广东省六校2015届高三第三次联考理综生物试题
考试时间：2014年12月23日
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分)
1．埃博拉病毒传染性强，2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有几项？
①遗传物质是DNA和RNA ②结构简单，只有核糖体一种细胞器
③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究
A．0项B．1项C．2项D．3项
2．左侧表格各选项中概念之间的关系，可用右图来准确表示的是
3．下列有关实验原理或方法的叙述，正确的是
A．95℃是TaqDNA聚合酶的最适温度
B．DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸馏水
C．用赤霉素和细胞分裂素的协同作用来促进荔枝果实的成熟
D．低温诱导染色体数目加倍时，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
4．结构与功能的统一性是生物学的基本观点之一。以下叙述中不．能支持这一观点的是A．哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间
B．分生区细胞的特点是核大、体积小，且具有旺盛的分裂能力
C．癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因，细胞的生长和分裂失控
D．小肠的内腔面分布有单层柱状上皮，有利于营养物质的吸收
5．某单基因遗传病在某地区的发病率为1%，右图为该遗传病的一个家系，I－3为纯合子，I－1、II－6和II－7因故已不能提取相应的遗传物质。则下列判断正确的是
A．此遗传病为伴X染色体隐性遗传病
B．该家系中此遗传病的正常基因频率为90%
C．II－8与该地区一个表现型正常的男性结婚后，所生男孩患该病的几率是1/22
D．通过比较III－10与Ⅰ－3或Ⅱ－5的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系
6．某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知
A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
二、双项选择题
24．在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，不．正确的叙述是A．果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体
B．在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因
C．胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞
D．DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段
25．对于图Ⅰ－Ⅳ的相关描述，正确的是
A．图Ⅰ中的E和G是组成细胞核中染色体的主要成分
B．图Ⅱ中c、d点的浓度分别促进、抑制芽的生长发育
C．图Ⅲ的细胞结构必须在高倍光学显微镜下才能观察到
D．图Ⅳ表示离体培养的动物细胞中酶活性与温度的关系
第II卷非选择题
26．(16分)下图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况。请分析回答：
(1) 图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是。若其它条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是。
(2) 在图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是。经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8μmol/(m2·s ) ，则a点时该植物O2产生速率约为μmol/(m2·s )。
(3) 在实验过程中，给该植物浇灌H l82O，发现叶肉细胞中出现了(CH218O)。分析其最可能的转化途径是：H l82O先参与。
(4) 叶绿素分子中的Mg2＋可被Cu2＋置换，实验中用含Cu2＋的试剂处理叶片，形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是。
(5) 经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119，经植物生长调节剂Ttgx－15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10:46:220。据此分析，Ttgx－15作
用于植物细胞的分子机制是。
27．(16分)AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病。UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成，该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关：来自母方的UBE3A基因可正常表达，来自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达(如下图所示)。请分析回答以下问题：
(1) UBE3A蛋白是泛素－蛋白酶体的核心组分之一，后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解。由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较。检测P53蛋白的方法是。细胞内蛋白质降解的另一途径是通过(细胞器)来完成的。
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因，所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律。对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序列如右图所示。由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是：来自方的UBE3A基因发生，从而导致基因突变发生。
(3)研究表明，人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达，只有在神经组织中才会发生UBE3A基因被抑制的现象，说明该基因的表达具有性。
(4)动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”。现产前诊断出一个15号染色体为“三体”的受精卵是由正常卵细胞与异常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常。该受精卵可随机丢失一条15号染色体而完成胚胎发育，则发育成AS综合征患者的几率是(不考虑基因突变，请用分数表示)。
