2013年教学质量
分析总结会交流材料
精细管理稳步提升教育教学质量
竹山县张振武小学
尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！
今天，我们欢聚一堂，共同迎接竹山县教育教学经验交流会的隆重召开。借此机会，我代表张振武小学的2000多名师生向关心支持我校建设发展的各级领导、社会各界表示衷心的感谢！向指导帮助我校进步的兄弟学校表示诚挚的谢意！在刚刚过去的12至13学年度小学毕业考试中，我校取得了较好成绩，受到主管部门和领导的称赞。这些得益于教育局领导的热情关怀和精心指导、归功于学校全体教师的辛勤工作和共同努力。现在，我就近几年的一些做法向各位领导与同仁汇报如下:
一、健全制度，为教学质量的提高保驾护航
近几年先后制定了《张振武小学月量化考核方案》、《张振武小学毕业班备考方案》、《张振武小学毕业班奖惩方案》等一系列规章制度。这些制度的实施，不仅对教师参加教育教学活动的过程进行跟踪检查和考核评定，而且将教师的完成情况记入《教师个人业绩档案》，把综合考评与教师年度考核、评优评先挂钩，做到了过程性评价与终结性评价的有机结合，有效地调动了教师工作的积极性。
二、严格管理，实现教学常规管理精细化
1、严抓组织常规，强化对毕业班教师的管理。我校在选配毕业班教师时，注重每个班科任老师间能否协调配合，强化毕业班教师“分进合击”理念。为合力攻坚，学校一是学校主要领导经常深入到教师中去，实行“推门听课”和“巡堂随听”，及时了解教学情况和学生情况，有效指导毕业班工作；二是年级组长全安秀带领全组定期进行专题研究，长远规划、分步实施、阶段落实，毕业班各项工作扎实、有序、高效；三是毕业班教师狠抓常规、优化课堂，及时地协作交流，使教学工作更具实效。去年12月份，局常规教学工作检查组在我校重点对六年级常规教学管理工作进行检查考评时，认为我校常规教学执行及管理科学、规范、真抓实干，给予了很高评价。
2、严抓思想工作，强化对毕业生的管理。针对学生思想存在有盲目自信、自暴自弃、义气用事、渴望交流等情况，我们不但对学生集中进行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育，重点是平时开好“三会”。一是学生会，重点对学生的后期复习、生活、守纪、考试心理等诸方面给予指导。二是家长会，指导家长正确认识、教育自己的子女，理解、支持、配合学校工作。六年级组王艳琴、吴丽等老师以“访万家”为契机，多次深入特殊学生家中，了解分析学生变化原因，有的放矢地寻求解决问题办法。三是班主任会，明确班主任责任，包括要加强班级管理，关注学生状况，促进学生有效学习；要协调教师配合，加强课堂管理，促进各科平衡发展；实施精细管理，强化质量和责任意识，树立竞争和危机意识；等。
3、严抓行为规范，强化毕业班班级管理。一是从科任教师入手，学校实行同年级同学科教师集中办公，以方便交流，互通信息，并肩作战。二是从落实班级常规管理制度入手，坚持学生的养成教育，充分发挥少先队“文明监督岗”的作用，打造毕业班“班风正、学风浓、习惯好”的学习环境。三是从关心、爱护、体贴学生入手，激发学生学习兴趣，杜绝习惯上毕业前夕“散、懒、乱”的现象发生。四是从教研组入手，充分发挥小组互助合作学习的功效。六年级曾宪霞等4位数学教师积极践行集体备课、同课异构，保持同进度、共资源、重沟通、勤交流，有效地实现了信息与资源共享，让数学学科齐头并进、扬长避短。
4、严抓“六认真”，强化教学常规管理。在遵照完成县教育局下发的《竹山县常规教学规范管理指导意见》的基础上，毕业班教师还修订了“六认真”，即教案设计规范、教学程序规范、上课语言规范、板书示例规范、批改指导规范、辅导学生规范，细化要求教师一切教学常规。同时，我校毕业班坚持教学常规周查与月考相结合，根据检测情况，及时分析，不断改进，对每个班、每个单元进行动态监控。
三、扎实校研，带动教学工作的全面提升
我校一直把“做学习型校长，带学习型教师、建学习型学校”、作为我们教研理念，要求老师们把学习看成一种生活方式，一种工作方式，要树立学习意识、研究意识、反思意识。
一是提倡“书香进校园”。要求老师读好3种书，第一种饭碗书（教材、教参、课标），第二种继续教育用书，第三种营养书（包括
文学类、自然科学、社会科学等）。读后写感悟、写心得。
二是开展“走出去，请进来”活动。“走出去”，我校一方面尽可能多地为教师提供出外学习培训机会；另一方面，还与秦古、官渡、擂古等乡镇开展教学交流活动。“请进来”，不但请洋专家，更重要的是请本位专家，本学年我们两次专门邀请县教研室视导，视导时阎家胜主任、高建富老师等全面深入课堂听课、细致查阅备教辅改考完成情况、耐心与毕业班教师深入交流、细心为教师解疑答惑……教学视导提高和丰富了毕业班教师的执教能力和教学方法，加强了教师工作的积极性、科学性和实效性。
三是要求教师进行反思。这包括个体反思和群体反思。个体反思是要求教师写教育案例、写课后小结、写教学日记等。群体反思是要求教研组，针对一节课、一个教学片断进行教学诊断，通过互评自评，总结规律，扬长避短。去冬和今春，我校先后拿出近5000元对学校评选的优秀教学反思、教学案例、教学论文、教学课件等实施了奖励。
四、聚焦课堂，全面提高教师课堂教学水平
为深入持久地开展“课内比教学”活动，实现“课内比教学”常态化，真正提高课堂效率，全面提高教学质量。去年秋季，我校开展了以“同课异构”为“抓手”的教研活动月，要求骨干教师在全校上示范课，新进及转岗教师上汇报课，未参赛教师撰写论文和案例的。活动声势大、效果好，共有28位教师讲示范课，18位教师讲汇报课，参加听评课的师生达3600人次，20位教师获优秀“教研成果”奖。今年春季，我校教研活动月又以“青蓝结对帮教，相互促进提高”为
主题，活动分“试课、研课、赛课”3个阶段，历时3个多月，积极践行五个“一”，即“一次赛前动员会”、“一次优质课大赛”、“一次优质自制课件评比”、“一次评课活动”、“一篇听后反思”，活动中师生听课人数2900余人，主讲公开课40余节，收集听课反思80余篇，优质课教案和课件各17份，取得了很好的活动效果。
教研活动的扎实开展，加快了我校部分教师角色转换的步伐，促进了青年教师逐步夯实教学基本功，实现教学技能和专业水平的提升。对实践新课程理念指导下的课堂教学、切实提高教学效率、提升我校教育教学质量，起着极其重要的意义。
五、人性管理，为提高教学质量提供有力支撑
管理的制度化、奖惩化，是我们管理的左手；而管理的人性化、民主化，是我们管理的右手。学校每一项决策都以教师的需要和发展为准星，体谅一线教师的辛苦。
