侧视图 俯视图
圆柱投影图
图1 高中地理专题复习教案
地球和地球运动
一、高考展望
1、通过地球光照图及其变式，考查学生计算时间、判断昼夜长短等能力。
2、由单纯考查地球知识转向考查这些知识的应用，由单一视角切入向多视角综合考查转变。
二、知识总结
（一）地球知识
1． 形状和大小。地球形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。地球的平均半径为6371千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。赤道周长约为4万千米。
2． 纬线和纬度、经线和经度。
（1）纬线：纬线都是圆，也称为纬线圈，长度不等。赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。纬度：赤道是零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，用“N ”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S ”作代号。北纬、南纬各有90°。低纬、中纬和高纬。南北半球划分。
（2）经线：也叫子午线。经线是半圆，所有经线长相等。经线指示南北方向。经度：零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西各分作180度，以东的180°属于东经，用“E ”作代号；以西的180°属于西经，用“W ”作代号。东西180°经线合为一条经线。用20°W 和160°E 的经线圈，将地球分为东、西,两个半球。
（二）根据经纬网确定地理坐标的方法
利用经纬网可以准确地确定地球表面上任何一点的地理坐标，中学生常见的经纬网图(图
1)有以下三种形式：
①确定纬线与纬度
在侧视图和圆柱投影图上，纬线为直线。纬度数值向北增大的为北纬，向南增大的为南纬；在俯视图上纬线为一组同心圆，若圆心为北极点，各纬线均表示北纬，且数值向北极点增大。
②确定经线与经度
在侧视图上，经线是连接南北两极的线；在俯视图上经线是由极点向四周呈放射状的一组线段；在圆柱投影图上经线是与各纬线垂直的线段。不论在哪种经纬网上，东经度数值随着地球自转方向增大，西经度数值随地球自转方向减少。
（三）利用经纬网计算距离
在经纬网图上可以根据经纬度量算两点之间的距离。纬度1°对应在地面上的弧长（即经线长度）大约是111km ，赤道上经度1°对应在地面上的弧长大约也是111km ，因此只要知道了任意两地间的纬度差，或者是赤道上任何两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距离。 全球各地纬度1°的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等），大约是111km/1°。 赤道上经度1°的间隔长度最大，约为111千米，由于各纬线从赤道向两极递减，南北纬
60°纬线上的长度为赤道上的一半，所以在各纬线上经度差1°的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为α）经度1°对应的实际弧长大约为111cos αkm 。因此，两地若在同一条纬线上，只要知道两点经度差就可以计算出两点间的弧长。
（四）时区与日界线问题
全球划分为24个时区，每时区跨经度15度。各时区内统一使用的标准时间称区时，相邻两时区的区时相差1小时。地方时因经度而不同。日界线是地球上新的一天的起点和终点，日界线与180o经线并不完全重合。
①地方时和区时的关系
某时区的区时实际上就是该地区中央经线上的地
方时。如北京时间是东八区的区时，也就是采用东八
区中央经线（120°E ）的地方时。知道了这个关系就
可以进行地方时与区时之间的换算。
②日期变更线 在地球上日期变更的界线有两类（图2）： 自然界线：即地方时0点所在的经线，它是不断变化的，自西向东过0点所在经线日期要加一天，自东向西过0点所在经线日期要减一天。
人为界线：即国际上规定，原则上以180°经线为国际日期变更线，简称日界线。自西向东过日
界线要减一天，自东向西过日界线要加一天。
自然界线与人为界线有可能重合，即当180°经线地方时为0点时，此时全球为一个日期。
（五）日照图上地方时的确定
基本规律是：①晨线与赤道交点所在经线上的地方时为 6 时 ,昏线与赤道上的交点所在经线上的地方时是18 时；②太阳直射点所在经线上的地方时为 12 时,和正午相对的另一条经线地方时是24时或 0 时；③从西向东顺地球自转方向经度每增加1o,地方时增加4分钟；④同一经线上的各点地方时相同。
（六）昼夜长短的计算
在日照图上,晨昏线将地球上的纬线分为昼弧和夜孤两部分,昼弧和夜弧的长短,决定昼长和夜长。弧长15o为 1 小 时。求昼长一般从晨线与经线的交点起到昏线与经线的交点止之间的弧度就是昼长 , 即昼弧÷15o = 昼长时数 ,24 小时 -昼长时数 = 夜长。
（七）太阳高度角的确定
①正午太阳高度在直射点为90o,由直射点向南、北逐渐降低。晨昏线上太阳高度为零。②各地正午太阳高度等于90o减去该地地理纬度与太阳直射点地理纬度差。
三、重难点知识解析
1.地球存在生命物质的原因
地球在太阳系中的特殊性是贵在它是惟一一颗适于生物生存的行星。究其原因，要从地球所处的宇宙环境因素和地球自身条件去分析。从恒星际空间看，太阳周围的恒星际空间比较有利于太阳的稳定，太阳的稳定又有利于地球生命的出现。从行星际空间看，大小行星的共面性、同向性公转特征，使它们各行其道，互不干扰，使地球处于一种较安全的宇宙环境。在地球自身的条件中，除从地球在太阳系的位置、体积、质量、内部物质运动等方面分析外，还要考虑地球昼夜更替的周期和地球大气的热力作用对地球表面温度的影响，地球昼夜更替的周期是一个太阳日，时间不长，使整个地表增温、冷却不至于过分剧烈，从而保证地球上生命有机体的存在与发展。地球外围大气的热力作用减小了气温的日较差，形成适于生物生存的温度环境。
1800 加一 天 今天
昨天 6月7日 6月6日
日界线 人为界线 经 线 0时所在的 自然界线 减一 天 图 2
2.太阳活动
太阳活动规律及其影响：太阳活动变化周期的平均值大致是11年。太阳色球爆发抛出的带电粒子流和剧烈的电磁波辐射像狂风暴雨一般向着周围的行星际空间倾泻，使地球所处的空间环境甚至地球本身的物理状态都发生一些相应的扰动和变化，从而对人类活动产生影响。
⑴扰乱电离层，干扰短波通讯；⑵扰动地球磁场，产生“磁暴”；⑶激发高层大气，在两极地区产生极光现象；⑷扰动臭氧层，破坏大气的热平衡；⑸影响地球上的天气和气候；
⑹直接威胁宇航飞行；⑺破坏高压输电网设备和石油输送管道；⑻诱发干旱、洪涝、台风、雷暴、酷热、寒潮、地震等自然灾害，并可危害人类健康，甚至出现瘟疫等。
3.如何判别时间要素和南北半球
⑴判别南北半球：A.看纬度数值的分布。B.自转方向。C.等温线数值的分布和气温年变化规律。D.物体水平运动的偏转。E.洋流流向。F.自然带的更替次序。G.特殊动物种类的分布。H.正午日影。I.昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。J.北极星。K.日出日落方位。L.极点附近所见天体周日视运动方向。
⑵判别时间的要素：A.太阳直射纬度。B.太阳光照图。C.地球公转图。D.昼夜长短情况。
E.海陆气压配置。
F.季风风向。
G.海陆气温差异。
H.气压带、风带的季节移动。
I.气候特征。
J.印度洋的季风洋流。
K.等温线的弯曲方向。
4.有关地理计算。
⑴时间的计算
①地方时：不同经度的时间。掌握东加西减、东早西晚的原则，每相差15度，时间上相差1小时，4分钟相差1度。根据已知时间求经度时，注意用时间的早晚来确定经度的东西方位。
②区时：各地没有特殊说明情况下使用的时间。先掌握时区的计算，区时的计算方法与地方时的原则相同，每相差一个时区时间相差一个小时。注意地方时与区时的相互转换。
③标准时：各国统一使用的时间。绝大部分国家只有一个标准时，多采用这个国家东部时区的区时，也有采用半区时的国家，如印度等；少数大国有两个标准时，如中国、美国、俄罗斯等。注意一个国家的任何地区，所使用的时间都为标准时，除非有特别说明是所在时区的区时或所在经线的地方时时例外。
④北京时间：我国全国统一使用的时间，即东八区的区时，东经120度的地方时。注意北京时间不等于北京地方时，在有关日出日落时间的题目中多采用的是地方时。
⑤世界时：即格林威治时间，零度经线的地方时。
⑵日期的计算。
①日期的变换有两种变换，即自然变换和人为变换。
自然变换是某地区时间为24点时，其日期事实上已是新的一天。
人为变换是指日界线，过日界线日期变换的原则是向东减一天，向西加一天。东、西十二区这两个半时区，在区时上是相同的，但日期上相差一天，东十二区是全球时间最早的地方，而西十二区是全球时间最晚的地方，即全球最东和最西的地方。
②全球总是被两条经线分割为两个日期，分割日期的经线分别是日界线和地方时为0时的经线，这两条经线可以重合，当二者重合的一瞬间，全球只有一个日期。注意真实的情况下，日界线和180度经线并非完全重合，在俄罗斯、阿留申群岛、南太平洋等地有明显弯曲。
今天范围的计算，采用的多为地方时。180度时间如果为T，那么地球上新的一天范围为T/124，旧的一天范围为（24－T）/24。也可以把T转化为北京时间Q，即Q＝T－4。
如果使用的区时，那么新的一天范围可用时区数表示，时区数为180度经线的区时T＋0.5个时区。注意一般情况下没有24点，它可表示第二天的0点。
⑶昼夜长短的记算
①可以利用一个地区昼弧所跨的经度范围来计算，方法是在日照图上某条纬度与晨昏线有两上交点，两点之间在昼半球的部分即是白昼的时间。
②可以利用已知的日出和日落时间来求算。方法是：白昼长＝2×（12－日出时间）或白昼长＝2×（日落时间－12）。
③同一半球相同纬度地区昼长相同。而南北半球相同纬度地区的昼夜长短相反，如北纬40度的昼长是15时，那么南纬40度的地区夜长为15时。
