我们爱读书（诗歌）
我们爱读书，
薄薄的书里，
都藏着厚厚的谜；
装点了童年多彩的梦想。
经典童书，
是成长生命中不可或缺的三原色。
同行经典，穿越不朽：
让我们背上黄书包，
前往塔克的郊外，
伴着青鸟一起飞翔；
累了，住进草房子，
再编织一张夏洛的网，
听听德国，一群老鼠的童话，去结识那位特别的女生萨哈拉……
午后的阳光璀璨，
我们在经典童书中采撷花蜜，
搭乘书籍这辆节俭的车，
奔向远方……
阅读让太阳长上了翅膀，
随着跳动的诗行，
跨越一座座高山，
跨出一个真实的自己。
让星星，点点的野花，
开出了属于自己的色彩；
亲爱的老师、同学们，
走了那么远，
我们去寻找一盏灯；
带上水桶和抹布，
让沉在大海里的星星不再灰蒙蒙。
我们同行，
去触摸那个神秘的宫殿，
一起分享那弯曲的小径，
一起讲述那缤纷的世界，
我们必须自己走完这个旅程……
我们知道
今天的我们，
还只是一个羞涩的芽苞，
但是，
但是！
总有那么一天，
总有那么一天！
我们所走的这条路，必将成为神圣的宫殿,
让我们一起，
去走这条路吧！
我们坚信——
总有那么一天，
所有的阳光都变成叶子，
而所有的叶子都将变成阳光，
我们走过的路
将成为一座令人神往的宫殿！
《简爱》名著阅读练习 一、选择题 一、相关知识 1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的：（ C ） A艾米莉·勃朗特 B安妮·勃朗特 C劳希里?勃朗特 D夏洛蒂?勃朗特 2.《简爱》的作者是（ D ） A艾米莉·勃朗特 B安妮·勃朗特 C劳希里?勃朗特 D夏洛蒂?勃朗特 3.下列作者的亲身经历中与简爱不相似的是（ C ）： A出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭 B母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。C于是，勃朗特和妹妹艾米利被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。 D成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师。 4、下列对简爱父母的描述不正确的是：（ B ） A简爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友们的意愿嫁给了他 B简爱的舅舅里德一气之下同她的母亲断绝了关系，并且没留给她一个子儿。
C父母亲结婚才一年，父亲为穷人奔走传教时染上了斑疹伤寒 D母亲从父亲那儿染上了同一疾病，结果父母双双故去，前后相距下到一个月。 5.下列有关于里德舅舅的描述不正确的是：（ A ） A里德舅舅是简爱母亲的弟弟。 B他在简爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿 C他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养。 D里德舅舅死于一个富丽堂皇，有着众多深红色摆设的“红房子”中。 二、盖兹海德府 6.盖兹海德府是什么地方（ A ） A简爱被收养的地方 B简爱读书的地方 C罗切斯特的庄园 D简爱出生的地方 7.“我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。”句中的“他”是谁性格特征是什么（ B ） A盖兹海德府的仆人粗野 B约翰·里德骄纵霸道 C简爱的表哥正义有力 8. “你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过
教学资料参考范本 幼儿园中班阅读《我们爱运动》范文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动目标】 1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。 2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。 3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。 【活动准备】 1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长 询问这些运动项目的名称。 2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。 3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。 【活动过程】 一、导入活动。 1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。 师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？ 小结：这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运 动有关。 二、阅读大书，理解画面内容。 1、阅读图书封面、第一页。 （1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准 备去做什么？让我们一起到书中找找答案。 （2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着 一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。
2、阅读第二页。 师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动 作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出 示相关图片） 3、阅读第四页。 师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么 运动？（小朋友表演游泳的动作。） 4、阅读第六页。 师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平 时怎么做操？做操和体操一样吗？ 5、阅读第八页。 师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳 远等动作。） 6、阅读奇数页。 （1）其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有 一家人也特别喜欢运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起 来看看，它们都喜欢什么运动项目。 （2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共 同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。 （3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个 共同的名称呢？ （4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体 操运动。
