当前位置:文档之家› 厦门地区高校人群与湿地互动行为研究_以华侨大学厦门校区为例

厦门地区高校人群与湿地互动行为研究_以华侨大学厦门校区为例

厦门地区高校人群与湿地互动行为研究_以华侨大学厦门校区为例
厦门地区高校人群与湿地互动行为研究_以华侨大学厦门校区为例

厦门大学统计学原理期末试题与答案完整版

厦门大学网络教育 2013-2014学年第一学期 《统计学原理》复习题 、单选题 1、统计调查方法体系中,作为“主体”的是( A ) A .经常性抽样调查 B.必要的统计报表 2、考虑全国的工业企业的情况时,以下标志中属于不变标志的有( A .产业分类 B.职工人数 C.劳动生产率 3、某地区抽取3个大型钢铁企业对钢铁行业的经营状况进行调查,这种调查是 4、下列这组数列15,17,17,18,22,24,50,62的中位数是(C )。 现象之间的相关程度越低,贝刑关系数越( 接近+1 B 接近-1 接近0 8、假定其他变量不改变,研究一个变量和另一个变量间的相关关系的是( 9、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为 8元,12元,则两个企业职 工平均工资的代表性是(A ) 10、( C 。是标志的承担者。 C.重点调查及估计推算 D.周期性普查 D.所有制 A .普查 B .典型调查 C.重点调查 D .抽样调查 A.17 B.18 C.20 5、标志变异指标中最容易受极端值影响的是( A.极差 B.平均差 &简单分组与复合分组的区别在于( 总体的复杂程度不同 选择分组标志的性质不同 A. C. D.22 C. B. D. 标准差 D.标准差系数 ) 组数多少不同 选择的分组标志的数量不同 7、 A.偏相关 B.正相关 C.完全相关 D.复相关 A.甲大于乙 B.乙大于甲 C. 一样的 D.无法判断

11、 下列各项中属于数量标志的是(A ) A.年龄 B.学历 C.民族 D.性别 12、 某商品价格上涨了 5%,销售额增加了 10%,则销售量增加了( C ) A. 15% B. 5.2 % C. 4.8 % D. 2 % 13、某变量数列末组为开口组,下限是 500;又知其邻组的组中值是 480,则该组 的组 中值应为(D )0 B.时间和指标数值 C.时间和次数 20、现象总体中最普遍出现的标志值是( A ) A.变量 B.总体 C.总体单位 D.指标 A. 490 B. 500 C. 510 D. 520 14、根据最小二乘法原理所配合的一元线性回归方程,是使( B )0 无 (Y -Y?)2 为最小 送(Y -Y?) = 0 A S (Y -Y ) = 0 C 送(Y -Y )为最小 15、 以下不是统计量特点的是( A.不确定 B.已知 16、 不属于专门调查的有(A A.统计年报 B.抽样调查 C.未知 C 普查 17、 今有N 辆汽车在同一距离的公路上行驶的速度资料, Z xf B. ----- Z f C 旦 C 7 x D.不唯一 D.典型调查 m 表示路程,x 表示速度, ) D. 18、 抽样推断的特点有(B )0 A.事先人为确定好样本 C.缺乏一定的科学性和可靠性 19、 时间数列的构成要素是( B.按随机原则抽取样本 D.事先无法计算和控制抽样误差 A.变量和次数 D.主词和宾词 A.众数 B.中位数 C.平均数 D.频数 21、定基发展速度等于相应的各环比发展速度(C A.之和 B.之差 C.之积 D.之商 22、平均指标不包括(A ) 0 A.标准差 B.调和平均数

厦门大学网络教育管理学原理[本科]课程复习试题

大学网络教育2014-2015学年第二学期 《管理学原理(本科)》课程复习题 一、单项选择题 1. 以下哪个选项不是属于定性预测方法?(C) A. 专家个人意见法 B. 专家会议法 C. 时间序列法 D. 德尔菲法 2. 领导的作用不包括哪个方面?() A. 维持组织情感上的平衡状态 B. 协调下属人员的活动 C. 运用领导权力来强制引导下属人员的行为 D. 对组织管理的各个方面活动的偏差进行修正,以保证组织的各个方面的活动能按照预定的计划进行 3. (B)提出用图表来帮助管理? A. 法约尔 B. 甘特 C. 泰罗 D. 加尔布雷思夫妇 4. (A)认为,人的行为都是一个人的经济利益为动机的,人们的活动决策以该活动是否有利于个人经济利益为基本出发点。功利主义经济学形成了古典管理理论的经济人假设。P112

A. 功利主义经济学 B. 新教伦理 C. 唯理主义哲学 D. 马克思主义哲学 5.(D)把心理学应用于科学管理领域,创立了工业心理学; A. 玛丽·P·福莱特 B. 本杰明·希波姆·朗特里 C. 詹姆斯·哈特斯 D. 闵斯特伯格 6. (C)强调企业活动的重点是服务社会而不是追求利润。 A. 甘特 B. 泰罗 C. 加尔布雷思夫妇 D. 法约尔 7. (B)认为,人们努力工作获取报酬和利润,为社会做出共献,就是对上帝的信仰。所以,新教伦理为追求利润奠定了伦理基础。 A. 功利主义经济学 B. 新教伦理 C. 唯理主义哲学 D. 马克思主义哲学 8. 战略管理过程包括(B)三个过程。 A. 预算、执行与反馈 B. 战略制订、执行与评价反馈 C. 战略制订、组织与领导 D. 战略执行、调整与评价 9.(B)是指对实现组织目标负有直接责任、对组织目标的实现起直接贡献的部门。(B)是指对组织目标的实现起间接贡献的,为实现企业的目标而协助、配合直线部门最有效地工作的一些部门。P329

