基础写作
基础写作1 说明文（电子卡的使用）时态：一般现在时
人称：第2人称
语法：祈使句
假设有一批英国中学生将到你所在的国际学校学习。你校学生使用的电子卡须在开学的第一天到学生中心领取。以下是此卡的一些信息：
[写作内容]：
请根据以上信息，写一份关于领取和使用学生卡的英文说明，你的介绍须包括以下的内容：1．如何领取该卡；
2．该卡的功能；
3．该卡的使用方法；
4．使用该卡的注意事项；
5．遗失该卡后的补救措施。
[写作要求]
1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Possible version:
On the first day of the school, go to the Students’ Centre to get your student ID card. It is an electronic card which is used for borrowing books from the library, having meals in the canteen, doing some shopping in the store and surfing the internet in the computer room. To use it, insert the card and when the light turns green，relative information will be recorded. You should be careful to keep the card safe. If you lose your card, call the Students’ Cen tre on 999 immediately for help.
基础写作2 说明文（柱状图）时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时
人称：Houses, changes, the rate, the ownership
语法：转折连词，并列句
观察下列图表，请以“Changes in the Ownership of House”为题，为校报写一篇短文。
2003 2008
写作内容：
1、根据图示描述该市住房产权的整体变化；
2、2003年和2008年国有住房和私有住房的比例变化；
3、原因:人们收入增加，希望住上舒适的房子；
4、根据你的观点，说明这些变化对个人和社会产生的影响
写作要求：请使用5个句子来表达上面所给的全部信息。要求观点要明确，行文连贯，句子通顺。
Ownership of Houses in a Big City in China
As can be seen from the chart, ownership of houses in a big city in China changed in the past ten years. In 2003, 85 percent of the houses were state-owned. However, five years later, the rate of state-owned houses to private ones was 3 to 2. This is because most people can afford to buy their own houses and enjoy life.
Such changes have had a great effect on the development of society and it does good to both the citizens and the government.
基础写作3 说明文（告示）时态：一般现在时
人称：第三人称
语法：祈使句
深圳某海滨游泳场夏天将对外宾开放，请你根据以下内容为海滨派出所写一份英语告示。写作内容：
1游泳者不得越过红线区域游。
2所借的泳衣、救生圈（life buoy）、太阳伞（sunshade）、椅子不得损坏或带走。
3不准在游泳区域内钓鱼，不准往水里扔垃圾。
4游泳时注意安全，下午六点前必须上岸。
5游泳者必须遵守以上规定，违者处罚金50—200元。
写作要求：
用5个句子表达全部内容
开头和结尾已经给出：
A Notice of Swimmers’ Rules
Swimmers are required to observe the following rules:
__________________________________________________________________
The Seaside Police Station
参考范文
A Notice of Swimmers’ Rules
A Notice of Swimmers’ Rules
Swimmers are required to observe the following rules:
1. Nobody is allowed to swim in the area out of the red line.
2. Swimming suits, life buoys, sunshades, chairs borrowed from here are not to be spoiled
or taken away.
3. Fishing is not allowed in the swimming area, no littering in the water.
4. Be careful of your own safety when swimming and swimmers must get out of water
before 6 pm.
5. Anyone who breaks the above rules will be punished by a fine of 50---200 yuan.
The Seaside Police Station
（要求：了解告示写法，考试不提倡写1.2.3.4.5）
基础写作4 说明文（如何泡茶）时态：一般现在时
人称：tea或第二人称
语法：递进句，firstly, then, after that, at last（或firstly,
Secondly, thirdly, fourthly……
越来越多的西方人喜欢饮茶。一家国外的报社邀请你简单介绍如何泡“功夫茶”。请根据以下的情景说明，使用5个规范的英文句子描述全部所给的信息内容。
【写作内容】
1．先用热水冲洗茶壶，放入一把茶叶；
2．等水开后，高举水壶，将沸水倒入茶壶中；倒水时，让水溢出以保证去除不纯净的物质和泡沫；
3．稍后，将茶叶水倒入排列成圆形的杯子中，而且注意倒茶的时候应该让茶壶紧贴茶杯；
4．最后冲泡好后，将茶杯双手递到客人手中。
【写作要求】
1．必须使用5个句子介绍所给的全部内容；
2．将5个句子组织成连贯的短文；
3．参考词汇：水壶kettle; 不纯净的impure; 泡沫foam
【注意】已给部分不算在内。
Dear editor
I am very glad to have the chance to introduce the Chinese gongfu-tea to you!
Before making tea,
Before making tea, clean the teapot with boiled water to make better tea and put a handful of tea into the teapot. After the water is boiled, lift the kettle high to pour hot water into the teapot; the water is continually poured even when it is full, so as to get rid of impure materials and foam.
A few minutes later, the tea can be poured in to the cups, which are placed in a circle. Besides, the teapot should be held close to the teacups. Finally, when the tea is ready, the teacups should be presented to guests with both hands.
基础写作5 说明文（方位说明）时态：一般时、将来时
人称：第二人称
语法：方位表达、祈使句
假设你是人民教育出版社培训中心的工作人员，负责寄送会议通知。请你按照下面图文所示，用英语写一份说明，附在通知后，指明从北京站到育馨宾馆的路线。
人教社（PEP）培训中心地址：丰台区方庄芳城园13楼（育馨宾馆）
联系电话：（010）67661718
联系人：王先生
乘车路线：北京站乘63路汽车到左安门下车。
【写作内容】
1人教社（PEP）培训中心地址
2 由火车站到左安门站的乘车方式
3 由左安门站到育馨宾馆的步行线路
4 联系电话
5 你认为的培训中心的结束语。
【写作要求】
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
［评分标准］
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
The training center of PEP is in Yuxin Hotel, Building 13 of Fangchengyuan Block on Fangzhuang Road, Fengtai District.You can take a No. 63 bus at Beijing Railway Station, and get off at Zuo’anmen Bus Stop and after that, go southwards along Fangzhuang Road till the first right turning, where you should turn right into Pufang Road. At its corner stands Shunfeng Restaurant, next to which is the entrance to Fangchengyuan Block, with several restaurant and a supermarket on the left. Entering the gate, you will see the words “YUXIN HOTEL” on the second building on the right, the training center is just there. If you have any trouble on the way, please call up Mr. Wang, and the telephone is (010)67661718.
基础写作6 说明文（药品说明）时态：一般现在时
人称：第三人称，第二人称
语法：并列句
哈尔滨第六制药厂研制了一种新药，药品已经被外商定购。请你根据提示为该厂产品写一份使用说明书：
1 本药品为中药（traditional Chinese medicine），对心脏病疗效显著。
2 常量：每天三次，一次三粒，根据情况可以加服1－2粒。
3 服药后身体不适要停服，小孩和老人禁服。
4 本药品应存放在阴凉干燥处。
5 使用本药品要严格遵从医嘱。
【写作内容】
1药品名称及产地；
2药用范围；
3服药常量；
4使用说明；
5存放地点
【写作要求】
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
［评分标准］
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。注意：写作时要包括要点，但不要逐条翻译。只能使用5个句子。
Possible version
The Sixth Medicine-making Factory has developed a traditional Chinese medicine , which has a good effect on curing heart diseases. Three pills should be taken every time , three times a day. One or two more pills can be added if necessary. Anyone who feels sick after taking them should stop and children and the old are forbidden to take the medicine. The medicine should be kept in cool and dry places and the doctor’s advice must be follo wed.
基础写作7 记叙文（活动报道）时态：一般过去时
人称：第一人称，第三人称
语法：并列句及dong作状语
为丰富学生校园生活，你校举办了一次艺术周活动，活动内容如下：
[写作内容]假设你是校报记者，写一篇简讯报道这次活动。你的报道须包括以下五方面的内容:
1.本次活动的概况(名称、时间、目的);
2.介绍台上和操场上的活动;
3.介绍环保及特色;
4.介绍创新活动及特色;
5.收获或感想。
[写作要求]必须使用5个句子表达全部内容。
范文：
To enrich the students’ school life, our school held the annual art week in the first week of December. There were various activities including singing, dancing on the stage , a game of tug-of-war on the playground and so on. Besides, the students put waste paper to artistic use by coloring and crafting some things, such as flowers, cards, etc. The most attractive part of the art week was that some students made a map of China with leaves. Therefore, the students benefited a lot from these activities as some of them showed their hidden talents by singing, dancing, drawing , made friends and, above all, they freed themselves from endless homework and exams.
基础写作8 应用文（回信）时态：一般现在时，一般过去时
人称：第二人称，第一人称
语法：对比
请根据下面的信息提示写一篇短文。
假设你是李华，你的美国朋友Jack听说你从去年开始锻炼身体，发电子邮件询问有关情
1 锻炼前的方式及效果;
2 锻炼后的方式及在学习和健康方面的效果;
3 自信心和交友方面的影响;
4结论；
5 感想。
[写作要求]
1.短文必须使用5个句子介绍包括以上要点的全部内容；
2. 将5个句子组织成连贯的短文；
3.邮件的开头和结尾已为你写好, 已给句子不算在5个句子内。
Dear Jack,
How nice to hear from you again. You want to know something about my physical training . _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Best wishes,
Li Hua
Dear Jack,
How nice to hear from you again. You want to know something about my physical training . Not having taken any exercise before last year, not only did I feel tired and lonely but I also had a poor appetite and couldn’t sleep well, which seriously affected my study. But now both my health and study have been greatly improved because I do some running or play basketball every day. Besides, I can build up my confidence and make a lot of friends. In conclusion, taking exercise is beneficial to us both physically and mentally. As a famous saying goes, “Good health is the greatest wealth.”
