教学案
课题: 五年M1（1）授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、学习下列单词
life different ago any
television grandchildren us grandmother lady fire
radio telephone field hope
2、学习下列短语
1)in English( ) 2)a programme ( )
3)about China ( ) 4)come and watch ( )
5)very different ( ) 6)in China ( )
7)many years ago ( ) 8)in a small house ( ) 9)enough food( ) 10)how about ( )
11)lots of ( ) 12)watch TV（）
13）every day ( )
14)Thank you for talking to us( ) 15）live in( ) 16)a big house( ) 17)There are/is( ) 18)have got( ) 19)miss China( )
20)miss my grandmother( )
3、按要求写出下列词的适当形式
it's(完整形式) I'm(完整形式) come(现在分词) am/is(过去式) year(复数) different(对应词) are(过去式) bus(复数) television(复数)
live(过去式) did(否定形式) weren't(完整形式) car(复数) big(对应词) watch(过去式)
talk(现在分词) change(现在分词)
4、翻译下列句子
1)There weren't any buses .We lived in a small house .
( )
2)There are lots of buses and cars .We live in a big house.
( )
教学案
课题: 五年M1（2）授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词，写出汉语意思
l f d ff r nt g ny
t l v s gr ndch ldr n s grandm th l d f
r d t l ph n f ld h p
2、学习下列短语
[1] 1)in English( ) 2)a programme ( ) 3)about China ( ) 4)come and watch ( )
5)very different ( ) 6)in China ( )
7)many years ago ( ) 8)in a small house ( ) 9)enough food( ) 10)how about ( )
11)lots of ( ) 12)watch TV（）
13）every day ( )
14)Thank you for talking to us( ) 15）live in( ) 16)a big house( ) 17)There are/is( ) 18)have got( ) 19)miss China( )
20)miss my grandmother( )
[2] 21)a televisionprogramme about China( )
22)last night( ) 23)an old lady( ) 24)her life( ) 25)many years ago( ) 26)on a fire( )
27)in the field( )
3、按要求写出下列词的适当形式
[1] it's(完整形式) I'm(完整形式) come(现在分词) am/is(过去式) year(复数) different(对应词)
are(过去式) bus(复数) television(复数)
live(过去式) did(否定形式) weren't(完整形式)
car(复数) big(对应词) watch(过去式)
talk(现在分词) change(现在分词)
[2] talk(过去式) cook(过去式) work(过去式)
field(复数) couldn’t(完整形式) too(同音词)
4、翻译下列句子
Modle 1 We lived in a small house .（）
Lingling is still in English with Sam and Amy .（）Amy : Look ,Lingling !（）It’s a programme about China .
（）Come and watch .（）Lingling : I’m coming .（）
Old lady : Life was very different in China many years ago .
（）
Interviewer : How was it different .（）
Old lady : There weren’t any buses .（）
There weren’t any televisions .（）
We lived in a small house .（）
We didn’t have enough food .（）
Interviewer : How about now ?( )
Old lady : There are lots of buses and cars .( )
We live in a big house . ( )
We have got lots of food . ( )
I watch TV every day . ( )
Yesterday I watched TV with my grandchildren . ( ) Interviewer : Thank you for talking to us . ( )
Amy : China is changing. ( ) Lingling : I miss China !( )
I miss my grandmother . ( )
Unit 2 She didn’t have a television( )
Dear Daming ,
I watched television programme about China last night .An old lady talked about her life many years ago .She cooked on a fire .She didn’t have a television or a radio .She didn’t have a tele phone .She worked in the fields .She couldn’t read or write .
I miss my grandmother .I miss you ,too .
I hope you are well .
Lingling
教学案
课题: 五年M2(1) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全下列单词
l nt(l n的过去式)学习th 这些
d nc 舞蹈演员cl ss班级st d 学习h d努力地r t d退休的
2、按要求写出下列各词的适当形式。
they’re(完整形式) grandparents(单数)
who’s(完整形式) this(对应词) it’s(完整形式) grandma(对应词) wear(现在分词) these(单数) was(原形) dance(名词) dance(过去式) Chinese(名词) city(复数) do(过去式)
learn(过去式) drive(名词) didn’t(完整形式) he’s(完整形式) learn(现在分词) year(复数) teacher(动词) teach(过去式) study(过去式) teach(现在分词)
3、翻译短语
1)my grandparents 2)my grandma
3)wearing these clothes 4)a dancer
5)in lots of Chinese cities
6)foreign languages 7)learnt(learn) English 8)your grandpa 9)a driver
10)ten years ago 11)Mr Li 12)a teacher 13)taught Chinese 14)in his class
15)a good pupil 16)studied very hard
17)an English teacher 18)walk to school
19)go to school 20)by school bus
教学案
课题: 五年M2(2) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全下列单词
(learn的过去式)学习这些舞蹈演员
班级学习努力地退休的
2、按要求写出下列各词的适当形式。
they’re(完整形式) grandparents(单数)
who’s(完整形式) this(对应词) it’s(完整形式) grandma(对应词) wear(现在分词) these(单数) was(原形) dance(名词) dance(过去式) Chinese(名词) city(复数) do(过去式)
learn(过去式) drive(名词) didn’t(完整形式) he’s(完整形式) learn(现在分词) year(复数) teacher(动词) teach(过去式) study(过去式) teach(现在分词) 3、翻译短语
1)my grandparents 2)my grandma
3)wearing these clothes 4)a dancer
5)in lots of Chinese cities
6)foreign languages 7)learnt(learn) English 8)your grandpa 9)a driver
10)ten years ago 11)Mr Li 12)a teacher 13)taught Chinese 14)in his class
15)a good pupil 16)studied very hard
17)an English teacher 18)walk to school
19)go to school 20)by school bus
句子
Did your grandma learn English?
