2016年公安大学公安学考研论坛、《公安学概论》教学大纲
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《公安学概论》教学大纲
公安学概论是关于公安现象中基本关系与基本对策的理论概括，是公安学科体系中的一门基础学科。是本科各专业的共同课。它以马克思主义国家学说和人民民主专政思想为指导，主要研究誓察的起源、本质及其与国家的关系，公安机关的性质、职能、任务、职权、勤务、公安工作的基本方针、原则和基本对策及治安效益等，从理论与实践的结合上阐明富有中国特色的公安工作。课程内容具有理论综合性、宏观指导性、实际应用性的特点。
本课程的教学目的要求是：使学生从总体上和理性上认识公安机关及其工作，比较全面、系统地掌握公安学的基础知识、基本理论和公安工作的基本方针、原则及对策，认识我国公安工作的规律性和基本经验，增强新形势下加强人民民主专政的意识，提高在公安战线上辨别政治思想是非的能力，树立科学的人民警察观，培养和提高正确分析和解决公安实际问题的能力。
教学原则是：理论与实际相结合，紧跟公安工作的新形势，密切联系公安工作的新发展，把坚持优良传统与公安改革、开拓新思路结合起来，提高学生的独立思考与理论概括的能力。
教学方式方法主要是：课堂讲授与自学、讨论相结合，以课堂讲授为主。课堂教学要以所讲授理论紧密联系当前的公安工作实际。讲授要深入浅出，启发学生独立思考，提高学生
的分析能力。要认真指导学生的预习和复习，检查和批阅学生的作业。进行课堂提问，推动学生的自学。指导学生阅读参考书。在小组讨论的基础上开展课堂讨论。教员通过对讨论的引导与总结，提高学生运用理论分析现实问题的能力。积极开辟第二课堂，指导学生在公安实践中加深对所学理论的理解。
本教学大纲由任士英执笔，经征求公安学教研室教师意见后，由犯罪学系马亚雄审定。
课程编号：052002
授课对象：本科各专业
学时：见教学安排表
教学内容：
第一章绪论
教学目的和要求：通过学习，正确认识警察的起源、发展阶段及其与国家的关系；掌握警察的概念、本质和职能，了解公安学的研究对象、学科性质、党性原则及公安学基础理论的概念、研究对象，树立马克思主义警察观。
第一节警察与警察学
一、警察的起源
二、警察的发展阶段
三、社会主义的警察
四、世界警察体制的两大派系
五、警察的概念
六、警察与国家
七、警察学
第二节我国的公安学
一、公安学
公安学是我国公安工作规律和对策的知识体系，是我国人民民主专政下公安工作实践经验的总结和概括。公安学是所有公安学科的总称。
二、公安学的研究对象
三、公安学的性质
四、公安学的党性原则
五、公安学的体系
六、公安学的理论基础
第三节公安学基础理论概述
一、公安学基础理论的概念与研究对象
二、公安学基础理论的地位
三、公安学基础理论的意义
第二章公安主体与公安客体
教学目的和要求：通过学习，认识公安现象中的基本范畴——公安主体与公安第一客体、公安第二客体，掌握公安工作的基本矛盾，正确处理公安主体与公安客体之间的基本关系。
第一节公安主体及其对象
一、公安主体
二、公安客体
三、划分公安第一、第二客体的意义
第二节公安第一客体
一、公安第一客体的涵义
二、犯罪行为
三、治安违法行为
四、治安事件
五、治安事故
第三节公安第二客体
一、公安第二客体的涵义
二、公安第二客体的特点
第三章公安机关的性质与职能
教学目的和要求：通过学习，了解我国公安机关的形成，明确我国公安机关的性质和宗旨，维护它的纯洁性；掌握我国公安机关的基本职能，明确专政职能与民主职能的关系，提高坚持人民民主专政的自觉性和坚定性。
第一节公安机关的形成
一、土地革命战争时期的公安机关
二、抗日战争时期的公安机关
三、解放战争时期的公安机关
第二节公安机关的性质和宗旨
一、公安机关的性质
二、公安机关的宗旨
三、公安机关性质的重要意义
第三节公安机关的职能
一、对公安机关职能的提法
二、公安机关的基本职能
三、公安机关的专政职能
四、公安机关的民主职能
五、公安机关的专政职能和民主职能的关系
六、正确区分和处理两类不同性质的矛盾
第四章公安机关的基本任务与公安工作
教学目的和要求：通过学习，明确公安工作基本任务的内容与公安工作的基本目标；掌握公安工作的涵义、特点，树立竭诚服务与献身精神，为改革开放和发展社会主义市场经济创造良好的社会治安环境。
第一节公安机关的基本任务和目标
一、公安机关的基本任务
二、公安工作基本目标
三、实现公安机关基本任务和目标要抓好的事项
第二节公安工作
一、公安工作的概念
二、公安工作系统
三、公安工作的主要特点
第三节公安勤务
一、公安勤务的概念
二、公安勤务的基本形式
三、公安勤务的特点
四、加强公安勤务
第五章公安机关的职责与权力
教学目的和要求：通过学习，掌握公安机关法定职责的内容与意义；明确广义警察权与狭义警察权的联系与区别，掌握公安机关基本权力的内容及监督控制机制，提高依法履行职责和行使权力的自觉性。
第一节公安机关的职责
一、公安机关职责的概念
二、明确公安机关职责的意义
三、公安机关的职责
第二节公安机关的权力
一、警察权
二、公安机关权力
三、公安机关权力实施的基本要求
四、建立公安权力能力与公安权力制约的平衡关系
第六章公安行为及其基本要素
教学目的和要求：通过学习，明确公安行为的性质、概念、特点；明确公安行为的基本要素的内容与作用，掌握四个基本要素整体组合的原则，联系实际，提高分析、解决公安实际问题的能力。
第一节公安行为
公安行为是公安主体为了调整有关国家安全与社会治安秩序的社会关系，依据法律和政策采取的武装的、刑事的、行政的行为。公安行为主体主要是公安机关但不限于公安机关。公安行为的作用是对公安客体实行能动的控制，以调整有关国家安全与社会治安秩序的社会关系。公安行为依靠多种手段去实现。公安行为为其他国家行为提供有力的保障。
第二节公安行为的基本要素
一、公安行为的四维性
二、公安行为基本要素的作用
三、公安行为基本要素整体结合的原则
第七章党对公安工作的领导
教学目的和要求：通过学习，明确坚持党对公安工作的领导是公安工作的根本原则，树立服从党对公安工作绝对领导的观念；坚持各级公安机关置于地方党委的实际领导之下，正确处理多重领导关系，提高接受党对公安工作领导的自觉性。这种领导关系，是我国公安工作的优良传统和政治优势。
