主题一查找资料
一教学目标：
1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；
2、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；
3、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
二教学过程：
第一课时
一、谈话导入在综合实践活动中，我们常常通过查阅相关资料寻找需要的信息和答案。所以，查阅、整理资料是综合实践活动最常用、也是最基本的方法之一。下面是明明搜索生活中的小窍门的案例，让我们和明明一起行动吧！
二、搜索生活中的小窍门
1、兴趣话题：近几天，明明新买了一支钢笔，但它经常不出水。后来同学对他说：“我告诉你一个小窍门，把钢笔反复吸入肥皂水，然后用清水洗净，钢笔就好用了。”果然，回家一试，结果还真灵验。同学们，你们也对它产生极大的兴趣吗？那就让我们开展一次“生活小窍门，快乐大搜索”综合实践活动。
2、同学们准备了解哪方面的小窍门呢？
3、小组讨论：生活中的小窍门可多了，我们应该分头去查找。我想了解清洁的小窍门。我想了解日用品妙用的小窍门。我想了解废品利用的小窍门……
4、汇报：经过讨论，我们小组决定查找（节能）方面的小窍门。明
确目标：查找资料，首先要根据自己研究的问题，确定需要哪些资料。
三、我们在行动1、确定查找资料的途径从哪里能找到自己需要的这些小窍门呢？大家集思广义，把能够提供信息的渠道进行了分类。确定查找资料的途径：在查找资料时，可以多选择几种途径寻找自己需要的资料，这样获取的资料会更全面。知情人士老师、朋友、家长、专家…… 相关单位政府部门、科研机构、社会团体…… 印刷品图书、报纸…… 电子信息互联网、广播、电视…… 2、你还知道哪些获取资料的途径？
四小结
主题二整理资料
教学过程：
经过一段时间的努力，我们获得了很多资料，但我们发现搜集到的资料比较凌乱。我们必须对所获得的资料进行整理加工。
1筛选资料我们要重新阅读所有的资料，然后进行分析、比较、筛选。如：要剔除无关、重复的资料还要验证一下，不真实的要淘汰，不准确的要核实，不全面的要找齐补全内容过于烦琐的资料，最好用自己的话概括
2制作资料卡在整理资料的过程中，我们还可以采用一种好办法——制作资料卡。我们将一些有参考价值的小窍门，分门别类的摘录下来，每张卡片记录一个内容，并且标明资料的来源。如：家庭用水做到一水多用（书本14页）提示：制作资料卡是积累资料的好方法，便于保存、分类、归纳、查找和使用。卡片上记录的内容有限，
语言要概括、精练。卡片大小要一致，便于保存。请同学们试一试，根据自己搜集的资料，制作一张有特色的资料卡。
3、分类整理我们把收集的各种资料按一定的顺序、类别有条理的区分、归类，给同类内容加上序号，不同的内容用不同的代码区分。然后，把这些资料保存起来，这样动工便于查找和使用，又可以防止资料散乱、丢失。分组讨论：我们组将怎么样整理资料，让它们便于查找？如：我们把它们分别放在不同的资料袋里可以把录音带、录像带、光盘属于电子资料的归为一类可以把资料先按不同形式来分类把文字资料归为一类小结：分类的方法很多，同学们可以根据资料的性质、内容或特征进行分类。将相同或相近的资料归纳汇总，加上标题，编上序号，再分类保存。
三、课堂小结
客户申请贷款需要提供的资料 （房地产客户） 一、借款人应提供的相关资料 1.经年检的法人营业执照、组织机构代码证、税务登记证副本。 2.公司章程、注册验资报告。 3.法定代表人或主要负责人身份证复印件。 4.贷款卡及开户许可证。 5.近三年的财务审计报告及最近一期的财务报表。 6.上年度及最近半年的纳税证明（企业所得税、增值税或营业税申报表）。 7.上年度及最近撒半年的银行流水。 8.公司简介及公司高管（董事长、总经理及财务负责人）简历和身份证复印件，自然人股东身份证复印件。 9.在银行借款、向社会融资及对外担保情况（见附件5）。 10.股东会决议（见附件1） 11.贷款申请书（见附件2） 12.企业基本信用信息报告（企业征信系统）及委托查询的授权委托书（见附件6）。 13.企业法定代表人及主要股东个人信用报告（个人征信系统）及委托查询的授权委托书（见附件7）。 14.建设行政主管部门核准的房地产开发企业资质证书 15.项目建议书、可行性研究报告及批准文件、项目年度投资计划、项目《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》、《国有土地使用证》、《建设工程开工许可证》、《商品房屋销（预）售许可证》。
17.项目租售方案及有效的收益分配协议。 18.与业主单位签订的房地产开发建设工程合同及资金到位情况（已付款项、未付款项及未付部分的付款计划）。 二、担保单位应提供的相关资料 1.法人股东担保证明资料：经年检的法人营业执照、组织机构代码证、税务登记证副本、章程、上年度审计报告、最近月份财务报表、股东会决议（见附件4） 2.自然人股东及高管担保证明材料：需提供相关自然人及其配偶身份证、结婚证、户口本复印件、个人财产清单（见附件4）及相关资产的权属证明。 3.财产抵（质）押担保的需提供抵（质）押物的权证及相关资料。 4.当保人和抵（质）押人出具承诺书（见附件3）。 上述资料中所有复印件均需加盖公章，多页文件除需在首页加盖公章外，还应加盖骑缝章。另外，身份证复印件需正反复印并加盖公章。 附件：1.股东会议书 2.借款申请书 3.担保承诺书 4.保证人（自然人）家庭财产一览表 5.借款及对外担保情况表 6.授权委托书（法人） 7.授权委托书（自然人）
