海原五小第一届校园文化艺术节暨庆“六·一”
文艺汇演节目单
晨光小学校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演节目单 1、舞蹈：《好日子》表演者：三（1、 2、 3、4） 2、舞蹈：《健康快乐动起来》、《加加油》表演者：二（1、2） 3、手语：《感恩的心》、《我真的不错》表演者：二（3、4） 4、歌伴舞：《唐诗新唱》表演者：五（3、4） 5、舞蹈：《快乐崇拜》表演者：四（6） 6、舞蹈：《谢谢，你好》表演者：一（3） 7、相声：《学雷锋》表演者：五（4） 8、舞蹈：《宝贝啦啦操》表演者：二（5） 9、舞蹈：《中国范儿》表演者：五（1） 10、手语：《我的中国梦》表演者：六（1） 11、舞蹈：《快乐宝贝》表演者：一（2、4） 12、舞蹈：《摇一摇》表演者：六（3、4） 13、诗朗诵：《再见了，母校》表演者：六（1） 14、手语：《阳光总在风雨后》表演者：四（1、3） 15、舞蹈：《张灯结彩》表演者：五（5、6、7） 16、舞蹈：《摇太阳》表演者：三（5、6） 17、大合唱：《四渡赤水》、《到吴起镇》表演者：六（3、4） 18、舞蹈：《中国范儿》表演者：一（2、4） 19、手语：《精忠报国》表演者：六（2） 20、舞蹈：《花环舞》表演者：二（3、4） 21、舞蹈：《欢聚一堂》表演者：五（2、3、4）
22、舞蹈：《青花瓷》表演者：四（4） 23、手语：《相亲相爱一家人》表演者：四年级组 24、小品：《心愿》、相声：《跑堂》表演者：六（4） 25、健美操表演者：四（2、5） 26、独唱：《父亲》表演者：六（2） 27、舞蹈：《校园的早晨》表演者：三（2） 28、舞蹈：《相亲相爱》表演者：三年级组 29、丑角戏：《拾黄金》表演者：六（3） 30、舞蹈：《火了、火了，中国》表演者：五（5、6、7） 31、古诗联唱《咏鹅、悯农、春晓》表演者：一年级组 32、民乐联奏表演者：屈老师、刘老师 33、大合唱：《隐形的翅膀》表演者：四年级组 34、舞蹈：《嘻唰唰》表演者：四（7） 35、歌伴舞：《虫儿飞》表演者：三年级组 36、舞蹈：《我不想长大》表演者：五（5、6、7） 37、手语：《爸爸》表演者：二年级组 38、大合唱：《歌唱祖国》表演者：五年级组
第五届校园文化艺术节活动方案 一、指导思想 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，特举办第五届校园文化艺术节活动。 二、宗旨 （1）以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与； （2）搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长，培育一代新人。 三、主题 和谐校园，青春风采 四、活动时间 2017年4月24日至4月28日 五、参加人员全体师生 六、参办单位 主办: 维新中学 承办：维新中学德育处维新中学团委维新中学乡村学校少年宫 七、组织工作 1、活动领导小组 组长：陈勇 副组长：蔡保敬徐江 组员：何开发阮江杨海龙令徐卫刘建国陈维 领导小组下设办公室在德育处，负责整个活动的全盘协调和调度工作；负责对各小组的筹备工作进度进行督促与检查。办公室由徐江兼任主任，成员有：徐卫范小霞陈训平。 2、宣传报道组 组长：徐江
组成人员：龙令龙淼范小霞陈娇 职责：（1）宣传标语的拟写布置；（2）艺术节幕布的设计制作；（3）艺术节期间的各项活动宣、摄影及新闻报道；（4）艺术节活动的展板设计制作。 3、后勤服务组 组长：徐卫 组成人员：刘建国蔡宪潘定学陈训平李油飞岑峰 职责：（1）音响设备的安装及调试；（2）收集艺术表演类选手的光碟并进行排序；（3）艺术节表演类的舞台搭建；（4）提供表演前后的大型道具、器械的上下场搬运和布置。 4、器材采购组 组长：阮江 组成人员：袁锐岑峰 职责：艺术节期间所需一切物品的采购工作。 5、安全保卫组 组长：徐江 组成人员：陈维学校保安人员、宿管人员及各班班主任 职责：组长负责制定活动期间的安全应急预案，班主任负责活动期间班级学生的安全，宿管员负责活动期间宿舍安全管理，保安人员负责进出人员的安全管理及校园的安全巡逻。 6、接待组 组长：蔡保敬 组成人员：何开发杨海胡常君聂中相胡常煜 职责：（1）负责邀请各参展单位及出席文艺表演的领导；（2）接待莅临我校的嘉宾；（3）安排好4月27日、4月28日的生活。 7、文娱汇演策划组 组长：朱彬 组成人员：吴沁霖孙辉陈娇余焕甘婷 职责：（1）负责节目的审查，评比，彩排，汇演的组织，调度，节目
数学手抄报图片花边设计 数学手抄报图片花边怎么设计?下面由小编为大家精心收集的数学手抄报图片花边设计，我们一起来看看吧~ 数学手抄报花边设计图片 数学手抄报花边设计图片1 【数学手抄报内容】XX 年4月6日，住在美国密歇根州普利茅茨的那扬·哈吉拉特瓦拉(Nayan Hajratwala)先生得到了一笔五万美元的数学奖金，因为他找到了迄今为止已知的最大素数，这是一个梅森素数： -1。 这也是我们知道的第一个位数超过一百万位的素数。精确地讲，如果把这个素数写成我们熟悉的十进制形式的话，它共有两百零九万八千九百六十位数字，如果把它以这个形式写下来，大约需要150到200篇本文的篇幅。 可是哈吉拉特瓦拉先生并不是一个数学家，他甚至很可能对寻找素数的数学理论一无所知--虽然这使他赢得了这笔奖金。他所做的一切，就是从互联网上下载了一个程序。这个程序在他不使用他的奔腾II350型计算机时悄悄地运行。在经过111天的计算后，上面所说的这个素数被发现了。 二、梅森素数 我们把一个大于1的自然数叫作素数，如果只有1和它
