具体实验步骤：一：切片
1.时间、温度两个条件，3*3九个样加一个原始样两个磁场样每组实验需12*2（重复
实验）个样品。12/24个样品中6/12个硅片6/12个石英片。每个实验4炉，1*4个大样5*4个中样2*4个小样
2.每组实验2炉石英2炉硅。
三组实验共需12炉大样12个：大硅片6个大石英片6个9.7*9.7 mm2
中样60个：中硅片30个中石英片30个7.7*7.7 mm2
小样24个：小硅片12个小石英片12个 3.7*3.7 mm2 3 切割基片：用划片切割机把经过打磨抛光的0.7 mm厚的大块石英片进行切割，最终获得所需的石英基片规格
二：洗片
清洗基片：
第一步，先将切好的石英片放入煮沸的水中煮10 min，用棉球轻轻擦拭两面。
第二步，冲洗好的石英片放入丙酮中，浸泡10 min，放入超声清洗机中，超声10 min。
第三步，上步清洗完成后，把基片取出放入乙醇中超声波清洗10 min，去水渍和丙酮。
第四步，取出用高纯氩气迅速吹干，放入干净的离心管中。
三: 安装基片、推送基片和抽真空
把清洗干净的基片立即放入基片样品台上，操作过程带一次性手套，避免污染石英片，影响后续薄膜的制备。之后将基片样品台用样品推送杆推送至样品托上，最后将基片摇至固定位置。基片安装完成后，进行抽真空，在抽真空之前，要先确保所有冷却水都已经打开。抽真空的步骤主要是先打开机械泵，把真空腔内的真空度抽到5 Pa的时候，开启分子泵。经过10 h左右的时间真空腔的真空度可高达10-5 Pa。
四：薄膜制备过程
制备薄膜过程包括升高源温度、镀膜、降低热源温度及取样品。
薄膜的厚度易于控制，通过控制蒸发源的沉积时间可以获得不同厚度的薄膜；薄膜的生长速率便于控制，通过控制蒸发源的温度可以调节薄膜的生长速率；
1.升高加热源温度：
将纯度为99.99 %的Zn颗粒放入到坩埚底部，温度的调控靠调节输入电流的大小来控制，在最开始升温时，为了防止钽丝被突然的电流烧坏，先将电流给到2.0 A保持20 min，然后再每隔10 min升1 A，直到温度到达设定值。
2.镀膜：
当源温度接近设定值时，旋开束源的挡板，使坩埚口暴露出来，此时源温度可能会由于热量的部分散失而有所下降，所以进行空蒸5~10 min，在此段时间进行源温度的微调节，直到源温度达到设定值。之后旋开基片挡板，使基片暴露出来，同时用秒表进行记时，镀膜开始。在蒸镀过程中，真空度会有所上升，但是仍旧可以长时间保持在1.2×10-4 Pa 左右。待镀膜完毕后先关闭挡板。
3.降加热源温度：
为了防止原材料的浪费和减少钽丝长时间的受热，在镀膜结束时，要及时降低电流以保
证源温度的下降。
4.取样品：
镀膜结束后，将样品托升到固定位置，然后用样品推送杆将样品台取出，放置在取样室中，然后再推送另一个样品台，进行另一组样品的制备。
5.装样品台：
五．热处理
六．检测表征
样品表征手段
本文所涉及到的样品表征手段有扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射仪(XRD)、原子力显微镜(AFM)、振动样品磁强计(VSM)、变温电阻测试、紫外分光光度计。
1扫描电子显微镜(SEM)
扫描电子显微镜的原理是当一束高能的入射电子轰击物质表面时，被激发的区域将产生二次电子、俄歇电子、特征X射线和连续谱X射线、背散射电子、透射电子，以及在可见、紫外、红外光区域产生的电磁辐射。利用电子和物质的相互作用，可以获取被测样品本身的各种物理、化学性质的信息，如形貌、组成、晶体结构、电子结构和内部电场或磁场等等。真空系统包括真空泵和真空柱两部分组成，真空柱是一个密封的柱形容器。电子束系统由电子枪和电磁透镜两部分组成，主要用于产生一束能量分布极窄的、电子能量确定的电子束用以扫描成像。
由于所制样品是纳米级别的，所以本文中所使用的是场发射扫描电子显微镜，是由德国LEO公司生产的SUPRA 35型场发射扫描电镜，电子采用场发射的形式发出，轰击膜层表面，能够得到清晰的二次电子形貌像。本文中将用SEM 对薄膜的表面形貌和膜厚进行观察和测量。
2X射线衍射仪(XRD)
X射线衍射简称XRD，X射线衍射原理：X射线的波长和晶体内部原子面之间的间距相近，晶体可以作为X射线的空间衍射光栅，即一束X射线照射到物体上时，受到物体中原子的散射，每个原子都产生散射波，这些波互相干涉，结果就产生衍射。衍射波叠加的结果使射线的强度在某些方向上加强，在其他方向上减弱。分析衍射结果，便可获得晶体结构。X射线衍射能精确测定物质的晶体结构、织构及应力，精确的进行物相分析、定性分析、定量分析。广泛应用于冶金、石油、化工、科研、航空航天、教学和材料生产等领域。
本文中采用的XRD的型号为D/max 2400型XRD设备确定薄膜的物相与织构，由于薄膜样品的厚度比较薄，在400 nm以下，所以采取掠入射方式，以增加薄膜的信号，入射角为2o，步长为1o/min，铜靶波长λ=0.154 nm。
3原子力显微镜(AFM)
原子力显微镜的英文简称为AFM，是一种可用来研究包括绝缘体在内的固体材料表面结构的分析仪器。基本原理是利用样品表面和一个微型力敏感元件之间的极微弱的原子间相互作用力的变化来研究物质的表面形貌及性质。原子力显微镜的针尖直径在原子级别，所以当其接近物体时，由于距离的远近就会存在吸引力或者排斥力。当针尖扫描样品时，传感器将会检测到这些力的变化，然后转化为电信号，最终表现为样品表面的起伏状态。由于原子力显微镜既可以观察导体，也可以观察非导体，从而弥补了扫描隧道显微镜的不足。
原子力显微镜的工作模式是以针尖与样品之间的作用力的形式来分类的。主要有以下3种操作模式：接触模式(contact mode)，非接触模式(non-contact mode)和敲击模式(tapping mode)。
当工作模式为接触模式时，探针针尖始终与样品表面保持紧密的接触，而相互作用力是排斥力。由于这种模式下需要针尖与样品表面时刻接触，所以对于比较柔软的样品而言，如果样品不能足以承受这种力的作用，便不适合选择接触模式对样品表面进行扫描，而且也会对探针是一种伤害。非接触模式下检测试样表面时探针尖部在距离样品表面上方5~10 nm进行振动扫描。这时，样品与针尖之间的相互作用由范德华力控制，样品不会被破坏，而且针尖也不会被污染，特别适合于对柔软的物体进行表征。敲击模式介于接触模式和非接触模式之间，针尖仅仅是周期性地短暂地接触/敲击样品表面。
