2005年下半年网络工程师上午试卷
●阵列处理机属于（1）计算机。
（1）A．SISD B．SIMD C．MISD D．MIMD
试题解析：
?SISD（Single Instruction Single Datastream，单指令流单数据流）：单处理器计算机，对保存在单一存储器中的数据进行操作。
?SIMD（Single Instruction Multiple Datastream，单指令流多数据流）：同一条指令控制多个处理器的运行。
?MISD（Multiple Instruction Single Datastream，多指令流单数据流）：单个数据流被传送到一组处理器上，每个处理器执行不同的指令序列。
?MIMD（Multiple Instruction Multiple Datastream，多指令流多数据流）：其中每个处理器取用自己的指令并对自己的数据进行操作。
按照指令流和数据流的分类法，并行处理机、阵列处理机、流水线处理机都属于SIMD 计算机，而多处理机属于MIMD计算机。
答案：B
●采用（2）不能将多个处理机互连构成多处理机系统。
（2）A．STD 总线 B．交叉开关 C．PCI 总线 D．Centronic 总线
试题解析：
Centronic 总线是用于打印机等外设与计算机连接，不能将多个处理机互联构成多处理机系统。
答案：D
●某计算机系统的可靠性结构是如下图所示的双重串并联结构，若所构成系统的每个部件的可靠度为 0．9 ，即 R=0．9 ，则系统的可靠度为（3）。
（3）A．0.9997 B．0.9276 C．0.9639 D．0.6561
试题解析：
两个部件串联的可靠性R2=R×R=0.81，再将两组串联部件并联的可靠性是：
1-(1-R2)(1-R2)=1-0.19×0.19=0.9639。
答案：C
●若每一条指令都可以分解为取指、分析和执行三步。已知取指时间t取指=5△t，分析时间t分析=2△t，执行时间t执行=5△t。如果按顺序方式从头到尾执行完 500 条指令需（4）△t。如果按照[执行]k、[分析]k+1、[取指]k+2重叠的流水线方式执行指令，从头到尾执行完 500 条指令需（5）△t。
（4）A．5590 B．5595 C．6000 D．6007
（5）A．2492 B．2500 C．2510 D．2515
试题解析：
顺序执行很简单，500*（5+2+5）=6000△t。
重叠流水线方式参考下图：
执行500条指令的时间=500*5+5+5=2510
答案：（4）C （5）C
●在开发一个系统时，如果用户对系统的目标是不很清楚，难以定义需求，这时最好使用（6）。
（6）A．原型法 B．瀑布模型 C．V-模型 D．螺旋模型
试题解析：
快速原型模型的第一步是建造一个快速原型，实现客户或未来的用户与系统的交互，用户或客户对原型进行评价，进一步细化待开发软件的需求。通过逐步调整原型使其满足客户的要求，开发人员可以确定客户的真正需求是什么。所以当用户对系统的目标不是很清楚，难以定义需求时，最好用原型法。
答案：A
●应该在（7）阶段制定系统测试计划。
（7）A．需求分析 B．概要设计 C．详细设计 D．系统测试
试题解析：
应该在需求分析阶段就开始制定测试计划，并在设计阶段细化和完善，而不是等系统编码完成后才制定测试计划。
答案：A
●已经发布实施的标准（包括已确认或修改补充的标准），经过实施一定时期后，对其内
容再次审查，以确保其有效性、先进性和适用性，其周期一般不超过（8）年。
（8）A．1 B．3 C．5 D．7
试题解析：
标准复审（review of standard）是指已经发布实施的现有标准（包括已确认或修改补充的标准），经过实施一定时期后，对其内容再次审查，以确保其有效性、先进性和适用性的过程。1988年发布的《中华人民共和国标准化法实施条例》中规定，标准实施后的复审复审周期一般不超过5年。
答案：C
●（9）不需要登记或标注版权标记就能得到保护。
（9）A．专利权 B．商标权 C．著作权 D．财产权
试题解析：
发明者或者设计者作出了发明创造之后，专利局并不是自动地给予专利保护，专利权必须由有权申请专利的申请者依照法律规定向专利局提出专利申请，经过专利局审查合格后，才能授予专利权。
商标法规定：自然人、法人或者其他组织对其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品，需要取得商标专用权的，应当向商标局申请商品商标注册。自然人、法人或者其他组织对其提供的服务项目，需要取得商标专用权的，应当向商标局申请服务商标注册。
任何财产要受到法律的保护都必须以经过国家法律的确认为前提。对于有形财产，只要是合法所得且能被民事主体所控制和掌握，具有一定的经济价值，便可构成民事主体财产的一部分，通常均受到法律的确认和保护，不需要再明确地加以规定。而无形的智力创造性成果则不同，它不像有形财产那样直观可见，因此智力创造性成果的财产权需要履行特定的法律手续或者需经国家主管机关依法审批，依法审查确认。
著作权法中规定：中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。
答案：C
●在下图所示的树型文件中，方框表示目录，圆圈表示文件，“/”表示路径的分隔符“/”路径之首时表示根目录。图中，（10）。
假设当前目录是 D1，进程 A 以如下两种方式打开文件 f1 ：
方式① fd1＝open（" （11） /f1"，o_RDONLY）；
方式② fd1＝open（"/D1/W1/f1"，o_RDONLY）；
其中，方式①的工作效率比方式②的工作效率高，因为采用方式①的文件系统（12）。
（10）A．子目录 W2 中文件 f2 和子目录 D2 中文件 f2 是完全相同的
B．子目录 W2 中文件 f2 和子目录 D2 中文件 f2 是不相同的
C．子目录 W2 中文件 f2 和子目录 D2 中文件 f2 是可能相同也可能不相同
D．树型文件系统中不允许出现相同名字的文件
（11）A．/D1/W1 B．D1/W1 C．W1 D．f1
（12）A．可以直接访问根目录下的文件f1
B．可用从当前路径开始查找需要访问的文件 f1
C．只需要访问一次磁盘，就可以读取文件f1，而方式②需要二次
D．只需要访问一次磁盘，就可以读取文件f1，而方式②需要三次
试题解析：
（10）常识。
（11）这里考的是绝对目录和相对目录的概念。
（12）明白11的意思，自然知道12的答案。
答案：（10）C （11）C （12）B
●按照同步光纤网传输标准（SONET），OC-3 的数据速率为（13） Mb/s 。
（13）A．150.336 B．155.520 C．622.080 D．2488.320
试题解析：
SONET的数据速率参见下表。
答案：B
●设信号的波特率为 600Baud，采用幅度—相位复合调制技术，由 4 种幅度和 8 种相位组成 16 种码元，则信道的数据率为（14）。
（14）A．600 b/s B．2400 b/s C．4800 b/s D．9600 b/s
试题解析：
本题考查数据速率的计算。
信号的波特率为600Baud，每个码元由4种幅度和8种相位组成16种码元，则信道的速率
D = Blog2k = 600log216 = 2400 b/s。
答案：B
●双极型AMI编码经过一个噪声信道，接收的波形如图所示，那么出错的是第（15）位。
（15）A．3 B．5 C．7 D．9
试题解析：
AMI（Alternate Mark Inversion，信号交替反转码）是双极性编码中最简单的一种，零电平代表二进制0，正负电平交替代表比特1。即如果第一个比特1由正电平表示，则第二个比特1由负电平表示，第三个比特1仍用正电平表示，如此类推。
答案：C
●若信息码字为11100011，生成多项式 G（X）=X5+X4+X+1，则计算出的 CRC 校验码为（16）。
（16）A．01101 B．11010 C．001101 D．0011010
试题解析：
CRC编码的基本思想将位串看成系数为0或1的多项式。一个n位的帧被看成是n-1次多项式的系数列表。最左边是x n-1项的系数，接着是x n-2项的系数，依此类推，直到X0项的系数。此题中的二进制字符串对应的多项式为X7+X6+X5+ X+1
CRC计算校验和的算法为：