本身可以整除它。如果一个比1大的自然数不是素数，我们就叫它合数。1既不是素数，也不是合数。 比如说，你很容易就可以验证7是一个素数;而15是一个合数，因为除了1和15外，3和5都可以整除15。根据定义，2是一个素数，它是唯一的偶素数。早在公元前三百年的古希腊时代，伟大的数学家欧几里德就证明了存在着无穷多个素数。 关于素数，有许多既简单又美丽，但是极为困难的，到现在还没有答案的问题。其中有着名的哥德巴赫猜想，它是说任何一个大于6的偶数，都能表示为两个奇素数之和。还有孪生素数问题。象5和7，41和43这样相差2的素数对，被称为孪生素数。孪生素数问题是说：是不是有无穷多对孪生素数?这里要顺便提一下的是，这些看起来很简单的数学问题，它们的解决方法将一定是极其复杂的，需要最先进的数学工具。如果你不是狂妄到认为几百甚至几千年来所有在这些问题上耗费了无数聪明才智的数学家(有许多是非常伟大的)和数学爱好者加起来都不如你聪明，就不要试图用初等方法去解决这些问题，徒费时间和精力。 古希腊人还对另一种数感兴趣。他们将它称为完美数。一个大于1的自然数叫完美数，如果它的所有因子(包括1，但不包括本身)之和等于它本身。比如说6=1+2+3就是最小
人教版二年级下册美术《漂亮的花边》教学设计江门市新会区大鳌镇南沙小学黄少清 2018."4 教学目标： 1、认知目标： 认知花边是图形的重复廷伸； 2、技能目标： 培养学生折、画、剪、贴等动手能力，掌握制作技法； 3、"情感目标： 培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感； 4、发展目标： 培养学生造型设计能力及解决问题的能力。 教学重点： 认识花边的图形特点，掌握花边图案的描绘方法和技巧，能独立制作出较美观大方的花边纹样。 教学难点： 掌握花边图案的制作方法，培养学生创造美的能力。 教学准备： 1、学生准备： 剪刀、胶水、各种彩纸等。 2、教师准备：
课件、图片、剪刀、胶水、各色彩纸等。 教学过程： 一、引导发现，魔术导入。 1、今天老师给大家变一个小魔术，看老师手里的是什么？（一朵小花变成几朵小花），小花真香呀！把蝴蝶也吸引来了。（一只蝴蝶变成几只蝴蝶）。 2、小结： 像这样外形细长，花纹重复排列在一起的图案，我们把它叫做花边。从而引出课题《漂亮的花边》。 二、讲授新课。 （一）欣赏图片，寻找花边。 1、师： 花边在我们的生活中是很常见的，它使我们的生活变得更加美丽，你在哪些地方见到过漂亮的花边？ 2、学生讨论，回答。 13、花边装点了整个世界，我们现在一起来欣赏。 （1）古代服饰上的花边： 领口、袖口、长袍、鞋子等地方都有花边。 （2）古代建筑上的花边： 好多的古代建筑的门上、墙上、窗户上等地方，有好多的花边。 （3）陶器、瓷器上的花边： 在一些陶器、瓷器上的花边都很漂亮，尤其是青花瓷。 （4）大街上的栏杆和围栏：
绿化带的围栏，各种栏杆的样式都很美。 （5）民族服饰中的花边： 少数民族的民间手工艺制品以及服饰上随处可见漂亮的花边。 （6）生活用品的花边： 筷子上、盘子上、家具上、床上、衣服上、被子上、生活用品中太多了，他们都有好看的花边。 4、小结： 这些漂亮的花边把我们的生活装饰的更加漂亮和精致了！ （二）理解概念 师： 刚才同学们看到了那么多的花边,那么，谁能用自己的话说说花边有什么特点？ 生： 一模一样的图形重复排列。 师： 对，一模一样的图形重复排列，就形成了花边。（出示动画： 一个图形向两边重复延伸，就形成了花边）。 师： 而花边中重复出现的那个图案就叫“单独纹样”。 “单独纹样”包括很多，如人物，动物，植物及简单的几何图形等等，你可以选择自己喜欢的图形。 （三）认识规律
二年级下册美术第9课《漂亮的花边》教案教学内容：人教版小学美术实验教材 教学目标： 1.认知目标：认知花边是图形的重复廷伸； 2.技能目标：培养学生折、剪、贴、画、印等动手水平，掌握制 作技法； 3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案 的美感； 4.发展目标：培养学生造型设计水平及解决问题的水平； 教学重点：理解花边图案的图形特点； 教学难点：花边的设计、应用； 教学准备： 课前：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、 瓶子、布娃娃等）。 课时：剪刀、胶水、腊光纸等 教学过程： 一、欣赏导入： 教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容） 1你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。 2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？
