《单片机原理与应用》练习题
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一、选择题。（每小题2分，共20分）
1、1971年首次宣布4004的4位微处理器的公司是【A】
A.Intel
B.Fairchild
C.Motorola D．sony
2、执行LDA #$F0
COMA 语句后，A寄存器的内容为【B】
A.#$00
B.#$0F
C.#$F0 D．#$FF
3、MC68HC908GP32单片机具有选择上拉电阻的并口是【C】
A. PTA口、PTB口
B.PTB口、PTC口
C. PTC口、PTD口
D.PTD口、PTE口
4、MC68HC08系列单片机CPU位数是【B】
A. 4位
B. 8位
C.16位
D. 32位
5、CPU08中位数为16位的寄存器个数是【A】
A. 3
B.4
C.5
D.6
6、MC68HC908G32CB单片机ROM存储器类型为【D】
A. EPROM
B. EEPROM
C.OTP ROM
D.FLASH ROM
7、与键盘中断模块复用的引脚是【A】
A. A脚
B.B脚
C. C脚
D.D 脚
8、GP32的AD转换模块最多能同时采集模拟信号数量为【D】
A. 2
B. 4
C.6
D.8
9、异步串行通信SCI接口模块中的SCBR寄存器名称是【D】
A.控制寄存器
B.状态寄存器
C.数据寄存器 D．波特率寄存器
10、一电压表量程为0-5V，与十进制数0-255一一对应，若电压为3V时，请问其十进制数的值为【C】
B. 100
C. 153
D. 255
二、填空题。（每空1分，共10分）
1. GP32存储器组织中，512 字节片内RAM，32K 字节Flash ROM。
2. 实现计数与定时的基本方法有:完全硬件方法，完全软件方法，可编程计数定
时方法 。
3. ASM08编译器能接受的伪指令有存储区定义伪指令，字节常数定义伪指令，双字节常数定义伪指令，赋值伪指令 ， 定位伪指令 。
4.通用I/O 口中，表示数据流向的寄存器名称是 数据方向 寄存器，表示从其读出与写入数据值的寄存器名称是 数据 寄存器。
5.串行通信中，其传输格式"9600,N,8,1"，其中“9600”表示 传输速率为9600bps ， “8”表示 一次传输8位数据 。
CONVERT: PSHA ;INH ADD #$40 ;IMM STA !1,SP ;SP1 LOOP: ADD $40 ;DIR
ADD ,X ;IX
STA $40,X ;IX1 MOV $3D,X+ ;DIX ＋ CBEQ $40, X+,LOOP;IX1＋ MOV $40, $3D ;DD BRA LOOP ;REL
四、程序分析。（每小题为4分，共12分）
PSHA LDA #!200
DBNZA * ;A=$00 ,C=0 PULA ;A=$05 ,Z=1 2、CLC
LDA #$ A C
ADD #$D B ; A=$87 ,C=1 LDA #$09
ADC #$00 ; A= $0A ,C=0 3、MOV #$00,$140
MOV #$01,$141 LDHX
#$0140
三、写出下列各语句（指令）的寻址方式。（每格1分，共10分）
MOV X+,$40 ;HX=$0141 ,($40)= $00
;HX=$0142 ,($41)= $01
五、程序设计题。（每小题10分，共30分）
1、如图所示。试用面向对象方法编写程序。
要求：开关K合上，则点亮指示灯LED；开
关断开，则熄灭指示灯LED。
.include "GP32ASM.h"
Light_P = PTA ;灯(Light)接在PTB口
Light_D = DDRA ;相应的方向寄存器
Light_Pin = 1 ;所在的引脚
//[开关所接引脚定义]
Switch_P = PTB ;开关(Switch)接在PTA口
Switch_D = DDRB ;相应的方向寄存器
Switch_Pin = 1 ;所在的引脚
//[两个起始地址名]
RAMstartAddr = $0040 ;RAM的起始地址
FlashStartAddr = $8000 ;程序开地址
.org FlashStartAddr //程序起始地址
MainInit:: //复位后程序从此开始执行
//[系统初始化]
SEI //禁止所有中断
LDHX #$0240 //堆栈初始化为RAM最高端
TXS
JSR GP32Init //系统初始化，初学时跳过此处
//[Switch开关初始化]
BCLR #Switch_Pin,Switch_D //定义开关引脚为输入引脚
//[Light指示灯初始化]
BSET #Light_Pin,Light_D //定义指示灯引脚为输出引脚
BSET #Light_Pin,Light_P //
初始时，指示灯"暗"
//[程序总循环入口]
MainLoop:
Vcc
BRCLR #Switch_Pin,Switch_P,LIGHTON //当开关合上，转到点亮指示
//灯PTA.1子程序LIGHTON
BSET #Light_Pin,Light_P //否则，开关断开，指示灯PTA.1 灭
JMP MainLoop //循环判断开关状态：合上或断开
LIGHTON:
BCLR #Light_Pin,Light_P //点亮指示灯PTA.1循环
JMP MainLoop
//[外部子程序存放处，这些子程序都在当前目录中]
.include "GP32init.s"
.include "vectors08.s"
2、某传感器与MCU的AD模块通道1相连，经多次实验总是无法采集所需的理想值。试
编写一子程序，若所需数据采集成功（假设此数据为$13），则经SCI向外发送“I SUCCESS!”,否则，继续采集。
MainLoop:
LDA #$01
STA ADSCR
BRCLR #7,ADSCR,. LDA ADR
CMP #$13
BNE MainLoop
JSR SendBuffers JMP MainLoop SendBuffers:: LDHX #$00
LOOP:
LDA Buffers,X
BRCLR #7,SCS1,.
STA SCDR
AIX #1
CPX #10
BNE LOOP
RTS
Buffers:: .ASCⅡ“I SUCCESS!”
