第六讲中外科技进步与精神文化遗产
一、选择题
1. 《三国演义》里有一位医生，“以麻沸汤饮之，令病者如醉死，却用尖刀剖开其腹，以药汤洗其脏腑，病人略无疼痛”。这位医生应该是（）
A. 孙思邈
B.张仲景
C. 扁鹊
D. 华佗
2. 中国古代的四大发明传入欧洲，加快了西方迈入近代社会的步伐。“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的发明是（）
A. 指南针和印刷术
B. 火药和指南针
C. 造纸术和火药
D. 印刷术和造纸术
3.南宋《梦梁录》记载：“风雨其晦时，惟凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”材料中“针盘”在欧洲所产生的重大影响是（）
A. 促进了文艺复兴运动的兴起
B. 加速了文化进程
C. 诞生了地理大发现
D. 引发了工业革命
4.英国学者李约瑟在评论《九章算术》时说：“从它的社会根源来看，它与官僚政府组织有密切联系，并且专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率……‘为数学而数学’的场合极少。”由此可见我国古代科技的特点是（）
A．重实用 B．重理论 C．重民众 D．重实验
5.分析中国古代科技成果统计表，指出出现表中特点的根本原因是（）
A. 数学、天文学、地学和农学发达
B. 历代统治者普遍重视科技
C. 古代中国战乱较少
D. 古代中国以农业经济为主体
6.有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的 ( )
A．分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 内外服制
7.2010年春晚歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香”。这种艺术形式是( ) A．绘画艺术 B．戏剧表演 C．篆刻艺术 D．书法艺术
8.右图是《天王送子图》（唐，仿摹本）局部，又名
《释迦降生图》，描绘佛祖释迦牟尼降生为悉达王子
后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去朝拜大自在天神
庙时诸神向他礼拜的故事。从中可以看出的深层历史
信息是( )
A．佛教文化的中国化 B．人物服饰的贵族化
C．人物服饰的世俗化 D．中国文化的佛教化
9.右图是2010年广州亚运会吉祥物——形象时尚、动感可爱的五只
羊，分别取名为“阿祥”“阿和”“阿如”“阿意”“乐羊羊”，组成“祥
和如意乐洋洋”。这幅图画应属于 ( )
A．油画B．彩陶画 C．文人画 D．风俗画
10.中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是( )
图一《洛神赋图》局部图二《天王送子图》图三《窦娥冤》图四京剧《杨门女将》A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
11.岳飞在《满江红·怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句，这里的“胡虏”、“匈奴”应该是( )
A．契丹人 B．匈奴人 C．党项人 D．女真人
12.古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远的影响。下列能体现这一观点的现象是( )
A．汉武帝时代，赋的创作走向全盛 B．唐代中国古典诗歌发展到鼎盛时期
C．南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪 D．元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛
13.明代冯梦龙廓著小说《卖油郎独占花魁》，叙述了临安城内小商贩卖油郎朱重与王美娘相爱、历尽坎坷终成眷属的故事。这个故事体现出明清小说关注世俗现实生活的风格，该故事和其文风的出现，主要是因为( )
①城市生活丰富②商品经济发展③包办婚姻逐渐废除④重商观念正在形成A．①② B．②③④ C．①②④ D．①③④
14.《红楼梦》中贾府四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”；第五回中有茶名为“千红一窟”、有酒名为“万艳同杯”，其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”。这反映了该书的创作风格为 ( )
A．现实主义 B．浪漫主义 C．爱国主义 D．现代主义
15．小明在进行研究性学习时，找到这样一段材料：“水涌山叠，年少周郎何处也？不觉的灰飞烟灭，可怜黄盖转伤嗟。破曹的樯橹一时绝，鏖兵的江水犹然热，好教我情惨切！二十年流不尽的英雄血！”这一段文字最有可能出自下列哪一本书( )
A．《宋词欣赏》 B．《全汉赋》 C．《全唐诗》 D．《元曲赏析》
