摘要
体操是新课程改革中学《体育与健身》教学内容的重要组成部分，是体育教学基本内容的主要教学内容之一。就体操项目而言，可能会有一定的危险性，但它能有促进青少年身体全面发展及心理健康发展，在培养学生的心理素质、克服困难的意志品质、顽强拼搏的精神等方面有很大的帮助，对学生的身心健康发展及终身体育意识有着极其重要的作用，是其他体育项目所不能替代的。本文采用了问卷调查法对邹城市32所中学42名中学体育教师，400名不同年级的中学生进行了问卷调查，了解邹城市中学在新课改课程标准实施过程中学生、教师、学校对体操教材的认识程度、重视程度、开展情况等：采用了跟踪访谈、听体操课堂教学和市区体操公开课，对日常体操课堂教学、公开课开展的情况进行了调查分析和比较研究。并通过文献资料法、访问调查法、个案分析法进行了深入的剖析，了解到邹城市在新课改中学体操教学的开展状况、存在的问题及其原因，探寻研究的对策。研究得出如下结论：体育教师自身的体操知识结构不足以胜任体操教学；体育教师对教授体操课的消极态度制约了体操教学的发展；学生没有认识到体操锻炼价值的重要性，对体操给与人体所产生的不可替代的作用还不能完全理解；体操教材分类的不合理性，制约了体操教学的有效发展；体操教学条件不够完善，体操器材的不足制约了体操教学正常开展；学校领导对体操教学不甚了解、不够重视限制了体操教学的快速发展。建议加强体育教师的体操专业化培训；将体操纳入学校督导评估体系；学校分管体育领导要熟悉业务，了解《体育与健身》课程标准，督促教师认真贯彻体操教材，真正树立为学生“健康第一”的指导思想服务；体育教师男女比例的配备要恰当；中学阶段因男女生教材的差异，建议初中高年级和高中学生分班教学；各学段体操教材的系统性要适合中学生的身体、心理特点。
关键词：邹城市；中学体操；新课改；体操教学
目录
摘要.................................................... I 目录.................................................... II 1引言 ............................................. - 1 -
1.1课题研究目的意义 (1)
1.2文献综述 (1)
2研究对象与研究方法.................................. - 4 -
2.1研究对象 (4)
2.1.1 研究对象.................................... - 4 -
2.2研究方法 (4)
2.2.1 问卷调查法.................................. - 4 -
2.2.2 参与观察法.................................. - 4 -
2.2.3 文献资料法.................................. - 4 -
2.2.4 访谈法...................................... - 5 -
2.2.5 数理统计法.................................. - 5 - 3结果与分析 ......................................... - 6 -
3.1邹城市普通中学体操教学现状 (6)
3.1.1邹城市普通中学体操器械配备情况.............. - 6 -
3．1．2邹城市体育教师的年龄结构、性别构成及专业情况分析...................................................... - 7 -
3.1.3体育教师的学历结构情况分析.................. - 9 -
3.1.4 教师对体操课重要性的认知调查................ - 9 -
3．2邹城市普通中学生的基本情况分析 (10)
3．2．1学生喜爱的体育运动项目................... - 10 - 3．2．2学生上体操课的动机....................... - 10 -
3．2．3学生对基本体操的评价..................... - 11 - 3．3影响邹城市普通中学体操开展的主要因素分析. (13)
3．3．1学校领导不重视，体育资金短缺，场地器材设施建设不能满足教学要求....................................... - 13 - 3．3．2学生身体素质、心理素质差，组织教学困难... - 13 - 3．3．3学校、教师怕出现教学事故，导致学校几乎放弃体操教学................................................... - 14 - 3．3．4体育教师平常锻炼少，难以保持完成体操动作的身体条件................................................... - 14 - 3．3．5片面追求升学率，忽视学生的体育锻炼....... - 14 - 4 结论与建议........................................ - 16 -
4.1结论 (16)
4.1.1 ............................................ - 16 -
4.1.4 ............................................ - 16 -
4.2建议 (16)
4.2.1学校要高度重视............................. - 16 -
4.2.2 提高教师专业技术能力...................... - 16 -
4.2.3丰富学生体操类科余文化活动................. - 17 -
4.2.4提高教师防范风险意识....................... - 17 - 参考文献............................................ - 18 -致谢.............................................. - 19 -附件................................................ - 20 -
1引言
1.1课题研究目的意义
学校体育是国民体育的基础，是贯彻终身体育教育的关键环节，也是贯彻素质教育的重要组成部分。体操是学校体育的重要内容，是体育运动项目的基础项目之一，有助于学生身、心、社的全面发展。本文中所写的体操教材是指上海市中学《体育与健身》教学内容中的器械体操和技巧，器械体操是指单杠、双杠、山羊和跳箱，技巧主要是垫上运动，其它的如平衡木、高低杠、鞍马等，中学不具备条件，所以本文中忽略不计。体操是上海市二期课程改革中学《体育与健身》教学内容的重要组成部分，是基本内容I的主要教学内容之一，但因体操对教师、学生、场地、器材的要求都有别于其他项目，因此在中学的体育教学中还是个薄弱环节，体操教材在二期课改中学体育教学大纲中占有相当大的比重，垫上运动、杠上运动、支撑跳跃是初三体育考试的选测项目。就中学体操教学内容而言，可能会有一定的危险性，但它能有效促进青少年身体全面发展及心理健康发展，在培养学生的心理素质、克服困难的意志品质、顽强拼搏的精神等方面有很大的帮助，对学生的身心健康发展及终身体育意识有着极其重要的作用，具有其他体育项目无可替代的作用。因此了解当前邹城市中学体操教学的现状，并找出邹城市中学体操教学中存在的不足，旨在促进邹城市中学体操教学更好的开展并为有关教育职能部门深化体育教育改革进行科学策略提供科学依据。
1.2文献综述
体操作为学校体育的一项重要内容，它不仅是各运动项目的基础，而且其锻炼效果和作用，并不仅限于生物方面，更重要的是对人类生存和发展的重要意义，体操对培养中学生身体正确姿态j改善体犁，培养各种素质能力以及进行思想品德教育等方面是其他项目所无法替代的。由于种种原因，目前体操课程在中学阶段开展情况并不理想，这不仅影响了邹城市新课程标准的实施，也影响了中学《体育与健身》的质量和学生的体质状
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况。为此我们要有效地利用好学校原有的体操教学资源，努力开发和拓展体操教学的更多功效，积极开展体操教学。从学科专业的角度出发去认识体操教学的重要性和必要性，确保体操教学工作的正常开展和有效开展。
体操文化内涵丰富，由于体操文化对学生思想的影响是一个长期的过程，不是一两次课就能够显现的，只有在体操教学实践中长期坚持下去才能收到良好的效果，因此更应该提高体操对青少年身体全面发展重要意义的认识，以利于中学生的身心全面协凋发展。根据本课题的研究需要，笔者在中国知识资源总库搜索1999年～2009年的24篇有关体操教学的优秀学士、硕士论文，100多篇发表于各期刊的有关体操教学的论文，这些文章对体操教学现状的调查研究的文章比较多，他们对各省市目前的体操教学开展情况作了认真的调查，通过分析原因，得山结论并提出建议。
如张卫平老师《对华东三省中学体操教学现状的调查与分析》主要对华东三省的师资和器材重点分析研究，王改芳老师的《上海市中学二期课改体操教学现状的调查与分析》研究结果得出如下结论：体育教师自身的体操知识结构不足以胜任体操教学；体育教师对教授体操课的消极态度制约了体操教学的发展；学生没有认识到体操锻炼价值的重要性，对体操给与人体所产生的不可替代的作用还不能完全理解；体操教材分类的不合理性，制约了体操教学的有效发展；体操教学条件不够完善，体操器材的不足制约了体操教学正常开展；学校领导对体操教学不甚了解、不够重视限制了体操教学的快速发展。
