1.在Microsoft Excel对象模型中，Workbook对象表示一个Excel.xls工作簿文件，使用Workbook对象可以处理单个Excel工作簿，也可以使用Application对象的ActiveWorkbook属性返回当前活动的工作簿的引用。
2.要使用工作簿Workbook对象，首先要进行Workbook对象的创建，可以通过使用workbook对象的Add方法来实现Workbook对象的创建。使用Add方法创建对象时，只需要用对象.Add语句，就可以创建一个对象实例，然后再对实例进行初始化。
创建表以及给表赋值：
效果如下所示：
在对工作簿进行数据操作后，需要将该工作簿进行保存，可以通过Workbook对象的SaveAS方法来实现工作簿的保存。
不弹出对话框的保存：
3.打开工作簿：
Open方法共有15个参数，其中参数fileName为必选参数，其余参数均为可选参数。
4.将文本文件导入工作簿中
Excel中打开Text文件：
效果如下所示：
5.把现在活动的工作簿保存到指定位置：
6.取得当前打开的工作簿数：
7.当打开了多个工作簿后，要激活一个非活动的工作簿：
8.保护工作簿：设置工作簿的密码，能增强工作簿的安全性，保护数据不被泄露，在VBA中，可以通过设置workbook对象的protect方法来对工作簿设置密码，进行保护。
解除工作簿的保护：
9.获得工作簿的通用属性：
在VBA中，赋值的方法采用a:=5进行赋值，而检查是否相等，就用a=b 进行。
10.测试工作簿中是否有指定的工作表
11.控制工作簿中图形显示
12.检查工作簿的自动回复功能
13.设置工作簿密码
14.查看工作表有没有密码保护：
15.判断工作簿是否存在
16.判断工作簿是否已经打开
17.worksheet
Workbook是工作簿、worksheet是工作表，Range是单元格。
工作簿相当于整个Excel文件，而工作表就是sheet。
工作表中嵌入的每一个图表是worksheet对象的chartobjects集合的成员，worksheet包含在worksheets集合中，可以使用workbook对象的worksheets属性来访问他们。
18.由于worksheet对象作为worksheets集合的成员而存在，可以通过其名称或索引号来引用某个工作表。
两种方法效果相同：
18.添加worksheet：
19.删除worksheet
20复制：
顺序：
放在了sheet3之后。
21.移动sheet
22.隐藏和显示工作表
隐藏zhulei表：
代码：
如果需要显示，就把visible设为True.
23.显示当前工作簿中的所有工作表
24.获取工作表数：Worksheets.count
25.获取和设置工作表名称
26.激活工作表
27.选择多个工作表
28.获取当前工作表的索引号：
29.选取前一个和下一个工作表一开始是第2个表被激活
<>是代表不等于
30隐藏行
隐藏当前单元格所在的行：
31.隐藏列：
把row改为column
32.插入行：
要想插入多行，可以使用for 33.在当前单元格左边插入一列：把row改为column
34.设置行高
35.设置列宽
36.设置工作表标签的颜色
上面是把当前工作表的标签设为1号颜色
37.保护/撤销工作表的保护
所谓保护，就是设置密码
撤销保护
要想保护工作簿中的所有工作表，可以使用for 38.判断工作表是否存在
39.删除当前工作簿中的空工作表
40.Range对象是功能最强大、最动态、最常用的对象，Range可以是单个单元格或单元格集合，可以使单个对象或对象集合，它可以使某一行或列。并且可以是表示三维的跨多个工作表的单元格集合。Application对象、Worksheet对象和Range对象都具有Range属性。而Application对象和Worksheet对象返回的Range是绝对路径，而Range 返回的Range属性是相对路径。
上面程序中，rng1和rng2都是一样的，返回B5，而rng3是由rng2来获得的，就返回相对于B5的B5，B代表右侧列，5代表下方第五行，那么就返回C9。这很重要。
41.ActiveCell属性返回当前活动单元格的Range对象。如果选定了多个单元格，那么ActiveCell属性返回表示当前所选内容中的单个活动单元格，而Selection属性返回表示当前所选内容中所有单元格的Range对象。
选择A1—F1,Activecell返回的是A1，而Selection返回的是A1—F1
上面的效果是选中D1—D6,然后把D3激活
VBA语法技巧 数据类型 “数据类型”是指如何将数据存储在内存中。(1)Boolean 表示逻辑数据，可以是True或False中的任一个值。占用2字节的存储空间，取值范围为True 或False，缺省值为False。 (2)Byte 只能表示正数。占用1字节的存储空间，取值范围为0-255，缺省值为0。 (3)Currency 一种保存货币值数据的特殊数字格式。占用8字节的存储空间，取值范围为-922337203685477.5808-922337203685477.580 7，缺省值为0。 (4)Date 一种用于表示日期或时间的专用格式。占用8字节的存储空间，取值范围为100年1月1日——9999年12月31日，缺省值为00：00：00。 (5)Decimal 一种包含以10的幂为刻度的十进制数的变体子类型，只能通过CDec转换函数创建，不是一种独立的数据类型。占用14字节的存储空间，取值范围为 ±79228162514264337593543950335(不带小数点)或±7.9228162514264337593543950335(带28位小数点)，缺省值为0。 (Decimal数据类型是在Excel 2000中引入的，在以前的版本中不能使用这种数据类型。该数据类型非常特殊，因为不能实际声明它，它是Variant的子类型，必须使用CDec函数将一个变量转换为Decimal数据类型) (6)Double 存储双精度浮点数，占用8字节的存储空间，取值范围为负值： -1.79769313486232E308——4.94065645841247 E-324，正值： 1.79769313486232E308——4.94065645841247E -324，缺省值为0。 (7)Integer 表示从-32768-32767之间的整数，其中一位表示符号，占用2字节的存储空间，缺省值为0。 (8)Long 表示存储为4个字节空间的带符号的数，其中一位表示符号，取值范围为 -2147483648-2147483647，缺省值为0。 (9)Object 包含对某个对象的引用(地址)，占用4字节的存储空间，可对任何对象引用，缺省值为Nothing。 (10)Single 表示分数、带小数位或指数的数值等单精度数，占用4字节的存储空间，取值范围为负值： -3.402823E38——1.401298E-45，正值： 1.401298E-45——3.402823E38，缺省值为0。 (11)String 可声明定长和变长的String数据类型。其中，定长的String数据类型占用的存储空间为字符串的长度，取值范围为1——65400个字符，缺省值等于该字符串长度的空格数。变长的 String数据类型能动态地加长或缩短以存储要求的字符串数，占用的存储空间为10字节加上
初中教师个人工作总结2020年精选5 篇 在学校领导的关心、同事的支持与帮忙以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的提高。下面是给大家带来的教师工作总结，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 教师工作总结1 一、思想品德方面 热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与本事。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，进取做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、教育教学方面
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学;在课后，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 三、课题研究方面 本学期，本人在学校教导处的领导下，围绕学校课题研究的总课题，进取撰写实施了“创设问题情境，构建初中历史高效课堂的研究”的子课题方案，及时总结教学心得体会和研究成果，为课题研究工作积累了资料，并进取在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，
《政治学习笔记》 政治学习笔记（一）： 政治学习笔记 一、充分认识新时期加强和改善师德建设的重要性和紧迫性 1．加强和改善师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改善青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 2．党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。 二、加强和改善师德建设的总体要求和主要任务 1．提高教师的思想政治素质。 2．树立正确的教师职业理想。 3．提高教师的职业道德水平。 4．着力解决师德建设中的突出问题。 5．用心推进师德建设工作改善创新。 三、加强和改善师德建设的主要措施 1．强化师德教育。 2．加强师德宣传。 3．严格考核管理。 4．加强制度建设。 四、切实加强对师德建设的领导 1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设个性是教师职业道德建设。 2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。 3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。 政治学习笔记（二）： 两学一做学习笔记
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展两学一做学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视、远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习资料。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面，加强舆论引导，营造良好氛围。 《把党章印在心上》 学党章着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词和党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。 《学习党规党纪，树立党员标尺》 认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从查处的违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。 