TD-LTE无线网络专题培训试题
姓名：单位：部门：联系方式：
一、判断题(共计30分，每题2分)
1、X2接口是E-NodeB之间的接口（对）
2、一个时隙中，频域上连续的宽度为150kHz(15Kx12 = 180k)的物理资源称为一个资
源块（错）
3、对于每一个天线端口，一个OFDM或者SC-FDMA符号上的一个子载波对应的一个单元
叫做资源单元（对）
4、LTE的天线端口与实际的物理天线端口一一对应(port5指beamforming, 8天线技术)
（错）
5、LTE系统中在4天线端口发送情况下的传输分集技术采用SFBC与FSTD结合的方式
（对）
6、小区之间可以在S1接口上交换过载指示信息（OI：Overload Indicator），用来进
行小区间的上行功率控制（错）
7、LTE小区搜索基于主同步信号和辅同步信号（对）
8、LTE特性和算法对链路预算有重要的影响，因此在链路预算过程中需要体现此影响。
（对）
9、如果采用TD-LTE系统组网，必须采用8天线规模建网，2天线不能独立建网。（错）
10、采用空分复用可以提高用户的峰值速率。（对）
11、从3G系统看，一般城市密集区，比如CBD区域，对室内业务要求较高。（对）
12、室分系统建设中应尽量避免室内用户切换到室外（对）
13、缩小宏站的覆盖距离，不一定能提升覆盖性能。（对）
14、链路预算的覆盖半径是由中心用户速率要求确定的。（错）
15、之所以进行容量估算，是为了保证业务的QOS要求。（错）
二、选择题（共计30分，每题2分）
1、关于LTE需求下列说法中正确的是（D）A
A、下行峰值数据速率100Mbps（20MHz，2天线接收）
B、U-plane时延为5ms
C、不支持离散的频谱分配
D、支持不同大小的频段分配
2、关于LTE网络整体结构，哪些说法是正确的（ABC）
A、E-UTRAN用E-NodeB替代原有的RNC-NodeB结构
B、各网络节点之间的接口使用IP传输
C、通过IMS承载综合业务
D、E-NodeB间的接口为S1接口
3、关于LTE TDD帧结构，哪些说法是正确的（ABC）E
A、一个长度为10ms的无线帧由2个长度为5ms的半帧构成
B、常规子帧由两个长度为0.5ms的时隙构成，长度为1ms
C、支持5ms和10ms DL?UL切换点周期
D、UpPTS以及UpPTS之后的第一个子帧永远为上行
E、子帧0，子帧5以及DwPTS永远是下行
4、与CDMA相比，OFDM有哪些优势(ABCDF)
A、频谱效率高
B、带宽扩展性强
C、抗多径衰落
D、频域调度及自适应
E、抗多普勒频移
F、实现MIMO技术较简单
5、下列哪个网元属于E-UTRAN（B）
A、S-GW
B、E-NodeB
C、MME
D、EPC
6、SC-FDMA与OFDM相比，__ D __
A、能够提高频谱效率
B、能够简化系统实现
C、没区别
D、能够降低峰均比
7、LTE下行没有采用哪项多天线技术？（D）
A、SFBC
B、FSTD
C、波束赋形
D、TSTD
8、下列选项中哪个不属于网络规划：(D)
A、链路预算
B、PCI规划
C、容量估算
D、选址
9、容量估算与_____互相影响：（A）
A.链路预算
B.PCI规划
C.建网成本
D.网络优化
10、LTE支持灵活的系统带宽配置，以下哪种带宽是LTE协议不支持的：（D）
A.5M
B.10M
C.20M
D.40M
11、LTE为了解决深度覆盖的问题，以下哪些措施是不可取的：（A）
A.增加LTE系统带宽；
B.降低LTE工作频点，采用低频段组网；
C.采用分层组网；
D.采用家庭基站等新型设备；
12、以下说法哪个是正确的：（D）
A.LTE支持多种时隙配置，但目前只能采用2:2和3:1；
B.LTE适合高速数据业务，不能支持VOIP业务；
C.LTE 在2.6GHz的路损与TD-SCDMA 2GHz的路损相比要低，因此LTE更适合高
频段组网；
D.TD-LTE和TD-SCDMA共存不一定是共站址；
13、空分复用的优点：(ABC)
A.不改变现有的分布式天线结构，仅在信号源接入方式发生变化；
B.施工方便；
C.系统容量可以提升；
D.用户峰值速率可以得到提升
14、TD-LTE室内覆盖面临的挑战 (ABCD)
A.覆盖场景复杂多样
B.信号频段较高，覆盖能力差
C.双流模式对室分系统工程改造要求较高
D.与WLAN系统存在复杂的互干扰问题
15、LTE组网，可以采用同频也可以采用异频，以下哪项说法是错误的？（B）
A.10M同频组网相对于3*10M异频组网可以更有效的利用资源，提升频谱效率；
B.10M同频组网相对于3*10M异频组网可以提升边缘用户速率；
C.10M同频组网相对于3*10M异频组网，小区间干扰更明显；
D.10M同频组网相对于3*10M异频组网，算法复杂度要高；
三、简答题（共计40分，每题8分）
1、LTE有哪些关键技术，请列举简要说明
OFDM：将信道分成若干正交子信道，将高速数据信号转换成并行的低速子数据流，调制到在每个子信道上进行传输。
MIMO:不相关的各个天线上分别发送多个数据流，利用多径衰落，在不增加带宽和天线发送功率的情况下，提高信道及频谱利用率，下行数据的传输质量。
高阶调制：16QAM、64QAM
HARQ:下行：异步自适应HARQ
上行：同步HARQ
AMC：TD-LTE支持根据上下行信道互易性进行AMC调整
2、简述EPC核心网的主要网元和功能
EPC主要包括5个基本网元：
移动性管理实体（MME）, MME用于SAE网络，也接入网接入核心网的第一个控制平面节点，用于本地接入的控制。
服务网关（Serving-GW）, 负责UE用户平面数据的传送、转发和路由切换等
分组数据网网关（PDN-GW）, 是分组数据接口的终接点，与各分组数据网络进行连接。它提供与外部分组数据网络会话的定位功能
策略计费功能实体（PCRF）, 是支持业务数据流检测、策略实施和基于流量计费的功能实体的总称
3、描述立体式网络架构和扁平式网络架构各自的优缺点
立体式：便于集中控制，但时延较大
扁平式：基于分布式控制，时延较小
4、描述MIMO技术的三种应用模式
MIMO技术主要利用传输分集、空间复用和波束成型等3种多天线技术来提升无线传输速率及品质。
（1）传输分集：SFBC具有一定的分集增益，FSTD带来频率选择增益，这有助于降低其所需的解调门限，从而提高性能；
（2）空间复用包括：a.开环空间复用：对信噪比要求较高，会使其要求的解调门限升高，降低覆盖性能；b.闭环空间复用：对信道估计要求较高，且对时延敏感，这导致其解调门限要求较高，覆盖性能反而下降；c.MU-MIMO：多用户MIMO，有助于提高系统吞吐量。
（3）波束赋形包括：a.rank=1的闭环预编码：解调性能应比mode4在多层多码字传输时要好，相对mode1的覆盖性能应该仍然会有所下降；b.单天线端口：该模式应该具有较好的覆盖性能。
<在MIMO的实际使用中，空间复用技术往往和传输分集的空时/频编码结合使用。
（1）当信道处于理想状态或信道间相关性小时，发射端采用空间复用的发射方案，例如密集城区、室内覆盖等场景；
（2）当信道间相关性大时，采用传输分集的空时/频编码的发射方案，例如市郊、农村地区。
（3）当系统发射端不知道信道状态时，可以采用随机波束成形方法实现多用户分集，波束成型技术在能够获取信道状态信息时，可以实现较好的信号增益及干扰抑制，因此比较适合TDD系统。>
5、简述TD-LTE二、八天线的应用建议
二天线应该使用在公路、街道等线状以及UE移动速度较快的环境。
八天线应该使用在郊区或者以覆盖为主的区域。
