南方医科大学本科专业教学大纲
机能实验学
Functional Experimentation
基础医学专业临床医学专业
医学实验技术专业等医学相关专业
执笔人：李明，金春华
审定人：金春华
学院负责人：冯天元
南方医科大学教务处
二○○六年十二月
课程代码：B010010 (机能实验学一)/ B010011 (机能实验学二)
一、课程简介
机能实验学是一门主要研究机体功能变化规律的实验课程，主要涉及生理学、病理生理学和药理学这三门课程的实验内容，从正常-病理状态-药物影响三个不同角度系统地观察和探讨机体器官功能的变化规律。
教学的基本要求和目的是使学生学习和了解生理学、病理生理学和药理学这三门课程的经典实验内容，比较系统地学习和掌握以生理实验技术为基础的各种动物实验知识和操作技能，学习和模拟科研的基本过程，初步培养学生的综合实验能力和创新思维能力。本课程的先修课程是解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、统计学等课程。后续课程为诊断学及临床课程。
本课程适用基础医学、临床医学、医学实验技术、中医药学及其它医学相关专业。教学时数为100学时，分成第四、第五两个学期上课，分别称为机能实验学(一)和机能实验学(二)。第四学期主要上基础性实验，42学时，1.5学分；第五学期主要上综合性和探索性实验，58学时，1.5学分。
“Functional Experimentation” is an integrated experimental course with 3 credits and 100 class hours for the undergraduate students who are major in medicine-related subjects. The contents of the course consists of three levels of experiments, e.g. the basic and classical experiments of physiology, pathophysiology and pharmacology, the integrated experiments from those subjects and the self-designed experiments by students themselves. The aims of the course is to train the students to have a good command of the common animal experimental techniques and methods for determining the organ and system functions in animals, so as to enhance their experimental skills remarkably and study the research principles and methods to cultivate their preliminary innovative idea in medical science research.
二、教学内容与要求
本课程主要包括三部分的内容：第一部分，介绍实验基本知识、技术和方法。第二部分，了解和学习科研基本方法与研究技术进展。第三部分，机能学实验项目具体操作与练习。其中第一和第三部分的内容为重点学习和掌握的内容，而第二部分的内容除了科研方法需了解和掌握外，研究进展部分仅供同学们课外拓展
学习时参考，不要求掌握。第三部分的机能实验学项目又包括两个层次：第一个层次为基础性实验。通过对经典实验的具体操作来体会和验证理论知识，并使学生掌握基本的机能学实验技术和常用仪器使用知识，初步培养学生的实验操作能力和实验观察能力。第二个层次为较复杂的综全性实验和设计探索性实验，以培养学生的实验综合操作、实验综合分析能力和初步的科研能力。
以2006年由科学出版社出版、本校主编的《机能实验学》教材为实验指导，在教学过程中，不同专业可选择不同的实验项目和教学内容。具体教学要求如下。
第一部分实验基本知识、技术和方法
第一章机能实验学概述
第二章实验基本知识
第一章和第二章的主要讲述机能实验学的基本理论与实验基本知识，
要求学生通过学习达到以下要求：
掌握：（1）机能实验学的概念、特点和要求。
熟悉（1）Pclab生物信号采集处理系统的使用方法。
（2）机能实验常用仪器设备如离心机、天平、分光光度计、显微镜、血气分析仪、电解质分析仪、血液粘度仪等的使用方法。
（3）实验室常用试剂的配制方法，以及溶液的加热、混匀等技术方法。
了解：（1）科学实验研究的过程、方法。
（2）对实验数据的初步分析方法。
（3）实验动物特点、种类与选择。
第三章实验动物的基本操作技术
第四章实验动物手术的基本方法
第五章标本制备技术
第六章人类疾病的动物模型复制方法及其进展
第三~ 六章主要介绍实验动物的基本操作技术、手术方法和常用实验标本及疾病模型的制备方法，通过学习要求学生达到以下要求：
掌握：（1）动物（大鼠、小鼠、家兔）的捉拿、固定、编号、麻醉、去毛、取血及处死的规范操作方法。
（2）常用手术器械的使用及动物常规手术方法，包括动物的切开、组织分离、手术止血与打结方法等。
（3）掌握张力换能器、压力换能器等换能器的工作原理和使用方法。
（4）实验动物（主要为家兔）颈总动脉、颈静脉、股动脉、股静脉、输尿管、气管等插管技术方法。
熟悉：（1）家兔肠系膜微循环标本的制备与观察方法。
了解：（1）肌肉、心脏和神经标本的制备与观察方法。
（2）人类疾病的动物模型复制方法（不做要求，仅供自学参考）
第二部分科研方法与研究技术进展
第七章科研基本知识
第八章医学实验方法与进展
第九章器官系统功能分析方法
这部分内容介绍科研基本知识和实验研究方法与进展。要求学生达到以下要求：
掌握：（1）医学文献检索方法。
（2）实验数据的记录与分析方法。
（3）实验科技论文与实验报告的撰写方法。
熟悉：（1）生物电信号的采集与观察方法。
了解：（1）医学实验研究技术进展（不做要求，仅供自学参考）。
（2）不同脏器功能的分析方法（不做要求，仅供自学参考）。
第三部分机能学实验项目
第十章生理学基础性实验
（可根据专业特点选择不同的实验项目）
实验一肌肉的收缩性质
【目的要求】
（1）掌握坐骨神经腓肠肌标本制作方法。
（2）明确并掌握阈下刺激、阈刺激、阈上刺激以及最适刺激的概念。
（3）通过改变电脉冲刺激强度与频率，观察蟾蜍坐骨神经干的域强度、腓肠肌的最大收缩、强直收缩等肌肉收缩的性质。
（4）了解神经冲动的频率与强度和肌肉收缩之间的关系、骨骼肌的收缩形式及生理学意义。
（5）熟悉常用电生理仪器以及Pclab有关电生理操作项目的使用方法。
【内容】
（1）制备坐骨神经腓肠肌标本
（2）刺激强度对肌肉收缩的影响，观察肌肉收缩张力曲线。
（3）肌肉的单收缩和强直收缩。
实验二神经干动作电位传导速度及兴奋性测定
【目的要求】
（1）掌握相对不应期和绝对不应期的概念。
（2）掌握坐骨神经干标本的制作。
（3）掌握测定蛙类坐骨神经干的单相、双相动作电位和A类纤维冲动传导速度的方法。
【内容】
（1）坐骨神经干标本的制作。
（2）神经干动作电位的引导和记录。
（3）观察和测定双相动作电位波形。
（4）测定动作电位的传导速度。
（5）观察单相动作电位。
（6）观察神经兴奋不应期。
实验三血红蛋白含量及红细胞渗透脆性的测定
【目的要求】
（1）了解血红蛋白的测定方法
（2）熟悉和学会红细胞脆性的测定方法
【内容】
（1）测定人或家兔血液中血红蛋白含量
（2）观察红细胞开始溶血及完全溶血时的NaCl浓度
实验四 ABO血型的鉴定
【目的要求】
（1）学习和了解血型鉴定的方法
（2）掌握ABO血型鉴定的原理
（3）认识血型鉴定在输血中的重要性
【内容】
（1）测定人的血型
（2）观察红细胞凝集现象
实验五期前收缩和代偿间歇
【目的要求】
（1）掌握捣除蟾蜍脑脊髓的方法。
（2）掌握准确辨认收缩相、舒张相、期前收缩、代偿间隙及了解心脏搏动的基本曲线图。
（3）了解并观察在心脏活动的不同时期给予刺激，以验证心肌兴奋性阶段性变化的特征。
【内容】
（1）描计正常蛙心搏动曲线，分清曲线的收缩相和舒张相。
（2）分别在心室收缩期、舒张早期、舒张中期和晚期电刺激心室，观察能否引起期前收缩。
（3）观察期前收缩之后的代偿间歇。
实验六化学因素对离体心脏活动的调节