16.“牛顿的发现给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆的抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界”这主要说明牛顿的发现( )
A. 推动天文学的发展
B. 促进了人类的思想解放
C. 使人类彻底摆脱了神学的影响
D. 使人类开始关注现实世界
17.19世纪欧洲男子逐渐舍弃了宫廷贵族那种装饰过于奢靡繁琐的服装，舒适、简便，便于工作和运动的男装流行起来。发生这一变化的主要原因是( )
A.资产阶级革命的胜利
B. 机器生产方式的普及
C. 社会贫困化的加剧
D. 自由平等思想的传播
18.1688年和1831年英国各部门的收入分布情况表（单位：万英镑）
据上表，导致上述变化的主要原因是( )
A．工业革命 B. 光荣革命 C．圈地运动 D. 海外殖民
19.《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于生存竞争
和阶级斗争。”这两个学说最终形成于( )
A．17世纪初期 B．18世纪中期 C． 19世纪中期D． 20世纪初期
20.下列《世界工业生产指数表》（以1913年为100为标准）反映了1850～1913年世界工业发展状况。指出出现这种状况的原因包括 ( )
③贩卖黑奴获得巨额利润④世界市场进一步扩大
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②④
21.艺术大师吴冠中回忆他少年时期听到人们对欧洲某画派的评价是“远看西洋画，近看鬼打架”。这里评价的是( )
A．浪漫主义 B．印象派 C．现实主义 D．现代主义
22.鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说：“有人说拜伦的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有
几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年爱读拜伦作品，主要是因为他( )
A.与文学革命的方向一致
B.继承了欧洲古典文学的传统
C.具有批判现实主义的精神特质
D.充满追求自由和解放的浪漫主义精神
23．按艺术风格归类，下列作品归类正确的是（）
A.《人间喜剧》《西风颂》
B.《战争与和平》《等待戈多》
C.《坐在椅子上的女人》《干草堆》
D.《人间喜剧》《儒林外史》
24.“大量使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光
色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感。”这里描述的作品是（）
A．《向日葵》 B．《埃斯泰克的海湾》
C．《日出·印象》 D．《伏尔加河上的纤夫》
25.从1999年我国第一艘“神州”号宇宙飞船安全返回到2003年“神州”五号、2005年“神州”六号飞船完成载人航行，我国的尖端科技一步一个新台阶，取得了重大突破。科技的重
大突破，生动地说明（）
①中国改革开放取得巨大成就②中国开始掀起了“向科学进军”的热潮③中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈进世界先进国家行列④对增强我国的综合国力有重要意义A．①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②④
二、非选择题
26.阅读材料，回答问题：
材料二《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向）《龙谷子·谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑，指迷失方向）
材料三据《萍洲可谈》载，北宋时期有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。
材料四马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预示资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成时代精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
材料五鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”
( l ）材料一所示，中国作为一个科技中心，其形成的因素主要有哪些？
( 2 ）从材料看，司南最迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能？
( 3 ）应如何理解材料四的内容？
( 4 ）材料五中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？
( 5 ）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？
27.科技发展史表明，受国家政治和经济因素的影响，科技发展呈现出曲折性和不平衡性，既有低谷，也有高潮，且中心地区也在不断变迁。阅读材料结合所学知识回答：
