Unit1 School Subjects 学导设计
学导目标：
1、掌握四会单词English、subjects、Chinese、music；会用本课重点句型What subjects do you like …? 来进行提问和回答。
2、过程与方法：通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导重点、难点：
1、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
2、能熟练运用What subjects do you like? 来进行提问和回答。
3、能对句型What subjects do you like ? 进行拓展延伸。
教具：各科书籍，录音带 CAI
课时：3
The first period
学导过程：
一、开课导入。
1、Read a chant.
2、Look at the picture cards and speak out the words..
二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型What subjects do you like …?
3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人的喜好科目应用什么句型。
4、Play a game.
5、学习Target.
A. Read after the tape.
B. Read the dialogue in pairs and groups.
C. Act out the dialogue and elect the best group.
三、拓展创新。
1、拓展学习句型What subjects does he\ she like ……?
2.、Group work : ask and mark.
3、Ask the group leader to report it .
四、链接考试。
（一）我真棒。（选择正确的字母补全单词）（选自学材第15页第一题）( ) 1. hist __ __y A. ro B. or C. er
( ) 2. sc __ __ nce A. ei B. ai C. ie
( ) 3. ma____ __ A.ch B. th C.sh
( ) 4.Engli__ __ A. sh B. th C. ch
（二）我能行。（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）
Model: What subjects do you like ? I like science.
1.(Tony and Jenny ,P. E.)
______________________________________________________________
2.(Gogo , history)
________________________________________________________________
五、（学导反思）
1.学的反思：
What have you learned in this lesson?
____________________________________________________________________ 2.导的反思：（教师课后写）
____________________________________________________________________ 板书设计：
Unit 1 School Subjects
What subjects do you like …? I like English .
science .
history .
music .
Unit1 School Subjects学导设计
学导目标：
1、掌握四会单词art、math、P.E.、science；会用本课重点句型Do you like …? 来进行提问和回答。
2、过程与方法：小组合作与做游戏。
3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导重点、难点：
4、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
5、能熟练运用Do you like …? 来进行提问和回答。
6、能对句型Do you like …? 进行拓展延伸。
教具：各科书籍，录音带 CAI
The second period
学导过程：
一、开课导入。
1、Sing a song.
2、Review the knowledge they have learnt in last period.
二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型Do you like …?
3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人是否喜欢某样东西应用句型。
4、Play a game.
5、学习Target.
A. Read after the tape.
B. Read the dialogue in pairs and groups.
C. Act out the dialogue and elect the best group.
三、拓展创新。
1、拓展学习句型Does he\ she like ……?
2.、Group work : ask and mark.
3、Ask the group leader to report it .
四、链接考试。
（一）我真棒。（按实际情况来回答）（选自学材第16页第七题）
1. Do they like science ? ___________________________________________
2.Does Lily like English ? ___________________________________________
(二)我能行。（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）
Model: Do you like math ? Yes , I do.
______________________________________________________(they, English)
______________________________________________________(Jenny, art)
五、（学导反思）
1.学的反思：
What have you learned in this lesson?
____________________________________________________________________ 2.导的反思：（教师课后写）
____________________________________________________________________ 板书设计：
Unit 1 School Subjects
art?
math ?
Do you like P.E.? Yes，I do./ No, I don’t.
English?
music?
Unit One School Subjects学导设计
学导目标：
1、能在一定的情景中运用本课的新单词；运用所学的句型进行对话：Do you
like…? Yes, I do. What subjects do you like? I like…
2、能熟练掌握课文会话Conversation，并能灵活运用。
3、过程与方法：通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
4、情感态度价值观：培养学生学好各门功课，激发学生的积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。
学导重点、难点：运用所学的句型进行对话
教具：各科书籍，录音带 CAI
学导过程：
The three period
一、开课导入
1、Greeting
2、Revise how to ask for thing: What’s that? It’s a /an …(使用学过
的物品)
二、探索体验
1、听23页的录音，掌握对话意思并按角色回答下列问题。
1) What subjects does Gogo like ?
2) Does Jenny like science ?
3) Does Tony like science ?
2、看23页图文，模仿录音，试着大声地把课文对话读出来。
3、讨论并解决自学中的问题。
I like science , math , English and art.
4、小组朗读对话。
5、游戏：指定角色表演对话。
6、操练：师生问答。
三、拓展创新:
1、P28 Sounds and words：先让学生听录音一次，再将读音分组出示。
science dance face fance dice mice
2、书本P25 Practice 1，2
3、学生跟读。
4、Listen and chant (P28 ②).
四、链接考试
（一）我能行。（模仿写句子）
Model A: What subjects do you like ? I like math.
1. ( he, P. E. )
2.( Jenny, English ) Model B: Do you like art ? Yes, I do.
1. ( they , science )
2.( she, history )
五、学导反思
1.学的反思：本节课你学到了什么？你有什么问题与老师、同学交流吗？
____________________________________________________________________ 2.导的反思：（教师课后写）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 板书设计：
Unit One School Subjects
What subjects does Gogo like ?
Does Jenny like science ?
Does Tony like science ?
I like science , math, English and art .