3、试编写一键值处理子程序。操作要求：以“＃”键为开启键。键盘开启后，当键值为字符“0-7”时，将键值转为实际数字值；其余键值无效。已知键值存在变量KB_Value里。//入口地址：KB_Value
//出口地址：寄存器A
Dowith::
PSHA
LDA KB_Value
CMP #”#”
BNE Dowith
LOOP:
LDA KB_Value
CMP #$30
BLO LOOP
CMP #$37
BHI LOOP
//AND #%00001111
SUB #$30
PULA
RTS
六、综合题。（共18分）
MCU与PC机通过串口联合编程的程序，其VB界面如下图所示。请根据要求回答下列问题。
1、试简要说明此程序的功能。（4分）
MCU每隔1秒产生1次溢出中断，秒数减1，形成评估时间倒计数，在VB 界面里显示；
VB将接收MCU发来的数据进行处理，并按时间格式要求在文本框里显示；由于MCU里的倒计时的初始值是固定的，与实际不同，为了克服这个缺点，在VB上设置一个校正时间按键，在校正时间下框输入具体的值，就可使MCU的值为当前正确值。
2、芯片复位时，MCU向PC机发送数据，请问在“距离本科教学评估时间”下面文本框显示多少天几小时几分钟几秒钟？（4分）
答：18天12:59:59
3、试比较在主循环或中断子程序里发送数据在PC机上显示的特点？（2分）
答：
（1）在主循环里发送数据，每循环一次则向PC机发送一次数据，速度极快，在VB界面上显示的只是闪烁数据，看不清数据。
（2）在中断子程序里发送数据，只有每次中断产生时，才向PC机发送数据。
4、补充完整MCU方程序（1）中的程序和PC方（2）中的程序。（8分）附一：MCU方程序
MainInit::
SEI //关总中断
LDHX #RAMendAddr + 1
TXS
JSR MCUinit
JSR SCIinit
JSR T1init
MOV #18,*Time
MOV #12,*Time + #1
MOV #59,*Time + #2
MOV #59,*Time + #3
JSR EnableSCIreInt
JSR EnableT1OVInt
CLI
MainLoop:
CMP *Time + #3
BEQ MainLoop
LDA #4
LDHX #Time
JSR SCIsendN
LDA *Time+#3
JMP MainLoop
//定时溢出中断子程序
isrT1OV::
SEI
PSHH //保护H
//1s到,递减时,天，分,秒缓冲区的值
JSR SecDec1
LDA T1SC
BCLR #TOFBit,T1SC
PULH //恢复H
CLI
RTI
//秒减1子程序
SecDec1::
PSHA //保护A
DEC *Time + #3 //秒数减1
LDA *Time + #3
CMP #$FF
BNE SecAdd1_Exit
LDA #59
STA *Time + #3
DEC *Time + #2
LDA *Time + #2
CMP #$FF
BNE SecAdd1_Exit
LDA #59
STA *Time + #2
DEC *Time + #1
LDA *Time + #1
CMP #$FF
BNE SecAdd1_Exit
（1）在下面完成小时数减1，当倒计数数为零时，则所有数为0的程序段。
MOV #$00,*Time
MOV #$00,*Time + #1
MOV #$00,*Time + #2
MOV #$00,*Time + #3
LDA #%00100110
STA T1SC
SecAdd1_Exit:
PULA //恢复A
RTS
附二、PC方VB程序。
Option Explicit '检查未经声明的变量
Dim SendData( ) As Byte '发送数据数组
Dim RecvData() As Byte '接收数据数组
Private Sub CmdSEND_Click() '单击"发送"按钮
Dim i As Integer
‘发送格式为“2312：34：56”
If Len(Text2.Text) < 11 Then Exit Sub
‘将“23”放入数组的第一个元素
SendData(0) = Val(Mid$(Text2.Text, 1, 2))
（2）将4－5,7－8,10－11位数放入数组的第二、三、四元素中，但4－5位的数值不超过23，7－8,10－11中的数不超过59，试编写满足要求的程序。If Val(Mid$(Text2.Text, 4, 2)) > 23 Then Exit Sub
If Val(Mid$(Text2.Text, 7, 2)) > 59 Then Exit Sub
If Val(Mid$(Text2.Text, 10, 2)) > 59 Then Exit Sub
SendData(1) = Val(Mid$(Text2.Text, 4, 2))
SendData(2) = Val(Mid$(Text2.Text, 7, 2))
SendData(3) = Val(Mid$(Text2.Text, 10, 2))
MSComm1.Output = SendData
End Sub
单片机课程教学案例 单片机是一门综合性、实践性极强的课程，通常分为理论教学与实践教学两部分。由于单片机的概念多、专有名词多，内容抽象，指令丰富，且软、硬件发展很快，新器件不断，故相当多数量的学生在学习单片机时感到郁闷，实际使用不知如何下手，不能真正掌握单片机技术。因此，如何安排教学内容，使学生既能了解新技术又能对单片机的应用技术融会贯通；如何设计教学方法，激发学生的学习兴趣，真正理解和掌握单片机技术，是在单片机教学中需要解决的问题。针对教学对象的特点和课程特点，我们提出了“边学边干、边干边学、理论指导实践、实践带动理论”的教学理念，以达到“精理论、重实验、会设计”的人才培养效果。 “精理论”，精化理论教学内容。从职业能力分析入手，确定教学的要求和知识点、突出课程的基本内容，精选、精讲、精练基础理论、基本概念、基本分析方法。在保证“必需、够用、管用”的原则下，坚决砍掉那些陈旧，与其他相关课程有重复或过于繁琐数学推导部分。吸收一些代表现代水平的新观点、新理论、新技术、新器件、新方法等内容，真正实现“厚基础”、“宽口径”的教学要求。 “重实验”，建立“干中学”的思路，以任务驱动学生学习潜能和兴趣，改进实验内容和方法，变单一验证性实验为多类型实验，即有仿真型又有验证型、设计型和综合型。使学生在实验课上由被动转为主动，不再是依葫芦画瓢，培养他们严谨的科学作风，在最大程度上掌握所学知识，并学以致用。
