地询问，能不能不要把片子对应新东方，能不能不要把他们三人套进三个男主角里，能不能不要对号入座，能不能……
这到底这是一部什么片子，能让两大佬有如此奇妙反应?
“新东方是什么?”
看完改编剧本，徐小平冲陈可辛说：“谢谢你给我保留了八个字：‘成东青’、‘孟晓骏’、‘王阳’。”陈可辛说：“还有‘新梦想’。”
电影里，黄晓明饰演的英语学校校长成东青，是一个农村出身的青年，挣扎在最底层的人生。
邓超饰演的孟晓骏帅气、才华洋溢，在校园里是偶像级人物，个性膨胀、傲气，直到留洋受挫后，发现自己原来一点也禁不起挫折，万般无奈选择回国，投靠从来都跟在他屁股后头的成东青，在学校里做起签证咨询指导。
佟大为饰演的王阳，从学生时代开始，一直是成东青和孟晓骏之间的润滑剂和沟通桥梁，个性爽快自由，游戏人间，是最受学生欢迎的王牌英语老师。
如果以校长、签证咨询指导、王牌教师三个身份来区别，确实这三个人就是俞敏洪、徐小平、王强。但多数认识他们的人看完电影以后，总有一头雾水，因为这三个人的个性，并不像他们认识的俞敏洪、徐小平、王强。所以，阎焱说得其实没错：“人物的性格太不对了。”
但是怎么样的性格才叫“对”?
2011年，中影集团董事长韩三平找到陈可辛，拿了一部徐小平撰写的初稿剧本给陈可辛，讲述改革开放后三个年轻人从大学同窗好友到创建外语培训学校“新梦想”，一路上情感事业和理想多重纠葛的故事。剧本中的“新梦想”，显然脱胎于新东方。
“新东方是什么?”陈可辛一问，北京办公室里所有同事都转过头来看他，香港出生、移民泰国、留学美国、现在定居香港的陈可辛，从不知道有什么“新东方”，直到电影现在拍完了，我们坐在哈尔滨亚布力Club Med餐厅吃饭，说起连台湾人考GRE都要背红宝书、印度人考GMAT都要下载“GWD管卫东真题”来复习时，陈可辛还感到不可置信：“真的这么厉害?”
徐小平没写过剧本，不知道电影剧本需要的元素，韩三平给的初稿不能用。陈可辛于是找来《疯狂的石头》编剧周智勇和新生代编剧张冀重新写过，然后拿给徐小平看。
据陈可辛转述，徐小平在看剧本时，总是边看边讲，然后突然说一声：“等一等。”情绪就开始波动得不能自己，偶尔还要哇哇大哭才能算完，全然不是影片里孟晓骏的硬汉模样。
看完已经面目全非的改编剧本，徐小平冲陈可辛说：“谢谢你给我保留了八个字：‘成东青’、‘孟
晓骏’、‘王阳’。”
陈可辛说：“不对，是十一个字，‘成东青’、‘孟晓骏’、‘王阳’，还有‘新梦想’。”
决定拍摄这部电影后，陈可辛明确地跟新东方划开界限—不接受与新东方相关的任何投资，不正面接触俞敏洪和王强等原型人物，不与新东方相关人士确认拍摄消息。
“人看自己是永远没有客观的。”陈可辛说：“如果我用了那些，就完全新东方了，你就变成服务新东方了，等于必须拿这个本子给俞敏洪去审批。”
陈可辛的担忧也得到观众的印证。即便是对新东方有着深厚感情的学生，都对俞敏洪的传记片这种可能性表达了不同程度的抵触情绪，“如果是新东方投资拍的片那就没有什么好看了。”一位接受调查的观众如此反映。
陈可辛版的新东方
孟晓骏是三个主角中导演唯一一个能设身处地去理解的角色，也让原本是对应现实中徐小平角色的孟晓骏，生生地变成陈可辛自己。
拍摄企业大佬传记实非所愿，陈可辛认为，自己只是借用一些新东方元素，真正想拍的不是新东方，而是一代中国青年学子想留学美国的热情，美国梦破灭之后灰头土脸回到家乡，竟然又创出一番事业，最后还能回头直捣美国人大本营。
上世纪80年代初陈可辛在美国求学，业余时间在一家老年人餐厅当服务员。店主觉得陈可辛是黄种小孩，跟客人沟通会有障碍，于是安排陈可辛做小厮，服务员做完后去擦桌子，清理桌子，等于是服务员的服务员。那个餐厅有五六个服务员，“你就服务他们，你的小费就没了，因为小费是给服务员的。”
影片的高潮，三位合伙人因为侵犯版权被起诉，美国人得理不饶人，且傲慢无比，最终他们与美国人唇枪舌战，换来圆满结局。陈可辛也多少在寄托自己的情感：他曾经与一位美国导演在闹市拍戏现场公开理论。
主演之一邓超更直言自己演的就是陈可辛本人。“孟晓骏是他最懂的，也是他最了解的，其实就是他的影子。”邓超回忆当时选择演孟晓骏的原因时这样描述，“他说我自己就是一个不是很招人喜欢的人，但是我承认(这一点)，戏里孟晓骏对他的兄弟也是这么说。陈可辛就是这样一个人。”
花絮故事是，邓超经历过电影里孟晓骏几乎一模一样的场景：刚回北京时，兄弟给他理发。当年邓超和一帮朋友创业做“超剧场”，一天他匆匆赶回北京，一边理发一边和合伙人们开会。“在那种一览无遗的四合院，几棵掉完叶子的大树，我蒙个布，在那剪头发。唯一不同的是，我这次剪头怀着无比激动的心情，而戏里那是孟晓骏从美国回来最失落的时候。”
陈可辛不喜欢英雄的故事，不熟悉上世纪80年代的中国，但是他对成东青充满敬意，“因为他那样的人才能成功，我显然是有困难的。”成东青遇事就忍耐，软弱、无能、窝囊，忍耐之后却总能把慢慢事情化解了，实在逼到不行了才会奋力一搏，往往那一搏让所有人哑口无言。最后，陈可辛在电影里给了成东青一个结论：“中国的英雄是可以跪的。”
拍摄《中国合伙人》的陈可辛正经历着人生中最为不平的阶段。单纯美好的《甜蜜蜜》和《金枝玉叶》时代已成往事，中年陈可辛开始在作品里拧巴地给自己找麻烦。
《投名状》可算是陈可辛讲述兄弟情的代表作，而电影里那句经典的“兄弟是不可信的”，足以让人对陈可辛拍这类题材感到忧心忡忡。韩三平听说陈可辛打算拍兄弟情，立刻想到了这部片。“他就怕我拍到那种阴暗的你死我活里去。”陈可辛笑道。
影片里无处不在的是陈可辛的影子，尤其是他在塑造孟晓骏和女一号苏梅的时候。
