扩面提质强基础文化引领增素质
传播安全文化助推安全管理共促安全发展
——浙江理工大学后勤分工会参加2015年度浙江省
“安康杯”竞赛优胜单位评选的汇报材料
根据浙江省总工会、浙江省安全生产监督管理局、浙江省卫生和计划生育委员会发出《关于开展2015年度全国?安康杯?竞赛活动的通知》，浙江理工大学后勤分工会认真贯彻竞赛主题，创新活动载体，以?阳光职工学校?和?安全生产月?为抓手强安全文化氛围，树安全发展理念；完善活动机制，构建五级安全监管责任体系，实现安全工作网格化管理；注重活动实效，探索评价监督反哺系统，实现全过程落实新机制，组织实施各项以?客观公正监管评价、严谨求实安全发展?为主旨群众性安康工程。回顾开展?安康杯?竞赛活动这一年，在提高维护学校安全的水平和能力、努力实现学校安全稳定等方面取得了显著成绩，现将竞赛活动开展情况汇报如下：
一、设机构出制度，构建工作格局，建立竞赛活动目标考核制
后勤党政班子十分重视?安康杯?竞赛活动，切实加强组织领导，全面落实工作责任，努力形成?党政班子主导、后勤工会主体、科室部门联动?的工作格局，做到竞赛活动有工作部署、有措施保障、有专人负责，为?安康杯?竞赛活动的成功开展奠定了良好的基础。
1、健全工作协调机制。为确保竞赛活动的顺利进行，成立了由总务处处长为组长、后勤党总支书记为副组长的?安康杯?竞赛活动领导小组，在领导小组的指导下开展竞赛的组织和实施工作，并下设
工作小组在后勤分工会，成立了竞赛第一责任人、竞赛负责人、安全员、安全风险岗四级竞赛活动班组，形成综合协调机制；完善了后勤分工会安全生产工作检查例会制度，形成安全生产?有人管、会管、敢管?的良好工作局面，与下属科室部门签订竞赛活动目标管理责任书，全面落实安全生产责任制，把安全生产纳入年度目标考核。
2、构建长效管理制度。根据总务后勤工作实际，在层层落实竞赛活动安全生产责任制的基础上，制定了《后勤分工会开展?安康杯?竞赛活动实施办法》、《后勤分工会?安康杯?竞赛活动考核细则》等长效管理制度，为全处竞赛活动的顺利开展提供了有力保障的同时，也为推进总务后勤安全监管规范化、制度化建设奠定了基础。基本构建了?工会统一领导、部门全面负责、职工监督参与、师生广泛支持?的安全生产工作格局。
二、搭平台聚资源，创新活动载体，为安全文化创建培土育苗
为倡导安全文化、传播安全理念、增进工作交流、推动安全文化建设，后勤分工会以?阳光职工学校?为抓手，以?安全生产月?为契机，汇聚一切资源投身安全文化?硬件?建设，积极改善安全文化环境，相继开展了形式多样、富有特色的安全系列活动，营造浓郁的安全文化氛围，从而有效提升了后勤整体安全文化水平。
1、阳光职业学校课程多样化的同时突出?安全?主题，让教育培训?活?起来。安全培训工作一直来都是后勤工会的重点工作，印制《浙江理工大学特种设备管理办法》、《浙江理工大学交通安全宣传手册》等分发员工，使安管人员和从业人员了解相关常识，提升安全监管和安全防范技能。同时，我们极好的结合?阳光招工学校?工
作，开展了一系列丰富多彩的安全文化宣讲活动。首先按照省工委关于全员培训工程的总体部署，我们顺利完成了新员工入职教育与老员工再训的450人次全员培训工程的任务；其次根据我们员工安全教育培训工作计划，通过举办安全生产知识培训班、执法取证培训班、安全论坛等途径，全年举办各类培训班10期，培训200余人次。
在培训的基础上，我们还借助?阳光职业学校?举办了多次?安康杯?安全生产知识竞赛，来自17个部门的300名选手参加了竞赛，切实做到了广泛发动，职工参与面广、量大、效果好。竞赛采取纸质笔试的方式进行，题型多样，点多面广，包括单选题、多选题、判断题，内容涵盖了安全生产基础知识、安全生产标准化、新安全生产法等内容，既有基本的安全法规类题目，又有针对性的工作现场安全防范、操作的实践性题目。竞赛期间，选手们准备充分，答题准确、快速，展示了扎实的知识储备，活动领导小组组长对竞赛成绩优异的20名答题者进行了表彰。富有成效的安全培训和安全知识竞赛的开展，进一步提高了广大职工的安全意识和自我防范能力，实现了以活动促学习、以学习强技能的目的，在全处形成了?人人讲安全、层层抓安全?的良好氛围。
