观察一株油菜花
果实（含有种子）
茎
叶
根
共六部分：根、茎、叶、花、果实和种子
油菜的结构
果实
种子
花
叶
根茎
?油菜花和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实和种子6种器官，这样的植物叫绿色开花植物。
?根、茎、叶跟植物体的营养有关，叫做营养器官；?花、果实种子与植物的繁殖有关，叫做繁殖器官。
雌蕊雄蕊花瓣萼片
油观察一朵油菜花
?油菜花是由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊四个部分组成的,油菜花的花瓣是四片.
解剖油菜花
?解剖是科学研究常用的一种方法。解剖油菜花的正确方法是用镊子尖轻轻地夹住花各部分的基部，小心地撕下来，注意保持各部分的完整。
?解剖花的顺序应该从外到内的。
?正确顺序：萼片→花瓣→雄蕊→雌蕊
?过程和方法：
?1．用镊子小心地把最下面的萼片取下,放在一旁
?2．再用镊子小心地把花瓣取下
?3．用镊子小心地分离雌蕊周围的雄蕊
?4．用镊子把雌蕊取下
?5. 用放大镜仔细观察,并填写记录
油菜花的解剖图
主要部分数量
颜色气味其它发现萼片花瓣雄蕊雌蕊
油菜花中的雄蕊数量比较多，而雌蕊只有一个。
4
4
6
1绿色黄色黄色绿色清香清香清香清香两两相对成十字形萼片上无叶脉顶端大，底端小顶端小，底端大
桃花的解剖图
迎春花的解剖图
豌豆花的解剖图
油菜花的花瓣数目都一样吗？
?像油菜花这样每朵花的花瓣都是4个的花属于十字花科植物。?特点：对称
?4个萼片、4个花瓣、十字排列
?雄蕊通常6个
?常见的十字花科植物：卷心菜、大白菜、萝卜
白菜花
水萝卜花
这是什么？花蕾
花蕾的未来变化连续图花蕾刚开的花盛开的花快要谢的花已经谢的花长出果荚（果实）花
蕾刚开
的
花
第一课油菜花开了
一、填空题油菜和凤仙花一样由（）（）（）（）（）和（）六部分组成。油菜的花由（）（）（）（）四部分组成。油菜是（）科，有（）个花瓣，（）个雄蕊，（）雌蕊。
二、选择题
1、油菜花的花瓣数目是（）A 、五瓣B 、六瓣C 、四瓣D 、八瓣
2、下列结构在油菜一生中最先出现的是（）。
A 、花蕾
B 、花瓣
C 、果实
D 、种子
3、油菜出现花蕾后，接着进行的生理过程是（）
A 、昆虫为它传粉
B 、受精
C 、开花
D 、果实和种子逐渐成熟
4、油菜的花靠一条柄连接在（）
A 、根上
B 、茎的顶端
C 、茎的下端
D 、茎的节上
5、一株油菜能开很多花，油菜花的开放顺序是（）
A 、一个枝条上的花同时开放
B 、由茎的下端到顶端依次开放
C 、由茎的顶端到下端的依次开放
D 、由茎的上下两端到中间依次开发
课堂作业
根茎叶花果实种子萼片花瓣雄蕊雌蕊十字4
61C A C D B
梨花
小学科学四年级下册第二单元《新的生命》测试题 一、填空： 1、像油菜花一样由、、、四部分组成，这样的花叫做。缺少其中一部分或几部分的花，叫做。 2、种子萌发需要足够的和，适当的。 3、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到的柱头上，这会使雌蕊子房里的受精后发育成长形成。 4、蚕豆种子由和两部分组成。 5、靠卵繁殖后代的动物叫，用胎生繁殖后代的动物叫。 二、判断： ( )1、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 ( )2、只有雄蕊，没有雌蕊或者只有雌蕊，没有雄蕊，这种花叫两性花。 ` ( )3、雌蕊柱头有黏液主要是为了沾上花粉。 ( )4、微生物的生长与繁殖需要一定的空气、水份和湿度。 ( )5、动物产的卵都能发育成新一代生命。 ( )6、只有开花结果的植物才能繁殖后代。 ( )7、南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。 ( )8、胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 ( )9、植物的花都能结果，产生种子。 ( )10、尽管种子的形状和构造有所不同，但它们都有种皮和胚。 ( )11、雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。 ( )12、解剖花的顺序应该从外到内的。 >
( )13、克隆羊“多利”是通过胎生繁殖出来的。 ( )14、自花传媒是一种原始的传粉方式。 ( )15、两性花一定是完全花。 三、选择： 1、下列植物中利用动物传播种子的是（）。 A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 2、下列各项中，不是蚕豆种子构造的是（）。 A、胚芽 B、胚根 C、胚茎 3、下列植物的花属于不完全花的是（）。 A、油菜花 B、桃花 C、南瓜花 — 5、下列植物的花属于单性花的是（） A、油菜花 B、南瓜花 C、凤仙花 6、蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的（）提供的。 A、胚根 B、胚芽 C、子叶 7、下面植物中利用流水来传播种子的是（）。 A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 8、蚕豆种子的（）发育生长后 变成根，（）发育生长后变成茎和叶。 A、种皮 B、子叶 C、胚芽 D、胚根 9、下列植物的花属于两性花的是（）。 ： A、南瓜花 B、油菜花 C、丝瓜花 10、油菜花有（）个花瓣。
小学科学四年级上册第二单元测试题（苏教版） 班级姓名等级 一、填空（30分） 1．___ 可以准确的测出物体的温度。 2．_____ 、____ 、___ 是热的三种传递方式 3．绝大多数物体在受热时，体积会____ ；冷却时，体积会____ _，这种现象叫做______ 。 4．蒸发的快慢与___ 、___ 及___ 有关。 5．热总是从____ 处向___ 处传递，这种传热方式称为传导。 6、蜡受热会熔化成__ 体，冷却后又会凝结成___ 体。 7、液态的水受热后会变成气体形态的___ ，这种现象叫____ 。遇___ 后，又从气态变成液态，这种现象___ 。 9、不同物质的吸热和散热性能是的，固体的吸热、散热性能通常优于。同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热（升温）__ ，散热（降温）也___ 。 10、物体的冷热程度叫。 11、一杯热水的降温规律是。 12、液体或气体、，使冷热液体或气体，这种传热方式称为对流。 13、不靠、或其他也能传递热，这种传热方式称为辐射。 二、判断．(12分，正确的画“√”，错误的画“×”．) 1．水蒸气是白色的气体．（） 2．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（） 3．夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（） 4．