以质量求生存抓常规谋发展
———记2010年全市先进学校成县厂坝学校
成县厂坝学校，前身为白银公司厂坝铅锌矿子弟学校，属典型的地企学生相结合的学校。近年来，厂坝学校始终把提高教学质量作为生存发展的根本，坚持做优做强初中教育，做细做实小学教育，教风严谨淳朴，学风浓郁踏实，教育教学成绩稳步提高。
2008年初中毕业会考，厂坝学校五科综合评比及单科语文、数学、理化均名列全县第一名，九年级其它各科和八年级生地综合以及小学毕业三科综合与各单科成绩均在全县前四名。2008年，学校荣获教育目标责任书考核一等奖和安全目标责任奖。2009年，初中毕业会考五科综合与与各单科成绩、八年级生地综合以及小学毕业三科综合与各单科成绩均在全县前五名，其中小学语文单科成绩荣获全线第一名，且合格率首次突破95%；2009年，学校荣获教育目标责任书考核教学质量优秀奖。2010年，初中、小学毕业会考及三、八年级抽考从已经公布成绩看，各科实际平均成绩及合格率超过了往年。其中小学语文、数学平均成绩分别达到101分、102分，合格率分别达到100%和96%，教育教学工作取得了新的突破和进展。从2004年到2009年，该校共有5名学生考入西北师大附中；2009年底，经上级组织部门考核，为推广该校办学经验，学校3名教师分别被任命为县内其他学校校长。
德育纪律教育常规化
学校把无形的德育教育融入有形的课堂教学，班主任、科任教师在授课的同时，有选择地对学困生、后进生、潜力生进行理想信念教育，正面鼓励引领他们志当存高远，从小树立吃苦好学精神，让他们守纪的同时更懂道理。
每天坚持上好早操，上早操注重整齐的步伐声和富有班级特色的口令声、口号声，早操作为锻炼身体方式，既是对身体的唤醒，也是一种精神激励和纪律约束；每周一升旗仪式上唱国歌行队礼和国旗下的演讲；每周五政教室、学生会组织轮流值周流动红旗评比活动；每月班级和学校分别组织德育纪律戴星评选活动；每学期坚持开展读好书、唱好歌及开展书画展、文艺汇演、体育竞赛等寓教于乐的文娱体育活动，陶冶情操，加大正面教育引导力度。
长期以来，在学校教育中，分数是实的，德育是虚的。通过座谈，大家认识到德育不仅也是实的，而且是一个孩子的立身之本，决定着一个孩子、一个家庭乃至社会的未来。该校08级毕业生杨某七年级基础差掉队了，八年级厌学，进网吧、打架、偷盗，成了问题学生。学校、家庭与该生多次座谈沟通，帮其转变思想，寻找新出路。最后发挥他的体育特长，兴趣集中在体育锻炼上，他终于如愿以偿地上了体校。
学校将传统美德教育以最简短的语言凝炼概括并以寒、暑假补充作业的形式按不同年级打印下发给学生。在寒暑假作业中，布置了为家庭做一件实实在在的事，倾听父母讲家庭故事，做一件孝敬父母、助人为乐的事等等。通过这些教育活动，使传统美德教育入耳、入脑、入心，拉近了孩子与父母的距离，体会到了责任与义务的含义，使学习有了动力，也慢慢学会
了做人。
向课堂要质量
一是坚持“一个中心”，即以提高学生自主学习能力为中心。重在转变课堂教法、教师的角色，发挥学生主体作用，提高课堂实用性。二是坚持“两个至少”，即教师每两、三节课至少提问每个学生一次、主要科目每学期至少对每个学生作业进行一次面批面改，要让每一个学生都能感受到来自教师的关爱和关注。三是坚持“三个按时”，即按时备文本、备学生、备作业；按时上课、下课；按时布置、批阅、下发、辅导、修正作业。四是做到“四个精”，即精选、精讲、精练、精评。精讲，就是要求教师授课时要做到“三讲三不讲”，讲难点、易混点、易错点，不讲学生已懂点、能学懂点和讲了也不懂点。充分发挥学生自主性，严禁满堂灌。五是落实好“五个环节”，即教师时刻抓好备、讲、批、考、评五个环节，环环相扣，最大限度地提高教学质量。
用爱点亮学生心灵
学校坚持知识不在教多少，而在教会多少的课堂教学理念，要么不教，要教就教会，特别是着眼于中差生将基础知识掌握，从而提高合格率。
2008年9月，一名新班主任接手了六年级二班，这是个全校有名的差班，这个班级从一年级到六年级由于种种原因多次更换任课教师和班主任，学风不正，班级混乱，家长意见大，学校压力大。班上有十多名学生基础很差，特别是有五六名学生各门功课不及格，长期不交作业、上课睡觉、上网、打架，甚至逃学，第一次语文测试一名同学只考了18分。对此，学校帮助班主任和科任老师就从最差的这几名学生抓起，班主任没有退缩，倾全心去关爱、鼓励，以爱为出发点，照亮了学生的心灵，增强了学生的自信心。特别对有个同学，班主任用课外活动和休息日给他辅导，平时同学们也给予帮扶，与该同学一道制定单元目标，一次次渐进提高，最后这名学生在六年级毕业统考中语文竟考了82分，这名同学哭了，家长笑了，在2009年小学毕业统考中这个班级语文合格率达到100%，首次实现了单科会考全部合格。