Unit 2 School Activities 学导设计
学导目标
1、知识与技能:掌握play/sleep/study/paint的现在分词形式及学会询问别人正在干什么的句型与作答。
2、过程与方法：采用小组合作形式进行交流学习。
3、情感态度和价值观：学会询问别人正在干什么和作答。教育学生要学会关心别人。
学导重、难点:
1、play/sleep/study/paint的现在分词形式
2、学会询问别人正在干什么的句型与作答。
学导过程
一、开课导入
1.师生问候。
2．游戏: 猜一猜 What am I doing ?
二、探索体验
1.看图完成下列句子。
What am I doing ?
I’m (play) basketball.
I’m (sleep).
I’m (study) .
I’m (paint).
2. 教学play/shop/study/paint的现在分词形式。
3. 让学生找出上述句子和以前的句子有什么不同。
4.老师带出有关现在进行时的问句与答句及其有关特点。
5.让学生就play/shop/study/paint来总结ing的添加规则第一和第二点。
a.直接加ing的有：playing/studying/painting
b.双写最后一字母，再加ing的有：shopping
6.Talk about “Target”. And learn “What is/are …doing?”
5.Pair work.
6.Listen to the tape and read the target.
三、拓展创新。
1.Finish P45 Practice
2.
四、链接考试。
1.模仿例子写句子。
Model: What is Tony doing ? He’s playing soccer.
(1)Jenny / sleeping
______________________________________________________
______________________________________________________
(2) they / studying
______________________________________________________
______________________________________________________
学的反思：
What have you learned in this lesson?
______________________________________________________________
导的反思(教师课后写)__________________________________________
______________________________________________________________
板书设计：
Unit 2. School Actives
What is she doing ? She’s shopping.
What are they doing ? They’re painting.
Unit 2 School Activities 学导设计
学导目标
1、知识与技能:掌握eat/run/sleep/write的现在分词形式及学会询问别人正在干什么的句型与作答。
2、过程与方法：采用小组合作形式进行交流学习。
3、情感态度和价值观：继续学习询问别人正在干什么和作答。教育学生要学会关心别人。
学导重、难点:
1、eat/run/sleep/write的现在分词形式
2、继续学习询问别人正在干什么的句型与作答。
学导过程
一、开课导入
1.师生问候。
2．游戏: 猜一猜 What is she doing ?
二、探索体验
1.看图完成下列句子。
What is she doing ?
She’s (eat) noodles.
She’s (run).
She’s (sleep) .
She’s (write).
2. 教学eat/run/sleep/write的现在分词形式。
3. 让学生找出上述句子和以前的句子有什么不同。
4.老师带出有关现在进行时的问句与答句及其有关特点。
5.让学生就eat/run/sleep/write来总结ing的添加规则。
a.直接加ing的有：eating, sleeping ,
b.双写最后一字母，再加ing的有：running
c.以不发音字母e结尾，去掉e再加ing的有: writing
6.Talk about “Conversation”. And learn “What is/are …doing?”
5.Pair work.
6.Listen to the tape and read the Conversation.
三、拓展创新。
1.Finish P45 Activity.
2.Song What are they doing ?
四、链接考试。
1.模仿例子写句子。
Model: Are you writing ? No. I’m reading .
(1)Jenny / eating/running
______________________________________________________
______________________________________________________ (2) they / studying/playing
______________________________________________________
______________________________________________________
学的反思：
What have you learned in this lesson?
______________________________________________________________
导的反思(教师课后写)__________________________________________ ______________________________________________________________
板书设计：
Unit 2. School Activities
Are you writing ? No. I’m reading .
Is she eating noodles ?No. She’s writing .
Unit 2 School Activities 学导设计
学导目标
1、知识与技能:认识Sounds and words 部分的词汇。
2、过程与方法：采用小组合作形式进行交流学习。
3、情感态度和价值观：熟练运用句型。
学导重、难点:
1、熟练运用句型。
2、认识Sounds and words 部分的词汇。
学导过程
一、开课导入
1.师生问候。
2．Song . What are they doing ?
二、探索体验
1.听录音，尝试练说学习Sounds and words部分的词汇。
注意纠正ing的发音。
2.看图自由对话。课本48页 Sounds and words .
3.看图完成下列句子课本48页 Sounds and words .
A What he doing ?
He （smile）
B What they doing ?
They （sing）
C What they doing ?
They （paint）
D What the bird doing ?
It （fly）
4.让学生复述ing的添加规则。
三、拓展创新。
1.Finish P27 练习二、
四、链接考试。
1.Finish P27 练习四、练习五
学的反思：
What have you learned in this lesson?
______________________________________________________________
导的反思(教师课后写)__________________________________________ ______________________________________________________________
板书设计：
Unit 2. School Activities
What he doing ?
He （smile）
What they doing ?
They （sing）
What the bird doing ?
It （fly）
Unit3 My Week 学导设计（1）
一、学导目标
1. 知识与技能：能掌握本单元星期日到星期六的7个英语单词并做到灵活运用。
2. 过程与方法：运用“小组合作交流”“游戏激趣”的方法教学本单元的单
词、句型，并进行拓展延伸。
3. 情感目标：通过学习，学会观察生活中的大小事情，培养他们热爱大自然
热爱体育运动的行为习惯。
二、学导重难点
1.听、读、说、写本单元的单词Sunday-Saturday并把单词运用在现实生活情境中，做到活学活用。
2. 联系日常生活，进行拓展延伸。
三、学导过程
（一）开课导入
1. Listen to a song. （What day is today ?）
2 .比一比谁预习的知识最牢固。
星期日星期一星期二星期三
星期四星期五星期六周
3. 我会归纳。
（二）探索体验
1. Free talk . 比一比谁用英语表达最流利。
2.Learn the new words .