汪小波老师的《浙江省中学体操教学现状调查与分析》大部分普通中学没有按浙江省中学体育教学大纲规定的体操教材内容和教学计划安排教学,教学时数明显不足,教学内容偏向以垫上运动(技巧)为主,而单杠、双杠、支撑跳跃各校很少涉及, 农村中学尤为突出。应引起各有关职能部门的重视, 特别是各校领导和体育教研组负责人的重视。建议行政职能部门对中学体操教材内容执行情况、场地设施配备、体育经费等方面进行一次检查, 督促学校合理安排。邬照友老师的《上海市小学体操教学存在的问题与对策研究》，新旧大纲指导下中学体操教学的比较研究；罗达勇老师的《对浙江省中学体操教学现状的调有与分析》得出结论：学生对
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体操需求是多层次和多样化的。简单易学,对场地器械要求不高的基本体操、大众健美操、垫上运动和有效增强体质的身体素质练习最受学生喜爱,非常适合在中学广泛开展。体操的锻炼价值较高,且受学生欢迎。目前中学体操教学现状不甚理想,其主要原因是学生体操基础普遍较差;学生对体操的了解和认识不够。因此学校领导、体育教师应充分重视体操教学的作用;在尽可能的条件下,多配备一些器材,以满足教学需要;加强师资队伍建设,提高体育教师的体操业务水平;认真贯彻教学大纲,严格按教学大纲的要求实现体育的教育价值。
从上述研究的综述可以看出，对体操教学现状的研究涉及区域很广，从不同的角度分析了体操教学存在的问题以及趋向边缘化的事实，这说明中小学体操教学的现状已经受到了广大体育工作者的重视，引起了有关专家的关注。但得出的结论却有一定的局限性，不够全面和完整，而且现有文献中对鲁西南地区涉及很少笔者，鉴于这一现象，笔者找出了目前有关体操教学中大家关心的共性和个性问题，结合邹城市中学体操教学存在的问题，借鉴已有的研究成果，逐渐形成自己的研究思路
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2研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.1.1 研究对象
抽取邹城市32所初中的32名校领导42名体育教师、400 名学生作为调查对象进行问卷调查。
2.2 研究方法
2.2.1 问卷调查法
2011年春节前后利用实习时间和上课时间对邹城市第一中学、邹城市第二中学、邹城市实验中学、兖矿一中、邹城第四中学、邹城第五中学等8所市属初中和24所乡镇中学，发放问卷400份，，回收387份，回收率达97.83%;有效问卷379分，有效收回率97.33%，其中男生223人，女生156人。
2.2.2 参与观察法
2011年2月至2011年3月期间，利用实习的机会，通过听课的方式对学生的上课情况进行现场观摩，观察中学生对体操课上课表现积极性等直观反映作出记录，在此期间共听课20余节，有记录的听课笔记15篇。
2.2.3 文献资料法
2011年1月至12月间，分别在体育教育行政部门的有关文件、山东理工大学文科书库、山东理工大学6号楼体育学院资料室、山东理工大学图书馆网站学术期刊网，查阅包括16种体育类核心期刊在内的40余篇相关题材的学术资料，并对其中重要的15篇论文资料进行下载整理作为论文参考并打印备用。
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2.2.4 访谈法
2011年2月至3月实习期间，对邹城市第二中学体育教师和学生在课上或课下进行面对面的访谈；了解他们体育教学中对体操课的态度，上课内容、课时以及学生上课情况。对学生访谈主要针对学生对体操课的态度，喜不喜欢体操课等具体问题详细了解。
2.2.5 数理统计法
用电脑对收回的有效问卷用excel2007、进行数据的分析和处理。
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3结果与分析
3.1邹城市普通中学体操教学现状
3.1.1邹城市普通中学体操器械配备情况
体操课是学校教育的重要组成部分，体育场地、器材设施是开展学校体育工作所必需的物质基础。没有这个基础，无论是体育教学还是体育锻炼都难以进行本文通过问卷调查法对邹城市普通高中体操教学有关的的器械进行了调布，主要包括竞技体操器械、体操轻器械等，统计结果见下表：
表1 竞技体操器械统计
器械达标标准总体平均达标学校百分比
高单杠3-5 3.61 9 32.1%
低单杠4-7 4.22 8 28.6%
高双杠3-5 3.17 10 35.8%
低双杠4-7 3.72 8 28.6%
跳箱3-5 2.49 12 42.9%
垫子12-18 11.7 7 25% 从表1可以看出，高单杠达标率为32.1％，高双杠达标率为28．6％，垫子达标率为25％。在整个竞技体操器械达标率中最高的器械达标率也没有达到50％。如此低的器械率一定会在很大程度上影响竞技体操的开展和学生们的学习。
表2 轻体操器械
器械达标标准总体平均达标学校比例
跳绳60-140 61.5 12 42.8%
实心球40-60 29 9 32.1%
小垫子60-80 29.3 16 57.1%
肋木6-8 3.94 13 46.4%
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体操棒60-80 34.7 15 53.5%
中学体操轻器械的达标率和在学校体育中体操的开展以及学生身体素质都有密切关系。从表2中，我们可以看体操轻器械的达标率并不乐观。达标率在3-5层，这也看出学校领导对体育教学重视不够，对体育各项目的投资不大，学校应该加大体育器械投资，这样才能开展无论是竞技体操还是体操轻器械教学，有助于提高学生的综合身体素质。
3．1．2邹城市体育教师的年龄结构、性别构成及专业情况分析年龄结构是指“人才群体结构中不同年龄成员的比例、构成状况”。教师的年龄结构在一定程度上反映师资队伍教学、科研活动与创造力兴衰的趋势，是制约教学水平和教学开展的一个重要因素。适宜的年龄结构能反映师资队伍的教学和科研能力。体育教师不仅年龄要相对年轻，而且要保持一定水平的运动能力和比较丰富的教学经验，因此要把老、中、青三者合适地结合起来，就是需要老教师带动、中、青年教师为骨干的师资队伍，这样才有利于保持教师队伍的相对稳定性、继承性和发展性，师资队伍才有潜力和后劲。
在邹城市调查的42名普通中学教师中，年龄分布为：20-29岁之间的教师12名，占调查总人数的28．5％；30-39岁之间的教师17名，占调总人数的40.5％：40-49岁之间的教师8名，占调查总人数的19.1％；50岁以上的教师5名，占调查总人数的11.9％。
表3调查老师的年龄分布情况
年龄分布人数比例
20-29岁12 28.5%
30-39岁17 40.5%
40-49岁8 19.1%
50岁以上 5 11.9%
从统计数字上可以看出，邹城市普通高中体育教师的年龄结构是以中青年教师为中坚力量的形式分布；同时，也体现了邹城市普通高中体育师资伍的年轻化，是一支年轻、充满生机活力、有较大可塑性的队伍，对新鲜事物接受能力强，干劲足，不受传统思想的束缚；另一方面，体操是一项技术性相对较强、危险性相对较大，对个人技术水平要求较高的运动项
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目，对年龄、身体条件和运动技术要求较高。这样，年轻教师应发挥自己的年轻优势，在老教师的带动和培养下，迅速成长起来，这样才会有利于高中体操工作的开展和体育师资队伍水平的提高。在调查的所有体育教师中性别分布为，男教师36名，占85．7％，女教师6名，占14．3％，女教师不到所有教师的一半。众所周知，在体操教学中，保护与帮助必须的教学手段，对于中学阶段的女生来说，由于身体发育的特点，男教师保护与帮助不仅不方便，而且有可能对女学生的心理有一定的影响，从而会扼杀学生对体操的兴趣和学习积极性。除此之外，就是体操类项目较多，内容丰富，除器械体操外，还有深受女生喜欢的健美操、轻器械体操等教学内容，如果，女教师过少，势必影响该项目的教授和教学内容的完成，以致影响体操教学的顺利开展。
表4教师的性别比例
教师性别比例
男85.7%
女14.3
表5教师的原始专项与比例
教师原始专项比例
球类44.2%
田径45.3%
体操 4.9%
其他 5.6%
通过对邹城普通高中体育教师调杏表明，体育教师的专长以选修球类和田径为主，分别占到总数的44．2％和45．3％，而体操仅占4．9％其他5.6%。田径，球类等项目，便于教学，对器械、场地要求高，大部分中学在招聘教师过程中，有一定的倾向性。而体操不同于其他项目，是一项技术性较强、危险性较大，训了枯燥，对个人运动水平要求较高的运动项目。所以在高考体育考试中，以体操为专项的考生不多，大学期间主修体操专项的学生较少，以致体育教师中体操专业的教师比例很小，影响中学体操
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课程的开展。
3.1.3体育教师的学历结构情况分析
学历是指学习的经历或受教育的程度。它表示一个人通过正规教育所获得的人力资本存量有多大，从而表明其持有者在一般意义上拥有多高的技能与发展潜能。学历结构指获得不同学历教师的比例，是反映教师队伍知识水平和智能结构的基本条件之一。一般情况下，教学质量和学术水平与师资队伍的学历结构成正比，也就是说教师学历结构越高，教学质量和学术水平就越高。
表6调查教师的学历情况
学历人数比例
中专 3 7.3%
本科及以上28 66.6%
大专11 26.1%
调查显示，邹城市普通高中体育教师参加调查的人数中具有本科学历的有28人，占调查总人数66．6％，具有大专学历的有11人，占调查总人数的26.1％，中专学历的有3人，占调查总人数的7．3％。具有本科学历的占一半之多，可见邹城市普通高中体育教师大多都是受过高等教育的，对事物的学习、理解、接受都比较快，意识也比较超前，这就比较有利于体操在高中体育课的开展。