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息．（） 5．云就是水蒸气组成的（） 6．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来．（） 7．不同物质吸热散热的性能是不同的．（） 8．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高．（） 9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（） 10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（） 11、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（） 12夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（） 三、选择．(将正确答案的字母填在括号里．) 1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为___ 。 A.水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了 B水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了 C水缸或自来水管本身遇冷就会破裂 固态液态气态 A雪B雨C霜D冰E云F雾G水H雹I露J水蒸气
四下第二单元新的生命 一、单元概述 在前面的科学课中，学生们已经观察认识了生命体的特征，建立起了生命体的概念，并通过种植风仙花、养蚕等活动，认识了动植物的一生所要经历的主要生长过程及其变化，建立起了生命周期的概念。在此基础上，本单元试图帮助学生建立起繁殖的概念。 让学生认识到，生物物种并不以生物个体的死亡而结束，它们可以通过繁殖产生新的生命，使物种得以延续。通过本单元的研究学习，可以为学生以后研究生物与环境、生物 多样性打下基础。 新生命的诞生是学生非常感兴趣的，对于本单元的核心概念一“繁殖”一学生 理解起来也并不困难。但是要真正研究生物的繁殖过程或繁殖方法，学生们会感到比较 陌生和困难。因此，教科书从学生比较熟悉的植物的花开始，研究开花植物是怎样繁殖的，进而研究动物是怎样繁殖的。 第1^-5课为本单元的第一部分，是帮助学生认识开花植物的繁殖方式。 第1课的观察研究活动从观察油菜花开始。油菜花的构造典型、简单。本课通过解音」、观察油菜花，让学生初步了解花的基本构造 第2课，观察各种各样的花，认识花在构造上的多样性和相同性(一般的花都有花 蕊一雄蕊和雌蕊)，建立起花的构造和果实与种子的联系，知道植物开花是为繁殖做准 备的。 第3课，细致观察雄蕊和雌蕊，了解它们在形成果实与种子中的作用，知道给花传粉的意义。 第4课，通过观察油菜果荚和多种植物的果实，了解不同的植物有不同的传播种子的方式，植物种子的某些特点适合于用这样的方式来传播种子。 第5课，观察发芽的蚕豆，了解种子的内部构造以及种子萌发的必要条件。 第6^-7课为本单元的第二部分，是帮助学生认识动物的繁殖方式。通过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的繁殖方式，帮助学生建立起“繁殖也是动物的共同特征，不同的动物有不同的繁殖方式”的概念。 二、单元教学目标 科学概念 .繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。 .许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产 生新的生命。 .花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务 .植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。 .植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。 过程与方法 .用解剖的方法观察花和种子的内部构造。 .用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程。 .按一定顺序对雌蕊和雄蕊这样更细小的结构进行观察。 .持续观察种子发芽的变化过程。 .经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程。 情感态度价值观 .保持探究新生命产生的奥秘的好奇心。 .养成认真细致、坚持观察的科学态度。
四上科学第二单元知识点 有些物质能溶解在水中（如：食盐），有些物质不能溶解在水中（如：沙、面粉）。 2、溶解在水中的物质不能用过滤的方法从水中分离出来。 3、过滤时，漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁，使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 第二课：《物质在水中是怎样溶解的》 1、溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离。 2、高锰酸钾是一种紫色的、颗粒状、能溶解在水中的物质。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐，但不能用手直接取用。第三课：《液体之间的溶解现象》1、有些液体相互之间也可以溶解。如：胶水、醋、酒精能溶解在水中。2、胶水放入水中，一开始沉入水底，经过充分搅拌，会均匀分布。醋放入水中后快速扩散，并均匀分布。酒精放入水中先在上层扩散，再慢慢向下扩散，最后均匀分布。 3、食用油放在水中，会浮于水面，充分振荡后还是浮在水面。（不能溶解于水。但可以溶解在洗洁精中）第四课：《不同物质在水中的溶解能力》 1、不同的物质在水中的溶解能力不同，食盐溶解能力比小苏打强。 2、水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解一些气体，如：氧气、二氧化碳等。水中的动植物就是靠溶解于水
中的氧气进行呼吸的。3、汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。第五课：《溶解的快与慢》 1、物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小、水温的高低、液体是否被搅动等因素有关。 2、水果糖在水中加速溶解的方法有：弄碎、加热水、搅拌等。第六课：《100毫升水能溶解多少克食盐》 1、在一定的水量中，物质溶解是有限度的。 2、常温下，100毫升水里大约能溶解36克食盐。第七课：《分离食盐与水的方法》1、溶解在水中的食盐可以通过蒸发的方法进行分离出来。加热可以使食盐水蒸发更快。2、加热蒸发实验要用到蒸发皿、石棉网、酒精灯、三角架等器材，用石棉网可以使蒸发皿受热均匀。 3、酒精灯的火焰从外到里分为：外焰、内焰、焰心三部分。一般用外焰给物体加热，因为外焰的温度最高。 4、酒精灯用完后要用灯帽盖灭，盖灭后再重盖一次，以避免下次使用打不开灯帽。《资料库》海水里蕴藏着丰富的盐。世界上只有3%的淡水适合人类使用。