1.传播的类型：人内、人际、群体、组织、大众传播。 2.传播学的诞生：传播学作为一门学科，孕育于 20 世纪上半叶，形成于 20 世纪中期，首先诞生在美国。 3.四大先驱：拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰 4.与传播技巧相关的理论：“一面提示”与“两面提示”、“两面提示”的“免疫”效果、“明示结论”与“寓观点于材料之中”、“诉诸理性”于“诉诸感情”、“警种效果”。 5.传播学两大学派：传统学派（经验学派）、批判学派（法兰克福学派），其中传统学派有关 理论：舆论空间；法兰克福学派批判不再讲微观，它讲的是宏观， 6.传播模式，研究整个传播过程的一个方法，对传播过程进行第一次系统的、完整的、科学 的论述的是美国学者拉斯韦尔。以及拉斯韦尔的五要素、施拉姆传播过程“三要素”说：即信源、讯息和信宿。 7.传播过程的构成要素：传播者、受传者、讯息、渠道、反馈、噪音、译码 8.传播学调查研究主要方法的名称：抽样调查法、内容分析法、控制实验法、个案研究法 其中，内容分析法的定义和特点（内容分析是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。）及典型案例（李普曼：美国报纸上关于俄国布尔什维克革命的报道；贝雷尔森与索尔特针对美国的文艺作品少数民族形象的研究） 9.传播的类型：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播 10.大众传播的社会功能有：拉斯韦尔三功能说：环境监测功能、社会联系与调节功能、 社会遗产传承功能赖特四功能说：环境监测、解释与规 定、社会化功能、提供娱乐 施拉姆对大众传播功能的概括：政治功能（环境监测、社会联系协调和遗产传承）、一般社会功能（社会控制、规范传递、娱乐）经济功能（买卖信息、经济行为）拉扎斯菲尔德：社会地位赋予功能、社会规范强制功能，作为负面功能的“麻醉作用”（认为过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足于“被动的知识积累”） 11.集合行为：指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会聚集现象。例如火灾、地震后的骚乱。产生集合行为的三个基本条件：结构性压力、触发性事件、正常的社会传播系统功
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1、传播的定义和特点 ①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。 ②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。 1、传播学的定义 研究社会信息系统及其运行规律的科学。是社会科学和应用科学。 1、社会传播的类型 人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播 2人类传播经历的发展阶段：口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代 2、信息社会的定义和特点 ①定义：信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要的资源，整个社会的政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展的社会。 ②特点：a.社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；b.劳动力主体不再是机械的操作者而是信息的生产者和传播者；c.贸易不局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流；d.交易结算不再主要依靠现金，而是信用。 3、符号的定义和基本功能 ①定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素。 ②基本功能：a.表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程）；b.传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存）；c.思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中）。 4、传播过程的直线模式 A拉斯韦尔的传播过程模式 ①（美）Ｈ.拉斯韦尔《传播在社会中的结构和功能》。又称拉斯韦尔模式或五W模式。
②五Ｗ：（谁）；（说了什么）；（通过什么渠道）；（向谁说）；（有什么效果） 5W模式中五个要素后来还扩展为传播学的五个重要研究领域：控制研究、内容分析、受众研究、媒介研究、效果研究。 ③内容：谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果） 4、香农-韦弗数学模式 ①（美）C.香农和W.韦弗《传播数学理论》 ②内容：信源——发射器——□——接收器——信宿 ③评价：a.意义：导入噪音概念，表明传播过程内外的障碍因素对讯息的干扰；提高传播学者对信息科技在传播过程中的作用的认识；b.不足：直线单向过程，缺少反馈环节和角色互换（作为电子通信过程并无不妥）。 5、人内传播的定义和性质特点 ①定义：个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动，也称内向传播、自我传播、自在传播。 ②性质特点：a.过程不孤立，与外部环境（自然的和社会的）保持衔接关系；b.本质上是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性；c.对外部世界积极能动的反映，不是消极反映；d.其他一切传播活动的基础。 5、人内传播的主要环节（要素）：感觉、知觉、表象、概念、判断、推理 5、米德的“主我与客我”理论 ①自我是“主我”（I）与“客我”的统一。主我是个人的主体意识，通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现；客我是从周围观察到的他人对自己的态度、评价和角色期待，是自我意识的社会关系的体现。“主我”是形式，“客我”是内容，“客我”促使“主我”发生新变化，“主我”反过来改变“客我”，二者通过有意义的象征符在不断的互动中形成自我。 ②自我的形成是个人的社会化过程，即个人适应社会的过程，但形成后的自我反过来也会积极地
