江苏省盐城市文峰中学2014-2015年度七年级英语上学期第一次月
考
（满分：100分考试时间：60分钟）
注意事项：
1．本试卷包含第I卷选择题（第1 ~ 35 题）、第I I 卷非选择题（第36~ 70 题及书面表达题）两部分。本次考试时间为100 分钟，卷面总分为120 分。考试形式为闭卷。
2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在试卷及答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题，共45 分）
一、单项选择（共15小题；每小题1分，计15分）
从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入句中空白处的最佳答案。
( ) 1. ---Good afternoon! ---_____________
A. Thank you.
B. Good afternoon!
C. Hello!
D.OK! ( ) 2. –Is it new car? --No, it’s old car.
A. a; a
B. an; a
C. a; an
D. an; an
( ) 3. There is “u” and “l” in the word “uncle”.
A. a; a
B. an; a
C. a; an
D. an; an
( ) 4. ----What’s in the box? --- Aha, _____ a cat, but I don’t know _______ name.
A. it’s, its
B. it’s, it’s
C. its, its
D. its, it’s
( ) 5. -- are your father and mother? --They are fine.
A. What
B. How
C. How old
D. What colour ( ) 6. —_______ my teacher, Miss Li. —Miss Li, _______ my brother.
A. This’s; He
B. She’s; He’s
C. This is; this is
D. This’s; this’s
( ) 7. --Is that a photo of my family? --
A. Yes, he is.
B. Yes, this is.
C. No, that isn’t.
D. Yes, it is.
( ) 8. -----What colour are his shoes? ------________.
A. There are blue shoes.
B. They’re blue
C. They’re his shoes
D. It’s blue
( ) 9. -- cap is that? --It’s my cap.
A. Whose
B. Who’s
C. Who
D. Whose’s ( ) 10. Every day, students bring their schoolbags school.
A. at
B. in
C. to
D. for
( ) 11. –What on the desk? -- two tapes.
A. are; It’s
B. are; They’re
C. is; It’s
D. is; There are
( ) 12. – are they? --They are doctors.
A. What
B. How
C. How old
D. What colour
( ) 13. 下列字母含有同一类元音音素的组合是___________.
A. HS
B.GJ
C. RI
D. XL
( ) 14. ---Sit down, please. ---___________
A. I’m fine.
B.OK!
C. Thank you!
D. Hello! ( ) 15. ---You are very beautiful in this red skirt. --- _________.
A. That’s right
B. No, I don’t look beautiful
C. That’s all right
D. Thanks
二、完形填空（共10小题；每小题1分，计10分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
Look here, please! Can you see the man in black? __26__ is Mr Lee, my English teacher. He teaches (教) us __27__. He is a very good teacher. _28__ is he? He’s forty-five. He is _29__ America. He has a small yellow car. It’s beautiful. It’s __30__ the tall building now. He goes to _31__ by car every day. He leaves (离开) home at 7:00 a.m. and gets home at 5:00 p.m.. Tom and Tim are his twin sons. _32__ are not in our school. They are in No.1 Middle School. They are in __33__. They 34 to school early every morning. They are both good __35_. They are good at English. But they can’t speak Chinese. Today they are not at school, because it is Sunday. ( ) 16. A. He B. She C. This D. That
( ) 17. A. classes B. English C. Chinese D. class
( ) 18. A. What B. How C. How old D. Who ( ) 19. A. in B. from C. of D. for
( ) 20. A. under B. on C. behind D. between
( ) 21. A. home B. work C. working D. works
( ) 22. A. He B. They C. We D. You
( ) 23. A. Class five B. class five C. Class Five
D. Five Class
( ) 24. A. come B. comes C. go D. goes
( ) 25. A. student B. classes C. girls
D. students
三、阅读理解 (共10小题，每题2分，计20分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
A
My cat’s name is Lucy. She is a very pretty cat. Her hair is black and yellow. She has four children. She is very happy with her young babies.
The four children are not all like Lucy very much. The biggest (最大的) child is quite black. It is black with white feet (脚) and white ears. Two children are like their mother. They are black. My daughter says, “Aren’t they pretty? Can’t I have the black and white one? Isn’t he a tomcat (雄猫)?”
I say, “I don’t know, but I know the yellow and black ones are female (雌性的).” “Are they? How do you know?” “For (因为) they are yellow and black. Tomcats never (从不) have that colour. I’ll tell you something about that. Listen…”
( ) 26. Lucy is a .
A. cat
B. student
C. boy
D. girl ( ) 27. 文中划线单词“black and yellow”的意思是：
A.又黑又黄
B.不黑不黄
C.黑黄不分
D.黑黄相间
( ) 28. The biggest baby is with feet and ears.
