DI即时挑战题选编——表演类
推销商品
挑战：你们的任务是创作一个“商业广告”、推销一种商品给“目标群体”，通过表演把这些内容展示出来。“商业广告”是指在广播或者电视上播放的广告，“目标群体”是指你们希望购买该产品的对象。例如：商业广告的内容是一个摇滚乐队新专辑，“目标群体”可能就是青少年。
时间：你们有5分钟时间创作“商业广告”，创作并排练表演。另有2分钟时间展示表演。
场景：裁判们有很多商品没能销售出去，要求你们来帮助销售。你们要从所提供的商品中选择一种商品、确定一个“目标群体”。然后，设计一个“商业广告”，把这种商品销售给“目标群体”。在“商业广告”中，要展示三个能让“目标群体”购买该商品的有创意的方法。
“商业广告”要有趣、能吸引人们的眼球。在展示“商业广告”之前，你们要确定是哪种商品和哪些“目标群体”。
材料：要推销的商品有：呼啦圈、鸡毛掸子、飞盘、闹钟、毛绒玩具、炒菜铲。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
每个能让“目标群体”使用该商品的方法的创意性每个最高得10分（总共最高得30分）；
商业广告的幽默性最高得20分；
整个表演的创意性最高得30分；
团队合作最高得20分。
目标群体：年轻女性、牛仔、训狮员、飞行员、图书管理员、小提琴手。
海底寻宝
挑战：你们的任务是介绍你们在深海里发现的5件东西，有创意的展示表演。
时间：你们有4分钟时间创作、排练表演，另有2分钟时间展示表演。
场景：你们在为某个公司寻找海底不寻常的东西，在最近一次潜水中，发现了5件不寻常的东西，你们要展示表演发现的5件东西到底是什么？
材料：热水瓶、金属汤匙、威浮球（图见附录）、牙刷、镜子。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
有创意的展示了发现的每件东西是什么？得10分（最多50分）；
整个表演的创意性最高得30分；
团队合作最高得20分。
气候控制器
挑战：你们的任务是创造一个商店，该商店销售的是可以控制“气候”的商品，然后用假想的道具来展示表演，说明这个东西可以在你们的商店里被找到。“气候”指的是天气。
时间：你们有4分钟时间来创造商店，创作、排练表演，另有2分钟时间展示表演。
场景：人们都在议论新开业的商店，因为在该店里可以买到天气！每个人都希望能够买到“完美的天气”和朋友们分享，不过，没有人知道店内的任何情况，也没有人知道商品是如何工作的。进入商店之时起，创作一个短剧，展示店里的商品是如何工作的，展示你们店里销售的3种“气候控制器”。
材料：所有材料都是想象的，另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
把“气候控制器”融入表演每个得10分（最多30分）；
假想道具的创意性最高得20分；
整个表演的创意性最高得30分；
团队合作最高得20分。
蚂蚁、蜜蜂和白蚁
挑战：你们的任务是要展示一个有关你们如何清除包围在你们学校的蚂蚁、蜜蜂和白蚁的表演。
白蚁是一种很小的虫子，爱吃木头。
时间：你们有5分钟时间创作、排练短剧，另有2分钟时间展示你们的表演。
场景：你们学校被蚂蚁、蜜蜂和白蚁包围了。要求你们用创意的方法去清除各种虫子。要求你们展示一个如何使用不同的方法清除在学校附近的各种害虫的表演。
材料：所有材料都是想象的，另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
如何清除蚂蚁的方法创意性最高得20分；
如何清除蜜蜂的方法的创意性最高得20分；
如何清除白蚁的方法的创意性最高得20分；
整个表演的创意性最高得20分；
团队合作最高得20分。
垃圾
挑战：你们的任务是要展示一个滑稽的表演，解释一些垃圾为什么最终会和你们在一起？
时间：你们有5分钟时间策划一个滑稽的表演，另有2分钟时间展示你们的滑稽的表演。
场景：你们经过数月旅行到了一个不寻常的地方。很遗憾，在你们到达之前已经有人去过那个地方了。他们很不讲卫生，留下了各种东西，扔的到处都是，有些看起来不太能够会到这种地方来。垃圾包括一只冰箱、一个自行车车轮、以及另外你们自己选择二个东西。
第一部分（5分钟）：策划一个滑稽的表演。选择一个地点、创作一个故事，解释你们为什么会到这个地方？为什么这些垃圾扔得到处都是？会给你们一张“假想的道具”表，你们要在表上写出二个自选东西的名字，在表演之前交给裁判。
第二部分（2分钟）：展示你们的滑稽的表演。
材料：所有材料都是假想的，另外有一张纸和一支铅笔给你们用来在设计和表演时使用。
得分：
地点的创意性和解释为什么扔了一地的垃圾得10分；
表演中每个假想道具使用的创意性最高得5分（总共最高得20分）；
滑稽表演的质量最高得20分；
表演的创意性最高得30分；
团队合作最高得20分。
外星人物品
挑战：你们的任务是创造5件外星人使用的物品。然后在表演里展示外星人会如何使用每件物品。
“外星人物品”是指外星人可能会使用的日常用品。
时间：你们有5分钟时间来创造“外星人物品”并排练你们的表演。另有2分钟时间展示表演。场景：你们发现了一个盒子，里面装有支离破碎的5件外星人的物品。你们要把这5件物品拼装还原，并在表演里展示外星人是如何使用这5件物品的。
材料：一个盒子，里面装有：8根烟斗通条（图见附录）、4根冰棍棒、6根回形针、1只手套、4根橡皮筋、3张索引卡、1只塑料袋、1双筷子、4张邮件标签纸、1根塑料弹簧、1只纸盘、1只塑料杯、1只海绵球（图见附录）。注意：盒子里最少应有10件东西。盒子不得损坏、不得成为外星人物品的一部分。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
每件物品的创造性最高得12分（总共最多60分）；
表演的创造性最高得20分；
团队合作最高得20分。
马戏表演
挑战：你们的任务是创作一个表演，在表演中展示3个新的马戏团短节目。
时间：你们有5分钟时间创作、排练3个新的马戏团短节目。另有2分钟时间展示你们的表演。场景：各个马戏团因为其有惊人的、印象深刻的、幽默的短节目而闻名。但是，DI马戏团遇到困难了！他们需要为大型节目寻找3个新的短节目，他们聘请你们来创作和表演这些节目。
你们要创作3个短节目，然后进行表演。你们要填写二张“节目单”，在你们的表演开始之前把其中一张交裁判。
材料：所有材料都是想象的，2张“节目单”。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
每个马戏团短节目的创造性最高得20分（总共最多60分）；
表演的创造性最高得20分；
团队合作最高得20分。
明信片
挑战：你们的任务是创作三张有趣的、被真实的或想象中的名人寄出的明信片。然后，你们要展示一个读明信片的表演。
时间：你们有5分钟时间创作明信片，创作并排练表演。另有2分钟时间展示你们的表演。
场景：如果著名的网球运动员塞丽娜·威廉姆寄出一张明信片，上面说她即将开始重视保龄球运动，结果会怎么样呢？猫王艾尔威斯寄出的明信片上说他决定演奏古典音乐，结果又会怎么样呢？现在你们有机会创作自己的、有趣的明信片了。
第一部分（5分钟）：你们要创作三张有趣的、被真实的或想象中的名人寄出的明信片。创作并排练一个关于读明信片的表演。
第二部分（2分钟）：展示一个关于读明信片的表演。
材料：3张明信片大小的卡纸、1盒彩色水笔。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
每张明信片的创造性最高得15分（总共最高得45分）；
每张明信片的趣味性最高得10分（总共最高得30分）；
整个表演的创造性最高得25分；
团队合作最高得20分。
吼猴
挑战：你们的任务是选择3种真实的动物，并且使它们发出惊人的叫声。展示一个表演，这些动物在表演中很有创意地利用它们的叫声。
时间：你们有5分钟时间选择动物、创造叫声和排练表演。另有2分钟时间展示你们的表演。场景：在美洲中南部的丛林里有一种猴子，它们的叫声听起来像狮子，它们被称作“吼猴”。通过这种特殊的叫声，使其它动物和人误认为这些猴子是另外一种动物。如果有叫声像猪一样的牛，有会“汪汪”叫的鸡，那么会有什么事情发生呢？