关于上网的小资料（最后结尾） 甲：当今世界，正处于第三次科技革命的浪潮中，其中最具划时代意义的是电子计算机和通讯技术的迅速发展和广泛使用。计算机不但在工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域广泛使用，而且已经渗透到社会生活的各个领域，并且正在迅速地飞入寻常百姓家。 乙：计算机网络的出现和发展，使人类的工作质量和效率发生了革命性的变化，也极大地改变了人类的生产方式、生活方式、学习方式、交往方式和思维方式。 丙：有些人认为：网络可以使我们开阔视野，更新观念，取长补短，有利于我们认识世界。轻点鼠标，我们可以探求文化的宝藏；轻点鼠标，我们可以了解七大洲四大洋；轻点鼠标，我们可以满足求知的欲望；轻点鼠标，我们放飞青春的希望。 甲：也有人认为：互联网是一张无边无际的大"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，它使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业，不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。那么究竟谁是谁非呢？今天我们就来揭晓这个答案。 乙：就学校而言，信息技术的进步引起教育的重大变化，教育思想、教育内容、教育手段和方法、教育模式以及体制都发生了重大的变革，
作为学生，上网已成必然。 丙：对学生上网这个问题都可谓仁者见仁，智者见智，有的禁止学生上网，有的为学生上网创造条件。其实学生上网也有利弊之处，学生上网一般是查阅资料、聊天、玩游戏、看电影、听音乐等，但要注意“度”的问题。 甲：上网可以查阅资料，对于不理解的问题，通过网络有可能解决，对于需要的内容通过网络也可以找到，更何况现在已经有了“网络教学”，通过上网可以开阔视野，丰富知识。 乙：但网上也有一些不健康的知识，学生时期正处于好奇心较强的时期，这些不健康的知识很容易被学生接纳，因此，应引起重视，正确引导学生，使他们取其“精华”，去其“糟粕”。 丙：网上聊天是学生常用的，首先，学生时期思想比较丰富，同时自尊感比较强，他们不愿向家长、教师、朋友倾诉自己内心深处的秘密，但他们可以上网倾诉，以便发泄。其次，网上聊天可以讨论很多有意义的问题，开阔视野，拓展知识面。 甲：还有，网上聊天可以提高打字速度，单纯的打字练习使学生感到乏味、枯燥、甚至反感。为了满足聊天的需要，他们努力提高打字速度。 乙：但网上聊天有时产生很多负面的影响：首先，因迷恋某个网友而分散精力，成绩下降，有的甚至产生早恋。因为网上聊天既看不到对方，也听不到声音，彼此猜测对方的心理去说，久而久之产生好感
绪论 一、名词解释 1、传播 传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。 2、一句话三功能 拉斯维尔在著名的《传播在社会中的结构与功能》提出，“一句话”是指“谁？说什么？通过什么渠道？对谁？取得什么效果？”，比较完善地描述了传播的过程，明确了传播学控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究五个基本内容，为当代传播学研究指明了方向。“三功能”是指监视社会环境、协调社会关系、传衍社会遗产。 二、简答题 1、如何提升组织传播的效果？ ⑴从组织传播的信息流向来看， A信息的下行传播中如何设计活动（如多途径发布，造势，大张旗鼓）？ B信息的上行传播中如何设计活动（如激发群众参与积极性；金点子征集）？ C信息的平行传播中如何设计活动（如讨论会、学习会）？ ⑵从传播的主要层次来看，需要考虑 A自我传播如何配合企业的组织传播（如何激励个体的自觉学习）？ B人际传播如何配合企业的组织传播（如何制造话题）？ C大众传播如何配合企业的组织传播（如何制造新闻点）？ 2、从两级传播模式来看如何提升大众传播的效果？ （1）培育和发现舆论领袖，并发挥好舆论领袖的作用。…… （2）在第一级大众传播的基础上更高效、更有意识地触动第二级人际传播的发生。…… （3）在两级传播的基础上促进更多级传播的发生。…… 3、简述大众传播的特点
⑴依赖大众传播工具，有专门的传播组织和职业传播者。 ⑵信息的公开性、选择性和社会性，传播快捷性。 ⑶受众的匿名性，信息的单向流动性。 ⑷与内向传播、人际传播、组织传播互为补充，互相交互。 注意： 简答题答题技巧——记住和理解题干要点。考试时，题干要点后面需要加一到两句自己的理解。 论述题答题技巧——采用两段论模式，“一般认为”、“我认为”。“一般认为”相当于简答题中的题干要点，“我认为”相当于简单题中的自己的理解，当然要展开论述。 传播研究方法 一、名词解释： 1、抽样调查法 抽样调查法是指从研究对象的全部单位中抽取一部分进行考察和分析，并用这部分的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。 2、案例研究法 案例研究法是指采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法，对一个或几个个体、群体或组织在较长时间里连续进行调查并写出个案报告，从而研究其行为发展变化的全过程。 3、焦点访谈法 作为定性调研中最常用的方法，焦点访谈法是由一个训练有素的主持人通过倾听一组从目标市场中选来的被调查者，从中获取对一些有关问题的深度信息。这种方法的价值在于常常可以从自由进行的小组讨论中得到一些新概念、新创意而且快速，能节省大量时间。 二、简答题： 1、请简述焦点访谈法的操作要点
