２００７年第６期总第８３期
《福建师范大学福清分校学报》
Ｊ０ｕＲＮＡＬＯＦＦｕＱＩＮＧＢＲＡＮｃＨＯＦＦｕ＿ＩＩＡＮＮＯＲＭＡＬｕＮＩＶＥＲｓＩＴＹＳｕｍＮｏ．８３
试论素质拓展计划
对高校学生社团建设的新要求
戴绍松
（福建师范大学福清分校团委，福建福清３５０３００）
摘要：高棱学生社艮作为深入开展大学生素质拓展计划砖重要栽体，随着大学生素质拓展计划的深入实施和不断完善，既面临着前所未有的机遇，也面临着更为严峻的挑战。本文主要从明确社团定位、加强社团活动建设、健全社目管理制度、服务社团会员成长和提升社团社会化程度等方面论述了大学生素质拓展计划对高校学生社团建设提出的新要求。
美键词：大学生；素质拓展；学生社团建设；新要求
中图分类号：Ｇ６４ｌ文献标识码：Ｂ文章编号：１００８—３４２ｌ（２００７）０６—００９８—０３
”大学生素质拓展计划”是贯彻落实素质教育的一项重大举措。在该计划的六个模块的内容体系中，学生社团占据一席。显然．从内容上看，社团建设是实施大学生素质拓展计划的有机组成部分；从实现形式上看，加强社团建设是实施大学生素质拓展计划的有效途径之一；从高校人才培养目标上看，加强高校学生社团建设和推进大学生素质拓展计划的目的和作用并无二致。近几年，全国高校学生社团发展迅速，在活跃校园文化过程中承担着越来越重要职责。但随着大学生素质拓展计划的展开，学生社团既面临着前所未有的机遇。也肩负着更为艰巨的使命和更为严峻的挑战。同时．建设好学生社团对高校“素质拓展计划”的实施有着不可忽视的重要意义。鉴于此，笔者现围绕大学生素质拓展计划对学生社团建设提出的新要求这一课题做粗浅论述。
一实捷素质拓展的出发点对杜宙建设定位的新要求
素质拓展计划的出发点，就是为了促进大学生青年人力资源开发与建设。为了更好满足青年大学生的不同差异性，实现学生个性发展需要，素质拓展计划对学生社团定位提出了新的要求。
（一）时学生社团功能定位提出新要求。从学校管理层而言，目前更多是把学生社团活动看作课堂教学的补充和大学生活的点缀，没能给予充分的重视和有效的组织。从学生层面而言，在日益激烈的就业竞争压力下，大学生发展个性的时同越来越少。在这种情形下，学生社团功能定位受限，且偏差。因此，素质拓展计划要求学生社团活动更好发挥传承文化、创新思维、发展学术、凝聚人心、交流思想、社会实践等多方面功能，加强对学生个性、品格等内在综合性素质的塑造。
（二）对学生社团角色定位提出新要求。在学生社团角色定位伺题上，一般说来，普及型的学生社匐更多地满足素质拓展的浅层目标需要，丰富素质拓展“超市”，提供素质拓展的更多选择权；专业型或特长性的社团则可以逐步适应素质拓展的深层需求，也就是开发个性、提升素质的需要，起到提升素质拓展计划整体水平，提升校园文化品位的作用。学校层面要立足各社团的基率定位，以服务教育创新、服务素质教育、服务学生成长成才、开发学生人力资源为着力点，积极延伸拓展第一课堂的教学成果，整合深化教学主渠道外有助于提高学生综合素质的活动和工作项目，分类引导，争创特色，大力扶持理论学习型社团，积极倡导公益服务型社团，热情鼓励学术科研型社团，正确引导兴趣爱好型杜团。
二构建素质拓展训练平台对社团活动提出新要求
素质训练是大学生素质拓展计划的中心环节，是帮助大学生全面提高素质的必由之路。只有不断提高素质训练的针对性、有效性，才能更好实现培养大学生的实践能力和创新能力。
（一）对社团活动项目建设提出新要求。活动项目是大学生素质拓展计划的基本单位和载体。在加强社团活动
收藕日期：２００７＿０３—１５
作者简介：戴绍松（１９７５一），男。福建福清人，助理研究员。
第６期戴绍松：试论素质拓展计划对高校学生社团建设的新要求
项目的建设过程中．一要突出针对性，抓实日常活动训练。根据大学生个体的职业生涯规划，针对实现会员未来目标所需要的知识结构和能力要求，以及结台自身目前发展水平．有针对性地开展素质训练成为素质拓展训练的关键问题。二要体现特色，更好服务大学生会员个性发展的需要。学业是基础，特色是竞争力。加强大学生个别指导是素质教育的难点．举办个性化活动是学生社团优势所在，也是工作新的增长点。如果我们提供的训练不能张扬个性，不能适应个性的发展．那就满足不了学生的需求。三要纳人体系，作为全校素质拓展活动项目的—个重要组成部分。要把社团活动项目作为大学生素质拓展活动项目的重要组成部分之一，丰富全校素质拓展活动项目“超市”建设。