第一部分（5分钟）：选择3种真实的动物，使它们会发出不同的、惊人的叫声（可以是任何你们想要的叫声）。然后创作一个关于这些动物创造性的利用它们的叫声的表演。第一部分结束时，要交给裁判一张“动物及其叫声表”。
第二部分（2分钟）展示你们的表演，表演中必须要包含3种动物及其它们的叫声。
材料：所有材料都是想象的，2张“动物及其叫声”表。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
每种发出了惊人叫声的动物得5分（总共15分）；
每种动物利用其叫声的创造性最高得15分（总共最多45分）；
表演的创造性最高得20分；
团队合作最高得20分。
电话短信
挑战：你们的任务是创造3条押韵的电话短信，并进行一个创意表演。
时间：你们有6分钟时间创造短信、构思表演。另有2分钟时间展示表演。
场景：
第一部分（6分钟）：电话短信是很常见的，总是需要很有创意的短信。你们要从“人物清单”
中选出3个不同的人物，创造3条能用在所选人物身上的电话短信。每条短信中至少要有一句是押韵的。还要创作、排练一个有关的创意的表演。把短信填写在“电话短信表”
上，在第一部分结束时，把一张“电话短信表”交给裁判。
第二部分（2分钟）：展示你们的表演。
材料：所有材料都是想象的。2张“电话短信”表。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
表演了至少有一句是押韵的、写在“电话短信”表中的短信，每条5分（共15分）；
短信的创造性，每条最高得15分（总共最高45分）；
表演的创造性最高得30分；
团队合作最高得20分。
鸟笼
挑战：你们的任务是发明3种有创意的使鸟逃离鸟笼的方法，然后展示一个鸟是如何获得自由的表演。
时间：你们有5分钟时间发明3种鸟逃离鸟笼的方法，创作、排练表演。另有2分钟时间展示鸟如何获得自由的每种方法的表演。
场景：
第一部分（5分钟）：你们是被关在鸟笼里的鸟，你们想出了3种逃离鸟笼的有创意的方法。然后构思这3种获得自由的方法的表演。你们要填写“逃离鸟笼的方法表”，在第一部分结束时，把1张表交给裁判。
第二部分（2分钟）：展示你们的表演，一定要把逃离鸟笼的这3种方法都表演出来。
材料：所有材料都是想象的，2张“逃离鸟笼的方法”表。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
表演展示了逃离鸟笼的方法，每种得5分（总共得15分）；
逃离鸟笼的方法的创造性，每种最高得15分（总共最高得45分）；
整个表演的创造性最高得20分；
团队合作最高得20分。
啦啦队
挑战：你们的任务是创造一种新的比赛和二个适用于这种比赛的押韵的欢呼声。然后展示一个这种新的比赛和欢呼声。“欢呼声”是指具有至少2个短语或句子，且最后的词要押韵。时间：你们有5分钟时间创造新的比赛和欢呼声，创作、排练表演。另有2分钟时间展示你们的表演。
场景：你们被选为一种新的比赛的啦啦队，你们的首先要创造一种新的比赛。为了使粉丝们的情绪高涨，你们还要创作二个在比赛中使用的、押韵的欢呼声。欢呼声要配有动作，展示你们的表演。
材料：所有材料都是想象的，另有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
新的比赛的创造性最高得20分；
每个欢呼声和动作的创造性最高得15分（最高最高得30分）：
整个表演的创造性最高得30分；
团队合作最高得20分。
超市惊奇
挑战：你们的任务是创作一个表演，你们每个人都变成了超市里不同的货物，把这个惊奇故事表演出来。
时间：你们有4分钟时间创作并排练表演。另有2分钟时间展示你们的表演。
场景：如果超市货架上的所有物品都活了起来会怎么样呢？你们成为了超市货架上不同的、活的物品，你们要创作并表演一个这些活的物品的故事。你们要填写“超市物品名单”，指定3个要求评分的物品。在第一部分结束时，把1张“超市物品单”交给裁判。
材料：所有材料都是想象，2张“超市物品单”。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。
得分：
表演讲述了一个故事得20分；
“超市物品单”中的每个物品展示的创造性最高得10分（总共最高得30分）；
整个表演的创造性最高得30分；
团队合作最高得20分。
演员与导演
挑战：你们必须根据裁判或另一位队员读给你们的“练习词”来创作并展示一段表演。
时间：你们有30秒时间将团队分为2组，有4分钟时间根据导演给演员的练习词来排练短剧，另有2分钟时间由演员根据新的词来创作短剧（此表演会被评分）。
场景：桌上摆放了两叠纸，一叠是练习用的“练习词”，另一叠是表演用的“表演词”，两叠纸张都是正面朝下。
程序：
第一环节（30 秒）：将你们团队分为2组：导演组及演员组。
第二环节（4分钟）：此环节为策划和排练表演的时间。导演组从“练习词”当中抽取（自选）六张。导演组看过这六张之后，仅仅读出其中三张让演员组用来表演，表演必须有开头、主体和结尾。在策划排练过程中导演允许指导演员组。
第三环节（2分钟）：在此环节里，导演组从“表演词”里抽取三张，全部读给演员组听。导演和演员应快速利用这些新词策划并表演一个短剧，短剧应该有开头、主体和结尾，短
剧至少要45秒长。
评分：
A.表演有开头、主体和结尾就可得10分；
B.表演时长至少45秒就可得10分；
C.导演组选择的每一个“表演词”有创意地发挥最高可得10分（此项最高30分）；
D.表演的创意度最高可得30分；
E.团队合作最高可得20分。
格子旅行
挑战：你们的任务是遵循尽可能多的规定来完成一趟旅程，并且把旅程中的每一站表演出来。
时间：你们的旅程最多为7分钟时间，包括表演。
场景：在场地中央有一个6×6的格子，用胶带在地上标示，每个格子里有一张不同颜色的彩纸。
每张彩纸背面都印有一个“旅行状况”，你们团队选择走哪一格就必须把彩纸背面的状况表演出来。。
程序（7分钟）：参赛队沿着地上标示的格子来进行一段旅程，从“起点”（START）开始，在“终点”（END）结束。参赛队翻开一张彩纸表示旅程进入那一格。“起点”和“终点”这两个格子里没有彩纸。一旦彩纸被翻过来，就可以走一格，不允许反悔。彩纸翻开之后，表示旅
程出现彩纸上面所写的状况，而参赛队必须表演出来。每一个表演称为“旅途状况”。旅程中每移动一格就必须翻开一张彩纸，表演完“状况”之后才能继续走一格。每次只能走一格，而且是紧邻的格子，不允许跨过或走进红色格子。参赛队在时间结束前完成旅程就可以得分。
完成旅程是指参赛队走到与“终点”紧邻的任何一格并表演完该状况。参赛队在比赛时间结束之前就表演完最后一个“旅途状况”之后应宣布“旅程完毕”以示意旅程结束了，或者7分钟时间到了，比赛即告结束。比赛结束后，参赛队必须选一个“旅途状况”让裁判打分。
另外，参赛队每遵循一项旅程规定就可以得分。
旅程规定：
1)走过的格子不能再走第二次。
2)不允许走对角。
3)移动少于6次就完成旅程。
4)旅程中走过2个不同位置的绿色格子。
5)不走进黄色格子。
6)必须仅仅经过一个蓝色格子。
7)不能表演超过5个“旅途状况”。
8)所有4个橘色格子都走过了。
9)任何一个方向都不连续走1次以上。
10)至少走过1个黑色格子。
比赛结束时，参赛队有30秒时间决定哪一个“旅途状况”表演让裁判打分。
评分：
A.7分钟结束之前完成旅程可得20分；
B.每符合一项旅程规定就可得8分（此项最高40分）；
C.参赛队所选的“旅途状况”表演的创意度最高可得20分；
D.团队合作最高可得20分。
仅供裁判用
“旅途状况”纸条可以随机粘贴在任何彩纸上，红色除外，红纸背面不应该有“旅途状况”，因为参赛队禁止走到红色格子内。
参赛队不一定要完成所有10个旅程规定。
参赛队最后即使没有走到“终点”也能在符合旅程规定项目得分。
参赛队不一定要实际站在格子里面。旅行的路线可以用翻开纸卡来表示。