华侨大学生产实习报告

华侨大学生产实习报告实习内容:电话机装配 班级:11级光电子技术科学 学号:1195121016 姓名:赖俊 地点:华侨大学实习基地 时间: 2015年1月10日—1月25日

一、实验目的。 1、了解实际生产知识和装配技能,单位的工作方式和工作流程。 2、掌握生产线设备的基本操作,零件加工的基本工艺和质量控制方法。 3、掌握理论学习与实践相结合的方法,理论联系实际,巩固课程的基本理论。 4、了解工厂生产的生产组织、生产管理、生产成本与质量控制,学生在生产现场以工人、技术员、管理员等身份,直接参与生产过程,使专业知识与生产实践相结合的教学形式。 5、拓宽知识面,提高分析能力和解决实际问题的能力。 6、增强独立工作能力,培养学生团结合作、共同前进的团队精神和吃苦耐劳的精神。 二、实习内容 1、了解电话机的组成及生产 1)电话机的基本组成及工作原理、结构特点和技术要求。 2)电子产品的生产、检测和组装。 3)学习电子测量的基本原理。 4)组装和调试一些电子设备。 2、了解、实习生产设备和测试设备 1)了解工业用生产流水线和成套设备; 2)了解并掌握焊接(波峰焊接或再流焊接)设备的使用及焊接前后处理设备的使用; 3)了解并掌握调试设备(示波器、程控电话交换机、万用表等测试仪)的使用和调试。 3、电子产品加工的知识 1)基本的元器件知识:电阻、电容、二极管、三极管等; 2)印刷线路板知识:线路板的设计、印制、腐蚀等; 3)生产安装知识:插板、焊接、切脚等 4)测试与装配知识:半成品板测试、成品板组装等; 4、电子产品的生产和加工及其规模化生产的意义 1)环境要求、设备布置和工艺流程; 2)典型的电子产品的制造工艺及特点、工艺规模、制定方法、安装、调试等; 3)结合实际,使同学掌握电子在科技及社会中的重要作用,机、电与一体的科技产品在市 场上的前景; 4)了解电子产品流水生产带来的经济效益;

2019年厦门大学教育学考研参考书

2019年厦门大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 厦门大学教育学考研专业课自主命题,官网不设参考书,很多考生比较迷惑,凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。 注意:厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致,考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习,凯程课程所有内容包含厦大教育学所有考点。 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写(凯程推荐必读) 311必考的参考书,内容新颖,介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识,大多数的考试题均来自这本书,但这本书不是所有章节都考,只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊,人民教育出版社 311必看的参考书,内容稍有陈旧,但是知识体系最接近311大纲。 教育史 3.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社(凯程推荐必读) 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实,也是体系最完善的教材,并且,这本书与311大纲完全吻合,除此之外,如有时间,还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物,如果没有时间,孙培青的一本书就足够了。 4.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社(凯程推荐必读) 吴式颖的这本书是中国最权威最详实,体系最完整的外国教育史教材,与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了,涉及各地区,各国家,史料详实,建议读这一本即可。 教育心理学 5.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦,北京师范大学出版社(凯程推荐必读)这本书是中国最权威的教心教材,也是教育学、心理学考研的必读教材,专业词汇很多,理论介绍也多,但是由于专业词汇多,所以初次读书有点难理解,往往很多考生读书到第2-3轮才能理解,但是这本书的介绍深层次,全方位,虽然有点小难,但是却是教育学考研最应该读的书,这本书理解好了,教心考试一定可以过关。 教育研究方法

厦门大学436资产评估硕士研究生参考书目

厦门大学硕士研究生参考书目 学术型 初试专业课:806宏微观经济学 参考书目: 《微观经济学》平狄克 《宏观经济学》曼昆 806宏、微观经济学考试内容范围: 微观部分:供给与需求的基本原理;消费者、生产者与竞争性市场;市场结构与竞争策略;要素市场;一般均衡与经济效率;信息、市场失灵与政府政策。 宏观部分:宏观经济学的基本概念和基础变量;长期经济增长理论;短期经济波动理论;总供给总需求模型;宏观经济政策;宏观经济学的微观基础。 厦门大学大多数经济学类的专业初试考的绝大多数专业都是806宏、微观经济学,指定的参考书相对高鸿业版本的难度要大一些。厦大的806宏、微观经济学不论从题量还是难度上都是很具有挑战性的,试卷的题量很大,许多考生反映时间不够答不完试卷,而且像是分析题的难度很大,所以建议考生平时多做模考训练。 专业硕士 431金融学综合 《公司理财》罗斯著,机械工业出版社出版 《货币金融学》米什金 《金融市场学》张亦春 《国际金融》姜波克 432统计学 《统计学》黄良文 《概率论与数理统计》茆诗松 《统计学》贾俊平 433税务专业基础 《税收学》黄桦 《税收管理》吴旭东主编 《中国税制》马海涛主编 434国际商务专业基础 《国际商务》希尔 《国际贸易》海闻 《国际金融新编》姜波克 435保险专业基础 《西方经济学》(宏微观)高鸿业 《金融学》黄达 《保险学》魏华林

436资产评估专业基础 《西方经济学》高鸿业 《资产评估学教程》朱萍 《财务管理学》刘玉平 厦门大学没有指定参考书目,以上书目是结合以往经验给出的,同学们一定要结合考试大纲来复习这些教材。431金融学综合、432统计学、433税务专业基础、434国际商务专业基础、435保险专业基础、436资产评估专业基础:参照教育部相关教指委公布的考试大纲。