我们要求每一个班子成员一是能随时了解教职工的合理需求，因势利导地把工作做到点子上；二是能细察教师疾苦，积极为教师化烦息躁，排忧解难；三是能适时满足教职工成功之乐，要及时肯定表彰，激励教职工；四是随时了解教职工在社会生活中的人际矛盾，适时进行协调。
“人性化管理”最大限度地发挥广大教职员工的工作潜能、充分调动了广大教职员工的工作主动性和积极性，。
以上的一些做法，谈不上经验只是学校管理工作中的一些实践，
现阶段我们认为要全面提高教育教学质量，首要任务仍然是如何提高教师教育教学综合素质，如何进一步调动教师的工作积极性，如何用制度规范教师爱岗敬业，自学用教师职业道德要求自己，只有这样才是学校办大办强的有力保证。
目前在学校老师的共同努力下，虽然已经取得了一些成绩，但我们知道与先进的学校相比尚有一定的差距，可是我们坚信，在各位领导的监督和帮助下，在我们不断的努力与探索中，一定能把教育教学工作做得更好。
谢谢大家！
毕业班座谈会发言稿 尊敬的各位领导，老师，大家下午好！ 今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础增强意识全面提高 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，希望我校教学质量有了突破性的提高。但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对xx-xx学年度第一学期教学质量作如下分析： 一、总体情况 从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，95班语文及格率为54.89%，优秀率为0%。数学及格率23.1%，优秀1人，2.6%，和上一学年相比略有提高。96班语文及格率为63.3%，优秀1人，2%，数学及格率28.6%，优秀1人，2%。 从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理
解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。 从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。 四、存在的问题 本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷、3-5年级的每个班英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看： 1、语文方面 （1）、卷面不够整洁，又脏又乱,涂改严重，使用涂改液、修正纸的试卷较多，字迹工整、干净整洁的试卷很少，3-5年级大多数学生还在使用铅笔作答。 （2）、基础知识学得不够灵活，应变能力差，一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等 （3）、学生的阅读分析还是相对较差，阅读理解做得好的不多，有的学生干脆不做；作文没有认真审题，有跑题现象，好作文比较少，有的学生标点符号不知道占一格，甚至不打，暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高，如：语言空洞，词汇量小、不生动，叙述不流畅。达不到规定的字数，有错别字、病句等。
教学质量分析会发言稿 各位校长、老师们： 大伙儿上午好! 回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们要紧抓了以下几个方面的教学工作： 一、坚持每周周练，各位老师都能仔细的用好周练试卷，每周组织学生利用上课(一节课)时刻进行考试，亲自批改、说评，近距离的寻出差距，做到一步一具足印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发觉咨询题及时处理，如此可不能咨询题成堆，别知从哪抓起。比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全说评、常比较。 二、仔细组织四至六年级的月考：每月月考我们都将仔细对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。 三、坚持白天坐班制，晚上办公制 靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是特别难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。做学咨询，搞教学，首先时刻上要保证好。 四、抓教研踏踏实实 我们起初依照县教育局教研打算和本乡实际，制定了切实可行的教研打算，在抓打算降实上我们从别打折扣，教研别仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿，使老师的业务素养和业务水平取得别断提高，未来我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。 五、狠抓教师的业务素养和业务水平 1、别断给新老师加压，各校都制定了帮扶打算，近几年靖石进了相当一部分新老师，假如别采取措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶打算，使少年教师早日成才、早入角色。 2、重视提高教师的业务水平，县局每年都会凉快语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关，使我们的教师在参赛中脱颖而出，如语文口语交际比赛林婷荣获一等奖、品社说课比赛幸春英荣获一等奖、数学研课比赛彭石香、罗英荣获二等奖。 六、重视终端治理，更重视过程治理 我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学比赛、完成任务等，平时下去检查我们别走过场，对学校的评估从实从严入手。靖樟小学从原来的倒数到如今的第一名，这是十分难得的成绩，希翼各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。展望以后，我们满怀信心，成绩只能代表过去，要取得好的成绩我们还要寻出差距。归纳起来有以下几点： 1、周练：有的学校有的老师拿到周练试卷别当一回事，随便对付，要么发给学生回家去做、别说评、也别批改，有的干脆放在自己的抽屉里别闻别咨询，全然没有发挥周练的作用，依然那句话，老师别改的就别要去布置，布置了的就要去改，再者，周练是中心小学花了钞票去印发的 2、教学常规：教学常规是老师的常规工作，不少学校的部分教师我们下来查常规时拿别出来，有的班子成员别备课，这次评估每个学校都满分，未来就别是如此的，我们将别定期下来抽查，然后纳入评估分中 3、参加比赛：大部分学校对参加教学业务比赛别重视，学校参加乡里的比赛随便派个人来，认为比别到还更好，别要去县里比，省得到旅差费。事实上别然，这次靖樟、黄沙进