政治学习笔记（三）： 政治学习笔记材料 一、敬业，树立师德形象 何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？ 1、敬业要有诚心 这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是情绪好还是情绪坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我就应担任这份职业的社会职责和道德职责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。 2、敬业要有恒心 十年树木，百年树人，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！ 3、敬业要有爱心 教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：爱是一种伟大的感情 ，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生
Excel VBA编程数组函数 在程序中，根据实际情况，需要判断某个变量是否为数组，或者数组的下标范围，可以使用系统提供的函数来进行这些操作。下面分别介绍这些函数。 1．检测数组下标 利用Lbound与Ubound函数，可以返回指定数组中的最小或最大下标，即数组中的最小值和最大值。 格式：Lbound/Ubound(<数组名>[,<数组维序号>]) 函数值为数组某维的下界(Lbound)或上界(Ubound)，类型为Long，其中数组维序号为可选项，表示数组的指定维号，默认为1。 例如，显示数组中的数组元素，如图5-14所示。 显示 图5-14 显示的结果 其代码如下： Sub 显示数组() Dim A(-1 To 50, 10 To 30, -13 To 4, -5 To 15) '显示最小下标 Debug.Print "第一维数组最小下标：" & LBound(A, 1) Debug.Print "第二维数组最小下标：" & LBound(A, 2) Debug.Print "第三维数组最小下标：" & LBound(A, 3) Debug.Print "第四维数组最小下标：" & LBound(A, 4) '显示最大下标 Debug.Print "第一维数组最大下标：" & UBound(A, 1) Debug.Print "第二维数组最大下标：" & UBound(A, 2) Debug.Print "第三维数组最大下标：" & UBound(A, 3) Debug.Print "第四维数组最大下标：" & UBound(A, 4) End Sub 2．判断数组 在实际应用中，数组和变量的区分不是很清晰，特别是定义的动态数组和变量更加难以区分。为此VBA提供了isarray函数来判断是否是数组。 格式：isarray(变量名) 其值为逻辑型，指出指定的变量是否为一个数组.是则值为true，否则为false。 例如，声明数组s和变量a，b，判断其是否数组，其代码如图5-15所示。
初中教师个人教育工作总结 初中教师在制定教学目标时，注意学生的实际情况，对此，应该要做一个总结。以下是收集整理的初中教师工作总结，希望对你有帮助。 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 ⑶复习阶段。针对每一位学生展开复习，注意联系实际，画图，看图，培养学生的读图能力，指导学生根据图形相互之间展开提问，开拓思维。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从
中学教师个人业务总结 一、加强学习，努力提高自身素质 二、以身作则，严格遵守工作纪律 三、强化常规，提高课堂教学效率 四、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力; 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感， 对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是 心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育 发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。 对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱 学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育 出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步， 使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、 爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又 是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个 职业的具体表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯，我深深 地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建 设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要 提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得 良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，