杜鹃饰演的苏梅是成东青的初恋情人，气质孤傲冷漠如女神。从《甜蜜蜜》的张曼玉到《中国合伙人》的苏梅，这种气质的女性是陈可辛电影中最常见的女主角类型。陈可辛直言成东青与自己唯一类似的就是他们都永远处于被动之中，被创业，被推动。有趣的是，他的女主角们总是拥抱变迁的，在动荡的时代中她们总能坦然顺应。
而孟晓骏是三个主角中他唯一一个能设身处地去理解的角色。他将大量过往体验带入到故事情节中，让原本是对应现实中徐小平角色的孟晓骏生生地变成他自己。
陈可辛已经50岁，波澜过后，年少时的温情开始一点点回归。或许是带入太深，这部影片成了陈可辛在片场流泪最多的一部。后来他用了大量老歌来试图将观众带入到那个时代的自我之中，从而牵动他们的情绪。
拍摄企业题材是困难的
陈可辛最初考虑将马云的故事搬上银幕，但发现马云被形容为成功完美的中国商人，很难拍出血肉，于是放弃。
俞敏洪并没有特别小气，他的反应其实跟大部分被拍成电影的企业家一样，都有严重的不适应，例如乔布斯、盖茨之于《硅谷海盗》，扎克伯格之于《社交网络》。
拍摄企业题材是困难的，陈可辛团队一度有意涉足商业题材，最初考虑将马云的故事搬上银幕，到处找了关于马云的资料，发现关于马云的书籍和报导多半将他形容为成功完美的中国商人，简直是中国商业界的活雷锋，伟大、光荣、正确的英雄形象很难拍出一个有血有肉的人物，陈可辛于是放弃。
传记电影似乎永远存在着传主与导演的冲突，好看的电影大部分都让传主十分不满，而传主满意的
电影，通常也让观众十分不满。2002年海尔出资拍过一部创始人张瑞敏的传记电影《首席执行官》，是张瑞敏认可的电影，然而剧情平板、人物单调。作为企业家，张瑞敏的成功得到普遍认可，然而做一个电影男主角，张瑞敏却是观众看得想睡觉的。
拍摄传记电影在美国社会都能引发喧天争议，更不用说中国这样一个禁忌特别多的社会，活着的人不好评价、死了的人不忍评价、有名望的人还特别不能评价，大家都怕得罪人。
似乎也有例外。华为顾问田涛和吴春波《下一个倒下的会不会是华为》一书出版前，任正非坚决
不看，因为他担心看了一定会有想法，会去干涉作者。
“事前我没有想过会这样。”徐小平等人现在特别担心俞敏洪对成东青的排斥情绪，这种尴尬局面显然是陈可辛没有考虑过的，但是另一方面，他却感到有些放松，这种反应或许给了那些不愿意看新东方宣传片的观众一个答案。
陈可辛坦言自己一直不是完全独立的人，他习惯于做任何决定都要找到一个长者角色的人询问
意见。“比如我这个剧本写完之后拿去给一个人看。可能他不是这个电影圈的，他说一两句我就可能改进吗?也不一定。但我就需要一个比较有经验、比较有地位的人跟我讨论。当然最好是说：‘没
问题，很好，去吧!’他说有问题的时候我还不一定听，其实我永远有一种长不大的感觉。”
这种不独立源自年少时陈可辛对于父亲角色的依赖。此后很长时间，他将这个角色转移到曾经的合伙人曾志伟身上，之后曾是于东，而这次他找到了王石。王石很好地满足了陈可辛的期望，他读罢剧本说：“这会是你的第二部《甜蜜蜜》。”
王石的评价给了陈可辛极大的动力。剧本完成后，他们做电影预算。中影给的预算是4000万元—这在业内人士看来是现代题材电影的门坎，能够完成影片并且收回成本的安全度很高。然而内地影视行业经过几年的飞速变迁，人工成本已经比陈可辛拍《十月围城》时代整整高出了三四倍。算来算去预算都不够用，但陈可辛太想拍它了，于是咬咬牙决定放弃导演片酬。
加上宣发费用，《中国合伙人》的成本将达到7000万元。其中中影占30%，陈可辛工作室占70%。陈可辛一方将影片股权70%的部分再分给了香港寰亚、云南广电等多个股东，最终自己占比不
到20%。
这是陈可辛多年的习惯之一：自己的电影必须自己有投资，才能掌控足够的话语权。
在电影里，唯独土鳖的成东青从来未曾改变过，而他反倒是那个最终成功了的角色。陈可辛的希
冀是，即便我们改变不了世界，也不要被世界太多地改变。
来源：I黑马
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高考英语长难句解析练习篇答案版 1.(2017年全国1卷阅读理解A篇)It’s an amazing accomplishment and one we cannot achieve without generous support from individuals, corporations, and other social organizations. 句意：这是一个惊人的成就，一个没有来自个人、公司和其他社会组织的慷慨的支持我们就不可能取得的成就。 分析：本句为复合句。其中，one指代前面的accomplishment，后面为定语从句，修饰先行词one，且从句使用了cannot和without表示双重否定。 2.(2017年全国1卷阅读理解D篇)Then lay the tube in place so that one end rests all the way in the cup and the rest of the line runs up — and out — the side of the hole. 句意：接着把管子放在恰当的位置，使得管子的一端放在杯子里，管子的其余部分向上延伸到坑的外部。 分析：本句为复合句。主句lay the tube in place为祈使句；so that引导目的状语从句，从句是and连接的并列句。 3.(2017年全国1卷阅读七选五)If anyone had told me three years ago that I would be spending most of my weekends camping, I would have laughed heartily. 