材料一英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”如下表：
（1）据材料一回答，以 16世纪为界中国古代科技在世界科技史上的地位发生了什么变化？结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析16世纪以后中西科技地位变化的原因。
材料二从15世纪到今天，科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，再到爱迪生、爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
——《面向21世纪的科技》（2）概括指出材料二中爱迪生、爱因斯坦、比尔·盖茨的突出贡献。
材料三二战期间和战后的新兴科学技术
（3）从材料二、三我们不难看出世界科技中心来到了美国，请分析说明这会对世界产生什么影响？
（4）综上所述，你得到什么认识？
28.在许多方面宋朝在中国都是个激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛的时期。阅读材料，回答问题：
材料一“宋朝值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。其根源在于中国经济的生产率显著提高。技术的稳步发展提高了传统工业的产量……水稻早熟品种的引进……经济活动的迅速发展还增加了贸易量，中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市……尤其是宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时期。”
——摘自美国斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一和所学的知识，概括指出宋朝“商业革命”的主要表现。
材料二英国科学院院士李约瑟博士在《中国科学技术史》中所说：“中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。”（2）结合所学的知识，举三例说明宋朝的科技发展“已呈巅峰状态”及对世界文明的进步所起的重要作用。
材料三日本学者薮内清在《中国·科学·文明》中说：“北宋时代……儒学方面兴起了后来被称作宋学或朱子学的新儒学。”新儒学讲究由心而发，格物致知，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。
材料四苏轼认为“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也”，强调书法的精神气度。他还认为，“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人”。
材料五宋徽宗赵信以画鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题“野水无人渡，孤舟尽日横”。获得第一名的是画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子，是“非无舟人，只无行人”。
（3）根据材料三、四、五，概括指出新儒学的产生对宋代文人书法、绘画特点的影响。（4）明代晚期，思想家李贽对统治阶级极力推崇的新儒学大加鞭挞，痛斥孔子为“庸众人类”。结合所学的知识，谈谈李贽这样做的社会原因。
答案解析
1.【解析】选D。题目涉及外科手术中使用“麻沸散”，这应是三国时期名医华佗的发明。
2. 【解析】选D。印刷术和造纸术的历史意义有利于文化的传播，打破了西方教士对教育、文化的垄断，推动了西方的宗教改革，故选择D。
3. 【解析】选C。题中“针盘”指的是宋朝发明的指南针，其在西方新航路开辟中起到重要作用，故选C。
4. 【解析】选A。这是一道材料信息提取的题目，题干中“专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率”明显都是与当时社会发展密切相关的实际问题，体现了实用性特点。
5. 【解析】选 D 。这是一道以图表为素材构建的题目，其中关键信息是“天文”、“地学”、“农学”的突出发展成就，而从根源上看这与我国古代农耕经济发展的物质支持和切实需要密切相关，故选D。
6. 【解析】选A。题目以甲骨文体现的政治信息立意考查商周时期的政治制度。材料中体现的有效信息是当时存在王、封国、侯等爵位，这是西周时期分封制的反映，故选A。
7. 【解析】选 D 。从歌词中的横、竖、划、撇、勾等信息可判断其描述的恰是中国的书法艺术。
8. 【解析】选A 。此题考查的是现象与本质问题的准确解读。B、C两项都是画中涉及的“净饭王和摩耶夫人”等印度佛教故事中的神话人物，但他们在画中却是以宽袍大袖等典型的中国服饰和形象来呈现的，故对此现象所反映的本质问题的准确解读就是印度佛教文化与中国传统文化的结合，故选A。
9. 【解析】选D。中国民间风俗画的特点是形象生动、生活气息浓郁，广州亚运会吉祥物恰恰体现了这一特点。