题目习近平总书记“法治中国”的系列讲话 党的十八大以来，习近平总书记就“法治中国”建设作出了一系列重要批示和重要讲话。其中最为核心的是：提出了法治中国建设的新目标，指明了法治中国建设的新路径，确立了法治中国建设的新方针，规定了法治中国建设的新方法。 “法治中国”是自党的十五大以来，有关依法治国、建设社会主义法治国家的“中国版”“综合版”和“升级版”。 推进法治中国建设，是全党全国全社会的重大任务，是全面建成小康社会的重要内容，是我党实行全面深化各方面改革的基本方向、基本内容和法治保障。 法治中国建设的新路径自1997年党的十五大以来，党中央提出和确立了“依法治国”“依法执政”和“依法行政”的治国理政原则，同时也提出和确立了“法治国家”“法治政府”和“法治社会”的法治建设目标。 严格执法是法治中国建设的关键。。 公正司法是法治中国建设的保障。 全民守法是法治中国建设的基础。 法治思维和法治方式是法治中国建设的新方法。
题目中国共产党章程一、主要内容： 第一章党员 第二章党的组织制度 第三章党的中央组织 第四章党的基层组织 第五章党的基层组织 第六章党的干部 第七章党的纪律 第八章党的纪律检查机关 第九章党组 第十章党和共产主义青年团 第十章党徽党旗
题目中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报(2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过) 2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过。 全会充分肯定党的十八届四中全会以来中央政治局的工作。 全会认为，到二〇二〇年全面建成小康社会，是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“ 全会强调，如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须遵循以下原则：坚持人民主体地位，坚持科学发展，坚持深化改革，坚持依法治国，坚持统筹国内国际两个大局，坚持党的领导。 全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
初中教师个人工作总结（精选8篇） 【第1篇】初中教师个人工作总结 本学期，为适应教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满完成了本学期的教育教学任务。为了使今后的工作取得更大的进步，现将本学期工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。 三、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 六、积极推进艺术教育的培养。通过艺术改变提高学生的思维能力，改变他们的想法，增加学生的自信，让学生成为多才多艺之人。 七、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问
VBA 数组进阶 ————进阶即为进阶即为进阶即为探寻探寻探寻细节细节细节，，“实践出真知实践出真知”” 。 此篇献给探索VBA 和所有关心我们地球家园的朋友们！ 此篇版权归https://www.doczj.com/doc/2512150472.html, 和https://www.doczj.com/doc/2512150472.html, 网站 欢迎大家转载，但请保留出处 HOmT398 2009.4.18于北京
一、数组数组基本概念基本概念基本概念 1、 什么是数组什么是数组 数组是一组数。 数组是一组有序列的数。 数组是一组连续可索引的具有相同内在数据类型的元素所成的集合，在未指定为变体变量情况下。 2、 上界上界、、下界下界和下标和下标和下标 上界：数组某一维可用的最大下标。用Ubound 函数表示。 下界：数组某一维的最小下标。默认最小下标为0。用Lbound 函数表示。 下标；数组某一维的元素个数。 3、 调试数组方法调试数组方法：：本地窗口本地窗口 4、 静态数组静态数组、、动态数组动态数组和多维数组和多维数组和多维数组 静态数组 静态数组：在定义数组时就确定维数和上下界的数组。如，Dim arrTemp(5) As Integer 动态数组 动态数组：在定义数组时未确定维数和上下界的数组。如，Dim arrTemp() As String 注意，在定义动态数组之后，必须使用ReDim 语句来设置动态数组的维数、上界和下界，为数组重新分配存储空间。否则，将出现运行错误，提示下标越界。 Sub test() Dim arrTemp(5) As Integer Stop End Sub Sub test() Dim arrTemp() As Integer
高中教师个人工作总结（精选5篇） 【第1篇】高中数学教师个人工作总结 本学期，我担任高ｘ年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类