句意：如果三年前有人告诉我会用大部分的周末时间来野营，我会狂笑不已。分析：本句为主从复合句。if引导的是条件状语从句，因表示对与过去事实相反的假设，所以本句中条件句使用过去完成时。此外从句中包含了一个that引导宾语从句。 4.(2017年全国1卷阅读七选五)This brief visit with Mother Nature cost me two days off from work, recovering from a bad case of sunburn and the doctor’s bill for my son’s food poisoning. 句意：这次跟自然母亲的短暂亲近用去了我两天的假期，被严重晒伤的皮肤还需慢慢恢复，而且还花费了一笔钱为我儿子食物中毒看医生。 分析：句中cost后的直接宾语有三个，即A，B and C三个并列宾语。 5.(2017年全国1卷完形填空)Little did I know that I would discover my love for ASL. 句意：我不知道我竟然会爱上美式手语。 分析：此句为倒装句，little为否定词，当否定词位于句首时，句子要使用部分倒装。 6.(2017年全国1卷完形填空)What I saw was completely unlike anything I had experienced in the past. 句意：我所看到的和我之前经历的完全不同。 分析：此句中what 引导的是主语从句，作句子的主语。此外，I had experienced in the past为定语从句，修饰先行词anything。 7. (2017年全国1卷完形填空)Instead, if there had been any talking, it would have caused us to learn less. 句意：相反，如果有任何交谈，那会导致我们学到较少的东西。 分析：本句为复合句。if引导的是虚拟条件句，表示对过去的虚拟，所以本句中条件状语从句使用过去完成时there had been；主句使用“would have done”结构。
高中英语长难句大汇总 分析长难句对于提高英语阅读水平有着非常重要的作用，今天分享历年高考中出现的100句英语长难句，大家好好读一读、分析分析，希望对你有帮助! I. First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seve ntee nth cen tury, the theorem had baffled and beate n the fin est mathematical min ds, in clud ing a French woma n scie ntist who made a major adva nee in work ing out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab polytech niq ue. 这个定理，先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，曾使一批杰出的数学大师为难，包括一位法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展，她曾女扮男装为了能够在伊科尔理工学院学习。 简析：夹杂过去分词短语，现在分词短语，动名词及两个定语从句。 2. It is difficult to measure the qua ntity of paper used as a result of use of Intern et- connected computers, although just about anyone who works in an office can tell you that whe n e-mail is in troduced, the prin ters start worki ng overtime. That is, the grow ing dema nd for paper in rece nt years is largely due to the in creased use of the In ter net. 由于因特网的使用，计算所使用的纸张的数量是很难的，然而几乎任何在办公室工作的人能告诉你，当引进电子邮件后，打印机就开始超时工作。也就是说近年来人们对于纸张的日益需求主要是由于因特网越来越多的使用。 简析：夹杂较复杂的句型结构，关键词just about几乎；overtime超时地。 3. Perhaps the best sig n of how computer and internet use pushes up dema nd for paper comes from the high-tech in dustry itself, which sees printing as one of its most promisi ng new market. 或许，表明电脑及因特网使用促进人们对于纸张的需求的最好迹象源于高科技产业本身，印刷业被认为是高科技产业极有前景的新市场之一。 简析：夹杂较复杂的句型结构，关键词promising有前途的。 