参赛队必须从“起点”出发；“起点”和“终点”格子内不应该有任何纸卡。参赛队一定要从起点出发，往紧邻的格子内移动。
“旅途状况”随机粘贴在彩纸背面，朝下放置。
旅途状况：
1)你们停下来参观世界上最大的皮筋球。
2)你们的车子轮胎扁了。
3)有人晕车了。
4)你们停下来喝一碗老火汤。
5)你们遇到了大脚哈利。
6)你们的车被一大群松鼠侵扰。
7)你们中途载了一位搭便车的陌生人，那个人竟然是位名人。
8)你们的行程被进城表演的马戏团延迟了。
9)你们唱一首歌来消磨时间。
10)你们玩一个游戏来消磨时间。
11)你们车子没油了。
12)你们没钱了。
13)你们发现了一个隐藏的宝藏。
14)你们发现罗斯莫尔山（总统石像）被盗了。
15)你们发现了一卷黄金做成的打包胶带。
16)你们的宠物黑猩猩在车里松绑了。
17)你们必须渡过一条河。
18)你们来到岔路。走哪一边呢？
19)你们看到一个标志写着“危险！立刻掉头！”你们会怎么做？
20)你们其中一位队员带了一只宠物臭鼬。
21)你们遇到了一只鸡，真的在尝试过马路。
22)一位队员说你们全都是操练军士。
23)你们停下来买烟花，那些可不是一般的烟花。
24)你们发现一位队员没跟来，还在家里。接下来发生什么事？
25)你们想要用果冻填满整个大峡谷。
26)一位队员揭秘说你们团队其实隐藏了真实身份。
27)一位队员发现你们剩余的旅程只能说一个字。
28)你们剩余的旅程都在唱歌。
29)你们车子里的CD总是重复播放。重复播放的是哪一首歌？
30)你们必须走过一个由可怕怪兽看守的通道。
31)车里有一股恶心的味道，而你们找不到味道的来源。
32)你们进入一个看不见出口的隧道。
33)外星人降落在你们的车顶。
34)你们所有的手机都没电了。
比赛场地：见下图
动物秀
挑战：你们的任务是猜出团队自订的形容词＋动物。就此挑战而言，形容词是指一个描述一种动
物的词。此挑战不允许说话。
时间：你们有30秒时间将团队分成2组，3分钟时间由其中一组默写4组形容词＋4种动物，2分钟
时间由第二组猜出形容词和动物。
场景：桌上摆了2张纸和2支笔给第一组队员写下4组形容词和动物，另抄写一份给裁判。 程序：
第一环节（30秒）：不能说话，将你们团队分为2组：表演组及猜谜组。
第二环节（3分钟）：在此环节里不允许任何人说话、发出声音，或使用手语。表演组到桌边，
猜谜组留在座位上，背对表演组。表演组写下4组形容词＋动物；每一组形容词＋动物的汉语拼音的声母必须相同。这4组可以使用不同的声母。形容词必须排在动物前面，例如：害怕的海狸（声母h ）、高兴的狗(声母g)，狂奔的恐龙（声母k
）。在此环节结束时，表
演组必须抄写一份自定的4组形容词＋动物给裁判，不能让猜谜组看见。记住，此环节绝对不允许说话；表演组和猜谜组之间不能有任何形式的沟通。
第三环节（2分钟）：在此环节里，只允许猜谜组在猜答案的时候说话。表演者必须不出声音表演出自定的形容词＋动物，每次表演一组。表演组不允许发出声音或使用手语。每一
组题目猜谜组只能猜5次。第一次就猜对可以得到5分，第二次猜对可以得到4分，以此类推，第五次猜对得1分。
评分：
A.每写出一组声母相同的形容词＋动物可得5分（此项最高20分）；
B.猜谜组猜出表演组表演的形容词＋动物最高可得10分（此项最高40分）；
C.猜测次数最少的可得最高5分（此项最高20分）；
D.团队合作最高可得20分。
提高表演类即时挑战题解题能力的要点：
表演的短剧要有一个创造性的主题，围绕主题展开表演。故事情节要情理之中，意料之外。要风趣幽默，引人开怀大笑，看后使人难忘。
表演中要尽量多使用肢体语言，加上必要的台词，声音洪亮、风趣。动作夸张幽默、要有走动、要面向观众。大胆发挥、默契配合。
要创造性的合理使用提供的材料来制作表演服装、道具和布景。
抓紧时间、积极讨论、人人参与、分工合作、合理排练、掌握时间。
切记：第一部分的时间非常紧张、要充分合理利用这段时间。
完美国际1~100级任务大全 1~100级任务大全!!!不断更新中...希望大家顶不起来..不要让他沉下去 序号等级任务NPC任务名称任务交任务声望 11J新手指南小试身手杀10青蚨或小食人花新手指南1 21J新手指南初入剑仙城10个五星天牛剑仙城长老下面卫兵1 32J剑仙城长老重整山河拜访铁匠、裁缝、药师、巧匠、货郎剑仙城长老1 42J剑仙城药师救死扶伤5个幼蝎尾、5个幼狼牙剑仙城南门口剑仙城药师1 52J剑仙城仙石收集商初识仙石1个仙石碎片剑仙城仙石收集商 63J剑仙城裁缝消灭坟火5个染料剑仙城北门口剑仙城裁缝1 73J剑仙城长老下面卫兵天牛危机15个五星天牛王剑仙城长老下面卫兵1 83J剑仙城书商失落的古书和传送师对话去城南427，857石头堆剑仙城书商1 94J剑仙城铁匠赶制兵器去见裁缝，然后打5个地鬼牙和荆棘刺剑仙城铁匠（得一个法器）1 105J剑仙城铁匠烦恼的猎户去见张猎户，迁徙的穿山幼貂，5个幼貂爪猎户小屋张猎户459，8361 5J初级技能精通……剑仙城长老……裁缝……10个原木……裁缝……剑仙城长老 115J猎户小屋张猎户459，836投桃报李5个幼纤嘴奇足的羽毛猎户小屋张猎户459，8361 125J猎户小屋张猎户459，836保卫农田钝爪幼猫15个剑仙城长老1 135J猎户小屋张猎户459，836野猬精的刺5个野猬精的刺猎户小屋张猎户459，8361 6J主动跳出任务侠隐村任务，见侠隐村老村长（经验100） 146J剑仙城裁缝鬼火惊魂侠隐村501，875剑仙城裁缝2 156J剑仙城长老下面卫兵未雨绸缪侠隐村哨兵侠隐村哨兵2 6J开始有侠隐村哨兵、倚竹村村长、断桥村守卫虎刑磷“只身平魔”任务（牛）
程序设计大赛致辞稿(精选多篇) 第二届涂鸦大赛领导致辞稿 各位老师、亲爱的同学们： 大家，下午好： 很高兴今天下午能够与大家相聚于校园文化广场，同时也很期待大家的涂鸦作品新鲜出炉，在这里，我想对在场的每一位同学说三句话。 我的第一句话：你们都是好样的。为什么这样讲？因为我觉得现在站在赛场上的，那些手拿笔墨纸砚的同学们，你们是勇敢与自信的；那些胸前挂着工作牌的同学们以及背后默默地工作者们，你们辛苦了；那些走在文化广场能停下脚步观看本次活动的同学们，我也要感谢你们的大力支持。 我的第二句话呢，我想谈一下我对涂鸦的认识。涂鸦，它起源于20世纪60年代美国的费城和宾夕法尼亚州的graffiti。听说制作者将自己的绰号以及自家门牌号之类涂绘于墙面等介质上，后来扩大到汽车、火车和车站站台等不同表面上做graffiti,墙不再是唯一的介质。而今，我们现在所在的现场是我院第二届涂鸦大赛现场，我认为本届“我的生活我涂鸦”第二届涂雅大赛不仅增强了我院大学生的创新意识和创新素养，而且激发了青年学生的创意资源与成果，引导大学生以创造的激情、创新的思
维、创意的形式描绘了我们多彩的交院生活，为搭建大学生创意能力的培养平台、为营造良好的校园文化氛围发挥了重要作用。 下面是我的最后一句话：预祝第二届涂鸦大赛取得圆满成功。 谢谢大家 全文结束》》xx程序设计大赛通讯稿 为进一步加强学校教学质量工程建设，提高学生的创造力及运用计算机技术解决实际问题的综合能力，培养学生的创新思维与合作精神，激发广大同学学习程序设计的热情与兴趣，xx年11月26日由淮南师范学院教务处主办，计算机与信息工程系承办，院计算机协会协办的第二届程序设计大赛在校图书馆六楼举行。本次比赛的组委会主任xxx老师，副主任xxx老师、xx老师，大赛组委会成员xx老师、xx老师、xx老师和组委会秘书xx老师出席了本次比赛。本次比赛的选手是来自我院各届学生共计77人。 本次比赛是以c语言和java语言为主要程序设计语言，共计5题，比赛时长为三小时，比赛强调参赛者计算机程序设计的专业素质，重点考察参赛者程序设计语言、计算理论等相关知识及综合应用能力。每人在规定时间内答题数量最多的人胜出，相同答题数量以最快完成答题的胜出，比赛过程中，选手们热情高涨，信心足地将一个个难题攻克，到了比赛的中间阶段，有的选手在为自己未能编出的程序而绞尽脑汁，有的