第一节公安工作必须置于党的绝对领导之下
一、党对公安工作绝对领导的涵义
二、公安工作坚持党的绝对领导的必要性
第二节地方公安机关必须置于同级党委的实际领导之下
一、地方公安机关，必须置于同级地方党委实际领导之下，同时接受同级地方人民政府的领导。
二、地方党委领导公安工作的基本内容
三、公安机关要自觉地接受党委实际领导
四、严禁把侦察手段用于党内
五、公安机关对超越法律、法规规定的职权范围的指令，有权拒绝执行，同时向上级机关报告，按照党的政策和国家法律正确处理。
第三节处理好对公安机关的多重领导关系
一、正确处理多重领导关系的原则
二、公安机关的领导体制
第八章公安工作群众路线
教学目的和要求：通过学习，明确公安工作群众路线的内容和公安工作的基本方针，掌握坚持群众路线和贯彻公安工作基本方针的途径；提高坚持党委领导下的群众路线的自觉性。
第一节公安工作群众路线
一、公安工作群众路线
二、公安工作坚持群众路线的必要性
三、公安工作群众路线的中心目标
四、群众治安积极性的激励
第二节公安工作的基本方针
一、公安工作的基本方针
二、建立专门机关与广大群众相结合的社会工程
三、坚持党委领导下的群众路线
四、依靠地方党委和政府，把公安群众工作置于战略地位
第九章公安政策与策略
教学目的和要求：通过学习，明确公安政策的概念，掌握公安工作的几项重要基本政策，树立正确的政策观点；明确公安策略的概念与原则，坚持我国公安政策和策略的进步性和科学性。正确地贯彻执行。
第一节公安政策
一、公安政策的概念
二、公安政策的作用
三、树立正确的政策观点
第二节公安基本政策
一、严肃与谨慎相结合的方针
二、惩办与宽大相结合的政策
三、依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的方针
四、重证据，不轻信口供，严禁逼供信的政策
五、给出路的政策
六、处理“闹事”的原则
七、教育与处罚相结合的原则
第三节公安策略
一、公安策略的概念
二、公安策略原则
三、讲究斗争艺术
第四节我国公安政策的进步性和科学性
一、坚持以马列主义毛泽东思想为指导，符合公安工作规律
二、坚持辩证唯物主义的方法论
三、坚持化消极因素为积极因素，促进积极转化
四、坚持社会主义人道主义
五、坚持公安政策的稳定性
第十章公安法制
教学目的和要求：通过学习，掌握公安法制的概念及意义；明确公安法规的涵义与渊源，提高公安法律意识，全面加强公安法制建设。
第一节公安法制
一、公安法制的概念
二、公安法制的性质
三、公安法制的地位和作用
第二节公安法规
一、公安法规的概念
二、公安法律规范，是国家制定的、以公安机关的强制力保证实施的、用以调整有关国家安全与社会治安秩序的社会关系的行为准则。
三、公安法规的渊源
四、公安法规的实施
五、公安法制的监督
第三节全面加强公安法制
一、建立健全的公安法制
二、提高全社会的公安法律意识
三、加强党对公安法制的领导
第十一章社会治安综合治理方针
教学目的和要求：通过学习，了解社会治安综合治理方针的内容与实质，掌握社会治安综合治理的主要特点、工作目标与工作范围，明确落实社会治安综合治理方针的措施，努力加强社会治安综合治理。
第一节社会治安综合治理方针的内容
一、社会治安综合治理方针的内容
二、社会治安综合治理方针的要求与目标
三、社会治安综合治理方针的实质依靠我国社会主义制度的优越性，综合地发挥全社会治安积极因素的整体功能，标本结合地全面解决治安问题。
四、社会治安综合治理方针是党委领导下群众路线的发展
第二节社会治安综合治理方针的工作范围
工作范围包括：打击、防范、教育、管理、建设、改造。必须坚持“打防并举，标本兼治，重在治本”的原则。
第三节社会治安综合治理方针的特点
一、是全面解决社会治安问题的长远战略措施
二、强调形成横向联系的总体协调机制
三、要求治标与治本相结合
四、要求从宏观到微观多层次的结合
第四节社会治安综合治理方针的落实
一、树立科学的综合治理意识
二、建立合理的综合治理的领导体制和组织机构
三、建立综合治理责任制
四、坚持综合治理中的群众路线
五、综合治理制度化、法律化
六、充分发挥公安机关在综合治理中的职能作用
第十二章治安效益
教学目的和要求：通过学习，明确治安效益的涵义与特点；掌握治安效益的内容与类型、估价治安效益的方法。
第一节治安效益的涵义
一、治安效益的概念
二、治安效益的性质和特点
三、治安效益观
第二节治安效益的内容与类型
一、治安效益的内容
二、治安效益的类型
第三节估价治安效益的方法
一、治安成果与要素投入对比的方法
二、纵向对比的方法
三、横向对比的方法
四、延伸法
五、趋势假设法
六、目标实现程度估价法
教学安排表（教学对象和学时差异较大的可以分别制定）：
单位：学时
章节内容
（章的标题）讲授其他小计
学时备注
第一章绪论4 4
第二章公安机关的性质与职能 4 8
第三章公安机关的基本任务与公安工作 2 10
第四章公安机关的职责与权力 3 13
第五章党对公安工作的领导 3 16
第六章公安工作群众路线 4 20
第七章公安政策与策略 2 22
第八章公安法制和法规 2 24
第九章社会治安综合治理方针 2 26
第十章治安效益 2 28
2 30
合计 28 2
考核方法：本课程考核一般采用试卷考查方式，也可以根据教学需要采用口试、论文、调查报告、课程设计等形式。
教材：《公安学基础理论教程》，“‘公安学基础理论教程’编写组”编，中国人民公安大学出版社，1995年第1版（人民警察高等教育规划教材）。
参考书：
1、《公安学基础理论研究》，戴文殿主编，中国人民公安大学出版社，1991年出版；
2、《中国人民公安史》,中国人民公安史稿编写小组,警官教育出版社,1997年 1月出版；
3、《中国近代警察史》，韩延龙、苏亦工著，社会科学文献出版社，2000年出版；
4、《中国公安大百科全书》，宋占生等主编，吉林人民出版社，2000年6月出版；
5.Police for the Future, David H. Bayley, New York,j Oxford University Press,1994.