3.1.4 教师对体操课重要性的认知调查
在中学体育教学中，体操是以技巧、单杠、双杠、支撑跳跃的基本技术动作作为主要内容。通过体操练习，能使学生的力量、柔韧、灵敏性、协调性以及前庭分析器的机能得到很好的发展。在表7教师对体操课重要性的调查中，认为重要的占59.5%、不重要的7.2%、一般33.3%。虽然课改过程中为了发挥学生的主体性，确保安全第一，不少学校砍掉了有一定挑战性的体操教学，但这并不影响体育教师对体操重要性的认可度。由此可见体操的重要性被普遍教师接受，学校应该重视体操课的开展。但是，由于近今年大学扩招和各地高等院校专升本的学校较多，在一定程度上导致体育专业毕业的学生的综合素质降低。这就要求体育教师要通过不断的学习、实践，总结教学经验，提
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高自己的综合水平，推动体操课的顺利开展。
表7教师对体操课重要性的认知调查
人数比例
重要25 59.5%
不重要 3 7.2%
一般14 33.3%
3．2 邹城市普通中学生的基本情况分析
3．2．1学生喜爱的体育运动项目
由于个体的不同，学生之间的兴趣也不一样。通过表8，我们可以清楚的看到邹城市普通中学学生对体育运动各项目的喜爱情况：男生是对篮球最感兴趣，而女生则是对健美操最感兴趣；其次是男生对足球感兴趣，女生对体育游戏感兴趣；排在第三的是男生对田径的兴趣和女生对乒乓球的兴趣：位于第四是男生对排球的兴趣和女生对篮球的兴趣；第五位的是男生对体育游戏和女生对羽毛球的兴趣；第六的是男生对武术的兴趣和女生对田径的兴趣；男生对健美操的兴趣和女生对足球的兴趣排在第七；男生对乒乓球的兴趣和女生对排球的兴趣排在第八；第九的是男生对体操的兴趣和女生对武术的兴趣；位于最后的是男生对羽毛球的兴趣和女生对体操的兴趣。我们可以看出排在前三位的体育项目分别是男生的篮球、足球和田径以及女生的健美操、体育游戏和乒乓球。排在最后一位的是男生的羽毛球和女生的体操。而作为中学《体育与健康》所开设的必修课程中体操课的位置排在所有课程最后。我们可以得出这样一个结论：邹城市市普通高中的学生体育兴趣广泛，兴趣爱好冈性别差异很大，男生喜欢同场对抗性且合作性高的项目，而女生喜欢韵律性、节奏感强的项目和隔网对抗且活动强度小的项目。
3．2．2学生上体操课的动机
现代心理学将动机定义为推动个体从事某种活动的内在原冈。具体地说，
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动机是引起、维持个体活动并使活动达到某一目标的内在动力。动机是在需要的基础上产生的。当某种需要没有得到满足时，它就会推动人们去寻找满足需要的对象，从而产生活动的动机。学生的一切活动都是由一定的动机引起的，学习动机是推动学生学习的内部动力，是激励学生从事学习活动的主观因素。学生的学习动机是在需要的基础上产生的，通过对学习的意向、愿望和兴趣等形式表现出来。良好的学习动机是掌握技能知识的前提条件。我们从表9可以看出，85.1％的学生学习体育的是为了掌握知识、运动技术；78％的学生是为了锻炼身体，提高身体素质。可见，邹城市中学生上体育课的动机比较明确。学生的学习动机一旦形成，就会对所学事物充满热情，兴趣浓厚，态度积极，这就要求教师在传授技能的同时提高学生学生的身体素质利用其职能动机促进体操教学。
表8学生最喜爱的体育运动项目调查
项目男生比例排序女生比例排序
篮球53 23.8% 1 19 12.2% 4
田径23 10.3% 3 11 7.1% 6
排球21 9.4% 4 8 5.2% 8
健美操17 7.6% 7 31 19.9% 1
羽毛球 4 1.8% 10 16 10.3% 5
足球39 17.5% 2 8 5.2% 7
武术19 8.5% 6 6 3.8% 9
体育游戏20 9% 5 28 18% 2
乒乓球16 7.2% 8 6 16.7% 3
体操11 4.9% 9 3 1.9% 10
合计223 100% 156 100%
3．2．3学生对基本体操的评价
基本体操是中学体育课教学的基本教材。它包括队列队形、徒手体操、持轻器械体操、跳绳、攀爬、负重、角力等。基本体操是学校体育教学和活动的重要组成部分，有它特有的价值。基本体操特别强调站、立、走、跳等动作要准确优美，有利于高中学生骨骼及其周围的肌肉、韧带发育平衡；而且基本体
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操要求运动时四肢舒展伸平，有利于身高增长；同时，适当的运动量可控制脂肪数量的增多，减少肥胖症的出现。因此，经常进行基本体操练习，可促进高中学生匀称健美体形的形成。
表9学生上体育课的动机调查
选择项频数比例
掌握知识、技术320 85.1%
锻炼身体提高身体素质299 78%
为了考试为了交友31
43
8.15%
12.4%
无所谓其他
11
13
2.9%
3.1%
表10学生对基本体操的作用认识
作用男生比例女生比例
基本体操很大80 35.9% 31 19.9% 一般107 48% 85 54.5%
不大36 16.1% 40 25.6% 从表10可以看出，男生认为基本体操价值很大的占35.9％，认为一般的占48％，认为价值不大的仅占16.1％。女生认为基本体操价值很大的占19.9%，价值一般的占54.5%作用不大的25.6%.可以看出学生对基本体操还是有一定的识。
表11学生对体操课的喜欢度调查
男比例女比例
喜欢38 17% 12 7.7%
不喜欢41 18.4% 58 37.2%
一般144 64.6% 86 55.1% 但是从学生对体操课的喜欢程度调查中发现学生喜欢上体操课的比例很小。学生对体操课的价值认知高但不一定就喜欢上体操课。其原因主要是认为体操课动作难度大，不容易掌握；危险性大害怕在做动作时受伤；自身素质差，完不成动作；在做动作时担心同伴保护不负责任缺少安全感；教师水平差，男
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教师多不利于对女生保护，以及器械陈旧不足，场地限制等。
这就要求教师在上体育课时必须加强基本体操在中学体育课的合理运用，这样会给体育课带来新的活力，增强体育课的色彩，既提高了学生们的学习乐趣，也加深了学生对基本体操的了解、认识，同时还培养了学生勇敢顽强的意志品质和组织纪律性，提高迅速、准确、协调等活动能力。学生对基本体操的评价高并不是对体操课的评价也高，由于教师、场地、课时的许多原因导致体操课的开展并没有达到要求，现实中体操课开展不理想，与其他项目还有很大差距。
3．3影响邹城市普通中学体操开展的主要因素分析
3．3．1学校领导不重视，体育资金短缺，场地器材设施建设不能满足教学要求
体育课程是以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程根据新课程体育学科的特点和需要，应保证提供学生进行身体练习所需要的活动场地、器材、设施等。但从调查结果上来看邹城市中学体操器械的达标率在30%-50%,远远达不到国家要求。其主要原因是教育经费不足，对体育教学设施的建设投入不够，虽然当地经济增长很快，政府对学校建设的经费投入也增多了，各学校综合水平比以前有了很大的提高，但对体育学科建设投入并没有太大的变化，这也主要是因为学校领导对体育不够重视，从而导致体操的器械、设施等缺乏。
3．3．2学生身体素质、心理素质差，组织教学困难
不论是教师对学生体操基础的评价还是学生自己对自己的评价都是体操基
础差。这主要是因为学生在学校活动的时间少，得不到充分的训练，自己在力量、柔韧速度等素质方面都得不到提高，很难完成所学的体育项目，对于对身体素质和技术基础要求很高且具有危险性的体操项目更是难上加难。还有一个原因就是现在的学生回到家不是做作业就是看电视、玩电子游戏，父母比较宠爱孩子，不让干什么家务活，这样连最基本的锻炼自己的体力劳动都没了，所以身体素质是急剧下降，导致体操基础也越来越差。
心理因素是影响体操教学效果的主要原因之一,体操教学中,当练习者
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对难度较大的复杂动作,极易产生恐惧的心理,害怕受伤；还有学生对自己不自信，认为自身素质差完不成动作；有的对同伴的保护不相信缺乏安全感。可见如果学生的心理问题得不到重视,引发了教学事故，运动损伤,则更容易引起学生的恐惧心理。因此,在体操课中, 通过对学生的正确引导,消除恐惧心理,激发练习兴趣,培养他们良好的心理素质。
3．3．3学校、教师怕出现教学事故，导致学校几乎放弃体操教学体操是一门危险性高的项目，在做不好的情况下容易出现教学事故，导致学生受伤甚至死亡，导致老师难以承担责任，与教学目标大相径庭，会干扰正常的教学秩序也会给学校的声誉带来不利的影响，不利于学校的综合发展。因此，许多学校的领导不允许开展那些对学生的身体素质有积极锻炼作用但有一定危险的项目，体操则被列在被限制的项目中。体育教师也冈担心教学中的安全问题，怕出现事故难以承担责任，故也放弃体操教学，这也是在体育教学中，体操得不到积极开展的另一个原因。
3．3．4体育教师平常锻炼少，难以保持完成体操动作的身体条件虽然绝大多数体育教师在大学期间，都普修了体操内容，而且当时的体操教学内容基本是以竞技体操为主，但是大部分体育教师在进入社会参加工作后，极少进行体操内容的学习和锻炼，而体操教学需要具有很好的示范、保护和帮助能力，同时义需要一定的身体条件做基础，如果不具备一定的速度、力量、灵敏和柔韧素质，即使年轻时体操技术水平很高，但随着年龄的增长，身体素质的下降，技能水平也将降低，原有的体操动作技术必定会出现逐渐退化的现象，甚至有的教师已不具备体操示范、保护和帮助的能力，这就给体操教学带来了一定的困难，降低了教学的效果，不利于学生掌握体操动作。近几年我国高校师范体育教育专业的体操课时缩减，教学内容减少，这也导致一些近几年毕业的青年教师体操能力整体降低，对体操教学的开展也造成了一定的不良影响。
