![[地理] 教师招聘高中地理简答题规范系列资料---教师网会员资料](https://img.doczj.com/img2c/01bt1us52u8u81gh38b0-c1.webp)
![[地理] 教师招聘高中地理简答题规范系列资料---教师网会员资料](https://img.doczj.com/img2c/01bt1us52u8u81gh38b0-42.webp)
[地理]教师招聘高中地理简答题规范系列资料---教师网会员资料
（一）：地理计算专题
1．经纬度计算：
①经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差1°；
②纬差法与正午太阳高度算纬度——正午太阳相差多小，纬度相差多少；
③北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度；
④经纬线上长度算经纬度：
1°经线长=111km；1°纬线长=111cosфkm(ф为纬度)。
2．比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离
3．陡崖相对高度的计算：（n-1）d≤⊿h＜(n+1)d
( 其中n表示两地间不同等高线的条数，d表示等高距)。
4．流域面积的计算：
?作出流域的分水线即山脊线，由分水岭所围的区域即为流域的范围；
?因图形不规范，计算时一般算出图幅面积后，再分析流域面积占图幅面积的比重，
相乘即可。
5．有关时间计算：
?某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入；
?根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时±两地时区，注意东加西减；
?根据东早西晚，经度每相差15°，地方时相差1小时。即求某地地方时=已知某地地方时±（两地经度差×4分钟/1°），注意东加西减；
?日期界线有两条：
①时间界线：
即地方时0时经线，以东早一天，为新的一天，以西晚一天，为旧的一天；
②空间界线:
即国际日期变更线，也就是180°经线（但两者并不完全重合），
规定日界线以东晚一天，为旧的一天，以西早一天，为新的一天；
③新的一天的范围即从地方时0时经线向东到180°经线的范围；
新的一天的范围=180°经线的地方时×15。
?日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，
昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00；
晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00（切点为极昼）或12：00（切点为极夜）。
6．地球自转速度计算：
①地球上除南北极点外，其它各地角速度都相等，大致每小时15°；
②地球上赤道处线速度最大，南北极点为0，
任意纬线上线速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ；
③同步卫星的角速度与地球上除极点外的任一点都相等，线速度比地面对应点大。
延伸：卫星发射基地的选址条件：
①纬度低（可以节省火箭燃料，增加火箭的有效负载）；
②天气稳定，大气能见度高；
③交通便利（铁路或海运）；
④地形平坦开阔，地质稳定；
⑤从安全性来讲，以设在远离工业中心、居民稀少的地区为宜。
例1：酒泉卫星发射基地的优势条件是哪些？我国即将在海南文昌建立新的卫星发射中心，其优势条件又是哪些？
①酒泉发射基地地处巴丹吉林沙漠的绿洲之中，靠近兰新铁路，地势平坦开阔，人烟稀少，干燥少雨，大气能见度高，适于发射的天数多。
②海南文昌卫星发射中心的优势：纬度低，有良好的海上运输条件，火箭航区和残骸落区可以避开地面人口稠密地区，安全性好。
例2：试分析神舟六号飞船返回舱着陆场的有利条件？
①当地人烟稀少；
②温带大陆性气候，晴天多，空气能见度高；
③地形平坦开阔。
7．太阳高度及正午太阳高度计算：
A. 概念：
①太阳高度：太阳光线与地平面的夹角（锐角）；
②正午太阳高度：一天中最大的太阳高度。
B. 日影朝向与太阳光线方向（太阳方位）相反，影长与太阳高度呈反比，
影长＝h×ctga(h为物体高度，a为太阳高度)。
C. 太阳方位问题：
①若直射点在某地以南，该地正午太阳位于正南方位；
②若直射点在某地以北，该地正午太阳位于正北方位。
③太阳直射的地方，正午太阳位于天顶。
D. 日出方位问题：
①春秋分日，各地均正东日出，正西日落。
② 3.21－9.23，各地均东北方向日出，西北方向日落；
③ 9.23－次年3.21，各地均东南方向日出，西南方向日落。
④出现极昼的地区，太阳终日不落；
⑤出现极夜的地区，太阳终日不出。
E. 几个度数间关系：
①回归线度数＝黄赤交角
②极圈度数＝90°－黄赤交角
③晨昏线与某纬线圈相切的纬度
＝刚好出现极昼或极夜的纬度
＝90°－直射点的纬度
④直射点的纬度
＝晨昏圈与地轴的夹角
＝极点（出现极昼）的太阳高度
＝1/2×刚好出现极昼的纬线的正午太阳高度
F. 影响年太阳辐射总量的因素主要有：
纬度（太阳高度）、气候（影响日照时数）、地势高低。
G. 我国年太阳辐射总量的分布：
大兴安岭－兰州－昆明一线以西以北丰富。最丰富的地区是青藏高原，最贫乏的地区是四川盆地。
H. 空间分布：
①太阳高度的分布：
由太阳直射点（h=90°）向四周以同心圆的形式递减，到晨昏上为0，
昼半球h＞0°，夜半球h＜0°，晨昏上h=0°。
②正午太阳高度的分布：
由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减，计算时一般采用纬差法，
即两地纬度相差多少，正午太阳高度也相差多少。
时空分布规律总结：
a. 6月22日：北回归线及其以北地区达到一年中最大值；
赤道及其以南地区达到一年中最小值。
b. 12月22日：南回归线及其以南地区达到一年中最大值；
赤道及其以北地区达到一年中最小值。
I. 太阳辐射的应用：
①为了充分采光，一般民居门窗向阳敞开，北温带朝南，南温带朝北。
街道布局为了使所有房屋获得充分光照，一般与子午线呈30－60度夹角。
②喜光植物一般多分布于阳坡，喜阴植物多分布于阴坡或林荫之下。
树木向阳一面一般枝叶茂盛，生长快，年轮较宽。
③阳坡一般温度高，相同自然带（包括雪线）一般要比阴坡高。在我国华北地区，阴坡（北坡）因温度低，蒸发弱，水分条件好，植物生长条件反而比阳坡要好。
④阳光能透射的最大水深是200米。大陆架浅海阳光集中，多大陆河流带来的营养盐类，光合作用旺盛，渔业资源丰富。
⑤多数农作物（如棉花、瓜果）生长需要充足的光照，故干旱半干旱地区如能解
决灌溉水源问题，就能获得优质高产。
⑥农业生产把不同作物高低搭配，以及套种、间作等，是为了充分利用光照条件。
⑦汽车尾气在强烈阳光照射下，会形成光化学烟雾，危害人体健康。
8．昼夜长短计算：
①某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°；
②日出时刻=12-昼长/2=夜长/2；
③日落时刻=12＋昼长/2=24-夜长/2；
④极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0小时；
⑤赤道上各地昼长永远是12小时，
⑥两分日全球各地昼长均为12小时；
⑦纬度相同，昼夜长短相等，日出日落时刻相同；
⑧不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反：
即：某地昼长=对应另一半球相同纬度大小地的夜长。
9．太阳直射点的确定：
①直射点经度即太阳高度最大（太阳上中天）的经线，地方时12：00的经线；
②直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线，
③直射点的纬度大小与极昼或极夜出现的最低纬度大小互余，
④直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度（或正午太阳高度）大小。
10．温度计算：
①对流层气温垂直递减率为每上升100m，气温下降0。6℃；
②焚风效应气温垂直递增率，每下沉100m，气温增加1℃；
高中地理简答题规范系列（二）：地质地形专题
?南极发现有丰富煤炭（北极地区埋藏丰富石油），说明：
南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，
这是板块构造学说的有力佐证.
?地形成因分析：运用地质作用（内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震；外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等）与板块运动（板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂）来解释判读分析与地形有关的地理知识
例1：刚果盆地的形成原因：
刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成.