4. The action group has also found acceptable paper made from materials other than wood, such as agricultural waste. 这个行动组也发现一种人们可接受的纸，制成这种纸的原料不是木料，而是农业废料。 简析：关键词other than而不是。 5. Mostly borrowed from English and Chinese, these terms are often changed into forms no lon ger un derstood by n ative speakers. 这些术语，主要从英语和汉语引入，经常会变成不再被说本族语的人们理解的形式。简析：关键词term术语。 6. It is one of many Ian guage books that are now flying off booksellers ' shelves. 它是现在很畅销的许多
GRE难句 作者：鹏 读者学习指导： 大原则：以实战的要求为目的。难句子不仅出现在阅读中，还出现在句子填空、逻辑单题中，因此，对难句子的攻克变得相当重要。 原则一：迅速读懂 原则二：利用语法、不靠语法 即在Gre中，考生永远也不需要再考场上分析一句话的语法成分，也不要想这句话有没有语法错误，考生的唯一任务就是现场迅速的读懂文章。然而在初期可以少量的运用语法，目的有二：一为初学者如果看不懂句子得结构，往往会感到心情沮丧，或大脑混乱，根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心；二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。 原则三：学练结合，以连为主 训练的类别：1、难句阅读训练；2、阅读理解力训练；即“懂” 3、阅读速度与阅读习惯训练，即“迅速”。 实际上，对于英语语法得学习，包括对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译，都只是我们学习英语的辅助工
具；我们最终的目的，是为了提高对英语的实际使用能力。具体到Gre的考试的应用上，就是看到英语句子时，正确的做法不应该是现场分析出其余法结构，再背出每个单词的中文释意，再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。 同时，对于阅读习惯的培养相当重要，阅读过程中绝对不可以出声浪读，也不可以心读，而是意读，也不能单单得对一个词进行死抠，要知道阅读考的是句子和文章。为此，建议如下：要点一：在难巨资进行的阅读和训练中，只以在大脑中反映出所读英文的意思（不是中文释意）为唯一目的。什么时候读者发现自己完全消除了在阅读过程中的在大脑中的中文释意和语法分析过程，此要求即达到 四种训练方式：a、意群训练；b、不回视训练；c、合理化原则推力训练；d、速度与理解力的平衡点训练 a、意群训练：以几个相邻的表示同类意思的词为阅读的对 象，而不是单个的单词。同时避免发声阅读，克服心的 声音和喉头与嘴唇的颤动，关键是： 要点二：眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快 b、不回视训练：保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回 视，关键是：
长难句（1） 考研英语长难句四大类型及五大特点 一、长难句的特点 英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列或平行。从功能来说，英语有三大复合句，即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句。 英语长难句五大特点： 1)结构复杂，逻辑层次多; 2)常须根据上下文作词义的引申; 3)常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断; 4)并列成分多; 5)修饰语多，特别是后置定语很长;
二、考研英语长难句分析类别 第一类：复杂修饰成分 句子本不难，但是修饰成分多且长。1、从句(定语、状语、同位语从句等)修饰;2、介词短语修饰;3、分词修饰;4、不定式修饰。经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。 例：The methods that a community devises to perpetuate itself come into being to preserve aspects of the cultural legacy that community perceives as essential. 分析：主语：The methods;谓语：come into being;that a community devises to perpetuate itself为定语从句，修饰the methods;不定式to 表示目的状语;that community perceives as essential为定语从句，修饰the cultural legacy。 译文：一个社会设计出来保存自己的方法得以形成来保持那个社会认为最重要的一些方面。 第二类：大段的插入与或同位语，打断读者的思路，割裂前后之