④注意极昼区、极夜区的昼长分别是24时和0时。赤道地区的昼长永远是12时。
⑷正午太阳高度的计算
①正午太阳高度的计算公式是：H＝［900－β（当地纬度和太阳直射点纬度）］，其中β的求采用同一半球相减、不同半球相加的原则，永远取正值。
②利用垂直物体的日影计算：cotH＝影长/物体长度。
③太阳能热水器的采光面与楼房顶面的夹角＝β（β同①）
④南北半球中纬度地区楼房间隔L的计算：L＝楼高×cotH’（ H’即当地全年最小的正午太阳高度角，北半球为冬至日的正午太阳高度，南半球为夏至日的正午太阳高度）。在楼房布局时建议采用东北－西南向或西北－东南向。
⑤一个地区年正午太阳高度最大差值：
赤道地区是23026’
南北半球热带地区介于23026’和46052’之间，具体度数是（当地纬度＋23026’）。
南北半球温带地区是46052’。
南北半球寒带地区是46052’，但也可以当作当地最大正午太阳高度的数值。
⑸日出、日落时间的计算
①利用已知昼长计算：日出时间＝12－昼长/2；日落时间＝12＋昼长/2。
②利用日照图上晨昏线与当地纬度交点的经度地方时确定。
③北京天安门广场升旗时间＝北京当时日出时间，（注意这个时间是北京的地方时）。
⑹某地区纬度的计算
①利用正午太阳高度计算。注意首先判断该地所处的南北半球和纬度范围（热带范围还是温、寒带范围）
②利用北极星的仰角计算：北极星的仰角＝当地纬度；北极星与天顶的角距离＝900－当地纬度（只能是北半球）。
③利用昼长确定：当北（南）半球某纬度的昼长是X小时，而所求地区的夜长也是X小时时，当地纬度即与上述纬度相同，当半球相反。
⑺经度的计算
某地区的经度求算大多采用地方时等时间来确定。
5.日照图的解题内容和步骤
⑴确定南、北半球或南、北极。
①侧视图，通常是上北下南（特例除外，如专题三中例6中图B）。
②从自转方向上看，逆时针自转为北半球，顺时针自转为南半球。
③从经度数排列上看，自转方向与东经度数由小到大的排列方向相同。
⑵确定太阳直射点的地理坐标。
①太阳直射经线的确定：
A.地方时12时的经线。
B.平分昼半球的经线。
C.根据已知某经线的时间来计算。
D.直立物体影长为零的地区所在的经线。
②直射纬线的确定。
A.利用某地的正午太阳高度计算。
B.直立物体影长为零的地区所在的纬线。
C.利用晨昏线相切的纬度计算：直射纬度＝900－相切纬度（北半球昼长长则该直射北半球）。
⑶时间的确定
①晨昏线与赤道的交点时间：晨线与赤道交点所在经线的地方时是6时，昏线与赤道交点所在经线的地方时是18时。
②晨昏线与纬线圈切点时间：切点所在经线通过赤道地区位于昼半球则经线时间为12时，切点所在经线通过赤道地区位于夜半球则经线时间为24（0）时。
⑷季节或日期的确定
①利用北半球的昼夜长短情况来判定：北半球昼长夜短或北极地区是极昼，则是北半球的夏半年；反之则为冬半年。
②利用太阳直射点的位置确定。
⑸太阳高度
①晨昏线上太阳高度是0度。（并非正午太阳高度）
②太阳直射点的太阳高度是90度（也是正午太阳高度）。
③正午太阳高度从太阳直射纬线向南北两侧递减。
④某一时刻，太阳高度相同的点有无数个，即以直射点为圆心，以（900－高度角）的角距离为半径的圆。
⑤某一时刻，正午太阳高度相同的点可能有两个，也有可能只有一个。（位于同一经线上，与直射纬线之间的角距离相同）。
⑹昼夜长短
①太阳直射北半球，则北半球各地昼长夜短，北极地区出现极昼［极昼范围是（900－直射纬度）N以北地区］；南半球各地昼短夜长，南极地区出现极夜［极夜范围是（900－直射纬度）S以南地区］。太阳直射南半球相反。
②太阳直射点向北移动，北半球各地昼渐长，夜渐短；如果此时北半球昼长夜短，则北极地区极昼范围扩大，如果此时北半球昼短夜长，则北极地区极夜范围缩小。南半球相反；直射点向南移相反。
⑺变式图
无论是什么样的变式图，都利用上述方法的中某一种或几种来确定所隐含的要素。抓住关键点，不要被图的变化所迷惑。
对于无图的资料题，同样需采用上述方法。
四、例题解析
例1．读图3 回答1—4题
1．2002年11月20日9时（北京时间）中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地区的区时为
A．19日19时 B．20日5时
C．19日21时 D．20日21时
2．中山站到南极点的直线距离约为
A．2070千米 B．2270千米
C．2570千米 D．2670千米
3．与中山站相比，长城站所在地
图3
A．白昼时间长 B．自转速度慢
C ．自转周期长
D ．正午太阳高度大
4．中山站出现极昼期间，下列河流最有可能处于枯水期的是
A ．湄公河
B ．莱茵河
C ．亚马孙河
D ．赞比西河
【解析】1题，根据经度的分布和变化规律，可以判断长城站位于西四区，与北京相差12个时区，当北京时间为11月20日19时，长城站的区时为19日21时。
2题，读图可知中山站的纬度比较接近700S ，与南极点的纬度差为200，地球表面纬度相
差10其实际距离约为111KM ，通过计算并与备选项比较，可以得出正确的答案。
3题，长城站的纬度比中山站低，其正午太阳高度总是比中山站大，中山站位于南极圈以内，夏半年其白昼时间总比长城站长。
4题，中山站出现极昼期间，南半球是夏半年，北半球是冬半年，赞比西为汛期，湄公河为枯水期，莱茵河与亚马孙河分别流经温带海洋气候和热带雨林气候，没有明显的汛期与枯水期。
【答案】1．C 2．B 3．D 4．A
例2．2004年3月22日到4月3日期间，可以看到多年一遇的“五星连珠”天象奇观。其中水星是最难一见的行星，观察者每天只有在日落之后的1 小时内才能看到它。图4中阴影部分表示黑夜，中心点为极地。回答5—7题 5．图4中①②③④四地，可能看到“五星连珠”现象的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④
6．在新疆的吐鲁番（约890E ）观看五星连珠现象，应该选择的时间段
（北京时间）是
A ．18时10分至19时
B ．16时10分至17时
C ．20时10分至21时 Ｄ．21时10分至22时
7．五星连珠中，除了水星外，另外四颗星是
A ．金星、木星、土星、天狼星
B ．金星、火星、木星、海王星
C ．火星、木星、土星、天王星
D ．金星、火星、土星、木星
【解析】5．从背景材料的有关信息可知：“3月22日到4月3日”可以推测出此时北极地区出现极昼现象，所以图中的极点是北极点，由此可以判断出图中晨昏线中的晨线和昏线。又“观察者每天只有在日落之后的1 小时内才能看到它”②点位于昏线附近，③点位于晨线附近，①④两点地方时距日出或日落的时间约在1.5小时左右。
6．要综合运用背景材料中的“3月22日到4月3日”和“日落之后的1 小时内才能看到它”，吐鲁番的日落时间在地方时18时略后，但北京时间比吐鲁番的地方时早2小时4分，所以在吐鲁番观看的时间段在20时略后到21时之间。
7．主要考察太阳系中九大行星的有关知识，水星、金星、火星、木星、土星是可以肉眼观察到的。
【答案】5.B 6.C 7.D
五、课堂检测
（一）历屇高考题选练
1.（2002年上海）下表所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答下列问题。 ⑴四地中属于南半球的是（ D ）
甲地 乙地
丙地 丁地 白昼长 5∶30 9∶09 11∶25 13∶56
A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.丁地
⑵四地所处纬度从高到低顺序排列的是（B ）
图4 ① ④ ② ③
A.甲乙丙丁
B.甲乙丁丙
C.丙丁乙甲
D.丁丙乙甲
⑶造成四起白昼时间差异的主要因素是（D）
①地球的公转②地球自转③黄赤交角的存在④地方时的不同
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
2.2002年1月1日，作为欧洲联盟统一货币的欧元正式流通，这将对世界金融的整体格局产生重要影响。回答下列各题：
⑴假定世界各金融市场均在当地时间上午9时开市，下午5时闭市。如果某投资者上午9时在法兰克福（东经8.50）市场买进欧元，12小时后欧元上涨，投资者想尽快卖出欧元，选择的金融市场应位于：（ D ）
A.东京（东经139.50）
B.香港（东经1140）
C.伦敦
D.纽约（西经740）
⑵在上述假定的营业时间内，下列各组金融中心能保证24小时作业的是：（ B ）
A.法兰克福、新加坡（东经1040）、伦敦
B.伦敦、香港、旧金山（西经122.50）
C.伦敦、东京、纽约
D.东京、洛杉矶、纽约
3.（2003年上海春招）“月有阴晴圆缺”，月相变化引发了人类的种种情感和联想。
⑴中秋佳节赏月，上海地区一轮明月升起的时间是：（ C ）
A.早晨
B.正午
C.傍晚
D.子夜
⑵上海地区，人们可观察的月球升起和下落的状况是（ A ）
A.全年东升西落
B.农历上半月东升西落，下半月西升东落
C.全年西升东落
D.春分日至秋分日东升西落，秋分日到春分日西升东落
4.（2002年春招）下图表示地球公转轨道和太阳的位置，2001年10月4日（农历八月十八）是浙江海宁观赏钱塘潮的最佳时期。在图上画出这一天地球在公转轨道上的位置（用圆圈表示地地球，同时画上地轴）
5.（2003年江苏）某学校（1100E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午太阳高度。如下图，垂直竖立一根2米的竿OP，正午时测得竿影长OP’，通过canα＝OP/OP’算出正午太阳高度α。据此回答：
⑴该小组每于量测影长时，北京时间应为（ B ）
A.12∶00
B.12∶40
C.11∶20
D.11∶00
⑵3月21日，当该小组进行测量时，下列城市中即将迎来旭日东升的是
( B )
A.英国伦敦
B.匈牙利布达佩斯（190E）
C.土耳其伊斯坦布尔
（290E ） D.夏威夷檀香山（1580W ）
⑶下图是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图，图中反映了