【考试说明】 本试卷共15题，考试时间为120分钟。 本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价 【教学内容】“一元二次方程”（人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级上册第22章第一节） 【教学对象】九年级学生 【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室 【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价 第1题（多选题）行动研究包含下列环节中的（）。（3分） A. 计划环节 B. 行动环节 C. 验证环节 D. 观察环节 E. 反思环节 第2题（填空题）在下列对本班学生进行的学习者特征分析中，第（1）点属于对的分析，第（2）点属于对的分析，第（4）点属于对的分析。（6分） （1）学生们已经掌握一元一次方程的概念、一般形式、计算方法。 （2）学生有独特的学习方法，有较强的自学能力。 （3）大部分学生已经初步树立了将实际问题转化为数学问题的思想。 （4）学生有强烈的学习兴趣，但教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的投入程度。（5）学生习惯于通过协作进行学习。 第3题（多选题）本班大部分学生在学习数学时容易接受从视觉通道输入的学习信息。为了提高教学效果，在本课教学中，最适合使用下列教学材料中的（）。（3分） A. 方程.jpg B. 跟我学数学.wma C. 九年级数学.ppt D. 韦达与韦达定理.mp3 E. 一元二次方程的解法.rmvb
第三部分高级工一、理论知识鉴定要素细目表行业通用理论知识鉴定要素细目表工种理论知识鉴定要素细目表鉴 定范围鉴定点一级二级三级重代要代代代 名称名称名称名称码程码码码度A 基本要求B 基础知识 F 直流电路支路电流法求解复杂电001 X 路 回路电流法求解复杂电002 X 路003 节点电压法的应用X 004 叠加定理的应用X 005 二端网络的概念X 006 戴维南定理的内容X 007 电桥电路的分析与计算X 008 简单直流电路的计算X G 电磁知识001 磁路的概念X 002 磁路欧姆定律的分析X 003 同名端的判断X H 交流电路001 欧姆定律的复数形式X 002 阻抗的串联计算X 003 阻抗的并联计算X 004 串联谐振的概念X 005 并联谐振的概念X 006 非正弦交流电的概念X 007 RC 电路的过渡过程X 008 RL 电路的过渡过程XI 电子电路基001 单相整流电路的计算X 本知识002 三相整流电路的计算X 003 硅稳压管的工作特性X 硅稳压管稳压电路的工004 X 作原理晶体管串联型稳压电路005 X 的工作原理006 多级放大器X 007 负反馈放大电路X 008 功率放大器X 009 正弦波振荡电路X 010 直流放大电路X 011 逻辑代数基础X 012 TTL 集成与非门电路X 013 RS 集成触发器X 014 JK 集成触发器X 015 D 集成触发器XJ 晶闸管电路单相全波可控整流电路001 X 及应用的构成单相全波可控整流
电路002 X 的工作原理单相半控桥式整流电路003 X 的构成单相半控桥式整流电路004 X 的工作原理三相半波可控整流电路005 X 的构成三相半波可控整流电路006 X 的工作原理三相半控桥式整流电路007 X 的构成三相半控桥式整流电路008 X 的工作原理单相可控整流电路的 分009 X 析与计算B 相关知识B 电工仪 A 常用电工测001 双臂电桥的工作原理X 器、仪表量仪器仪表知识的基本知识002 示波器的工作原理X 及工作原理B 常用电工测001 双臂电桥的使用X 量仪器仪表002 常用电工仪表的选择X 的使用方法003 示波器的使用X C 电力系统B 电力系统中001 电容电流的计算X 知识性点的接地002 消弧线圈的补偿方式X 方式C 工厂企业供001 变配电所的结构及要求X 电方式 D 计算负荷的用电设备组计算负荷的001 X 确定确定002 企业总计算负荷的确定X E 短路电流的001 标么值的概念X 计算常用电气设备阻抗值的002 X 计算D 电气设备 A 高压开关电001 SF6 断路器的基本特点X 器002 SF6 断路器的适用范围X 003 高压断路器的选择X 004 高压隔离开关的选择X B 低压开关电低压电动机配电回路元、001 X 器器件选择方法002 固态继电器的结构原理X C 电力变压器001 电力变压器的简单计算X D 互感器001 电流互感器的性能参数 X 002 电压互感器的性能参数X E 无功补偿装高压电力
教育技术考试题 1 （单选题，答案C）关于教育技术的以下说法中，你最赞同的是（）。 A ．教育技术就是在教育中应用计算机技术” B ．教育技术就是在教学中使用媒体 C ．教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响 D ．教育技术只能用在学校教育中 2 （单选题，答案B）关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（）。 A ．教育技术从属于信息技术 B ．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 C ．信息技术水平高的教师教育技术水平必定高 D ．教育技术的核心是信息技术 3 （单选题，答案A）关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。 A ．代替教师的角色 B ．展示教学内容 C ．创设学习情境 D ．支持师生交流 4 （单选题，答案D）分析学习者特征属于教育技术的（）方面的范畴。 A ．开发 B ．利用 C ．管理 D ．设计 5 （单选题，答案C）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项 是（）。 A ．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和 评价的理论与实践 B ．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以 促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程 C ．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 D ．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方 案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 6 （单选题，答案D）信息技术对教育产生了巨大的影响，以下说法不恰当的是（）。 A ．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式 B ．信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课 件、教学游戏、网络平台等 C ．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D ．信息技术对教育的影响基本上都是正面的 7 （单选题，答案C）在我国，教育技术的出现是以下列哪一项内容的出现为标志的（） A ．计算机辅助教育 B ．网络技术应用 C ．电化教育 D ．虚拟教育 8 （单选题，答案D）在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列 选项内容的是（）。 A ．计算机辅助教育 B ．网络技术应用 C ．程序教学法 D ．视听运动 9 （单选题，答案A）在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述错误的是（）。 A. 在教学过程中所应用的媒体技术 B?在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C.在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D.在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法 10 （单选题，答案A）在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，