八年级（上）期末《简·爱》复习资料 《简· （一）主要人物 （二）故事梗概 她们的影响。不久，海伦死于肺病，使简爱深受打击。 并与之相爱。他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍，决定举行婚礼。但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。 原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。 简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开桑菲尔德。在饥寒交迫的流浪中， 成为一名乡村教师。随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。 简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。此时她才知道桑菲尔德因为一场大火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯妻子在大火中死去。 简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自己的感情，他们终于结为夫妻。 （三）章节概要： 故事地点：舅母里德太太家 主要人物：里德太太（冷酷凶狠的舅妈）白希（给简爱以关爱的女佣人） 本节梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简爱为沉重的负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简爱遭受了巨大的磨难，辱骂甚至殴打。 最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德慈善学校。 经典片段：1.约翰·里德的蛮横，他姐妹的傲慢，他母亲对我的憎恶，佣人们的偏心，这一切在我不平静的心里，就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。 【这是简爱被关在红屋子里的一段心理描写。表现了她的委屈和愤怒，以及对平等、有尊严生活的 渴望】 章节思考题：1.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。 【寄人篱下、备受欺侮、孤苦无依，时常遭受责打】 2.简爱为什么被关进红屋子？在这里她受到什么样的惩罚？ 【和表哥打架；她被锁在这充满恐怖的红屋子里，寒冷、恐惧地度过了一天一夜。】
我们爱读书的黑板报内容 读书是我们人类进步的阶梯，现在我们有着这么舒适的学习环境，一定要比以前的人更加努力学习。下面是小编整理收集的我们爱读书的黑板报内容，欢迎阅读参考！ 闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专
家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 1、可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事、 2、可提高我们的阅读能力和写作水平、 3、可以使我们变的有修养、 4、可以使我们找到好工作、
关于简爱的读书报告当今物欲横流社会，人们常常为了金钱和地位而淹没爱情。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。 《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性这是一部以爱情为主题的小说。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。 在里德太太家，10岁的简面对舅母、表兄妹的歧视和虐待，己经表现出强烈的反抗精神。当她的表兄殴打她时，她勇于回击；当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一起”；当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊。在孤儿院，简的反抗性格更为鲜明，这和她的朋友海伦·朋斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。海伦·朋斯虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”，在宗教的麻痹下没有仇恨，只有逆来顺受。而简对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。 小说主要描写了简·爱与罗契斯特的爱情。简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗契斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗契斯特说来，简·爱犹如一股清新的风，使他精神 为之一振。罗契斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱的纯朴、善良和独立的个性重新唤起他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简面前表达他善良的愿望和改过的决心。简·爱同情罗契斯特的不幸命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运，所以最终与他结婚。小说通过罗契斯特两次截然不同的爱情经历，批判了以金钱为基础的婚姻和爱情观，并始终把简·爱和罗契斯特之间的爱情描写为思想、才能、品质与精神上的完全默契。 小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得自己的尊严和真爱。 “你以为，就因为我穷，低微，不美，我就没有心，没有灵魂吗？我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心。要是上帝也赐予我美貌和财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样！”每次读《简爱》的时候，都会被这段话所震撼。正如爱德华所说的，简“如一只发疯的鸟儿拼命撕掉自己的羽毛。”这是一种强烈的自我释放，一种悲与爱交织起来的“支配一切、战胜一切、压倒一切”的力量。她在用自己的语言和行动表明：自己有权平等地追求一份属于自己的爱情。她不美、卑微，却以自己的独特气质吸引着所有的人。两性之间是平等的，女子必须有独立的人格，自尊自爱，不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福。爱情须以平等和互相独立作为基础，不是一味地接受对方的给予。假若简爱选择留下，甘心当个无名无分、近乎情妇的妻子，罗切斯特会像当初那样痴爱着她吗？他爱的是不卑不亢、自尊自重的简爱，不是一个躲在他怀中只懂得接受疼爱的女