3．3．5片面追求升学率，忽视学生的体育锻炼
面对中考、高考压力，学校、家长都把精力放在学生考省重点高中或名牌大学上，不让学生把过多的时间放在体育运动上，甚至禁止进行体育活动。虽然专家和学者多次呼吁，但态势不仅有得到改善，且比以前更为严重。高考的巨
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大压力，导致学生学习任务繁重，缺少足够的活动时间，身体素质明显下降。尽管国家为确保中学生的身心健康，在《学校体育工作条例》中明确规定：“保证学生每天有一小时体育活动时间”。但在学生的实际学习生活过程中，并没有落实和保证学生每天有一小时体育活动，导致学生体育锻炼时间减少，体育运动不足，身体素质下降的局面，这对开展体操教学是极为不利的影响。在实施素质教育以来，不少地方学校只重口号，政策落实不到位，甚至体育课被挤占现象常常发生。
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4 结论与建议
4.1 结论
1.4.1 邹城市普通中学从事体育教学的教师主要是以中青年为主，体育教师队伍呈现年轻化。男女教师的比例不合理，男教师多，女教师少。
4.1.2学校领导对体操重视程度不够，体育资金投入很少，体操器械设施不足，不论是竞技体操还是轻器械体操设施的达标率不高。
4.1.3邹城市普通中学的学生兴趣广泛，差异性显著，男女学生的兴趣也不一样，但是对体操的兴趣比较低，大多兴趣主要集中在球类和韵律性、节奏感强的项目上，体操在体育课堂上几乎出现了“冷现象”。
4.1.4不论是教师对学生体操基础的评价还是学生自己的评价，调查结果都表明学生的体操基础很差，导致学生掌握不了所学动作，学生对体操的兴趣也很低，学生认为练习体操的最人顾虑是体操的危险性高，难完成，怕出现教学事故，对教师保护帮助的评价不是很满意，所以学生就不敢做，兴趣也不高。
4.2 建议
4.2.1学校要高度重视
考虑到体操对国民体育消费的影响和学校体育中的地位,以及体操课所特有的高危险性等特点,学校要高度重视体操课的开展情况,配置好师资力量,强化师生的安全保护意识,做好场地器材的使用、管理以及维护工作,使体操课在学校中顺利、安全、有效的进行。
4.2.2 提高教师专业技术能力
“师者,所以传业授道解惑者也”,因此老师的道德水平和专业能力,
将对学生产生深刻的影响。尤其是目前课改新形势下,对体操老师的专业能力要求更高,不仅要具备熟练规范的动作技能,掌握全面有效的教学方
法和手段,还要时刻提高安全意识,并强化学生的安全意识。同时,还要求体操老师具备不断学习和不断创新的能力,把各种创新成果转化到教学过程中来,最大限度的保障教学质量。学校要定期举办体操教学培训班，提
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高教师体操教学的业务水平，促进教育观念和知识体系的更新，改变教师对体操的评价。同时学校要加强师资队伍建设，招聘各体操类项目水平高的教师，还要加强教师的岗前和在岗的定期体操培训，提高体操教师的教学水平及保护帮助能力。
4.2.3丰富学生体操类科余文化活动
教师要在体育课堂上进行体操专项身体素质训练，提高学生们的综合身体素质；同时，学校要开展多种形式的体操比赛，包括基本体操、健美操、竞技体操等。把体操项目加入到学校运动会项目。通过比赛，不仅能促进体操的学习，而且还会提高学生对体操的兴趣，有利于学校体操教学的广泛开展。
4.2.4提高教师防范风险意识
竞技性体操动作难度大，存在着危险性，容易出现教学事故，所以要加强体操风险意识，采取各种措施，预防和防止教学事故的发生。促进体操教学方法的创新，体现“以人为本，关注个体差异，重视个体需求”的教育理念，使体操教学符合当前课程改革的要求。
总之，影响中学体操教学的因素众多,为了提高中学的体操教学效果不仅要强化学生的身心素质,还要必须坚持以学生为中心的原则。学生是教学的对象,应充分发挥教师的主导作用,根据学生的身心发展状况来制定和实施体操教学。
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XXX古镇项目建设发展公司提高行政效率的思考 行政效率，是指公共组织和行政工作人员从事行政管理工作所投入的各种资源和取得的成果、效益之间的比例关系。企业行政效率通常是企业生命的综合反映，无论企业规模如何，都需要制定适合企业自身有序发展的行政管理体系。只有建立起有效的行政管理体系才能更好的完成企业部上下沟通及协调工作。利用企业单位各种资源，转化成有效的行政管理流程，为企业发展带来有形的物质效益及无形思想建设成果。 一、XXX古镇项目建设发展公司的现状 （一）公司的基本概况 XXX古镇项目建设发展公司是根据《中华人民国公司法》及《中华人民国公司登记管理条例》及其相关法律、行政法规规定，由原XX区房地公司出资10，000，000元（人民币）成立的古镇项目建设发展公司。公司落户浦东新区XXX古镇是一个正在开发中的古镇，公司主要从事对古镇的规划发展、古镇外貌打造修复、古镇旅游资源的开发等。成立至今已有4年多，公司的主要由8个部门组成、近百名员工，以总经理责任制的行政领导的。 （二）公司目前的行政管理制度 企业的行政管理体系，可以说是企业的中枢神经系统。XXX古镇项目建设发展公司现行的行政体系是总经理岗位责任制，就是以总经理为最高领导、由行政副总分工负责、由专门行政部门组织实施、操作，其触角深入到企业的各个部门和分支机构的方方面面的一个完整的系统、网络。具体涉及为公司制定正确的发展方针目标和企业发展规划，合理的为公司机构配备人员，考核每一个部门的工作成绩。XXX古镇项目建设发展公司正处于由传统社会向现代社会转型阶段的背景下，市场经济的发展使中国进入经济高速增长的时期，在这种情况下，企业在管理上还存在漏洞及不规操作，职责不明确现象屡见不鲜。造成公司里因行政管理制度不当，而影响行政效率。对于行政效率对公司的影响应该是直接在办事效率及工作效益上直接表现出来的。 从二年多的XX电视大学的行政管理系学习后，衡量行政效率是以行政管理为手段对公司企业的行政体系办事流程效率的最好考核。行政管理的协调功能包括两方面的容，一是协调公司部各部门间的关系，二是协调企业与社会其他企业、社会机构和公司部门的非业务关系。行政管理对部各部门间的关系的协调，是以对计划的分工执行和控制为基础的。在执行计划控制的过程中，行政管理部门应该对各部门的计划执行情况和执行进度进行协调，以调整好企业的整体计划的实施。同时，还应该对各部门在执行工作计划的过程中在日常事务上所发生的矛盾冲突进行调解，使企业各部门之间能够团结和协调一致，维持企业的稳定和正常运行。 二、XXX古镇项目建设发展公司部的行政管理中存在的问题 诺思在《制度变迁与美国经济的增长》一书中提到：制度是重要的，但并不总是有效的。在这次的社会调查中，我充分的理解这句话深层次的意义。现今社会正处于由传统社会向现
本科毕业设计（或论文） 论文题目李清照词的英豪之气 作者姓名赵春苗 专业名称汉语言文学 指导教师章会垠 年月日
学生：（签字）学号： 答辩日期：年月日指导教师：（签字）
目录 摘要 (1) 一、李清照的词品与人品 (2) 二、李清照词中英豪之气的几点表现 (3) 注释 (9) 参考文献 (11) 致谢 (10)
李清照词的英豪之气 摘要：在宋代词史上，李清照以其性格中的“英豪之气”，不仅在生活中表现出“女性意识”的觉醒，从而扛起一面人格独立的旗帜，而且在其创作中也深深地打上了其“英豪之气”的烙印，从而融“英豪之气”与“婉约之美”为一体：她将其作为知识女性特有的敏锐、细腻与优雅，融入中国文学的“豪放”传统，从而创造出其词作所特有的“英豪之气”——敏锐、细腻、优雅、豪迈。虽然封建社会对女性有种种限制，但李清照敢于突破，创造出属于自己的文学天地。 关键词：李清照；词；英豪之气
引言 李清照的词一直是学术界的研究热点，产生了许多研究成果。与笔者所欲论述的“李清照词作中的英豪之气”有关的研究文献，主要有以下数篇。洪绣芸的《论李清照词中的反传统意识》，论述了李清照身世以及作品的反传统意识，将她的词分为自然词、爱情词、爱国诗进行阐述。司海迪的《论李清照的参政爱国意识》主要分为四大块阐述其对故国和家乡的思念等等。陈华《李清照坚强独立的女性意识》从她的婚姻观和作品入手论述她的女性意识。诸葛亿兵《李清照再嫁与离异风波》通过李清照再嫁的事实，从侧面突出她有独立的人格，不甘依附于男性的强烈意识。 我选取的是李清照词的英豪之气这个点，并结合她的性格、人格、婚姻及家庭背景进行辅助论述。这方面的资料述较少并且不充分，因此，我将展开我的论述，希望给学术界注入一份力量。 一、李清照的词品与人品 （一）从传统文学看英豪之气 “豪放”作为文学风格的一种类型，乃是与“婉约”相对，其含义是要求作品以奔放不羁的方式抒发豪迈之情。司空图《二十四诗品》列有“豪放”品，并描述道：“天风浪浪，海山苍苍。真力弥满，万象在旁。前招三辰，后引凤凰。晓策六鳌，濯足扶桑。”杨廷芝解释豪放为“豪迈放纵”，“豪则我有可盖乎世，放则物无可羁乎我”（《诗品浅解》）。可见豪放之作乃是气度超拔、不受羁束。 “豪放”、“婉约”二词用于评论词作，见于《诗余图谱》：“词体大略有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情酝蕴藉，豪放者欲其气象恢弘。盖亦存乎其人，如秦少游之作多是婉约，苏子瞻之作多是豪放。大抵词体以婉约为正。” 从文学史的角度看，中国文学有一个历史久远的豪放文学传统。从《夸父逐日》、《后羿射日》这类古老神话，到《诗经》中“修我戈矛、与子同仇”（《无衣》）一类战争诗，到充满“浩然之气”与雄辩之风的《孟子》散文，再到司马迁“究天人之际、通古今之变”的史传文学，再到“悲凉慷慨”的三曹诗歌，再到高歌“归去来兮”、呈现“金刚怒目”的陶渊明之作，再到“诗仙”李白等等，充溢着、涌流着一股无法遏制的人性豪气与天地豪情。 热爱并谙熟这一文学传统的李清照，自然不能不受其影响。事实上，李清照作品中充满“英豪之气”的词作与诗作，正是这一传统的独特的延续与发展——她将其作为知识女性特有的敏锐、细腻与优雅，融入中国文学的“豪放”传统，从而创造出其词作所特有的“英豪之气”：敏锐、细腻、优雅、豪迈。 （二）李清照的词品与人品