A. black, white, yellow
B. black, yellow, white
C. black, black and yellow, red
D. black, white, white
B
Mr Lu is a teacher of English. He isn’t young, but he isn’t old. He is a tall man. He has a round (圆的) face and black hair. There are fifty students in his class. They all like him. Now it’s five p.m.. Look, some students are still working at their English in the classroom. What is Mr Lu doing? He is helping them with their English. He’s a good teacher and a good friend of his students, too.
( ) 29. Mr Lu is .
A. young
B. tall
C. old
D. thin ( ) 30. What can we know about Mr Lu?
A. He is having an English class at five p.m..
B. There are forty students in his class.
C. He has a round face and black hair.
D. He has a square face and
black hair.
( ) 31. At 5 o’clock in the afternoon, the English teacher .
A. goes home
B. is in his office
C. is in the classroom
D. walks
( ) 32. Which is NOT right?
A. Students are doing their homework in the classroom after class.
B. Mr Lu is a middle—aged (中年的) man.
C. Mr Lu wants to help them with their English.
D. Mr Lu is an English teacher.
C
Dear David,
How are you? I'm fine. I'm in London, at the International (国际的) School of English. I'm in Class 3 with eight other students. They’re from different countries---Spain, America, and Thailand. Our teacher’s name is Henry. He’s very nice. He’s a very good teacher.
I’m living with an English family. Mr and Mrs Brown have three children. Tom is fourteen, Kate is twelve, and Andrew is seven. They are all very friendly, but it isn't easy to understand (理解) them.
London is very big and interesting. The weather is good---cold but sunny ---and the parks are beautiful! Hyde Park, and Green Park are all in the city center. English food is OK, but the coffee is very bad!
Write to me soon.
Truly,
Paula ( ) 33. From the letter we know there are _________ students in Paula’s class.
A. seven
B. eight
C. nine
D. ten
( ) 34. The students are studying ___________ in the school.
A. Chinese
B. Japanese
C. French
D. English
( ) 35. There are three children in the English family and _____________ is the
youngest one.
A. Kate
B. Tom
C. Andrew
D. Peter
第Ⅱ卷（非选择题，共55 分）
B. 阅读下面的短文，根据短文内容完成相关任务。（共5题，计5分）(每空一词)
Hi, I’m Liu Ying. Do you know me? Today I am wearing a green shirt and brown trousers. This is my dog. It is a little white dog. It has two black eyes. I like her very much. We often play together. That’s my grandfather. He is very old. He is wearing black shoes. He looks after his bird every day. His bird is very beautiful. It’
四、
41. There are some art rooms in our classroom. (改为否定句)
There art rooms in our classroom.
42. There is a box on the floor. (对划线部分提问)
How are there near the door?
43. Open your books. (改为否定句)
your books.
44. My uncle Joe is twenty-nine years old. (对划线部分提问)
is your uncle Joe?
45. I don’t have any brothers or sisters. (改为同义句)
I brothers or sisters.
五、词汇（共20小题，每小题1分，计20分）
A．根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式，每空限填一词。
46. There are classrooms in our school. (四十)
47. Lily’s dog Spotty is very . (聪明的)
48. Look at my brother’s . It’s very beautiful. (衬衫)
49. –What’s your aunt? --She is a . (护士)
B．根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空，每空限填一词。
50. –Whose skirts are they? --They are skirts. (they)
51. I love them and they love too. We are a happy family. (I)
52. Please put away the sweater. It’s Peter’s . (dad)
C．根据动词的适当形式，写出单词的正确形式。
53. There a big playground and two libraries in his school. (be)
54. Please stop . I’ll help you find your parents. (cry)
55. They have some storybooks. They like . (read)
D. 根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整，每空限填一词。
Our classroom is nice and big. The windows are c 56 and the walls are w 57 . There is a b 58 on the front wall. On the back (后面的) wall, there are two maps. One is a map of C 59 . The other is a map of the world (世界). In of the classroom, there is a b 60 desk. It’s for o 61 teachers. There are fifty desks and c 62 in the room. They are f 63 us students. There are some
flowers on the t 64 desk. They are for our teachers. We love them. They are
n 65 teachers.
六、翻译句子（共5小题，每小题2分，计10分）
66. 见到你很高兴。
.
67. --这是我的一张全家福。 --让我看一看。
--This is . –Let me .
68. 上课时间到了。请看黑板。
It’s . Please .
69. Millie有一个很好的表。它能说出准确的时间。
Millie . It can tell .
70. 他穿着一件红色的外套和蓝色的短裤·。
He is wearing and .
七、书面表达(共1题，计10分)
你的朋友Paul邮寄给你一张他的全家福照片，请根据下表中的信息，写一篇介绍Paul
和他的家人。
注意：1．表达中必须包含所给要点，可适当发挥。
2．词数70左右。开头已经写好，不计入总词数。
Hello. I’m Nick. Today let’s look at Paul’s family.