2019土建中级职称给水排水专业基础知识模拟试题(一）单选一 【1】关于叶片泵的汽蚀余量，下列说法正确的是A A.泵铭牌上的汽蚀余量越小，说明泵的吸水性能越好; B.泵铭牌上的汽蚀余量越小，说明泵的吸水性能越差; C.泵铭牌上的汽蚀余量越小，说明泵的效率越高; D.泵铭牌上的汽蚀余量越小，说明泵的效率越低。 【2】当管道尺寸及粗糙度一定时，随着流量的加大，紊流流区的变化是D A.光滑区→粗糙区→过渡粗糙区; B.过渡粗糙→粗糙区→光滑区 C.粗糙区→过渡粗糙区→光滑区; D.光滑区→过渡粗糙区→粗糙区 【3】一输送热水的管道，其散热效果最佳的水流流态是A A.层流; B.光滑区紊流; C.过渡粗糙区紊流; D.粗糙区紊流。 【4】当线段或平面图形不平行于投射线或投影面时，其斜投影则可能__D___其实长、实形。 A.大于;
B.等于或小于; C.大于或等于; D.大于、等于或小于。 【5】离心泵的设计工况点是指D A.扬程最高的点; B.流量最大的点; C.功率最高的点; D.效率最高的点。 【6】对于水泵最大安装高度(Hss)与容许吸上真空高度(Hs)的关系，下列说法正确的是A A.Hs大，Hss可大些; B.Hs大，Hss可小些; C.Hss与Hs无关; D.前述三种说法都是错误的。 【7】如图所示的离心泵装置，抽升的液体为清水，其静扬程为B A.15m; B.20m; C.30m; D.35m。
【8】用平行投影的方法选择适当的投影面和投射方向，可在一个投影面上得到能同时反应形体长、宽、高三个向度的图，称为C A.正投影; B.标高投影; C.轴测投影; D.中心投影。 【9】水跃现象中，水流状态的转变是A 【10】已知长度量纲[L]、时间量纲[T]、质量量纲[M]，则切应力量纲[]= C A.急流→缓流; B.急流→急流; C.缓流→急流; D.缓流→缓流。 【11】在离心泵的正常工作范围内，其流量与扬程的关系为A A.[M-2L-1T-1]; B.[ML-1T-1]; C.[ML-1T-2]; D.[ML-2T-2]。 【12】当平面为水平投影面垂直时，H投影反应的相应度量包括B A.流量越大扬程越低; B.流量越大扬程越高;
教育技术：是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。教育技术必须以信息技术为基础，但却不等同于信息技术。 教育科学研究：教育科学研究是以教育现象为对象的一种特殊的认识过程。是有目的的、有计划的、有系统的采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。常用的教育科学研究方法有：文献研究、观察法、问卷调查法、历史法、比较法、统计法、实验研究法、行动研究法等。 行为主义学习理论：行为主义或称行为论和行为学派，由美国心理学家华森于1913年创立。行为主义的主张，最重要的有以下四个观点：(1) 强调科学心理学所研究的，只是能够由别人客观观察和测量的外显行为。(2) 构成行为的基础是个体的反应，集合多个反应即可知行为的整体。(3) 个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境因素的影响被动学习的。(4) 对动物或儿童实验研究所得到的行为的原理原则，可推论解释一般人的同类行为。 具有代表性的行为主义学习理论包括桑代克的联结论、斯金纳的操作学习论。 认知主义学习理论：突破了行为主义仅从外部环境考察人的学习的思维模式，它从人的内部过程即中间变量入手，从人的理性的角度对感觉、知觉、表象和思维等认知环节进行研究，去揭示人的学习心理发展的某些内在机制和具体过程。 认知主义学习理论的基本观点是：人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被解释为每个人根据自己的态度、需要和兴趣并利用过去的知识与经验对当前工作的外界刺激（例如教学内容）作出主动的、有选择的信息加工过程。教师的任务不是简单地向学生灌输知识，而是首先激发学生的学习兴趣和学习动机，然后将当前的教学内容与学生原有的认知结构有机地联系起来，学生不再是外界刺激的被动接受器，而是主动地对外界刺激提供的信息进行选择性加工的主体。 建构主义理论：认为世界是客观存在的，但对世界的理解和赋予的意义却是由每个人决定的，我们是以自己的经验为基础来建构现实，每个人的经验都是由自己的头脑创建的，因此，每个人的经验及对经验的信念是有差异的，从而也导致了对外部世界理解的差异。建构主义学习理论的基本内容可从学习的含义和学习的方法这两个方面进行说明。关于学习的含义，建构主义认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过有意义建构的方式而获得的。建构主义学习理论认为，情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素。关于学习的方法，建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。也就是既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。 行动研究 是由与问题有关的所有人员共同参与研究和实践；研究人员对问题情境进行全程干预，并在实践活动中找到有关理论依据及解决问题的研究方法， 行动研究法：行动研究法是为了克服传统的教育研究脱离教育实际、脱离教师实际的弊端，教育实践的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作，为了解决实际问题的需要，按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法和技术，在真实、自然的教育环境中开展的一种教育科学研究模式。它是一种适应小范围内探索教育问题的研究方法，其主要目的不在于构建理论体系，归纳规律，而在于针对教育教学实践中的问题，通过行动来加以解决，以提高教育教学实践的质量，推动教育教学改革的深入。 教学前期分析：教学前期分析的概念最早是由美国学者哈里斯提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指学习需要分析、学习内容分析和学习者特征分析。 教学目标分析：是为了确定学生学习内容或主题，即与基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，对教学活动展开后需要达到的目标作出一个整体描述，包括学生通过本节课的学习将具备哪些知识和能力，会完成哪些创造性产品以及取得哪些潜在的学习结果，增强哪些方面的情感态度与价值观，包括知识目标、能力目标、情感目标。 学习者特征分析：是教师在教学设计的前期阶段，对学习者具有的认知的、情感的、社会的等特征进行深入的分析。 解释结构模型法：解释结构模型法,简称 ISM?