1.设G(x)为r阶多项式，设被校验帧对应多项式M(x)的长度为m，在M(x)的末尾
加r个零，此时帧长为m+r，多项式为x r M(x)。
2.使用模2除法计算x r M(x) / G(x)，得到余数Y(x)。
3.使用模2加法计算x r M(x)加余数Y(x)，结果即是带校验和的数据帧对应的多项式
T(x)。
当帧是11100011，生成多项式为X5+X4+X+1时，CRC校验码为11010（参考《网络工程师考前辅导》4.9.3节关于CRC码的例子）。
答案：B
●若采用后退 N 帧 ARQ 协议进行流量控制，帧编号字段为 7 位，则发送窗口的最大长度为（17）。
（17）A．7 B．8 C．127 D．128
试题解析：
本题考查后退N帧ARQ协议知识。
后退N帧ARQ协议的发送窗口W<=编号个数－1，编号个数为7位即为128个，所以发送窗口的最大长度为W=128-1=127。
答案：C
●在 ISO OSI/RM 中，（18）实现数据压缩功能。
（18）A．应用层 B．表示层 C．会话层 D．网络层
试题解析：
此题主要考查了ISO OSI/RM体系结构中各层的主要功能。
?应用层：直接面向用户和应用程序，提供文件下载、电子邮件等方面的服务。
?表示层：提供数据格式翻译、数据加密与解密、数据压缩与解压缩的服务。
?会话层：提供增强会话服务。
?网络层：提供路由选择、数据报分片与重组、拥塞控制等服务。
答案：B
●以太网中的帧属于（19）协议数据单元。
（19）A．物理层 B．数据链路层 C．网络层 D．应用层
试题解析：
常识。
答案：B
●匿名 FTP 访问通常使用（20）作为用户名。
（20）A．guest B．email 地址 C．anonymous D．主机 id
试题解析：
常识。
答案：C
● ADSL 采用多路复用技术是（21），最大传输距离可达（22）米。
（21）A．TDM B．FDM C．WDM D．CDMA
（22）A．500 B．1000 C．5000 D．10000
试题解析：
ADSL通过不对称传输，利用FDM（Frequency Division Multiplex，频分多路复用）或EC（Echo Cancellation，回波抵消）技术使上、下行信道分开来减小串音的影响，从而实现信号的高速传送，最大传输距离可达5千米。
答案：（21）B （22）C
●布线实施后需要进行测试，在测试线路的主要指标中，（23）是指一对相邻的另一对线通过电磁感应所产生的耦合信号。（24）是由于集肤效应、绝缘损耗、阻抗不匹配、连接电阻等因素，造成信号沿链路传输时的损失。
（23）A．近端串绕B．衰减值C．回波损耗D．传输延迟
（24）A．近端串绕B．衰减值C．回波损耗D．传输延迟
试题解析：
此题主要考查了网络测试需要了解的一些参赛。
近端串扰（Near End Cross Talk）：当电流在一条导线中流通时，会产生一定的电磁场，干扰相邻导线上的信号。近端串扰是指在与发送端处于同一边的接收端处所感应到的从发送线对感应过来的串扰信号。在串扰信号过大时，接收器将无法判别信号是远端传送来的微弱信号还是串扰杂讯。
衰减：指光在沿光纤传输过程中光功率的减少。可能由于长度过长、温度过高、连线点不好等问题，也可能是线缆端接触质量问题。
回波损耗：反射损耗又称为回波损耗，它是指在光纤连接处，后向反射光相对输入光的比率的分贝数，回波损耗愈大愈好，以减少反射光对光源和系统的影响。
传输延迟：是信号在发送方和接收方之间的线路上的传输时间，以及信号在传输过程中被中间节点的处理时间的加和。
答案：（23）A （24）B
●通常情况下，信息插座的安装位置距离地面的高度为（25）cm 。
（25）A．10 ～20 B．20 ～30 C．30 ～50 D．50 ～70
试题解析：
标准信息插座采用标准RJ45的8芯接线，符合ISDN标准，分埋入型、表面型、双孔型、单孔型等多种类型，适应于墙面、家具表面或地面安装。通常情况下，信息插座的安装位置距离地面的高度为30～50cm。
答案：C
●在Linux 操作系统中手工安装Apache 服务器时，默认的Web 站点的目录为（26）。
（26）A．/etc/httpd B．/var/log/httpd C．/etc/home D．/home/httpd
试题解析：
Apache的默认目录是/home/httpd，可以通过在配置文件srm.conf通过修改DocumentRoot 配置项来改变。
答案：D
●在Linux 中，（27）命令可用显示当前用户的工作目录。
（27）A．#where B．#md C．#pwd D．#rd
试题解析：
各个命令介绍如下表
答案：C
●下列选项中，（28）不属于Windows 的网络应用程序接口（API）。
（28）A．Winsock B．NFS C．RPC D．NetBIOS
试题解析：
Winsock是Windows网络编程接口，RPC是远程过程调用，NetBIOS网络基本输入输出系统调用接口。只有NFS（Network File System，网络文件系统）不属于Windows 的网络应用程序接口。
答案：B
●A TM 适配层的功能是（29）。
（29）A．分割和合并用户数据 B．信元头的组装和拆分
C．比特定时 D．信元校验
试题解析：
AAL（ATM Adaptation Layer，ATM适配层）位于ATM层之上，这一层是和业务相关的，
即针对不同的业务采用不同的适配方法。由于上层业务种类繁多，AAL层处理比较复杂，所以分为SAR拆分和重组子层和CS汇集子层。其中，SAR子层对数据进行分段和重装配。CS子层负责为来自用户平台（如IP包）的信息单元作分割准备。进行这种准备的目的是让CS层能够将这些包再拼接成原始状态；信元头的组装、拆分和校验是在ATM层中实现的；比特定时是物理层中实现的。因此只有A是正确的。
答案：A
●FTTx ＋LAN 接入网采用的传输介质为（30）。
（30）A．同轴电缆B．光纤C．5类双绞线D．光纤和5类双绞线
试题解析：
常识。
答案：D
●窃取是对（31）的攻击，DDos 攻击破坏了（32）。
（31）A．可用性B．保密性C．完整性D．真实性
（32）A．可用性B．保密性C．完整性D．真实性
试题解析：
常识。
答案：（31）B （32）A
●数据加密标准（DES ）是一种分组密码，将明文分成大小（33）位的块进行加密，密钥长度为（34）位。
（33）A．16 B．32 C．56 D．64
（34）A．16 B．32 C．56 D．128
试题解析：
DES（Data Encryption Standard数据加密标准）是由IBM公司研制的一种加密算法，美国国家标准局于1977年公布把它作为非机要部门使用的数据加密标准，DES是一个分组加密算法，它以64位为分组对数据加密。DES的密钥长度是56位（因为每个第8位都用作奇偶校验）。
答案：（33）D （34）C
●下面关于数字签名的说法错误的是（35）。
（35）A．能够保证信息传输过程中的保密性
B．能够对发送者的身份进行认证
C．如果接收者对报文进行了篡改，会被发现
D．网络中的某一用户不能冒充另一用户作为发送者或接收者
试题解析：
数字签名实现了完整性验证、身份验证，但不涉及信息本身的加密。
答案：（35）A
●在RIP 协议中，默认的路由更新周期是（36）秒。
（36）A．30 B．60 C．90 D．100
试题解析：
常识。
答案：A
●在距离矢量路由协议中，可以使用多种方法防止路由循环，以下选项中，不属于这些方法的是（37）。
（37）A．垂直翻转（flip vertical）B．水平分裂（split horizon）
C．反向路由中毒（poison reverse）D．设置最大度量值（metric infinity）
试题解析：
此题主要考查了D-V算法收敛性的几种解决方法。
路由环的问题可以理解为跳数无穷大的问题。解决方法有如下几种：
设置最大度量值（metric infinity）：使用这种方法，路由协议在向量距离超过协议允许的最大值前，允许路由环路的存在，一旦路由信息的向量距离超过规定的最大值，该路由信息将被标记为不可到达。
水平分裂方法（split horizon）：即一条路由信息不会被发送给该信息的来源方向。例如如果B必须经由C方可到达Ｄ的话，那么B不可能向C提供任何有价值的路由信息。所以B会告诉C说它到达Ｄ的距离为无穷大。
