微机原理实验报告
目录
一、I/O地址译码与交通灯控制实验 (3)
二、可编程定时器/计数器（8253） (6)
三、中断实验（纯DOS） (11)
四、模/数转换器 (18)
五、串行通讯 (16)
六、课程综合实验(抢答器) (28)
一、I/O地址译码与交通灯控制实验
一.实验目的
通过并行接口8255实现十字路口交通灯的模拟控制,进一步掌握对并行口的使用。
二.实验内容
如图5-3，L7、L6、L5作为南北路口的交通灯与PC7、PC6、PC5相连，L2、L1、L0作为东西路口的交通灯与PC2、PC1、PC0相连。编程使六个灯按交通灯变化规律燃灭。
十字路口交通灯的变化规律要求：
（1）南北路口的绿灯、东西路口的红灯同时亮3秒左右。
（2）南北路口的黄灯闪烁若干次，同时东西路口的红灯继续亮。
（3）南北路口的红灯、东西路口的绿灯同时亮3秒左右。
（4）南北路口的红灯继续亮、同时东西路口的黄灯亮闪烁若干次。
（5）转（1）重复。
8255动态分配地址: 控制寄存器： 0C40BH
A口地址： 0C408H
C口地址： 0C40AH
三．程序流程图和程序清单
DATA SEGMENT
X DB ?
DATA ENDS
STACK1 SEGMENT STACK
DW 100H DUP(0)
STACK1 ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK1 START: MOV AX,DATA
MOV DS,AX
;---------------INIT---------------- MOV DX,0EC0BH ;写控制字
MOV AL,80H
OUT DX,AL
L3: MOV DX,0EC0AH
MOV AL,24H ;南北绿灯，东西红灯亮
OUT DX,AL
CALL DELAY
CALL DELAY ;长延时，3s左右
CALL DELAY
CALL DELAY
CALL DELAY
CALL DELAY
CALL DELAY
MOV BL,8
MOV AL,04H
L0: XOR AL,40H ;南北黄灯闪，东西红灯亮OUT DX,AL
CALL DELAY ;延时
CALL DELAY
DEC BL ;闪烁几次
JNZ L0
CALL DELAY
MOV AL,81H ;南北红灯亮，东西绿灯亮OUT DX,AL
CALL DELAY
CALL DELAY
CALL DELAY ;长延时，3s左右
CALL DELAY
CALL DELAY
CALL DELAY
CALL DELAY
MOV BL,9
MOV AL,80H
L1: XOR AL,02H ;南北红灯亮，东西黄灯闪OUT DX,AL
CALL DELAY ;延时
CALL DELAY
DEC BL
JNZ L1 ;闪烁几次
CALL DELAY
MOV DL,0FFH
MOV AH,06H
INT 21H
JZ L3 ;六号功能判断若无字符输入ZF=1继续循环
;------------------------------
MOV AH,4CH
INT 21H
;-----------延时函数------------
DELAY : PUSH CX
PUSH DX
MOV CX,1FFFH
LOP1: MOV DX,0FFFFH
LOP2: DEC DX
JNZ LOP2
LOOP LOP1
POP DX
POP CX
RET
CODE ENDS
END START
四．实验遇到的问题和解决方法
问题：绿灯灭后黄灯没有出现闪烁的效果，一直保持常亮
解决方法：修改程序，通过利用异或和循环指令使绿灯灭、红灯亮后，黄灯口的状态从0到1循环变换，并通过调用延迟子程序，从而实现人眼可辨的黄灯闪的效果。
二、可编程定时时钟/计数器（8253）
一、实验目的
掌握8253的基本工作原理和编程方法。
二、实验内容
1．按图5-1虚线连接电路，将计数器0设置为方式0，计数器初值为N（N≤0FH），用手动逐个输入单脉冲，编程使计数值在屏幕上显示，并同时用逻辑笔观察OUT0电平变化（当输入N+1个脉冲后OUT0变高电平）。
图5-1
2．按图5-2连接电图，将计数器0、计数器1分别设置为方式3，计数初值设为1000，用逻辑笔观察OUT1输出电平的变化（频率1HZ）。
图5-2
三．实验原理
8253具有3个独立的计数通道，采用减1计数方式。在门控信号有效时，每输入1个计数脉冲，通道作1次计数操作。当计数脉冲是已知周期的时钟信号时，计数就成为定时。作计数器时，要求计数的次数可直接作为计数器的初值预置到减“1”计数器中。
8253中各通道可有6种可供选择的工作方式，以完成定时、计数或脉冲发生器等多种功能。本实验用到的是方式0—计数结束中断。在写入计数值N之后的第一个CLK的下降沿将N装入计数执行单元，待下一个CLK的下降沿到来且门控信号GATE为高电平时，通道开始启动计数。在计数过程中，OUT一直保持低电平，直到计数达“0”时，OUT输出由低电平变为高电平，并且保持高电平。
8253动态分配地址: 控制寄存器： 0C403H
计数器0地址： 0C400H
计数器1地址： 0C401H
四．程序流程图和程序清单
1）
DATA SEGMENT
N E QU 0BH ;计数器初值，不大于0FH
CHL DB 0AH,0DH,'$' ;换行
DATA ENDS
STACK1 SEGMENT STACK
DW 100 DUP(0)
STACK1 ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK1
START: MOV AX,DATA
MOV DS,AX
;--------------INIT----------------
MOV DX,0C403H ;控制寄存器地址
MOV AL,10H ;计数器0，低字节，方式0，二进制计数OUT DX,AL ;写入控制字
MOV DX,0C400H
MOV AL,N
OUT DX,AL ;写入计数初值
MOV CL,N
L0: ;MOV AL,0 ;计数器0锁存
;MOV DX,IO8253
;OUT DX,AL
MOV DX,0C400H
IN AL,DX ;读取当前数值
CMP AL,CL
JNE L0 ;若AL不等于CL，则继续到L0循环
DEC CL ;更改CL值
MOV DL,AL
CMP DL,09H ;是0~9吗？
JLE ASCI
ADD DL,07H ;是A~F
ASCI: ADD DL,30H
MOV AH,02H ;单字符输出计数器当前值
INT 21H
MOV DX,OFFSET CHL ;输出字符串换行
MOV AH,09H
INT 21H
CMP CL,0
JNL L0 ;CL不小于0时，继续循环
;------------------------------ MOV AH,4CH
INT 21H
CODE ENDS
END START
2）
DATA SEGMENT
X DB ?