本文采取的原子力显微镜为瑞士进口Nanosurf Naio AFM，采取的操作模式为轻敲式。主要对样品的表面形貌进行进一步验证并对薄膜表面粗糙度进行测量。
4振动样品磁强计(VSM)
振动样品磁场计(VSM) 是一种测试样品磁性能的简单方法，被广泛用于试样饱和磁化强度、剩余磁化强度以及矫顽力等的测量[59,60]。振动样品磁强计主要由振动系统、电磁铁、电磁铁控制装置、高斯计构成，此外还有温度控制装置、稳压电源、循环水制冷系统等。振动系统为设备的核心部分，基本原理是利用振
动来消除外磁场强度对薄膜自身磁化过程中磁性参数的影响。高斯计监测外场强度的变化，检索线圈的作用是检测试样磁化过程中所感应的电参数，将其转换成试样的磁性参数。这样就得到了外场与试样感应产生磁场之间的对应关系，即本文检测中的磁滞回线。
本实验中所使用的是美国Lakeshore公司所生产的Lakeshore 7407型振动样品磁强计。对表面积为3 mm×3 mm的样品进行了磁性测量。表2.4为该设备的主要技术指标。另外，该系统还采取了在激振器支承架与地基之间施加减振装置等措施，可以有效地抑制因振动而造成的影响，提高了测量精度。
表2.4 振动样品磁强计主要技术指标
Table 2.4 Technical index of VSM
参数名称指标
最大外场18KOe
灵敏度0.01emu/V
扫描速度10s/H max--20min/H max
样品尺寸Φ32mm
测量温度70K-800K
5变温电阻测试
半导体材料的电阻可以反应出材料内部的导电情况，进而推断内部缺陷的浓度，而半导体材料的电阻往往和温度存在一定的关系，通常来讲本征半导体的电阻率随着温度的升高会降低，掺杂半导体是先降低再升高再降低。
本文对薄膜进行变温电阻测试，是在一定偏压下测量薄膜电阻随温度的变化曲线，偏压为10 V，温度范围为80 K-400 K，记录电流的仪器为keithley617。温度传感器为PT100，记录温度的仪器为keithley2000，最后由阻值和薄膜厚度近似得到薄膜的电阻率。
6紫外可见分光光度计
紫外可见分光光度计的主要组成部分有辐射源、单色器、试样容器、检测器和显示装置等部分。紫外可见分光光度计主要应用范围有：定量分析、定性和结构分析、反应动力学研究、研究溶液平衡等。现在，太阳能用薄膜材料以及光催化材料的制备是新能源材料开发和利用的重要发展方向，其在不同波长范围内的
光学性能对其应用具有参考意义，紫外可见分光光度计可以制造不同波长范围内的波长，且精度高，稳定性好，对太阳能用薄膜材料的表征和检测具有实际应用意义。
小学科学专用教室的设计与布局小学科学专用教室既是实验室，为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。现将实验室布置如下： 一、科学家的故事：2个（北墙柱子与窗户之间） 1、第一个称量地球的卡文迪许（90cm宽，100cm长） 英国人卡文迪许(1731—1810)是有史以来最伟大的实验科学家之一。他在力学、热学、电学、化学等领域都有划时代的贡献。一百多年前,卡文迪许就用自己设计的扭秤，推算出了地球密度是水密度的5.481倍(现在的数值为5.517)，并计算出了地球的质量和万有引力常数。后人称他是“第一个称量地球的人”。 在研究电学的时候，卡文迪许把自己的身体当作试验仪器，根据身体各部位的麻木感觉，来估计电流的强弱。凭着这种奋不顾身的精神，他发现了电荷的平方反比定律等重大电学规律。 卡文迪许还善于将科学应用于社会。他曾为火药仓库研究避雷装置，为国家造币厂研究减少金币磨损消耗的办法。 卡文迪许在科学上有那么多的贡献，可在生活上却被称作怪人。他腰缠万贯，但没有一件不掉扣子的衣服；他有一处宽大漂亮的住宅，却没有妻子儿女；他不善交际，见人会脸红，甚至连女仆也回避，因此还得罪过不少人。 他死后留下大量资料和手稿，麦克斯韦整理了五年，最后出版了《亨利·卡文迪许的电学研究》一书。 一生俭朴的卡文迪许留下大笔遗产，其中一部分由他的家族在1871年捐赠给剑桥大学，剑桥大学用这笔钱建立了举世闻名的“卡文迪许实验室”。这个实验室对一百多年来物理科学的进步作出了巨大的贡献，前后培养出诺贝尔奖金获得者26人。 2、轮椅上的世界 ──史蒂芬·霍金剪影（90cm宽，100cm长）
“整体恒温恒湿实验室”是南京拓展科技有限公司按照标准化的流程、规模化的运作提供的高可用的实验室工程，由恒温恒湿系统、建筑装修系统、动力配电系统、新风系统、及其他辅助配套设施等五大部分组成，包含了实验室工程的全部过程：从前期的规划选址，到后期内部系统的设计施工；从前期整个项目的总体管理，到后期的调试﹑开通；从前期对用户的使用培训，到后期的维护保养等方方面面。从实施角度上，整体恒温恒湿实验室整合了设备供应商、工程承包商及服务提供商的综合能力。 “整体恒温恒湿实验室”的设计施工依据国家相关的标准和规范，强调为用户提供超一流的恒温恒湿检测大气环境，舒适的工作空间、超前的供配电系统、建立一个“绿色、舒适”的实验室工作环境。并使客户的实验室设计具有超前意识和较高的科技含量，考虑到今后增加所需的空间、能源，能够满足今后业务发展的需要。 整体恒温恒湿实验室的主要特色是“ 专家服务”，“专家服务”是指在整体标准的服务之下，其专家级的服务团队为用户提供了高可靠性的服务保障，为用户提供了高可用性的解决方案。 整体恒温恒湿实验室为用户提供了一站式的工程，客户无需为空调、装修、电源等系统细节问题过多考虑，这一切都将统一由作为项目总负责，提供从咨询、规划、创建、实施到服务的全方位、全过程的工程服务，避免了用户在恒温恒湿实验室建设过程中由于多个供应商、服务商相互协调而产生的麻烦。 实验室组成： 整体恒温恒湿实验室解决系统，大体由五个部分构成，这包括恒温恒湿空调系统、建筑装修系统、动力配电系统、新风系统、及其他辅助设备建设。 1. 恒温恒湿空调系统：是项目建设的基本及最终目的。要建设一个合格的恒温恒湿检测环境，就要求有一个优质的恒温恒湿空调系统作为保证。以确保恒温恒湿实验室能够稳定、可靠的运行。保证检测工作的正常、可靠性。 2. 空调新风系统：是为了保证实验室工作人员的身体健康。