小学英语外研版五年级下册Module3《Unit1 Have you got the Harry Potter DVDs?》优质课公开课教案教师资格证面
试试讲教案
1教学目标
1. 知识目标
能听懂、会说、会读单词:borrow, librarian
句型:(基本句型)—Have you got the Harry Potter DVDs?
—Yes, we/I have. No, we/ I haven’t.
(拓展句型)—Can I borrow the DVDs?
—Yes. Here you are.
2. 技能目标
(1)能够在图片的帮助下,听并读懂课文.
(2)能够运用本节课所学的词汇和句型“Have you got …?
—Yes, we/I have. No, we/ I haven’t.”在不同场景中向他人借物。
(3)通过完成不同难度的任务,形成举一反三地运用语言的能力。
3. 情感目标
通过学习如何借物,让学生明白“有借必还”的道理,培养同学之间互助友爱的品质。
2学情分析
新标准英语教材提倡在培养学生的英语语言能力的同时,以素质教育为核心,以提高学生的全面素质为根本目的,开发学生的潜能,培养他们的创新精神。在介绍生活化故事的同时,坚持提倡学以致用,努力让学生着眼日常生活,引导学生形成开放合理的跨文化认知与理解
的观念。本课内容选自《新标准英语》(一年级起点)第十册Module3 Unit1。本模块第一单元以Amy和Lingling在图书馆借书为故事背景,谈论了图书馆借书的一般步骤。本单元用两个课时完成,本节课为第一个课时。
为了更好地将本课的核心问答句“Have you got …?”与单词“borrow”结合起来运用于与学生紧密联系的日常生活中,让学生学会在生活中向他人借物品,我将这一课设计为
对话课,将第二单元的四会词“borrow”整合到第一单元的教学中,强化词与句之间的内在联系,突出“借物”这一主题,并将句型渗透于不同的场景中来开展教学与拓展。
3重点难点
重点:单词:borrow, librarian;
句型:—I Have you got the Harry Potter DVDs?
—Yes, we/I have. No, we/ I haven’t.
难点:在教师的指导下,能主动创设情境,将课本的词句进行迁移,丰富对话的内容。