脚踏实地抓质量仰望星空谋发展 全力推动全区教学工作实现新突破 ——2012暑期教育教学工作总结表彰会讲话 （2012年8月28日） 同志们： 一年一度的全区教学工作总结表彰大会今天隆重召开了。本次会议既是对过去一学年中取得优异成绩的单位和个人的表彰会，又是一次教学工作的总结分析会，更是做好全区新学年教学工作的动员会。全区广大教干教师要进一步提高认识，统一思想，明确本学年度教学工作的目标、任务，务实工作，强化措施，全面提高教学质量，开创全区教学工作科学发展的新局面。下面，根据局党委会研究的意见，我讲三个问题。 一、梳理总结，全面回顾，全区教育教学改革的成果显著 一学年来，在教体局党委的正确领导下，区教研室认真贯彻落实局1号文件精神，紧紧围绕“发展学校、发展教师、发展学生”这一核心，真抓实干，改革创新，在提高课程实施水平，推动自能高效课堂改革和作业教学改革，搞好教学质量监控，提高教研、科研效益，促进教师专业化发展等方面做了大量工作，教学工作呈现观念大转变、整体大发展、质量大提升的良好态势。
（一）进一步强化了课程改革与建设，全区课程实施水平不断提升。 课程是素质教育的有效载体，全面落实国家课程方案，规范学校办学行为，是促进学生全面发展，深入实施素质教育的基本要求。一学年来，各学校认真贯彻落实各级教育工作会议精神，进一步明确课程改革的方向、目标与途径，逐步建立起规范有序、充满活力的三级课程管理体系，取得了很好的成效。 区教研室加强了对各类课程开设的监控力度，特别是加大了对考查学科、实践活动的督查力度，对全区中小学生的音、体、美、信息、综合实践活动、科学、品德与生活（社会）等学科进行了抽测，并对考试成绩进行了分析和评价，强化了学校的课程意识。全区中小学信息技术教育、实验操作教学得到进一步强化，学生动手实践能力素养得到加强。许多学校从自身实际出发，挖掘课程资源，形成了有特色的校本课程，初步建构起适应素质教育发展要求的新的课程体系。6月初，在高都小学举行了第二届校本课程建设研讨会，充分地展示了我区在课程建设方面取得的成果，涌现出一批有特色的课程，如高都小学的科普教育、临沂七小的传统文化教育、册山中学的读写一体化课程、临沂二十中学的立体式课程、华盛实验学校的活动式课程等。特别是临沂高都小学开发了《科学启蒙》《科学探索》《科技创新》等
质量宣传标语口号30条 01.创新突破稳定品质，落实管理提高效率 02.强化5s的管理，提高品质与效率 03.品质保证要全面，全员参与靠观念 04.环境整洁身心好，整理整顿效率高 05.以质量求生存,以改革求发展 06.不论生产多忙,安全不忘;不论产量多少,品质不忘 07.增强品质意识,强化安全观念 08.制造须靠低成本,竞争依赖高品质 09.重视产品质量,加强企业管理 10.强化竞争意识,营造团队精神 11.检验记录要可靠,统计分析才有效 12.抓好产品质量,必须从我做起 13.进料检查照标准,产品品质必然稳 14.完善规章制度,遵守安全规程 15.整理整顿常清扫,效率提高浪费少 16.合理安排，提高效率。规范管理，降低成本 17.产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨 18.品质管理标准化，iso 9000落实靠大家 19.强化5s的管理，提高品质与效率 20.今天的质量，明天的市场 21.严把质量关，创造零缺陷 22.以一流的管理，培养一流的团队，争取一流的质量，实现一流的效益 23.整洁有序是质量的保证 24.宁可事前检查，不可事后修改 25.高标准、严要求、高效率、零缺陷 26.加强现场工序管理，严谨过程因素控制 27.作业标准记得牢，驾轻就熟不烦恼 28.小问题，要重视；老毛病，要根治 29.文件受控易管理，贯彻执行要落实 30.安全第一，预防为主
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