由于实验室为了保证内部环境温湿度的稳定，要求房间保持密闭并保持正压，为了保证工作人员的身体健康，必须考虑设计实验室新风系统。 3. 建筑装修系统：是整个实验室的基础，它主要起着功能区划分的作用。根据系统的需求和特点，将实验室区域分隔为空调间、缓冲间、恒温恒湿检测区域，此外还包括实验室保温维护结构，装修所需要的铺架空地板、安装微孔回风吊顶等工作，确保实验室具有保温、气密性好、不起尘、消防等标准，能为工作人员提供良好工作条件，又为实验室设备提供维护保障功能。 4. 动力供配电系统：是整体恒温恒湿实验室高可用性的后盾。为了保证实验室检测设备的供电质量，实验室配电必须满足实验室设备用电并且考虑以后设备的增加。并且在用材、施工上要求一级标准。满足实验室检测仪器用电要求。同时在接地防雷系统方面要求满足国家相关规定,保证实验室精密检测设备的用电安全。 其它配套设备系统：根据实验室的具体使用需求,可以选择性的给实验室配备相应的其它辅助设备,如:门禁系统、安防系统、温湿度监控系
物理实验室工作计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。 10、做好各类台帐的记录工作。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。
恒温恒湿实验建筑的用电负荷分级及供电要求，应根据重要性及中断供电在政治、经济、科学实验工作上所造成的损失或影响程度按现行的《工业与民用供电系统设计规X》的规定执行。恒温恒湿实验室配电设计方案可以咨询博森科技。 恒温恒湿实验室用电负荷具有下列情况之一时，宜采用交流不间断电源系统供电。 1.当采用备用电源自动投入(BZT)或柴油发电机组应急自起动等方式仍不能满足要求时； 2.当采用一般稳压稳频设备仍满足不了对稳压、稳频精度要求时； 3.当实验或设备需要保证顺序断电操作安全停机时； 4.当停电损失大于不间断电源设备购置费用和运行费用的总和时。 5.低压配电系统无特殊要求时，应采用频率50HZ，电压220/380V系统。系统接地型式宜为TN—S或TN—C—S。有特殊要求时，应按实验仪器设备的具体要求确定。 6.供配电系统应预留适当的备用容量及扩展的可能。 7.在同一科学实验建筑(室)内设有两种及以上不同电压或频率的电源供电时，宜分别设置配电保护装置并有明显区分或标志。当由同一配电保护装置供电时，应有良好的隔离。不同电压或频率的线路应分别单独敷设，不得在同一管内敷设。同一设备或实验流水线设备的电力线路和无防干扰要求的控制回路允许同一管内敷设。 8.实验室负荷可由专用变压器供电，也可由共用变压器敷设专用的低压配电线路供电。 冲击性负荷、波动大的负荷、非线性负荷、较大容量的单相负荷和频繁起动的设备等，应由变压器低压母线处用单独馈线回路供电或由单独变压器供电。 9.季节性运行的空气调节、采暖等负荷占较大比重时，变压器容量与台数的确定应考虑变压器的经济运行。
10.通用实验室的用电设备可由固定在实验台或靠近实验台的固定电源插座(插座箱)供电。电源插座回路应设有漏电保护电器。各实验室电源侧应设置独立的保护开关。 11.潮湿、有腐蚀性气体、蒸汽、火灾危险和爆炸危险等场所，应选用具有相应的防护性能的配电设备。 12.实验室供配电线路宜采用铜芯导线(电缆)。 13.高层或线路较多的多层科学实验建筑，垂直线路宜采用管道井敷设。强、弱电管线宜分别设置管道井。当在同一管道井内敷设时，应敷设在管道井内两侧。
恒温恒湿实验室设计建设方案 恒温恒湿实验室组成： 实验室空调是温湿度控制的心脏，要求精度高，故障率低。所以必须要求空调能调节制冷量，目前市面上有两种方式：变频调节和冷冻水调节方式。 1、变频调节：实际上就是通过改变供电性质而改变压缩机的功率，让压缩机实现低负荷工作或者过负荷工作，同时调节制冷系统的节流量，所以必须添加非常多的繁琐的环节，而且各环节必须完美匹配，否则出现故障。 2、冷冻水调节：采用7℃左右的冷水作为冷源，通过电动阀开大或者关小来控制水流量，从而轻易控制制冷量，而电动阀结构象家用水龙头一样简单，所以故障率几乎为零。但其控是效果不高，每次调整后在一定的时间段内只能达到±5%RH。 3、通风装置：通风方式经历过好几个历史阶，从最初的底出风，到上自然送风，到上散流器送风，到现在最先进的上风管加微孔天花送风，下地板回风方式，整个实验室送风柔和、均匀，温湿度控制非常稳定。 4、进风装置：进风系统的第一作用是为工作人员提供生理新鲜空气，其对实验室温湿度的稳妥定性也功不可没，也是必不可少的设备：为了让实验室不受外界的干扰，必须向实验室提供新风，以保持实验室气压为正，这样外界的空气进入不了实验室，确保实验室长年温湿度稳妥定。 恒温恒湿机选型和设计： 恒温恒湿机组特点： 1.制冷量一般在10HP-200HP之间； 2.配置了电加热和电极式加湿，加热量一般富裕量较大，空调机配置加湿量均偏小，需要重新计算，一般需要加大一个型号或多配置一台； 3.有额定的风量要求； 4. 有额定的冷却水量要求； 5.冷凝器的阻力一般在0.82-3.45mH2O； 6.空调机组尺寸较小； 7.温控范围：18～25，灵敏度：±1；湿控范围：50～70，灵敏度：±5； 8.机外静压一般在100～550之间；
天融信攻防演练平台&安全实验室建设方案 北京天融信科技有限公司 2013-04-19
目录 第1章综述 (4) 第2章实验室需求分析 (5) 2.1人才需求 (5) 2.2攻防需求 (5) 2.3研究需求 (5) 第3章实验室概述 (6) 3.1实验室网络结构 (6) 3.2实验室典型配置 (6) 第4章攻防演练系统系统介绍 (8) 4.1攻防演练系统系统概述 (8) 4.2攻防演练系统系统体系 (9) 第5章信息安全演练平台介绍 (10) 5.1应急响应流程 (10) 5.2演练事件 (11) 5.3.1信息篡改事件 (11) 5.3.2拒绝服务 (13) 5.3.3DNS劫持 (14) 5.3.4恶意代码 (15) 第6章信息安全研究实验室介绍 (18) 6.1渗透平台 (18) 6.2靶机平台 (19) 6.3监控平台 (20) 第7章方案优势和特点 (22) 7.1实验室优势 (22) 7.2实验室特点 (23) 7.3安全研究能力 (23) 7.4培训服务及认证 (24)