Yes,she did.
He’s learning English now.
教学案
课题: 五年M2(3) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、写出下列各词的过去式。
make( ) buy( ) eat( ) go( ) watch( ) do( ) 2、翻译短语。
1)make a cake 2)buy a book
3)eat an ice cream 4)go to the zoo
5)watch TV 6)do homework
照样子写句子，用he或she和上面的短语
例：What did she do yesterday? She made a cake.
3、用所给词的适当形式填空。Ten years ago,Mr Li (be)a teacher.He (teach) Chinese. Chen Hai (be) in his class.He (be) a good pupil.
He (study) very hard.
Now,Mr Li (be) retired.He (be) learning English.
Chen Hai (be) an English teacher. He (be) teaching Mr Li. 4、看书上8页下面的图，并照样子写句子。
（1）翻译下列短语。
1)walk to school 2)go to school by school bus
3)write a letter 4)send an email
5)live in a small house
6)live in a big house
1、A:
B:
2、A:
B:
3、A:
B:
教学案
课题: 五年M3（1）授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词，写出汉语意思。
gg( ) m l( ) s dw ch( )
tr d t n l( ) d l c s( )
h mb g ( ) t ( t的过去式)( )
g v (g v 的过去式)（）dr k(dr k的过去式)（）t n t( )
2、按要求写出下列各词的适当形式。
I’ve got(完整形式) it’s(完整形式)
English(名词) do(单三形式) （过去式）
have(过去式) egg(复数) sandwich(复数)
say(单三形式) chip(复数)
3、翻译下列短语
1)have got 2)an email 3)from Lingling 4)about English food 5)had an English breadfast
6)had eggs and sausages 7)had sandwiches
8)had fish and chips
9)a traditional English dinner
10)like English dinner 11)very different
4、想一想，用所给动词的适当形式填空。
Many years ago
1)There (be) not any buses. We (live) in a small house.
2)There (be) not any televisions. We (do)not have enough food.
3)My little brother (walk) to school.
Now
1)There (be) lots of buses and cars.We (live) in a big house.
2)I (watch) TV every day. We (have)got lots of food.
3)He (go) to school by school bus.
教学案
课题: 五年M3（2）授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词
gg鸡蛋m l电子邮件s dw ch三明治
tr d t n l传统的 d l c s美味的；可口的
h mb g 汉堡t ( 的过去式)吃g v ( 的过去式)给dr k( 的过去式)喝t n t在今夜，今晚
2、按要求写出下列和词的适当形式
I’ve(完整形式) It’s(完整形式) do(单三形式)
had(原形) did(原形) egg(复数) sausage(复数) sandwich(复数) fish(复数) chip(复数)
say(单三形式) different(反义词)
3、学习下列短语，写出汉语意思。
1)have got =( )( ) 2)an email ( )
3)from Lingling( ) 4)about English food ( )
5)an English breakfast ( )
6)had eggs and sausages( )7)had sandwiches( )
8)hsd fish and chips( )
9)a traditional English dinner( )10)English food( ) 11) very different( )
4、翻译下列句子
1)What did she have for breakfast ?
She had eggs and saugages.
2)What did she have for lunch?
She had sandwiches.
3)What did she have for dinner?
She had fish and chips.
5、写句子
food: rice noodles hamburgers cakes hot dogs sandwiches milk fish chips
例：breakfast I
What did you have for breakfast ? I had rice.
1)lunch he
2)dinner she
3) breakfast they
4) lunch we
5) dinner Daming
6) lunch Lingling and Amy
教学案
课题: 五年M3（3）授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、写出下列单词
鸡蛋电子邮件三明治
传统的美味的；可口的
汉堡吃（过去式）
给（过去式）喝（过去式）
在今夜；今晚
2、写出适当形式
ate(原形) hamburger(复数) like(单三形式)
had(原形) doesn’t(完整形式)
gave(原形) Chinese(名词) go(现在分词)
eat(对应词) we(宾格)
3、翻译下列短语。
1）ate six hamburgers( )2)at school ( )
3)like hamburgers( )4)very much ( )
5)had a sandwich( )6)give……to……( )
7)give our hamburgers to Sam ( )
8)miss Chinese food( )
9)be going to =( )( )10)cook Chinese food( ) 11)last night( )
4、翻译下列句子
What did you eat last night?
I ate hamburgers.
What did you drink last night?
I drank milk.
What are you going to eat tonight?
I’m going to eat sandwiches.
What are you going to drink tonight?
I’m going to drink juice.
5、翻译课文
Unit 2 Sam ate six hamburgers . ( ) Dear Daming,
Today Sam ate six hamburgers at school !He likes hamburgers very much .Lingling had a sandwich ,because she doesn’t like hamburgers . We gave our hamburgers to Sam .But I miss Chinese food .
Tonight Mum is going to cook Chinese food for Lingling .
With love ,
Amy
教学案
课题: 五年M4 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、根据汉语意思，补全单词
l br r 图书馆f nd找到CD—R M电脑光盘br 带来，拿来s 使用 c d卡片s 简单的nf m t 信息
t m t b 时间表,时刻表 d ct n r 字典n sp p 报纸
2、词型转换
here’s(完整形式) bought(原形) it’s(完整形式)
I’m(完整形式) Let’s(完整形式) e-card(复数)
book(复数) computer(复数) weeks(所有格)
you’re(完整形式)
3、学习下列短语
1）our new computer 2)very nice
3)want to 4)make an e-card for Mum
5)be not good at 6)go to the library
7)find a book about e-cards
8)Excuse me 9)the books about computers
10)on Shelf C 11)Here they are.
12)this book 13)a CD-ROM
14)your library card 15)Here you are.
16)bring back 17)in two weeks’ time
18)use our computer 19)a card
20)Thank you very much.