【目的要求】
（1）了解离体蛙心灌流实验方法。
（2）掌握灌流液理化因素改变，如Na＋、K＋、Ca2 和递质变化，如肾上腺素、乙酰胆碱等对心脏活动的影响机制
（3）熟悉受体阻滞剂对递质作用效应的影响机制。
【内容】
（1）制备离体蛙心。
（2）记录正常心博曲线，观察心跳频率、强度以及收缩舒张的程度。
（3）改变理化因素（Na＋、K＋、Ca2 ）及神经递质（肾上腺素、乙酰胆碱），观察心跳曲线变化。
实验七人体动脉血压的测定及其影响因素
【目的要求】
（1）学习和掌握袖带法测定动脉血压的原理和方法
（2）观察和了解运动对人体血压的影响
【内容】
（1）了解血压计的构造
（2）测量人体肱动脉的收缩压和舒张压
（3）观察下蹲运动队血压和心率的影响
实验八人体心电图的描记
【目的要求】
（1）学习和了解心电图机的使用方法
（2）了解不同导联心电图的连接及测定方法
（3）熟悉心电图各种波形的原理及意义
【内容】
（1）测量不同导联心电图波形的时间及电压、测量P-R间期和Q-T间期的时间
（2）根据P波间隔计算心率
（3）判断是否窦性心律，有无心律不齐或期前收缩
实验九肺通气功能测定
【目的要求】
（1）了解肺量计测定正常人体肺容量和肺通气量的基本方法
（2）了解人体潮气量、肺活量、时间肺活量等参数的正常值
【内容】
（1）肺量计的连接
（2）测定人体潮气量、补吸气量、补呼气量、肺活量、时间肺活量和最大通气量
实验十呼吸运动的调节
【目的要求】
（1）学习和了解呼吸运动的记录方法
（2）观察和掌握缺氧、二氧化碳和血中酸性物质增多等对呼吸运动的影响
【内容】
（1）气管插管及迷走神经分离
（2）张力换能器的使用
（3）观察记录正常呼吸运动
（4）观察缺氧、二氧化碳增加、增大无效腔、增加血中酸性物质和切断迷走神经对呼吸运动的影响
实验十一离体小肠平滑肌的生理特性
【目的要求】
（1）学习和了解哺乳动物离体器官灌流的方法。
（2）通过观察离体小肠在模拟内环境（离子成分、晶体渗透压、酸碱度、温度、氧分压等方面的内环境）中的活动，了解和分析内环境改变对
小肠平滑肌活动的影响。
【内容】
（1）离体小肠标本的制备。
（2）描记小肠平滑肌的正常收缩曲线，观察基线水平、收缩幅度和节律。
（3）观察乙酰胆碱、肾上腺素、阿托品和温度对小肠平滑肌活动的影响。
实验十二影响尿生成的因素
【目的要求】
（1）观察和了解神经和体液因素变化对尿量生成的影响
（2）熟悉尿液生成的调节机制
【内容】
（1）迷走神经分离及输尿管分离与插管
（2）正常血压及尿量的记录
（3）观察给予生理盐水、去甲肾上腺素和利尿剂对尿量和血压的影响
（4）观察刺激迷走神经对尿量和血压的影响
实验十三豚鼠一侧迷路的破坏效应及耳蜗电位引导
【目的要求】
（1）观察和了解迷路与姿势的关系
（2）学习和了解豚鼠耳蜗电位的记录方法
（3）了解耳蜗微音器电位及听神经复合动作电位的特点
【内容】
（1）动物的姿势与运动
（2）耳蜗微音器电位及听神经复合动作电位的观察
实验十四视野、盲点测定
【目的要求】
（1）学习和了解视野计的使用方法
（2）熟悉视野的检查方法
（3）了解视野测定的意义
【内容】
（1）视野计的使用
（2）双眼的白色、红色、绿色视野的测定
（3）盲点位置、范围的测定
实验十五反射弧分析
【目的要求】
（1）通过对蟾蜍脊髓躯体运动反射活动的观察，了解反射弧的组成及各部分的机能。
（2）熟悉并验证反射弧的完整性与反射活动的关系。
（3）了解和认识脊髓反射的基本特征和兴奋性在中枢神经系统内传导的基本特征。
【内容】
（1）脊蟾蜍标本的制备。
（2）正常脊髓反射活动的观察。
（3）反射弧分析。
第十一章病理生理学基础性实验实验一家兔实验性肺水肿
【目的要求】
（1）学习和了解复制实验性肺水肿的方法
（2）熟悉肺水肿的表现及发生机制
【内容】
（1）张力换能器记录呼吸频率和深度
（2）听诊器听肺呼吸音（肺啰音）
（3）观察肺（水肿）外观，计算肺系数
实验二肝性脑病及其治疗
【目的要求】
（1）了解肝性脑病动物模型的复制方法
（2）观察和了解血氨升高在肝性脑病发生中的作用【内容】
（1）肝大部分切除术
（2）肠壁造瘘
（3）氯化铵复制肝性脑病模型
（4）复方谷氨酸钠对肝性脑病的治疗
实验三肝细胞性黄疸
【目的要求】
（1）了解用四氯化碳复制肝细胞性黄疸的方法
（2）了解胆色素代谢指标的测定方法
（3）熟悉肝细胞性黄疸胆色素代谢的特点及表现
【内容】
（1）四氯化碳复制家兔黄疸模型
（2）观察动物皮肤粘膜颜色
（3）测定黄疸指数、尿胆红素和尿胆原
实验四阻塞性黄疸
【目的要求】
（1）了解阻塞性黄疸复制的方法
（2）了解胆色素代谢指标的测定方法
（3）熟悉阻塞性黄疸胆色素代谢的特点及表现
【内容】
（1）胆总管结扎复制家兔阻塞性黄疸模型
（2）测定黄疸指数、尿胆红素和尿胆原
（3）观察动物皮肤粘膜颜色
实验五急性肾衰时内生肌酐清除率与滤过钠排泄分数测定【目的要求】
（1）学习和了解中毒性急性肾衰动物模型的复制方法（2）了解功能性与器质性肾衰的程度判断
【内容】
（1）氯化汞复制急性肾衰模型
（2）输尿管分离与插管收集尿液
（3）血清和尿中钠离子浓度和肌酐含量的测定
（4）计算内生肌酐清除率
实验六家兔高钾血症
【目的要求】
（1）掌握家兔高钾血症模型的复制方法。
（2）掌握并观察高钾血症时家兔心电图变化的特征。
（3）熟悉血钾升高后，对心肌细胞的毒性作用。
（4）自行设计对高血钾症的抢救治疗方案，并付诸实施、观察疗效。
【内容】
（1）正常血钾浓度的测定。
（2）正常心电图的描记。
（3）高钾血症模型的复制。
（4）观察高钾血症时家兔心电图的变化特征及血钾浓度的测定。
（5）高钾血症的抢救，并观察心电图的恢复及治疗后血钾浓度的测定。
实验七不同类型缺氧
【目的要求】
（1）学习和了解各种缺氧动物模型的制备方法。
（2）掌握小鼠捉拿固定、腹腔注射和处死方法。
（3）通过复制不同类型缺氧，了解缺氧的分类原则。
（4）观察不同类型缺氧时呼吸节律和皮肤粘膜颜色的变化规律，了解不同类型缺氧的表现特征。
【内容】
（1）乏氧性缺氧模型制备以及动物表现特征的观察。
（2）血液性缺氧模型（一氧化碳中毒及亚硝酸钠中毒模型）的制备及动物表现特征的观察。
（3）氰化物中毒模型制备及动物表现特征的观察。
实验八各种因素对缺氧耐受性的影响
【目的要求】
（1）了解影响动物对缺氧耐受性的因素
（2）观察和了解动物种属、年龄、神经发育与代谢状况对缺氧耐受性的影响
【内容】
（1）动物密闭抽气减压复制乏氧性缺氧模型
（2）观察不同动物一般状况和存活时间
实验九家兔失血性休克及微循环变化
【目的要求】
（1）掌握复制家兔失血性休克模型的方法。
（2）熟悉肠系膜微循环标本的制备方法。
（3）掌握休克时动物的一般表现，主要生理学指标及肠系膜微循环的变化。
（4）了解失血性休克发病机制及各种急救治疗的方法和效果。
【内容】
（1）微循环标本的制备。
（2）失血性休克模型的复制。
（3）血流动力学、呼吸系统以及肠系膜微循环指标的观察。
（4）失血性休克的抢救及救治后各项指标的观察。
第十二章药理学基础性实验
（可根据专业特点选择不同的实验项目）
实验一体液pH对药物吸收的影响
【目的要求】
(1)掌握大鼠捉拿及灌胃方法；
(2)了解体液pH对药物吸收影响的原理和测定方法
【内容】
(1)大鼠灌胃
(2)观察甲、乙鼠惊厥发生时间、死亡率及惊厥症状
实验二全血水杨酸二室模型药物代谢动力学参数测定
【目的要求】
(1)了解房室模型的涵义
(2)学习和了解药物代谢动力学参数测定的方法和意义
【内容】
(1)分光光度计测定不同时间全血水杨酸钠浓度
(2)绘制药－时曲线，计算半衰期等药物代谢动力学参数
实验三药物半数致死量（LD50）的测定
【目的要求】
(1)了解LD50的测定方法、步骤、计算过程
(2)理解和掌握LD50的药理学意义
【内容】
(1)预试验找出戊巴比妥钠0%和100%死亡剂量的范围
(2)正式实验观察各组24 h内动物的死亡鼠数，计算死亡率
实验四药物拮抗性实验――放射配体－受体结合试验
【目的要求】
(1)了解KD值和IC50的药理学意义
(2)了解放射配体－受体结合实验如何区别竞争性拮抗药和非竞争性拮抗
药
【内容】
(1)制备大鼠脑膜蛋白
(2)蛋白定量法测定蛋白浓度
(3)放射配体－受体结合实验计算高、低亲和力结合位点，求出IC50值
实验五有机磷酸酯类中毒及解救
【目的要求】
(1)观察和掌握实验动物在有机磷酸酯类中毒时的症状
(2)观察和了解阿托品、解磷定对有机磷酸酯类中毒的解救效果