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一、学校概况 中国人民公安大学是公安部直属的普通高等院校暨公安部高级警官学院，创办于1948年7月，历经华北公安干部学校、中央公安干部学校、中央人民公安学院、中央政法干部学校等时期。1984年1月，改建为全日制普通高等本科院校。1998年2月，与原中国人民警官大学合并，组成新的中国人民公安大学。建校60多年来，为全国公安政法机关培养、输送了20余万名各级领导、业务骨干和专门人才，被誉为“共和国警官的摇篮”。 学校的建设与发展始终得到党和国家历代领导人的高度重视。毛泽东主席曾多次接见学校学员，邓小平同志亲笔为学校题写校名，江泽民同志为学校题词。2004年10月15日，胡锦涛、温家宝等党和国家领导人亲临公安大学观摩全国公安民警大练兵汇报演练，胡锦涛总书记发表了重要讲话。彭真、罗瑞卿同志曾兼任学校校长。 学校始终坚持为公安工作服务、为公安队伍建设服务的宗旨，按照公安部党委关于建设“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”的公安队伍的要求，遵循教育培训规律，突出公安教育特色，发挥公安大学优势，牢固树立以学生为本、以教师为主体的办学理念，坚持“人民公安为人民”、“人民的利益高于一切”，着力培养“忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、精于实战、一专多能、作风优良、身心健康”的高素质公安专门人才，在教育体系、学科专业、师资队伍、人
才培养模式、内部管理机制等方面形成了比较鲜明的特色，培育了“忠诚、求实、勤奋、创新”的校风，成为公安系统建校时间最长、学科专业最为齐全、办学规模最大、教育层次最为完备的高等学府。 学校坚持“高教与培训相结合”，高等学历教育和在职民警培训协调发展，逐步形成了包括本科生、二学位生、硕士研究生、博士研究生和成人高等教育在内的学历教育体系，以及包括高级警官培训、公安业务培训、军队保卫干部培训、港澳警官培训、外警培训在内的在职培训体系，还开展博士后和留学生教育，是全国公安院校第一个开展本科学历教育和唯一开展博士研究生教育的高等学府。目前，全日制在校生12000余人。设有法学院、治安学院、侦查学院、公安情报学系、犯罪学学院、公安管理学院、涉外警务系、警务指挥战术系、刑事科学技术学院、警务信息工程学院、交通管理工程系、网络安全保卫学院、军队保卫学院等13个院系和警务实战训练部、人文社会科学教研部等2个教研部。 学校的学科专业建设紧贴公安实践需求，形成了公安学科专业齐全、主干学科特色鲜明、多种学科协调发展的学科专业体系。设有公安学、公安技术一级学科国家重点学科，诉讼法学、公安学、公安技术、公共安全工程与技术交叉学科等4个北京市重点学科。有法学一级学科博士后科研流动站，法学、公安学、公安技术等3个一级学科博士学位授权
2018年清华大学心理学347考研真题分析 对清华专硕感兴趣的小伙伴看过来！最新一年清华专硕真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！ 先简单一句话概括一下今年的真题情况：清华专硕的真题一入眼，应该是三个字，懵！懵！懵！但是不要慌，定下心，其实我们发现还是有许多可以去奋笔疾书的时刻。 听不懂？！跟着我来往下走！ 一、试卷结构 二、参考书单
补充说明：虽然往年有些真题已经考过，但是大家不要掉以轻心，旧版考过的知识点还是换题型，换相关知识点重复考察。随着近些年自命题院校招生数量增多，对心理学研究生招生生源质量的要求提高，进入心理学研究生的门槛也是逐步提高。同学们除了需要掌握好大纲范围内给定的参考书，一定要在此基础上进行扩展，可以每个学科扩展学习1-2本教材。这里老师根据历年考试经验总结给大家推荐几本。
三、试题分析 从今年出题总体内容来看，出题基本遵循了清华专硕招生目录上的要求，讲出题重点放在普通心理学和心理学研究方法上并结合清华积极心理学自身的特色，且侧重点主要放在心理学研究方法上。目前回忆版的题目所属学科的分值分布上看，和去年出题的侧重点差异还是比较大，去年心理学导论和心理学研究方法的比重大概是2:1，而从今年目前已有的题目来看，今年真题大题部分考察的重点其实更多的是落在心理学研究方法上，而且有部分超纲的题目。预估计心理学导论和心理学研究方法的考察比重大约是1：1。从出题分值和灵活度来看，今年出题重点是放在论述题上，把去年简答题的分值一半分值全部转移到论述上，论述题的题目内容更为灵活。如果认真做过清华专硕近两年题目，我想备考清华的你一定不会辜负老师对你的期望，有木有发现清华屡次出过相似的题目，甚至是原题在现。咱们先看一看，一睹为快。上真题！ 2017年清华大学应用心理硕士真题之简答题 1.简述一个让你印象深刻的社会心理学实验，分析其中的自变量、因变量和实验设计，并讨论实验设计中的巧妙之处。 2018年清华大学应用心理硕士真题之论述题 1.请举例说明让你印象深刻的心理学实验，自变量、因变量并说明实验设计中的巧妙之处。 大家可以掂量一下真题的价值，放在手里有没有觉得沉甸甸的所以也不枉勤思的老师费劲千辛万苦拿到这些真题。18年的简单论述和17年的简答论述其实是在重复考察某些知识点，对于心理学经典实验范式的理解和掌握，对于心理学一门作为科学学科的标准和原因的解读，以及对于目前清华开展的积极心理学项目的考察，都是清华这两年考察的重点，大家有没有感受到清华心理系老师的仁慈。 【真题对照基础强化班讲义】简答题举出事实和实验证明大脑具有可塑性
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服 务！ 中国人民公安大学公安学考研将来工作 怎么样 本文系统介绍中国人民公安大学公安学考研难度，中国人民公安大学公安学就业，中国人民公安大学公安学专业方向，中国人民公安大学公安学考研参考书，中国人民公安大学公安学考研专业课五大方面的问题，凯程中国人民公安大学公安学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的公安学考研机构！ 中国人民公安大学公安学就业怎么样？ 中国人民公安大学本身的学术氛围好、人脉资源广，出国机会也不少，在全国的知名度是响当当的，提起中国人民公安大学都知道公安学是最早创建的系部之一，在国内政法类院校中有着良好的学术声誉和优良的办学传统。近些年，公安学硕士专业一直比较热门，薪资令人羡慕。中国人民公安大学公安学院学生就业前景十分广阔，大多在中央和地方各级政府部门、公检法机关、公司企业、律师事务所、金融机构等工作。 一、中国人民公安大学公安学难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 公安学考研比较热门，相对于其他院校中国人民公安大学公安学难度不大，近年来，随着学科建设的不断发展，法律系的科研实力和水平逐渐回升，是一所性价比很高的院校。在凯程，老师会帮助同学们总结重点难点，帮助同学们梳理脉络，搭建公安学知识框架。 公安学考研一般都是公安学本科学生考，每年在凯程辅导班里很多二本三本考生，都考的不错，而且都是成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、中国人民公安大学公安学考研是否公平？ 根据往年的录取情况来看，初试分高的一般就能保证录取，而且被录取的考生也是来自于各类院校，本校的学生并不多。而且通过我们辅导成功考上中国人民公安大学公安学研究生的众多考生都是通过自己努力，采取正确方法从而实现自己梦想。同时，我们团队成员身边的同学毫无意外也都是初试成绩优异，表现优异的同学。从这些情况来看，中国人民公安大学公安学考研还是比较公平的。