Best wishes,
Li Hua
基础写作9 记叙文（图画故事）时态：一般过去时，过去进行时
人称：第二人称
语法：转折、并列
下面有四副图，假设女孩叫Mary,男孩叫Peter, 请根据图画内容，写一篇短文。
[写作内容]
根据以上四幅画，写一篇短文，短文包括如下内容：
1、Peter 路过水龙头旁，不关水；
2、Mary 关水龙头，Peter斜眼看；
3、Mary 愤怒责备Peter，Peter继续走他的路；
4、Peter不以为然，Mary诧异。
[写作要求]
1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Possible version:
One day, Peter finished his class and was walking home. When he passed by a tap flowing water, he pretended not to see it and went on walking. Just at this time, Mary saw it and rushed to the tap and turned it off as quickly as possible. Because Peter looked at her in surprise after seeing Mary having the tap turned off, she scolded Peter about why he didn’t turn off the tap when he passed by. However, Peter said that it was not his business because it was not he who turned it on, which made very angry and very disappointed.
基础写作10 记叙文（描述运动会）时态：一般将来时
人称：第三人称，第一人称
语法：并列，时间表达，数据表达
根据以上数据，写一篇介绍我校2008年校运动会的短文，用于班会上的发言。
包括以下内容：
1. 校运会时间及丰富多彩的入场式；
2. 运动员、比赛项目数、金牌数比往年多；
3. 志愿者的高效服务，满足运动会需要；
4. 校运会意义：展示才华，团结和合作。
5. 你参与校运会的方式及原因。
［写作要求］
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
［评分标准］句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Possible version:
The 2007 School Sports Meet lasting 3 days will begin with the colorful entrance ceremony at
2:30 on December 20, 2008. At the sports meeting, there will be the most athletes, sports and games and gold medals in the history of our school. In spite of that, about 200 volunteers’ efficient service will be able to meet the needs of the sports meeting. As far as I am concerned, the sports meeting will be a stage for students not only to show off their talents and form the sense of unity and cooperation, but also to get benefited physically and mentally. As for me, I’ll compete in the high jump for the honor of both myself and our class.
基础写作11 记叙文（主题班会）时态：一般过去时
人称：第三人称，第一人称
语法：并列
上周，我们班举行了“健康心理标准”的主题班会，请把同学们讨论的提纲写成一篇短文。
[写作内容]
根据以上数据，写一篇短文，包括以下内容：
1．开班会的时间、主题和地点；
2；开班会的内容。
[写作要求]
1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Possible version
Last week a topic class meeting about “The Standard of Healthy Mood” was held in our class. On the one hand, the students should be good at communicating with others and especially speak out when having some sorrow. On the other hand, it is healthy to be ready to help others and learn to thank those who have helped you. What’s more, have sports positively and keep good mood all the tim e. Then it is good not to be jealous about others and don’t do harm to others. At last, as a student, he must have ambition and long to make good progress in study.
基础写作12 记叙文（日记）时态：一般过去时
人称：第二人称
语法：并列
日记2008年元月18日下午3点你校在学校礼堂举行了成人宣誓仪式。请以日记的方式
参考词汇: 成人仪式a grown-up ceremony 宣誓make an oath
【写作内容】
1. 举行仪式的时间、地点；
2. 表格中的内容;
3. 你自己的感想。
【写作要求】
1. 必须扣紧题目的要求，用5个规范的英语句子组织成连贯的文章
2. 组织成连贯的短文，开头已经写好，不计入总句子数
【评分标准】
1. 句子结构的准确性和复杂度
2. 短文内容的完整性和连贯性
January 18th Friday Fine
January 18th Friday Fine
At 3:00 this afternoon, the teachers and students in Senior Three as well as our parents attended the grown-up ceremony held in the school hall, whose theme is “Growth and Responsibility”. First, we made an oath, and then a studen t, representing all of us, made a speech, showing our thanks to not only our parents but also our teachers and talking about our great ideals. After that, some teachers and parents offered us their congratulations and expressed their expectations for our future. Last, we watched wonderful performances put on by students from different classes. The ceremony was over, but it has made me well aware that I have grown up and I am supposed to shoulder the responsibility for our society.
基础写作13 应用文（招聘）时态：一般将来时
人称：第三人称，第一人称
语法：并列
下面是一则校报招聘启事的内容：
根据以上内容，请你用英语以“ An Editor Wanted” 为题，为校广播站写一篇播音稿。
【写作内容】
1招聘职位
2工作职责
3招聘具体条件
4报名方式
5截止时间
【写作要求】
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
［评分标准］
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Possible version:
An Editor Wanted
We are looking for an editor for our school newspaper. The job will mainly involve selecting articles from students in our school and editing them for use. The applicant must be willing to devote some of his / her spare time to our school and good at Chinese, fine arts and using a computer. Whoever is interested in the job, please get in touch with the Students’ Union as soon as possible. The deadline is May 20th,2008.
基础写作14 应用文（留言条）时态：过去时，现在时
人称：第一人称，第二人称
语法：转折，祈使句
你的朋友Judith喜欢网球。几天前，她邀请你这个周末去打网球，并想向你请教如何提高网球技术。今天，你路过Judith家。但是，她不在家，你写了张纸条给她留言。
【写作内容】
按照，以下要求写一张英语留言条，开头和结尾已给出。
1告诉Judith，你来过，但她外出打网球了。
2建议她每周练习网球及参加网球俱乐部。
3说明你周末不想去打网球及其原因（天气预报天气冷，不适合。），并建议改变周末计划。
【写作要求】
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
［评分标准］
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。注意：写作时要包括要点，但不要逐条翻译。
只能使用5个句子。
Judith,
I dropped in at your house at 10:30 A.M., but you went out playing tennis. It is predicted that it will be cold and it is not suitable for going out. Would you mind if we change the weekend pan.
I suggest that you should practise playing tennis and join a tennis club.
Call me at home and let’s fix other activities for the weekend.
Edward
(基础写作：注意以上各体裁的写作手法，争取背诵)
读写任务（1）：(寓言)
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
[阅读材料]
Once upon a time some tiny frogs held a competition. The first to reach the top of a very high tower would be the winner.
A big crowd gathered around the tower to see the race and cheer them on.
The race began. No one in the crowd really believed that any of the tiny frogs would reach the top of tower. “They will never get to the top! They will never succeed!” someone said.
One by one, the tiny frogs began to collapse (退下).
The crowd kept shouting, “It is too difficult! No frog will make it!”
More tiny frogs got tired and gave up, but one continued climbing, higher and higher. This one wouldn’t give up.
In the end, he was the only one left—the only one to get to the top. The other frogs naturally wanted to know: How did the frog make it？
One frog stepped forward to ask the winner. It turned out:… that the winner was deaf.
He had won because he was able to keep his own mind. He was able to keep trying. He couldn’t hear criticism; neither could he hear praise.
[写作内容]
(1) 以约30个词概括寓言故事的大意。
(2) 然后以120个词就“坚持就会成功”这个主题发表你的看法, 并包括如下要点：
a) 叙述着个寓言给你的启示；
b) 以自己或朋友、家人的经历说明“坚持就会成功”或者不坚持导致失败；
c) 你自己的感受或思想。
[写作要求]
(1) 可以使用实例或其它论述方法支持你的论点, 也可以参照阅读材料的内容, 但不得直接引用原文中的句子；
(2) 标题自定。
[评分标准] 概括准确、语言规范、内容合适、篇章连贯。
参考范文：
In the competition, only a deaf frog got to the top of tower. He won the race because of his deafness, which made him keep his own mind and keep trying. (31 words)
This story tells us that in our life, work or study, usually only those pe ople who don’t listen to criticism or praise from others will succeed in the end. ……
. 读写任务2 （内心感受）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
In addition to teaching here, I also teach at a smaller high school 17 miles down the freeway from where I live. One day a few weeks ago I was driving to that school when my car broke down just after I exited the freeway. I was only about a quarter of a mile away from the school so I grabbed my books, and started walking."
"As soon as I got there I called a repairman to meet me at my car after class. One of my colleagues asked me what had happened. 'This is my lucky day,' I replied, smiling."
"Your car breaks down and today is your lucky day?' She was puzzled. 'What do you mean?'"
“I live 17 miles from here.' I replied. “My car c ould have broken down anywhere along the freeway. It didn't. Instead, it broke down in the perfect place: off the freeway, within walking distance of here. I'm still able to teach my class, and I've been able to arrange for the repairman to meet me after class. If my car was meant to break down today, it couldn't have been arranged in a more convenient fashion."
I once read somewhere before that every morning when you get up, you have a choice about how you want to approach life that day. And this is what I choose --- to be cheerful.
[写作内容]
最近你感到学习压力很大, 你的外籍老师对你讲述的自己的亲身经历。你准备在今天的日记中表达自己的感受。
1．以约30个词概括老师所讲述的这个故事的内涵；
2．以约120个词表达你内心的感受，并包括如下要点：
(1) 你听完这个故事的感受；
(2) 在你成长过程中你自己或他人用积极的态度去面对问题的某个经历；
(3) 激励你自己正确面对学习压力。
[写作要求]
1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；
2．信中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
Possible version:
Saturday, may.22nd, 2008 Dear diary,
Today in class the teacher told us a story, in which he was optimistic and maintained a positive attitude when his car broke down on his way to school.