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初一英语课堂作业答题纸2013.10
B. 阅读下面的短文，根据短文内容完成相关任务。（共5题，计5分）(每空一词)
36. 37 38. 39. 40.
四、句型转换，每空一词。（共5小题，每小题2分，计10分）
41. There art rooms in our classroom.
42. How are there near the door?
43. your books.
44. is your uncle Joe?
45. I brothers or sisters.
五、词汇（共20小题，每小题1分，计20分）
46. 47 48. 49. 50.
51. 52. 53. 54. 55.
56. 57. 58. 59. 60.
61. 62. 63. 64. 65.
六、翻译句子（共5小题，每小题2分，计10分）
66. .
67. --This is . –Let me .
68. It’s . Please .
69. Millie . It can tell .
70. He is wearing and .
七、书面表达(共1题，计10分)
Paul’s Family
Hello. I’m Nick. Today let’s look at Paul’s family.
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教师职称考试试题及含答案 一, 单选 1.课程改革的的基本理念是: (C A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D 等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁
4.新课程提倡的三维教学目标是指(D A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B A.讲解——接受式 B.示范——模仿式
C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B A.备课
学校庆典活动主持词 在学校庆典活动，主持人需要说什么呢?下面是小编为大家搜集整理的学校庆典活动主持词，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。 学校庆典活动主持词(一)：A：尊敬的各位领导、各位来宾 B：亲爱的各位校友、老师、同学们： 合:大家上午好! A: 秋阳灿烂、秋水澄澈、秋菊吐艳、秋果飘香，在这金秋季节，盐城高等师范学校、鲁迅艺术学校迎来了七十华诞。 B: 栉风沐雨，犹记当年创业艰;弦歌不辍，世纪新迈宏图展。今天我们相约盐师，共同庆贺我们的学校70岁生日! A: 广植桃李七十载，诲人不倦谱华章!在这激动人心的时刻，请允许我代表盐高师的全体师生向莅临庆典大会的各级领导、各位嘉宾、各位校友表示热烈的欢迎和衷心的感谢! B: 在我校70周年校庆之际，国家教育部师范司等单位和个人向我校发来贺信、贺电。【宣读贺信】 1. A: 现在宣读江苏省人民政府曹卫星副省长的贺信 : 现在宣读中共盐城市委、盐城市人民政府的贺信 : 现在宣读国家教育部师范司的贺信 4. B: 现在宣读中国新四军和华中抗日根据地研究会的
贺信 5. A: 现在宣读上海外国语大学的贺信 6. B: 现在宣读南京艺术学院的贺信 7. A: 现在宣读江苏教育学院的贺信 8. B: 现在宣读北京师范大学继续教育与教师培训学院的贺信 9. A: 现在宣读中国驻白俄罗斯使馆教育处梅汉成校友发来的贺信 B: 为我校70华诞题词的领导 有：教育部原副部长、党组成员，中国教育国际交流协会会长章新胜同志;江苏省高级人民法院原院长朱泽同志;盐城市副市长朱传耿同志;盐城市教育局局长常逢生同志;剧作家、总政歌舞团团长、鲁艺校友田川同志。 A: 以贺信、贺电、赠送花篮等形式向我校表示热烈祝贺的单位和个人还有(排名不分先后)： 民盟盐城市委、江苏教育学院、盐城工学院、盐城师范学院、盐城卫生职业技术学院、盐城纺织职业技术学院、盐城技师学院、江苏省戏剧学校、盐城城南新区管委会、盐城市政府社会发展处、盐城市教育局、盐城市财政局、盐城市审计局、盐城市建设局、盐城市规划局、盐城市物价局、盐城市国土局、盐城市文广新局、盐城市供电局、盐城市公安局、盐城市工商局、盐城市卫生局、盐城市科技局、盐城市
盐城市教育科学“十一五”规划重点课题
附件1、盐城市教育科学“十一五”规划重点课题 1、大众文化对初中语文教学的影响及其对策研究 陈风华盐城市文峰中学 2、普通中学学生物理学习障碍分析及对策研究 乔宗富盐城市第四中学 3、小学高年级古诗文有效教学的策略研究 张杰生盐城市第一小学 4、小学数学文化校本教材的开发与研究 吉明峰盐城市实验小学 5、信息技术条件下初中学生学习方式变革的研究 邹施凯东台市实验初中 6、普通高中校园“乐学”文化建设的研究 孟根荣东台市安丰中学 7、高中学生社会责任感的培养模式研究 谢谦云江苏省东台中学 8、小学科学“探究—建构”课堂教学模式的研究 雷富平东台市实验小学 9、农村小学寄宿学生人本化管理的研究 周震宇东台市唐洋小学 10、小班化教育环境下运用信息技术改进课堂教学方法的研究
唐春涛大丰市第三小学11、中等职业学校实训管理科学化研究 王端祥建湖县职教中心12、小班模式下初中数学活动课程的探索与研究 吕书华射阳县第二中学13、幼儿园美术教育中民间艺术资源挖掘与利用的研究 裴义蕾射阳明达幼儿园14、小学语文综合化学习的研究 王永林射阳县实验小学15、海盐文化与建立开放、深厚、智慧的校园文化研究 王立昌盐城市第二小学16、城市小学“学习型教师”校本培训的实践研究 卞恩鸿亭湖区迎宾路小学17、新课程背景下小组合作式研究性学习的有效性研究 严安明盐城解放路实验学校18、新课程理念下的小学生作业设计研究 陈俊滨海通榆中心小学19、研究性学习在数学教学中的探索与实践 曹勇兵阜宁高等师范学校20、新课程背景下音乐教师专业发展的策略研究 陈明礼盐城师范学院
初中校园文化建设实施方案 校园文化是一个学校的品牌，它是一所学校长期历史积淀和文化的产物，也是学生成长和教师发展的重要生态环境，是学校凝聚的源泉。下面就让小编来为你推荐初中校园文化建设实施方案，希望对你有所启发。 初中校园文化建设实施方案篇1 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以践行社会主义荣辱观为导向，以“培养有思想的人”的办学目标为方向，弘扬民族优秀传统，彰显现代教育特色，提升校园文化品位，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展，提高学校办学水平和教育质量。 二、基本原则 1、思想性原则：校园文化建设应坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观及社会主义荣辱观统领校园文化阵地。
2、规范性原则：校园必须做到语言文字规范、无错别字和病句出现;全体师生必须使用普通话;校园内不得存在违背党和国家方针、政策法规以及教育规律的言行。 3、人本性原则：校园文化建设坚持育人为本的思想，高度重视校园文化的育人作用，把熏陶人、教育人、培养人作为校园文化建设工作的主方向，充分考虑中学阶段学生的身心特点和接受能力，有针对性的开展校园文化建设。 4、教育性原则：校园文化建设的目的就是为了教育人，因而校园文化建设必须凸显激励功能，彰显育人内涵，能给全体师生带来激情和上进心，能让师生从中学到知识，获得效益，受到积极健康的熏陶和感染。 5、整体性原则：校园文化建设是一项创意工程，学校必须本着整体规划、统筹兼顾、分步实施的原则。要统筹考虑校园内不同区域、不同功能室、不同活动场所的育人功能，设计对应的文化内容和展现方式，在整体布局上做到格局与建筑相宜、语意与区域功能相宜、装饰与环境相宜，图案与文字相宜、历史与现实相宜、动态与静态相宜以及美感与育人相宜。 6、发展性原则：校园文化建设具有发展性、动态性等特点，学校要坚持与时俱进，不断弘扬时代主旋律，体现时代发展的主题。