小学科学四年级下册第二单元复习题 《新的生命》 一、填空题 1.一朵油菜花包括四部分，它们是（）、（）、（）、（）。 2.解剖花的顺序应该从（）到（）。 3.植物的花蕊中，雄蕊产生的（）传到雌蕊的（）上，使雌蕊子房里的（） 受精，受精的胚珠发育成长，形成（）。 4.大部分的植物靠（）来繁殖后代，有的植物也可靠（）、（）来繁殖。 5.种子的传播方式多种多样：靠（）传播，如油菜等；靠（）传播，如槭树等； 靠（）传播，如鬼针草等；靠（）传播，如椰子等。 6.像（）、（）、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫（）。 7.青蛙卵能（）天左右的时间里孵化出小蝌蚪；鸡蛋孵出小鸡大约需要（）星期。 8.雌性动物产的卵只有在和雄性动物的（）结合之后，才能发育成新的生命。 9.像（）、（）、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫（）， 它们一般都用（）的方法喂养小动物。 10. 通过探究我们发现一粒完整的蚕豆的种子是由（）和胚构成的，其中胚又由（）、 （）、（）、（）四部分组成。 11.植物的花担负着（）和（）的任务。 12.蚕豆的胚芽发育生长后变成（）和（）；胚根发育生长后变成（）。 13.当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的（）传播到雌蕊的（） 上去，这会使雌蕊子房的（）受精。受精以后，果实和（）开始生长，（）开始凋谢。 14.既有雄蕊又有雌蕊的花叫做（）。 15.通过观察我们发现一株完整的油菜的植物体由（）、（）、（）、花、果 实和种子六部分构成。 16.像油菜花一样由（）、（）、（）、（）四部分组成，这样的花叫做（）， 缺少其中一部分或几部分的花，叫做（）。 17.种子萌发需要足够的（）和（）、（），适当的（）。 18.蚕豆种子由（）和（）两部分组成。 19.靠卵繁殖后代的动物叫（），用胎生繁殖后代的动物叫（）。
第二单元溶解 一、填空题。 1. 水能溶解一些物质 1.水能溶解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多矿物质，生物得到了营养；由于水溶解了空气中的氧气，水中的动物和植物能够生存。 2.过滤实验用到的仪器有：玻璃棒，烧杯，漏斗， 滤纸，铁架台。 3.过滤实验中，将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底部紧贴烧杯的内壁。过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 2. 物质在水中是怎样溶解的 1.为了清晰的观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解实验。 2.高锰酸钾紫红色，呈颗粒状。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐。观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，想象食盐的溶解过程。不能用手直接取高锰酸钾，需要用小匙来取。 1.溶解就是物质均匀地、稳定地分散在水中，变成的颗粒大小看 不见，不会沉淀，不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 3. 液体之间的溶解现象 1.某些固体物质溶解在水中，能够形成均匀、透明、稳定的溶液。 2.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。 3.许多物质能溶解在水中，比如高锰酸钾、食盐、酒精等，但也有许多物质不能溶解在水中，比如石头、面粉、油等。 4. 不同物质在水中的溶解能力 1.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力不同。 2.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。 3.汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 4.拉注射器活塞，压力减小，气体析出；推注射器活塞，压力增大，气体溶解。气体既能溶解在水中，又能从水中析出。 2.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、 二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 6.水能溶解一些固体、液体、气体。 5. 溶解的快与慢 1.在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。 2.加快物质溶解的方法：搅拌、加热、切碎。 3.影响物质溶解快慢的因素是：液体是否被搅拌、水的温度、物质颗粒大小。 6. 100毫升水能溶解多少克食盐 1.一杯水不断加进食盐，直到再也不能溶解为止，这种食盐溶液，叫做食盐的饱和溶液。 2.在20摄氏度的环境下，100毫升水能溶解 36克食盐。 3.物质在水中的溶解能力是有限的。 4.一定量的水只能溶解一定量的食盐。 3.实验时，我们可以用量筒量水，用天平称盐。实验完，应 把盐水收集起来，做下一个实验。 7. 分离食盐与水的方法 1.蒸发实验中用到的器材有；蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、食盐水。 2.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。 3.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用盐 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
四年级下册科学第二单元《新的生命》 知识点 第二单元新的生命 一、填空： 、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。 2、油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 3、油菜是十字花科，有4个花瓣。花瓣是黄色的。 4、大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。 、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。雄花和雌花都是单性花，如：丝瓜花。 6、植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。植物的生殖器官是花。 7、雄蕊一般由2部分组成，上面是花药，下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由3部分组成。上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头有粘性，能粘住花粉，雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