让我们爱上阅读 亲爱的同学们： 早上好！我是图书管理员何老师。法国著名作家雨果曾经说过：书籍是人类的灵魂。从古至今，文明在进步、科技在发展、环境在变化，而书始终没有改变它在社会中的重要地位。生活缺少了书籍，就好像人类缺少了阳光，禾苗缺少了雨露。是的，一本好书确实像一件精美绝伦的工艺品，只有用心欣赏，才能发现它的美丽和独特;它又像一块甘之如饴的巧克力，只有细细咀嚼，才能品味到它的细腻和甜蜜。在书里，我可以与笑猫一起趣谈人生;在书里，我可以与高尔基一起回味童年;在书里，我可以跟随导游行走世界各地。 俗话说：开卷有益，一字千金；读书能求理，越读越有味。可见，阅读是多么重要。同学们，你们喜欢阅读吗？学校为我们准备了一个大书库——图书室。（PPT）接下来就让何老师来介绍介绍吧。学校图书室在综合楼的四楼，图书室藏书丰富，琳琅满目，有妙趣横生的绘本（PPT），有情节迂回的小说（PPT），有发人深省的哲理故事（PPT）等，已经吸引了许多小书迷。（PPT）瞧，他们拿到自己喜欢的图书，笑得多开心呐。怎么样？你心动了吗？那就赶紧来借书吧。对了，我们图书室的开放时间是这样的（PPT）。三到六年级的同学凭借借书证到学校图书室借书。我们借阅图书的流程是这样的。（PPT）借阅图书时，要注意下几点。除了下午放学后欢迎大家来借书外，上课时间也欢迎各位教师带领同学们来阅读室上阅读课。上阅读课之前，各位教师可以先提前和我预约，欢迎拨打图书室的热线824。
坚持课外阅读是一个难得的好习惯。学校为我们准备了一个大书库，其实，在你们身边就有一个个的小书库哦。那就是班级图书角。（PPT）看，这是6年级一些班级的图书角，（PPT）各种各样的课外书摆得多整齐啊！希望咱们每个班级的同学都能很好地建立、利用并爱护你们的小书库。 亲爱的同学们，在你空闲的时候，请关掉电视机、关掉电脑，去静静地读一本好书吧，去品味读书的乐趣吧!愿我们每个人都爱上阅读! 如果你还没有与“阅读”交上朋友，也欢迎来我们图书室参观，说不定你会有意外的惊喜。 图书管理员：何建军 2016.11.18
《简.爱》阅读题 1、简·爱在做( )期间，意外地获得了( )的遗产。 2、罗切斯特太太是怎样死的? 3、简?爱最擅长的的技能是( ) 4、《简?爱》一书中( )和( )曾要与简爱结婚。 5、简?爱最终把两万英镑的遗产与( )分了。 6、简?爱在学校认识的第一个朋友是( )。 7、简?爱在学校最喜欢的老师是( ) 8、简?爱最好的朋友死于( )。 9、简?爱在( )做了家庭教师。 10、简?爱逃出桑菲尔德庄园后被( )所救。 11、在桑菲尔德庄园，简?爱勇敢地宣布了对已是盲人的( )的爱。 12、简?爱是找到第一份工作的方式是( )，工作是做( )的? 13、简?爱为什么没有和罗切斯特结婚? 14、罗切斯特先生为什么瞎了? 15、圣约翰为什么要娶简?爱? 17、简?爱所教的孩子是谁?被谁所收养? 18年幼的简?爱有一次被舅妈关入红房子是为什么? 19、简?爱的舅妈一家为什么不喜欢简?爱? 20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开? 21、《简爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校-- ( )学校。毕业后，应聘来到( )庄园当家庭教师，与主
人( )相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。 22、简爱从小就表现出强烈的( )精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 23、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗? 24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。 25、《简.爱》是英国作家( )的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。 26、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。请说说她的突出特点是什么? 27、简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。 28、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者 29、简爱的作者是谁? 30、简爱中，所阐明的主题是? 文段: (以下文段是《简爱》全书最经典的对白!) 罗切斯特:好朋友也会分手的，还是好好利用我们在一起不多的时间，在这儿静静的坐一会吧!这可能是最后一次在这儿了，我有时候对你有一种奇妙的感觉，当你在我身边的时候，我就感觉到我的心和你的心完全完全联系在一起了，紧紧地联在一起了，如果把这种联系切断的话，我感到，我感到我的血会流出来，我不知道我自己，能不能再活下去，你会忘了我吗? ……简爱:你以为，因为我贫穷、低微、
、 八年级（上）期末《简·爱》复习资料 《简· （一）主要人物 ￥ （二）故事梗概 她们的影响。不久，海伦死于肺病，使简爱深受打击。 并与之相爱。他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍，决定举行婚礼。但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。 原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。 简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开桑菲尔德。在饥寒交迫的流浪中， 成为一名乡村教师。随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。 简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。此时她才知道桑菲尔德因为一场大火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯妻子在大火中死去。 简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自己的感情，他们终于结为夫妻。 · （三）章节概要： 故事地点：舅母里德太太家 主要人物：里德太太（冷酷凶狠的舅妈）白希（给简爱以关爱的女佣人） 本节梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简爱为沉重的负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简爱遭受了巨大的磨难，辱骂甚至殴打。 最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德慈善学校。 经典片段：1.约翰·里德的蛮横，他姐妹的傲慢，他母亲对我的憎恶，佣人们的偏心，这一切在我不平静的心里，就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。 【这是简爱被关在红屋子里的一段心理描写。表现了她的委屈和愤怒，以及对平等、有尊严生活的 渴望】 · 章节思考题：1.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。