(3)了解和分析两药的解毒原理
【内容】
(1)观察正常家兔活动情况和呼吸、瞳孔大小、唾液分泌、大小便、肌张力、
有无震颤等。
(2)给30%敌百虫后家兔各项生理指标的变化
(3)测定血液胆碱脂酶活力
实验六不同剂型对药物作用的影响
【目的要求】
(1)观察不同剂型的戊巴比妥钠发生作用的差别
(2)了解剂型对药物作用的影响
【内容】
(1)观察给药后，两鼠翻正反射消失时间
实验七不同给药途径对药物作用的影响
【目的要求】
(1)观察和了解不同给药途径对药物作用的影响
(2)学习和掌握小白鼠的腹腔给药方法和灌胃法
【内容】
(1)观察小鼠正常活动情况
(2)观察腹腔注射和灌胃给药后，观察两鼠的反应有何不同
实验八药物的基本作用
【目的要求】
观察和了解药物的兴奋作用、抑制作用、局部作用和吸收作用
【内容】
(1)观察家兔正常活动情况
(2)观察普鲁卡因、地西泮溶液或硫喷妥钠溶液的不同作用
实验九影响药物作用的因素
【目的要求】
(1)观察和了解肝功能改变对药物效应的影响
(2)加深对药物之间相互作用的理解
【内容】
(1)观察大鼠一般状况、行为、呼吸等特征及对刺激的反应。
(2)观察大鼠戊巴比妥钠麻醉开始时间、麻醉终止时间、潜伏期和作用持续
时间
(3)大鼠肝功能改变后上述指标的变化
实验十药物的镇痛实验（扭体法）
【目的要求】
(1)了解常用的镇痛实验方法
(2)学习扭体法镇痛实验方法
(3)观察和了解镇痛药的镇痛作用
【内容】
(1)醋酸腹腔注射复制疼痛模型
(2)观察“扭体反应”
(3)记录15min内各小鼠出现“扭体反应”的次数。
实验十一药物的抗惊厥作用
【目的要求】
(1)学习和了解抗惊厥实验方法
(2)了解实验性癫痫动物模型的制备方法
(3)观察和了解抗癫痫药对尼可刹米惊厥的作用
【内容】
(1)复制药物惊厥动物模型
(2)观察小鼠惊厥发生情况，发生惊厥动物数及百分率
实验十二药物对动物学习和记忆的影响(小鼠跳台实验)
【目的要求】
(1)学习和了解观察药物对学习与记忆的影响的动物实验研究方法
(2)学习和了解小鼠跳台实验方法
【内容】
小鼠跳台实验记录潜伏期和小鼠电击的次数
实验十三药物对动物学习和记忆的影响(大鼠穿梭实验)
【目的要求】
(1)学习和了解观察药物对学习与记忆的影响的动物实验研究方法
(2)学习和了解大鼠穿梭实验方法
(3)分析东莨宕碱和加兰他敏的作用机制
【内容】
将大鼠置于大鼠穿梭实验箱电击区，记录大鼠遭受电击的次数、刺激时间。
实验十四药物对动物学习和记忆的影响(Morris水迷宫实验)
【目的要求】
学习和了解Morris水迷宫实验研究药物对动物学习和记忆的影响的方法【内容】
Morris水迷宫实验：逃避潜伏期、轨迹图、各象限游泳距离。
实验十五氢化可的松对二甲苯所致小鼠耳廓肿胀的作用
【目的要求】
(1)熟悉小鼠耳廓肿胀炎症模型的实验方法
(2)观察氢化可的松对二甲苯所致小鼠耳廓急性炎症模型的抗炎作用
【内容】
(1)小鼠耳廓肿胀炎症模型复制
(2)打孔器取一耳片进行称重，分析肿胀程度。
实验十六地塞米松对实验性大鼠脚趾肿胀的抗炎作用
【目的要求】
(1)了解大鼠足趾肿胀法的实验性炎症模型
(2)观察地塞米松对抗渗出性炎症的作用
(3)了解抗炎实验方法
【内容】
(1)以排水法测量大鼠致炎前左踝关节正常容积
(2)大鼠给致炎剂后踝关节肿胀程度
实验十七强心苷对心力衰竭心脏的作用
【目的要求】
(1)学习和了解用戊巴比妥钠复制心力衰竭动物模型的方法
(2)观察和掌握心力衰竭时心脏功能及血流动力学的改变
(3)观察和熟悉强心苷类药物对心力衰竭的强心作用及其过量时对心脏的
毒性
(4)观察和了解抗心律失常药物对强心苷中毒的治疗作用
【内容】
(1)记录Ⅱ导联心电图
(2)记录给药前、给予3%戊巴比妥钠、毒毛花苷K、0.4%利多卡因后家兔
的心率，LVSP（左室收缩压），LVDP（左室舒张压），LVEDP（左室
舒张末压），LV-dp/dt（左室压变化速率），CVP（中心静脉压）及心
电图的正常数据。
实验十八抗菌药物体外抑菌试验
【目的要求】
(1)通过体外抑菌试验初步了解抗菌药物的药理作用
(2)学习和了解测定抗生素抑菌试验的一般方法（试管法及纸片法）
【内容】
(1)试管法：孵育24 h后，观察细菌生长情况
(2)纸片法：孵育24 h后，观察纸片周围有无抑菌圈，测量抑菌圈的直径。
实验十九抗菌药物体内抗菌试验
【目的要求】
(1)学习和了解药物体内抗菌试验的方法
(2)观察和了解宿主、细菌、药物三者相互作用，以加深对抗菌药物药理作
用的认识。
【内容】
(1)复制动物感染的病理模型，观察药物的毒、副作用
(2)观察动物的食欲、活动情况、体温、体重、局部反应及血液学指标，并
仔细注意其病情变化。
(3)观察各组小鼠注射各稀释度菌液后的动物死亡数，计算死亡率
第十三章中医药学基础性实验
（本章节实验内容仅供中医、中药学专业学生选用，其他专业学生自学参
考。）
实验一麻黄桂枝合剂对大鼠足跖部汗液分泌的影响(着色法)
【目的要求】
（1）学习和了解用定性的方法观察辛温解表药对汗液分泌的影响
（2）熟悉利用碘与淀粉遇汗液产生紫色反应的机理，测定汗液的变化【内容】
（1）大鼠灌服麻黄桂枝水煎液
（2）大鼠于固定器内固定，暴露双下肢
（3）每鼠足跖部皮肤着色点（即汗点）出现的时间、颜色和数量记录
实验二柴胡注射液对发热家兔的解热作用
【目的要求】
（1）观察和了解柴胡对发热家兔体温的影响
（2）了解柴胡解热作用的特点
【内容】
（1）家兔注射伤寒副伤寒二联菌苗复制发热模型
（2）家兔肌肉注射柴胡注射液测试肛温变化
实验三生大黄、制大黄和大承气汤对小鼠排便时间和数量的影响（炭末法）
【目的要求】
观察和了解生大黄、制大黄、大承气汤对小鼠肠蠕动的影响。
【内容】
（1）小鼠灌服炭末混悬液
（2）观察、记录小鼠出现黑便的时间、性状和数目，以及稀粪沾染肛门情况
实验四大黄及与芒硝配伍对小鼠小肠运动的影响（炭末法）
【目的要求】
了解生大黄对肠蠕动的影响及大黄、芒硝配伍的药理意义。
【内容】
（1）动物分别灌服炭末混悬液
（2）测定炭末推进率
实验五秦艽对二甲苯致小白鼠耳廓肿胀的影响
【目的要求】
（1）学习和了解致炎剂致小鼠耳廓肿胀的实验方法
（2）观察和了解秦艽的抗炎作用。
【内容】
（1）小鼠腹腔注射秦艽醇浸液
（2）小鼠右耳两面涂二甲苯0.1ml/只致炎
（3）打孔器冲下耳廓圆片称重计算肿胀度，比较药物的抗炎作用
实验六鱼腥草对小鼠腹腔毛细血管通透性的影响
【目的要求】
（1）学习和了解测定腹腔染料通透量的实验方法
（2）观察和了解药物对毛细血管通透性的影响
实验一、小肠平滑肌生理特性的观察与分析 一、实验目的—— 1. 观察温度、乙酰胆碱、肾上腺素等药物对离体家兔小肠平滑肌的作用； 2. 观察消化道平滑肌的一般生理特性及分析理化环境改变对其舒缩活动的影响。 二、实验原理 消化道平滑肌和骨骼肌、心肌一样，也具有兴奋性、传导性和收缩性，有些也具有自律性。相比之下消化道平滑肌的兴奋性低，收缩慢，伸展性大，具有紧性收缩，对化学物质、温度变化及牵刺激较敏感等特性。小肠离体后，置于适宜的溶液中，观察其收缩活动及环境变化的影响，观察分析上述生理特性。 三、实验材料—— 1、实验动物：家兔 2、器械、药品：电热恒温水浴锅、浴槽、力换能器(量程为25g以下)、BL-410生物记录系统、L型通气管、道氏袋、注射器、培养皿、温度计、烧杯、螺丝夹、三维调节器、台氏液、0.01%去甲肾上腺素、0.01%乙酰胆碱、1mol/L NaOH溶液、lmol/L HCl溶液、2%CaCl2溶液。 四、实验方法和步骤 1、标本制备流程： ①击昏家兔： 用木槌猛击兔头枕部，使其昏迷。 ②剖开腹腔快速取出肠管： 立即剖开腹腔，找出胃幽门与十二指肠交界处，快速取长20~30cm的肠管，先将与该肠管相连的肠系膜沿肠缘剪去，置于供氧台氏液中轻轻漂洗，把肠容物基本洗净。 ③制作离体肠标本： 将肠管分成数段，每段长2-3cm，两端各系一条线，保存于供氧的38℃左右的台氏液中 2、仪器安装与调试实验安装（如图）： 恒温水浴锅控制加热，恒温工作点定在38℃。将充满氧气的道氏袋与通气钩相连接，将肠段一端系在通气管钩上，另一端与力换能器相连。控制通气量，使氧气从通气管前端呈单个而不是成串逸出。 仪器调试：BL-410系统的使用，选择“实验项目”中的“消化实验”选中“消化道平滑肌生理特性”。相关参数设置的参考值：时间常数t→DC，高频滤波 F→30Hz，显速→4.00s/div，增益→100g。用鼠标左键单击工具条上的“开始”按钮，调节参数至波形幅度、密度适当，待收缩曲线稳定后，单击记录按钮。 观察项目现象及解释 1．待标本稳定后，记录小肠平滑肌收缩的对照曲线。 2．乙酰胆碱的作用用滴管吸入0.01%乙酰胆碱向灌流浴槽滴1~2滴。观察到明显效应后，立即从排水管放出浴槽含乙酰胆碱的台氏液，加入新鲜温台氏液，由此反复3次，以洗涤或稀释残留的乙酰胆碱，使之达到无效浓度，待小肠运动恢复后进行下一项。 3．肾上腺素的作用按上述方法将0.01%肾上腺素加入浴槽1~2滴，观察小肠运动的反应。当效果明显后，立即更换台氏液。 4．氯化钙的作用加2%CaC12溶液2~3滴入灌流浴槽，观察其反应，效果明显后迅速冲洗。5．盐酸的作用加1~2滴1mol/L HCl溶液入浴槽，观察其反应。