8、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。花的子房发育成果实，受精的胚珠发育成种子，胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 9、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花 0、植物散播种子的方式有水流传播、弹射传播（自体传播）、风力传播，动物传播等。 弹射传播：油菜、绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等； 风力传播：蒲公英、芦苇、杨柳、槭树、枫树等；（它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点） 水流传播：莲蓬、椰子等； 动物传播：苍耳、野葡萄、野樱桃等。 1、种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。 2、种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 3、胚包括胚根、胚芽、子叶。胚芽发育成了茎和叶，胚根发育成了根。 4、卵孵出小鸡的时间大约需要3个星期；青蛙卵在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪 、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和
小学四年级上第二单元测试题 一、填空题。（16分） 1、过滤时，漏斗下端的管口要紧贴烧杯的，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒、地分布在水中，不能用过滤或沉淀的方法分离。 3、不同物质在水中的溶解程度是，食盐的溶解能力比小苏打弱。 4、物质在水中的溶解速度跟颗粒大小、水的和是否搅拌有关。 5、某些饮料（如汽水）中的气体是通过或化学方法溶解的。 6、水中的动植物是靠溶解在水中的进行呼吸的。 7、物质在水中的溶解是有一定的。 8、溶解在水里的食盐可以用的方法进行分离。 二、判断题。（16分） （）1、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。 （）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。 （）3、把物质研磨成粉末可以加快溶解。 （）4、面粉可以均匀地溶解在水里。 （）5、在太阳暴晒的情况下食盐和水一起蒸发了。 （）6、水可以溶解固体和液体，但是无法溶解气体。 （）7、搅拌可以加快物质的溶解。 （）8、酒精灯的焰心的温度最低。 三、选择题。（12分） 1、（）在做过滤实验的时候没有用到。A、漏斗B、玻璃棒 C、酒精灯 2、（）可以溶解在水里。 A、面粉B、高锰酸钾 C、沙子 3、“可乐”里面含有一定量的（）。A、氧气B、氮气 C、二氧化碳 4、熄灭酒精灯用灯盖最少盖（）。 A、一次B、两次 C、三次 5、下面（）是正确的。 A、用嘴吹灭酒精灯 B、酒精灯外焰温度最高 C、用酒精灯点燃酒精灯 6、200毫升的水大约能溶解（）克的食盐。A、18 B、36 C、72 四、实验题。（12分） 实验过程高锰酸钾水 开始前紫红色、小颗粒无色、透明 高锰酸钾刚放入水中时 高锰酸钾放入水中一会儿 充分搅拌放入水中的高锰酸钾后 2、做“加快食盐溶解的研究实验”。 （1）研究的主题：
教科版科学四年级下册科学第二单元复习
第二单元：新的生命 班级学号姓名 科学概念： 一棵油菜由__根___、_茎____、_叶__、__花、果实_、_种子____六部分组成。 2、像油菜花一样由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。 缺少其中一部分或几部分的花，叫做不完全花。 3、种子萌发需要足够的水分和空气，适当的温度。 4、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，这会使 雌蕊子房里的胚珠受精后发育成长形成种子。 5、蚕豆种子由种皮和胚两部分组成。 6、靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。 7、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分组成。生长变化的过 程：花蕾－开花－凋谢－果荚。 8、解剖一朵油菜花的工具是（镊子），解剖油菜花的正确顺序是：萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊。在 观察时，要解剖油菜花是因为（油菜花太小，用放大镜还难以看清楚里面的构造）。 9、由（萼片），（花瓣），（雄蕊），（雌蕊）四部分组成的花叫（完全花）。缺少一部分或几 部分的花叫不完全花。 10、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花雄花和雌花都是单性花。 11、既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。 12、完全花一定是（两性花），单性花一定是（不完全花）。 13、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。 14、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱、 子房三部分。 15、成熟花粉从雄蕊的（花药）中散出后，传送到雌蕊（柱头）上的过程叫做传粉。传粉有（自 花传粉）和（异花传粉）两种形式。 16、植物雄蕊产生的（花粉）传到雌蕊的（柱头）上，使雌蕊子房里的（胚珠）受精，受精的胚 珠发育成（种子），子房发育成（果实）。 17、雌蕊的柱头上有（黏液），可以更好的粘住花粉。 写出你知道的传播花粉的方法。答:虫媒花、鸟媒花、风媒花。 18、完全花有：油菜花，豌豆花，牵牛花，桃花，白菜花等。 19、即是单性花又是不完全花的是：南瓜花，丝瓜花，西瓜花，黄瓜花，冬瓜花等。 21、果实和种子的(结构)与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延 续。 22、种子萌发需要足够的水分和空气，有适当的温度。 23、蚕豆种子由（种皮）和（胚）构成。胚包括（胚根）、（胚芽）、（子叶）。 24、种子里最重要的部分是（胚）。胚是有（生命）的。可以发育成__一株植物_ 25、胚芽长成茎和叶，胚根长成根。子叶为种子萌发提供养料的作用。 26、动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄性和雌性，卵(受精)后能发育成新一代的生命。 27、像青蛙、鸡这样，靠（卵）繁殖后代的方式叫做（卵生），用这种方式繁殖后代 的动物叫（卵生动物）。像猫、狗这样繁殖后代的方式叫做（胎生），用胎生繁殖的动物叫做（胎生动物）。胎生的动物一般都用哺乳的方式喂养小动物。 28、产卵繁殖的动物：鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软体动物（蜗牛、田