例2：死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、吐鲁番盆地、汾河谷地、渭河谷地）成因:
内力作用----断裂陷落
例3：北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因：冰川作用
金字塔多年来不断遭受着破坏，遭破坏的自然原因主要是：风化与风蚀作用
类比：长城西段多年来不断遭受着破坏，自然原因主要是：风化与风蚀作用
例4：庐山（华山、泰山）的形成：断块山地
落基山：美洲板块与太平洋板块相撞形成
安第斯山：美洲板块与南极洲板块相撞形成-----（易与落基山混淆）
喜马拉雅山：亚欧板块与印度洋板块相撞形成
例5：地貌倒置的产生：
①背斜成谷：背斜顶部因受张力，易被侵蚀成谷地。
②向斜成岭：向斜槽部因受挤压，坚实不易被侵蚀，称为山岭。
例6：日本（台湾）多火山地震，原因：
处于亚欧板块与太平洋板块交界处（环太平洋火山地震带），地壳运动、火山活动频繁。
例7：东南亚（马来西亚）多火山地震，原因：
处于亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块交界处（位于环太平洋火山地震带与地中海-喜马拉雅火山地震带交界处），地壳运动、火山活动频繁。
?七大洲地形地势特点:
亚洲: ①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广；
②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；
非洲: ①地形以高原为主，地面地伏不大；
②东部纵贯着巨大的东非裂谷带；
③地势特点：东南高，西北低
欧洲: ①欧洲地形以山地、平原为主,平原面积广大,占总面积2/3；
②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低；
③冰川地形广布
北美洲: ①地势东西高，中部低；
②南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原；
③冰川地形在大陆北半部广布
南美洲: ①西部为南北纵贯的安第斯山脉；
②东部为平原、高原相间排列
大洋洲: ①地势低平。地表起伏和缓；
②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地
南极洲: ①世界上平均海拔最高一洲（2350m）；
②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样
?西南地区地质灾害严重
形成原因：
自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重；
②干湿季分明、暴雨集中；
③地壳运动强烈、山体中断层发育。
人为原因：④对植被的破坏
治理措施：恢复植被
?开凿隧道问题：开凿隧道应注意两个问题：一是渗漏问题；二是塌方问题。
因此，开凿隧道要选择在背斜处，因为背斜岩层向上拱起，地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏问题；并且，背斜为穹形构造，不易塌方。
?地质构造应用：
①背斜：
a. 储油、气构造
（因天然气最轻，分布于背斜核心的上部，中间为石油，地下水在底部）
b. 隧道一般选择在背斜核心部位；
c. 采石场则选择背斜顶部。
②向斜：
a. 利于储藏地下水，常形成自流盆地，打井可在向斜槽部打；
b. 水库坝址选择点。
③有色金属：内生矿床（岩浆岩）
?板块边界：
①生长边界（海岭、断层）――板块张裂
――裂谷（如东非大裂谷）、海洋（如红海、大西洋、印度洋等）
----海岭（即大洋中脊，多隐没在海水之中，是全球规模最大的海底山脉，冰岛位于大西洋海岭之上）。
②消亡边界（海沟、造山带）――板块挤压
――大洋板块与大陆板块碰撞：
海沟（如马里亚纳海沟）、岛弧链(（如西太平洋岛弧链）、海岸山脉（落基山脉、安第斯山脉）；
---大陆板块与大陆板块碰撞：
巨大褶皱山系（喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉）
【注意】全球消亡边界主要为两条：环太平洋带、地中海－喜马拉雅带，全球高大山脉基本上位于此地，这里也是全球最主要的两大火山、地震带。
例：根据板块理论分析，红海的面积有不断扩大的趋势，其原因是：
位于生长边界，板块张裂。
?喀斯特地貌（云贵高原）成因：
①地质条件：石灰岩分布广泛、厚度大、岩性纯，空隙、裂隙发育广泛，
岩石的可溶性、透水性好；
②气候条件：位于亚热带湿润区，气候温暖，全年降水丰沛；
③生物条件: 湿热的气候条件利于生物的生长，导致土壤和流水中有机酸含量较高，为喀斯特地貌的形成创造了条件。
高中地理简答题规范系列（三）：能源专题
?我国能源利用主要存在的问题与发展方向：
A. 存在的问题
①能源地区分布不均，能源生产与能源消费地区不匹配，
②人均能源消耗量低，能量利用率低，单位产值能耗大，
③能源消费构成不尽合理，
④广大农村仍大量用木材和秸杆等作为燃料。
B. 我国能源利用的发展方向：
以煤炭为主，利用石油、天然气，积极发展水电，稳妥发展核电，因地制宜
发展太阳能、风能、沼气、地热能、海洋能等。
?我国能源消费利用变化特点：
煤炭比例下降，石油、天然气、水电、核电比例上升。
例1：以煤炭为主的能源消费结构，产生的环境问题是什么？
①排出SO2等有害气体，形成酸雨、酸雾；
②排放大量CO2气体，使温室效加强，全球变暖；
③产生废渣，污染环境；
④废弃物污染水源。
例2：以薪柴（秸秆）为主的能源构成引发的环境问题：
①破坏植被（砍伐森林），（破坏生态结构）引起水土流失、土地荒漠化等
②秸杆不能还田，减少耕地有机肥的供应，导致土壤肥力的下降
③使畜饲料减少，不利于农业生态良性循环．
改变这种状况的途径：
①因地制宜开发利用多种类型的能源；
②大力建设薪炭林；
③提高能源利用率。
?我国主要的核电站：广东-大亚湾、岭澳；浙江-秦山；江苏-田湾等。
建设原因：
①常规能源分布少；
②人口集中，工农业发达，能源需求大；
③核电站运输量小，地区适应性强。
?目前能源利用紧张原因：
①我国经济发展速度快，能源需求量大；
②我国耗能大的工业发展快，加剧了能源紧张；
③能源利用率低，浪费严重；
④能源勘探、开采跟不上国民经济需求；
⑤国际石油价格上涨；
⑥我国缺少石油储备体系。
?调整措施：
①采取多元化战略，进口石油；
②建立石油储备体系；
③加大能源勘探、采取，增加能源产量；
④加快西电东送、西气东输工程建设；
⑤稳妥发展核电；
⑥因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等；
⑦加大技术革新，提高能源的利用率；
⑧加强宣传，提高公民节约能源的意识；
⑨实现产业升级，适当限制耗能大的工业发展；
⑩利用乙醇汽油。
?中哈输油管道的建设是两国双赢的结果原因：
①哈萨克斯坦可以将石油资源优势转化为经济优势；促进哈萨克斯坦
沿线的基础设施的建设；拉动相关产业的发展，增加就业机会。
②中国可以减少中国对中东石油的依赖；增加石油进口的多元化；中
国将获得一个长期稳定的陆路石油来源；管道处于亚洲内陆，输油
线路安全；就近可以节省运输费用。
?（某年）我国西南部能源输出省却出现能源紧张原因：
①降水减少，河流径流量变小，水力发电受到限制；
②经济发展快，能源需求增加。
?重要的能源工程：
A.西气东输、西电东送工程对东、西部地区影响：
a. 对西部的意义：
①改变西部的能源消费结构，促进西部地区生态环境建设，利于退耕还林和
水土保持；
②将西部的资源优势转化为经济优势，形成中西部新的经济增长点；
③增加就业机会，带动相关产业发展，调整产业结构；
④有利于加强基础设施的建设。促进沿线经济发展；
b. 对东部地区：缓解东部地区能源紧张状况；改善能源消费结构，保护环境。
①改善东部地区以煤炭为主的能源结构，提高清洁能源比例，改善大气环境，
提高人民的生活质量；
②缓解东部地区能源紧张的压力；
③促进能源生产、轻重工业的结构调整；
④推动东部城镇的基础设施建设，改善城市环境。
B. “晋煤外运”工程：
①大力修建运煤铁路线（大秦线、焦作－兖州－日照线、神骅线等），增加煤炭的外运量；
②因地制宜在煤矿附近建坑口电站，将煤炭转化为电能输出。
?简述区域（武夷山）发展小水电建设的有利条件及环境效益。
有利条件: ①位于湿润地区，降水丰富，河流流量大；（2分）
②低山丘陵地形，河流落差大，水能丰富；（2分）
③工农业生产发达，能源需求量大。（2分）
环境效益: ①水电为清洁能源，发展水电可以减少大气污染；（2分）
②解决农村能源不足，减少对植被的破坏，有利保持水土；（2分）
③有利于防止或减轻洪涝灾害。（2分）
?简要分析珠江流域水能开发的有利条件，以及水能开发对流域内经济发展的影响。
有利条件：
①流量大，落差大，峡谷多，水能资源丰富。
②离经济发达的广东省距离较近。
影响：珠江流域的水能主要分布在西江中上游，水能的开发：
①能有效缓解珠江三角洲地区能源紧张的状况，促进经济的发展。
②可以将西部地区资源优势变为经济优势。
③水能开发的大量投资，将推动西部地区基础设施建设，增加就业机会，
并拉动相关产业
④能有效地改善大气环境，保护生态环境，提高人民的生活质量。
⑴有人建议立即上马修建雅鲁藏布江大峡谷水坝，蓄水发电，试从社会、经济、
工程技术、生态环境诸多方面考虑是否可行？为开发利用大峡谷，当务之急
的工作是什么？
A.从社会经济条件看：
雅鲁藏布江位于我国边陲，周边地区人口稀少，沿途没有发达的工农业，
能源需求并不迫切。
B. 从工程技术看：
该地区地质条件复杂，地壳活动频繁，加上交通闭塞，工程技术难度大，
C. 从生态角度看：
这里地质灾害频繁，加上这里是巨大的水汽通道，水热因素活跃，因而
生态环境脆弱，若建立巨型水库，有可能使生态环境恶化，同时引发严
重的地质灾害。
D. 当务之急的工作：
是保护原有生态环境的基础上，广泛的对峡谷进行科学考察研究，逐步制订合
理保护和利用的规划。
高中地理简答题规范系列（四）：气候专题
1. 气候与自然带专题
?同在北回归线附近，却出现了非洲、西亚的热带沙漠气候与南亚的热带季风气候、
我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：
①西亚、北非位于大陆中西部，受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，形成沙漠气候；
②南亚、我国东南部位于大陆东部，受季风环流影响，形成湿润的季风气候。
归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：
------海陆位置与大气环流形势不同.
?我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区
原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大
我国降水南方多，北方少的主要原因是：
南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季较短。
?昆明准静止锋与江淮地区、华南地区的准静止锋形成时间成因有什么不同？
①昆明准静止锋：
冬季来自北方的冷空气受地形阻挡而成，导致贵阳一带冬雨连绵。
②江淮地区准静止锋：
6-7月，冷暖空气相遇，势均力敌而成，导致江淮地区出现梅雨。
③华南地区准静止锋：
4-5月，冷暖空气相遇，势均力敌而成，导致华南地区出现阴雨。
?简述我国冬夏气温的分布特点及原因。
冬季：特点：从南向北气温逐渐递减，南北温差很大。
原因：冬季太阳直射在南半球，我国越到北方正午太阳高度越小并且白昼越短；
越到北方越接近冬季风的源地。
夏季：特点：全国大部分地区普遍高温，南北温差很小
原因：夏季太阳直射在北半球，虽然南方正午太阳高度比北方大，但越到北方白昼越长，因此南北方获得的太阳辐射量相差不大。
?简述青藏高寒区的气候特征。
海拔高，空气稀薄，气温低，冻土广布；太阳辐射强烈，风力强大；降水稀少。
例：为什么青藏高原太阳辐射比四川盆地强，而近地面气温比四川盆地低？
答：青藏高原比四川盆地地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用弱，因而到达地面的太阳辐射较强，又因为空气稀薄，大气对地面的保温作用又弱，所以近地面气温又比四川盆地低。
?简述四川盆地与同纬度东部地区相比冬夏气温均偏高的原因。
四川盆地四周被高大山脉围绕，冬季受寒潮影响程度小，夏季地形闭塞不易散热。?简述西北地区的气候特点及形成原因。
特点：为温带大陆性气候，年降水量少且集中在夏季，气温年较差与日较差大，多大风天气。
原因：深居内陆，距海遥远，受夏季风影响小；海洋湿润气流受山岭阻隔，难以深入。特殊问题：
①简述新疆西部地区降水较多的原因：
受大西洋与北冰洋水汽的惠泽，降水较多。
②说明造成南疆和北疆两地降水差异的原因。
准噶尔盆地西部边缘有一些缺口，大西洋和北冰洋的水汽可以进入，天山迎风坡，降水较多。封闭的吐鲁番（塔里木）盆地，C水汽不易进入，并且位于天山背风坡，空气干燥。
?“四季无寒暑，一雨便成秋”是对昆明气候的形象写照，这种气候形成的原因：
①冬季由于位于昆明准静止锋以西，受暖气团控制，多晴暖天气，气温较高；
夏季由于地势较高，气温较低，全年温差小。
②由于地处高原，地势高，一旦降水太阳辐射被削弱，则气温明显下降。
?为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进
了5----6个纬度?
