演讲与口才（专）形考1
题目1【单项选择题】道歉本身（）
A. 解决问题不明显
B. 可以解决问题
C. 不能解决问题
D. 只能一定程度解决问题
正确答案是：不能解决问题
题目2【单项选择题】为了不伤害对方，拒绝别人的请求时应该（）
A. 有么说么
B. 绝不拖延
C. 严肃认真
D. 慎选时机
正确答案是：慎选时机
题目3【单项选择题】我国现代口才水平状况（）
A. 满意度极低
B. 令人满意
C. 不令人满意
D. 满意度很高
正确答案是：不令人满意
题目4【单项选择题】封闭式提问的特点是（）
A. 信息具有不确定性
B. 答案具有唯一性
C. 回答时间有限定
D. 可以展开话题
正确答案是：答案具有唯一性
题目5【单项选择题】口才是人在说话中体现的（）
A. 合作能力
B. 集体意识
C. 个人才能
D. 沟通技巧
正确答案是：个人才能
题目6【单项选择题】我国演讲学的起步期是（）
A. 五四时期
B. 清末明初
C. 隋唐五代
D. 春秋战国时期
正确答案是：五四时期
题目7【单项选择题】赞美他人时应该注意做到（）
A. 尽量贬低自己、抬高对方
B. 一定保持适时适度
C. 尽量捡好听的话说
D. 不妨夸大其词
正确答案是：一定保持适时适度
题目8【单项选择题】道歉的主要作用是（）
A. 有利于解决问题
B. 转移注意力
C. 转化矛盾
D. 消除影响
正确答案是：有利于解决问题
题目9【判断题】口才能力直接关系到个人事业发展。
对
错
正确的答案是“对”。
题目10【单项选择题】倾听是接受口头及非语言信息、确定其含义，并对此（）
A. 加以选择的过程
B. 做出反应的过程
C. 展示自己的过程
D. 认真领会的过程
正确答案是：做出反应的过程
题目11【单选选择题】口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的（）
A. 情景再现
B. 思维方式
C. 言语活动
D. 思想意识
正确答案是：言语活动
题目12【判断题】口才能展示一个人的社会地位。
对
错
正确的答案是“错”。
题目13【判断题】演讲需要特定的时空情境。
对
错
正确的答案是“对”。
题目14【多选题】对口才的正确认识是（）
A. 口才可以反映人的学识修养
B. 口才是现代人的成功要素
C. 口才是现代人必须具有的重要能力
D. 口才可以反映人的能力水平
E. 口才可以影响人的事业成功
正确的答案是: 口才是现代人的成功要素, 口才是现代人必须具有的重要能力, 口才可以反映人的学识修养, 口才可以反映人的能力水平, 口才可以影响人的事业成功
题目15【判断题】作为言语活动，口语具有即时性特征。
对
错
正确的答案是“对”。
题目16【匹配题】请选择正确答案
演讲是口才的（）
演讲需要特定的（）
演讲是特殊条件下的（）
正确答案是：演讲是口才的最高表现, 演讲需要特定的听众, 演讲是特殊条件下的口语交际
题目17【多选题】开放式提问的特点是（）
A. 有利于营造轻松氛围
B. 问题本身具有概括性
C. 有比较常用的发问词语
D. 没有固定答案
E. 问题具有引导性
正确的答案是: 问题具有引导性, 没有固定答案, 有利于营造轻松氛围, 有比较常用的发问词语
题目18【单项选择题】交谈是信息传递过程中听与说相配合的（）
A. 日常聊天
B. 单向表述
C. 双向交流
D. 彼此回应
正确答案是：双向交流
题目19【多选题】根据信息交流的特点，口语交际可分两大类，其中“单向表述”的代表形式是（）
A. 交谈
B. 演讲
C. 朗诵
D. 购物
E. 辩论
正确的答案是: 朗诵, 演讲
题目20【判断题】封建社会出现了百家争鸣的民主风尚。
对
错
正确的答案是“错”。
题目21【单项选择题】（）时期是我国口才艺术发展的黄金时期，出现了晏子使楚等后人传颂的口才故事。
A. 魏晋
B. 春秋战国
C. 唐宋
D. 两汉
正确答案是：春秋战国
题目22【多选题】根据信息交流传递的特点，口语交际可分两大类，其中“双向交流”的代表形式是（）
A. 交谈
B. 自言自语
C. 演讲
D. 朗诵
E. 辩论
正确的答案是: 交谈, 辩论
题目23【单项选择题】不适合跟初次见面的人谈（）
A. 天气情况
B. 足球比赛
C. 电影电视
D. 对方薪酬
正确答案是：对方薪酬
题目24【多选题】提问的主要功能是（）
A. 避免冷场
B. 引导思路
C. 引起兴趣
D. 了解情况
E. 展示自己
正确的答案是: 了解情况, 引导思路, 避免冷场, 引起兴趣
题目25【多选题】口才是（）
A. 个人综合才能
B. 交际能力的体现
C. 人类有别于其他动物的特质
D. 与生俱来的能力
E. 人在说话中体现的个人才能
正确的答案是: 交际能力的体现, 人在说话中体现的个人才能, 个人综合才能题目26【匹配题】请选择正确答案
两头表扬、中间批评的方式为（）
先表扬、后批评的方式为（）
正确答案是：两头表扬、中间批评的方式为三明治法, 先表扬、后批评的方式为双色糕法
题目27【单项选择题】拒绝也叫回绝，是（）
A. 必须婉转表述的语言行为
B. 使对方要求落空的一种语言行为
C. 容易产生误会的语言行为
D. 令对方难堪的一种语言行为
正确答案是：使对方要求落空的一种语言行为
题目28【单项选择题】我国演讲理论的奠基之作是杨炳乾撰写的（）
A. 方言学
B. 演讲学大纲
C. 口才要诀
D. 雄辩术原理
正确答案是：演讲学大纲
演讲与口才（专）形考2
题目1【单项选择题】“唱歌跑调”的“调”指的是（）
A. 音高
B. 音强
C. 音质
D. 音长
正确答案是：音高
题目2【单项选择题】“归音”是指在音节发声过程中（）
A. 对声调的处理
B. 对字腹的处理
C. 对字头的处理
D. 对字尾的处理
正确答案是：对字尾的处理
题目3【单项选择题】“立字”是指在音节发声过程中（）
A. 对字尾的处理
B. 对声调的处理
C. 对字头的处理
D. 对字腹的处理
正确答案是：对字尾的处理
题目4【单项选择题】《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行的一年是（）
A. 1955年
B. 1956年
C. 2000年
D. 2001年
正确答案是：2001年
题目5【多选题】胸腹联合式呼吸的要领是（）
A. 两肋打开
B. 控制肩部不要耸起
C. 小腹微收
D. 吸气下沉
E. 横膈膜下降
正确答案是: 两肋打开, 小腹微收, 吸气下沉, 控制肩部不要耸起, 横膈膜下降
题目6【匹配题】请选择正确答案
正确答案是：题目二：普通话以北方话为基础方言, 题目一：普通话以北京语音为标准音, 题目三：普通话以典范的现代白话文著作为语法规范
题目7【匹配题】请选择正确答案
正确答案是：题目四：民国时期将汉语通用语称为国语, 题目一：春秋时期将汉语通用语称为雅言, 题目三：明清时期将汉语通用语称为官话, 题目二：汉代将汉语通用语称为通语
题目8【单选选择题】现代语言学家把现代汉语方言划分为（）
A. 三大方言区
B. 十三大方言区
C. 五大方言区
D. 七大方言区
正确答案是：七大方言区
题目9【多选题】对当众演讲感到紧张的实际情况是（）
选择一项或多项：
A. 多数人很期待演讲
B. 甚至演讲高手也会紧张
C. 几乎不存在紧张
D. 很多人严重紧张
E. 非常普遍
正确答案是: 非常普遍, 甚至演讲高手也会紧张, 很多人严重紧张
题目10【单项选择题】能保证发音气流充沛的最佳呼吸方式是（）
A. 胸腹联合式呼吸
B. 腹式呼吸
C. 胸式呼吸
D. 自然呼吸
正确答案是：胸腹联合式呼吸