技能操作试题（高级） 一、AA001 立式金属油罐罐上测油温、测密度 1. 考试要求 （1）必须穿戴劳动保护用品。 （2）必备的工具、用具准备齐全。 （3）熟悉罐上测油温、测密度各项操作规定。 （4）操作过程符合安全文明操作。 2. 准备要求 （1）场地准备。 ①考场场地整洁，无干扰，标志明显。 ②安全防护齐全，且符合标准。 3. 操作程序说明 （1）准备工作。 （2）测量温度。 （3）采样。 （4）测密度。 （5）计算标准密度并确定。 （6）清理现场。 4. 考试规定及说明。 （1）如操作违章，将停止考试。 （2）考试采用百分制，考试项目得分按鉴定比重进行折算。
（3）考试方式说明：该项目为实际操作题，考试过程按评分标准及操作过程进行评分。 （4）测量技能说明：本项目主要测试考生对立式金属油罐罐上测油温、测密度掌握的熟练程度。 5. 考试时限 （1）准备时间：2 min（不计入考试时间）。 （2）正式操作时间：25 min。 （3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。 （4）提前完成操作不加分，每超时1 min从总分中扣5分，超时3 min停止操作。 6. 评分记录表 试题名称：立式金属油罐罐上测油温、测密度操作
1. 考试要求 （1）必须穿戴劳动保护用品。 （2）必备的工具、用具准备齐全。 （3）熟悉油品手工取样法的各项操作规定。 （4）操作过程符合安全文明操作。 2. 准备要求 （1）场地准备。 ① 考场场地整洁，无干扰，标志明显。 ② 安全防护齐全，且符合标准。 （1）准备工作。 （2）罐上油品密度测量。 （3）测量后的现场清理。 （4）记录。 4.考试规定及说明。 （1）如操作违章，将停止考试。 （2）考试采用百分制，考试项目得分按鉴定比重进行折算。 （3）考试方式说明：该项目为实际操作题，考试过程按评分标准及操作过程进行评分。 （4）测量技能说明：本项目主要测试考生对立式金属罐手工法取样掌握的熟练程度。 5. 考试时限
2017年教育技术考试试题及答案
判断题 1、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。（对） 2、信息技术环境下，“讲授式”教学模式的优点是有利于学生合作探究能力的培养。（错） 3、新课程教学评价可分为表现性评价、形成性评价和发展性评价。（错） 4、课外作业不是班级授课制的一部分。（错） 5、在ScienceWord中，当设置“追踪”动画图形后，图形在动画过程中，将留下轨迹痕迹。（对） 6、执教数学图形的名称、概念等方面的陈述性教学内容，一般不需要运用“情境-探究”教学模式。（错） 7、六年级上册《认识圆的周长》一课教学目标：能用滚动、绕绳等方法测出圆的周长，属于认知领域的教学目标。（对） 8、探究学习的核心是提出假设、获取数据、验证假设。（错） 9、教学前期分析的主要内容包括两方面，一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。（错） 10、研究性学习的评价量表应针对研究性学习的评价特点（过程性、多元化评价）来展开。（对） 11、建构主义理论不仅是信息技术教育应用的重要理论基础，也是当前我国新一轮课程改革的主要指导思想。（对） 12、定量评价则是对评价材料作“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。（对） 13、教师在利用PPT呈现教学信息时，切忌内容繁多，避免学生“吃不消”的现象发生。（对） 14、信息技术环境下，情境-探究教学模式首先要利用数字化的共享资源，创设探究学习情境。（对） 15、系统提供多种方式输入公式，其中：不用记忆、使用便捷的“快捷键”方式。（错） 16、数学教学在前端分析中分析学生的学习需要很重要。（对） 17、信息技术辅助学生研究“圆的周长与其直径的关系”，一是作为学习工具二是作为学习环境。（错） 18、数学课上展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。（错） 19、教学设计是教师对自己的经验进行总结的过程。（错） 20、10以内数的认识一课，教学难点和教学重点在一定条件是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生认知能力有关。（对） 21、语音教室也可以用来上数学课。（错） 22、在多媒体教师里上数学课，数学教师不需要板书（错） 23、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标，第一，开设信息技术必修课程加快合作，第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合（对）
中级考试教师教育技术考试模拟试题(中级) （一）基本知识篇:请回答以下选择题，在选项前的（）中打“√”。 1．关于教育技术的以下说法，你最赞同的是： （）教育技术就是“教育中的技术”。（）教育技术就是在教学中使用媒体。（√）教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。（）教育技术只能用在学校教育中。 2．关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是：（）教育技术从属于信息技术。（√）具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。（）信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训。（）教育技术的核心是信息技术。 3．关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是： （√）代替教师的角色。（）展示教学容。（）创设学习情境。（）支持师生交流。 4．关于现代教育技术，你同意下列哪些说法，请在前面的（）中打“√”。 （）现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革；（√）现代教育技术的研究畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的容；（√）现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务；（）研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代