10. 【解析】选C 。顾恺之作品是文人人物画，注重写意；吴道子的作品体现了大唐盛世气象；同光时期是京剧发展的第一个繁盛期，而非产生期。
11. 【解析】选D 。岳飞生活在南宋，结合当时的民族关系知所指的是创立金朝的女真族。
12. 【解析】选D 。汉赋是当时贵族奢华生活的反映，唐诗则主要反映当时地主阶级知识分子的生活现实；而南宋词风中的忧郁之气则根源于国家的分裂和朝廷的南迁，这些都与城市的发展与市民阶层的产生无关。
13. 【解析】选A 。由题目中“临安城”“卖油郎”等信息可知，此作品的出现反映的恰是当时城市生活和商品经济的发展。但故事中男女主人公自由相恋的故事只是个例，不能说明
包办婚姻现象的解除。
14. 【解析】选A。由题中“千红一哭”“万艳同悲”的谐音可知《红楼梦》反映了当时封建专制和伦理纲常对人性的压抑与破害的社会现实，故属于现实主义风格。
15. 【解析】选D 。元曲的特点是句式更为灵活、洒脱，且柔和了宋金时期的俚语俗谣，充满更多的生活气息，便于杂剧演员的演唱，故这段材料应属于元曲。
16. 【解析】选B 。由题中“给人类带来从未有过的自信”、“开始用自己理性的眼光打量世界”等说明了牛顿的成就促进人们思想的解放。A项与题干无关；牛顿所处的17世纪人类并未彻底摆脱神学思想的束缚，如创始论直到19世纪才收到进化论的挑战，故C项错误；在前5世纪古希腊已产生关注现实、反对盲从的人文精神，故D项错误。
17. 【解析】选B 。19世纪是工业革命突飞猛进的时期，机器生产方式迅速普及，这种快节奏的生产方式从根本上要求人类服饰必然要向舒适、简便的方向发展。
18. 【解析】选A 。表格中反映的关键信息是1831年工矿业和运输业的迅猛发展，这显然是当时接近完成的工业革命的结果。
19. 【解析】选C 。题干中“生存竞争”和“阶级斗争”分别指的适者生存、优胜劣汰的生物进化论和马克思主义，故选C。
20. 【解析】选C 。黑奴贸易主要发生于14、15世纪早期殖民扩张时期，故③不符合题干要求。
21. 【解析】选D 。题中“鬼打架”的形象描述反映了抽象、夸张、变形的艺术风格。
22. 【解析】选D 。拜伦是浪漫主义文学的代表人物，故选D。
23. 【解析】选D 。D项同属于现实主义作品。
24. 【解析】选C 。由题中“光色的变化而交相辉映”可判断其为印象派绘画，其代表作品就是法国莫奈的《日出·印象》。
25. 【解析】选C。中国掀起向科技进军热潮始于90年代初“科教兴国战略”的提出。
26. 【解析】本题考查了中国古代科技发达的主要原因、四大发明在中国和西方所起作用的比较及对其不同境遇的反思等，题目立意比较深远。第（1）题注重考查学生思考问题的思路和角度，只要注意分别从政治、经济、思想等不同角度进行概括即可；第（2）、（3）、（4）题考查材料信息的提取概括，只要紧扣材料关键信息和社会现象进行概括即可；对第（5）题的
理解主要应从封建专制、自然经济的束缚和儒家经学、八股取士等对科技的阻碍进行概括。答案：( l ）中国农耕文明的发达，科技文化领先世界。或者政治上国家统一；经济上封建
经济发达；文化上科技文化领先。
( 2 ）战国。生产（或采玉）、导航、迷信活动（或看风水）。
( 3 ）马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后，在欧洲封建社会向资本主义社会的转变中起到了促进作用。
( 4 ）旧中国愚昧落后；中国古代先进的科学技术未能发挥其推动社会进步的作用（或古代先进科学技术的沦丧）
( 5 ）科学技术能否产生巨大的经济效益取决于社会环境。
27.【解析】本题主要考查近代中国科技由盛转衰和西方自然科学产生的原因，近代以来物理学及信息技术发展的重大成就及其影响，以及二战前后美国科技迅猛发展的世界影响和对科技发展的规律认识等，是一道有一定广度和深度的题目。第（1）题，据表格可知16世纪以来中国科技地位由领先而落后，自然科学在西方产生，然后结合所学知识分别从政治、经济、思想等方面总结概括即可；第（2）题主要考查三人的主要贡献，难度不大；第（3）题则要结合二战后美苏冷战、两极对峙的国际格局进行回答；第（4）题的回答要求学生要综合联系上述三段材料中涉及的影响科技发展的原因、科技发展的影响等进行提炼概括，言之成理即可。
答案：（1）变化：由世界领先到逐渐落后于西方。原因：①中国：自给自足的自然经济的阻碍；②君主专制制度的束缚；③统治者推行重农抑商政策、文化专制政策、闭关锁国政策；
④重人伦、轻自然的文化传统。
欧洲：①欧洲资本主义兴起，为近代科技的发展提供了基础；②资产阶级革命为资本主义发展和科技进步开辟道路；③人文主义和理性精神解放了人们的思想，推动了近代科技迅速发展。
（2）①爱迪生：一系列电器的发明，改变了人们的生活方式，人类进入“电气时代”；②爱因斯坦：相对论的提出，创立了一个全新的物理学世界；③比尔·盖茨：计算机软件的开发利用，推动人类进入“信息时代”。
（3）影响：美国利用科技发展经济，巩固了世界霸主地位，推动了世界格局的变化；为了争霸世界，利用科技展开军备竞赛，造成世界局势动荡；便于美国吸引各国人才；刺激了科技竞争和发展。（答出两点即可）
（4）科技发展与否是和国家政治经济政策和状况密切相关的；科技是第一生产力；发展又在一定程度上影响了世界经济和政治等（如有其他表述，只要言之成理皆可）。