Week Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday (图片结合句型学单词)
1)直接揭示题目，学习单词week .
2)提问What day is it today ? It’s Monday . 引出单词Sunday Monday
Tuesday Wednesday 。
3)由单词引出词组on Sunday /Monday /Tuesday /Wednesday
4)Play a game .(复习已学的Sunday Monday Tuesday Wednesday )
5）其余单词教学方法同上。
3 .listen to the tape and read the vocabulary .
4. Learn the new sentences
1)复习动词词组。
2）Guessing game : 猜词组。
3）T : I play the violin on Monday . What do you do on Monday ?引出问
题并引导学生正确回答问题。
5. Role acting . 比一比谁是最佳演员。
（三）拓展创新
一、按实际情况回答问题
1. What day is it today ?
2. What do you do on Sunday ？
3.Do you play tennis on Monday ? （四）链接考试
一、连词组句。
1、day today What is it ( ? )
2、Tuesday play on I the violin ( ? )
3、you hungry are ( ? )
四、学导反思
（一）学的反思
1．通过学习，你有什么收获？
（二）导的反思（教师课后写）
Unit3 My Week 学导设计（2）
一、学导目标
1. 知识与技能：能掌握本单元conversation 并做到灵活运用。
2. 过程与方法：运用“小组合作交流”“游戏激趣”的方法教学本单元的单
词、句型，并进行拓展延伸。
3. 情感目标：通过学习，学会观察生活中的大小事情，培养他们热爱大自然
热爱体育运动的行为习惯。
二、学导重难点
1.听、读、说、写本单元的单词Sunday-Saturday并把单词运用在现实生活情境中，做到活学活用。
2. 联系日常生活，进行拓展延伸。
三、学导过程
（一）开课导入
1. Listen to a song. （What day is today ?）
2 .比一比谁掌握的知识最牢固。
星期日星期一星期二星期三
星期四星期五星期六周
（二）探索体验
1. Free talk . 比一比谁用英语表达最流利。
2.结合图片复习句型What day is it today ? What do you do on Monday ?
3.看图连线。
Happy birthday ! play ping-pong play badminton
4.理解并且熟读如下句子。
1) It’s Mom’s birthday today .
2) Happy birthday !
3) It’s not my birthday .
5. Play a game .
6 .listen to the tape and read the conversation .
7. Role acting . 比一比谁是最佳演员。
（三）拓展创新
一、连词组句。
1、day today What is it ( ? )
2、you hungry are ( ? )
3、Tuesday play on I the violin ( ? )
（四）链接考试
一、模仿例句写句子。
1. What day is it today ? It’s Monday .
（ Friday ）
2. What do you do on Sunday ？I play the violin on Monday .
( Tuesday / play basketball )
四、学导反思
（一）学的反思
1．通过学习，你有什么收获？
（二）导的反思（教师课后写）
Unit3 My Week 学导设计（3）
一、学导目标
1. 知识与技能：能掌握本单元Sounds and words的英语单词，完成听力内容并
做到灵活运用。
2. 过程与方法：运用“小组合作交流”“兵教兵”的方法教学本单元的单词、
句型，并进行拓展延伸。
3. 情感目标：通过学习，学会观察生活中的大小事情，培养他们热爱大自然
热爱体育运动的行为习惯。
二、学导重难点
1. 联系日常生活，进行拓展延伸。
三、学导过程
（一）开课导入
1. Listen to a song. （What day is today ?）
2 let’s watch and say.
3. Free talk . 比一比谁用英语表达最流利。
4. 听写本单元8个单词
（二）探索体验
1.完成本单元学材听力内容。
A．听录音，判断对错，对的写“T”错的写“ F” .
B. 听录音，选出你所听到的选项。
（学生首先熟读选项的单词、词组然后做听力）
C. 听录音，排列正确顺序。
（学生看图用英语说单词、词组，然后做听力）
2.结合图片复习句型What day is it today ? What do you do on Monday ?
3. 复习动词词组。
Guessing game : 猜词组。
4. Sounds and words
5. Role acting . 比一比谁是最佳演员。
（三）拓展创新
一、按实际情况回答问题
1. What day is it today ?
2. What do you do on Sunday ？
3.Do you play tennis on Monday ? （四）链接考试
选词填空。
Birthday what day soccer on Monday
1. What is it today ? It’s .
2. My birthday is Sunday .
3.Today is my mom’s .
4. do you do on Tuesday ? I play .