DATA ENDS
STACK1 SEGMENT STACK
DW 100H DUP(0)
STACK1 ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK1
START: MOV AX,DATA
MOV DS,AX
MOV AL,36H
MOV DX,0C403H ;写计数器0控制字
OUT DX,AL
MOV AX,1000 ;写计数器0初值
MOV DX,0C400H
OUT DX,AL ;先写低字节后写高字节
MOV AL,AH
OUT DX,AL
;-----------------------------------------------
MOV AL,76H
MOV DX,0C403H
OUT DX,AL ;写计数器1控制字
MOV AX,1000 ;写计数器0初值
MOV DX,0C401H
OUT DX,AL
MOV AL,AH ;先写低字节后写高字节
OUT DX,AL
CODE ENDS
END START
五．实验遇到的问题和解决方案
问题：计数初值没有显示出来
解决方法：进行TD调试，发现逻辑上出现了问题。修改程序，通过利用CMP AL,CL JNZ L0来实现将所有的计数值都显示出来。
三、中断实验（纯DOS）
一、实验目的
１、掌握PC机中断处理系统的基本原理。
２、学会编写中断服务程序。
二、实验原理与内容
1、实验原理
PC机用户可使用的硬件中断只有可屏蔽中断，由8259中断控制器管理。中断控制器用于接收外部的中断请求信号，经过优先级判别等处理后向CPU发出可屏蔽中断请求。IBMPC、PC/XT机内有一片8259中断控制器对外可以提供8个中断源：
中断源中断类型号中断功能
IRQ0 08H 时钟
IRQ1 09H 键盘
IRQ2 0AH 保留
IRQ3 OBH 串行口2
IRQ4 0CH 串行口1
IRQ5 0DH 硬盘
IRQ6 0EH 软盘
IRQ7 0FH 并行打印机
8个中断源的中断请求信号线IRQ0～IRQ7在主机的62线ISA总线插座中可以引出，系统已设定中断请求信号为“边沿触发”，普通结束方式。对于PC/AT及286以上微机内又扩展了一片8259中断控制，IRQ2用于两片8259之间级连，对外可以提供16个中断源：
中断源中断类型号中断功能
52
IRQ8 070H 实时时钟
IRQ9 071H 用户中断
IRQ10 072H 保留
IRQ11 O73H 保留
IRQ12 074H 保留
IRQ13 075H 协处理器
IRQ14 076H 硬盘
IRQ15 077H 保留
PCI总线中的中断线只有四根，INTA#、INTB#、INTC#、INTD#，它们需要通过P&P 的设置来和某一根中断相连接才能进行中断申请。
2、实验内容
实验电路如图31，直接用手动产单脉冲作为中断请求信号（只需连接一根导线）。要求每按一次开关产生一次中断，在屏幕上显示一次“TPC pci card Interrupt”，中断10次后程序退出。
三、编程提示
1. 由于9054的驱动程序影响直写9054芯片的控制寄存器，中断实验需要在纯DOS的环境中才能正常运行。这里指的纯DOS环境是指微机启动时按F8键进入的DOS环境。WINDOWS重启进入MSDOS方式由于系统资源被重新规划过，所以也不能正常实验。
2. 由于TPC卡使用PCI总线，所以分配的中断号每台微机可能都不同，编程时需要了解当前的微机使用那个中断号并进行设置，获取方法请参看汇编程序使用方法的介绍。（也可使用自动获取资源分配的程序取得中断号）
3. 在纯DOS环境下，有些微机的BIOS设置中有将资源保留给ISA总线使用的选项，致使在纯DOS环境（WINDOWS环境下不会出现此问题）下PCI总线无法获得系统资源，也就
53
无法做实验，这时需要将此选项修改为使用即插即用。
4. 在纯DOS环境下，有些微机的BIOS设置中有使用即插即用操作系统的选项，如果在使用即插即用操作系统状态下，BIOS将不会给TPC卡分配系统资源，致使在纯DOS环境（WINDOWS环境下不会出现此问题）下PCI总线无法获得系统资源，也就无法做实验，这时需要将此选项修改为不使用即插即用操作系统。
5. 由于TPC卡使用9054芯片连接微机，所以在编程使用微机中断前需要使能9054的中断功能，代码如下：
mov dx,ioport_cent+68h ;设置tpc 卡中9054芯片io口,使能中断
in ax,dx
or ax,0900h
out dx,ax
其中IOPORT_CENT是9054芯片寄存器组的I/O起始地址，每台微机可能都不同，编程时需要了解当前的微机使用哪段并进行设置，获取方法请参看本书结尾部分的介绍。（也可使用自动获取资源分配的程序取得），+68H的偏移是关于中断使能的寄存器地址，设置含义如下：
程序退出前还要关闭9054的中断，代码如下：
mov dx,ioport_cent+68h ;设置tpc 卡中9054芯片io口,关闭中断
in ax,dx
and ax,0f7ffh
out dx,ax
6. PC机中断控制器8259 的地址为20H、21H,编程时要根据中断类型号设置中断矢量，8259中断屏蔽寄存器IMR对应位要清零（允许中断），中断服务结束返回前要使用中断结束命令：
MOV AL，20H
OUT 20H，AL
中断结束返回DOS时应将IMR对应位置1，以关闭中断。
四、参考流程图
五、参考程序程序名：INT.ASM
;386以上微机适用
;纯dos下才能使用
;tasm4.1或以上编译
data segment
int_vect EQU 071H ;中断0-7的向量为:08h-0fh,中断8-15的向量为:70h-77h
55
irq_mask_2_7 equ 011111011b ;中断掩码,中断0-7时从低至高相应位为零,中断8-15时第2位为零
irq_mask_9_15 equ 011111101b ;中断0-7时全一,中断8-15时从低至高相应位为零
ioport_cent equ 0d800h ;tpc 卡中9054芯片的io地址
csreg dw ?
ipreg dw ? ;旧中断向量保存空间
irq_times dw 00h ;中断计数
msg1 db 0dh,0ah,'TPC pci card Interrupt',0dh,0ah,'$'
msg2 db 0dh,0ah,'Press any key to exit!',0dh,0ah,'$'
msg3 db 0dh,0ah,'Press DMC to interrupt 10 times and exit!',0dh,0ah,'$'
data ends
stacks segment
db 100 dup (?)