华侨大学厦门校区建设始末

华侨大学厦门校区建设始末 从研究生开始就为这个校区而忙碌着,整整5年过去了,校长也换了,而厦门校区似乎还在缓慢地发展着,元旦后就要离开这里了,回头看看过去的五年,心里还是有许多的感慨,比如说这个校区的规划,还有那栋大楼。当一次又一次面对学生的困惑和感慨,有时候似乎无言以对,有时候也同样激愤不已。而作为整个项目从始至末的参与者,还是在走之前部分披露这段历史。 华侨大学厦门校区的筹建始于2002年的夏天,2001年,由于时任泉州市市委书记的××××想法,意图培养所谓的泉州大学,对华侨大学的发展采取了漠然的态度,华侨大学委任建筑学院周春雨老师进行了南至草邦水库,北至群生水库的扩展规划,并进行了先期300亩的土地征用,遭到泉州市以“保护清源山国家风景区”为由的否决,致使华侨大学发展用地极受限制,在教学用地非常紧张的情况下,华侨大学不得已在原西区体育场用地上进行了洪祖杭大楼的建设。2002年夏天新上任的厦门市委书记郑立中访问华侨大学,并对华侨大学在厦门设立分校提出了邀请,除了无偿划拨2000亩土地外,还将以每个学生5000

元补贴华侨大学在厦门的办学。华侨大学迅速组成了以土木及建筑学院教授为主的专家团进行用地选择,当时的主要用地集中在3块,其一是在现集美大道西南侧,即现滨水小区用地,其二为集美大道北侧,现华侨大学用地,其三为两块用地各占部分,学校跨城市干道建设。 由于杏林湖历史上为海湾,第一个地块用地大多属于海滩淤积地,地质条件恶劣,若进行建筑则造价极高,第二个地块最为理想,但是涉及农民拆迁安置,而第三种做法对学校发展及管理不利,均衡各种关系,学校最终选择了第二个地块。 从2003年的春节前开始,华侨大学厦门校区建设指挥部成立,由曾经负责纪检工作前纪委书记吴道明担任总指挥,在这个阶段厦门市给予了极大的支持,在学校的相关项目报批中都采取了积极的配合,然而闻风的集美兑山农民们则表现出更积极的态度,在不到半年的时间内,集美兑山华侨大学规划用地内的农民房增加了两倍。 在学校进行相关用地的征用手续及土地平整的同时,由时任建筑学院院长刘塨教授为总负责厦门校区的规划工作。从一张纸片大的规划草图开始,建筑学院的诸多老师及研究生进行了此后长达几年的厦门校区规

2017年山东省高校教师资格证《高等教育学》题库及答案

2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库 单选题(共385题) 1高等教育的本质特征是()。B. 专业性 2培养人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种()。D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门()。B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门()。B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述,错误的是()。A. 二者是包含与被包含的关系 8()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括()。D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于()。C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体,形成了自己的亚文化。作为青年亚文化,它具有()的特征。 A. 反主流文化 121978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年,高等教育学正式作为教育学科的()学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于()。A. 京师大学堂 151984年,()先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于()。 18()年,中华教育改进社在济南召开第一次年会,把高等教育专门列为第二组,这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A. 1922 191966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为()。B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是()意思。A. 爱智慧 知识点: 高等教育学研究方法概述 21()是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法,是指科学理论研究的基本方法。B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是()。 A. 多学科研究法 23()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。B. 综合法 24在高等教育研究中,利用间接资料属于第()手资料。B. 二 25在高等教育学研究中,()适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索,查找有关主题文献的高等教育研究方法是()。 C. 跟踪检索法

【厦门】美女最多的9大高校

【厦门】美女最多的9大高校 厦门高校不多,但美女很多。你知道厦门哪所高校的漂亮女生最多吗?根据新浪名微博@厦门校花从2012年至今推荐的美女数量统计,美女最多的厦门九大高校是—— 1集大诚毅学院 美女代表: 林静怡,94年,就读于集大诚毅学院会计专业 小编乱弹:诚毅学院的美女相当多啊,质量也不错,特别是会穿衣会打扮这点,绝对高分胜出!这位姑娘气质酷似女神温碧霞,而且她已经订婚了。。。恭喜! 2厦门理工学院 美女代表: 齐容榕,93年,就读于厦门理工学院播音系 小编乱弹:说理工无美女的,你们一定是“瞎”了——要知道,

厦门理工还有一个空乘专业呢,里面花团锦簇…… 3厦门大学 美女代表: 丁媛,93年,就读于厦门大学舞蹈系2011级 小编乱弹:上一次的《厦大十大校花》推荐的妹纸们大家都看口水了吧,小小编这次特推了一个新人。壮哉母校!美哉学妹!你们全都棒棒哒! 4 厦大嘉庚学院 美女代表: 陈媛尹,就读于嘉庚学院2013级音乐学专业 小编乱弹:如果有个像这样“清水出芙蓉”的学生妹纸做女盆友,单身男们还会死宅在家里吗?不会!

5集美大学 美女代表: 陈婷,93年,就读于集美大学 小编乱弹:咦?集美大学不是汉纸的天下吗?竟然还潜伏着如此漂亮的姑娘!小小编突然想改变性取向,请问有治吗? 6华侨大学 美女代表: 张慕晗,92年,就读于华侨大学厦门校区 小编乱弹:有一种姑娘,决对是以气场胜出,让你说不出话……7工艺美术学院 美女代表: 高翘楚,93年,就读于福州大学厦门工艺美术学院 小编乱弹:姑娘,请问你是混血吗?

8华夏职业学院 美女代表: 叶清,就读于厦门华厦职业学院 小编乱弹: 姑娘你手机该换啦!张张照片都那么模糊,小小编我挑得差点放弃,幸好人人都说你是大美女。还有,你骑小电驴的姿势不要太潇洒…… 9华天涉外学院 美女代表: 白秋璇,96年,就读于厦门华天涉外学院 小编乱弹:这种颜值的姑娘华天不少啊。不过小小编我最心水这款清秀型的,完爆周冬雨有吧!甩“奶茶妹”几条街有吧!