常见模板工程的质量通病 模板的制作与安装质量，对于保证混凝土、钢筋混凝土结构与构件的外观平整和几何尺寸准确，以及结构的强度和刚度等将起重要的作用。由于模板尺寸错误、支设不牢而造成工程质量问题时有发生，应引起高度的重视。 这里以普遍应用的组合钢模板为主结合木模板、组合胶模板，介绍模板工程的质量通病和防治方法。 模板一般质量通病 轴线位移 1．现象 混凝土浇筑后拆除模板时，发现柱、墙实际位置与建筑物轴线位置有偏移。 2．原因分析 (1)翻样不认真或技术交底不清，模板拼装时组合件未能按规定到位。 (2)轴线测放产生误差。 (3)墙、柱模板根部和顶部无限位措施或限位不牢，发生偏位后又未及时纠正，造成累积误差。 (4)支模时，未拉水平、竖向通线，且无竖向垂直度控制措施。 (5)模板刚度差，未设水平拉杆或水平拉杆间距过大。 (6)混凝土浇筑时未均匀对称下料，或一次浇筑高度过高造成侧压力过大挤偏模板。 (7)对拉螺栓、顶撑、木楔使用不当或松动造成轴线偏位。 3．防治措施 (1)严格按1/10～1/50的比例将各分部、分项翻成详图并注明各部位编号、轴线位置、几何尺寸、剖面形状、预留孔洞、预埋件等，经复核无误后认真对生产班组及操作工人进行技术交底，作为模板制作、安装的依据。 (2)模板轴线测放后，组织专人进行技术复核验收，确认无误后才能支模。 (3)墙、柱模板根部和顶部必须设可靠的限位措施，如采用现浇楼板混凝土上预埋短钢筋固定钢支撑，以保证底部位置准确。 (4)支模时要拉水平、竖向通线，并设竖向垂直度控制线，以保证模板水平、竖向位置准确。 (5)根据混凝土结构特点，对模板进行专门设计，以保证模板及其支架具有足够强度、刚度及稳定性。 (6)混凝土浇筑前，对模板轴线、支架、顶撑、螺栓进行认真检查、复核，发现问题及时
全国质量月宣传标语大全 1.人人创造质量，人人享受质量 2.坚持以质取胜，提高竞争实力 3.精益生产，精致生活 4.质量是企业的信誉和生命 5.关注民生，重视质量 6.切实规范工程造价咨询业务行为 7.百年大计，质量第一 8.加强质量通病防治，确保工程结构安全 9.创造高质量，奉献高质量，享受高质量 10.质量是第一竞争力 11.大力开展工程造价咨询行业行风建设活动 12.关注质量，关爱生活 13.人人创造质量，人人享受质量 14.加大执法力度，切实履行监察执法职能 15.质量月活动宣传标语 16.深入开展质量月活动，全面提升建设工程质量水平 17.百年大计质量第一 18.以质量求发展 19.构建质量诚信体系，建设安全健康环境 20.坚持质量第一，保障质量安全，促进科学发展 21.树立质量法制观念，提高全民质量意识
22.采用先进标准，提高产品质量 23.以质量求生存 24.质量是企业的生命 25.抓质量，保增长，促发展 26.树立科学发展观提升质量竞争力 27.以质量求生存以效益求发展 28.质量重于生命责任重于泰山 29.利害关系你我他 30.共筑质量大堤，共享和谐生活 31.战略是纲创新是魂品牌是命质量是根 32.树立质量法制观念，提高全民质量意识 33.建设单位是工程质量的第一责任者 34.产品质量在我手中 35.重视质量安全，促进社会和谐 36.坚持以质取胜，促进科学发展 37.百年宏业，质量为基 38.树立科学发展观，提升质量竞争力 39.抓质量，讲诚信，树品牌形象 40.质量效益兴鸿业 加强市场监管建设质量强国 推动高质量发展建设质量强国 坚持质量第一建设质量强国 大力提升质量建设质量强国 建设质量强国共享美好生活
企业质量宣传标语中英文1) Quality does not rely on inspection, it derives from design, manufacturing, prevention as well as long-term practice, and oriented by customer satisfaction. 2) Quality is achieved by continuous improvement, not by one time activity. 3) When everyone knows clearly their job requirement and try to do everything as requested, it will have positive impact
on the quality. 4) Values and dignity originates from quality which is the foundation of an enterprise. 5) Quality means to meet correct requirement. Integrity means to put words into deeds. 6) Quality could be achieved by continuous improvement, depending on everyone to improve every detail continuously.