第8章电子政务网站检测案例.................................................................................... 错误!未定义书签。第9章实验室建设建议.. (26) 9.1实验室建设步骤 (26) 9.2实验室设备清单 (27)
第1章综述 为满足电信、军工、航天、网监、教育等行业对信息安全人才培养、攻防演练、安全研究等需求，北京天融信科技有限公司基于虚拟化技术开发了安全实训系统，并以此系统为核心打造了信息安全实验室。以下是系统主要特点： ?通过虚拟化模板快速模拟真实系统环境 通过融合虚拟网络和真实物理网络，简单拖拽即可快速搭建模拟业务系统环境，并在拓扑及配置出现问题时，方便快速恢复。 ?通过监控平台可实时观察测试情况 可通过实训系统监控平台、在线或远程的方式对所模拟的网络测试环境进行监控。 ?多种虚拟化主机和网络模板 ?网络拓扑所见即所得拖拽模式 ?和真实的网络可互通 ?整体测试环境可快速恢复 ?监控主机服务、进程及资源状态 ?监控网络协议 ?定义和捕获攻击行为 ?针对攻击行为报警
实验室设计方案 一、设计理念 以人为本为中心，创造功能合理、洁净舒适的实操环境，提高同学们的实践能力！ 二、实验室的设计方案 1、教B203是新的理化实验室，有三张大的实验台，供学生实验操作时使用。我们要经常保持实验室的清洁，并且要求每位同学在实验完毕把使用过的仪器清洗干净后放回原来的位置。最后离开实验室时，要求实验室负责人再三检查水电气窗，闸销复原。 2、在新的理化实验室里，摆放了阿贝折射仪、扫描型紫外可见分光光度计、自动电位滴定仪等等的较难操作的大型设备。为了方便同学们操作，设备隔壁都有说明书供同学们学习，另外还要保证设备的完善避免仪器的损坏和同学们的安全，我们会在设备附近贴上注意事项。 3、另外，理化实验室必不可少的玻璃仪器也需要分得细致些。如：试管，烧杯，移液管，锥形瓶，玻璃棒，容量瓶……我们会把这一类仪器按照类别和规格分门别类，并且贴上明显的标签，方便同学们拿取，也方便实验室负责人统计。 4、目前提倡低碳，我们会在水槽和开关电闸附近贴上温馨提示，时时刻刻提醒同学们节约用水和注意用电。在门口也贴上温馨提示，提醒同学们在离开实验室时检查实验室是否已经关好水源、电源和门窗。
三、标语 1、人的天职在勇于探索真理。（哥白尼） 2、一切推理都从人的观察与实验中得来。（伽利略） 3、一个人度心态决定他的高度。 4、化学千变万化，实验循规探秘。 5、培养科学态度，提高科学素质。 （注：张贴于实验室门口及墙壁） 框表： 门口（规格：20X70cm）
墙壁（规格：20X70cm ） 四、著名化学家图片
伽利略
哥白尼五、小标签(用于贴示小型仪器或玻璃仪器的名称) (规格：6x10cm)
恒温恒湿实验室就是采用智能化的控制模式，实现对机组制冷、除湿、加热、加湿等功能，从而达到对室内环境温、湿度的精确控制。主要应用于纺织品检测系统、纸张检测、计量标定、涂料检测、包装检测、精密加工、三坐标检测、科研机构等。 一、恒温恒湿实验室构成 1、实验室装修：要求严格的保温隔湿性能，建议实验室四个立面采用彩钢复合板（为了满足防火要求，一般采用岩棉彩钢板。但是岩棉保温性能差，最好是在岩棉彩钢板外侧再加封一层酚醛铝箔保温板，增加外墙保温性能，能够有效的节能减耗），为了保证密闭性，顶面应采用彩钢板密封，在顶面再加封酚醛铝箔板保温，地面则采用酚醛保温板进行保温隔湿处理；对于透视窗，要求采用双层中空玻璃窗。 2、实验室空调：实验室空调是温湿度控制的心脏，要求精度高，故障率低。所以必须要求空调能调节制冷量，目前有两种方式：一种是变频调节，另一种是冷冻水调节方式。 变频调节：实际上就是通过改变供电性质而改变压缩机的功率，让压缩机实现低负荷工作或者过负荷工作，同时调节制冷系统的节流量，所以必须添加非常多的繁琐的环节，而且各环节必须完美匹配，否则出现故障。现实也的确如此，故障率非常高。 冷冻水型机组：采用7℃左右的冷水作为冷源，通过电动阀开大或者关小来控制水流量，从而轻易控制制冷量，而电动阀结构象家用水龙头一样简单，所以故障率几乎为零，控制效果最为稳定。通合理计算房间的热湿负荷和空气露点来匹配好风量、冷量、加热量、加湿量，在通过PLC控制各个部件的无级调控，在选择灵敏度高线性好的传感器，可以做到温度±0.5℃，湿度±2%。此种方式需要通过每个实验室的实际面积和负荷来进行计算匹配，所以没有标准成型机组，都为定制加工型。一般都用组合式空调箱组合配比来实现，所以缺点是占地面积较大，整个系统稳定性差，系统维护复杂，出现问题后修复困难。 3、通风方式 通风方式经历过好几个历史阶，从最初的底出风，到上自然送风，到上散流器送风，到现在最先进的上风管+微孔天花送风，下地板回风方式，整个实验室送风柔和、均匀，温湿度控制非常稳定。
物理实验室仪器室建设方案 物理实验室布置方案 五和乡九年制学校 在物理实验室建设中，我们需要结合物理的学科特点，在技术上作全面、长远的考虑，安排比较科学、规范、便捷、安全与美观的格局。柜、架的捶放，排列准线宜互相平行、垂直，而不斜交。对形状不规整的房间，如：非完整矩形，或墙角呈斜交，更应以柜、架的方整排列来作视觉空间的遮补与操作空间的理顺。柜列友通道走向，宜使管理员在最常工作区(位)，有较多的整体监看视野，有较直达的取物路径。形象说来，就是趋向“静察全室，一观了然”，“动而取物，直去直来”。作好上述安排后，还可加以兼顾自然采光。此外，还需配置全室充足的人工照明条件(电灯)，以便在阴雨天、清晨或夜间临时非正常工作时间，都能获得良好的照度。室内通道的宽度，要让仪器推车能通行顺畅，既不过分碰擦通道边的柜、桌，又能沿通道顺利转弯。即使现时未配有仪器车，也应预留合适的空间。还要保证通道两边柜门、抽屉开启时的人员操作空间。柜、架、储物，要根据教育部所颁的《教学仪器目录》编号，从管理员最常工作区(位)出发，指向各通道纵深，顺序入柜。在此柜的柜层间一次性分界，而同一搁层内不得两科混放。此柜的柜签也按科(类)分制两部分，并列标示(最好还加标注柜层序数)，做到“专科专层”、“专科专签”。仪器的存放，一般说来，使用频率高或用量大的仪器，如：木直尺、托盘天平、平板测力计、电源、电表、单刀开关、小灯座、滑动变阻器、调压变压器、示波器、信号发生器等，其柜位安排宜趋向通道起始端；其存位安排，宜趋向上柜的下层，及下柜的上层；而在同一柜层．宜趋向搁板的右部(在使用右门首开柜型时)以提高工作效率。对这些柜的柜内定位，也可在柜签上加以相应标注。对需要竖立存放丽自身较高的或需装配备用存放