竭诚为您提供优质文档/双击可除 任务口号大全 篇一：团队口号大全 1．服务只有起点，满意没有终(:任务口号大全)点！ 2．因为自信，所以成功! 相信自己，相信伙伴! 一鼓作气，挑战佳绩! 永不言退，我们是最好的团队! 3.梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人． 4.现在的努力并不是为了现在的回报，而是为了未来。 5.倾听是一种优雅的艺术，但很多人没有充分利用这种艺术，他们认为人有两只耳朵，所以肯定会知道如何去听。 6.当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设计把它制造成甜的汁。 不怕苦的人，苦半辈子；怕苦的人，苦一辈子！－－－李敖 心中有梦要行动，全力以赴向前冲 在人生事业中，需要用智慧来做出决策的大事很少，需
要用行动来落实的小事甚多。 思想既可以做为武器催毁自己，也能作为利器，开创一片无限快乐，坚定与平和的新天地。如果你不能使自己全身心都投入工作中去，无论做什么，都可能沦为平庸之辈。学会交谈的技巧，应该从了解对方的谈话，也就是从倾听开始。 倾听）魅力声音七诀窍：语调要轻柔明朗；咬字清晰，层次分明；说话快慢运用得宜；运用停顿的奥妙；音量大小要适中；词句需与表情互相配合；措辞高雅，发言准确。生：心须学会忍耐的艺术。 羊皮卷：它教我如何避免失败，而不只是获得成功。 成功：更是一种精神状态。 失败：就是一个人没能达到他的人生目标，不论这些目标是什么。 我要用良好的习惯代替一时的冲动，并全心全意去实行。 失败只是上帝的延迟而不是上帝的拒绝。命运一直藏匿在我们的思想里。 如果我们想要为明天作最佳准备，就要将自己所有的智慧与能力，热忱，积极地投入在今天该做的事务中。 面对过去，不要迷离；面对未来，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。 无论是自己的还是别人的经验，别盲目的迷信，那己经是“过时”的东西了，古人云：“世易则时移，时移则备变。”
奥鹏远程教育学习任务测试题分享 1.依据我国教育法律法规，下列有关政府与教师关系的说法不正确 的是（ D ） A 政府应当保障教师合法权益 B 政府应当改善教师的工作条件和生活条件 C 政府应当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训 D 政府有权聘任教师及其他职工并实施奖励获处分 2. 2015年04月01日，中央全面深化改革领导小组举行第十一次会议，会议审议通过了（ C ）等一系列文件。 A 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》 B 《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》 C 《乡村教师支持计划（2015－2020年）》 D 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 3. “基于结果的校本研修计划”中的结果指的是（ B ） A 学习后提交的成果 B 教师的行为变化 C 培训效果评价结果 D 上级评估的结论 4. 课题研究方案应注重（ C ）等五个方面 A 立题、解题、内容、实施、成果
B 立题、解题、方法、总结、成果 C 立题、解题、方法、实施、成果 D 立题、解题、内容、总结、成果 5. 专家认为，大部分“啃老族”的年轻人与共同的特点，即（ A ） A 从小就备受家长溺爱，适应环境的能力较弱，没有独立生活的能力 B 为了自己的兴趣爱好，不参加一般的工作 C 有与父母不同的独立见解 D 仇视社会，性格孤僻 6. 下列有关教育技术的描述中，说法正确的是( B ) A 教育技术的侧重点是教师的“教” B 教育技术以优化教与学过程和资源为目标 C 教育技术的研究对象是“教学资源” D 教育技术的基本理论只有教学设计理论 7. 爱学生的有效方法是（ C ） A 满足学生的心理需要 B 经常告诉学生，“老师爱你！” C 让学生感受到你的爱 D 尽量不给学生留家庭作业 8. 下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？（ C ） A 培养学生具有终身学习的态度和能力 B 培养学生具有良好的信息素养 C 培养学生学会使用计算机
ACM国际大学生程序设计竞赛指南 2008年09月29日星期一 01:01 一、ACM竞赛介绍及规则 ACM/ICPC（国际大学生程序设计竞赛）是由ACM(Association for Computing Machinery，美国计算机协会)组织的年度性竞赛，始于1970年，是全球大学生计算机程序能力竞赛活动中最有影响的一项赛事。ACM/ICPC采用赛区选拔的方式产生参加世界决赛学校的资格，2001年，来自全球超过25个地区1141所大学的2362支队伍参加了第26届ACM/ICPC的赛区竞赛。在2002年3月，来自世界各地的约60支队伍，200多名选手参加了夏威夷总决赛的角逐。可以说，ACM国际大学生程序设计竞赛是参赛选手展示计算机才华的广阔舞台，是著名大学计算机教育成果的直接体现，是信息企业与世界顶尖计算机人才对话的最好机会。在过去十几年中，世界著名信息企业 APPLE、AT&T、MICROSOFT和IBM分别担任了竞赛的赞助商。中国大陆高校从1996年开始参加ACM/ICPC亚洲预赛，前五届 ACM/ICPC亚洲区选拔赛在上海设有赛区，由上海大学主办。2002年，第六届ACM/ICPC亚洲预赛将该在北京设赛区，由清华大学主办。第七届竞赛将于2002年10月在清华园拉开帷幕，预计将有超过60所国内外著名大学的上百支队伍参加本次竞赛（这也是北京工业大学首次参加此项赛事）。 ACM 竞赛规定，教练是参赛队伍所代表学校的正式教师，每支队伍最多由三名参赛队员组成，每支队伍中至少有两名参赛队员必须是未取得学士学位或同等学历的学生，取得学士学位超过两年，或进行研究生学习超过两年的学生不符合参赛队员的资格，任何参加过两次决赛的学生不得参加地区预赛或者世界决赛。 二、竞赛组织 竞赛在由各高等院校派出的3人一组的队伍间进行，分两个级别。参赛队应首先参加每年9月至11月在世界各地举行的“区域竞赛(regional contest)”。各区域竞赛得分最高的队伍自动进入第二年3月在美国举行的“决赛(final contest)”，其它的高分队伍也有可能被邀请参加决赛。每个学校有一名教师主管队伍，称为“领队”(faculty advisor)，他负责选手的资格认定并指定或自己担任该队的教练(coach)。每支队伍最多由三名选手(contestant)组成，每个选手必须是正在主管学校攻读学位并已读完至少一半时间的学生。每支队伍最多允许有一名选手具有学士学位，已经参加两次决赛的选手不得再参加区域竞赛。 三、竞赛形式与评分办法 竞赛进行5个小时，一般有6—8道试题，由同队的三名选手使用同一台计算机协作完成。当解决了一道试题之后，将其提交给评委，由评委判断其是否正确。若提交的程序运行不正确，则该程序将被退回给参赛队，参赛队可以进行修改后再一次提交该问题。程序运行不正确是指出现以下4种情况之一： (1)运行出错(run-time error)； (2)运行超时〔time-limit exceeded)； (3)运行结果错误(wrong answer)； (4)运行结果输出格式错误(presentation error)。 竞赛结束后，参赛各队以解出问题的多少进行排名，若解出问题数相同，按照总用时的长短排名。总用时为每个解决了的问题所用时间之和。一个解决了的问题所用的时间是竞赛开始到提交被接受的时间加上该问题的罚时(每次提交通不过，罚时20分钟)。没有解决的问题不记时。美国英语为竞赛的工作语言。竞赛的所有书面材料(包括试题)将用美国英语写出，区域竞赛中可以使用其它语言。总决赛可以使用的程序设计语言包括pascal，c，c++及java，也可以使用其它语言。具体的操作系统及语言版本各年有所不同。 四、竞赛奖励情况 总决赛前十名的队伍将得到高额奖学金：第一名奖金为12000美元，第二名奖金为6000美元，第三名奖金为3000美元，第四名至第十名将各得到l500美元。除此之外还将承认北美冠军、欧洲冠军、南太平洋冠军及亚洲冠军 五、关于竞赛的题型分析