7) Technology innovation, process innovation and leadership innovation are essential factors which quality improvement is base on. 8) Quality control relies on process control and attention to detail. 9) The bitterness of poor quality remains long after the sweetness of low price or ontime
工程质量通病一览表 一、储罐、容器制作及安装 1、不开坡口及坡口加工不规范；用火焰气割的坡口，凹凸不未打磨平整。 2、地脚板、补强圈、保温圈、吊耳、筋板等采用气割，且不打磨、氧化铁不清理；地脚螺栓孔用气焊切割，而不钻孔。 3、焊道不平直；焊缝宽度尺寸不一致；焊缝加强高过高或过低；焊缝与母材过渡不平滑。 4、焊缝及其接头表面存在咬边、焊瘤、弧坑、表面气孔，表面夹渣，表面裂纹等。 5、焊渣及飞溅未清理或清理不净；工艺焊点不打磨，或用气焊切割、锤砸等伤及母材。 6、储罐焊接变形，环缝出现塌腰现象；卷园不压头或压弧过大，纵缝棱角度超差。 7、容器金属表面有电弧擦伤、机械划痕、锤痕等。 8、立式圆筒形储罐：现场组焊的焊缝位置不符合要求；底板凹凸度超差；底板搭接不抹角；点焊时上下两板贴合不紧密；角焊缝高度不够；底板边缘板外周翘起；壁板表面凹凸度超差；罐顶成型不美观；罐体各部位表面有疤痕；平台、扶梯观感质量差；补强圈讯号孔加工不规则。 9、立式设备塔体垂直度与塔盘水平度不符；塔盘间距不符合图纸要求，降液管与塔盘高度不准确；管口方位与图纸不符。 10、卧式设备膨胀侧的地脚螺栓固定方法不当，自由端焊死；卧式设备坡度方向不正确。
11、不锈钢设备：设备与碳素钢材直接接触；设备上有钢丝绳绑扎痕迹和锈点；设备上有焊渣、飞溅及引弧斑点；焊缝未进行酸洗、钝化处理；设备支座与碳钢支架直接接触；不锈钢水压试验水质不合格。 12、湿式气柜：钟罩、塔节的上下水封变形；水封椭圆度超差；螺旋导轨几何尺寸不准确；导轨与导轮有卡涩。 13、没有绘制排版图或排版图上没有标注开孔位置，排版图与实际不符，组焊时孔开在焊缝上。 二、设备安装 1、地脚螺栓埋设倾斜，埋设位置偏移，超出规范要求。 2、地脚螺栓上紧螺母后，螺纹外露长度过长、过短及长短不一。 3、地脚螺栓螺纹损坏，地脚螺栓外露螺纹锈蚀或有污垢。 4、紧固地脚螺栓程序不当，设备受力不均。 5、设备垫铁层数超标，安放高度超高；垫铁露出设备底座长度不一；垫铁之间未点焊；垫铁安放位置不符合要求；垫铁局部接触。 6、灌浆层与基础表面贴合不良，产生脱壳现象；螺栓孔内灌浆不密实，致使把紧螺栓时松动。 7、设备运输和放置时，支垫不当产生局部变形。 8、成排设备安装，不成排成线。 9、设备防护不当，被油漆、涂料等污染。 10、风机、泵安装：运转不正常；振动剧烈；轴承温升过高；电动机电流大、温升高。 11、压缩机安装：预埋地脚螺栓倾斜或位置偏差大；二次灌浆层出现裂纹，
产品质量保证宣传口号三篇 产品质量保证宣传口号篇一 1、和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。 2、革除马虎之心，提升产品品质。 3、走进质量天地，带来无限商机。 4、品质是生命，服务是宗旨。 5、作业标准能遵守，品质效率不用愁。 6、铸造辉煌，唯有质量。 7、创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。 8、跨越今日的视野、扩展21世纪的眼光。 9、立足新起点，开创新局面。 10、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。 11、优质产品，是市场竞争必胜的保证。 12、信誉来源于质量，质量来源于素质。 13、今日的质量，明日的市场。 14、质量就是资源，质量就是金钱。 15、以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。 16、创造有魅力的质量，造就忠实群体。 17、顾客反馈勤分析，品质改善有主意。 18、以科技为动力，以质量求质量是企业的生命，质量