教育媒体的应用；（√）现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。 5．教学设计的基本过程包括:前期分析、确定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。 6．什么是教育技术，它的主要研究领域包括的方面有：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。7．教育技术的主要研究领域可以从：对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，设计主要包括：教学系统设计、容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等；8．教育技术的开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等；利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等； 9．教育技术的管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等； 10．教育技术的评价主要包括：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。 11．教育技术相关的理论有哪些，它对教学有哪些影响？教育技术的相关理论主要有：学习理论、教学理论和传播理论等。可以从学习理论、教学理论和传播理论的研究容来看其对教学的影响有： 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它
精心整理 高级车工考试试题（满分100分） 一、判断题（1*30=30分） 1、车细长轴时，三爪跟刀架比两爪跟刀架的使用效果好。（√） 2、工件在夹具中定位时必须限制六个自由度。(×) 3、导热性能差的金属工件或坯料加热或冷却时会产生内外温差，导致内外不同的膨胀或收缩，产 4 5 6 7 8（√）9 10 11 12) 13 14 15、 16 17、辅助支承也能限制工件的自由度。(×) 18、屈服强度越大，表示材料抵抗塑性变形的能力越大。(√) 19、车圆球是由两边向中心车削，先粗车成型后在精车，逐渐将圆球面车圆整。（X） 20、精车时，刃倾角应取负值。（X） 21、90度车刀（偏刀），主要用来车削工件的外圆、端面和台阶。（√） 22、切削铸铁等脆性材料时，为了减少粉末状切屑，需用切削液。（X） 23、切削用量的大小主要影响生产率的高低。（√）
24、车削细长轴工件时，为了使车削稳定，不易产生振动，应采用三爪跟刀架。（√） 25、粗车时，选大的背吃刀量、较小的切削速度，这样可提高刀具寿命。（√） 26、加大主偏角Kr后，散热条件变好，切削温度降低。（√） 27、车床主轴前后轴承间隙过大，或主轴轴颈的圆度超差，车削时工件会产生圆度超差的缺陷。（√） 28、外圆与外圆或内孔与外圆的轴线平行而不重合的零件，叫做偏心工件。（√） 29、背向切削力是产生振动的主要因素。（√） )。（X） 30、Tr40×6(P3)的螺纹升角计算公式为：tanφ=3／(πd 2 1 A. B. C. 2 A 3 A C 4 A 5、 A 6 A 7、在直角铁上加工工件孔与安装基面达不到平行度要求的主要原因是。(A) A．角铁安装工件的平面与车床床身导轨不平行 B．走刀量较大 C．车床主轴轴承间隙过大 8、高速切削螺纹时螺距明显不均主要是(B) A．丝杠的轴向窜动和开合螺母的间隙过大
2010湖南中级职称考试模拟题（给水排水专业基础知识） 给水排水专业历年真题2010-07-06 09:11:25 阅读400 评论0 字号：大中小订阅2010湖南中级职称考试模拟题（给水排水专业基础知识） 单选一 【1】关于叶片泵的汽蚀余量，下列说法正确的是 A 泵铭牌上的汽蚀余量越小，说明泵的吸水性能越好； 泵铭牌上的汽蚀余量越小，说明泵的吸水性能越差； 泵铭牌上的汽蚀余量越小，说明泵的效率越高； 泵铭牌上的汽蚀余量越小，说明泵的效率越低。 【2】当管道尺寸及粗糙度一定时，随着流量的加大，紊流流区的变化是 D 光滑区→粗糙区→过渡粗糙区； 过渡粗糙→粗糙区→光滑区 粗糙区→过渡粗糙区→光滑区； 光滑区→过渡粗糙区→粗糙区 【3】一输送热水的管道，其散热效果最佳的水流流态是 A 层流； 光滑区紊流； 过渡粗糙区紊流； 粗糙区紊流。 【4】当线段或平面图形不平行于投射线或投影面时，其斜投影则可能__D___其实长、实形。 大于； 等于或小于；
大于或等于； 大于、等于或小于。 【5】离心泵的设计工况点是指 D 扬程最高的 点； 流量最大的点； 功率最高的点； 效率最高的点。 【6】对于水泵最大安装高度（Hss）与容许吸上真空高度（Hs）的关系，下列说法正确的是 A 大，Hss可大些； 大，Hss可小些； 与Hs无关； 前述三种说法都是错误的。 【7】如图所示的离心泵装置，抽升的液体为清水，其静扬程为 B A.15m； B.20m； C.30m； D.35m。 【8】用平行投影的方法选择适当的投影面和投射方向，可在一个投影面上得到能同时反应形体长、宽、高三个向度的图，称为 C 正投影； 标高投影；
省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题 及答案 (2010-10-19 16:58:37) 必修一（前期测试） 一、单选题 1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是 （教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的围的大小）。 2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的 （初始能力分析）。 3、在一节数学课上，老师没有直接引入教学容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的容有了一个比较感性的认识，此处，老师运用的教学策略是（启发式教学）。 4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的畴？（助教型演示课件） 5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性） 二、多选题 1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。） 2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。 （教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。）
3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说确的是（）。 （定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价） 三、是非题 1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。（对） 2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。 模块一测评 一、单选题： 1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。 2、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（电脑与投影仪连接的信号线没有插好）。 3、以下对教育基础知识的说确的一项是（） （教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践）4、以下关于建构主义学习理论的描述错误的是（） （要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者）5、关于信息技术与课程的整合，下列说确的是（） （根据教学容选择适合的技术，才能有效地发挥信息技术的作用） 二、多选题 1、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（ ABCDE ） A 了解每个案例的教学目标 B 速读案例 C 再读案例 D 分析案例 E 积极参与小组讨论