2013文都考研英语长难句精讲班讲义 第一部分方法论讲解 ?英文句子阅读的实际过程是什么？ 英文中文 ?英中文转化过程中在句子层面的障碍 语义（词汇） 语序 句子可以是这样的：. ①. ②(因为) . 世间存在一种东西，人之所以是人，就是这种东西。 ?英语句子的分类： 简单句和非简单句 简单句的定义：只含有一套主谓结构的句子 ?简单句的障碍来源 简单句没有障碍的情况: 1.主语+谓语 2. 主语+谓语+宾语 3. 主语+谓语+双宾语 4. 主语+谓语+宾语+宾补 5.主语+系+表语（表语为形容词时候，表语又可以称作主语补足语） ，, , , , , , , , ? 简单句的障碍来源：（问题在于识别和处理） 1. 定语 2. 同位语 3. 插入语 4. 状语 定语: 修饰和限定名词的成分；根据位置分为：前置定语；后置定语。（名字n.前后之分）作用和识别： 前置定语（可以有多个定语） . 物主代词；(单);；（单）；n 形容词短语 a 形容词+介词+名词 现在分词短语现在分词介+名；名；连词+句子 过去分词短语 a 介+名 n. +动词不定式短语 a v（原形） 介词短语介+ 名词/（介+代代词就是代替名词的词语） 表语形容词作定语后置a 表语形容词充当定语后置 不定代词定语后置不定代词充当定语后置 处理：前置（翻译成中文的时候），也可以拆分，特别是后置定语较长的时候。 定语从句（不属于简单句范畴） 定语从句的作用：1，修饰和限定名词 ▲2，连接两个具有共同名词的句子 3，表示因果关系 今生：.（叫做关系代词） 前世：①I . ②. 定语从句的识别： （基本结构）人称代词 名词+连接词+句子关系代词：物主代词 后加非完整句
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GRE难句 作者：杨鹏 读者学习指导： 大原则：以实战的要求为目的。难句子不仅出现在阅读中，还出现在句子填空、逻辑单题中，因此，对难句子的攻克变得相当重要。 原则一：迅速读懂 原则二：利用语法、不靠语法 即在Gre中，考生永远也不需要再考场上分析一句话的语法成分，也不要想这句话有没有语法错误，考生的唯一任务就是现场迅速的读懂文章。然而在初期可以少量的运用语法，目的有二：一为初学者如果看不懂句子得结构，往往会感到心情沮丧，或大脑混乱，根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心；二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。 原则三：学练结合，以连为主 训练的类别：1、难句阅读训练；2、阅读理解力训练；即“懂” 3、阅读速度与阅读习惯训练，即“迅速”。 实际上，对于英语语法得学习，包括对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译，都只是我们学习英语的辅助工
具；我们最终的目的，是为了提高对英语的实际使用能力。具体到Gre的考试的应用上，就是看到英语句子时，正确的做法不应该是现场分析出其余法结构，再背出每个单词的中文释意，再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。 同时，对于阅读习惯的培养相当重要，阅读过程中绝对不可以出声浪读，也不可以心读，而是意读，也不能单单得对一个词进行死抠，要知道阅读考的是句子和文章。为此，建议如下：要点一：在难巨资进行的阅读和训练中，只以在大脑中反映出所读英文的意思（不是中文释意）为唯一目的。什么时候读者发现自己完全消除了在阅读过程中的在大脑中的中文释意和语法分析过程，此要求即达到 四种训练方式：a、意群训练；b、不回视训练；c、合理化原则推力训练；d、速度与理解力的平衡点训练 a、意群训练：以几个相邻的表示同类意思的词为阅读的对 象，而不是单个的单词。同时避免发声阅读，克服内心 的声音和喉头与嘴唇的颤动，关键是： 要点二：眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快 b、不回视训练：保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回 视，关键是：
1, that sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted. 2, Hardy?s weakness derived from his apparent inability to control the comings and goings of these divergent impulses and from his unwillingness to cultivate and sustain the energetic and risky ones. 3,Virginia Woolf?s provocative statement about her intentions in writing Mrs. Dalloway has regularly been ignored by the critics, since it highlights an as pect of her literary interests very different from the traditional picture of the “poetic” novelist concerned with examining states of reverie and vision and with following the intricate pathways of individual consciousness. 