新的生命 1.油菜花开了 探究起跑线 观察一朵油菜花实验记录表记录时间：年月日
探究加油站 油菜花 （请配上老教材P22页的结构图） 油菜花原产地在欧洲与中亚一带，植物学上属于一年生草本植物，十字花科。在我国栽培较广，以长江流域和以南各地为最多。油菜花是由4枚花瓣、1枚雌蕊、4枚长雄蕊和两枚短雄蕊形成的小花朵，含有很丰富的花粉。种子含油量达35~50%，可以榨油或当作饲料用。除此，油菜花的嫩茎及叶也可以当作蔬菜食用。油菜花是最容易栽培的农作物之一，农民常于农田冬春休耕期间在田里洒上油菜籽，播种后约两个月便开出朵朵黄色的小花，等到第二年春天农民再将油菜耕入土中以增加土壤的养分。而开花后结的果实，是我国第一大食用植物油原料。 油菜不但可以是有机绿肥，还可增加观光收入，印证了绿色环保概念与经济是可以并存的。近几年来，中国各地都在发展地方特色，油菜花成为吸引观光的最佳绿色资源，比如：江西婺源、江苏兴化、湖北荆门、云南罗平、重庆潼南和青海门源等的油菜花名闻遐迩。 探究接力棒 填空题： 1、一株油菜有根、茎、叶、花、果实和种子 2、一朵油菜花是由萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊组成。选择题 1、油菜花中数量比较多的是（ B ），（A ）只有一个。 A、雌蕊 B、雄蕊 2、用镊子解剖油菜花时按（A）顺序进行。 A、从外到里 B、从里到外 C、没有顺序，随便解剖。
2.各种各样的花 探究起跑线 花的专题观察实验记录表时间：年月日
探究加油站 千姿百态的花 植物的花的形状千姿百态，大约25万种被子植物中，就有25万种的花式样。为什么会有着多种花式样呢？其实是花的各部分（如花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等）及花序在长期的进化过程中，产生了各式各样的适应性变异，因而形成了各种各样的类型。许多植物都会开出鲜艳、芳香的花朵。这些花朵是植物种子的有性繁殖器官，可以为植物繁殖后代。花用它们的色彩和气味吸引昆虫来传播花粉。在自然界中，一些植物只有小而毫无生气的花，但是它们用有耀眼颜色的叶子或者萼片代替花瓣来吸引昆虫。 探究接力棒 一、填空 1、完全花一般可分为4个部分，它们是萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊，有的花缺少其中一个或几个部分，叫做不完全花，比如：只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花，也是单性花。 2、按要求写出几种花的名称 完全花：油菜花，不完全花百合花、西瓜花 单性花：南瓜花、西瓜花，两性花梨花、桃花 二、判断 （×）1、木棉花、桃花、南瓜花都是完全花。 （√）2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。 （×）3、植物的花都能结果，产生种子。 （×）4、如果油菜花的花瓣掉了1个花瓣，它就成为不完全花。
第二单元溶解 班级姓名 一、填空题。 1、物质在水中化成了肉眼看不见的（）,（)地分布在水中,并且不能用（）或（）的方法分离出来，称为溶解了。 2、过滤实验中用到的器材有；铁架台,漏斗,（）、玻璃棒、（）。 3、我们把水中的杂质分离出来,可以采用( )的方法。 4、溶解是指物质（）地、稳定地分布在水中，不会（）、也不能用（）的方法把物质从水中分离出来。 5、将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到（）会沉淀,（）会溶解,（）会分层。 6、取少量高锰酸钾放入水中，观察发现高锰酸钾水溶解是（）的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是（)于水的。 7、胶水或洗发液进入水中的状态；先（）水面,再（）,然后一缕缕的（）,轻轻搅拌（）,充分搅拌（）,最后变成胶水或洗发液溶液。 8、能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的（）.（）地分散在水中。 9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都（）在水中,形成了透明、稳定的（）,沙、面粉、食用油（）在水中，形成的是（）。10、不同的物质在水中的溶解能力是（），的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要（）。 11、水除了能溶解（）和（）之外，还能少量地溶解氧气,二氧化碳等( )，水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 12、鱼之所以能在水里生活是因为鱼鳃能呼吸溶解于水中的（）。 13、气体在水中的溶解能力与（）有关。 14、（）,（）,（）等方法可以加快物质在水中的溶解。 15、同样重量的块糖和细糖放在水中,（）溶解较快。 16、在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是（）克。 17、溶解在水中的食盐能用（）的方法把食盐和水分离出来。 18、一定量的水可以溶解（）的物质，并不是无限制的 19、食盐溶解于水的过程是一个（）过程。 20、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，外焰的温度（）内焰其次，焰心的温度（）。加热时用（）加热。 21、在“用加热的办法减少浓盐水的水分”实验中,在蒸发皿底部垫上石棉网的作用是（）. 22、把海水引进盐田时,利用（）使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少，便开始析出盐的结晶。