一、单项选择题（下列答案中只有一个正确的，请将正确答案的序号填在括号内） 1.用百分表检测气门杆直线度时，将气门杆转动一周，百分表摆差（）为气门杆的直线度误差。（） A.最大值 B.最大值 C.一半 D.两倍 2.在平板上放两个V型铁，将气门杆放在两个V型铁上，以百分表触头抵住气门杆中部，将气门杆转动一周，百分表摆差的一半为气门杆（） A.平面度误差 B.圆柱度误差 C.平行度误差 D.直线度误差 3.圆度误差是同一径向截面最大半径与最小半径差值的（） A.最大值 B.最大值 C.一半 D.两倍 4.（）是同一径向截面最大半径与最小半径差值的一半。（） A.平面度误差 B.圆度误差 C.平行度误差 D.直线度误差 5.（）是径向不同截面最大半径与最小半径差值的一半。（） A.平面度误差 B.圆柱度误差 C.平行度误差 D.直线度误差 6.利用能在紫外线照射下发光液体作为检测零件探伤的方法为（） A.荧光探伤 B.磁力探伤 C.水压探伤 D.观察探伤 7.对于质量分布不均匀的高速旋转零件应进行（）检测。（） A.静平衡 B.力平衡 C.动平衡 D.速度平衡 8.使用后磨损轻微、不经修理尚可使用的零件称为（） A.原件 B.待修件 C.报废件
D.可用件 9.将钢加热到某一温度，保温一定时间，然后在静止的空气中进行冷却的热处理方法称为（） A.淬火 B.回火 C.退火 D.正火 10.将钢加热到某一温度，保温一定时间，然后快速冷却的热处理方法称为（） A.淬火 B.回火 C.退火 D.正火 11.将淬火后的零件加热到某一温度，保温一定时间，然后在冷却剂中以一定的冷却速度进行冷却的热处理方法称为（） A.淬火 B.回火 C.退火 D.正火 12.将钢加热到与淬火时相同的温度，保温一定时间，然后在炉内缓慢冷却的热处理方法称为（） A.淬火 B.回火 C.退火 D.正火 13.（）是碳素钢淬火时最常用的冷却剂。（） A.水 B.油 C.酒精 D.防冻液 14.（）是合金钢淬火时最常用的冷却剂。（） A.水 B.油 C.酒精 D.防冻液 15.提高零件表面硬度错误的说法是（） A.渗碳 B.氮化 C.液体碳氮共渗 D.浸泡 16.检测发动机汽缸时，其各缸直径之差不得超过（）mm。 17.镗、磨发动机汽缸时，其圆度和圆柱度误差应小于（）mm 18.变速器壳体平面的平面度误差应不大于（）mm 19.变速器滚动轴承与轴承孔配合间隙的使用极限值为（） 20.发动机活塞环的（）可导致活塞环早期折断。（） A.开口间隙过小 B.漏光度过小
1、以下学习目标，表述不规范的是（） A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理 B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识 C、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神 D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布 2、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（） A、需求分析素材的收集与管理确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B、需求分析确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理 C、需求分析确定媒体内容和形式素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D、确定媒体内容和形式需求分析素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式 3、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（） A、教学媒体 B、学习环境 C、教学设计 D、教学资源 4、计算机软件系统包括（） A、系统软件和应用软件 B、编译系统和应用系统 C、数据库管理系统和数据库 D、程序、相应的数据和文档 5、在教育传播活动中，起着“把关人”作用的是( ) A、传播者 B、受信者 C、环境 D、媒体 6、下列各项中，不属于教育传播环境的是( ) A、校园环境 B、教室环境 C、校风 D、教师 7、程序教学的主要的心理学依据是( ) A、系统论 B、“经验之塔”
C、操作性条件反射理论 D、教育传播学 8、“最优化”是教学设计的核心问题。最优化即是( ) A、在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 B、所有条件下的最佳 C、教师在给定条件下努力达到最优的教学效果 D、理想化 9、教学目标的表述应( ) A、明确而不含糊 B、具体而不笼统 C、可操作且可测量 D、三者综合 10、学习评价的目的是( ) A、对学生的学习结果作出价值性判断 B、对教师的教学进度作出价值性判断 C、对学校的管理工作作出价值性判断 D、对教材的适应情况作出价值性判断 11、下列说法中，正确的是( ) A、教学评价就是教学测量 B、教学评价与教学测量是完全不同的 C、教学评价是教学测量的一种方法 D、教学测量是教学评价的一种手段，但不唯一 12、关于教学模式的以下说法，不正确的是（） A、以教师为中心的教学模式应该淘汰 B、以学生为中心的教学模式对教师提出了更高的要求 C、技术的介入变革了教学模式 D、要根据实际情境选择合适的教学模式 13、以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术 B、信息技术与课程整合是时代发展的要求 C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习 D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用 14、王老师要对某单元作信息化教学设计，你认为她第一步该做什么（ ) A、单元实施方案设计 B、教学任务与问题设计 C、单元教学目标分析 D、信息资源查找与分析
XXXX年湖南中级职称考试模拟试题建筑工程专业《法律法规及有关知识》模拟试卷(附答案详解)题本 (湖南交通水运中心) 2011年1月1日
请注意 一、答题时所有答案都应填涂在答题卡相应的题号中，填涂时请认准题号。在题本上作答无效！ 二、考试终止铃响后，参考人员须将题本与答题卡分开放在桌面上，不得将答题卡夹在题本中，然后由监考老师统一收取题本和答题卡。参考人员不得将题本、答题卡、草稿纸等带出考场，否则试卷作无效处理。 三、请勿折叠、污损、损坏答题卡！否则考试成绩无效！ 四、应考人员作答70道题，满分150分，考试时限150分钟。 一、单项选择题（1—40题，每题2分，共计80分，每题只有一个正确答案，错选不得分） 1.一样情形下，（B ）的建筑工程能够不申请施工许可证。 A.工程投资额在30万元以下或建筑面积在600m2以下； B.工程投资额在30万元以下或建筑面积在300m2以下； C.工程投资额在300万元以下或建筑面积在3000m2以下； D.工程投资额在300万元以下或建筑面积在6000m2以下。 2.按照国务院有关规定批准开工报告的建筑，因故不能按期开工超过（ C ）个月的，应当重新办理开工报告的批准手续。 A.2 B.3 C.6 D.12 3.某学院欲新建一教学楼，由某城建集团承包建筑，施工许可证应由（ A ）申请领取。 A.学院 B.城建集团 C.学院或城建集团 D.学院主管部门 4.按照《建筑工程施工许可治理方法》，下列（ B ）不是领取施工许可证必须具备和条件。 A.已办理了建筑工程用地批准手续 B.设计单位差不多确定