内容摘要 管理层股权激励机制自上世纪后半叶起在西方发达市场经济国家得到了广泛的认同和推广。随着现代企业制度在我国的逐步建立和完善，这一股权激励制度已越来越多地受到我国企业股东和管理层的青睐，近十年来我国上市公司一直探索实施股权激励机制，股激励机制作为一项有效的长期激励机制，对我国企业的发展和内部治理方面都起到了积极的作用。尽管国内外学者对股权激励机制的理论和实证分析已经在过去的几十年中取得了相当丰硕的成果，但是对这一机制的选择在现实中的实际执行效果仍然存在着较大的争议。在我国公司制改革的进程中，关注上市公司管理层股权激励的效应以及目前这一股权激励机制的问题就成为当前迫切需要深入探讨的问题。本文重点探讨了以下内容: 第一是我国上市公司实施管理层股权激励机制的现状分析。 第二是完善我国上市公司实施管理层股权激励的对策。 通过上述两方面的研究得出研究结论：目前管理层股权激励实施存在的问题，本文就这些问题提出了对应的完善措施，有利于公司的长远发展。 关键词 上市公司管理层股权激励机制现状及对策分析
目录 一、我国上市公司股权激励的理论基础 (3) （一）股权激励的概念 (3) （二）高管层和股权激励机制的界定 (4) （三）股权激励机制的模式 (4) 二、中国上市公司管理层股权激励的现状 (4) （一）管理层股权激励的现状 (4) （二）上市公司管理者股权激励的特点及问题 (5) 三、完善上市公司管理层股权激励的对策 (6) （一）激励对象的确定 (6) （二）购股资金的来源 (6) １．杠杆收购为股权激励融资提供了条件 (7) ２．信托融资为股权激励融资提供了条件。 (7) （三）培育职业经理人市场 (7) 四、研究结论 (7) 参考文献 (8)
【精华】毕业论文演讲稿3篇 毕业论文演讲稿篇2 尊敬的各位老师： 大家上午好! 我叫×××，本次论文指导老师是×××老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。 先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。 其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。 在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我
敢问路在何方路在脚下 -------------------关于新课程背景下高中数学有效教学的几点思考 官渡区第六中学李劲波王凤春白银仓 高中数学课程标准指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿、和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程。为学生形成积极主动的，多样的学习方式进一步创造有利条件，以激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯。高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。 随着新课程改革的深入，《课标》的理念已得到广大教师的认同和贯彻，由于我省新课标教材使用才刚刚开始，大家都还处于摸索阶段，在教改中出现一些问题，在所难免。“低效甚至无效”教学行为在数学教学中仍普遍存在。改变这个现状提高教学有效性是新课改顺利推进的关键。 一、“低效甚至无效”教学的表现 所谓低（无）效教学，就是指无视学生的主动性和终身学习能力培养，把学生视为被动接受知识的容器，轻学重教，以教代学。单纯重视知识、技能的传递，忽视知识发生过程，缺乏思维训练的过程，忽视教学中师生互动和生生互动，学生对学数学感到厌倦，课堂教学缺乏生命力。归纳起来主要有以下几种情况： 1.忽视非智力因素在教学活动中的作用 学生学习过程是一个伴有情感参与，价值观提升并不断丰富的过程，教师在数学教学过程中，忽视学习兴趣的培养，忽视学生主体性和主动性，是与学生的发展不适应的。教师在日常工作中哪怕是一个赞许的眼神或者几句关心的话语，都可以使学生在学习过程中克服困难，信心百倍的投入学习中。例如：某同学过去数学成绩不突出，自从担任数学课代表后，和老师接触多了，老师对课代表当然是关爱有加，成绩逐步提高最后成为尖子学生。再例如：笔者的一个同事的亲身经历，他小学时比较喜欢数学，数学成绩很优秀。在一节数学课上，
浅谈如何在小学语文教学中的渗透德育教育 摘要：一本本语文教材，就是蕴含着丰富思想教育材料的宝库。然而，现在教学中却存有两个误区，影响了对这一宝贵资源的开发利用，造成了巨大的资源浪费。误区之一，忽视学生的心理认知特点和语文的学科特点，教学中进行思想道德教育过多、过滥、过于直白，对文章内容不做深入理解，如走马观花、蜻蜓点水，脱离具体的语言文字训练，而流于空洞说教，把语文课上成思想品德课，课堂气氛沉闷，使学生感到索然无味，自然不会受到刻骨铭心的教育。误区之二，忽视语文教材中所蕴含的丰富思想，忽视学生追求人格升华，人性完美的内心渴求，教学中不能有意识地渗透德育教育。只顾寻章摘句、断章取义地进行所谓的语言文字训练和写作技巧的培养，教学进行得支离破碎。这样学生不但不能受到思想道德的熏陶，而且也不会真正提高语文素养和能力。文如其人，很难想象一个道德感、责任感淡薄的人，一个人性残缺的人，一个心理不健全的人，会怎样写出感人的篇章。产生这两种误区的根源，在于教学中没有把语文看成是语言文字与思想精神的有机结合体，而是把两者机械地、野蛮地割裂开，致使文道分离。那么怎样根据小学语文的学科特点，发挥具学科优势，在教学中有效地进行思想道德教育呢？我们在这方面也进行了积极探索，开展了丰富多彩的专题教研活动，形成一套行之有效的做法， 关键词：学生积极探索道德素质激发渗透 前言：德育教育在学校教育工作中有着重要的作用。教学中的德育渗透，在当前存在其深远的现实意义。学生的大部分时间是在课堂中度过的，小学生由于年龄小，可塑性大，行为习惯较易形成，从小学开始对学生进行思想道德教育课收到事半功倍的效果。通过教学实施道德是学校其他形式无法比拟的，因此课堂教学是加强学生思想道德教育有效的途径。德育是育心的工作，它抽象而模糊，怎样将小学生思想与课堂教学有机的结合在一起，相互渗透、相互作用，从而培养出时代发展所需要的高素质人才，这是一个值得探讨的问题。 一、教师德育的现状 无论对一个生命个体还是对一个民族整体而言，德育的重要性不言而喻。从战略全局的需要出发，近几年来我们努力推行的素质教育，积极进行新课程改革，对德育教育工作提出了更高的要求。国家也不断发布加强青少年思想道德建设的意见和通知。网络游戏使学生迷失自我，跳楼殒命；或是为了金钱，或是不堪外界压力，青少年对父母亲人屠刀相向；羡慕物质浮华，崇拜丑陋低俗，是非观念、美丑意识混乱颠倒······这一系列现象为我们教育工作者敲响警钟，从反面提醒我们：学校德育工作的强化已到了刻不容缓的时候了。 教师的天职是“传道授业解惑”“传道”就是启迪人类的智慧，传播人类文明。“解惑“就是传授知识。“传道授业解惑”就是教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键。学校的教育形式是课堂授课，学生在校受教育的绝大多数时间都是在课堂中度过的。因此，广大教师结合日常教学内容，找准德育的切入点，不失时机的渗透德育教育是学校德育最基本的而且最切实有效的途径。
试论国际法的渊源 国际法的渊源是学习和认识国际法的一个重要环节，在理论上，国际法的渊源是认清纷繁复杂的国际法律现象、解释国际法律问题的基础，另外在实践当中，国际法的渊源更是涉及到国际法的适用，并且“只有认清国际法的渊源才能以渊源的价值理论推动渊源价值实现，而不是盲目或被动地将国际法渊源转换为国际法规”。①国际渊源具有如此重要的意义，然而对于国际法渊源的含义和具体形式，学者们一直有着不同的理解，本文就从含义入手，论述国际法的渊源及其具体形式 一、国际法渊源的含义 （一）法的渊源 “渊源，本谓水源，也泛指事物的本源、根源”，②《现代汉语辞典》（修订版）则把渊源解释为“事物的本源”。③当“渊源”置于法律之中时，我们可以理解为“法的本源、根源”，然而对于法的渊源的具体理解，学术界却一直存在分歧，奥斯汀根据立法者是产生法规的渊源的观点，把立法者称为法的渊源。有的人则把法规的价值渊源称为法的渊源。自然法学者认为，认的理性就是法的渊源，而实在法学家中有人假设，在每一种法律秩序里存在一种给该法律秩序内的法规以价值的根本规范，把这种规范称为法律秩序的法的渊源。④ 由上面种种观点，我们可以发现，学术界对于“法的渊源”的理解很是混乱，面对如此混乱的局面，许多学者展开了积极的探索，努力去揭示“法的渊源”的含义。当代著名法理学家博登海默在《法律学：法律哲学与法律方法》中指出，法的渊源是指那些可以从体现为权威性法律文件中的明确文本形式中得到渊源，如宪法、法规、行政命令、行政法规、条例、自主或半自助机构和组织的章程与规章、条约与其他某些协议，以及司法先例；而非正式渊源是指那些具有法律意义的资料和值得考虑的材料，而这些资料和值得考虑的材料尚未在正式法律文件中得到权威性的或至少是明文的阐述与体现，如正义标准、推理和思考事物的本质原则、衡平法、公共政策、道德信念、社会倾向和习惯法。⑤另有一位颇有影 ①邵津主编，《国际法》，北京：北京大学出版社，高等教育出版社，2001年，第127页。 ②辞海编辑委员会，《辞海》，上海：上海辞书出版社，1989年，第1084页。 ③《现代汉语辞典》（修订版），北京：商务印书馆，1994年，第154页。 ④日本国际法学会编著：《国际法辞海》，马俊等译，世界知识出版社，1985年5月，第520页。 ⑤[美]博登海默. 法理学: 法律哲学与法律方法(中译本) [M] . 北京: 中国政法大学出版社, 1994.