题库四 一、基础信息及相关单据 参考作业任务优化样题中数据类型和格式。 二、答题要求 （一）作业任务优化（提交Word文件） ****年**月**日，仓管员依次序完成以下作业优化任务： 1．根据****年**月**日的库存及****年**月**日的出入库报表，按照答题纸上的货物次序，完成对所有货物进行出入库汇总报表的制作。 2．根据****年**月**日之前的货品品种和货品出库量总金额对所有货品进行ABC分类，分类标准如下： 累计品种所占比重（%）0＜A类≤2020＜B类≤5050＜C类≤100 累计总金额所占比重（%）0＜A类≤6565＜B类≤9090＜C类≤100 3．根据初始库存及出入库月报表，请列出****年**月**日作业前货物的库存储位情况一览表。（储位存放规则：按照储位编码字母和数字从小到大的顺序，商品按照出库货品总金额从小到大依次排列） 4．根据ABC分类结果，结合托盘货架区的分区情况，将所有货物分区放置，A类货物放置在B区，B类货物放在C区，C类货物放在A区，完成****年**月**日作业前所有移库调整，并计算B区至少要完成多少次移库作业才能达到货物分区放置要求。 5．完成入库作业计划。要求根据入库通知单，结合托盘规格和包装规格，制定当日组托入库作业计划表（同一货物优先放置满托)。 6、出库作业计划： （1）根据出库通知单信息，按照先进先出和客户等级优先（若客户等级相同，按订单紧急优先）原则，制定当天订单拣选计划，其中拣选单需说明哪些订单需要进行合并及出货储位，若有异常情况需在备注中说明； （2）根据散件出货信息，制作当天点检单，点检单按客户制作，项目至少包括货位、订购数量、计划出库数量、实际出库数量； （3）进行拣选情况说明。 7.根据实际的补货作业，填写补货单完成补货作业优化任务。 8.当天的所有作业完成后请对托盘货架区C区货物进行盘点，填写盘点单（按货位编号从小到大的顺序）。 9.根据配送订单信息，结合公司运力信息，完成配送作业计划表。 10.根据运输通知单信息，结合公司运力信息，城市间距离等信息，完成运输作业计划表。
2018年“西门子杯”中国智能制造挑战赛 （原全国大学生工业自动化挑战赛） 连续过程设计开发赛项决赛竞赛细则 一、总则 1.以公平、公正、公开为原则，以参赛队现场实施效果为考核标准。 2.全国竞赛组委会以甲方的身份发布工程项目招标需求，各参赛队以乙方的身份，根据甲方提出的 要求，进行项目方案设计，并以工程承包商的身份进入比赛现场实施。全国竞赛组委会将组织专家就项目方案设计、系统开发和现场实施等三个方面，对参赛队的系统设计方案和实施效果进行综合考察。 3.项目方案设计内容： （1）系统分析，包括需求分析、对象特性分析、安全分析等。 （2）控制系统设计，包括开车顺序、控制回路、控制PI&D图、控制算法、安全联锁、人机界面等。 （3）控制系统组成，包括控制器、IO卡件、通讯网络等。 （4）系统实施说明，包括系统连接、系统安装、系统组态、系统整定、系统调试、系统投运等。 （5）经济效益分析，包括产能、耗能、安全、环保等。 4.项目方案实施内容： （1）在SIMATIC S7-400 PLC上，完成硬件组态和控制程序开发；在SIMATIC WINCC上，完成监控画面组态与开发；建立PLC和WINCC之间的通讯连接。 （2）系统调试，包括控制器参数整定、故障排除、系统投运等。 （3）系统验收，包括项目方案设计书、现场实施报告，接受甲方对系统性能的评估。 5.全国竞赛组委会和决赛组委会只保证比赛设备正常可用，比赛现场不再对硬件组态、程序下载等 基础问题作技术支持。参赛队需要自行分析解决问题，全国竞赛组委会将此作为比赛考核内容之一。
6.参赛队需要自行携带电脑，作为系统的上位机，并自己负责设备的连接。全国竞赛组委会和决赛 组委会不再提供备用机。 7.决赛环节由“现场实施”与“方案答辩”两部分组成。 8.正式比赛期间，指导教师不得进入比赛现场。如有不听规劝者，将取消其所带领参赛队的比赛资 格。原则上不允许以任何原因离开赛场，如有特殊原因，需要边裁或巡检陪同。 9.在现场比赛过程中，主裁宣读完注意事项之后十五分钟内，指导教师可以通过手机通话的方式（只 能通话，不能视频、拍照）与参赛队员进行远程交流和指导，十五分钟后，所有参赛队员关闭手机。 二、决赛规则 1.各参赛队针对比赛题目自主构思控制方案，完成系统设计、控制算法及程序开发，并于指定日期 和地点参加决赛的现场比赛。 2.决赛环节由“现场实施”与“方案答辩”两部分组成（高职组只有上机，没有答辩，满分80分）。 分值分配如下： 3.“现场实施”环节包括：接线、系统实现（含WINCC画面组态与方案的调试实施）等，其中接线 分值5分、WINCC画面组态分值5分、方案调试实施分值70分（第一阶段30分，第二阶段40分）。 4.决赛报到的参赛队需在赛前参与抽签，以决定现场比赛的组别和顺序。 5.参赛队员须经大赛志愿者检录后进入赛场。如发现有冒名顶替者，将取消该参赛队的比赛资格。 【现场实施】 6.参赛队员全部入场后，主裁宣读比赛注意事项，并分发具体任务要求（赛题与竞赛规则）。主裁宣 读比赛注意事项期间，参赛队员不得进行任何操作。 7.“现场实施”环节总的时间为4小时（240分钟）。 8.主裁宣读完注意事项之后十五分钟内，参赛队员可以通过手机寻求场外指导教师的帮助，十五分 钟后，统一关闭手机。 9.接来下是接线环节，该环节总共40分钟，要求将PCS 7远程IO中的AI模块与SMPT-1000的仪 表测量输出模块进行接线，并确保通讯正常（至少确保一路TI1101能够接入到PCS 7远程IO中）。
应战书大全30篇 A complete collection of Ying Zhan Shu 编订：JinTai College
应战书大全30篇 前言：应战书是个人、集体和单位响应有关方面的挑战而予以答复的一种书信。本文档根据应战书内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：百日誓师大会应战书 2、篇章2：六年级的挑战书和应战书 3、篇章3：应战书大全 4、篇章4：升初三考试挑战应战书 5、篇章5：高三挑战书与应战书 6、篇章6：高考百日冲刺挑战书应战书 7、篇章7：比学赶帮超应战书 8、篇章8：中考百日动员大会挑应战书 9、篇章9：应战书大全 10、篇章10：高三一模应战书 11、篇章11：中考百日动员大会应战书 12、篇章12：中考挑应战书及应战书
13、篇章13：中考百日动员大会挑战书 14、篇章14：应战书大全 15、篇章15：医院外科应战书 16、篇章16：检修系统全体青年职工应战书 17、篇章17：如何写应战书及应战书范文 18、篇章18：军训团男兵应战书 19、篇章19：高一班级间的应战书 20、篇章20：班级挑战书与应战书例文 21、篇章21：大学生挑战自我应战书 22、篇章22：大学校园学风建设的应战书 23、篇章23：毕业生关于分配的应战书 24、篇章24：部队训练应战书 25、篇章25：高考百日冲刺应战书 26、篇章26：高考百日誓师应战书 27、篇章27：高三理科往届生应战书 28、篇章28：高三文科往届学生在高考誓师会上的应战书 29、篇章29：应战书大全 30、篇章30：应战书大全