题目11【多选题】语调是贯穿整个句子的高低升降变化，种类有（）
A. 高升调
B. 降抑调
C. 平直调
D. 阴平调
E. 曲折调
正确答案是: 高升调, 降抑调, 曲折调, 平直调
题目12【匹配题】
正确答案是：题目四：取决于音波持续时间长短的是音长, 题目三：取决于发音体振动频率的是音高, 题目二：声音的大小强弱是音强, 题目一：声音的个性、特色是音质
题目13【单项选择题】“请勿大声喧哗”的“大声”是要求控制（）
A. 音强
B. 音质
C. 音高
D. 音长
正确答案是：音强
题目14【匹配题】请选择正确答案
正确答案是：题目四：普通话去声调的调值是51, 题目二：普通话阳平调的调值是35, 题目三：普通话上声调的调值是214, 题目一：普通话阴平调的调值是55
题目15【多选题】朗诵表演对朗诵者的要求是（）
A. 对作品进行再加工
B. 具备一定表演才能
C. 仪表端庄，表情丰富
D. 具备一定语言修养
E. 具备一定文学修养
正确答案是: 对作品进行再加工, 具备一定文学修养, 具备一定语言修养, 具
备一定表演才能
题目16【单项选择题】昆明话属于（）
A. 粤方言
B. 北方方言
C. 湘方言
D. 吴方言
正确答案是：北方方言
题目17【多选题】委婉表达否定含义时，可以适当使用模糊语言，模糊的策略通常有（）
A. 说反话
B. 以虚代实
C. 以宽代狭
D. 表示赞赏
E. 利用歧义
正确答案是: 以宽代狭, 以虚代实, 利用歧义
题目18【单项选择题】四川话属于（）
A. 吴方言
B. 湘方言
C. 北方方言
D. 粤方言
正确答案是：北方方言
题目19【单项选择题】使用人口最多的方言是（）
A. 普通话
B. 粤方言
C. 北方方言
D. 北京方言
正确答案是：北方方言
演讲与口才（专）形考3
题目1【判断题】“内牛满面”存在的问题是把边音声母读成了鼻音声母。
对
错
正确的答案是“对”。
题目2【单项选择题】针对政论国事，阐明立场、发表观点、宣传主张的演讲类别是（）
A. 政治演讲
B. 经济演讲
C. 军事演讲
D. 教育演讲
正确答案是：政治演讲
题目3【单项选择题】在当今社会，有一类演讲可以通过多媒体技术来传播，突破了传统演讲的时空局限性，这种演讲是（）
A. 即兴演讲
B. 法庭演讲
C. 街头演讲
D. 广播电视演讲
正确答案是：广播电视演讲
题目4【判断题】方言就是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的地域变体。
选择一项：
对
错
正确的答案是“对”。
题目5【单项选择题】在演讲稿开头部分，演讲者一般是（）
A. 讨论问题
B. 解决问题
C. 分析问题
D. 提出问题
正确答案是：提出问题
题目6【单项选择题】演讲活动是在特定时空中进行的，演讲的内容往往都是针对特定时代中出现的特定问题进行的，这体现了演讲内容的（）
选择一项：
A. 多样性
B. 理论性
C. 单一性
D. 现实性
正确答案是：现实性
题目7【判断题】毕业答辩属于专题论辩的一种。
选择一项：
对
错
正确的答案是“对”。
题目8【单项选择题】下列选项，不属于态势语言的是（）
选择一项：
A. 眼神
B. 表情
C. 手势
D. 口语
正确答案是：口语
题目9【判断题】大学生的求职面试，也是一种说服性演讲。
对
错
正确的答案是“对”。
题目10【单项选择题】“演讲”这一概念，最早见于（）
A. 《演讲学原理》
B. 《辞海》
C. 《词源》
D. 《荷马史诗》
正确答案是：《荷马史诗》
题目11【单项选择题】演讲的高潮部分一般设计在演讲的（）。
A. 中后部分
B. 结尾部分
C. 开头部分
D. 中间部分
正确答案是：中后部分
题目12【多选题】对演讲稿主体部分的要求是（）
选择一项或多项：
A. 层次分明
B. 内容充实
C. 结构清晰
D. 紧扣主题
E. 高潮突出
正确答案是: 紧扣主题, 结构清晰, 层次分明, 内容充实, 高潮突出题目13【多选题】态势语一般包括（）
选择一项或多项：
A. 仪表
B. 风度
C. 体态
D. 面部表情
E. 手势
正确答案是: 面部表情, 体态, 手势, 仪表, 风度
题目14【单项选择题】不符合演讲稿写作要求的一项是（）
选择一项：
A. 适合说和听
B. 不允许临场发挥
C. 结构严谨
D. 有“弹性”
正确答案是：不允许临场发挥
题目15【多选题】演讲稿常用的结构方式有（）
选择一项或多项：
A. 叙事式
B. 并列式
C. 说理式
D. 递进式
E. 并列递进结合式
正确答案是: 并列式, 递进式, 并列递进结合式
题目16【多选题】演讲作为一种有声言语活动，参与主体包括（）
选择一项或多项：
A. 信息传递手段
B. 演讲者
C. 时空情境
D. 语言
E. 听众
正确答案是: 演讲者, 听众
题目17【单项选择题】下列选项不符合演讲选题要求的是（）
选择一项：
A. 切合演讲者自身实际
B. 只根据演讲者自己的好恶选择
C. 适合听众需求
D. 主题鲜明
正确答案是：只根据演讲者自己的好恶选择
题目18【单项选择题】演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是（）
选择一项：
A. 呼应式结尾
B. 感召式结尾
C. 警言式结尾
D. 总结式结尾
正确答案是：警言式结尾
题目19【判断题】不管哪种方言，声调都是四个。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目20【判断题】方言主要存在于汉语中，美国、日本就不存在方言现象。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目21【多选题】态势语的作用主要是（）
选择一项或多项：
A. 替代口语
B. 吸引听众
C. 展示风采
D. 增加信任
E. 辅助口语
正确答案是: 展示风采, 辅助口语, 替代口语
题目22【多选题】演讲者在演讲过程中一旦出现口误，可以采用的补救措施是（）
选择一项或多项：
A. 自圆其说
B. 环视听众
C. 将错就错
D. 重复纠正
E. 暂时离场
反馈
正确答案是: 将错就错, 重复纠正, 自圆其说
题目23【判断题】即兴演讲一般在演讲前没有充分准备。
选择一项：
对
错
正确的答案是“对”。
题目24【多选题】听众接受演讲信息的心理需求可以归纳为（）
选择一项或多项：
A. 求新
B. 求趣
C. 求同
D. 求近
E. 求稳
正确答案是: 求同, 求近, 求新, 求趣
题目25【判断题】演讲前的紧张，也是帮助演讲者成功的一种积极因素。
选择一项：
对
错
正确的答案是“对”。
题目26【多选题】演讲者在演讲过程中一旦出现忘词情况，可以采用的补救措施是（）
选择一项或多项：
A. 环视听众
B. 暂时离场
C. 插话补救
D. 跳跃衔接
E. 重复补救
正确答案是: 插话补救, 重复补救, 跳跃衔接
题目27【多选题】演讲者在演讲前会感到紧张，原因一般是（）
选择一项或多项：
A. 对自我的怀疑
B. 对自我形象的担忧
C. 对结果的担心
D. 对自我控制的无把握
E. 对听众认可的期待
正确答案是: 对自我形象的担忧, 对结果的担心, 对自我的怀疑
题目28【判断题】“面部表情”不包括眉、鼻、唇的动作。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目29【判断题】普通话与方言的区别主要是语言系统有差异，语法上是相同的。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目30【多选题】有助于演讲成功的紧张程度表现为（）