是企业的效益，质量是企业发展的动力，以质量求生存。 19、品质标语：我们的承诺：不做不良品。 20、商场如战场，品质打先锋。 21、建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。 22、质量—恒古不变的致胜之道。 23、产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。 24、优质产品，是打开市场大门的金钥匙。 25、让高质量的产品乘着环宇风帆，冲出亚洲、走向世界。 26、21世纪——质量者的世纪。 27、产品就象一朵花，枝繁叶茂靠大家。 28、用户是企业发展的源泉。 29、塑企业形象，创优质。 30、日复一日，精益求精；年复一年，效益满赢。 31、构造“质量、环境、安全”——一体化的管理体系。 32、效益靠质量，质量靠技术，技术靠人才，人才靠教育。 33、质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚。 34、坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。 35、贯标九千，飞越二千。 36、跨过ISO9000的门廊，进入21世纪的殿堂。 37、品质你我做得好，顾客留住不会跑。 38、效益来源于服务社会的回报。
凝心聚力抓质量一心一意谋发展 在舞钢教育的百花园里，有着这样的一所学校：校园青山拥抱，碧水环绕，东临蜿蜒北去的滚河，南望奇美的九头崖景观，西眺绵延的伏牛群山，北赏碧波荡漾的龙泉美景，2012年在130人参加的中招考试中，53人被重点高中录取，其中胡鹏辉同学还夺得全市第二名的好成绩。这对于一所办学条件优越、师资力量雄厚、生源充足优秀的学校来说微不足道，但对于一所教学条件相对落后，生源质量差，曾经有过质量大滑坡的学校来讲，能取得如此成绩实属不易。这所不断赢得信任和赞誉、闪耀着素质教育人文光辉的学校，就是以奋进的姿态、跨越的步伐走进人们视野的尹集一中。 舞钢市尹集镇第一初级中学始建于50年代，由尹集民中发展而来。在前进的道路上，尹集一中曾面临优秀学生大量流失，“活跃、散漫”同时又“朴实、落后”的学生群体，落后的教学条件和薄弱的师资力量等办学难题。2009年，该校以刘国杰校长为首的新一届领导班子，制定了“一年小变样，两年大变样，三年新跨越，五年建名校”的发展规划，理出了以“规范、提高、创优”的办学理念，和“让每一位学生得到最大发展，为每一个孩子创造美好未来”的育人宗旨，求真务实，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，紧紧围绕“更好更快地提高教育教学质量”这个中心，教育教学硕果累累，学校步入和谐发展的快车道。 战斗堡垒团结的学校领导班子 古人说：“孤则易折，众则难摧”，这说明团结的重要性。团结是战斗力，也是生产力。学校领导班子团结了，才能干好事，才能教好学。我们学校就有这样一个领导班子，有一个好的校长------刘校长，校长是学校的领导核心，校长的领导作风、管理思想、管理能力直接关系着学校的盛衰兴亡。在我们这所有全新运行机制的学校.作为校长，许多接触他的人明显地看到、感到他与其他校长以及人们想像中的校长的不同，他完全是一位实干家，他完全是一个事业人。他朴实、扎实、踏实、平易的工作作风影响和熏陶着每一位学校管理层人员，感染和感化着每一位教师和职工。更重要的是王校长对学校管理有一系列完整而明晰的理念。从办学指导思想、办学目标、办学宗旨到每一个管理环节，都有其深刻而独到的思想观点。听他一席话，真能使人茅塞顿开、豁然开朗，使人增长智慧。他勇于勤于实践，更勇于勤于研究。学校的每一项制度和措施，都包含着他的新发现、新创造。如我校的《教师业务考评方案》，就彻底抛开了已往的惯用模式，用科学的方法揭示和评价每一位科任教师所做的贡献，真正抓住了教师工作的本质特征，大大激发和鼓舞了教师的工作激情和创造活力。 