高级语言程序设计课程如何培养学生的问题求解能力 孙志岗 语言基础教研室，空间计算技术研究中心 摘要：教育的根本目标之一是培养学生的问题求解能力。本文结合作者在高级语言程序设计课程中的经验和构想，探讨如何培养学生的问题求解能力。文章总结了基于培养“自学、自主、自信、自乐”四个必备素质为目标的一系列教学方法，打破常规，启发学生独立自主、乐于创新、大胆实践，从而锻炼学生的问题求解能力。 关键词：问题求解；高级语言程序设计课程建设 0.引言 Gagné说过：“教育的中心目标就是教会人们思考，运用他们的理性，成为更好的问题解决者。”[1]现行的中国教育体系中，也强调培养问题求解能力，但实际中更注重的是知识的传授，和应用已有的知识解决已知问题（已经知道解决方法的问题）的能力。这种思路应用在中学教育还情有可原，但对高等教育来说，创造新知识、解决未知问题的能力才是教育的根本目标。因为大学的职责就是为社会培养具有这种能力的人才。 本科教育阶段，因为学生的专业知识结构尚未建立，基础知识比较薄弱，似乎应该以学习知识为主，不宜揠苗助长，去培养创新性的问题求解能力。但作者认为，本科阶段才是培养问题求解能力的最佳时机。这时的学生刚走出枯燥的高考，满怀憧憬地想走入全新的求学之路，其热情与求知欲都是空前的。他们虽然可能无知，但是也无畏，可以不受束缚地去迎接挑战、开拓创新。本文总结了作者在针对本科生的“高级语言程序设计”课程中的教学经验和新的构想，探讨如何培养学生的问题求解能力。 1.培养问题求解能力的根本途径 什么是问题求解能力？Jonassen总结了Gagné、Bloom、Merrill的观点和其它一些传统看法，认为： “问题求解必定包括各种各样的认知成分，如命题、概念、规则和原理（领域性知识），但它同时也包括学习者的结构性知识（信息网络、语义地图、概念网络和心智模式）、拓展技能（建构、辩论、分析和推理）、元认知技能（设定目标、收集认知资源、评价先前知识、评价进展、校正错误）。此外，问题求解还包括动机/态度因素（付出的努力、坚持性、有目的的投入），当然也包括自我知识（阐明先前知识、社会文化知识、个人策略、认知偏见/弱点）。”[2][3][4] 作者认为，结合当前实际情况，该能力可以定义为：面对一个新问题，运用所有资源将其解决的能力。“新问题”可能对所有人都是新问题，比如各种尚未解决的科学问题；也可能只对自己是新问题，比如尚未学过排序的学生面对排序问题。无论是哪种问题，其解决途径都是阅读资料，运用储备的知识，发挥智力与经验，再加上一点点运气和灵感，只不过前者的难度更高、结果更不确定。 求解能力是“教”不会，“学”不会，只能“练”会的。求解是一个复杂且综合的过程，口口相传的课堂教学无法表现其精髓，只可能教授求解知识和一点片面的求解经验。真正的求解能力是在求解的实践中锻炼、体会出来的。因此，教学中培养求解能力的根本途径是引出问题，激励学生的主动性，让学生自己动手解决问题。此过程能有效实施的关键是培养学生的四个必备素质：“自学、自主、自信、自乐”。
题库三 一、基础信息及相关单据 参考作业任务优化样题中数据类型和格式。 二、答题要求 （一）作业任务优化（提交Word文件） ****年**月**日，仓管员依次序完成以下作业优化任务： 1．根据原始库存及****年**月**日━****年**月**日的出入库月报表，对托盘货架区中A区和B区的货物进行出入库汇总报表的制作。 2．根据初始库存及出入库月报表，请标注出****年**月**日作业前，货架图上每一种货物的结余库存量。 3．根据****年**月**日早晨仓管员作业前的货品库存量以及货品金额，对托盘货架区中A区和B区的货品进行ABC分类。分类标准如下： 累计库存量所占比重（%）0＜A类≤1515＜B类≤4040＜C类≤100 累计金额所占比重（%）0＜A类≤8080＜B类≤9090＜C类≤100 4．结合ABC分类结果，仓储作业完成后，完成货位调整优化。调整原则如下： （1）依照托盘货架区库存信息，A类货物放置于货架的三层，B类货物放置于货架的二层，C类货物放置于货架一层； （2）同一层放置顺序为：资金占比大的货物优先存放在货位号小的空位置。 5．完成入库作业计划：要求是根据入库通知单，结合托盘规格和包装规格，制定当日组托入库作业计划表（同一货物优先放置满托)。 6．完成出库作业计划： （1）根据出库通知单信息，按照先进先出和客户等级优先（若客户等级相同，按订单紧急优先）原则，制定当天订单拣选计划，其中拣选单需说明哪些订单需要进行合并及出货储位，若有异常情况需在备注中说明。 （2）根据散件出货信息，制作当天点检单，点检单按客户制作，项目至少包括货位、订购数量、计划出库数量、实际出库数量。 （3）完成拣选情况说明。 7.根据实际作业情况完成补货作业。 8.当所有作业任务完成后，请对托盘货架区A区进行盘点，完成盘点单制作。 9.根据配送订单信息，结合公司运力信息，完成配送作业计划表。 10.根据运输通知单信息，结合公司运力信息，城市间距离等信息，完成运输作业计划表。
绝命之谷 1、枪械是系统给的，不能用自己的枪，限制了火力输出 2、空间有限，并且有毒气层和毒水槽干扰。 所以，峡谷的难度就在于如何更加充分的利用不充裕的条件来进行战斗，我将逐步分解关卡，来给大家提供一定的经验和帮助。 首先，1~10关（关门打狗），这关的精髓就在于要时刻的配合关门（关门一定要快，边换子弹边关门是最经济的方法）和补充弹药（这一关基本不需要补充几次弹药，顶多就是第5关一次，下水道一次，爆头的大概第5关的都可以省了），别一起换子弹，更别一窝蜂的抢着经验，前面的经验实在是少得可怜，为了那么点经验又伤和气又少血的不划算。 然后，是在下水道度过的关卡。 玩过的都应该知道，刚进入下水道的时候会有半自动枪械的补给，强烈建议换子弹多或者是威力大的（至于捡到了m16和fames的就直接扔了吧，还没喷子好使），有手雷补给，前面别用，等到开了第二道门（也就是第二个手雷补给的地方）再扔第一个补给区的手雷，为什么要这么做呢？因为有毒气！所以手雷使不能跟营地一样回来再拿的，所以能用就用，一般
来说毒气蔓延的速度是门开的数量-1，所以我们可以在第三关用第二关的手雷。 然后第3关的手雷要在进入峡谷中的最后一个房间来用，因为这里会刷出幽灵，所以手雷就再好不过了。另外这里有个技巧，就是这2个水槽都可以用侧身跳【侧身跳：沿着水槽走（要有一定的距离），w按的不放的同时通过a或者是d来接近水槽，然后在水槽的边缘按跳蹲，熟练以后可以零距离起跳】来跳过去的，后跳也可以，不过没人敢怎么来回跳吧？ 敢问魔翼龙是几何？照样虐杀不解释 我们打这关的方法就是3个人站在角落里，一个身法好的人来回跳引怪就行了，剩下的人就全力输出吧！
DI即时挑战题选编——任务类 1、深水炸弹 挑战：你们的任务是建造三个装置，每个装置要求能放一只高尔夫球并浮在水面上，然后增加尽可能少的弹珠到每个浮起的装置里“让它们沉下去”。“让它们沉下去”是指装有高尔夫球的浮起装置完全沉到水面下。 时间：你们有7分钟时间来设计、建造3个漂浮装置，用1分钟时间“让它们沉下去”。 场景：赛场中央有一个水池，你们的漂浮装置要浮在池中的水上，边上还有一张放有材料的桌子，你们要用桌上的材料来建造漂浮装置，还有3只高尔夫球和一些弹珠。 流程： 第一部分（7分钟）： ●利用提供的材料，建造3个装置，每个装置要求能放入一只高尔夫球并浮在水面上。 ●每个漂浮装置必须用多种不同材料来制作。 ●你们要设计漂浮装置，以便增加一点重量，装有高尔夫球的装置就可以完全沉到水下去。 ●在第一部分时间还剩1分钟和30秒的时候会提醒你们。 第二部分（1分钟）： ●每次增加1粒弹珠到每个漂浮装置里要“让它们沉下去”。 ●当添加弹珠到漂浮装置里时，你们不能碰触装置、水池、水。 ●在放弹珠到漂浮装置时，弹珠离开装置的距离至少有1～2英寸（2.5厘米～5厘米）高。 ●较少的弹珠就能“让它们沉下去”，你们就能获得更多的分数。 得分： A.在第一部分结束时，每个漂浮装置里都装有一只高尔夫球并浮在水上得10分（最多30 分）； B.每个漂浮装置制作的创意性10分（最多30分）； C.每个漂浮装置下沉所需弹珠的数量决定的分数： 1～3个弹珠，获10分；4～6个弹珠，获5分； 7～10个弹珠，获3分；超过10个弹珠，获1分（最多30分） D.使用材料的创意性最高得20分； E.团队合作情况最高得20分。 材料：1只塑料杯、1根长30厘米的细绳、6根冰棍棒、3颗塑料花生、4张邮寄标签纸、1块泡沫包装块、4根吸管、12枚回形针、1张铝箔纸、1张包装用的蜡纸。另有3只高尔夫球和45粒弹珠。注意：在高尔夫球和弹珠上不能粘贴任何材料。 2、平衡表演 挑战：你们的任务是建造一个“独立站立的天平”，至少要有一根尽可能高的、有创意的横杆。“独立站立的天平”是指底座没有固定在桌面上的一个结构，并能支撑至少一根横杆。每根横杆仅与底座的一点相连，并必须能延伸出底座。 时间：你们有7分钟的时间发挥想象力建造一个“独立站立的天平”，并且能保持平衡。 场景：赛场中间有一张放有材料的桌子，你们要用这些材料在桌子上建造一个“独立站立的天平”。流程： ●有效地运用材料，在桌子上建造一个独立站立的底座，并可支撑至少一根尽量高的横杆， 使其得到平衡，你们的横杆要有创意且要尽可能的长。