《机能实验学》教学大纲 课程编码：03230010。 学分：4.5。 总学时：80学时。 先修课程：人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学。 适应专业：临床医学、口腔医学、预防医学。 教材： 1、《生理科学实验教程》，丁报春主编，2006年版，人民卫生出版社. 参考教材: 2、胡还忠. 医学机能学实验教程，北京：科学出出版社，2007年, 3、秦晓群，邓汉武，邓恭华等. 机能实验学.北京：世界图书出版公司，2002. 4、郑恒. 医学机能实验学. 北京：中国医药科技出版社，2003. 5、尢家騄，朱新裘，马建中. 机能实验学.长沙：湖南科技出版，2004. 一、课程地位、目的和任务 （一）课程的地位机能学科包括生理学、病理生理学及药理学，将此三门学科的实验内容有机融合起来形成的一门综合实验学科——机能实验学，是我校教学改革的重要成果。机能实验学包括三部分：机能学基础实验、机能学综合实验和学生创新性实验。机能学基础实验是通过经典的生理学、病理生理学及药理学实验，培养学生掌握基本实验技术和方法，熟悉和掌握各种实验仪器和手术器械的使用，独立完成实验操作、结果分析、实验报告等，为学习机能综合实验打下坚实的基础；机能学综合实验是以消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统为主线，将每一系统的生理、药理、病理生理的内容有机融合成为综合性实验，通过观察动物在正常状态下其功能活动规律、复制某些疾病的急性动物模型后观察其病理状态下功能活动的改变并探讨分析疾病发生发展过程和机制、自行选择和利用某些药物及手段进行治疗并分析其药物学作用原理及其作用机制等，这一贴近临床和理论联系实际的实验模式，以达到培养和提高学生综合全面分析解决问题的能力，求实、严谨的科学作风和基本科研素质，及协作、互助的团队精神。 （二）课程的目的 1．人体机能学是研究人体机能活动规律的科学，机能实验学的主要目的是通过了解机能实验学的任务、内容、研究方法与发展，加强学生对机能实验学基本知识的认识，重点培养学生基本技术和基本技能，增加学生自己动脑、动手的机会，培养学生基本科研素
成都医学院2014-2015学年第2学期期末考试 本科2013级《医学机能实验学》试卷 （适用于临床医学、影像、全科、麻醉专业） 试卷代码：A 卷 题号一二三四五六七 总分复核人 题分 30 10 20 10 10 10 10 100 得分 试卷说明：本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。选择题答案请填涂在机读卡上。一、A 1型题（每题1分，共30分。每题只有一个最佳答案，请将答案统一填涂在机读卡上） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 161718192021222324252627282930 1、关于张力换能器描述错误的是（B ） A．测量动物肠肌张力 B.测量动物体表温度 C.测量动物的呼吸 D.使用时防止液体进入换能器内并避免碰撞 E.根据实验要求选用适当量程的换能器，以免过负荷而损坏换能器2、关于小鼠的抓取描述错误的是（B ） A．右手将鼠尾部抓住并提起 得分 评阅教师 装订线 院系 专业 班级 姓名学号
B.放在表面较光滑的台面 C.用左手拇指与食指抓住小鼠的两耳和头颈部皮肤，让它的头部不能动 D.过分用力会使动物窒息 E.力量太小小鼠头部能反转来咬伤实验者的手 3、下列关于止血钳的描述错误的是（D） A．切忌左右手分别抓住止血钳的套扣部位，用两手的合力进行止血或分离组织B．血管钳按手术所需分直、弯、有齿、无齿等类型 C．主要用于止血和分离组织 D．正确的使用方法是以拇指、小指分别套入止血钳的套扣内，控制止血钳展开的力度 E.直血管钳用于浅部位或皮下止血，弯血管钳用于较深部止血 4.对家兔行气管插管术,以下描述错误的是(C) A.颈部备皮,做5-8CM颈正中切口 B.钝性分离皮下组织,暴露气管 C.于甲状软骨环下3-4软骨环间做T形切口 D.切口直径约气管直径的1/3-1/2 E.插管时应尽量迅速 5.以下对家兔进行麻醉的描述，不正确的是(B) A经耳缘静脉注射麻醉 B．当推注麻醉剂过半时，速度要快并密切观察反应 C．对麻醉剂的使用，除参考—般标准外，还应考虑动物个体的耐受性 D.因手术需要追加麻醉剂时，1次不超过总量的1/5
机能学实验设计 ——探究纳豆激酶是否有降血压作用 专业：医学检验与技术 年级及班级：14级本科一班 学号：1415030104 姓名：李天佑 组数：1班2组 日期：2015年12月12日
【立题依据】 1、研究背景： 纳豆源于中国。纳豆类似中国的发酵豆、怪味豆。古书(和汉三才图会)记载有：“纳豆自中国秦汉以来开始制作。”纳豆初始于中国的豆豉。据《食品文化·新鲜市场》(石毛直道著，第101页)一书介绍，两种纳豆都与中国有缘。特别是咸纳豆，大约在奈良、平安时代由禅僧传入日本。日本也曾称纳豆为“豉”，平城京出土的木简中也有“豉”宇。与现代中国人食用的豆豉相同。由于豆豉在僧家寺院的纳所制造后放入瓮或桶中贮藏，所以日本人称其为“唐纳豆”或“咸纳豆”。纳豆激酶(nattokinase简称NK)是一种枯草杆菌蛋白激酶，是在纳豆发酵过程中由纳豆枯草杆菌(Bacillus subtilislnatto)产生的一种丝氨酸蛋白酶。近年来，关于纳豆降血压的相关广告在国内十分盛行，但真正的有科学依据关于报道还未出现，日本生物科学研究所与韩国首尔延世大学研究院心脑血管疾病中心共同研究关于纳豆激酶对高血压的效果。该研究报告的结论是：“总之，纳豆激酶会导致收缩压和舒张压下降。这个结果表明增加纳豆激酶的摄入，可能对于预防和治疗高血压起着重要的作用。” 随着中国高血压病人的增多，有相关报道中国高血压患者达2亿人，每年新增加1000万人！市面上的降血压药物在降低血压的同时，也带来了一些副作用，因此寻找一种食物让人们在日常生活中预防控制血压及有益于健康是广大人民普遍的需求。 2、研究目的： 本实验旨在探讨纳豆激酶是否有降低血压的功效，如果有，那对于病情不同程度的病人效果又是否有不同。 【研究内容与方法】 研究方法：本实验将先从小鼠入手，观察是否有降血压作用，如有作用再推广及人类，探究其对对于病情不同患者的作用效果。即实验二是在实验一的基础上进行的。 研究内容： 实验一： 1、实验对象与分组： 大鼠9只、体重100克左右、雄性、健康状况良好。 按血压、体重随机分成3组，设正常组（A组），高血压组（B组），高血压纳豆激酶组（C组）。 2、实验器材和药品： 大鼠、台秤、音频震荡器、扬声器、血压换能器、20%氨基甲酸乙酯、生理盐水。 3、高血压大鼠造模： 采用大鼠，4月龄，放入隔音室内笼养，噪音刺激可由电铃或扬声器发出，发音器是一个音频振荡器，连接一个20W高音扬声器。噪音刺激应经常在700～1000周/秒中变换，噪音刺激每30秒一次，亦可每隔1分钟刺激30秒。可随时变换毋须恒定，但噪音干扰须日夜不止，连续数月。噪音刺激连续3个月后血压普遍升高，大灰鼠正常平均收缩压为113±8mmHg，此时可升高到130～140mmHg，有40%动物收缩压可高达160mmHg。 4、实验步骤： 大鼠进入实验室先喂养1-2天，然后选血压在130—140的小鼠进行实验，AB组