I appreciate the teacher’s optimistic attitude to difficulty, which allowed him to stay positive to perform his job well. If he didn’t do so, this one problem would have turned into ma ny other problems.
The story reminded me of waiting in line with Li Hua at the amusement park last summer. There were so many people waiting in line for boating and I felt upset at wasting so much time queuing. But Li Hua said with a smile, “We haven’t se en each other for ages. I have so many wonderful things to tell you. Let’s share this precious chance to chat with each other.” It dawned on me that waiting in line was not a problem but an opportunity.
Now I’m determined to always be optimistic when I mee t problems. Rather than think of study as a pressure, I should see it as an opportunity to learn more about the world.
读写任务3（态度）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Some years ago, leaving the farm to work in the city, three brothers were employed by the same company and on the same pay. But three years later, they received different wages. So their father was confused and decided to pay a visit to the boss, who told him that he would let his sons explain for themselves.
The three brothers were asked by the supervisor to go to the airport to get a cargo inventory at different times. Jim, who received 500 dollars a months, got the information on the phone instead of going to the airport himself. Frank, the 1000 dollars a month brother with a list of more cargoes. George, the 1500 dollars a month brother came back with detailed information and also did something extra without being told.
[写作内容]
1．概括该故事的内容要点，该部分的字数大约30词左右；
2．就“态度决定一切”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的字
数大约120词左右。
1）你认为是什么导致三兄弟的薪酬差异;
2）你从这个故事得到什么启示;
3）你对“态度决定一切”如何理解?
4) 举一对比事例说明不同的学习态度产生不同的结果。
[写作要求]
你可以使用实例可其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不要抄
袭阅读材料中的句子。
参考范文
Three brothers, who worked for the same company , received different wages due to their different attitudes towards their work, which shows right attitude is of great help to one’s life.
Their different attitudes towards their work result in their different wages. From the story I can conclude that those who take positive attitude towards work will be rewarded.
Different attitudes lead to different results. Take Xiao Hua as an example. They are both my classmates. Not only does he put his heart into study but he is also helpful both to teachers and students. So he has become a top student in our class, even in the grade. With his diligence and concentration, he is bound to succeed in entering his ideal university. However, Xiao Li never cares abou t his study because he is addicted to playing games, he turns a deaf ear to the teachers’ advice. As a result, he falls far behind others in his study.
In my opinion, attitude is everything. No matter what you do, you must do it well even if you
may fail many times. Sooner or later you will be rewarded for your positive attitude towards your work or life.
读写任务4（感谢他人）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
[阅读材料]
Many years ago, when I was fresh out of school and working in Denver, I was driving to my parents' home in Missouri for Christmas. I stopped at a gas station about 50 miles from Oklahoma City, where I was planning to stop and visit a friend. While I was standing in line at the cash register(收款台), I said hello to an older couple who were also paying for gas.
I took off, but had gone only a few miles when black smoke poured from the back of my car. I stopped and wondered what I should do. A car stopped behind me. It was the couple I had spoken to at the gas station. They said they would take me to my friend's. We chatted on the way into the city, and when I got out of the car, the husband gave me his business card.
I wrote him and his wife a thank-you note for helping me. Soon afterward, I received a Christmas present from them. Their note that came with it said that helping me had made their holidays meaningful. Years later, I drove to a meeting in a nearby town in the morning. In late afternoon I returned to my car and found that I'd left the lights on all day, and the battery was dead. Then I noticed that the Friendly Ford dealership - a shop selling cars - was right next door. I walked over and found two salesmen in the showroom.
"Just how friendly is Friendly Ford?" I asked and explained my trouble. They quickly drove a pickup truck to my car and started it. They would accept no payment, so when I got home, I wrote them a note to say thanks. I received a letter back from one of the salesmen. No one had ever taken the time to write him and say thank you, and it meant a lot, he said.
"Thank you" - two powerful words. They're easy to say and mean so much.
[写作内容]
(1) 以约30个词概括作者对及时感谢别人的体会。
(2) 然后以120个词就“向别人道谢的重要性”这个主题发表你的看法, 并包括如下要点：
a) 叙述你为什么向别人道谢的一次真实或虚构的经历；
b) 你是如何认识到向别人道谢的重要性的；
c) 向别人道谢对你和对方都带来了什么影响。
[写作要求]
(1) 可以使用实例或其它论述方法支持你的论点, 也可以参照阅读材料的内容, 但不得直接引用原文中的句子；
(2) 标题自定。
[评分标准] 概括准确、语言规范、内容合适、篇章连贯。
In this passage, the writer got more help and pleasure after he expressed thanks to others for their help, and he realized “thank you” are easy to say and mean so much.
I have a similar experience. Once when I was about to go home after school, it was raining so heavily that I had to wait for the rain to stop. But after half an hour it was still raining. Seeing this, the guard at the gate offered to lend me his umbrella. I accepted at once. Thanks to his help, I got home on time without getting wet. The next morning, when I returned the umbrella to the guard, I said thank you to him and left him a note expressing my gratitude sincerely. To my surprise, he said no one had ever written him to say thank you, and it meant a lot to him.
So in my opinion, saying thank you to others is not only easy but also meaningful to the person who says it and the receiver!
读写任务5（执法的父亲）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Recently a program was shown on CCTV. An old man took his son to the police station to admit all the crime because of killing a neighbour’s son 15 years ago. This old man looked for his son for 15 years and finally found him in a strange place far away from his hometown.
What happened on earth?
The old man lived in Shanxi and he had a happy family, although they were poor. Two sons were good to him and his wife. But one day, an incident happened. The old man quarreled with the neighbor and was beaten by them. After his old son came back, he told his son about it. After hearing that, his son rushed to the neighbour’s house and fought with them. Finally he took a knife and killed the neighbour’s son. Then he escaped q uickly and secretly without telling the old man. Since that, the old man didn’t see his son any more.
After his son disappeared, the old man’s wife killed herself soon. His younger son went to the south for work. Only this old man was left at home. But he determined to find back his lost son. Day by day, he looked around everywhere. Year by year, he looked for his son from one province to another province. One day he came to He Nan province and suddenly he found his son in a village by chance. At that time, his son had got married and has a lovely son. However, the old man’s determination didn’t shake. He
persuaded his son to go back to admit his crime in the police station and accept the punishment of the law again and again. Time and time again, the old man talked with his daughter-in-law. In the end, the old man’s words affected his son and his daughter-in-law. The next day, the old man took his son to the local police station in his hometown. His son was sentenced to prison for 10 years because of the nei ghbor’s son’s death.
The old man cried loudly, meanwhile he felt a big and heavy stone fell to the ground from his brains.
看完这篇报导后，全班同学无比激动，深深地为这位老父亲的行为所感动，15年如一日，为了不饶恕儿子的犯罪行为，他四处奔波寻找儿子，最后终于让儿子受到法律的惩罚。请你给这位老人写一封信，谈谈你的感受。信的开头已经写出，不计入总词数。
[写作内容]
1.以约30个词总结老人的做法
2.以约120个词发表自己的看法，并包括如下要点：
(1)你是否赞同老人的做法及对老人行为的理解
(2)老人的行为给社会带来反响；
(3)被老人行为感动并祝福老人。
[写作要求]
作文中可使用自己的真实打算或虚构的打算，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用
原文中的句子;
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dear Sir,
Reading this report, I feel moved by your action………………………………………..
_______________________________________________________________________________ Kind regards!
Yours,
Peter
Dear Sir,
It is very moving to read this report about you. You set a good example to all of us. As a girl,
you give your love to those who need help in the poor area or in the disaster place. I should learn from you.
In this report, you not only do good deeds for the people in difficulty. When Lewis County flood happened, you donated food and clothes, even money to them. Even you drove very far by yourself to help them by yourself. Not only did you do that, but also you affected the people beside you and called on them to contribute love to the people in disaster. In your working unit, many people join you and giving donation. After this donation, you even decided to continue this
kind of donation and you set up a website to donate. If some kind people want to donate, they can contact you. That’s a good action, which can solve many problems of the poor people and help them to rebuild their home again.
In a word, I admire you for your action and boldness. You are well worth learning from. I hope everybody will give a hand to those who are in trouble or difficulty. Let people feel love around
the world. Meanwhile I hope your career will become wider and wider.
Best regards!
Yours,
Peter.
读写任务6（Bo Wen的故事）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
A report was shown in the yesterday’s newspaper, which made all the families moved deeply. This report was about a seven-year-old boy, named Bo Wen, suffered from blood cancer and the doc tor said he would die soon. But he said he didn’t want to die before his dream came true.
Bo Wen has stayed with his father all the time since his mother divorced with his father five years ago. But as soon as his mother heard that Bo Wen was seriously sick, she came to Bo Wen in a flash and was willing to donate her blood to Bo Wen.