“会设计”，增设单片机课程设计，以选题的综合性和先进性为出发点。训练和提高学生综合素质，学会设计思路和方法。借鉴电子设计竞赛的经验，引入一定数量的综合性较强的电子综合系统设计的内容。 下面以单片机定时器一节为例，介绍如何安排教学以体现我们所提倡的教学理念，并达到所期望的教学效果。 授课题目：第五章单片机定时器/计数器与中断系统 第一节单片机的定时器/计数器 课时安排：1学时 授课类型：理论课 教学方式：讲授、讨论 教学资源：多媒体、实物、黑板 教学目的：知识目标--理解51单片机的计数功能、定时功能，预置数的意义；掌握计数初值的计算方法，定时器/计数器的工作方式以及相关的寄存器。 能力培养目标--培养学生学习单片机的主动性，提高动手能力，发展分析和解决利用单片机计数器/定时器进行应用设计过程中出现的问题的能力。 情感目标—激发学生强烈的求知欲，培养学生的积极探索、勇于创新的精神和工程意识。
单片机综合训练项目 班级：电信12-2 姓名：李猛 学号：1206110207 指导教师：刘桂红 时间：2015.06.29 成绩： 电子与信息工程学院 信息与通信工程系
基于MSP430G2程序设计 前言 本次实训需要运用MSP430G2芯片写入C语言程序控制LED灯的变化。单片机编程语言常用的有二种，一种是汇编语言，一种是C语言。汇编语言的程序运行的速度快，但可读性却并不强，复杂一点的程序就更是难读懂，而C语言在运行的速度上可能不及汇编语言，但是二者运行速度相差不大，可读性和可移植性远远超过汇编语言。而且C语言还可以嵌入汇编来解决高时效性的代码编写问题。对于开发周期来说，中大型的软件编写用C语言的开发周期通常要小于汇编语言很多。综合以上C语言的优点，在本次学习时选择了C语言。 1MSP430G2系列介绍 1.1MSP430G2系列简介 MSP430G2系列是德州仪器近期推出的一款产品，在秉承MSP430超低功耗，高集成度的优点的同时，具有高性价比的特点。该系列被称为ValueLine，旨在以8位单片机的价格实现16位单片机的性能。MSP-EXP430Launchpad是TI推出的又一套用于MSP430和电路实验的开发板。在该套不到名片大小的开发板上集成了一片超低功耗16位MSP430单片机，USB口仿真器电路以及各引脚接口等。利用LaunchPad开发板，仅需一台笔记本电脑，就可以在基于图形界面的编程软件CCS上进行嵌入式软硬件系统的开发和调试，真正做到将实验室装进口袋里，让使用者可以随时随地，不受场地和设备的限制进行430的开发工作。除了学生自主创新实践外，LaunchPad开发板还可以用于本科低年级课程，如嵌入式C语言，电子技术基础，微机原理，单片机等课程的自主实验环节以及课程设计。该套开发板为单片机热爱者提供了一个很好的学习平台。 1.2MSP430G2系列特点 MSP430系列单片机是一个16位的单片机，采用了精简指令集（RISC）结构，具有丰富的寻址方式（7种源操作数寻址、4种目的操作数寻址）、简洁的27条内核指令以及大量的模拟指令；大量的寄存器以及片内数据存储器都可参加多种运算；还有高效的查表处理指令。这些特点保证了可编制出高效率的源程序。
哈尔滨远东理工学院 课题名称 专业班级 学号 学生姓名 指导教师 2015年10月14日
1、例举设计过程中遇到的问题及其解决方法（至少两例）。答：（1）问题说明： 解决方法： （2）问题说明： 解决方法： 2、教师现场提的问题记录在此（不少于2个问题）。
目录 1 设计任务 (1) 2设计方案 (2) 2.1任务分析 (2) 2.2方案设计 (2) 3 系统硬件设计 (3) 3.1时钟电路设计 (3) 3.2复位电路设计 (3) 3.3 灯控制电路设计 (3) 3.4 倒计时显示电路设计 (4) 3.5 按键控制电路设计 (5) 4 系统软件设计 (6) 4.1 1S定时 (6) 4.2 定时程序流程 (6) 4.3交通灯的设计流程图 (6) 4.4定时器0 及中断响应 (7) 5仿真与性能分析 (8) 6心得体会 (9) 参考文献 (10) 附录1 系统原理图 .......................................................................错误!未定义书签。附录2 系统PCB图 .....................................................................错误!未定义书签。附录3 程序清单 .. (11) II
1 设计任务 支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯，红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停在禁行线外。用红、绿、黄发光二极管作信号灯。如图1.1所示。设东西向为主干道，南北为支干道。 1. 基本要求 （1） 主干道处于常允许通行的状态，支干道有车来时才允许通行。主干道亮绿灯时，支干道亮红灯；支干道亮绿灯时，主干道亮红灯。 （2） 主、支干道均有车时，两者交替允许通行，主干道每次放行30秒，支干道每次放行20秒，设立30秒、20秒计时、显示电路。 （3） 在每次由绿灯亮到红灯亮的转换过程中，要亮5秒黄灯作为过渡。黄灯亮时，原红灯按1Hz 的频率闪烁。 （4） 要求主支干道通行时间及黄灯亮的时间均可在0～99秒内任意设置。 2. 选做 （1） 可设置紧急按钮，在出现紧急情况时可由交警手动实现全路口车辆禁行而行人通行状态，即主干道和支干道均为红灯亮。 （2） 实现绿波带。所谓‘绿波带’，是指在一定路段，只要按照规定时速，就能一路绿灯畅行无阻。“绿波带”将根据道路车辆行驶的速度和路口间的距离，自动设置信号灯的点亮时间差，以保证车辆从遇到第一个绿灯开始，只要按照规定速度行驶，之后遇到的信号灯将全是绿灯。
河南理工大学 《单片机应用与仿真训练》设计报告 题目:基于单片机的电子琴设计 姓名：吴章艳方世巍 学号：310808010403 310808010409 专业班级：电气08—04班 指导老师：刘巍 所在学院：电气工程与自动化学院 2011年7月1日 摘要
本设计是利用AT89S52单片机来对电子琴的主体部分进行设计，主要运用了AT89S52单片机的定时、中断功能。定时器可以发出不同频率的脉冲，不同频率的脉冲经喇叭驱动电路放大后，就会发出不同音调。以STC89C52单片机为核心控制元件，与键盘、扬声器等部件组成核心模块设计电子琴。 定时器按设计的定时参数产生中断，这一次中断发出脉冲低电平，下一次取反发出脉冲高电平，由于定时参数不同，就发出不同频率的脉冲。本制作中巧妙地利用了单片机的定时器，让定时器中断一次就改变喇叭的状态一次，即形成矩形方波频率信号，每个频率信号对应不同的音阶，再分别由对应的按键控制，当相应的按键按下后便可产生相应的音调。首先设计电子琴的硬件电路和软件部分，设计中应用中断系统和定时/计数原理控制演奏器发声，对音乐发生所必须确定的音符和节拍分别用程序语言实现，然后利用电路仿真软件Proteus进行仿真，完善电子琴的软硬件设计，最后进行软硬件的调试运行，最终实现了电子琴的基本功能。 电子琴能够为教师在进行现代音乐、电子音乐、电脑音乐的教学时，提供更为快捷、简便、有效的教学手段。该设计为未来进一步实现高性能电子琴产品奠定一定的基础，这对提高音乐教学质量具有重要意义。 关键词：AT89S52单片机、按键、扬声器、电子琴 目录