stacks ends
code segment
assume cs:code,ds:data,ss:stacks,es:data
start:
;Enable Local Interrupt Input
.386
cli
mov ax,data
mov ds,ax
mov es,ax
mov ax,stacks
mov ss,ax
mov dx,ioport_cent+68h ;设置tpc 卡中9054芯片io口,使能中断
in ax,dx
or ax,0900h
out dx,ax
mov al,int_vect ;保存原中断向量
mov ah,35h
int 21h
mov ax,es
mov csreg,ax
mov ipreg,bx
mov ax,cs ;设置新中断向量
56
mov ds,ax
mov dx,offset int_proc
mov al,int_vect
mov ah,25h
int 21h
in al, 21h ;设置中断掩码
and al, irq_mask_2_7
out 21h, al
in al, 0a1h
and al, irq_mask_9_15
out 0a1h, al
mov ax,data
mov ds,ax
mov dx,offset msg2
mov ah,09h
int 21h
mov dx,offset msg3
mov ah,09h
int 21h
mov irq_times,0ah
sti
loop1:
cmp irq_times,0 ;等待中断并判断中断10次后退出jz exit
mov ah,1
int 16h
jnz exit ;按任意键退出
jmp loop1
exit: cli
mov bl, irq_mask_2_7 ;恢复中断掩码
not bl
in al, 21h
or al, bl
out 21h, al
mov bl, irq_mask_9_15
not bl
in al, 0a1h
57
or al, bl
out 0a1h, al
mov dx,ipreg ;恢复原中断向量
mov ax,csreg
mov ds,ax
mov ah,25h
mov al,int_vect
int 21h
mov dx,ioport_cent+68h ;设置tpc 卡中9054芯片io口,关闭中断in ax,dx
and ax,0f7ffh
out dx,ax
mov ax,4c00h
int 21h
int_proc proc far ;中断处理程序
cli
push ax
push dx
push ds
dec irq_times
mov ax,data ;Interrupt to do
mov ds,ax
mov dx,offset msg1
mov ah,09h
int 21h
mov al,20h ;Send EOI
out 0a0h,al
out 20h,al
pop ds
pop dx
pop ax
sti
iret
int_proc endp
code ends
四、模/数转换器
一、实验目的
了解模/数转换的基本原理，掌握ADC0809的使用方法。
二、实验内容
１、实验电路原理图如图38。通过实验台左下角电位器RW1输出0～5Ｖ直流电压送入ADC0809通道0(IN0),利用debug的输出命令启动Ａ/Ｄ转换器，输入命令读取转换结果，验证输入电压与转换后数字的关系。
启动IN0开始转换: Out 0298 0
读取转换结果: In 0298
２、编程采集IN0输入的电压,在屏幕上显示出转换后的数据（用16进制数）。３、将JP3的1、2短接，使IN2处于双极性工作方式，并给IN1输入一个低频交流信号（幅度为±５Ｖ），编程采集这个信号数据并在屏幕上显示波形。
三、实验提示
１、ADC0809的IN0口地址为298H，IN1口地址为299H。
２、IN0单极性输入电压与转换后数字的关系为：
其中Ui为输入电压，UREF为参考电压，这里的参考电压为ＰＣ机的＋５Ｖ电源。３、一次A/D转换的程序可以为
MOV DX,口地址
OUT DX,AL ；启动转换
；延时
IN AL,DX ；读取转换结果放在AL中
四、参考流程图
五、参考程序１：AD_1.ASM
ioport equ 0d400h-0280h
io0809a equ ioport+298h
code segment
assume cs:code
start:mov dx,io0809a ;启动A/D转换器out dx,al
mov cx,0ffh ;延时
delay:loop delay
in al,dx ;从A/D转换器输入数据
mov bl,al ;将AL保存到BL
mov cl,4
shr al,cl ;将AL右移四位
call disp ;调显示子程序显示其高四位mov al,bl
and al,0fh
call disp ;调显示子程序显示其低四位mov ah,02
mov dl,20h ;加回车符
int 21h
mov dl,20h
int 21h
微机原理学习心得 本学期的微机原理课程即将要结束，以下是关于微机这门课程的心得体会： 初学《微机原理》时，感觉摸不着头绪。面对着众多的术语、概念及原理性的问题不知道该如何下手。在了解课程的特点后，我发现，应该以微机的整机概念为突破口，在如何建立整体概念上下功夫。“麻雀虽小，五脏俱全”可以通过学习一个模型机的组成和指令执行的过程，了解和熟悉计算机的结构、特点和工作过程。 《微机原理》课程有许多的新名词、新专业术语。透彻理解这些名词、术语的意思，为今后深入学习打下基础。一个新的名词从首次接触到理解和应用，需要一个反复的过程。而在众多概念中，真正关键的有很多。比如“中断”概念，既是重点又是难点，如果不懂中断技术，就不能算是搞懂了微机原理。在学习中凡是遇到这种情况，绝对不轻易放过，要力求真正弄懂，搞懂一个重点，将使一大串概念迎刃而解。 学习过程中，我发现许多概念很接近，为了更好的掌握，将一些容易混淆的概念集中在一起进行分析，比较它们之间的异同点。比如：微机原理中，引入了计算机由五大部分组成这一概念；从中央处理器引出微处理器的定义；在引出微型计算机定义时，强调输入/输出接口的重要性；在引出微型计算机系统的定义时，强调计算机软件与计算机硬件的相辅相成的关系。微处理器是微型计算机的重要组成部
分，它与微型计算机、微型计算机系统是完全不同的概念。 在微机中，最基础的语言是汇编语言。汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言。语言总是越基础越重要。在重大的编程项目中应用最广泛。就我的个人理解，汇编是对寄存的地址以及数据单元进行最直接的修改。而在某些时候，这种方法是最有效，最可靠的。比如，最近闹得沸沸扬扬的珊瑚虫一案，其软件制作的核心人物就是使用汇编语言来创造闻名遐迩的QQ查IP软件-----珊瑚虫，并成立了有名的珊瑚虫工作室，其威力可见一斑。 然而，事物就是有两面性，有优点自然缺点也不少。其中，最重要的一点就是，汇编语言很复杂，对某个数据进行修改时，本来很简单的一个操作会用比较复杂的语言来解决，而这些语言本身在执行和操作的过程中，占有大量的时间和成本。在一些讲求效率的场合，并不可取。 汇编语言对学习其他计算机起到一个比较、对照、参考的促进作用。学习事物总是从最简单的基础开始的。那么学习高级语言也当然应当从汇编开始。学习汇编语言实际上是培养了学习计算机语言的能力和素养。个人认为，学习汇编语言对学习其他语言很有促进作用。 汇编语言在本学期微机学习中有核心地位。本学期微机原理课程内容繁多，我认为在学习中要考虑到“学以致用”，不能过分强调课程的系统性和基本理论的完整性，而应该侧重于基本方法和应用实例。从微机应用系统的应用环境和特点来看，微机系统如何与千变万化的外部设备、外部世界相连，如何与它们交换信息，是微机系统应用中的关键所在，培养一定的微机应用系统的分析能力和初步设计能