(5)丙种球蛋白缺乏症(XLA)是一种伴X染色体隐性遗传病，某家族中的XLA男性患者在未接受有效治疗的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十岁。请分析出现这种情况可能的两点原因：。
响；其他基因的表达与该致病基因的表达相关的能力。
28．(16分)下图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图。请据图回答下列问题：
(1)由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过等信息分子进行信息交流。当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是：。
(2)GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是：
。图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的调节机制。
(3)研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人作了比较，检测结果均值如下表：
据表可知，吸毒者会减弱的过程是图乙中的(请填图中字母)。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和
FSH ，一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因。
(4)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。研究表明环境激素可沿着传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，使得精子出现，造成精子畸形率升高。
29．(16分)萌发的小麦种子中主要有α－淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活，但耐热)和β－淀粉酶(不耐热，70℃条件下15min后就失活，但耐酸)。请根据以下实验过程回答相关问题。
[实验目的] 测定40℃条件下α－淀粉酶的催化效率。
[实验材料] 萌发3天的小麦种子。
[主要器材] 麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。
[实验步骤]
步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好。
表中X、Y、Z代表的数值依次是。
步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于
，以获得α－淀粉酶溶液。
步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间。然后分别加入，并经过后，观察颜色变化。
[结果分析] 用法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与
试管进行比较得出结果；计算出α－淀粉酶催化效率的。
[讨论] ①实验中F试管所起的具体作用是排除对实验结果的干扰，从而对结果进行校正。②若要测定β－淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液处理一段时间，从而获得β－淀粉酶。
理综十二生物部分 1.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是( ) A.细胞膜中的磷脂分子形成的基本骨架对跨膜运输没有作用 B.溶酶体膜上的蛋白质可能通过修饰从而不被其中的水解酶水解 C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关 D.运用盐析法分离出的蛋白酶活性丧失 2.绿色植物在进行光合作用时以H 2O 作为供氢体，而光合细菌则以H 2S 作为供氢体进行光合作用。下列有关光合细菌的叙述合理的是( ) A.没有成形的细胞核，拟核中只分布着多条线性DNA B.以H 2S 作为供氢体进行光合作用，无法产生氧气 C.以H 2S 作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类 D.生存需要光照，其体内的叶绿体是光合作用的场所 3.研究人员发现：幽门螺杆菌的cagA 蛋白侵入胃细胞后，会和一种名为SHP2的酶结合，引发胃癌；SHP2还有一种“兄弟”酶SHP1，cagA 蛋白和SHP1结合，其致癌活性就被中和。下列有关叙述错误的是( ) A.SHP1和SHP2这两种酶的分子结构一定存在差异 B.cagA 蛋白侵入胃细胞，直接影响糖蛋白的合成过程 C.这两种酶各自发挥功能的程度会决定幽门螺杆菌感染者是否会患上胃癌 D.如果能找到增强SHP1功能的物质，将有助于预防胃癌 4.下列有关生物学实验的叙述，不正确的是( ) A.预实验的进行是为了减少实验误差 B.提取叶绿体色素时，加人无水乙醇过量，提取液颜色浅 C.提取绿叶中色素和检测花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同 D.观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态 5.等位基因(A/a)位于某种昆虫的常染色体上，该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a 基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是( ) A .Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA 、Aa 、aa 的频率 B .据图示可判断A 基因控制的性状表现类型更适应环境 C .能使种群基因频率发生改变的因素有突变、选择、迁入和迁出等 D .生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变 6.实现可持续发展离不开对生态学基本原理的掌握。下列有关叙述不正确的是 A.实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来增加人口数量 B.在进行野生动物的野外放归实验时，原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间 C.群落是一个动态开放的生命系统，区别不同群落的重要特征是物种组成 D.在一个群落中，种内斗争往往比种间斗争更激烈 29．（10分）影响绿色植物光合作用和细胞呼吸的因素是多方面的，请据图分析并回答: （1）图一中X 代表光照强度，主要是影响光反应阶段，该阶段发生的部位是 ，此时光合作用强度随光照强度的变化可用曲线 来表示。当光合作用强度达到最大值时，限制光合作用的内部因素主要是 。 （2）图二中，曲线1表示植物光合作用固定的CO 2量，曲线3表示植物呼吸作用释放的CO 2的量，则曲线2表示植物 量，该植物干重在____℃左右增加最快。 （3）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干小圆叶片，平均分成若干份，抽去叶片细胞内的气体，然后，置于不同浓度的NaHCO 3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量小圆叶片上浮至液面所需时间，记录结果绘成曲线如图3，请据此回答。 ① 该实验的目的是： 。 ② 从图解分析， C 点以后曲线上行，其原因应该是 。 30.（9分）回答下列有关人体生命活动调节的问题： （1）右图是人体胃酸分泌的部分调节途径，图中通过③→④→⑤→胃黏膜壁细胞→胃酸的调节过程属于 调节，与通过①→②→胃黏膜壁细胞→胃酸的调节过程比较，从反应速度和作用时间分析，后者的调节特点是 。 （2）市民在参加城市冬季马拉松运动中，起跑前皮肤的 感受器会受到刺激产生兴奋，开跑一段时间后，选手的脸都会出现不 同程度的变红，直接原因是 。 （3）在丛林探险中，人体容易感染森林脑炎病毒，它是一种嗜神经性较强的病毒。某些位于突触间隙的病毒与突出结构中 上的受体识别后进入神经末梢，在细胞中移动方向与反射弧中兴奋的传导方向相反，最终入侵到神经中枢，引发病毒血症。机体在再次抵御某种病毒的攻击时，体内由 增殖、分化形成的效应T 细胞可以与被该病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解凋亡。
分宜中学玉山一中临川一中 江西省南城一中南康中学高安中学高三联合考试 彭泽一中泰和中学樟树中学 理科综合试卷（理科） 命题：彭泽一中、玉山一中、临川一中 注意事项： 1本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅰ卷（非选择题）两部分.满分300分.考试时间为150分钟. 2本试卷分试题卷和答题卷，第Ⅰ卷（选择题）的答案应填在答题卷卷首相应的空格内，做在第Ⅰ卷的无效. 3答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡相应的位置。 可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 C:12 N:14 Fe:56 第Ⅰ卷(选择题，共126分) 一、选择题（本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 7．化学与生产、生活密切相关，下列叙述中正确的是( ) A．在游泳池中常加CuSO4和漂白粉，它们使细菌蛋白质变性的原理相同 B．铜制品在潮湿空气中生锈，其主要原因是发生析氢腐蚀 C．“地沟油”禁止食用，但可以用来制肥皂，是利用了皂化反应 D．利用K2FeO4作水处理剂是因为它既有吸附性又有强氧化性 8．设N A表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 ( ) A．常温常压下，Cu－Zn原电池中，正极产生1.12 L H2时，转移的电子数应小于0.1NA B．1 mol SO2与足量O2在一定条件下反应生成SO3，共转移2N A个电子 C．2.1 g DTO中所含中子数为N A D．常温常压下，28 g C2H4、CO的混合气体中含有碳原子的数目为1.5N A 9．Ⅰ和Ⅱ均正确并且有因果关系的是( ) 10. 苹果酸的结构简式为:,下列说法正确的是( ) A.苹果酸能被氧化成三元羧酸 B.1 mol 苹果酸可与3 mol NaOH发生中和反应 C.含1 mol苹果酸的稀溶液与足量金属Na反应生成1.5 mol H2 D.2分子苹果酸相互反应，可形成结构为六元环、七元环或八元环的酯类物质 11.四种短周期主族元素W、X、Y、Z 的原子序数依次增大，其原子的最外层电子数之和为 19，W和X元素原 子核的质子数之比为1:2，X和Y的电子数之差为4。下列说法正确的是( ) A．原子半径大小：Z>Y>X>W B．W、Y、Z三种元素形成的气态氢化物中最稳定的是Z的气态氢化物 C．由W元素形成的单质的熔沸点都很高 D．Y、Z所形成的氧化物的水化物都是强酸 12. 利用如图所示装置(电极均为惰性电极)可吸收SO2，并用阴极排出的溶液吸收NO2。下列说法正确的是( ) A. a为直流电源的负极 B. 阴极反应式为：2HSO3-＋2H2O＋2e－= S2O42-＋2OH- C. 阳极反应式为：SO2＋2H2O－2e－= SO42-＋4H＋ D. 电解时，H+由阴极室通过阳离子交换膜到阳极室 13．下列有关说法正确的是( ) A．常温下，0.1 mol·L－1NaHS溶液中存在：c(OH－)＝c(H＋)＋c(HS－)＋2c(H2S) B．常温下，0.1 mol·L－1HA溶液与0.1 mol·L－1NaOH溶液恰好完全反应时，溶液中一定存在：c(Na＋)＝c(A－)＞c(OH－)＝c(H＋) C．常温下，将0.1 mol·L－1CH3COOH溶液加水稀释，当溶液的pH从3.0升到4.0时，溶液中 c(CH3COO－) c(CH3COOH) 的值增大到原来的10倍 D．呈酸性的某酸式盐（NaHX）溶液中，一定有：c(Na＋) ＞c(HX—) ＞c(H＋) ＞c(X2—) ＞c(OH—)＞c(H2X) 26．（15分）1月9日，中国中医科学院青蒿素专家屠呦呦研究员获得度国家科学技术奖最高奖。青蒿素，是 烃的含氧衍生物 ．．．．．．．，为无色针状晶体，易溶于丙酮、氯仿和苯中，在甲醇、乙醇、乙醚、石油醚中可溶解，在水 ★启用前绝密（3月19日）
2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试·生物试题及答案 一、选择题 1、下列与细胞相关的叙述，正确的是（ B ） A、核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C、蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D、在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2、离子泵是一种具有A TP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ C ） A、离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B、离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D、加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3、若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（ C ） A、加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B、加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C、加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D、加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4、下列与神经细胞有关的叙述，错误 ．．