2、?安全生产月?在凸显安全主旨同时丰富活动载体，让生产月?动?起来。以?安全生产月?为契机，通过丰富多彩的安全活动，使安全管理工作进一步得到加强，职工的安全行为得到规范，安全文化理念得到提高，从而促进全员从?要我安全?向?我要安全?和?我会安全?的思想转变。
开展金点子征集活动。为提升和凝聚广大员工立足本职工作岗位，充分发挥员工的聪明才智，出彩人生，我们在员工中开展围绕?我为
安全献一策?为主题的金点子征集活动。员工围绕生产岗位和行业实际，谈经验、提建议、出思路，提出有关安全生产、节能减排、科学管理、和谐发展等内容的合理化建议，对开展安全检查、隐患排查治理的办法和措施的建议，对生产经营场所、施工现场存在的某项安全隐患，提出具体的消除和治理的建议，共征集建议意见近10条，分工会严格按照评比标准，本着?好中选好，优中选优?的原则，认真做好员工金点子征集汇总筛选工作，筛选出优秀安全金点子上报安康杯竞赛活动委员会参与评选。
开展安全征文比赛。后勤分工会让职工围绕如何加强安全生产工作，结合自己的亲身经历或身边发生的安全生产故事，谈认识、说感受、述体会，用征文比赛的形式，以职工的视角表达建设安全校园的共同理想，描绘职工心中的安全家园。征文活动共收到10多篇文章，经评比，选出优秀征文报安康杯竞赛活动委员会。通过举办安全征文活动，增强了职工安全意识，调动职工在安全生产工作中的主动性、积极性，发挥广大职工在实现主力军作用，效果显著，影响很大，进一步加强安全文化建设和安全管理。
让安全标识?多?起来。后勤分工会累计投入近2万元专项资金制作安全警示牌、提示牌、宣传牌等100余块标示牌，张贴到工作现场和安全重点岗位，大力宣传安全发展理念，全面普及安全知识，确保职工在工作场所?抬头有提示、桌上有铭示、现场有警示?，使安全文化延伸到部门、现场、岗位，努力营造全处?关注安全，关爱生命?的良好氛围，全方位保障了职工安全。
三、建体系重流程，实现网格化管理，以?智慧后勤?建设促安
全发展
通过?安康杯?竞赛活动，后勤安全管理工作总体水平有了明显提高，同时竞赛活动也成就了后勤安全管理工作的最大推手，契合?安康杯?活动，通过以开展?构建五级安全监管责任体系?和?安全风险排查工作?，实现了后勤安全生产工作的网格化管理，同时依托?智慧后勤?建设，引入科学管理平台把涉及安全工作的制度、人、技术有机联系起来，抓好制度、人防、技防?三保?安全工作，强化安全监督效能，提升安全管理水平，赢得最广泛的关注、支持和参与，有效防范安全生产事故的发生，全方面地推进了安全管理工作。
1、构建五级安全监管责任体系，实现安全工作数字化考核。根据后勤年度工作总体规划，成立后勤安全监督领导小组，设安全监督管理办公室（以下统称安监办），在多方调研和征求意见的基础上出台了《浙江理工大学总务处安全工作管理实施办法》，设立五级安全监管责任体系，以各科室、部门负责人任安全第一责任人、安全负责人，各部门设专（兼）职安全员、安全信息员，由安监办监督各类安全岗位工作规章制度及各级人员责任制的执行情况。完成基础制度建设，搭建专（兼）职安全工作人员队伍，实现总务处安全工作专项强化监管。同时注重加强安全工作的内涵建设，把制度建设工作作为后勤管理的创新内容，经过半个学期的摸索，出台、印发了《总务处安全工作考核细则》（试行），根据《考核细则》结合日常安全工作开展情况，将日常考核情况数据化，很大程度上阻断了主观臆断判断工作好坏，提高了科学、客观地评价工作的能力。2015年度共评出?安康杯?竞赛活动优秀部门11个，先进单位3个，优秀安全工作者43名，先进安全员6名。