3个实例教你如何在互联网上查找专业资料回复 拙文一篇，希望能对大家又帮助，有何意见也请不吝指教： 3个实例教你如何在互联网上查找专业资料 这是一个知识爆炸的时代，你被逼着比你的祖辈更快地、不停地学习掌握更多更新的知识，否则你随时会被时代抛弃在后面。幸运的是这也是一个工具无比强大的e时代，有更多更好的工具帮助你学习和掌握新知识，互联网就是其中之一。互联网的强大威力并不只是能够让你看看新闻，与一个不认识也不知道在那里的人聊聊天，它还能够帮你学习知识，解决问题。 作为国内颇具影响的营销专业网站“中国营销传播网”（https://www.doczj.com/doc/269492426.html,）的策划、建设和领导者，因为工作的关系，经常有朋友向我问各种问题，但是我发现大部分问题实际上他们应该是可以自己解决的。下面我就结合实际工作中的3个例子，告诉你如何利用互联网的强大威力，DIY解决问题。请跟着我的例子，先想一想如果我碰到这样的问题会如何解决，然后再看本作者的方法，然后自己在网上一步一步试一遍。如果你全部完成了，我在此恭喜你：你已经这么快就掌握了这么简单又强大的工具了。好吧，让我们开始第一个实例： 实例一：鸡毛信，《推销的五步八点》是什么？ 有一天，我在我们的社区论坛里看到了一个帖子，标题是“鸡毛信”，内容如下： 请各位前辈指教，《推销的五步八点》是什么？如果那位前辈知道请速发帖（下午两点前）谢谢！ 这位小伙子可够急的，不过看来他已经掌握了e时代的初步求生技能，只不过尚欠熟练。在e时代如果你有一个疑难问题，解决问题的第一选择与你的父辈一致，请教你的朋友、同事、老师，查阅手边的书籍等，看看他们是否知道。如果没有答案，你可以求助互联网。利用互联网解决此问题的典型方式是先自己看能否在网上找到现成的资料，如果还没有答案，可以到专业的论坛、讨论组内，看看别人有没有问过类似的问题（避免重复提问），如果没有，你就可以在那里面提出问题。这位朋友可能已经完成了我上面说的一整个过程。 可惜我也不知道这个问题的答案。不过刚好今天有点时间，让我们来看看能否帮助他。互联网上资料数量巨大，幸好也有许多查找资料的工具，最有用的就是搜索引擎，最常见的搜索引擎有3种：1、通用的目录型搜索引擎，如Yahoo，新浪的搜索引擎，它是经过手工分类的关于各种网站的目录树；2、专业的目录型搜索引擎，如医药，房地产等，是专业人士的最爱；3、全文型搜索引擎，对于查找特定词汇最有帮助。 这个问题上，我们可以到最好的全文型搜索引擎：Google (https://www.doczj.com/doc/269492426.html,)，输入“推销的五步八点”看看，果然找到一个网址：https://www.doczj.com/doc/269492426.html,/shijian/shehuishijian.htm，里面提到了“推销的五步八点法”，可是进入一看，只有名词，没有具体的解释。 不要泄气，全文型搜索引擎一般比较机械，它只查找有没有完全一样的文字。现在让我们稍微修改一下查询条件，变为“推销五步八点”（意思就是查找同时出现了“推销”和“五步八点”这两
信贷业务档案管理制度 第一章 总则 第一条 为加强信贷业务档案管理，确保信贷资料的完整性，促进信贷业务经营的合法性和信贷资产的安全性，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国担保法》、《商业银行法》、《贷款通则》等有关法律法规和信贷管理的相关规定，特制定本制度。 第二条 信贷业务档案是指在办理信贷业务过程中形成的用以记录和反映信贷业务全过程及与信贷客户关系的重要文件、凭据和图表、声像等资料。主要由借款人的基本资料、信贷业务中的相关契约和信贷管理资料等组成。 第三条 信贷业务档案管理是综合档案管理体系的一部分，各信贷部门应配合综合档案部门，对信贷业务档案按照“集中统一”原则进行规范化管理。信贷部门负责信贷业务档案移交前的收集、整理、立卷、归档工作，并对移交前档案资料的真实、完整、有效、保密等负责。综合档案部门负责信贷业务档案移交后的整理、保管和日常维护工作，并对移交后的信贷业务档案的安全管理、提供利用、销毁整理、保密等负责。 第四条 各级管理单位要制定有关信贷业务档案的移交、立卷、归档、调阅、提取、保管、销毁、人员交接等制度，做到科学管理、有效利用，严防损毁散失，确保信贷业务档案的完整和安全。 第五条 信贷业务档案涉及国家、小额贷款公司和企业的秘密，档案管理人员、调阅人员和其他相关人员均需严格执行保密制度。 第二章 信贷业务档案的归档方法 第六条 信贷业务档案按照法人客户建立，一户一档，自然人客户也可按区域建档。 第七条 信贷业务档案分为五类： 权证类：采用抵押、质押担保方式的信贷业务，能够证明对抵押物、质物享有所有权和处置权的要件；
要件类：办理信贷业务过程中产生的能够证明信贷业务的合法性、合规性的基本要件； 管理类：借款人的基本资料； 保全类：资产风险管理的相关资料； 综合类：小额贷款公司内部管理资料等。 每个客户档案分为三个区域即：立卷区、归档区、权证区。1、立卷区存放执行中业务的权证类、要件类、管理类、保全类、综合类档案。2、归档区存放已经执行终了业务的权证类、要件类、管理类、保全类、综合类档案。3、权证区（立卷区和归档区的权证类主要是指抵（质）押物的清册和移交清单等）抵押物、质物享受所有权处置权的相关要件不在信贷档案中管理，其中有价单据必须存放于金库，其他权证类档案存放于档案库内的保险柜中，但必须双人、双锁保管。 第三章 信贷业务档案的基本内容 第八条 权证类档案包括：抵押物（质物）评估报告或作价依据，抵押物（质物）所有权、使用权证或证明文件，已办理抵押（质押）登记的他项权证或有关证明文件，抵押物清单，权利质押中的各种有价单据，抵押物（质物）保险单，抵押（质押）公证书（企业办理的要收集）等，抵押物的保险单。 第九条 要件类档案包括：企业授信情况有关资料、企业信用等级评定报告和审定意见、各类客户信贷业务申请报告和申请书、各类客户信贷业务调查报告、各类客户信贷业务调查审查审批书、审贷会会议纪要、公司向上级部门的推荐审查意见、上级部门的贷款批准意见、贷款意向书、贷款承诺函、各类法人客户信贷业务借款合同（协议书）、借据、担保合同（担保协议）或担保函、核保书、抵（质)押核实书、保险合同、贷款法律审查意见（按相关制度规定应出具的）、准贷（签）证、到逾期贷款本息催收通知及回执、贷后检查记录和贷款检查报告、企业经营活动分析报告、保证金进账证明资料、自然人的资信评定书，法人客户的信贷登记咨询书，以及涉及贷款审查、审批、发放的其他必要资料。 其他业务所必须的要件等等。 第十条 管理类档案包括借款人的基本资料和担保人的相关资料：《企业法人营业执照》副本或复印件、《事业单位登记表》副本或复印件、《企业资质登记证》复印件、《特种经营许可证》复印件、《税务
