入：《我的身体》 小朋友，我们一起来唱一首好听的歌曲好吗？表演《我的身体》。 提问：在这首歌曲当中，我们知道了我们身体的哪些部位呢？（头、肩、胸、腰、腿、膝盖、小手、手指头、小脚、脚趾头） 2、弹琴唱《找部位》 那我们现在来玩个找部位的游戏好吗？我来问，小朋友来回答， 并赶紧用小手把他指出来。
二、寻找身上的声音 1、探索小手发出的声音。 师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。 师：“听到什么声音了？” 幼：“拍手的声音。” 师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？” 幼：“拍手。” 师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？” 引导幼儿能用正确的方法拍手：掌心对掌心，手指对手指。 2、探索身体不同部位发出不同的声音。 师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？” 3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗？谁来表演一下？”（及时表扬）
幼儿园小班音乐《我的身体会唱歌》教案设计 我的身体会唱歌 活动目标： 1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 2、能在简单的音乐中按节奏发出声音。 3、能主动探索周围各种各样的声音。 活动重难点： 重点：尝试用自己身体的不同部位发出声音。 难点：能在简单的音乐中按节奏发出声音。 活动过程： 一、导入 1、歌曲导入：《我的身体》 小朋友，我们一起来唱一首好听的歌曲好吗？表演《我的身体》。
提问：在这首歌曲当中，我们知道了我们身体的哪些部位呢？（头、肩、胸、腰、腿、膝盖、小手、手指头、小脚、脚趾头） 2、弹琴唱《找部位》 那我们现在来玩个找部位的游戏好吗？我来问，小朋友来回答，并赶紧用小手把他指出来。 二、寻找身上的声音 1、探索小手发出的声音。 师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。 师：“听到什么声音了？” 幼：“拍手的声音。” 师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？” 幼：“拍手。” 师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出
声音吗？” 引导幼儿能用正确的方法拍手：掌心对掌心，手指对手指。 2、探索身体不同部位发出不同的声音。 师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？” 3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗？谁来表演一下？”（及时表扬） 4、教师跟着幼儿，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发出的声音等。 5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。 三、读谱配音 1、可是啊，刚才小朋友一起发出那么多的声音，我都听不清楚了。那为了使我们发出的声音更好听，老师有一个办法。 出示图谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。 2那用我们学到的这种方法试试，看看是不是很好听。
小班综合教案：会唱歌的瓶 宝宝 教学目标： 1、通过操作尝试让瓶子发出声音。 2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同声音。 3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 教学准备： 1、给每位幼儿提供经过装饰的瓶宝宝二只（一只内有黄豆或 玻璃球、米，一只没有） 2、玻璃球、黄豆、米、纸片若干盆、勺子各一 3、录音机、幼儿熟悉的《大雨和小雨》歌曲磁带 教学过程： 1、玩一玩，发现两只瓶宝宝的不同之处。 师：今天老师带来了两只可爱的瓶宝宝，它们一样吗？什么 地方不一样？我们给瓶宝宝取个名字，好吗？ 师：你们也有和老师一样的两只瓶娃娃，现在请你们去玩一玩，看看你还能发现它们有什么不一样？孩子们迫不及待地玩起 了瓶宝宝，他们有的仔细地比较着瓶宝宝的外表，有的放在耳边 摇摇听听。 师：你发现了什么？孩子们惊奇地发现红帽子瓶宝宝会唱歌，