选择一项或多项：
A. 呼吸急促
B. 四肢颤抖
C. 心跳加快
D. 口齿不清
E. 肌肉紧绷
反馈
正确答案是: 心跳加快, 肌肉紧绷, 呼吸急促
2011-2012学年第二学期《演讲与口才》期末考试试卷（A卷） 一、填空题 1、说话能力是一种综合性的能力要求，它主要包括思维反应能力、表情达意能力、灵活应变能力。 2、普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语。 3、朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为有声语言的创作活动。 4、朗诵常用的表现手法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语。 5、普通话的每个音节都有自身的声调，那些在表达过程中失去了原有的声调而念成较轻、较短的调子，叫做轻声。 6、普通话韵母除ê、er之外都可以“儿化”。 7、朗诵时的正确呼吸方法，应当采用胸腹式联合呼吸法（也称丹田呼吸法），即运用小腹收缩，丹田的力量控制呼吸。 8、演讲，是指在特定的时境中，就某一问题或事件向较多的听众发表自己的见解，从而说明事理的一种有声语言和态势语言相结合的社会活动。 9、演讲是我们影响他人、塑造自己的关键手段 10、演讲的构成一般包括三个方面：演讲的主体、演讲的客体及演讲的主体与客体的关系。 11、演讲的特征包括了现实性、艺术性、工具性、鼓动性 12、按演讲的状态来分，演讲可以分为命题演讲、即兴演讲和论辩演讲 13、演讲的三大目的是基础——传递信息；中级——影响行动；高级——塑造感情 14、演讲稿，也叫演说词，它是在较为隆重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。 15、演讲稿的选材一定要选用确凿、典型、新颖、精当和简明的材料，要注意材料的真实性和代表性。 16、演讲稿的基本结构一般由标题、称谓（称呼）、开头（开场白）、主体和结尾五个部分构成。 17、演讲者的形象是演讲者思想道德、情操学识及个性的外在体现，是演讲者的仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。 18、演讲者发表演讲的主要媒介是声音和表情。 19、外在形象的好坏在一定程度上会影响到能否被录用。 20、求职语言的特点包括了目的性、自荐性、艺术性。 21、应聘是用人单位向求职者发出聘用要求后，求职者根据自身的需要，对用人单位的聘用要求进行回应的一种行为过程。 22、“应聘面谈”一般包括“应聘自我介绍”和“应聘交谈”两个环节。 23、在求职面试的过程中，如何与面试考官进行良性双向沟通，是求职者能否求职成功的重要保证。 24、主持人的语言能力如何，直接影响着与受众的沟通，影响着活动或节目的进程、质量和品位，影响着传播效果。 25、自娱自乐的联欢会最大的特点便是招之即来，来之能演，演之能乐。 26、演讲会是有组织地在会场上进行的活动，此时主持人担负的责任通常是介绍。 27、主持的三要素是开场白、串联词和结束语。 28、演讲稿选题的基本原则包括了与时俱进原则、自我原则和听众原则。 29、倾听是口语交流的基础，是建立良好沟通的开始。 30、口语表达者应具备的核心素质包括倾听技巧、知识储备、写作能力和综合思维能力。
外国文学形考任务1答案 标准答案1：亚里士多德 标准答案2：埃斯库罗斯 标准答案3：维吉尔 标准答案4：莎士比亚 标准答案5：薄伽丘 标准答案6：子问题 1：希腊罗马 标准答案7：子问题 1：神的故事 2.英雄传说 标准答案8：子问题 1：炼狱 2.天堂 标准答案9：子问题 1：希尔德布兰特之歌 2.贝奥武普 3.卡勒瓦拉 标准答案10：子问题 1：拉伯雷 2.巨人传 11.人文主义文学有哪些主要特征？ 答：人文主义思想以人的需求作为衡量一切的标准,所有的人都是平等的,在一种共同的习俗和法律下,实现人的价值与尊严,大家公平、自由地生活. 文人主义的核心要素不变： 1.人为中心； 2.人有价值与尊严,为了让人有价值与尊严,需透过教育和争取自由,让人有选择能力与意志自由； 3.重视思想,既不让思想孤立于社会和历史背景,也不想简单的归因,不管是归因于阶级利益、经济利益、性或其它本能冲动。 12.简述欧洲中世纪法国骑士文学的分类和主要内容。 答：骑士文学盛行于西欧，反映了骑士阶层的生活理想。以出身而言，最早的骑士来自中小地主和富裕农民。他们替大封建主打仗，从后者获得土地和其他报酬。骑士有了土地，住在堡垒里，雇用农奴，成为小封建主，思想上是支持封建等级制的。后来骑士土地成为世袭，于是形成了固定的骑士阶层。十一世纪九十年代开始的十字军东征反击侵略基督教的伊斯兰势力，从此提高了骑士的社会地位，使他们接触到东方生活和文化，骑士精神逐渐形成了。 爱情在他们生活中占主要地位，表现为对贵妇人的爱慕和崇拜，并为她们服务。他们常常为了爱情而去冒险。在他们看来，能取得贵妇人的欢心，能在历险中取得胜利，便是骑士的最高荣誉。由于他们处在封建统治阶级的底层，他们中间有些人也有除强扶弱的一面。他们并不反对基督教；正相反，他们有
演讲与口才的训练与培养 上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判……学习、生活、职场、社交，口才无处不在!口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼……的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验： 1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。 （1）、诱发兴趣，使学生愿说 一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。 （2）、消除顾虑，使学生敢说 有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。 （3）、指导方法，使学生会说 敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、 嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。 （4）、掌握技巧，使学生善说 我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生良好的说话习惯。 2、给孩子们上课，很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意力，引导孩子跟着老师的思维进行思考。跟老师学的一招就是让孩子做填空题，把每句话的重点字词，重点读音做成天空让孩子们回答或者强大，一遍一遍的重复，这样孩子就会很快记住要学习的内容了。 3、第一节课很关键，所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极性，先玩一个小游戏，比如抢凳子，数青蛙等，等孩子们玩的高兴了，我再说老师看到大家都很聪明，特别想认识一下你们，然后教大家做自我介绍，包括上台、站、坐、走的礼仪。 4、低年级的孩子年龄都比较小，注意力很难集中，所以我准备了很多的小贴画，表现好的孩子可以得到一张小贴画。这一招很管用，尤其是前两节课的时候，孩子和我不太熟