3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。引出是图形的持续重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。 4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮 胎纹理等。 二、探索研究： 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方 法来制作花边？ 学生：画的、剪贴的、盖印的 教师示范： 1画： 2剪：连续图案剪法： 1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形； 2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。 数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）实行排列组合，也能作出 漂亮的花边 三、设计制作： 1、鼓励学生自己设计图形（纹样） 2、学生练习，教师适时指导（根据学生的水平实行辅导协助，使 每个学生能享受成功的快乐。 四、应用建议：
南京工业大学第十一届校园文化艺术节 时间：2012年3月-6月 主办： 共青团南京工业大学委员会 承办： 各学院团委、校院两级学生组织 弘扬三创三先争做青年先锋 践行科学发展推动协同创新 百年工大 1、第十一届校园文化艺术节开幕式暨高雅艺术进校园话剧专场 时间：第5周地点：浦江报告厅 主办：校团委联办：南京市话剧团 2、明德大讲堂 时间：第4-16周地点：江浦校区、模范马路校区承办：校学生社团联合会、明德会 3、厚学大讲堂 时间：第4-16周地点：江浦校区、模范马路校区主办：校团委 4、第二十二期青年共产主义学校 时间：第4-8周地点：江浦校区、模范马路校区主办：校团委 5、“五四”学生表彰 时间：第11周地点：江浦校区 主办：校团委、学工处 6、“弘扬雷锋精神，争做青年先锋”学雷锋主题实践活动 时间：3-16周地点：各校区 主办：校团委、各学院团委 7、第八届班级团支部风采展示暨竞赛活动 时间：第6-11周地点：江浦校区 主办：校团委、各学院团委 8、纪念建团九十周年系列活动 时间：第6-16周地点：江浦校区、模范马路校区承办：校团委、各学院团委 9、“红五月”系列活动 时间：第6-16周地点：江浦校区、模范马路校区承办：各学院团委、读书学习类学生社团 10、纪念“五四”运动系列活动 时间：第6-16周地点：江浦校区、模范马路校区
承办：校团委、各学院团委 11、第四届“影像工大”校园摄影大赛 时间：第8-16周地点：江浦校区 承办：校学生会 12、毕业生文明离校系列活动 时间：第14-17周地点：江浦校区、模范马路校区承办：各学院团委、各级学生组织 精彩工大 13、大学生导航 时间：第6-16周地点：江浦校区 承办：校学生会 14、“我们身边的好青年”系列活动 时间：第6-16周地点：江浦校区、模范马路校区承办：校团委、各学院团委、各学生组织 15、“魅力团支书、活力团支部”评选 时间：第6-16周地点：江浦校区 承办：校团委、各学院团委 16、第五届校园体育盛典 时间：第6-16周地点：江浦校区 承办：校学生社团联合会、体育类学生社团 17、第八届垒球文化节 时间：第6-16周地点：江浦校区 承办：经管学院团委 18、第九届“三星快车”大学生风采展示大赛 时间：第6-16周地点：江浦校区 承办：机械学院团委 19、第十届外语文化节 时间：第6-16周地点：江浦校区 承办：外语学院团委 20、第二届爱尔兰文化节 时间：第6-16周地点：江浦校区 承办：国教学院团总支 21、第九届“母爱无疆”母亲节系列活动 时间：第6-16周地点：江浦校区 承办：化工学院团委 22、第九届“星火曲艺”专场演出 时间：第13周地点：江浦校区 承办：校学生社团联合会 23、第十二届校园“十佳歌手”大赛 时间：第13周地点：江浦校区 承办：生工学院团委
《漂亮的花边》教学设计 学生分析：二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。二年级学生可以较熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。 教材分析：二年级下册的第九课,本节课属于"设计·应用"学习领域.教材以花边的设计与应用作为切入点,通过教学活动,让学生运用不同的媒材和表现手法,通过画、印、剪、贴花边的活动过程来体验不同的形式美惑,以了解花边装饰在日常生活中的应用. 教学目标： 1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸； 2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法； 3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感； 4.发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力； 教学重点：认识花边图案的图形特点； 教学难点：花边的设计、应用； 教学准备： 学具准备：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。准备可供装饰的瓶、盒子、帽子等物件。 剪刀、胶水、腊光纸以及可以用做花边的材料等。 教具准备：课件、彩纸条、剪刀等。 教学过程： 一、撕纸小魔术，导入课题（设计意图：魔术小孩子都很喜欢，用这个吸引他们的眼球，提高本课的学习兴趣） 同学们喜欢魔术吗？今天老师用这张纸条给大家变个小魔术，好吗？不过这个魔术需要四个孩子来配合老师，谁愿意帮老师的忙？（请出四位个头相仿的男生手拉手排成一排）老师模仿他们的动作迅速剪出一条花边…… 师：是什么？生：花边 师小结：非常感谢四位小同学的参与，使老师能够模仿他们的动作“变”出一条漂亮的花边。老师还有一首好听的歌呢，你们想不想听啊？ 播放音乐《嘀哩嘀哩》）（设计意图：用音乐中的重复的节奏引出花边的重复的组成结构，一开始就加深印象，为下面的设计花边做铺垫。）大家能听出这首歌当中哪里重复吗？生：…… 这些重复的节奏给人一种轻松、活泼、欢快的感觉，在花边中也有一种重复。 出示单个图形：看这是什么？生：小兔！ 出示花边：这又是什么？生：花边！ 能看出来它是怎样变化出来的吗？生：重复的方法