《高等教育学》知识点梳理

第一章绪论 1.在英国,1963 2. 3. 4.高等教育学:((2(3)研究对象——高等教育这一特 殊教育活动。 5. 6.(记忆:大学的3大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10.)身心发展趋于成熟()思维的组织性、深刻性、独立性、创新性(3)情绪情感内容丰富(大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏)(4 11. 12.1922年,中华教育改进社在济南召开第一次年会,把高等教育专门列为第二组,这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年,我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立,标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域,从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16.从事高等教育研究首先要有问题意识。 17.从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持3原则:(1(2(3 18.高等教育学研究的基本方法(10个)——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法 19. 20.为什么学习高等教育学:(1)高校教师从事高等教育教学工作(自解:包括教师、管理人员)要懂得教育活动的规律(2)高校教师从事高等教育教学改革(教学) 3)高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准:(1)需要长时间学习(2)具有市场准入限制,即不可替代和垄断(3)专业人员拥有专业问题的发言权。 22.:(1)了解学生的学习方法(2)具备评价学生和帮助学生的能力(3)对学生需求市 场做出反应(4)具备学者的敬业精神(5)掌握教育学的最新研究成果(6)信息技术应用 第二章高等教育历史发展(上)(外国部分) 1.现代意义的大学起源于欧洲,到19世纪末、20世纪初,美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学 堂。 2.现代大学最早产生于12。 3.)学园”,后来Academy成为“学院”或“研究院”的通称。 4.1088。

厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期《统计学原理》课程复习题

厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期《统计学原理》课程复习题 一、单选题 1.某表厂为了解手表产品质量情况而进行的调查,属于(D)。 A.普查B典型调查 C 重点调查 D..抽样调查 2.某灯炮厂为了掌握该厂的产品质量,拟进行一次全厂的质量大检查,这种检查应当采用(D)。 A.统计报表 B.重点调查 C.全面调查 D.抽样调查 3.考虑全国的工业企业的情况时,以下标志中属于不变标志的有(A) A.产业分类 B.职工人数 C.劳动生产率 D.所有制 4.某地区抽取3个大型钢铁企业对钢铁行业的经营状况进行调查,这种调查是(C) A .普查 B .典型调查 C.重点调查 D .抽样调查 5.标志变异指标中最容易受极端值影响的是(A) A.极差 B.平均差 C.标准差 D.标准差系数 6.简单分组与复合分组的区别在于(D) A.总体的复杂程度不同 B.组数多少不同 C.选择分组标志的性质不同 D..选择的分组标志的数量不同 7.假定其他变量不改变,研究一个变量和另一个变量间的相关关系的是(A)。 A.偏相关 B.正相关 C.完全相关 D.复相关 8.已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为8元,12元,则两个企业职工平均工资的代 表性是(A) A.甲大于乙 B.乙大于甲 C.一样的 D.无法判断 9.(C)是标志的承担者。 A.变量 B.总体 C.总体单位 D.指标 10.下列各项中属于数量标志的是(A)。 A.年龄 B.学历 C.民族 D.性别 11.某商品价格上涨了5%,销售额增加了10%,则销售量增加了(C)。 A.15% B.5.2 % C.4.8 % D.2 % 12.某变量数列末组为开口组,下限是500;又知其邻组的组中值是480,则该组的组中值应为(D)。 A.490 B.500 C.510 D.520 13.以下不是统计量特点的是(D)。 A.不确定 B.已知 C.未知 D.不唯一

华侨大学厦门校区教务处各相关科室主要办事项目及工作...

华侨大学厦门校区教务处各相关科室主要办事项目及工作流程 一、 教务科(责任人:陈扬帆) ● 学期课程安排程序 ● 临时调课申请程序:(至少提前一天提交申请) ● 临时教室借用申请程序:(至少提前一天提交申请) △ 教师

△学生 ●期末考试(含补考)安排程序 ●跨学科校选修课安排程序 ●国家级、省级各类考试程序

二、学务科(责任人:饶丹晶) 1、教师: ●学生课程成绩补报申请程序:(办理时限为1周内) 2、学生: (一)学籍异动程序: ●转学(以转出我校为主) 转专业(同校区内转专业)(办理时限为1周内) ●

●转专业(两校区间的转专业)(办理时限为1周内) ●休学(办理时限为1周内) 注:学生休学一般以一年为限,最多不超过两年,休学一年后需继续休学者,应重新办理休学申请手续,休学期满未办理复学者,视为自动退学。离校手续开出后,请在2周内办完。 ●保留学籍(办理时限为1周内)

注:保留学籍年限为一年,且只允许保留学籍一次。保留学籍期满未办理复学者,视为自动退学。 ● 退学(办理时限为1周内) 注:1、申请退学者必须提交家长亲笔签名同意书;2、因病申请退学者必须提供医院诊断书;3、学满一年以上退学的学生,学校在学生办理退学手续后,发给肄业证书。逾期办理离校手续的,学校不予负责。4.提交申请材料时请附上成绩单一份。 ● 复学(办理时限为1周内 ) ● 境外生学分替代申请(办理时限为1周内)