小学教学质量推进会讲话稿 学校领导教学质量推进会发言材料 各位老师，下午好！ 金秋时节，丹桂飘香。在双节即将来临之际，我们在此召开全校教学质量推进会，一方面是深刻剖析上学期教学工作，查找不足，谋划改进，交流经验，促进发展； 另一方面是分析当前提升教育质量面临的新形势、新任务，部署当前工作。刚才三位优秀教师做了交流发言。这些发言，主题突出，观点鲜明，思路清晰，听后令人鼓舞和振奋。总结经验实事求是，着眼指导发展； 分析存在的问题深刻透彻，立足整改提高； 提出今后教学工作思路与措施，具体明了，针对性强。值得大家相互学习和借鉴，对指导今后教学工作很有启发意义。下面，我讲两方面的问题。 一、面对现实，端正态度，坚定提升质量的信心 （一）成绩喜人 过去的一个学年，我校紧扣提升教学质量这一主题，强化责任，增强使命，全体教师倾心教学，勤于钻研，上下齐心，共同努力，取得了优异的成绩，特别是毕业班成绩喜人。小学六年级语文占片区第一，数学英语占片区第二，总占位全区第一； 初三物理占片区第一，初三数学、地理占片区第二，初三化学占片区第三。休业班中小四一班林洁老师所教的数学占片区第一，平均分比区平高12分，四二班是乡小与村小组合班级，张刚老师所教的
语文占片区第四、谯利灵老师所教的数学占片区第五。初一、初二各语文分别占片区一二名，张红平老师所教8.2班英语占片区第四，刘华老师所教8.2班物理占片区第五。成绩的取得，凝聚着广大教师的心血与汗水。在此，向各位老师表示感谢！ （二）现状堪忧 成绩固然可喜，但现状更令人担忧。小一一班语文占片区倒数第二，且比区平低17分，犀角小三语文占片区倒数第三，比区平低12分，乡小三年级数学占片区倒数第一，比区平低19分，5.2班语文占片区倒数第一，比区平低14分，5.2班数学占片区倒数第一，比区平低16分。初中休业班虽然没有倒数前三位，但部分学科也名列片区中下位次，且与区平差距较大。从上学期期末检测成绩看，我校整体教学质量不高，前三名的学科和班级特少，反映出我校在教学质量上与片区相比存在着很大的差距。就其原因主要有四： 一是个别教师认识不到位，质量意识淡薄。学校教学质量工作不只是校长的事，也不只是领导的事，它更是全体教师的生命线。如果质量下滑严重，主管部门不会答应，学校不会答应，社会和家长更不会答应。请大家记住：今天不努力工作，明天就努力找工作。 二是部分教师态度不端正，责任心不强。个别中老年教师长期偏安一隅，思维逐渐迟钝，激情逐渐冷却，对自己在教学中存在的诸多问题随着时间的推移慢慢地变得熟视无睹； 个别年轻教师不安于现状，总觉得条件差，待遇低，一心一意谋求转行或调动，工作得过且过； 个别教师功利之心严重，泯灭创新的激情。要检查，就突击备课、改作业。要统考，就加班加点、满堂灌。
高三教师教学质量分析会校长讲话稿 高三教师教学质量分析会校长讲话稿 在社会一步步向前发展的今天，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。写起讲话稿来就毫无头绪？以下是小编精心整理的高三教师教学质量分析会校长讲话稿，欢迎阅读与收藏。 各位老师： 大家好！ 开学第一周就召开高三教师会，说明学校高度重视高三毕业班工作，高三毕业班工作好坏，关系着我们的“收成”，即高考升学率，也是劳动成果，它直接影响着我们学校发展，反映着学校的整体教育教学质量。如果高考考好了，就意味着，我们能招到更好一点的学生，将会使学校进入良性发展的道路上，否则面对激烈竞争的高中招生，学校进一步发展就难以想象。它也对我们每个教师个人影响巨大，高考的人数多了，拿的高考奖励多了，关键是能看到自己的劳动成果，这是一种莫大的享受。就本学期来说，学校的工作重点有两个，一个是高中毕业班工作，另是藏生工作。我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。 从高三毕业班的目前现状看，我认为有许多好的现象： 1、高三毕业班的全体教师都认真负责，班主任几乎是全天候地在班上，课任教师都认真地做好教学工作，我每天都到教学楼两趟以上，没有教师旷课，几乎没有迟到，早读课都能到教室，大家都在认真地上课，批改作业，找学生谈心，做
思想工作。 2、从上次月考的成绩看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的.有40人，形成了一个整体竞争的方阵，文理科的前几名一直有上有下，学生在竞争，竞争就是动力。 3、有一个稳定有序的教学环境。高三毕业班的管理应该讲是民主管理，年级组发挥积极的作用，所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定（重大安排要向孙校长和我讲），所有月考的组织安排做到了规范有序，端正了考风，学生的成绩是真实的，从一个侧面也反映了我们老师教得好不好，如果学生抄袭，教师改卷不认真，分数就不可比，现在成绩没有了水分，成绩就有了可比性，我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结，发现问题，及时整改。 4、学生的学习积极性很高。上学期我找了40多名高三学生谈话，我发现大多数学生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大学，也非常希望老师能多了解他们，根据他们的情况组织教学。 5、大家感到压力很大。高三教师感到压力大，我也感到压力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校长、王校长在这里做得好，把基础打得好，如果我来干一年，考得不好，那不就是孙校长和我工作没做好吗？所以，我的压力很大。一些老师跟我聊天，都表示有压力，我认为有压力是好事，有压力才会有动力，才会积极地行动起来，我愿意与大家一道发挥我们的聪明才智，让我们的聪明才智通过学生高考成绩反映出来。 6、学校整体环境稳定有序，积极向好。我们五中安全稳定、学生良好行为习惯养成等方面，得到了社会和各级领导的充分肯定。现在的高一、初一各个班级都有了一个积极竞争的态势。有一些老师上学期末考试成绩差了点，都主动到我这里讲，表示一定要总结，争取下次考好。这样的大环境对我们做好高三工作极为有利。