学校非常重视领导班子的自身建设，把领导班子的团结放在第一位，把“勤政廉政、依法行政、提高效率、率先垂范、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。他们从不享受什么特权，教学中率先垂范，勇担重任；管理上任劳任怨，默默无闻。我校领导班子所有成员全部奋战于教学一线，与全校教职工同甘苦共患难，极大地振奋了人心，鼓舞了士气，与广大教师一起，创造了可喜的成绩。 作为校长，他提出“从我做起、向我看齐、对我监督”的口号，以高素质的领导干部形象赢得教职工的认可；以率先垂范的精神激励教职工的干劲，以民主集中制的管理模式作为学校发展的重要因素，做到大政共议，制度共定，困难共担，效益共享，大家的事大家办，敏感的事透明办，棘手的事大胆办；他求真务实，宽以待人，是教师的“贴心人”，把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的参与作为工作的第一动力，把教职工的满意作为工作的第一标准，实行民主议事制，民主表决制，民主监督制，民主评价制管理质量、管理特色是我们取得成绩的最重要保障。“一位好校长，就是一所好学校”，道出了管理的重要性。 提倡敬业尚德打造一流队伍 尹集一中有教职工70多人，其中高级职称15人，中级职称50人，省市级骨干教师
质量宣传标语大全 美彩制作-标语商城 B01 你思考，我思考，品质提升难不倒 B02 我们的承诺：不做不良品 B03 革除马虎之心，提升产品品质 B04 品质你我做得好，顾客留住不会跑 B05 找方法才能成功，找借口只会失败 B06 没有措施免谈管理，没有计划如何工作 B07 重视品质要付出代价，不重视品质代价更高 B08 品为众人之口，质乃斤斤计较 B09 品质意识加强早，明天一定会更好 B10 质量意识在我心中，产品质量在我手中 B11 检验测试坚持做，一点问题不放过 B12 品质管理讲技巧，沟通协调很重要 B13 人人品管做得好，顾客抱怨自然少 B14 来料检验按标准，品质交期自然稳 B15 产品原料不放松，后道工序才轻松； B16 自检互检，确保产品零缺点 B17 QA好比守门员，把关职能记周全 B18 爱惜原料一点一滴，讲究质量一丝一缕 --------------------------------------------- 质量宣传标语大全 美彩制作-标语商城 ◆品质宣传标语系列二(B2类)：30张/套材质：KT板冷裱框规格：28×87厘米B2-01 不收不良品、不做不良品、不出不良品 B2-02 发现问题马上报，及时处理要做好。 B2-03 改革创新追求品质，落实管理提高效率。 B2-04 检验测试坚持做，一点问题不放过。 B2-05 来料检验按标准，产品质量有保证。 B2-06 宁愿事前检查，不可事后返工。 B2-07 品质管理讲技巧，沟通协调很重要。 B2-08 生产没有质量的产品，等于制造无用的垃圾。 B2-09 想要产品零缺点，全面品管不可免。 B2-10 眼到、手到、心到，不良自然跑不掉。 B2-11 一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。 B2-12 做好产品包装工作，保障产品最终质量。 B2-13 专心工作为首要，质量安全皆顾到。 B2-14 人人品管做得好，顾客抱怨自然少 B2-15 累积点滴改进，迈向完美品质。
≠ 注意事项 材料、辅材等应通过审批确认，确保符合国标、当地法令、设计、合同要求，并应详细表列于审批清单上，重点如下﹕ 1.应保存实物样板，以作日后把关验证的对比基准； 2.对每批进场的物料严格验证，并按相应规范取样复验。
检查孔内可见土工膜，但 湖心部位无粗砂层 湖边部位有粗 砂层 注意事项 施工过程应形成检验机制及设定检查点，如基层整改纠偏、分层、分段验收等，并由专责监控人员验证及做好记录，严防错误及遗漏，日常检查重点如下﹕- 1.各层物料的型号、规格、覆盖面积、搭接、固定等应符合设计要求； 2.按设计要求顺序设置各层材料，并分层检查验证； 3.回填密实度符合设计要求； 4.确保无孔洞、缺漏等。