西安交通大学实验报告 课程_微机与接口技术第页共页 系别__生物医学工程_________实验日期:年月日 专业班级_____组别_____交报告日期:年月日 姓名__ 学号__报告退发 ( 订正、重做 ) 同组人_教师审批签字 实验一汇编语言程序设计 一、实验目的 1、掌握Lab6000p实验教学系统基本操作； 2、掌握8088/8086汇编语言的基本语法结构； 3、熟悉8088/8086汇编语言程序设计基本方法 二、实验设备 装有emu8086软件的PC机 三、实验内容 1、有一个10字节的数组，其值分别是80H，03H，5AH，FFH，97H，64H，BBH，7FH，0FH，D8H。编程并显示结果： 如果数组是无符号数，求出最大值，并显示； 如果数组是有符号数，求出最大值，并显示。 2、将二进制数500H转换成二－十进制（BCD）码，并显示“500H的BCD是：” 3、将二－十进制码（BCD）7693转换成ASCII码，并显示“BCD码7693的ASCII是：” 4、两个长度均为100的内存块，先将内存块1全部写上88H，再将内存块1的内容移至内存块2。在移动的过程中，显示移动次数1，2 ，3…0AH…64H（16进制－ASCII码并显示子
程序） 5、键盘输入一个小写字母(a~z)，转换成大写字母 显示：请输入一个小写字母(a~z)： 转换后的大写字母是： 6、实现4字节无符号数加法程序，并显示结果，如99223344H + 99223344H = xxxxxxxxH 四、实验代码及结果 1.1、实验代码： DATA SEGMENT SZ DB 80H,03H,5AH,0FFH,97H,64H,0BBH,7FH,0FH,0D8H;存进数组 SHOW DB 'THE MAX IS: ','$' DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA ;把数据的基地址赋给DS MOV DS,AX MOV DX,OFFSET SHOW ;调用DOS显示字符串 MOV AH,09H INT 21H MOV SI ,OFFSET SZ ;数组的偏移地址赋给SI MOV CX,10 ;存进数组的长度给CX MOV DH,80H ;将数组的第一个数写进DH NEXT: MOV BL,[SI] ;将数组的第一个数写进BL CMP DH,BL ;比较DH和BL中数的到校 JAE NEXT1 ;如果DH中的数大于BL中，将跳转到NEXT1 MOV DH,BL ;如果DH中的数小于BL中，将BL中的数赋给DH NEXT1: INC SI ;偏移地址加1 LOOP NEXT;循环，CX自减一直到0，DH中存数组的最大值 ;接下来的程序是将将最大值DH在屏幕上显示输出 MOV BX,02H NEXT2: MOV CL,4 ROL DH,CL ;将DH循环右移四位
微机实验心得体会 【篇一：微机原理实验报告】 一、实验目的 1.掌握qtspim的调试技术 2.了解mips汇编语言与机器语言之间的对应关系 3.掌握mips汇编程序设计 4.了解c语言语句与汇编指令之间的关系 5.熟悉常见的mips汇编指令 6.掌握程序的内存映像 二、实验任务 用汇编程序实现以下伪代码：要求采用移位指令实现乘除法运算。 int main() { int k, y ; int z[50] ; y = 56; for(k=0;k50;k++) z[k] = y - 16 * ( k / 4 + 210) ; } 三、实验要求 1.完成汇编语言程序设计、调试、测试全过程 2.指出用户程序的内存映像，包括代码段和数据段 3.完成软件实验报告 四、实验过程 程序源代码： .data #定义用户数据段 z:.space 200 .text main: la $s0,z #$s0=addrz li $t0,0 #$s1=k=0 li $t1,56 #$s2=y=56 loop: slti $t2,$t0,50 #判断k是否小于50 beq $t2,$0,done #当k大于等于50时跳转 srl $t3,$t0,2 #k/4 addi $t3,$t3,210 #k/4+210
sll $t3,$t3,4 #16*(k/4+210) sub $t3,$t1,$t3 #y-16*(k/4+210) sw $t3,0($s0) #写进z[k] addi $s0,$s0,4 #地址移一位 addi $t0,$t0,1 #k加1 j loop #循环 done: li $v0 10 syscall 五、实验总结 通过这次实验，加深了我对理论学习的代码书写规范的理解，练习 了qtspim软件的使用，对以后的学习有很大的帮助。这次实验的内 容相对比较简单，原理容易理解，编译的过程中遇到了一点困难， 不过在同学的帮助下顺利解决了。 【篇二：微机原理与接口技术实验总结】 微机原理与接口技术实验总结 11107108徐寒黎 一、实验内容以及设计思路 1、①试编写一程序，比较两个字符串string1、 string2 所含字符 是否相同，若相同输出“match”,若不相同输出“no match”。 设计思路：定义一个数据段，在数据段中定义两个字符串作为 string1、 string2以及几个用于输入提示的和输出所需内容的字符串，定义一个堆栈段用于存放，定义代码段。关键步骤以及少量语句：第一步将string1和string2都实现用键盘输入，方法是 mov dx,offset string2 mov ah,0ah 并且显示在显示器上，显示方法将0ah改成09h，语句与上面类似。然后进行比较第一个单元， mov al,[string1+1] cmp al,[string2+1] jnz nomatch 若字符串长度不等，则直接跳转，输出输出“no match”； 若长度相等再逐个比较 lea si,[string1+2] lea di,[string2+2] mov cl,[string1+1]
微机原理实验报告 学院：算机科学与软件教育学院 1. 掌握存储器读写方法 2. 了解存储器的块操作方法 二、实验原理 存储器读写和块操作 三、实验设备仪器及材料 计算机，WA VE 6000软件 四、实验过程 S1.asm 代码流程图 data segment Block db 256 dup(55h) data ends code segment assume cs:code, ds:data start proc near mov ax, data mov ds, ax mov bx, offset Block ; 起始地址 mov cx, 256 ; 清256 字节Again: mov [bx], byte ptr 0 inc bx ; 地址+1 Loop Again ; 记数减一jmp $ ；死循环code ends end start
五、实验步骤 (1) 进入Wave6000，输入程序并检查，保存程序。 (2) “编译”程序。 (3) “全速执行”程序。 (4) “暂停”程序运行，在“数据窗口（MEMOREY）”查看0400H起始的单元内容，并记录。 (5) 在指令“jmp $”处设断点。“全速执行”程序。 (6) 在“数据窗口（MEMOREY）”查看0400H起始的单元内容，记录并分析实验结果。 六、实验结果及总结 运行前：运行后： 2、调试：如何将存储器块的内容置成某固定值(例全填充为0FFH)？ 总结：通过本实验，我了解到单片机读写存储器的读写方法，同时也了解到单片机编程，调试方法。学会内存的移动方法，也加深对存储器读写的认识。
微机原理实验报告 学院：算机科学与软件教育学院 实验 课程 名 微机原理实验成绩实验 项目名称实验二、二进制到BCD码转换 指导老 师 1. 了解BCD值和ASCII值的区别。 2. 了解如何将BCD值转换成ASCII值。 3. 了解如何查表进行数值转换及快速计算。 二、实验原理 ASCII码表 三、实验设备仪器及材料 计算机，WA VE 6000软件 data segment Result db 3 dup(?) data ends code segment assume cs:code, ds:data start proc near mov ax, data mov ds, ax mov ax, 123 mov cl, 100 div cl mov Result, al ; 除以 100, 得百位数 mov al, ah mov ah, 0 mov cl, 10 div cl mov Result+1, al ; 余数除以 10, 得十位数 mov Result+2, ah ; 余数为个位 数 jmp $ code ends end start 代码流程图
实验报告
实验四 8251可编程串行口与PC机通信实验一、实验要求 利用实验箱内的8251A芯片，实现与PC机的通信。 二、实验目的 1.掌握8251A芯片结构和编程方法； 2.了解实现串行通信的硬件环境，数据格式和数据交换协议； 3.了解PC机通信的基本要求。 三、实验原理 （一）8251A芯片工作方式配置： 1. 8个数据位； 2.无奇偶校验位； 3.1个停止位； 4.波特率因子设为16； 5. 波特率设为9600。 （二）8251A主要寄存器说明 图4-1 模式字 图4-2 命令字