东湖学校第四届校园文化艺术节活动 文艺汇演活动工作安排 一、幼儿园庆“六.一”文艺汇演活动： 时间：2016年5月30日（星期一）下午2：30正式开始 成立领导小组： 组长：吴建超 组员：符维、余音、郭德珍、欧阳学辉、徐伟、刘高辉、吴春晖、易建华、夏科、周柏、谢亮（全体工作人员5月31日上午8点到岗到位）具体分工：⑴吴建超负责总体组织协调及工作人员到岗到位情况的督查管理。⑵余音负责节目演出具体组织安排及幼儿园员工工作调度处理，符维负责音响设备管理及工作人员到岗到位情况的检查登记工作。⑶倪振宇、詹灿辉在舞台南侧，梁红、谢亮在舞台北侧负责演出幼儿上、下台安全管理。戴雷负责候场幼儿安全防护。⑷夏科协助东门家长及幼儿进出校门的管理与安全，易建华协助西门家长及幼儿进出校门的安全管理，要求外来车辆不入校门，活动期间不得提前带小孩出校门。⑸周柏、吴春晖、徐伟负责活动开始前引导家长按指定班级位置就座。活动期间，徐伟在舞台前北侧，吴春晖在舞台前南侧，维持舞台周围秩序，对跨越警戒线靠近舞台观看演出或拍照的家长予以劝阻和制止，周柏在会场北侧塑胶跑道位置，加强家长会场秩序的维持，重点关注运动
场塑胶跑道及旁边花坛，防止家长跨越界线损坏跑道或花草。⑹欧阳学辉活动前负责指挥家长车辆有序停放，活动期间站在综合楼西侧负责活动期间制止一至六年级学生入会场影响幼儿演出。⑺郭德珍负责会场中心位置秩序，制止家长站立、走动，妨碍摄像及观众观看演出。⑻刘高辉负责提前联系专业摄影师进行活动全程摄影，以及后期视频制作，安排好活动通讯报道工作；同时负责拍摄活动照片。⑼徐立平老师负责配合蒙牛公司工作人员发放牛奶。 二、学生庆“六·一”文艺汇演活动。 （一）时间：2016年5月31日（星期二）下午1：30演出正式开始 （二）成立东湖学校庆六一文艺汇演活动领导小组： 组长：吴建超 副组长：符维 组员：郭德珍、徐伟、刘高辉、欧阳学辉、吴春晖、易建华、夏科、周柏、谢亮、倪振宇及全体班主任老师 领导小组成员分工：吴建超负责活动总体组织协调工作及行政到岗到位督查工作。剧务工作由符维负总责。安全工作由郭德珍负总责。后勤工作由徐伟负总责。宣传工作由刘高辉负总责。领导小组成员的具体分工详见下述工作安排。
保护环境手抄报边框花边简单漂亮的设计 内容 保护环境手抄报边框花边简单漂亮的设计内容 更新：2018-11-21 17:36:06 如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是有求必应的，这更滋长了人类的贪欲。举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？ 由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家先污染，后治理的覆辙。 第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善
待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。 1、节约资源减少污染 （1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 （2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。 2、绿色消费环保选择 （1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。 （2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。 3、重复使用多次利用 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。 4、分类回收循环再用 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 5、保护自然万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。 6、讲究卫生保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！！~
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.大学生校园文化艺术节策 划书正式版
大学生校园文化艺术节策划书正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 秉承办综合性高校的宗旨，伴随着繁荣文化的旋律，奋进的连云港职业技术学院社团联合会众志成城、团结一心，为繁荣同学们的校园文化生活，开拓我校学生的视界，展现我校良好学风，保持我校学子在课后的文化建设热情，我学院将举办以社团文化展示为主的大型文化节。此次文化节形式多样，主题深刻，为同学们提供了更多学习与锻炼的机会，作为职大学生课后活动重中之重的学生组织，届时文化节将面向整个校园开展，并邀请学校相关部门领导光临指导。活动将推陈出新，