恒温恒湿实验室配电设计中的用电负荷分级及供电要求，应根据重要性及中断供电在政治、经济、科学实验工作上所造成的损失或影响程度按现行的《工业与民用供电系统设计规范》的规定执行。下面介绍更多关于恒温恒湿实验室配电设计的内容： 恒温恒湿实验室用电负荷具有下列情况之一时，宜采用交流不间断电源系统供电。 1.当采用备用电源自动投入(BZT)或柴油发电机组应急自起动等方式仍不能满足要求时； 2.当采用一般稳压稳频设备仍满足不了对稳压、稳频精度要求时； 3.当实验或设备需要保证顺序断电操作安全停机时； 4.当停电损失大于不间断电源设备购置费用和运行费用的总和时。 5.低压配电系统无特殊要求时，应采用频率50HZ，电压220/380V系统。系统接地型式宜为TN—S或TN—C—S。有特殊要求时，应按实验仪器设备的具体要求确定。 6.供配电系统应预留适当的备用容量及扩展的可能。 7.在同一科学实验建筑(室)内设有两种及以上不同电压或频率的电源供电时，宜分别设置配电保护装置并有明显区分或标志。当由同一配电保护装置供电时，应有良好的隔离。不同电压或频率的线路应分别单独敷设，不得在同一管内敷设。同一设备或实验流水线设备的电力线路和无防干扰要求的控制回路允许同一管内敷设。 8.实验室负荷可由专用变压器供电，也可由共用变压器敷设专用的低压配电线路供电。 冲击性负荷、波动大的负荷、非线性负荷、较大容量的单相负荷和频繁起动的设备等，应由变压器低压母线处用单独馈线回路供电或由单独变压器供电。
9.季节性运行的空气调节、采暖等负荷占较大比重时，变压器容量与台数的确定应考虑变压器的经济运行。 10.通用实验室的用电设备可由固定在实验台或靠近实验台的固定电源插座(插座箱)供电。电源插座回路应设有漏电保护电器。各实验室电源侧应设置独立的保护开关。 11.潮湿、有腐蚀性气体、蒸汽、火灾危险和爆炸危险等场所，应选用具有相应的防护性能的配电设备。 12.实验室供配电线路宜采用铜芯导线(电缆)。 13.高层或线路较多的多层科学实验建筑，垂直线路宜采用管道井敷设。强、弱电管线宜分别设置管道井。当在同一管道井内敷设时，应敷设在管道井内两侧。
有时我们的实验室会根据公司的搬迁，或者说为了升级企业形象，实验室需要改造重新装修设计，恒温恒湿实验室设计改造方案成为很多企业关心的，下面就详细介绍下： 恒温恒湿实验室设计改造： 恒温恒湿实验室广泛应用于计量、质检、纤检（棉花、纺织等）、食品、药品、高校、企业等。按照ISO和GB有关标准规定，纺织品、纺织原料、纸张、纸品和纸箱等商品的质物理项目的检验必需在标准大气条件下进行。纺织品和纺织原料检验的标准大气按ISO139和GB6529标准规定，温度20±2 ℃，相对湿度65%±2%；纸张、纸品和纸箱类商品检验的标准大气按照ISO187和GB10739标准规定，温度23±1℃，相对湿度50%±2%。除了常规温湿度的恒温恒湿实验室，还有其它特殊的5-18℃低温、30-80℃高温、相对湿度要求小于40%RH低湿、相对湿度高于80%RH的高湿等特殊要求的恒温恒湿实验室。 恒温恒湿实验室设计改造方案设计要点： 实验室的整体规划，要考虑到以下要求：涉及范围极广，需建筑、水电、空调、实验室使用者等各项专业人才共同参与规划。 ?设计目的：为实验室设备创造一个既能确保其稳定、可靠的运行，延长其使用寿命，又能满足用户使用要求及工作人员身心健康的工作场所。 ?总体设计：全面考虑各专业之间的关系，进行严格的协调，做到不错，不漏，不碰。?具体设计：采用国内外先进技术，选用既先进，性能价格比又合理的环保设备和材料，融入人性化的设计理念。 恒温恒湿室总体设计规划要点 1、温湿度控制范围 2、温湿度控制精度 3、洁净度要求 4、照度要求
5、设备的热湿量范围 6、空调送回风方式 7、空压之平衡措施8、引入新风之必要性 9、系统排气的必要性10、保温隔热的措施 11、设施与动力之配置12、静电、振动及噪音 13、设备空间与空调间14、进出通道及更衣缓冲区之安排 15、足够维护保养空间16、室内净高与楼板载重 17、公害、污染与防灾18、安装及运转成本之衡量 19、美观性要求20、安装成本/工期控制 21、运转成本22、维护性&弹性等因数 实验室设计分类： 常温实验室18 -28℃： 1、普通恒温恒湿实验室：温度控制精度±2℃，相对湿度控制精度±5-10％RH 2、精密恒温恒湿实验室：温度控制精度±1℃，相对湿度控制精度±3-5％RH 3、高精密恒温恒湿实验室：温度控制精度±1℃，相对湿度控制精度±2％RH 4、超高精密恒温恒湿实验室：温度控制精度±0.1-0.3℃，相对湿度控制精度±1.5-2％ RH 高温实验室30-80℃： 1、低湿度要求，相对湿度﹤50％RH 2、高湿度要求，相对湿度﹥80％RH 低温实验室10-15℃： 1、没有相对湿度要求 2、有相对湿度要求，相对湿度控制范围30-50％
恒温恒湿房设计方案 南京拓展科技有限公司是专业从事恒温恒湿、生物安全、理化检测等实验室整体规划设计、安装和运行保障为一体的高科技服务型企业，是实验室综合解决方案的提供者。 建设要求： 1、恒温恒湿室技术要求 a) 符合ISO、GB标准。 b) 根据甲方要求恒温恒湿实验室设置精度 c) 风速0.25m/s。 2、建筑要求 a) 建筑物周围无强磁场、震动、热源、异味、污染等。 b) 建筑物层高应在3.0m以上（梁下净空高度）。 3、恒温室建设要求 a) 送风方式为孔板式，上送风，下回风。 b) 室内净空高度为2.35-2.70m。 c) 无窗，减少门的数量。 d) 新建实验室的恒温室内不设上下水、供暖管线设施。改建实验室的恒温室内上下水、供暖管线设施应按规范作隔热防潮处理。 4、空调机房建设要求 a) 应建在有外墙的位置。 b) 独立供电系统和接地系统。 c) 设有上下水，下水作防异味处理。 5、保温墙面要求 λ=0.021～0.12Kcal/m·H·℃（λ=0.0244～0.1395w/m·k）范围内，吸水率不大于10%，热绝缘性能优，耐水性能好，难燃，绿色环保、尺寸稳定性能好的材料. 6、保温材料导热系数λ=0.0267～0.0289w/m·k，满足要求。