科学四年级下册第二单元《新的生命》测试题 一、填空： 1、像油菜花一样由、、、四部分组成，这样的花叫做。缺少其中一部分或几部分的花，叫做。 2、种子萌发需要足够的和，适当的。 3、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到的柱头上，这会使雌蕊子房里的受精后发育成长形成。 4、蚕豆种子由和两部分组成。 5、靠卵繁殖后代的动物叫，用胎生繁殖后代的动物叫。 二、判断： ( )1、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 ( )2、只有雄蕊，没有雌蕊或者只有雌蕊，没有雄蕊，这种花叫两性花。 ( )3、雌蕊柱头有黏液主要是为了沾上花粉。 ( )4、微生物的生长与繁殖需要一定的空气、水份和湿度。 ( )5、动物产的卵都能发育成新一代生命。 ( )6、只有开花结果的植物才能繁殖后代。 ( )7、南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。 ( )8、胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 ( )9、植物的花都能结果，产生种子。 ( )10、尽管种子的形状和构造有所不同，但它们都有种皮和胚。
( )11、雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。 ( )12、解剖花的顺序应该从外到内的。 ( )13、克隆羊“多利”是通过胎生繁殖出来的。 ( )14、自花传粉媒是一种原始的传粉方式。 ( )15、两性花一定是完全花。 三、选择： 1、下列植物中利用动物传播种子的是（）。 A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 2、下列各项中，不是蚕豆种子构造的是（）。 A、胚芽 B、胚根 C、胚茎 3、下列植物的花属于不完全花的是（）。 A、油菜花 B、桃花 C、南瓜花 5、下列植物的花属于单性花的是（） A、油菜花 B、南瓜花 C、凤仙花 6、蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的（）提供的。 A、胚根 B、胚芽 C、子叶 7、下面植物中利用流水来传播种子的是（）。 A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 8、蚕豆种子的（）发育生长后变成根，（）发育生长后变成茎和叶。
科学-浙教版-七年级下-第一章-第一节新生命的诞生 【学习目标】 1.知道精子与卵细胞的结构差异，男女生殖系统的结构差异； 2.充分了解人体生殖系统的结构和功能； 3.了解人类的受精、妊娠、胚胎发育、分娩和养育过程。 【知识梳理】 1. 精子和卵细胞 （1）精子是雄性生殖细胞，卵细胞是雌性生殖细胞。 （2）精子和卵细胞的比较： 精子由细胞膜、细胞质、细胞核组成，长度约为0.05毫米，形状像蝌蚪，有尾巴，能游动； 卵细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成，是人体内最大的细胞，其直径约为0.1毫米，球形，不能游动。 2. 人的生殖系统 （1）功能：繁衍后代。 （2）重要结构： 男性生殖系统由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成，主要器官是睾丸，能产生精子并分泌雄性激素。 女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成，卵巢产生卵细胞并分泌雌性激素，子宫是胚胎发育的场所。
（3）一个健康男子每天能产生上亿个精子，一个有生殖能力的女性每28~30天产生一个卵细胞。 3. 受精与妊娠 （1）受精：当具有生殖能力的男女发生性行为后，精子和卵细胞会在输卵管中结合，这个过程就叫受精。 （2）妊娠：受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿着输卵管往下移动，进入子宫，植入子宫内壁，这时我们就说女性怀孕了，也称妊娠。 4. 胚胎的发育 （1）胚胎主要在子宫内发育。 ①植入子宫前的早期胚胎发育所需的营养来自受精卵中的卵黄，植入子宫后的胚胎发育所需的养料和氧气全部来自母体，其产生的二氧化碳等废物通过母体排出体外。 ②胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。 ③胚胎在母体内孕育9个月后产出。 （2）胎儿从母体内产出的过程叫分娩，分娩出的胎儿叫婴儿，母乳是婴儿最好的食物。
四年级科学第二单元知识点 1、（不能）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 2、过滤时，漏斗颈的底端（紧贴）烧杯的（内壁），过滤时要使液体沿着（玻璃棒）慢 慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。 （过滤时要做到：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边沿低于漏斗边沿；过滤液边 沿低于滤纸边沿。三靠：玻璃棒尖端紧靠滤纸三层处；烧杯嘴部紧靠玻璃棒；漏斗颈部紧 靠烧杯内壁。 ） 3、溶解指物质（均匀地、稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤） 的方法把溶液中的物质分离出来。 4、胶水放入水中，开始（沉入水底），经过充分搅拌，会（均匀的分散在水中），因此， 胶水（能溶解）在水中。 5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能溶解于水），在食 用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后， 食用油（会变成乳状的液体）， 这说明 （食 用油在加入洗洁精后发生类似溶解的现象）。 6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水。食盐的溶解 能力比小苏打（强）。 7、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。 水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。 8、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。 9、物质在水中的溶解速度跟（是否被搅动）、（水的温度）、（物体颗粒大小）有关。 水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③把水果糖压碎。 10、物质在水中的溶解是有一定（限度）的，如 100 毫升水大约能溶解（35）克食盐。 11、溶解在水里的食盐可以用（加热蒸发）的方法进行分离。 12、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰芯 ）三个部分，（外焰）的温度最高， （焰芯）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。