北师大心理学院2015年MAP专业学位研究生入学考试《心理学专业综合》考试科目命题指导意见 一、考试性质 《心理学专业综合》是2015年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试方式与分值 心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。 考试注重理论与实践相结合，尤其相关心理学概念、实验与实践结合的深入论述。 四、考试内容 考试分为《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。
第一章心理学导论一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 （三）主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学 3．行为主义心理学 4．格式塔学心理学 5．精神分析 6．人本主义心理学 7．认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的基本结构 1．神经元 2．突触 3．周围神经系统和中枢神经系统
（二）大脑皮层及其机能 1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势 （三）脑机能学说 1．定位说 2．整体说 3．机能系统说 4．机能模块说 三、意识和注意 （一）意识与无意识 1．意识的含义 2．意识的种类 3．意识的功能 4．睡眠与梦 （二）注意概述 1．注意的含义 2．注意的功能 3．注意的种类 （三）注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制
教育学考研大纲解析教育学原理（历年）同学们翘首以盼的 xx 年的教育学统考大纲终于在 25 号亮相了，但是出乎大家意料的是，新大纲除了增加了 09 年教育学考研真题外，其他部分一字未改，这说明教育学统考科目的考查范围已经固定下来，考试也逐渐成熟了。但是，正在紧锣密鼓备考的同学们应该如何应对这样的形势呢？海文考研教育学教研团队对新大纲进行了 重点解析，以期为大家复习备考提供一些参考。 1. 正确识记教育学的基本知识。 2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3. 能够正确运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 1．教育学概述：该部分内容不难理解，主要的知识点在于同学们要记住教育学的研究对象、研究任务以及教育学产生与发展的基本过程，该部分主要目的是使大家对教育学的基本知识有一个整体的宏观的认识，考查的重点在于识记，多以选择题形式出现，同学们可以花少量时间记忆一下。 2．教育及其产生与发展：该部分共有 5 个知识点，但是其中教育的功能，我国关于教育本质问题的主要观点和古代、近代、现代的教育的特征是比较重要的内容，可能会考简答题或辨析题，在论述题中也可能用得到其中的观点和内容；关于教育起源的主要观点可能以选择题形式出现，大家应该重点记住的是教育、教育功能、教育本质的概念，在此基础上应联系一些题目加以理解。
3．教育与社会发展：给部分共有 4 个知识点。这一部分在前 两年的考研真题中至少出现了一道选择题，教育与社会发展部分的内容大家应该从教育对社会的影响和社会对教育的影响正反两方面进 行复习，也就是考点中的教育的社会制约性和教育的社会功能两部分。同学们应该从准备主观题的角度积累一些材料。关于教育与社会关系的主要理论大家作识记准备；对于当代社会发展对教育的需求与挑战考点，我们建议大家拓展一下思路，从宏观上把握，多看一些专家论文，教育评论等。 4．教育与人的发展：该部分共有 3 个知识点。大家须记住人 的身心发展的 4 个特点，这 4 个特点又对教育有制约作用。第二个知识点，人的身心发展的主要影响因素，可能会以辨析题或简答形式出现。大家要注意，教育学中狭义的教育学就是指学校教育学，所以学校教育在人的身心发展中的作用是非常重要的主导作用，学校是个体社会化的主要环境之一。同学们注意这种主导作用以及其怎样发挥的知识。 5．教育目的与培养目标：该部分同学们必须记住的是教育的目的和培养目标的概念，对我国不同时期之所以会有不同的教育目的的社会背景做一了解，并知道现在我们国家的教育目的是全面发展教育目的。对于培养目标大家做客观题准备就行了。关于教育目的理论有很多的教育学论文，大家可以参考一下。这部分内容多出选择题。 6．教育制度：该部分教育制度的概念、学校教育制度大家做客观题准备，多会出选择题；“现代教育制度改革”做主观题准备，要
博联教育为您解读中国 人民公安大学怎么样 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
博联教育为您解读：中国人民公安大学怎么样中国人民公安大学怎么样？这个问题无数学生咨询过博联教育，下面博联教育就关于“中国人民公安大学怎么样”的问题，作一个统一回答。看完博联教育的介绍，相信大家对于“中国人民公安大学怎么样”就可以作出判断了。 中国人民公安大学是公安部直属的普通高等院校暨公安部高级警官学院，创办于1948年7月。建校60多年来，为全国公安政法机关培养、输送了20余万名各级领导、业务骨干和专门人才，被誉为“共和国警官的摇篮”。 学校设有公安学、公安技术等两个一级学科国家重点学科，诉讼法学、公安学、公安技术、公共安全工程与技术交叉学科等4个北京市重点学科。有法学一级学科博士后科研流动站，法学、公安学、公安技术等3个一级学科博士学位授权点，法学、公安学、心理学、安全科学与工程、公安技术等5个一级学科硕士学位授权点，法律、警务、安全工程和公共管理等4个硕士专业学位授权点。本科设有13个专业，18个专业方向，专业和专业方向覆盖了公安法制、治安、刑事犯罪侦查、国内安全保卫、经济犯罪侦查、禁毒、公安情报、犯罪预防与矫正、公安管理、警务保障、涉外警务、警务指挥与战术、刑事科学技术、安全防范、交通管理、网络安全管理等公安主要业务工作。学校的所有学科专业建设紧贴公安实践需求，形成了公安学科专业齐全、主干学科特色鲜明、多种学科协调发展的学科专业体系。 关于中国公安大学怎么样的这个话题众说纷纭，通过对于相关方面的了解以及听了博联教育的介绍，你对中国公安大学怎么样一定有了自己的想法，希望能帮助到你。有更多问题，可以到博联教育网站咨询在线老师。博联教育，中国人民公安大学考研辅导第一品牌。