3月21日竿影长度的点是（ D ）
A.①
B.②
C.③
D.④
⑷该学校大约位于（ A ）
A.21.50N
B.21.50S
C.450N
D.450S
6.（2003年全国文综）计力，一艘从太平洋驶向
大西洋的船经过P 地时，一名中国船员拍摄到海上落
日景观，洗印出的照片上显示拍照时间为9时0分0
秒（北京时间）。据此判断下列各题
⑴该船员拍摄照片时，P 地的地方时为（C ）
A.22时
B.14时
C.20时
D.16时
⑵拍摄照片的当天漠河的夜长约为（ A ）
A.16小时
B.14小时
C.10小时
D.12小时
7.（2002年广东）一架在北半球飞行的飞机，飞
越晨昏线上空时，当地为8日19时，回答：
⑴在下图所示的4个地区中，它飞越的是（ B ）
A.①
B.②
C.③
D.④
⑵6小时后该飞机到达西6区的芝加哥，芝加哥的区时是（ D ）
A.8日14时
B.9日2时
C.9日20时
D.8日8时
⑶该季节能够看到的景色是（ B ）
A.长江流域寒梅绽放
B.巴黎盆地小麦黄熟
C.南极中山小终日斜阳
（二）课堂巩固题
根据图10中甲、乙、丙、丁四地的经纬度位置，判断1—2题。
1．若甲、丙两点间的图上距离为2.2cm ，则该图的比例尺约为（ ）
A ．11000万
B ．110000万
C ． 500万
D ．15000万
2．图中四地（ ）
A ．乙、丁两地地方时相同
B ．甲、丙两地昼夜长短相同
C ．乙、丁两地正午太阳高度相同
D ．甲、丙两地日出、日落时间相同 读地球公转示意图11回答3—5题
3．地球公转至图11中所示位置时，下列说法正确的是（ ）
A ． 极昼极夜的范围呈扩大趋势
B ． 晨昏线与地轴之间的夹角呈缩小的趋势
C ． 太阳直射在北半球，并且直射点向北移动
D ． 我国北方出现“秋高气爽”的天气 4． 黄赤交角增大，则会引起的现象是（ ）
A ．北极圈以北范围增大，南极圈以南范围缩小
B ．地球上有太阳直射的范围缩小
C ．北极点出现极昼的天数增加
D ．中纬度地区夏季昼将增长，冬季夜将增长 ●
●
●
● 甲 乙 丙 丁
图11 图10
5． 地球从甲处经乙、丙、丁回到甲公转一周（甲、乙、丙、丁之间等距）四段之间用时最少
的是（ ）
A.丁—甲段
B.甲—乙段
C.乙—丙段
D.丙—丁段
6．当全球9月1日和9月2日的范围各占一半时，北京时间为（ ）
A ．9月1日16时
B ．9月1日8时
C ．9月2日16时
D ．9月2日8时
图12为某时刻我国局部地区太阳高度分布示意图，图中圆圈为
等太阳高度线，水平直线表示纬线，竖直的直线表示经线，读图回
答7—8题。 7．此时北京时间是（ ） A ．12时 B ．0时
C ．12时16分
D ．11时44分 8．M 、N 两地的经度差（ ）
A ．大于10°
B ．小于10°
C ．等于10°
D ．可能大于10°，也有可能小于10°
正当美国宇航局为“勇气”号出现的问题一筹莫展时，“勇气”号的孪生兄弟“机遇”号火星车仍按照原计划于太平洋标准时间2004年1月24日晚9时05分（北京时间25日下午1时05分）在火星表面登陆，以寻找火星上是否存在水的线索。阅读材料，完成9—10题。
9．材料中的“太平洋标准时间”指的是（ ）
A ．太平洋中部的地方时
B ．西五区的区时
C ．120°W 的地方时
D ．美国东部共同使用的时间
10．下列四幅图中与太平洋标准时间6月8日15时的情况相吻合的是（ ）
读图14，回答 11—12题。
11．甲地位于（ ）
A ．大西洋
B ．非洲大陆
C ．印度洋
D ．南美大陆
12．已知乙处的昼长为6小时，伦敦的地方时可能是（ ）
A ．18时
B ．16:20
C ．13:40
D ．14:20
图15是巴黎（采用东一区区时）6月22日太阳高度随时间
变化曲线图，据此回答13—14小题： 13．从图中可判断出巴黎的经度是（ ） A ．27°30′W B ．27°30′E C ．2°30′W D ．2°30′E
14．这一天巴黎的夜长约是 A ．8小时 B ．10小时
C ．12小时
D ．16小时 北京 1160E
400N ●M ●N 800 700 图12 图14 1500W 00 180
虚线为晨昏线 B
阴影表示黑夜 A 1450E
8日 C 1650 9日 N N 8日 9日
1650 D
图13 0时
12时 24时 12:50 00
300 600 90
0 太阳高度
东一区区时
15．图16中O 为南极点，MA 为晨昏线，M 为晨昏线与纬线（70°）相切的切点，且与经线B 相交，图中斜线部分表示与全球其它地区日期不同的范围，读
后回答： （1）太阳直射点的坐标是 。
（2）武汉某区（114.5°E ，30.5°N ）正午太阳高度角是： 地方时是 时 分。
（3）此时控制武汉的气压中心应为 压，气候特
征是 。
16．读图17完成下列各题
（1）如果此刻“北京时间”为九点整，那么图17中A 地经度为 。
（2）若某地的地方时为11点40分，且该地正午太阳高度为
66°34′那么该地的地理坐标可能是 。
（3）在昼夜平分的纬线上属东半球范围的那一段中，且为昼半球的部分所跨经度为
A ．小于90°
B ．大于90°
C ．等于90°
D ．180°
（4）假设一飞机从美国某航空母舰（60°W ，40N ）起飞，每小时1110
千米的速度向北匀速飞行，计划沿经线绕地球一周，因故在中国浙江杭州
某机场（29.8°N ）降落，飞机飞行了 小时。（取整数）
（5）图18是图17的极地投影图。请在图18上绘出飞机的路径（用箭头
表示）。并注明起飞处E 和降落处F 。
（三）课后巩固训练 1.下图中弧ACB 是晨昏线，C 地点位于格陵兰岛上。据图回答：
⑴飞机从A 地点飞往B 地点，最近的航线是（ ）
A.从A 地点出发沿纬线向东飞到B 点
B.从A 地点出发沿弧ADB 飞到B 地点
C.从A 地点出发沿弧ACB 飞到B 地点
D.从A 地点出发沿经线向北经北极点，再沿经线向南飞
到B 地点
⑵若图中A 地点正当日出，此时刻北京时间是（ ）
A.11时
B.23时
C.17时
D.5时
⑶若图中A 地点正当日落，两个小时后，太阳直射点的
地理位置是（ ）
A.200S ，750W
B.200N ，1050W
C.23026’N ，1650E
D.20026’S ，1050E
2.下图为某地区太阳高度的等值线图。Ad 为经线。
据此回答：
⑴若此时为世界时6点，则ａ地的地理位置是（ ）
A.450N ，90E
B.45026’N ，900W
C.21034’N ，90W
D.68026’N ，900E
⑵设ｂ地此日的正午太阳高度为H ，ｃ地此刻的地
方时为T 。则下列不等式完全正确的一组是（ ）
A.H ＞600，T ＞13时
B.H ＜600，T ＜13时 A O B M 700
图16
图18 A
图17
C.H＞600，T＜13时
D.H＜600，T＞13时
⑶.此日，北京（400N，1160E）比广州（230N，1130E）白昼长1小时26分，则北京比广州（）
A.日出早43分
B.日出早1小时26分
C.日落晚31分
D.日落晚12分
3.读图，箭头表示地球自转的方向，EF表示此刻的昏线，与极
圈切于E。完成下列各题：
⑴在图中用斜线条画出夜半球的范围。
⑵E在F的＿＿＿＿＿方向，飞机从C地按最近距离飞往D地，
飞行方向大致是先向＿＿＿＿＿再向＿＿＿＿。
⑶此刻，E地的日期和地方时是＿＿月＿＿日＿＿＿时，E地的
太阳高度是＿＿＿。
⑷E、C、A三地白昼最短的是＿＿＿，自转线速度最大的是＿＿＿＿。
⑸若F点的经度为300W，C点的经纬度为＿＿＿＿＿＿。
4.下面两图，图ａ阴影部分表示黑夜，图ｂ是图ａ所示日期巴黎（48050’）的太阳高度随时间变化图，读图回答：
⑴图ａ，太阳直射点的地理坐标是（）
A.23026’N，1200E
B. 23026’N，600W
C.00,1200E
D. 23026’S，600W
⑵在图ａ所示时刻，我国一旅行团乘坐从北京飞往巴黎的飞机，13小时后抵达巴黎，巴黎此时（）
A.必须穿防寒冬衣
B.太阳位于西南地平线上
C.我国华北平原进入抗洪的关键时期
D.巴黎的气温在一般情况下，继续降低
⑶下列各点与直射点所在日期不同的是（）
A.00,00
B.200N，1500E
C.200S，1500W
D.200N，300W
5.下图阴影部分表示黑夜，设北京时间为7月1日20时，完成下列要求：
⑴在图上画出东半球，昼夜等长的一点。
⑵A地日期为＿＿＿月＿＿＿＿日。
⑶A地地方时应在＿＿＿时＿＿＿＿分至＿＿＿时＿＿＿分之间。
6.下图中心表示南极，阴影区为3月22日，非阴影部分为3月21
日。据此回答：
⑴SA的经度是（）
A.600E B600W C.1800 D.00
⑵此时下列地区的时间是（）
A.SA的地方时是3月22日24时
B.SB的地方时是3月21日24时
C.北京时间为3月22日12时
D.伦敦时间为3月21日6时
7. 2003年3月4日起至3月12日，北京、杭州等地受到“日凌”的袭击，广播电视、通信信号受到不同程度的影响。据北京天文台介绍，每年的春分、秋分前后，太阳、地球和同步通信卫星将会呈一线排列。这时通信卫星处于太阳和地球之间，太阳较强的电磁波辐射就会进入接收系统，干扰通信业务信号，产生所谓的“日凌”现
象。读图回答：
⑴下列有关“日凌”的叙述，正确的是（）
A.“日凌”产生时，地球位于太阳和通信卫星之间
B.“日凌”是太阳本身的一种异常活动
C.“日凌”是太阳对卫星通信的干扰现
象
D.“日凌”是太阳黑子爆发的结果
⑵2003年3月发生“日凌”现象时，地球位于图中：（）
A.A处附近
B.B处附近
C.C处附近
D.D处附近
⑶2003年2月1日，美国有关部门于美国东部时间（西五区）9点30分宣布：原计划于当日9点16分降落在美国“哥伦比亚”号航天飞机，在降落前16分钟时在高空解体，机上七名宇航员全部遇难。北京收到此消息的时间是（）
A.1月31日12时30分
B.2月2日22点30分
C. 2月1日12点30分
D. 2月1日22点30分