使用时要注意：要用燃着的火 柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯对点；熄灭时要用灯帽盖灭，盖灭后需重盖一次，绝 对禁止用嘴吹灭；酒精灯中的酒精万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土） 扑灭。 13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法让它溶解。 14、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。 15、青少年应该饮用的水是（生态水）。因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入， 长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。 16、实验一：制定一个“100 毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。 要研究的问题：100 毫升水能溶解多少克食盐？
第二单元新的生命 第1课时油菜花开了 【教学目标】 科学概念： 1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。 过程与方法： 1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征； 2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。 情感、态度、价值观： 获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。 【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。 【教学难点】花到形成果实的变化过程。 【教学准备】 演示：油菜花变化过程的图片，课件。 分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
【教学过程】 一、引入 单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。请一位同学朗读单元导语：“春天……” 出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了 二、探究过程 1、观察一棵油菜。 （1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。 （2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 （3）请同学再说出几种绿色开花植物。 2、观察一朵油菜花。 (1) 观察： 从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。 在小组里描述所观察到的这朵油菜花。 注意萼、瓣、蕊的读音。 (2)解剖： 学习使用镊子解剖一朵油菜花。
四年级下册科学第二单元《新的生命》1；油菜和其他绿色植物一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。 2；油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊；花瓣是黄色的。 3；油菜花有一个生长变化的过程：花蕾－开花－凋谢－果荚。 4；有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫完全花，如油菜花、油菜花、凤仙花季花、梅花；有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做不完全花，如黄瓜花、南瓜花，丝瓜花等 5、只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都是单性花，如：南瓜花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。 6、植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。植物的生殖器官是花。 7、雄蕊由花丝、花药两部分构成，花药里藏着许多花粉；雌蕊由柱头、花柱、子房三部分构成。 8、当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊产生的花粉传到雌蕊柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。种子能发育出新的植物体。 9、植物的生殖器官是花；世界上最大的花，叫“大王花”。 10、植物有哪些传播花粉的方式？ 《1》有靠昆虫传粉的花，叫虫媒花； 《2》有靠风来传粉的花叫风媒花； 《3》还有以水为媒介进行传粉的花叫水媒花等。。 11、油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播； 12、像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等； 13、苍耳的种子是利用动物传播的。蒲公英是利用风力传播种子的； 14、栗子是通过滚动、跳动传播的 15、植物传播种子的方式： 《1》自体传播《弹射传播》《油菜、凤仙花、大豆等》； 《2》风力传播《蒲公英、榆树、枫树、蓟、芦苇、杨柳、槭树等》； 《3》水力传播《莲蓬、椰子、莲叶桐等》； 《4》动物传播《苍耳、鬼针草、番茄、蒺藜等》 16、不同方式传播果实或种子的特点 传播方式果实或种子的特点 风传播果实轻小，有毛或翅 水传播果实中有很多空气，能浮起来 动物传播果实有钩刺，或美味多汁 自身弹射果皮干裂后会卷曲 17、蚕豆是双子叶植物，像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。胚包括胚根、胚芽和子叶；种皮是种子的“盔甲”，起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根；子叶为种子发芽提供营养 18、种子萌芽先是胚根突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。 19、种子萌发的正确顺序是怎样的呢？ 种子吸水膨胀，种皮胀裂，长出胚根，长出胚芽。 20、植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。 21、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。 22、春天是繁殖的季节，动物们也在忙着迎接新生命的到来。 23、鸡蛋由壳、蛋白《卵白》、蛋黄、胚、气室组成，卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供