反向路由中毒（posion reverse）：如果路由器监听到某个端口断开连接后，直接把到它的距离设为无穷大，然后向其他路由器发出更新后的信息。
保持计时法（Hold-Down Timers）：当一个路由器从它的邻居处收到以前某个可访问的网络现在变为不可访问的信息时，路由器将指向该网络的路由设置为不可访问，同时启动计数器。如果在计时器到期之前，又接收到了从一个邻居路由传来到原网络可访问的信息，此时则关闭计时器，将网络改为可访问。如果在路由器到期之前，收到来自其他路由器的关于信宿的路由信息，且路径比原有路径短，则关闭计时器，更新路由信息，以新的路由代替原来的路由信息。如果计数器到期，则将该路由标记为不可到达。
触发更新法Triggered Updates）：一般来说，路由表在没有发生变化的情况下，将按照预定的时间周期进行交换，触发式更新是指路由器之间不单纯按照预定的时间周期进行路由信息交换，而是在路由表发生变化的时候及时地进行路由信息交换。
以上介绍的几种方法都是综合起来使用，以解决D-V路由算法的收敛问题。
答案：A
●关于外部网关协议BGP ，以下选项中，不正确的是（38）。
（38）A．BGP 是一种距离矢量协议B．BGP 通过UDP 发布路由信息C．BGP 支持路由汇聚功能D．BGP 能够检测路由循环
试题解析：
BGP是基于TCP通信的。
答案：B
●运行OSPF 协议的路由器每10 秒钟向它的各个接口发送Hello 分组，接收到Hello 分组的路由器就知道了邻居的存在。如果在（39）秒内没有从特定的邻居接收到这种分组，路由器就认为那个邻居不存在了。
（39）A．30 B．40 C．50 D．60
试题解析：
OSPF规定路由器失效时间是Hello分组间隔时间的4倍。
答案：B
●在广播网络中，OSPF 协议要选出一个指定路由器（Designated Router ，DR）。DR 有几个作用，以下关于DR 的描述中，（40）不是DR 的作用。
（40）A．减少网络通信量B．检测网络故障
C．负责为整个网络生成LSA D．减少链路状态数据库的大小
试题解析：
在OSPF中，区域（Area）是一个网络，由一组临近OSPF路由器的集合构成。区域中有且只有一个指定路由器（Designated Router，DR），用来与区域中其他的路由器交换链路状态通告（LSA，Link State Advertisements），其它的路由器则只能通过指定路由器来发送自己的链路状态更新包。这样做的好处是减少了路由器之间交换信息造成的网络拥塞。DR是一个区域中具有最高ID的路由器。
OSPF的路由可分为三种类型：区域内部的路由，区域外部的路由和AS之间的路由。
区域内部的路由主要由路由器通过邻接关系，从DR处获得本区域的完整的网络拓扑，在此基础上用Dijkstra算法计算整个网络的拓扑图（在路由器中以链路状态数据库形式保存）形成路由表，来进行区域内部的路由。
区域之间的路由要通过区域边界路由器，它保存有相连两个区域的所有拓扑图，所有在本区域内部不存在的目的地，均要交给区域边界路由器，由它转发包到区域外，通常这个外部区域为0区域，再由0区域转发到相应的目的地。
AS之间的路由要通过AS边界路由器来完成，将数据报转发到外部AS。
引入区域概念和DR后，能减少数据库的大小。
答案：B
●使用traceroute 命令测试网络可以（41）。
（41）A．检验链路协议是否运行正常
B．检验目标网络是否在路由表中
C．检验应用程序是否正常
D．显示分组到达目标经过的各个路由器
试题解析：
常识。
答案：D
●能显示IP、ICMP、TCP、UDP统计信息的Windows 命令是（42）。
（42）A．netstat -s B．netstat -e
C．netstat -r D．netstat -a
试题解析：
S是statistic（统计）的缩写。
答案：A
●在RMON 管理信息库中，矩阵组存储的信息是（43）。
（43）A．一对主机之间建立的TCP 连接数
B．一对主机之间交换的IP 分组数
C．一对主机之间交换的字节数
D．一对主机之间出现冲突的次数
试题解析：
这一题考的有些过细。
矩阵组记录一对主机之间交换的字节数。矩阵组由三个表组成：控制表、SD数据表（源到目标）和DS表（目标到源）。
答案：C
●假设有一个局域网，管理站每15 分钟轮询被管理设备一次，一次查询访问需要的时间是200ms ，则管理站最多可以支持（44）个网络设备。
（44）A．400 B．4000 C．4500 D．5000
试题解析：
15 * 60 / 0.2 = 4500。
答案：C
●使用RAID 作为网络存储设备有许多好处，以下关于RAID 的叙述中不正确的是（45）。
（45）A．RAID 使用多块廉价磁盘阵列构成,提高了性能价格比
B．RAID 采用交叉存取技术，提高了访问速度
C．RAID0 使用磁盘镜像技术，提高了可靠性
D．RAID3 利用一台奇偶校验盘完成容错功能，减少了冗余磁盘数量
试题解析：
磁盘镜像是RAID1。
答案：C
●在路由表中设置一条默认路由，目标地址应为（46），子网掩码应为（47）。
（46）A．127.0.0.0 B．127.0.0.1 C．1.0.0.0 D．0.0.0.0
（47）A．0.0.0.0 B．255.0.0.0 C．0.0.0.255 D．255.255.255.255
试题解析：
默认路由是0.0.0.0，子网掩码是0.0.0.0。
答案：（46）D （47）A
●属于网络112.10.200.0/21 的地址是（48）。
（48）A．112.10.198.0 B．112.10.206.0
C．112.10.217.0 D．112.10.224.0
试题解析：
112.10.200.0/21的地址范围是112.10.200.0~112.10.207.255。
答案：B
●设有下面4 条路由：172.18.129.0/24 、172.18.130.0/24 、172.18.132.0/24 和172.18.133.0/24 ，如果进行路由汇聚，能覆盖这4 条路由的地址是（49）。
（49）A．172.18.128.0/21 B．172.18.128.0/22
C．172.18.130.0/22 D．172.18.132.0/23
试题解析：
前两个字节和最后一个字节不做比较了，只比较第三个字节。
129→10000001
130→10000010
132→10000100
133→10000101
显然，这四个数字只有前五位是完全相同的，因此汇聚后的网络的第三个字节应该是10000000→128。汇聚后的网络的掩码中1的数量应该有8+8+5=21。
因此答案是172.18.128.0/21。
答案：A
●网络122.21.136.0/24 和122.21.143.0/24 经过路由汇聚，得到的网络地址是（50）。（50）A．122.21.136.0/22 B．122.21.136.0/21
C．122.21.143.0/22 D．122.21.128.0/24
试题解析：
前两个字节和最后一个字节不做比较了，只比较第三个字节。
136→10001000
143→10001111
显然，这两个数字只有前五位是完全相同的，因此汇聚后的网络的第三个字节应该是10001000→136。汇聚后的网络的掩码中1的数量应该有8+8+5=21。
因此答案是122.21.136.0/21。
答案：B
●如果路由器配置了 BGP 协议，要把网络地址 133.1.2.0/24 发布给邻居，那么发布这个公告的命令是（51）。
（51）A．R1(config-route)#network 133.1.2.0
B．R1(config-route)#network 133.1.2.0 0.0.0.255
C．R1(config-route)#network-advertise 133.1.2.0
D．R1(config-route)#network 133.1.2.0 mask 255.255.255.0
试题解析：
BGP发布邻居公告，需要连同掩码一起发送，而且不会使用通配符掩码（反向掩码）。答案：D
●如果要彻底退出路由器或者交换机的配置模式，输入的命令是（52）。
（52）A．exit B．no config-mode C．Ctrl+C D．Ctrl+Z
试题解析：
常识。