(二) 办理相关证明 ● 出具中英文成绩单程序(办理时限为1周内) ● 出具在学(或学籍)证明程序(办理时限为1周内) ● 学生查询个人成绩、选课、学费等 ● 学生办理双学位双专业修读手续(申请时间:第三学期) 学生前一年半学习成绩绩点,文科学生达到或超过4.00、理工科学生达到或超过3.80者,可以申请修读第二学位或第二专业。如符合以上条件的申请人数未达到招收名额,其余额可由学习成绩绩点在3.7或以上的文科学生,学习成绩绩点在3.5或以上的理工科学生申请,教务处、第二学位(第二专业)开班学院共同审核,按照成绩绩点(也参考学生成绩在班级排名),从高到低录取,直至招满名额为止。

2019年厦门大学教育学考研经验——考研远没有想象得那么辛苦

2019年厦门大学教育学考研经验 ——考研远没有想象得那么辛苦 文|Siren/凯程网课学员 厦门大学教育学硕士高等教育学专业 一、写在前面 本人一战,三跨,本科是一所省属财经类二本学校,新闻传播专业。2019年报考厦门大学教育研究院的高等教育学专业,初试成绩排第2名(政治79分,英语74分,专业课226分),复试成绩排第2名,现已被拟录取。 深知考研不易,现在跟学弟学妹们分享我大半年来的考研经验,希望学弟学妹在考研路上能少走一些弯路吧,望共勉。 二、思想政治 政治是个耗时少收益大的科目,我今年政治考了79分,意料之外又情理之中吧,算是考得最好的一门。当时考完后自己对了网上的答案,选择题大概是得了46分,主观题没有答得很好。但还是跟大家分享一下我的心得。 资料:《精讲精练》,《1000题》,《肖四》,《肖八》,《小黄书》,《风中劲草》,真题卷,冲刺模拟卷以及徐涛的时事政治。 学习安排 7月-8月 本人文科生,对政治这些东西比较熟悉,所以没有急着开始,暑假才开始学的政治。基本学习步骤是:①看书预习,②看徐涛老师视频,同时在《精讲精练》上做笔记,③做《1000题》中刚学的一章的题,④对答案,在书上标出错题,在本子上记错题,写笔记。 9月中旬-10月中旬 《1000题》二刷和第一遍一样把答案写在本子上,对答案后用不同的符号在书中标记错题,并在本子上改错题,看二刷的错题和一刷的错题有没有重合之处,然后分析错因,回归书本,弄懂知识点,记笔记。

同时开始读书,也就是每天花两个小时读《精讲精练》上的知识点,熟悉并记忆,后期时间紧就只花一个小时,总共大概用了一个月的时间。 10中旬-11月 有时间可以三刷《1000题》,我当时抽出时间三刷了一遍,大致用了一两个星期的时间,大家时间不够就刷一遍错题。同时我根据自己三刷的情况整理了自己的易错知识点以及薄弱点,并捋清思路。 做题期间,我读完了《精讲精练》之后,就开始读《风中劲草》了,每天抽出一到两小时的时间,熟读并形成知识网络,主要抓考试重点。 11月-考研 到后期就是检验学习成果的时候了,肖八出来后,我每天做一到两套选择题,晚上吃完晚饭后就花一个小时背诵大题。做完肖八后我还找来了历年真题、各类模拟真题,主要是做选择题,略看主观题(着重看了马原分析题,然后自己分析考点)。 做题的目的是巩固知识点,查缺补漏,控制时间和稳定正确率。同时我还下载了徐涛老师整理的时政知识点,简略看了其中的一些内容。等到肖四出来后就迅速做完选择题,然后开始背诵大题,到考试前我一共背了三遍肖四。 三、英语一 众所周知,英语是一个需要日积月累的科目,它需要的是你每天花一点时间在上面,而不是一口吃成一个大胖子。 考研英语最重要的几个部分就是:单词,阅读,翻译,写作。下面我会按照时间线分别说说我当时复习的整体安排,同时根据自己不足的地方略加调整。 资料:《新东方乱序版单词书》、《陈正康2019考研英语真题超精读基础篇共三册》、《王江涛考研英语高分写作》、《2019朱伟考研英语小黄书》、《1575考研单词》、《阅读同源外刊时文精析》、《何凯文高分写作》、《何凯文长难句解析》。 关于真题,推荐英语基础还行的同学用这种真题,非常便宜,回购不心疼。感谢室友的推荐,我现在也推荐给大家。这种真题就是解析不太精细,但本人觉得够用了。

厦门大学远程教育-在线练习管理学原理

厦门大学远程教育在线练习- 管理学原理(专) (本期考试共100题,总分100分) 阅卷成功,您的考试得分:32分。[再试一次] [关闭] 一、单选题(共100道) 1、管理就是(1.0分) (正确的答案:A 提交的答案:A 判题:√得分:2) A、协调他人活动的活动 B、指挥 C、指导 D、决策 2、需要管理的首要原因是(1.0分) (正确的答案:B 提交的答案:A 判题:×得分:0) A、认知有限 B、资源稀缺 C、羊群效应 D、目标冲突 3、下列说法哪个是错误的(1.0分) (正确的答案:B 提交的答案:C 判题:×得分:0) A、一般而言,管理成效越高,组织成效越高 B、管理成效与组织成效成正相关线性关系 C、管理对组织成败起决定作用 D、组织成效受到管理成效、经济因素、竞争等多因素影响 4、下列课程哪个不是基础的管理学课程(1.0分) (正确的答案:D 提交的答案:C 判题:×得分:0) A、组织行为学 B、管理学原理 C、经济学 D、营销管理