四、学导反思
（一）学的反思
1．通过学习，你有什么收获？
（二）导的反思（教师课后写）
Unit4 My Week 学导设计（1）
一、学导目标：
1. 知识目标：复习数词：one至twenty, 认识数词：thirty, forty, fifty, sixty,
认读单词get up, get dressed, brush my teeth, go to school, get home, do
my homework, eat dinner, go to bed
2.能力目标：Listen and say
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语说说什么时间该做什么。
二、学导重、难点：
1.听、读、说、写本单元的日常生活的词组及时间表示法，并把词组运用在现实
生活情境中，做到活学活用。
2. 联系日常生活，进行拓展延伸。
教具：图片，录音和课件
三、学导过程：
（一）开课导入
1、Sing a song.（How many are there ? ）
2、我能读出下列数词。
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 3、我会归纳。
_____________________________________________________________________ （二）探索体验
1．Free talk. 比一比谁用英语表达最流利。
2. Learn the new words .
thirty forty fifty sixty
3. 提问时间：What time is it? It’s …
4. It’s 6:30. It’s time to get up. (act the phrase)
5. 用同样的方法学习其他词组。
6 .listen to the tape and read the vocabulary .
7. Review the new sentences：
1) 复习动词词组。
2）Guessing game : 猜词组。
3) What time is it? It’s …
It’s time to …
（三）拓展创新
1、找一找，读一读，说一说。
（1）起床（2）穿衣服
（3）刷牙（4）上学
（5）回到家（6）做功课
（7）吃饭（8）睡觉
2、我能行。（模仿例句写句子）
Model : It’s time to get up.
1)brush my teeth
2)go to school
3)eat dinner
3、Listen to the tape , read the Vocabulary.
4、Play a game.
（四）链接考试
1. 写出下列时间:
7:10_______ 5:30_______ 6:00_______ 1:50_______
4:30________ 5:45_______ 11:08_______ 12:05______
2. 连词成句。
(1)time / it / what / is / ? / ____________________________________________
(2) my / do / it’s / time / homework / to / . / _______________________________
四、学导反思：
学的反思：
What have you learned in this lesson?
导的反思：（教师课后写）
_______________________________________________________________ Homework ：
1.Read the numbers.
2.Read the phrases.
板书设计：
Unit 4 My Week
twenty thirty forty fifty sixty
What time is it ? It’s …
It’s time to …
get up
get dressed
brush my teeth
go to school
get home
do my homework
eat dinner
go to bed
Unit4 My Week 学导设计（2）
一、学导目标：
1. 认识目标：能够三会语言What time is it? It’s 7:10.It’s time to get dressed. Brush your teeth, Jenny! What time do you go to school? I go to school at 7:30.
2. 能力目标：Listen and look.
3. 情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语说说什么时间打算做什么。
二、学导重、难点
1、能熟练运用本课的词组。
2、熟练运用句What time do you …? I … at …进行交际。
三、学导过程
（一）开课导入
1、Sing a song.
2、Let’s watch and say the times.
（二）探索体验
1、Review the phrases. Then learn the new sentences: What time do you …? I … at …
2、Listen to the tape , read the Target..
3、Listen to the tape again with the Conversation. Read it.
4、角色表演对话。
（三）拓展创新
1、拓展学习词组：brush your teeth, do your homework.
2、拓展学习句型：What time does he get up ? He gets up at …
3、Play a game.
Class________________ Name _________________ No._________ 一．英汉互译。 1.医生_____________ 2.老师______________ 3.办公室工作人员_______________ 4.nurse______________ 5.student____________ 6.消防员_________________ 7.农民_______________ 8.作家_______________9.出租车司机________________ 10.你是做什么职业的?_________________________ 11.我是一名学生。_____________ 12.他是一名医生。____________________ 二．选择正确的字母补全单词, ( ) 1.f__ __ __fighter A. ire B.eir C.rie ( ) 2.offic__ __ A. er B. or C.ur ( )3. d__ __ver A. ai B. ri C. ei ( )4. stud__ __t A .ea B.en C.eo ( ) 5.t__ __i A. as B. ax C. ex ( ) 6.n__ __se A. ur B. or C.ex ( ) 7.doct__ __ A. or B. ar C. er 三．模仿例句写句子。 Model 1: What do you do? I’m a writer. ____________________________________________________(she/ teacher) ____________________________________________________(Tony/ student) Model 2: Where are you going? I’m going to the park. ___________________________________________________(my friends/ bank) ______________________________________________________(my mother/zoo) 四．看图，补充完整句子，一空一词。 （1）（2）（3）（4） 1.A:________ does he do? B: He’s a ___________ ____________. 2.A: Is your father a _____________? B: Yes, he is. 3.A: What _________ he want to _____________? B: He _________to be a __________ ____________. 4.A:___________ she want to be a doctor? B: No, she doesn’t. She wants to be a ______________. A. do/do B. does/do C. does/does 五．根据实际情况回答问题。 1.What are you doing?____________________________________________ 2.What do you want to be?________________________________________