《第1节新生命的诞生》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道精子与卵细胞的结构。 2、了解人体生殖系统的结构和功能。 3、了解人类的受精和妊娠以及胚胎发育和分娩养育的基本过程。 （二）过程与方法 1、学生把自己的疑问提出来，让了解的同学主动帮忙解答，老师最后做总结。 2、学会与小组其他同学积极讨论，正确认识人体生殖系统。 （三）情感态度与价值观 能够正确了解人体生殖系统，知道新生儿诞生的过程，感受生命的珍贵。 二、教学重点 1、知道人体生殖系统结构与功能。 2、了解受精与妊娠过程。 三、教学难点 1、了解人体生殖系统的结构和功能。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 人体生殖系统模型 六、教学过程 新课导入： 这学期我们要继续学习《科学》这门课，这门课包含的知识很丰富。我们既要学习生物代代相传的秘密，还要学习地球与宇宙的奥秘。希望大家在这一个学期的时间里能够和老师一起感受科学的魅力。现在我们开始我们的科学之旅，大家把书本打开到书本的第一页。学习我们的第一章《代代相传的生命》。先用PPT展示新生命诞生的图片，然后提问，有谁知道你们是怎么来到这个世界吗？
新课讲解： 这节课通过让同学讨论一个个问题的形式不断了解新生命诞生的过程。首先通过讨论一带学生认识精子和卵细胞。同学通过PPT展示的图片和书本知识找出精子与卵细胞的特征以及两者的区别。然后老师针对学生的回答做总结。然后通过展示人体模型和PPT中的图片带学生寻找男女生殖系统的不同。在此过程中让学生掌握男女生殖系统的特征。随后通过动画或视频辅以老师的讲解，让学生懂得受精与妊娠的过程和胚胎发育的几个阶段。最后老师可以向大家介绍分娩与养育的过程，然后带学生观看婴儿诞生的录像片。让学生明白分娩与养育的过程的同时感受父母的不易。让大家铭记父母的养育之恩。 一、精子和卵细胞 讨论：看书和PPT说说精子与卵细胞的区别。 精子很小，长约60微米，只有用显微镜才能看到。精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。一个健康的成年男子，一天可以产生上亿个精子。 卵细胞呈球形，直径在0.1毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，这是人体内最大的细胞。卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄。卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。 二、人的生殖系统 讨论：说说男性生殖系统与女性生殖系统有什么不同？以及各器官的主要功能。 睾丸：男性主要性器官，也是男性的性腺。共一对，阴囊中能产生精子和分泌雄性激素。 附睾：位于睾丸背面，能够贮存和输送精子。 输精管：输送精子。 精囊：分泌和贮存粘液。 卵巢：女性主要性器官，也是女性的性腺。共一对，位于盆内子宫的。 两侧：能够产生卵细胞和分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞。 子宫：胚胎发育的场所。 阴道：月经流出和胎儿产生的通道。 三、受精与妊娠 师：男性产生的精子怎么会到女性的输卵管里去了呢？因为人长到一定的年龄，一是方便社会种族延续的需要，另一方面是生理的需要，男女就会恋爱、结婚，结婚后发生两性行为，这样男性的精子便通过女性的阴道进入，精子朝各个方向游动，有些精子便会进入到输
第１节新生命的诞生 1教学目标 1.了解人体生殖系统的结构和功能。 2.了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。 3.了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。 2学情分析 3重点难点 人的生殖系统的结构和功能；人的受精和胚胎发育的基本过程 教学难点：人胚胎发育过程中与母体的物质交换 4教学过程 教学活动 活动1 【活动】教学预设 [准备引入]请学生看一小段母亲分娩胎儿的录象，看到一个婴儿诞生了，问学生有没有关于婴儿的一些疑问需要老师帮忙解答？ [课题揭示] 教师根据学生的疑问引到本课主题（新生命的诞生），并说当男性所产生的精子与女性所产生的卵子相遇并相结合的时候，新生命的诞生的故事也就开始了。 录象播放（受精） 一个精子与一个卵子结合形成受精卵，那么受精的实质是什么？ 幻灯片演示受精的实质 使学生明白受精的实质是精子细胞核与卵子细胞核相融合的过程。 为了让学生彻底明白受精的场所及受精卵形成后的变化，用多媒体动画演示受精及受精卵一边分裂一边沿着输卵管下滑的情景。
胚胎在子宫内膜上着床后，我们就说女性怀孕了，怀孕的女性需要注意的事情特别多，如跌打扭伤时，我们用的麝香膏，上面写着孕妇慎用。 提出问题：有些药品的说明书上往往写着：“孕妇慎用”、“孕妇禁用”、这是为什么？请四人小组讨论。 根据学生的回答教师继续提问：那么母亲吃进去的药物到底是通过什么样的途径进入婴儿的体内？请四人小组讨论。 到底是通过什么样的途径进入婴儿体内的呢？教师出示：胚胎在子宫内发育的图片及胎盘的放大图片。 根据图片教师作以下讲解：胚胎在子宫内膜上着床后，子宫内膜上形成了胎盘，胎盘连着母体，也通过脐带连着胎儿，这样一来母体与胎儿之间有了中间环节：胎盘与脐带。那么有了中间环节有什么用呢？请同学看胎盘的放大图，胎盘中有丰富的血管，既有母亲的血管又有胎儿的血管，但两者的血管是互不相通的，只不过母亲血管中的氧气和营养物质能通过一番交换钻进到胎儿的血管，沿着脐带进入到胎儿的体内。同样胎儿体内的二氧化碳等废物也会通过一番交换钻进到母亲的血管，最后通过母亲的排泄系统排出体外。从中我们能够看出通过胎盘和脐带实现了胎儿与母体之间的物质交换。母亲吃进去的药物也通过这样的途径进入胎儿的体内，进而影响胎儿，严重的话可能引起婴儿的残疾。 胎儿得到营养物质后，在母亲的子宫内又是如何发育的呢？ 出示带有解说词的胎儿第一个月到第九个月的图片。 到第九个月末，胎儿将与我们见面，那么胎儿又是怎样从母体内娩出的呢？ 出示1、母亲分娩过程图片。2、刚被医生剪断脐带的婴儿图。（并讲清大约十来天，这一小截脐带会干枯并结疤——就是我们现在的肚脐眼。 其实受精开始到胎儿的娩出需要长长的280天，特别是到了后期，母亲要负担着6——7斤重的胎儿进行生活、工作，那是一件多么不容易的事啊！好不容易盼到了分娩，母亲又要忍受十几个小时的撕心裂肺的疼痛。有的甚至冒着生命危险，才生下了小孩。可见，母亲孕育生命是一件多么伟大的事情，我建议：以后你过生日的时候，应先切一块大蛋糕给妈妈吃，感谢妈妈历经千辛万苦把你带到了人间。 提出问题：婴儿刚出生时为什么要大哭？ 教师根据学生的回答，给出确切的结论：医生剪断脐带的瞬间，其实就切断了婴儿氧气的来源，婴儿大哭其实是为了启动自己自主的呼吸。 有了以上知识储备以后，同学是不是又有什么新的疑问需要老师继续帮你解答？如果有四人小组讨论并提出一到二个最需解答的问题。 教师根据学生的问题先讲1、生男生女的奥秘。