5、下列说法哪个是正确的(1.0分) (正确的答案:C 提交的答案:B 判题:×得分:0) A、管理者就是领导者 B、管理者对组织绩效起直接贡献作用 C、管理者决策时首先考虑组织整体利益 D、管理者最重要的作用是协调 6、高层管理者花最多时间在下列哪个职能(1.0分) (正确的答案:B 提交的答案:D 判题:×得分:0) A、计划 B、组织 C、领导 D、控制 7、成功的管理者最重要的技能是(1.0分) (正确的答案:C 提交的答案:B 判题:×得分:0) A、传统管理职能 B、沟通 C、网络联系 D、人力资源管理 8、管理的内部环境不包括(1.0分) (正确的答案:D 提交的答案:B 判题:×得分:0) A、文化 B、顾客 C、雇员 D、供应商 9、动荡而复杂环境要求企业(1.0分) (正确的答案:A 提交的答案:C 判题:×得分:0) A、采取分权的团队管理 B、加强职能部门的作用 C、集中控制加强纪律 D、建立严格的标准和流程

集美概况(数据都有)

集美经济发展现状 集美是西出厦门岛的重要门户,位居厦门市的几何中心和厦漳泉三角地带中心位置,区位优势独特。1989年5月和1992年12月,经国务院批准相继设立杏林、集美台商投资区,规划总面积为32平方公里,是厦门经济特区对外开放的一个重要窗口。 历经发展,集美正成为厦门市重要的工业区、文教区和新城区。全区总面积276平方公里,常住人口58万人,下辖灌口、后溪两个镇,杏林、集美、侨英、杏滨四个街道办事处,36个社区居委会,21个行政村。2011年全区实现生产总值336亿元,比增18%;工业总产值785亿元,比增16%;财政总收入50亿元,区级财政收入21亿元,分别比增25%和45%;固定资产投资225亿元,比增9.4%;农民人均纯收入1.5万元,城镇居民人均可支配收入3.2万元,分别比增14.5%和12.5%;合同利用外资2.5亿美元、实际利用外资2.9亿美元。 今年第一季度,全区实现生产总值31.55亿元,比增8.53%;工业总产值66.74亿元;财政总收入6.12亿元,区级财政收入2.62亿元,分别比增40.37%和38.93%;固定资产投资26.15亿元,比增88.54%;合同利用外资485万美元、实际利用外资5573万美元。 集美经济社会发展有以下六个主要特点: 一是新城建设全面推进。集美城市建成区已拓展至54平方公里。2009年以来,厦门市委、市政府提出了岛内外一体化发展战略,掀起了集美新城建设的热潮。2010年2月25日,集美新城建设全面启动,带动原有四大城市片区的发展,形成“一心四片”蝶形发展的新城区格局。目前“一心四片”正按“高起点、高标准、高层次、高水平”的要求有序推进,朝着建设世界一流城市的目标迈进。其中,集美新城核心区建设尤为突出,是国家、省、市各级领导考察的热点。集美新城核心区,规划面积6平方公里,依托54平方公里水面的杏林湾,将建成以商务办公为核心,集生态公园、生态居住、文化娱乐为一体的城市新城区,同时也将成为厦门首个低碳示范区。目前已相继实施三批百亿工程,基本建成共同管沟、“三纵一横”交通干网等基础设施,整体城市规模已基本显现。除此之外,厦门北站新城片区、同安湾等湾区新城片区、灌口小城镇建设、集美嘉庚建筑老城片区改造等等,都将根据我们城市发展规划,发展成为特色各具的城市片区。到2020年,集美城市将实现“双百”:建成区达100平方公里,人口规模100万。 二是产业经济发展迅速。坚持先进制造业和现代服务业“双轮驱动”。现有杏林、集美两个国家级台商投资区和省级厦门机械工业集中区三大工业园区,规划面积169平方公里。连续获得七届“全国科技进步先进区”称号,集美台商投资区(先进装备制造业)被国家工业和信息化部评为第二批国家新型工业化产业示范基地。全区年产值5000万元以上的企业有177家,其中上亿元的企业有102家,拥有正新(轮胎)、金龙汽车、厦工、安妮、樱花、LEELEN(立林)、WISH(伟士)等中国驰名商标。三大支柱产业汽车机械、电子信息、纺织服装占规模以上工业总产值的80%,汽车、机械两条产业链产值超百亿,仅厦工年营业收入即超百亿。 集美第三产业已在2008年全面启动,重点发展商贸、物流、旅游、文化创意、营运中心等领域,正在抓紧建设杏林湾商务营运中心、厦门北站营运中心、前场物流园区等现代

教育综合知识绝密口诀(厦门大学教育学笔记)

教育综合知识绝密口诀 《教育心理学》 开头来一段:巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。 斯金那的老鼠,班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁那:“我发现!” 奥苏泊尔:“我接受!” 加涅:“我把信息加工一下。” 建构主义者:“你和我建构的不一样!” 正文: 裴斯论教学方法,首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学,首部以教心学命名。乌申斯基,人是教育的对象,俄国教心奠基人。心理发展的主要理论: 高尔顿遗传决定论,霍尔的复演理论,发生认知皮亚杰,认知发展维果斯。认知风格的差异: 场独立与场依存,认知差异威特金;辐合型与发散型,三维智力吉尔福。认知学习理论:格式顿悟完形说,托尔认知目的论,信息加工论加涅,海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳,有意义学习奥苏泊。学习迁移理论: 《 学习迁移理论多,形成训练沃尔夫,相同要素桑代克,经验类比有贾德,关系转化格式塔,认知结构奥苏泊。遗忘的理论: 痕迹衰退遗忘论,里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊,动机压抑弗洛伊。行为演练的基本方法: 全身松弛雅各布,系统脱敏沃尔帕,理性情绪治疗法,艾里斯步骤ABCDE。学习动机理论:需要层次马洛斯,成就动机阿特金,成败归因是韦纳,自我效能班杜拉。 教师领导方式类,行动研究属勒温。教师成长三阶段,都源自福勒布朗。波斯教师成长式,特韦尔训练教学,巴奇教学四反思,伯利教展五阶段。 《教育学》 科举制度始隋唐,科举考试依四书。 @ 生物起源利托尔,心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊,还有动机压抑论。埃拉斯首用班级,斯宾课程倡导者。绅士教育白板说,教育漫话属洛克。 教育心理教育学,教育心理桑代克,杜威专长教育学,赫尔巴特教心学。 桑代克尝试错误说,共同要素迁移论,痕迹衰退遗忘论,现代教心奠基人。 实用主义属杜威,儿童中心主义论,教育无目的杜威,现代教育代言人。 泛智教育源夸美,首用班级授课制,首先提普及教育,强调教育自然性。大教学论夸美钮,标志教育学独立。 赫尔普通教育学,传统教育学代表,教学具有教育性,教育学教授纲要。 认知结构学习论,发现教学和学习,课程改革大运动,课程结构布鲁纳。 ~ 身心发展内发论,孟子人性本善论,基因复制威尔逊,成熟机制格塞阿诺。