CO MMAN D I NSTR UCT ION FO RMA T 图4-3 状态字 （三）8251编程 对8251 的编程就是对8251 的寄存器的操作，下面分别给出8251 的几个寄存器的格式。（1）方式控制字 方式控制字用来指定通信方式及其方式下的数据格式，具体各位的定义如图4-4所示。 图4-4 方式控制字说明 （2）命令控制字 命令控制字用于指定8251 进行某种操作（如发送、接收、内部复位和检测同步字符等）或处于某种工作状态，以便接收或发送数据。图4-5 所示的是8251 命令控制字各位的定义。 图4-5命令控制字说明 （3）状态字 CPU 通过状态字来了解8251 当前的工作状态，以决定下一步的操作，8251 的状态字如 图4-6所示。 图4-6 状态字说明 四、实验电路连接： 1.CS8251接228H，CS8279已固定接至238H； 2.扩展通信口18中的232RXD连8251RXD ，232TXD连8251TXD；
3.计算机的两个RS232通信口，一个连至仿真机通信口，一个连至扩展通信口18（所有通信口均为DB9）。注意：RS232通信口必须在设备断电状态下插拔！ 图4-7 连线图 五、实验内容及要求 1. 将例程从PDF文档中导入到WMD86软件编辑环境中，调试通过。使用软件自带的示波器，观察Txd管脚的输出，验证结果的正确性。将结果截图保存，贴入实验报告。 2.剔除例程中冗余部分，实现对例程的精简和优化。将精简内容与相应理由写入实验报告。 3.将自己学号的后三位数字通过RS232端口的Txd管脚输出。使用软件自带的示波器，观察Txd管脚的输出，验证结果的正确性。将结果截图保存，贴入实验报告。 4.通过读状态寄存器的方法，获得发送移位寄存器是否为空的信息，实现学号后三位数字的循环发送。将结果截图保存，贴入实验报告。 5.给每帧数据间添加固定的时间间隔，时间间隔为10000个指令周期。将结果截图保存，
汇编语言程序设计实验 一、实验内容 1.学习并掌握IDE86集成开发环境的使用，包括编辑、编译、链接、 调试与运行等步骤。 2.参考书例4-8，P165 （第3版161页）以单步形式观察程序的 执行过程。 3.修改该程序，求出10个数中的最大值和最小值。以单步形式观 察，如何求出最大值、最小值。 4.求1到100 的累加和，并用十进制形式将结果显示在屏幕上。 要求实现数据显示，并返回DOS状态。 二、实验目的 1.学习并掌握IDE86集成开发环境的使用 2.熟悉汇编语言的基本算法，并实际操作 3.学会利用IDE86进行debug的步骤 三、实验方法 1.求出10个数中的最大值和最小值 (1)设计思路：利用冒泡法，先对数据段的10个数字的前2个比 较，把二者中大的交换放后面。在对第二个和第三个数比较，把 二者中较大的交换放后面，依此类推直到第十个数字。这样第十 位数就是10个数里面最大的。然后选出剩下9个数字里面最大 的，还是从头开始这么做，直到第九个数字。以此类推直到第一 个数字。
(2)流程图 2.求1到100 的累加和，并用十进制形式将结果显示在屏幕上。 要求实现数据显示，并返回DOS状态
(1)设计思路：结果存放在sum里面，加数是i(初始为1)，进行 100次循环，sum=sum+I，每次循环对i加1. (2)流程图： 四、 1.求出10个数中的最大值和最小值
DSEG SEGMENT NUM DB -1,-4,0,1,-2,5,-6,10,4,0 ;待比较数字 DSEG ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DSEG,CS:CODE START:MOV AX,DSEG MOV DS,AX LEA SI,NUM MOV DX,SI MOV CL,9 ;大循环计数寄存器初始化 NEXT1:MOV BL,CL ;大循环开始，小循环计数器初始化MOV SI,DX NEXT2:MOV AL,[SI+1] CMP [SI],AL ;比较 JGGONE ;如果后面大于前面跳到小循环末尾CHANGE:MOV AH,[SI] ;交换 MOV [SI+1],AH MOV [SI],AL JMP GONE GONE:add SI,1 DEC BL JNZ NEXT2
学微机原理课程设计心得体会范文 "微机原理与系统设计"作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一,课程紧密结合电子信息类的专业特点。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于吧。 篇1 这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。以前在上课的时候，老师经常强调在写一个程序的时候，一定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开始总觉得这样做没必要，很浪费时间。但是，这次课程设计完全改变了我以前的那种错误的认识，以前我接触的那些程序都是很短、很基础的，但是在课程设计中碰到的那些需要很多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。因为通过程序方框图，在做设计的过程中，我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清楚的思路，而且在程序测试的过程中也有利于查错。 其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个寄存器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很
重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。 这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在赵老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在赵老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢! 篇2 以前从没有学过关于汇编语言的知识，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心，担心自己不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努力去做，做到自己最好的。 我们在这个过程中有很多自己的感受，我想很多同学都会和我有一样的感受，那就是感觉汇编语言真的是很神奇，很有意思。我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受，享受着汇编带给我们的快乐。看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简单，但是毕竟是我们自己亲手，呵呵，应该是自己亲闹做出来的。很有成就
微机原理与接口技术 实验报告 学院：计算机与通信工程学院 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名：
实验一8259中断控制器应用实验 一、实验目的 1.掌握PC机中断处理系统的基本原理。 2. 掌握可编程中断控制器8259的应用编程方法。 二、实验内容 1．PC机内中断实验。使用单次脉冲模拟中断产生。验证中断处理程序，在显示器屏幕上显示一行预设定的字符串。 2．PC机内中断嵌套实验。使用单次脉冲模拟两个中断源的中断产生，填写中断处理程序，体会中断嵌套的过程。 3．扩展多中断源查询方式应用实验。利用实验平台上8259控制器作为中断扩展源，编写程序对8259控制器的中断请求进行处理。 三、实验步骤 1.实验1-1：PC机内中断应用实验 （1）按接线图连好接线，调用程序源代码8259-1.asm，观察实验现象，屏幕显示结果截图如下： （2）自设计实验。改变接线方式，将单次脉冲连到USB核心板上的IRQ10插孔上，参考本实验代码，编程实现IRQ10中断。（注意：考虑PC机内中断级联的方式，参看前面的原理说明），代码如下： DA TA SEGMENT MESS DB 'IRQ10 ',0DH,0AH, '$' DA TA ENDS
CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE, DS:DA TA START: MOV AX, CS MOV DS, AX MOV DX,OFFSET INT10 MOV AX,2572H ;设置IRQ10对应的中断向量 INT 21H IN AL,21H ;读取中断屏蔽寄存器 AND AL,0F3H ;开放IRQ3中断和从片 OUT 21H,AL IN AL,0A1H ;从片的中断屏蔽寄存器 AND AL,0FBH ;开放IRQ10中断 OUT 0A1H,AL MOV CX,10 STI WAIT: JMP W AIT INT10: MOV AX, DATA ;中断服务程序 MOV DS, AX MOV DX, OFFSET MESS MOV AH, 09 ;在屏幕上显示每次中断的提示信息 INT 21H MOV AL, 20H ; 发出EOI结束中断到PC内主片的地址20H OUT 20H, AL LOOP NEXT IN AL, 21H ;读中断屏蔽寄存器，获取中断屏蔽字 OR AL, 08H ;关闭IRQ3中断 OUT 21H, AL ;将中断屏蔽字送到中断屏蔽寄存器 STI ;置中断标志位 MOV AH, 4CH ;返回DOS INT 21H NEXT: IRET ;中断返回 CODE ENDS END START 调用程序代码，观察实验现象，屏幕显示截图如下：
微机原理课程设计心得体会3篇课程设计是对课程的各个方面做出规划和安排,是连接课程基本理念和课程实践活动的桥梁。下面是为大家带来的微机原理课程设计心得体会，希望可以帮助大家。 微机原理课程设计心得体会范文1： 计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。 在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTP、2.交换机Console口和Telnet配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网VLAN配置、5.路由器Console口Telnet 配置方法和接口配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.PPP协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.网络地址转换(NAT)。 在制作直通电缆和交换UTP的实验中，我起初不能完全按照要求来剪切电缆，导致连接不通，后来在同学的帮助下，终于将实验完成。 在做到单臂路由配置和动态路由协议配置的实验，由于自身的基础知识掌握不牢，忘掉了一些理论知识，在重新翻阅课本和老师的指导之下，也成功的完成了试验。
从抽象的理论回到了丰富的实践创造，细致的了解了计算机网络连接的的全过程，认真学习了各种配置方法，并掌握了利用虚拟环境配置的方法，我利用此次难得的机会，努力完成实验，严格要求自己，认真学习计算机网络的基础理论，学习网络电缆的制作等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的实践技能。 课程设计是培养我们综合运用所学知识，发现、提出、分析、解决问题的一个过程，是对我们所学知识及综合能力的一次考察。随着科学技术日新月异的不断发展，计算机网络也在不断的变化发展当中，这就要求我们用相应的知识来武装自己，夯实基础，为将来走向工作岗位，贡献社会做好充分的准备。 微机原理课程设计心得体会范文2： "微机原理与系统设计" 作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一,课程紧密结合电子信息类的专业特点,围绕微型计算机原理和应用主题,以Intelx86CPU为主线,系统介绍微型计算机的基本知识,基本组成,体系结构和工作模式,从而使学生能较清楚地了解微机的结构与工作流程,建立起系统的概念。 这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。以前在上课的时候，老师经常强调在写一个程序的时候，一定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开始总觉得这样做没必
微 机 原 理 实 验 报 告 班级： 指导老师：学号： 姓名：
实验一两个多位十进制数相加的实验 一、实验目的 学习数据传送和算术运算指令的用法 熟悉在PC机上建立、汇编、链接、调试和运行汇编语言程序的过程。 二、实验内容 将两个多位十进制数相加，要求被加数和加数均以ASCII码形式各自顺序存放在以DATA1、DATA2为首的5个内存单元中（低位在前），结果送回DATA1处。 三、程序框图 图3-1
四、参考程序清单 DATA SEGMENT DATA1 DB 33H,39H,31H,37H,34H;被加数 DATA1END EQU $-1 DATA2 DB 34H,35H,30H,38H,32H;加数 DATA2END EQU $-1 SUM DB 5 DUP(?) DATA ENDS STACK SEGMENT STA DB 20 DUP(?) TOP EQU LENGTH STA STACK ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK,ES:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AX,STACK MOV SS,AX MOV AX,TOP MOV SP,AX
MOV SI,OFFSET DATA1END MOV DI,OFFSET DATA2END CALL ADDA MOV AX,4C00H INT 21H ADDA PROC NEAR MOV DX,SI MOV BP,DI MOV BX,05H AD1: SUB BYTE PTR [SI],30H SUB BYTE PTR [DI],30H DEC SI DEC DI DEC BX JNZ AD1 MOV SI,DX MOV DI,BP MOV CX,05H CLC AD2: MOV AL,[SI] MOV BL,[DI] ADC AL,BL
8254定时/计数器应用实验 1.实验目的： （1）、掌握8254的工作方式及应用编程。 （2）、掌握8254的典型应用电路接法。 2.实验设备: PC微机一台、TD-PIT+ 实验系统一套。 3.实验内容: （1）、计数应用实验。编写程序，应用8254的计数功能，用开关模拟计数，使每当按动KK1-五次后，产生一次计数中断，并在屏幕上显示一个字符‘5’。 （2）、定时应用实验。编写程序，应用8254的定时功能，实现一个秒表计时并在屏幕上显示。 4.实验说明及步骤： (1)定时应用实验： 编写程序，将8254的计数器2设置为方式3，用1.8432MHz作为CLK2时钟，计数值为64H，OUT2输出为18.432KHz的时钟。将OUT2连接到计数器0的CLK0，设置计数器0也工作在方式3，计数值为18432，相当于18432分频，则在OUT0得到1Hz的输出。参考程序流程如图5-2所示。 图5-2 8254定时应用实验接线图 实验步骤如下： a确认从PC机引出的两根扁平电缆已经连接在实验平台上。 b首先运行CHECK程序，查看I/O空间始地址。
c利用查出的地址编写程序，然后编译链接。 d参考图5-2所示连接实验线路。 e运行程序，看数据灯显示是否正确。 8254定时应用实验代码输出1Hz ;*** *********根据查看端口资源修改下列符号值******************* IOY0 EQU 9C00H ;************************************************************** **** MY8254_COUNT0 EQU IOY0+00H*4 ;8254计数器0端口地址MY8254_COUNT1 EQU IOY0+01H*4 ;8254计数器1端口地址MY8254_COUNT2 EQU IOY0+02H*4 ;8254计数器2端口地址MY8254_MODE EQU IOY0+03H*4 ;8254控制寄存器端口地址 STACK1 SEGMENT STACK DW 256 DUP(?) STACK1 ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE START: MOV DX,MY8254_MODE ;初始化8254工作方式MOV AL,0B6H ;计数器2，方式3 OUT DX,AL MOV DX,MY8254_COUNT2 ;装入计数初值 MOV AL,64H ;100分频 OUT DX,AL MOV AL,00H OUT DX,AL MOV DX,MY8254_MODE ;初始化8254工作方式