注意事项 施工过程应形成检验机制及设定检查点，如基层整改纠偏、分层夯实、分段检测验收等，并由专责监控人员验证及做好记录，严防错误及遗漏，日常检查重点如下﹕- 1. 各层物料的型号、规格、覆盖面积、搭接、固定等应符合设计要求； 2. 按设计要求顺序设置各层材料，并分层检查验证； 3. 回填密实度符合设计要求； 4. 灰土混合比符合要求。 地基可见积水 地基未压实
≠ 注意事项 施工过程应形成检验机制及设定检查点，如基层整改纠偏、分层夯实、分段检测验收等，并由专责监控人员验证及做好记录，严防错误及遗漏，日常检查重点如下﹕- 1.各层物料的型号、规格、覆盖面积、搭接、固定等应符合设计要求； 2.按设计要求顺序设置各层材料，并分层检查验证； 3.回填密实度符合设计要求； 4.灰土混合比符合要求。
注意事项 1.施工过程应形成检验机制及设定检查点，如基层整改纠偏、分层夯实、分段检测验收等，并 由专责监控人员验证及做好记录，严防错误及遗漏 2.每批新进场的施工班组应做施工工艺样板，应通过审批验证，确保其施工方法、工具、工序 及工艺符合要求； 3.日常巡查亦应对施工工序及工艺等进行定期或不定期的抽检验证。
常用企业宣传语及口号 全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。 创世界第一品牌,建卓越优良品质 以信誉求发展,以质量求生存 谱写企业优质乐章，树立企业优秀形象。 名牌是市场的保障，品质是名牌的保障。 市场是海,质量是船,品牌是帆 产品是企业的核心，质量是企业的生命。 乘风破浪终有时，质量效益创鸿业。 我们专心至“质”，“质”在必得 产品前进齐创新，质量努力共弘扬 转动质量车轮，高扬兴业风帆。 品质是企业的生命,信誉是企业的灵魂 安全是企业的生命，质量是效益的源泉。 产品创新，质量第一，信誉品牌，值得依赖 产量要高，质量更高；一流产品，我们做到！ 安全是最大的节约，事故是最大的浪费 观念革新，全面破冰；目标管理，责任到人； 全员品检，质量提升；持续发展，赢在执行。 产品质量多一份责任，消费者少一份担心 路遥“质”马力，日久“品”实力。 产品质量是拓展的翅膀，通向市场的基石，赢得用户信赖的关键对质量多一点关注,对生命多一份负责 产品的优势源于质量 质量是企业永恒的主题 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 追求卓越质量，创造世界名牌。 我有一套企业宣传语,与大家分享: 标语挂图总目录 ◆企业文化宣传挂图(G类)： G01 没有品质，便没有企业的明天。 G02 品质，企业未来的决战场和永恒的主题。 G03 推动全员品质活动，提高全员工作十七。 G04 ISO9000，企业打开全球化市场的金钥匙。 G05 质量认证，企业全球化的通行证，也是企业管理的起点。 G06 全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。
G07 讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 G08 优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。 G09 成功者找方法，失败者找借口。 G10 团队精神，是企业文化的核心。 G11 技术是基础，管理是动力。 G12 行动是成功的开始，等待是失败的源头。 G13 企业管理成功的秘诀在于对品牌、管理模式和人力资源的三项追求。 G14 沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。 G15 有品质才有市场，有改善才有进步。 G16 5S：做好了，才算做了。 G17 5S是建立洁净亮丽，整齐舒适，安全高效的法宝。 G18 5S---减少浪费，降低成本，气氛融洽，工作规范，提升品质，安全保证。G19 ISO14000是绿色环保和创建人类和谐环境的基础。 G20 提供优质的产品，是回报客户最好的方法。 --------------------------------------------- ◆企业文化宣传标语(J类)：12张/套材质：高级铜版纸印刷，表面过光胶规格：28×87厘米 J01 因为有我，所以会更好。 J02 不要小看自己，人有无限可能。 