2017年347应用心理学考研大纲分享 千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。 特别说明：应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见（又称为347心理学专业综合考试大纲）。2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，考生们在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录，确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑，勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求
测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 （一）心理学研究对象 （二）心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 （一）实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 （二）观察法 （三）个案法 （四）心理测量
1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 （六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉 （一）感觉的含义 （二）颜色视觉 （三）声音的心理维度
中国人民公安大学公安学考研难度大不 大 本文系统介绍中国人民公安大学公安学考研难度，中国人民公安大学公安学就业，中国人民公安大学公安学专业方向，中国人民公安大学公安学考研参考书，中国人民公安大学公安学考研专业课五大方面的问题，凯程中国人民公安大学公安学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的公安学考研机构！ 中国人民公安大学公安学难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 公安学考研比较热门，相对于其他院校中国人民公安大学公安学难度不大，近年来，随着学科建设的不断发展，法律系的科研实力和水平逐渐回升，是一所性价比很高的院校。在凯程，老师会帮助同学们总结重点难点，帮助同学们梳理脉络，搭建公安学知识框架。 公安学考研一般都是公安学本科学生考，每年在凯程辅导班里很多二本三本考生，都考的不错，而且都是成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 一、中国人民公安大学公安学就业怎么样？ 中国人民公安大学本身的学术氛围好、人脉资源广，出国机会也不少，在全国的知名度是响当当的，提起中国人民公安大学都知道公安学是最早创建的系部之一，在国内政法类院校中有着良好的学术声誉和优良的办学传统。近些年，公安学硕士专业一直比较热门，薪资令人羡慕。中国人民公安大学公安学院学生就业前景十分广阔，大多在中央和地方各级政府部门、公检法机关、公司企业、律师事务所、金融机构等工作。 二、中国人民公安大学公安学考研是否公平？ 根据往年的录取情况来看，初试分高的一般就能保证录取，而且被录取的考生也是来自于各类院校，本校的学生并不多。而且通过我们辅导成功考上中国人民公安大学公安学研究生的众多考生都是通过自己努力，采取正确方法从而实现自己梦想。同时，我们团队成员身边的同学毫无意外也都是初试成绩优异，表现优异的同学。从这些情况来看，中国人民公安大学公安学考研还是比较公平的。 三、中国人民公安大学公安学各细分专业介绍 中国人民公安大学公安学各专业方向如下： 1.法理学 2.宪公安学与行政公安学 3.刑公安学 4.民公安学 5.诉讼公安学 6.国际公安学 以上专业方向每一项还包括具体研究方向划分，由于篇幅限制就不一一列举。在凯程的教育学栏目有专门介绍教育学各个专业的情况。 以上各专业方向初试科目是一样的，如下： ①101思想政治理论 ②201英语一
2020年教育学专业基础综合（311）考试大纲 Ⅰ、考试性质 教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构
（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 （二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。 四、试卷题型结构 单项选择题45小题，每小题2分，共90分 辨析题 简答题 3小题，每小题15分，共45分 5小题，每小题15分，共75分 分析论述题3小题，每小题30分，共90分
Ⅳ、考查内容 教育学原理 【考查目标】 1．准确识记教育学的基础知识。 2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 （二）教育学的研究任务 （三）教育学的产生与发展 1．教育学的萌芽
男生身高应不低于米，体重不轻于50公斤、不超过标准体重25% 左右眼裸视力，理科类专业考生不低于（），文科类专业考生不低于（）。无色盲、色弱。 五官端正，面部无明显特征和缺陷（如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等），嗅觉不迟钝，无鸡胸、驼背、腋臭，无严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿，无重度平跖足（平脚板），无纹身、少白头，无各种残疾，两耳无重听，无口吃，本人和直系亲属无精神病史。 身体健康，无传染性疾病，肝功能化验指标正常，无澳抗阳性，无慢性肾炎，无高血压 （一）报考条件 1、获得教育部承认的大专学历满两年（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日）。 2、通过国家大学四级考试或英语专业四级考试（复试时审验四级证书或成绩单）。 3、近5年在报刊上公开发表3篇以上相关专业学术论文，含一篇5000字以上的专业学术论文。 4、提交补修所报考专业本科课程证明材料（由补修学校教务处盖章）。 二）资格审查 进入复试阶段的考生，须进行资格审查。审查时须提交以下证明材料： 1、毕业证书原件及复印件（应届本科毕业生须提供学生证原件及复印件）。 2、身份证原件及复印件。 三）复试 复试包括专业笔试、专业面试和英语测试（含笔试、听力、口试）。复试专业笔试科目及参考书目附后。 （五）2010年我校法理学、比较法学，侦查学，犯罪心理及测试研究，治安学（治安管理），治安学（安全管理），公安管理学，犯罪社会学等研究方向实行导师挂牌招生，有关考生在网上报名结束后须登录我校招生信息港选报导师。 （六）招收委培生说明 委培生须参加全国研究生统一入学考试，按统一标准录取，并须与招生单位签订委培协议；入学后与计划内生源按同等标准培养，毕业后颁发相同的学位及学历证书；委培单位负责为委培生提供培养经费，委培生在读期间的档案、公费医疗和户口由委培单位负责管理；委培生毕业后不重新择业，遵照委培协议回委培单位工作。