微机原理与接口技术试验学习总结 本学期微机原理的实验课程即将结束，关于微机原理课程实验的心得体会颇多。 初学《微机原理》时，感觉摸不着头绪。面对着众多的术语、概念及原理性的问题不知道该如何下手。在了解课程的特点后，我发现，应该以微机的整机概念为突破口，在如何建立整体概念上下功夫。“麻雀虽小，五脏俱全”，可以通过学习一个模型机的组成和指令执行的过程，了解和熟悉计算机的结构、特点和工作过程。 《微机原理》课程有许多新名词、新专业术语。透彻理解这些名词、术语的意思，为今后深入学习打下基础。一个新的名词从首次接触到理解和应用，需要一个反复的过程。而在众多概念中，真正关键的并不是很多。比如“中断”概念，既是重点又是难点，如果不懂中断技术，就不能算是搞懂了微机原理。在学习中凡是遇到这种情况，绝对不轻易放过，要力求真正弄懂，搞懂一个重点，将使一大串概念迎刃而解。 学习过程中，我发现许多概念很相近，为了更好地掌握，将一些容易混淆的概念集中在一起进行分析，比较它们之间的异同点。比如：微机原理中，引入了计算机由五大部分组成这一概念；从中央处理器引出微处理器的定义；在引出微型计算机定义时，强调输入/输出接口的重要性；在引出微型计算机系统的定义时，强调计算机软件与计算机硬件的相辅相成的关系。微处理器是微型计算机的重要组成部分，它与微型计算机、微型计算机系统是完全不同的概念。 在微机中，最基础的语言是汇编语言。汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言。语言总是越基础越重要，在重大的编程项目中应用最广泛。就我的个人理解，汇编是对寄存的地址以及数据单元进行最直接的修改。而在某些时候，这种方法是最有效，最可靠的。然而，事物总有两面性，有优点自然缺点也不少。其中，最重要的一点就是，汇编语言很复杂，对某个数据进行修改时，本来很简单的一个操作会用比较烦琐的语言来解决，而这些语言本身在执行和操作的过程中，占有大量的时间和成本。在一些讲求效率的场合，并不可取。 汇编语言对学习其他计算机起到一个比较、对照、参考的促进作用。学习事物总是从最简单基础的开始。那么学习高级语言也当然应当从汇编开始。学习汇编语言实际上是培养了学习计算机语言的能力和素养。个人认为，学习汇编语言对学习其他语言很有促进作用。 汇编语言在本学期微机学习中有核心地位。本学期微机原理课程内容繁多，还学习了可编程的计数/定时的8253，可编程的外围接口芯片8255A等。学的都是芯片逻辑器件，而在名字前都标有“可编程”，其核心作用不可低估。 我想微机原理课程试验不仅加深和巩固了我们的课本知识，而且增强了我们自己动脑，自己动手的能力。但是我想他也有它的独特之处，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程。对我们来说汇编真的很新奇，很有趣，也使我有更多的兴趣学习微机原理和其
微机原理与接口技术》 上机报告 学院：机电学院指导教师：胡勇学号：631424210229 姓名：鞠其林
实验一初级程序的编写与调试实验 、实验目的 1、熟练掌握DEBUG的常用命令,学会用DEBUG调试程序. 2、深入了解数据在存储器中的存取方法, 及堆栈中数据的压入与弹出 3、掌握各种寻址方法以及简单指令的执行过程. 二、实验内容 1、设堆栈指针SP=2000H,AX=3000H,BX=5000H请, 编一程序段将AX的内容和BX 的内容进行交换. 请用堆栈作为两寄存器交换内容的中间存储单元, 用DEBUG调试程序进行汇编与调试. 程序： MOV AX,3000 MOV BX,5000 MOV SP,2000 PUSH AX PUSH BX POP AX POP BX HLT
2、设AX=0002H,编一个程序段将AX的内容乘10, 要求用移位的方法完成程序： MOV AX,0002 MOV BX,AX MOV CL,2 SHL AX,CL ADD AX,BX MOV CL,1 SHL AX,CL HLT
三、心得体会 从这个程序的编辑过程中我感受到了汇编语言的强大，很直观的就可以读懂程 序的含义，但代码比较难记，而且语法严谨，我调试的过程中犯了一点错误， 修改的次数较多，希望我以后可以不再犯同样的错误，也是因为我练的比较的 少，还很生疏，我以后一定多加练习，把汇编学好 实验二 加法及判断程序的编写与调试 、实验目的 1、熟练掌握编写汇编语言源程序的基本方法和基本框架 2、学会编写顺序结构 , 分支结构和循环结构的汇编程序
3、掌握程序中数据的产生与输入输出的方法. 二、实验内容 1、用汇编语言编写一个加法程序: 1325+9839 请用ASCII 码的形式将加数与被加数存放在数据区DATA1和DATA2中, 并将相加结果显示输出. 程序: DATA SEGMENT DATA1 DB '5','2','3','1' DATA2 DB '9','3','8','9' DATA ENDS STACK SEGMENT PARA STACK 'STACK' DB 200 DUP(?) STACK ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AX,STACK MOV SS,AX LEA SI,DATA1 LEA DI,DATA2 MOV CX,4 MOV AH,0 NEXT: MOV AL,[SI] ADC AL,[DI] ADC AL,AH MOV AH,0 AAA ADD AL,30H MOV [DI],AL INC DI INC SI LOOP NEXT MOV CX,5 ADD AH,30H MOV [DI],AH NEXT1:MOV DL,[DI] MOV AH,02 INT 21H DEC DI
大学 科技学院 实 验 报 告 课程名称：微机原理实验
实验一数据转换实验 一、实验目的 (1)初步掌握在PC机上建立、汇编、链接和运行8086/88汇编语言程序的过程。 (2)通过对两个验证性试验的阅读、调试、掌握不同进制数及编码相互转换的程序设计方法。 (3)完成程序设计题，加深对数码转换的理解，了解简单程序设计方法。 二、实验内容 1.十六进制数转换为ASCII码 设二字节十六进制数存放于其实地址为3500H的内存单元中，把他们转换成ASCII码后，再分别存入起始地址为350A的四个内存单元中。从书上ASCII码表中可知十六进制数加30H即可得到0H~9H的ASCII码，而要得到AH~FH 的ASCII码，则需再加7H。 请根据所给流程图理清思路，总结出对应的若干要点。将流程图与参考程序相互。根据分析的结果将运行时内存的变化列写出来。 学习并使用MASM或WAVE仿真软件分析程序运行过程中相关寄存器及相应内存的变化情况来验证自己的猜想，以巩固命令的学习，提高编程能力。
图1-1-1
DATAS SEGMENT ;此处输入数据段代码 DATAS ENDS STACKS SEGMENT ;此处输入堆栈段代码 STACKS ENDS CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START: MOV AX,DATAS MOV DS,AX ;此处输入代码段代码 MOV CX,0004H;根据转换个数设定循环次数 ;（两字节十六进制数如6B2C对应有四个用十六进制表示的ASCII码表示,即四个字节） MOV DI,3500H;指向该两字节十六进制数起始地址，此时在调试窗口修改内存字节 MOV DX,[DI];将地址3500H中的内容（6B2C）给DX A1: MOV AX,DX;第一次时DX=6B2C， ;因为想顺序取C、2、6、B，所以需要一个中间变量AND AX,000FH;取低四位，第一次取到C， CMP AL,0AH;判断AL属于0~9，还是A~F JB A2;如果是0~9，则跳转到A2 ADD AL,07H;若属于A~F,再加上07H后也是再加上30H即得到转换。 A2: ADD AL,30H;0~9的ASCII码对应的十六进制比其 ;本身（注意：亦是十六进制）大30H MOV [DI+0AH],AL;将转码后的C，即43H给350A INC DI;将DI指向下一字节，用于存储转码后的值，第一次自增后要存‘2’ PUSH CX;功能是接下来要用到CX作为一个中间变量, ;而刚才已经使用并且接下来还会用到CX的值， ;也可以不用CX,用其他不用的寄存器或者直接立即数形式的。 MOV CL,04H;若直接用立即数，可能不稳定，（原因不详）用一个中间变量。