21)a computer 4、翻译课文
Module 4 Where are the books about computers ,please ?
( )
Amy: Look,lingling.Here’s our new computer . ( ) Mum bought it .( )
Lingling: Mmm,it’s very nice. ( )
Amy: I want to make an e-card for Mum. ( ) Can you help me? ( )
Lingling: Sorry,I’m not good at it . ( )
Amy: Let’s go to the library . ( )
We can find a book about e-card there . ( )
At the library. ( )
Ａmy: Excuse me .Where are the books about computers ,please?
( ) Librarian：They are on shelf C. ( )
Lingling: Look!Here they are . ( )
Amy : I think this book is good . ( )
Lingling: And there is also a CD-ROM in it . ( ) Librarian:Can I have your library card ,please ? ( ) Amy: Yes ,Here you are . ( )
Librarian:Please bring back the book in two week s’ time . ( ) Amy : Yes ,we will . ( )
The next day . ( )
Amy: Look ,Mum .We can use our computer now . ( ) Here is a card for you . ( )
Ms Smart: Thank you very much .You’re so clever . ( ) Lingling : It’s easy with a computer ! ( )
教学案
课题: 五年M5(1) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词
轻的l t 坏的，破的br k 重的h v
口袋，兜儿p ck t 困难的h d
2、按要求写出下列各词的适当形式
it’s(完整形式) can’t(完整形式) I’ll(完整形式)
new(对应词) black(对应词) light(反义词)
it’s got(完整形式) pocket(复数)
small(反义词) wheeel(复数) it’ll(完整形式)
easy(反义词) we’ll(完整形式) love(形容词)
this(对应词)
3、学习下列短语
1)look at 2)your bag( ) 3)take sth to sp( ) 4)buy sb sth=buy sth for sb( ) 5)this black bag( ) 6)this green one( ) 7)has got( ) 8)two pockets( ) 9)this blue one( ) 10)big and light( ) 11)four wheels( ) 12)Thank you very much( ) 13)at the departement store( )
4、翻译课文Module 5 It’s big and light . ( )
Ms Smart :Lingling ,look at your bag! It’s broken . ( ) You can’t take it to China . ( )
I’ll buy you a new one . ( )
Lingling: Thank you . ( )
At the department store . ( )
Lingling; This black bag is nice .It’s big . ( )
Ms Smart ;But it’s heavy. ( )This green one is light .
( )And it’s got two pockets. ( ) Lingling: But it’s small . ( )
Ms Smart ; Look at this blue one .It’s big and light . ( ) Lingling : Oh yes . ( )
Sales assistant: And it’s got four wheels . ( )
It’ll be easy for you . ( )
Ms Smart : Great !We’ll take it ,please . ( )
Lingling : Thank you very much . ( )
教学案
课题: 五年M5(2) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、根据汉语意思，写出下列各词。
轻的（）坏的，破的（）重的（）
口袋，兜儿（）困难的（）
2、按要求写出下列各词的适当形式
it’s(完整形式) can’t(完整形式) I’ll(完整形式)
new(对应词) black(对应词) light(反义词)
it’s got(完整形式) pocket(复数)
small(反义词) wheeel(复数) it’ll(完整形式)
easy(反义词) we’ll(完整形式) love(形容词)
this(对应词)
3、学习下列短语
1)look at 2)your bag( ) 3)take sth to sp( ) 4)buy sb sth=buy sth for sb( ) 5)this black bag( ) 6)this green one( ) 7)has got( ) 8)two pockets( ) 9)this blue one( ) 10)big and light( )
11)four wheels( ) 12)Thank you very much( ) 13)at the departement store( )
14)this blue T-shirt( ) 15)a panda( )
16)too big( ) 17)have got( )
18)a small one( ) 19)try this one( )
4、写出反义词或对应词
重的——轻的（）简单的——困难的（）
大的——小的（）新的——旧的（）
写句子，用前三组反义词或对应词：”It’s ……for……”
5、翻译课文
Amy: Look at this blue T-shirt. It’s nice.
Lingling: It’s got a panda on it.
Amy: But it’s big for you!
Lingling: Have you got a small one, please?
Sales assistant: Try this one in white.
Amy: That’s lovely! You can take it to China.
教学案
课题: 五年M6(1) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、单词
ph t 照片st 停留w k星期，周
p r t父亲，母亲r d (ride的过去式)骑(马)
h s 马cl m 攀登，爬h l d 假日
2、词型转换
has got(原形) photo(复数) it’s(完整形式) went(原形) mother(对应词) did(原形)
stay(过去式) mountain(复数) south(对应词)
live(单三形式) cousin(复数) met(原形)
them(主格) they’re(完整形式) visit(过去式) swim(过去式) play(过去式)
3、翻译下列短语
1)has got 2)some photos 3)of course 4)photos of China 5)in the west of China
6)went there(原形) 7)last year
8)go with your mother and father
9)my grandmother 10)a week
11)stayed with my grandmother for a week
12)in July 13)the mountains
14)really beautiful 15)in the south of China 16)my uncle 17)lives there
18)his three children 19）my cousins
20)visit Beijing 21)every year
22)in June
4、写句子
例：she; Qingdao; visit her friend
Last year, she went to Qingdao and visited her friend.
1)he; Haikou; swim in the sea
2)he; Dalian; play football
教学案
课题: 五年M6 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、根据汉语意思，写出英语单词
照片（）停留（）星期，周（）父亲，母亲（）（ride的过去式）骑（马）（）攀登，爬（）假日（）
2、词型转换
went(原形) parents(单数) west(对应词)
rode(原形) horse(复数) climb(过去式)
visited(原形) had(原形) lovely(动词)
there(对应词)
3、翻译下列短语
1)has got 2)some photos 3)of course
4)photos of China 5)in the west of China
6)went there(原形) 7)last year
8)go with your mother and father
9)my grandmother 10)a week
11)stayed with my grandmother for a week
12)in July 13)the mountains
14)really beautiful 15)in the south of China
16)my uncle 17)lives there
18)his three children 19）my cousins
20)visit Beijing 21)every year
22)in June 4、翻译下列课文
In July, Lingling went to Xinjiang with her parents.