教育系统学习总书记“三严三实”讲话精神 怎样促进教师作风建设 教育教学工作的落实离不开管理者严谨的工作作风和务实的工作态度，学校在发展的艰苦阶段更需要领导干部、全体教师思想坚定、作风过硬。 一是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 党性修养不是自然形成的，不是先天就有的，它是要通过不断加强政治学习、不断地在工作实际中磨砺得来的;加强党性修养还要求领导干部要有吃苦耐劳、守得住清贫的精神，对发展中出现的暂时的困难要有充足的心理准备，还要有与不良现象作斗争的精神，对一些破坏学校建设的违法、违纪行为要敢于面对，要有识大体、谋大局的胆识气魄，要有摒小我求大我的精神追求。 二是要坚持用权为师为生，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 学校在基本建设、食堂管理、资料征订、物品采购、招生考试等方面都会涉及到用权、使权问题，各部门领导干部都要始终牢记宗旨，心中装着师生、胸中揣着制度、头上悬着规则、手上把握尺寸，把学校的健康发展放在第一位，经常深入师生中去，了解师生的诉求，不自以为是，不自私自利，不假公济私，不中饱私囊，要深记权力来自哪里，就该用到哪里。 三是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。 无论在身处何方、心在何时，无论在工作、在生活、在交际，无论与朋友与家人在一起还是一个人独处，心中始终要有盏明灯照亮前行的方向，要每日三省我是谁、为了谁、依靠谁，还是弄清楚我从哪里来，我要到哪里去，明确我是人民培养的光荣的教师，要修身养性，为人师表，诚持做人节操，信守师德底线，甘作人梯，乐于奉献。 四是要积极主动、创新创优，要立足岗位，扎实苦干，勤于进取、勇于探索，做到工作不拖拉、事业不消极。 在教育教学实践中深入学生，扎根课堂，教学有计划、育人有方法，课堂教学有效率，课程开发有规划，管理有战略、建设有思路、发展有出路。要常思主动发展之计，要常想创新创优之方。作为领导干部，还要主动学习，不断充实业务素养、完善知识结构、提高理论境界、增强管理水平，要做课堂教学的榜样，要做师德师风建设的模范，要做改革的排头兵，要做创业的马前卒。
Excel VBA数组基础 数组为可以存储多个数据的变量。 声明数组 Dim myArray(2) 声明一个含有3个元素的数组，即myArray(0)、myArray(1)、myArray(2) Option Base 1 Dim myArray(2) As Integer 声明一个含有2个元素的数组，即myArray(1)、myArray(2)，数据类型为Integer型。Option Base语句用来改变数组的下界，指定数组基数从1开始。 Dim myArray(1 To 10) 声明一个含有10个元素的数组，数组基数从1开始。这是另一种改变数组下界的方法，即在定义数组的同时，指定数组的上界和下界。 Dim myArray(1 To 10, 1 To 20) 声明一个10行20列的数组。 获取数组的下界和上界 LBound函数：获取数组的下界 UBound函数：获取数组的上界 说明： ●UBound函数返回数组的上界，数组中实际的元素个数取决于其下界。如果使用缺 省下界值0，UBound函数返回的值比数组实际元素个数小1。例如，如果数组变量 myArray有10个元素且下界为0，那么UBound(myArray)返回值为9，因此数组中 元素的总数应为：UBound(myArray)+1 如果下界设置为1，那么UBound函数的返回值就等于数组的实际元素数。 因此，在确定数组元素个数时，要同时使用UBound函数和LBound函数才能确保 结果正确： UBound(myArray)-LBound(myArray)+1 ●在使用UBound函数之前，数组应该初始化，否则会导致“下标越界”错误。 ●可以对多维数组使用UBound函数，但需要指定数组中的一个维数。若不指定维数， 默认为第1维。 上界：UBound(myArray,dimensionNo) 下界：LBound(myArray,dimensionNo) 给数组赋值
初中教师年度考核个人工作总结免费 时间过的真快，转眼间，一年的教育教学工作有接近了尾声。本学年，我任初二年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学年教学工作作出如下总结： 一、认真备课 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把
数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。 三、做好课后辅导工作 学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习
声明数组 什么是数组：连续可索引的具有相同内在数据类型的元素所成的集合，数组中的每一元素具有唯一索引号。更改其中一个元素并不会影响其它元素。 数组的声明方式和其它的变量是一样的，它可以使用Dim、Static、Private 或Public 语句来声明。标量变量（非数组）与数组变量的不同在于通常必须指定数组的大小。若数组的大小被指定的话，则它是个固定大小数组。若程序运行时数组的大小可以被改变，则它是个动态数组。数组是否从0 或 1 索引是根据Option Base 语句的设置。如果Option Base 没有指定为 1，则数组索引从零开始。 声明固定大小的数组 下面这行代码声明了一个固定大小的数组，它是个11 行乘以11 列的Integer 数组： Dim MyArray(10, 10) As Integer 第一个参数代表的是行；而第二个参数代表的是列。 与其它变量的声明一样，除非指定一个数据类型给数组，否则声明数组中元素的数据类型（数据类型：变量的特性，用来决定可保存何种数据。数据类型包括Byte、Boolean、Integer、Long、Currency、Decimal、Single、Double、Date、String、Object、Variant ( 默认) 和用户定义类型等。）