北师考研详解与指导 一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1、不属于心理状态的是： A、感觉 B、想象 C、注意 D、记忆 2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是： A、杏仁核 B、内囊 C、边缘系统 D、胼胝体 3、神经系统最小的单位是： A、突触 B、轴突 C、神经元 D、胞体 4、大部分色盲不能区分： A、红青 B、红黄 C、红蓝 D、红绿 5、感受性提高的感觉适应现象是： A、触觉适应 B、嗅觉 C、暗觉 D、明觉 6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是： A、知觉整体性 B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性 7、立体电影利用知觉的 A、运动视差 B、纹理梯度 C、线条透视 D、双眼视差 8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事，这种语言属于： A、对话 B、独白 C、语言获得 D、语言理解 9、安德森提出语言产生三阶段，包括： A、构造、转化、执行 B、概念化、公式化、发音 C、构造、转化、发音 D、概念化、公式化、执行 10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是： A、注意 B、认知 C、生理变化 D、情境 11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是： A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突2． 12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序： A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要 B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要 D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要 13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是： A、分析性智力 B、创造性智力 C、实践智力 D、综合性智力 14、下列属于晶体智力的是： A、形成抽象概念的能力 B、发现复杂关系的能力 C、理解词汇能力 D、知觉的速度 15、最具核心意义的个性心理特点是： A、能力 B、气质 C、性格 D、兴趣 16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于：
考研中国人民公安大学 经验分享 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
2018考研：中国人民公安大学经验分 享 首先，我是工科凯程公安学，无论你本科在学什么专业，只要你热爱公安事业，你想做个警察，那就在我们可以改变生活轨迹实现梦想的年纪多付出些，不要犹犹豫豫。认准了就去干，即使惨败以后也不会后悔。 【英语】 我英语复习的比较早，英语我提前一年开始复习的，阅读做了六七本，所以在复习的过程中我比较自信，这也是我英语没考好的主要原因吧，专业课的时间比较紧，所以我就把英语时间腾出来给了专业课，基本三天看一次英语吧，每次两个小时左右，最后考了57。 假如不是之前英语复习的比较早，我很有可能卡在英语上。我认识两个考公大二战的研友二战卡在了英语上，而他们的一战英语都60多分。我说这些就是想告诉师弟师妹们，英语是很重要的，基础不好不要投机取巧，按部就班的来最后的分数不会差的。基础好的也应该强化，事实证明高手竞争的是多数是在英语，假如你们认真研究今年的初试分数你们会发现过400分的几乎英语都在70分以上，很多390多的差就差在英语上，假如他们的英语成绩过了70同样也会考400多。 英语因为我做的阅读比较多对各个出版社的书也比较了解，我在这里多说点。单词我认为刘一男的词汇不错，逻辑清晰比较便于记忆。阅读我建议大家用黄面书，基础和提高都做做，只有这两本书还稍微靠谱
点。作文我复习的比较晚，考前两个月复习的，我觉得作文不光要背，重要的是写，多练练手。 【政治】 政治我从十月开始，和我备考的有个二战的兄弟，他交了我不少方法。十月开始我每天只看一个半小时一直到考前一个月。政治重要的是考前的一个月，20天20题。其他的各种预测题也拿来做做主要是做选择题。后面的主观题基本拉不开分的，不在于你写的多不多，而在于你写的准不准。成绩出来和我预测差不多，73。 【专业课】 专业课我七月开始复习法学，看了三遍之后，把历年真题标记在课本上，然后开始做笔记，接着就是背诵，我个人感觉，刑法相对容易记忆，宪法难点，因为知识点太多太杂。十月开始公安学，步骤和法学差不多。大家需要注意的是不要光顾着背诵，一定要默写所有知识点，背完默默完背，一遍遍循环。考前一个月对专业很重要，这一个月是知识整合的时期。真题大家最好能默写下来。 专业课我考的还行，法学136，公安学129。后来我总结了一下，我的专业课有三个问题。第一，第一年改革谁都说不准会不会考超纲的所以我准备了四本书的所有内容，超纲内容耗费了我不少时间，13年一个超纲的题都没考。 第二。我对真题重视程度不够，到考前我都没有把真题默一遍。其实假如你对自己足够自信，可以掌握书本的所有知识点，当然可以撇弃
全日制攻读硕士学位研究生入学考试大纲 （科目：616教育学专业基础综合） 试卷结构说明 一、考试分数及时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 1、教育学基础约100分 2、中国教育史约50分 3、外国教育史约50分 4、教育研究方法约50分 5、教育心里序约50分 四、试卷题型结构 1、单选 2、名词解释 3、简答 4、论述 5、案例分析
《教育学基础》 第一章教育与教育学 一、教育的认识 （一）教育的概念 教育的词源；教育的定义。 （二）教育的要素 （三）教育的形态 非制度化的教育与制度化的教育；家庭教育、学校教育与社会教育。 二、教育的历史发展 （一）教育的起源 教育的生物起源说；教育的心理起源说；教育的劳动起源说。（二）教育的历史发展 农业社会的教育；工业社会的教育；信息社会的教育。 三、教育学的产生与发展 （一）教育学的创立 （二）教育学的发展 实验教育学；实用主义教育学； 四、教育学的价值 第二章教育功能 一、教育功能的概述 （一）教育功能的概念 （二）教育功能的类型 二、教育的个体功能 （一）教育对个体发展的促进功能 （二）教育的个体谋生和享用功能 （三）教育对个体发展的负向功能
三、教育的社会功能 （一）教育改善人口质量，提高民族素质的功能 （二）教育促进文化延续和发展的功能 （三）教育促进经济发展的功能 （四）教育对社会发展的负向功能 四、教育功能的形成与释放 第三章教育目的 一、教育目的的类型与功能 （一）教育目的的概念 （二）教育目的的类型 （三）教育目的的功能 二、教育的选择与确立 （一）教育目的选择与确立的基本依据 （二）选择与确立教育目的基本价值取向 人本位的价值取向；社会本位的价值取向 三、我国的教育目的 （一）我国的教育目的及其精神实质 我国现阶段的教育目的；我国教育目的的精神实质。（二）我国教育目的的理论基础 （三）我国全面发展教育的基本构成 德育、智育、体育、美育和劳动教育的概念及其相互关系。（四）实现教育目的的策略 第四章教育制度 一、教育制度概述 （一）教育制度的概念 （二）教育制度的特点 二、我国现行教育制度的形态 三、我国现行学校教育制度的改革 第五章教师与学生