Seeing mother again, Bo Wen was very happy and excited. Gradually, he still found mother and father didn’t get on well with each other. How he hoped they would get together again! So he thought of a good idea. Every time when parents were not beside, he sent messages to mother with father’s mobile phone and to Father with mother’s in the same way which read: “I love you, I miss you, I am waiting for you to have dinner at home, I am mistaken, please forgive me and so on”. At the beginning, his parents misunderstood each other. However, realizing that all the messages were sent by Bo Wen, they felt very shocked and puzzled. They went to Bo Wen. To their surprise, Bo Wen said ver y difficultly “ Sorry but I heartedly hope you will remarry and won’t let me alone again” .
At last, they held a wedding happily. And Bo Wen became better and better.
读了这篇文章后, 全班同学非常佩服Bo Wen的做法，孩子生命垂危之时，还为父母做了如此伟大的事情，请给Bo Wen写一封信，发表你的感言。信的开头已经写出来。
[写作内容]
1. 以约30个词概括以上文章.
2. 然后以120个词介绍你的感受,并包括如下要点:
(1) 小Bo Wen 的伟大事迹感染社会；
(2) 描述“爱”使家庭重新结合；
(3) 表达你的感言。
[写作要求]
1.作文中可使用自己的真实打算或虚构的打算，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子;
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dear Little Bo Wen,
Thank you for your doing everything for your parents.
Wish you in good health soon!
Love yours,
Peter
参考范文：:
Dear Little Bo Wen,
Thank you for your doing everything for your parents. What you did moved all of us deeply. We think highly of you and admire you of your bravery. You are very smart.
You have suffered from blood cancer and would die soon, but you were not afraid of death. Instead you had a dream that your divorced parents would get married again and have a happy life. Finally your dream came true.
Your deeds had a great influence on the whole society. Many people want to know what made you think of reuniting your parents. I believe, it is LOVE that makes the whole family get together again. Maybe there were still some misunderstandings between your parents, but the most important was, their love towards you is the same and pure.
In my opinion, love is the resource of happiness within the members of family. Love makes family members able to share happiness and sorrow.
Thanks for your love.
Wish you in good health soon!
Love yours,
Peter
读写任务7（耐心）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Everyone has an experience they would rather forget Some are embarrassing, some are moving, and some teach us a lesson Here is a story of mine
Last Sunday I went fishing After setting up my fishing rod（钓鱼竿）with bait（钓鱼的饵）, I sat down on the bank of the lake But two hours later, I didn’t catch any fish I got very angry and began to pack up my stuff（收拾东西）, preparing to go back home
Just then, I saw an old man sitting near me To my surprise, his basket was full of fish, so I went over to him, wantin g to know why “Excuse me, but how long have you sat here?” I asked “About four hours,” he answered “Four hours?” I could believe my ears “Yes It’s very important to be patient,” the old man said “ Don’t consider fishing a tiring sport Just enjoy it” Sudden ly, I understand what he said I must learn to be patient Then I sat there and waited for fish patiently I felt a fish touch the bait, but I didn’t move and waited for the right moment to reel it in（卷收钓鱼线）At last, I caught it This made me very happy In the following six hours, I caught over 10 fish On my way home, I thought what had happened on the bank I gradually realized that the secret of success was patience
［写作内容］
1）以约30个词概括短文的要点；
2）然后以约120个词写一篇记叙文，描写你认识到耐心的重要性的一次经历，并包括以下要点：
a)叙述你认识到耐心的重要性的一次真实或虚构的经历；
b)你是如何认识到耐心的重要性的；
c)耐心对你的生活、学习有什么影响。
［写作要求］
（1）可以参照阅读材料的篇章结构，组织故事，但不得直接引用原文中的句子；
（2）标题自定。
［评分标准］
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
Possible version:
Patience is the secret of success
The story is about an unforgettable lesson of the writer from an old man while fishing on the bank of the lake, through which the writer realized patience was very important and that it was the secret of success (39 words)
I have a similar experience Once I waited for the bus at the stop for 30 minutes, no bus came I couldn’t wait any l onger and decided to walk to school But no sooner had I left than the bus arrived I thought if I had waited for one more minute, I would have caught it If I wanted to take the next bus, I would have to wait for another 30 minutes Only then did I realize the importance of patience Being impatient will waste all the efforts that we have made Patience also plays an important part in our study and work With it we can achieve greater (110 words ) Now, whenever I am to lose my patience, I’ll think of the experien ce of waiting for a bus (18 words) (167 words)
读写任务8 （因祸得福故事）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Years ago in Scotland Clark and his wife worked and saved, making plans for their family to travel to the United States Finally they had saved enough money and gotten passports The entire family were filled with excitement However, before their departure, the youngest son was bitten by a dog The doctor sewed up（缝合）the boy but hung a yellow sheet on the Clarks’ front door Because of the possibility of rabies(狂犬病), they were separated for fourteen days The family’s dream was dashed(破灭) They would not be able to make the trip to America as they planned The father, filled with disappointment and anger, wept bitter tears and cursed（咒骂）both his son and God for their misfortune
Five days later, the tragic(悲剧的，悲惨的)news spread throughout Britain—Titanic, which was on her maiden(首次的)voyage on April 14,1912, had sunk, taking hundreds of lives with it The Clark family should have been on that ship, but because the son had been bitten by a dog, they were left behind
When Mr. Clark heard the news, he hugged his son and thanked him for saving the family He thanked God for turning what he had felt was a tragedy(悲剧，惨剧) into a blessing(赐福，幸事) ［写作内容］
1) 以约30个词概括短文的要点；
2) 然后以约120个词写一篇记叙文，描写你或你的朋友因祸得福的一次经历，并包括以下
要点：
a) 叙述你或你的朋友因祸得福的一次真实或虚构的经历；
b) 谈谈这次经历对你或你的朋友的影响。
［写作要求］
（3）可以参照阅读材料的篇章结构，组织故事，但不得直接引用原文中的句子；
（4）标题自定。
［评分标准］
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
A tragedy turning into a blessing
This story is about a tragedy turning into a blessing The Clark family, who were unlucky to miss boarding Titanic because one son was bitten by a dog, were saved fortunately (32 words) Mary, my friend, once had a similar experience as the Clark family Last year her family were to make a trip to Beijing Just on the afternoon before their trip, she was knocked down by a car when crossing a road and her leg was seriously hurt She would have to lie in bed for 3 months and their trip had to be cancelled That evening, s he couldn’t help crying the moment she saw me I made efforts to comfort her and promised to help her with English I spared her much time When she was recovered, her English improved greatly( 101 words)
Now she often says she is thankful for the accident, which has a great influence on her study and her thought Facing a tragedy, she can keep calm, expecting it to turn into a blessing(29 words)
读写任务9 （小孩和树玩的寓言故事）---思维训练（要求每个学生写，老师批改）
（重点作文）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
A long time ago, there was a huge apple tree. A little boy loved to come and play around it every day. He climbed to the tree top, ate the apples, took a nap under the shadow… He loved the tree and the tree loved to play with him.
Time went by…The little boy had grown up and he no longer played around the tree.
One day, the boy came back to the tree and looked sad. “Come and play with me,” the tree asked the boy.
“I am no longer a kid, I don’t’ play around trees anymore.” The boy replied, “I want toys. I need money to buy them.” “Sorry, but I don’t have money…but you can pick all my apples and sell them. So, you will have money.” The boy was so excited. He picked all the apples on the tree and left happily. The boy didn’t com e back after he picked the apples. The tree was sad.
One day, the boy returned and the tree was so excited. “Come and play with me.” The tree said. “I don’t have time to play. I have to work for my family. We need a house for shelter. Can you help me?” “Sorry, but I don’t have a house. But you can cut off my branches to build your house.” So the boy cut all the branches of the tree and left happily.
The tree was glad to see him happy but the boy didn’t appear since then. The tree was again lonely and sad. One hot summer day, the boy returned and the tree was delighted. “Come and play with me!” the tree said.
“I am sad and getting old. I want to go sailing to relax myself. Can you give me a boat?” “Use my trunk to build the boat. You can sail and be happy.” So the boy cut the tree trunk to make a boat. He went sailing and did not show up for a long time.
