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如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

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如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

作者:孙丙伟

来源:《新课程·上旬》2016年第10期

摘要:想象能力是学生学习所具备的一项基本能力,而小学作文教学是小学语文教学的

重要内容,其培养学生想象能力具有重大作用,而如何更好地在小学语文作文教学的过程中培养学生的想象能力则是摆在教师面前的难题。为此,结合教学实践进行了一定的探究。

关键词:小学语文;作文教学;想象能力

《义务教育语文课程标准》指出;“作文是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”作文教学培养学生在获得外界信息的基础上进行加工,在这个过程中就能逐步培养自身的想象能力,作为小学语文教师在作文教学中提高学生的想象能力,笔者认为其应该深入了解小学语文作文教学的现状并提出有针对性的解决策略。

一、什么是作文教学

作文教学并不是指学生去纸面上获取知识,而是让学生在写作的过程中提升自己的想象能力,在这一过程需要教师对学生进行一定的引导,这是基于学生作为学习主体的学习过程。

二、作文教学的价值

作文教学首先是锻炼学生基本的作文能力,在这个基础上学生掌握基本写作的方式技巧,逐步培养学生的想象能力。在小学语文的教学过程中,作文教学所占的比重很大,其教学目标能否实现决定着小学语文教学计划能否完成。所以小学语文的作文教学具有重大的意义,而在小学语文教学过程中很重要的一个教学目标就是培养学生的想象能力。

三、作文教学中存在的不足

1.部分教师的素养不高

作文教学这一教学环节完成的好坏取决于教师能力。但是在现今作文教学的过程中,小学语文教师忙于日常教学等各项工作,自主学习的空间较少,导致教师在日常的教学过程中并没有时间去研究如何通过作文教学提升学生的想象能力。而且很多教师认为小学语文的作文教学就是教学生写一些简单的作文,所以觉得自身的能力足够的,这就导致其不对课程内容进行钻研,教师就没有培养学生想象能力的观念,这就导致其自身所具备的能力不足以开展作文教学。

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