2021年心理学统考312考研参考书单及各科目解读书目作者出版社版次 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社2019年第5 版 《心理学导论》梁宁建上海教育出版社2011年第2 版 《发展心理学》林崇德人民教育出版社2018年第3 版 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2019年第3 版 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社2013年第3 版 《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社2004年 《实验心理学》朱滢北京大学出版社2016年第4 版 《现代心理与教育统计 学》张厚粲北京师范大学出版社 2015第4年 版 《心理与教育测量》戴海崎等暨南大学出版社2011年第3 版 各科目详细解读： 1.心理学学硕统考312只有“全国统考大纲”，没有指定参考书目。此参考书目是比邻教研组综合全国统考大纲、历年真题以及历届比邻学员成功经验整理而成。 2.科目解读 (1)《普通心理学》这门科目，彭聃龄老师的版本是必读的基础课本;同时要结合梁宁建的《心理学导论》补充相应的知识点，如“荣格的集体潜意识”、“阿德勒的人格理论”等，更全面深入的理解科目内容。 (2)《发展心理学》采用林崇德老师第3版教材。 第3版教材更新了一些知识点的表述，如“弗洛伊德心理发展阶段的表述”，这些内容也是历年统考312命题考察的重点内容。此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精
讲》进行复习，补充312考纲中明确列出但是在林老师的书中没有涉及的知识点，如“生态系统理论”、“心理发展的4个基本问题”等，这也是历年考试中着重考察过的内容。 (3)《当代教育心理学》采用陈琦老师的第3版。 2019年统考312简答题“自我决定理论关于外部动机内化的观点”，在第3版教材中有详细讲解;2020年的统考312中教育心理学涉及的考点，如“桑代克提出的尝试-错误学习”采用第3版《当代教育心理学》也更有利于准确快速地选出答案。此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》补充相关知识点，如“迁移的理论”在陈琦老师的书中介绍的较少，但是往年考题中多次涉及。 (4)《实验心理学》需要结合郭秀艳老师和朱滢老师的版本相互补充。 郭老师书对基础知识讲解得更为通俗易懂，并且对于常见的实验范式介绍得也更详细，如“注意研究的提示范式、搜索范式、过滤范式”等，在历年考研中也是较为重要的内容，如2020年统考312实验心理学就考察了“注意的过滤范式”。朱滢老师的版本在实验设计部分，如“非实验设计，准实验设计”等，讲解得更为透彻，帮助同学们理解。如果觉得同时复习两本书难度较大，可以参考《心理学考研知识精讲》中关于实验心理学部分的梳理和讲解。
首先说明一下我有两次考公大经历，第一次考研不提也罢（以后有时间再说）。这里主要说第二次考研经历，考公安大学的研究生，特别是公安学对很多三跨的考生来说，开始的阶段是最难的，很多考生都是理工科或者不纯粹文科生。面对着《宪法》、《刑法》、《公安管理学》、《公安学基础教程》这四本书，怎么看怎么抽象。而师兄师姐们都只会说，“背下来就行了”。是的，他们不会跟你们说这个背的过程，毕竟过程很长，每个人的记忆方式又不相同。 一战的同学是幸运的，因为你们有个很好的环境，图书馆自习室可以看书；二战的同学就各种各样，有的边工作边复习，有的完全扑在复习上，一条心复习。事实上，我更倾向于第二种，完全扑在复习上。因为工作上总是不面带有情绪影响到复习，而如果准备二战的同学好好考虑我的建议：资金允许的话，还是全心复习。初试：因为本人选择了第一条路，就是边工作边复习，这才有情绪的感慨。 过年到暑假这段时间，师弟师妹们最好就是全副身心投入英语，专业课每天泛读一个小时，泛读的目的是要让你们清楚书的脉络，以便以后背书的时候有的放矢。由于本人觉得自己英语不错，我才到9月份辞职专心看书，所以英语不好或者一般的同学都要记住，至少花五个月时间提高你们的英语，今年有个初试390分的师兄，英语被刷了。我不希望你们初试的努力在复试卡到，或者说被英语卡到。英语的复习：买本红宝书，俞敏洪的那本，英语考不好，主要是单词看不懂，单词看不懂再放到长难句中看着更是一头雾水。所以进度慢的话，花一个半月的时间把单词掌握，这种掌握是看懂单词就够了，看到单词知道意思。 单词关一过，就开始主攻阅读，阅读40分，你要是拿下28分，那基本上英语就没什么问题了。阅读有技巧，我直接给你们一个量，至少作200篇阅读，每篇阅读作完之后要总结，对照翻译，这个也可以训练到翻译能力，翻译的问题就解决了。阅读中会出现很多单词不熟悉，不要紧，我给你们200的量就是让你们重复认识这些重复出现的生僻词。阅读要掌握的：1.作者态度之类的单词。2.猜词的本领。3.完全看不懂的情况下抓关键字的能力。4.注意不要犯小错误。5.每段的句首最重要。翻译的提高不容易，但是一样，前提是你懂这些单词才谈得上翻译（单词和长难句还是重点）。 完型填空，这就要看语感了，我今年20个对了16个。没有其他，作完多推敲几遍，我改了五个，全改对了。作文，实际上不需要放太多心思再作文上，你只要背几句开头，中间，结尾三段式就够了。 政治：事实上，作为政治觉悟非常低的我来说，逃课是家常便饭，考完政治我连三个代表是什么都忘光了，但不代表你就考不好政治。书籍：我推荐的是风中劲草，是的这一套就够了，三本书。最后的是，肖秀荣的最后四套卷，把四套卷全部背下来就够了，基本上主观题可以不用担心，但是这里要提一点，就是背要背下来，但是书写的时候尽量用自己的语气（因为全国都在用四套卷，你也写得一样，老师不会给你高分，要适当有自己的理解）政治我花了一个多月，主要是选择题，因为比重很大，特别是多项选择题。所以要重点掌握。最重要的始终是最后一个月和最后的几天，到最后几天更是不要松懈。 专业课：考得上公大的，专业课单科极少数是低于110分的，因为低于这个分数，抱歉，你过不了公大复试线，专业课300分，至少要拿下230。看到这里师弟师妹们会在笑师兄太没有志气了，230而已，很简单，但是我可以很明白的告诉你，那些考260+，270+的师兄师姐他们的复习过程不是你们想经历的，那种背书经历如地狱般难挨。那些考上去的师兄师姐会跟你们说，其实考公大不算难啦，之类的话，但是请忘却他们说的，因为他们都是成功者，只有有钱人才会说钱而已，只是一堆数字。我不排除有一些学霸的存在，但我想大多数还是和我一样的学灰！