当前位置:文档之家› 2017-2018新人教版八年级地理下册导学案全册

2017-2018新人教版八年级地理下册导学案全册

2017-2018新人教版八年级地理下册导学案全册
2017-2018新人教版八年级地理下册导学案全册

新人教版八年级地理下册全册导学案主备人:__________授课时间:班级; 姓名:

冬季最

、广东省、河北省、湖南省

12、该图反映出我国地势总的特征是()

A、中部低四周高

B、东部高西部低

C、中部高四周低

D、西部高东部低

13、图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的山脉在()

A、甲地

B、乙地

C、丙地

D、丁地

A ①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉

B ①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉

C ①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉

主备人:__________授课时间:、班级; 姓名:

主备人:_______

A C D

B

B

L

粮食作物以、、为主,经济作物有

主备人:__________授课时间:、班级; 姓名:

A

B

C

D

E

F

K

(1)写出下列字母所代表的省级行政区的名

称:A 为 (2)写出下列山脉的名称:E

主备人:__________授课时间:、班级; 姓名:

(2)东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一,对照图6、21和图6、20,看看主要矿产地与铁路线的关系,讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。

③①

主备人:__________

(1)在图中填出:

内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。

(2) 在图填出:

陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。

(3)黄土高原东起山脉,西至,北连高原(大致以界),南抵。

(4)黄土高原因覆盖着身后的而得名,地表、,水土流失严重。

知识点二、风吹来的黄土

运用黄土“风成说”,解释下列现象

1、下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据,写出它们分别说明了什么问

【八年级】八年级地理下册71日本导学案1无答案中图版

【关键字】八年级 第七章·第一节·《日本》 【学习目标】 1.通过对日本地理位置、领土组成、人口的认识,知道日本是一个地狭人稠的岛国。 2.了解日本的地形特征,和气候特点。学会分析自然现象的成因。 第1课时 【预习自测,组内交流】 一、阅读课本P63页图C.D完成下列 1、日本位于。是一个,由、、、四个大岛和附近的许多小岛构成,陆地面积37.7万平方千米,人口约亿,是世界11个人口超过一亿的国家之一,人口密度为人/ 平方千米,所以是一个的国家。日本的海岸线蜿蜒曲折,所以应该有许多优良的。 2、请把鄂霍次克海,日本海,太平洋,濑户内海,东海,北海道,本州,四国,九州填入下图相应的位置。 3、图D中地形图中色占大多数,说明 日本地形以、为主,约占全国面 积的,是一个多的国家,色 较少,说明平原,分布在, 其中最大的平原是。 把以上地形类型所占比率表示在右边的饼状图中。 【合作探究,协力攻关】 学习任务二:探究地球自转方向的特殊情况。 1.富士山是日本第一高峰,是一座,全国共有200多座火山,火山地震多发、温泉很多。 这是为什么?。 2.日本的纬度最北达,最南端到,因此位于温度带中的带,缺少带和 带,所以气候类型应该是带气候和带气候;同时位于东亚季风

区,所以应该有气候和气候。日本气候有明显的性特征,这种特征表现为,为什么会有这样的特征? 【对标自查,达标检测】 1.就海陆位置而言,日本位于太平洋的() A.西北部 B.东北部 C.东南部 D.西南部 2.日本是一个岛国,其领土由四个大岛和一些小岛组成,四个大岛中面积最大的是() A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州 3.有关日本疆域的说法,错误的是() A.海岸线曲折,多优良港湾 B.与其他国家有漫长的陆上国界 C.日本位置对造船业、海上运输十分有利 D.日本位于亚洲东部 4.日本是一个多火山的国家,有许多火山,下列火山中属于日本的是() A.圣海伦斯火山 B.维苏威火山 C.埃特纳火山 D.富士山 5.从纬度位置看,日本大部分位于() A.北温带、中纬度 B.热带、低纬度 C.北寒带、高纬度 D.南温带、中纬度 6.从“日本地形图”上看,日本的主要地形类型是() A.山地和丘陵 B.平原和高原 C.盆地和山地 D.丘陵和平原 7.从“亚洲气候类型图”上看,日本的气候类型主要是() A.热带季风气候和亚热带季风气候 B.亚热带季风气候和温带季风气候 C.温带大陆性气候和温带季风气候 D.高原山地气候和热带季风气候 此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本!

人教版八年级地理下册导学案完整版

年级地理课题第一节四大地理区域的划分第1课时授课人 上课时间年月日年 级班姓名 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; 2.在简单地图上进行区域划学分; 3. 在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因; 4.在地图上找出秦习岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。 目通过本节课的教学,使学生更加热爱祖国的大好河 山。 自学备 注 标教学重点;我国四大地理区域的位置、范围及划分原 因。 教学难点;结合地图,使学生形成地理事物的空间概 念。 学 法指导学生读图、析图,观察判断和主动探究。 指 导 不同的地理区域 学生预习;1、我国区域划分的依据? 2、主要的区域类型有、、。 探究一;同一个区域是否具有多重身份? 探究二;活动题(自主学习教师点评) 我国的四大地理区域 学生预习;1、四大地理区域的划分依据? 自 2、区分四大地理区域的位置。 学 探学 究习 过 程 3、四大地理区域的大致界线? 探究一;活动题(自主学习教师点评)