让我们爱上阅读演讲稿范文大全 一本好书就是你的一位朋友，它能在你寂寞的时候陪着你;一本好书就是一位老师，它能带你走进知识的海洋;更是一位智者，能让你懂得世间万物。小编为大家整理了让 我们爱上阅读演讲稿，欢迎大家阅读。 让我们爱上阅读演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 今天，我们班学完了《鲁滨孙漂流记》，里面的内容十分吸引我，它讲了鲁滨孙 很喜欢航船，再一次航行中遇到了大风暴，他的伙伴都淹死了，只有他被冲到了一个 孤岛上。因为他的生活经验丰富，而且很勤劳，所以他就在这个没有一个人的荒岛上 生存下来。在这期间他收养了一只狗和两只猫与他作伴，后来又教化了一个野人“星期五”。最后被一个船长搭救，终于离开了这个生活了二十六年的荒岛。 当我在预习的时候，对这篇文章没多大兴趣，随着老师的生动讲解之后，我就被 他不畏困难、机智坚强、乐观积极的精神吸引了。突然想到如果换成我，我还会这样 乐观么?我还会这么坚强么?我还会努力奋斗，寻找生路么?回答：我不会。 看完《鲁滨孙漂流记》之后，我又想到昨天的火灾逃生演习。第二节课时，警报 声响了，我们马上拿好杯子和毛巾，飞快的冲出教室，在三楼，我们于二班挤在一起了，冲乱了我们的队伍，在我紧张的逃跑中，听到了笑声，多么可悲啊!在这种严肃的 情境下居然还笑，要是真的来到的话，不知道我们会怎样，不能想象!
其实社会就是一座荒岛，只有掌握自己的只是态度和生存的经验，才能平稳地走 下去，如果一心向依靠别人，就无法生存，就会被毁灭，所以我们要从小了解各种能力，不要成为一个“出名”的淘汰者! 让我们爱上阅读演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 书籍带有神奇的魔力，是人类的最佳营养品，在这个炎炎暑假里，我也补充了许 多“营养品”，为我抹去了夏日的炎热，为我的暑假增添色彩。 在一个悠闲的午后，我与《海底世界》相遇了，渐渐的，它像磁石一样深深的吸 住了我，里面就像一部包罗万象的知识宝典，激发了我浓烈的好奇心。一直以来，我 对海洋世界心存好多疑问：大海是怎样形成的?海洋有哪些生物?…… 在《海底世界》中，我找到了答案，原来海洋的形成与太阳、地球、地核、大气、陆地的逐渐变化有着密不可分的联系。让我最感到兴趣的是海豚，它是温暖海域中的 哺乳动物，智力发达、非常聪明，当人类在水中发生危难时，往往会得到它的帮助， 还不惜与鲨鱼展开殊死搏斗。我很好奇海豚为何会救人，但科学家们还没研究出真正 的原因，但我相信它一定是人类的朋友。 当看到末尾时，我还意犹未尽，里面奇异的海底热泉，聪明的海豚，古怪的鳐鱼……这还只是海洋的一角，只是揭开了笼罩在海洋上空的部分迷雾，还有更多的谜 更待我们这一代人去探索，所以我要用知识来丰富自己、充实自己，作一个对国家有 用的人。 让我们爱上阅读演讲稿篇三 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好! 我是三(六)班的董金钊，今天我演讲的题目是《我爱读书》。 我爱读书，从小就爱。读书浸润了我的童年。 记得小时候，我常常抱着一本厚厚的《十万个为什么》看，有些大人不知道的知 识我都知道，说出的话常常一鸣惊人。还有一次我爬上书桌找到一本厚厚的大学英语 来看，虽然看不懂，但还是有模有样的看得很认真。爸爸妈妈看到禁不住大笑，说“你 这个小书虫快长大吧!书中自有黄金屋，你慢慢去体会吧。” 上学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书，爸爸妈妈常常带我到教育书店去 看书买书，那里的书五花八门，我就选择自己喜欢的书来读，通过读西游记、书浒传、
爱读书,读好书,善读书[让“爱读书、读好书、善读书”成为我们不变追求] 让“爱读书、读好书、善读书”成为政协人不变的追求尊敬的各位领导、各位同志，大家好： 很高兴有机会能够参加这次演讲，今天我演讲的题目是《让“爱读书、读好书、善读书”成为政协人不变的追求》。 自16年到政协机关工作成为一名政协人以来，深为这个集体感到骄傲和自豪，深切感受到了政协的责任重大，深刻体会到了学习的重要性和紧迫性，因为政协是人才荟萃的地方，政协参政是一种智力参政，它要求政协人必须具备更高的政治素养和专业知识。那么政治素养和专业知识从何而来？习总书记早在09年的时候就给出了答案，就是：“爱读书、读好书、善读书”。 爱读书，就是要如坐春风、乐在其中。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话说明了学习的三种境界——其中“知之”是学习的最低境界，相当于“要我学”；“好之”是学习的较高境界，相当于“我要学”； “乐之”是学习的最高境界，相当于“我爱学”。这为我们揭示了兴趣在学习过程中的重要作用。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”一个人，一旦对某件事产生了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索、去实践，并在这个过程中获得愉快的体验。因此我们政协人应该把学习作为一种爱好，在工作生活中能够主动的学、快乐的学，做一个愉快的“乐之者”。 读好书，就是要择善而行、有所侧重。目前各种书籍浩如烟海，要在有限的时间内阅读到有益有用的书，必须有所选择。作为政协人我觉得应该注重读好三种书籍，即理论书籍，知识书籍，文化书籍。多读理论书籍可以使我们坚定理想信念，提高政治素养，提升思想境界；多读知识书籍可以使我们，开拓视野，增长见识，提高议政建言的品质； 多读文化书籍可以提高我们的人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力。同时我们要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有重点、有针对性地学习掌握履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新规则的书。