你们首先要做的是，把大纲下载下来，反复推敲，结合教科书，找出重点，然后泛读个四五遍（相信我，泛读很容易的）这个过程主要是每个章节的题目还有整本书的构架（考公大生生地把我从一个理科生变成文科生），如果您的自学能力实在有限的话，那好吧这个时候就不要吝啬了新庠序的专业课基础班是一定要去听的了。在跟着吝啬过基础的过程中自己也做好笔记，因为自己的笔记才能看出自己的掌握程最好是一字不差地背，因为开始的时候背一章忘一章的状态会持续一个月甚至两个月左右，很多人会在11月份对自己产生怀疑：是否我真的有能力把这四本书搞掂。事实上，你只要再坚持半个月左右，这些文字在你的脑海里面已经有了一席之地，踏入12月份，你对每道题就能回答个七七八八。 宪法：我相信和我一样，觉得宪法最烦，很抽象，而且概念很多很多，非常多。没有别的方法，往死里背，背到想把宪法撕了。特别注意的是，历年的真题首先掌握。刑法：刑法是我的最爱，因为背起来很清晰，刑法总则分则两部分。今年的教训是，我刑事责任年龄这种细节没注意，导致我案例分析题错了（但是我还是拿了125分），实践证明，老师不会拘泥于你的结果，而是重视你答题的脉络过程，务必答题清晰，知识点清楚。切记刑事责任年龄要关注。公安管理学和公安学基础教程：很多今年的考生都觉得自己答得很好，包括我，想着至少130+了，实际上，这两科要拿高分还是比法学两科难
2017年心理学考研大纲 2017年心理学考研大纲将在2016年9月中旬发布，近几年心理学考研大纲变化不大，参加2017年心理学考研的同学可以先参考2016年心理学专业基础综合考试大纲进行复习即可。博仁考研老师也会在大纲发布第一时间进行大纲分析，帮助同学进行复习。同学可以实时关注博仁考研。 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。 Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分
多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ．考查内容 心理学导论 【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学 3．行为主义心理学 4．格式塔心理学 5．精神分析 6.人本主义心理学 7.认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 (一)神经系统的基本结构 1．神经元
教育学考试复习纲要 第一章教育与教育学 一、教育的发展 1、教育的概念：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 （1）广义的教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 （2）狭义的教育：狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 2、教育的起源和学校的出现 教育是人类特有的社会现象，它随着人类社会产生而产生，随着人类社会的发展而发展。人类生产劳动的进行，是产生教育的最具基本性的条件，语言的形成则是教育产生的另一个重要的社会条件。 人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件。人类教育两种形态。 l 生物起源说（利托尔诺）l 模仿起源说（孟禄）、l 教育起源于劳动（劳动起源说）、l 人类的教育活动起源于交往（交往起源说）、学校的出现是教育形成自已相对独立形态的标志 3、教育制度及其发展趋势 （1）教育制度在形式上的发展 从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的过程。 页脚内容1
学校教育制度的含义。学校教育制度简称学制，学制的建立，是制度化教育的典型表征。 学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 （2）现代教育制度的发展趋势 l 加强学前教育并重视与小学教育的衔接：学前教育纳入国家教育体系、并重视与小学的衔接工作。 l 强化教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展：义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。 l 中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展：通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要内容的教育。职业教育是以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。 l 高等教育的类型日益多样化：大众化、不同学制、不同办学形式、基础性的、应用性、工艺性的学校 教育的国际交流加强：具体表现为人才的全球性流动、竞争与合作，教育机构的跨国设立，国际化网络教育兴起以及国际学分、学位的互认等等，一个世界性的各国教育相互渗透、高度融合的大趋势正在出现。 4、教育发展的历程 古代教育 （1）不同国家古代学校教育的形态： l 中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形式。《孟子》里说夏、商、周设“痒、序、 页脚内容2
权威师资优质教学博仁考研https://www.doczj.com/doc/296498955.html, 2016年南开大学708心理学考研真题解析从2013年南开大学退出全国统考以来，已经是第四年自主命题了。南开大学由740心理学专业基础变为708心理学专业基础。博仁考研老师为了帮助同学们更好地了解南开大学708心理学考研真题，将为同学们讲解历年真题的命题特点，并为2017年考生提供针对性的复习建议。 博仁考研为学员们整理分析了2014年-2016年三年真题，得出南开大学708心理学专业综合试题有以下几个特点： 首先，题型上以纯主观题方式考察，题型没有变化： 表1南开大学2014-2016年708心理学考研真题题型及分值分布 题型 名词解释简答题论述题 年份 2014年12题/5分8题/15分3题/40分 2015年12题/5分8题/15分3题/40分 2016年12题/5分8题/15分3题/40分从表中我们可以看出，从2014年开始，南开大学708心理学考研真题主要题型为名词解释、简答题、论述题，题型相比之前没有变化。显然，经过了四年的自主命题，南开大学已经有了一套自己的出题风格和考查模式，因此，研究2016年的真题对2017年备考的考生有极大的参考价值。 由此观之，虽然南开大学心理学考研题型没有变化，但考试大纲中仍保留计算题与综合分析题，因此在复习的过程中不能忽略。同时，在简答题与论述题的考查中，南开大学更注重与实际结合。因此在复习的过程中，不只是死记硬背，更要能够运用相关理论和方法解决实际问题。 其次，在考查范围上，南开大学没有给出指定参考书目，考试大纲相对于2015年删除了认知心理学、心理学史。 表2南开大学708心理学基础考研试题各科分值分布 考试科目分值 普通心理学约90分 社会心理学约70分 发展心理学约30分 心理统计学约30分 实验心理学约50分