机能实验学习题 《机能实验学》习题一 一．填空题: 1. 家兔重 2.4千克，耳缘静脉注射1%盐酸吗啡15mg/kg，应注( 3.6ml )毫升。 2. 肺水肿家兔肺的特点是( 切面有白色或粉红色泡沫流出 )、( 表面饱满光滑，红白相间 )、( 有握雪感 )，兔的特点 ( 呼吸浅快 )、( 口唇粘膜青紫 )、( 肺内哮鸣音，大量白色或粉红色泡沫样痰 )。 3. 将沾有利多卡因的小滤纸贴附神经干上，利多卡因通过( 阻断Na+通道 ) 作用使动作电位( 传导受阻 ) 。 4.家兔静脉麻醉最常用药物(乌拉坦)，浓度及给药量分别为(20%)、( 5ml/kg )。 5. 小鼠缺氧实验中复制低张性缺氧动物模型时，在广口瓶中加入钠石灰的作用是( 吸收二氧化碳)，复制血液性缺氧动物模型的方法有( 一氧化碳中毒 )和( 亚硝酸钠中毒 )。 6. 常用的两栖类动物的生理代溶液是( 任氏液 ) ，其主要成份为 ( Nacl ) 、( Cacl2 ) 、( Kcl ) 和 ( NaHCO3 )。其所含阳离子有维持细胞的（兴奋性）和(收缩性 )的功能；阴离子有维持细胞的( 酸碱平衡 ) 的功能。 7. 在心电图描记中，P波反映 ( 两心房去极化过程 )、QRS波群反映( 两心室去极化过程 ) 、T波反映( 心室复极化过程 )、PR间期反映 ( 兴奋由心房传导至心室的时间 ) 、ST段反映( 心室各部分心肌细胞均处于动作电位平台 期 ) 、QT间期反映( 从心室开始去极化到完全复极化所经历的时间 ) 。 8. 在血管插管试验中肝素化的目的是( 抗凝，防止血液堵塞管口 )，插管后进行的三步结扎法是指第一步结扎( 远心端结扎)，第二步结扎(近心端结扎 )，第三步(远心端和近心端对扎 ) 。 9. 运动对血压的影响是使( 收缩压 ) 升高，主要原因是( 交感肾上腺髓质系统活动增加 )。 10. 在抗B血清上滴加受试者血液，数分钟后出现凝集，抗A血清未发生凝集，受试者的血型为( B型 ) 型。 11. 失血性休克的治疗原则(扩容 )、( 纠酸) 、( 解痉)。 12. 急性失血尿量减少是因为( 血容量减少 ) 。 二．问答题： 1. 为什么神经干动作电位波形随着刺激强度而增加，达到一定幅度就不再增加？这是否与单根纤维动作电位“全”或“无”相矛盾，为什么？ 答：（1）给予刺激达到个别细胞阈强度，则个别细胞产生动作电位，随着刺激强度增加，产生动作电位的细胞数量增加，波形增大，当所有细胞都兴奋产生动作电位后，波形就不在增大。 （2）不矛盾。因为神经干是由许多单一神经纤维组成的，每个神经纤维的兴奋性、阈值以及产生动作电位的幅度不一样，当给予神经干一个电刺激时，刺激强度的不同会引起一个到多个纤维同时兴奋，记录电极会把多个动作电位同时记录下来，因此他反应的是综合电位变化。
机能学实验报告 实验一、小肠平滑肌生理特性的观察与分析 一、实验目的—— 1.观察温度、乙酰胆碱、肾上腺素等药物对离体家兔小肠平滑肌的作用； 2.观察消化道平滑肌的一般生理特性及分析理化环境改变对其舒缩活动的影响。 二、实验原理 消化道平滑肌和骨骼肌、心肌一样，也具有兴奋性、传导性和收缩性，有些也具有自律性。相比之下消化道平滑肌的兴奋性低，收缩慢，伸展性大，具有紧张性收缩，对化学物质、温度变化
及牵张刺激较敏感等特性。小肠离体后，置于适宜的溶液中，观察其收缩活动及环境变化的影响，观察分析上述生理特性。 三、实验材料--- 1、实验动物：家兔 2、器械、药品：电热恒温水浴锅、浴槽、张力换能器（量程为25g以下）、BL-410生物记录系统、L型通气管、道氏袋、注射器、培养皿、温度计、烧杯、螺丝夹、三维调节器、台氏液、0.01%去甲肾上腺素、0.01%乙酰胆碱、1mol/L NaOH溶液、lmol/L HCl 溶液、2%CaCI2溶液。 四、实验方法和步骤 1、标本制备流程： ①击昏家兔： 用木槌猛击兔头枕部，使其昏迷。 ②剖开腹腔快速取出肠管： 立即剖开腹腔，找出胃幽门与十二指肠交界处，快速取长20~30cm的肠管，先将与该肠管相连的肠系膜沿肠缘剪去，置于供氧台氏液中轻轻漂洗，把肠内容物基本洗净。 ③制作离体肠标本： 将肠管分成数段，每段长2-3cm，两端各系一条
线，保存于供氧的38C左右的台氏液中 2、仪器安装与调试实验安装（如图）： 恒温水浴锅控制加热，恒温工作点定在38C。 将充满氧气的道氏袋与通气钩相连接，将肠段一端系在通气管钩上，另一端与张力换能器相连。控制通气量，使氧气从通气管前端呈单个而不是成串逸出。 仪器调试：BL-410系统的使用，选择“实验项目”中的“消化实验”选中“消化道平滑肌生理特性”。相关参数设置的参考值：时间常数t -DC 高频滤波 F —30Hz,显速—4.00s/div，增益—100g。用鼠标左键单击工具条上的“开始” 按钮，调节参数至波形幅度、密度适当，待收缩曲线稳定后，单击记录按钮。 观察项目现象及解释 1.待标本稳定后，记录小肠平滑肌收缩的对照曲线。 2?乙酰胆碱的作用用滴管吸入0.01%乙酰胆碱向灌流浴槽内滴1~2滴。观察到明显效应后，立即从排水管放出浴槽内含乙酰胆碱的台氏液，加入新鲜温台氏液，由此反复3次，以洗涤或稀释残留的乙酰胆碱，使之达到无效浓度，待小肠运动恢复后进行
《医学机能学实验》课程实验教学大纲 课程名称：医学机能学实验英文名称：Experiments of Medical Functional Science 课程编号：23029110 实验课性质：独立设课 课程负责人：李瑞峰开放实验项目数：12项 大纲主撰人：李瑞峰王立祥潘芳大纲审核人：胡维诚张岫美刘传勇陈哲宇于晓徐红岩王越 高建新 一、学时、学分 课程总学时：108 实验学时：7学时/次 课程总学分：3.5 实验学分：3.5 二、适用专业及年级 临床医学、口腔医学及药学七年制；临床医学五年制和口腔、预防、护理医学五年制 三、实验教学目的与基本要求 机能学实验课程是以培养学生创造性思维和实践能力为目标,融合了生理学、病理生理学、药理学主干学科的理论知识与实验,结合医学心理学、医学神经生物学而形成的一门综合性、研究性的实验课程。该课程主要对人体或动物的生理活动、致病因子和药物引起机体功能的变化进行实验观察，探讨各种正常活动、异常变化以及药物与机体间相互作用的规律和机制。通过学习可使学生初步掌握基础医学机能学科实验研究的基本技术，验证和巩固基本理论；学会计算机生物信号处理系统等实验仪器的使用；提高科学地观察、分析、解决问题的能力；了解和获取医学及生物科学知识的科学方法；培养严肃的科学态度，启发科研创新性思维和团队协作精神等。 在本课程实施过程中要求学生结合相关理论知识，深刻理解实验原理及方案，按照实验操作规程，完成所规定的实验项目，从中熟悉所需仪器的应用和注意事项，并提交合格的实验报告和创造性设计报告和研究论文，并积极参加病理讨论和观看多媒体课件等教学活动。 四、考核方式 该课程是医学院必修考试课。 1.实验操作、实验报告占总成绩70% 2.实验设计报告、讲评操作和研究论文：30%（根据学生专业与学制而定） 五、实验教科书、参考书
医学机能学实验-学生创新性实验设计题目汇编 饮食控制对AD大鼠学习、记忆能力的影响 Nm23-H1基因对宫颈癌转移的影响雄性素对大鼠心肌却血型损伤的保护作用比较不同血管生成抑制剂对抗肿瘤效果一氧化氮对肿瘤的作用芹菜提取物对肾性高血压大鼠血管重构的影响盐是天然的抗抑郁剂（探究实验）绿茶对家兔急性心力衰竭模型的保护和治疗作用咖啡对大鼠学习记忆的影响氨基比林咖啡因片（脑清片）致死性研究及对其有效成分进行配比优化芦荟与治疗高血压的相关性探究银杏叶对高血压左心肥厚逆转作用氨茶碱对小鼠心肺复苏的作用注射用碟脉酮对垂体后叶素诱发大鼠心肌缺血的影响血红素加氧酶 1 对哮喘的抗炎作用新型利尿药托拉塞米的利尿作用探究阿司匹林对高血压的治疗作用大蒜素对小鼠结肠癌抗肿瘤作用茶多酚对心律失常的作用口服异丙酚与部分常用麻醉药效果比较的研究高盐饮食对家兔血压和心肝肾组织中自由基的影响实验