为Variant。数组中每个数组的数字型Variant 元素占用16 个字节。每个字符串型Variant 元素占用22 个字节。为了尽可能使写的代码简洁明了，则要明确声明的数组为某一种数据类型而非Variant。下面的这几行代码比较了几个不同数组的大小： ' 整型数组使用22 个字节（11 元素* 2 字节） ReDim MyIntegerArray(10) As Integer ' 双精度数组使用88 个字节（11 元素* 8 字节）。 ReDim MyDoubleArray(10) As Double ' 变体型数组至少使用176 字节（11 元素* 16 字节）。 ReDim MyVariantArray(10) ' 整型数组使用100 * 100 * 2 字节（20,000 字节）。 ReDim MyIntegerArray (99, 99) As Integer ' 双精度数组使用100 * 100 * 8 字节（80,000 字节）。 ReDim MyDoubleArray (99, 99) As Double ' 变体型数组至少使用160,000 字节（100 * 100 * 16 字节）。 ReDim MyVariantArray(99, 99) 数组变量的最大值，是以的操作系统与有多少可用内存为基础。若使用的数组大小超过了系统中可用内存总数的话，则速度会变慢，因为必须从磁盘中读写回数据。 声明动态数组 若声明为动态数组，则可以在执行代码时去改变数组大小。可以利用Static、Dim、Private 或Public 语句来声明数组，并使括号内为为空，如下示例所示。 Dim sngArray() As Single
初中教师年度个人工作总结 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮
助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。 本人申报考核等级：优秀 被考核人签名：吴×× 上一页下一页
《说话就是生产力》学习笔记 第一讲：讲述 讲述的要求： 1.讲话时间要足够。（要求讲2分钟，你就不能多于2分15秒，不能少于1分45秒） 2.讲话要有次序。 3.提供客观的细节，要求说话中要以事实为主，个人理解要有数字做证据。不添加自己的 个人看法。 生活中很多人的表达缺点： 1,时间短。 2,内容零散。 3,以看法为主的特点。 讲述要靠事实打动人。片中播放了《肖申克的救赎》中黑人老头的三次被提审的经历，前两次失败都是因为谈的是自己的看法，而后一次他的讲话很精彩，都是陈述事实。 讲述中最难训练的也就是讲述事实。孙路弘又举了一个人大毕业生去应聘一家上市公司的总经理秘书的例子：他说：我是个非常细心的人。然后他举了个例子说有一本杂志叫《英语世界》，我曾经在大学二年级的时候看到书中有一个标点符号用错了，本来应该是英语的句号，结果用了中文的句号…主编奖励了我一年的杂志，说不用订了。他说：像你这样细心的人在现在已经很少见了。以后记得如果你说自己是个勤恳的人，那么要给一个事实，如果你说自己是个喜欢钻研的人，也要给一个事实。 练习题目 1讲讲你喜欢的颜色 2上学期间你最喜欢的科目
3你住过的地方哪里给你印象最深 4你印象最深的朋友 5 2009年最感动你的一件事 第二讲：叙述=讲述+观点 叙述的要求： 一，构建完整的故事。 二，概括清晰的观点。 在叙述的过程中，需要把己方观点不一致的事实屏蔽。叙述是个技巧，你要有意识的影响别人，而不是下一个主观的结论。比如如果你想表达这个人不好，那不能直接说这个人不好，你只要找出他不好的事实就行。你要对事实进行筛选，按次序的组织讲给别人，有目的的影响别人，接受你所想让他接受的东西，影响他的行为，也影响他的结论，就是叙述。 练习题目 1用两种方法讲讲你喜欢的颜色，第一种方法是讲述的方法，要求2分钟，有次序的讲，比如说你可以从你5岁时讲你喜欢什么颜色，上了中学你喜欢什么颜色，见到了大海你又喜欢什么颜色，你工作了你喜欢什么颜色。2第二种是用叙述的方法来讲，你就要有清晰的观点，比如说赤橙黄绿青蓝紫，你喜欢哪一个颜色，或者说你的观点是打动听你的人也要喜欢这个颜色，你这个时候就要筛选你的经历中的这些颜色对你造成的哪些事实。 2对当地交通拥堵的看法 3对当地教育的看法 4你对孩子的期待 5请给你的朋友推荐一部电影
初中教师个人年终工作总结5篇 近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、在思想方面 热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。 通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。 二、在师德方面 热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。 三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面 深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。 四、工作实绩 近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。但我深知，过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。 初中教师年终工作总结(二) 转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我