论文发言稿
演讲稿 各位老师,下午好！我叫杨亮亮，是07级7221班的学生,论文是在张静导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指 我的论文课题是星巴克体验营销对顾客满意度影响的分析首先，我想谈谈研究这个课题的意义和目的 随着国内经济的快速发展，人们对生活品质的要求也越来越高。目前，咖啡消费已成为时尚主流，随之而来的咖啡文化”更是逐步渗入人们的生活之中，遍布城市的咖啡店也成为人们商务、休闲的好去处。但国内很多许多咖啡店的主要利润来自于商务套餐和各类简餐，许多促销广告内容也是
每份商务套餐送咖啡一杯，甚至是送果汁一杯，根 本看不见咖啡的影子。顾客在选择的时候第一考虑的是便利，然后就是考虑哪家价格实惠了，哪家的 味道好，与选择一家快餐馆基本没什么区别。这样的咖啡店基本上已经变成毫无特色茶餐厅，消费者也觉得索然无味。 然而咖啡店消费很大程度上是一种精神文化消费，需要咖啡店所营造的氛围能够感染消费者，并形成良好的互动，满足消费者的精神需要。体验式营销主要是以五大体验为诉求，重视消费者感受，致力于为消费者创造难忘的体验以赢得顾客满意。星巴克在体验营销方面做得较为出色，研究星巴克体验营销对顾客满意度影响，进而给咖啡店经营者提出经营建议，具有一定的现实意义。 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 全文按照研究的框架分为五章：
第一章绪论”。主要阐述了在体验经济时代对市场营销提出了新的要求一一体验营销”，由此提出了研究的问题和目的。 第二章理论基础与文献综述”。主要回顾了研究中设计的两个变量一4体验营销、顾客满意度的相关文献。通过相关文献的回归与梳理，形成本研究的主要理论基础。 第三章研究设计与方法”。根据文献阅读情况，提出本文的研究模型，对模型进行选择，同时对实证调查过程也做了陈述，例如问卷的设计与数据收集等。 第四章统计分析”。根据调查问卷所得的数据进行统计分析，得出数据处理的结果，并做出简要评述。 第五章研究结果与建议”。根据上一部分的调查结果进行解释与讨论，并根据研究结果，对咖啡店经营者提出经营建议。
【推荐】毕业论文演讲稿三篇 毕业论文演讲稿三篇 演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在日常生活和工作中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的毕业论文演讲稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 毕业论文演讲稿篇1 **在读硕期间，得到了导师L先生的精心指导。L老师治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理。其严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力，与无微不至、感人至深的人文关怀，令人如沐春风，倍感温馨。一股暖意细水长流，源自内心而又淌遍全身，岂是三言两语能够说得清，道得明的。我恨我无法用准确生动的语言来淋漓尽致地描述自己的真实感受，只好将它深深地埋在心底，化作一道虔诚的祝福：愿导师合家欢乐，一生平安。同时，也将祝福送给每一位帮助过我的师长。 我的周围是一群风华正茂的有志青年，终日沉溺于学术，偶尔游历于山水。指点江山直抒胸臆，青梅煮酒，纵论英雄。与之朝夕相处，不由然不为之动容，意气风发而高扬起青春的旗帜，生活的风帆。乘风破浪会有时，直挂云? 济沧海，他们永远是我高歌猛进的力量之源。谢谢你们，我亲爱的兄弟姐妹。 我的父亲T先生，母亲S女士，姐姐T小姐崇尚知识，热爱生活，对我影响至深，对我的学业也给予了极大的鼓励与支持。尤其是我年老多病的父母，不顾身虚体弱、心力憔悴，不顾因庞大的医疗支出而捉襟见肘的拮据生活，毅然决然地表示即使是节衣缩食，再辛苦，再清贫也要全力支持我去读自费博士。可怜天下父母心，平凡而伟大的亲情为何如此执着，为了儿女的前途竟然忘乎所以视自己于无物？遇到这样的父母我还能说些什么？无语间不禁潸然泪下，请恕孩儿未能膝前尽孝，让你们把心都操碎了。古人云："羊跪乳，鸦反哺。"今后我将竭尽所能，加倍补偿这份一辈子也还不清的深情。 最后，我要向我端庄娴熟，智慧明敏，温柔体贴而又美丽大方的妻子——我的香香公主表达深得无法形容的谢意。是你无怨无悔，用脆弱的双肩肩负起沉重的负担；是你任劳任怨，用纤细的双手操持着繁琐的家务；是你尽心尽力，用虔诚的孝心呵护着年迈的父母；是你有情有义，用温馨的电波慰籍着孤独的丈夫。嘘寒问暖，儿女情长，使我既无相思之苦，亦无后顾之忧。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，得以潜心研究小波理论，并写出这篇论文。毋庸置疑，它是我们爱的结晶。虽相守多年，然东奔西跑，聚少离多，颠沛流离，天隔一方。你没有过上几天好日子，全因我没有尽到一个丈夫应尽的责任。我愧疚让你做出如此重大的牺牲，承受如此辛酸的苦楚。但你始终情比金坚，这在现实主义盛行且物欲横流的今天是多么难能可贵啊！回首往事，我欠你实在太多太多，因而现在更懂得去珍惜这份来之与守之不易的情感。我为有你这样的妻子而骄傲，我为有你这样的内子而自豪。取妻若此，夫复何求？不过，冬天到了春天还会远吗？请相信我：牛奶会有的，面包也会有的！我决不会让你的心
关于毕业论文演讲稿三篇 关于毕业论文演讲稿三篇 在平时的学习、工作中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编帮大家整理的毕业论文演讲稿3篇，希望对大家有所帮助。 毕业论文演讲稿篇1 尊敬的各位老师： 大家上午好! 我叫×××，本次论文指导老师是×××老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。 先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。 其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。 在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。 这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标----浙江省03~xx年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标(tc指数)，出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。 论文的重心也是通过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我
SCI论文写作全攻略（三）-选刊与投稿 一、拟投期刊的选择： 1.选用SCI收录期刊。目前SCI收录核心刊 3000种，加上增补期刊约 5600种。研究者可事先将SCI中自己感兴趣的期刊找出来备用。 2.利用SCI收录期刊的影响引子（Impact Factor）来选择期刊。期刊的影响因子是该刊前2年发表的文献在当前的平均被引次数。《科学》、《自然》影响因子很高，SCI收录中国期刊影响因子都在1.00以下。期刊影响因子愈大，有用信息愈多。作者可根据期刊的影响因子排名决定投稿方向。 3.利用学科带头人的影响或国际学术交流的条件，物色最了解中国学术研究、信任中国学者的那部分期刊投稿。SCI选用的期刊中约 1 / 3为美国期刊，因而要注意选美国期刊。 二、如何准备投稿？ 选择适合刊物投稿：从杂志homepage下载Instruction for Author，按投稿要求，如投稿份数、论文体例、长度、图表、参考文献引法、配图说明（Figure legends）等，逐条遵循。Letter to editor-in-chief : ①声明文稿权转让；②未一稿多投，和在稿件未作出决定前不准备一稿多投；③所有列出作者均对文稿有确切贡献；④文稿内容真实，无作伪；⑤所有作者均已阅读文稿，且同意送稿；⑥通信作者地址、电话、Fax、e-mail；⑦通信作者签名。勿一稿多投。 Title page 的式样如下： Peroxisome Proliferation-Activated Receptor-g Ligands Ameliorate Experimental Autoimmune Myocarditis Zuyi Yuan, MD, PhD; Yan Liu, MD; Yu Liu, MD; Jijun Zhang, MD; Chiharu Kishimoto, MD, PhD*; Yanni Wang, MD; Aiqun Ma, MD, PhD; Zhiquan Liu, MD. Department of Cardiovascular Medicine, First Hospital of Xi'an Jiaotong University, Xi'an, Shaanxi 710061, China; *Department of Cardiovascular Medicine, Graduate School of Medicine, Kyoto University, Kyoto 606-8501, Japan First author's surname: Yuan Running head: PPARg ligands ameliorate myocarditis Supported by Natural Science Foundation of China (30170371) Address correspondence t Zuyi Yuan, MD, PhD Department of Cardiovascular Medicine, First Hospital of Xi'an Jiaotong University, No.1 Jiankang Road, Xi'an, Shaanxi 710061, China Tel: +86-29-532-4021 Fax: +86-29-5263190 E-mail: zuyiyuan@https://www.doczj.com/doc/2d13457075.html, 三、向国外生物医学期刊投稿需注意
