四川省普通高校健美操师资队伍建设刍议
作者：张英程远义
来源：《教育与职业·理论版》2009年第03期
［摘要］文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法对四川省普通高校健美操师资队伍建设进行了系统研究，并针对存在的师资培训、学历职称等方面的问题，提出了如下有效措施：把教育教学能力的持续发展作为高校健美操教师建设的主旨；更新体育教师的教育理念，加强科研创新能力；更新高校体育师资队伍的知识结构。
［关键词］普通高校健美操体育教师师资建设
［作者简介］张英（1974- ），女，四川双流人，西华大学讲师，硕士，主要研究方向为体育教育训练学；程远义（1974- ），男，四川青神人，西华大学讲师，硕士，主要研究方向为体育教育训练学。（四川成都610039）
［基金项目］本文系西华大学人才培养科研课题“新时期高校健美操课程现状分析与教改实践”的研究成果。（项目编号：RW0722503）
［中图分类号］G807［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0074-02
一、研究对象和方法
（一）研究对象
本研究选取四川省内的四川大学、西南交通大学、电子科技大学、四川师范大学、成都理工大学、成都信息工程学院、西华大学、成都大学、西南财经大学、成都中医药大学10所普通高校从事体育健美操教学的教师为本研究的对象。
（二）研究方法
本课题在研究过程中主要采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等。
1.文献资料法。通过国际互联网的部分搜索引擎联机检索和查阅各种体育类书籍、学报学刊，查阅到175篇相关论文。在四川大学图书馆、成都体育学院图书馆、西华大学图书馆查阅到关于体育课程改革、高校课程改革和健美操书籍十余部。
2.专家访谈法。走访从事多年体育教学工作的教授、高校体育部门领导15人，从不同的角度就四川省高校体育健美操教师队伍建设有关问题进行了交流，并探讨解决的办法和对策。
3.问卷调查法。向四川省的四川大学、西南交通大学、电子科技大学、四川师范大学、成都理工大学、成都信息工程学院、西华大学、西南财经大学、成都中医药大学等10所普通高校体育部发放了45份问卷，请担任学校健美操课的教师填写问卷，回收问卷45份，有效率100%。
4.逻辑分析法。在对资料进行分析的过程中，运用逻辑学的知识方法对资料进行分类与比较、归纳与演绎、分析与综合，并对相关理论进行逻辑推理。
二、存在的问题与分析
目前四川省高校健美操教师队伍建设存在的共性问题主要为：高校中专任体育教师以中级职称、本科学历青年教师为主；聘用体育教师时重视职称和学历、轻视教育教学经验；体育教师的在职培训与教师职称晋升脱节等。
（一）专任教师以中级职称、本科学历青年教师为主
从调查的结果来看：在健美操教师中讲师和助教共有32人，分别占到了被调查教师总数的44.4%和26.7%，而教授和副教授总共只有10人，占被调查教师总数的22.2%。教龄在6～10年的教师占被调查教师总数的40%；教龄在5年以下的占26.7%；教龄在10年以上的占33.3%。以上调查结果表明：四川省高校的健美操教师以中青年教师为主；健美操教师已经具备了一定的教学经验和教学能力，但是在科研方面还比较欠缺。由于高职称的教师有丰富的教学经验、较强的工作能力和科研能力，有利于课程的建设，但是对于技术不断创新和发展、充满活力和动感的健美操而言，长教龄的教师，应进一步加深和加强健美操专业知识的学习，充分运用已经具备的教学技巧，力所能及地进行准确的示范和科学性的讲解，满足学生“求新、求趣、求知、求动”的心理需求。
学历代表一个教师曾经接受的正规的教育程度，是衡量一个人知识和能力的标准之一，这一指标在很大程度上反映了教师队伍的理论知识水平和发展潜力，也预示着教师队伍的教学、科研和运动训练的潜在能力。通过调查四川省部分高校的健美操教师显示：在被调查的45名教师中，有本科学历的教师为33人，占74%；研究生学历的有5人，占11%；5人正在攻读研究生，占11%，还有2人学历在本科以下，只占到4%。四川省健美操教师的学历呈现一种上升的趋势，具有研究生学历的教师大约有1/5，这对于高校健美操科研和理论的发展都是很有好处的。另一方面，本科学历的教师仍然占很大的比例，这主要是因为高校在引进健美操教师的时候，在研究生学历上很难找到合适的健美操人才，这与研究生的培养方式有很大关系。各校体育系的领导都认为，有些具有研究生学历的学生与本科毕业生相比，在健美操的技术、技能和专业知识上要欠缺一些，对于高校健美操实践教学来说，本科生比研究生的教学能力更强一些，有的高校领导从教学这方面考虑，不得不放弃硕士毕业生而选择本科毕业生。我想这也是目前四川省高校健美操教师本科学历居多的原因之一。然而，从科研方面来看，研究生具有很大的优势。所以，各高校应加强健美操教师科研能力的培养。