①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的
暖湿气流通道；
②夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，
使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。
?欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为：
①欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。
②受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大。
⑴温差分析：
A．气温的年较差纬度越高越高，原因是：
纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而
气温的年较差越大；低纬相反。
B．离海越远气温年较差越大，原因是：
陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，
温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内
陆年较差小。
C．气温的日较差：
①纬度越高越小，原因是：主要是太阳高度的日变化小。
②气温日较差与天气的关系为：阴天比晴天日较差小
③气温日较差与海陆的关系为：内陆比沿海日较差大，
④山顶的气温日较差比山下平原：小，年较差也小。
D．青藏高原比我国同纬平原、盆地比较:气温年较差小，原因：
低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉；冬季因纬度低，且受高大地形
的影响南下的寒冷气流影响不到，气温不太低；
日较差大，原因：
海拔高大气密度小，大气的保温作用及削弱作用低，因此白天升温快，
夜晚降温快。
⑵我国气温、太阳辐射和降水最高值：
A．我国夏季是最热的地方———吐鲁番盆地，成因：
①海拔为- 155米，是我国地势最低的地方，周围地形闭塞，热量不易散发；
②降水稀少、空气干燥、日照强烈。
B．我国“火炉”———如：重庆、武汉、南京----成因：
①梅雨过后，北太平洋副热带高压北移，长江中下游地区位于该高压脊线控制之下，空气以下沉气流为主，难以成云致雨，形成伏旱，天气干旱清朗，烈日烘烤土地，气温升高；
②位于长江沿岸河谷中，海拔较低，地形闭塞，热量不易散发；
③这里河湖密布，烈日照射下水分蒸发旺盛，空气湿度大，人出汗后不易散发，会有热而闷之感。
C．吐鲁番盆地夏季最热原因：
①夏季正午太阳高度较高；
②白昼长，日照时间长；
③多晴天，大气对太阳辐射削弱少，太阳辐射强；
④盆地地形，不易散热，且外边气流越过山地下沉时，增温作用强，形成焚风；
⑤沙漠广布，增温快。
D．青藏高原是我国太阳辐射最强的地区的原因：
①青藏高原海拔高,大气稀薄洁净,云量少，大气对太阳辐射的削弱作用弱；
②海拔高,太阳辐射穿越大气层的路程也短,削弱作用也小；
③海拔高，日照时间长；
④纬度较低，太阳辐射强。
E. 我国西北内陆太阳辐射强的原因：
位于温带大陆性气候区，气候干旱，降水稀少，晴天多，日照时间长；
F．我国年降水量最多的地方———台湾火烧寮
①火烧寮位于台湾山脉东北端，除西南方海拔较高外，其西、北、东、东南等地势逐渐向外倾斜，有利于地形雨的形成，每年夏、秋季的台风，冬季的东北季风、夏季的东南季风都会在这里形成地形雨；
②火烧寮是夏季风必经之路，深受夏季风的影响。
⑶主要气候类型的特点、分布和成因：
①热带雨林气候：
分布：大致在南北纬10°之间，主要位于非洲刚果河流域、南美亚马孙河流域和亚洲印度尼西亚等。
成因、特点：终年受赤道低压控制，对流旺盛，终年高温多雨。
特例：远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风+ 地形迎风坡+沿岸暖流”
远离赤道的地区，只要气温、降水量等达到一定数值也可以形成热带雨林气候。这样的地方在地球上有4处，即非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部。
成因：主要是来自海洋的信风带来暖湿气流，受地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。
②热带草原气候：
分布：大致在南北纬10°至南北回归线之间，如非洲中部大部分地区，澳大利亚大
陆北部和东部，南美巴西等地。
特点：处于赤道低压带和信风带交替控制地区，干湿季节交替明显。
特例：赤道地区的热带草原气候——“地势高”
赤道穿过东非高原，本地区理应为热带雨林气候，但由于东非高原地势较高，改变了此处的气温和降水状况，从而形成热带草原气候。
（简化：地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件.）
③热带季风气候：
分布：大致在南北纬10°至南北回归线之间的大陆东岸，以亚洲中南半岛、印度
半岛最为显著。
特点：受季风影响突出，终年高温，具有明显的雨季和旱季。
④热带沙漠气候：
分布：大致在南北回归线至南北纬30°之间的大陆内部和西岸，如非洲北部大沙
漠区、亚洲阿拉伯半岛和澳大利亚大沙漠区。
特点：在副热带高压带或信风带控制下，盛行热带大陆气团，常年高温，干旱少
雨。日照强烈，气温日较差大。
⑤亚热带季风气候：
分布：主要分布于南北纬30°～40°之间的大陆东岸，如我国秦岭以南，北美大
陆、南美大陆和澳大利亚大陆东南部等地。
特点：夏季受海洋气团影响，高温多雨；冬季受大陆气团控制，温暖少雨。
⑥地中海气候：
分布：主要分布于南北纬30°～40°之间的大陆西岸，如地中海沿岸，南北美洲
大陆西部沿海，澳大利亚大陆和非洲大陆西南角等地。
特点：夏季受副热带高压控制，炎热干燥；冬季受西风影响，温和多雨。
⑦温带季风气候：
分布：主要分布于南北纬40°～60°之间亚洲大陆东部，如我国的华北、东北，
俄罗斯远东地区，日本和朝鲜半岛。
特点：夏季受海洋气团影响，高温多雨；冬季受大陆气团控制，寒冷干燥。
⑧温带大陆性气候：
主要分布于南北纬40°～60°之间的亚欧大陆和北美大陆的内陆地区。
受大陆气团控制，冬冷夏热，常年干旱少雨。
特例：西风带内的温带大陆性气候——“西风带内安第斯山脉的背风坡”
南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，并处于西风带内，但该地处于安第斯山脉东侧的背风地带，受山地阻挡而降水稀少，因此形了干燥少雨的温带大陆性气候。
⑨温带海洋性气候：
分布：主要分布于南北纬40°～60°之间的西欧、北美和南美大陆西岸狭长地带。
特点：终年受盛行西风控制，终年温和多雨。
⑩极地气候：终年受极地高压控制，常年酷寒，干旱少雨。
⑷地域分异规律：
①纬度地带性：即由赤道到两极的地域分异。
各自然带大体呈东西延伸，南北更替。以热量为基础。
②经度地带性：即由沿海向内陆的地域分异。
各自然带大体呈南北延伸，东西更替。以水分为基础。
③垂直地带性：各自然带从山麓到山顶呈垂直变化。
基带植被与山地所在地域一致。以水分、热量的变化为基础。
④非地带性：（影响因素如洋流、地形等）
⑸几种特殊自然现象
①非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋---非地带性现象
②南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋---非地带性现象
③天山南坡有无林带无，原因为：地处来自大西洋和北冰洋水汽的背风坡，降水量少；而北坡地处来自大西洋和北冰洋水汽的迎风坡，降水量多。
④亚寒带针叶林在大陆东岸南缘偏南的原因：
主要是东岸为寒流，西岸为暖流；其次东岸受来自大陆内部风的影响，西岸相反。
⑹影响雪线高低的因素(雪线是指存在冰雪下线的海拔高度)，主要影响因素有：
一是气温（阳坡气温高，阴坡气温低，阳坡雪线高于阴坡；
二是降水量的大小(影响降水量的因素是坡向，即迎风坡降水量大，雪线低)，因此，喜马拉雅山的南坡比北坡雪线低。
（注：可根据该特点来判断迎风坡或背风坡。）
⑺影响山地垂直带谱的因素
一是山地所处的纬度(纬度越高带谱越简单)；
二是山地的相对高度，相对高度越大，垂直带谱可能越复杂)。
另外，影响同一带谱的海拔高度主要取决于热量(即阳坡高和阴坡低)。
例：台湾森林资源丰富的原因：纬度较低，且山地高差较大。
2. 干旱小专题:
?温带沙漠-----塔克拉玛干（卡拉库姆）沙漠形成的原因：
深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛;
变式：南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因：
地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。
?热带沙漠-----撒哈拉（维多利亚）沙漠沙漠形成的原因：
位于大陆中西部，常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥。
变式：南亚塔尔沙漠的成因：
西南季风不易到达，原始植被遭到破坏,地面缺乏植被保护。
?智利沙漠南北狭长的原因：
①安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展;
②受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸;
?华北春旱（影响华北平原春耕）原因：
①春季气温回升快，蒸发较强；
②夏季风弱，雨季未到；
③春耕需水量大。
?东北春旱较华北轻的原因：
①纬度较高，春季气温回升慢，气温较低，蒸发较弱，
②春季有季节性积雪融水，可缓解。
?江淮伏旱（造成水稻生产所需水分严重不足，导致旱情出现）的原因：
①锋面雨带北移，降水减少；
②单一副热带高压控制，盛行下沉气流，多晴朗干燥天气。
?水资源：
A. 我国水资源的分布有何特点？
①我国水资源的空间分布和时间分布都不均匀，南方多北方少、东部多西部少；
②夏秋两季多，冬春两季少，各年之间的变率也很大。
B. 华北地区缺水问题：
a. 产生原因：
①自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；
降水变率大；春季蒸发旺盛。
②人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；
浪费多，利用率低；春季春种用水量大。
b. 治理措施：
①南水北调；
②修建水库；
③控制人口数量，提高素质；
④减少水污染；减少浪费，提高利用率；
⑤限制高耗水工业的发展；
⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率；
⑦实行水价调节，树立节水意识；
⑧海水淡化等。
?死（咸、里）海面积缩小的原因：
①地处热带沙漠气候区（深居内陆），降水稀少，蒸发旺盛.(自然原因)
②工农业引用约旦河水（棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉），
使汇入死（咸）海的河流径流量减少.（社会经济原因）
?巴尔喀什湖东咸西淡的原因：
①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.
②西部：有河流注入，起稀释作用.
巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
?云贵高原地区地下水丰富，但地表水缺乏，原因是：
该地区属于亚热带季风气候，降水多，但以喀斯特地貌为主，多溶洞，地表水渗漏严重，而且多地下暗河。
3. 洪涝专题：
?孟加拉国涝灾严重的原因：
自然原因：①西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛;
②地势低洼，排水不畅;
③恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期;
人为原因：人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。
?印度旱涝灾害频繁的原因：
西南季风强盛，或来得早，退得晚，易造成涝灾；反之会造成旱灾。
?亚马孙河流量大的原因：
①地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛
②平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入
③水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨
④流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集.