Unit 1 School Subjects 一．重点词汇:( Vocabulary) 1.English英语 2.Chinese语文 3.music音乐 4.art美术. 5.math数学 6.P.E.体育 7.science科学 二．Sounds and words： 1.rice米饭 2.mice老鼠 3.face脸 4.dance跳舞 5.science科学 6.ice cream冰淇淋 三．重点句子:（Target） 1. Do you like math? Yes, I do. 你喜欢数学吗？是的，我喜欢。 2. Do you like science? No, I don’t. 你喜欢科学吗？不，我不喜欢。 3. What subjects do you like, Gogo? 果果，你喜欢什么科目？ I like art and music. 我喜欢美术和音乐。 4、What’s that? 那是什么？It’s my science book. 那是我的科学书。 5. I like science, math, English, and P.E.我喜欢科学，数学、英语和体育。 6. What do you like, Gogo? 果果，你喜欢什么什么科目？ I like art, too.我也喜欢美术。 四、重点句型 1.问某人喜欢哪个科目，可以用句型：What subjects do/does____ like?如： 1)What subjects do you like? I like math and music. 2)What subjects does he/she like? He/She likes math and music. 2.问某人是否喜欢某个科目，可以问：Do/Does ___like___? 如： 1）Do you like math? Yes, I do./ No, I don’t. 2）Does he like math? Yes, he does./No, he doesn’t. 3.一起做某事,应该说：Let’s_______.( let’s 后面加动词原形） Unit2 School Activities 一. 重点词汇：(Vocabulary) 1.paint/painting绘画 2.read/read阅读 3. sleep/sleeping 睡觉 4.sing/singing唱歌 5.write/writing写字 6. study/studying学习 7. play/playing 玩8.run/running跑步 二．Sounds and words：
四年级英语下册练习卷(一） Class:______________Name:___________________No._________________ 一、选择正确的字母补全单词。 ()1.sh____tsA.arB.erC.or ()2.wh__s__A.o/eB.o/eC.e/o ()3.t__x__dr__verA.e/i/aB.a/e/iC.a/i/i ()4.sw____terA.eiB.aeC.ea ()5.s____oolA.chB.shC.th ()6.par____A.thB.ayC.ty 二、选词填空。 （Maybathroomsdriversweaterdoesdoctorbe） 1.Gogowantsto__________afirefighter. 2.Isyourfatherataxi______________?No,heisn’t. 3.Howmany____________arethereinhisnewhome? 4.The____________issonice.__________Ibuyit? 5.What________hewanttobe?Hewantstobea____________. 三、模仿例句写句子。 ModuleA:Doyouwanttoseeamovie?Yes,Ido. 1.they/playtheguitar/yes _____________________________________________________________________ 2.he/gotothebeach/yes _____________________________________________________________________ 3.Mr.Li/studymath/no _____________________________________________________________________ ModuleB:Isshegoingtothebeach?Yes,sheis. 1.they/bank/no _____________________________________________________________________ 2.you/supermarket/yes _____________________________________________________________________ 3.Benandhisfriend/restaurant/yes _____________________________________________________________________ 四、根据下面的中文，完成句子，每空一词。(缩写算一空)
四年级第一学期英语第一次质检 班别：______ 姓名：_________ 学号：_____ Part 1 听力部分 一、听录音，用阿拉伯数字给图片或单词标号。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Chinese science dance English violin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，把相应的选项连起来。（连线）（10分） 。。。。。 。。。。。 三、听录音，判断句子正误，对的写“T”，错的写“F”。（10分） ( ) 1. I like English and art. ( ) 2. I don’t like music and Chinese. ( ) 3. She is reading English. ( ) 4. They are painting. ( ) 5. I play basketball on Friday. ( ) 6. He’s studying. ( ) 7. We swim on Saturday. ( ) 8. She likes P.E.. ( ) 9. We play the violin on Tuesday. ( )10. Jenny is singing. 四、听录音，选出问句的答语，把字母代号填在题前的括号里。（10分） ( ) 1. A. I like science. B. It’ s Thursday.
( ) 2. A. Yes, we do. B. I’m studying. ( ) 3. A. Yes, it is. B. It’s Saturday. ( ) 4. A. I play the piano on Monday. B. I am playing the piano. ( ) 5. A. It’s red. B. It’s ten o’clock. 笔试部分 一、写出下列动词的现在分词(10分)： sleep ____________ dance ___________ study _________ fish _____________ run _____________ swim ____________ read __________ play _____________ write____________ paint _________ 二、选词填空，完成句子(10分)： 1.__________ is it today? It’s Saturday. 2.__________ is Gogo? It’s on the box. 3.What’s ________ doing? She’s writing. 4.______________ is it? It’s twelve o’clock. 5.______________ is it? It’s yellow. 6._______ she have glasses? Yes, she does. 7._______ she sad? No, she isn’t. 8._______ that girl? She’s my sister. 9.______ are you doing? I’m fishing. 10._____________ do you like? I like music, art and English.
四年级英语下册Unit1（1） Class________________ Name _________________ No.______________ 一、选择正确的字母补全单词,并写出中文。 ( ) 1. h_ll A. a B. e C. i __________________ ( ) 2.t_ _ A. ee B. aa C. oo _________________ ( ) 3. th_r_ is A. e,a B. e,e C. e,o _________________ ( ) 4._dea A.. a B. i C. e __________________ ( ) 5. gy_ A. n B. a C. m __________________ ( )6. cour_ _ A. ce B. me C. se _________________ 二、看图完成句子，一空一词。 （1）（2）（3） 1.____________she dancing? No, she ________. She’s _________________. 2.How _________chairs are there? __________ are ______________. 3.What’s in your school? There’s a ___________________. 三、选择题。 ( )1、你想告诉妈妈：你们学校没有一个饭堂，可以说： t a lunch room. C. There’s a lunch room. A．There isn’t a hall. B. There isn’ ( )2. 朋友想邀请你去他们的学校，他会说： A. Go to school with us. B. Do you like school? C. Go to school. ( ) 3. Lisa想知道你学校里有什么，她会问： A. Is there a hall in your school? B. There are twelve classroom. C. What’s in your school? ( ) 4. Ben想知道你学校有多少间图书馆，他会问： A. How many classrooms are there? B. How many library are there? C. How many libraries are there? ( ) 5. 妈妈问你学校有几间教室时，你回答： A. There’re twelve classrooms. B. How many classrooms are there? C. Are there twelve classrooms.