4, as she put it in The Common Reader, “it is safe to say that not a single law has been framed or one stone set upon another because of anything Chaucer said or wrote; and yet, as we read him, we are absorbing morality at every pore.” 5,with the conclusion of a burst of activity, the lactic acid level is high in the body fluids, leaving the large animal vulnerable to attack until the acid is reconverted, via oxidative metabolism, by the liver into glucose, which is then sent (in part) back to the muscles for glycogen resynthesis. 6, alt hough Gutman admits that forced separation by sale was frequent, he shows that the slaves? preference, revealed most clearly on plantations where sale was infrequent, was very much for stable monogamy. 7, Gutman argues convincingly that the stability of the Black family encouraged the transmission of – and so was crucial in sustaining – the black heritage of folklore, music, and religious expression from one generation to another, a heritage that slaves were continually fashioning out of their African and American experiences. 8, this preference for exogamy, Gutman suggests, may have derived from West African rules governing marriage, which, though they from one tribal group to another, all involved some kind of prohibition against unions with close kin. 9, His thesis works relatively well when applied to discrimination against Blacks in the US, but his definition of racial prejudice as “racially – based negative prejudgements against a group generally accepted as a race in any given region of ethnic competit ion,” can be interpreted as also including hostility toward such ethnic groups as the Chinese in California and the Jews in medieval Europe. 10, such variations in size, shape, chemistry, conduction speed, excitation threshold, and the like as had been demonstrated in nerve cells remained negligible in significance for any possible correlation with the manifold dimensions of mental experience. 11, it was possible to demonstrate by other methods refined structural differences among neuron types; however, proof was lacking that the quality of the impulse or its condition was influenced by these differences, which seemed instead to influence the developmental patterning of the neural circuits. 