?洪涝灾害
①我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等
②产生的原因：
自然原因：
A.气候原因：
a. 降水持续时间长，降水集中（如长江流域的梅雨天气）；
b. 夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；
c. 台风的影响；
d. 厄尔尼若现象
B.水文水系原因
e. 缺少天然的入海河道（淮河）；
f. 水系支流多（扇形水系、树枝状水系），汇水集中；
g. 河道弯曲（荆江河段）。
C.地形原因
h. 地势低洼（海河、珠江）;
人为原因：
a. 滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；
b. 围湖造田；
c. 不合理水利工程建设（渭河流域）
③治理措施：
a. 中上游植树造林，建设防护林体系；
b. 退耕还湖；
c. 中上游修建水利工程；
d. 裁弯取直，加固大堤；
e. 开挖入海河道（淮河）；
f. 修建分洪蓄洪区；
g建立洪水预报预警系统等.
( 原则：上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；
中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；
下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道)
例：简述长江中下游地区洪水灾害的主要原因。
自然原因：
①流域内季风气候显著，夏季暴雨集中；
②长江水系流域面积大、支流多、汛期长，长江上游与南北支流的来洪量大；
③中游没有足够的调洪、滞洪场所，河道泄洪能力不足。
人为原因：
①由于乱砍滥伐，长江流域植被覆盖率下降，水土流失加剧，使得流域涵养水源、
调节径流的能力下降，泥沙入江，河床抬升，使河道不畅；
②围湖造田、泥沙淤积，导致湖泊面积减少，调节能力下降。
高中地理简答题规范系列（五）：河流专题
?中国南流出境河流境内外名称变化：
元江---------红河澜沧江---------湄公河
怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河
?航运价值的分析方法：
自然条件：地形平坦，水流平缓；降水丰沛均匀，河流流量大且季节变化小;冰期短，
流程长，航运条件好
社会条件：流域内经济发达，人口众多，运输量大
例：西欧河流航运价值大的原因：
河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，流域内经济发达，人口众多，
运输量大，河流航运价值大.
例：俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：
纬度较高，封冻期长，有凌汛现象. 流域内经济不发达，人口稀少，运输量小，
河流航运价值不大.
?河流水文特征分析模式
①水位：（高低和变化特征，取决于河流补给类型及水利工程和湖泊的调蓄功能）；
②流量：（大小和季节变化，取决于降水特征和流域的大小）；
③含沙量：（决定于流域内地面植被状况）；
④结冰期：（有无或长短，取决于最冷月月均温）；
⑤水力资源状况：（取决于流域内的地形和气候特征）
例：新疆内陆河流(塔里木河)的水文特征：
多为内流河，河流短，支流少；流量小，多为季节性河流（冬季断流），以冰川融水补给为主。
?我国西南地区水能丰富，主要原因是：
①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；
②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。
变式：三峡地区水能丰富，主要原因是：
①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；
②地处二、三阶梯交界处，河流落差大。
?简述三峡工程的防洪效益、发电效益、航运效益。
防洪效益：有效减轻长江中下游洪水的破坏。
发电效益：①缓解华中、华东地区能源供应的紧张状况；
②减轻铁路交通的压力
③将成为未来全国统一大电网的中心主导电站。
航运效益：根本上改善川江的航运条件；促进东西部物资交流；减轻铁路交通压力
?黄河凌汛：河流在水文特征上有冰坝阻塞水流的现象，叫凌汛。
分布：凌汛在上游河套一段和下游山东境内几乎每年都会发生。
时间：每当冬春季节，纬度较高的下游地区封冻在前、解冻在后，低纬度处的水流，挟带冰块不断涌来，以至冰坝阻塞水流，造成河水泛滥。由此可见，
发生条件：一河流有结冰期，二河流由低纬地区流向高纬地区。
?黄河断流现象的成因和对策
A、黄河断流的成因：
自然原因：①（气候）气候干燥，降水稀少，风力作用强烈，蒸发旺盛；
②（土壤）流经地区，土质疏松、土地沙化，河水下渗严重；
人为原因：
①黄河上游地区，生产和生活用水量过大以及水资源的浪费性使用；
②上、下游地区水资源分配不合理，的水利工程众多，拦截了大量水源。
B、黄河断流的对策：
自然缺陷对策：
①加强水利工程建设，提高水资源的季节调控能力；
②跨流域调水，协调水资源的空间分布不均的矛盾；
③退耕还林、还草，保护植被，改善流域内的生态环境，提高水土保持能力。
人为协调对策：
④加大科技投入，改革灌溉和生产技术，节约水资源；
⑤建立合理的水资源利用机制，协调流域内干、支流，上、下游地区水资源分配。
?荆江水患：
原因：①亚热带季风显著，夏季暴雨集中；
②上游水系庞大、支流众多，水量丰富，汛期相同而且水土流失严重；
③本段河道弯曲，水流速度缓慢，泥沙淤积严重，河床抬升，排水不畅。
治理措施：①在上游地区，植树造林，防止水土流失；
②兴修水利工程，提高流域的径流调蓄功能；
③裁弯取直，疏浚河道。
?水系形态与自然灾害
A. 扇形水系：水流汇集、易成洪涝
B. 南北对称状水系（长江）
①正常年份：可错开洪峰
②异常年份：同时到达，易成洪峰
C. 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝
D. 东西不对称水系（淮河）：北部支流众多，南部支流较少，易成洪涝。
?塔里木河、黑河生态问题：
生态环境问题:
下游河段来水量锐减，河道干涸段流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。
原因:
①上游地区不断开垦土地，农业用水急剧增加;
②加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚至干涸。
⑴长江、黄河洪水治理措施
长江：①加固江防大堤；②兴建水库及分洪蓄洪工程；
③重点治理荆江河段；④退田还湖；
⑤中上游造林和水土保持
黄河：①维修黄河大堤；
②修建分洪蓄洪工程；
③加强中游黄土高原地区的水土保持工作是治黄之本。
（造林种草、打坝淤地，修建水库）
⑵运河问题：
A. 有专家建议我国应积极参与克拉地峡运河建设，理由是什么?
①缩短我国从西亚进口石油的运输距离；
②拓展石油进口通道，确保我国石油安全。
B. 简要分析为什么要扩建巴拿马（苏伊士）运河？
亚太地区经济发展迅速，贸易活动日趋繁荣，货运量的大幅增加导致巨型
船舶投入使用，而巴拿马运河船闸通过能力有限。
C. 苏伊士运河有何作用？
苏伊士运河连接地中海与红海，沟通了大西洋与印度洋，从而缩短了大西洋到印度洋的航程，比绕道非洲好望角缩短了8000----10000千米，减少了运输费用和时间，大大提高了经济效益。
中学地理简答题规范系列（六）：海洋专题
?海上生命线：
①“西方海上生命线”------好望角航线
波斯湾--好望角--西欧，北美航线
②日本“海上生命线”---------马六甲海峡
波斯湾--东南亚--日本航线
?盐度最高的是红海，原因：
①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛；
②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入；
③海域较封闭，与其他海区交换少。
?盐度最低的是波罗的海，原因：
①地处较高纬度，气温低，蒸发弱；
②周围是温带海洋性气候区，有大量淡水注入.
?世界表层海水盐度的水平分布规律：
从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
①赤道地区较低：降水丰沛，降水量大于蒸发量。
②副热带海区最高：降水稀少，蒸发量大于降水量。
?判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：
温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），
方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
?渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：
①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；
②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；
③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场.
?盐场区位选择：长芦盐场（天津）、布袋盐场（台湾西部）、莺歌海盐场（海南岛西部）。
①沿海地形平坦，海滩广阔，便于海盐晒制；
②降水量少，光照充足，蒸发旺盛。
例：红海沿岸盐田的优越自然条件:
①沿海地形平坦，便于海盐晒制；
②处于热带沙漠气候区，天气炎热干燥，降水量少，光照充足，蒸发旺盛，
有适于晒盐的天气；
③临近红海，便于就近获取高盐度海水，原料丰富。
?舟山渔场: 我国最大的渔场，一年有冬季的带鱼汛和夏季的墨鱼汛两个鱼汛。
成因：
①地处台湾暖流和沿岸冷海流交汇点，鱼的种类多；
②长江、钱塘江等入海径流带来大量有机物质和盐类，鱼的饵料丰富；
③大陆架宽而浅，周围岛屿众多，为鱼类的生活和繁殖提供了有利条件；
④纬度位置适中，为温带海域，且处在我国南北海岸线的中心地带。
?世界四大渔场成因：
①千岛寒流与日本暖流交汇，形成北海道渔场；
②墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇，形成纽芬兰渔场；
③北大西洋暖流与沿岸冷水流交汇，形成北海渔场；
④秘鲁渔场是上升补偿流形成的。
?海洋环境保护
A、主要的海洋环境问题：
①海洋环境污染：陆地上的生产过程，尤其是工业生产是海洋污染的主要来源。另外，海岸活动（如港口工程建设）和海上航线或钻井平台石油泄露等也是海洋污染物的主要来源。
②海洋生态破坏：人类生产活动（如工程建设、渔业生产）和海洋污染，以及自
然环境变化（如全球变暖）都会使海洋生态环境遭到破坏和改变。
B、保护海洋环境的主要措施：
①加强环境监测和防治；
②增强海洋环保意识；
③加强海洋污染治理；
④加强对海岸工程建设和围海造陆的科学论证；
⑤制订综合的、长远的海洋开发规划。
⑴为什么要禁止开采近海珊瑚礁并保护沿海红树林？
①减轻风暴潮的威胁和损失；
②阻挡海浪侵蚀海岸；
③保护生物多样性。
高中地理简答题规范系列（七）：农业专题
?北方冬季农田为什么可以用烟幕来防霜冻？
答：烟幕主要是CO2，它具有吸收地面辐射的作用，以增强大气逆辐射，起到
了对地面的保温作用。
?季风气候对农业发展的影响：
利：雨热同期，利于农作物生长.
弊：旱涝灾害频繁.