印江自治县峨岭街道教学质量推进会 教学质量先进集体发言稿 农场小学：黄文珠 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 今天，峨岭街道在此举行全街道中小学教学质量推进会，根据会议安排，由我向各们领导和同仁作交流汇报。在此，感谢上级领导为我们提供了这样一个交流与学习的机会，同时也感谢街道教办对我校取得的点滴教学成绩的肯定和鼓励。 近年来，农场小学在上级领导及各位兄弟学校的关心与支持下，通过全体师生的共同努力，学校教育教学质量向前迈出了一小步，走出了低俗。下面我就我校在教学管理方面的一些具体做法与大家进行交流。 一、增强学校行政班子的凝聚力和战斗力，是质量提升的“强心剂”。 行政班子既是教师的“服务员”，又是工作的“领路人”。所以要想使学校的教学工作始终立于不败之地，就必须有一支廉洁自律、以身作则、团结高效的行政班子。这是搞好学校工作的前提和基础。首先必须在行政团结的基础上让他们树立起“行政即服务”的牢固意识，使教师与行政之间建立起相互信任的平等关系，以行政的服务为教师建立起一个安心工作的人文环境。其次，
学校行政还必须在师生中树立起榜样，才能更好的引领教师做好教学工作，在广大教职员工中建立起管理的勇气和服从的威信。这样学校才能在一支业务能力强、管理水平高、示范效果好、干劲充足、团结高效的领导班子带动下，让师生从行政班子的“核能”中获得工作与学习的力量。 二、加强教师队伍建设，转变教师观念，是质量提升的“长生果”。 抓教学质量的核心在教师，在我校看来，教师的精神风貌就是教师教学自信的一种外在表现，学校抓教学质量，就是抓“教师精神”建设。由此，一是合理建立教学管理及奖励制度，激发教师的工作积极性。从提高教师教学积极性出发，认真思考学校各种管理制度的制定，特别是有关教学考核工作的制度，既要力求做到公平、公正，又不挫伤教师教学工作的积极性，还得考虑老教师因身体等客观原因与年青教师在工作能力、精力方面形成的自然差距。二是要在教学中鼓励教师，给予教师教学中作的干劲，决不能因教师在教学中的一次失误去指责和批评他们，所以我们从不在大会上当众批评教师，而是对他们的失误找原因并做出客观的分析。三是要求行政经常深入教师课堂听课，让行政和教师在教学研讨中共同成长。我校教导处规定，教师、行政进入课堂听课必须先报教导处备案，然后教导处进行听课情况巡查，并要执教老师和教导处双重签字后方能认定为听课有效。这样，既能让教师在自己课堂中自觉规范教学行为，又提高了教师教学
校长在我校教学质量分析会上的讲话稿 感谢联校领导对z小学的大力关怀和支持，感谢老师们的辛勤努力负重拼搏，感谢学校领导、骨干教师的模范带头，感谢大家的团结协作、勤奋上进，使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。同时，激励大家再接再厉、埋头苦干，力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标。 中肯地讲，我完全赞同路东旭主任代表学校所做的质量分析报告。我们既要看到所取得优秀成绩，打了个翻身仗；也要清醒地认识到我们存在的问题和面临的困境。更重要的是，我们没有多余的时间去抱怨、沮丧，只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽办法，积极自主精心管理精心教学，去提高技术，去提高质量。如是，才有可能完成下学年第十二的教学任务。 为此，针对我校实际，重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。 1.以教师的“爱”，去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。 实现：爱老师听话，爱老师从而爱学习，爱其所任学科，学习态度端正，学习意识强烈，学习兴趣勃发，比学赶帮热烈。 2.以教师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”
之质。 显现：言传身教，精细做学，精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规则，时时处处讲质量，最终成为好习惯。 3.以教师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。 呈现：教师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全坚强的学习品质与意志。 1.勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之，就是教学工作“备学辅批考”五环节必须得讲勤奋，必须得讲平时性教学。功夫在课前—备课，出力在课堂，弥补在辅导。务求环环相扣，不缺漏；扎扎实实，不打折。 2.方法是效益。动脑筋想方设法求捷径，教无定法，学有规律。听说读写算—做中学，学中做，大力开展学生的预学、自主学习，尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价，全方位多层次抓重点多练兵，才能巩固所学。 最后，我想说的是，大家是教学上的行家里手，面对学生家长社会的质量呼唤，面对教育教学的激烈竞争，一定要在遵循教育规律和教学规则的前提下，优化自己的教学思想，构建自己的课堂教学模式，形成自己良好的工作习惯，提高自己的工作效率，实现教师专业、学生学业、学校质量的飞跃发展，让我们的z小学更加荣耀。
教学质量分析讲话稿 【篇一：教学质量分析会发言稿】 毕业班座谈会发言稿 雷石刚 尊敬的各位领导，老师，大家下午好！ 今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础增强意识全面提高 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直 接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成 了教学任务，在全体师生的共同努力下，希望我校教学质量有了突 破性的提高。但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别 学科以及抽考年级在全县的位臵仍然不够理想。为进一步强化质量 意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我 校教学质量稳步提升，现对2013--2014学年度第一学期教学质量作 如下分析： 一、总体情况 从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课 内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，95班 语文及格率为54.89%，优秀率为0%。