传播学概论参考文献 1、《传播学（修订版）》,邵培仁.高等教育出版社，2007年 2、《传播学教程》,郭庆光.中国人民大学出版社，1999年 3、《传播学研究方法》, 陈燕等.科学出版社，2002年 4、《传播学原理》,张国良.复旦大学出版社，1995年 5、《传播学总论》, 胡正荣.北京广播学院出版社，1997年 6、《大众传播学总论》, 张隆栋.中国人民大学出版社，1993年 7、《传播学通论》, 戴元光.上海交通大学出版社，2000年 8、《人类传播理论》,约翰·斯坦福.清华大学出版社，2003年 9、《大众传播概论》, 斯坦利·J·巴伦.中国人民大学出版社，2005年 10、《传播理论起源、方法与应用》,[美]赛弗林?坦卡德等,华夏出版社,2000年 11、《人类传播理论》（第7版）,[美] 斯蒂芬?李特约翰,清华大学出版社,2004年 12、《传播理论》,[美]斯蒂文?小约翰,中国社会科学出版社,1999年 13、《大众传播效果研究的里程碑》,〔美〕洛厄里、德弗勒,中国人民大学出版社,2004年 14、《传播学史——一种传记式的方法》,[美]埃弗里特?罗杰斯,上海译文出版社,2002年 15、《传播学概论》[美]施拉姆、波特,新华出版社1984年 16、《大众传播理论：基础、争鸣和未来》,〔美〕斯坦利?巴兰、丹尼斯?戴维斯,清华大学出版社,2004年 17、《大众传播模式论》,[英]麦奎尔、温德尔,上海译文出版社,1997年 18、《二十世纪传播学经典文本》,张国良编,复旦大学出版社,2003年 19、《关键概念：传播与文化研究辞典》,〔美〕费斯克等新华出版社,2004年 20、《媒介研究的进路：经典文献读本》,〔英〕奥利弗?博伊德－巴雷特、克里斯?纽博尔德编新华出版社,2004年 21、《大众传播学——影响研究范式》,常昌富、李依倩编,中国社会科学出版社,2000年 22、《精神交往论——马克思恩格斯的传播论》,陈力丹,开明出版社,2002年再版 23、《传播的观念》,陈卫星,人民出版社,2004年 24、《符号透视：传播内容的本体诠释》,李彬,复旦大学出版社,2003年 25、《公众舆论》,[美]李普曼,上海人民出版社,2002年 26、《媒介事件：历史的现场直播》,李彬,复旦大学出版社,2003年 27、《公众舆论》,[美]李普曼,上海人民出版社,2002年 28、《媒介事件：历史的现场直播》,[美]丹尼尔?戴扬、伊莱休?卡茨,中国广播学院出版社,2000年 29、《传播形态变化：认识新媒介》,[美]罗杰.菲德勒,华夏出版社,2000年 30、《理解媒介》,[加]麦克卢汉,商务印书馆,2000年 31、《媒体等同》,[美]巴伦?李维斯、克利夫?纳斯,复旦大学出版社,2001年 32、《文化帝国主义》,[英]汤林森,上海人民出版社,1998年 33、《理解通俗文化》,[美]约翰?费斯克,中央编译出版社,2002年 34、《通俗文化理论导论》,[美]多米尼克?斯特里纳蒂,商务印书馆,2001年 35、《认识媒介文化》,[英]尼克?斯蒂文森,商务印书馆,2001年
0984]《传播学概论》 第一章传播的兴起和发展 [论述题] 题目：传播学为什么在美国产生 参考答案： 1.大众传媒对政治的影响力 美国政治家向来重视利用传播媒介宣传其政治主张、树立形象、争取选民的支持。在两次世界大战期间，参战国家也充分利用了大战传媒进行战争宣传，也使民众看到了大众传媒的巨大影响力： （1）第一次世界大战期间的宣传大战 1917年，美国成立"公共信息委员会”，负责美国的战时宣传，宣传了战争的意义，协调协约国之间的关系。战后，人们对宣传在现代战争中的作用以及宣传对社会生活的巨大影响，有了相当的认识。代表的研究成果是拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》。 小结：从严格的学科范畴来说，二战之前美国的宣传研究并不属于传播学，但是宣传研究使民众认识到大众传媒对于战争、社会的巨大影响力。 （2）第二次世界大战期间的宣传战 二战期间，参战各国有意识地普遍重视战时的宣传工作。1942年美国成立军事情报局，监督国内宣传，负责对国外的官方宣传。美国陆军部新闻与教育署聘请专家卡尔?霍夫兰，研究部队为士兵精心制作的电影是否影响士兵对战争的认识、鼓舞士兵参战的士气。以霍夫兰为代表的耶鲁学派对传播技巧、传播与态度改变等展开了大规模的研究。 小结：二战间，美国军队空前广泛地利用电影和其他大众传播媒介，客观上推动了传播研究的深入，为传播学的研究奠定了相当坚实的实践基础。 （3）和平时期 美国政治家非常重视传媒，总统大选期间，候选人往往通过广告、演讲、公关、活动等，在所有媒介上展开竞选攻势。肯尼迪被称为"电视总统”，他非常善于利用传播媒介塑造公共形象。 2.大众传播对经济的影响力
两次大战，整个资本主义世界生产能力2\3集中在美国手中。经济的发展使得美国的自由市场竞争更加激烈。 （1）经济发展需要资本进行国际市场的拓展，因此，原材料和消费市场的拓展成为资本主义经济扩张的重要环节，营销行为也就前所未有活跃。为了判断大众媒介对消费者购买行为、消费心理的影响，广告商、公关专家、民意调查人员、新闻工作者和学者等在垄断财团和企业的资助下不断对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。企业普遍关注营销环节中的各种传播问题。 （2）大众传播业在两次大战中也日益壮大，成为一个个相对独立而完善的经济实体，共同形成一个产业――大众传播业。 随着美国大众传媒事业逐渐成为支柱产业，大众传播与社会生活的关系日益密切。在媒介与社会的互动中，媒介给社会生活带来的负面影响作用也显现出来，学界必须应对传播业提出的新问题。如：媒介与受众、社会的关系；媒介如何影响青少年的观念与行为等。 4.其他人文与社会科学发展为传播学的产生奠定了学科基础 （1）交叉学科的性质 传播学是研究人类信息传播活动及其规律的科学。它具有多学科综合而成的特点。它既属社会科学，又被认为是人文科学，而且带有自然科学的痕迹；它既有自己的理论范畴、学术话语，又很多地借用了其他学科的理论。 [论述题] 论述传播学、新闻学与大众传播学的区别 参考答案： 新闻学。是传播学的基础和前身。起源于19世纪德国，在美国兴盛。新闻实践的逐步深化，新闻媒介种类增多，新闻学原有的研究范围无法涵盖日益发展的新闻业，新闻事业扩大至大众传播媒介业。"新闻”概念逐步让位于"大众传播”。 新闻学研究：人类社会的各要素对人类新闻活动的决定和影响以及新闻活动的自身发展、新闻活动对社会的反作用。 大众传播学。它以人类社会的所有大众传播行为为研究对象。它最重要的意义在于：它聚焦于在大众媒介中的及围绕它们的人的活动，大众媒介中的人的活