变式一：温带季风气候（黄淮海平原）发展棉花种植的影响：
有利条件：①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；
②秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘；
③地形平坦，利于大规模生产；
④土质疏松，适于棉株根系向深处伸展。
不利条件：播种期适逢春旱，灌溉水源不足。
变式二：孟加拉国人口稠密，在地形、气候条件下，大部分地区形成的农业地域类型为水稻种植业，说明该国气候、地形对发展该类型农业的不利影响。
①雨季降水集中（暴雨），地面低平排水不畅，形成洪涝灾害；
②（热带季风气候降水变率大，在水稻生长需水量大时）如果雨季来得迟、去得
早（或降水偏少）。形成旱灾。
?我国部分地区农业区位分析：
A．青藏高原地区农业生产：
有利条件是：
①地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小，光照充足，植物光合作用强；
②昼夜温差大，有利于糖分物质的转化；
③高寒低温，生命活动弱，生长周期长，有利于降低消耗，增加营养物质积累；
④夜雨较多，有利于减少蒸发，让植物充分吸收利用；
⑤河谷地带积温较高，灌溉便利。
主要制约因素：
①降水稀少，水源不足；
②地形复杂，温度过低，生长期短；
③经济、技术落后，资金缺乏，交通不便；
④地势起伏大，生态脆弱，耕地面积小。
例：青藏高原地势高、气温低，但农作物单产较高，请分析其主要原因：
①光照条件好，植物光合作用强；
②昼夜温差大，夜晚植物呼吸作用弱，利于有机质积累
B．南疆（印度河、尼罗河三角洲）盛产长绒棉的原因：
①夏季晴朗天气多，降水稀少日照时间长，光照充足；
②夏季太阳辐射强，气温高；
③有天山冰雪融水灌溉，灌溉条件便利；
④土质疏松，多为沙性土壤，土壤肥沃。
（尼罗河三角洲：光热资源丰富、有灌溉水源、三角洲土壤肥沃、地势平坦。）C．商品谷物农业：东北地区、美国
基本特征：生产规模大，机械化水平高，农产品商品率高；
区位因素分析：
自然因素：①温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；
②地形平坦开阔；③耕地面积广大；
④土壤肥沃；⑤水源充足。
社会经济因素：
①地广人稀，农产品商品率高；②生产规模大，机械化水平高；
③交通便利；④市场广阔；
⑤工业比较发达；⑥国家政策扶持。
存在不足：①热量不足；②土地沙化、水土流失加剧；
③土壤肥力下降；④冬季受寒潮和冻害的影响等。
与美国商品谷物农业比较异同：
相同点；①农业地域类型相同；②地广人稀，农产品商品率高；
③生产规模大，机械化水平高；④交通便利；
⑤市场广阔；⑥工业比较发达；
⑦农业生产过程的自然条件相似。
不同点：①经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；
②科技水平存在差异；
③专业化水平不同；
④粮食单产不同，美国粮食单产高
例：东北地区土地资源的优势是什么？
①耕地面积大、人均耕地多；
②耕地集中连片，适于大规模机械化耕作；
③土壤肥沃，多黑土与黑钙土
表解：东北地区农业发展中的问题及措施：
问题措施
黑土层变薄、土壤肥力下降①加强黑土的培肥，增施有机肥，提高黑土肥力；
②植树造林，保持水土，保护黑土
森林资源减少、覆盖率降低、质量下降、破坏严重①以营林为主；
②合理采伐；
③加强自然保护区建设
湿地系统破坏、湿地面积减少①建立湿地保护区，保护现有湿地；
②“退田还湿”；
③采取工程措施，恢复已退化的湿地
D．城市郊区农业问题：上海市郊区农业（蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业）
区位分析：
自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。
社会经济因素：①市场消费量大；
②交通方便；
③发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高
的经济利益；
④土地面积小，有利于集约化生产。
发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游
E．我国南方低山丘陵区农业：
a、区位因素分析：
区位优势：
地形以低山丘陵为主，热带亚热带湿润地区，光热水充足；生物物种丰富；土地类型多样；农业发展潜力最大，开发难度较小；地少人多，开发较早。
农业制约因素：
①受季风活动不稳定性的影响，旱涝灾害频繁，多寒潮、伏旱等气象灾害；
②地形复杂，开发利用难度大，生态脆弱，且暴雨集中，水土流失严重；
③红、黄壤为主，有机质含量低，酸性强，土质黏重；
④农业利用的生物品种单一，经营方式极为粗放。
b、综合开发整治和发展方向：
①走立体农业道路，调整产业结构，积极培育优势产业；
②加大科技投入，改良土壤，改革耕作制度和灌溉技术，充分利用山地资源，
变资源优势为经济优势；
③封山育林、育草，控制水土流失，加强生态建设；
④促进农产品深加工，提高农产品的附加值，根据国内市场和国际市场的变化，
有侧重地发展山区特色农业。
F．我国水稻种植业：典型地区：太湖平原、珠江三角洲等
区位优势分析：
①自然因素：
热量充足，雨热同期；三角洲地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。
②社会经济因素：
机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；科技发达；国家政策扶
不足：人多地少；受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响；酸雨危害
G．畜牧业：典型地区：内蒙古草原（四大草场：内蒙古、青海、新疆、西藏）
区位因素分析：
①自然因素：
草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水多些，有利于牧草生长。②社会经济因素：
牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等
不足：气候干旱，降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮影响；
鼠灾、蝗灾严重。
三、教材教法题（10分） 阅读下面一段课文，完成23～24小题： 课文：“沿地表水平运动物体的偏移” “由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转；在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用力相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。” 23. 根据《高中地理课程标准》的基本理念和“三维”目标，简要设计上述内容的教学目标。（6分）（1）知识与技能： （2）过程与方法： （3）情感态度与价值观： （1）知识和技能：了解水平地转偏向力在自然界的表现；理解水平地转偏向力的形成及其偏转规律；了解水平地转偏向力在地理环境形成中的作用；根据地转偏向力的规律正确判断水平运动物体的偏转，并能在实际生活中加以应用。 （2）过程与方法：运用举例法，列举学生所熟悉的河流(如湘江、长江等)，通过流向偏转来说明水平地转偏向力现象；再运用试验法，用地球仪、红墨水等演示南、北半球的水平运动物体的偏向，并总结偏转规律。然后运用地转偏向力的规律正确判断水平运动物体的偏转方向。 （3）情感态度与价值观：通过举例、试验、总结、判断等一系列过程，使学生参与教学过程，获得科学体验，成为学习的主体；提高学生学习地理的兴趣；培养学生热爱科学和勇于探索的精神。 24. 高中地理《课程标准》中的基本理念之一是“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”根据这一基本理念，请简要设计“沿地表水平运动物体的偏移”这一知识的教学过程。（4分） 讲授该知识时，一般采用多媒体教学手段，运用举例法、试验法、归纳法等。 先展示自然界水平运动物体的偏向问题；（如：湘江自南向北流，深水河道一般在东岸，沙洲在西岸；长江自西向东流，河口三角洲在北岸连成一片，南岸为深水航道。并请学生列举相关事例。） 再去探讨产生这一问题的原因，即地转偏向力的存在；然后运用试验法归纳出偏转规律；（用地球仪、红墨水即可演示：一个同学手持地球仪，并使其自西向东旋转，另一同学将红墨水滴在北半球上，观察红墨水的运动轨迹，可知红墨水向右偏转了。同理，可演示在南半球向左偏转；在赤道上不偏转。）由此归纳出水平运动物体的运动方向偏转规律是北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。 最后运用偏转规律去判断水平运动物体方向的偏转，解决实际问题。（可举出各种实例，进行判断。如，炮弹落点的偏转，河流流向的偏转，气流运动方向的偏转等等）必须充分体现紧密联系学生的社会实际和生活实际，联系学生生活中的地理，注重对地理问题的探究，构建开放的地理课堂。 1．一个学生向教师提问：“老师，您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’，您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低，使地表趋向平坦’，这不是自相矛盾吗？”面对这个学生的提问，作为一个教师你应该如何应对？（10分） 首先应肯定、鼓励学生的独立思维和求真求实的科学态度（3分）。再帮助学生梳理知识脉络：外力作用的方向的确是削高填低，黄土高原千沟万壑自然景观也的确是外力作用形成的，这其实并不矛盾（3分）。因为正是外力作用把黄土高原上的物质搬运到了华北平原和渤海，这本身就是一个削高填低的过程；至于黄土高原上的千沟万壑的形态是这一过程中的必然产物，因为黄土高原上不同的地表形态下抵抗侵蚀的能力是不同的，地表结构的差异在外力作用下就表现为千沟万壑的形态，但这种形态是不稳定的，若没有其他因素的干扰，黄土高原上的黄土最终将全部被搬运到低地去（4分）。 2．对例题和经典试题的评析、讲解最能体现一个教师的基本功和知识底蕴。下面为一组2004年全国高考文综试题，请对这组试题作出简要的评析（提示：可从命题意图、解题思路、对试题的评价等方面进行评
2012年高中地理教师招聘考试专业知识口诀 高中地理必背口诀：囊括所有知识点 我国省级行政区记忆口诀 京津沪渝直辖市蒙宁新藏桂自治一国两制台港澳东北三省黑吉辽冀晋鲁归华北苏浙皖赣在华东湘鄂豫归华中华南还有粤闽琼川滇黔归西南西北还有陕甘青 我国之最 面积最小的省是澳门纬度最高的省是黑龙江面积最大的省是新疆跨经度最广的省是内蒙古跨纬度最广的省海南省人口最多的省河南人口最少的省澳门 我国七大古都 七大古都是北京，西安南京杭州城; 河南洛阳和开封，安阳殷墟史料重。 北京故宫天安门，颐和园及八达岭。西安大小两雁塔，骊山华清池秦陵。 南京雨花台江桥，蓄武湖和中山陵。杭州西湖双十景，灵隐寺与飞来峰。 洛阳龙门石窟精，白马少林寺著名。开封铁塔和龙亭，相国寺钟观音听。 中国铁矿： 我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。 中国煤矿： 中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。 安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡，平顶山矿省份豫。 有色金属矿： 德兴铜矿在江西，湖南锡矿山产锑。贵州铜仁产汞矿，云南个旧出产锡。 甘肃金昌矿产镍，钨矿产地赣大余。湖南水口山铅锌，广西平果出产铝。 内蒙白云泥土稀，山东招远有金币。 货运选择三原则：
贵重急需量不大，最佳选择是航空。易死变质鲜活货，短程可用公路送，远程而且数量大，铁路上有专车用。大宗笨重远距离，水运铁路二者中。 中国十大旅游景点： 北京故宫八达岭，避暑山庄河北行。陕西省内秦皇陵，长江三峡鄂渝境。 安徽黄，桂桂林，浙江西湖苏园林，台湾岛上日月明。 人口较多的少数民族： 我国是个多民族，少数民族五十五，人口最多是壮族，四百万人满回土，苗维彝藏和蒙古。 我国十四个陆上邻国： 北面俄蒙古，朝鲜在东岸西北哈吉塔，三个皆斯坦印尼和不丹，四国在西南，西边巴和基，还有阿富汗南方三国家，老缅和越南 中国地形区特点： 青藏高原有雪山，远看是山近成川。 内蒙高原第二大，一望无际地面坦。 黄土高原黄土松，支离破碎多沟坎。 云贵高原峰岭众，岩溶坝子到处看。 塔里、准噶、柴达木，盆地内部戈壁滩，四川盆地山岭环，内有成都象把扇。 三大平原北向南，东北华北长江岸。 东北海拔200米，人民常把黑土翻。 华北又称黄淮海，海拔50地势坦。 河汊交织湖泊多，"水乡"遍布长江岸。 我国人口分布的地理界线 大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。 地势阶梯界线