数学及格率23.1%，优秀1人，2.6%，和上一学年相比略有提高。96班语文及格率为63.3%， 优秀1人，2%，数学及格率28.6%，优秀1人，2%。 从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具 有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为 89.1%，优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。 从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的 方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。 四、存在的问题 本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷、3-5年级的每个班英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷 上来看： 1、语文方面
七年级第一学期期中考试质量分析会发言稿各位老师下午好：转眼间这学期已经过去了两个月；今天我们在这里召开七年级全体教师会，主要目的就是就期中考试成绩来进一步研究如何在下一步如何进一步提高教学成绩和管理好学生的问题。教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有好的教学质量也没有个人的发展，没有好的教学质量更谈不上三年后有丰厚的收获。 一、（成绩数据分析） 二、对以后的教学工作谈谈我的看法和要求； 一、课堂教学是学校教学工作的中心环节。教师首先要确保课堂教学规范化地进行，如教师在上课前必须认真备课，准备教案，上课时必须携带教案。在上课前2分钟进入教室，督促学生做好课前准备；上课时间不会客，关闭通讯工具，没有特殊情况不坐着讲课。课堂上要多采用现代化教学手段和科学有效的教学方法，注重对学生学习方法的培养训练，提高授课质量。 二、强化学习意识，提倡教学反思，提高自身素养。 面对课改，教师要学会教学反思。学会对教材、教法、学法、考法的反思；学会对作业、批改、教学过程和教学效果的反思；既反思学生个体也反思学生群体、既反思共性问题，也反思个性差异。 三、要坚持不懈地做好辅优补差工作。
1、不放弃任何一个学生，抓差生，做好差生转化工作，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法，这也是为我们抓好优生营造一个好的环境。 2、抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展， 3、抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好， 4、抓好偏科生；学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，绝大部分同学都存在着或多或少的差科，这些学生需要我们去补差。 四、全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。提高各备课组的备课质量；备课组的功能则侧重于战术研究，研究教学重点难点，研究作业，研究考试。要实施好分层次布置作业，精选精批精讲。五、班主任应加大对班级的管理力度，同时应积极和任课教师的能沟通。 “不为失败找理由，要为成功找方法”，我相信，只要我们齐心协力，齐抓共管，一定会创造出辉煌成绩的。让我们共同努力，为我们整个学校、为了我们整个七年级的成功而努力奋斗!最后，祝愿全体老师身体健康，工作愉快，谢谢大家。
教学质量会议上的发言稿 在教学质量会议上的发言稿 ——**小学 各位领导、各位同事： xx~xx学年，--小学在上级部门的正确领导下，我校全面实施素质教育，认真落实工作目标任务，以求实创新、高效务实，努力提高教育教学质量,在全校师生的共同努力下，取得了让全校教师、较大多数学生、学生家长比较满意的成绩，下面我就狮子营小学上一学年提高教育教学质量方面的主要工作、存在的问题以及今后拟将采取的举措等作以汇报： 一、提高教育教学质量方面的主要工作 1、创建轻松融洽的学习氛围，调动学生学习积极性和主动性 兴趣是最好的老师，为了改变以往学生为了学习而学习，改善部分学生学习态度消极的局面，学校在日常工作中提出“创建轻松融洽的学习氛围”的要求，要求所有老师抛弃以往生搬硬套、填鸭式的教学方法，通过媒体学习、相互交流等方式逐步摸索教学新方法，注重
寓教于乐，将学生喜闻乐见的事物穿插进课堂中，激发其兴趣，再进一步让学生设身处地地回答相关问题；教学中少用否定、批评的方式，多以肯定、表扬的方式对学生的努力予以鼓励，维护其自尊心，增强自信心，最终实现调动学生学习积极性和主动性的目的。 2、明确分工、落实责任，共同促进学校工作稳步推进 无以规矩不成方圆，学校工作有比较多的头绪，为了避免只抓自己班级教学质量而不顾学校其他工作开展的问题，我们对各项工作明确了分工、落实了责任，做到了人人有事干，事事有分工，使教学质量工作和学校专项工作的有机结合、相辅相成。在平常学校教师会议中对各项工作开展情况进行总结和点评，让所有教师都树立起一手抓教学质量，一手抓工作进展的意识。该项工作的开展使所有人员都担负起推进学校专项工作开展的责任，化解了教师之间分工不同、功能工作重点不同形成的思想负担。 3、强调团队协作精神 冰冻三尺非一日之寒。学校教学质量的提升不只是一位老师、一届老师能够起到决定性作用的，再优秀的教师也不可能在一年之内把以前的5年的课都给学生补回来；所以学校注重团队协作精神的培养和激发。众人划桨开大船。有了低年级教师认真努力的教学铺垫，高
教学质量分析会发言稿 教学质量分析会发言稿 尊敬的各位领导，老师，大家晚上好！ 今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础、增强意识、全面提高 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完 成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破 性的提高。但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学 科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校 教学质量稳步提升，现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作 如下分析： 一、总体情况 从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写 词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。和上一学年相比略有 提高。 从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和 掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题， 具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为 89.1%，优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。