附件2： 银行贷款资料清单 1.征信报告（24期以内连续4次，累积10次；24期以外连续6次逾期的原则上不予受理），提交原件1份 2.房查记录，提交盖章原件1份 3.借款人身份证，提交6份复印件，将身份证正反面复印在一页上 4.借款人户口本（首页+户主页+本人页），提交复印件2份 5.婚姻状况证明（结婚证或离婚证或离婚协议或法院判决书或死亡证明;单身人员填写婚姻状况承诺书），结婚证或离婚证需要复印盖章页和信息页，提交复印件2份 6.借款人收入证明（需盖公司公章）（收入需为本次贷款和已有负债之和的两倍以上），提交原件1份 7.借款人银行流水半年以上（非工资代发需提供一年以上），提交银行柜台盖章原件1份 8.若查询无房有贷则需要出示相关资产证明（车贷出示行驶证；外地房贷出示对应贷款合同）无贷款不需要 9.若为个体户则需要提供营业执照、代理合同等经营资料，提交复印件2份 10.提供一张武汉市农村商业银行储蓄卡，提交正反复印件1份
如有共同还款人则需要提供如下资料（配偶或财产共有人为固定人员）： 11.共同还款人征信报告（24期以内连续4次，累积10次；24期以外连续6次逾期的原则上不予受理） 12.共同还款人房查记录 13.共同还款人身份证 14.共同还款人户口本（首页+户主页+本人页） 15.共同还款人收入证明（需盖公司公章）（收入需为本次贷款和已有负债之和的两倍以上） 16.共同还款人银行流水半年以上（非工资代发需提供一年以上） 17.共同还款人若查询无房有贷则需要出示相关资产证明（车贷出示行驶证；外地房贷出示对应贷款合同） 18.共同还款人若为个体户则需要提供营业执照、代理合同等经营资料 说明：以上资料均提供原件进行审核，无需提交原件的核实原件后提交复印件。
上网的好处例子 【篇一：上网的好处例子】 上网的好处作文(共8篇)上网的好处作文上网的好处作文 | 楼主 |2015-03-29 13:02:22 共有7个回复 5754次阅读本文目录上网的好 处非常多，上网可以看到电视机上看不到的东西。还可以看电影， 玩游戏等。上网的好处真是太多了。 标题： 网址： 沙发上网的好处与坏处上网的好处作文 | 2015-03-29 13:02当今社会，互联网已经走进千家万户。互联网与我们的生活和学习也越来 越密切相关！人们足不出户的便可以在电脑旁边浏览网上的最新信息。然而也有人说网络好比是把双刃剑，我认为这句话一点也不假。随着科学技术的进步，互联网的发展速度越来越快，网上的信息也 越来越丰富。对于上网的态度我是既赞成上网又反对上网。我赞成 上网的原因是因为网上的资源很丰富我们可以利用网络找到与我们 学习工作相关的资料，还可以在网上进行购物、看电影、听歌等等，为我们的生活带来无穷的快乐。 记得有一次我拿着刚刚买的电脑学习机，想去下载一些资料，于是，我拿着学习机来到舅舅家里用舅舅的电脑通过互联网从网站上下载 到了我要下载的资料。听舅舅说他用qq在网上结交了很多网友。 我反对上网的原因是因为现在互联网上的信息很丰富也很复杂，有 许多的不良信息，而我们大部分是未成年人，很容易受到那些不良 信息的诱惑，所以我们在上网的时候应该加强自己的自律能力，不 要浏览不健康的网站！ 网络是把双刃剑，我们应该利用它有利的一面，避免它不利的一面。让互联网为我们的学习和生活服务，使我们的学习和生活变得更加 精彩！ 板凳上网上网的好处作文| 2015-03-29 13:02网有很多种，蜘蛛网、渔网……可今天我们要谈一谈电脑上的网，上网有好有坏，想知道 其中的奥秘吗？就继续往下看看吧！ no.①：学习时，不懂的、不会 的可以利用电脑查询（用电脑时，挺直腰，放一个仙人掌可以减少 辐射哦！）；放假时，可以听一听音乐或看看电影放松一下，查看 书籍。【好处】 no.②：另一方面，上网时，玩游戏上瘾（可以适当 放松一下），看一些不健康的（电影、书籍）；玩时一定要经过父
一、填空 1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。 2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、容分析法和实验法以及个案研究法。 3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德·拉斯韦尔、心理学家库尔特·卢因、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔·霍夫兰。 4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯·施拉姆。 1、“传播”的英文是： communicate（动词）communication（名词）。 2、传播的四种基本类型包括：自我传播、人际传播、组织传播和大众传播。 3、人类传播的历史演进可分为六个时代：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代和网络传播时代。 1、控制论的创始人维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”它们是构成客观世界的三种基本要素。 2、“三论”指的是：信息论、控制论和系统论。 