教师招聘考试模拟考卷［中学地理科目］ （满分为150分） 第一部分地理教育理论与实践 填空题（10分） 1. 地理教学论是研究 ________________ ,揭示__________________ 并用于指导 的学科。 2. _____________________________________________ 在地理教学过程中的七个重要因素包括___________________________________________ 、___________ 、课程、___________ 、反馈、____________ 以及教学环境。 3?地理教学要培养学生进行实地考察、___________ 、访问、收集分析二手资料 和___________ 的技能。 4.地理教学要以建立_____________ 为教学先导。 第二部分地理专业基础知识 一、单项选择题（60分） 1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于（） A. 最高一级天体系统 B.最低一级天体系统 C.仅次于银河系的天体系统D高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时（） A. 夜弧和昼弧不等长 B.北极圈内产生极夜 C.晨昏线于北极圈相切 D.南半球为春季 A.西升东落 B.东升西落
3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星（）运动 A.西升东落 B.东升西落
C.顺时针方向 D.逆时针方向4. 不属于地球外部圈层的是（） A.地幔圈 B. 大气圈 C.水圈 D. 生物圈 5.下列叙述正确的是（） A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压 B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等 6. 与大气逆辐射有关的现象是（） A. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 7. 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是（） A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较高 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是（） A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化 9. 承压水与潜水的根本区别是（） A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同 10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是（）
地理教师招聘考试《地理学科知识》题库【2016 完整版】第I卷 一、选择题(共80分，每小题2分)。 (一)单项选择题。(第1?30小题，每题只有1个正确答案。) 1 ?形成降水的必要条件是() ①空气中有足够的水汽②空气中有足够的凝结核 ③空气的水平运动④空气作上升冷却运动 A. ①②B ?②③④ C.①②③④D ?①②④ 2?影响太阳辐射强度的因素有多种，其中与地面获得太阳辐射能成正比的因素有() ①太阳高度②地理纬度②大气层厚度④大气透明度 A①②B ?③④ C.①④D ?②③ 3. 6月22 日,北京、海口、广州、上海四地同学，均在当地正午点观 12 测同样高度竹杆的影子，竹杆影子由长到短的顺序是() A 广州一海口一上海一北京 B .海口一广州一上海一北京 C.北京一上海一海口一广州D .北京一上海一广州一海口 4 .我国典型的内陆高原盆地和内部多低山丘陵的盆地分别是() A. 柴达木盆地、塔里木盆地B .吐鲁番盆地、准噶尔盆地 C.柴达木盆地、四川盆地D .准噶尔盆地、四川盆地
5?以保护环境和垃圾资源化为目的，将城市生活垃圾分类，属于同一类的是() A. 玻璃瓶、塑料袋B ?废铜烂铁、破布料 C.旧报纸、易拉罐D ?烂菜叶、果皮 6. 目前世界城市化特点是() ①北美洲国家城市化进程快于南美洲国家 ②西欧国家城市化水平高于亚洲国家 ③发展中国家城市水平高于发达国家 ④发展中国家城市化进程快于发达国家 A. ②④B .①③ C.①④D .③④ 7. 造成“狮身人面像”缺损严重的自然因素是() A. 流水的侵蚀作用B .风化和风蚀作用 C.冰川的侵蚀作用D .海蚀作用 8. 从环境保护角度考虑，北京市的工业区应建在() A. 南郊和北郊B .东北郊和西南郊 C.西北郊和东南郊D .东郊和西郊 9 .因地制宜发展我国的农业生产，必须做好的基础工作是() A. 加强农业资源调查，做好农业区划工作 B. 加强向大规模商品生产转化
20XX年教师招聘考试,面试试讲人教版高中地理必修一全册说课稿 篇一：人教版高中地理必修一全册说课稿 人教版高中地理 必修一全册说课稿 20XX-12-25 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 一、说教材 （一）教材的地位与作用 本节描述地球所处的宇宙环境包括两部分内容，一是能在天体系统中确定地球所在位置，二是结合太阳燃烧的稳定状态和大行星运轨道特征，说明地球存在生命的宇宙环境特征。这里需要补充太阳大小长期稳定的燃烧保证地球表面长期保持适宜的温度，有利生命进化；大小行星公转各行其道，保证地球宇宙环境的安全。这两点宜在讨论地球是特殊的行星时补充。 说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星要通过引导学生从图文资料中找出地球与其他行星在运动特征和结构特征上的共性以及轨道位置和自身条件上的特性。运动特征共性包括同向性、共面性和近圆性；结构特征主要是通
过与类地行星比较得出地球在质量和体积方面不具特殊性。地球上存在生命主要是因为日地距离适中，所以有适合的温度；因为地球质量和体积适中，所以能吸引住大气形成厚度、压力适合的大气层；因为地球存在岩浆活 动，所以有地球内部氢氧分异化合的水汽溢出形成海洋。（二）教学目标知识与技能目标： 1.描述地球所处的宇宙环境，宇宙环境包括地球在宇宙中的位置和安全的宇宙环境。 2.说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，作为普通的行星是与八大行星比较，在运动特征上和结构特征具有共同性和相似性；作为特殊的行星是自身和宇宙环境造就了存在生命的条件。 过程与方法目标： 1.通过引导学生认识天体系统，掌握用框图结构说明地理事物系统的方法； 2. 2.通过分析图文资料，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，进而初步掌握比较地理事物，分析和综合出地理特征的方法。情感、态度与价值观目标： 1.通过学生积极查阅相关资料和参与课堂讨论的活动，感受到世界是物质的、普遍联系得和运动发展的，世界发展是有规律的，规律是能为人类认识的，从而激发学生探索宇宙和自然规律的兴趣，促进学生初步树立辩证唯物主义世界观。（三）教学重点、难点教学重点：
（满分：100分） 一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1. 许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献,下列表述不正确的是（）。 A. 卡文迪许测出万有引力常数 B. 法拉第发现电磁感应现象 C. 安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式 D. 库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 2. 下列有关能源和信息的说法正确的是( )。 A. 空气中的电磁波频率越高波长越长 B. 核电站是利用核裂变的能量来发电的 C. 手机是利用超声波来传递信息的 D. 能量是守恒的,所以不会发生能源危机 3. 家用电吹风由电动机和电热丝等组成。为了保证电吹风的安全使用,要求：电动机不工作时,电热丝不能发热；电热丝不发热时,电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是( )。 4. 下列关于光现象的说法中正确的是( )。 A. 红外线具有较强的荧光效应 B. 光总是沿直线传播的 C. 物体在平面镜中所成的像与物体关于镜面对称 D. 能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射 5. 下列说法中正确的是( )。 A. 吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力 B. 尘土飞扬,说明分子在不停地运动 C. 弹簧能够被压缩,说明分子间有空隙 D. 糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈 6. 某物理兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶,会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中也用到这种放大思想的是( )。
A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小 B. 将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动 C. 让不同的纸锥从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢情况 D. 将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况 7. 如图2所示电路,电源电压恒定,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。闭合开关S后,在滑动变阻器滑片P向左滑动的过程中( )。 8. 如图3所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m的最大拉力为（）。
《地理学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 （一）地理科学知识与运用能力 1．了解地理科学的特点。 2．掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。 3．运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。 （二）地理教学知识与运用能力 1．了解初中和高中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。 2．掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。 3．会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。 （三）地理教学设计能力 1．了解高中学生地理学习需求和已有学习经验。 2．掌握地理教学设计的基本环节。 3．能够结合具体的课题进行地理教学设计。 二、考试内容模块与要求 （一）地理科学知识与运用 1.理解地理科学的基本概念；熟悉主要的地理过程；掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系；熟悉中国和世界的地理概况。 2．掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能；熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。 3．掌握地理科学的基本思想和学科特点；了解人地关系的发展历程、现状与趋势；会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。 （二）教学知识与运用 1.熟悉高中地理课程在学校课程体系中的地位和特点；熟悉高中地理课程设
置和设计思路；掌握高中地理课程的基本理念和培养目标；了解高中地理课程设置、教学内容和教学基本方法。 2.掌握地理教学的基本特点；熟悉地理教材的结构和使用方法；掌握地理教学方法的特点和使用条件；掌握地理教学基本技能的作用和要求；掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法；掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。 3.熟悉地理教学的基本理论；能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。 （三）教学设计 1.确定教学目标 （1）了解一般高中学生的地理学习基础和需求。 （2）依据普通高中地理课程标准。 （3）完整、规范、具体地表述课时目标。 2.分析教学内容 （1）确立适切的教学重点。 （2）恰当分析教学内容的知识结构。 3.选择教学方法和教学媒体 （1）关注优化教学方法。 （2）合理组合教学方法。 （3）恰当选择教学媒体。 4.设计教学过程 （1）设计明确的教师活动。 （2）设计合理的学生活动。 （3）设计恰当的测评题目。 5.形成完整的教案 （1）掌握教案的基本形式。 （2）掌握教案必备的组成要素。