2010年宿迁市教师职称考试试题及含答案 一、单选 1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B ) A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B) A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B) A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试 12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A ) A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持 13.教育的中心和灵魂在(B ) A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 14.校本教研的主体是(C )
盐城市中小学智慧校园建设标准 （试行） 第一章总则 第一条为贯彻执行国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，落实《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》，全力推进智慧校园建设，加快实现教育现代化，特制定本标准。 第二条智慧校园是指通过利用云计算、大数据、虚拟化、移动互联网和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园环境。 第三条各校应结合本校实际，按照科学性、系统性、适应性和适度超前的原则，制订学校信息化发展规划，将教育信息化基础设施、重点项目、运营维护经费列入预算并实施。积极开展数字化学习工作，实现无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。 第二章校园环境网络化 第四条组织机构和人员落实。应成立由校领导任组长的智慧校园建设领导小组，设有中层管理机构，配足配齐信息技术教学专职教师，并有1-2名专职网络管理员。 第五条发展规划、管理规章制度健全。学校有信息化建设中长期发展规划及年度发展计划，健全信息化设施设备使用、管理、维护的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展、提高师生信息素养的激励评估机制。 第六条计算机网络教室符合江苏省义务教育学校办学标准。生机比符合江苏省教育技术装备I类标准，小学达到10:1，初中达到8:1，高中达到6:1，教师用机配比达到1:1。所有教室和多功能场所装配有多媒体教学设备，并配有一定数量交互式教学系统。义务教育阶段按规模建有1-2个可容纳整班阅读的电子阅览室，定期开放。要建有数字化实验室、数字化学习教室及有关智能实验室等功能教室，职业学校要建有数字化技能教室、仿真实训室。 第七条校园网络设施布局到位。校园网络与教育城域网实现对接，校园场所网络信息节点全覆盖。主干带宽1000M及以上，保证100M到桌面。学校教学场所、办公场所、学生活动场所实现可管理的无线网络覆盖。 第八条有独立的智能广播系统。可分时可选址播放各类音频信号。建成较高质量的校园闭路电视系统（或网络视频系统），覆盖全部教学场所。学校有影视制作中心或校园电视台，定期制作并播放教育教学视频。 第九条建有校园安全技术防范系统。安防点位布置合理，设施到位，有专人值守(保安或
关于公布2005年度盐城市 “优秀课例教学光盘”和“我的教学故事”评审结果的通知 各县（市、区）教研室、市直各学校： 由盐城市教育科学研究院统一组织的2005年度盐城市“优秀课例教学光盘”和“我的教学故事”评审工作已经结束。共评出“优秀课例教学光盘”一等奖16篇，二等奖24篇，三等奖44篇；“我的教学故事”一等奖15篇，二等奖32篇，三等奖48篇。获奖篇目已经盐城教育网公示，现予公布（获奖名单见附件）。 附件一：“优秀课例教学光盘”获奖名单 附件二：“我的教学故事”获奖名单 二00六年二月六日
附件一：“优秀课例教学光盘”获奖名单 一等奖（按学科次序排名） 序号课题单位姓名 1 水调歌头（语文）东台市三仓镇中学周小锋 2 黄山奇松（语文）盐城市第一小学王防刚 3 伟人细胞（语文）东台市实验初中刘晓洁 4 印度洋上生死夜（语文）滨海县实验小学何金钟 5 掌声（语文）东台市启平小学黄荣根 6 金子（语文）滨海县第二实验小学杨志秀7正方体涂色（数学）东台市实验初中邓艳霞8数量的变化（数学）滨海县初级中学薛莲 9 认识“=、〉、〈”（数学）东台师范附小黄芳 10 认识平面图（数学）东台市启平小学陈华 11 8A一单元语法（英语）东台市实验初中姜玲玲 12 My classroom（英语）东台市唐洋镇中学吴爱平 13 彝家娃娃真幸福（音乐）东台市实验小学潘晶14人眼看不见的光（物理）东台市实验初中姜俭梅15后滚翻(体育)东台市广山小学仇小勇16 平安回家（思品）东台市实验小学张小丽 二等奖（按学科次序排名） 1 第一次抱母亲（语文）滨海县实验小学席华 2 词串认字（语文）东台市曹丿小学戴小菊 3 晏子使楚（语文）滨海县初级中学陈兆宏 4 放小鸟（语文）东台市唐洋小学王芳 5 雨后（语文）东台市实验小学周晓燕 6 印度洋上生死夜（语文）射阳县实验小学王永林 7 李时珍夜宿古寺（语文）滨海县界牌中心小学王学进 8 苏州园林（语文）东台市广山镇中学倪亚晨 9 往事依依（语文）东台市唐洋镇中学张亚琴 10 认识分数（数学）滨海县第二实验小学丁志根11图形的旋转（数学）东台市现代中学叶鸿飞12字母表示数（数学）东台市三仓镇中学崇庆锋13数量的变化（数学）东台市广山镇中学徐伟
【中考模拟试题】 2020年中考化学模拟试卷 湖北省石首市文峰中学刘涛 注意事项： 1．本卷共四大题31小题，满分100分。 2．可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Na-23、Cl-35.5、Ca-40、Cu-64。 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列操作中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是( ) A．雪糕融化B．西瓜榨果汁C．葡萄酿酒D．汽油挥发 2．化学是一门以实验为基础的学科。下列基本的实验操作有错误的是( ) A．闻气体气味B．检查气密性C．读取液体体积D．稀释浓硫酸 3．空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气及其组成说法错误的是（） A．空气中体积分数最大的是氮气 B．稀有气体可以制成多种电光源 C．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应 4．原子、分子、离子、元素等概念的学习有助于我们认识物质构成的奥秘。下列叙述错误的是（） A．分子、原子都是不能再分的粒子 B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C．带电的原子或原子团叫做离子，离子也是构成物质的微粒 D．元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称 5．我国最新发布四种人造新元素的中文名称，其中115 号镆元素的“镆”取自古代剑名“镆铘”，下列有关该元素信息（如图）的说法正确的是（） A．镆铘剑中含有镆元素 B．镆原子的核内中子数为115