演讲与口才题库 一、不定项选择题 1.即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B.有感而发 C.篇幅短小 D.长篇大论 2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。 A.吧 B.呵 C.哪 D.呀 3.下列词语中,必读轻声的是 C 。 A.棋子 B.子弟 C.闺女 D.十里 4.“西安”一词的正确注音是 C 。 A.xī ān B.Xī’ān C.Xī ān D.xī’ān 5.“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。 A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 AC 。 A.抓住由头 B.做广告 C.迅速组合 D.辩论 7.提高口语表达能力的方法 CD 。 A.看书 B.上课 C.朗读 D.多讲 8.演讲者的修养: CD 。 A.电脑 B.外语 C.高尚的情操 D.丰富的学识 9.“一衣带水”正确的停顿是 B 。 A.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水 10.下列词语中的儿化词是 C 。 A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子
11. huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 A 音素构成。 A.3、5、2 B.2、4、2 C.3、4、2 D.2、4、1 12. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。 A.平平翘翘 B.翘翘平平 C.翘翘翘平 D.翘平平翘 13. 下列语句中符合普通话说法的是 A 。 A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你先 14. 舌尖前声母指的是 D 。 A.b、p、m B.zh、ch、sh、r C.d、t、n、l D.z、c、s 15. 演讲对社会的作用是 AD 。 A.形成正确的舆论 B.生产 C.表演 D.培养高尚的情思 16. 即兴演讲的要求是 AC 。 A.抓住由头 B.做广告 C.迅速组合 D.辩论 17. 命题演讲有两种形式 AB 。 全命题演讲 B.半命题演讲 C.内容命题 D.针对命题 18. 即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B.有感而发 C.篇幅短小 D.长篇大论 19. 演讲者必备的能力 AB 。 A.较强的记忆力 B.较强的口语表达能力 C.计算能力 D.试验能力 20.演讲的类型有 AC 。 A.命题演讲 B.故事演讲 C.即兴演讲 D.集体演讲 21.根据演讲的场所不同，可将演讲分为 ABCD 。 A．街头演讲 B．法庭演讲 C．大会演讲 D．广播电视演讲 E．即兴演讲 22.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是 D 。 A．214 B.51 C.35 D.55 23.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是 D 。 A．演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才 D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 24.下列辩论形式属于专题辩论的是 ABCD 。
《演讲与口才》试卷A答案 一、单项选择题。 1. 口才是人在说话中体现的【D 】 A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧 2. 口才是【 A 】 A. 交际能力的体现 B. 人在说话中体现的个人才能 C. 个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质 3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是【 D 】 A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才 D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻 的印象。这种结尾方式是【 C 】 A.抒情式结尾 B.感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾 5. 著名心理学家阿尔?伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语 +38%的音调+55%的”【 B 】 A.手势 B.姿态 C.面部表情 D.口语 6 【 A 】是最适合朗诵的体裁。 A.诗歌 B.散文 C.小说 D.故事
7 【A 】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。 A.双关 B.岔断 C.曲解 D.夸张 二、多项选择题 1. 社会越发展,口才艺术的运用所体现出的【A B C D 】会越来越大。 A、作用 B、意义 C、价值 D、艺术 2. 下列对于口才的描述正确的是【 A B C D 】 A 、机会都是“争取”来的!B、业绩都是“谈出”来的! C 、人才都是“感召”来的! D 、投资都是“吸引”来的! 3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示,领导人的沟通时间【 A B C D 】 A 、有45%花在听,B、30%花在说,C 、16%花在读,D 、9%花在写。 4. 对不同人的尊重体现的个人修养是不同的,下列说法正确的是【 A B C D 】
《演讲与口才》期末综合练习题 一、填空题 1. 口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。 2. 春秋战国时期是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想 十分活跃，出现了晏子使楚、烛之武退秦师、 邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。 3. 我国演讲理论的奠基之作是《演讲学大纲》，作者是杨炳乾。 4. 演讲活动的构成要素是演讲者、观众、特定的时空环境以及信息传递手段。 5. 交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题交替发言，互相承接，双向反馈，交流看法，达到沟通信息或愉悦心情为目的的口语表达活动。 6. 汉语七大方言区是官话方言、吴方言、湘方言、赣方 言、奥方言、_____________________ 和闽方言 7. 吴方言区的代表方言是上海话_____ ，赣方言区的代表方言 是南昌话。 8. 普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉
民族共同语。 9.演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三部分。 10. 朗诵能将语言文字创设的意境美展示出来，而造成人们身临其境的感觉就是合 乎情理的联想和想象。 11. 朗诵能最大限度的将作者的意图和文章的主题表现 出来，从而使学生领悟到做人的道理，而这也正是朗诵的最高境 界和最终目的。 12. 朗诵的对象主要是文学性|的作品，如诗歌，小说，散文， 寓言以及话剧和影剧中的大段台词 13.20世纪初，我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到 国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。 14. 要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单 调乏味的概括描述，而要用生动形象的实例来展示自己的特 长的，素质和能力 15. 面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这 种情况下，采用扬长避短法可以缓解紧张情绪和调整思路。 16. 面试中的随意性提问通常包括生活类、交际类、职业类和刁钻类四大类。
外国文学专题 网络核心课程形成性考核 学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班级: 国家开放大学编制
使用说明： 这门课程的考核分为形成性考核和终结性考试，形成性考核成绩占课程总成绩的30%，终结性考试采用书面和闭卷方式，考试成绩占总成绩的70%。总成绩满分为100分，合成成绩达到60及以上分数者可获得该课程规定的4学分，否则不获得该课程分。 这门课程的形成性考核一共有4次任务，占总成绩的30%。其中第一、三、四次分别和教材第一、二、三编的内容对应，分别占总成绩的7分；第二次形成性考核为一篇综述性的文章，占总成绩的9分，要求将教材《绪论》中“一”、“二”的主要内容概括在800字以内。希望大家能按照教学进度按时完成。 1
“外国文学专题”形考1 （本次任务覆盖教材第一编的内容，请在学完第一编后完成本次任务。本次任务包括：选择题 14 道，每小题 2分，共计 28分；简答题 3 道，每小题 15 分，共计 45 分；论述题1道，共计27分，满分为 100 分。）。 一、选择题（共28分） (一)已知作品选择作家（每题2分，共10分） 1．《大师和玛格丽特》 A.帕斯捷尔纳克 B.法捷耶夫 C.肖洛霍夫 D.布尔加科夫 2.《麦田里的守望者》 A.塞林格 B.斯坦贝克 C.菲兹杰拉德 D.马克·吐温 3．《伤心之家》 A.罗曼·罗兰 B.高尔斯华绥 C.萧伯纳 D.雷马克 4.《克里姆·萨姆金的一生》 A.高尔基 B.法捷耶夫 C.绥拉菲莫维奇 D.马卡连柯 5.《老人与海》 A.斯坦贝克 B.海明威 C.杰克·伦敦 D.爱伦坡
（二）文学史知识选择填空（每题2分，共18分） 1．在30年代欧洲文坛向左转的时期，英国出现了一批左翼进步作家，其中最重要的是剧作家和小说家威斯坦·休·奥登。 A.萧伯纳 B.高尔斯华绥 C.旭恩·奥凯西 D.戈尔丁 2.“愤怒的青年”得名于约翰·奥斯本的剧作。 A.《愤怒的葡萄》 B.《愤怒的回顾》 C.《天使的愤怒》 D.《荒野的呼唤》 3.是作家又是政治活动家，曾多次来到中国。他著有两部描写中国工人罢工和起义的作品：《征服者》和《人的状况》。 A.马尔罗 B.萨特 C.罗曼·罗兰 D.纪德 4.雷马克最著名的作品是。小说以客观的态度、生动细腻的笔法描写战争的残酷场景，写青年士兵的经历和感受，具有震撼人心的力量。 A.《永别了，武器》 B.《战争》 C.《战争与和平》 D.《西线无战事》 5．美国小说家德莱塞的主要作品有《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》、“欲望三部曲”和。 A.《美国》 B.《人间天堂》 C.《美国的悲剧》 D.《马丁·伊登》 6.“迷惘的一代”的代表之一是，他的代表作是小说《了不起的盖茨比》。 A.海明威 B.菲兹杰拉德 C.杰克·伦敦 D.斯坦贝克 7.女作家的代表作是《飘》，作品的背景是美国南北战争时期的历史。 A.玛格丽特·米切尔 B.弗吉尼亚·吴尔夫 C.托尼·莫里森 D.多丽丝·莱辛 8.20世纪美国在戏剧方面的主要成就除奥尼尔的作品外，还有阿瑟·米勒 的和的《欲望号街车》等名剧。
小学生演讲与口才的培训教程上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判??学习、生活、职场、社交，口才无处不在!口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼??的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验： 1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。 、诱发兴趣，使学生愿说 一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜
头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。 、消除顾虑，使学生敢说 有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。 、指导方法，使学生会说 敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、∴轮馗吹扔锊。尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。 、掌握技巧，使学生善说 我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋
演讲与口才（专）形考1 题目1【单项选择题】道歉本身（） A. 解决问题不明显 B. 可以解决问题 C. 不能解决问题 D. 只能一定程度解决问题 正确答案是：不能解决问题 题目2【单项选择题】为了不伤害对方，拒绝别人的请求时应该（） A. 有么说么 B. 绝不拖延 C. 严肃认真 D. 慎选时机 正确答案是：慎选时机 题目3【单项选择题】我国现代口才水平状况（） A. 满意度极低 B. 令人满意 C. 不令人满意 D. 满意度很高 正确答案是：不令人满意 题目4【单项选择题】封闭式提问的特点是（） A. 信息具有不确定性 B. 答案具有唯一性 C. 回答时间有限定 D. 可以展开话题 正确答案是：答案具有唯一性 题目5【单项选择题】口才是人在说话中体现的（） A. 合作能力 B. 集体意识 C. 个人才能 D. 沟通技巧 正确答案是：个人才能 题目6【单项选择题】我国演讲学的起步期是（） A. 五四时期 B. 清末明初 C. 隋唐五代 D. 春秋战国时期 正确答案是：五四时期 题目7【单项选择题】赞美他人时应该注意做到（） A. 尽量贬低自己、抬高对方 B. 一定保持适时适度 C. 尽量捡好听的话说 D. 不妨夸大其词