高中物理老师招聘考试试卷 一、选择题（本题共10小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。（每题5分，共50分） 1、如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2，中间用一原长为l 、劲度系数为K 的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( ) A. g m K l 1μ + B. g m m K l )(21++ μ C. g m K l 2μ + D. g m m m m K l )(2121++μ 2、如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足( ) A.tan φ=sin θ B. tan φ=cos θ C. tan φ=tan θ D. tan φ=2tan θ 3、一简谐横波在x 轴上传播，在某时刻的波形如图所示，已知此时质点F 的运动方向向下，则 ( ) （A ）此波朝x 轴负方向传播 （B ）质点D 此时向x 轴负方向运动 （C ）质点B 将比质点C 先回到平衡位置 （D ）质点E 的振幅为零 4．由于地球的自转，使得静止在地面的物体绕地轴做匀速圆周运动。对于这些做匀速圆周运动的物体，以下说法正确的是（ ） A ．向心力一定指向地心 B ．速度等于第一宇宙速度 C ．加速度等于重力加速度 D ．周期与地球自转的周期相等 5．图中所示是一个平行板电容器，其电容为C ，带电量为Q ，上极板带正电。现将一个试探电荷q 由两极板间的A 点移动到B 点，如图所示。A 、B 两点间的距离为s ，连线AB 与极板间的夹角为30°，则电场力对试探电荷q 所做的功等于( ) A ．Qd qCs B ．Cd qQs C ．Cd qQs 2 D ．Qd qCs 2 6．下列说法正确的是( ) A ．太阳辐射的能量主要来源于重核裂变 B ．核反应堆产生的能量来自轻核聚变 C ．γ射线在电场和磁场中都不会发生偏转 D ．β射线比α射线更容易使气体电离 7．某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律。当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流计的感生电流方向是( ) A a →G →b B 先a →G →b ，后b →G →a C b →G →a D 先b →G →a ，后a →G →b 8．有关洛仑兹力和安培力的描述，正确的是( ) A ．通电直导线处于匀强磁场中一定受到安培力的作用
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 单项选择题 A、自我期待感 B、自我归因感 C、自我预期感 D、自我效能感 2：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。 单项选择题 A、并列结合学习 B、类属学习 C、下位学习 D、上位学习 3：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。 多项选择题 A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段
D、公正道德阶段 E、无道德规则阶段 4：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。 单项选择题 A、人的心理活动是在脑中产生的 B、客观现实是人心理的内容和源泉 C、人的心理是对客观现实主观能动的反映 D、人能够深刻地认识世界 5：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是() 单项选择题 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承 6：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题 A、联结派学习理论 B、格式塔学习理论
C、认知派学习理论 D、人本主义学习理论 7：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在() 单项选择题 A、2岁 B、4岁 C、5岁以前 D、1～3岁 8：下列属于正迁移的是（）。 多项选择题 A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E、举一反三 9：约束群体内成员的行为准则称之为（）。 单项选择题 A、群体气氛
教师招聘考试中学地理模拟试卷 （满分为150分） 第一部分地理教育理论与实践 填空题（10分） 1．地理教学论是研究，揭示并用于指导的学科。 2．在地理教学过程中的七个重要因素包括、、课程、、反馈、以及教学环境。 3．地理教学要培养学生进行实地考察、、访问、收集分析二手资料和的技能。 4．地理教学要以建立为教学先导。 第二部分地理专业基础知识 一、单项选择题（60分） 1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于（） A. 最高一级天体系统 B. 最低一级天体系统 C. 仅次于银河系的天体系统 D. 高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时（） A. 夜弧和昼弧不等长 B. 北极圈内产生极夜 C. 晨昏线于北极圈相切 D. 南半球为春季 3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星（）运动 A. 西升东落 B. 东升西落 C. 顺时针方向 D. 逆时针方向 4. 不属于地球外部圈层的是（） A. 地幔圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 生物圈 5. 下列叙述正确的是（） A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压
B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等 6. 与大气逆辐射有关的现象是（） A. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 7. 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是（） A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较高 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是( ) A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化 9. 承压水与潜水的根本区别是（） A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同 10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是( ) A. 岩浆的比重不同 B. 各层的厚度不同 C. 地震波传播速度的突然变化 D. 岩浆组成物质的不同 11. 关于地球六大板块划分的正确叙述是( ) A. 把整个地球分为六大板块 B. 把地壳分为六大板块 C. 把陆地分为六大板块 D. 把岩石圈分为六大板块 12. 在野外识别地层先后顺序的正确方法是（） A. 观察地质构造 B. 鉴别地层中的化石 C. 根据地层上下排列顺序 D. 鉴别组成岩层的物质性质 13. 城市生态系统与自然生态系统的区别是（） A. 没有无机环境、生产者和消费者之分 B. 城市环境不是生态系统 C. 工业发达,生产者充足 D. 分解者不足,无法自净
测试 一、填空题 1．主张“有教无类”的古代教育家是____孔子___。 2．当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿创新＿＿和社会实践能力为重点。 3．1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。 4．《学记》中提出的“学然后知不足，教然厦知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。”指的就是教学中的启发性原则。《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的巩固性原则。 5．新课改中，三级课程管理指的是国家课程、地方课程、校本（学校）课程。 6．科学发展观的要义是发展，核心是以人为本。 7．影响儿童心理发展的因素，主要有遗传、环境、教育、个体主观能动性。 8．“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家陶行知的格言。 9．在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价较高；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般较低。 10．备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备：钻研教材、了解学生、设计教法。11．教师职业道德的核心是热爱学生。 12．两岸关系要坚持“和平统一”和“一国两制” 。 二、单项选择题 1．2007年12月1日，面向全民公开征求意见后的国家法定节假日调整方案公布实施，将原有的“五一”7天假期缩短为3天，增设的三个假期是（ B ） A.冬至节、端午节、七夕节 B.清明节、端午节、中秋节 C.清明节、元宵节、重阳节 D.祭灶节、母亲节、父亲节 2．2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（ A ） A.城市义务教育学杂费 B.农村义务教育学杂费 C.西部地区义务教育学杂费 D.贫困地区义务教育学杂费 3．2008年第29届，北京夏季奥运会火炬接力的口号是（ B ） A.“同一个世界，同一个梦想” B.点燃激情传递梦想 C.绿色奥运人文奥运科技奥运 D.点燃火炬传递文明 4．孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的( D ) A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性
2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试 中学地理学科考试大纲 一、考试性质 福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 1．考查考生比较系统地掌握《普通高中地理课程标准（实验）》、《义务教育地理课程标准（2011年版）》所要求的地理基本知识以及主要分支学科发展的前沿知识；熟练掌握地理学科思维方式，具有开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动的能力。 2．考查考生理解与《普通高中地理课程标准（实验）》、《义务教育地理课程标准（2011年版）》相关的大学地理学内容，能够理论联系实际，综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中的某些地理学问题；关注目前地理科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。 3．考查考生比较系统地掌握中学地理课程与教学论的基本理论、基本知识和基本方法，能运用这些基本的理论、知识与方法分析和解决有关中学地理教学中的理论问题和实际问题，具备从事中学地理学教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的基本能力。 三、考试范围与内容 中学地理学科考试内容包括三个部分：中学地理《课程标准》所要求的内容、高等教育地理科学专业的核心内容、中学地理课程与教学论。 （一）《普通高中地理课程标准（实验）》的内容及其延伸 《地理Ⅰ》 1．宇宙中的地球 （1）地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 （2）太阳对地球的影响
卡文迪许实验示意图 奥斯特实验 法拉第电磁感应定律 实验装置图 斜面滚球实验 教师招聘高中物理试卷 （满分100分，考试时间60分钟） 姓名： 得分： 一、单选（每题3分，共12分） 1、如图所示的四幅图片涉及物理学史上的四个重大发现，其中说法不正确的有（ ） A 、卡文迪许通过扭秤实验，测定出了万有引力恒量 B 、奥斯特通过实验研究，发现了电流周围存在磁场 C 、法拉第通过实验研究，总结出法拉第电磁感应定律 D 、牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因 2、如图所示，截面形状为矩形的盒子内充满了电解液，电解液中的正负电荷均是一价的，盒子的上下、前后、左右均为金属板，且彼此绝缘，磁场方向垂直纸面向内（从前向后方向）。现通以如图所示的电流，盒子上下（或前后）两极板电势高低的判断，正确的是（ ） A 、上极板电势高 B 、下极板电势高 C 、上下极板间无电势差 D 、前后极板间有电势差 3、如图所示，矩形区域内有水平方向的匀强电场，一个带负电的粒子从A 点以某一速度v A 射入电场中，最后以另一速度v B 从B 点离开电场，不计粒子所受的重力，A 、B 两点的位置如图所示，则下列判断中正确的是（ ） A 、电场强度的方向水平向左 B 、带电粒子在A 点的电势能小于在B 点的电势能 C 、粒子在电场中运动的全过程中，电势能最大处为B 点 D 、粒子在电场中运动的全过程中，动能最大处为B 点 4、如图所示，一束光线PA 从A 点射入一球形水珠，光线在B 点反射后到达C 点，折射光线CQ 恰与入射 光线PA 平行，O 点为球形水珠的球心。下列判断中正确的是（ ） A 、光线在A 点的折射角和光线在C 点的入射角相等 B 、光线在B 点发生了全反射，这是露珠看上去晶莹剔透的原因 C 、光从空气进入球形水珠后，波长变长了 D 、光线到达C 点后，只有折射光线，没有反射光线 二、不定向选择题（每题5分，共15分） 5、一列横波沿x 轴正方向传播，在t 与t+0.4s 这两个时刻，在x 轴上的－3m ～ ＋3m 的区间内的波形图，都如图中同一图线所示，则下列说法中疋确的是 （ ） A B v A v B O P A B C Q