自主练习:(基础训练) 1、地理区域不仅可以划分为多种类型, 而且同一类型的区域 , 还可以划分出不 同______或不同______的区域。2、根据各地的_________、_____和_________ 特点的不同, 可以将我国划分为四大地理区域, 即___________、____________、______________和____________。 3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与(山脉)、(河流)一致。 4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线,大致与mm 等降水量线一致。 选择题(下列各题列出的四个选项中,只有一项是正确的) 1.下列各组区域是描述自然区域的一组是()A.城市、乡村、农田、林地B.四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原C.黑龙江、黄河、长江、珠江 D .福建、广东、湖南、河北 2.下列区域属于不同级别的,并由大到小顺序排列的是()A.省(自治区)、市(直辖市)、县(自治县、市) B.温带、亚热带、热带C.省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)D.暖温带、中温带、寒温带 3.下列河流中流经四大地理区域最多的是: A.黑龙江 B .黄河 C .长江 D ( .珠江 ) 4、下列区域中,属于我国一级行政区 域的 是:( A、长春市 B、东北地区 ) C 、内蒙古自治区D、北 方地区 5、我国四大区域中,平均海拔最高的 是:() 自 A、北方地区 B、西北地区 C、南方地区 D、青学 藏地区 检 测6、不属于秦岭-淮河的意义的 是: A、湿润地区和干旱地区的分界限 C、800毫米等降水量线通过的地 方 () B 、亚热带与温带地区的分界限 D 、我国北方地区和南方地区的分界 线 7、早穿棉袄午穿纱描述的地区位 于: A、北方地区 B、南方地区 ( C 、西北地 区 ) D、 青藏地区 8、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊描述的景观位 于: A、内蒙古自治区 B、西藏自治区C 、南方地 区 () D、东北 地区 9、邮政编码的数字中,表示省级行政区的 是:A、第一、二位B、第三、四位 C 、第五、六位() D、第 七、八位 下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。 新疆维吾尔自治区北方地区 西藏自治区

七年级地理上册导学案全册

巴燕中心学校__七__年级地理_学科学(教)案一周一课时 课题:地球的运动设计者__李生月评价组长签字______ 上课时间______ 学习目标:1、用课件演示地球的自转和公转,并熟悉基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验,比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异,说明四季的变化。 4、利用图说明五带的界限,并举例说明各自的特点 情景链接:你知道地球上为什么有白天和黑夜?一年中为什么有四季更替? 自主研学:1、地球运动的形式有哪些?方向是怎么样的? 3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向? 4、地球公转运动的特点? 合作探究:一、1、教师课件演示地球的自传,昼夜形成有两个最基本的要素?(一是地球为不透明的球体,二是太阳光线是平行光。) 提问:观察实验,看此时除中国是白天,还有那些国家是白天,有哪些国家是黑夜?2、教师将地球仪转动1800,再让学生观察:中国和美国分别处在白天还是黑夜?中国和美国昼夜交替的情况,思考昼夜更替的原因是什么? 可见,地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异,在地球上,不同经度的地方,就有不同的时刻。 二、(1)在同一天中,早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害?那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗?(课件演示阳光的直射和斜射)

(2)与太阳光热能量在一天中的变化规律同理,太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢?请结合我们的日常生活体验来说明。新-课-标-第-一-网 (3)观察后,思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。 2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”,观察投影片,总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时,地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。 3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。 攀登高峰: 1、在北极上空看地球自转呈方向;在南极上空看地球自转成方向; 4、地球自转产生现象。 5、根据在地球上的分布状况,把地球表面分为五带:、、、、; 6、热带和温带的分界是;温带和寒带的分界是; 7、热带有现象;寒带有现象。 8、知识串连: (1)经线 A、连接南北两极的半圆 (2)纬线 B、地轴北段与地球表面的交点 (3)地轴 C、地球自转轴 (4)南极 D、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 (5)北极 E、地轴南段与地球表面的交点 9、判断: (1)南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。 (2)地球上也存在数轴,赤道,南、北回归线。 (3)过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。 (4)地球仪上长度最长的纬线是赤道。 (5)我国位于中低纬度地区。 (6)本初子午线在西半球。 (7)与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线 拓展练习:1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图 2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图 新课标第一网 学(教)报告:

人教版七年级下册地理导学案(全册)1

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围(课时1) 自学目标: 1、能结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置及范围。 2、认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据; 3、运用地图,比较亚洲与北美洲位置、范围的差异。 一、导入 回顾上学期所学内容, 根据世界地图,说出地球上的陆地和海洋(复习七大洲、四大洋的名称和位置) 二、自主学习:(这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况)。 1、请同学们读2页教材及图6.1(“东西两半球图”)回答,亚洲在哪个半球? 小结:亚洲主要位于和。 2、学生看“亚洲的范围图”回答。读3页6.2 1)、观察亚洲周围的大洋,位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。 2)、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线: (1)、亚洲的西北是洲,以、、 、、、为界。 (2)、西南临,以为洲界; (3)、东北隔着与北美洲相望;东南与隔海相望。 3、读3页6.2图找出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。 1)、亚洲纬度北部约达,南部约达,经度西部约达,东部约达。 亚洲所跨最广。 4、学生读图(亚洲地理分区图) 1)、人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有个分区? 2)、读图 6.5 中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有哪些国家?