的是（ B ） A、ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B、神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C、突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D、神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5、在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，各界了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法 错误 ．．的是（ B ） A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B、若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6、理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ D ） A、常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B、常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C、X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 二、非选择题 （一）必做题 29、（10分）在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dA TP（d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P 标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在A TP的γ （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是1个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经过半保留复制后，标记的两条单链只能分配与两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2带有标记。
最新2017年高考理综生物选择题答题技巧 2017年高考理综生物选择题答题技巧 ◆高考生物选择题答题技巧一、直接判断法 选优判断法又称直接判断法，主要是根据决策者选定的指标标准来判断方案的优劣进行决策。例如：某厂为加工一批零件欲选用一种机床进行加工现有A、B、C三种机床可供选择通过计算取得有关参数。如表1所示试作选优决策。 借助于已学知识对题目所给条件进行分析和判断，直接得出答案，一般来说，答案多是纯记忆性的。应用该方法，必须抓住教材的核心知识，并构建完善的知识网络，这样才能利用储备的知识和经验迅速作答。 例1(2012年北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为() A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 解析：生命系统的结构层次从小到大依次为为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。人体属于个体层次，只包含细胞、组织、器官、系统。 答案：B ◆高考生物选择题答题技巧二、淘汰排除法 根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一排除，不能否定的选项即为应选答案。该方法有利于剔除干扰选项，从而避免审题不清所导致的失误。 3.将记录仪(R)的两个电极(a和b)置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面(如图)，给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位变化。下列对两电极电位高低的描述中，不正确的是( ) ①记录仪指针第一次偏转时，a点的电位高于b点②兴奋从a 点传导到b点的方式是局部电流③记录仪指针第二次偏转时，b点的电位高于a点④b点兴奋时Na+外流
湖北省六校联合体高三4月联考 理科综合试题 第I卷 一、选择题： 1.下列关于细胞结构与功能的叙述中，正确的是 A.动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用 B.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 C.细胞有氧呼吸过程中产生和消耗水的场所均为线粒体基质 D.胰岛素B细胞的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成 2.下列实验中，有关实验组和对照组的界定正确的是 选项实验名称实验组对照组 A 观察植物细胞的质壁分离和复原用0.3g/mL蔗糖溶液浸润洋葱 鳞片叶表皮用清水浸润洋葱鳞片叶表皮 B 探究酵母菌的细胞呼吸方式向培养酵母菌的密闭装置中通 入空气培养酵母菌的密闭装置中不通入空气 C 探究落叶是否在土壤微生物的作用下分 解的 土壤进行灭菌处理土壤不作处理 D 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的 作用高浓度生长素处理扦插枝条基 部 低浓度生长素处理扦插枝 条基部 3.下图表示发生在真核生物细胞中的某些生理过程，下列相关叙述错误的是 A.a是核糖体，b是mRNA，过程①是翻译 B.r-蛋白含量过多时，过程②可阻滞过程①
C.过程③是转录，过程④是翻译，都需要酶参与 D.一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时进行多条不同肽链的合成 4.科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚具有抗癌的作用。绿茶中的多酚酶能促进多酚的合成，多酚可促进某种蛋白质的合成，而这种蛋白质有促进癌细胞凋亡的作用。下列叙述合理的是 A.绿茶具有抗癌作用的根本原因是绿茶细胞中有多酚酶基因 B.与正常细胞相比，前列腺癌细胞的形态发生变化，但膜的成分未改变 C.前列腺癌细胞的凋亡是多酚引起的，不受人体基因的调控 D.前列腺癌细胞能侵润周围正常组织，说明癌细胞具有无限增殖的特性 5.科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列生长素的说法正确的是 A.生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中 B.由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用 C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同 D.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的 6.红树林位于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海岸过度的特殊生态系统。生态学家对深圳湾福红树林的群落演替过程进行调查研究后，发现该生态系统中一定区域内秋茄、白骨壤等灌木或小乔木植物的数量变化如图所示。以下说法正确的是 A.调查红树林中主要植物的种群数量时，常用样方法，样方的大小以1m3的正方形为宜 B.红树林中的白骨壤与桐花树属于生产者，生产者都是绿色植物 C.红树林生态系统中，流入第一营养级的总能量至少是次级消费者总能量的25倍 D.沿海滩涂红树林的群落演替属于次生演替，沙丘上的演替也属于次生演替