1、向传播，或称自我传播、自身传播，是发生在主我（I）和客我（me）之间的信息交流活动。 2、人际传播的动机包括：认识自我、协调关系、控制环境和沟通情感。 3、大众传播的四种基本社会功能是：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。 1、拉斯韦尔的五W指的是：谁、说什么、通过什么渠道、对谁以及取得什么效果。 2、丹尼斯·麦奎尔将传播模式分为五种类型，即基本模式、个人影响、扩散和大众传播对个体的影响模式、大众传播对文化与社会的影响模式、受众中心模式和大众媒介的体系、制作、选择与流动模式。其中基本模式又包括线性传播过程模式、控制论传播过程模式和系统传播过程模式。 传播模式与其所属的模式类别连起来：施拉姆模式：控制传播论过程，拉斯韦尔5W模式：线性传播过程模式，卡茨的使用与满足模式：以受众为中心的模式，赖利夫妇模式：系统论传播模式。 1、最早提出“把关人”概念的学者是库尔特·卢因。
第二节上网查找资料 陈锦程 一、教学对象分析 学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 二、教材分析 《上网查找资料》是福建教育出版社出版的初一信息技术教材第三单元第二节的内容。它是建立在学生已学习掌握了《上网浏览信息》课的基础之上的一节内容，在本模块中占有一个很重要的地位，起着承上启下的作用，直接关系到下一单元的学习。从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，但从内容结构上看，看似比较简单，实际上，如在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会使教学显得空洞，学生注意力涣散，学习的兴趣、积极性下降。因而在授课的过程中，应注重师生间的互动性和操作性。 三、教学目标 1．了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器网址有哪些。 2．学会用搜索器搜索相关信息内容的网页及网站。 3．提高学生探究问题和解决问题的能力，增强学生的动手操作能力。
4．体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱并应用信息技术的热情。 四、教学重点与难点 重点： 1．利用搜索引擎进行相关信息内容的查找（网页、网站）。 2．提高学生探究问题和解决问题的能力。 难点：利用搜索引擎快速而又准确地检索到相关的信息。 五、教学课时 1课时完成。 六、教学方法 情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。 七、教学手段 运用多媒体网络微机室。本课教学应至少一人或两人一机，以宽带的形式接入因特网，网速较快。其次要安装多媒体教学软件。这两点对学生学习兴趣的保持和教学的效果好坏会产生直接的影响。八、教学过程设计
第一章、电话开场白话术 一、话术 客户：喂，哪位? 信贷经理：您好，打扰了，我们是银行信贷中心，请问您最近有无资金周转需要? 客户：不需要。 信贷经理：没关系，你可以花两分钟了解下我们的贷款产品，如果以后有需要了也可以派上用场，你说对不对！ 二、话术 客户：喂，哪位? 信贷经理：您好，打扰了，我们是平安信贷部，现在公司推出一份无抵押无担保个信用贷款，咨询下您最近有无资金周转需要? 客户：不需要。 信贷经理：好，那无打扰你。88 第二章、信贷话术案例
1、信用贷话术案例（收集资料） 客户：你好，你这边是做贷款的吗？ 信贷员：是的，无抵押信用借款。 客户：怎么贷款？ 信贷员：先生您怎么称呼呢？（知道称呼后，拉近关系的第一步：例如李苏黄） 信贷员：只要您有稳定工作和收入，个人信用良好就可以申请，我们平台经过审核后为你审批贷款！请问你是做生意还是上班的？（不要先问贷多少钱，而是先了解客户的信息，如果先问贷多少钱，客户接下来会马上问利息，如果客户觉得利息高就会直接拒绝） 客户：有什么不一样吗？ 信贷员：如果你是上班的，那么要求工资是银行代发的，而且要正式上班满6个月以上！要是做生意的话，营业执照要一年以上！（直接了当，避免说了一大推到最后客户不符合条件） 客户：哦，我是上班的（或做生意的）。 信贷员：那您在现在这个单位上班多长时间了？ 客户：一年多了 信贷员：一个月的工资大概有多少呢？ 客户：5000多 信贷员：工资是打卡还是发现金呢？ 客户：打卡的 信贷员：那您有正常交社保公积金吗？ 客户：有交社保，没有公积金。
信贷员：您的社保交了多长时间了 客户：一年 信贷员：除了社保，你自己有没有交其他商业保险呢？ 客户：没有（有，如果有信贷员继续问商业保险交了多少年，每年交多少钱，投保人是谁.）信贷员：那您现在在本地有没有其他一些固定资产呢?比如商品房、车辆之类的。 客户：没有，没房没车就不能贷款吗？ 信贷员：当然不是了，只不过如果您能提供房产或车辆等资产证明，可以提高你贷款额度和审批通过率。 客户：哦，这样啊 信贷员：是的，那您现在打算贷多少钱呢？ 客户：5万左右 信贷员：计划贷多长时间呢 客户：贷1年左右吧。 信贷员：你之前有没有在其他地方贷款过呢？ 客户：没有（有），如果有继续问贷款了多少钱，每个月还多少，什么时候到期。 信贷员：您有没有出现贷款或信用卡没有正常还情况呢？ 客户：有（或没有） 信贷员：是什么时候逾期的？ 客户：去年 信贷员：逾期了多长时间？ 客户：一个多月吧