第一单元 单词 例句：1 A:What subjects do you like? B：I like math. 2 A：Do you like math? B：Yes,I do. / No ,I don’t. 3 A:What’s that? It’s my science book. 4 Does he like math? Yes,he does. 5 Does she like music?No, she doesn’t. 她/他用does 第二单元 一、现在分词 规则如下 1.动词+ing read-reading eat-eating paint-painting sleep-sleeping do-doing sing-singing study-studying play-playing
2.e结尾的动词去掉e+ing 如write-writing dance-dancing 3.一个元音，一个辅音结尾的要重写辅音如run-running swim-swimming 4.练习写一写下面的分词 read eat paint sleep sing study play write dance 二、be动词的应用 1. I（我）+am 例句：I am happy. 我快乐。 2.you（你）+are 例句：What are you doing ?你正在干什么？ 3.he/she/it（第三人称单数）+is 例句：He is fishing.他正在钓鱼。 She is reading.她正在读书。It’s a English book.这是一本书英文书。 4.所有复数+are 例句：We are singing.我们在唱歌。They are playing.他们在玩。 You are reading.你在读书。 口诀: 我接am，你接are，他接is，复数全接are，Be动词用法要记好。 练习:1.A:What he doing? B: He fishing.
四年级下册英语复习提纲（一） Class___________ Name____________ No.____________ 一、词汇 1.In your school（在你学校里） a teachers’s office a classroom a hall a library a music room 一间教师办公室一间课室一间礼堂一间图书馆一间音乐室 an art room a gym a playground a lunch room a computer room 一间美术室一间体育室一个操场一间午餐室一间电脑室 2.In your classroom（在你课室里） a window a door a chair a desk 一个窗户一扇门一张椅子一张书桌 a ruler a pen a pencil a bag 一把直尺一支钢笔一支铅笔一个书包 3.In your home（在你家里） a living room a dining room a bedroom 一间客厅一间餐厅一间卧室 a kitchen a bathroom a garden 一间厨房一间浴室一个花园 4.Places(地方) a movie theater a swimming pool a hospital a bank a shopping mall 一间电影院一个游泳池一间医院一间银行一间购物中心a restaurant a park a supermarket a zoo a beach a party 一间餐馆一个公园一间超市一个动物园一个沙滩一个派对5.In the free time（在闲暇时间） go to the park go to the zoo buy an ice-cream call my friend 去公园去动物园买一个冰淇淋打电话给我的朋友borrow a book watch TV listen to a song listen to music 借一本书看电视听一首歌听音乐
四年级英语下册教案 Unit 1 My school 教学目标： （一）．知识与能力 1．复习本单元八个主要词和词组：first floor, second floor, teacher’s office ,library，playground, computer room，art room，music room；熟练掌握本课对话的内容。 2. 训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否 定的回答。 （二）．过程与方法 任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。 （三）．情感态度与价值观 通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；在展示中感受学习成功的乐趣。 教学重难点：Is this / that the…？Yes，it is./ No，it isn′t；区分this与that的用法。 教学时数：6课时 第一课时 教学目标： 使学生掌握新词：first floor, second floor, teacher’s office ,library。
使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book。 教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。 教学难点：单词library中辅音连缀的发音。 教具准备： 1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2．教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“Work And Play”），让学生跟随声音说唱。 2．播放第三册第一单元录音Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。 （二）呈现新课（Presentation） 1．教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.