2018年全国Ⅰ卷理综生物部分 试题答案及部分题目解析（答案仅供参考） 一、选择题（每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（） A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 答案：D 解析：本题考查细胞结构与功能的基础知识，题目简单，容易得分。线粒体DNA位于线粒体基质中，呼吸酶主要由核基因编码。 2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成，则复合物中含有RNA聚合酶 答案：B 解析：原核细胞的拟核中也有DNA-蛋白质复合物，有拟核DNA进行复制或者转录，如：RNA 聚合酶与DNA的结合。 3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（） A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3- B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 答案：A 解析：植物不能直接吸收利用N2，只能利用铵态氮和硝态氮。 4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示，据图分析，下列相关叙述不合理的是（） A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 答案：C 解析：根据图示，甲组为空白对照组，乙丙组为实验组，依据 曲线分析可知乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组 均为先加入药物X，而丙组后半段的细胞增殖速度低于乙组，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D 5、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（） A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值，密度对其增长的制约逐年减弱
理综，才是高考真正的重头戏！高考理综上不了220（总分300），名牌大学基本没希望的！但是，如果你现在理综能考170+ 那么，我的方法和技巧，只要你认认真真的对照着卷子摸索过去，240，是我达到的高度，你，最起码，能达到220！相信我，理综只要你有170分 的基础，靠着技巧，绝对能超越220！ 先说说我的亲身经历。我在高考的最后半个学期开头的模拟测试中，4次成绩都稳定在170分左右。原来理综分开考的时候，我还能突破200，但合起来，我简直手忙脚乱，做每道题都是蜻蜓点水，根本没时间仔细做。即使这样，我的时间还是不够，物理的大题，每次都是2分，3分。 我找过很多原因，为什么我的理综老是上不了200？为什么我的成绩老是在170分左右徘徊？是因为老师所说的，知识储备不够？理综水平不够？做题做的不够多吗？我无奈的想到，若真是这些原因，那么，没个两三个月，我是根本无法解决这些问题，那么，我的高考理综，也就在170分左右定死了。就因为，我知识不够，这个没办法短时间弥补。 但是，事实上，我在第五次考试中，理综就突破了200，考了203，当时觉得：哎？短短一个礼拜，我的知识，不可能从170提高到200的程度啊，我怎么就能考到200呢？可能是瞎猫碰个死耗子，运气吧。 但是，接下来的几次考试，我的成绩不仅不降，反而直线上升，最后，甚至考过270分！这是我想都不敢想的事情，但是就是达到了！ 这期间的时间，满打满算，也就一个月。一个月，我难道能学到170到270，整整一百分的知识吗？显然不可能！我的知识，实话说，增长的很有限度。 但是，是什么让我突飞猛进？我的回答是：全他妈靠技巧！结果是，班里面的人，基本没几个相信的。 呵呵，可能您也不相信，技巧毕竟是小道，能起多大作用，还是主要靠你学下多少。我想说：我原来也这样认为，但事实证明，偷鸡摸狗的技巧，起到的作用，大的让你心里颤栗！ 说技巧之前，我先问问大家，您是否遇到过这样的事情。 理综考试卷子的两个物理大题（我的案例样本都是2011的陕西卷，您举一反三哈），在平时自习课，用十几分钟，完全能解出来，而且题型就那么几种，考到的公式也就那么些个，在平时，您做这些物理题，不说能完全做对，但基本上做个八九不离十没什么问题。 但是，一旦上了考场，物理的两个大题就成了一条难以逾越的鸿沟，每次都是听老师的话：把难的放在最后。然后，每次到了最后，都只剩下十几二十分钟来攻克两道物理大题。最后，只是读题就用去10分钟，思考了几秒钟，就开始放弃完全解出来的念头，从而开始乱写公
2020届高三上学期第一次联考 理综试题 本试卷共12页，38小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角＂条形码粘贴处＂。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题日选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4. 考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 一、选择题:本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．下列有关植物成熟叶肉细胞中叶绿体与细胞核的一些相同之处的叙述，正确的是A．能进行遗传物质的复制、转录和翻译 B．有双层膜结构，能合成生物大分子 C．内有DNA和RNA，能合成和消耗ATP D．同时存在于除根细胞之外的其他植物细胞中 2．由我国科学家研制成功的耐盐碱“海水稻”，依靠细胞膜和液泡膜上的Na+/H+反向转运蛋白将细胞质内的Na+逆浓度梯度排出细胞或将Na+区隔化于液泡中，减少Na+对植物细胞的毒害。下列分析错误的是 A．Na+排出细胞需要载体蛋白协助及消耗能量 B．将Na+区隔化于液泡中会降低细胞的吸水能力 C．该转运蛋白的功能体现了生物膜的选择透过性 D．提高该转运蛋白基因的表达能提高植物的抗盐性 3．下列关于实验操作和观察的叙述，正确的是 A．秋水仙素处理幼苗，可以获得纯合的多倍体植株 B．涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干固定后，可用健那绿染色观察线粒体 C．统计视野中有丝分裂各时期的细胞数，可用于估算各时期的时长比例 D．通过观察溴麝香草酚蓝溶液是否变色，可判断酵母菌细胞呼吸的方式 4．HIV是逆转录病毒，其RNA在逆转录酶作用下生成病毒cDNA。AZT(叠氮胸苷)是碱基T的类似物，能取代T参与碱基配对，并且AZT是逆转录酶的底物，可阻断新病毒的形成，但不是细胞中DNA聚合酶的合适底物。下列说法错误的是 A．AZT可作为治疗艾滋病的药物 B．AZT可与碱基A发生互补配对 C．AZT不会抑制细胞中DNA的复制 D．AZT参与细胞中DNA的转录过程 5．某研究小组从蛙的精巢中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目(无突变发 生)，将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图所示。从图中所示结果分析， 不正确的是 A．丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上的非等位基因的重新组合