如何增加你在面试中的运气（培训机构不可能教你） 楼主开这个帖子，只为有缘人看见，不论你是通过什么样的途径看到，你是有缘人。当然了，认为易经阴阳八卦风水玄学儒释道家等这哲学宗教理论纯属扯淡的人，请点击右上角的叉。 以下内容不是本人原创，而是高人传授。 好东西想和大家分享而已 众所周知，无论是面试还是考试，我们除了努力准备，拥有实力，似乎都需要那么一点点运气，尽管各种言论都会强调让你充分准备，忽略运气这个看似不可控，让你无能为力的项目…… 笔试面试差了几十分的不在讨论之列，可是，如果你幸运的刚好是最后一名，抑或者不幸到刚好差一点没录取，是不是多少就有些运气成分了呢？ 相信很多人都看过《秘密》这本书，这本书的内容大致讲的是吸引力法则，意思是你有好的磁场就会吸引更好的事物，这本书的理论是很有道理的，也指导了很多人获得成功。难道大中华没有这类的高深理论么？ 高人说《秘密》是把宇宙运行的一个现象讲出来了，但是还不够透彻。 我们要改善自己的磁场，要让自己拥有高频率，善良，正能量的磁场，但是坐着不动可以幻想出这样的磁场么？ 答案是很难。 现在回到最基础的问题，改善你的运气，我们需要做点什么，而且是具体的做点什么，用网上留行的话说的通俗一点，你应该为自己“攒人品”，人品才能“爆发”。 下面我为大家介绍一点简单的攒人品方法，并简要阐述理由。
第一：孝顺父母 先看一个案例：楼主的朋友A大学毕业非常努力准备了三个月，日日图书馆备战公务员，等到临考的时候，去省城，母亲陪考。上午的考试发挥非常不错，中午睡在宾馆时，A 心情烦躁，训斥了来陪考的母亲，嫌她打电话稍微出了一点声音，下午莫名发挥的非常不好，最终差零点几分落选。 朋友B很是孝顺，母亲生病还为母亲洗脚，各位看官有多少给母亲洗过脚的举起手来？他每天做两套卷子，节奏正常，最终很幸运的进入面试，考上国家公务员。 亲戚C，学习非常不好，但是除了学习不好其它都很好，人品好，对长辈及其孝顺，从小到大不顶撞父母，爱护长辈，高考那年奇迹考上三本（班主任知道他乖，但对其考试从来不报希望），大学毕业以后，竞争过很多本科考生，在一场交通局的考试中战胜两千多名大专本科生，拥有事业编制。我知道这种人你们很多知识分子眼里不算什么，但是奇怪的是他在一些人生的重要节点运气超常的好。到现在，他手里有点钱都基本舍不得花而是买东西孝敬家里的父母和爷爷奶奶。 看到这里，你可以联想自己身边的人，那些运气好的……孝顺的人是会得到上苍庇佑的。 所以，为了攒人品千万不要顶撞父母，就像上面的朋友，很多具体的事影响不了你发挥，影响你发挥的是你看待它的态度，比如没睡好啥的你觉得不是个事儿，那就不是个事儿。 可以饭后帮妈妈洗洗碗，帮爸爸揉揉肩，帮家里做做家务，别老像个公主少爷似的等人伺候……你能想到的都可以做。父母是你生命的源头，也是你好运的来源，所以亲们，不要斩断你生命的源头。 高人说，不孝的人为天地鬼神所唾弃，这种人不顺利是迟早的，这是真的。
宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 2 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。3 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 4 天体系统的级别 地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 5 日地平均距离 1.496亿千米
太阳系九大行星的位置 水金地火（小）、木土天海冥 7 九大行星按结构特征分类 类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥） 8 地球上生物出现和进化的原因 光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 9 太阳的主要成分 氢和氦 10 太阳辐射能量的来源
核聚变反应 11 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 12 太阳活动 黑子（标志）、耀斑（最激烈）。 13 我国太阳能的分布 青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。 14 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 15 太阳黑子的变化周期11年。 16
太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 17 空间探索阶段的开始 1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 18 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。 19 我国航天事业的发展史 1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。 20 宇宙自然资源的分类 空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。 21 保护宇宙环境
清除太空垃圾、加强国际合作。 22 地球的平均半径6371千米 23 地球的赤道周长4万千米 24 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分 连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、60-90。 25 经线和经度 连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 26 东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈。 27
高中物理教师招聘面试试题 姓名 毕业院校 联系电话 一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分 1．如图，建筑工人用恒力F 推运料车在水平地面上匀速前进， F 与水平方向成30°角，运料车和材料的总重为G ，下列说法正确的是D A ．建筑工人受摩擦力方向水平向左 B ．建筑工人受摩擦力大小为32 G C ．运料车受到地面的摩擦力水平向右 D ．运料车对地面压力为2 F G + 2．一个理想变压器的副线圈连接有电阻R 和两个完全相同的灯泡L 1和L 2，如图所示，开始时开关K 断开，灯泡L 1恰好能正常发光。当把开关K 接通以后，以下说法正确的是A A ．灯泡L 1将变暗 B ．电阻R 上的电流将减小 C ．变压器的输出功率减小 D ．原线圈中的输入电流减小 3．在反恐演习中，中国特种兵进行了飞行跳伞表演。某伞兵从静止的直升飞机上跳下，在t 0时刻打开降落 伞，在3t 0时刻以速度v 2着地。伞兵速度随时间变化的规律如图所示。下列结论正确的是D A ．在t 0～3t 0的时间内，平均速度2 2 1v v v +> B ．降落伞打开后，降落伞和伞兵所受的阻力越来越小 C ．在0～t 0时间内加速度不变，在t 0～3t 0时间内加速度变大 D ．若第一个伞兵在空中打开降落伞时第二个伞兵立 即跳下，则他们在空中的距离先增大后减小 4、如图电路中，电源电动势为E 、内阻为r ，R 1为定值电阻，闭合开关S ，增大可变电阻R 的阻值，电压表示数的变化量用表示ΔU 表示，电流表示数的变化量用表示ΔI 表示。下列判断正确的是C A ．电阻R 两端的电压增大，增加量为ΔU B ．电容器的带电量减小，减小量为C ΔU C ．变化过程中ΔU 和ΔI 的比值保持不变 D ．电压表的示数U 和电流表的示数I 的比值不变 5．空间有一电场，各点电势?随位置x 的变化情况如图所示。 下列说法正确的是C A ．O 点的电场强度一定为零 B ．-x 1与-x 2点的电场强度相同 C ．-x 1和-x 2两点在同一等势面上 D ．将负电荷从-x 1移到x 1电荷的电势能减小 6．如图所示，三个灯泡L 1、L 2、L 3的电阻关系为R 1＜R 2＜R 3，电感L 的电阻可忽略，D 为理想二极管．电 键K 从闭合状态突然断开时，下列判断正确的是BD A ．L 1逐渐变亮 B ．L 2立即熄灭 C ．L 1先变亮，然后逐渐变暗 D ．L 3先变亮，然后逐渐变暗 7.在一种速降娱乐项目中，人乘坐在吊篮中，吊篮通过滑轮沿一条倾斜的钢索向下滑行。现有两条彼此平行的钢索，它们的起、终点分别位于同一高度。小红和小明分别乘吊篮从速降的起点由静止开始下滑，在他们下滑过程中，当吊篮与滑轮达到相对静止状态时，分别拍下一张照片，如图所示。已知二人运动过程中，空气阻力 R R 1 S E r A V C 30° F x O x 1 -x 1 -x 2 x 2 ?0 ?0 ?-v O v 1 v 2 t 3t 0 2t 0 t ～ R L 1 L 2 K L 1 L 2 L 3 L D E K
教师招聘考试初中地理常见题型解析 1.毛泽东诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”中，“八万里”是指( ) A.赤道半径 B.极半径 C.极圈周长 D.赤道周长 【答案】D。 【中公教育解析】坐地日行八万里，意思是说一天走了八万里，也就是走了四万千米，约为地球的赤道周长，这样的地方只有在赤道上最合理，极圈的周长不到赤道的一半，回归线也比赤道要短，而本初子午线只相当于赤道的一半长度，故选D。 2.某日天气预报：“目前，台风中心已经移至15°N、135°E的位置……”，此时，台风中心在图中相应的位置是( ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 【答案】A。 【中公教育解析】根据经纬度的变化规律，经度数向东增加的是东经，向西增加是西经，纬度数向北增加是北纬，向南增加是南纬。读图可知，图中各点中A点的经纬度为(15°N，135°E)，故选项A符合题意。故选A。 3.当北京时间1月26日10点时，位于西五区的纽约是( ) A.1月25日10时 B.1月25日21时 C.1月26日10时 D.1月26日23时 【解析】B。 【中公教育解析】根据时区的划分和区时的计算可知，北京位于东八区，两个地方相差几个时区就相差几个小时，东加西减，北京和西纽约之间相差13个时区，就相差13个小时，用北京时间减去13个小时，就是纽约时间，计算可知，纽约时间是1月25日21时。
4.地球每天自转1圈，24小时自转360°，每小时自转15°。请问地球每自转1°所用的时间是( ) A. 4分钟 B.15分钟 C.30分钟 D.60分钟 【答案】A。 【中公教育解析】根据地球自转的规律，每小时自转15°，每小时是60分钟，也就是60分钟转过的度数是15°，所以转1°所需的时间是60除以15等于4分钟。故正确的是A。 5.假如成语故事《南辕北辙》中的那个人一直向北走，你认为最后能够到达南方的目的地吗? A.可以 B.不能 C.不一定 D.一定能 【答案】B。 【中公教育解析】由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置.成语故事《南辕北辙》，指要到南方去，却驾着车往北走.因经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，向北走只能到达北极点，所以最后不能达到目的地.依据题意故选B。
教师招聘面试宝典之面试篇：说教学程序 教师的教学思想、个性和风格，很大程度上能在教学设计的程序中反映出来。因此，程序是说课的重点内容。说教学程序，即说教学过程的安排以及为什么这样安排，一般分为说教学过程(流程、阶段)和说教学结构的特点两方面，在说课的实践中，可以偏于过程，也可以偏重于结构，还可以将过程与结构组合起来说。 一、说教学过程 学科教学任务是通过精心设计的教学过程来完成的，从教学过程论角度来分析、解说教学过程一般包括如下几个部分。 (一)教学总体思路和环节 教师在设计教学过程时，总要站在课程标准和完成教学任务的高度来架构教学过程，按教学内容，配以相应的教学方法手段来组织教学。按传统知识教学程序看，一般分为组织教学——复习旧知识——导人新课——新课讲授——知识应用——巩固小结——练习(布置作业)。在新课改中，我们十分重视学生智力、一能力的发展，强调重发展教学的三个阶段∶ (1)设置问题情境——非智力因素(学会参加)。 (2)引导信息加工——智力因素(学会学习)。 (3)设计实践活动——能力与技术(学会迁移)。 (二)教学环节与方法、手段之间的联系 教师为完成教学目标，要说出根据自设的程序、环节、如何处理教材，运用哪些教学方法、手段，使教学过程流畅、有效。此外还可以适当点名这样安排的目的和将要达到的预期效果。 (三)教与学的双边活动安排 教师在复习旧知识、讲授新知识时，一般都要安排学生的参与，素质教育强调学生的主动发展，课堂上活跃的师生双边活动是成功教学的一个重要的标志。双边活动要体现教法和学法的和谐统一，知识传授与智力能力开发的和谐统一，德育与智育的和谐统一。下列问题均属双边活动的内容，可以各有侧重地做些阐述，教师准备提哪些问题，这些问题能起到什么作用，学生怎样参与，如何组织，学生可能会出现哪些问题，教师有什么应对措施，