切实做到以学立德，以学增智，以学兴业。只有时刻站在理论的高端和时代的前沿，才能更好的参政议政和建言献策。 善读书，就是要知行合一、学以致用。习总书记指出，梦想从学习开始，事业从实践起步。我们读书要时刻注重理论联系实际，首先要做到阅读与思考相结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键； 其次要做到读书与运用相结合。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律；第三要做到锲而不舍、持之以恒。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，面对中国进入新时代的强大召唤，每一名政协人都应树立终身学习的理念，努力在学习上追求争先、在思想上追求领先、在作为上追求创先、在作风上追求率先。做出无愧于历史，无愧于时代的业绩。 不忘初心，方得始终。加强学习，方能提升。刚刚闭幕的党的十九大为我们指明了前进的
名著《简爱》阅读题合编 故事情节简介； 简爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。 幼小的简爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了雷沃德孤儿院。 孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉瓦朗，罗切斯特是她的保护人。 一天黄昏，简爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简爱叫醒他并帮助他扑灭了火。 罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简爱，他只是想试探简爱对自己的爱情。当他向简爱求婚时，她答应了他。 在婚礼前夜，简爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。 第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣约翰是她的表兄，简爱决定将财产平分。圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简爱适合做一位传教士的妻子。简爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。 作者创作《简爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。而《简爱》这一经典名著就是在这一被动的背景下写成的。 《简爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式写成。大量运用心理描写是小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。这部优美、动人并带有神秘色彩的小说，至今仍保持着它独特的艺术魅力。它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。 二、人物、特征和小说的特色 《简?爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简?爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。小说的虚构结尾，描写简爱获得一笔遗产，回到孤独无助的罗切斯特身边。这一情节虽然值得推敲，但是它显露出作者的理想—女性在经济、社会地位以及家庭中的独立平等以及对爱情的忠贞不移。 在写作风格上，夏洛蒂也独树一帜。她文笔简洁而传神，质朴而生动，加之第一人称的叙述语言，使得小说贴近读者，贴近现实。同时，小说又体现了欧洲浪漫主义文学传统的特点，显示出作者丰富的想象力和诗人的气质。作者在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预感和象征、隐喻等手法，使小说的“自然”境界扑朔朦胧，情节扣人心弦。 一、填空题： 1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，
爱阅读倡议书 亲爱的同学们： 读书是一种享受，读书是一种快乐。书籍点亮人生，书香飘逸生活。 为了响应第14个“世界读书日”，为了让更多的人知道读书的重要性，为了更多的人读更多更好的书，我校发起以下倡议： 同学们,让阅读引领我们成长;让知识为我们导航。让我们携起手来，与好书为伴，营造书香校园，共享读书乐趣。 最是书香能致远，书香伴我们一路远行。 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 亲爱的同学们： 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。 为了让大家爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个学生的素质在书本中得到提高，学校特举办了第六届读书节活动。在此我们向大家发出如下倡议： 1、选择好书，并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出半小时以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活中不可缺少的一部分。
4、要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书， 读出人生的充实与美丽。 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 亲爱的老师，亲爱的同学们： 有一句话是这么说的：树不修，长不直;人不学，没知识。 的确，不学习的人一般都没有知识，没有只是以为着什么?对个 人来说，有损自己的人格与尊严，对家庭来说，让父母丢尽颜面， 对班级来说，拉全班的后腿。而对国家来说，是耻辱，由此可见学 习的重要性了。要学好习，首先你要是一个爱读书的人。 莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种 的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展! 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我 们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从狭窄的 港湾驶向生活无尽的海洋。一本好书就像一位好老师，带领我们走 进知识的殿堂。一本书就像一个金字塔，让人有把他走完的欲望。 与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，犹 如弹奏人生美妙的乐曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的 悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐的共鸣。古有。知之为知之，不 知为不知，是之也。今有为中华之崛起而读书。培根说：读书足以 怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时;其博 采也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。 从古至今,爱书、惜书、读书都为世人推崇。书籍是相对我们的 现实世 界以外的另一个无限广阔的世界，它连接过去与现在，它传承文明引领未来,它时刻为每一个求知者提供获取知识的平台与通道。每