Finally, the boy returned after he left for so many years. “Sorry, my boy. But I don’t’ have anything for you anymore. No more apples for you.” the tree said. “ I don’t have teeth to bite.” The boy replied. “ No more trunk for you to climb on.” “I am too old for that now.” the boy said. “I really want to give you something…the only thing left is my dying roots.” The tree said with tears. “I don’t’ need much now, just a place to rest. I am tired after all these years.” The boy replied. “Good! Old tree roots are the best place to lean on and rest. Come here, please sit down with me and have a rest.” The boy sat down and the tree was glad and smiled with tears…
《基础写作》第七章结构 一、问答题： 1、文章结构的原则是什么？文章结构的原则有四点：（1）、文章的篇章结构要能正确反映客观事物的发展规律 和内在联系；（2）、文章的篇章结构必须服从表现主题的需要；（3）、文章的篇章结构要体现不同文体的特点； (4)、文章的篇章结构要求自身做到严谨、自然、完整、统一。 2、谈谈思路与结构的关系。思路是思想运行的路线。思路是结构的内在依据。思路的起始、结尾以及曲伸流转 便是文章的结构形式。思路清晰，结构才清晰条理。因为想得清楚，才写得清楚。而结构是思路的物化形式，是思路在文章形式上的具体体现。结构可以检验并促进思路的清晰条理。因此，安排文章的结构，深思熟虑，理清思路是至关重要的。 3、谈谈层次与段落的区别。①划分的依据不同：层次划分的依据是内容；段落的划分依据是表达。 ②两者在结构中的位置不同：层次是仅次于篇的结构单位；段落是文章最基本的结构单位。 ③两者的大小不同：一般层次大于段落。在一些短小文章中，比如语文课本上选的文章，层次等于段落，这时的层次相当于一个“意义段”。 ④两者的外部征象不同：段落有“换行”另起，开头空两字的明显标志；而层次没有。层次的划分必须经过阅读，根据内容的次序来划分。 4、安排文章的层次应注意什么？ 其一，应根据不同文体的实际情况来安排。常见的安排层次的方法如下：①记叙文，主要按事物发展变化的先后顺序来安排。A 按照时间顺序安排；B 按照空间顺序安排；C 按照时空交错的方式安排；D 按照认识发展或者感情发展的顺序来安排。②议论文，大多按照问题的性质和事物的几个不同侧面来安排。A 总分式；B 平列式；C 递进式。③说明文主要按照被说明的事物的实际情况结构文章。 其二，层次安排的次序，必须遵循一定的逻辑关系，不得随意措置或颠倒，以免整体松动、脱节。比如魏巍《谁是最可爱的人》中以性质不同的三个材料安排的三个层次就是按照战士的职责与义务安排的，不能随便调换。 其三，文章层次的安排应有主有次，不可平均用力。主要之处要详写，使材料丰厚，内容充实；次要之处要略写。如此，文章内容疏密有致，文势节奏分明，波澜起伏，生动活泼，有助于突出文章的主题。 5、划分段落的要求有哪些？划分段落的要求有三条： A 要注意段落的“单一性”、“完整性”。这一条主要针对段落的“意义段”而言。意思是说，一段只能有一个中心意思，不可把一些互不相干的意思放在一个段落里，即段落内容要单一；另外一层意思是，一个意思要在一个段落里集中讲完，不要这一段说一点，那一段说一点，把一个完整的意思搞得支离破碎，即段落内容的“完整性”。这一条是划分段落最基本的要求。 B 划分段落要长短适度。段落的长短措置主要根据该段在文章整体布局中的地位与作用，该段所阐述的内容
基础写作复习资料 第一节：写作的定义： 文章的分类：文学类、杂交类、实用类、 写作的含义：写作是作者运用书面语言表达自己对于客观事物的认识和感受的一种心智活动 首先，对写作的性质有一个明确的定位， 其次，应该确立作者的主体地位。 最后，还必须看到写作是以书面语为中介符号表情达意的。 第二节，写作的系统： 一、写作的主体； 写作是一个完整的动态过程；包括认识世界和表现世界两个阶段。 写作主体十分丰富，包括作者的思想、品质、修养、等基本的人格精神。也包括写作个体的心理特征、智力与非智力因素、先天与后天素质、同时还包括写作主体的自我调节、自我完善的主观意识和实际能力。 二、写作客体； 写作客体即写作的对象和写作的题材，回答写什么的问题。 “只有人化了的自然，才能与人发生审美的关系，人的本质力量才能在它上面显现出来，成为人的审美对象。应从主体对象来说，美不美在于人的本质力量；但从客体方面来说，美不美在于对象是不是人化，是不是与人发生了关系。”作为写作对象的客体，生活是以三种形态存在的： (一)、生活的客观形态，（人事物景） (二)、生活的主观形态，（这是对象化了的作者自身，它是以人的心灵世界为主要的在写作对象，写人的思想和感情。） (三)、生活的文化形态，（精神产品） 三、写作载体；（超越了文章的范畴，但仍以文章为主要的存在方式。） 四、写作的受体；（为谁写） 五、写作系统的组合（写作主体、写作客体、写作载体、写作受体） 第三节：写作的特性； 社会性：（写作对象、写作目的、写作效益的社会性） 个体性：写作是一种个体性的心智劳动，文章是作者的经验和智慧的结晶。
综合性： 实践性：（写作学作为一门社会学科，本身就具有实践性） 第四节：写作的功能： 一、传播功能：（与写作目的相联系的直接功能） 二、记载功能：（实际上超越时间的传播功能） 三、实用功能：（在传播、记载的功能里，都包含着写作的实用性目的和管理性功能，“解决好实际问题”是实用写作的立足点和出发点。） 四、宣泄功能：（宣泄感情） 五、审美功能：（写作活动其实是一种审美活动，也是一种审美过程。） 第五节：学习写作的要求和方法： 一、学习写作的要求： 1、要有明确目的性 2、要培养学习写作的兴趣 3、要有刻苦训练思想准备 4、要掌握现代写作技术 二、学习写作的方法 1、外功修炼与内功修炼相结合 2、阅读与写作相结合 3、系统学习与系统训练相结合 第二章：写作的主体： 第一节：作者的智力： 一、观察力；观察力是从事研究和写作活动最基本的智力。 1、外部分析器，（视觉听觉嗅觉味觉肤觉） 2、内部分析器：（内脏器官的感觉，） 3、立体分析器：（第六感觉：肌肉感觉、键觉、骨节感觉、平衡感觉等） 怎样观察？ 1、定向观察与随机观察 2、宏观观察（整体感知）与微观观察（细部进行）
基础写作形成性考核册答案 从中央电大的《基础写作》课程形成性考核册看来试题将出得比较活同学们特别要注重结合文章进行分析。 一、作为写作的一般属性写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。 答这道题要这样来理解写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述如果死记很容易搞混所以一定要结合自己的写作体会来谈不一定九个小点都谈到抓住大的方向就可以了。 关于第一个特点个体性任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动无论你写什么选用哪些材料运用何种体裁最终成文后所体现出什么样的精神气质等等都带着写作者强烈的个人色彩比如一个中学生年少热情不成熟阅历轻浅与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头然后写出来的文章定会风格迥异。同样两个一样年纪的少年一起去考查写出来的文章也不会一样这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”即“个体性”。 关于第二个特点实践性“写作”顾名思义那就是要去“动”笔电脑。你得思考你得去选择适合的材料你考虑用何种文体最适合于你然后你得下笔敲电脑然后你还要继续查阅资料进行修改等等所以整个过程就是一个实践行动过程。这就是写作的实践性特点。 关于第三个特点创造性不要被“创造性”这个词所吓住以为这是作家干的活科学家干的活这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的因为每一个人在这个世界上都是独一无二的那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的这也体现了上面所讲的 第一个特点“个体性”所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然创造性也有不同的层次这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然不好的文章或作品对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。 二、写作的根本目的在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践谈谈你对写作交流性特征的认识。 答写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解我们写作的目的是要将自己的某种感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流所以写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动作者的写和读者的读这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。 交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里博客。互动性在博客中体现得非常明显博客一般都设置了评论和留言功能跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看韩寒的博客每篇文章都是几十万的点击量数千条留言与评论盛况空前。目前他的博客点击量是排在世界第一位足足3亿。这就是写作的交流性。 三、教材中谈到写作要“言之有物”此中之“物”包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述。 “言之有物”包括材料和思想两个方面。 先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点那么通过什么来传达呢材料。这里就有对材料的选择什么样的材料最有利于我们的思想表达我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面因为有的材料很可能没有作用甚至起反面作用因此选择、取舍很重要。所以由此看来思想依赖材料来表达而材料的选择又受制于思想是双向的。 那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢教材中说了三点要有代表性要有精神启迪效果具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢有三个要求真实、深刻、新颖这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢要掌握大量的材料还要看到材料背后深藏的本质这就需要我们要能进行创造性思维。 四、有人说“材料重在选择思想重在提炼”结合自己的写作或阅读经验谈谈你对此所持看法。这道题应该同学们自己来答。怎么答呢举一篇自己的文章为例写写其思考过程、行文过程、修改过程就可以啦。五、阅读散文《谢天》谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。这类题怎么答呢 首先要说出你读了这篇文章后所体会到的思想与情感。要注意其题目题目常常是文章的眼睛与心灵。这里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心有感激之心有谦逊之心。然后分析这个思想与情感是怎样得出的呢从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。第一个故事小时候与祖母一起吃饭时祖母的“谢饭”她说的那些话这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激但并不明确。第二个故事“我”到了国外读到爱因斯坦的故事并把他与中国的介之推联想到了一起两人虽然远隔千里、远距千年但都有一样的情怀伟大的谦虚与胸怀。