2017届函授本科毕业论文（设计） 题目：浅谈小学“学困生”自我 效能感的培养 姓名：_______尤雪领_______ 专业：_______教育学________ 学号：___________________ 指导教师：___________________ 年月日
摘要 学困生问题是基础教育中一个严重而又棘手的问题，它包含许多方面的相关问题如学困生的概念、学困生的成因及转化、差生的预防等方面。而对学困生的转化和预防是我们教育的重点问题，这些方面做的不足就严重影响到教育教学质量，尤其是整个小学教育的基础阶段。用待优生代替后进生一词，从研究待优生的概念类型，待优生的表现和心理特征，待优生形成的原因，待优生的转化及待优生的预防等方面作了进一步阐述并对一些问题提出了解决的措施。 关键词： 学困生；学困生成因；学困生转化；学困生预防
目录 前言 (4) 1.学困生生概念及类型 (5) 2.学困生的表现及心理特征 (6) 2.1学困生平时表现 (6) 2.2学困生心理征 (6) 3.学困生的形成原因 (7) 3.1家庭原因 (7) 3.2学校原因 (8) 3.3社会原因 (8) 3.4自身原因 (9) 4.学困生的转化 (9) 4.1家庭方面 (9) 4.2社会方面 (9) 4.3学校方面 (10) 5.学困生的预防施 (11) 5.1家庭预防 (11) 5.2社会预防 (11) 5.3学校预防 (12) 结束语 (12) 参考文献 (13) 注释 (13)
前言： 通常我们把与学困生现象有关的问题称学习不理想问题。近年来，随着社会改革，尤其是教育改革的深入，关于学困生问题的研究也越来越多。学困生问题是学校产生以来, 特别是班级授课制诞生以来教育教学工作中随之产生的现象。在实际教育教学中，教师所公认的学困生是指在学习成绩暂时落后的学生，自律能力有限的学生，他们喜欢自由、有时懒惰贪玩、孤芳自赏、甚至狂傲不羁。其主要表现为：对学习不感兴趣，上课不注意听讲，作业应付，不遵守纪律的学生，属于“小错不断，大错不犯”一类学生。虽然他们是学生群体中的少数人，但他们的影响却波及到我们的教育乃至整个社会。学困生能否转变，已经成为衡量一所学校是否坚持正确的办学方向，能否大面积地提高教育教学质量的重要尺度。随着教育改革的纵深发展, 学习差生问题已成为大面积提高教学质量的关键因素而突出地表现出来。 据统计，正教育部在2015年对义务教育1-9年级的学生进行了不同地域、不同年段的抽样调查,得出的数据显示,学困生的人数虽然是随着年级的升高而增加,但是小学年段学困生的比例在逐年增加,小学生认为自己学习成绩优秀的只占到33.67%,而认为自己成绩较差的占到了21.59%。也就是说,在心理认定上,超过1/5的学生认为自己在学习方面有障碍。学习障碍就是我们通常所说的学习困难,它是指智力发智力得不到正常开发，必需经过有针对性的教育对策或医疗对策赐与补救或矫治的学生。这些学生往往思考不积极，注意力不集中，善于机械记忆，不
本科毕业论文 论文题目：《平凡的世界》里的平凡人生 姓名：贾海云 学号：2010243133 系（部）：初等教育学院 专业：小学教育（综文方向） 班级：2010级专接本班 指导教师：史韶梅 完成时间： 2012 年 3 月
《平凡的世界》被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典”，它是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇现实主义小说。文中的劳动与爱情、挫折与理想、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，充满着自我生命体验与生存意义，它不仅以扎实可信的细节创造逼真的现实感，而且成功地创造一种乌托邦式的意识形态幻觉，无论从内容还是从艺术技巧上，作品达到了思想性与艺术性的高度统一。全书共三部。读来令人荡气回肠，不忍释卷。 本文首先论述了苦难的巨大作用、其深刻内涵及其平凡的意义。其次，分析《平凡的世界》里的主人公在苦难中寻求人生出路，及其主要内容介绍，再次，孙少安、孙少平、田晓霞的人物个性分析，彰显出奋进中人性光辉。最后，平凡中带来人生启迪：平凡的世界，贵于平凡，撼于平凡；敢于面对不要怕苦难；人生就是永不休止的奋斗！ 关键词：平凡的人生；拼搏奋斗；人性光辉
"Ordinary World" is honoured as “the pearl on the imperial crown of Mao Dun literature prize, as an immortal classics inspiring the youth” It is a long realism novel with millions of characters written by the well-known writer Luyao .In the article work, love, frustration,dream, pain,happy, the daily life and the huge social conflict interweaves complexly in the same place,which had demonstrated profoundly the average people's difficult path in the great historic time, displayed the changes of social life in Chinese cities and the transition of the people's emotion, With the sense of reality created by the solid and credible details and the utopian ideology hallucinations created by the novel ,it has achieved high degree of unity in both ideologic and art.The book is divided into 3 parts ,and they are good to be read. Firstly,this article elaborated the huge function of misery, its profound connotation and the ordinary significance.Secondly, Analyzed the protagonists in "Ordinary World" about how to seek the life way in the misery, and primary introduction.Thirdly, through Sun Shaoan, Sun Shaoping, Tian Xiaoxia the character individuality analysis unfolds the human nature glory by hardworking. Ordinary brings the life inspiration: Ordinary world is precious. We should not fear the misery.The life is the struggle which never stops! Key words: Ordinary life; Strives for success; the glory of Human nature