绿帽子瓶宝宝不会唱歌。他们自豪地把自己地发现大声地讲了出来。 师：你们知道这是为什么吗？幼儿：红帽子瓶宝宝里面有东西，绿帽子里面没有。 师：这只绿帽子的瓶宝宝不会唱歌很伤心，怎么办？ 2、做一做，尝试让瓶宝宝发出声音。 师：老师准备了一些材料，我们一起来看看都有些什么。（教师出示材料: 有黄豆、米、沙、纸片。） 师：你可以自己选一种材料，让你的瓶宝宝唱起歌来，我们 可以请小勺子来帮忙，放好了记住把瓶宝宝的帽子戴戴好，然后 听一听，学一学你的瓶宝宝是怎样唱歌的，还可以给你的好朋友 也听一听，猜一猜。 幼儿操作，教师巡回观察指导，并鼓励幼儿使用小勺子把材 料放进瓶宝宝的肚子里。 3、猜一猜，探索将不同的材料放入瓶宝宝中摇动后会发出不 同的声音。 师：你们的瓶宝宝会唱歌了吗？谁来让你的瓶宝宝唱给大家 听一听，他的瓶宝宝是怎样唱歌的？我们一起来学一学。 师：我们一起猜一猜，他的瓶宝宝里面到底放了什么东西？ 还有谁的瓶宝宝里也放了XX，你们一起来摇一摇。 师：谁的瓶宝宝的歌声和它不一样？请你也来给大家听一听、猜一猜。（分别请放入不同材料的幼儿上来请其他幼儿听听猜猜）
《明天会更好》串词主持人开场白；明天会更好歌词 明天会更好串词：主持人开场白 主持人A:也许，昨天我们还在黯然神伤；也许，今天我们依旧无法欣然释怀。 主持人B:但是朋友，不管我们曾遇到过怎样的坎坎坷坷，风风雨雨，请相信生活总是美好的。 主持人A:感谢命运中的那些磨难吧，只要梦想在，只要不放弃，美丽的彩虹终究会出现，精彩的明天，在等待着我们！请欣赏歌曲《明天会更好》明天会更好歌词： 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停 春风不解风情 吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕 随记忆风干了 抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来远处的饥荒 无情的战火依然存在的消息 玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷
谁能不顾自己的家园 抛开记忆中的童年 谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容 青春不解红尘 胭脂沾染了灰 让久违不见的泪水 滋润了你的面容 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔让我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停日出唤醒清晨 大地光彩重生 让和风拂出的音响 谱成生命的乐章 唱出你的热情 伸出你双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔让我们的笑容 充满着青春的骄傲 让我们期待明天会更好
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
****——明天会更好悄悄的感恩来了，恰好你们都在。 我们轻轻的执手，勾勒此刻的云彩。 那小区门口的迎送，有我们热情的笑脸； 脸颊上的汗水，在我们的弹指一挥间。 那深深地回眸，记下每一份关怀； 字里行间的甘露，连接起我们的心。 软泥上的花瓣，艳艳的在泥土中芬芳； 我们愿做守护者，为您守护温馨的港湾。 墙壁上挂的那一张张项目图，是展示， 是天上虹，是沉淀在脑海中，渲染着彩虹似的梦。 寻梦？用一颗炙热的心， 助雏燕凌空飞翔，向蓝天更高更远处； 向梦想更深处迈进。 回忆就是这样，像漫山遍野▎微风中轻舞的丁香； 润育着我们执着的追求， 牵引着我们无尽的梦，属于**（公司名称）的梦。 此刻，满载一室的星辉， 我们携手各位家人，在星辉斑斓里放歌。 但我们不能放歌，悄悄是感恩的曲调； 霓虹为今晚喝彩，主角是**（公司名称）。 而我们正在用这简单的语言，静静地诉说着感恩； 感恩有他们，让我们去历练和成长。 你们看，脖颈间如花的丝巾，映衬着一张张真诚的笑脸， 一声声家人般的问候 那就是我们温柔可爱的客服员。 你们看，匆匆行走的脚步，孔武有力的阵容； 为家人们的安全而不断巡场， 那就是我们可亲可敬的秩序维护员。 你们看，辛勤劳作而留下的硬茧， 不断与灰尘垃圾作战的兄弟姐妹们， 那就是我们勤劳的保洁员。
你们看，在灵活双手下修复的一台台设备， 用熟稔的技能去解决一个个难题， 那就是我们技艺超群的工程维修人员。 你们看，一张张笑脸，一声声热情的问候； 眉眼之间透露的真诚， 在工作中，我们紧密合作，是朝气蓬勃的团队； 在休息时，我们欢声笑语，是亲密无间的朋友。 那都是我们最可爱的同事，一群积极向上的物业人！ 此刻，我们聚在这里， 回忆过去的8年，憧憬着美好的未来， 在铺开的蓝图上，实现一个又一个的目标▎诠释着** 热情、诚信、责任、践行 我们相信，在**的未来， 有这样朝气蓬勃的团队, 热情▎在各项服务间满满洋溢， 诚信▎始终是做事的原则， 责任▎在工作中时刻体现， 践行▎一直在我们的心中。 激情、理想、希望，在此刻放飞！ 让我们一起祝福**： 我们会更好！明天会更好！ 在此，我们谨代表**全体同仁祝在坐的各位新年快乐！工作顺利！阖家幸福！万事如意！时长：4分30秒 背景音乐：初雪（洪亿展+明天会更好高潮伴奏）