三、合作探究及展示 1、读图6.1----6.4,为什么说亚洲是世界第一大洲? 2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的 是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。 3、图6.6讨论亚洲不同地区居民生活差异与自然环境关系。 4、第3页活动、第5页活动,图6.3比较亚洲与北美洲位置、范围。完成表6.1。 四、精讲点拨 五、达标检测 读右图回答: 1、从东西半球看,亚洲 位于半球; 从南北半球看, 位于半球; 2、从地球五带的划分看, 大部分地处带; 3、从海陆位置看, 东面临E 洋、 北面临G 洋、 南面临F 洋, 西与A 洲相连, 西南以C 运河 与B 洲为邻, 东隔海峡与D 洲相望。

人教版八年级地理(下册)导学案完整版

年级地理课题第一节四大地理区域的划分第1课时授课人上课时间年月日年级班姓名 学习目标1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;2.在简单地图上进行区域划 分;3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因;4.在地图上找出秦 岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。 通过本节课的教学,使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点;我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点;结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 自学备注 自学探究学 法 指 导 指导学生读图、析图,观察判断和主动探究。

学习过程不同的地理区域 学生预习;1、我国区域划分的依据? 2、主要的区域类型有、、。探究一;同一个区域是否具有多重身份? 探究二;活动题(自主学习教师点评) 我国的四大地理区域 学生预习;1、四大地理区域的划分依据? 2、区分四大地理区域的位置。 3、四大地理区域的大致界线? 探究一;活动题(自主学习教师点评)

自学检测自主练习:(基础训练) 1、地理区域不仅可以划分为多种类型, 而且同一类型的区域, 还可以划分出不 同______或不同______的区域。2、根据各地的_________、_____和_________特点 的不同, 可以将我国划分为四大地理区域, 即___________、____________、 ______________和____________。 3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与(山脉)、(河流)一 致。 4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线,大致与mm等 降水量线一致。 选择题(下列各题列出的四个选项中,只有一项是正确的) 1.下列各组区域是描述自然区域的一组是() A.城市、乡村、农田、林地B.四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原C.黑龙江、黄河、长江、珠江D.福建、广东、湖南、河北 2.下列区域属于不同级别的,并由大到小顺序排列的是() A.省(自治区)、市(直辖市)、县(自治县、市) B.温带、亚热带、热带C.省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)D.暖温带、中温带、寒温带 3.下列河流中流经四大地理区域最多的是:() A.黑龙江B.黄河C.长江D.珠江 4、下列区域中,属于我国一级行政区域的是:() A、长春市 B、东北地区 C、内蒙古自治区 D、北方地区 5、我国四大区域中,平均海拔最高的是:() A、北方地区 B、西北地区 C、南方地区 D、青藏地区

七年级地理下册 7_1 日本导学案 新人教版

第七章我们邻近的地区和国家——日本 教学目标:(一)知识与技能: 1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。 2.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。 3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。 4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。 (二)过程与方法:学生在教师的引导下,通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动,去学习知识、达成目标。 (三)情感态度与价值观:1.通过对日本经济依赖性强的分析,懂得看待问题要一分为二的辨证思想。 2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。 3.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式,对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。 教学重点:运用地图和资料,分析一个国家的国情,并分析其经济发展特征。 教学难点:学生自己读图分析日本的自然和经济特点 课时安排:2 课时 第一课时个案设计教学过程: [导入新课]教师板画《日本轮廓简图》。 问:同学们,你们能猜出这是哪个国家吗?它位于哪个洲?你能说说你知道的关于这个国家的事情吗?(学生自由发言,老师适当点评)师:刚才同学们讲了不少关于日本的故事,下面,我们就一起来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。 [学习新课]板书一、自然地理环境学生识图活动:同桌互助,仔细观察《日本地图》,利用已有知识自主归纳日本的位臵范围、国土组成、地势地形、气候特征。(设计目的:培养识图意识,养成从地图中提取信息的习惯。学生自主学习回答以下问题,教师从以下几方面进行引导) (一)位臵范围1.海陆位臵:太平洋与日本海之间→ 岛国2.纬度位臵:250N~450N (二)国土组成1.日本的领土是由哪些岛屿组成?北海道、本州、四国、九州等2.主要城市:东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎练一练:看谁能快速、准确的记忆日本的四大岛屿和主要城市(教师在板画上指一个学生答一个) (三)地形地势 1.在日本地形图上,日本四大岛的颜色以什么为主?褐色主要分布在哪儿?绿色主要分成在哪儿?地势有何特点?褐色在岛屿中部、绿色在岛屿四周沿海(板书)地形:中部山地、丘陵占3/4;周边平原占1/4 地势:中高周低 2.日本最大的平原在哪儿?(关东平原) 3.日本的最高峰在哪儿?(富士山、位于本州、活火山) 4.日本位于哪2 个板块之间?(亚欧板块、太平洋板块)(板书)多火山地震(说明:由于上期已经专题进行地震学习,此处可以对地震防护不再拓展,在教学时老师利用P15 进行适当拓展,重在防灾意识)

最新七年级地理下册导学案答案.2.9

七年级地理(下册)导学案参考答案 1 2 第六章第一节亚洲与欧洲 3 第一课时 4 【自主学习】 5 一、亚洲和欧洲的地理位置 6 1.七大洲面积由大到小:亚洲;非洲;北美洲;南美洲;南极洲;欧洲;7 大洋洲: 8 亚欧的分界线:乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、9 土耳其海峡 10 2.“欧罗巴”意为西方日落之地;“亚细亚”意为东方日出之地; 11 “亚欧大陆”亚洲和欧洲的大地连为一体,也称欧亚大陆 12 3.参照地图对比学习亚洲、欧洲的地理位置: 13 ①半球位置:亚洲主要位于北半球、东半球;欧洲主要位于东半球、 14 全部位于北半球 15 ②纬度位置:亚洲北部深入北极圈内,南部伸到赤道以南;欧洲北部 16 深入北极圈,大部分位于中纬度范围内。 17 ③海陆位置:略 18 *看图思考:亚洲南部的三大半岛:阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛;