2019年高考理综试卷（全国I卷）生物部分 一、选择题（36分） 1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是【】A：胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B：小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C：清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D：细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2.用体外实验的方法可以合成多肽链，已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是【】 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和tRNA细胞裂解液 A：①②④B：②③④C：③④⑤D：①③⑤ 3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于【】 A：水、矿质元素和空气B：光、矿质元素和水 C：水、矿质元素和土壤D：光、矿质元素和空气 4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是【】 A：兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B：惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C：神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D：肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是【】 A：窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B：宽叶雌株和宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C：宽叶雌株和窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D：若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点。设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是【】 A：细菌甲能够将培养基中的有机物分解为无机物 B：培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C：在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D：培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现Ｊ型增长阶段
东城区普通校2013-2014学年第二学期联考试卷 高三理科综合 本试卷共21 页，300分，考试用长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Fe 56 第一部分（选择题共120分） 一．选择题（本大题共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 1．关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是 A．转运RNA、抗体、酶发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体 B．蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行，例如哺乳动物的成熟红细胞 C．同一生物的不同细胞会因细胞分化而导致DNA有区别，但mRNA是相同的 D．蓝藻与黑藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无2．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是 A．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活 B．大面积烧伤易引起感染的原因是非特异性免疫能力降低 C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等主要的生命活动中枢 D．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能 3. 关于生物技术的说法正确的是 A．接种前需对培养基、接种环、操作者双手等进行严格的灭菌处理 B．愈伤组织脱分化和再分化需要用一定比例的植物激素调控 C．水稻基因组文库中的每个重组DNA都含有完整的水稻基因 D．为统计某水样中活菌的数目，可采用平板划线法进行接种 4．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，可以有效地解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，相关说法正确的是 A．芦苇湿地生态系统实现了物质和能量的循环利用 B．芦苇可以吸收城市污水和农业用水中有机污染物 C．从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替 D．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定 5．下列关于科学研究、实验方法和实验原理的叙述，不正确 ．．．的是 A．研究红绿色盲的遗传方式应该在患者家系中调查 B．摩尔根等人通过假说-演绎的方法，证实了基因是在染色体上 C．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 23 P 31 S 32 Mn 55 Fe 56 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是 A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 3．某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外 B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输 C．H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 D．溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是