第一章写作、写作学、写作课 一、问答题： 1.什么是写作？ 一般来讲，写作就是运用语言文字交流思想、传递信息、表达感情、阐明事理的活动。说通俗一点，写作就是写文章。写作时，作者借助语言文字把自己的见闻、感受、思想——思维的过程与结果固定化、外物化、形式化，形成一种有物有序的东西——文章。 2.谈谈写作的社会性的表现。 （1）、写作因社会生活的需要而产生，也可以说写作是社会发展的产物。在殷周以前，没有文字的洪荒时代，人们?口耳相传?、?声气相求?、?结绳明。 （2）、社会生活激发了作者的写作欲望。?人禀七情，应物斯感。?（刘勰《文心雕龙〃明诗》）是说人有七情六欲，都是因外物的变化而感发。人在社会生活中因外物的感触，因遭逢际遇的困扰，心中有所思，有所感，有所怀，才有强烈的写作欲望。如果没有社会生活，作者无感无会生活与写作活动，一个催生，一个反映，互为因果，两不分离。 （3）、社会生活为写作提供丰富的材料。写作材料取自于社会生活，又是社会生活的反映。没有社会生活，写作就成了无源之水、无本之木。毛泽东早在1942年的《在延安文艺座谈会上的讲话》中就指出：文艺作品是社会生活在作者头脑中的反映。列宁也说：?我们的感觉、我们的不可能写出文章。 （4）、社会生活影响作者的写作思想。写作的主体都生活在具体的历史环境中，社会生活、时代精神直接影响作者的写作思想。此时代此环境的作家在选材、立意、写作形式，运用的写作方法等方面与彼时代、彼环境的作家都不同。有人曾给老舍说，让他与山西的赵树理换一下，老舍说，那我就完了。 （5）、社会生活影响读者的品评意向，从而间接影响作者的写作。读者是写作的受体。他们的世界观、文章观、审美情趣、阅读倾向都受其所处的社会生活在这里，读者的意见是基于现阶段人们对文章与文学的不同观念并反馈给作者的，尽管作者作了解释，也说明他对读者的意见有所关注。 （6）、社会生活能帮助作者克服主观偏见。列夫〃托尔斯泰在开始写作《安娜〃卡列尼娜》时，曾把安娜构思成一个坏女人，但是在写作过程中，由于受到现实生活的启迪，他断然改变了最初的构想，把安娜描绘成一个正面的带有复杂性格的上层俄罗斯妇女形象，充分体现了生活（7）、社会生活可以启发作者获得写作技巧。柳青在《生活是创作的基础》一文中说：?技巧从哪里来的呢？一般地认为技巧从别人书里学来的，前人的书或者现代人的书。其实呢？其实，技巧主要地也是从研究生活来的。?（《创作例话》第200页，中国青年出版社，1986年版）写作是在反映社会生活的写作实践中产生、发展起来的，写作的规律与技巧也孕育在丰厚的社会生活之中。技巧的形成和创新主要来自对生活的研究。所谓?用笔不灵看燕舞，行文无序赏花开?即为一例。 二、名词解释 1、写作：写作就是运用语言文字交流思想、传递信息、表达感情、阐明事理的活动。说通俗一点，写作就是写文章。 2、写作学：写作学是研究文章制作的基本规律及方法的科学。说简单一点，写作学就是研究如何制作文章的学问 三、判断题 1、从本质上讲，写作是一种社会性很强的实践活动。√ 2、社会生活可以启发作者获得写作技巧。√ 3、写作学是研究文章制作的基本规律及方法的科学。√ 4、写作课是高等院校汉语言学专业的一门专业基础课。√ 5、文章是一个流变的概念。√ 6、?用笔不灵看燕舞，行文无序赏花开?是说研究社会生活，可以获得写作技巧。√ 7、写作可分为采集、构思、表达三个阶段。√ 第二章写作的基本特点与规律 一、问答题 1、如何理解?物——意——文?转化律？ 这个规律也称双重转化律。是说写作过程必须实行两重转化，即由物至意，再由意至文。 由物到意，这是第一重转化。这重转化就是客观外物经过作者的观察、了解，映入作者的大脑，又经过大脑的思考、分析、综合，注入作者的理解、 由意到文是第二重转化。这重转化是把第一重转化的结果经过再认识、再深化、再整理，使之更加深刻、完整、严密、精细，更有逻辑性、条理性，并 规律，任何作者写任何文章，都必须遵循这一规律。
基础写作复习资料 一、名词解释： 1、广义写作与狭义写作定义 2、写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。 3、所谓“主体对象化”，就是写作主体将自身置于客体之中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。这种特到主要见于文学写作的认知过程。 4、人称：人称是作者叙述时的地位和视点。 5、插叙：插叙是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。 6、工笔：工笔是细致入微的刻画，每一部分都要具体且富于变化地再现出来。 7、论证方式：论证方式是由论据和论题组成的推理形式。
8、类比法：类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。 二、填空题： 1、写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性 2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析，原因有（缘情而作）、（因事而作）、（受命而作）。 3、影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、（经验与体验） 4、根据波普尔的“三个世界”的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：对象化的客观存在，对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。 5、写作客体在写作活动中的作用，主要体现在四个方面：①触发写作动机；②规定取材质量；③激活写作运思；④检验写作成品。 6、获取写作材料的方式，主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。 7、文章体式的特点：（规范性）、（流变性）、（综合性）。 8、依模式确定结构类型：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。
写作：是人类特有的一种实践性的精神创造活动。就其过程而言，写作是以书面语言（文字符号）为主要媒介传递信息，表达思想、情感和认识，创造文字作品的精神劳动。 广义写作：就是关于一般文章的基础写作。 狭义写作：通常指作家的写作，即文学创作。 写作的完整过程：就写作活动自身来看，一个完整的写作过程通常包括采集、构思、表达、修改等环节，这些环节在写作过程中通常是循环往复、互相促进的。从社会生活的大视野来看，可以划分为三个阶段，即前写作、（显）写作、后写作。 写作活动的特点： 人文性：1写作不是一项纯技术的活动，它本质上是人的精神文化行为。 2无论何种类型的写作，都是人文性的创作。 3写作的目的既是“为己”，也是“为人”。 综合性：1就写作学科来看，它是一门边缘性、交叉性的学科，属于综合性的学问，其学科内容中经常要涉及相邻学科的有关知识和理论。 2就写作活动的过程来看，精神劳动受到多种因素的“合力”推动，写作过程总是体现着主体、客体、载体、受体的综合作用。 3就个人的写作能力来看，其强弱是知识、理论、生活经验、智慧、趣味、感受、思维能力、语言习惯等多方面的因素综合发挥作用。 4写作成功是写作主体的生活经验、心理感受、思维加工、语言运用等多种知识、能力、素质的综合体现，写作能力属于综合性的文化能力。 个体性：1从写作的行为方式看，是一项个体化的劳动，他的劳动过程主要是以个体活动的方式进行的。 2从写作的成功来看，也具有鲜明的个体特征。 创造性：1体现在各种文体的写作之中，分布在写作的不同环节之中。 2体现在劳动产品上，也体现在对写作主体的塑造上。 3体现为不同层次。 实践性：1写作必须通过实践才能产生劳动产品。 2写作能力只有在实践中才能有效地锻炼提高。 3写作学的知识、理论需要在写作实践中体认和内化。 写作活动的组成：主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四部分，缺一不可。 引发主题写作行为的起因：缘情而作、因事而作、受命而作。 网络时代对写作主体的要求： 1思想理论要求：思想水平、理论水平 2知识结构要求：专业知识、综合基础知识 3思维能力要求：想象能力、联想能力、判断能力等 4表达能力要求：掌握本民族语言的使用规范；掌握一定的职业用语、行业术语、专业表达习惯等；善于向生活学习语言，向民间学习语言；跟上时代发展的步伐。准确、简练、生动、
《基础写作教程》试题及答案 1、 下列选项中不属于表达方式的是 （ ） A 、叙述 B 、描写 C 、说明 D 、修辞 2、 下列选项中不属于写作活动的特点的是 （ ） A 、人文性 B 、计划性 C 、综合性 D 、实践性 3、文章体式的特点不包括 （ ） A 、规范性 B 、流变性 C 、综合性 D 、实践性 4、 影响写作活动的重要主体因素不包括 （ ） A 、年龄与阅历 B 、情感与情绪 C 、责任与道义 D 、素质与人格 5、写作活动中的“三环活动”不包括 （ ） A 、前写作 B 、写作 C 、后写作 D 、反思 1、散文的类型包括 （ ） A 、叙事散文 B 言情散文 C 、明理散文 D 、描写散文 2、散文的特征包括 （ ） A 、自我的定真性 B 、取材的真实性 C 、对象的广泛性 D 、表达的自由性 3、评论文可分为 （ ） A 社会评论 B 文艺评论 C 学术评论 D 思想评论 4、表达方式包括 （ ） A 叙述 B 描写 C 说明 D 议论 5写作活动的特点有 （ ） A 人文性 B 综合性 C 个体性 D 创造性 1.受体的心理特征包括：求知受益心理、 、 ____________ 、 一、单项选择题 (在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，填入题干的括号中。每小题3分，共15分) 二、多项选择：（下列各题至少有两项是正确的，请选择，多选少选错选均不得分，每小题4分，共20分。） 三、填空题（本大题每空1分，共15分）
___________。 2.文章修辞大致分为___________、 ____________。 3.观察的类别有：实用观察、_____________ 、 _____________ 、 _____________。_ 4.调查研究的基本思路是___________ 、 _____________ 、 ______________。 5.学术短评的特点是____________ 、 ____________、 ___________。 6.立意是指________________ ___________________。 2. 修辞 3. 语体 1．科普文写作的主要特点是什么？（9分） 四、名词解释题(本大题共3小题,每小题7分,共21分) 五、简答题（本大题共3小题，共29分）
基础写作复习题 一、填空题（主要看笔记） 1、文章具有社会价值、实用价值、审美价值和经济价值。 2、体验的方式有亲身体验和感情体验两种。 3、宋代理学家朱熹有一首绝句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是社会生活。 4、写作的特性有：社会性和个体性，综合性和实践性。 5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由客体而到主体，再转到作品而读者的动态转化过程。 6、写作材料的内化过程就是构思主题的过程。 7、写作主体的修养主要有：思想品德、生活实践、文化知识和写作技巧。 8、文章语言使用的基本要求是：语言通顺、语言准确、语言简练、语言生动。 9、描写从对象和范围分主要有三种类型，即人物描写、环境描写、场景描写。 10、白描是指以简洁的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以细腻的文字描绘人物和景物的特征。 11、写作的特性有社会性、个体性、综合性和实践性。 12、写作的过程大致可分为三个阶段，即主题构思阶段、谋篇布局阶