⑷地球上具有存在生命物质的条件是
①有液态水存在②地球是九大行星中距太阳最近的天体③有固体外壳④有适于生物呼吸的大气⑤大、小行星各行其道，互不干扰⑥地球处于不断的运动之中
A.①③④⑤
B.①④⑤⑥
C.②④⑤
D.③④⑥
8.读下图，判断下列各题
⑴此时太阳直射点的坐标为（）
A.600E，200S
B.600W，200N
C.900E，00
D.900E，200S
⑵该图显示的时间及地理现象，下列叙述正确的是（）
A.该图显示的日期是12月22日
B.该图显示的北京时间是4时
C.此时武汉的黑夜可能正逐日变长
D.此时是观察南极极光的最佳时机
⑶有关甲、乙两地的说法，正确的是（）
A.甲、乙两地最短距离不少于3000千米
B.这天日出时间甲地比乙地早
C.这天正午太阳高度甲比乙地小
D.一年当中有3个月正午太阳高度甲比乙地大
9.读下图日历信息，回答：
⑴此时，太阳直射点的地理坐标是（）
A. 23026’N，1200W
B.00，210W
C. 23026’S，210W
D.00,1200E
⑵此时，把全球分为两个日期的两条经线是（）
A.1800经线和00经线
B.1800经线和1200E
C.1800经线和1010W
D.1800经线和1590E
⑶此时，可能出现的地理现象有（）
A.我国华北平原上正播种小麦
B.北极圈出现极昼
C.地球公转位于近日点附近
D.我国北方地区常遭受风
沙袭击
10.下图中①②③④四条线分别代表北半球夏半年某日四地的太阳高度，读图后回答下列问题（ｈ为一已知量）
⑴②表示的地点是＿＿＿＿＿，判断理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。该地夏半年太阳高度值ｈ的变化范围是＿＿＿＿＿＿＿。
⑵这一天，太阳直射点的纬度是＿＿＿＿。
⑶四地中，发生极昼现象的是＿＿＿地，这一天地球上发生极昼现象的地区是＿＿＿。
⑷④表示的地点是＿＿＿，判断理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑸该日③④两地的正午太阳高度数值H1为＿＿＿＿＿，H2为＿＿＿＿＿＿。
⑹四地的纬度从高到低排列，正确的是（）
A.④①②③
B.④③①②
C.②①③④
D.②③①④
11.每逢周五，《新民晚报》都会刊登周日日出日落时间表，下表为2002年某日刊登的部分城市日出日落时间表。据此完成：
城市日出时间日落时间
北京7∶18 16∶50
哈尔滨6∶54 15∶51
西安7∶33 17∶35
上海6∶36 16∶51
成都7∶44 18∶02
拉萨8∶34 18∶56
⑴此日地球位置的可能是在图中的( )
A.1位置
B.2位置
C.3位置
D.4位置
⑵依据图中资料判断下列四个城市中纬度最低的是（）
A.西安
B.成都
C.上海
D.拉萨
12.读图完成：
⑴写出图中ａ、ｂ两点的经度：
ａ：＿＿＿＿＿＿；ｂ：＿＿＿＿＿＿。
⑵A、B两个半球中属于东半球的＿＿＿。
⑶图中P点在Q点的＿＿＿＿＿＿方向。
⑷在南半球图上画出这天的晨昏线，并用斜线表示出黑夜。
13.读日、地、3月相关位置图和地球公转轨道上的位置图，回答问题：
⑴当地球上的地理现象如图所示时，地球在公转轨道上运动到下图中＿＿＿＿＿位置。
⑵将月球运行到D、E、F位置时的月相画到图中的方框内。
⑶第一幅图中AB线是＿＿＿＿＿＿线。
⑷此时北京时间是＿＿月＿＿＿日＿＿时。
⑸此时正午太阳高度达到最大值的是＿＿。
⑹在第二幅图中画出地球公转方向，地球运行到＿＿＿＿位置时，角速度约为10/天的，线速度约为30千米/秒。
参考答案
1、C
2、A 5 D 、 6、A 7、D 8、C 9、A 10、C 11、D 12、A 1
3、B 1
4、
D 15、A
16、（1）20S 、60°E （2）39.5° 15时38分 （3）蒙古——西伯利亚高压，温和少雨 17、（1）105°W （2）160°E 、46°52′N ； 160°E 、0°（3）A （4）11 （5）如图20
图20 E F
高考复习专题地球运动标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
高考复习专题：地球运动 【考纲要求】 （1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星； （2）太阳对地球的影响； （3）地球运动的地理意义； （4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 【知识详解】 一、宇宙中的地球 1.天体与天体系统 （1）天体类型：自然天体（如恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等）和人造天体（如航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等）。 【注意】判断人造天体的关键：该物体是否脱离了地面。 （2）天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。 2.太阳系中的一颗普通行星 （1）太阳系模式图 【思考】①八大行星运行的特点有哪些？
②从哪些角度可以看出地球是一颗普通的行星？ (2）存在生命的行星──特殊性 存在生命体的条件：自身条件──适宜的温度（日地距离适中）；适合生命体呼吸的大气（地球的质量和体积适中）；液态的水。 外部条件──安全（大小行星各行其道，互不干扰）和稳定的宇宙环境。 二、太阳对地球的影响 1.为地球提供能量 （1）太阳辐射 ①形式：电磁波；②主要成分：H、He；③能量来源：核聚变反应；④作用：a.直接为地球提供了光、热资源，是地球上生物生长和发育的源泉。 b.维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力； c.为人类生产生活提供能源，如煤、石油、太阳能等； （2）我国年太阳能地区分布及影响因素。 ①我国年太阳能地区分布（见下图） ★②影响太阳辐射强度的主要因素（提示：结合大气受热过程的知识加以理解） 一般来讲，主要从太阳高度角、海拔高度、大气透明度等角度分析。
第一部分专题训练 专题一地球与地图、地球的运动 强化练 时间：45分钟分数：90分 一、选择题(共11个小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) [2019·山东寿光一中月考]读四区域等高线地形图，完成1～2题。 1．四区域发育的四条河段中，最适宜发展水上漂流运动的是() A．①B．②C．③D．④ 2．可以看到“白练垂空”意境的河段是() A．①B．②C．③D．④
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2019年高考地理必背知识点：地球运动专题地理是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质。查字典大学网为大家推荐了2019年高考地理必背知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替； (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风；(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因:?稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。 8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴 9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大
气、生物活动和变化的主要动力；②太阳能是我们日常所用能源。 10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度(由赤道向两极递减至0)?②角速度(除两极为0外，各地相等) 周期：①恒星日(23h56m4s真正周期)?②太阳日(24时，昼夜更替周) 意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水准运动物体的偏移(北右南左) 11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分；晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至 13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+?途中时间 14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)?区时差=时区差 15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。 16、日期分割：零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。 17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。
地球的运动教案 教学目标 1．通过观察得出并记住地球自转的方向、周期，公转的轨道、方向和周期；通过观察讨论理解昼夜更替的原因；通过观察讨论知道地轴倾斜的方向和太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。 2．初步学会运用地球仪和太阳模型演示地球的自转，并说明昼夜更替现象；初步学会运用地球公转轨道仪演示地球的公转，太阳直射点的移动和昼夜长短的变化，了解四季变化的原因。 3．通过观察地球的运动，初步了解许多地理现象都与地球的运动有关，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的。 教学重点 地球自转和公转的方向及周期，公转的轨道。 教学难点 太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。 教学方法 观察法、讨论法。 教学过程 【复习提问】 (1)南北半球的分界线是哪条纬线？ (2)地球仪上连接南北两极、穿过地心的轴叫什么？ 学生回答。 【导入新课】前几节课，我们从静态角度认识了地球。事实上，地球如同宇宙中的所有物质一样，一刻不停地运动着。你知道地球运动有哪两种基本形式吗？这节课我们就来通过观察和讨论，从动态龟度去认识地球。 【板书】第二节地球的运动 一、地球的自转和昼夜更替