新版厦门大学应用统计专硕考研真题考研经验考研参考书

考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间,而它对于我来说,就像是昨天刚发生一样,清晰且深刻。 回首考研的这段经历,我收获了很多,也成长了许多。 开始基础复习的时候,是在网上找了一下教程视频,然后跟着教材进行学习,先是对基础知识进行了了解,在5月-7月的时候在基础上加深了理解,对于第二轮的复习,自己还根据课本讲义画了知识构架图,是自己更能一目了然的掌握知识点。 8月以后一直到临近考试的状态,开始认真的刷真题,并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象,这也是一个自我提升的过程。 考研一路走来,真的很辛苦,考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战,还使我的复习有条不紊地进行。 初试成绩出来的这两天,酝酿了一下,我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章,希望你们从复习的开始就运筹帷幄,明年的这个时候旗开得胜。 文章字数很多,大家有时间可以阅读,文末有真题和资料下载分享,谢谢大家。 厦门大学应用统计的初试科目为:(101)思想政治理论(201)英语一(303)数学三和(432)统计学。 参考书目为: 1.《统计学原理》黄良文,中国统计出版,2008年版。 2.《统计学:学习指导与习题》黄良文,中国统计出版。 跟大家先说一下英语的复习吧。

学英语免不了背单词这个难关,词汇量上不去,影响的不仅是考试成绩,更是整体英语能力的提升;背单词也是学习者最感到头痛的过程,不是背完了转身就忘,就是背的单词不会用,重点单词主要是在做阅读的时候总结的,我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边,记下来反复背直至考前,总之单词这一块贵在坚持,背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此,学会如何高效、科学地记忆词汇,养成良好的记单词习惯,才能达到事半功倍的学习效果,我用的是《木糖英语单词闪电版》,里面的高频词汇都给列出来了,真的挺方便的,并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书,我感觉对我帮助特别大,里面的知识点讲解的通俗易懂,而且给出的例子都很经典,不容易忘记。 前期,在这段时间最重要的是积累,也就是扩充自己的词汇量,基础相对差一些的同学可以背考研单词,而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单,这时就不必浪费时间,可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的,所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期,在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了,我从最早的那年开始一路做下来,留了三套考前模拟,大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1~2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度,考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义,这与近几年的考察角度是完全不同的,所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题,然后时间比较充足的同学可以做一做,但是不需要因为错很多,而丧失信心,我记得有一张卷子的阅读我错了快十个,但是今年阅读部分,我分数还不错。关于完型部分不需要特别的训练,这个是考词汇的用法,要训练的话可谓大海捞针,最重

厦门大学网络教育2018-2019学年第一学期《管理学原理》课程复习题

厦门大学网络教育2018-2019 学年第一学期 《管理学原理》课程复习题 一、单选题 1. 按照双因素激励理论,下述哪一种因素属于激励因素()。 A.奖金 B.上下级关系 C.工作保障 D.工作吸引力 2.强调以应付未来的变化为主导,着重于对组织发展方向的确定和对资源决策的计划是()。 A.战略计划 B.作业计划 C.管理计划 D.生产计划 3.我国五年发展计划属于() A.非程序性决策 B.战略决策 C.战树决策 D.确定型决策 4.对于管理人员来说,需要具备多种技能,如概念技能、人际技能、技术技能等。越是处于高层的管理人员,对于以上三种技能按其重要程度的排列顺序为 ( )。 A.概念技能、技术技能、人际技能 B.技术技能、概念技能、人际技能 C.概念技能、人际技能、技术技能 D.人际技能、概念技能、技术技能 5.管理的主体是 ( )。 A.企业家

B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 6.矩陈结构的主要优点是()。 A.统一指挥 B.发挥了职能部门化与项目部门化两方面的优势 C.目标明确 D.管理费用低 7.下面属于基层第一线管理人员的职位是 ( )。 A.总裁 B.厂长 C.部门经理 D.工长 8.管理者的个人人格特点使得不同的管理者所从事的管理活动具有( )。 A.普遍性 B.延续性 C.差异性 D.间接性 9.以强调组织所有者的利益为主要管理问题的组织类型是 ( )。 A.公益组织 B.企业 C.工会 D.军队 10.共享权威的基础是()。 A.依法确定的职务或职位 B.经验 C.品德和魄力 D.下属是否接受这个权威