Xinjiang is in the west of China. She rode a horse.
She climbed the Tianshan Mountain. She visited the Tianchi Lake. It was very beautiful.
She had a lovely time there.
5、按所给单词的适当形式填空。
1)There are lots of _______(bus).
2)Thank you for (dance) to us.
3)She danced in lots of ______(city).
4) He______________ (teach) English now.
5 )Ten years ago, he _________(teach) Chinese.
6 )He ________(live) there with his three children.
7 )He should ______(study) hard.
注意：过去时中的动词一定要用，它分为规则变化和不规则变化，规则变化有以下几种情况：
1）一般情况下，在词尾直接加；
2）以e结尾的词，直接加；
3）重读闭音节，末尾只有一个辅音的要；
4）辅音加y结尾的，要。
6、写出下列各词的过去式
live am/is are do get watch talk cook work can learn
dance teach study have eat
give buy go stay meet ride climb visit
教学案
课题: 五年M7(1) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词
m ss g 信息n th 另一个 d 主意，想法ff c 办公室 b s 忙碌的
2、按要求写词
What’s(完整形式) it’s(完整形式)
go(单三形式) let’s(完整形式) dad(所有格) that’s(完整形式) email(复数) I’ve(完整形式)
3、翻译下列短语
1)an email 2)a computer message
3)from……to ……
4)from one computer to another computer
5)send……to……6)send an email to Dad 7)a good idea 8）click on…
9)click on “Email”10)click on “Write”
11)good boy 12)write your message
13)send emails 14)click on “Send”
15)the message 16)go to Dad’s computer
17)at work 18)have got 19)from little Tom
4、翻译课文
Module 7 Let’s send an email . ( )
Tom: What’s an email ,Amy ? ( )
Amy : It’s a computer message . ( )
It goes from one computer to another computer( ) . Amy :让我们给爸爸发送一封电子邮件吧！( )
Tom: Yes ,that’s a good idear . ( )
Amy : Click on “Email”. ( )Now click on “Write”. ( ) Good boy ,Tom! ( )Write your message . ( ) Tom : Hello Dad .I can send emails now .From Tom .
( )
Amy :Click on “send” . ( )The message will go to Dad’s computer at work . ( )
Tom : Oh,yes !It did . ( )
Mr Smart : Ahh! 我有一封来自Tom的电子邮件! ( )
教学案
课题: 五年M7(2) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、根据汉语意思写出单词
信息另一个主意，想法
办公室忙碌的
2、按要求写出下列各词的适当形式
What’s(完整形式) it’s(完整形式)
go(单三形式) let’s(完整形式) dad(所有格) that’s(完整形式) email(复数) I’ve(完整形式) was(原形) work(现在分词) hard(对应词) from(对应词) dad(对应词)
3、翻译下列短语
1)Thank you fo……2)your email
3)a surprise 4)work very hard
5)at the office 6)very busy
7)be home 8)at seven o’clock 9)see you later 10)love from
4、翻译课文
Dear Tom,
Thank you for your email. It was a surprise.
I am working very hard at the office.
I am very busy. I will be home at seven o’clock. See you later.
Love from
Dad
5、写句子
例：He; at the office; be home; at six o’clock
He is at the office now. He’ll be home at six o’clock.
1)He; have class; be home; at four o’clock
2)She; play in the park; be home; at seven o’clock
3)She; on the train; be home; at nine o’clock
教学案
课题: 五年M8 (1)授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词
s gg st建议qu ckl 快地，迅速地xc t d激动的，兴奋的m r c 美国Ch n s 中国人k nd种类dr g n龙
s m 相同的 c cl 圆，圆圈
2、按要求写词
quickly(形容词) on(反义词) I’m(完整形式)
that’s(完整形式) chopstick(复数)
He’s got(完整形式) do(否定形式)
3、翻译下列短语
1)come quickly 2)on the phone
3)very excited 4)be going to
5)in the summer 6)that’s great
7)want to do sth 8)take a present for my cousin
9)a present 10)my cousin 11)take…for…
12)what about 13)has got
14)his mum and grandma 15)why not
16)give sb sth=give sth to sb
17) a good idea 18)how about=what about
19)a dragon kite 20)a Chinese dragon kite 4、翻译下列3个句子
1)What about chopsticks?
2)Why don’t you give him a kite?
3)How about a dragon kite?
5、翻译课文Module 8 What do you wuggest ? ( ) Ms Smart : Sam ,come quickly ! ( )Daming is on the phone for you . ( )
Sam : Hi Daming !How are you ? ( )
Daming:I’m fine .thank you .I’m very excited ,Sam . ( ) I’m going to go to America in the summer. ( ) Sam : That’s great ,Daming! ( )
Daming: I want to take a present for my cousin . ( ) 你建议什么? ( )
Sam ; 筷子怎么样? ( )
Daming : He’s got chopsticks . ( )His mum and
grandma are Chinese . ( )
Sam : Oh yes .为什么不给他一个风筝呢? ( ) Daming :That’s a good idea! ( )
But what kind of kite . ( )
Sam : 一个龙风筝怎么样? ( )
Daming: A dragon kite ? ( )
Sam : Yes ,A Chinese dragon kite . ( )
Daming :I agree .Thank you . ( )
教学案
课题: 五年M8 (2)授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词
s gg st建议qu ckl 快地，迅速地xc t d激动的，兴奋的m r c 美国Ch n s 中国人k nd种类dr g n龙
s m 相同的 c cl 圆，圆圈
2、按要求写词
quickly(形容词) on(反义词) I’m(完整形式)
that’s(完整形式) chopstick(复数)
He’s got(完整形式) do(否定形式)
3、翻译下列短语
1)the same as Line B 2)a vase 3)two heads
4)the same as Circle B 5)I think
6)I don’t think
4、翻译下列句子
1)What do you think?