欧洲南部的三大半岛:伊比利亚半岛、巴尔干半岛、亚平宁 19 20 半岛。 21 二、亚洲、欧洲的地形特征 22 1.亚洲的地形特征:一是地形以高原山地为主,平均海拔高;二是地面23 起伏大,高低悬殊;三是地势中部高,四周低。欧洲的地形特征一是地形以平24 原为主,是平均海拔最低的一洲;二是地势中间低,南北高,山地分布于南北两侧;三是冰川地形广布。 25 26 2.略 27 【合作探究一】 三、亚洲的气候特征及成因 28 29 提示:1.气候复杂多样(地跨寒、温、热三带,地形复杂多样造成); 30 2.大陆性特征显著(亚洲面积广,各地距海远近不同,年降水量差31 异大); 32 3.季风气候最典型最强盛(背靠最大大陆,濒临最大大洋,海陆差33 异显著)。 【合作探究二】 34 35 四、欧洲的气候特征及成因 36 提示:1.以温带大陆性气候面积最大(亚欧大陆面积广,欧洲中西部受海洋影37 响渐小); 38 2.海洋性特征显著(起决定性作用的是西风和洋流); 39 3.以地中海气候和温带海洋性气候分布最广、最为典型。(分别位于北40 纬30°-40°, 40°-60°的大陆西岸------)。 41 提示:对欧洲形成显著的海洋性气候起重要作用的因素: 42 1..纬度因素,北纬40°-60°之间,盛行西风 2.海陆分布:西

新人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异导学案

www.xkbl .com 新课标第一网不用注册,免费下载! 课题:第六章中国的地理差异(第1课时) 环节活动内容我的集备教 案反思 学习目标知识目标 1.从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。 学习重点2?分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。3?分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区人文差异及影响因素。秦岭-淮河一线的地理意义。 学习 难点 分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。 (一) 创设情境,明确任务(二) 自主学习,合作探究我国地域辽阔,自然环境复杂多样,人文现象千姿百态。如果做一次穿越我国之旅,无论选择哪个方向,不仅能欣赏丰富多彩的地理景观,而且能感受我国的地理差异。 知识点一、地理差异明显 读图?析图 1、读下图,分析我国的地理差异Ww .X k b 1. c 0 m 1.1 叶屮B r 11>| K 1 M ■ 试从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。 2、读下图,填表

www.xkbl .com 新课标第一网不用注册,免费下载! 灵田直齐丘思.収舛忙小盍丸g.启 1. 一爭收践一此点阿亠谨践三此 文理堆特订怪砖咗输由主“ A< .耐是汀屮仕 网的疋通工其 ;以址仿撚弋人门带用晌一评犬追迟4frF扎 秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南 自然差异一月平均气温 (咼于0) 年降水量 主要地形 河流冬季结冰 河流流量 河流汛期 人文差异 农田类型 主要粮食作物 X|k | B| 1 . c|O |m 兔居5故¥彼小■唏俅赫耳 那怙勺估件玄叱卡于鈕 利特此* 农囲多为张田*以辞箍水粘,斷i■等为主" -牛 觇就二至三狀 民恳5.損臓现心杯高 怖还施就出南才人有部昨 土:咅店尢化:F方阳的琳 卡「

七年级地理下册导学案答案2015.2.9汇编

七年级地理(下册)导学案参考答案 第六章第一节亚洲与欧洲 第一课时 【自主学习】 一、亚洲和欧洲的地理位置 1.七大洲面积由大到小:亚洲;非洲;北美洲;南美洲;南极洲;欧洲;大洋洲: 亚欧的分界线:乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 2.“欧罗巴”意为西方日落之地;“亚细亚”意为东方日出之地; “亚欧大陆”亚洲和欧洲的大地连为一体,也称欧亚大陆 3.参照地图对比学习亚洲、欧洲的地理位置: ①半球位置:亚洲主要位于北半球、东半球;欧洲主要位于东半球、全部位于北半球 ②纬度位置:亚洲北部深入北极圈内,南部伸到赤道以南;欧洲北部深入北极圈,大部分位于中纬度范围内。 ③海陆位置:略 *看图思考:亚洲南部的三大半岛:阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛; 欧洲南部的三大半岛:伊比利亚半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛。 二、亚洲、欧洲的地形特征 1.亚洲的地形特征:一是地形以高原山地为主,平均海拔高;二是地面起伏大,高低悬殊;三是地势中部高,四周低。欧洲的地形特征一是地形以平原为主,是平均海拔最低的一洲;二是地势中间低,南北高,山地分布于南北两侧;三是冰川地形广布。 2.略 【合作探究一】 三、亚洲的气候特征及成因 提示:1.气候复杂多样(地跨寒、温、热三带,地形复杂多样造成); 2.大陆性特征显著(亚洲面积广,各地距海远近不同,年降水量差异大); 3.季风气候最典型最强盛(背靠最大大陆,濒临最大大洋,海陆差异显著)。【合作探究二】 四、欧洲的气候特征及成因 提示:1.以温带大陆性气候面积最大(亚欧大陆面积广,欧洲中西部受海洋影响渐小); 2.海洋性特征显著(起决定性作用的是西风和洋流); 3.以地中海气候和温带海洋性气候分布最广、最为典型。(分别位于北纬30°-40°,40°-60°的大陆西岸------)。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯导学案(无答案)新人教版