C．镆元素的相对原子质量为288g D．“Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子 6．实验室采用右图装置电解水。下列关于电解水的叙述中错误的是（） A．在水中加入一定量的稀硫酸是为了增强水的导电性 B．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 C．若A试管气体为10mL，则B试管气体为5mL D．与电源正极相连的玻璃管B内得到的气体能在空气中燃烧 7．据报道，科学家破译榴莲的基因中含有气味的重要成分是易挥发的硫化合物，其中一种的化学式为C5H11O2NS。下列说法正确的是（） A．该物质属于有机物B．该物质是由氮、氢、氧、氮、硫五个元素组成的 C．该物质中含有1个氧分子D．该物质中氢元素的质量分数最大 8．科学家成功研制出二氧化硅纳米纤维，在高温条件下制备纯度极高的超纯二氧化硅的反应微观示意图。下列有关叙述正确的是（） A．该反应前后，元素的化合价没有发生变化只有氧元素 B．该反应为置换反应 C．反应前后元素的种类、原子和分子个数都不变 D．该反应的化学方程式为SiCl4+O2SiO2+2Cl2↑ 9．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（） A．我国古画至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火 10．科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化碳的说法错误的是（） B A
2009年教师职称评定考试题 1、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段：(”酝酿准备阶段(1999年——2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)； (2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)；(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。 2、新课程的特点可归纳为六个创新之处： (1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。 (2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。 (3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。 (4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。’ (5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。 (6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校课程管理。 3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。 4、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。 (1)倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。 (2)为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具体性。 (3)体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。 5、新课程的内容选择：淡化“双基”，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。 新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合，高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种 与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。 6、新课程的结构有了调整：
2０10年宿迁市教师职称考试试题及含答案 一、单选 1.课程改革的的基本理念是： (C ） A．②③④ B。①②③ C. ①③ D．②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: （ C） A。说出，表演，展示Ｂ。设计，制作，创作 C。感受，参加，养成 D.解释,完成，背诵 3。课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开. A．教材的更新Ｂ.教师的发展Ｃ．学生的选择 D。课程制度的变迁 4。新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A．知识，技能和方法 B.情感，态度和价值观 C.知识,技能和情感 D．知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观 ５. 首倡”教师作为研究者”的学者是( A） A．斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C。杜威 D。赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为(A ) A。加德纳 B．推孟 C．韦克斯勒D。加涅 7。以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范--参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A．讲解—-接受式Ｂ。示范——模仿式 Ｃ.探究发现式Ｄ。情境-—陶冶式 8。在”对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ） A。教师是主体，学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 Ｃ．都是主体 D。都是客体 9. 探究学习实施的过程是（B ) Ａ。计划阶段-问题阶段-研究阶段-解释阶段—反思阶 B.问题阶段-计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 Ｃ。问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D。计划阶段—问题阶段-解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B） A．地方课程B。校本课程Ｃ.国家课程 D。学科课程 11.教学过程的中心环节是（B） A。备课Ｂ．上课 C.批改作业 D.考试 12。20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是（A ） A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持D．学校需要政府的支持 13．教育的中心和灵魂在(B ) Ａ．学生 B．学校Ｃ.教师 D。校长 1４。校本教研的主体是（C )
盐城市（市辖区）普通中学专任教师、在校学生数量3年数据研究报告2019版