2)Is Line A longer? Is Line A shorter ?
Is Line A the same as Line B ？3)Can you see a vase?
Can you see two heads ?
Can you see a vase and two heads ?
4)Is Circle A bigger ? Is Circle A smaller ?
Is Circle A the same as Circle B ?
5)I think so. I don’t think so .
5、写句子,用“What about …? Why don’t you…？How about…?”
bag T-shirt book football
如：A: I want to buy a present for my brother.
B: What about bag ?/Why don’t you bag ? /How about bag ?
A: That’s a good idea !
1、A：
B：
A：
2、A：
B：
A：
3、A：
B：
A：
教学案
课题: 五年M9(1) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词
w (w 的过去式)穿w m n(woman的复数)女人
t (男)演员t ld(tell的过去式)讲，告诉j k 笑话f nn 滑稽的确ft 在……以后sh 演出r d 准备好的s n不久 b d 床r m房间h st r 历史qu st 问题 b rr 借来
v n 傍晚
2、（1）写出下列各词的过去式
go wear tell am/is
laugh eat
(2) 按要求写词
children(所有格) man(复数) woman(复数)
actor(复数) joke(复数) theatre(汉语意思) restaurant(汉语意思)
3、学习短语
1）have got 2)two letters 3)in English 4)from England 5)from America
6)last week 7)went to a children’s theatre
8)the men 9)women’s clothes
10)the women 11)men’s clothes
12)the actors 13)lots of 14)very funny 15)a lot 16)English children 17)love the theatre 18)after the show
19)went to a restaurant
20)ate hamburgers and chips 21)ready for
4、翻译课文
Module 9 We laughed a lot . ( )
Daming : Wow !I’ve got two letters in English ! ( ) One is from English and one is from America . ( ) Dear Daming ：
Last week we went to a children’s theatre.
The men wore women’s clothes .
The women wore men’s clothes . The actors told lots of jokes . It was very funny .
We laughed a lot . English children love the theatre .
Afrer the show we went to a restaurant .
We all ate hamburgers and chips . Are you ready for your trip to America ?
From,
Li ngling
5、写句子
What did he do last night?
send an email
watch TV
read a book
drink milk
eat an apple
play the toy car
教学案
课题: 五年M9(2) 授课时间：月日总评：
备课教师：谢丽君学生姓名：
1、补全单词
w (w 的过去式)穿w m n(woman的复数)女人
t (男)演员t ld(tell的过去式)讲，告诉j k 笑话f nn 滑稽的确ft 在……以后sh 演出r d 准备好的s n不久 b d 床r m房间h st r 历史qu st 问题 b rr 借来
v n 傍晚
2、按要求写词
go(现在分词) week(复数) dad(所有格)
buy(过去时) chopstick(复数)
read(过去式) Chinese(名词) ask(对应词) question(问题) borrow(过去式) do(否定形式) CD（复数）song(复数) evening(复数)
3、学习短语
1)be going to 2)in three weeks 3)another bed
4)in my room 5)new chopsticks
6)read a book 7)about Chinese history
8)ask you some questions
9)borrowed a bike for you
10)CDs of Chinese songs 11)listen to
12)in the evenings 13)See you soon 4、翻译课文Unit 2 See you soon . ( )
Dear Cousin Daming ：
How are you ? We are going to see you in three weeks . Dad’s going to put another bed in my room.
Mum bought new chopsticks for you .
And Dad read a book about Chinese history .
He is going to ask you some questions .
And we borrowed a bike for you . Don’t forget to bring CDs of Chinese songs . We can listen to them in the evenings .
See you soon .