12, although qualitative variance among nerve energies was never rigidly disproved, the doctrine was generally abandoned in favor of the opposing view, namely, that nerve impulses are essentially homogeneous in quality and are transmitted as “common currency” throughout the nervous system. 13, other experiments revealed slight variations in the size, number, arrangement, and interconnection of the nerve cells, but as far as psychoneural correlations were concerned, the obvious similarities of these sensory fields to each other seemed much more remarkable than any of the minute differences. 14, although some experiments show that, as an object becomes familiar, its internal representation becomes more holistic and the recognition process correspondingly more parallel, the weight of evidence seems to support the serial hypothesis, at least for objects that are not notably simple and familiar. 15, in large part as a consequence of the feminist movement, historians have focused a great deal of attention in recent years on determining more accurately the status of women in various periods.
雅思阅读句子分析和翻译练习 1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn. 2. Of the millions who saw Haley’s comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first century. 3. Anthropologists have discovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions. 4. Because of its irritating effect on humans, the use of phenol as a general antiseptic has been largely discontinued. 5. In group to remain in existence, a profit-making organization must, in the long run, produce something consumers consider useful or desirable. 6. The greater the population there is in a locality; the greater the need there is for water, transportation, and disposal of refuse. 7. It is more difficult to write simply, directly, and effectively than to employ flowery but vague expressions that only obscure one’s meaning. 8. With modern offices becoming more mechanized, designers are attempting to personalize them with warmer, less severe interiors. 9. The difference between libel and slander is that libel is printed while slander is spoken. 10. The knee is the joints where the thigh bone meets the large bone of the lower leg. 11. Acids are chemical compounds that, in water solution, have a sharp taste, a corrosive action on metals, and the ability to turn certain blue vegetable dyes red.