恒温恒湿空调系统的任务，是将室内的温湿度及洁净度控制在一定的波动范围内，以满足工业生产、科学研究等特殊场合对室内环境的要求。近年来，随着我国生产力的发展和科技水平的不断提高，恒温恒湿空调系统的应用场合越来越多，温湿度要求也不断提高。在电子、医药、计量、纺织、光学仪器和农业育种等领域，恒温恒湿空调系统的精度和可靠性直接关系着产品的品质以及实验结果的准确性。在系统的冷热源配置、空气热湿处理、气流组织和系统控制等方面均与舒适性空调系统存在较大差异。结合近年来典型工程实践，讨论恒温恒湿系统设计中需要注意的若干问题。 1. 室内环境参数的确定 恒温恒湿间室内环境参数的确定取决于产品、实验对像或实验设备的要求。不同的精度和可靠性等要求，往往使恒温恒湿系统的复杂性大不相同，也极大地关系到系统的初投资和运行费用。肓目地提高精度要求，往往会导致初投资和运行费用成倍增加；相反，如果精度要求过低，将可能直接导致生产、实验活动的失败。因此，在系统设计之前，需要暖通专业人员与使用方根据生产和实验对像的要求，准确地提出室内环境的要求。 主要包括： 1）控制区域。在某些生产、实验过程中，需要对整个房间的温湿度进行控制。但更多的情况是只须对特定的生产、实验区域进行严格控制。 2）基准温湿度。很多生产、实验要求基准温湿度为固定不变的值，例如很多计量实验要求的基准温度为22 ℃，一些纺织类的生产、实验要求基准相对湿度为65%。还有一些特殊的实验过程和气候室，要求室内的基准温湿度可以根据实验要求在较大范围内进行调整，此时需要确认其变化范围和变化时间。 3）温湿度精度。温湿度精度一般包括2方面的要求，即单一控制点的时间变化率和均匀度。在参数确认阶段，必须明确精度要求的涵义。均匀度要求一般针对温度精度，可以用垂直方向和水平方向的温度梯度要求的方式提出。 4）新风要求。新风要求一般根据室内工作人员数量提出。新风对室内环境扰动极大，因此新风量的确定应该尽可能合理、准确。由于一般恒温恒湿环境所需要的换气次数较多，因此不能采用最小新风比的方法确定。 5）可靠性要求。某些实验周期较长或重要的场合，对恒温恒湿环境的可靠性有
疾控中心实验室建设方案 疾控预防和控制中心(CDC)是一个与人们生活息息相关的国家部门，其建设水平的高低反应了一个国家对社会公共卫生安全的保障程度。自全球性的SARS 疫情和禽流感发生后，国家加大了在这方面建设的力度，并投人大量的资金对各省、市、县的CDC进行改建或新建。 CDC要求具备的功能 从CDC 的服务对象来分主要为二大类:一类是服务于公共卫生，主要涉及到食品、日用品等国家要求的一些检验科目，如:微生物学检验、卫生学检验等。另一类是为了应付突发事件的科目，如:突发的疫情、流行性疾病等。省、市、县的各级CDC所需的检测要求和内容是不一样的，但总体来说内容比较繁多，主要包括:疾病预防和控制、突发公共卫生事件应急处置、疫情及健康相关因素信息管理、健康危害因素监测与控制、实验室检测分析与评价、健康教育与健康促进、技术指导与应用研究等职责。其最大检验的类别数量为25项、内容数量为79项、项目数量为225项，具体测试的项目主要有:寄生虫、性病和艾滋病、鼠疫、理化分析、卫生微生物、病原微生物、毒理实验、病原微生物、急性传染病、病媒、虫媒、血吸虫等。正因为CDC担负着以上的检测任务，所以其工作的程序安排，包含着很大部分的不确定性，除了在管理上采取相应的措施和制度外，实验室的布局和硬件的设施也是尤为重要的环节，在某种程度上说是至关重要的。 目前的状况 近年来，随着人们生活水平的不断提高，国家加强了这个领域的投人和建设，特别是SARS疫情的爆发和禽流感的发生，使人们看到CDC在保障人民健康中的重要性，从而促进了各地CDC的建设。就目前而言，国家还没有一个完整和系统的关于CDC的建设规范，而是套用和引用一些相关领
实验室建设方案（食品） 一、选址： 1. 实验室应选择在清洁安静的场所，远离生活区，锅炉房与交通要道； 2. 实验室应选择在光线充足，通风良好的场所，要与生产加工车间有一定距离； 3. 实验室应选择在方便扦样与检验，距离车间较近的工作场所。 二、结构和布局： 根据生产实际需要，一般工厂应设置细菌与理化检验兼有的综合实验室，主要包括以下三大部分：细菌实验室、理化实验室、办公室。 1. 办公室 2. 理化分析实验室：（或者和细菌检验操作室合并） ①理化分析室（兼作感观检验室）②仪器室（兼放细菌室显微镜等少量仪器）3．细菌实验室：①细菌检验操作室；②无菌室；③培养基制作室；④洗涤消毒室。 一般布局要求如下： 1.办公室： 办公室是化验人员进行原始记录等各项工作的场所，是与非化验室人员交往较多的场所，因此，应设在整体综合化验室的最外层，只需有桌、椅等简单设施即可。 2.细菌检验操作室（常规操作） 细菌检验操作室是细菌培养与检验主要操作室，主要设施是实验台。 对实验台的要求：
a.实验台面积一般不小于2.4×1.3m； b.实验台位置应在实验室中心位置，要有充足光线；也可以做边台。 c.实验台两侧安装小盆与水龙头； d.实验台中间设置试剂架，架上装有日光灯与插座； e.实验台材料要以耐热、耐酸碱为宜。 3.无菌室： 无菌室通过空气的净化和空间的消毒为微生物实验提供一个相对无菌的工作环境，无菌室是处理样品和接种培养的主要工作间，应与细菌检验操作室紧密相连。为满足无菌室无菌要求，无菌间应满足以下布局： a.入口避开走廊，设在细菌检验操作室内； b.与操作室用两道缓冲间隔开； c.无菌室与缓冲间均装有紫外灯，要求每3平米安装30ｗ紫外灯一盏； d.无菌室内设有实验台（中央实验台与边台皆可），紫外灯距实验台面要小于 1.5m； e.无菌室与操作室之间设有双层窗构成小通道。 4. 培养基制作室： 培养基室是制作、配制微生物培养所需培养基及检验用试剂的场所，其主要设备应为边台与药品柜。 a.边台上要放置电炉，以满足熔化煮沸培养基时用； b.边台材料要耐高热、耐酸碱； c.药品柜分门别类存放一些一般药品及试剂； d.危险、易腐易燃有毒有害药品单独设保险柜存放； e.边台上要放天平，以称取药品用。 5.洗涤消毒室：
计划编号：YT-FS-4159-89 物理实验室的工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