答案：D
●把路由器配置脚本从 RAM 写入 NVRAM 的命令是（53）。
（53）A．save ram nvram B．save ram
C．copy running-config startup-config D．copy all
试题解析：
常识。
答案：C
●虚拟局域网中继协议（VTP）有三种工作模式，即服务器模式、客户机模式和透明模式，以下关于这 3 种工作模式的叙述中，不正确的是（54）。
（54）A．在服务器模式可以设置 VLAN 信息
B．在服务器模式下可以广播 VLAN 配置信息
C．在客户机模式下不可以设置 VLAN 信息
D．在透明模式下不可以设置 VLAN 信息
试题解析：
服务器模式的交换机可以设置VLAN配置参数，服务器会将配置参数发给其他交换机。客户机模式的交换机不可以设置VLAN配置参数，只能接受服务器模式的交换机发来的VLAN 配置参数。透明模式的交换机是相对独立的，它允许配置VLAN配置参数，但不向其他交换机发送自己的配置参数。
答案：D
●按照网络分级设计模型，通常把网络设计分为 3 层，即核心层、汇聚层和接入层，以下关于分级网络的描述中，不正确的是（55）。
（55）A．核心层承担访问控制列表检查功能
B．汇聚层实现网络的访问策略控制
C．工作组服务器放置在接入层
D．在接入层可以使用集线器代替交换机
试题解析：
此题主要考查了网络三个层次结构的特点，以及提供不同的服务。
访问控制列表检查功能属于汇聚层的功能，DMZ（非军事化区）的对外服务器群也有可能提供该功能，但核心层一般没有该功能；
汇聚层为接入层提供基于策略的连接，防止某些网段的问题蔓延和影响到核心层；
工作组服务器，一般只是一个网段几台机器连接，所以直接放置在接入层就行了；
接入层是网络系统的最外层，为用户提供了网络访问接口，实现多种类型的综合接入和传输。所以接入层既可以使用集线器，也可以交换机。
答案：A
●以太网中如果发生介质访问冲突，按照二进制指数后退算法决定下一次重发的时间，使用二进制后退算法的理由是（56）。
（56）A．这种算法简单
B．这种算法执行速度快
C．这种算法考虑了网络负载对冲突的影响
D．这种算法与网络的规模大小无关
试题解析：
以太网采用CSMA/CD技术，当网络上的流量越多，负载越大时，发生冲突的机率也会越大。当工作站发送的数据帧因冲突而传输失败时，会采用二进制后退算法后退一段时间后重新发送数据帧。二进制后退算法可以动态地适应发送站点的数量，后退延时的取值范围与重发次数n形成二进制指数关系。当网络负载小时，后退延时的取值范围也小；而当负载大时，后退延时的取值范围也随着增大。二进制后退算法的优点正是把后退延时的平均取值与负载的大小联系起来。所以，二进制后退算法考虑了网络负载对冲突的影响。
答案：C
●在 802.11 定义的各种业务中，优先级最低的是（57）。
（57）A．分布式竞争访问 B．带应答的分布式协调功能
C．服务访问节点轮询 D．请求 / 应答式通信
试题解析：
IEEE 802.11标准定义了两种操作模式。第一种模式是DCF（Distributed Coordination Function，分布式协调功能），该模式没有中心控制，所有站都在竞争信道；另一种模式是PCF（Point Coordination Function，点协调功能），该模式有基站，作为中心控制决定各个站点的传输顺序。
IEEE 802.11还提供了一种机制可以让PCF和DCF共存在同一个通信单元内。这种机制涉及到四种时间间隔，分别是SIFS（Short InterFrame Spacing，短帧间间隔）、PIFS（PCF InterFrame Spacing，PCF帧间间隔）、DIFS（DCF InterFrame Spacing，DCF帧间间隔）和EIFS（Extended InterFrame Spacing，扩展帧间间隔）。
间隔越短，表示优先级越高。
服务访问点轮询使用的是PIFS。
带应答的使用的是SIFS。
分布式竞争对应的是DIFS，它的间隔最大，优先级最低。
（选择中没有对应EIFS的）
答案：A
● 802.11b 定义了无线网的安全协议 WEP （Wired Equivalent Privacy）。以下关于 WEP 的描述中，不正确的是（58）。
（58）A．WEP使用RC4流加密协议
B．WEP支持40位密钥和128位密钥
C．WEP支持端到端的加密与认证
D．WEP是一种对称密钥机制
试题解析：
WEP支持点到点的加密与认证，不支持端到端的加密与认证。
答案：C
●下列路由器协议中，（59）用于 AS 之间的路由选择。
（59）A．RIP B．OSPF C．IS-IS D．BGP
试题解析：
自治系统之间的路由协议，当然要是外部网关协议了，因此只能选择BGP。
答案：D
● IEE802.3ae 10Gb/s 以太网标准支持的工作模式是（60）。
（60）A．全双工 B．半双工 C．单工 D．全双工和半双工
试题解析：
10Gbps 以太网使用光纤作为传输介质，最大传输距离为40km，只支持全双工数据传输，而不支持半双工工作模式。
答案：A
●通过代理服务器使内部局域网中的客户机访问 Internet 时，（61）不属于代理服务器的功能。
（61）A．共享 IP 地址 B．信息缓存 C．信息转发 D．信息加密
试题解析：
代理服务器不提供信息加密的服务。
答案：D
●下列（62）设备可以隔离 ARP 广播帧。
（62）A．路由器 B．网桥 C．以太网交换机 D．集线器
试题解析：
要屏蔽数据链路层的广播帧，当然应该是网络层设备了，因此要选择路由器。
答案：A
●在 Windows 系统中，（63）不是网络服务组件。
（63）A．RAS B．HTTP C．IIS D．DNS
试题解析：
HTTP只是协议，不是服务组件。
答案：B
●在 OSI 参考模型中，数据链路层处理的数据单位是（64）。
（64）A．比特 B．帧 C．分组 D．报文
试题解析：
此题主要考查了ISO OSI/RM体系结构中各层传输的数据单元名称。
?物理层：比特流（Bit Stream）。
?数据链路层：数据帧（Frame）。
?网络层：数据分组，或数据报（Packet）。
?传输层：报文，或段（Segment）。
?会话层：只是会话链接，没有确定名称。
?应用层：没有确定名称。
答案：B
●在 OGSA 标准中定义了（65）的概念，它提供一组遵守特定的约定并定义明确的接口，是实体之间产生、管理和交换信息的机制。
（65）A．Object B．Grid Service C．Web Service D．XML
试题解析：
OGSA最突出的思想是：将一切对象（计算资源、程序和数据库等）看作为服务，在Web Service的服务的基础上，提出了“网格服务”（Grid Service）的概念。
“网格服务”中定义了一组接口，这些接口的定义明确并遵守特定的惯例，用于解决服务发现、动态服务创建、服务生命周期管理、通知等与临时服务有关的问题。
答案：B
● MIDI enables people to use （66） computers and electronic musical instruments . There are actually three components to MIDI, the communications " （67） ", the Hardware interface and a distribution （68） called "Standard MIDI Files". In the context of the WWW, the most interesting component is the （69） Format. In principle, MIDI files contain sequences of MIDI Protocol messages. However, when MIDI Protocol （70） are stored in MIDI files, the events are also time-stamped for playback in the proper sequence. Music delivered by MIDI files is the most common use of MIDI today.