完美国际称号任务攻略 2014.5.14 趣味称号（不在事件目录列表里）： 1 好运满满（浅紫色白边）：每天晚上19点30分以后，在组龙城（525 658）刷新NPC 神秘喝茶人与之对话，集齐15个任务道具茶叶梗，获得称号。法术攻击+5（该称号任务已 经关闭） 2 大元帅的跟班：每周五和周日的晚上20点15分到22点20分，来到青龙湾（626 659）船面上大元帅·郝连括的旁边，自动获得称号。法术攻击+5 3 爱捣蛋的：轮回99把钥匙任务，进入轮回殿以后，击杀最后一个BOSS左丘卫，获得此称号。物理防御+14 4 坚韧卓越：进入战歌之城，（按照刷腰配的开法）击杀最后一个BOSS血罗王·英绝，自动获得称号。法术防御+14 5 飞行家：在大地图的任何一个地方，飞到最高点，大约79的高度，然后自动获得此称号。物理攻击+3 6 喵大神的仆人（浅紫色白边）：每天晚上19点30分，在组龙城内随机刷出一只玲珑小猫咪，找到之后和它对话，获得一个任务道具，集齐15个自动获得该称号。物理攻击 +3（该称号任务已经关闭） 7 神行太保（浅紫色白边）：每天晚上6点20分，参加疾如风活动的玩家，完成任务。集齐5个任务道具，获得称号。（该活动称号任务已经关闭） 8 小雨家族：每天晚上7：30—8：30在祖龙城东池塘附近随机刷新NPC神秘钓鱼人，与之对话会获得一个金色小鱼，集齐15个金色小鱼会获得一个限时2个月的称号。物理防 御+9（该称号任务已经关闭） 9 2X青年没烦恼（蓝色）：参与官方不定期举行微博活动的玩家，随机抽取10名幸运玩家获得此称号！ 10 打遍天下无敌手（蓝色）：参加跨服赛进入前八强的队伍，获得此称号。 11 天外飞仙（浅紫色白边）：中秋节活动任务，集齐5个任务道具月光宝盒，获得称号。（该称号任务已经关闭） 12 企鹅终结者（浅紫色白边）：2013年10月1号至10月7号来到通天湖的（417 595）接取任务，完成任务集齐5个任务道具国庆欢乐卡，获得称号。 13 济世贤者：完成前置任务神器之章·转生传说，来到祖龙城南（546 628）神秘人处领取任务，根据任务提示集齐20个青桑之心获得称号。法术防御+9（称号限时2个月）注：青桑之心得到以后放仓库，然后删除任务，交任务会消失。 迷之薄·万蛇岛 1 空中飞人：来到渔村，然后到（676 887高度32）触发任务，会获得一个迷之薄·万蛇岛，同时获得称号。 2 慷慨的：回到渔村，去找多宝胡僧购买一个万年糟，自动触发任务，再去与之对话，任务完成。物理攻击+3 3 破天者（不在事件目录列表里）：来到（676 886高度32）触发任务，然后击杀三才守护·天，获得称号。命中+20 4 裂地者（不在事件目录列表里）：完成破天者称号，原地直接点击挑战任务，击杀三
明阳天下拓展挑战150拓展项目介绍 每13—17个人分成一组，通过完成六个组织活性化项目，考验每个团队成员之间的默契程度、协作能力。场面热烈，气氛活跃，将培训活动推向高潮！ 每组培训师带领自己的小组，发放活动道具，讲解规则，布置任务；带领小组成员进行练习。每组需在150秒内完成6项任务，练习时间为2--3小时；三小时后作竞技比赛，评出优胜队。 在大家认为不可能的情况下，达到可能的成功效果；短短150秒一眨眼即将过去，一项任务都很难完成，何况六项呢？那就来体验一下团队的力量吧！我们不但能够完成，而且比想象的还要成功，来体验一下挑战的刺激吧！ 一切皆有可能！让你的想象变成现实，让你的思想变为行动------只有想不到，没有做不到！。。。。。。。。 动感颠球 形式简述：一面四周绑了数根绳子的鼓。要求每位学员拿起一根绳子，把鼓提起来；用这面鼓颠起一个排球，在排球不落地并超出一米高的情况下连续颠十次。 培训目标：默契度和协作能力。 能量传输 形式简述： 1、每组学员站成一排，利用手中每人一节半圆形胶管，把一个球从队头传至队尾。 2、要求手不能碰球 3、球半途不能落地 4 、全组人不能发声 培训目标：通过相互配合快速增进人与人之间的关系 突破一些限制性观念，体会融入团队合作成功的成就感 不倒森林：独木难支，二木成林，三木即为森，我们大家在一起就组成蕴涵巨大能量的森林，但仍需我们协调配合，共同努力！ 激情鼓掌 形式简述:用鼓掌的方式喊出本队的队训；要求整队人围成一个圈，双手拍旁边队友一下肩膀，数一个数，说出队训的第一个字；拍两下肩膀，数两个数，说出队训的前两个字；以此类推；一面鼓掌一面说出队训。 目标：队员精神集中，团队气氛热烈，加强团队融合。 四两拨千斤（弹力接球） 形式简述：一名队员用一个直径10厘米的胶筒，接住另一名队员弹起的弹力球。要求不能接住其它外力，不能用手去接，只允许用胶筒接。 大河之舞（集体跳大绳） 形式简述：一个组的两个人摇大绳，其余人一起跳，在没有人半途绊到绳子的情况下，集体连续跳10下。 目的：看似简单，实则不易；体现团队统一的重要性 备选项目：
DI即时挑战题选编——表演类 推销商品 挑战：你们的任务是创作一个“商业广告”、推销一种商品给“目标群体”，通过表演把这些内容展示出来。“商业广告”是指在广播或者电视上播放的广告，“目标群体”是指你们希望购买该产品的对象。例如：商业广告的内容是一个摇滚乐队新专辑，“目标群体”可能就是青少年。 时间：你们有5分钟时间创作“商业广告”，创作并排练表演。另有2分钟时间展示表演。 场景：裁判们有很多商品没能销售出去，要求你们来帮助销售。你们要从所提供的商品中选择一种商品、确定一个“目标群体”。然后，设计一个“商业广告”，把这种商品销售给“目标群体”。在“商业广告”中，要展示三个能让“目标群体”购买该商品的有创意的方法。 “商业广告”要有趣、能吸引人们的眼球。在展示“商业广告”之前，你们要确定是哪种商品和哪些“目标群体”。 材料：要推销的商品有：呼啦圈、鸡毛掸子、飞盘、闹钟、毛绒玩具、炒菜铲。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。 得分： 每个能让“目标群体”使用该商品的方法的创意性每个最高得10分（总共最高得30分）； 商业广告的幽默性最高得20分； 整个表演的创意性最高得30分； 团队合作最高得20分。 目标群体：年轻女性、牛仔、训狮员、飞行员、图书管理员、小提琴手。 海底寻宝 挑战：你们的任务是介绍你们在深海里发现的5件东西，有创意的展示表演。 时间：你们有4分钟时间创作、排练表演，另有2分钟时间展示表演。 场景：你们在为某个公司寻找海底不寻常的东西，在最近一次潜水中，发现了5件不寻常的东西，你们要展示表演发现的5件东西到底是什么？ 材料：热水瓶、金属汤匙、威浮球（图见附录）、牙刷、镜子。另外有一张纸和一支铅笔给你们在设计和表演时使用。 得分： 有创意的展示了发现的每件东西是什么？得10分（最多50分）； 整个表演的创意性最高得30分； 团队合作最高得20分。 气候控制器 挑战：你们的任务是创造一个商店，该商店销售的是可以控制“气候”的商品，然后用假想的道具来展示表演，说明这个东西可以在你们的商店里被找到。“气候”指的是天气。 时间：你们有4分钟时间来创造商店，创作、排练表演，另有2分钟时间展示表演。