u型高血压时交感神经活性及其相应受体敏感性的变化 艾叶油对离体豚鼠气管平滑肌的影响白术对在体小鼠胃肠运动的作用及其机制的探讨不同比例的高渗盐溶液对失血性休克家兔的抢救效果丹参注射液、参麦注射液和大蒜素对大鼠心肌缺血再灌注的保护作用的对比实验毒蕈碱对离体大鼠心肌缺血再灌注损伤的保护作用急性右心衰竭与ANP在急性心力衰竭治疗中的作用决明子对家兔的降血脂作用的研究 咖啡因对大鼠工作记忆促进作用的定性研究 硫化氢和胃肠道疾病硫化氢对胃肠道的扩张及其机制的简单探讨 迷迭香对小鼠脑缺血再灌注的影响 纳洛酮对家兔失血性休克血压的影响生姜汁的降血糖作用生姜油对病毒性肝炎小鼠肝损伤的预防作用研究生姜油对豚鼠气管平滑肌的作用研究酸樱桃提取物软膏剂镇痛抗炎作用的初步研究探究腺苷在大鼠心肌缺血后适应中的保护作用桃仁对未孕大鼠子宫平滑肌收缩的影响小鼠中毒性休克模型及其救治药物 血管紧张素n对不同年龄大鼠心脏al肾上腺素受体介导正性变力效应的影响 乙醇联合安定对血压、心率和微循环的影响 丹参、川芎、穿山甲的活血性气作用比较应激性因素致大鼠胃溃疡作用及药物预防不同的送服溶液对药物吸收的影响天麻素对血压影响途径的研究抗生素联合用药的优势褪黑素对大鼠应激性胃溃疡的影响花椒毒酚不同给药途径镇痛作用的比较研究白萝卜提取物（MIGB对小肠平滑肌运动的影响绿豆球蛋白对血浆胆固醇的影响苦瓜提取物的降血糖作用阿嗪米特对血铅浓度的影响1, 2-二甲基-3-羟基4吡啶酮（DHPO对铅中毒小鼠学习记忆能力的影响 多巴胺在治疗急性肾功能衰竭中疗效评价甘油溶血实验鸡蛋对大鼠胃溃疡的预防作用及其机制探讨失血性休克腹腔复苏最佳给药浓度的研究甜菊苷的降压作用 实验性铅中毒对子代大鼠学习记忆能力的影响山莨菪碱及IL-13 预处理对肾脏缺血/ 再灌注的影响硝酸异山梨酯对急性右心功能衰竭的治疗作用缩宫素对离体子宫平滑肌的兴奋作用主、被动吸烟的危害有机磷及解毒剂对蟾蜍离体坐骨神经腓肠肌肌标本的作用失血性休克的生理指标观察利尿药对家兔尿量的影响布鲁卡因、利多卡因对BaCI2 致心律失常的治疗效果的比较理化因素对红细胞脆性的影响精神性灼口综合征的临床心理治疗海水浸泡对创伤性脑水肿影响的实验研究缺铁对大鼠胃排空功能的影响及机制新斯的明对箭毒和琥珀胆碱肌松作用的影响清开灵注射液防治酒精中毒性肝损伤碘化钾预防孢子丝菌病的实验研究冷热环境中蟾蜍肠系膜微循环血流速度改变兔肾内是否存在乙酰胆碱能舒血管纤维灭滴灵、乙醇对甲醇中毒的解救对比一种联合药膏治疗烧伤的疗效判断巧克力的镇咳作用烟碱对家兔血
《医学机能学实验》教学大纲 课程名称：医学机能学实验英文名称：Experiments of Medical Functional Science 课程编号：23029110 实验课性质：独立设课 一、学时、学分 课程总学时：108 实验学时：7学时/次 课程总学分：3.5 实验学分：3.5 二、适用专业及年级 临床医学、口腔医学及药学七年制；临床医学五年制和口腔、预防、护理医学五年制 三、实验教学目的与基本要求 机能学实验课程是以培养学生创造性思维和实践能力为目标,融合了生理学、病理生理学、药理学主干学科的理论知识与实验,结合医学心理学、医学神经生物学而形成的一门综合性、研究性的实验课程。该课程主要对人体或动物的生理活动、致病因子和药物引起机体功能的变化进行实验观察，探讨各种正常活动、异常变化以及药物与机体间相互作用的规律和机制。通过学习可使学生初步掌握基础医学机能学科实验研究的基本技术，验证和巩固基本理论；学会计算机生物信号处理系统等实验仪器的使用；提高科学地观察、分析、解决问题的能力；了解和获取医学及生物科学知识的科学方法；培养严肃的科学态度，启发科研创新性思维和团队协作精神等。 在本课程实施过程中要求学生结合相关理论知识，深刻理解实验原理及方案，按照实验操作规程，完成所规定的实验项目，从中熟悉所需仪器的应用和注意事项，并提交合格的实验报告和创造性设计报告和研究论文，并积极参加病理讨论和观看多媒体课件等教学活动。 四、考核方式 该课程是医学院必修考试课。 1.实验操作、实验报告占总成绩70% 2.实验设计报告、讲评操作和研究论文：30%（根据学生专业与学制而定） 五、实验教科书、参考书 1.实验指导教材： 主编：胡维诚 书名：医学机能学实验 出版地：北京东黄城根北街16号
机能实验报告文档 Functional experiment report document 编订：JinTai College
机能实验报告文档 小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 Ach对离体家兔小肠运动作用 摘要 目的：观察乙酰胆碱对离体家兔小肠肠肌的影响和机制。方法：将离体小肠固定在离体小肠灌流装置里，在保证各影响因素不相互干扰的情况下,分别给予家兔离体肠肌标本生理盐水（Nacl）、Ach、阿托品、阿托品+乙酰胆碱刺激，完成每次刺激并出现明显现象后用38℃的台氏液冲洗肠肌标本，观察其收缩活动的特点并记录。结果：结果显示当滴加生理盐水（Nacl）刺激离体肠肌时，张力曲线没什么变化；当用乙酰胆碱刺激离体肠肌时，张力曲线则明显上升，且频率加快；当滴加阿托品刺激时，张力曲线明显下降，且频率减慢；当滴加乙酰胆碱加上阿托品刺激时，张力曲线变化较不规则。结论：乙酰胆碱（Ach）对离体家兔肠肌有增强其运动的作用，且作用
于M受体。中文关键词：离体家兔小肠肠肌；乙酰胆碱；张 力曲线 Abstract： Objective: to observe the acetylcholine on the influence and mechanism of intestinal muscle of rabbit small intestine in vitro. Methods: in vitro small intestine in vitro intestinal perfusion device fixed, in guarantee under the condition of each influence factor does not interfere with each other, in vitro intestinal muscle specimens were given the rabbit saline （Nacl）, Ach, atropine, atropine + acetylcholine stimulation, complete with 38 ℃ after each stimulus and a significant phenomenon of Taiwan's fluid colonics muscle specimens and observe the characteristics of its contraction activities and record. Results: the results showed that when add saline （Nacl） stimulation in vitro intestinal muscle, nothing change tension curve; When using the acetylcholine stimulation in vitro intestinal muscle, tension curves are obvious rise, and the frequency to speed up; When add atropine stimulation, tension curve
医 学 机 能 学 实 验 设 计 报 告 姓名：孙亚东 班级：11级精神医学2班 学号：1112220211
一、实验名称：茶叶中的咖啡碱对中枢神经系统的兴奋作用 二、选题目的和意义 1.实验目的 探究茶叶主要成分咖啡碱是否能够兴奋中枢神经系统，以及兴奋中枢神经系统效果表现。 2.研究意义 利用咖啡碱对中枢神经系统的兴奋作用，人服用小剂量（50～200mg）即可增强大脑皮质的兴奋过程，从而振奋精神、增进思维、提高效率。研究咖啡碱可以用于对抗中枢抑制状态，如严重传染病、镇静催眠药过量引起的昏睡及呼吸循环抑制等，可肌内注射苯甲酸钠咖啡因。此外，临床上利用咖啡碱的作用还可配伍麦角胺治疗偏头痛；配伍解热镇痛药治疗一般性头痛。此时，它由于收缩脑血管，减少脑血管搏动的幅度而加强以上药物止头痛的作用。人还可以通过饮茶使睡意消失，疲劳减轻，精神振奋，思维敏捷，工作效率提高。 三、咖啡碱的提取 提取咖啡碱有很多方法，包括水提法、升华法、醇提法等方法。四、实验对象 性别相同、体型相当的小鼠10只 五、实验步骤 1.将小鼠随机分为甲、乙两组，每组5只，甲组小鼠为实验组，分别对小鼠编号1—5。乙组小鼠作为对照，分别编号1—5。 2.甲组小鼠按1到5号分别灌胃0.5mg/kg、1mg/kg、2mg/kg、5mg/kg、
10mg/kg 的咖啡碱，记录给药时间。 3.乙组小鼠按1到5号分别灌胃0.5mg/kg 、1mg/kg 、2mg/kg 、5mg/kg 、10mg/kg 的生理盐水。记录给药时间。 六、实验观察项目 1.两组小鼠分别记录给药后10min 、30min 、60min 、90min 、120min 、150min 时的小鼠走动次数和举前肢次数，比较小鼠动物行为学指标差异。 2.实验记录列表如下： 七、实验结果初步探究 1.咖啡碱对大脑皮层有兴奋作用，可使人疲劳减轻，精神振奋，思维敏捷，工作效率提高，因此咖啡和茶叶早就成为世界性的兴奋性饮料成分。在动物实验，咖啡碱可引起觉醒型脑电波，损伤其间脑与中脑后，此作用仍存在，这提示作用部位在大脑皮层。较大剂量时则要直 编号 给药浓度 给药后10min 给药后30min 给药后60min 给药后90min 给药后120min 给药后 150min 1 0.5mg/kg 2 1mg/kg 3 2mg/kg 4 5mg/kg 5 10mg/kg