前言 盐城市普通中学专任教师、在校学生数量数据研究报告围绕核心要素普通中学数量，普通中学专任教师数量，普通中学在校学生数量等展开深入分析，深度剖析了盐城市普通中学专任教师、在校学生数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告需注明出处。 盐城市普通中学专任教师、在校学生数量研究报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据客观反映当前盐城市普通中学专任教师、在校学生数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，盐城市普通中学专任教师、在校学生数量数据研究报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节盐城市普通中学专任教师、在校学生数量现状 (1) 第二节盐城市普通中学数量指标分析（均指市辖区） (3) 一、盐城市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、盐城市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、盐城市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、盐城市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、盐城市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节盐城市普通中学专任教师数量指标分析（均指市辖区） (7) 一、盐城市普通中学专任教师数量现状统计 (7) 二、全国普通中学专任教师数量现状统计分析 (7) 三、盐城市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计分析 (7) 四、盐城市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、盐城市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)
2020学年第一学期文峰学校七年级期中数学试卷 一、选择题(每题3分，共36分) 1.-2019的绝对值是（ ） A.2019 B.2019 C 、2019 D.2019 2.下列各数:17 3，√8，2π，0.333333，√643 ，1.212212221?(每两个1之间依次多一个2)中，无理数有（ ） A.2个B.3个C.4个D.5个 3.2019年1月3日，我国“嫦娥四号＂月球探测器在月球背面软着陆，实现人类有史以来首 次成功登陆月球背面已知月球与地球之间的平均距离约为384000km ，把384000用科学 记数法可以表示为（ ） A.38.4×104 B.3.84×105 C.0.384×106 D.3.84×106 4.a 的5倍与b 的和的平方用代数式表示为（ ） A 、(5a +b) 2B.5a +b 2 C.5a 2+b 2D.5(a +b)2 5.下列说法正确的是( ) ①a 的相反数是-a ②0的倒数是0③最大的负整数-1④绝对位等于本身的数只有0 A.③④ B.①②③C:①③D.①②④ 6.无论x 取什么值，下列代数式中、值一定是正数的是() A. x +I B.x 2 C. |x +1| D.2x 2+1 7.若√2a +1+(b ?3)2=0，则a b =( ) A.32 B.?18 C.8 D.1 8 8.如果代数式x-2y-2的值为-1，那么代数式6-2x+4y 的值为( ) A.0B.2C,-2D.4 9.如图，两个三角形的面积分别是7和3，对应阴影部分的面积分别是m 、n ，则m-n 等于 A.4 B,3C:2D.不能确定 10如图，组成正方形网格的小正方形边长为1，那么点A 表示 的数为( ) A √10. B.√11 C.√12 D.√13 11将1，2，3，4，5，6六个数随机分成2组，每组各3个，分别用a 1,a 2,a 3和b 1,b 2,b 3表示，且a 1 2018年中小学教师晋级职称考试试题1 一、填空题 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革； 二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。 2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。 5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。 6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。 7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。 8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。 9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。 10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。 11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。 12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。 13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。 14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。 15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。 16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。 17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 22、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。 24、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 25、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 26、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 27、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。 28、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 29、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。 30、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 31、学校应当尊重 未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 盐城市（全市）普通中学和小学在校学生数量3年数据专题报 告2019版 前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读盐城市普通中学和小学在校学生数量现状及趋势。