级任务大全!!!不断更新中...希望大家顶不起来..不要让他沉下去 序号等级任务任务名称任务交任务声望 新手指南小试身手杀青蚨或小食人花新手指南 新手指南初入剑仙城个五星天牛剑仙城长老下面卫兵 剑仙城长老重整山河拜访铁匠、裁缝、药师、巧匠、货郎剑仙城长老 剑仙城药师救死扶伤个幼蝎尾、个幼狼牙剑仙城南门口剑仙城药师 剑仙城仙石收集商初识仙石个仙石碎片剑仙城仙石收集商 剑仙城裁缝消灭坟火个染料剑仙城北门口剑仙城裁缝 剑仙城长老下面卫兵天牛危机个五星天牛王剑仙城长老下面卫兵 剑仙城书商失落地古书和传送师对话去城南，石头堆剑仙城书商 剑仙城铁匠赶制兵器去见裁缝，然后打个地鬼牙和荆棘刺剑仙城铁匠（得一个法器） 剑仙城铁匠烦恼地猎户去见张猎户，迁徙地穿山幼貂，个幼貂爪猎户小屋张猎户， 初级技能精通……剑仙城长老……裁缝……个原木……裁缝……剑仙城长老 猎户小屋张猎户，投桃报李个幼纤嘴奇足地羽毛猎户小屋张猎户， 猎户小屋张猎户，保卫农田钝爪幼猫个剑仙城长老 猎户小屋张猎户，野猬精地刺个野猬精地刺猎户小屋张猎户， 主动跳出任务侠隐村任务，见侠隐村老村长（经验） 剑仙城裁缝鬼火惊魂侠隐村，剑仙城裁缝 剑仙城长老下面卫兵未雨绸缪侠隐村哨兵侠隐村哨兵 开始有侠隐村哨兵、倚竹村村长、断桥村守卫虎刑磷“只身平魔”任务（牛） 侠隐村哨兵捕蛇大会城南，分钟内回哨兵交任务 侠隐村铁匠龙蛭之泪个城南，分钟内回铁匠交任务 侠隐村哨兵如虎添翼个浅水旋龟剑仙湖，侠隐村哨兵 侠隐村哨兵为害一方蚁聚山西北，剑仙城药师 侠隐村哨兵消灭野狼个剑仙湖，侠隐村哨兵 主线任务修真……空空道长（需要点声望）……侠隐村老村长……蚁聚山东北，溃兵骷髅个……完成后至灵虚（元神）个人收集整理勿做商业用途 剑仙城长老下面卫兵变生腋肘个蝎尾猬王蚁聚山东北，侠隐村老村长 侠隐村老村长不屈英魂蚁聚山，，剩水河北岸玄冥塔，四方寨卫兵队长 断桥村药师常备救药狼图腾谷，断桥村药师 断桥村小花断线地纸狼图腾谷，柱子上方断桥村小花－ 断桥村小花童心未泯狼图腾谷，断桥村小花 积羽城长老勇气徽章关口守卫南屏山，积羽湖，南屏山关口守卫，个人收集整理勿做商业用途 积羽城祭司碧血之花个，积羽湖畔，积羽城祭司 南屏山关口守卫，丢失地令牌空中地怪不好做 南屏山关口守卫，寒潭龟影无忧寒潭，南屏山关口守卫， 剑仙城货郎铁匠地执著蚁聚山，四方寨铁匠 南柯寨村长、古风口哨兵、断桥村虎沉沙“只身平魔”任务 主动跳出前往四方寨……卫兵队长（经验） 四方寨卫兵队长同心协力蚁聚山，杀利爪山猫分钟内回卫兵队长交任务－ 南屏山关口守卫，口是心非个长蛮探子积羽湖畔，南屏山关口守卫，，天仙石个人收集整理勿做商业用途 四方寨卫兵队长齐心协力蚁聚山，，分钟内杀个角鳞蛇卫兵队长
形考任务一 一、多选题（每题5分，共计10分） 题目1 同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来（ABEF）。 选择一项或多项： A. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 B. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 C. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 D. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 A. 在网络上阅读和学习学习资源 B. 利用pad、手机等设备随时随地学习 C. 在集中面授课堂上向老师请教问题 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） 对 错 题目4在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ 群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） 对 错
题目5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错）对 错 题目6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错）对 错 题目7在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 选择一项： 对 错 形考任务二 一、单选题（每题2分，共计10分） 题目1开放大学学制特色是注册后（A）年内取得的学分均有效。 A. 8 B. 3 C. 5 D. 10 题目2请问以下是专业学习后期需要完成的环节？(C) A. 入学测试 B. 了解教学计划 C. 专业综合实践
2017年工程设计挑战赛（中国赛区） 往复式运动小车 比赛时间：2017年5月24日 比赛地点：上海第二工业大学 （上海市浦东新区金海路2360号）
目录 1.0 简介 2.0 比赛规则 附录A 小车实施步骤和跑道区域附录B 小车基准点 附录C 目标区域
1.0 简介 今年的比赛要求是设计一个可往复运动的小车。小车运动方式可以有以下几种，如：轮式滚动、直行、滑行、跳跃、滚动等。小车必须从位于水平面上的目标点出发，去触碰与该点处于直角位置的墙体，然后尽可能返回到出发点的位置。小车是手动启动，但一旦小车开始运动，不允许有任何干扰和外部控制。 图1所示是比赛过程中（分阶段）需要完成的任务步骤。比赛的目的是设计出停靠距离“d”尽可能小的一辆小车。 图 1. 比赛的示意图 (不是按比例绘制，小车无需如图所示)。 此次竞赛分为四个模块，每一模块都会设置相应奖项： 1、参赛队设计、制作一辆小车，与其他团队进行比赛； 2、制作海报，展示团队成果。海报内容需要展示团队对自己设计方案的营销能力； 3、演讲，简要介绍小车的设计和开发过程，以此展示团队的口头表达能力； 4、同行互评，所有的学生都有机会投票选出最好的工程解决方案。 此次设计挑战赛旨在让学生利用学校现有的设备，自己设计、开发并制作出相应的装置。团队中的每一成员都应充分理解设计原理、理论、制作方法，以及使用的材料。 步骤 4. 小车停止后 测量距离“d ” 步骤 3. 小车尽可能 返回到目标点
2.0 比赛规则 2.1 小车可以是任何类型的设备，但必须是独立的，并在比赛的任何阶段，最大作业空间必须限制在0.4m x 0.4m x 0.4m以内。在比赛中，小车不能使用任何超出给定范围的导航或者移动装置（不能使用远程控制，电源引线，铺设铁轨，留下标记，GPS等）。 2.2 车道是一个平滑的水平木制表面；墙壁的高度为0.3米，垂直度、刚性和重量请见附录A。 2.3 不能使用已有专利权的小车，预设程序的控制单元也不能使用。只能通过机械的方法来确定行驶距离。 2.4 任何电动车辆都必须有合适的断电保护。 2.5 小车的最终位置将由小车后方的基准点来决定。基准点的位置是垂直安装在小车上的“20mm 长的RS Pro钢镀黄铜折钩”的顶端(参见附录B图3)。折钩必须安全地固定在小车的后方，必须不被小车遮挡以便于精确测量。 2.6 在比赛中有预赛。预赛中，墙壁有三种不同的距离范围。墙壁将被放置在较短范围(1.4 — 2.4米)，中等范围(2.4 — 3.2米)和较长范围(3.2 — 4米)。每支参赛队伍对这三个距离范围的每一个距离都会有一次预赛机会。墙壁的每一个距离对于所有的团队都会是一样的，但是不会提前告知，在比赛当天决定。 2.7 在每次运行后，小车基点到目标点的距离将被计分，并被记录下来。在预赛中三次独立运行后，三次的记分将被累加起来，得分最高的三支队伍将进入决赛。 2.8 在运行中，小车只有一次回到目标点的机会，衡量标准只看精度，而不是速度。 2.9 三辆小车将同时运行在不同的车道。在比赛过程中，所有团队成员必须在测试区域外。在每个测试区域都会安排一位裁判，以确保按照正确的流程进行比赛。 2.10 出现以下情况，将得零分： ?小车没有碰到墙壁； ?小车离开了跑道（参见附录A）； ?小车在3分钟内没有停下来； ?小车或者参赛团队没有遵守比赛规则； ?小车的基准点没停在目标区域中。 小车如果被取消了一次得分，仍可以继续下面的比赛。 2.11 在每次预赛运行之间，允许对小车进行维修或稍微的调整，但是被限定在2分钟内。 2.12 如果最终排名并列并影响决赛资格，相关的车辆需要同时继续进行比赛，直到找出获胜者。在极端情况下，如果三次加赛还不能确定获胜者，需要测量目标点到基准点的距离，距离最小的小车获胜。