传播学概论 1、传播 传播就是信息的流动过程。 传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。 ①强调传播是信息的共享 这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度，目的在于建立彼此之间认知的共同性。施拉姆认为：“今天我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。” ②强调传播是意图地施加影响 这是指甲方传递信息给乙方时，希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。美国实验心理学家霍夫兰等认为，传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”。 ③强调传播是信息交流的互动过程 美国传播学者贝雷尔森等认为，“运用符号——词语、画片、数字、图表等，来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容，这种传递的行为或过程通常称作传播”。 2、施拉姆传播学的集大成者施拉姆：其主要贡献在于对传播学这门学科的创立与发展做出了杰出的贡献，是传播学的集大成者，其代表作《传播学概论》被视为经典之作。主要表现在以下三个方面：第一，建立了最早一批专门致力于传播学研究与教学的基地，从而使传播学得以发展成为一门独立的学科。第二，他培养了一大批传播学研究的后继之秀。第三，为人们留下了流传甚广的著作，如《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》和《传播学概论》。施拉姆的传播模式分为人际传播模式和大众传播模式。 （1）人际传播模式：人际传播过程是一个讯息循环反复周流不息的过程，参与双方同时具有发出讯息和接受讯息的功能。 （2）大众传播模式：媒介组织从信源输入讯息，经过译码，然后通过编码发出。由于媒介组织的放大作用，输入讯息只是针对媒介组织的个别人，而输出讯息却是面对广大受众。
查看上网记录和电脑记录方法 在浏览器中，历史记录(history)是指浏览器曾经浏览过的网站在计算机中的暂存信息，通过浏览器的属性设置，可以更改历史记录在浏览器中的保留时间。下面是jy135收集的查看上网记录和电脑记录方法，欢迎阅读。 查看电脑操作、上网浏览记录方法大全 有时候我们很需要查看自己或者他人的电脑操作、上网记录，其目的也各不相同，比如父母可以来监控小孩，恋人之间。。。。 1.看计算机在哪天运行过~运行了多久! (系统安装在c盘) 找到c:\windows\SchedLgU.txt文件里面有你自这个系统产生以来曾经工作过的时间，包括哪天开了机开机时间关机时间! 2.查看文档记录 开始→我最近的文档，点开这里就可以查看他最近都写了什么文档，看了什么电影、图片。 3.看你最近运行过什么程序： 找到C:\WINDOWS\Prefetch下。里面有记录你曾经运行过什么程序，文件最前面的及为程序名，后面的执行代码不用理他!如果你没有优化过的话~这里面保存的东西应该是非常有价值的! 4.看你最近打开过什么文件(非程序)和文件夹! 开始--运行--recent
5.看最近在网上做了什么…………等等~以下的是针对用户而 言哈 显示所有文件个文件夹，找到C:\DocumentsandSettings\你自己的帐号\LocalSettings目录~~你慢慢探索一下这个文件夹吧~如果没有进行过磁盘清理或相关优化~你所有记录可全在这个里面哦~(包括你上网干了什么坏事~可能还能有视频，图片罪证呢!呵呵) 或者：如果你的是遨游浏览器，点击浏览器的“历史''按钮就可以查到如果是InterExplorer,点击查看-查看-浏览器栏-历史记录 6.查看最近删除了什么~ 呵呵这就要用到硬盘恢复工具啦~把你曾经以为彻底删除掉的 东西都给你翻出来 7.查看游戏记录 在这个方面，windows本身办法不多，只能求助于第三方软件，有程序监控专家、它们可以记录所有程序运行记录和程序运行时间。
第一章：传播学的基本情况 一、传播学兴起的背景 1922年李普曼出版《舆论学》 1927年拉斯韦尔《世界大战中的宣传技巧》 1944年拉斯韦尔《人民的选择》 1949年施拉姆《大众传播学》 经济背景 1.经济发展-拓展市场行销-调查企业对消费者-媒介对消费者 2.大众传媒学-独立而完善的经济实体 3.社会背景：科技发展推动传播业发展（刑、腥、性） 第二章：传播学的研究对象 1.人类传播的产生和发展历史 传播思想、船舶技术、传播实践、传播与人与社会的关系 2.人类传播的形态 内向传播、人际传播、组织传播、大众传播 3.人类传播的过程（结构） 宏观：系统中，传播和社会、组织、经济、文化等互动关系 微观：自身轨迹：包括传者、内容、媒介、受众效果分析 传播学的研究方法 1.定性 人文科学研究法 人类历史上人文科学始终研究的正是人际传播和大众传播中的文本。过去在人文科学对文学作品和其他主要文化形式研究中，大部分支队文本中所包含的文化传统、意境、时代精神和意识形态提出解读和注释，而没有从文化角度对文本中出现的概念、词汇进行分析，而这些和词汇本身的变化且具有相当丰富的意义 社会科学定性研究法 社会科学定性研究发是以长期的，第一手观察的形式，从近距离观察社会及文化层面的现象过程。 2.定量 定量研究法又称量化研究方法和实证研究法。它是在占用大量量化事实的基础上，描述、解释和预测研究对象，通过逻辑推论和相关分析，提出理论的观点。实地调查法步骤 ①提出研究假设、 ②按照研究假设的需要，确定实地调查的总体范围和样本数 ③确定抽样方案 ④设计调查问卷 3.内容分析法 内容分析法就是用系统的方法分析传播的讯息内容 实验法来自实验心理学，实验法分为两种：控制实验法和自然是研发 4.个案研究法 个案研究法是心理学所用的一种研究方法。 四传播学与奠基人 1）拉斯韦尔：政治传播第一人-提出传播过程的主要因素，提出传播的社会功能。 1监视环境2联系社会3传递意义 2）卢因：场论 3）拉扎斯菲尔德《两级传播论》 民众——舆论 领袖——媒体 4）施拉姆《大众传播学》 小结：研究对象、研究方法和理论体系构成了传播学学科建设的三根基柱。学者们对传播学的研究对象进行了细致的讨论。基本上传播学的研究对象包括：人类传播的发生与发展；人类的传播类型；人类的传播过程与结构 传播学的方法具有多元性和综合化的特点。从方法体系上来说，主要包括定性的和定量两大类。定性包括人文学科和社会学科，定量的方法来自社会学、心理学等，包括实地调查法、内容分析法、实验法和个案研究法 传播及人类传播的发展 1、传播 定义：几种代表性的观点 1.信息的共享 2.有意义地施力发展 3.人与人之间的互动关系 4.信息的流动与交流人类的传播流动过程