四年级上册《开心学英语》单词练习 Unit 1 饥饿的_________ 渴_________ 矮的_________ 高的_______ 奶奶_________ 爷爷___________ 直尺______ 钉书机________ 鸟_______ 大的________ 朋友_____ 飞____ 喷气式飞机___________ Unit 2 星期日________ 星期二__________ 星期四_________ 星期六__________ 星期一_________ 星期三_______ 星期五_________ 星期、周_________ 今天_________ 玩、拉__________ 小提琴_________ 球________ 妈妈___________ 生日___________ 生日快乐____________ Unit 3 去________ 有________ 买______ 打电话________ 使用_______ 借_______ 观看________ 听__________ 蛋卷冰淇淋__________ 气球_______ 喜欢_______ 回来______ 当然了_______ 谢谢你________ 不用谢______ Unit 5 英语________ 音乐________ 艺术、美术________ 数学________ 科学________ 历史________ 体育_______ 科目_________ 和___________ Unit 6 电子游戏____________ 拼图玩具___________ 滑板__________ 玩具汽车__________ 玩具娃娃___________ 动物玩具_________________ 鼓________ 吉他_________ 要__________ Unit 7 衣柜__________ 眼镜________ 沙发________ 钱包_________ 书架________ 在。。。后面__________ 紧挨着________ 在。。。前面_________ 白色的________ 知道________ 地板________ 我不知道________ Unit 9 玩_________ 买东西_________ 学习__________ 绘画__________ 吃____________ 跑步___________ 睡觉__________ 写___________ 读__________ 游泳________ 钓鱼__________ 嘘_________ Unit 10 眼睛___________ 耳朵__________ 鼻子__________ 口________ 手_________ 手臂_________ 腿_______ 脚___________ 摸_________ 打开________ 关闭________ 身体_________ 头_________ 跳舞________ 小心____ Unit 11 我的__________ 我的_________ 你的/你们的___________ 你的/你们的__________ 他的__________ 她的___________ 她的__________ 我们的_________ 我们的__________ 他们的__________ 他们的_________ 小船__________ 汽车___________ 书包____________ 油炸面圈饼__________-
Unit1 School Subjects（1） 学导目标： 1、掌握四会单词English、subjects、Chinese、music；会用本课重点句型What subjects do you like …? 来进行提问和回答。 2、过程与方法：通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。 3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。 学导重点、难点： 1.能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。 2.能熟练运用What subjects do you like? 来进行提问和回答。 3.能对句型What subjects do you like ? 进行拓展延伸。 教具：各科书籍，录音带CAI 课时：3 The first period 学导过程： 一、开课导入。 1、Read a chant. 2、Look at the picture cards and speak out the words.. 二、探索体验。 1、看图片完成句子。 2、学习四会单词与句型What subjects do you like …? 3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人的喜好科目应用什么句型。
4、Play a game. 5、学习Target. A. Read after the tape. B. Read the dialogue in pairs and groups. C. Act out the dialogue and elect the best group. 三、拓展创新。 1、拓展学习句型What subjects does he\ she like ……? 2.、Group work : ask and mark. 3、Ask the group leader to report it . 四、链接考试。 （一）我真棒。（选择正确的字母补全单词）（选自学材第15页第一题）( ) 1. hist __ __y A. ro B. or C. er ( ) 2. sc __ __ nce A. ei B. ai C. ie ( ) 3. ma____ __ A.ch B. th C.sh ( ) 4.Engli__ __ A. sh B. th C. ch （二）我能行。（模仿写句子）（选自学材第16页第四题） Model: What subjects do you like ? I like science.
四年级英语下册练习卷（一）Class:Name:No 一、选择正确的字母补全单词。 ( )1 、sh ____ ts A、ar B er C or ( )2 、 wh_s _ A、o/e B o/e C e/o ( )3 、 t_ x_ dr_ ver A、e/i/a B a/e/i C a/i/i ( )4 、 sw ___ ter A、ei B ae C ea ( )5 、 s ____ ool A、ch B sh C th ( )6 、 par ____ A th B ay C ty 二、选词填空。 (May bathrooms driver sweater does doctor be) 1、Gogo wants to a firefighter、 2、Is your father a taxi? No, he isn 't、 3、How many are there in his new home? 4、The is so nice I buy it? 5、What he want to be? He wants to be a、 三、模仿例句写句子。 Module A: Do you want to see a movie? Yes, I do 1. they/ play the guitar/yes 2. he/ go to the beach/yes 3. Mr 、Li/ study math/ no Module B: Is she going to the beach? Yes, she Js 1. they/ bank/ no 2. you /supermarket/ yes 3. Ben and his friend/restaurant/yes 四、根据下面的中文，完成句子，每空一词。（缩写算一空）
Unit 1 1.Do you like math? Yes, I do. / No, I don’t. 你喜欢数学吗？是的，我喜欢。/不，我不喜欢。 2.What subjects do you like? I like art and music. 你喜欢什么科目？我喜欢美术和音乐。 3.Where is my English book?It’s on the desk. 我的英语书在哪里？它在桌子上。 4.Where are my socks? They’re under the bed. 我的袜子在哪里？他们在床下。 5.What can you do in music class? I can sing. 在音乐课上你能做什么？我能唱歌。 6.How many subjects do you have? I have seven. 你有多少个科目？我有七个。 7.Writing：Gogo is my good friend. He likes P.E. and art. He likes drawing and he can Gogo 是我的好朋友。他喜欢体育和美术。他喜欢画画，他能画得很draw very well. He doesn’t like math. That’s not good. 好。他不喜欢数学。这不太好。 Exercise： 1.你喜欢什么科目？我喜欢英语。 ____________ ___________ do you ___________? I _________ ______________. 2.你喜欢体育吗？不，不喜欢。我喜欢美术。 Do you like _______? No, ___________ __________. I _________ ____________. 3.I can run in ___________ class. I can draw in ___________ class. 4.回答下列问题。 A.Do you like science? _______________________________________________ B.What can you do in music class? _____________________________________ C.How many subjects do you have? ____________________________________ D.Where is your English book? ________________________________________
Unit 1 My school Target I. Sentences: 1. There’s a hall, a gym···· 2. How many classrooms are there? There are twenty-five classrooms. 3. Of course, Gogo! 4. I have an idea. II. Words: a teachers’ office , a library，a playground, a hall，an art room，a music room, a gym ,a classroom; III. Sounds and words: [u:] room moon cool classroom school noodles Materials Picture Cards 1-8, a teachers’ office , a library，a playground, a hall，an art room，a music room, a gym ,a classroom;
The first period Step 1 Review 1. Do you know…? 2. How many words do you know? Step 2 Vocabulary Getting ready Put Picture Cards 1-8 on the blackboard. T: Look at the Picture Cards. Say each word as you hold up the Picture Cards T: Now listen and repeat. Hold up each Picture cards. And say the word. Give Ss time to repeat. Using the book T: Listen to the disc and repeat. Point to each subject as you say it. Play the disc and have Ss repeat each word. T: Is this an art room? (Point to a music room Picture card.) Ss: No, it isn’t. It’s a music room. Model if necessary. Repeat with several Picture Cards. T: Close your books. T: (Hold up various Picture Cards and repeat.) what is it? Ss: It’s a …. Extension activity Step 3 Practice 2 T: What can you see? (S1:A gym```) T: Now read the questions. Have Ss read the questions together.