尽展学子风采，繁荣校园文化，为广大学子献上丰富的精神大餐。 一、活动主题： 展社团风采，显青春魅力 二、指导思想： 本次社团文化节旨在展现学校社团风采及成果，面向全校所有同学。通过社团集中开展活动和发展风采展示，弘扬学校丰富的社团文化。 三、主办单位：连云港职业技术学院团委 策划承办单位：连云港职业技术学院社团联合会 协办单位：连云港职业技术学院各学生社团
黑板报花边设计模板大全 黑板报是以固定或移动的黑板作载体用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地具有容易擦洗、修改、更换的优点是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式在中小学校中有广泛的应用以下是关于黑板报花边设计模板大全欢迎阅读 黑板报花边设计模板大全【1】 孝的故事 古代有“二十四孝”01孝感动天 舜传说中的远古帝王五帝之一姓姚名重华号有虞氏史称虞舜 相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时从谷仓下纵火舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时瞽叟与象却下土填井舜掘地道逃脱 事后舜毫不嫉恨仍对父亲恭顺对弟弟慈爱 他的孝行感动了天帝 舜在厉山耕种大象替他耕地鸟代他锄草 帝尧听说舜非常孝顺有处理政事的才干把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验选定舜做他的继承人 舜登天子位后去看望父亲仍然恭恭敬敬并封象为诸侯 02亲尝汤药 汉文帝刘恒汉高祖第三子为薄太后所生 高后八年(前180)即帝位 他以仁孝之名闻于天下侍奉母亲从不懈怠
母亲卧病三年他常常目不交睫衣不解带;母亲所服的汤药他亲 口尝过后才放心让母亲服用 他在位24年重德治兴礼仪注意发展农业使西汉社会稳定人丁 兴旺经济得到恢复和发展他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治” 03啮指痛心 曾参字子舆春秋时期鲁国人孔子的得意弟子世称“曾子”以孝著称 少年时家贫常入山打柴 一天家里来了客人母亲不知所措就用牙咬自己的手指 曾参忽然觉得心疼知道母亲在呼唤自己便背着柴迅速返回家中跪问缘故 母亲说：“有客人忽然到来我咬手指盼你回来”曾参于是接见客人以礼相待 曾参学识渊博曾提出“吾日三省吾身”(《论语·学而》)的修养方法相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典后世儒家尊他为“宗圣” 黑板报花边设计模板大全【2】 孝的格言 孝子之养也乐其心不违其志 ——《礼记》 孝有三：大尊尊亲其次弗辱其下能养 ——《礼记》
课型：设计应用课时：1 课时一、教材分析人教版小学美术二年级下册第九课《漂亮的花边》教学设计 《漂亮的花边》是一节设计应用课，融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复延伸形成的图案，通过欣赏各式各样的花边，感受花边的节奏感和韵律美。本课从生活中常见的花边入手，引导学生从生活出发，研究花边的特点与规律，通过学习，掌握用花边美化和装饰的方法，充分发挥想象力和创造力，设计独具美感的花边，从生活中来再到生活中去，通过学习过程提升设计能力与审美水平，培养学生学会用艺术的眼光来观察生活，用艺术装点、美化生活。 二、学情分析 二年级的儿童天真活泼，充满了无限的想象力与创造力，根据这一特点，我选用情境带入 的方式设计本课，低年级学生主要以形象思维为主，对于学生来说二方连续是一个比较抽象的 专业术语，在这里只是点到为止，所以通过动态的方式和浅显易懂的语言让学生理解什么是花 边即可。前面有过对折剪纸的学习，为本课提供了技法上的铺垫，利于学生更进一步地学习连续花 边的剪法，通过以往设计课的学习，已经初步形成了设计的意识，为本课学习奠定了基础。三、教学目标 知识与技能：认识花边，了解花边形式；学习用剪纸的方法设计制作花边；根据特定主题设计 制作具有美感的花边。 过程与方法：通过观察图示，认识什么是花边；在自主探究中学习剪纸花边的制作方法。通过 创设情境，运用色彩和所学的剪纸方法，为特定主题设计制作花边。 情感态度与价值观：通过自助探究，体验成功的乐趣，培养对美术持久的兴趣。 四、教学重难点 教学重点：学习用剪纸的方式设计和制作具有美感的花边 教学难点：根据特定的主题设计制作花边。 五、教学准备： 教师用具：课件、范作、彩色纸条宽窄数根，剪刀，固体胶等工具。 学生用具：彩色纸条、剪刀、固体胶、铅笔纸杯、纸盘等。 六、教学过程：
校园文化艺术节活动方案校园文化艺术节活动方案一 一、指导思想： 进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。 二、活动主题：多彩校园，放飞梦想 三、活动时间：20xx年10月--12月 四、具体活动内容和要求： 1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不得清唱。 报名时间：截止10月112日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。曲目自选，乐器和演奏形式不限。要求演奏时间不超过8分钟，演出乐器除钢琴外全部自备。 报名时间：截止10月212日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 10、“青春飞扬艺术奔放”相声小品比赛。要求相声小品思想内容积极向上，时间不超过10分钟。 报名时间：截止11月112日，比赛具体时间另行通知