物理实验室的工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 物理实验室的工作计划1 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验 室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究 学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建 设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行 实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好 的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验， 使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需 的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能 力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学 生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学
能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据新课程标准，要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合
恒温恒湿实验室通过某些专用设备和技术方法，使其室内温湿度符合某一调湿和试验用标准大气的要求。那么最新的恒温恒湿试验室标准设计要求有哪些呢？本文为您解答。 一、恒温恒湿实验室技术要求： 1、恒温恒湿室技术要求 a)符合ISO、GB 标准。 b)各恒温恒湿实验室：温度为设定值±0.1℃～±1℃，相对湿度为设定值±（1～2）%，风速0.25m/s。 2、实验室对房屋建筑要求 a)建筑物周围无强磁场、震动、热源、异味、污染等。 b)建筑物层高应在2.8m以上（梁下净空高度）。 c)门窗的要求尽量减少门窗数量及保温措施 满足实验室使用功能的基本要求： a)送风方式一般采用为孔板式，上送风，下回风。 b)室内净空高度为2.5～2.85m。
c)无窗，减少门的数量。 d)新建实验室的恒温室内不设上下水、供暖管线设施。改建实验室的恒温室内上下水、供暖管线设施应按规范作隔热防潮处理。 c)实验室内的消防不可以用喷淋系统，如需安装建议选用气体灭火系统。 空调机房建设要求： a)应建在有外墙的位置。 b)独立供电系统和接地系统。 c)设有上下水，下水作防异味处理。 保温墙面的要求： λ=0.021～0.12Kcal/㎡·H·℃（λ=0.0244～0.1395w/㎡·k）范围内，吸水率不大于10%，热绝缘性能优，耐水性能好，阻燃难燃，绿色环保、尺寸稳定性能好的材料。 二、恒温恒湿实验室方案设计要点 实验室的整体规划，要考虑到以下要求：涉及范围极广，需建筑、水电、空调、实验室使用者等各项专业人才共同参与规划。 ?设计目的：为实验室设备创造一个既能确保其稳定、可靠的运行，延长其使用寿命，又能满足用户使用要求及工作人员身心健康的工作场所。 ?总体设计：全面考虑各专业之间的关系，进行严格的协调，做到不错，不漏，不碰。 ?具体设计：采用国内外先进技术，选用既先进，性能价格比又合理的环保设备和材料，融入人性化的设计理念。
恒温恒湿实验室标准设计要求（最全最新版） 恒温恒湿实验室方案概述 恒温恒湿实验室是将某一实验室通过某些专用设备和技术方法，使其室内温湿度符合某一调湿和试验用标准大气的要求。恒温恒湿实验室是生产企业的产品质量检验与控制和流通领域里的商品质量检验把关的基础设施。恒温恒湿实验室广泛应用于棉纺、毛纺、化纤、纸张、包装、烟草生产企业以及质检、纤检等部门，按照ISO和GB有关标准规定，纺织品、纺织原料、纸张、纸品和纸箱等商品的质物理项目的检验必需在标准大气条件下进行。纺织品和纺织原料检验的标准大气按ISO139和GB6529标准规定，温度20±2℃，相对湿度65%±2%;纸张、纸品和纸箱类商品检验的标准大气按照ISO187和GB10739标准规定，温度23±1℃，相对湿度50%±2%。除了常规温湿度的恒温恒湿实验室，还有其它特殊的5-18℃低温、30-80℃高温、相对湿度要求小于40%RH低湿、相对湿度高于80%RH的高湿等特殊要求的恒温恒湿实验室。 我们可提供的恒温恒湿实验室： 部分行业检测温湿度标准： 恒温恒湿实验室方案设计要点 实验室的整体规划，要考虑到以下要求：涉及范围极广，需建筑、水电、空调、实验室使用者等各项专业人才共同参与规划。 ?设计目的：为实验室设备创造一个既能确保其稳定、可靠的运行，延长其使用寿命，又能满足用户使用要求及工作人员身心健康的工作场所。 ?总体设计：全面考虑各专业之间的关系，进行严格的协调，做到不错，不漏，不碰。 ?具体设计：采用国内外先进技术，选用既先进，性能价格比又合理的环保设备和材料，融入人性化的设计理念。 恒温恒湿实验室总体设计规划要点 恒温恒湿实验室运行特点 恒温恒湿实验室，采用直接蒸发式独立的恒温恒湿空调系统，具有系统简单、便于调节、操作管理方便、节能等优点。在工程设计中，要根据实验室的温湿度精度要求合理选择系统，尽可能房间的负荷计算详细并选取匹配的恒温恒湿机组。 为了满足室内恒温恒湿精度的要求，恒温恒湿空调房间的换气次数大，根据经验，±2℃
XXX 学校信息安全实验室 设计方案
北京网御星云信息技术有限公司 2014-03-30 目录 一、概述 ..................................................... - 4 - 二、设计目的.................................................. - 6 - 三、总体架构.................................................. - 6 - 3.1、所需软硬件............................................ - 7 - 3.2 、培训 ................................................. - 8 -