2、排查后勤内部安全风险隐患，实现安全工作网格化管理。以省教育厅、学校有关安全隐患排查工作为契机，明确排查要求及排查重点，开展总务处安全风险岗和风险点的排查和认定。经过认真仔细的排查，完成全处17个科室705个岗位的对安全风险点和风险场所的确认工作，统计风险场所 66个，风险点 279个，确定安全风险岗总计76个251人，同时设立安全员31人，负责各部门的各类的安全工作。在此基础上进一步开展了制度流程梳理活动，总计完成汇总、梳理、增补、修缮相关规章制度、岗位职责87则、安全工作流程117则，理清权力清单。后勤分工会协调各科室、部门对安全风险隐患重点部位反复排查，全面整改，顺利完成2015年度高校等级平安校园考评工作的自查自纠、台账整理、现场迎评工作，同时商铺安全管理工作获得省教育厅专家组领导一致好评。
同时通过畅通安全信息报送系统及正风肃纪专项工作，后勤初步实现了安全工作管理网格化。我们在风险岗和安全员的基础上设立了安全信息员队伍，实现安全工作零申报。安全信息员工作群24小时开通，部门《周安全信息填报表》及《周安全工作计划》的每周五上报分工会，后勤分工会认真完成安全信息汇总、上报相关工作，在下周一编制、邮发《安全信息监管简报》。2015年度后勤分工会共计刊发《安全信息监管简报》35期。正风肃纪专项工作也是实现安全工作网格化管理的重要抓手之一，按照学校要求安监办坚持每月、每周、每日对员工到岗考勤情况进行抽检，不定时检查各岗位人员日常工作开展情况，杜绝上班炒股、游戏等违纪现象。同时，后勤分工会还深入开展校园安全隐患排查工作，每月准时按要求完成《校园风险隐患排查化解管控清单》汇总、上报，并对管控清单内容的整改情况及时
跟进，2015年度共完成共6期。
3、依托?智慧校园?平台，实现科学安全管理新高度。社会在发展，技术在进步，安全需求在提升，为满足校园安全技术防范的需求，开展校园整体化技防体系建设，我们创新理念积极探索，建设了后勤服务综合一体化平台即?智慧校园?，依托先进科学技术网络力量，实现了安全管理工作新高度。一体化平台由后勤信息上报平台、员工工资查询系统、浙江理工大学房地产管理信息系统、节约型校园建筑节能监管系统、公寓一卡通电表平台管理系统、用水远程监测管理平台、自助结算系统、校内订餐系统、公寓门禁系统、学生公寓信息化管理系统、零星维修报修平台、医院信息管理系统、检验信息系统软件、体检信息系统软件共计14个子平台组成。
后勤服务综合一体化平台规范了技防业务流程，将分散的、孤立的信息汇总处理形成信息管理链，处理分析统计各个实体职能部门的管理数据，改变了以往手工操作、人工传递的后勤管理方式。实现了以现代化、网络化手段管理和传输信息、处理事务，及时了解师生需求，极大地提高了工作效率和工作质量，为师生提供了安全的学习工作环境，使后勤管理服务成为统一体。为服务广大师生、构建后勤技防安全体系作出了极大贡献。
同时我们向校组织部成功申报总务处安全工作管理平台建设课题。该项目结合日常安全监管工作，依托信息化手段，实现管理工作公开化，信息处理集中化，线上学习交流高效化，以期通过一个大有可为的工作平台、有力抓手，实现各项安全工作要求和标准能贯穿其中，把涉及安全工作的人财物有机联系起来，强化安全监督效能，提
升安全治理水平，赢得最广泛的关注、支持和参与，营造安全工作管理抓落实的浓厚氛围。
四、听评价讲监督，重视全过程落实，探索以满意度为导向的安全工作反哺体系
为全面加强和改进后勤安全管理工作，提高后勤服务质量，后勤分工会还结合实际情况，应用了以?客观公正监管评价、严谨求实安全发展?为主旨的竞赛活动?4D群众监督评价?手段，重视全过程落实各项群众性安康工程，加强监管力度、以评促建，以师生、员工满意度测评数值为导向，查不足找差距，提升安全工作管理服务水平，探索行之有效的安全工作监督评价反哺体系。
1、开展?4D群众监督评价?活动。即最广泛的发动职工，自觉的参与各种行之有效和多种形式的群众性劳动保护监督检查工作，建立以来人来访、来电、来函、QQ、微信等全方位4D监督检查纪检受理平台，监督检查各项群众性安康工程的全过程落实情况，形成科学、高效、有序的工作新方式。