四年级英语下册练习卷（一） Class:______________Name:___________________ No._________________ 一、选择正确的字母补全单词。 ( )1.sh__ __ ts A. ar B. er C. or ( )2.wh__s __ A. o/e B. o/e C. e/o ( )3.t__ x__ dr__ ver A. e/i/a B. a/e/i C. a/i/i ( )4.sw__ __ter A. ei B. ae C. ea ( )5.s__ __ool A. ch B. sh C. th ( )6.par__ __ A. th B. ay C. ty 二、选词填空。（May bathrooms driver sweater does doctor be） 1.Gogo wants to __________ a firefighter. 2.Is your father a taxi ______________? No, he isn’t. 3.How many ____________ are there in his new home? 4.The ____________ is so nice. __________ I buy it? 5.What ________ he want to be? He wants to be a ____________. 三、模仿例句写句子。 Module A: Do you want to see a movie? Yes, I do. 1.they/ play the guitar/yes _____________________________________________________________________ 2.he/ go to the beach/yes _____________________________________________________________________ 3.Mr. Li/ study math/ no _____________________________________________________________________ Module B: Is she going to the beach? Yes, she is. 1.they/ bank/ no _____________________________________________________________________ 2.you /supermarket/ yes _____________________________________________________________________ 3.Ben and his friend/restaurant/yes _____________________________________________________________________ 四、根据下面的中文，完成句子，每空一词。(缩写算一空) 1.她在学校工作，她是一名美术老师。 She works in a _____________, she’s an _____________ ______________. 2.这只蓝色的钢笔是谁的? 这是我的钢笔。 _________ blue pen is this? It’s __________. 4.我可以要一个气球吗？可以，给你。 __________ I have a _________? Yes, _________ you are.
期末复习练习卷（1）选词填空专题练习 Class:______________Name:___________________ 一）选词填空。（May bathrooms driver sweater does doctor be）wants to __________ a firefighter. your father a taxi ______________ No, he isn’t. many ____________ are there in his new home ____________ is so nice. __________ I buy it ________ he want to be He wants to be a ____________. > 二）.选词填空。（may there park kitchen about where） 1.____________ I watch TV No, sorry. 2.There is a _______________ in our new home. What______________ a garden 3.Are they going to the________________ Yes, they are. 4.Is_______________ a hall in your school 5._____________ is Jenny going She’s going to the hospital. . 三）.选词填空。（beach borrow What’s does isn’t Where） 1. ____________ Dad doing He’s seeing a movie. 2. Is Gogo going to the ___________ No, he ___________. I ___________ a pencil Sure. 4. What__________ your sister do Sh e’s a nurse. do they going They’re going to the shopping mall. 四）.选词填空。（read Whose What magician bored snowman） ] red and yellow T-shirt is this It’s Jenny’s . 2. What do you want to be I want to be a ___________. 3. Do they want to make a _____________ Yes, they do.
开心学英语四年级上册 重点单词句型 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
2013年新版四年级英语上册重点词汇、语音教学的单词和重点句子 学校：------------- 班级：-----------------姓名：------------------- Unit 1 School?Subjects! 一．重点词汇:(Vocabulary) 英语? 语文? 音乐 美术. 数学 科学 二．Sounds and words： 米饭? 老鼠 脸? 跳舞? 科学? cream冰淇淋 三．重点句子:（Target） 1. Do you like math Yes, I do. 你喜欢数学吗是的，我喜欢。 2. Do you like science No, I don’t. 你喜欢科学吗不，我不喜欢。 3. What subjects do you like, Gogo 果果，你喜欢什么科目 I like art and music. 我喜欢美术和音乐。 4、What’s that 那是什么It’s my science book. 那是我的科学书。 5. I like science, math, English, and .
我喜欢科学，数学、英语和体育。 6. What do you like, Gogo 果果，你喜欢什么什么科目 I like art, too.我也喜欢美术。 Unit 2 School Activities. 一. 重点词汇：(Vocabulary) painting绘画?reading阅读? 3. sleep/sleeping 睡觉 singing唱歌 writing写字? 6. study/studying学习? 7. play/playing 玩? running跑步? 二．Sounds and words： 1. painting绘画? 2. reading阅读 3. sleeping 睡觉 4. singing唱歌 5. fishing钓鱼? 6. swimming游泳 三．重点句子: （Target） 1 .What are you doing 你正在干什么I’m writing.我正在写字。 2. What are they doing? 他们正在干什么？They’re playing.他们正在玩。 3. What is he doing 他正在干什么He’s fishing. 他正在钓鱼。 4. What’s she doing 她正在干什么She’s studying.她正在学习。 5. What are you doing? 你们正在干什么？ We’re reading English.我们正在读英语。 Unit 3 My week