本科临床医学专业《机能实验学》 集体备课教案（3） --“设计性实验” 设计性实验（一） 教学内容：1、实验设计概论 2、实验设计讲座 教学时数：5学时 教学方法：讲授、讨论 教学安排： 集中讲授，实验设计概论（约100分钟）→实验设计讲座（约100分钟）→学生讨论、提问、教师答疑（约25分钟）。 实验设计概论 §1 概述 ﹡机能实验学是一门什么课程？基础医学范畴？ 机能实验学是融合传统的生理学、病理生理学和药理学三门实验内容为一体的新型课程，是实验性很强的医学基础课程。 ﹡实验教学的主要手段？ 人体实验：有一定局限性 动物实验：主要是应用模拟人类疾病的动物模型进行实验研究，是生命科学领域研究正常机体机能代谢规律、疾病发生、发展、转归以及药物作用和机制的主要手段。 ﹡实验教学的主要目的？ 培养学生动手能力、科学思维及创新能力。 ﹡实验教学的主要内容？ 基础性实验：掌握基本实验技术及仪器，设备的使用，培养动手能力。 综合性实验：促进各学科知识的融会贯通。 设计性实验：掌握基本的科研工作方法。 §2 设计性实验 给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 以学生为主，导师带教，学生自己选择题目、开题设计、实施实验、观察记录、论文答辩等，即创设“发现情景”，培养学生个性，让学生积极主动的去探索未知世界。 ﹡实验设计目的 1、充分认识实验在科学理论产生和发展中的作用。 2、培养创新能力 3、培养一定的科研能力 ﹡实验设计三个基本要素 1、处理因素： 2、受试对象： 3、实验效应： 如：观察巯甲丙脯酸对肾性高血压大鼠的疗效（动脉血压变化是实验效应） ﹡实验设计的基本原则 1、对照原则：可使处理因素和非处理因素的差异有一个科学对比。 空白对照标准对照处理对照自身对照
机能实验学的目的和要求 医学是实验性科学，对生物功能的了解、疾病发生机制的探讨和药物作用规律的掌握等各种医学知识无不来源于医学实验。可以认为，医学研究进步的历史就是医学实验进步的历史。医学实验是医学研究的基本方法。 因此，在学习医学课程时应特别重视实验教学。学习机能实验学的目的和具体要求有如下几方面。 通过科学实验的实践活动，不但学习和掌握机能实验学的基本技能和基本操作培养动手能力，而且可以在实践中认识人体及其他生物体的正常功能、疾病模微及药物作用基本规律。在实验中培养学生科学研究的基本素质，实事求是的科学作风和观察分析解决问题的综合能力启发创新思维。 2.学习机能实验学课程的要求 科学实验研究工作需要定的专专业知识和实验科学的基本常识，因此需要实验者做到: (1)实验前认真预习实验内容和相关理论知识:
①应提前预习实验教材，了解实验的基本内容、目的、原理、要求以及实验步骤和操作程序。 ②登录虚拟课程网站,学习和了解实验的基本过程。 ③结合实验内容，准备相关理论知识，事先有所理解，力求提高实验课的学习效果④根据所学的知识对各个实验步骤的可能做出预测，并尝试予以解释。 (2)实验中认真操作.缜密观察，如实记录: ①认真听取教师对实验的讲解，注意观察示教操作的演示。要特别注意教师所指出的实验过程中的注意事项。 ②严格按照实验教材中所列出的实验步骤，以及带教老师的要求操作。在以人体为对象的实验项目中,应格外注意人身安全。在采集血液标本时,应特别注意防止血液传播性疾病播散的可能。 ③实验小组成员在不同实验项目中，组内成员要明确分工，相互配合,各尽其职，统一指挥,并轮流承担各项实验操作，力求每个人均有实践操作的机会。
题目不同类型缺氧成绩 实验者第一作者姓名：xxxxxxx 参与作者姓名：xxxxxxx 年级专业xxxxxxxxxx 一、目的; 1,通过复制不同类型的缺氧模型，了解缺氧的分类原则。 2，观察缺氧时呼吸和皮肤黏膜颜色的变化规律。 3．了解不同类型缺氧的表现特征； 二、动物与器材： １．实验动物：小白鼠 ２．器材：密封广口瓶、一氧化碳发生装置、刻度吸管，酒精灯、注射器与针头、粗剪刀、组织镊、塑料盆、干毛巾、量杯。 ３．药品与试剂：钠石灰、甲酸、浓硫酸、5%亚硝酸钠、1%亚甲蓝、生理盐水 三、方法与步骤： （一）抓取四只小白鼠，观察其的一般状况，呼吸频率、深度和皮肤、粘膜颜色，将观察结果记录于记录表中。 （二）乏氧性缺氧 1．平放装有钠石灰的广口瓶，让小鼠进入，速直立广口瓶，塞紧瓶塞； 2．每3分钟重复观察上述指标1次，如有变化，随时记录，直至动物死亡，记录动物存活时间。 （三）CO中毒性缺氧 1，准备CO发生装置； 1．平放广口瓶，让小鼠进入，速直立广口瓶； 2．用刻度吸管取3ml甲酸，沿事关壁缓慢加入浓硫酸2ml浓硫酸，密封广口瓶； 3．观察瓶中小鼠的上述指标的变化，直至小鼠死亡，并记录，若反应太慢，加用酒精灯。 （四）亚硝酸钠中毒性缺氧 1．给两只小鼠腹腔注射亚0.3ml硝酸钠； 2．迅速给一只小鼠注射0.3ml亚甲蓝，同时给另一只注射0.3ml生理盐水； 3．观察各项指标，比较2只小白鼠的表现及死亡时间。
四、结果 缺氧类型观察指标状况呼吸频 率 呼吸幅度 皮肤粘膜 肝脏颜色 存活时间 乏氧性缺 氧正常良好108次适中粉红 21分钟缺氧 先平静，然后 狂躁，后抽搐， 最后死亡 加快加深青紫 CO中毒性缺氧正常良好120次适中粉红 43秒缺氧 迅速痉挛抽 搐，剧烈挣扎， 后死亡，大小 便失禁 难以观 察到，但 应为减 慢 变浅樱桃红 亚硝酸钠中毒性缺 氧 正常良好120次适中粉红 亚甲蓝 一直比较安 静，最后死亡 变化不 明显 变化不明 显 蓝色17分钟生理盐水 先安静后抽 搐，死亡，大 小便失禁 加快 先加深后 变浅 青紫色12分钟 五、讨论 1.实验中亚硝酸钠部分注射了亚甲蓝的小鼠还是死亡，原因可能是我们小组在对小鼠注射 亚硝酸钠后未立即注射亚甲蓝，导致小鼠的缺氧不可逆转，最终还是死亡。 2.各类型缺氧时，动物呼吸变化形式、动物口唇和皮肤黏膜颜色变化有何不同，为什么？ 乏氧性缺氧中，呼吸加快加深，因为弥散入血的氧气少，导致血液中二氧化碳浓度增加，还原血红蛋白浓度增加，刺激呼吸中枢，促进呼吸，同时皮肤黏膜呈现青紫色。 CO中毒性缺氧中，CO与血红蛋白亲和性强，大量血红蛋白与其结合，碳氧血红蛋白多(HbCO），还原血红蛋白量少，呼吸中枢感受变化抑制呼吸。而HbCO呈樱桃红色，所以皮肤黏膜颜色呈樱桃红。 亚硝酸盐会将血红蛋白中的亚铁氧化（Fe-）成铁（Fe3+），形成大量高铁血红蛋白，丧失携氧能力，血液中氧气含量不足，促进呼吸，形成急促呼吸。而高铁血红蛋白呈青紫色，所以皮肤黏膜颜色呈现青紫色。
医学机能学实验 1.支配心脏的神经有哪些？各有何作用？ 心脏受心交感神经和心迷走神经双重支配。 心交感神经的作用：心交感神经支配窦房结、房室交界、房室束、心房肌、心室肌，兴奋时，产生正性变时、变力、变传导作用（心率增快，心缩力增强，房室交界兴奋传导加快） 心迷走神经的作用：心迷走神经支配窦房结、心房肌、房室交界、房室束及其分支，少数支配心室肌，兴奋时，产生负性变时、变力、变传导作用（心率减慢，心缩力减弱，房室交界兴奋传导减慢） 2.血管受哪些神经支配？各有何作用？ 支配血管的神经主要有交感缩血管神经，分布在除毛细血管前括约肌以外的全身各处的血管平滑肌上，其作用是使血管收缩，外周阻力增大。 交感舒血管神经支配骨骼肌血管，与运动时骨骼肌血流调节和防御反应有关。 副交感舒血管神经只分布于少数器官，如脑、唾液腺、胃肠道腺体及外生殖器的血管，使血管扩张，仅具调节局部血流的作用。 3.手术中出血如何处理？ 1）组织渗血可用温热生理盐水纱布压迫止血。 2）较大血管出血必须要用止血钳夹住出血点及其周围少许组织，结扎止血。 4.夹闭一侧颈总动脉后血压的变化情况及为什么？ 血压升高。机制如下：夹闭一侧颈总动脉后，同侧颈动脉窦血流量减少，颈动脉窦压力感受器发放冲动减少，窦神经传入冲动减少，导致： 1）心迷走中枢抑制，迷走神经传出冲动减少，对心脏的抑制作用减小，心跳加快加强，心输出量增多，血压升高。 2）心交感中枢兴奋，心交感神经传出冲动增多，心跳加快加强，心输出量增多，血压升高。3）缩血管中枢兴奋，缩血管交感神经纤维传出冲动增多，引起小动脉收缩，外周阻力增大，血压升高；小静脉收缩，回心血量增多，心输出量增多，血压增高。 