比赛地点：学校团队活动室 11、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞，也可不受班级限制自行组合报名参赛。 报名时间：截止11月20日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 12、“强健体魄展我风采”校园大型队列队形广播操比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。 比赛时间：具体时间另行通知 比赛地点：学校操场 6、“低碳环保践行创新”校园科技制作展示和比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。 作品上交时间：截止11月20日，展示和比赛具体时间另行通知展示和比赛地点：学校操场 五、活动组织及参赛要求 1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。 2、每个项目各班只能上报一个(科技制作除外)，各班要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练。 10、比赛和演出需要的物品一律自备。比赛作品按规定时间及要求上报给体育组何元生老师处，否则不予评比，逾期作弃权处理。 11、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。 六、奖励及计分办法
《漂亮的花边》教学设计 教学过程 一、趣味导入，认识花边 1、组织教学，师生问好。 2、小朋友们，老师给大家带来了一对好朋友（大屏幕出示盘子图片） 提问：它是谁？生回答盘子。同时比一比：有什么不同？谁更漂亮？为什么？ 生：一个有花边，一个没有，有花边的会更漂亮。 师：漂亮的花边能带给大家美的感受，今天老师就带领大家一起走进漂亮的花边，领略花边的美。 设计意图：生活是艺术的源泉，选用孩子生活中熟悉的盘子更能唤醒孩子脑海中艺术与生活的对话。通过图片直观的对比，让学生发现花边，感受花边的美并直接切入本课主题。 二、初探花边 1、师：生活中你还在哪里见过花边？ 生：衣服、桌布、碗..... 师：我们生活中的餐布、窗帘、裙子、栅栏、床单等上面都有花边，只要你留心观察，你会发现花边充斥着我们的生活，也美化装扮着生活。 （设计意图：生活实际更加贴近孩子，让孩子说说生活中的花边更能加深印象，为后面的花边设计积累素材。） 2、这么美丽的花边肯定有自己的漂亮秘诀。下面请同学们观察以下图片，思考：这些漂亮的花边有什么规律？
生：一模一样，连起来的。 师 在 美 术 生 活 中我们把一模一样的图形接连出现的现象称为重复。而一个图形向两边重复延伸也就形成了花边。 大家初步了解了花边，下面我要考考大家了，进入火眼晶晶辩真假：说说谁是真花边谁是假花边？（说明你的判断理由） 生：第一个和第二不是，第三个是。原因是它们没有重复 ....... 花边不是一个而是多个，而 且也会出现重复的现象。 （设计意图：让学生在实际操作中自主识别花边，夯实基础） 3、看样火眼晶晶是没有难倒大家，那老师就在此基础上考考大家，你能给以下的花边分 分类吗？给大家一分钟的时间大家讨论下。（大屏幕出现各种类别的花边） 生：有人的、大象的、花的、蝴蝶的等等。 师：花边可以分为人形、植物、昆虫，动物等等种类。而且我们平时学习的三角形正方形（美术中把他们叫做规则图形）等也可以成为花边的设计图形。花边的种类还有很多，只要你喜 欢都可以让它们成为花边。 （设计意图：归纳花边种类，深层次感知花边，更可以为学生的作业积累素材打下基 础。） 4、其实早在以前我们的祖先就会用花边装点生活了。这个是五千年前的陶器，上面的红色
《漂亮的花边》教学实录 教学内容： 人教版义务课程标准实验教材二年级下册第九课 课题：漂亮的花边 课型：设计应用 课时：2课时 教学目标： 1、认知花边是图形的重复廷伸； 2、培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法； 3、培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感； 4、培养学生造型设计能力及解决问题的能力； 教学重点：认识花边图案的图形特点； 教学难点：花边的设计、应用； 教学理念：课本的知识窗中提出:一个图形向两边重复延伸,就形成了花边.学习要求,会用纸剪,或来各种花边.课后拓展,在各种瓶,罐或日用器皿上进行装饰.花边就是二方连续,一个图形就是一个单独纹样,但对于二年级的学生来说,不能提到二方连续与单独纹样这样的专业术语,只是让学生认识花边,观察生活中的花边,总结花边的特点,会用简 单的工具和材料做花边,会用花边来装饰美化生活,并体会其美感。 教学方法：讲授法、演示法、讨论法 教学准备：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶等）剪刀、胶水、腊光纸等。 教学过程： 一、游戏导入，认识花边 1、师：教师出示蝴蝶的单个文样，问“小朋友们看看老师手里拿的什么？”生：“蝴蝶”。 师：那你们睁大眼睛看老师给你们变一个小戏法：迅速拉开花边文样，吸引学生注意激发学生浓厚的兴趣。 师：老师这个小戏法有趣吗？老师把一只蝴蝶变成了一串蝴蝶，这就是花边。 师：今天我们一起来学习《漂亮的花边》这一课。 二、寻找花边、欣赏花边 1、生活中的花边： 其实，只要我们留心观察，生活中处处都有花边的身影。同学们，你们还在哪儿见到过花边呢？花边装饰在物品的什么位置?（花瓶上、窗帘上……）