第四节俄罗斯 一、课标要求 1、根据地图和资料,说出一个国家自然环境的基本特点 2、运用地图和资料,联系一个国家的自然环境特点,说出一个国家因地制宜发展经 济的实例 3、根据资料和地图,认识一个国家的交通运输特点和城市分布规律 二、本课目标 1、运用地图描述俄罗斯的地理位置特点,分析自然环境特点; 2、运用地图介绍俄罗斯矿产分布与工业布局的关系; 3、运用地图说明俄罗斯的交通运输的特点。 三、课前准备 1、世界上最大的国家是什么国你能提出证据说明吗 2、前短时间广州急剧降温,你知道冷空气是从哪里过来的吗 3、你听过“和平号空间站”、“加加林”、“明斯克航母”这些名词吗 四、知识建构 知识点1、面积最大的国家 探究一:阅读课本P41“图俄罗斯在世界中的位置”和“图俄罗斯的地形”,尝试提出证据说明俄罗斯的面积之大: 答:1、俄罗斯东西长1万多千米,南北宽约4000千米,面积超过1700万平方千米,是世界上面积最大的国家。 2、俄罗斯位于亚欧大陆北部,隔白令海峡与美国阿拉斯加州相望,北临北冰洋,东临太平洋,西南临“两海”分别是里海和黑海。陆上邻国自西往东依次有芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜等。 3、填图:填出图中字母所代表的地理事物的名称 C 知识点2:地跨亚欧两大洲的欧洲国家 探究二:俄罗斯国土辽阔,人口却只有亿,是一个地广人稀的国家,人口分布不均,主要集

中欧洲部分,首都也在欧洲。思考:俄罗斯人口的分布为什么会这样人口的分布跟当地的气候和地形有关吗 (1)人口的分布跟当地地形的关系: 阅读课本P41“图俄罗斯的地形”,找出主要地形区和主要河流,填写下表: 东 小结:由于面积广,俄罗斯的地形类型多样:平原、高原、山地与河流相间分布,以叶尼塞河为界,西部是平原地形,东部是高原和山地地形,地势较为平坦。即俄罗斯的欧洲部分地形以平原为主。 (2)人口的分布跟当地气候的关系: 阅读课本P41“图俄罗斯气温和降水的分布”和P7“图亚洲的气候类型”,思考下列问题: ①俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带以哪种气候类型为主 答:俄罗斯大部分地区位于北纬50度至80度之间,北极圈(重要纬线)穿过国土北部,大部分位于北温带中的寒温带,少部分在北寒带。由于纬度高,俄罗斯以温带大陆性气候中的亚寒带针叶林气候为主。 ②分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 答:气温和降水的分布均是从西往东、从南往北递减。 ③通过读图分析雅库茨克年内各月气温和降水量情况,描述北半球“寒极”——雅库茨克温带大陆性气候的特征。 答:冬季长而寒冷,夏季短而温暖,降水少,集中在夏季。 小结:俄罗斯的欧洲部分地形以平原为主,气候较温暖,降水较多,所以人口集中,经济发达。 知识点3:自然资源丰富,工业发达 体验:俄罗斯不仅面积世界最大,其发达的科技也是世界领先。请看课本P44阅读材料“俄 罗斯科学家对科学技术的贡献”。 探究三:根据下面两段材料,讨论俄罗斯工业的特点 材料一:俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位(1997年) 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次 钢第四位发电量第四位 煤炭第四位化肥第五位 原油第三位天然气第一位 材料二:关于俄罗斯工业的对话: 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说:“俄罗斯工业发达,许多产品产量居世界前列。它的

人教版八年级地理下册导学案全册

知识点一、地理差异明显1、读图·析图

秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南 自然差异一月平均气温 (高于0) 年降水量 主要地形 河流冬季结冰 河流流量 河流汛期 人文差异农田类型 主要粮食作物 传统交通方式 民居特点 总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;( ) 2、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。

一、选择题 1、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是() A、横断山脉 B、天山—阴山一线 C、巫山—雪峰山一线 D、秦岭—淮河一线 2、关于我国冬夏气温的说法,正确的是() A、冬季最低气温出现在青藏高原 B、冬季最低气温出现在漠河镇 C、夏季我国南北温差大 D、夏季最高气温出现在海南省 3、宜宾市主要的气候类型是() A、热带雨林气候 B、亚热带季风气候 C、温带海洋性气候 D、热带草原气候 4、按我国温度带和干湿区的划分,宜宾市属于() A、暖温带、湿润地区 B、亚热带、湿润地区 C、亚热带、半湿润地区 D、暖温带、半湿润地区 5、关于我国气候的叙述,正确的是() ①气候复杂多样②夏季南北气温差异很大 ③季风气候显著④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少 A、①② B、②③ C、①③ D、②④ 6、与秦岭——淮河一线大体相一致的是() ①一月0℃等温线②400毫米年降水量线 ③季风区与非季风区的界线④亚热带季风气候与温带季风气候的界线 A、①② B、③④ C、①③ D、①④ 读右图,完成7-8题。 7、除纬度因素,加剧图中对话双方气温差异 的直接因素是() A、人类活动 B、降水 C、海陆分布 D、地形 8、如果此山脉是秦岭,下列说法错误的是 () A、此山脉与我国1月份0℃等温线分布大体 一致 B、此山脉与我国400mm等降水量线分布大 体一致 C、此山脉以南是亚热带,以北是暖温带 D、此山脉以南是湿润地区,以北是半湿润地区 9、我国年降水量分布的总趋势是 A、从南向北递减 B、从东向西递减 C、从东南沿海向西北内陆递减 D、从东北向西南递减 10、小刚参加《三星智力快车》比赛时,选择了一道400分的地理知识题,题目是:我国地势二、三级阶梯的分界线是什么。你认为小刚应选哪一项() A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B、昆仑山—祁连山—横断山