（66）A．personal B．electronic C．multimedia D．network （67）A．device B．protocol C．network D．controller （68）A．format B．text C．wave D．center （69）A．Video B．Faxmail C．Graphic D．Audio
（70）A．messages B．packets C．frame D．information 试题解析：
学好英语，一切都很简单。
答案：（66）C （67）B （68）A （69）D （70）A
● Certificates are （71） documents attesting to the （72） of a public key to an individual or other entity. They allow verification of the claim that a given public key does in fact belong to a given individual. Certificates help prevent someone from using a phony key to （73） someone else. In their simplest form, Certificates contain a public key and a name. As commonly used, a certificate also contains an （74） date, the name of the CA that issued the Certificate, a serial number, and perhaps other information. Most importantly, it contains the digital （75） of the certificate issuer. The most widely accepted format for certificates is X.509 , thus, Certificates can be read or written by any application complying with X.509.
（71）A．text B．data C．digital D．structured （72）A．connecting B．binding C．composing D．conducting （73）A．impersonate B．personate C．damage D．control （74）A．communication B．computation C．expectation D．expiration （75）A．signature B．mark C．stamp D．hypertext 试题解析：
学好英语，一切都很简单。
答案：（71）C （72）B （73）A （74）D （75）A
无锡市侨谊实验中学2010-2011学年度第一学期期中考试 九年级语文试卷（2010.11） 一、积累与运用(l3分) 1．下列各组词语中读音或书写有错误的一项是(3分) ( ) A．潮讯．(xùn) 拾．级（shí）菩．提（pú）泠泠淙淙 ．．(zōnɡ) B．颧．(quán)骨惬．意（qia）地壳．（qiào）鄙夷不屑．(xia) C．拮．(ji?)据晦塞（sa）焙．烧（bai）一筹．(chóu)莫展 D．作梗．(ɡěnɡ) 小囝．（nān）打盹．（dǔn）探骊．(lí)得珠 2．依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是(2分) ( ) 王国维《人间词话》：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”这里第一境指_____，第二境指_____，第三境指_____。 A.成功预期勤奋 B.预期勤奋成功 C.勤奋成功预期 D.发现希望奋斗 3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(2分) ( ) 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要．还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸．来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ．．，不复出焉，遂与外人间隔 ．．。 A．要：同“邀”，邀请。 B．咸：都。 C．绝境：走投无路的境地。 D．间隔：不通音讯。 4．下列句子中没有语病的一项是(2分) ( ) A．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西。 B．只要勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。 C．我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。 D．她的这些荒唐做法，是要让内行人贻笑大方的。 5．下列对名著《格列佛游记》的评述有错误的一项是(2分) ( ) A．《格列佛游记》由四部分组成：利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧骃国游记。 B．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说。通过格列佛的奇遇，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。 C．斯威夫特的幻想和现实是和谐的、统一的，格列佛在小人国、大人国、飞岛、慧骃国的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫无破绽。 D．格列佛和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。斯威夫特和笛福通过主人公形象的塑造肯定了英国现存的文明。
Lesson 1 Introduction 第一课介绍 introduction介绍；推荐come来here向这里，到这里yes是，嗳，我在这儿mom妈妈pleased 欣喜的；愉快的see会面，晤见；遇见so如是，如此 Mom: Come here, Bo-Bo.来，波波。 Bo-Bo: Yes, Mom? 什么事，妈妈？ Mom: This is Li-Li.这是莉莉。 Bo-Bo:How do you do?你好！ Li-Li: How do you do? 你好！ Bo-Bo: Pleased to see you.见到你很高兴。 Li-Li: So am I.我也是。 Lesson 2 Greetings and Goodbye 第二课问候与再见 hello喂! fine有精神的，健康的thank感谢，谢谢very很，非常well健康的，安好的 So long! 再见！ Li-Li: Hello, Bo-Bo! 你好，波波！ Bo-Bo:Hello,Li-Li!你好，莉莉！ Li-Li: How are you? 你好吗？ Bo-Bo: I'm fine, thank you. And you? 我很好，谢谢你。你呢？ Li-Li: Very well, thanks.很好，谢谢。 Bo-Bo: Good-bye, Li-Li.再见，莉莉。 Li-Li: So long!再见！ Lesson 3 About Bo-Bo's Family 第三课波波的一家 Li-Li: How many people are there in your family, Bo-Bo?波波，你家有几口人？ Bo-Bo: There are three: Father, Mother and I.有三口人：爸爸、妈妈和我。 Li-Li: What is your father? 你爸爸是做什么的？ Bo-Bo: He is a professor. 他是位教授。 Li-Li: And what is your mother's job? 那你妈妈是干什么工作的呢？ Bo-Bo: She is a writer. 她是位作家。 I love my parents very much. 我非常爱我的父母亲。 how many (成语)多少people人，人们professor (大学)教授job工作，职业writer作家；作者 love爱，热爱parents父亲；母亲；双亲very much非常，很 Lesson 4 Getting up 第四课起床
PETS 3 口语万能模板 1. 请考官/同伴重复问题 Sorry, Could you repeat that, please? Could you say it again, please? Excuse me, would you mind saying that again? Sorry, I didn’t quite catch that. 2. 思考，犹豫 Well, … … In fact, … … That’s an interesting questio n, I've never thought it, but I suppose to … … It's hard to say, but I guess … … Hmm, let me see … … I'm not sure, but maybe … … 3. 表达观点 As far as I am concerned, … … From my point of view, … … In my opinion, … … Fr ankly, it seems to me that … … 4.描述图片常用的表达语句 As i look at the picture.. Judging from the picture.. From the picture I can see------ The picture shows that------ The picture tells us that----- According to the picture------ As is shown in the picture----- We can see from the picture 5.描述图表常用表达语句 According to the picture, I can see----- The table /graph shows that ----- The figures in the table clearly bring out the differences between-----From the differences of the figures in the table , I can infer that-----From the graph /table, I know that---- 6.常用关联词 In the first place------secondly------ On one hand ------On the other hand------ What is the most important is----- What’s more----
初三语文期中考试作文 初三年级语文期中考试作文写作指导 审题(学会咬文嚼字) 1、先关注已给定词语。“SSS的感觉”，“的”字之后“感觉”是关键词，是题眼，这时一种内心感受，是一种个体特有的知觉。 2、关注填补词语，一般适宜填写名词或形容词。可以是单音节词，亦或双音节词语。 3、填好词后，把标题作为一个整体，文题选择好了，在起点上你就高人一筹。 确定半命题的几个原则： (1)熟悉。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。 (2)个性。选自己最强感受的事或人。 (3)视角。发散思维，确定构思，深入挖掘。 范例： 《被爱的感觉》、《被骗的感觉》、《被宠爱的感觉》、《被刺痛的感觉》等 选材常见问题