初三总复习之《简爱》选择题 1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的：（C ） A艾米莉·勃朗特B安妮·勃朗特C劳希里?勃朗特D夏洛蒂?勃朗特 2.《简爱》的作者是（ D ） A艾米莉·勃朗特B安妮·勃朗特C劳希里?勃朗特D夏洛蒂?勃朗特 3.下列作者的亲身经历中与简爱不相似的是（ C ）： A出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭 B母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。 C于是，勃朗特和妹妹艾米利被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。 D成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师。 4、下列对简爱父母的描述不正确的是：（B ） A简爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友们的意愿嫁给了他 B简爱的舅舅里德一气之下同她的母亲断绝了关系，并且没留给她一个子儿。 C父母亲结婚才一年，父亲为穷人奔走传教时染上了斑疹伤寒 D母亲从父亲那儿染上了同一疾病，结果父母双双故去，前后相距下到一个月。 5.下列有关于里德舅舅的描述不正确的是：（ A ） A里德舅舅是简爱母亲的弟弟。 B他在简爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿 C他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养。 D里德舅舅死于一个富丽堂皇，有着众多深红色摆设的“红房子”中。 二、盖兹海德府 6.盖兹海德府是什么地方？（A ） A简爱被收养的地方B简爱读书的地方C罗切斯特的庄园D简爱出生的地方 7.“我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。”句中的“他”是谁？性格特征是什么？（ B ） A盖兹海德府的仆人粗野B约翰·里德骄纵霸道C简爱的表哥正义有力 8. “你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子。”句中的妈妈是谁？她对简爱是什么态度？（ A ） A简爱舅妈歧视B里德太太残忍C简爱舅妈冤枉 D 里德太太厌恶
中班分享阅读《我们爱运动》教案及教 学反思 中班分享阅读《我们爱运动》教案及教学反思 一、教学目标： 1 理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。 2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。 3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。 二、教学准备： 1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。 2、材料准备：（1）、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。（2）、运动员进行曲。（3）、制作图片所需的材料。 三、教学过程： 1 导入活动： 教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告
诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。 2阅读图画（初次） 阅读图书封面、第1页和偶数页。 （1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。 （2）第1页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。（3）第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。） （4）第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。）（5）第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议老师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。）（6）第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师示范竞走、跳远等动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛运动项目。） 3、图画阅读（再次）阅读封面和第1页之外的奇数页。
简爱阅读题答案版
《简爱》名著阅读练习 一、选择题 一、相关知识 1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的：（ C ） A艾米莉·勃朗特B安妮·勃朗特C劳希里?勃朗特D夏洛蒂?勃朗特 2.《简爱》的作者是（ D ） A艾米莉·勃朗特B安妮·勃朗特C劳希里?勃朗特D夏洛蒂?勃朗特 3.下列作者的亲身经历中与简爱不相似的是（ C ）：A出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭 B母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。 C于是，勃朗特和妹妹艾米利被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。 D成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师。 4、下列对简爱父母的描述不正确的是：（B ） A简爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友们的意愿嫁给了他 B简爱的舅舅里德一气之下同她的母亲断绝了关系，并