正确答案是：一定保持适时适度 题目8【单项选择题】道歉的主要作用是（） A. 有利于解决问题 B. 转移注意力 C. 转化矛盾 D. 消除影响 正确答案是：有利于解决问题 题目9【判断题】口才能力直接关系到个人事业发展。 对 错 正确的答案是“对”。 题目10【单项选择题】倾听是接受口头及非语言信息、确定其含义，并对此（） A. 加以选择的过程 B. 做出反应的过程 C. 展示自己的过程 D. 认真领会的过程 正确答案是：做出反应的过程 题目11【单选选择题】口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的（） A. 情景再现 B. 思维方式 C. 言语活动 D. 思想意识 正确答案是：言语活动 题目12【判断题】口才能展示一个人的社会地位。 对 错 正确的答案是“错”。 题目13【判断题】演讲需要特定的时空情境。 对 错 正确的答案是“对”。 题目14【多选题】对口才的正确认识是（） A. 口才可以反映人的学识修养 B. 口才是现代人的成功要素 C. 口才是现代人必须具有的重要能力 D. 口才可以反映人的能力水平 E. 口才可以影响人的事业成功 正确的答案是: 口才是现代人的成功要素, 口才是现代人必须具有的重要能力, 口才可以反映人的学识修养, 口才可以反映人的能力水平, 口才可以影响人的事业成功 题目15【判断题】作为言语活动，口语具有即时性特征。 对 错 正确的答案是“对”。
智慧树、知到《演讲与口才》考试满分题库 写在前面2018.12 一日不学习，一日不自由，即思想不自由，灵魂不自由！学习使我快乐！让我神清气爽，变得睿智开朗！ 名称：演讲与口才 讲师：姚小玲.北京航空航天大学 题目数：30 总分数：90 说明：特别提醒：考试时间为180分钟。请开启考试后，在180分钟内连续做完，中间不可关闭考试页面。中间退出考试、退出登陆或者在80分钟内尚未完成者，系统到时将自动提交试卷，不可再次进入答颗。 提示：选择颗选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 1、演讲体态最主要的站姿、坐姿和行姿。【判断题】（3分） A. 对 B. 错 答案：A 2、使用应变口才的技巧有（）【多选题】（3分） A角度转换 B以问制问 C比拟转换 D.空话闪避 答案：ABCD 3、演讲离不开有声语言和（）交谈【单选题】（3分） A眼神 B动作 C图像 D态势 答案：A 4、体态表达的原则（）【多选题】（3分） A适度原则
B表滨力原则 C准确性原则 D自然原则 答案：ACD 5、演讲的速度不能总是一成不变的，要做到急缓有致。【判断题】（3 分） A对 B错 答案：A 6、常用的批评方法包括：“双色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指【单选题】 3 分）A先肯定后否定 B 两头否定中间肯定 C先否定后肯定 D 两头肯定中间否定 答案：D 7、口才的灵魂是（）【单选题】（3 分） A识 B才 C德 D学 答案：C 8、演讲的特点（）【多选题】（3 分） A科学严谨的内容 B 真知灼见的独创性 C多种多样的辅助手段 D平易准确的语言 答案：ABCD 9、一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则除了言而有信、处事公平之外，还要【多选题】（3 分） A态度自然 B 说话简明扼要 C 运用机智 D 照本宣科
演讲与口才 1.案例分析. 有一个推销员，当着一大群客户推销一种钢化玻璃酒杯。在他进行完产品说明之后，开始向客户做商品示范，就是将一只钢化玻璃杯扔在地上而不会破碎。可是他碰巧拿了一只质量没有过关的杯子，猛地一扔，酒杯摔碎了。这样的事情在他整个推销职业生涯中从来没有发生过，完全出乎他的意料，他自己感到吃惊的同事，客户更是目瞪口呆。本来客户十分相信推销员的产品说明，现在亲眼看到了摔碎在地上的玻璃杯，都陷入了沉默和尴尬。此时，推销员也不知所措，没有了分寸，任这种沉默继续下去，不到十秒钟，客户便拂袖而去，交易惨败。 分析：（1）推销人员错在哪里？ （2）档意外发生时，推销人员的不知所措说明他缺乏推销人员应该具备的哪些能力？ （3）如果你是那个推销员，你会怎么打破沉默？ 答：（1）推销人员错在推销前准备不够充分，并且在发生意外时不够冷静。 （2）当意外发生时，推销人员的不知所措说明他缺乏推销人员应该具备的以下能力：社会环境的复杂性和企业面临情况的多变性，都要求推销员具有适应变化的能力与技巧；推销员在日常工作中还要机警灵敏，随时应付可能发生的客户异议和突发事件。 （3）如果我是那个推销员，我不会惊慌失措，而是对客户们笑一笑，沉着而冷静地说：“你们看，像这样的杯子我就不会卖给你们。”交易就不会在沉默中惨败。 2.毕业20年的你重回母校参加同学聚会，请你以“时”为题，写一篇即兴演讲稿。 (例如，岁月如梭，时光飞逝，20年前我们相处在这里……时至今日,我们又相聚于此,回忆当年往事犹如昨日……) 二十年同学聚会致辞
光阴似箭，暮然回首，不觉间我们已经分别了二十个春秋。二十年弹指一挥间，昔日风华正茂的同学们已步入中年。二十年后再聚首，让人兴奋和自豪！兴奋的是四十岁左右的人仍然拥有一颗年轻的心，自豪的是我们仍然还保存着一份至纯之情，至真之情！延续至今的友情、真情、热情，让人兴奋不已，感动至深！在这激动人心的欢聚时刻，我代表全班同学向辛勤培育了我们的各位老师致以崇高的敬意！向本次聚会的倡议者和组织者，致以深深的谢意！向参与本次聚会的全体同学致以深切的问候！今天的聚会，使我们三十几颗颤动的心从四面八方又汇聚到了一起，随着同一个节拍一起跳动，演绎出一支以同学情谊为主旋律，同时又交织着悲欢离合、苦乐酸甜的轻松愉悦而又深沉浑厚的交响曲。 我相信，此时此刻，我们每个人都无不心情激动，感慨万千！二十年悠悠岁月，在无声无息中悄悄过去了。当初，我们这些同学在一起时度过了最纯洁、最浪漫、最天真无邪的美好时光。当年的故事沉淀了二十年，依然那么记忆犹新，那么让人感动。同学间的情谊就是一首深情的歌，悠远而回味无穷，是一段割不断的情分不开的缘，是陈年的老酒愈久愈醇香、愈久愈珍贵、愈久愈甘甜。 短暂的三年同窗之后是漫长的二十年分别。各位同学无论从事什么职业，无论经历坎坷或是平淡，我们毕竟走过了二十年的风风雨雨，体味了生活所赋予的艰辛苦涩、幸福甘甜。岁月的沧桑，洗去了我们的青春年华和天真浪漫，我们心中仍然坚定地留下了那份深深的同学
2011～2012学年度第一学期期末考试 演讲与口才试卷 2011年12月班别：学号：姓名：______________ （考生注意：本试卷共有三道大题，满分100分，时间90分钟。） 一、判断题（每小题1分，共10分） 1、演讲也是一门艺术，是通过有声语言和态势语言的手段所显示出来的艺术，或者叫言态表达艺术。（） 2、主题鲜明，是对命题演讲的最基本要求，也是衡量命题演讲是否成功的一条根本标准。（） 3、有口才，能演讲是天生的。（） 4、生活演讲是人人最喜爱、最常用、也是与人们最息息相关的一种演讲形式。（） 5、演讲除了具有文章结构的一般模式即开头、主体、结尾以外，还需要有个开头语和结束语。（） 6、演讲者的形象是演讲者的思想、道德、情操、学识及个性在外表的体现，是演讲者的仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。（） 7、好的有声语言简单地说就是口齿清楚、语音纯正、语气生动、表达情意鲜明。（） 8、演讲的节奏是指演讲中的一切要素有秩序、有拍节的变化。（） 9.根据音节拼写规则，“小孩儿”注音为：xiǎo hir.（） 10.重音是指语句中念得比较重，听起来特别清晰的音。（） 二、不定项选择题（每小题3分，共60分） 1、下列语句中符合普通话说法的是（）
