勤劳节俭伴我行
一. 学习目标
1.情感、态度与价值观：热爱劳动，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质。。
2.能力目标：在日常生活中逐步养成良好的劳动习惯。
3.知识目标：知道劳动是人类生存和发展的基础。
二. 学习重难点
1.劳动是人类生存和发展的基础,在日常生活中逐步养成良好的劳动习惯.
三. 基础导读
深度预习教材27_----30页并完成自助学习有关问题:
四.知识链接
1.对“劳动创造了人本身”的理解和认识：
在从猿转变到人的过程中，劳动起着决定性作用。是劳动，载着人类祖先驶过撞击金石的浪潮，火的使用使人类脱离蛮荒与苍凉的原始之海，；是劳动，辅助人类祖先挺直了脊梁，学会了直立行走，在生活能向阳坡上安营扎寨、采摘和狩猎；是劳动，使人类产生了语音生存了下来并开始了最原始的生活。
2.“劳动”的含义：劳动是人们为了创造使用价值以满足物质和精神需要而对体力和脑力的消耗。
【自主学习】
1．填一填
﹙1﹚伴随着人类始终，人类生存和发展的基础。
﹙2﹚劳动不仅是创造和的手段，而且是和的一种方式。﹙3﹚财富是辛勤劳动的结晶，我们要珍惜劳动成果，养成的优良品德。
2．怎样理解劳动是人类生存和发展的基础?（在课本上找出理论依据。）
3．在28页列举我国的物质成果和精神成果、歌颂劳动的谚语或歌曲。
我有问题
【合作探究】
1.读28——29也“刘庄的变迁”探讨对“劳动创造财富，劳动创造生活，劳动创造未来”
的感悟。（完成在教材上）
2.分析29页“情景一和情景二”讨论如何才能开发和保护创造性劳动？
【训练反馈】
1．人类社会从蛮荒时代发展到今天的文明、发达进步的社会形态，起了决定性的作用的是( )
A．人类的聪明才智 B．社会的滚滚向前
c．人类层出不穷的创造性劳动 D．人是与动物有区别的
2．对“劳动创造了人本身”这一观点理解正确的是 ( )
①这种说法是正确的，是劳动让古猿从树上下到地面，开始改变自身的生活方式②这种说法是错误的，人是不断演化而来的，与劳动无关③这种说法是正确的，是劳动辅助人类祖先挺直了脊梁，改变了它们的身体结构④这种说法是错误的，人类的形成只与当时的环境有关
A．①② B。③④。 c．①③ D．②④
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