C.施工企业差不多确定 D.建设资金差不多落实 5.体现法人民事行为能力的是（C ）。 A.营业执照 B.施工许可证 C.资质等级 D.安全许可证 6.从事建筑工程活动的企业或单位应当向（A ）申请设置登记。 A.工商行政治理部门 B.建设行政主管部门 C.县级以上人民政府 D.建设行政监督部门 7.《建筑法》明确规定，提倡对建筑工程实行（ D ）。 A.工程联合承包 B.工程分包 C.工程专业承包 D.工程总承包 8.建设项目治理要以项目经理为核心，其项目经理是指（B ）。 A.建设单位的法定代表人 B.建设单位的法定代表人在项目上的全权托付代理人 C.建设单位在项目上的托付代理人组建的项目治理班子 D.建设单位组建的项目治理班子 9.建设项目征用的建设用地，其所有权属于（ A ）。 A.国家 B.土地的使用单位 C.施工单位 D.建设项目的建设单位 10．在建的建筑工程因故中止施工的，建设单位应当自中止施工之日起（ C ）个月内，向建筑工程施工许可证发证机关报告。 A.2 B.3 C.1 D.6
第12套 1、在对教学内容进行组织时，教师需要从D方面着手。 A、学生的社会背景、年龄、兴趣 B、事实、概念和原理 C、学生的兴趣、需要和原理 D、内容范围、内容重点、内容的顺序 2、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把A当作整个教育改革的突破点，把教育信息 化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。 A、现代教育技术 B、信息技术 C、素质教育 D、创新教育 3、在C下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。 A、大纲视图 B、幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、普通视图 4、D不是信息技术与历史课程的整合方法。 A、创设历史情境 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力 C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物 5、D一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。 A、万有能力 B、种子的受精过程 C、原子和分子概念 D、血液 6、在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热 连接，这是信息技术在英语学科中为D的表现。 A、创设英语学习环境 B、扩大和紧密英语学习共同体 C、促进学生主动建构的英语情境 D、教师的演示教学提供新方式 7、在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过C开展数和代数的教学。 A、学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果 B、直接将信息技术和所学内容相结合 C、学生使用电子表格构建公式，对情境模拟化方法 D、学生能使用数据库和电子表格提交他们的发现和展示数据 8、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用C等六个教学环节来概括。 A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结 B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结 C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结 D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结 9、A是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过考察，一旦发现了问题，就要及时采取
职业技能鉴定国家题库统一试卷 高级电工知识试卷二 注意事项 1. 请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在单位的名称。 2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。 80 题。选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题 1.0分。满分80分）： 1. 已知某三极管的集电极电阻R C＝1KΩ，电源电压UGB＝6V，三极管的发射极直接接地， 则三极管截止时的集电极电流I C为()。 （A）6mA （B）0 （C）∞（D）5.3mA 2. 磁场()。 （A）无方向（B）有方向（C）是间断的（D）方向是变化的 3. 磁通的单位是()。 （A）高斯（B）韦伯（C）韦.平方米（D）平方米 4. 磁阻越大，材料的导磁性越()。 （A）好（B）差（C）无影响（D）不稳定 5. 磁路欧姆定律的正确表达式为()。 （A）φ＝BS （B）φ＝B/S （C）φ＝NI/μs（D）φ＝NIμs/L 6. 线圈中的磁通()时，线圈中就有感应电动势产生。 （A）很小（B）不变（C）发生变化（D）很大 7. 换向器片间短路时应()。 （A）检查并清除云母槽中的电刷碳屑或铜屑等（B）擦拭换向器 （C）调整电刷压力（D）研磨电刷 8. 若换向器表面有严重的灼伤或不平，不圆，局部凸凹应()。 （A）用150号砂布打磨处理（B）用100号砂布打磨处理 （C）用机床车削到要求的光洁度（D）用180号砂布打磨处理 9. 电压较高和换向不好的电机应选用接触电阻()的电刷。 （A）小（B）大（C）大小均可（D）特别小 10. 滑动轴承运行中油温不要超过()。 （A）90℃（B）80℃（C）70℃（D）60℃ 11. 电力变压器储油柜的作用是()。 （A）为器身散热（B）防止油箱爆炸 （C）使油箱内部与外界空气隔绝，在温度变化时对油箱内的油量起调节作用 （D）储存油 12. 隔离开关不能用于下述哪种操作()。 （A）隔离电源（B）切断负荷电流 （C）切断电压互感器（D）切断无恢复电压的环流 13. FN3～10型负荷开关的技术性能主要有哪些()。 （A）绝缘水平，过电流能力，机械强度好 （B）绝缘水平，动、热稳定性能好，开、合性能好 （C）绝缘水平，灭弧能力强，机械寿命长 （D）接触好，分合闸灵活，机械强度好 14. 一台变压器的变压比为1：10，当它的原边接到220伏的交流电源上时，副边输出的电压 是()伏。 （A）220 （B）22 （C）2200 （D）22000 15. 关于耦合电容器的作用下列哪个叙述是不正确的()。 （A）把高频的电流信号耦合到高压输电线上 （B）把低频的电流信号耦合到高压输电线上 （C）对工频电流阻抗很大 （D）可防止工频高电压对高频收发讯机的侵袭 16. 安装一台400KVA，60KV/0.4KV变压器，应选用多大截面的()电缆。 （A）VLV-3F240＋1F25 （B）VLV-（3F185＋1F16）F2 （C）VLV-（3F150＋1F14）F2 （D）VLV-（3F120＋1F12）F2 17. 变压器绕组产生匝间短路后，将产生一个闭合的短路环路，短路环路内流着由交变磁通感应 出来的短路电流，将产生什么样的后果()。 （A）对变压器运行无什么危害（B）会改变变压器的电压比 （C）产生高热并可能导致变压器烧毁（D）改变变压器的极性 18. 测量隔离开关操动机构线圈的最低动作电压的标准是，应在额定操作电压的()范围内。 （A）30%～80% （B）40%～60% （C）40%～85% （D）20%～70% 19. 高压线路的档距城市和居民区为()。 （A）25～30mm （B）60～100mm （C）100～150mm （D）150～170mm 20. 220KV架空线路，大多采用铁塔架设，每个支持点上用()个以上悬式瓷瓶串联来支持 导线。 （A）13 （B）12 （C）11 （D）9 21. 35～110KV架空线 21、与居民区在导线最大驰度时的最小垂直距离为()。 （A）5米（B ）6.5米（C）7米（D）9米
教师教育技术考试参考试题 （仅供参考） I (单选) 1、教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是 ( B )。 A．幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体 B．黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体 C．广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体 D．电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体 2、老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？( A )。 A．呈现力 B．参与性 C．传播力 D．可控性 3、在放映幻灯片演示文稿时，教师需要向学生指示知识点，如何操作比较好 ( B )。 A.用小棒子指向知识点 B.用绘图笔在幻灯片上作些标记 C.用手直接指向知识点 D.切换到编辑模式，将要标示的地方突出显示，在切换到幻灯片放映模式 4、电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是( ) A.电脑受病毒感染 B.电脑里没有安装office办公软件 C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D.电脑死机答案：B 5、在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为( )。 A.POT B.DOC C.PPT D.WAV 答案：A 6、在电子幻灯片的大纲视图模式下，教师输入标题后，接着输入内容时，应按( )。 A.Ctrl+Enter B.Enter C.空格键 D.Ctrl+Space 答案：A 7、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下( )。 A.Del B.ESC C.Alt D.Ctrl 答案：D 8、新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间，解决这个问题的最好办法是 ( C )。 A.使用“工具”里的“记时” B.使用“工具”里的“排练记时” C.使用“幻灯片放映”里的“排练记时” D.使用“幻灯片放映”里的“记时” 9、老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按( ) A.Ctrl+C B.Esc C.PageDown D.End 答案：B 10、在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为(C ) (分数:1) A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法 11、教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题？( C ) (分数:1) A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 B.将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中 C.选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中 D.把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 12、教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开方式”的对话框，可能的原因是 ( A )。 (分数:1) A.该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B.计算机死机了 C.计算机没有安装操作系统 D.计算机中装有多个版本的制作演示文稿的软件 13、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接？( ) (分数:1) A.自定义动画 B.动作设置 C.幻灯片切换 D.预设动画答案：B 14、在Power Point 2000中，点击[文件]菜单下的[新建]按纽后，默认弹出的对话框是用来选择（C ）的 A.幻灯片的母版 B.幻灯片的模板 C.幻灯片的版式 D.幻灯片的配色方案 15、制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最可能出现的情况是( )。 A.没有安装PowerPoint软件 B.没有安装PowerPoint自带剪贴画库 C.电脑突然死机了 D.在剪贴画库里，没有教师要找的画答案：B 16、在使用幻灯片演示文稿实施教学的过程中，教师想在当前演示文稿中新增加一张幻灯片，可采用( C )方式。 A.选择“文件”|“新建”命令 B.选择“插入”|“幻灯片副本”命令 C.选择“插入”|“新幻灯片”命令 D.选择“文件”|“打开”命令 17、PowerPoint的主要功能是( A ) A.制作电子幻灯片 B.编辑和排版文档 C.处理声音文件 D.制作和处理动画 18、在幻灯片中，哪一种视图最合适用户查看和组织贯串幻灯片的整体构思，方便文本的编辑？( B ) A.幻灯片视图 B.大纲视图 C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片放映视图 19、在PowerPoint的空白幻灯片中不可以直接插入( )。 A.文字 B.艺术字 C.文本框 D.图表答案：A 20、在播放使用幻灯片做成的演示课件时，如果想放映其中的一部分，其中有几张不打算播放了，应该怎样操作？( ) A.使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义放映”来设置 B.使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”来设置 C.使用“幻灯片放映”菜单中的“放映方式”来设置