Simon
5、写句子
1、He eat a humburger yesterday
2、He eat an apple now
3、He eat a banana tomorrow
4、He play football yesterday
5、He play table tennis now
6、He go swimming tomorrow
连词成句。 1.he hard very studied ( . ) 2.lots in danced she cities of ( . ) 3.is my retired father ( . ) 4.not television she
a have did ( . ) 5.miss I grandmother my ( . ) 6.a many he house ago lived years in small ( . ) 7.could or read not he write ( . )
8.televisions weren’t any there ( . ) 9.Lingling I’ve an got from email ( . ) 10.what she did lunch have for ( ? ) 11.delicious very
English is food ( . ) 12.Sam six ate hamburgers ( . ) 13.my is computer here new ( . ) https://www.doczj.com/doc/2e14069473.html,e we computer can our ( . )
15.a easy it computer is with ( . ) 16.you out where China can about find ( ? ) 17.find books can out you Chinese ( . )
18.find the I library about can in a computer book ( . ) 19.toys where please the are ( ? ) 20.can find about I a book art ( . )
外研版小学英语book 5全册教案 Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday ? 教学重点： ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday 教学难点： Did you come back yesterday ? No, we came back last Sunday . I dropped my ice cream. 教学工具：radio and word pictures 教学程序： 1、热身复习 教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。 2、任务呈现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text background. 3、课文教学 （1）学习新词 教师出示above ice cream finish ran-run met-meet back from China
last Sunday的图片及拼写卡片，问学生What is this in English？并分别领读这些单词。 教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。 (2) SB活动1 听课文录音回答问题。教师提问Did Amy come back yesterday ? Who dropped the ice cream. ? 放第一遍录音，学生回答问题。 教师让1-2个小组来汇报结果。 听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。 （3）SB活动2 学生三人一组，分别扮演对话中的Lingling，Amy和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling，Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。 4、任务完成 SB活动3。 5、课后作业 （1）听读SB活动2中的对话。
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.doczj.com/doc/2e14069473.html,/ 清华大学英语教授50年研究成果 新标准英语第七册Module1 Unit 1 The Great Wall 学习任务： These postcards are great! It‘s a picture of the Great Wall 功能： 讲述关于某个地方或某件事物的情况。 运用任务： 1．热身复习 老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型?It’s a picture of．__It's very…?等。 2.活动一： 学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。 3．导入:
老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问： ?Do you know this place?"引导全班学生自由回答，例如： T：Do you know this place? Ss：Yes．It’s… T：Can you tell me something about it? Ss：Yes, It's… T： Can you tell me more about it? Ss：．．. 问答完毕后，老师可以总结说：?These photos/pictures are great!?老师再拿出一张来自纽约的明信片，复习单词 ?postcard"。老师问：?Do you know this place??学生应该能够回答：?Yes，it’s New York．?老师引导学生说出：?It’s a picture of New York.? 告诉学生，在这个暑假里，Daming去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming和Simon就迫不及待地聊开了。请学生们注意他们使用的语言。勾出学过的新词。 3．课文教学 将本课的挂图贴在黑板上，播放录音或动画，呈现SB活动1。请学生看图或动画，听听Daming和Simon的对话。听完以后，请学生说一说：Simon是谁? Daming在哪里?两人在做什么? 请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看书，可以全班齐读，
外研版小学英语（三起）三年级上册 单词表 Module 1 I 我 am ( I’m=I am) 是（我是） aah 啊 hello（hi）你好 ooh 嗬 goodbye (bye-bye) 再见 are 是 How are you? 你好么？你好！ good 好的 morning 早晨，上午 fine 健康的 thank 谢谢 you 你；你们 Module2 Ms 女士 boy 男孩 girl 女孩 whoops 哎哟 and 那么；和 too 也ha ha 哈哈 what 什么 is(what’s=what is) 是（是什么） your 你的；你们的 name 名字 please 请 you 你；你们 afternoon 下午 Mr 先生 Module3 point 指 to 向…… the这（那）个，这（那）些 door 门 sit 坐 down 向下 stand 站 up 向上 window 窗户 blackboard 黑板 bird 鸟 tweet （鸟）啾啾的叫声 desk 书桌 chair 椅子 black 黑色的 Module4 it 它 it’s=it is 它是 red 红色 look 看 wow 呀，哇 yellow 黄色的 blue 蓝色的 a（an）一个，一 chameleon 变色龙 my 我的 panda 熊猫 now 现在 green 绿色的 black 黑色的 dog 狗 cat 猫 cap 帽子 Module5 how many 多少 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 oh 噢，哦 ten 十 eleven 十一 - 1 -
小学英语教学大纲 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
小学英语教学大纲 中华人民共和国教育部 二、教学要求 ???? 小学一、二年级 5小课时／周×70周=175课时 小学三、四年级 4课时／周×70周=280课时 小学五、六年级 4课时／周×70周=280课时（注：每小课时220分钟；每课时=40分钟） 小学教学分为三个阶段： （1）语音、语调输入阶段（一、二年级）：听说为主。 （2）语音、语调输入和拼写阶段（三、四年级）：继续听说，认读、拼写跟上。（3）语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写全面训练。小学英语通过六年的教学应达到以下要求： 一、二年级
（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。 （2）能够听懂并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。 （3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。 （4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。 三、四年级 （1）基本能够听懂课堂用语。 （2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。 （3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。 （4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。 （5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。 （6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。
小学新标准英语（三年级起点）五年级学年末质量检测 听力部分（40） 一. 选出你所听到的单词，将答案标号写在题前括号内。（10分）( )1．A . fine B. five C. nine ( )2．A.America B. Chinese C. China ( )3．A. that B. team C. them ( )4．A．last B. lost C. list ( )5．A. hungry B. argue C. angry ( )6. A. where B. when C. who ( )7. A. meet B. meeting C. met ( )8. A. wear B. were C. week ( )9. A. write B. wrote C. read ( )10. A. airport B. arrive C.another 二．听音标号。(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听音选词，补全句子。(10分) come Where about buy What told list had When went 1. When did you ______ back? 2. I _______ eggs yesterday . 3. Let’s _______ some.