28. 【解析】本题主要考查宋代商品经济的发展和城市的繁荣，以及在此基础上宋代文学艺
术、科技和儒家思想的发展及成就等，涉及经济、文化不同模块和思想、科技、文学艺术等不同领域，跨度较大，对学生的横向综合联系的能力要求较高。第（1）题，结合宋代商业和城市的发展相关史实进行概括即可，难度不大，但注意不要遗漏要点；第（2）题考查宋代发明和大量运用的四大发明，主要考查点在于古代科技发明的朝代，难度要求不大；第（3）题的回答要紧扣材料信息，可以判断理学兴起是文人日益注重文艺作品的意趣之特点；第（4）题实际是考查明代进步思想产生的时代背景，注意从政治、经济、文化不同角度分别概括即可。
答案：(1)①市场突破了时间、空间的限制;②商业活动不再受官吏的直接监管;③海外贸易更加兴盛;④都市商业繁盛;⑤出现了世界上最早的纸币并大量使用。(答出任意四点即可) (2)①活字印刷术,推动世界文化的传播;②火药广泛运用于军事,帮助西方资产阶级在近代战胜封建专制;③指南针运用于航海;在地理大发现 (或新航路的开辟) 中起了重要作用。(3)宋代理学的兴起使文人更加注意内心的修养,反映在书法上强调精神气度,绘画上更加注重意境。
(4)君主专制制度达到顶峰;商品经济发展,资本主义萌芽产生;新儒学进一步束缚了人们的思想(或反映了当时人们追求个性自由发展的愿望)。
小学语文六年级下册基础训练答案 1文言文两则 自学提示 1.孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居)。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔，是孔子之孙孔伋的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 2.孟子·告子下围棋态度专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 日始出时去人近，而日中时远日初出远而日中时近也 巩固运用 1。（1） huì教导教诲（2） hú名词，指代天鹅（3）zhuó带有丝绳的箭（4）fú不（5）dòu 辩论，争论 2.（1）的（2）弈秋的教导天鹅（3）他（前一个人）他（前一个人） 3.（1）聚精会神全神贯注心无二用屏气凝神 （2）苍苍茫茫干干净净洋洋洒洒 4.（1）因为难道是因为他的智商不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 （2）距离我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 5.（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ （2）一儿以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）太阳刚出来升起的时候大得像车盖，到了正午就像圆盘一样大，远的小而近的大。太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样烫，近的热而远的凉太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近 （4）做人要谦虚诚实、实事求是要勤于思考、善于探究、会科学性的分析问题。 拓展阅读 1.（1）等到他返回来的时候，集市已经散了，最终他没买到鞋 （2）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
重视文化遗产，保护祖先馈赠给我们的珍宝，将它们尽可能完整地传递给我们的子孙，是我们的责任，也是明智之举。――联合国教科文组织总干事松蒲晃一郎第一节从定义看世界文化遗产一、世界文化遗产的定义《保护世界文化和自然遗产公约》规定，属于下列各类内容之一者，可列为文化遗产：①文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质成分或结构、铭文、窟洞以及联合体；②建筑群：从历史、艺术或科学角度看，在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面，具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群；③遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看，具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古地址等地方。二、遴选世界文化遗产的依据（Ⅰ）代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；（Ⅱ）能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过大影响；（Ⅲ）能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证；（Ⅳ）可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个(或几个)重要阶段；（Ⅴ）可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种(或几种)文化，尤其在不可逆转之变化的影响下变得易于损坏；（Ⅵ）与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。(只有在某些特殊情况下或该项标准与其它标准一起作用时，此款才能成为列人《世界遗产名录》的理由。) 奥斯威辛集中营波兰：奥斯威辛集中营Auschwitz Concentration Camp 编号：