从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。 1、一至五年级语文、数学成绩统计表 2、三至五年级英语成绩统计表 3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表 4、六年级全县抽考成绩统计表 二、个体情况（六年级） 1、六年级在全县抽考中，语文、数学、英语三科总分名列全县第9，其中语文平均分74.15，全县排名第3，高出全县平均分1.53分；及格率89%，全县排名第5，高出全县总及格率（87%）2个百分点优秀率40%，全县排名第4，高出全县总优秀率（33%）7个百分点 （一）语文平均分 （二）语文及格率 （三）语文优秀率 2、六年级数学平均分78.49，全县排名第7，高出全县平均分1.77分；及格率85%，全县排名第6，高出全县总及格率（81%）4个百分点优秀率52%，全县排名第7，高出全县总优秀率（50%）2个百分点 （一）数学平均分 （二）数学及格率 （三）数学优秀率 3、六年级英语平均分46.89，全县排名第14，低于全县平均分9.59分；及格率28%，全县排名第13，低于全县总及格率（45%）17个百分点优秀率3%，全县排名第11，低于全县总优秀率（15%）12个百分点
2017年教育教学质量表彰大会发言稿 首先请允许我代表市委、市政府，向全市广大教师和教育工作者，致以节日的问候和崇高的敬意；向受表彰的优秀教师和先进单位，表示热烈的祝贺；向关心支持xx教育事业发展的社会各界人士，表示衷心的感谢。 xx自古崇文重教，文化底蕴深厚，自唐代至清末考取进士 66人，出过文武双状元，曾担任宰辅之职的有9人，故有“九相之都”之称。2016年xx教育改革发展三年行动计划全面实施，学区制改革强力推进，教育资源不断优化，办学条件有效改善， 教学质量稳步提升，2017年高考成绩令人振奋。 就加快推进教育事业快速发展，我重点强调四个方面： 第一，要始终坚持教育优先。国运兴衰，系于教育；千秋基业，育人为先。三年来，我们坚持把教育作为xx振兴发展的长远大计、根本之策，投入的精力、人力、物力、财力都是空前的。xx发展的每一项重大成果、每一个重要节点，每一次软实力的提升，都根植于教育发展作出的巨大贡献。我们要牢固树立教育优先的发展战略，综合运用法规、政策、公共财政等手段，大力支 持和引导教育持续发展，切实做到经济社会发展规划优先安排教
育、财政资金优先保障教育、公共资源优先满足教育，使教育事 业在更加充分的阳光、雨露、养分滋养下，生机勃发、枝繁叶茂。 第二，要全面深化教育改革。教育要发展，根本靠改革。要 紧扣优化教育资源，持续推进学区制改革，推倒学校与学校之间的那堵墙，缩小区域内学校之间的差距，办好百姓家门口的每一所学校。要着力构建现代职业教育体系，加快xx职业技术学院筹建步伐，做大做强我市职业教育。要加快形成多元化办学体制，积极探索运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励等 制度，鼓励社会力量兴办教育，推动公办教育与民办教育互相促进、共同发展。 第三，要着力打造教育品牌。名师靠名校培养，名校靠名师 铸就。要努力推出一批在全国有名、全省有位的一流学校、一流 教师、一流校长，让人们一提到xx，首先想到的是xx的教育事业办得好，xx的孩子考入名校多。市区几所高中要带头，率先打造成豫西南一流的品牌学校；职业学院要继续发挥优势，巩固和提升xx护士、xx幼师、xx驾驶员、xx数控、xx校油泵等品牌。要持续推进“名校长工程”，健全名校长培育机制，真正把爱教 育、懂教育、善管理的人才选拔到校长岗位上来，把具有改革创 新精神、先进办学思想，有威信、有能力的优秀人才选拔到领导 班子中来。 第四，要大力促进教育公平。要努力让13亿人民享有更好更公平的教育，都有人生出彩的机会，都能实现个人的梦想和追
突出教学中心规范教学行为提高教学成绩 ——在教学质量分析会上的表态发言 尊敬的各位领导,老师们： 大家早上好！ 教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。面对本校近年来和本学期很不理想的教学成绩，我感到非常不安，非常惭愧，尽管成绩的下滑有多种原因，但这不成为理由。现实很残酷，形势很严竣，现状不容乐观。 今天召开教学质量分析会，目的就是认清形势，统一思想，明确责任，突出教学中心，规范教学行为，千方百计提高教学成绩。刚才张站长就本学期全学区期末教学成绩做了全面分析，应该说本次会议达到了统一思想，明确方向的目的。下面我我就我校教学质量现状作如下分析： 一、成绩分析 从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重。 从科目来看，语文科的成绩要明显好于数学科成绩，英语课成绩除六年级外，其他都不理想，及格率优良率都不高。 纵向比，三、五年级教学质量比其它年级高，其中五年级及格率达到100%，优良率60%，而低年级优良率较低。 二、存在的问题 1、普遍存在着缺乏艰苦创业的精神。 2、师资队伍不稳定，给学校的教学工作带来困难。 3、有些教师钻研精神不够。 4、教学手段单一、教学方法陈旧，教学思路不够开拓。
5、向外界学习的不够，固步自封。 6、尖子生成绩不突出，后进生大批存在，科任教师认识不足，因而产生 了导向上的错误。 三、今后发展的方向 1、继续抓好教学常规管理工作，向四十分钟要质量。 2、加大奖惩力度。 3、大力培养年轻教师。 4、加大培优补差的力度，争取在较短的时间内有一个突破。 总之，我们全体教师一定认真总结本次考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到显著提高。 2014年7月10日