七年级地理导学案答案汇总

七年级地理导学案参考答案 第一章第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理 【达标检测】 1、B 2、A 3、C 4、B 5、D 6、C 7、C 8、A 9、B10、A11、D12、B13、B 14、B15、D16、C17、D18、B19、D20、A21.C22.B23.C 24、(1)西北东北(2)900(3)线段图上1厘米代表实地距离150米1:15000 25.(1)1;100000(2)正北3(3)自西南向东北西东西北东南 第二章第一节《认识地球》导学案(第一课时) 【达标检测】 1、B 2、B 3、A 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D 9、C10、D11、C12、C13、A14、D 15、A16、B17.B18.C19.A20.C21.C 22、(1)B、DC、E(2)东南西北西北(3)ED 23、(1)甲图(2)(60oS,30ow)东北 24、(1)90oE,60oN(2)④465oW(3)正北西北③ 第一节《认识地球》导学案(第二课时) 试一试: 1、北东 2、b 3、略 4、A 能力提升 1、(1)150°E65°N180°20°N170°E65°N(2)A西北A、C 2、B 【达标检测】 1、A 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、B 9、A10、C11、C12、D13.B14.C15.D16、C17、D18、B 19、(1)南(2)正西正北西北东南 20、(1)45°W,15°N正东(2)逆(3)①②(4)①②③ 21.(1)略(2)BD一天(3)正西赤道(4)极昼北温带 第二节《世界的海陆分布》 【巩固练习】 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.D10.A11.B12.C 13.(1)南美洲欧洲大洋洲南极洲北冰洋太平洋(2)略(3)苏伊士运河巴拿马运河乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡(4)D亚洲⑤大洋洲⑥南极洲⑦(5)非洲③【中考链接】 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D10.C11.B12.C 第三节《世界的地形》 【巩固练习】 1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.(1)鞍部陡崖山脊(2)CD等高线密集坡度陡(3)400100—300 (4)正西西北(5)西北东南(6)C 【中考链接】

七年级地理下册 印度二导学案

第三节印度(2) 学习目标 1.知道“绿色革命”对印度农业发展的巨大促进作用。能结合印度地形、降水分布图分析自然条件对农业发展的影响,初步树立因地制宜发展农业的观念。 2.了解印度独立前后工业部门构成的巨大变化,特别是高科技产业的飞速发展。体会政治的独立是经济发展的前提的含义。 3.知道印度主要工业部门,知道工业布局靠近原料产地的分布规律。 4.知道印度主要工业中心的名称与分布。 自主学习 1.印度耕地面积居亚洲第位;20世纪60年代开展的“”,重点是改良作物品种,改进生产技术,使粮食生产状况逐步得到改善。 2.印度的主要粮食作物是与。生产主要集中在高原和半岛西北部。生产主要集中在半岛东西两岸和西北部地区。 3.独立前,印度的主要工业部门以和为主。独立后,现代工业如:、、等迅速发展。 4.印度的高科技产业如:、、等也取得了一定的成就。 5.印度是世界软件大国,软件出口量仅次于。 6.印度盛产黄麻和棉花,是其最大麻纺织工业中心。是其最大的棉纺织工业中心。 合作探究 1.对照课本P34图7.42与课本P31图7.34,分析小麦、水稻的分布与地形的关系。 2.对照课本P35图7.43与课本P34图7.42。讨论小麦、水稻的分布与降水量分布的关系。 课堂检测 1.印度是世界第二人口大国,目前人口仍然以较快的速度增长,印度人口众多产生的影响有() ①劳动力充足②人口老龄化严重③资源、环境压力大④劳动力素质高

⑤消费市场广阔 A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤ 2.给印度带来丰沛降水的季风是() A.东南季风 B.西南季风 C.西北季风 D.东北季风 3.印度信息产业最集中的地区是() A.孟买 B.加尔各答 C.班加罗尔 D.新德里 4.读图, 回答下列问题 (1)海洋:A ;B ;G 。 (2)城市:C 印度最大的工业中心;D 印度最大的工业中心;E首都;F ,有印度的“硅谷”之称。 课堂检测参考答案 1.A 2.B 3.C 4.(1)阿拉伯海孟加拉湾印度洋(2)孟买棉纺织加尔各答麻纺织新德里班加罗尔 【素材积累】 1、2019年,文野31岁那年,买房后第二年,完成了人生中最重要的一次转变。这一年,他摘里对自己的定位,从穷人变成了有钱人。一些人哪怕有钱了,心里也永远甩不脱穷的影子。 2、10月19 日下战书,草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。秦校长的讲演时光长达两