首先向同学们介绍每组桌前放置的地球仪和有支座的小红球。 地球仪底座上有一运动开关。地球仪的外面有一个黑白两色玻璃罩，白色的代表昼半球，是向着太阳的；黑色的代表夜半球，是背着太阳的。比地球仪要小得多的小红球代表太阳，当然实际中的太阳要比地球大得多。 观察讨论一： 1．地球沿什么方向绕地轴自转？自转一周是多长时间？在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？ 2．地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？ 学生观察、讨论。 【教师指导】使每个同学都亲自动手，学会操作、演示、使用，并得出结论。 【教师小结】（边演示）地球自西向东绕地轴自转，自转一周是一天。在北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；在南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。地球自转时，地球表面转到向着太阳的一面就是白昼，转到背着太阳的一面就是黑夜，由此产生了昼夜更替现象。 日复一日，日有昼夜更替，这是地球自转的结果。年复一年，年有春、夏、秋、冬四季变化，你能说出这又是什么原因吗？ 【板书】二、地球的公转和四季变化 现在我继续向同学们介绍你们桌前的仪器——地球公转轨道仪。它由地球仪、公转轨道、小红球代表的太阳三部分组成。刚才我们已经介绍过一些，请同学们再看地球仪的底座上和公转轨道仪上都分别对应有春分、夏至、秋分、冬至四个节气的名称，地球仪上白色玻璃罩的中心有一个红点代表太阳直射点。 观察讨论二： 1．地球公转和自转的方向一样吗？公转一周是多长时间？公转的轨道是什么形状？ 2．地球公转时，地轴是直着身子还是斜着身子？倾斜方向有无变化？地轴沿北极方向指向哪颗星学生演示、观察、讨论。 【教师小结】（边演示）地球公转方向也是自西向东，公转一周为一年，公转轨道形状是近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星那么地球在绕太阳公转过程中会产生什么地理现象呢？我们一起看投影。 观察讨论三： 1．春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？
专题复习一宇宙中的地球 一、考题回顾 [2013?浙江水平能力测试]据中国地震台网测定：北京时间2013年6月2日13时43分03秒，台湾岛发生强烈地震。下图为此次地震信息示意图。读图完成18、19题。 18．地震发生时，东八区的区时是 （A）13时46分39秒 （B）13时43分03秒 （C）13时39分27秒 （D）13时27分03秒 19．此次地震的震源位于 （A）岩石圈（B）软流层（C）上地幔（D）下地幔[2015?浙江水平能力测试]7．“生物钟”现象产生的主要原因是 A．地球公转 B．地球自转 C．四季更替 D．天气变化 [2013?浙江水平能力测试]下图为浙江省某地的汽车停车场示意图，箭头①②③代表二分二至日的正午太阳光线。读图完成39、40题。 39．下列节气，正午时车位上遮阳棚的影子最大 的是 （A）春分（B）夏至 （C）秋分（D）冬至 40．当太阳光线为②时，该日浙江 （A）正处梅雨季节（B）全省冰雪覆盖 （C）盛行东南信风（D）各地昼夜等长 [2015?浙江水平能力测试]壁挂式太阳能热水器利用平板集热管将吸收的太阳辐射转化成热能。箭头①、②代表二至日正午太阳光线。读我国某地住宅小区壁挂式太阳能热水器示意图，完成39、40题 39．根据自然资源的自然属性，太阳能属于 A．矿产资源 B．生物资源
C．气候资源 D．土地资源 40．当太阳光线为①时，该日 A．北极圈出现极夜 B．北半球昼长夜短 C．太阳直射在南半球 D．地球公转速度较快 福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答4～5题。 4．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时() A．全球昼夜平分B．北半球为夏季 C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼 5．济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是() ①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮阳板长度不变，升高安装高度 A．①③B．①④ C．②③D．②④ [2015·浙江10月选考]【加试题】阅读材料，完成下列问题。 材料一图9为非洲某区域略图。 图9 材料二图10为图9中①地(海拔380米)和②地(海拔457米)气候资料统计图。
作者姓名：杨学文：延庆县第五中学 张云霞：延庆县第三中学 课题：第一章宇宙中的地球 第三节地球的运动 课标解读： 课标要求：分析地球运动的地理意义 课标解读：结合相关示意图分析地球运动及其产生的昼夜交替和时间差异，正午太阳高度角的变化，昼夜长短的变化，四季更替等。 学情分析：延庆五中学生在初中大部分为学校中等生，在进入高中时，属于较差质量的生源。但是，尽管生源质量差，他们的地理科学习基础却相差不大，仍然有希望在地理科的学习中获得较好成绩。这样的学生也有一点非常令人担心的毛病：那就是学习习惯非常不好，这样的现状导致了学生们学习成绩很难提高。因此，在日常授课过程中，教师们主要在两方面下工夫，一方面是在自己的专业知识方面下工夫，争取让教师自身成为有人格魅力，能够吸引学生的教师，另一方面，就是在授课的时候，狠抓学生的课堂常规，慢慢让学生形成好的习惯，最终，受益于好习惯。基于以上认识，教师在备课的时候通常是将知识化难为易，在课堂中穿插大量的与生活和知识有关的实例，引起学生的学习兴趣，让学生们认为地理有用而提高学习地理科的欲望。在本节教学实施过程中，大量采用与实际生活有关的事例、现象，或者与课堂内容有关的小故事、flash等助学生容易地理解和接受本节教材的知识。 学习目标：1、学生能正确运用地球仪来演示地球的自转 2、学生通过观察说明地球运动的两种基本形式，关注两者之间的相互关系 3、学生结合相关示意图概括地球自转和公转的基本特征 4、学生能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成 5、学生能正确绘制太阳直射点回归运动示意图，并用相关的图准确解析太阳 直射点的回归周期以及二分二至日太阳直射点的位置 6、学生能结合实例分析说明地球自转和公转对地理环境产生的意义 7、学生能联系实际解释时差、季节的形成原因，并了解时区、区时和日界线 等最基本的概念。 8、学生能形成正确的宇宙观并通过本节知识的学习更加激发了对科学的探索 的精神。 教材分析：本节是继前两节学习了地球所处的宇宙环境后，学习的内容从宇宙转移到地球，并且主要研究地球这颗行星的基本特征之一——地球的运动，主要讲解与人类关系最密切的地球的自转和公转两种形式及其意义。地球运动部分是很难学的一部分知识，之所以难学是因为学生难以建立空间概念。化解这一难点的关键是尽量用地球仪演示，或者画立体图，还有就是电脑动画增加学生的感性认识，以帮助学生建立空间观念，想象地球运动的情况及产生的地理意义。在学习了两种基本形式以后，继续学习地球运动的地理意义。对于地球产生的地理意义，教材主要从两个方面进行讲述，一是地球自转的地理意义，二是地球公转的地
中考专题复习模拟演练:地球的运动 一、选择题 1.读3月21日（春分）不同纬度地区正午影长示意图，回答小题。 （1）根据春分日的正午影长示意图，得出的结论错误的是（） A. 这一天太阳直射在赤道上 B. 离直射点越远，影子越长 C. 太阳光线与地面形成的角度越小，气温越低 D. 此时北极点附近全天都是白天 （2）这一节气全球白天与黑夜长短情况是（） A. 昼夜等长 B. 昼短夜长 C. 昼长夜短 D. 不能定，纬度不同，昼夜长短不同 【答案】（1）D （2）A 【解析】【分析】本题考查地球公转的相关知识。读图理解解答即可。 （1）太阳光线与地面形成的角度（太阳高度角）越小，气温越低；春分日，太阳直射点在赤道上，离直射点越远，太阳高度角越小，影子越长；此时全球昼夜平分。故D叙述错误，符合题意。 （2）春分日和秋分日，太阳直射点都是赤道，全球昼夜等长。故A正确。 故答案为：（1）D；（2）A。 【点评】本题考查春分日太阳直射点及影子长短、昼夜长短的变化规律，理解解答即可。 2.（2019?临沂）用地球仪演示地球运动，能加深对地球运用规律的理解。结合图3，图4完成以下问题。（1）将一盏电灯放在桌子上代表太阳，用一个地球仪代表地球。小明同学拿着地球仪围绕电灯转一周演示地球的公转（图3，箭头代表公转的方向）。正确的演示图是（）