段和语言表达阶段。 1 / 10 13、文章语言的基本要求是准确、鲜明和生动。 14、议论的三要素是论点、论据、论证。 15、按文章的社会功能来分，文章可分为 16、社会生活是写作的源泉。 17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、形象思维、灵感思维等三种。 18、间接抒情的方法主要有：寓情于事、寓情于物、寓情于景、寓情于理。 19、叙述的四种方式是顺叙，倒叙，插叙，补叙。 20、写作的功能主要有记载传播、磨砺学习、提高审美、渲泄服务。 21、灵感思维具有突发性、偶然性、模糊性特点。 22、形象思维有形象性、普遍性特点。 23、观察的类别有科学观察、艺术观察。 24、新颖的材料的特点主要有具体形象、使读者感到亲切、富有情趣的细节。 25、材料的使用原则有立足于主题和寓意、有代表性、真实、新颖生动四点。 26、常见的照应方法有开头与结尾照应、正文与标题相照应、行文中相照应。 27、叙述的人称可分为第一人称、第三人称。 28、传统写作技巧有对比法、比兴法、衬托法、悬念法、巧合法。
《基础写作》期末题库及答案 第七章结构 一、问答题： 1、文章结构的原则是什么？ 2、谈谈思路与结构的关系。 3、谈谈层次与段落的区别。 4、安排文章的层次应注意什么？ 5、划分段落的要求有哪些？ 6、常见的照应方法有哪些？ 7、怎样使文势波澜起伏、曲曲折折？ 8、如何理解段落的“单一性”、“完整性”？ 二、名词解释 1、文章的结构 2、思路 3、层次 4、段落 5、过渡 6、照应 7、开头 8、结尾 三、判断题 1、结构有构成文章、突出主题、增强表达效果的作用。 2、没有结构，便没有文章。 3、思路清晰，文章的结构才清晰条理。 4、文章的结构完整：指文章的结构有头、有身、有尾，不残缺。 5、文体不同，安排层次的方式也不同。 6、过渡、照应是使文章篇章结构严密、中心突出的重要环节。 7、“开门见山”是议论文的开头方法；“曲径通幽”是记叙文的开头方法。 8、文章的组织结构与主题的变化无关。 9、“文无定法”是说文章的结构没有原则。 10、“文如看山不喜平”是说文章的结构安排应灵活多变，错综见意。 11、过渡照应是使文章篇章结构严密，中心突出的重要环节。 第八章表达方式 一、问答题 1、描写和叙述有什么不同？ 2、说说细描的特点。 3、说说白描的特点。
4、抒情的作用有哪些？ 5、抒情的要求是什么？ 6、为什么抒情要有真情实感？ 7、说明的要求是什么？ 二、名词解释 1、叙述 2、倒叙 3、描写 4、直接描写 5、间接描写 6、细描 7、白描 三、判断题 1、叙述的本质是交代过程。 2、倒叙可以造成悬念、开卷兴波、引人入胜，所以写作中应多用倒叙。 3、抓住特征，粗笔勾勒是细描的特征。 4、议论体现了人们对客观事物的理性认识。 5、心理描写是打开人物心灵奥秘的钥匙。 6、驳斥论据比驳斥论点更重要，因为它可以釜底抽薪。 7、抒写情怀是从文章写作方面认识抒情的作用。 8、论证的基本方法是“摆事实，讲道理”。 9、解说性是说明最显著的特点之一。 10、在说理中，立论和驳论常常是你中有我，我中有你。 11、对居室处所的描写属于场面描写。 第九章语言 一、问答题 1、谈谈语言对写作的重要意义。 2、为什么说语言是写作构思的基本工具？ 3、积累语言的途径是什么？ 4、怎样才能使语言准确？ 5、使语言简明的方法有哪些？ 6、使语言朴实的方法有哪些？ 7、为什么语言要生动？ 8、增强语体意识的意义是什么？ 二、名词解释 1、语体 2、语言朴实 3、语言简明 三、判断题 1、语言是文章表达思想的工具。
2412基础写作试题及答案 试卷代号：2412 中央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放专科”期末考试 基础写作试题 一、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内划“√”，错误的划“×”） 1.（）写作作为人类精神文化创造的一种重要方式，有两个鲜明特点，一是它的通用性，二是它 的群体性。 2.（）写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。 3.（）材料的综合，是指把事物的整体分解为各个组成部分，或者把整体事物的个别特征、个别 方面区分出来的心理过程 4.（）常见的照应方式主要有：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。 5.（）真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。 6.（）理论写作中对语言的准确性要求在很大程度上指的是概念使用上的科学性。 7.（）描写的表现形式主要有简要描写和详细描写的两种。前者通常称为“工笔”，后者通常称 为“白猫”。 8.（）在文学写作中，其文本思想往往被称作主题。 9.（）论据是写作者用来支持论点成立的材料。 10.（）消息与通讯、说明书与解说词、报告与总结属于实用（认知）性文体。 二、简答题（每小题8分，共24分） 1.简要说明写作的特殊属性的主要表现。 2.要做到书面语言表达的准确性要求，从词语的使用层面来看，应当特别注意哪些方面的问题？ 3.简要说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 三、分析论述题（16分） 阅读下面的短文，就文章结构安排艺术手法中所涉及的“分合曲直”、“疏密虚实”、“抑扬张弛”等问题，进行分析。分析必须结合原文，可以是几个问题综合分析，也可以只就一个问题进行深入剖析。 左脚爱上了右脚 他也不清楚自己是在什么爱上她的，或许是在主人出生的那一刻，或许更早。他一看见她就觉得幸福，那种幸福是由衷的，发自内心的。 然而左脚却不能常常见到他日思夜想的爱人。因为主人要走路，走路的时候两只脚必须要一前一后， 否则便会摔跟头。 这样一来，白天，左脚就没有机会跟右脚表露他的心迹了，而当夜幕降临，繁星漫天时，疲累了一天 的左脚又已早早的进入了梦乡。 那日，主人在回家的途中终于偷得半点闲暇，推开了一家咖啡店的玻璃门， 主人找了个靠窗的位置坐了下来，点了一杯咖啡，将右脚高高的翘在左脚上，一边品尝一边静静地欣 赏窗外的美景。 婉转悦耳的音乐适时的响起，浪漫的气氛。左脚心想：“这正是一个千载难逢的良机，此时不说，更 待何时？”于是决定鼓起勇气向右脚告白。 “右脚姑娘——”，左脚犹豫了一下，终于仰望着右脚，吞吞吐吐的开口。 “什么事？”右脚淡淡的扫了他一眼，问道。 “我…我…我，右脚姑娘，一直以来，我很欣赏你，你漂亮，有气质，而且通情达理。”左脚觉得自己的血液都要沸腾起来了，他颤抖着低下头，紧张得不敢看右脚的脸。 “我…我…喜欢你。从见到你的第一眼开始。”右脚说完，仿佛如获大赦，身心顿觉轻松起来。他抬 起头，期待的望着右脚，想知道答案。这一段日子他想了很多很多，无论最后的结局是什么，无论右脚会 给他怎样的宣判，他都能够勇敢的接受。 第 1 页共 4 页
基础写作复习题 （只是参考，并非考试题，有些题不考就忽略吧） 一、填空题 1、文章具有社会价值、实用价值、--------------和经济价值。 2、体验的方式有亲身体验和------------两种。 3、宋代理学家朱熹有一首绝句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是-------------------------。 4、写作的特性有：社会性和个体性，----------------和--------------。 5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由---------而到---------------，再转到而---------------的动态转化过程。 6、写作材料的内化过程就是---------------的过程。 7、写作主体的修养主要有：----------------------、---------------------、--------------------、 ---和写作技巧。 8、文章语言使用的基本要求是：-----------------、-------------------、--------------、 和语言生动。 9、描写从对象和范围分主要有三种类型，即-----------------、---------------------、 ----------------------。 10、白描是指以-----------------的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以----------------的文字描绘人物和景物的特
征。 11、写作的特性有-------------、-----------------、--------------和实践性。 12、写作的过程大致可分为三个阶段，即------------、-------------------和语言表达阶段。 13、文章语言的基本要求是-------------、------------------和生动。 14、议论的三要素是-----------、--------------和论证。 15、按文章的社会功能来分，文章可分为-----------------、-----------------。 16、社会生活是写作的-----------------------。 17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、----------------、----------------------等三种。 18、间接抒情的方法主要有：-----------------、寓情于物、---------------和寓情于理。 19、叙述的四种方式是顺叙，倒叙，插叙和------------。 20、写作的功能主要有-------------------、-------------------、--------------------和渲泄服务等功能。 21、灵感思维具有_________、___________、______________特点。 22、形象思维有_______、_________特点。 23、观察的类别有____________、________________。 24、新颖的材料的特点主要有________________________、
国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季 基础写作试题2014年7月 一、名词解释（每小题3分。共12分 1．耽思 所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。 2．言之有序 所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。 3．表达方式 所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。 4．诗歌 所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。 二、简答题（每小题9分，共18分） 5．从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？ (1)写作的个体性特征；(2)写作的实践性特征；(3)写作的创造性特征。每个要点各3分。 三、分析论述（20分） 7．分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。