（二）舛协调社团活动数量与质量的关系提出新要求。应该说。活动丰富多彩和遍地开花是传统社团活动的特点，也是校园文化繁荣的标志之一。但素质拓展训练不仅要求活动有量的积累，更加注重质的提高。将社团文化建设引向深入，促进大学生素质拓展训练的新提升，是当前社团活动建设的重点之一。一方面学校管理层面应坚持凡是有益于学生实践、有益于培养学生创新能力的活动都要大力支持的原则，另一方面着力提升素质拓展项目质量，加强社团活动刨新，进一步挖掘活动的成长性功能，不断巩固、提高活动的含金量。
（三）竹杠目活动管理提出新要求。要求进一步加强社团括动的宏观调控和柔性管理。要花大力气完善社团活动项目的开发、筹备、审批、运作、监控、评价，应避免“为活动而办活动”急功近利的短期行为。要完善社团活动管理流翟，为牡囝括动的健康有序发展提供制度保障。在优化资源的过程中，探索实现社团活动的分级管理办法。随着学校规模的不断扩大，分缓管理、梯度发展是社菌发展的规律之一。相应地，社哥播动的统筹和管理就必然瞧需要分类指导、分级管理、有所区别、有所侧重。活动的分级管理为整合有限的校内人力、财力和物力资源提供软件支持．也槔为素质拓展计划的认证环节提供更为清晰便捷的通道，为学生社团的发展提供更加广阔的空间，使我校学生杜团的管理和活动更加优化合理。
三完善素质拓展机制对健全社团管理的新要求
完善社团管理是素质拓展充分发挥作用的基本保障。要努力通过规范的社团建设，为大学生素质拓展计划的顺利推进营造良好的环境。
（一）对炭挥共青团管理社团棱心作用提出新要采。作为大学生素质拓展计划的主要实施者，高校共青团要把学生社团作为高校第二课堂和“一体两翼”大团建的重要组成部分，把加强和改进学生社团工作纳入到重要的工作日程，承担好指导、服务、管理社团的工作职责；要遵循“抓管理、促整合、创品牌、求发展”的指导原则，以“发掘学生潜能，发展学生个性，发挥学生特长，发现学生价值”为理念，加大宏观管理力度，以分类化管理、项目化运作为手段，更好地关心和扶持社团的发展，使学生社团建设和素质拓展计划更紧密无缝的结合在一起。
（二）对健全社团管理制度提出新要求。要建立健全社团管理制度，充分支持学生社团联合会行使管理职能，发挥社团自我建设、自我管理、自我服务、自我发展的功能。要注意把社团管理和尊重社团的自主性二者有机结合．面对新形势，不断调整和修正《学生社团管理条例》，实行社团活动报备审批制度、理事制度、财务管理制度、社团括动评佶认证割度、会员定编制度、社团考接制度等经过实践证明的有效制度。要完善会员制度。通过规菹的会员制度明确会员的权和与义务．定期召开会员大会，保障会员的利益在活动中不受侵害，更好地贯彻落实社园宗旨，把杜团建设成为学控放心、会员满意的温暖团队。
（三）对完善学生社目活动认证提出新要求。因为学生杜团活动日常琐细的特点，导致社团活动存在认证难的问题。在我校实行大学生素质拓展计划与学生学年综合测评相衔接的新的评价标准时，尤其要做好杜团活动的详实记录和规范认证工作，使社团活动更好地纳入素质拓展体系中。
四实现素质拓展目标对服务社团会员成长的新要求
索质的提升是大学生素质拓展计划的重要着力点，对会员负责、为会员服务是社团理所当然的职责。长期以来，由于忽视会员的根本地位而导致社团发展陷人困境的现象屡见不鲜。素质拓展要求社团在服务会员成长方面要有新作为。
（一）加强社团干部队伍建设有新思路。社团学生干部的选拔、培养、考核和管理，实施社团可持续发展的人力资源战咯。共青团要把社团干部纳入团学干部整体统一规划、统一管理，创建干部轮岗、交叉使用的培养新机制，并建立团校为依托的社团干部培训班，通过有计划、有步骤、有实教的各种培训，促使社团干部个人能力和管理水平的提升；通过优秀杜团评选和先进个人评比等活动契机，扩大成果面的辐射，鼓励优秀社团干部更快更好地成长成才。
（二）促进会员能力提高有新办法。要充分发挥好学生社团联台会的协调作用，拟订学生社团年度（或学期）活动项目菜单。各社团在学生社团联合会的指导下独立自主、相互铷调地确定年度（或学期）社团舞动计划和安排，撤到各自活动不重复，这有利于促进社团活动能涉爱到学生素质拓展的各个方面，也便于上级部门统筹经费、场缝等投人的疏向。对服务对象社团会员而言，当他确定自己的职业目标，全面分析了实现职业目标所需的各种能力和素
２００７年１１月１００福建师范大学福清分校学报
质后，能够方便、及时地从大量的社团素质训练项目菜单中，迅速的选择、排列、组合，形成符合自己特点，张扬自己个性的素质训练实施方案。