513-003 1979 年根据世界文化遗产遴选标准C(Ⅵ) 列入《世界遗产名录》世界遗产委员会评价奥斯威辛集中营，壁垒森严，四周电网密布，内设哨所看台、绞刑架、毒气杀人浴室和焚尸炉，由第一集中营和奥斯威辛??比克瑙集中营组成，用于消灭欧洲的犹太人，是希特勒种族灭绝政策的执行地，是第三帝国――纳粹德国最大的灭绝营。约有400 万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。奥斯威辛是纳粹德国犯下滔天大罪的历史见证。1、威尼斯及其泻湖意大利：威尼斯及其泻湖Venice and its Lagoon 编号：546-004 1987 年根据世界文化遗产遴选标准C（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）（Ⅵ）列入《世界遗产名录》世界遗产委员会评价：始建于5世纪、由118 个小岛构成的威尼斯，10 世纪成为当时最主要的航运枢纽。总体上来说，它就是一幅非凡的建筑杰作。2、莫高窟Mogao Caves 1987 年根据世界文化遗产遴选标准C（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）（Ⅵ）列入《世界遗产名录》世界遗产委员会评价：莫高窟地处丝绸之路的一个战略要点。它不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处。莫高窟的492 个小石窟和洞穴庙宇，以其雕像和壁画闻名于世，展示了延续千年的佛教艺术。莫高窟的劫掠1905 年俄国奥勃鲁切夫强行换走莫高窟经卷文书两包。1907 、1914 年英国的斯坦因两次掠走遗书、文物一万多件。1908 年法国人伯希和从藏经洞中拣选文书中的精品，掠走约5000 件。1909 年日本人大谷光瑞组织探险队，到敦煌掠取了大量经卷。1910 年藏经洞中的劫余写经，大部分运至北京，交京师图书馆收藏。1911 年日本人橘瑞超和吉川
如何处理新课程标准下教师主导与学生主体的关系 作者：尕金 (教师成长青海海西乌兰教师成长二班) 评论数/浏览数： 0 / 690 发表日期： 2010-07-09 17:52:37 体育课程标准十分关注满足学生的需要和学生的情感体验。注重发挥教师主导作用的同时，特别强调了学生学习主体地位的体现，强调要充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和学习潜能，激发学生学习的兴趣， 新课程教师主导学生主体 新一轮的体育课程与教学改革已经进行了很多年了，广大体育教师积极投身于改革实践，勇于探索，开拓进取，使体育教学呈现出了一派生机勃勃的景象，取得了丰硕的成果，积累了宝贵的经验，同时也出现了新问题、新情况。当前体育教学中，有部分老师认为，在体育教学中只要能让学生玩的开心，能让学生愉快的投入到体育锻炼当中，对在体育活动有快乐的体验就是符合新课程标准思想了，显然他们忽略了体育的多面性。怎样处理好教师主导与学生主体的关系，是新课程标准实施中不可忽略的一个问题，也是一部分激情投入改革的教师感到困惑和迷茫的问题，把握不好这个关系，新课程的理念就得不到真正的落实。 一、正确理解教师的主导作用 在我国的体育教学中历来强调要充分发挥教师的主导作用。过去的教师主导作用更多地体现在支配和控制方面，“以教师为中心”，提倡“师道尊严”，教师支配和控制学生的学习，学生无条件地服从教师，学生没有权利和机会发表自己的见解以及采用适合自己的方法进行锻炼，只是机械地进行模仿和练习。体育新课程下教师的主导作用更多地体现在引导、帮助、指导和点拨等方面，教师引导和帮助学生进行学习，对学生进行指导和点拨让学生学会学习；师生之间的关系是平等的，可以进行对话和交流，学生有权利发表自己的见解，可以选择适合自己的最佳方法进行学习。在体育课程实施过程中，教师所掌握的知识技能，教学手段，运动经验以及对教材的理解和运动素材的再创造，都先于学生和优于学生，在教学过程中起着主持和主导作用。 二、了解学生作为学习主体的基本特点 1.学生是受教育规律制约的学习主体。学生作为“学习主体”不同于“生活主体”。学生作为生活主体，完全可以根据自己的意愿来决定自己的行为，如学生可以是购物主体，饮食主体，娱乐主体，可以被视为“顾客”或“上帝”；而作为学习主体，是受教育规律制约的，必须遵循教育规律从事学习活动，学生必须根据培养目标的要求和学校的有关规定与开设的课程进行学习，必须完成课程规定的学习目标等等。