A. A B. B C. C D. D （2）图4中，四个地点的地理现象与地球公转无关的是（） A. ①地产生极昼或极夜现象 B. ②地四季变化明显 C. ③地昼夜更替的周期为24小时 D. ④地季节与②地相反 【答案】（1）B （2）C 【解析】【分析】（1）由于地球在公转时，黄赤交角不变，使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动。太阳光线直射北回归线，是北半球的夏至日；太阳直射赤道，为北半球春、秋分日；太阳光线直射南回归线，是北半球的冬至日。据图可知：正确的演示图是B，故本题选B。（2）由于地球是一个不透明不发光的球体，所以太阳同一时间里只能照亮地球的一半，产生昼夜现象；地球不停地自转产生了昼夜交替现象、地方时、日月星辰的东升西落等现象；地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象。昼夜更替是地球自转产生的，故本题选C。 【点评】本题主要考查地球的运动。 3.（2019?郴州）2019年5月26日至29日，斯里兰卡普降大雨，引发洪涝灾害，造成巨大的经济损失。读斯里兰卡位置图和地球公转示意图，回答小题。 （1）下列关于斯里兰卡地理位置的描述，正确的是（） A. 位于南半球 B. 位于高纬度地区 C. 位于北半球 D. 位于中纬度地区 （2）此次斯里兰卡洪涝灾害期间，地球正处于公转示意图中的（） A. 甲乙段 B. 乙丙段 C. 丙丁段 D. 丁甲段
《地球的运动》复习课教学设计 《地球的运动》复习课教学设计 一、教学内容分析 “地球的运动”主要包括三方面的内容：地球的自转、 地球的公转、地球自转与公转的意义。自转和公转分别 从方向、周期和速度等方面来说明地球运动的规律，它 们是地球运动的本质属性。地球运动的基本特征，是地 球科学重要的理论基础，并为理解地球运动的地理意义 奠定了基础。而黄赤交角的存在，是地球运动（公转）的地理意义产生的基础，也是学习地球运动的地理意义承 前启后的“桥梁”。昼夜长短的季节变化和正午太阳高 度的季节变化是地球运动的结果，也是四季和五带形成 的原因，还对后面第二章大气环境中有关气候知识的学习，起着至关重要的作用。因此地球运动具有承上启下 的作用，它既是高中地理的重点和难点，也是考点所在，因而也是高中阶段地理学习的基础。 对于地球运动内容的理解，要涉及到数学及物理上的相 关知识，而学生这方面的知识储备不足，理解起来有一 定难度，而这部分小知识点又比较多，如晨昏线、方向 判断、太阳高度角、昼夜长短的变化等等。无论是对于 学生还是老师来说，地球的运动部分无疑都是高一乃至 整个高中教学中的难点。很多学生只要一提到地球运动
就头疼，总是觉得难，有些内容总是搞不清楚，就像永 远过不去的坎，甚至一直要持续到高考结束。作为复习课，如何在有限的时间内把这些知识融汇贯通，使学生 在老师的帮助下充分掌握并能达到熟练运用，则是我们 教学工作者需要认真研究的问题。 课标对该内容的教学要求： 1、分析地球运动的地理意义。 2、运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转和公转。 二、学生分析 高一8班是我们学校的重点班，大部分学生具有良好的 学习习惯和扎实的基础知识，也具有一定的分析能力。 经过一学期的学习，有了一定的本学科及相关学科知识 基础，再加上学生的生活经验，因此对于基础知识的掌 握应该问题不大。但因学生之间个体差异，对于地方时 计算、昼夜长短和正午太阳高度等方面内容，虽有一定 感性认识，但理性的认识很少。而且这部分知识比较抽象，语言具有专业性的特点，还涉及数学立体几何、物 理圆周运动等知识，而学生这部分知识尚未学过，再加 上空间思维和想象能力不强，所以仍有较大的学习难度。这部分知识偏重理科，逻辑性较强，而8班学生求知欲强，好奇心大，善于动脑思考，积极性较高。
1.3 地球的运动 1.3.1 地球运动的一般特点 【教学目标】 一、知识目标 1．了解地球自转的方向、速度和周期 2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 3．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因 二、能力目标 学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形成空间想象能力。 三、德育目标 培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。 【教学重点】 自转和公转的运动规律。 【教学难点】 使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因 【教学媒体教具】 投影片、投影仪、吹塑圆片一个（圆片上系一红绳）、地球仪、彩色墨水、滴管、椭球仪、自转角速度和线速度的纸模型。 教学过程 【设疑引入】毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”，这种说法是否科学呢？我们的夏半年和冬半年是否相等呢？ 【学生回答】是 【总结讲解】我认为这种说法要辨证的去对待，若位于赤道地区，说法很科学，但对于我们这个地区而言却不是很科学，到底是为什么呢？我们的夏半年和冬半年并不完全相等。这些主要是由于地球的运动造成的，这节课我们就解决这些问题。 【板书】第三节地球的运动 第一课时：地球运动的一般特点 【过渡】地球的运动包括自转运动和公转运动两种形式，下面我们逐一学习。 【板书】一、地球的自转 1．方向 【提问】教室的东西南北方向。 【学生回答】略。 【演示】教师转动地球仪。 【提问】描述自转的方向。 【学生回答】略。 【演示】转换地球仪的观察角度，分别从北极和南极上方观察转动的地球仪。 【提问】描述从北极看和南极看到的地球自转状态。
【学生回答】略。 【板书】 记忆方法：右手——四指半握，大拇指代表 地轴指向北极星，四指为自转方向 【提问】 自转一周的时间是多少？ 【学生回答】略。 【演示】 地球仪自转。 【提问】 生活在地球上的人怎样知道地球自转了一周？地球自转一周的时间是多少呢？ 【学生回答】略。 【过渡】 刚才同学回答的很好，地球自转一周的时间随观测参照物的不同而不同。我们一般以太阳和天空中的恒星为参照物，相应的周期我们分别称之为太阳日和恒星日。 【演示和讲解】运用“太阳日和恒星日”（课本第13页）投影片分析“恒星日与太阳日图”中 注意交代：恒星（除太阳外）距离地 很遥远，不论地球公转到何处，所 到的恒星方位几乎不变 【同时用吹塑片演示】 （1）在黑板上框按一图钉代表太阳S ，将一个吹塑片上的红绳固定，让该吹塑片如课本插图中的E 1状态，在吹塑片和绳的交点上作记号P ，在黑板上描出红绳和地球的位置； （2）让该吹塑片以P 为参考点自转并绕日公转到E 2位置，作图。在黑板上用虚线连接太阳和E 2，P 点未在此线上，说明以太阳为参考点时，地球还未自转一周。在黑板上做E 2到P 的延长线，此线的上方为遥远的宇宙中的一颗恒星H ，该线与SPE 1线平行，以该恒星为参考点，则说明地球自转了一周。 （3）要保证以太阳为参考点的自转一周，地球必须继续向前公转到E 3点，使S 、P 、E 3三点一线。从图中可以看出，一个太阳日比一个恒星日多转出一个角度SE 3H 。 结论： 恒星日23ｈ56 ＇4＇＇（3600）——自转的真正周期 太阳日24ｈ（360059＇）——昼
高考复习专题：地球运动 【考纲要求】 （1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；（2）太阳对地球的影响； （3）地球运动的地理意义； （4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 【知识详解】 一、宇宙中的地球 1.天体与天体系统 （1）天体类型：自然天体（如恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等）和人造天体（如航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等）。 【注意】判断人造天体的关键：该物体是否脱离了地面。 （2）天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。 2.太阳系中的一颗普通行星 （1）太阳系模式图【思考】①八大行星运行的特点有哪些？ ②从哪些角度可以看出地球是一颗普通的行星？ (2）存在生命的行星──特殊性 存在生命体的条件： 自身条件──适宜的温度（日地距离适中）；适合生命体呼吸的大气（地球的质量和体积适中）；液态的水。 外部条件──安全（大小行星各行其道，互不干扰）和稳定的宇宙环境。 二、太阳对地球的影响 1.为地球提供能量 （1）太阳辐射 ①形式：电磁波；②主要成分：H、He；③能量来源：核聚变反应； ④作用：a.直接为地球提供了光、热资源，是地球上生物生长和发育 的源泉。 b.维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力； c.为人类生产生活提供能源，如煤、石油、太阳能等；（2）我国年太阳能地区分布及影响因素。 ①我国年太阳能地区分布（见下图）
★②影响太阳辐射强度的主要因素: （提示：结合大气受热过程的知识加以理解） 一般来讲，主要从太阳高度角、海拔高度、大气透明度等角度分析。 A.太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。 B.太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。 2.太阳活动对地球的影响 （1）太阳大气层的结构及太阳活动类型（如图所示） （2）太阳活动对地球的影响: ①对气候的影响：太阳黑子与年降水量的相关性。 ②对电离层的影响：扰动无线电短波通信。 ③对磁场的影响：磁针不能正确指向，即“磁暴”现象。 ④对大气的影响：作用于两极大气，产生极光。 ⑤对自然现象的影响：产生地震、干旱等自然灾害。 【总结】（用歌诀记忆太阳活动及其影响）太阳不稳定，时常有活动；光球有黑子，色球耀斑强；活动剧烈时，地球受影响；先是气候变，还能扰磁场；干扰电离层，短波受影响；太阳风一吹，极区现极光。 【思考】黑子活动周期____年；黑子多少是太阳活动____的标志；耀斑爆发是太阳活动____的显示。 三、地球的运动 1.公转与自转的比较（填下表） 2.地球运动产生的地理意义: （思考：自转与公转产生的地理意义分别有哪些？）自转与公转的几幅基本图形。