1 概述 (3) 1.1电子琴设计背景 (3) 1.2 设计目的及内容 (3) 2 系统总体方案及硬件设计 (4) 2.1系统总体结构图 (4) 2.2 系统硬件设计 (4) 2.2.1元件简介 (4) 2.2.2 AT89S52模块电路 (8) 2.2.3 键盘扫描模块电路 (9) 2.2.4 数码管显示模块电路 (10) 2.2.5 声音输出部分模块 (11) 3 软件设计 (12) 3.1音乐相关知识 (12) 3.2如何用单片机实现音乐的节拍 (12) 3.3如何用单片机产生音频脉冲 (13) 3.4系统总体功能流程图 (14) 4 Proteus软件仿真 (16) 5 课程设计体会 (17) 参考文献 (18) 附录电子琴程序清单 (19) 1 概述
单片机实训心得体会3篇 随着电子技术的发展，特别是随着大规模集成电路的产生，给人们的生活带来了根本性的变化，如果说微型计算机的出现使现代的科学研究得到了质的飞跃，那么可编程控制器的出现则是给现代工业控制测控领域带来了一次新的革命。在现代社会中，温度控制不仅应用在工厂生产方面，其作用也体现到了各个方面。本学期我们就学习了单片机这门课程，感觉是有点难呢。也不知道整个学习过程是怎么过来得，可是时间不等人。 时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机实习课题也在一周内完成了。俗话说"好的开始是成功的一半"。说这次实习，我认为最重要的就是做好程序调试，认真的研究老师给的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起产品就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去做，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。 虽然这次的实习算起来在实验室的时间只有几天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。 当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在
学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。 通过这次单片机实习，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进，使之功能不断完善，成为真己的东西。 这个设计过程中，我们通过在原有的计数器系统进行了改进，使之增添了暂停、计数、清零等的三个控制功能，使之成为一个更加适用，功能更加完备的属于自己的一个系统。设计结果能够符合题意，成功完成了此次实习要求，我们不只在乎这一结果，更加在乎的，是这个过程。这个过程中，我们花费了大量的时间和精力，更重要的是，我们在学会创新的基础上，同时还懂得合作精神的重要性，学会了与他人合作。作为一名自动化专业的快大三学生，我觉得做单片机实习是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力?如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢?我想做类似实习就为我们提供了良好的实践平台。 首先在做本次实习的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计
单片机课程教学改革探讨 长期以来,单片机教学在理论和实践方面的改革尝试均取得了一定的进步,但是还存在不少问题,例如理论和实践结合不强以及在应用上创新能力不足。因此,着重提出教学中突出以单片机应用系统为主线,着重培养学生在单片机课程中的创新能力,并提倡采用EDA等多种教学手段,以此来突出理论与实践的结合,同时 加强学生应用能力和创新能力的培养。 标签：单片机;教学改革;应用能力 0 引言 目前,单片机的应用已经相当广泛,在我们身边的很多电子产品中均可以发现它的存在,而且随着科技的进步,这些应用日新月异,创新性也变得越来越强。而单片机作为一门应用性课程进入我们的课堂,当然也具有应用性和实践性的特点。可以说,教学中注重理论和实践相结合是这门课程的重中之重,但是,在多年的教学过程中,这一点突出的还是不够的,有的教师甚至还仅仅停留在一些基础知识和基本原理的讲解上,而对其应用性视而不见,这就严重偏离了该课程的主干,我们在进行单片机课程的教学中通过不断改进教学方法,以及加强学生课内外的实验 能力和应用能力,特别总结出以下教学方法来提高教学质量。 1 教学内容的改革 长期以来,在单片机教学中,该课程常常将一些基本原理及系统各部件作为重点来介绍,但是却忽略了其系统性和整体性的重要作用。也就是说,很容易造成只见局部不见整体的不足,更重要的是这样做还使得学生感觉枯燥无味,无法形成单片机应用系统的清晰概念,甚至学习过后依然像没开过该课程似的,不知单片机究竟是什么。为了克服这些不足的地方,我们认为非常有必要对单片机课程的教学 内容做如下改革。 单片机的课程学习单从内容上,可以分为两大部分: 第一部分:单片机理论的学习,内容包括单片机的结构、指令、工作方式、通讯模式等等。因为实践虽然重要,但是理论学习毕竟是基础,只是在学习理论的同 时必须多讲一些实例,而不能是光停留在学理论的基础上。
填空 1.STC12C5410AD单片机有路外部中断。 2.STC12C5410AD单片机共有种寻址方式。如： MOV A，@Ri 属于寻址方式，MOV C, bit 属 于寻址方式。 3.单片机（计算机）在进行运算的情况下应使用补码。 4.单片机位寻址区的单元地址是从单元到单 元，若某位地址是09H，它所在单元的地址应该是。 5.转移指令与调用指令的相同点是两种指令都是通过改变 程序计数器PC的内容来实现转移的；不同点是，当执行 调用指令时，它不仅能转移到某一指定地址处，而且当子 程序执行到指令后，它能自动返回到指令处，而普通转移指令（能或者不能）返回。 6.STC12C5410AD有两个16位可编程定时/计数器，其中定 时作用是指对单片机脉冲进行计数，而计数器作用是 指对单片机脉冲进行计数。 7.当P1口做输入口输入数据时，必须先向该端口的锁存器 写入，否则输入数据可能出错。 8.堆栈指针SP的内容将始终指向，单片机复位后，SP 的内容为 9.由于执行每条指令都要占用CPU的时间，因此采用循环 结构并多次重复执行某些指令可实现软件延时。而硬件延 时一般是采用单片机的再通过软件编程来实现。10.STC12C5410AD单片机共有个中断源，外部中断0与 串行口中断的中断入口地址分别为，。 11.用汇编语言编制的程序称为程序，该程序被汇编后得 到的程序被称为程序。 12.完成不同数制间的转换：10100101B = D；11000011B = H；（01010111）BCD = D；58 =（）BCD； 符号5的ASCII码是 13.在进行BCD码加法运算时，紧跟ADD 或ADDC 指令后 的指令必须是指令。 14.