七年级地理下册 第九章 第一节 美国导学案(无答案) 新人教版

第一节美国 一、课标要求 1、在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 2、根据资料和地图,说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方 面的概况。 3、运用地图和资料,联系某一国家的自然条件特点,说出该国因地制宜发展经济的 实例。 4、根据资料和地图,说出某一国家交通运输特点以及主要城市。 5、用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。 6、举例说明某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验和教训。 二、本课目标 1、通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。 2、会利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。 3、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置,并能综合分析每个农业带 的成因。 4、通过了解美国快速发展的经济,认识到高新技术产业对一个国家的经济发展的重 要作用,树立科教兴国的观念。 5、认识到其工业高度发达的背后,是对全球资源的大量消耗及对环境的严重污染。 树立经济要与环境同步、协调发展的意识。 三、课前准备 1、上网或资料查询“移民”的含义;移民是指由于各种原因离开自己家乡迁移到其它国家去定居且加入该国国籍的人; 2、判断下列哪些情况属于移民:出国留学、到中国驻外使馆工作、出国旅游、在国外工作生活且拿到绿卡。 四、知识建构 知识点1、国土组成 探究一: 看世界政区图,你能说出西半球的两个分区及美国地理位置、领土构成吗? 答:西半球有两个分区:北美地区和拉丁美洲地区;美国共有50个州,除本土的48个州外,还包括北极圈附近的阿拉斯加州和太平洋上的夏威夷州。美国首都是华盛顿,它直辖于联邦政府的哥伦比亚特区。 知识点2、移民国家 探究二: 1、读“美国的人种构成”图等,说明美国的民族、种族的构成。 答:美国是一个人种非常复杂的国家,原有的土著居民是印第安人,他们属于黄色人种。后来又有从欧洲迁入的白种人、从非洲迁入的黑种人以及来自亚洲的黄种人。 2、为什么把美国称为移民国家? 答:自美国建国以来,从世界各地移居到美国的大约5000多万人。这些移民大部分来自欧洲,一部分来自美洲的其它国家以及亚洲、非洲和大洋洲国家。大量的移民涌入美国,对其人口和资本主义经济发展起着重要作用,特别是西部广大地区的开发以及工业劳动力源源不

八年级地理下册 自然特征与农业导学案

第六章北方地区 第一节自然特征与农业 学习目标: 1.读图并描述北方地区的位置和范围; 2.掌握我国北方地区的自然特征; 3.通过读图,进一步熟悉图,提高学生分析能力和地理逻辑思维能力; 4.在北方地区地形图上找出本区的主要山脉、河流、地形区。 重点: 1.北方地区的自然特征。 2.北方地区的自然特征。 难点:自然条件对农业发展影响,培养学生可持续发展的观念。 导入新课 组织学生回顾复习上节课知识 师:上节课我们学习了我国的四大地理区域,大家还记得它们的名称吗? 生:思考,回答(北方地区南方地区西北地区青藏高原) 师:“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿时滔滔......”这首著名的诗句是我国北方地区冬季景观的正式写照。那么北方有哪些自然特征和农业呢?这是我们本节学习的内容。 自主学习 知识点一、黄土地、黑土地 【北方地区的自然特征】 1.范围:大体位于大兴安岭、以东、内蒙古高原以南,一线以北,东临海和海。 2.地形:以和为主。东部有广阔的平原和平原;西部有的黄土高原。 3.气候:地跨我国的和(温度带),大部分地区属于 气候。大部分属于(干湿区)。 4.土壤:人们常把东北平原称为“”。黄土高原、华北平原又常被称为“”。

【北方地区的农业】 5.北方地区的耕地类型为。主要种植、、等粮食作物,以及、、等经济作物,称为我国重要的旱作农业区。 6.找到北方地区发展农业的有利条件和制约农业发展的因素。(在书中做标注)知识点二、重要的旱作农业区 1.耕地 (1);如常见三角洲、热带等。 (2);如工业区、经济特区等。 (3);如新疆维吾尔自治区、西双版纳傣族自治州等。 2.粮食作物、、。 3.经济作物、、等。 4.春旱 分布地区:、 原因: 措施:①②。 5.冲积扇 优势:、、,自古以来就是华北平原最重要的农耕区。影响:形成了、、等一大批历史文化名城。 合作探究 读下图(课本P10图6.5),探究北方地区的气候差异: 1.根据齐哈尔、石家庄、延安的气温和降水在时间上的配合情况,可以判断三地的气候类型是,气候特征

七年级地理导学案答案.doc

七年级地理导学案答案 七年级地理导学案融导、学、练、测、评于一体,是一个从教与学两方面同时兼顾的文本。为大家整理了七年级地理导学案的答案,欢迎大家阅读! (一) 亚洲的地理位置 问题探究: 1. ⑴南北跨纬度约90 ⑵东西跨经度约166 ⑶ 纬度长 ⑷东半球和北半球 2.⑴北临:( 北冰 ) 洋西:与( 欧 )洲相邻濒临的大洋东临:(太平 ) 洋相邻的大洲西南:与( 非 )洲为邻南临:( 印度 ) 洋东北:与( 北美 )洲相望 ⑵ 略 ⑶ 略东南:与大洋洲为邻 目标检测 1. 4400 纬 2. 西亚中亚东亚 3A 4C