11.某企业多年来任务完成得都比较好,职工经济收入也很高,但领导和职工的关系很差。该领导很可能是管理方格中所说的() A.任务型 B.贫乏型 C.乡村俱乐部型 D.中间型 12.决策学派的决策标准是()。 A.最优化原则 B.满意原则 C.绝对理性 D.完全合理化 13.德鲁克是哪个学派的代表人物()。 A.管理过程学派 B.合作的社会系统学派 C.权变学派 D.经验或案例学派 14.企业在销售产品时,需要预估货款回收的可能性。为此,信用审核部门力图以一种低成本的方式处理有关客户资信的材料,但因为过程速度太慢,使许多客户另求他处购货。该项信用审核工作可以说是: ( )。 A.重效率、轻效果 B.轻效率性、重有效性 C.重效果、轻效率 D.效率和效果都不重视 15.韦伯认为,()是组织的基础。 A.神授权力 B.传统的权力 C.合理合法的权力 D.暴力

《高等教育学》知识点梳理(附答案)

1 第一章 绪论 1. 在英国,1963 2. 3. 4. 高等教育学:((2 (3 )研究对象——高等教育这一特 殊教育活动。 5. 6. (记忆:大学的3 大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10. )身心发展趋于成熟()思维的组织性、深刻性、独立性、创新性(3)情绪情感内容丰富(大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏)(411. 12. 1922年,中华教育改进社在济南召开第一次年会,把高等教育专门列为第二组,这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年,我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立,标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域,从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16. 从事高等教育研究首先要有问题意识。 17. 从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持 3原则:(1(2(3 18. 高等教育学研究的基本方法(10个)——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法19. 20. 为什么学习高等教育学:(1)高校教师从事高等教育教学工作(自解:包括教师、管理人员)要懂得教育活动的规律(2)高校教师从事高等教育教学改革(教学) 3)高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准:(1)需要长时间学习(2)具有市场准入限制,即不可替代和垄断(3)专业人员拥有专业问题的发言权。 22.:(1)了解学生的学习方法(2)具备评价学生和帮助学生的能力(3)对学生需求市 场做出反应(4)具备学者的敬业精神(5)掌握教育学的最新研究成果(6)信息技术应用 第二章 高等教育历史发展(上)(外国部分) 1. 现代意义的大学起源于欧洲,到19世纪末、20世纪初,美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学 堂。 2. 现代大学最早产生于12。

厦门大学网络教育管理学原理(本科)课程复习题

厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期 《管理学原理(本科)》课程复习题 一、单项选择题 1. 以下哪个选项不是属于定性预测方法?(C) A. 专家个人意见法 B. 专家会议法 C. 时间序列法 D. 德尔菲法 2. 领导的作用不包括哪个方面?() A. 维持组织情感上的平衡状态 B. 协调下属人员的活动 C. 运用领导权力来强制引导下属人员的行为 D. 对组织管理的各个方面活动的偏差进行修正,以保证组织的各个方面的活动能按照预定的计划进行 3. (B)提出用图表来帮助管理? A. 法约尔 B. 甘特 C. 泰罗 D. 加尔布雷思夫妇 4. (A)认为,人的行为都是一个人的经济利益为动机的,人们的活动决策以该活动是否有利于个人经济利益为基本出发点。功利主义经济学形成了古典管理理论的经济人假设。P112 A. 功利主义经济学 B. 新教伦理 C. 唯理主义哲学 D. 马克思主义哲学 5.(D)把心理学应用于科学管理领域,创立了工业心理学; A. 玛丽·P·福莱特 B. 本杰明·希波姆·朗特里 C. 詹姆斯·哈特内斯 D. 闵斯特伯格 6. (C)强调企业活动的重点是服务社会而不是追求利润。 A. 甘特 B. 泰罗 C. 加尔布雷思夫妇 D. 法约尔 7. (B)认为,人们努力工作获取报酬和利润,为社会做出共献,就是对上帝的信仰。所以,新教伦理为追求利润奠定了伦理基础。 A. 功利主义经济学 B. 新教伦理 C. 唯理主义哲学 D. 马克思主义哲学 8. 战略管理过程包括(B)三个过程。

A. 预算、执行与反馈 B. 战略制订、执行与评价反馈 C. 战略制订、组织与领导 D. 战略执行、调整与评价 9.(B)是指对实现组织目标负有直接责任、对组织目标的实现起直接贡献的部门。(B)是指对组织目标的实现起间接贡献的,为实现企业的目标而协助、配合直线部门最有效地工作的一些部门。P329 A. 参谋部门;直线部门 B. 直线部门;参谋部门 C. 产品部门;参谋部门 D. 直线部门;产品部门 10. 道格拉斯·麦格雷戈(Douglas McGregor)提出了有关人性的两种截然不同的观点是(D)。 A. 三种需要理论 B. 激励--保健理论 C. 强化理论 D. X理论和Y理论 11. ()提出实行“工作任务和奖金”的工资制度? A. 法约尔 B. 加尔布雷思夫妇 C. 泰罗 D. 甘特 12. (B)的优点是组织结构形式简单,命令统一,决策迅速。但缺点是没有配备参谋人员,直线管理人员须花大量时间与精力从事职能管理工作,不利于提高效率,不利于管理者集中精力做重大决策。组织风险高,决策依赖于最高领导者。P338 A. 职能制组织结构 B. 直线制组织结构 C. 直线职能制组织结构 D. 直线职能参谋制组织结构 13. 下列哪点不属于泰罗的科学管理理论内容?(C) A. 工时研究--制定科学的工作标准 B. 工作环境、工具标准化 C. 实行无差别的固定工资制 D. 实行管理的例外原则 14. 知识管理代表人物是(A)? A. 德鲁克 B. 彼得·圣吉 C. 野中郁次郎 D. 泰罗 15. 韦伯想设计出一个有关权力和活动之间的关系的有助于实现组织目标的结构蓝图。他认为权力有三种合法的(即被社会接受的)纯粹的形式,(B)是以先例与惯例为基础? A. 合理—合法的权力 B. 传统的权力 C. 神授的权力 D. 所有的权力 二、简答题

相关主题
相关文档 最新文档