转移指令LJMP addr16 的转移范围是，JNZ rel 的 转移范围是，调用指令ACALL addr11的调用范围 是。 15.中断源的优先级别被分个级别，各中断源的中断请 求是属于什么级别是由寄存器和寄存器的内 容决确定的。 16.在程序状态字寄存器PSW中，CY与OV标志的状态可反 应指令运算的结果，其中CY为标志，被用于符 号数加（减）运算；OV为标志，被用于符号数加 （减）运算。 17.消除键盘抖动常用两种方法，一是采用去抖电路，用 基本RS触发器构成；二是采用去抖程序，既测试有键 输入时需延时10秒后再测试是否有键输入，此方法可判 断是否有键抖动。18.根据STC12C5410AD系列单片机的命名规则， STC12C5410AD-35I-PDIP-20 表示单片机具有B 的RAM，路PCA/PWM，工作频率可到HZ 。19.中断源的允许是由寄存器和寄存器决定的，中断 源的优先级别是由寄存器和寄存器决定的。 20.工作寄存器组的选择是通过寄存器PSW中 的和。 21.在行列式键盘中，接列线的I/O口为，接行线的I/O 口为。（填写输入口或者输出口。） 22.在调试程序时，要观察子程序内部各条指令的运行状况可 采用调试方法。 23.JC rel指令执行时，当CY位为时程序发生跳转。 24.单片机位寻址区的单元地址是从单元到单元， 若某位地址是12H，它所在单元的地址应该是。 25.可以访问程序存储器的指令有和。 26.子程序的返回指令是。 27.汇编语言指令的组成格式为：标 号、、以及注释。 28.用于BCD码加法运算时，对运算结果进行修正。紧跟在 ADD 或ADDC 指令后必须是指令。 29.STC12C5410AD单片机共有种寻址方式。如： MOV A，20H属于寻址方式，MOVC A， @A+DPTR 属于寻址方式，MOV C, bit 属 于寻址方式。 30.完成不同数制间的转换：00100100B= D ； 10011011B= H （01010111）BCD =___D ；68 =_________BCD ；符号1的ASCII码是_________ 31.STC12C5410AD单片机位寻址区地址从______ 到______ 而08H~0FH是___________的地址。 32.通常，单片机上电复位时PC=____________ H， SP=______________H。 33.单片机内部与外部ROM之间的查表指令是 __________________。 34.转移指令LJMP addr16 的转移范围是_______________， JNZ rel 的转移范围是______________，调用指令 ACALL addr11的调用范围是_______________。 35.当单片机CPU响应中断后，程序将自动转移到该中断源 所对应的入口地址处，并从该地址开始继续执行程序，通 常在该地址处存放转移指令以便转移到中断服务程序。其 中INT1 的入口地址为_____________，串行口入口地址 为_________，T0 的入口地址为____________ 36.中断源的优先级属于什么级别是由__________寄存器和 IPH寄存器的内容决确定的。上电复位时，__________中 断源的优先级别最高。
任务书 一、设计目的 本设计主要是对51单片机的一个方面的扩展，是能实现一般定时闹钟功能的设计。需要实现某一功能时，按对应的按键即可，经过多次验证，此设计灵活简便，可以实现显示、定时、修改定时、定时时间到能发出报警声的功能。 二、设计要求 1、能显示时时—分分—秒秒。 2、能够设定定时时间，并修改定时时间。 3、定时时间到能发出警报声。
目录 1.绪论 (1) 2.方案论证 (1) 3.方案说明 (2) 4.硬件方案设计 (2) 4.1单片机STC89C52 (2) 4.2 时钟电路 (4) 4.3数码管显示电路 (4) 4.4键盘电路 (6) 4.5报警电路 (7) 5.软件方案设计 (7) 5.1系统软件设计 (7) 5.2键盘程序 (7) 5.3 LED (8) 5.4音响报警电路 (8) 5.5 程序流程图 (8) 6.调试 (9) 7.小结 (10) 8.参考文献 (11) 9.附录：定时闹钟源程序 (12)
1.绪论 系统采用单片机STC89C52作为本设计的核心元件，在其基础上外围扩展芯片和外围电路，附加时钟电路，复位电路，键盘接口及LED显示器。键盘采用独立连接式。还有定时报警系统，即定时时间到，通过扬声器发出报警声，提示预先设定时间时间到，从而起到定时作用。 外围器件有LED显示驱动器及相应的显示数字电子钟设计与制作可采用单片机来完成。由于其功能的实现主要通过软件编程来完成,那么就降低了硬件电路的复杂性,而且其成本也有所降低,所以在该设计与制作中采用单片机STC89C52,它是低功耗、高性能的CMOS型8位单片机。片内带有8KB的Flash 存储器,且允许在系统内改写或用编程器编程。另外, STC89C52的指令系统和引脚与8051完全兼容,片内有512B的RAM、32条I/O口线、3个16位定时计数器、4个外部中断、一个7向量4级中断结构（兼容传统51的5向量2级中断结构）等。 在LED显示器中，分成静态显示和动态显示两类，在这个设计的最小系统中主要用了它的动态显示功能，动态显示器利用了人视觉的短暂停留，在数据的传输中是一个一个传输的，且先传输低位。 2.方案论证 单片机作为核心的控制元件，使得电路的可靠性比较高，功能也比较强大，而且可以随时的更新系统，进行不同状态的组合。 本系统采用单片机STC89C52作为本设计的核心元件，利用两个4位7段共阴LED作为显示器件。接入共阴LED显示器，可显示时，分钟，秒，单片机外围接有定时报警系统，定时时间到，蜂鸣器发出报警声，提示预先设定时间到。 电路由下列部分组成：时钟电路、复位电路、控制电路、LED显示、报警电路，芯片选用STC89C52单片机。 系统基本框图如图2.1所示：
《单片机应用技术》整体教学设计 （2015～2016学年第2学期） 课程名称：单片机应用技术 所属系部：信息与智能工程系 制定人：郭志勇巩雪洁 合作人：自成留忠 制定时间：2016.1.16 电子信息职业技术学院
一、课程基本信息 一、课程定位 本课程主要是以智能控制、智能电子产品、智能机器人工程项目为主线，采 用企业真实工作任务，通过“项目驱动”教学模式，对国外广泛应用的MCS-51系列单片机的AT89S52单片机工作原理、应用系统的剖析，使学生获得有关单片机硬件、软件的基本概念、基本知识和单片机应用系统的设计编程入门知识以及用C 语言进行程序设计、运行、调试等基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。 1. 岗位分析： 本课程主要培养具有智能电子产品和智能控制设计、分析、调试和制作能力的技术技能型人才，可以从事智能电子产品和智能控制设计开发、生产、销售与服务等相关工作，如图1所示。