漂亮的花边 【教学目标】 一、知识与技能 1.通过观察、认识，能够理解“花边”是将一个图形向两边延伸、重复后的图形。 2.了解设计与工艺的知识、意义特征与价值及“物以致用”的设计思想，认识、理解身边的花边图形。 二、过程与方法 1.能够已设计理念，用绘画、剪纸、剪贴、电脑复制等方法，简单制作的2——3条花边，并感受不同媒材制作的不同效果。 2.发展学生的感知能力、造型表现能力、设计能力以及创新意识和创造能力。 三、情感与价值 1.学会发现美、感受美、创造美，对身边美的事物有一定的鉴赏力。 2.使学生认识到远古时代我国聪慧的劳动人民就开始创造、运用美丽的花边装饰器皿，培养学生热爱我国古代文化，增强学生民族自豪感。同时树立“学以致用”的思想理念。 3.体验设计、造型活动的乐趣，敢于创造与表现，养成能细致、耐心、持久的做好一件事情的良好习惯。 【学生分析】 从八岁左右的孩子一般特征来讲，他们对美丽的花边十分感兴趣，愿学，乐学。他们更喜欢动画图像，所以，教师除了使用直观的教学演示以外，多媒体技术进行教学，学生的学习兴趣会更加高，特别是对学习缺乏兴趣的学生效果会更好。有条件的学生用电脑复制的方法设计制作花边，他们会觉得更有趣，更愿意学习，形成自觉学习的态度。 在能力方面：学生对花边已经具备一定的感性基础，需要进一步强化，将花边知识提升到一定的高度。也具备简单的绘画、剪纸、电脑复制等方法设计制作花边的能力和技巧。所以，学好这一课不会有太大的困难。由于学生的个性各异，学习条件、环境也不同，所以，可以选择适合自己的学习风格。
绘画法：学生基本上都具备了点、线、面的知识与能力，喜欢用绘画的方式来画花边，工具简单易操作，也最适合大多数学生的学习。 剪纸、剪贴法：大多数学生喜欢用彩纸、画片进行剪剪贴贴的活动。我本人特长剪纸，会给学生提供大量的剪纸作品环境，所以，能较好的激发大多数学生学习兴趣的。剪纸也作为我校的特色纳入美术教育之中，在我的教学活动中，随时都渗透剪纸教学。 电脑复制：据调查，有一部分学生已经具备用电脑复制图形的能力了，家里也有电脑，更出于对电脑的好奇，更愿意使用电脑来完成作业。 【教学重点】 培养学生的设计、制作花边的理念，能够用绘画、剪纸、电脑等多种方法设计、制作2-3条花边。 【教学难点】 能够有创意的、巧妙的设计、制作花边。 【教学准备】 教师：电脑和多媒体课间、花边作品、花边实物，彩纸、剪刀等。 学生：彩纸、图片纸、剪刀、胶水、彩色水笔、塑料瓶、纸杯等物体。 【教学过程】 一、导语引入： 1.认识花边：在黑板上向同学们展示有花边图案的衣服、帽子、布给学生们欣赏，问问他们这是什么？你还在什么地方、什么物体上见过它们？这个图案谁能给它起一个合适的名字？引出“漂亮的花边”课题。 教师再次展示剪纸花边图案，用电脑展示动画的花边图案。 问：这些花边漂亮不漂亮？想不想学习这一课？激发学生学习欲望。 2.了解花边的特点，感受花边重复的美：引导学生分析花边的特点，进一步了解认识花边，让学生观察花边的形成。齐读：把一个图形重复排列，就形成了花边。 强调：这里的“图形”是指一组图形，有的图形是由一个物象组成的，有的是由好几个物象组成的。例如：图片中的水果花边。 这里的每一个图形本身就很美，通过重复排列就会更美。重复是图案组合的一种非常美的方式。 再次欣赏课件，使学生从中感受重复的美。
文件编号：GD/FS-7684 （方案范本系列） 校园文化艺术节活动策划 方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
校园文化艺术节活动策划方案详细 版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想 面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活推动学校艺术教育的健康发展。 二、活动主题 弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。
三、参加对象 全校各班级 四、活动内容 1.声乐、舞蹈比赛 2.美术、书法比赛、黑板报评比 3.普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动 4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节 5.“三创”手抄报、演讲比赛 6.专业技能比赛 五、活动时间及安排 1.组织活动：20XX年10月——20XX年2月 2.各项比赛具体时间：附后 六、奖项设置 按项目类别分别设一、二、三等奖。
英语手抄报花边边框设计 制作英语手抄报的时候，我们可以从英语日常用语入手，下面由小编为大家带来的英语手抄报花边边框设计，欢迎查看~ 英语手抄报花边边框设计图 英语手抄报花边边框设计图 1 英语手抄报内容资料：【英语中常用祝福语】 Wishing you all the blessings of abeautiful Christmas season. 愿你拥有美丽的新年所有的祝福。 May its blessings lead into a wonderfulyear for you and all whom you hold dear. 万事如意新年美好祝福你及你所爱的万事如意。 To wish you special joy at the holidays andall year. 祝你在节日和新的一年中享有无限的快乐。 Much joy to you in the upcoming year. 愿您在新的一年充满快乐。 Wishing you and your family a very happynew year. 祝福您及全家新年快乐。 英语手抄报花边边框设计图2 May the bright and festive glow of New Yearcandle