地球运动规律 选择题(每小题4分，共100分。每小题只有一个选项符合题目要求) 2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器(重达3.8吨)自主着陆在月球背面南极—艾特 肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，实现人类探测器首次在月球背面软着陆。相比嫦娥三号，嫦娥四号 的落月难度更大。嫦娥四号奔月、环月、落月整个过程的控制， 特别是近月制动和落月的过程，没有重来的机会，对系统可靠性 有着极高要求。上图为月球背面冯·卡门撞击坑示意图。据此完 成1～3题。 1．与月球正面相比，月球背面更加崎岖不平。其主要原因是( ) A．月球背面多火山爆发 B．月球背面能量释放导致月面剧震 C．冲向地球的流星体多撞击月球背面 D．月球背面昼夜温差更大 2．相比嫦娥三号，嫦娥四号的落月难度更大。其主要原因最可能是( ) A．嫦娥四号探测器重量更大 B．落月过程地面控制更困难 C．月球背面光线昏暗 D．月球背面温度变化极大 3．与月球正面相比，在月球背面进行深空射电探测具有一定优势。这种优势可能是月球背面( ) A．不受地球无线电信号干扰 B．尘埃物质更少 C．处于黑夜，便于观测 D．表面更干燥 磁纬度是地球磁场坐标的要素之 一，磁极点的磁纬度为90°。距磁极点 约30°以内的范围常出现极光，这个区 域称为极光区。下图示意地球磁纬度分 布。据此完成4～5题。 4．图中便于游客观测极光的最佳地点 是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．“极光之都”费尔班克斯 (64°50′N,147°43′W)最适宜观测极光的月份是( ) A．3月 B．6月 C．9月 D．12月 下图中的4条曲线反映R地某日近地面观测的辐射和温度随时间变化情况。其中，太阳总辐射强度 是指到达地面的太阳短波总辐射强度，地面净辐射强度是指地面收入与支出辐射差额的强度。读图， 完成6～8题。 6．影响R地该日太阳总辐射强度变化的主 要因素有( ) ①太阳高度②气候类型③地形特 点④地表温度⑤云量变化 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 7．图中曲线与地面净辐射强度、近地面大 气温度、地表温度依次对应的是( ) A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、乙、甲 D．甲、丙、乙 8．此次的观测地点和时段可能是( ) A．西欧平原，3、4月份 B．撒哈拉沙漠，7、8月份 C．青藏高原，5、6月份 D．准噶尔盆地，10、11月份 2018年6月14日至7月15日，第21届世界杯足球赛在俄罗 斯境内的11座城市举行，北京时间6月16日，王先生看到了好友 小李在索契(43°35′N，39°43′E)比赛现场发布的微信朋友圈信 息(见右图)。据此完成9～10题。 9．世界杯足球赛期间，索契( ) A．昼长夜短且昼渐短 B．昼短夜长且昼渐长 C．日落前的物体影子朝向正东 D．日落前的物体影子朝向东南 10．据图推断小李发布信息时的当地区时大约是( ) A．6月15日10：30 B．6月15日21：30 C．6月16日00：30 D．6月16日02：30 下图为7月份某地观测者通过观测、记录下来的太阳运行示意图。据此完成 11～13题。 11．图中日落的方位是( ) A．西北 B．西南 C．正西 D．正北 12．观察者所在半球及昼夜长短状况是( ) A．北半球，昼长夜短 B．北半球，昼短夜长
第一章宇宙中的地球 第二讲地球的运动 一、复习目标 【知识与技能】 【过程与方法】 通过“目标展示——真题引入——知识梳理——考点复习——当堂巩固”等环节，实现各层次的复习目标，使学生全面系统地掌握所学基础知识，提高运用知识解决问题能力。 【情感态度价值观】 树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对而言的，认识运动与静止是统一的唯物主义观点 二、复习重难点： 重点：地球自转和公转的特征；地球自转产生的地理意义；地球公转产生的地理意义 难点：太阳日与恒星日的区别；沿地表水平运动物体的偏转；地方时和区时的计算方法；黄赤交角的形成及其地理意义；昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化；判读和绘制日照图的技能（含图形转换）。 三、课时分配：3课时 四、复习过程 真题引入 学习任务一：真题引入，明确复习目标，把握命题的方向与特点 【学生活动】做练习，回忆知识，感受考试。 【教师活动】简单评析，分析考情。 【配套练习】（2010北京学业水平） 1．读图9“某日太阳光照地球示意图”，回答下列问题。(10分) 示晨昏线的是。 (2)图示日期是，该日全球正午太阳高度的分布规 律是。 (3)该日甲、乙、丙三地中， (选择填空)。 A．甲地和丙地昼长相等 B．乙地最早见到日出 C．丙地出现极夜现象 D．三地正午人影等长 (4)该日后一个月内，太阳直射点向 (方向)移动，北京地区正午太阳高度逐渐， 昼变，且昼 (长于，短于)夜。 【方法点拨】教师点拨，学生记录考情及应对策略，呈现复习目标。
知识梳理 学习任务二：回顾已学知识，构建知识网络，形成知识体系。【学生活动】学生回顾知识，加深印象，完成知识体系中的填空。【教师活动】检测学习效果。 自转与公转自 转 方向：自向，从北极上空看呈时针方向，从南极上空看呈时针方向 周期：1恒星日长小时分秒，转动角度3600；1太阳日长小时，转动角度 角速度：除南北两极点为外，其它地方均为。 线速度：从向递减，最大，为1670Km/h，南北纬60°处的线速度约为赤道处 的，两极点为。任意纬度φ的线速度=1670×cosφKm/h。 公 转 轨道：是一个，太阳位于其中的一个上，每年月初位于近日点，月初位于远日点。 方向：自向 周期：1恒星年为日时分 速度：角速度约为59ˊ/天，线速度约30Km/h。近日点时较，远日点时较 黄赤交角：地球自转的轨道面叫做面，地球公转的轨道面叫面。地球的赤道面与黄道面之间的夹角，叫，约为°。也可以说，地轴与黄道面之间约成°的夹角 地球自转地理意义昼 夜 交 替 现 象 原因：地球是一个不透明的球体，地球不停地自西向东自转 周期：1太阳日，小时 昼夜分界线：线（包括线和线）。 地 方 时 与 区 时 晨昏线的判断：○1自转法—顺着自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是线，由夜半球过渡到昼半球的是线；○2昼半球西侧与夜半球的分界线为线，昼半球东侧与夜半球 的分界线为线。 原因：经度不同的地方，太阳经过其上中天的时刻不同 原理：24小时自转一周，°/小时，分钟/度，东边时刻比西边时刻。 晨昏线的特点：○1晨昏线平分地球，是过地心的大圆；○2晨昏线平面与太阳光线；○3晨昏线永远平分；○3晨昏线只在二分日与经线圈，在二至日跟极圈；○4晨线与赤道的 交点的地方时为时，昏线与赤道的交点的地方时为时；○5晨昏线与刚好出现极昼的 纬线圈的切点为24时；晨昏线与刚好出现极黑的纬线的切点为12时。 水平运动 的物体发 生偏移 规律：北半球向偏，南半球向偏。 大小：纬度越偏向越明显，赤道不偏转。 意义：对风向、洋流流向、河流流动产生影响 地方时与经度间的计算：已知AB两地经度（或时间）和A点时间（或经度），方法：○1求AB 经度差（或时间差）○2将AB的经度差（或时间）换算成时间差（或经度）○3将A点时间 （或经度）±时间差（或经度），即可算出B地时间（或经度）（东边用＋，西边用－）地 方 时 经度每度划分为一个时区，全球共分为个时区， 时区号与中央经线的关系：时区号数=经度数÷15（四舍五入，取整数） 时区 与 区时北京时间：区的区时，也是的地方时，但不是北京的地方时。 世界时：即中时区的区时，也是0经线的地方时，还是伦敦的区时。 区时计算：所求地区时=已知地的区时±时区数差 人为日界线：度经线；它的东侧是（时）区，西侧是（时）区；从12区向东过日界线到12区，日期要一天，从12区向西过日界线到12区， 日期要一天。 日 界 线 自然日界线：因时间原因而自然形成的。它的时间一定为时；它的东侧为天，西侧为天
地球运动的特点 知识点一地球的自转运动 1. 下图中有关地球自转方向的图示，正确的是() A．甲B．乙C．丙D．丁 2．如果下图是从极地上空俯视地球，则甲点位于乙点的() A．东南方B．西南方C．东北方D．西北方 1. C[地球自转的方向是自西向东。俯视图中，从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。丁图中地球自转方向与经度的变化矛盾。 2．B[由图中的箭头可以判断，该图是从南极上空俯视地球，根据图中的位置，可判断甲点位于乙点的西南方。 知识点二地球的公转运动 读“太阳日与恒星日比较图”，回答3～4题。 3．下列关于A、B的叙述，正确的是() A．A是地球自转的真正周期 B．B是我们通常所说的一天 C．A的时间是24时3分56秒 D．B的时间是23时56分4秒 4．下列关于A、B的叙述，不正确的是() A．若地球公转方向不变，自转方向相反，则B的时间比A长 B．若地球公转方向相反，自转方向不变，则B的时间比A长 C．A和B的时间不同是由于A时间内，地球多自转了59′ D．北斗七星绕北极星360°的视运动周期为一个A 3．D 4.D[B是地球自转的真正周期，A是一个太阳日即24小时。北斗七星绕北极星360°的视运动是由于地球自转运动造成的，即地球自转的真正周期是一个B。 影响地球自转线速度变化的因素分析 读“地球表面自转线速度等值线分布图”，回答(1)～(2)题。