小学质量分析会发言稿 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 得益于教育局和教师进修学校的正确领导，得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注，得益于xxx教育人的共同努力，xxx镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高，在此一并表示深深地感谢！下面就我校2012年六年级质量检测成绩做以分析汇报，欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。 一、学生成绩基本情况 我校2012年7月六年级抽考学生17人，各学科成绩如下： 项目 数学 语文 英语 科学 四科平均分
平均分 48.4813 79.6875 36.3750 89.0000 63.4609 及格率 38% 94% 13% 100% 优秀率 11% 44% 0% 75% 特差率 31% 0% 63% 0% 相对于2011年六年级质量检测有了明显的提高，
其中数学学科平均分提高了11.12分（2011年平均分37.36），及格率提高了23个百分点（2011年及格率15%），科学学科平均分提高了29分（2011年59.3158分），及格率提高了21个百分点（2011年及格率79%）。 （质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。） 二、主要工作措施 （一）领导关怀，专家引领 2011年11月21日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案，确立了工作目标“向科学管理要质量，向课堂教学要质量”，明确了工作思路”提高领导干部管理水平，提高教师施教能力，培养学生良好习惯”。2012年4月9日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。 在落实整改方案的过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的施教水平。2012年2月29日，
教育教学工作推进会讲话稿 各位老师： 大家下午好！ 首先请允许我代表中心学校祝各位同仁新年快乐，工作顺利，身体健康，万事如意！今天中心校在这里组织召开全乡教职工大会，主要是反思和总结这个学期半学期多以来所开展工作的得与失。通过分析得与失，更重要的是找出我们解决问题的好办法和好措施（要试问自己半个学期以来做了些什么？有了哪些收获？不足的地方又在哪里？问题的根源又在何处？今后要从何处下手，用什么办法措施去解决好相关问题，以及怎样去制定下步工作计划等等），从而推进我乡教育教学改革进程，提升我乡教师工作能力水平和培养学生良好的学习习惯，从而提高我乡教育教学质量。 通过每月“月考”或期中测试，可以从学生考试成绩结果看出，这个学期以来教育教学工作有喜有忧。喜的是我们中心小学教育教学管理逐步稳步发展，多数教师转变往日工作观念和工作态度，努力工作，教学成绩稳中发展；学生逐步养成了比学赶帮的学习风气，形成了良好的学习氛围。线帕小学不改当年风气，学校各项工作令人满意。罗朗小学教育教学工作开展的有声有色，所取得的成绩令人欣慰。芒牙小学恢复重建工程如期完工，师生搬进了漂亮而明亮的学习
环境，成功承办了我乡小学第18届冬运会。南泥坝小学云投集团援建学生宿舍楼投入使用，解决了教师住房。然而，通过‘月考’及中心学校到各校复检学校教师教学常规工作落实情况，仍然有个别学校校长和个别教师所做工作很不尽人意，原因可能是多方面的，但很重要的一点是我们是否真的付出了？是否真心对待和认真工作？我想中心小学、线帕小学、罗朗小学多数老师和芒牙小学、南泥坝小学个别敢说付出，但南泥坝小学和芒牙小学学校负责人及教师们及其他学校个别特殊教师你们敢说你们付出过？我想你敢说付出过，我说那你是背着良心说话，自欺欺人，要不然你就是无能之辈。你想一想，开学来一方面组织全乡教学困难教师听骨干教师上公开课、示范课，提供了学习交流的平台；一方面中心校班子深入课堂指导教学困难教师授课，帮助教学困难教师的尽快掌握良好的教学方法，提高教学能力；其次，中心校认真了解学生的学习情况，经常地去学校了解学生学习习惯的养成。另外，中心校班子深入班级测查学生背书情况，测查双基。通过期中成绩和班子深入课堂测查发现，学生取得成绩不理想的原因不是学生问题，而是老师的问题，虽然部分老师已经认识到不进则退的道理，尽职尽责的在做工作，也取得了一些成绩。而南泥坝小学教师和个别教师一直保持着原来的状态，观念陈旧，思想落后，缺乏质量意识和竞争意识，一点责任心和危机感都没有表现出来，上课没
教务主任教学会议发言稿 教务主任教学会议发言稿 第一篇： 201X年春季家长委员会议教务主任发言稿 201X年春季家长委员会议教务主任发言稿 河流镇中心小学刘艳莉 尊敬的各位家长： 下午好！ 孩子是祖国的未来，家庭的希望。今天，有这么多家长放弃了休息，有的甚至搁下手头的生意或者工作，请假前来参加这个家长会， 充分说明家长对孩子的重视，也充分说明了家长对学校工作的支持， 请允许我代表我全体教职员工对大家的到来表示最热烈的欢迎！ 家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况: 一、基本情况 学校现有14个教学班，在校学生705人，专任教师38人，其中“齐鲁名师讲堂项目” 人选1人，市级教学能手1人、学科带头人3人，青年教师业务比赛一二等奖2人；县级教学能手7人、学科带头 人7人，“名师、名班主任”工程人选3人；是一支具有青春活力的 队伍。 在新课改的广阔背景下，我校确立了“崇德尚美笃学明志”的核心育人理念和“为每个孩子提供适合的教育”的办学方向，以培植和 打造书香人文教育特色及“简约高效”的特色课堂为目标，进一步优 化学校管理，丰富学校内涵，全面推进素质教育。学校先后被授予：