1、选材过大(需化大为小) 2、缺少细节(需引入描写、抒情、议论) 3、选材太俗(需立意高、远，“新”不代表没有人写过，而是视角不同) 4、脱离生活(需从自身出发，触类旁通，引入身边事、熟悉事) 关注 1、从自己熟悉的生活入手 2、适度求新，标新立异(比如：你最先想到素材抛弃不用，启用联想、想象想到的已有材料作为素材。) 3、发散思维，多角度入手 (1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。 (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。 (3)实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。 思路：
按主题准备材料——总有一个适合“它” 友情亲情、理想目标、情趣爱好、道德品质等。 1、要学会一材多用。 2、增加细节描写。 3、增补多个镜头，比如场面描写、环境描写、心理刻画。 4、知觉效应。比如声音、颜色、变化、类比等。 初三年级语文期中考试作文范文：较量 午后的阳光从窗口透进，照在我身上，那种惬意的感觉不由让我暗自感叹这世间竟有让人如此享受的时刻。偶然想起自己已升入初三，即将面对的种种现实，不由让我倒吸一口凉气。想想以前给自己定的目标，如今又有几个实现了呢?那次不是因为怕苦怕累懒懒散散造成的?换句话说，懒惰，我真的摆脱不了你吗? 心里暗自立下誓言，我这一次一定要战胜懒惰，决不轻言放弃。坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心情顿时压抑的很。埋头扎进这题海中，眼前尽是一个个字母公式，朱自清郭沫若在我跟前摇摇晃晃。不知多久以后，我的手早已有些发酸，脑子正处于一片混沌之态，抬头望向窗外，这初秋时节的午后是天高云淡，在望向那一只只高飞的秋雁，仿佛已随它们南去。此时，我已陶醉在这美景中，享受着阳光的沐浴，忘记了作业，忘记了刚才的决心，我被这“宜人的美景”所收买了。第一回合，以失败告终。
英语口语句子——拒绝 1. Stop complaining! 别发牢骚！ 2. You make me sick! 你真让我恶心！ 3. What’s wrong with you? 你怎么回事？ 4. You shouldn’t have done that! 你真不 应该那样做! 5. You’re a jerk! 你是个废物/混球！ 6. Don’t talk to me like that! 别那样和我说话! 7. Who do you think you are? 你以为你是谁？ 8. What’s your problem? 你怎么回事啊？ 9. I hate you! 我讨厌你！ 10. I don’t want to see your face!我不愿再见到你！11. You’re crazy! 你疯了! 12. Are you insane/crazy/out of your mind? 你疯了吗？（美国人绝对常用！） 13. Don’t bother me. 别烦我。 14. Knock it off. 少来这一套。 15. Get out of my face. 从我面前消失！ 16. Leave me alone. 走开。 17. Get lost.滚开！ 18. Take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧。 19. You piss me off. 你气死我了。 20. It’s none of your business. 关你屁事！ 21. What’s the meaning of this? 这是什么意思？ 22. How dare you! 你敢！ 23. Cut it out. 省省吧。 24. You stupid jerk! 你这蠢猪！ 25. You have a lot of nerve. 脸皮真厚。 26. I’m fed up. 我厌倦了。 27. I can’t take it anymore. 我受不了了！ 英语口语句子——赞美 1. you look great today.（你今天看上去很棒。）【每天都可以用！】
Oral Test for Grade 2012 (Band 3) Topic 1: Leisure Activities Directions: There are some hot entertaining programmes on TV, such as “Dad, where are we going?”, “The voice of China”, “If you’re the one”, and different TV series, you name it. What’s your favorite one? Why does it enjoy popularity and appeal to you? Talk with your partner(s) about your favorite TV programme. Topic 2: The power of words Directions:Knowledge is power. Love has power. Do you believe in the power of words either spoken or written? How did those words and sentences encourage or move you? Talk with your partner(s) about the impact of those words on you. Topic 3: Gender differences Directions: Do you have a boyfriend or a girlfriend? From your point of view, what are the characteristics of an ideal wife and an ideal husband? Have the ideal wife and the ideal husband been different in your parents’ generation and in your grandparents’ generation? If so, how are they different? Topic 4: Risks Directions: Do you think life is full of risks? Do you tend to play safe or take risks in your life? Why do you think people like to take risks? Talk with your partner(s) about risks. Topic 5: Creativity Directions:It’s said Chinese students are not as creative as American students. Do you agree? What are people supposed to do to promote students’ creativity in early childhood education, home education and school education? Discuss with your partner(s) about creativity. Topic 6: Directions: Suppose it’s been ten years since your graduation from high school and you plan to have a class reunion with your former classmates. What will you do? Plan when, where, how and what activities; exchange the information you’ve got with your partner(s). Topic 7: Directions: You’ve heard some students cheated on the final English exam and the teacher turned a blind eye to it. Tell your friend(s) the gossip and react to it. Topic 8: Directions: Talk about the 120th Anniversary Celebration of Wuhan University. Share with partner(s) what you’ve seen and experienced on the campus during the celebration.
羊街中学2019~2020学年度第一学期初中素质教育期中测试试卷年级：九年级科目：语文 （考试时间：150分钟满分：150分） 一、正楷书写：写一句与读书有关的名言警句（3分） 二、积累与运用（34分） 1.读下面的文字，完成（1）--（2）题。（6分） 我躺着，听船底（chánchá n）的水声，知道我在走我的路。我想：A我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？B我希望他们不再像我，又大家隔莫起来……C然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。D他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 （1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。2分 Chánchán( ) 恣睢（）（） （2）文段中有两个错别字，找出来并改正。2分 “”改为“”“”改为“” (3)文段中有四处标点(ABCD)，使用错误的是（）2分 2.下列句子没有语病的一句是（）。（3分） A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 3.文学常识填空。（3分） （1）《沁园春雪》是毛泽东于年冬天写的一首词。“沁园春”是，“雪”是。 （2）《陈涉世家》选自《史记》。这部书是作者用毕生之力著成的我国第一部 体通史。标题中“世家”是指。 4.古诗文默写。（10分） （1）《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是，，表现全词主旨的句子是，，。 （2）《醉翁亭记》中描绘四时之景的句子是，，，。 （3）长风破浪会有时，。 （4），人迹板桥霜。 （5），肯将衰朽惜残年。 5.名著阅读。（4分） 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇体小说，鲜明地表现了“”的主题，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如、、等。 6.课文理解。（4分） （1）梁启超的《敬业与乐业》阐述了敬业与乐业“是人类生活的不二法门”的道理。请结合自己的学习实际，谈谈您对“敬业”和“乐业”的理解。 （2）你认为鲁迅的《故乡》最突出的写作特色？请选择你理解最深的一点，联系课文，谈谈你的体会。 7.综合性学习。（6分）
简短的常用英语口语三篇 【篇一】简短的常用英语口语 1、没有付出就没有收获。 No pains, no gains. 2、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 Laughing at the peak of life, only the hardships bear fruit. 3、早起的鸟儿有虫吃。 The early bird catches the worm. 4、不能够貌取人。 You can't judge people by their appearance. 5、己所不欲，勿施于人。 Do what you don't want to do to others. 6、时势造英雄。 Time makes heroes. 7、不耻下问才能有学问。 Only by asking shamelessly can one acquire knowledge. 8、知识改变命运，勤奋创造未来。 Knowledge changes destiny and creates future diligently.