微机原理实验报告 学院： 专业班级： 姓名 学号
实验一汇编语言编程基础 1.3汇编语言程序上机操作和调试训练 一．功能说明 运用8086汇编语言，编辑多字节非压缩型BCD数除法的简单程序，文件名取为*.ASM。 运用MASM﹒EXE文件进行汇编，修改程序中的各种语法错误，直至正确，形成*.OBJ文件。 运用LINK.EXE文件进行连接，形成*.EXE文件。 仔细阅读和体会DEBUG调试方法，掌握各种命令的使用方法。 运用DEBUG。EXE文件进行调试，使用单步执行命令—T两次，观察寄存器中内容的变化，使用察看存储器数据段命令—D，观察存储器数据段内数值。 再使用连续执行命令—G，执行程序，检查结果是否正确，若不正确可使用DEBUG的设置断点，单步执行等功能发现错误所在并加以改正。 二．程序流程图 设置被除数、商的地址指针 设置单位除法次数计数器 取被除数一位作十进制调整 作字节除法、存商 N 被除数各位已除完？ Y 显示运算结果 结束 三．程序代码 修改后的程序代码如下： DATA SEGMENT A D B 9,6,8,7,5 B DB 5 C DB 5 DUP (0) N EQU 5 DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,ES:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX
MOV ES,AX CLD LEA SI,A LEA DI,C MOV CX,N MOV AH,0 LP1: LODSB AAD DIV B STOSB LOOP LP1 MOV CX,N LEA DI,C LP2: MOV DL,[DI] ADD DL,30H MOV AH,2 INT 21H INC DI LOOP LP2 MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START 四．实验感想和收获 通过这次试验，我对微机原理上级试验环境有了初步的认识，可以较为熟练地对汇编语言进行编译，汇编及连接，同时也学会了用DEBUG调试程序，收获很大。 在这次试验中我也遇到了一些困难。在刚开始我发现自己无法打开MASM.EXE，计算机提示是由于版本不兼容。我这才想起来我的操作系统是64位的，和该软件版本不兼容。不过我并没有放弃，经过我的摸索之后，我发现用DOSBOX这个程序可以解决我的电脑运行不了该程序的问题。在解决了第一个难题后，我开始着手改正试验1.3中的语法错误和逻辑错误，但是无论我怎么修改却始终都无法通过编译，并且基本上每句话都有编译错误。根据我多年编程的经验来看，这应该是中文输入法在搞鬼，之后我耐心地把程序重新输了一遍，果然通过了编译，并且之后的连接也进行的很顺利。在用DEBUG调试时发现得出的结果也很正确。 尽管这次的实验内容非常简单，仅仅是教会我们一些基本的操作，但我却明显感觉到了汇编语言和C语言等高级语言所不同的地方。越是底层，基础的东西就越不人性化，用C语言一行代码就能实验的功能在汇编语言中可能要花上数十行。看来汇编语言的学习不是几周就能速成的，必须要有长年累月的积淀才能掌握。
微机原理与接口技术 实验指导书 班级 学号099074 姓名 安徽工业大学计算机学院
实验一存贮器读写实验 一、实验内容 对指定地址区间的RAM（4000H～4FFH）先进行写数据55AAH，然后将其内容读出再写到5000H～5FFH中。 二、实验步骤 l、将实验系统与PC机连接； 2、在PC机上启功DJ-8086k软件，实验系统进入联机状态； 3、在DJ-8086k软件环境下编辑、调试程序，将程序调试、编译通过； 4、运行程序。 5、稍后按RST键退出，用存贮器读方法检查4000H～43FFH中的内容和5000～53FFH中的内容应都是55AA。 三、实验程序清单 CODE SEGMENT ; ASSUME CS:CODE PA EQU 0FF20H ;字位口 PB EQU 0FF21H ;字形口 PC EQU 0FF22H ;键入口 ORG 1850h START: JMP START0 BUF DB ,,,,, data1: db0c0h,0f9h,0a4h,0b0h,99h,92h,82h,0f8h,80h,90h,88h,83h,0c6h,0a1 h db 86h,8eh,0ffh,0ch,89h,0deh,0c7h,8ch,0f3h,0bfh,8FH START0: MOV AX,0H MOV DS,AX MOV BX,4000H MOV AX,55AAH MOV CX,0200H RAMW1: MOV DS:[BX],AX ADD BX,0002H LOOP RAMW1 MOV AX,4000H MOV SI,AX MOV AX,5000H MOV DI,AX
微机原理课设心得体会 篇一：微机原理课程设计总结,手抄版 微机原理课程设计总结 以前从没有学过关于汇编语言的知识，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心，担心自己不会或者做不好，但是但是当真的要做的时候也只好进自己最大的努力去做，做到自己最好的。 我们在这个过程中有很多自己的感受，我想很多同学都会和我有一样的感觉，那就是感觉汇编语言真的是很神奇，很有意思，我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受，享受着汇编带给我们的快乐，看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都很简单，但是毕竟是我们自己亲手，呵呵，应该是自己亲自做出来的，很有成就感。 我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方，那就是不仅加深和巩固了我们的课本知识，而且增强了我们自己动脑，自己动手的能力。但是我想它也有它的独特指出，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程，对于很多学过汇编或者其他类似程序的同学来说，这不算新奇，但是对于我来说真的新奇，很有趣，也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。 《微机原理实验与课程呢个设计指导书》，陆红伟编，
中国电力出版社，XX年 《8086微型计算机组成、原理及接口》，顾滨编，机械工业出版社，XX年 《微型计算机技术及应用》戴梅萼，清华大学出版社，XX 本次课程设计的总结与体会 微机原理与接口技术是一门很有趣的课程，任何一个计算机系统都是一个复杂的整体，学习计算机原理是要涉及到整体的每一部分，讨论某一部分原理时又要涉及到其他部分的工作原理，这样一来不仅不能再短时间内较深入理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。所以，再循环渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学会了一些新知识，弄清了一些原本保留的问题，又出现了一些新问题”的循环中，直到课程结束时，才把保留的问题基本搞清楚。学习该门课程知识时，其思维方法也和其他课程不同，该课程偏重于工程思维，具体地说，在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性以后，剩下额是如何将它们用于实际系统中，其创造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家提供的各种芯片，设计使用的电路和系统，再配上相应程序，完成各种实际应用项目。 这次实验并不是很难，主要的困难来自对程序的理解。