图1 课程与岗位 2. 课程分析： 本课程是计算机控制技术、物联网应用技术等相关专业的职业能力必修课程，是计算机控制技术专业核心课程。在计算机控制技术专业课程体系中，基于单片机应用技术的课程结构如图2所示。 图2 基于单片机应用技术的课程结构 位于最底层的是本课程的先修课程，也是专业基础课程；本课程是专业核心课程；位于最上层的是本课程的后续课程，既专业课程。基于单片机应用技术的课程结构实现了无缝对接，同时也是我们学校其它相关专业的骨干课程，如嵌入式技术、电子信息工程技术、机电一体化、电气自动化、数控技术等专业都开设本课程。 二、课程目标设计 总体目标： 学通过本课程的学习，学生能熟练使用Proteus仿真软件、C语言编程，能完成简单的智能电子产品和智能控制设计开发；能根据智能电子产品和智能控制设计要求进行元器件焊接组装、软硬件调试；培养学生具有一定的创新思维能力，科学的工作方法和良好的职业道德意识，为提高学生职业技能奠定良好基础。 能力目标：
单片机实训心得体会 导读：本文是关于单片机实训心得体会，希望能帮助到您！ 单片机实训心得体会一 时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。 俗话说“好的开始是成功的一半”。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。 虽然这次的课程设计算起来在实验室的时间只有三天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。 硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。 当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，
有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。 在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。通过题目选择和设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。在方案设计选择和芯片的选择上，培养了我们综合应用单片机的能力，对单片机的各个管脚的功能也有了进一步的认识。还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力，动手能力，发现问题，解决问题的能力。并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。 再次感谢老师的辅导以及同学的帮助，是他们让我有了一个更好的认识，无论是学习还是生活，生活是实在的，要踏实走路。课程设计时间虽然很短，但我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。 单片机实训心得体会二 这个学期的单片机课已经早早的上完了，但是理论纯属理论，没有与实践的结合总让我们学的不踏实，感觉没有达到学以致用的效果。所庆幸的是在课程介绍考试完之后，老师给我们安排了这次单片机课程设计，给了我们学以致用的做好的实践。 关于这次课程设计，我们花费了比较多的心思，既是对课程理论内容的一次复习和巩固，还让我们丰富了更多与该专业相关的其他知识，比如软件应用等，在摸索中学习，在摸索中成长，在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获，在真正设计之前我们做了相当丰富的准备，首先巩固一下课程理论，再一遍熟悉课程知识的构架，然后结合加以理论分析、总结，有了一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图之后才着手设计。在设计程序时，我们不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路;养成注释程序的好习惯是非常必要的，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应
1 第一部分 1.奇偶校验原理是什么？ 2.比特率、波特率是什么？ 3. I2C 总线字节传送与应答时数据传送格式是什么？。 4.串行口方式0收发过程？TB8、RB8有什么作用？奇偶校验如何定义？ 5.试述51单片机串行口方式1的接收过程（含RI 、SM2不同情况下数据的装载情况）。 6.51单片机的寻址方式有哪些？各寻址空间有哪些？ 7.若（SP ）=30H ，标号“XADD ”表示的实际地址为1111H ，PC 的当前值为2222H 。执行指令 LCALL XADD 后返回地址为多少？（SP ）=？ 8. 以80C31为主机，用1片6264扩展片外RAM ，1片27128扩展片外ROM ，试画出接口电路，说明CPU 控制信号作用、译码方式和芯片地址范围。 9．设计81C55实现的的键盘及显示接口，若在最左一位显示3，如何设计程序？设计有无健按下的识别程序？ 10.基本型单片机有SFR 是什么？如何分布？哪些可以位寻址？ 11. 8031、8032、8051单片机的供应状态如何？系统复位时，各寄存器状态是怎样的？ 12. 51单片机中断标志如何复位？ 13.画出内部定时器／计数器的内部结构？分析其工作原理？控制信号如何确定？各方式有何特点？工作方式2、3时，将 T0 、T1有何特点？ 14.51单片机内部定时计数器在作计数器使用时，读数有何要求？ 15. 89C51中可以用作间接寻址的寄存器有哪些？ 16. 51单片机堆栈区只可设置在哪里？组织原则是什么？SP 始终指向哪里？SP 的地址是多少？ 17. 当RS1RS0=10时，当前工作寄存器组是第几组？对应R0的地址为多少？如何改变寄存器组？ 18.利用51单片机内部定时/计数器T0方式2实现外部脉冲宽度的测量，TMOD 该如何设置，编写给T0 TMOD 赋值又不影响T1TMOD 原来设置的指令序列。 19.51单片机的中断申请标志是如何复位的？ 外部中断如何定义？如何撤销？ 20. 已知10010110是一个补码，真值为多少？，若为BCD 码，则其真值为多少？-89的补码是多少？ 21. 键盘扫描有哪些方法？对于非编码键盘，如何去抖？行列扫描的原理是怎样的？ 22.中断优先级是什么？中断响应时间是什么？,什么情况下中断受阻？ 23.设计51单片机与81C55实现的的键盘及显示接口，说明8155RAM 及I/O 口地址为多少？(设地址译码无关位为1)，试完成8155的初始化，请设计循环动态显示程序。 24.设计将内部RAM 起始地址为50H 的数据串传送到外部RAM 中起始地址为8000H 的存储区域，直到发现…$ ?字符停止传送。 25.中断控制器IE 、IP 如何设置？地址为多少？ 26. 单片机系统扩展时，地址与数据总线是如何分离的？依靠什么信号来实现？设计扩展2片27256、2片6116的电路图。 27. 51单片机系统读外部ROM 由什么信号选通？在外部ROM 中取数只能采用什么方式寻址？有哪些指令来实现？ 28. MCS-51单片机系统晶振为12MH,则时钟周期、机器周期、最长指令执行时间为多少？ 29.地址线12根可选多少个存储单元？4KB ROM 的首地址为6000H,则末地址为多少？. 30.访问片外RAM 时采用哪些指令？是什么寻址方式？选通信号是什么？访问片外ROM 时采用什么指令？是什么哪些方式？选通信号是什么？ 31. MOVX A ，@R0能将访问64KB 的存储器吗？如何编写指令序列来实现？ _____________ ________