难句在考研阅读、完型填空和翻译中的出现频率很高，无论句子有多长、结构有多复杂，它都由一些基本的成分组成的。从结构来说，英语句子中，除了谓语之外，其它的成分均可以由从句或者非谓语动词来充当。从句子本身是一个完整的句子，因此，从句与从句之间的关系可能包孕、套嵌，也可能并列，平行。从功能来说，英语有三大复合句，即:①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句。非谓语动词可以有自己的时态和语态（过去分词除外），也可以跟自己的逻辑主语、宾语、状语等成分，构成一个非谓语动词结构。由于非谓语动词和从句的这些特点，使英语句子从理论上讲可以无限延长。 英语长句的分析方法：去枝叶，留主干。 1）划出句子中的定语从句和状语从句; 2）划出所有介词短语（位于be动词后的除外）； 3）名词性从句看作一个整体,找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词; 4）非谓语动词结构看作一个整体； 5）找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干； 6）分析从句的结构和非谓语动词的内部结构。 长难句分析的步骤举例： 经典例题（2001年考研完型填空第二段） In a significant tightening of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor, will introduce a draft bill that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity that can be given to a case before a trial begins. 分析: 第一，划出定语从句和状语从句: that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity /that can be given to a case /before a trial begins. 第二，划出介词短语：In a significant tightening of legal controls over the press 第三，句子的结构分析: （1）主干结构是主语（Lord Irvine含同位语the Lord Chancellor）+将来时谓语（will introduce）
也不知道杨鹏先生是否同意（应该不会反对，呵呵，一样么？），我将其《GRE&GMAT 阅读难句教程》中的G部分全部摘录下来，希望能够对大家有所帮助，不过在摘录的过程中，发现电子版的好像跟正规出版的差几个句子，也罢，全部原封不动了！ 真的很感谢杨先生，我的阅读水平显著提高了，就在这个5、1长假，而且我还玩了好长时间，呵呵 不过路漫漫，不知何时是尽头，我准备7月份考G，8月份考T，呵呵，年底申请，最好是能够申请Marketing了，与同道中人一起努力了，呵呵！感谢ECUST 的Miss Hu提供的资料。 我在berrain抄录所有难句的基础上加了杨鹏的解释和意群训练，这样此文档基本已涵盖全书的内容，希望它对各位G友的阅读能力能有所帮助。 GRE难句解读——提高GRE阅读必须要过的第一关 作者：杨鹏 读者学习指导： 大原则：以实战的要求为目的。难句子不仅出现在阅读中，还出现在句子填空、逻辑但体中，因此，对难句子得攻克变得相当重要。 原则一：迅速读懂 原则二：利用语法、不靠语法 即在Gre中，考生永远也不需要再考场上分析一句话的语法成分，也不要想这句话有没有语法错误，考生的唯一任务就是现场迅速的读懂文章。然而在初期可以少量的运用语法，目的有二：一为初学者如果看不懂句子得结构，往往会感到心情沮丧，或大脑混乱，根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心；二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。 原则三：学练结合，以连为主 训练的类别：1、难句阅读训练；2、阅读理解力训练；即“懂”3、阅读速度与阅读习惯训练，即“迅速”。 实际上，对于英语语法得学习，包括对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译，都只是我们学习英语的辅助工具；我们最终的目的，是为了提高对英语的实际使用能力。具体到Gre的考试的应用上，就是看到英语句子时，正确的做法不应该是现场分析出其余法结构，再背出每个单词的中文释意，再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。 同时，对于阅读习惯的培养相当重要，阅读过程中绝对不可以出声浪读，也不可以心读，而是意读，也不能单单得对一个词进行死抠，要知道阅读考的是句子和文章。为此，建议如下： 要点一：在难巨资进行的阅读和训练中，只以在大脑中反映出所读英文的意思（不是中