在体育教学中，我们关注学生的兴趣，但不是一味的迎合和迁就，学生不能喜欢学就学，不喜欢学老师就不教。 2.基础教育阶段的学生是处于发展中不成熟的主体。这个阶段他们所掌握的体育知识、技能还不多，运动经验有限，对体育的认知水平不高，甚至对自身的体育需要也还缺乏深刻的理解。因此，学生的体育学习，在很大程度上取决于体育教师对其施加的影响。 3.学生是以学习间接知识为住的主体。间接知识，主要是指人类已经发现和掌握了的知识。学校体育教学就是要让学生快速、高效地掌握体育锻炼所需要的知识、技能并使学生能有效地进行身体锻炼，而不是让学生以获取直接知识为主的主体。 4.学生是能动学习的主体。学生不是被动接受知识、技能的容器。学生在体育教师的启发指导下，可以自觉积极地进行自主学习，对所学的知识、技能，可以举一反三，触类旁通。学生随着认知水平的不断提高，了解了知识的来源，掌握了获取知识的方法，在一定情况下也可能动地发现与构建某些直接知识。 三、转变学生观
六年级基础训练 一、将下列成语补充完整。 （）征（）战（）应（）合（）顾（）盼 空（）绝（）声（）击（）（）行（）效 （）（）来迟（）（）欲试（）（）动听 （）（）有名文质（）（） 二、根据提供的意思写惯用语或根据提供的惯用语写出其意思。 1、比喻从旁帮腔，从旁助势。也指学习、做事抓不住关键，没有什么效果——（） 2、比喻照着人家的话说，自己毫无主见的人——（） 3、狗腿子—— 4、敲竹杠—— 三、下面语句可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整 1、这件事终于有了（） 2、她是班里的文艺（） 3、他俩互相关心，互相帮助，亲如（） 四、对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用“△”标出错误的理解点，并修正理解。 1、不速之客——跑得不快的客人。 2、后生可畏——后生下来的可怕。 3、身体力行——身体有力就行。 五、将下列成语、诗句、格言或警句补充完整。 1、差之毫厘， 2、，无以至千里；不积细流， 3、三人行，。择其善者而，而改之。 4、天下兴亡，。 5、，近墨者黑。 6、，空悲切。 7、山重水复疑无路 六、连线题。 铁公鸡一毛不拔 三天打鱼，两天晒网人云亦云 鹦鹉学舌一暴十寒 列夫·托尔斯泰《丑小鸭》 唐僧 老舍《阿Q正传》孙悟空净坛使者 安徒生《战争与和平》猪八戒金身罗汉 鲁迅《茶馆》沙僧旃檀佛 七、课内外阅读部分（共30分） （一）“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事 ，他咏的这首诗是：_____________________________________________________ 我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《_＿》，主要写的是：________________________________________-
中西世界文化遗产对比赏析 ------平遥古城与卢卡古城 软件学院 10301012 李文楼
中西世界文化遗产对比赏析 ------平遥古城与卢卡古城 关键字： 中西平遥古城卢卡古城 摘要： 平遥古城是一座平凡的古老的城市，在他古老的城墙内是封存了几百年的一整座完整的古代县城，六百年未动的城市布局和两千年深深积淀的漆器工艺，以及源远流长晋商文化都是宝贵的文化遗产，而意大利的卢卡古城也是欧洲保护的最为完好的古城，在他的城墙内同样封存着与我国宋朝、唐朝同时期的建筑群。平遥古城与卢卡，作为年代相近的两座古城，在建筑、历史、文化有着他们都有着自己的特色与区别。 Abstract： The Pingyao County is a common ancient city, in his old city wall is sealed within several hundred years a whole complete ancient town, six hundred years without moving the layout of the city and two thousand years deeply rooted lacquer technique, and has a long history of culture of Shanxi merchants are precious cultural heritage, and Luca of Italy City and European protection the most intact ancient city, on his walls within the same seal with Song Dynasty, Tang Zhaotong era buildings. Pingyao County and Luca, as the same time two ancient city, in architecture, history, culture and have they all have their own characteristics and difference.