6B 7.⑴欧洲非洲大洋洲北美洲⑵太平洋印度洋北冰 ⑶乌拉尔山土耳其欧⑷白令北美⑸大洋⑹苏伊士非 8.俄罗斯:跨亚、欧两洲土耳其: 跨亚、欧两洲 巴拿马:跨南、北美洲埃及:跨亚、非两洲 ... (二) 亚洲的气候 问题探究 1. ⑴ ①复杂多样② 季风亚热带③温带大陆性 ⑵亚洲地处世界最大的大陆—亚欧大陆的东部,世界最大的大洋—太平洋的 西岸,海陆热力性质差异显著,所以形成了世界上最典型的季风气候。 ⑶ 分布地区:亚洲大陆内部海拔较高的高山高原地区 气候特点:高寒缺氧太阳辐射强昼夜温差大降水量少 防护措施:带必备用品如:太阳镜防晒用品遮阳伞较厚衣服等⒉ 略目标检测 1.热带草原温带海洋性 2.温带热带 3.海洋温带大陆性 4B 5C

7.(1) ①热带沙漠气候_ ②地中海气候③__寒带气候__;④热带季风气候 ⑤温带季风气候_; ⑥_热带雨林气候_ ⑦亚热带季风气候_; (2)亚洲各种气候类型中,影响面积最大的是温带大陆性气候;降水量最多的是热带雨林气候。 (3)AD (三) 东南亚 问题探究 一、东南亚共有11个国家与我国陆上相连的有:越南、老挝、缅甸 他们的首都分别是:河内、万象、内比都 2.从我国澜沧江顺流而下,能到达:缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南。 二、1.郑和下西洋时,曾经通过马六甲海峡到达非洲东海岸 2.⑴马六甲海峡是联系太平洋与印度洋的重要海上通道; ⑵日本进口的石油等原料以及出口的物资多经过这里。 3.新加坡位于马六甲海峡的东端,地理位置优越,每年经过这里的船只很多,极大地促进了其经济的发展。 三、1.红河、湄公河、萨尔温江。 2.因为河流沿岸:地势平坦,水源充足,交通便利,利于经济发展。 四、1.东南亚湿热的气候和肥沃的土壤,对当地热带经济作物的生长十分有利。目标检测

人教版七年级下册地理导学案(全册)1

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境 自学内容:地形和河流(第一课时) 自学目标: 1 、认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据; 2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 自学重点 亚洲的位置特点; 亚洲地形与河流分布的关系。 自学过程: 一、回顾上学期所学内容, 说出地球的形状和大小。 说出地球上的陆地和海洋(复习七大洲、四大洋的名称和位置) 二、这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。 1、请同学们读2页教材及图6.1(“东西两半球图”)回答,亚洲在哪个半球? 小结:亚洲主要位于和。 2、学生看“亚洲的范围图”回答。读2页6.2图完成P3活动一(1)(2) 1)、观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。 2)、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线,完成P3活动二(1)、亚洲的西北是洲,以、、 、、、为界。 (2)、西南临,以为洲界; (3)、东北隔着与北美洲相望;东南与隔海相望。 3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。 1)、亚洲不但所最广,而且还有许多世界之最。(“七大洲面积比较”图)从此图可以看出面积最大。 2)、读 6.2(东西两半球图)比较各大洲的东西距离,得出东西距离最长。亚洲是世界大洲。 二、学生读图(亚洲地理分区图) 1、人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有个分区?中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有国家? 2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的 是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南 面的是亚。 三、学生读(“亚洲地形图”)讨论回答。 引导:要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的、、及气候等方面。了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。 1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是地形图? 2、学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。 A组:青藏高原、海拔在米,喜玛拉雅山、海拔在米,及主峰、海拔在米。 B组:帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。 C组:亚洲最大的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右,德干高原、伊朗高原 1

七年级地理下册 7.2 东南亚导学案

第二节东南亚(1) 一、自学内容:“十字路口的位置”和“热带气候与农业生产”(26—30页) 二、学习目标: 1、记住东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2、记住东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响; 3、记住东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 三、重点 1、东南亚重要的地理位置, 2、东南亚的地形、气候特点 四、自学过程 课前预知-----我自信我能行 我们上节课是从哪几个方面认识日本的? 合作探究-----我参与我快乐 (一)自学12页“十字路口的位置”部分内容 1.读图7.17“东南亚在世界中的位置”和7.18“东南亚的地形”,东南亚位 于,范围包括和两部分。 2、读图7.18“东南亚的地形”,重要的地理位置。 ①东南亚的纬度大部分位于~之间,地处带。 ②东南亚地处洲与洲、洋与洋之间的“”。 3、完成28页活动1。 4、读图7.19“马六甲海峡的航线”及左面的文字,完成下列问题: 马六甲海峡位于半岛和岛之间,是从、 向东航行到东南亚、东亚各港口最航线的必经之地,是连接洋和洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因此日本把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。 (二)自学12页“热带气候与农业生产”部分内容 1、读7页图6.9“亚洲的气候”,看图并思考: ①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区? ②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区? 4、读①图7.25“曼谷年内各月气温与降水量”,归纳出热带季风气候的特征,及对农业生产的影响。 ②图7.26“新加坡年内各月气温和降水量”,归纳出热带雨林气候的特征,分析这种气候对农业生产的影响。 ③说出以上两种气候的主要区别: ④读图7.27“热带雨林气候区一天中的天气示意”,说出热带雨林气候区一天中降水的过程。 5、读图7.22、7.23、7.24和29页的阅读材料《橡胶和油棕》,填表:

相关主题
相关文档 最新文档