5.电刺激迷走神经外周端，血压如何变化及为什么？ 由于电刺激迷走神经外周端，其中的副交感纤维兴奋，末梢释放乙酰胆碱，作用于节后神经元，使之兴奋并释放乙酰胆碱。乙酰胆碱与心肌细胞膜上的M受体结合，M受体激活后转而激活G蛋白，G蛋白一方面调制K+通道，增强K+外流，使心肌细胞膜处于超极化状态，抑制细胞的活动；另一方面可抑制腺苷酸环化酶的活性，降低细胞内cAMP的浓度，调制钙通道，使钙通道关闭，产生负性变时、变力、变传导作用，使血压下降。 6.去甲肾上腺素和肾上腺素对心血管的作用有何不同？ 肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管活动的调节，是通过与相应的受体结合而实现的。去甲肾上腺素主要激活a受体；肾上腺素既能激活a受体，又能激活β受体，但对a受体的作用不如去甲肾上腺素强。 1）对心脏的作用肾上腺素与去甲肾上腺素都能激活心肌细胞膜上的β受体，引起正性变时、变力、变传导作用。在完整机体内注射去甲肾上腺素后，由于血压明显升高，可通过压力感受器反射使心率减慢，掩盖了去甲肾上腺素对心脏的直接作用。 2）对血管的作用由于去甲肾上腺素主要作用于a受体，而大多数血管平滑肌上的肾上腺素受体为a受体，因此，去甲肾上腺素能使大多数血管发生强烈收缩，导致血压急剧升高。对以a受体占优势的血管，肾上腺素使之收缩；对以β受体占优势的血管，肾上腺素使之舒张。因此，肾上腺素的生理作用是调节全身器官的血液分配。静脉注射肾上腺素，开始肾上腺素浓度较高，对心脏和a受体占优势的血管发生作用，使血压升高；随着血中肾上腺素逐
机能学实验报告 实验日期：2015年6月10日 带教教师： 小组成员： 专业班级：预防医学一大班 家兔正常心电图及高钾血症的实验治疗Array一、实验目的 1、掌握家兔正常心电图波形的生理意义 2、掌握家兔高钾血症模型的复制方法 3、观察家兔高钾血症心电图波形变化特征 4、掌握高钾血症治疗的方法（4%碳酸氢钠或极化液） 二、实验原理 血清钾高于5.5mmol/L为高钾血症（正常值：3.5～5.5mmol/L）。高钾血症对机体的危害主要表现在心脏，可使心肌动作电位和有效不应期缩短，传导性、自律性、收缩性降低，兴奋性则呈双相变化：轻度高钾血症使心肌兴奋性增高,急性重度高钾血症可使心肌兴奋性降低甚至消失，心脏停搏。高钾血症时的心电图表现为:①P波和QRS 波波幅降低,间期增宽,可出现宽而深的S波；②T波高尖：高钾血症早期即可出现，严重高钾血症时可出现正弦波,此时，已迫近室颤或心室停搏；③多种类型的心律失常。高钾血症的抢救可采用:①注射Na+,Ca2+溶液对抗高血钾的心肌毒性；②注射胰岛素、葡萄糖,以促 进K+移入细胞。本实验通过静脉滴注氯化钾,使血钾浓度短时间内
快速升高造成急性高钾血症,观察心电图变化,测定血钾浓度，了解高钾血症对心脏的毒性作用以及对高钾血症的抢救治疗措施。 三、实验仪器设备 生物信号采集处理系统、离子分析仪、大动物手术器械、气管插管、动脉套管、注射器、头皮针、取血器、电解质测定仪 四、实验方法与步骤 1.称重、麻醉和固定动物：家兔称重后，用3%注射用戊巴比妥钠， 按1ml/kg从耳缘静脉缓慢注入。麻醉时密切注意兔子的状态，当兔子角膜反射敏感度，肌肉紧张性明显降低，立即停止给药。麻醉后，将动物仰卧位固定在实验台上， ２手术与血管插管：颈部剪毛，在喉头下缘沿颈中线切开皮肤4-5cm，分离颈前肌肉暴露气管，做气管插管，并用丝线固定。在右侧按家兔血管常规分离方法分离颈外静脉，插入连接三通管的颈静脉插管以备输液，缓慢注入生理盐水（5-10滴/min）以保持管道通畅。在左侧肌肉深部分离出颈总动脉，插入连接三通管的总动脉插管。 3. 测正常血钾浓度：用EP管通过颈总动脉取血0.5ml，用电解质测量仪测量动物给予钾溶液前的血浆钾度。 4.描记心电图：将针型电极分别插入家兔四肢皮下。导联线按右前肢(红)，左前肢(黄)，左后肢(绿) ，右后肢(黑)的顺序连接，依生物机能实验系统使用方法描记实验前兔子的正常心电图波形。 5.复制高钾血症动物模型：通过输液装置，经颈外动脉从慢到快调滴速滴注3％的KCl溶液6滴/第1min，10滴/第2min，16滴/第3min
机能实验学实验设计报告 实验名称：人指甲对慢性化脓性中耳炎的药用价值 实验设计人： 专业： 年级班级： 联系电话： 指导教师： 2017 年11 月15日 1
实验内容： 一、立题理论依据及研究现状。 理论依据：根据《草医草药简便验方汇编》中所述，人指甲（煅存性），冰片少许，共研细粉。用时先将耳道洁净，后吹药粉。可治慢性化脓性中耳炎。 在某一偏方中也有说将人指甲烤干后磨粉，然后掺入一定比例的白矾。用时将耳道洁净，后吹药粉。 从以上依据可知，人指甲对慢性化脓性中耳炎有一定的药用价值，但其科学性有待考察。 研究现状：针对慢性化脓性中耳炎，王冰和许珉在国际耳鼻咽喉头颈外科杂志中表示，慢性化脓性中耳炎与细菌生物膜密切相关。他们认为低毒力的细菌或病毒感染是分泌性中耳炎的重要致病因素，而细菌生物膜的形成和发展包括调节膜的形成、细菌可逆性附着、细菌繁殖、细菌播散5个过程，可通过屏障作用、生物膜特殊的微环境、耐药表型的表达对抗机体免疫、密度感应系统等多种方式导致抗生素耐药，从而导致慢性感染迁延不愈或反复性发作。通过对患者的分泌液进行培养，发现最主要的致病菌为金葡萄菌和铜绿假单胞菌。故针对慢性化脓性中耳炎的治疗方面提出假设：通过抑制细菌的黏附，破坏保护性基质、脂质体包裹抗生素穿透生物膜的目的，从而对慢性感染的治疗提供新的突破。 二、主要研究内容及实验过程。 1、实验对象、性别、规格、数量 健康豚鼠70只，雌雄不拘，体重250-300g。所选豚鼠均为耳廓反应灵敏，电耳镜检查可见鼓膜完整，光锥清晰，排除外耳道、鼓膜、中耳等感染。 2、仪器与药品 仪器：笼子、电耳镜、试管、注射器、生化培养箱、方形滤纸 试剂：铜绿假单胞菌落、3%戊巴比妥钠溶液、生理盐水、人指甲粉末、白矾粉末、冰片粉末、氧氟沙星洗耳液 3、实验步骤 （1）将豚鼠分为七组，分别进行编号（1-7）放置于鼠笼中。 （2）制备豚鼠的慢性化脓性中耳炎模型。取真空保藏铜绿假单胞菌菌种活化24h后，取一个单菌落于盛5mlMH肉汤培养液的试管中，35℃静止培养12h左
机能实验学的一般知识与技能 机能实验学是一门研究生物正常机能、疾病发生机制以及药物作用规律的新兴的基础医学课程。它继承并发展了生理学、病理生理学和药理学这三门学科实验课的核心内容，主要是一种验证性实验，以及延续的实验都能在书上找到相应的理论支持。机能实验更加强调学科之间的交叉融合，更加重视新技术的应用与发展，更加注重学生创新能力的培养。学习了这门实验学的知识，对将来进入临床工作，或者外出研修、从事科研都有着受益匪浅的作用。 一、实验目的： 1、通过实验来验证相关的理论知识，进一步将理论知识转化为实践的操作能 力，对知识巩固、强化和总结、加强理解和记忆。学会观察、分析和解决问题。 2、培养学生掌握基本的操作技能。 3、培养学生对科学工作具备严谨的态度、严格的要求以及严密的科学思维方 法。 二、实验要求： 1、实验前 （1）尽可能的预习实验教材，实际上也相当于对相关理论知识的复习。是对理论的一种验证和再现，要在实验前预习每次实验课的内容、目的、要求、关键步骤和注意事项。 （2）根据实验内容，复习准备相关的知识、查阅相关的书籍。 （3）尽可能的预测每个实验步骤可能会出现的结果，做到心中有数，预估可能出现的问题和误差，对未预期的结果进行合理的分析、解释。 2、实验中 （1）自觉遵守实验室规章制度，穿工作服按时上课，不要进行与实验无关的操作。 （2）认真观察老师示教，检查器材是否完备，爱护仪器设备和动物标本等，节约药品，仔细认真完成实验。 （3）合理分工，以小组为单位，尽可能地在不同实验项目中人人都有均等的学习机会，都能够得到锻炼，共同完成实验。 （4）对于实验结果，要求实事求是的记录，客观、准确、及时、仔细耐心地观察实验现象，并联系理论进行思考。 3、实验后 （1）清点、清洗实验器材，并按规定摆放整齐。 （2）整理，分析实验结果，认真书写实验报告，按时递交给任课老师。 三、实验报告的书写 原则：忠实、准确、及时、客观 1、要求：将实验报告指装订成册，在封面写上机能实验报告，班级、姓名、 学号、任课老师。 2、内容：首行正中写标题 （1）实验目的：就是本次实验所要验证的理论点 （2）实验对象：动物（蟾蜍，小白鼠和家兔） （3）实验方法：简述重要环节 （4）实验结果：真实记录