（三）完善会员个性发展有新进步。要以社团为纽带密切会员间联系，增进会员间情感。要创造经常性活动聚会机会培养会员的协作精神、增强责任感、增强大局意识、完善个人人格、健全心理。素质拓展计划的推进，为学生在枝期间拓展素质提供了较为完备和系统的选择权。同样地．学生对社团和社团活动的选择有了更明确的个性化需求，也有了更严格的标准尺度。这是实现社团服务会员成长的新的增长点。
五强化索质拓展社会认同对社团社会化的新要求
强化社会认同是大学生素质拓展计划的又一个重要环节。社会认同是评价素拓计划成功与否的一条根本标准．也是高校人才培养与社会需求相对接的结果显现。高校的社团不应当是封闭的。学生社团为了更好地生存与发展。积极谋求与社会组织的合作，一方面根据不同社团的特点．利用社团的优势和条件为社会服务，掀起社团文化的高潮、展示社团文化的风采、促进社团活动品味的提升和精品活动的涌现，增加学校知名度和美誉度，为大学生素质拓展证书的社会认同提供隐性条件；另一方面，利用社会资源，逐渐由单靠学校划拨资金发展为多渠道特男０是通过与社会组织筹集资金，解决高校资金缺乏的困难，保证括动效果的优化实现。此外，在广泛合作中，可以增加社团会员与社会的接触，增进对社会的了解和认识．在奉献才智的过程中加速自身的社会化进程，有利于把学生培养成为符合经济社会发展要求的建设者。还应该看到，社团活动的社会化丰富了素质拓展计划中的认证内容。当然，倡导校园社团社会化必须是量力而行的，不能园过分强调市场化而忽视或影响其作为学校党团组织活动重要载体的作用。参考文献：
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（责任编辑：林蛛）
试论素质拓展计划对高校学生社团建设的新要求
作者：戴绍松， DAI Shaosong
作者单位：福建师范大学福清分校团委,福建,福清,350300
刊名：
福建师大福清分校学报
英文刊名：JOURNAL OF FUQING BRANCH OF FUJIAN NORMAL UNIVERSITY
年，卷(期)：2007，""(6)
被引用次数：0次
参考文献(7条)
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7.学位论文吴东恒大学生素质拓展网上认证管理信息系统分析与设计2009
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据统计分析困难。大学生素质拓展网上认证管理信息系统是一个先进的学生素质认证管理平台。它是对大学生素质拓展活动开展情况的直观反映，可以让管理者便捷、高效的管理本校学生素质拓展相关工作，对本校学生素质拓展活动进行准确的评估和监督，同时也使大学生素质拓展工作规范化、科学化，大幅度节省了搭建传统大学生素质拓展管理平台的成本。
本文在分析大学生素质拓展计划的基础上，根据贵州大学三层管理现状，工作流程等工作实际，明确了系统的设计思想，介绍了设计技术，建立了数据流模型，得出数据流图和数据字典；设计了系统层次图，并对每个模块进行分析；设计了本系统的实体联系模型(E-R模型)，并对数据库表进行了设计。最后介绍了系统登录界面及管理模块。
相信通过大学生素质拓展网上认证管理信息系统，高校可以利用信息技术手段，极大地提高教育管理工作的效率。同时也进一步整合了日常教学主渠道以外有助于提高学生综合素质的各种资源，实现学生全面成长成才。
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践与思考-中医教育2007,26(1)
我校多年来形成了大学生素质拓展工作的模式和特色.大学生素质拓展榜样化,实施"三进"工作;大学生素质拓展工作品牌化,实施"三大工程";大学生素质拓展工作规范化,形成"三大系列";大学生素质拓展工作常态化,形成"三大载体".在大学生素质教育中第一课堂与第二课堂的关系、大学生素质拓展的基本要求与特色项目的关系、大学生素质拓展必须强化全社会在积极参与中认同等方面进行了浅陋的思考.
9.期刊论文张立强.韩安庄大学生素质拓展:大学生发展两重性矛盾的路径选择-中央农业管理干部学院学报
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10.期刊论文戴绍松.DAI Shaosong大学生素质拓展活动项目管理探析-福建师大福清分校学报2007,""(1)
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