单片机系统课程设计报告 专业：自动化 学生姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：2011 年 3 月17 日
目录 1 设计任务和性能指标 (3) 1.1设计任务............................................................................ 错误！未定义书签。 2 设计方案 (4) 2.1任务分析 (4) 2.2方案设计 (4) 3 系统硬件设计 (5) 3.1时钟的电路设计 (5) 3.2复位电路设计 (5) 3.3灯控电路设计 (5) 3.4倒计时电路设计 (6) 3.5按键控制电路设计 (7) 4 系统软件设计 (8) 4.11秒定时 (8) 4.2定时程序流程 (8) 4.3交通灯的设计流程图 (9) 4.4定时器0与中断响应 (10) 5 仿真及性能分析 (10) 5.1仿真结果图 (11) 5.2仿真结果与分析 (12) 6 心得体会 (13) 参考文献 (14) 附录1 系统原理图 (15) 附录2 系统PCB图 .................................................................. 错误！未定义书签。附录3 程序清单 (17)
1.1设计任务 利用单片机完成交通信号灯控制器的设计，该交通信号灯控制器由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯，红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停在禁行线外。用红、绿、黄发光二极管作信号灯。如图5.1所示。设东西向为主干道，南北为支干道。 图5.1 交通灯示意图 1. 基本要求 （1） 主干道处于常允许通行的状态，支干道有车来时才允许通行。主干 道亮绿灯时，支干道亮红灯；支干道亮绿灯时，主干道亮红灯。 （2） 主、支干道均有车时，两者交替允许通行，主干道每次放行30秒， 支干道每次放行20秒，设立30秒、20秒计时、显示电路。 （3） 在每次由绿灯亮到红灯亮的转换过程中，要亮5秒黄灯作为过渡。 黄灯亮时，原红灯按1Hz 的频率闪烁。 （4） 要求主支干道通行时间及黄灯亮的时间均可在0～99秒内任意设置。 2. 选做 （1） 可设置紧急按钮，在出现紧急情况时可由交警手动实现全路口车辆 禁行而行人通行状态，即主干道和支干道均为红灯亮。 （2） 实现绿波带。所谓‘绿波带’，是指在一定路段，只要按照规定时速， 就能一路绿灯畅行无阻。“绿波带”将根据道路车辆行驶的速度和路口间的距离，自动设置信号灯的点亮时间差，以保证车辆从遇到第一个绿灯开始，只要按照规定速度行驶，之后遇到的信号灯将全是绿灯。 南 北 东 西
单片机系统应用综合设计报告 专业：班级： 姓名：学号： 指导教师：成绩： 完成日期：2014年12月18日
一、基于ADC0809芯片的简单采集系统设计 1.方案论证 1．1 系统的设计任务 1．用单片机、ADC0809芯片、数码管等组成温度数据采集显示系统。温度范围为0—255℃，数码管显示被测温度；当温度低于下限70℃时，实现低温报警，当温度高于上限150℃时，实现高温报警。 2.原理图设计 根据所确定的设计电路，利用Proteus 软件绘制电路原理图。 3.软件设计 根据电路工作过程，画出软件流程图，根据流程图编写相应的程序。利用Proteus 与Keil μVision4联调，直到实验现象正确为止。 4.设计报告按规定的规范和要求书写并打印。 1．2 设计方案 根据系统的设计要求，当温度传感器把所测得的温度通过驱动电路转换成电压信号，89C51通过控制ADC0809对AD 值进行采集并进行处理，把温度在数码管上显示。 利用89C51芯片控制温度传感器进行实时温度检测并显示能够实现快速测量环境温度。 1.3软、硬件开发环境 利用Proteus 软件绘制电路原理图、利用Proteus 与Keil μVision4联调。 2.系统硬件设计 2.1单片机主电路设计 单片机选用AT89C51 ·内含4KB 的FLASH 存储器，擦写次数1000次； ·内含28字节的RAM ； ·具有32根可编程I/O 线； ·具有2个16位可编程定时器； ·具有6个中断源、5个中断矢量、2级优先权的中断结构； ·具有1个全双工的可编程串行通信接口； ·具有一个数据指针DPTR; 图1：采集系统程序框图
安康学院单片机课程设计报告书 课题名称：简易秒表设计 姓名：李岩 学号：2012020134 院系：电子与信息工程系 专业：电子信息工程 指导教师： 时间：2015年1月
课程设计项目成绩评定表设计项目成绩评定表
课程设计报告书目录 设计报告书目录 一、设计目的 (1) 二、设计思路 (1) 三、设计过程 (1) 3.1、系统总体方案 (1) 3.2、模块电路设计 (1) 四、系统调试与结果 (3) 五、主要元器件与设备 (3) 六、课程设计体会与建议 (3) 6.1、设计体会 (3) 6.2、设计建议 (3) 七、参考文献 (4)
一、设计目的 1、熟悉单片机定时计数器的工作原理 2、掌握C51语言编程方法。 3、熟悉数码管显示原理 4、熟悉按键工作原理。 二、设计思路 1、设计数码管显示电路。 2、设计按键电路。 三、设计过程 3.1、系统总体方案 数字抢答器总体方框图如图1所示。 其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间；主持人将开关置于“开始”状态，宣布“开始”抢答器工作。定时器倒计时，扬声器给出声响提示。选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示、扬声器提示。当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。如果再次抢答必须由主持人再次操作“清除”和“开始”状态开关。 3.2、模块电路设计 抢答器电路如图2所示。 图2 数字抢答器电路 该电路完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码显示电路显示编号；二是禁止其他选手按键操作无效。 工作过程：开关S置于“清除”端时，RS触发器的R端均为０，4个触发器输出置０，使74LS148的ST＝０，使之处于工作状态。当开关S置于“开始”时，