9、骄傲使人落后。 Pride makes one lag behind. 10、光阴似箭。 The flight of time. 11、不为失败找理由，要为成功找方法。 Instead of justifying failure, find ways to succeed. 12、事实胜于雄辩。 Facts speak louder than words. 13、王婆卖瓜，自卖自夸。 Wang Po sells melons and boasts of herself. 14、一知半解，害已误人。 A half-understood knowledge is a mistake. 15、团结就是力量。 Unity is strength. 16、博学使人谦逊，无知使人骄傲。 Knowledge makes one humble, ignorance makes one proud. 17、趁热打铁。 Strike while the iron is hot. 18、病从口入。 Disease enters by the mouth. 19、懒惰是万恶之源。
广州市九年义务教育六年制小学试验教材《英语口语》第三册小学英语《Unit 2 W hat’s for dinner?》——Let’s learn教学设计方案 作者：东风东路小学裴湘媛 （一）概述 ●本节课是小学广州市小学二年级英语试验教材《Unit 2 W hat’s for dinner?》第二课时的 内容。 ●《Unit 2 W hat’s for dinner?》——Let’s learn主要学习内容是学习怎样表达自己喜欢 和不喜欢的食物的句子，及扩展学习一些课外小故事和对话。 ●在本节课中，学生通过两两说、小组说及角色扮演，运用英语表达自己的真实意愿，在大量的 故事和对话的阅读中，结合故事、对话的情节大量扩展单词，并在此基础上，鼓励学生多说、多练，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语听说能力。 （二）教学目标分析 ●语言目标：会听、会用单词：rice, bread, sausage, meat, egg. 技能目标：会用：I like…. / I don’t like….来表达自己的喜好。 思想情感目标：通过参与本课的学习，培养学生的交际能力与增强自信心。 学习策略目标：根据实际情况和需要，在两两说、小组说中进行简单的交流和运用，学习如何与别人相互合作模仿故事和对话改编。 ●培养学生自主学习技能，掌握合作学习的方法。 ●利用网络拓展课程资源，培养多元智能和语言综合运用能力。 ●通过对4个小故事、对话（①Andy’s like. ②Do you like…? ③What’s for meals? ④ What I like best.）的扩展听读，培养学生的实际语言运用能力，使每个学生都得到发展。 ●培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的积极性。 （三）学习者特征分析 ●学生经过一年的网络学习，已能较熟练地操作电脑，基本能借助课件自主选择学习，并能 上网查找阅读材料并进行浏览。 ●学生的年龄在七、八岁之间，语言模仿能力强，具有好奇心、好胜心强、善表现的特点。 ●学生对图文并茂，集知识性、趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。
初三语文组期中考试分析与总结反思 本次初三期中语文试题基本符合中考题型模式，强调基础，更注重能力，是一份较有质量的试卷。就学生答题情况，分析如下： 一、学生的基础、基本语言运用能力还需花大力气、有针对性地夯实、提高。 基础部分的字词题学生的得分率并不高，主要原因在于学生对“次第”这个词较陌生，“簌簌”字形较难，以后应该以专题练习的方式加强重点词注音、字形的复习巩固。默写题应该说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，但学生的答题习惯不好，对这类题型的高要求认识不足，基本会背，但默写准确度不高。对于此类题型，在巩固背诵的前提下，狠抓默写准确度，特别是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固，以保证送分的题目不丢分。 语言运用题失分率较高的是语段病句修改题和材料探究题。学生普遍不能正确理解解题方法，答案随意性较大，抓不住得分要点。这与题型特点和平时的同类型题训练较少有很大关系。今后将重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率。另外值得注意的是第6小题材料探究题属于新题型，重在引导学生自主质疑、得出探究结果。 二、学生的综合阅读能力仍非常欠缺，亟待加强方法指导和系统训练。 首先，古文阅读的得分率不高，只有50%几，主要是因为学生词解、翻译遗忘较厉害，内容又把握不准。对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进行落实。另外还需特别强调古文知识迁移能力的训练。 其次，古诗文阅读是最近列入中考考试范围的新题型，应该加强诗词教学的系统性。引起重视，通过专题练习、复习，提高学生的诗词理解鉴赏能力。 再次，现代文阅读部分学生的审题、析题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、能力十分欠缺。比如第14、15题，答案非常浅显，只要会到文中去找答案，肯定能得分。再比如第17题，很多学生理解不了题意，其实题目也很简单。很多学生的答案要么答非所问，要么答案空泛，缺乏组织，没有条理，抓不住要点。鉴于此，十分有必要多做题，多考试，通过练习强调方法、习惯，提高解题得分的能力。 三、作文书写整体依然较差，卷面不够整洁，内容缺乏深刻性，语言空泛、贫乏，随意性较大。这反映出学生的书写态度不端正，不懂得要立意深刻，语言积累少，不善于联想、想象。究其原因：一是态度随意，二是不善于积累语言，三是作文训练少而不得法。今后将重点强调书写、卷面，加强作文的专题指导，加大主题训练量，并持之以恒、常抓不懈。 总体来看，这次考试暴露出了初三语文在教与学等方面的诸多问题，关键是抓落实，在初三集体备课时，将加强讨论研究，分工合作，以专题形式逐一加以改正、提升。本学期重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实基础。阅读能力突出审题、析题能力培养，作文重点强调书写，其他方面兼顾。期中考试语文试卷分析及教学反思
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第1册A版 一、Greetings 问候语 1. Hello! / Hi! 你好！ 2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！ 3. I'm Kathy King. 我是凯西·金。 4. Are you Peter Smith? 你是彼得·史密斯吗？ 5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。 6. How are you? 你好吗？ 7. Fine, thanks. And you? 很好，谢谢，你呢？ 8. I'm fine, too. 我也很好。 9. How is Amy / your wife / your husband? 爱米好吗？/你妻子好吗？/你丈夫好吗？ 10. She is very well, thank you. 她很好，谢谢。 11. Good night, Jane. 晚安，简。 12. Good-bye, Mike. 再见，迈克。 13. See you tomorrow. 明天见。 14. See you later. 待会儿见。 15. I have to go now. 我必须走了。 二、Expression In Class 课堂用语 16. May I come in? 我能进来吗？ 17. Come in, please. 请进。 18. Sit down, please. 请坐。 19. It's time for class. 上课时间到了。 20. Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。 21. I'll call the roll before class. 课前我要点名。 22. Here! 到！ 23. Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗？ 24. Any different opinion? 有不同意见吗？ 25. Are you with me? 你们跟上我讲的了吗？ 26. Have I made myself clear? 我讲明白了吗？ 27. Could you say it again? 你能再说一遍吗？ 28. Any questions? 有什么问题吗？ 29. That's all for today. 今天就讲到这里。 30. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。 三、Identifying Objects 辨别物品 31. What's this? 这是什么？ 32. It's a pen. 是支笔。 33. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？ 34. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。 35. Whose pen is this? 这是谁的笔？ 36. It's Kate's. 是凯特的。 37. Is that a car? 那是一辆小汽车吗？
1. What can you do to make sure all your relatives and friends are on the guest list for your birthday party? 2. What do you think are the qualities of a good teacher? 3. What are the qualities that you think are important in a spouse? Explain. 4. What job would you like to do? Give reasons for your choice. 