盐城市普通中学和小学在校学生数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告深度解读盐城市普通中学和小学在校学生数量核心指标从普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等不同角度分析并对盐城市普通中学和小学在校学生数量现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现盐城市普通中学和小学在校学生数量价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。 目录 第一节盐城市普通中学和小学在校学生数量现状 (1) 第二节盐城市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (3) 一、盐城市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、盐城市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、盐城市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、盐城市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、盐城市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节盐城市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、盐城市普通小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、盐城市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、盐城市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、盐城市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8) 盐城市文峰中学 班级高一（3）班主任朱晶晶 2014年1月 盐城市文峰中学 2013-2014学年度第一学期学生评语草稿 评语内容 1程鹏 自进入高中以来，在行为习惯、思想意识、学习态度等方面都有了很大的提高。热爱祖国、尊敬师长；经常帮助同学；十分聪明但勤奋不足，自我要求需要加强，生活习惯，学习习惯都需要进一步提高。有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题很少问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。 学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧！相信你会给我们一个惊喜的。 2姚文华 你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴；但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾！但我们相信你在新学期会有更好的表现的。 3王建华 你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到自己学习上的不足，能严格要求自己。只是学习方法不够灵活，基础知识掌握得好像不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向更优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。 4李一凡 默默无闻的你，总是笑咪咪的，有时候想批评你都觉得不忍心！你是一个好孩子，但是你却缺乏一种进取的霸气，因此在有些时候都觉得你斗志不够高，这对于一个男孩子来讲，我觉得这不是很好，你应该表现出你的阳刚之气来，让人们能够体验到你进取中的一股勇气，也能够让大家给你进取的力量。班级活动你总是比较保守，不愿意表现自己！希望你能够在今后的活动中多表现，展现自己的才华！ 5刘鑫 老师一直觉得你有一定发掘潜力，也能够静下心来搞好学习，在纪律的遵守方面也基本能令老师满意。有搞好学习的愿望，但在行动上还有欠缺（听讲的注意力容易分散、学习过程中不够耐心和细致等），所以成绩还有差距，希望你在新的学期里树立信心、把心思放在学习上，拿出实际行动来全身心地投入到学习上来，努力把成绩赶起来，老师相信你的实力。 6刘其奇 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又具有认真的学习态度，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树就会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！ 7吕伟 你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，富有爱心，经常帮助同学。但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？你学习成绩已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！ 8侍成 高大的你不免还有一些腼腆，面对着艰苦的高中生活你还有些徘徊。一学期的高中生活，让你体验到了艰辛。 不理想的成绩，也让你明白了一个道理，不付出，就没有成功。任何的优秀者都是自己努力做出来的，而不是别人逼出来的！教育只是一时的行为，体验是一生的全部。不要觉得自己是一个失败者，其实你也很优秀，只是你暂时还没有体现出来。你在舞台上已经亮相了，就不可能再退回去了。现在，就需要你摆正自己的位子，踏踏实实地走下去，在你艰苦奋进的路上，总会有成绩来回报你的！ 9陈杰 你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业，老师欣赏你认真、踏实的学习态度。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴，你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。建议你多参加一些集体活动，培养自己开朗大方的性格。平时你要多进行体育锻炼，增强体质。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！ 10成敏 甘肃省陇西县文峰初级中学八年级上学期第一次月考生物考试题初二生物考试 卷与考试题 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 按体内有无可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物（）A：海豚 B：鲸 C：海龟 D：中华鲟 参考答案： 8（本题2分） 【题目】 如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化：（）A：胸鳍 B：腹鳍 C：背鳍 D：躯干 参考答案： 8（本题2分） 【题目】 你观察过养在鱼缸中的鱼吗?它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭。这是鱼在进行哪种生理活动 （）A：甲壳动物 B：软体动物 C：鱼类 D：无法判断 参考答案： 4（本题2分） 【题目】 在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头， 其原因是（）A：两者所含气体成分多少相同 B：流出的水氧气含量增加，二氧化碳减少 C：流出的水氧气含量减少，二氧化碳增加 D：流出的水氧气含量增加，二氧化碳增加 参考答案： 4（本题2分） 【题目】 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A： B： C： D： 参考答案： 4（本题2分） 【题目】 家兔与狼相比较，家兔口腔内没有齿，该种牙齿的作用是食物。（）A：呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换 B：吸气时，在肺内进行气体交换 C：呼气时，在肺内进行气体交换 D：呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换 参考答案： 8（本题2分） 【题目】 在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构相通（）A：胸部肌肉 B：颈部肌肉 C：两翼肌肉 D：后肢肌肉 参考答案： 1（本题2分） 【题目】 小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（）A：蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用 B：防止水分蒸发作用 C：能更好适应陆地生活 D：能更好适应水中生活 参考答案： 8（本题2分） 【题目】 以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A：盲肠发达 B：大肠发达 C：小肠发达 D：胃发达 参考答案： 1（本题2分） 【题目】 “头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点：（）A：身体呈流线形，体表被覆羽毛 B：前肢变成了翼，有发达的胸肌 C：食量大，直肠短，可随时排便 D：具有筑巢、孵卵、育雏等行为 在教师职称考试复习（小学语文案例分析） 2009-08-19 12:15:54| 分类：教师阅读 | 标签：无 |字号大中小订阅 案例分析题 1、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路： 第一步：读诗歌《赠汪伦》。 第二步：请学生看课文情境的投影。 第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。 第四步：读两首赠别的诗。 第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。 请你综合评述这个教学过程。 答：首先要肯定的是这位教师在教学中充分体现了新课标的教学理念，他为了创设开放而有活力的语文课程，积极倡导学生以自主、合作、探究的学习方式进行学习。不足的是：①没有合理地使用教学媒体，以致于在教学中无法发挥教学媒体的优势。如在学生读完诗歌《赠汪伦》后即让学生看课文情景的投影，看上去是以画面帮助学生理解诗句，欣赏诗歌所表达的意境，实质上是教学媒体替代了学生对语言文字的理解、感悟，限制了学生富有个性的想象，使学生的思维定格在画面上，不利于学生的个性化阅读。②自主学习这一环节，让学生根据自己的兴趣分别以表演、画画、配乐朗诵等形式学习《赠汪 伦》。看上去是形式多样，气氛活跃，进行了学科之间的整合，实质上只是使课堂变得热闹而已，对诗歌的学习理解并没有很大的帮助，甚至有点本末倒置，丧失了语文味，不利于培养学生的语文素养。 2、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段： 师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？ 生：它很聪明，自己想办法喝到水了。 生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。 生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。 生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！ 生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。 乌鸦不会唱歌，叫声很烦人…… （教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏） 你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加评述。答：优点：上述片断中，教师重视唤起学生生活的回忆，引领学生亲近文本，并以任务驱动的方式，在教师、文本、学生之间建立了意义对话的桥梁。师生对文本的作用是积极的，获取的信息是个性化的，学生的表达是发自内心的，整个学习活动是学生反复接触课文语言，与文本对话，与教师和同学对话，实现了多元对话的过程。缺点：片断中教师不管学生的答案与文本追求的价值观是否一致，只要与众不同，教师就给予表扬，甚至是大力赞赏，容易引起了学生的误解。新课程追求学生的个性化阅读，对改变唯一答案的弊端无疑起了很大的 盐城市（全市）普通中学在校学生数量3年数据研究报告2019 版 序言 盐城市普通中学在校学生数量数据研究报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对盐城市普通中学在校学生数量进行剖析阐述。 盐城市普通中学在校学生数量数据研究报告同时围绕关键指标即普通中学数量，普通中学在校学生数量等，对盐城市普通中学在校学生数量进行了全面深入的分析和总结。 盐城市普通中学在校学生数量数据研究报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 盐城市普通中学在校学生数量数据研究报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解盐城市普通中学在校学生数量的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。 目录 第一节盐城市普通中学在校学生数量现状 (1) 第二节盐城市普通中学数量指标分析（均指全市） (3) 一、盐城市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、盐城市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、盐城市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、盐城市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、盐城市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节盐城市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、盐城市普通中学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、盐城市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、盐城市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、盐城市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)2018年中小学教师晋级职称考试试题1
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