A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你先 2、身姿体态语的类型（） A、手势语言 B、眼睛语言 C、身段语言 D、表情语言 3、怎样做才能使我们的语言更生动（） A、善于创造意境 B、善于使用修饰 C、善于选择语言环境 D、善于积累语言材料 4、“一衣带水”正确的停顿是（） A.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水 5、语调的基本类型有（） A、平直调 B、下降调 C、上扬调 D、曲折调 6、增强语言现场感的技巧在于要适合现场的哪些要素（） A、现场表达 B、现场调控 C、现场听众 D、现场环境 7、下列词语中的儿化词是（） A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子 8、演讲对语言的要求是（） A、准确地使用语言 B、清楚地使用语言 C、生动地使用语言 D、规范地使用语言 9、语速的处理原则是（） A、快而不急 B、慢而不拖 C、稳而不僵 D、停而不断 10、口语表达的特点（） A、同步性 B、简散性 C、暂留性 D、临场性 11、下列哪种发音属于普通话的韵母发音方法（） A、无韵母 B、单韵母 C、复韵母 D、鼻韵母 12、“西安”一词的正确注音是（） A.xī ān B.Xī’ān C.Xī ān D.xī’ān 13、下列哪些修饰手法可用于演讲稿的结尾（） A、归纳法 B、呼唤法 C、引文法 D、比喻法
国家开放大学《外国文学基础#》形考任务1-4参考答案 （下载可编辑） 形考任务1 1、下列关于古典主义戏剧的描述中，不对的是______。 A. 政治上拥护王权 B. 艺术上重视规则，恪守“三一律” C. 从古希腊、罗马文学中汲取营养 D. 思想上提倡唯心主义 2、推动古典主义文艺思潮的产生和发展的哲学基础是______。 A. 经验主义哲学 B. 唯物主义哲学 C. 唯理主义哲学 D. 唯心主义哲学 3、下列关于启蒙主义文学思想特征的表述上，不对的是________。 A. 以理性作为思想尺度 B. 以自然神论或无神论去批判宗教或教会 C. 以帝王将相、宫闱秘事为写作题材 D. 从唯物论角度去观察和理解世界 4、下列关于启蒙主义文学艺术特征的表述上，不对的是________。 A. 以通俗的语言表达深奥的哲学道理 B. 有着严格的艺术标准，恪守“三一律” C. 哲学和文学水乳交融 D. 提出并开创了市民剧的理论 5、《鲁滨逊漂流记》的作者是________。 A. 法国作家卢梭 B. 法国作家福楼拜 C. 英国作家笛福 D. 美国作家福克纳
6、_______对_______所做的百科全书般的阐释和总结，使《神曲》成为文学史上里程碑式的作品。 A. 乔叟……古希腊 B. 奥古斯丁……中世纪 C. 荷马……古罗马时期 D. 但丁……中世纪 7、文艺复兴是_______对_______和宗教势力所进行的一场具有划时代意义的斗争。 A. 资产阶级……氏族制度 B. 无产阶级……封建制度 C. 资产阶级……封建制度 D. 平民阶层……贵族制度 8、莎士比亚的“四大悲剧”分别是：________。 A. 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《暴风雨》 B. 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》 C. 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《暴风雨》和《罗密欧与朱丽叶》 D. 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》和《罗密欧与朱丽叶》 9、莎士比亚的悲剧虽带有古希腊悲剧中的命运观念，但他的悲剧不在神示与先知的怪圈中徘徊，有着鲜明的_______信念。 A. 人文主义 B. 现实主义 C. 浪漫主义 D. 象征主义 10、莎士比亚的戏剧创作无论是在欧洲戏剧史还是世界戏剧史上都占有及其重要的地位，是______时期伟大剧作家和诗人。 A. 现实主义 B. 文艺复兴 C. 浪漫主义时期 D. 象征主义
小学生演讲与口才ppt 【篇一：小学生演讲与口才ppt】 一、以情感人。 动人心者莫先乎情，唯有炽热真实的感情，才能使快者撷髯，愤者 扼腕，悲者掩泣，羡者色飞。 要说出自己的心理话，而不是为赋新词强说愁。 空泛的情，虚假的情，夸大的情，只会让人感到做作、别扭，让 人反感。二二、切合具体演讲的场合和对象。 俗话说：到什么山上唱什么歌？看菜吃饭，量体裁衣。在不同的场 合讲话方式也不同，这样才能取得良好的效果。切合具体演讲的场 合和对象俗话说三、简短有力没有长句。我主万岁！当年微臣随驾 扫荡卢州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿这住豆将军，红孩儿 当关，多亏菜将军。我主万岁！还记得吗？从前，你我都替别人 家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮没 等煮熟大家就抢着吃在瓦罐里煮，没等煮熟大家就抢着吃，把罐子 都打破了。 豆子撒了一地，你抢着去拾，却不小心秒年红草叶子也送进嘴里，叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得，还是我出的主意，叫你用菜 叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子一到带进肚子里。把罐子 都在这种群请激动的情形中，讲上一大串话，甚至讲上几十分钟， 显然不合乎环境的要求，人们激动的心情也许就在长篇的动的心情 也许就在长篇的演讲中被扼杀了。 不如简明扼要，推波助澜，让人们的情绪继续高涨，这才叫切合 实际场合、环境。四、形象生动避免太多书面语。五五、幽默但不 滑稽。幽默但不滑稽幽默既可将沉闷难堪的气氛活跃起来，愉悦人 们的心境，又能表现讲话者宽容的胸怀，机智的谈吐，高尚的人格，言语幽默者无处不受人欢迎。在某餐厅的啤酒杯里发现了苍蝇。 对此，假设6个国家的顾客各有不同处置方法，你喜欢哪一种？英 国人以绅士的态度吩咐侍者：请换一杯啤酒来！法国人会将这被啤 酒倾倒一空。西班牙人不喝它，只留下钞票，默然走掉。日本人令 侍者把经理叫来，训斥对方：你们就是这样做生意的？沙特阿拉伯 人则会把侍者叫来，说：我让你喝美国人会向侍者微笑着说：以 后请把啤酒和苍蝇分别放置，可以由喜欢苍蝇的客人自行把苍蝇放
学院演讲与口才考试试题及答案 一、填空题（每小题1分，共15分） 1、演讲的特点主要有：现实性、综合性、直观性、鼓动性、工具性、艺术性等。 2、演讲从表达形式上划分，可分为三种类型命题演讲、即兴演讲、辩论演讲等。 3、从内容上划分，大致可分为五种类型：政治演讲、法庭演讲、宗教演讲、生活演讲、学术演讲等。 4、演讲者应具备的素养有：道德素养、知识素养和艺术素养等。 5、口才主体应具备的能力包括：思维能力、表达能力、修辞能力、表演能力、交际能力、应变能力、记忆能力和写作能力等。 6、演讲中的态势语言主要包括：眼神、表情和手势等。 7、口才交际中，正确的说话原则包括：看对象说话、看身份说话、看场合说话和看时间说话。 8、好演讲稿的特点是：以情感人、切合具体演讲的场合和对象、简短有力没有长句、形象生动避免太多书面语、幽默但不滑稽等。 9、演讲稿开头动人心弦的绝招有：开宗明义式，故事、笑话式，展示物件式，引用名人警语式，自我介绍式，提问式，抒情式，悬念式等。 10、演讲中的整句包括排比、对偶、对比、顶真、回环等。 11、演讲稿的结尾一般有：总结式、号召式、格言式、诗词结尾和高潮结尾等。 