《太空一日》观评记录
肥城市汶阳镇初级中学杨正辉
观评记录
授课题目：《太空一日》
过程记录
一、导入新课
播放视频：神五飞天，导入新课。
二、作者简介
简介杨利伟的人生经历，尤其是宇航员的经历。
三、认知目标
四、新课讲授
1、文本链接
简介“神舟五号”载人飞船。
2、检查预习情况
五、整体感知
老师引导学生大体理解文章
1．快速浏览课文，把握文章的主要内容。
2．根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。
3.文章结构
六、课文精读理解
老师引导学生理解四个重要问题。
1．太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他当时有怎样的反应？
2．杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
3．本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰富的情感。请举例说明。
4．杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质，你有什么感想？
七．写作方法
1．思路清晰，层次分明，惊险迭出。
2．语言准确，生动严谨。
八、达标测试
教学评析
（一）是注重朗读感悟和背诵积累。这首词语言简练，节奏感强，感情丰富，教师没有一味的分解剖析，而是设计了充足的预习。以预习会意，以预习悟情。同时还注重让学生当堂阅读，积累语言，真正作到一节课下来有所收获。
(二)是善于创设教学情景感染学生如让学生观察画面，让学生观看视频，很能引发学生情感共鸣，从而使教学生动而深刻。
（三）是让学生收集与课文有关的的教学内容，充分调动了学生自主学习的能力。让学生成为学习的主体。
（四）是设疑，突出课文的重难点，把握文章的中心。