【实用】毕业论文答辩演讲稿三篇 毕业论文答辩演讲稿三篇 演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的毕业论文答辩演讲稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 毕业论文答辩演讲稿篇1 各位老师，下午好!我叫XXX，是XX级XX班的学生，我的论文题目是《城中村改造项目施工组织设计方案优化研究》，论文是在崔和瑞导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的背景和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 首先，我想谈谈这个毕业论文设计的背景及意义。 改革开放以后，我国经济快速发展，城市人口数目规模不断扩大，在1978至1999年间由一千七百万增加到三千九百万，人口数目翻了两倍多，此后，城市化加速发展，20xx 年城镇人口达到五千万人，城镇化水平达到39.1%,城镇化水平比改革开放之初增加了21.17%.据2006年国家统计局发布的《20xx年全国l%人口抽样调查主要数据公报》可以看出，20xx 年1月1日零时，全国人口总数为十三亿，其中城镇人口大约为五千六百万，占总人口的43%,同第五次全国人口普查相比，城镇人口规模比重上升了6.77%.城镇人口的增加伴随的是各种生活居住消费的增加，必然会引起城市住房数目的增加和站起面积的扩大。 20xx年3月27日，呼和浩特市政府与国家开发银行内蒙古分行签订协议，由国家开发银行内蒙古分行向呼和浩特市城中村改造基础设施开发建设项目(一期)提供7.4亿元借贷。呼和浩特市城中村改造基础设施开发建设项目用地分布于该市周边16个行政村内，改造面积共计2798.54公顷，总投资135.76亿元，项目分三期建设。呼和浩特市政府委托呼和浩特市城发公司作为项目实施单位，负责城中村的基础设施建设。项目一期建设包括徐家沙梁、讨号板、小厂库伦和南店四个城中村的改造。呼和浩特市城发公司将通过对城中村周边路段及供热燃气设施的建设，配合呼和浩特市土地收储中心进行土地挂牌出让作为还款来源。 随着房地产业的发展投入力度的增大，各省市为确保其同经济增速相协调也不断增加了在基础建设方面的投入，为我国的建筑业营造了一个节能高效与和谐发展的新环境。农村城镇化也给工程建设创造了巨大机遇和挑战，建筑工程的市场规模，范围和开放性也在慢慢扩大，工程项目日趋复杂扩大化。大型项目和复杂的发展。日益激烈的竞争和监管制度的完善，更加严格的指标制度和合同管理，包括相关的劳动法律制度、企业新技术发展体制变革也在日趋国际化。改革的关键是管理，主要体现在对建设项目工程的管理。而建筑施工管理，又最终体现在施工组织设计，由于工程施工存在复杂性，施工组织设计通过分析项目特点，拟设计施工全过程，通过使用现代管理技术和方法，对全过程进行规划、组织、协调控制来实现资源的合理配置、施工的有序进行、生产要素合理组合、提高生产效益，并对生产物料、施工设备、人员分配、机械设备等进行合理安排，协调各施工参与方、各施工工序和总流程之间的关系，使施工以最满意的途径进行，最终取得最佳的经济效益。 由于经济环境的变化以及技术水平的提高，现代的建筑特点逐渐呈现出高大、形状结构复杂、设施功能多样化等特点，使得用功材料、人员配备、机械设施、工种作业、施工流程等都发生了诸多的变化，在施工过程中会使用更多种类的机械、消耗更大量的材料、需求的资金量也会更大，组织管理者除了要施工活动外还要对资源进行精细的分配，进行统筹管理，传统的管理模式已经不能适应现代施工组织的需求，因此需要不断地借鉴先进的管理理念和管理模式、引进先进的技术、新工艺，才能更好地解决实际问题。
论文研讨会发言稿 【篇一：论文交流会发言稿2篇】 论文交流会发言稿2篇 尊敬的领导，各位同仁，大家好！ 我来自**市特殊教育学校，作为一名普通的特教教师，能来参加这 个会议，和大家一起分享这么多优秀的论文，我觉得非常幸运，收 益匪浅。 我加入特教工作的时间不是很长，是xx年从一所普通中学调入九江市特殊教育学校的。六年来，从一名普通教师转型为一名特教教师，学校领导的给了我很多关心指导，热心的同事给了我很多无私的帮助，我自己也兢兢业业，付出了很多努力。xx年我获得了“市级学生最喜爱的老师”称号，xx年荣获了“**市一二三园丁工程学科带头人” 的荣誉，我撰写的论文也多次荣获省市全国级别的奖项。这次学写 的叙事论文，对我来说，是一个新的尝试。其实，这篇论文的原型，是我的一篇教学手记。在平时的教学工作，我喜欢随手记录个人教 学点滴和教学心得，这些文字也是我写教学论文的资料。 这篇文字里，我是从两个方面来记叙的。 其一真实地记录了一个调皮的小男孩在课堂上和我的第一次交锋。 这个小男孩可以说是一个行为异常学生，在学校或者课堂中，行为 异常学生可以引起许多问题，从兴风作浪到骂人打架，直至破坏规 章和法律，确实行为异常的学生什么事情都能干出来。其中有些问 题的处理，需要教师具有坚定而果断的态度，保护学校团体中其他 人的利益，这也许最有成效。所以，我对他采取了一个比较粗暴， 但是很坚决的态度。 同时，问题学生的异常行为会导致严重社会性适应不良，他们的行 为远离了那种符合人的社会准则的正常行为，以至于严重地影响自 己的成长、发展和周围人的生活。所以，我们作为教师有义务也有 必要帮助他们建立正确的行为规范，帮助他们改变异常行为， 其二，在这篇文字里，也真实地记录了我的心理活动和情感体验。 在社会上，教师被想象为有信心的，有知识的人，所以教师往往把 恐惧隐藏起来。但是，我们教师也有七情，极自然地也会有害怕的 情绪：害怕举止不合体统，害怕个人的准备不足，害怕课堂上会遇 到意外的对抗而不知所措，害怕在学生面前丢面子，甚至害怕学生 们等等。这些焦虑情绪转过来回搅扰人的心理平衡，产生紧张、厌
文章题目 作 者1，作 者1，作 者 2 （1.作者详细单位，省市 邮编； 2.作者详细单位，省市 邮编） 例子：（1.哈尔滨工程大学 自动化学院，黑龙江 哈尔滨 150001； 2.哈尔滨工程大学 水声工程学院，黑龙江 哈尔滨 150001） 摘 要：摘要内容。概括地陈述论文研究的目的、方法、结果、结论，要求200～300字。应排除本学科领域已成为常识的内容；不要把应在引言中出现的内容写入摘要，不引用参考文献；不要对论文内容作诠释和评论。不得简单重复题名中已有的信息。用第三人称，不使用“本文”、“作者”等作为主语。使用规范化的名词术语，新术语或尚无合适的汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明。除了无法变通之外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加括号说明。结构严谨，表达简明，语义确切。 关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4 Title NAME Name 1, NAME Name 1, NAME Name-name 2 （1. Department, University, City Zip Code, China; 2. Department, University, City Zip Code, China) Abstract: Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation, Journal of Scientific Innovation. （英文摘要应是中文摘要的转译，所以只要简洁、准确地逐段将文意译出即可，要求250单词左右.时态用一般过去时，采用被动语态或原型动词开头.避免用阿拉伯数字作首词，不出现缩写.尽量使用短句；留意标点符号后跟一个空格） Key words: keyword1; keyword2; keyword3; keyword4 引言内容。引言作为论文的开场白，应以简短 的篇幅介绍论文的写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义。1)开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程；2)言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原 作品来源： 作者简介：xxx (出生年-),性别,年级,专业 指导教师：xxx (出生年-),性别,职称,学院 理时，只需以引用参考文献的形势标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练；3)引言的内容不要与摘要雷同，也不是摘要的注释；4)引言要简短，最好不要分段论述，不 要插图、列表和数学公式[1]。 1 量的书写规则 正文内容。正文、图表中的变量都要用斜体字母，对于矢量和张量使用黑斜体，只有pH 采用正体；使用新标准规定的符号；量的符号为单个拉丁字母或希腊字母；不能把量符号作为纯数使用；不能把化学符号作为量符号使用，代表物质的符号表 2黑，居中，一般不超过20字，不用不常见的英文缩写。 单倍行距。段前18磅，段后12磅。 小5楷居中 固定行距15磅，段后6磅。 小5宋，标题加 粗中间空一个汉字格 固定行距15磅 ，左右缩进2个字符 要求4-8个，用分号隔开；小5宋，标题加粗。 题目中每一个词（介词除外）首字母均应大写；4号Times New Roman 加粗居中，应与 中文题名含义一致，不超过12个实词。 单倍行距。段前，段后15 磅。 多个作者署名用逗号隔开，姓氏字母均应大写，名字的首字母大写；小4号Times New Roman 居中。 固定行距15磅。 小5号Times New Roman 。居中 固定值15磅。段后6磅。 小5号Times New Roman ，标题加粗两端对齐. 固定行距15磅，左右缩进2个字符 每篇论文(含图、表)字数以3 000～5000字为宜.一般2至4页，尽量不要太多。 页边距为：上2.6cm ，下1.6cm ，左2.0cm ，右2.0cm 。 多个作者署名用逗号隔开，小4楷。居中.两个字的中间有一个汉字格，作者不超过3人 固定行距15磅。段后6磅。 6号宋标题加粗.详细标明获奖情况等.标点符号应在英文输入法下输入作者专业介绍一定要有“专业”俩字，教师所属学院介绍中一定要有“学院”俩字;行间距为固定值13 小5号Times New Roman ，标题加粗. 固定行距15磅。段后12磅。 一级分段标题， 4号仿宋.标号加粗且标号 与标题间空一汉字格 固定行距15磅，段前段后10磅。 正文5宋，首行空2 个汉字格 固定行距15磅。