山东省文学艺术教育先进学校、语言文字规范化学校、综合实践活动-课程研究与实验省级重点实验基地、省“1751”工程跟进试点学校、语言文字规范化学校；滨州市规范化学校、教学示范学校、素质教育实施联系学校、市“数学教研员唯一的农村定点联系学校”、实验室管理与实验教学优秀学校、校舍维护优秀学校、平安和谐校园先进单位、依法治校示范学校、信息化教学示范学校、少儿门球特色学校、普通话示范学校、教育科研工作先进单位，为全市“落实课程方案、推进素质教育”会议提供了观摩现场；阳信县学校管理三星级学校、课堂教学改革唯一定点学校、学校管理先进单位、教学工作先进单位、素质教育示范校、花园式学校、德育工作先进学校、廉政文化建设先进学校示范点、文化建设优秀学校、艺术教育示范学校、课堂教学改革优秀学校。 二、课程设置 本学期我校按照教育局规定，开齐了所有课程。 三、教学管理 在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展同课异构、示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面，我校十分注重学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时教导处通过对学生作业的监督及每月一次大检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。 在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求教师要认真组织监考、批阅、讲解，同时做好试卷分析，总结经验与不足。
中考质量分析会发言稿 中考质量分析会发言稿1 尊敬的各位领导、老师：大家下午好！ 今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。 我们118班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。为领导、老师增添了许多烦恼。作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。但我又告诉自己要坚强、要挺住。 回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。 一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。 1、健全班级的规章制度，依章“治”班。俗话说“无规矩不成 方圆”。我接到118班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤 制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后发布实施。要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。如早操要求学生提
前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。 2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。我每周四下午召开班干部会，在班干部会上商量讨论他们收集来的一些问题。班干部们能了解到许多老师了解不到的情况。这样，我对整个班级的了解就能更全面。每周五下午召开班会，总结本周的得失，促进班级工作的发展。初三时间特别紧，当有代课老师要求加课时，我哪怕让出英语课，也决舍不得让出班会课。三年如一日，班干部的工作能力大提高。 3、培养学生自我管理能力，实行自主班会。周四下午开过班委会后，周五下午的班会课，就交给班干部全权处理。在适当的范围内放权，他们可以直接决定奖罚方法，这样他们觉得自己是这个班级的主人，工作就会更积极主动。 此外，我经常找班干部谈心，了解他们在学习生活中的喜怒哀乐，拉近彼此之间的距离，帮助他们改进工作方法，努力提高他们的工作能力。 二、踏踏实实搞教学，认认真真上好课。 1、认真备课。 从事了十余年的语文教学工作后，改行做了英语教师。我压力很大，担心因自己经验不足，对教材不熟练，对中学生不了解等原因而
教师月考质量分析会发言稿 老师们： 下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 一、前段教学工作取得成绩的原因 从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。 二、数据统计 三、前段教学中存在的问题 从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：( 1 )、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。 ( 2 )、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。 ( 3 )、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。 ( 4 )、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。 ( 5 )、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。 ( 6 )、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。 ( 7 )个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。
教育教学质量分析会发言稿 各位领导、各位同仁： 大家好！ 在过去的一个学期里，我们在教育局的正确领导下，围绕局中心工作，坚持科学发展观，狠抓教育质量，努力追求学校的内涵发展。现将我校的一些做法和大家做以交流： 一、狠抓规范管理，向管理要质量 课程设置规范化。我校认真执行国家课程设置方案，开足开齐课程，学校按上级规定，每个班级学生人数都控制在45人以下。 特色课程规范化。学校还在周三下午特设两节阅读课，使课外阅读课程化。开设5分钟的晨诵课，丰富学生的文化积淀，弘扬民族文化。周五下午是艺术提高学习和普及班、兴趣班活动时间，确保学生全面发展。 学校严格按规定控制辅导资料的使用，节假日不组织学生补课，家庭作业要求一二年级晚上不留书面作业，三四年级半个小时，五六年级晚上最多一个小时，切实减轻学生过重课业负担。 班级管理规范化。教育的目的在于唤醒、鼓舞和激励，教育比教学更重要。为此，班级管理方面，我们以星级评比为依托，以卫生纪律为重点，以班级量化考核为约束和引领，开展班主任比武活动，举行班主任优秀论文和德育案例书写活动，定期举行班主任经验交流和班会观摩，不断提升班主任的育人水平。促使班级管理规范，班风良好。教师备课实行集体备课制，每天都有小组教研时间和主题，切实保障了备课的质量。 课堂教学规范化。以《高效课堂评价标准》为标尺，实行年级领导推门听课和学校抽查等形式，对教师个人课堂和年级课堂教学水平实行量化考核。作业批改及时，批改符号规范，并富有激励性。课外辅导等教学环节规范到位。 学校制定有全面适用的教学常规管理制度和措施，教务处组织有关领导，每月对教师备课、作业批改、作业量等各方面进行检查落实，