4. Yesterday I _______ to the park with Sam and Amy. 5. The actors _______ lots of jokes. 6. _______ are the books about England . 7. Let’s make a ______. 8. How _______ a dragon kite ? 9. ______are you going to take? 10. ______ are you going to go to the airport. 三、听对话选择（10分） ( ) 1.What did she have for dinner? A. She had fish and chips. B. She had eggs and sausages. ( ) 2. Where are the books about computers, please? A. They are on Shelf D. B. They are on Shelf C. ( ) 3. When did you go to Xinjiang? A. We went there in July. B. We went there in March. ( ) 4. Where is Yinchuan? A. It’s in the north of China. B. It’s in the south of China. ( ) 5. Did you go with your grandmother? A. Yes, I did. B. No, I didn’t. 笔试部分（60分） 一．将不同类的单词选出,将序号填入题前的括号中。（5分）( ) 1. A. happy B. sad C. hurry D. bored ( ) 2. A. apple B. banana C. juice D. pear
小学英语六年级下册检测题 一英汉短语互译 : 1.a hot dog_______ 2.three dollars and five cents____________ 3. 多少钱 _____________ 4.在 12 点半 ______________ 5.have our favourite dish______________ 6. 在树下 __________ 7. 在周四 ___________ 8. 去公园 __________ 9. 进来 __________ 10.want to drink____________ 11 起床 _________ 12 吃早饭13 Let ’s ________( 去野餐 )14 One hour __________ ( 剩余 ).15 These __________(淘气的鸭子 ) are eating our sandwiches.16 We’re going to eat at _________ (8 点 30 分).17 ___________( 看 ) the ducks. 二、用所给动词的适当形式填空： 1.Does he_______(want) an apple? 2.My father______(want) a cola and I_____(want)some milk. 3.Do you_______(want)_______(eat) noodles? No. 4.Can you help_____(we)? 5.Let ’s go and he lp____(he). 6.What you (do) tomorrow? I (visit) my grandparents. 7.He and I ______(be) at school now. 8._________(not close) the window,please. 9.All our food_______(be) very very nice. 10 Last Sunday , I (clean) my room. But my sister (not clean ) her room. 11 Look ! What the girl (do)? She (cry) 三、选择： （） 1.Do you want some rice? A..Yes ,I want. B. Yes, I do. C. No,you don ’t. ( )2.How______hot dogs do you want? A. much B. many C. some ( ) 3.How______are they? They’re 12 pounds. A. much B.many C.any （)4 .Amy wants three_______, and you ？ A. cola B. colas C. colaes ( )5.–How much is it?-______. A. It ’s three dollars and seventy-five cents. B . It ’s three dollar and seventy -five cent. C. It ’s three dollars and seventy -five cent. ( )6 . Let ’s look ____ the weather tomorrow.
外研版小学英语（三年级起点） 四年级英语教案 （第四册） 四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有28人，其中女生15人，男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因，他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材内容分析： 本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务性练习，包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。在这一册，我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点
GHYHORSPHQW VWUDWHJLHV DQG SRVLWLYH DWWLWXGHV UHODWHG WR ODQJXDJH DQG OLWHUDWXUH OHDUQLQJ 7KH\ DUH HVSHFLDOO\ UHOHYDQW WR WKH GHYHORSPHQW RI WKH JHQHULF VNLOOV DQG WKH SHUVRQDO DQG VRFLDO YDOXHV DQG DWWLWXGHV EURDGO\ UHFRJQL]HG DQG YDOXHG LQ DOO ./$V )RU D IXOO OLVW RI WKH SHUVRQDO DQG VRFLDO YDOXHV DQG DWWLWXGHV GHHPHG HVVHQWLDO IRU OHDUQHUV· DOO URXQG GHYHORSPHQW SOHDVH UHIHU WR SDJHV WR 7KH OLVW DOVR JLYHV H[DPSOHV RI KRZ WKH (QJOLVK /DQJXDJH (GXFDWLRQ ./$ FDQ IDFLOLWDWH WKH GHYHORSPHQW RI WKHVH SHUVRQDO DQG VRFLDO YDOXHV DQG DWWLWXGHV &XUULFXOXP 2UJDQL]DWLRQ ,Q WKH (QJOLVK /DQJXDJH (GXFDWLRQ ./$ VWXGHQWV· OHDUQLQJ LV QRW FRQILQHG WR WKH (QJOLVK OHVVRQV RU WR WKH VFKRRO LWVHOI 6WXGHQWV· OHDUQLQJ WLPH LQFOXGHV x OHVVRQ WLPH L H WKH (QJOLVK OHVVRQV x VFKRRO WLPH RWKHU WKDQ OHVVRQ WLPH H J DVVHPEO\ UHFHVV OXQFK EHIRUH DIWHU VFKRRO RSHQ GD\ SRVW H[DPLQDWLRQ DFWLYLW\ GD\ DQG x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′&XUULFXOXP 3ODQQLQJμ SURYLGHV LGHDV RQ KRZ WR SODQ DQG RUJDQL]H D EDODQFHG VFKRRO EDVHG
小学英语六年级下册检测题 一英汉短语互译: 1.a hot dog_______ 2.three dollars and five cents____________ 3.多少钱_____________ 4.在12点半______________ 5.have our favourite dish______________ 6.在树下__________ 7.在周四___________ 8.去公园__________ 9.进来__________ 10.want to drink____________ 11 起床_________ 12吃早饭 13 Let’s ________(去野餐)14 One hour __________ (剩余).15 These __________(淘气的鸭子) are eating our sandwiches.16 We’re going to eat at _________ (8点30分).17 ___________(看) the ducks. 二、用所给动词的适当形式填空： 1.Does he_______(want) an apple? 2.My father______(want) a cola and I_____(want)some milk. 3.Do you_______(want)_______(eat) noodles? No. 4.Can you help_____(we)? 5.Let’s go and he lp____(he). 6.What you (do) tomorrow? I (visit) my grandparents. 7.He and I ______(be) at school now. 8._________(not close) the window,please. 9.All our food_______(be) very very nice. 10 Last Sunday , I (clean) my room. But my sister (not clean ) her room. 11 Look ! What the girl (do)? She (cry) 三、选择： （）1.Do you want some rice? A..Yes ,I want. B. Yes, I do. C. No,you don’t. ( )2.How______hot dogs do you want? A. much B. many C. some ( ) 3.How______are they? They’re 12 pounds. A. much B.many C.any （ )4 .Amy wants three_______, and you？ A. cola B. colas C. colaes ( )5. –How much is it?-______. A. It’s three dollars and seventy-five cents. B. It’s three dollar and seventy-five cent. C. It’s three dollars and seventy-five cent. ( )6. Let’s look ____ the weather tomorrow.
