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教育叙事——做一个有爱心、耐心的教师
作者：袁霞
来源：《新教育时代·教师版》2017年第02期
在2013年的秋天，我离开了大学的校园，走进了这里，因为这里有郎朗的读书声，有三尺讲台，有一张张可爱的笑脸，我相信这是梦开始的地方。
一天清晨，接到一个电话，说要当新高一（3）班的班主任，那一刹那，心情很复杂，很开心但是又很恐慌，刚毕业参加工作就当班主任没有任何的经验，未来一片迷茫，不知道能不能当好这个班主任。但是我心里清楚，必须要接受这个挑战，我时刻的安慰和鼓励自己。怀着这样的心情，我走进了教室，开始了我教师生涯的第一堂课。学生们都拍掌欢迎，看着那一双双清澈的眼睛，都在随我而动，我看到了他们纯真的心灵，渴望获得知道的眼神，把我的心融化了。体会到了当教师的价值。
班主任之旅并不是一帆风顺，班上有个学生，平时看着很乖，学习看起来也比较认真，所以对他很放心。有一次上班会课，主题是：要自尊自爱，特别是提醒女学生要保护好自己，在危险的紧急时刻要会有用有效措施保护好自己。讲着讲着教师自认为很乖的学生插话了，而且是超出他那个年龄的话语，很尴尬。课后，我就把他叫到办公室，进行了批评教育，有些话在课堂上是不应该说的，更不应该在课堂上不尊重老师，他也承认错误了，说以后会改。自从那以后，我就开始关注那个学生，我询问班级的其他学生，他和班上的其他同学相处都不是很好，自我为中心。总是关闭自己的内心。我就把他叫到办公室去交谈，我说不光要学习好，也要和同学之间和谐相处，不要以自我为中心。
一日复一日，他没有在课堂上顶嘴，和其他同学的关系稍微好了一些，我对他的警惕就放松了，认为他真的改了，我认为他和同学的关系真的好转了，直到有一天晚上11点，我接到一个电话：你们班的某某在寝室和（9）的一个学生打架了，还把鼻子别人打流血了，现在也把学生送到医院。我急忙的通知他的家长，我也很慌忙的跑到了医院。当时真的傻眼了，怎么会打架。幸亏病情并无大碍，家长协商私自解决。后来我询问他的室友，说在教室的时候虽然表现良好，那都是装的，在寝室的时候总是挑事，室友都不是很喜欢他，而且他有时候会发病。我听到“发病”两个字，眼睛都蒙了，我问：什么病啊？那些学生也不是很清楚。我赶紧把学生家长请到办公室，说了这次打架的严重性。而且我听说他在寝室会发病，我再三问家长，家长才告诉我他真实的病情：癫痫病。家长表现的很无奈，说去北京很多大医院看了，也吃很多的药，最近也都没有复发的。我当时听了也很心痛他们的遭遇。我询问家长，为什么开学不把真实情况告诉我们。让我们有思想准备。平时发病了也有应急措施。家长说怕同学们孤立他，伤到孩子的自尊心。我知道，可怜天下父母心，但是纸是包不住火的，你看，出事情了吧。就是因为那个学生说话刺激到他，他才发病，才会把别人打流鼻血。和家长沟通，叫他经常来学校看看孩子，也不要给孩子学习上太大的压力。