warm the days all the year through. 愿明亮喜庆的新年烛光温暖一年中的每个日日夜夜， Hoping you will have a wonderful timeenjoying New Year that is happy in every way. 祝你欢欢喜喜度新年! Warm greetings and best wishes forhappiness and good luck in the coming year 衷心祝福来年快乐、幸运! Hope you enjoy the happiness of New Yearand all the trimmings. 祝你享尽新年佳节的快乐和新年的礼品。 Warm hearted wishes for a happy New Yearfilled with all your favorite things. 传统佳节之际，献上殷殷祝福，祝新年万事如意! Wish many good wishes for the holidays andthe coming year. 新的一年，向你献上最诚挚的祝福。 In the season of joy I present my sincerewishes and kind thoughts. May the kind of New Year outshine all the rest. 在这欢乐的时节给你我最真的祝福和亲切的思念，愿你今年的新年比往年更璀璨。
闭幕式 一、活动主题： 活动目的： 促进学院未来艺术文化事业的发展，更好地把艺术文化宣扬下去，从而提高我院大学生的综合素质，在丰富大家课余生活的同时更好地展现我校的风采，引领学生迈向艺术的角度，让学生们对校园文化有更深入的了解； 活动对象：； 活动时间：月日晚上pm.； 活动地点： 前期工作： 宣传海报、贴纸的制作； 在各区宣传栏贴宣传海报； 在2区饭堂粘贴巨型倒数海报； 通过学校广播站，在校园广播中宣传本届校园文化艺术节闭幕式晚会的时间；即日起到月号止进行节目单的问卷调查、视频的制作和人脉的宣传工作； 邀请嘉宾表演节目并邀请各系老师和艺术团指导老师作节目指导； 晚会当晚的节目须在月进行彩排； 晚会节目于（时间）晚上（时间）进行第一次彩排，地点2区饭堂4楼； 第二次彩排，（时间）晚上（时间）在3区大舞台进行； 第三次彩排，（时间）晚上（时间）在3区大舞台进行； 晚会当天2个系团学成员均须在身上贴上有关晚会的宣传贴纸； 活动宣传工作： 网络宣传：在校园网以及论坛上公布这次活动的时间地点和节目；（由网络信息部负责） 海报宣传：在每区宣传栏上贴上本次晚会的宣传海报以及在2区饭堂拉横幅；（由宣传部负责） 班级宣传：在每个班里宣传这次活动的内容；（注：可以在各班的QQ群里宣传）（由组织部负责） 广播宣传：由相关人员通知广播站，在广播时段播出这次活动的具体内容；（由学校广播站负责） 传单宣传：宣传部批量印发传单，由各部干事在各个派发到每个班级； 贴纸宣传：由相关工作人员印发批量贴纸，让每个干事都贴上这种宣传的贴纸；（两个系团学成员均要在当天贴着贴纸）
微博宣传：在微博上每天更新校园文化节闭幕式的有关信息，让校园更多的同学能关注到本次晚会； 博客、空间、QQ签名宣传：通过博客日志、空间日志、还有QQ签名档写上晚会的时间地点，让更多学生能在知道并观看这次的晚会； 人员宣传：两个系每个部门负责一次街头卖艺表演来宣传本次的晚会； 注：项工作由两个系团学所有成员共同完成； 活动后期宣传： 收集本次晚会的照片； 在二教一楼大厅放置展板以及贴纸，让师生们能写下对本次活动的感想或意见，以便日后改进； 在展板四周粘贴本次活动的照片； 晚会工作安排: 策划组：负责晚会的策划，节目的安排；（由文艺部负责） 宣传组：负责宣传用海报及晚会布幕的制作，当晚会场的布置，网上宣传，晚会当晚视频制作；（由宣传部、网络信息部负责） 筹备组：负责当晚到场的嘉宾座位的安排；（由学习部、体育部负责） 后备组：负责维持晚会当晚的秩序；（由自律委员会、组织部负责） 应急组：负责晚会当晚发生的突发事件的跟进；（由素质拓展部负责） 设备组：负责晚会当晚所用器材的租借、归还以及晚会所需物品的采购；（由社会实践部负责） 礼仪组：负责晚会当晚的迎宾、礼仪工作；（由女生部负责） 财务组：负责收集和管理本次晚会的经费和晚会当天的签到的工作；（由秘书部负责） 外联组：负责晚会嘉宾的邀请和本次晚会的经费、奖品等；（由外联部负责）指导组：负责监督和协调各部门的工作；（成员包括两个系的书记：卢沛刁老师、陈辉光老师、两个系的主席团成员） 晚会流程： 音响设备最后调试 全场灯光变暗 主持人上台射灯照射 主持人邀请嘉宾上台 灯光照射到嘉宾身上，直到嘉宾上台按键 嘉宾上台进行亮灯仪式 亮灯仪式（要求全场除嘉宾身上的灯光外全部关灯） 亮灯仪式倒数后全场灯光开 主持人宣布校园文化艺术节闭幕式正式开始 主持人介绍到场嘉宾 邀请嘉宾上台讲话 节目约12个（中间穿插有奖问答互动环节和商家节目）