外研版小学英语（三起）三年级下册 单词表 Module 1 song 歌曲 TV电视台 favourite最喜欢的 colour颜色 Here you are.给你。 字母表 Module2 they 它（他/她）们 They’re=they are它（他/她）们是 monkey 猴子 baby孩子 all 所有的 zoo动物园 tiger 老虎 big 大的 lion 狮子 elephant 大象 fat 胖的 man人，男人 short 矮的 tall 高的 small 小的 thin 瘦的 big大的 Module3 like 喜欢 football 足球 them它（他/她）们 basketball 篮球 table tennis 乒乓球 morning exercises早操 ride 骑 bike自行车 swim 游泳 skip 跳绳 Module4 meat 肉 pass 传递 rice 米饭 mum 妈妈 noodles 面条（常复） fish 鱼 milk 牛奶 does do 的第三人称单数形式 orange 橘子 apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 doesn’t=dose not不 Module5 goes(go的第三人称单数形式)去，到 go go school 上学 on在…的时候；通过…；以…的方式 Monday星期一 play参加（体育活动、比赛等） phone电话，电话机 on the phone通电话 with与…在一起，同，跟，和 friend朋友 at在… home家 at home在家 - 1 -
who谁 only只，仅仅 year年龄，岁数 work工作地点 go to work上班 Saturday星期六 shopping购物 go shopping去购物 dad爸爸 Module6 do 做 Sunday 星期日 swimming游泳（运动） go swimming去游泳 eat吃 in在…期间，在…时候 sleep睡觉 watch观看 TV电视节目 watch TV看电视 have做，进行，从事 class课，班级 today今天 music 音乐 has（have的第三人称单数形式）做；进行；从事 Chinese 语文，汉语 maths 数学 art 美术PE 体育 science 科学 Module7 we我们 fly放（风筝） spring春天 summer夏天 season季节 nice迷人的，令人愉快的 warm暖和的 hot热的 autumn秋天 cool凉爽的 winter冬天 cold寒冷的 skating滑冰 go skating去滑冰 play玩，玩雪 snow雪；下雪 rain雨；下雨 sunny晴朗的，阳光充足的 windy有风的，刮风的 very很，非常 Module8 toy玩具 under在…下面 for为，给，对 box盒子 behind在…后面 bedroom卧室 flies（fly的第三人称单数形式）放（风筝） park公园 lake湖 tree树 fishing捕鱼，钓鱼 go fishing去钓鱼 walk行走，步行 Module9 have got 拥有 sweater 毛线衫 bed床 line线，绳，金属丝 about关于 animal 动物 sport运动 haven’t(got)=have not(got)没有 dress 连衣裙 coat 外套 T-shirt T恤衫 has got 拥有（have got的第三人称单数形式） 有 hasn’t(got)=has not(got)没有 by 乘（交通工具） bus 公共汽车 car汽车，轿车 - 2 -
四年级上学期 一、指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。 二、小学英语教学的任务： 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 三、课程标准对本学段的要求（一级目标） （一）、总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 （二）语言技能一级目标 听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。 玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。 读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。 视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；
Module 1 Unit 1 We lived in a small house. 学习目标: 1、掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2、灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序: 一.揭示课题 T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims. 二、课前热身 Talking about: holiday and changing of you. 三.课文呈现与导入 T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.（ And write ‘changing’ on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.） 四.课文教学 1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life. 2.对话学习 (1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词。 Listen to the tape and underline the new words. (2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词。 Listen to the tape-recorder and read follow it . (3)学生听第三遍录音的同时,T把一些新单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词。 示例:life, different, ago, any, television, grandmother, grandfather (4)听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调。 (5)学生四人一组练习对话,五分钟后,看哪组同学的对话读得最流利。 3.学生活动。 T准备一些图片或实物,学生练习描述.并分组比赛哪个组回答的快。 例:一棵大树,一棵小树。 There is a big tree, there is a small tree. They are different. 一个空盒子,一个装了很多纸的盒子。 There aren’t any papers. There are lots of papers. 五、总结及作业
外研版小六总复习（二） 一．连词成句。 1. are teachers there in school our 50 . __________________________________________________________. 2. bought for a him Sam’s mother book . __________________________________________________________. 3. is Amy what doing ? __________________________________________________________? 4. he not speak can Chinese . __________________________________________________________. 5. go bed did you when to last night ? __________________________________________________________? 二, 选择适当的词，使句意完整。 1. Many ________ (child, children) like playing with snow. 2. He ________ ( have, has ) a good sister. 3. ___________ ( There, Their ) are some pens. 4. I can’t _________ ( sea, see ) the trees. 5. This year she is ________ ( four, for ) years old. 6. The student is __________ ( reading, reads ) the book. 三, 用所给单词的正确形式填空。 1. –What did you do yesterday? --I _____ ( do ) my homework. 2. I have lots of ________ ( hobby ). 3. She likes ________ ( read ) books very much. 4. He always _________ ( eat ) fruit after breakfast. 5. He ______ _______( come ) here tomorrow. 6. I usually ________ ( go ) to school on foot. 7. We _______ _______ ( put ) the pictures on the wall now. 8. _________ ( collect ) stamps is my hobby. 9. _________ you _________( visit ) your grandmother this week? 10. His mother often ________ ( cook ) dinner. 11. He _______ _______ ( speak ) Chinese, but he can ________ ( speak ) English. 12. When ________ you ______ ( do ) the housework last Friday? 13. _________ Lucy ________ ( play ) football yesterday? 14. Look! The sun _______ ________ ( shine ). 15. _______ ________ ( not put ) your hands on your head. 16. Tom usually ________ ( play ) football after school. 17. Look! The boy ________ ________ ( climb ) the tree. 18. I ________ ( be ) born in 1994. 19. She _______ ________ ( go ) to Shanghai tomorrow.
外研版小学英语（三年级起点）四年级英语教案 （第四册）
四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有28人，其中女生15人，男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因，他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材内容分析： 本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务性练习，包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。在这一册，我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、主要措施 １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。