高考生物应试答题技巧 现行的高考模式中，不论是广东、江苏的单科生物，还是各地的理综生物中，考查的深度与广度都有所拓展，题目更加灵活，特别是理综生物，总分72分，而题目只有7题，提高答题的准确率显得尤为重要。解答好生物试题，只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的。这些试题中存在着障碍，障碍将会随着解题步骤的展开呈现出来。试题中有障碍，就应该有相应的排障方法，即解题方法。因此，要解答好生物试题，提高表达的准确率，就要熟悉一般的解题程序，学会一般的解题方法。 一、避免思维定式 有些试题的已知条件是命题者对教材中的有关知识、学生平时做过的试题、接触过的某些提法稍作变动后给出的，目的在于检验学生是否具有善于发现问题的能力。对于这类试题，如果在审题时粗心大意、凭经验办事，势必犯思维定式的错误。 例：在蕃茄中，紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，控制这两对相对性状的等位基因，位于两对同源染色体上。现将紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶植株杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶，在F2的重组性状中，能稳定遗传的个体占的比例为( ) A.1/8 B. 1/3 C.1/5 D. 1/16 有很多同学误选了B。出现这种错误的原因是审题时的思维定式，即原封不动地套用了高中生物教材中，亲代用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交这一典型的遗传实验的内容，而确定出的答案。如果在审题时能认真一些，不凭经验办事，就可以弄清题干中列出的“F2的重组性状”(相对于亲代的紫茎马铃薯叶、绿茎缺刻叶)应该是紫茎缺刻叶、绿茎马铃薯叶这两种重组表现型。答案为：C。 二、避免概念混淆 有些试题的题干或供选项中由于设置了容易混淆的概念作为障碍，如果没有试题中会存在易混淆概念的意识，或者审题不仔细，就会导致无法选出正确答案。要避免概念混淆，一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识，二是审题时要仔细，注意发现易混淆的概念。 例：人的一个受精卵中的DNA分子数为( ) A.23个 B.23～26个 C.大于46个 D.46个
广东福建等省2020届高三理综4月联考试题 考生注意： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．可能用到的相对原子质量：H l C 12 N 14 0 16 Ag 108 第I卷（选择题共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关新型冠状病毒(其核酸为单链RNA)的叙述，错误的是 A．该病毒的组成元素中至少含有C、H、O、N、P B．该病毒的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 C．该病毒感染人体细胞后，细胞中tRNA携带的密码子能指导病毒蛋白质的合成 D．该病毒易于发生变异与单链RNA结构不稳定有关 2．自由基的产生可引起细胞衰老。细胞产生的自由基会攻击磷脂和蛋白质分子而损伤细胞，当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，会产生更多的自由基。某小组分别在正常温度、中度高温和极端高温条件下处理组织细胞，这三组细胞内的白由基产生速率情况如图所示。下列分析错误的是 A．自由基攻击生物膜的磷脂分子引起细胞损伤的过程体现了正反馈调节 B．在处理时间相同的情况下，三组中极端高温组细胞的物质运输功能最强 C．正常温度下细胞也会产生自由基，说明正常温度下细胞也会衰老 D．该实验结果可说明，长期处于高温环境中，细胞衰老的速率会加大 3．正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体（由许多神经纤维组成）由两个半球共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出）。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是 A．语言中枢位于左半球 B．视觉中枢仅位于左半球 C．大脑左右半球存在功能联系 D．大脑左右半球存在功能差异 4．蜜蜂中的蜂王和工蜂都由受精卵发育形成，属于卵式生殖；雄蜂由卵细胞发育形成，属于孤雌生殖。一个基因型为AaBb(A、a基因位于1号染色体上，B、b基因位于2号染色体上)的蜂王与基因型为ab的雄蜂交配，生出了一只基因型为AA而缺少B、b基因的雄蜂。仅考虑染色体数目变异，下列可产生该基因型为AA的雄蜂的组合是 ①1号染色体在减数第一次分裂时未分离②1号染色体在减数第二次分裂时未分离③2号染色体在减数第一次分裂时未分离④2号染色体在减数第二次分裂时正常分离A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
2019年高考新课标卷1理综生物部分（word版） 1、细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是 A、胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B、小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C、清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D、细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2、用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A、①②④ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤ 3、将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宣的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于 A、水、矿质元素和空气 B、光、矿质元素和水 C、水、矿质元素和土壤 D、光、矿质元素和空气 