1 Holding a birthday party and invite some relatives and friends is a normal and enjoyable way to celebrate our birthday.However ,there are often some pities happening beyond our expection.Some unpleasant may happen. particularly like forgetting to invite some relatives or friends ,which will makes them unhappy. They will feel that they aren't important in our heart .Then we will feel embarrassed afterwards and don't know how to make up for our mistake. In order to prevent this case ,we should be more cautious when deciding the guest list. First of all ,We can check the phonebook before sending invitations to see whether we have omited some relatives or friends. In addition,we can have a discussion with our family about the people to invite .When we finish the guest list,do not be anxious to send invitation .We had better let other family members to see it before .They may give us some advice ,which may help us to refine the guest list. Through this process, there are bound to be less mistakes in our guest list.As a result, we can have a perfect birthday party and enjoy ourselves very much.Moreover, through the party ,we will maintain our relationship with our relative and friends. 2 As for the indispensable qualities of a good teacher, I think that devotion for students and job should come first.Only when a teacher has devotion for his students and job ,can he have endless energies in education.As far as I concerned ,I insist that education should put emphasis on helping the students to grow up rather than only teach them knowledge.Unless a teacher has devotion for his students ,can he really care about the lives of his students and try his best to help them. Moreover, being responsible is also acknowledged as an essential quality of a good teacher. It is normal that we will be tired up with our jobs as time goes by. However , teacher is a job which affect the growth of the students in a large extent.Therefore, I think that teachers should not be careless about their jobs. That is to say, the sense of responsibility is also a scale to judge a good teacher. Last but not least, it's also important for a teacher to be patient and tolerant. If a teacher lose his temper in teaching ,students will be afraid of the teacher and feel very stressful when having class.,What's worse,it will heavily affect students' passion for seeking knowledge in this subject. 3 Nowadays,the problems of marriage often appear in the society.,which lead us to be cautious when choosing a spouse. The choice of a spouse directly relates to the rest of our life. Anyway,anyone want to lead a happy life. Therefore, we should think seriously that which kind of person will bring us happiness. Above all, I think being considerate is important for a spouse.If a couple don't be
上学期 期中考试九年级语文试卷 说明: 1．考试时间为120分钟，满分120分。 2．答卷前，考生必须将自己的姓名、班级、座位号按要求填写在密封线左边的空格内。 3．本试卷设有附加题，共10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120 分。 一、基础（25分） 1、默写，或根据课文填空。（14分） ①子曰：“见贤思齐焉，。”（《论语》十则） ②曾子曰：“，任重而道远。”（《论语》十则） ③子贡问君子。子曰：“。”（《论语》十则） ④春潮带雨晚来急，。（《滁州西涧》） ⑤知否，知否？。（李清照《如梦令》） ⑥，青春作伴好还乡。（《闻官军收河南河北》） ⑦赵师秀的《约客》中把主人约客而客未至的心境刻画得极为生动的诗句是： ，。（2分） ⑧杜甫的《闻官军收河南河北》中通过想像表现诗人归心似箭心情的两句是： ，。（2分） ⑨请默写辛弃疾《菩萨蛮》的下片。（4分） 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 ，。，。阅读下面的文字，完成第2 至3题。（5分） 常听见有些家长说，他们工作是为了给孩子们留下很多钱。真不知道他们是否意识到，这样做恰恰把这些孩子生活中的冒险精神一笔勾销了。因为给孩子们留下的钱越多，孩子们可能就越软弱无能。给子女最好的遗产应该是放手让他自奔前程，依靠两条腿走自己的路。我到过旧金山最富有的家庭做家教，对那些有钱人家的孩子，我毫不羡慕，反而可怜他们。他们的生活狭隘，使我万分惊讶。同这些百万富翁的孩子们相比，我的生活过得更有价值，我比他们要富有一千倍。 2、在文段中，作者指出了父母对待子女的两种不同方式，请概括出来。（2 分） 3、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3 分） 一笔勾销软弱无能羡慕狭隘 综合性学习。（6分） 在市场经济的大潮中，人们对金钱的态度真可谓是千奇百怪，无奇不有。作为中学生的你，大概不是局外人。请围绕“金钱”这个话题，参与综合性学习，完成4至6题。 4、金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸”。老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房”。作为中学生的你，你会说：“”（1分） 5、财富是衡量一个人成功的标志，而决定财富的多少取决于金钱，对此你是怎样看的，请简要谈谈你的看法。（2分） 我的看法： 6、有关“孩子做家务，长辈应不应该付给报酬”的问题，班级展开了激烈的辩论，甲、乙双方的观点各不相同，请写出你的见解。（3分) 我的见解： 二、阅读（45分） 阅读下面文段，完成第7 至11题。 （一）（12分） 鱼我所欲也《孟子》 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，
300个“极常用”英语口语短句 1. Have a nice day. 祝你今天愉快（通常在跟别人道别的时候说，类似于goodbye了） 2. So far, so good. 目前为止一切都好 3. Take it or leave it. 要就要，不要就拉倒 4. Keep it up! 继续努力，继续加油 5. Good for you. 好啊！做得好！ 6. Time flies！时光如梭 7. Time is money. 时间就是金钱 8. That's life. 这就是人生 9. Now you're talking. 这才对嘛（你这才叫说话！。。刚说的都是废话） 10. I have butterflies in my stomach. 我感到紧张（老外的肚子的蝴蝶，类似于中国人所说的心里乱撞的小鹿） 11. You asked for it. 你自找的 12. read between the lines 读出字里行间的言外之意 13. The rest is history. 其他的就众所皆知了 14. A little bird told me. 我人听说的 15. It never rains but it pours. 祸不单行（pour：倾盆大雨） 16. Mind your own business. 不关你的事儿（管好你自己的事儿） 17. Hang in there. 坚持下去 stay with me 18. could be worse 已经很好了（老外说话很婉转） 19. Money talks. 金钱万能 20. count me out 不要算我/ count me in算我一个 21. Over my dead body! 想都别想（除非我死了） 22. go fifty-fifty on sth. （在...上面）平分
第10课都怪我不好 教学内容：生词34个；课文3篇；任务2个 教学时间：200分钟 教学对象： 教学重点：生词和重点词的学习 熟读课文，课文的整体理解和掌握 表达自责与道歉 课时安排： 教学步骤： 一、组织教学 教师可以采用以下几种方法中一种或多种： （1）点名 （2）宣布上课 （3）师生交流 二、复习旧课 教师提出跟上次课课文相关或者话题相关的问题： （1）你喜欢看小说吗？ （2）你喜欢买国产的还是进口的东西？ （3）你支持国货吗？ 三、学习生词 1. 教师领读生词（带拼音） 2. 学生齐读生词（带拼音） 3. 学生自己练习（不带拼音） 3. 学生齐读生词（不带拼音） 4. 教师讲练生词（见PPT） 5. 个别学生认读生词（不带拼音） 四、学习课文 课文（一） 1. 学生听课文1-2遍，回答下列问题。 （1）白丽丽喝什么？ （2）白丽丽为什么找王老师？ 2. 教师领读课文。 3. 学生练习读课文。 4. 教师针对课文内容提问。 5. 学生齐读课文。 6. 学生分角色读课文。
7. 教师提问，把对话体课文变成叙述体。 课文（二） 1. 学生听课文1-2遍，回答下列问题。 （1）小王为什么来小张家？ （2）小张要去做什么？ 2. 教师领读课文。 3. 学生练习读课文。 4. 教师针对课文内容提问。 5. 学生齐读课文。 6. 学生分角色读课文。 7. 教师提问，把对话体课文变成叙述体。 课文（三） 1. 教师领读课文。 2. 学生练习读课文。 3. 教师针对课文内容提问。 4. 学生齐读课文。 5. 个别学生读课文。 6. 教师请学生朗读本课的重点句子。 四、完成练习 五、任务活动 教师给学生分配任务，完成双人或小组活动（见PPT） 六、布置作业 1. 复习本课课文 2. 预习下一课的生词 课后总结和心得