(1)图中区域大部分位于() A．北半球中纬度B．北半球低纬度 C．南半球中纬度D．南半球低纬度 (2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，仅从地形因素分析，原因是() A．a点地势高，自转线速度大 B．b点地势低，自转线速度大 C．a点地势低，自转线速度大 D．b点地势高，自转线速度大 方法技巧影响地球自转线速度变化的因素有两点：一是纬度。纬度越低，速度越大，南北纬60°约为赤道的一半。二是海拔。海拔越高，速度越大。 (1)A(2)A[第(1)题，从图中的指向标看，该区域自南向北地球自转的线速度不断减小，这说明南为较低纬度，北为较高纬度，符合北半球的情况。据数值大小可确定在中纬度。第(2)题，a处线速度介于870千米/小时和900千米/小时之间，b处线速度介于840千米/小时和870千米/小时之间，a处线速度大于b处，且a、b位于同一纬度，因此说明a处的地势高于b处。 僧一行在编制《大衍历》时发现，“日南至，其行最急，急而渐损，至春分及中而后迟。迨日北至，其行最舒，而渐益之，以至秋分又及中而后益急”。据此回答1～2题。 1．僧一行发现的实际上是() A．昼夜长短的变化 B．地球公转速度的变化 C．太阳视运动的变化 D．地球自转速度的变化 2．下列地理现象与僧一行的发现有因果联系的是() A．地球大气中的流星现象 B．太阳活动的周期变化 C．北半球夏半年长于冬半年 D．地球表面降水分布不均 下图是地球公转的轨道示意图，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均匀分成四等份，读图回答3～4题。 3．地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是() A．甲→乙B．乙→丙C．丙→丁D．丁→甲 4．2010年11月1日第六次全国人口普查正式开始时地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是() A．甲点B．乙点C．丙点D．丁点 1．B[由“南至”、“春分”、“北至”、“秋分”以及“急”、“损”、“迟”、“舒”、“中”可知，僧一行发现的实际上是地球公转速度的变化。] 2．C[由于地球在远日点附近公转速度慢，近日点附近公转速度快，所以北半球夏半
第三节地球的运动 教学目标 1．使学生了解地球公转的概念、运动的方向、周期、速度。 2．使学生理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能正确画图表示。 教学重点 1．公转的运动规律。 2．黄赤交角和太阳直射点移动。 教学难点 黄赤交角和太阳直射点移动。 教学媒体 投影仪、投影片、小地球仪（描出回归线）每组学生四个，教师两个，黄道面及支架每组一个，灯泡和试管架各一个、黄赤交角模型。 教学过程 【复习】（1）学生演示自转，同时说出自转周期。 （2）自转的地理意义。 【导入新课】上节课我们学习了一种地球运动的形式——自转，本节课我们继续学习另一种运动形式——公转。 【演示】教师利用一个小地球仪演示公转，学生观察地球运动的方向、地轴的方向是否变化。 学生观察、讨论。 【板书】二、地球的公转 学生看书中第31页图，讨论地球公转轨道的形状。
【讲述】地球位于近日点和远日点的时间和运动速度的规律。 【板书】 【演示讲解】利用黄赤交角模型讲解黄赤交角的概念。 指导学生计算黄赤交角的度数。 【板书】 【讲解】地球上的光热来自太阳，冷热的变化也与接收到的太阳光热密切联系。地球比太阳小得多，因此我们一般把太阳照射到地球的光线看成是一组平行光。 【投影片】平行光照射球体时直射点的图形特征 【提问】地球表面有几个直射点，在示意图上如何表示？ 学生观察回答。 【小结】球面上只有一个直射点。在图上表示的这条直射光线恰好可以把圆心和直射点相连。 【演示】演示步骤： （1）一个小地球仪在灯泡照射下，高光（最亮）点就是直射点； （2）在小地球仪相对位置摆放另一个地球仪，利用指图杆连接两个小地球仪的直射点，指图杆恰好通过光源中心位置，三点一条直线； （3）旋转指图杆一周，说明所有直射光线都在一个平面上。
专题二地球的运动 一、选择题(每题4分,共44分) 北京时间2018年12月8日2时23分,我国在西昌卫星发射中心(东经102度、北纬28.2度)用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启人类首次月球背面软着陆探测之 旅,2019年1月3日到达月球预定地点。据此回答下面两题。 1.(2019辽宁葫芦岛调研)位于美国旧金山(西八区)的中国留学生观看嫦娥四号发射实况的最 佳时间是( ) A.12月7日10时23分 B.12月8日10时23分 C.12月8日11时35分 D.12月7日11时35分 答案 A 根据嫦娥四号探测器成功发射的北京时间,结合区时计算方法即可求得该留学生观 看实况的最佳时间。 2.(2019辽宁葫芦岛调研)嫦娥四号探测器发射成功时,全球新旧日期的比例为( ) A.12/45 B.33/45 C.12/33 D.33/12 答案 C 结合嫦娥四号探测器成功发射的北京时间可知地方时0时所在经度约为84°E,据此 结合新旧日期分布规律即可计算出新旧日期的比例。 假期里,小明同学外出旅游。某日早晨小明拍摄了日出的照片,随即发到微信朋友圈。在 天津(117°E,39°N)的爸爸和在国外甲城市出差的妈妈马上做出了回复(下图)。结合图文材料,回答下面两题。 3.(2019天津文综,10,4分)小明拍摄日出照片时所在的城市最可能是( ) A.呼和浩特(112°E,40°N)
B.兰州(104°E,36°N) C.杭州(120°E,30°N) D.南宁(108°E,23°N) 4.(2019天津文综,11,4分)据图文信息,可以推测出甲城市的( ) A.纬度位置 B.经度位置 C.当天日落的方向 D.当日正午太阳高度 答案 D C 本题组以小明同学与父母微信朋友圈对话为命题材料,考查了地方时、昼夜长短变化和日出日落方位判断的相关知识;做题时要强化从图片材料中获取和解读信息、调动和运用知识的能力;根据地方时、昼夜长短变化和日出日落方位判断和材料中的信息综合分析,体现了综合思维的学科素养;根据图文信息和储备知识推测城市的位置和日落方向,蕴含了尊重自然规律观和科学探究观。第3题,据图中小明发朋友圈的时间(7时29分)、爸爸回复的时间(7时31分)和天津的经纬度位置分析可知,此时太阳直射点在南半球,且小明和爸爸所在城市同时位于晨线上,小明所在城市位于天津的东北方向或西南方向,呼和浩特位于天津西北方向,A项错误;杭州位于天津东南方向,C项错误;小明和爸爸所在城市日出时间(北京时间)相差2分钟,而兰州与天津的经度相差13°,地方时相差52分钟,不符合实际,B项错误,所以,小明所在城市最可能是南宁,D项正确。第4题,据图文信息分析可知,天津的日出时间为7时31分,说明此时北半球昼短夜长,太阳直射点在南半球,除极昼极夜区,全球各地的日落方向均为西南,所以,可以推测出甲城市当天日落的方向,C项正确。 某太阳能热水器工厂生产的Ⅰ型热水器,其太阳能集热管与地面的最小夹角为30°,可调节角度是20°。经过改良的Ⅱ型热水器可调节角度是35°,其他产品参数不变。为了推广Ⅱ型热水器,该工厂计划在2020年春节前,在全国范围内为10户已购买Ⅰ型热水器的居民免费安装Ⅱ型热水器。据此回答下面两题。 5.下列城市用户中,申请免费安装Ⅱ型太阳能热水器最积极的是( ) A.海口 B.武汉 C.成都 D.哈尔滨 答案 D 结合所学知识与材料信息可知,热水器的倾角与正午太阳高度互余,由于Ⅰ型热水器集热管与地面的最小夹角为30°,可调节角度为20°,故其最大倾角为50°;同理改良后的
专题二地球的运动 在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪，自西向东拨动地球仪，演示地球自转运动，如图2.14所示。据此完成1～2题。 1.该实验演示的地理现象是（） A.昼夜的更替 B.四季的更替 C.昼夜长短的变化 D.温度带的形成 2.P点此时正处在（） A.日出时刻 B.中午时刻 C.日落时刻 D.午夜时刻 下列各图钟表所示的是同一时刻北京、东京、堪培拉、莫斯科四个城市的时间。读图，完成3～5题。 3.如果C图表示北京时间，那么表示莫斯科时间的是（） A.A B.B C.C D.D 4.根据上题判断结果，若此时恰为莫斯科日出时间，则澳大利亚（） A.东部降水多 B.沿海港口封冻 C.正值牲畜出栏期 D.昼长夜短 5.根据北京时间与其他三个城市时间的差别，可得出（） A.莫斯科位于西半球 B.堪培拉位于东半球 C.东京位于北京的西边 D.北京与莫斯科相差三小时 图2.15是“地球公转到某位置时地球上昼夜状况示意图”（阴影部分表示黑夜），读图完成6～7题。 6.当地球公转到图示位置时，我国传统节日中 与之比较接近的是（） A.清明节 B.端午节 C.春节 D.中秋节图 7.此时，M地的状况是（） A.处于夏季 B.有太阳直射 C.昼长夜短 D.处于黄昏
读“地球公转示意图”（图2.16），完成8～9题。 8.地球位于公转轨道上的甲处时，这一天为北 半球的（） A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 9.下列现象中，由地球公转产生的 是（） A.地球的形状 B.昼夜更替 C.太阳的东升西落 D.四季的变化 烟台的小明善于观察，一年中，他在不同时期观察并记录了当地正午时刻教室内的光照情况(如图2.17)。据图完成10～11题。 10.四幅图中有一幅是冬至日的记录图，该图是（） A.A图 B.B图 C.C图 D.D图 11.图示的光照现象（） ①是由地球自转运动引起的②是由地球公转运动引起的③与太阳直射点的移动有关④与太阳的东升西落有关 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.2015年2月13日,马刺队与火箭队的常规赛于当地时间20时在纽约(西五区)开始。CCTV-5的现场直播时间及太阳直射点在图2.18中所处的位置分别是（） A.2月13日9时① B.2月12日9时② C.2月14日9时③ D.2月14日9时④