3.3、实验教材............................................... - 8 - 3.4、产品报价............................................... - 8 - 四、实验和演练................................................. - 8 - 4.1 、网御安全综合网关技术实验................................ - 8 - 4.2 、网御入侵检测技术实验................................... - 9 - 4.3、网御漏洞扫描系统实验................................... - 10 -
物理实验室的工作计划 本文是关于物理实验室的工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 物理实验室的工作计划1 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据新课程标准，要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 物理实验室的工作计划2 一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学。 1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。 2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。 3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。 二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平。 1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。 2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺利地实验。 3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。
恒温恒湿实验室管理规定 第一章管理总则 第一条目的：在于规范恒温恒湿实验室仪器设备的使用和维护的方式及措施，以确保发挥仪器设备的效益以及实验室的正常运转。 第二条适用范围：涉及恒温恒湿实验室拥有的所有仪器和设备的使用、管理、维护的管理行为。 第三条术语和定义： 1 、恒温恒湿实验室是将某一实验室通过某些专用设备和技术方法，使其室内温湿度符合某一调湿和试验用标准大气的要求。 2 、纸、纸板和纸浆试样处理和试验的标准大气条件是（ 2 3 ± 1 ）℃、相对湿度50% ± 2% 。 第二章工作内容与管理要求 第一节仪器、设备管理制度 第四条为保证大型仪器设备的完好率和充分发挥效能，应统一管理集中使用。 第五条实验室仪器、设备不对外开放。 第六条认真贯彻执行国家计量法的有关规定，对使用的仪器设备应定期检定。 第七条各种仪器设备必须建立专人负责制，实行档案管理制度，建档建卡，做到技术档案资料齐全、完整。 第八条操作人员必须经过专门培训方能上机操作，使用中严格遵守操作规程。 第九条仪器设备实行事故报告制度，发生事故，仪器负责人应立即报告管理部门，并写出事故报告 , 各仪器的故障、维修、及解决过程均须记录备案。 第二节实验室管理办法 第十条所有进入实验室的人员都必须遵守实验室有关的规章制度。 第十一条注意人身及设备的安全，做实验时要有安全措施。 第十二条原版仪器、设备随机资料、软件一律不外借。 第十三条实验室开放时间为每周的周一至周三。 第十四条实验室的设备昂贵，未经管理人员许可，任何人不得擅自开关或使用实验室中的任何设备。
第十五条因有些仪器设备必须有规定的预热时间，故需使用设备的人员必须提前 24 小时预约登记，否则管理人员将不能保证做实验的时间。 第十六条不得将与实验无关人员带入实验室。 第十七条由于责任事故造成仪器设备的损坏，要追究使用人的责任直到赔偿。 第三节管理人员职责 第十八条应熟悉仪器、设备的使用方法及特性。 第十九条爱护仪器设备，正确使用，做好维护保养工作。定期对仪器、设备进行检测，发现故障及时安排维修，提高设备完好率。 第二十条严格遵守各项规章制度和工作流程，按照标准操作规程操作仪器和进行检测工作。 第二十一条努力学习业务知识，提高技术水平。 第二十二条认真负责做好检测工作，力求减少质量差错，杜绝质量事故，提高检验结果的准确性和可靠性。 第二十三条负责对进入实验室的申请作出安排调整。 第二十四条指导使用者正确使用仪器。 第二十五条保持实验室的整齐清洁、防火、防盗，保证仪器设备安全。 第二十六条保持实验室的清洁卫生。实验室内不得任意堆放杂物，废物要及时清除，临时有用的物品要堆放整齐。 第二十七条做好仪器设备的管理工作，建立分类账，做到账物相符。 第二十八条做好仪器设备的自检工作。保证按期检定。 第四节实验室安全制度 第二十九条实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。 第三十条加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。 第三十一条来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。 第三十二条实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。 第三十三条严禁带电作业。 第三十四条如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警（火警电话为 119 ），并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。