且没留给她一个子儿。 C父母亲结婚才一年，父亲为穷人奔走传教时染上了斑疹伤寒 D母亲从父亲那儿染上了同一疾病，结果父母双双故去，前后相距下到一个月。 5.下列有关于里德舅舅的描述不正确的是：（ A ） A里德舅舅是简爱母亲的弟弟。 B他在简爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿 C他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养。 D里德舅舅死于一个富丽堂皇，有着众多深红色摆设的“红房子”中。 二、盖兹海德府 6.盖兹海德府是什么地方？（A ） A简爱被收养的地方B简爱读书的地方C罗切斯特的庄园D简爱出生的地方 7.“我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。”句中的“他”是谁？性格特征是什么？（ B ） A盖兹海德府的仆人粗野B约翰·里德骄纵霸道C简爱的表哥正义有力
幼儿教育：________ 中班阅读《我们爱运动》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
中班阅读《我们爱运动》 【活动目标】 1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。 2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。 3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。 【活动准备】 1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。 2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。 3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。 【活动过程】 一、导入活动。 1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。 师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？ 小结：这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。 二、阅读大书，理解画面内容。 1、阅读图书封面、第一页。 （1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。 （2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。 第 2 页共 5 页
2、阅读第二页。 师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关图片） 3、阅读第四页。 师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。） 4、阅读第六页。 师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？ 5、阅读第八页。 师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。） 6、阅读奇数页。 （1）其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。 （2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。 （3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？ （4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。 第 3 页共 5 页
《简爱》阅读试题 1. 英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的：（） A. 艾米莉.勃朗特 B.安妮?勃朗特 C.劳希里?勃朗特 D.夏洛 蒂.勃朗特 2. 《简.爱》的作者是（） A.艾米莉?勃朗特 B.安妮?勃朗特 C.劳希里?勃朗特 D.夏洛蒂.勃朗特 3. 下列作者的亲身经历中与简爱不相似的是（） A. 出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭 B. 母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病 而先后死去 C. 勃朗特和妹妹艾米莉被穷困的父亲接回到家乡抚养长大 D. 成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师 4. 下列对简爱父母的描述不正确的是：（） A.简爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友的意愿嫁给了他 B .简爱的舅舅里德一气之下同她的母亲断绝了关系，并且没留给她一 个子儿 C. 父母亲结婚才一年，父亲为穷人奔走传教时染上了斑疹伤寒 D. 母亲从父亲那儿染上了同一疾病，结果父母双双故去，前后相距不到一个月
5. 下列有关于里德舅舅的描述不正确的是：（） A.里德舅舅是简爱母亲的弟弟 B .他在简爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿 C. 在他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养 D. 里德舅舅死于一个富丽堂皇，有着众多深红色摆设的“红房子”中 6. 盖兹海德府是什么地方？（） A.简爱被收养的地方 B.简爱读书的地方C罗切斯特的庄园 D. 简爱出生的地方 7. “我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。”句中的 “他”是谁？性格特征是什么？（） A.盖兹海德府的仆人粗野 B.约翰?里德骄纵霸道 C.简爱的表哥正义有力 8. “你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子。”句中的妈妈是谁？她对简爱是什么态度？（） A.简爱舅妈歧视 B.里德太太残忍 C.简爱舅妈冤枉 D. 里德太太厌恶 9. “你是个恶毒残暴的孩子！”我说。“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝！”简爱的这番话发生于什么事件中？体现了她什么性格？（） A.被姐姐误解粗鲁没教养 B.因看书被哥哥殴打勇于反抗C与邻居冲突争取