二、判断题（每小题2分，共10分）正确项 1、喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻松的方式表现。 2、悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降调、慢速、长句、沉稳等方式表现。 3、高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁。 4、唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛。 5、粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥。 6、快：热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；叙述进入高潮时。 7、慢：平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；讲述一些需要听众特别注意之事时；讲述有关数字、人名、地名时；引起疑问之事时。 8、口才交际中，抓住听众心理是口语表达成功的关键 （1）了解听众兴趣 （2）现场激发听众兴趣 （3）提高演讲者的兴趣 9、在《不忘国耻，振兴中华》的演讲中，有个人是这样开头的——记得有这样一句名言：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。”这里运用了“引用名人警语式”的开头技巧。 10、有个人的演讲是这样开始的——“女人需要男人，如同鱼儿离不开自行车。如果一个民族要同我们的欧洲对手竞争，那我们务必用两手紧紧抓住棘手的问题。”这个人犯了开头“牛头不对马嘴”的大忌。 11、演讲中押韵的目的是为了声韵的谐和。同类乐音在同一位置上的重复，就构成声音回环之美。
演 讲 与 才 题 库 、不定项选择题 1.即兴演讲的特点是 BC A.写好讲稿 B. 有感而发 C. 篇幅短小 D. 长篇大论 2?“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。 A.吧 B. 呵 C. 哪 D. 呀 3.下列词语中，必读轻声的是 C 。 A. 棋子 B. 子弟 C. 闺女 D. 十里 4?“西安”一词的正确注音是 C 。 A.x 1 a n B.X i'a n C.X 1 a n D.x 1'an 5?“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。 A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 B. 后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 C. 前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D ?后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 AC A.抓住由头 B. 做广告 C. 迅速组合 D. 辩论 io.下列词语中的儿化词是 q 7. 提高口语表达能力的方法 A.看书 B. 上课 C. 8. 演讲者的修养：CD 。 A.电脑 B. 外语 C. 9?“一衣带水”正确的停顿是 A. 一衣/带水 B. 一衣带/水 CD 。 朗读 D. 多讲 高尚的情操 D. 丰富的学识 B 。 C. —■ /衣带 水 D. 一 /衣/带/水
A. 女儿 B. 儿童 C. 花儿 D. 儿子 11. hu a 、zhu a n g 、li 三个音节分别 A 音素构成。 D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 A.3、 5、 2 B.2 、4、 2 C.3 D.2 12. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。 A.平平翘翘 B. 翘翘平平 C. 翘翘翘平 D. 翘平平翘 13. 下列语句中符合普通话说法的是 A.你先走 B. 你走先 C. 先你走 D. 走你先 14. 舌尖前声母指的是 D 。 A. b 、p 、m B.zh 、ch 、sh 、r C.d 、t 、n 、 l D.z 15.演讲对社会的作用是 AD 。 A.形成正确的舆论 B.生产 C.表演 D.培养高尚的情思 16.即兴演讲的要求是 AC A.抓住由头 B. 做广告 C. 迅速组合 17.命题演讲有两种形式 AB 。 D. 辩论 全命题演讲 B. 半命题演讲 C.内容命题 D. 针对命题 18. 即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B. 有感而发 C. 篇幅短小 D. 长篇大论 19. 演讲者必备的能力 AB 。 A.较强的记忆力 B.较强的口语表达能力 C. 计算能力 D. 试验能力 20. 演讲的类型有 AC 。 A.命题演讲 B.故事演讲 C.即兴演讲 D.集体演讲 21. 根据演讲的场所不同，可将演讲分为 ABCD 。 A.街头演讲 B .法庭演讲 C .大会演讲 D.广播电视演讲 E .即兴演讲 22.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是 _D A . 214 B.51 C.35 D.55 23.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是 D A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才
第一讲；如何讲人，写人 第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上 让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌 1,2,年级 男生 胖
第二部分： 每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。 第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物
的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。 课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。 2、每日好词好句默写，家长签名 今日好词好句： 12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。 孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。 345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
第二讲：我的妈妈 第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。 第二部分： 1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分 妈妈的容貌 妈妈的职业，爱好 他讲了妈妈的几件事？（一件事1 妈妈的动作 妈妈的表情 妈妈的语言 件事给你的