(1)实用性文体的基本特征：其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认； 其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说。 (2)析理性文体的基本特征：其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论； 其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。 (3)审美性文体的基本特征：文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性；文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵世界的具体性。 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试基础写作试题注意事项 一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．瞻物所谓“瞻物”，主要是积累材料。它包括直接经验材料的积累和间接经验材料的积累。任何写作活动总是起始于广泛的原始材料的积累，所以在这个阶段，起主导作用的文本构成因素是对材料的收集、整理和思考。 2．言之有物所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。 3．文有大法，无定法所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段；无定法，则是指在遵循基本原则的前提下，写作者应根据社会生活的发展变化，以及自身的个性特征而灵活运用。 4．小说作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式，通过讲述完整的故事情节，描绘具体的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受。 二、简答题（每小题9分，共18分） 5．简述材料对于写作的重要作用。 (1)在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础；(2)在写作之中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。
《基础写作》习题集 一、概述 《基础写作》的教学目的是让学生系统地掌握写作的基本理论、基础知识和 写作一般文章的基本方法，培养学生写作所必须的基础能力，使之能够比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构妥当、语言流畅、文风端正的一般文章，并为将来写作各种应用文体打下基础。 二、名词解释 1．主观性叙述是指在记叙和描写人、事、物的过程中，融进作者思想、情感的叙述。 2．第三人称是以“他”或“他们”的口吻进行叙述，作者本人不出现，是全视角叙述。 3．粗笔是对所描写的事物作轮廓的简单勾勒。 4．说明是运用简洁明了的文字对事物作清楚的解说，对事物做明白的剖释，以使读者对说明对象有客观正确的认识。 5．类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。 6．平易是指用词的质朴、通俗，容易为读者所理解。 7．专题积累是在明确了一个写作方向和题目之后，围绕着这人写作方向和专题所进行的材料积累，它有具体的目标，有规定了的范围。 8．象征是一种表现手法。它是用对具体事物的描写来表示某种抽象概念或思想情感的。 9．观察，是人们受思维影响的有意的、主动的和系统的知觉活动，是人们认识客观世界的重要方法，也是写作获取材料的主要方法。 10．段，是按照表达层次划分出来的一个个与上下文相关联的小的，而又具有完整意义的结构单位。 11．段旨，它也叫段的主题，段的中心意思。在段的构成中，它是中心，全段必须在它的统一之下。 12．因果互证，是根据同样的原因必然产生同样的结果的假定，以原因证明结果或以结果推断原因的论证方法。 13．意义段，“它是把两个意义相同的段合并到一起所形成的大段。它是段的群化，比之自然段更加完整。 14.材料的综合：识别材料的意义和价值的方法之一。是指把材料中所包含的事物的各个部分，或不同的方面、不同的特征结合起来的思维过程。 15.段落：就是自然段。是从文本表达形式上体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志，这种标志就是“换行”。 16.叙述人称：就是作者叙述的观察点、立足点，即叙述者是站在什么位置，从什么角度，用什么口气进行叙述的。 17.间接抒情：是借助于其他表达方式，主要是叙述、描写和议论，来达到抒发作者情怀的目的。 18.文体意识：指的是写作者和阅读者对文本现象及其本质特征的规律性认识与自觉运用。 三、简答题 1．具有魅力的材料，指的是： （1）新的材料；
《基础写作》形考一答案 （单选）以下哪一项不属于写作材料的作用（）。 选择一项： A. 在写作中寄托作者的情感 B. 在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。 C. 在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。 D. 在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。 题目2 （单选）创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的（）特征。 选择一项： A. 个体性 B. 创造性 C. 通变律 D. 实践性 题目3 （单选）写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的（）特征。 选择一项： A. 创造性 B. 实践性 C. 个体性 D. 通变律 题目4 （单选）以下哪一项不属于写作的特殊属性（）。 选择一项： A. 化生性特征 B. 书面性特征
C. 参与性特征 D. 交流性特征 题目5 （单选）生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的（）特征。 选择一项： A. 个体性 B. 通变律 C. 实践性 D. 创造性 题目6 （单选）写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是（）的写作基本规律。 选择一项： A. 写作化生律 B. 写作整合律 C. 写作转化率 D. 写作通变律 题目7 正确 （多选）广义材料的选择要求包括（）。 选择一项或多项： A. 应当选择感受深刻的材料 B. 应当选择内涵丰富的材料 C. 应当选择大家耳熟能详的材料 D. 应当选择新颖生动的材料 题目8 （多选）对材料进行分析的方法主要有以下几种类型（） 选择一项或多项： A. 层次分析
基础写作教程 教案 第一课 授课课题：介绍、绪论（第一章） 授课时间：第1周授课班级：外语、体育 授课类型：理论课、讨论课 教学目标、要求： 知识与能力：了解“写作”的基本概念、特点和价值 过程与方法：通过讲解构建写作知识框架，了解学习重点 情感态度与价值观：对写作有正确认识，愿意尝试写作 教学重点、难点： 教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容； 教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方。教学方法：讨论、启发、讲练 教学手段：多媒体、幻灯片 教时安排: 2课时 参考资料：备注 教学过程： 新师生互相了解 1.老师自我介绍 2.学生自我介绍 3.整体告知 讲授计划：（附后） 考核办法：（分数比例20%、80% 或自主考核日常分数占更大比例） 授课方式：课本讲解、写作练习、篇章分析、投稿模拟 尝试使用电脑和手机端写作软件、语音输入软件、新媒体运营 4.推选课程助教（推选1-2名课程学生助教、分组教学小组划分） 内容教学 一、引言 人提升自我、创造价值的有效方法，同一份时间使用多次。稍后会给大家介绍一种很不错的选择。 写作的重要性：
1.社会发展需要高素质的写作人才； 2.素质教育要求提高写作能力，文武双全； 3. 考试和获取工作的需要； 4.写作可以作为自由职业谋生的手段； 了解本书： 《基础写作教程》第三版主编：尉天骄 2017年9月第三次修订 2019年印次约40万字 总序解读：（从中感受写作的“套路”） 1.很重要：开设的社会需求、教材整体目标要求； 2.很感谢：感谢出版方（金主）、感谢写作者（抬价、鼓气） 3.很专业：完整的课程体系、有什么缺漏 4.很特色：守正出新、狠抓实践、配套系统 5.很谦虚：再次感谢、谦虚接受 二、写作的内涵 1.什么是写作？ 写作，是人类特有的一种实践性的精神创造活动。以书面语言（文字符号）为主要媒介传递信息、表达思想、情感和认识，创造文字作品的精神劳动。 广义写作——关于普通文章的基础写作 狭义写作——作家的创作 2.同学们在生活学习中用什么来写作？ 用“工具” 工具一：器具 刻刀、龟甲、兽骨、笔、墨、纸、砚、手、嘴（转文字）、电脑、写字笔…… 工具二：手段（媒介、介质） 主要是书面语言（不是的不称为为写作） 写作的工具不断发展，可以提高写作的效率，但工具对写作不具有决定意义，决定性的是主体（人）思维和表达能力。 3.写作和“说”的关系（两者都是表达的方式） 思考：写和说是否相同，或者是否同步？ （1）两者概念不同，一方面好并不一定另一方面也好 （2）两者使用的媒介不同，表现出的效果也不同（一个是口头话语，一个是书面语言） “口头写作”、“作文如说话”的渊源： “五四”新文化运动时期，胡适为代表的“文学革命派”提倡说写结合。 合理之处：倡导反映社会人生，改造国民精神；语言上完全废除文言和僵化的，
第一次 1、论文写作中，对资料工作的要求首先是C：广泛搜集 2、文学评论要求评论者研究评论对象，研究作家作品，这就是C：知人论世 3、短论要求问题抓得准，这就是它的A：针对性的特点 4、以具有新闻意义的典型人物的言行、事迹…思想作为报道中心的通讯，称之为B：人物通讯 5、意义段，逻辑段，是指文章的（D：层次） 6、读后感写作的基本任务是D：剖文析理 7、形式上以空两格分行的段落，是（C：自然段） 8、主题在文章中的地位是（B：文章灵魂） 9、行文中前后照应指（C：远近照应）。 10、材料生动的特点是（A：具体形象）。 第二次 1、《孔乙己》的作者是鲁迅 2、《再别康桥》的作者是徐志摩 3、《唐山大地震》的作者是钱刚 4、《中国姑娘》的作者是鲁光 5、《包身工》的作者是夏衍 6、《谢谢》的作者张晓风 7、《波可小姐》的作者星新一 8、《致橡树》的作者舒婷 9、《再忆萧珊》的作者巴金 10《大学时代读的书》的作者林非 第三次 1 写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。V 2 描写的表现形式主要有简要描写和详细描写的两种。前者通常称为"工笔”，后者通常称为"白猫”。X 3 阅读实践是感悟积累写作经验的重要途经。V 4 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。V 5 第三人称叙述，我们称为主观叙述。X 6 在文学写作中，其文本思想往往被称作主题。V 7 演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。V 8 常见的照应方式主要有：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。V 9 一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。X 10 写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。V 第四次 一、阅读分析题 阅读下列材料，根据材料完成下列小题。