单片机实训个人心得体会范文 通过为期一周的单片机实训，是我们对这门课有了许多新的了解，弥补了在课堂上学习的不足。相信这对我们以后的学习和工作都会有很大的帮助。我们一定要在最短的时间里对这些不足加以改正! 首先，在这次试训中我被单片机强大的功能所震撼，以前在课堂上完全没有能理解可编程单片机的优越性。这次通过实体仿真软件等辅助软件的共同效果，是这次试训有了鲜明的活力。换是我们认识 到这次试训不仅仅是一个软件的应用，更多的是使我们认识到学习到很多在课堂上无法得到的东西。特别是protues软件的功能是我们了解了当今开发系统的新方向，简直太不可思议啦! 单片机作为一种最简单的软件，与我们的日常生活息息相关，了解一些单片机程序的简单录入是费城必要的。如：LED显示器、键盘和显示器的应用和原理。 在被刺实训中我们每个人通过一个八位流水灯的制作，使我们深深地体会到了单片机在现实生活中的小小应用，既增强了我们的好奇心，又巩固了我们的理论知识。更让我们体会到了单片机手动的开 始平台的完善与成熟。只要你有想法，单片机就有可能让他成为现实。这里我学习完protues软件后的第一感觉是，虽然这软件工作不稳定，但是会有相当不错的效果出来。这对我以后的工作一定会有帮助的。在这次试训中不仅只对单片机编程有了新的认识，还对整个单片机的开发平台都有了一厅的了解，这是一笔不错的收获。 通过这几天的'试训，使我的感触很深，真实"条条大路通罗马"，要达到目的，不同的人就有不同的方法。只要你的方法不错!五花八门都可以，而且是各有特色。走出来的结果都有各自的独到之处。在编程中"简"字贯穿于整个程序设计中，越简单越好，毕竟单片机留给用户的资源是有限的，所以我们要充分利用这些资源，达到更好的效果，这些是我们在以后的学习生活中应值得注意的地方。 在试训中有苦有甜，当我们为一个很难攻破的程序找出路时，心情烦躁，感觉自己很不可理喻，当程序一点一点编好后，自己从心底感觉到一点小小的安慰，看着自己的成果。感觉很欣慰，有一丝丝的甜意，几天的实训使自己的思维逻辑也有了小小的进步。 2.结束了两周的电视机实训,我们又迎来了单片机课程设计实训,真是让我们受益匪浅啊?学到了很多东西,不管怎么样,先感谢学校给我的这么多机会.真正的学到了东西.为期一周的单片机课程设计让我们受益匪浅.此次课程设计软件与硬件相结合,考察了我们的焊接水平与编程能力.对于我们应用电子技术的学生而言焊接是不成问题,也很顺利;可到了编程时就出现了很大的障碍,先开始的显示时钟还算顺利,下面的报警部分就花费了相当长的时间,还有加上报警时
辽宁广播电视大学开放教育高等专科电气自动化专业 单片机技术课程教学实施方案 一、课程概况 本课程是开放教育高等专科电气自动化专业的一门必修专业课程。本课程的教学目的是使学生可以掌握单片机的基本性能和利用单片机构成应用系统的基本方法，具备对小型单片机应用系统进行设计、分析、调试和开发能力；培养学生科学思维和分析、解决工程实际问题的基本能力和素质，为后续专业课程的学习打下坚实的理论基础。课程主要内容包括：绪论、单片机基本知识、单片机输入/输出口、单片机中断、单片机定时/计数器、单片机总线与系统扩展、单片机实用接口技术、单片机应用系统设计设计中的实用技术。 本课程的先修课程有：电路分析、模拟电子电路、数字电子电路、计算机应用基础等二、课程说明 1．学时及学分 本课程开设一学期，共72学时（其中实践18学时），4学分。 2．教学内容及学时 绪论2学时 单片机基本知识8学时 单片机输入/输出口8学时 单片机中断系统4学时 单片机定时/计数器6学时 单片机总线与系统扩展8学时 单片机实用接口技术10学时 单片机应用系统设计中的实用技术8学时 各部分内容的教学要求见本课程教学大纲。
3．课程实验 本课程实践18学时，题目如下： 实验1：KEIL软件的使用，并并对程序进行编译、仿真 实验2：验证数据传送指令和控制转移指令的功能 实验3：验证逻辑运算指令和位操作指令的功能 实验4：使用发光二极管模拟交通灯信号，使用逻辑电平开关控制，设计交通灯控制系统。 实验5：验证算术运算作指令的功能 实验6：用单片机及6个LED数码管显示时、分、秒，以24小时计时方式运行 实验7：8255A控制LED） 实验8：设计一个具有上下限液位检测的水塔水位控制系统，有必要的状态指示灯，系统晶振为12MHz 实验9：设计一个步进电机控制键盘。要求能从键盘上输入步进电机转数，控制步进电机的正、反转及启停，并显示转数 具体内容和要求见本课程实验指导书。根据实验条件部分实验可以作为演示实验。 三、学习支持媒体 文字教材：《单片机技术》（魏海波主编，辽宁广播电视大学内部讲义（电子版）） 电子教案：全课程内容 网络发布课程的信息（如大纲、教学设计方案、考核说明、期末复习资料等）、课程的辅导材料、课程的答疑信息、典型习题练习及解答等。 电大在线主页：https://www.doczj.com/doc/2e15079645.html, 辽宁电大的主页：https://www.doczj.com/doc/2e15079645.html, BBS方式答疑集中的答疑约3次,进行章节性难点、期末复习指导。时间拟定于10月28日、11月12日、12月20日13：00-14：30，若有变化，以通知为准。 实行非实时性辅导答疑：,在课程讨论区单片机技术专业论坛
《单片机原理及应用》综合练习题一一．填空题（每空1分，共20分） 1．计算机的系统总线有（数据总线）、控制总线和（地址总 线）。 2. 单片机与普通计算机的不同之处在于其将（ RAM（数据存储器） ）、（ CPU(中央处理器) ）、I/O口(串口、并口等) 、ROM(程 序存储器)集成于一块芯片上。 3. SP总是指向堆栈的（栈顶），堆栈位于（数据）存储器空间。 4．读数据存储器空间时，()控制信号有效，读程序空间时()控制 信号有效。 5. MCS-51单片机的串行通讯方式可以分为：（同）步和（异）步。 6. 半导体存储器的最重要的两个指标是（存储容量）和（存取速度）。 7. LED数码管按其内部电路连接方式可分为（共阴）和（共阳）两种结构。 8. 定时器0和定时器1的中断标志分别为（TF0）和 （TF1）。 9. MCS-51单片机有（5）个中断源，可分为（2）个中断优先级。 10．MCS-51单片机中特殊功能寄存器的地址空间是从（80H）到（FFH）。 二．简答题（每题2分，共10分） 1. 8051有哪几个中断源？ CPU响应中断时，中断入口地址各是多 少？ 答：外部中断INT0/INT1，定时计数器T0/T1,串口中断 分别是0003H,0013H,000bH，001bH，0023H 2. MCS-51单片机的汇编语言指令由哪几部分组成？各部分的作用是什 么？ 答：操作码，目的操作数，源操作数 操作码（用来规定要完成的操作），操作数（操作对象） 3. 简述中断、中断源的含义？ 答：中断：程序执行时，允许外部或内部事件通过硬件中断程序执行，并跳去中断 程序执行，待执行完中断后返回主程序执行。 中断源：能产生中断的事件。 4. 简述程序存储器和数据存储器各有何功用？ 答：程序存储器存储主程序及中断服务程序。数据存储器存储