①设立群众监督员，夯实安全生产基础。职工群众不仅仅是被动的劳动者，还是安全生产管理工作的参与者和监督者。在目前安全生产工作格局中，对安全生产最直接、最经常、最全面、最有效的监督，就是广大职工群众及其代表者，截至2015年底，后勤分工会设立了50名安全群众监督员，配合其他职能部门进行群众性的安全监督检查，前去生产一线，亲临现场，坚持全过程参与管理、检查和监督。重点检查易发生群死群伤特大恶性事故的领域和部位的重大安全隐患，了解劳动组织、劳动条件、机器设备、生产状况和安全卫生状况，
知道职工群众在劳动安全卫生方面的需求，尤其要注意职工上岗前的安全教育培训问题。对于检查发现的重大问题，不仅发出《限期整改通知书》督促其及时整改，还要向上级通报。
②畅通以来人来访、来电、来函举报渠道，发挥舆论监督作用。为了更好地接受群众的评议和监督，活动领导小组办公室开设热线举报电话0571-********和网上监督举报邮箱jdgl@https://www.doczj.com/doc/287510005.html,,发动和鼓励职工群众对事故隐患进行举报，认真受理职工举报的问题，及时向相关职能部门反映重大事故隐患信息，督促有关方面采取切实措施消除隐患，为广大职工举报安全卫生重大隐患提供了便利对举报人给予奖励，同时要保护其合法权益。
③创建信访维权微信群、QQ群，另辟群众监督新途径。针对互联网发展迅速、职工群众应用日益广泛的新情况，工会在开通热线的基础上，创建了信访维权微信群、QQ群，受理职工日常的咨询、投诉、举报工作，职工只要加入了维权微信群、QQ群，就可以得到工会工作人员适时提供的在线答复。微信、QQ平台定期发送公众维稳、应急等安全知识，实行信息上报单向通道，起到了宣传作用。目前，微信群内人数达200余人，2015年共搜集上报各类维稳信息1054条，来已受理职工各类咨询、投诉、建议等200多人次，主要涉及劳动合同、加班费、经济补偿金和工伤等与职工切身利益相关的问题，信访维权微信都能及时在线回复，结案率超过80%。重视网上?帖子诉求?，对互联网上出现的维权诉求第一时间调查核实，落实相关责任人，第一时间给予答复或援助，做到有呼必应。
2、以满意度测评检验安全工作实效。以?发现提升点，探索新机制?为主题，开展满意度调查，旨在建立?全员参与、全程监管、
全面提升?的内部安全工作监管体系，主动发现并解决后勤安全保障服务和工作作风中存在的突出问题，保障师生权益，推进后勤体制改革的顺利进行，促进和谐校园建设。通过对满意度调查结果的统计分析，了解师生需求动态，发现安全工作中存在的问题和不足；针对存在的问题进行原因分析（RCA），制定相应的纠正和预防措施，不断提高安全工作管理服务水平；逐步建立以服务对象为主导的安全监督评价体系；作为对后勤各科室、部门安全工作目标完成情况的主要考核依据之一。
满意度测评分师生满意度测评和职工满意度测评。师生满意度测评旨在衡量各部门科室开展安全竞赛活动的工作实效，本年度后勤分工会在全校师生中开展了两次安全工作师生满意度调查活动。同时还根据工作管理需要拓展了在后勤员工中开展了安全工作满意度调查活动，旨在倾听后勤员工的利益诉求和心声，检验后勤安全工作的水平，创新后勤安全工作的监管体系，内容涵盖了职能科室的工作环境与安全保障、工作内容与绩效、管理与培训、文化氛围与沟通、党风廉政5个项目的满意度调查，对于规范化安全管理提供了客观依据，本年度共施行2次职工满意度调查。
五、2015年度后勤分工会获得的奖项
通过?安康杯?竞赛活动，总务后勤的安全工作实现了?两个提高、三个为零、三个加强?——提高了后勤安全管理、安全技术和管理水平，提高职工安全生产知识和自我保护意识；死亡事故为零，重伤事故为零，较大责任事故为零；加强了后勤安全管理，加强工会群众监督，加强安全知识培训。逐渐形成了以人为本、特色鲜明的安
全文化，全面推进学校安全管理、安全发展工作。回首过去的一年，我们在?安康杯?竞赛活动中取得了一定的成绩，但我们与其它先进兄弟院校相比，还有一定差距，今后，我们将继续加强自身建设，创新工作思路，充分发挥广大员工的力量，确保?安康杯?竞赛活动持之以恒的开展下去。