4、动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A、兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B、惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C、神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D、肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5、某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 A、窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B、宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C、宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D、若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6、某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是
2017届高三第一次模拟考试理科综合 生物试题 一、选择题 1.ATP是细胞中直接提供能源的物质。下列关于ATP的叙述正确的是 A.吸能反应与ATP中高能磷酸键的断裂相联系 B.ATP中的A表示腺嘌呤 C.人体成熟的红细胞中缺乏线粒体，不能合成ATP D.ATP彻底水解的产物是二氧化碳和水 2.下列有关实验的叙述错误的是 A.制作洋葱根尖有丝分裂装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片 B.调查太平河鲤鱼的种群密度时，可采用记名计算法 C.健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色，此染色法可用来判断上皮细胞是否死亡 D.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应将吡罗红和甲基绿混合后使用 3.下图是某类生物的结构模式图。据图分析，下列叙述正确的是 A.②是由一条环状DNA和蛋白质组成的结构 B.该类生物的细胞增殖方式为无丝分裂 C.该类生物不能作为生态系统的生产者和消费者 D.①是该类生物唯一具有的细胞器 4.艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。截止到2016年5月，我国累计报告艾滋病患者和感染者共81万多例，预防艾滋病迫在眉睫。下列相关叙述正确的是
A.艾滋病患者容易发生恶性肿瘤，说明免疫系统具有防卫功能 B.HIV只能引发机体产生细胞免疫，所以患者体内无HIV抗体 C.健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐都不会感染艾滋病 D.艾滋病可以通过母婴途径传给后代，属于一种遗传病 5.下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述中，正确的是 A.四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重组 B.减Ⅱ过程中发生染色单体的分离，使染色体数目减半 C.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 D.减Ⅰ前的间期由于DNA复制，染色体数目加倍 6.下图为某一区域M、N两个物种种群的资源利用曲线，下列相关叙述错误的是 A.b越大表明生物适应环境的能力越弱| B.M、N两个种群之间相互影响，共同进化数 C.d越大，M、N种群增长的环境阻力越大量 D.该曲线表明M、N之间存在竞争关系 二、非选择题 29.(10分)淀粉和蔗糖是光合作用的两种主要终产物。下图是马铃薯光合作用产物的形成及运输示意图，请据图回答：
高考理综答题时间分配技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于高考理综答题时间分配技巧的文档，希望对你能有帮助。 高考理综答题时间分配技巧 如果要在150分钟内处理300分的题目，则每分钟平均要处理2分的难度中等的题目，练习中要注意时间与节奏把控。 具体时间分配课参考下述说明： 一卷上有21道选择题，不同地区选择题会有单项选择题和不定向选择题两类，每一小题都是6分，那么120分的第一卷答题时间应该大体控制在50分钟，每一分钟的时间应该至少拿下两分，选择题应该在2分或者不超过3分钟的时间里面解决，到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8、9分钟，不能超过10分钟。 物理、化学、生物三个学科从考试时间上最好依次控制在1、1、0.5小时左右(可以有正负十分钟的浮动，根据学生科目的强弱调节)，也就是说生物应该保持在半个小时尽可能拿到自己会做的分数为宜。 先做哪个学科可按自己习惯，也可先答自己的.优势学科及基础试题，不要在某一道难题上停留时间过久，使本来会的题目由于时间分配不好或者答题技巧掌握不好影响到理综成绩。事实证明，做得过慢直接丢掉整道大题的话，得分往往都比做得快但是正确率略微下降要低，而我们在练习中，需要有意识的提升自己在紧张状态下的“一次正确率”。 一、科学分配考试时间
理科综合三科合一，按分值分配，生物需30-35分钟完成，化学需50—55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的分钟为机动时间，这是最合理的安排。 二、做题顺序 自信，就从头到尾做;不自信，就可以有选择的先做。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。 做题顺序有几种，如，先做各科简单题，再做难一点的，但是尽量不要分科做。因为读完一个题后，才能知道是哪一科的题，如果不想做，放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一题的时候，还得从新熟悉，那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行。 三、选择题怎么做 虽然是“选择题”，但重要的不是在“选”，不是看着选项去挑。在练习中，应该明白选项对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推导的习惯，掌握过程，要知道是“因为是怎样的，所以才怎样的”。做选择时，不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理规律往物理题上做。选择题是做出来的，不是选出来的。 Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要细，对于选项是定还是否要有根据，充分利用单选的特点，用好排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查;其他加标记要复查的题，若没有充