J03 态度决定一切，细节决定成败。 J04 只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 J05 多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。 J06 自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。 J07 团结一条心，石头变成金。 J08 强化竞争意识，营造团队精神。 J09 您的自觉贡献，才有公司的辉煌。 J10 追求客户满意，是你我的责任。 J11 有一分耕耘，就有一分收获。 J12 只有不完美的产品，没有挑剔的客户。 ◆企业文化宣传标语系列二(J2类)：6张/套材质：高级铜版纸印刷，表面过光胶规格：28×87厘米 J2-01 爱护公物珍惜资源勤俭节约共同发展 J2-02 会而不议议而不决决而不行这样的会议是属最浪费的行动。 J2-03 我们极度鄙视一切乱丢乱吐等不文明行为。 J2-04 以厂为校以厂为家互相学习互相关怀 J2-05 找方法才能成功，找借口只有失败。 J2-06 争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。 ◆品质宣传标语(B类)： B01 细心、精心、用心，品质永保称心。 B02 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 B03 贯彻ISO系列标准，树立企业新形象。
立足常规抓管理提升质量促发展 教学质量是学校的生命线，教学常规管理是提高教学质量的基石。一所学校，生源有限，师资相对稳定，而最富有弹性和张力空间的就是管理，管理的力度有多大，教学质量提升的空间就有多大。我校是一所地处偏僻的农村初级中学，教师队伍年龄偏大，平均45岁，结构不平衡，年青教师几乎断层；学校生源不足，优质生源稀少，学校的发展受到了很大的限制。因此，我校围绕“提升质量”主题，着重从常规管理着手，把“小事做细，细事做精”，向管理的规范化、精细化要效率，形成了有效的管理模式。我校教育教学质量连年稳中有升，促进了学校内涵的发展，赢得了社会广泛赞誉。 一、管理设计，求创新 在宏观管理上，学校根据课程标准的要求，整合名校优质资源，统一定制了各学科的导学提纲、校本作业。各学科教师再结合所教班级学生的实际，进行修改和完善，形成适合自己班级的导学案、校本作业。 二、分层要求，抓落实 学校形成了校长总体抓，分管校副校长负全责，教导处抓落实，教研组具体执行的教学与教研网络，一层抓一层，层层抓落实，确保每个活动都能落到实处，不流于形式。 三、常规管理，求精细 1、教学要求细。学校制定了备课要求、上课要求、课堂练习要
求、作业要求、批改要求、复习要求、教研活动要求等制度，细致的要求让教师的教学行为更加规范，为高效完成各项教学工作夯实了基础。 2、教学服务细。每学期开学前，学校精心谋划，为教师的教学工作提前做好准备。如，领导班子的所有成员各负其责和老师一起参与教研活动，教导处负责整理各级教研精神，期初对全体教师进行再培训，促使教师教学认识再提升，进而指导了教师的教学工作。 四、强化检查，重实效 对教师教学工作的考核，我们采取听、看、问、查等四种形式。听，学校推行教研公开课和推门听课，通过学科代表会议和各层次学生座谈会，听取学生对教师教学的意见，全面了解教师教学动态，对个别薄弱教师，重点实施“打磨”，培养善于吸引学生的亲和力，引领课堂的驾驭力，钻研教材理解力的教师；看，定期检查老师的教案设计、导学案、教学反思小结；问，采用问卷形式，征求学生对任课教师教学的意见，作业批改、点评情况；查，每学期三次全面检查学生作业，开学查，期中查，期末查，平时不定期抽查。查看教师作业布置与批改情况、学生作业是否规范作答、书写是否工整、每个学生每门学科的“纠错本”收集等，检查的目的，是更好的帮助教师提高教学实效，最终落实在学生学习实效的提升。 由于常规管理突出了“求创新，抓落实，求精细，重实效”，管理实践效果显著。近年来，学校教学质量持续稳中有升，中考成绩稳居本片区第一。2018年10月被莆田市教育局、莆田市壶兰教育基