浅谈新课程标准下的教师角色定位 新课程改革已经全面开展，作为一名新课改的忠实推进者，在实施过程中，可以说是“让我 欢喜让我忧”。喜的是通过认真学习和领会新课程的先进理念，发现新课程改革不是换一套教科书，而是教育领域一次深层次的彻底革命。这场以转变教学理念为先导，以课堂教学改革 为核心，以提高教师综合素质为突破口，以转变教学方式为手段，以“一切为了学生发展”为 目标的全面改革，旨在通过培养学生的创新精神和实践能力，全面推进和实施素质教育。新 课程改革将改变学生的学习生活，也将改变教师的工作方式和生活方式。教师的角色已变成 学生学习的促进者和引导者，教育教学的研究者，课程的开发者和建设者。新课程的教学变 成一种充满智慧的挑战，学生的头脑不再是可以被装满的容器，而是一具等待点燃的火把； 教师的责任是要尊重学生、赏识学生、鼓励学生成功；教育的灵魂在于教人创新而不是复制，用教材教，而不是教教材。好的教学不是在教知识，而是在激励学生学知识。 在传统的教育模式下，将教师定位于“塑魂的工程师”“辛勤的园丁”“无私的蜡烛”“甘为人梯的 导师”“桶水滴注的巨匠”。这种定位，无疑是对教师崇高的品质和无私奉献精神的赞扬和肯定。教师在传统的教育模式下，在人们的阵阵称赞声中，很好地扮演着这种角色，有效地推动着 人类社会的文明进步。但是，伴随着全球教育的改革，我国也颁布了新课程标准，如果再用 传统的方式给教师定位，那将是穿新鞋走老路的局面。所以，笔者认为应当给教师的角色重 新定位。 一、变“塑魂的工程师”为学生潜能的开发者 “教师是塑造人类灵魂的工程师”这种定位，是对教师实施德育教育的充分肯定，但却忽视了 学生的主观能动性，教师也不能像工程师那样，将学生用一种固有的模式进行塑造，打磨成形，而应当成为学生潜能的开发者。学生的品格、智力、非智力因素等都是教师开发的资源，必须进行合理地开发利用，促进学生良好人格的形成和培养良好的思维、智力品质，为将来 的成长、学习、工作、做人打下良好的智力、品格、精神基础。 二、变“辛勤的园丁”为学生发展的引导者 “教师是辛勤的园丁”这种定位，形象地肯定了教师对学生的培养和教育功能，但它忽视了学 生自身发展的特点。园丁对园内的花草树木进行必要的培土、浇水，更主要的是修剪工程。 园丁用自己的审美观点对花草树木进行人为的修剪、整理、压制等，创造出一种园林艺术， 很大程度上使花木呈病态的美。但教师的工作对象是有思维、有个性的活生生的人，他们不 能像花木一样任人宰割，而毫不旁溢斜出。他们有自己的做人标准和奋斗目标，教师只能对 他们进行正确引导，使他们朝着正确、健康的方向发展，让他们绽放出万紫千红的千姿百态 的人生之花，为人类、为社会做出更大更多的贡献。 三、变“无私的蜡烛”为师生互补的发展者 “教师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，这种评价，是对教师无私奉献、勇于献身、爱 岗敬业精神的高度赞扬，但它忽视了教师的自身发展。蜡烛有固有的质和量，它们在照亮别 人时，燃烧着自己，当身尽光亦尽。但教师不应该是这样，他们是人，也应该在照亮别人的 同时，不断地给自己充电，在发展学生的同时发展自己，使自己成为永不熄灭的星辰，像太 阳一样，永恒地为人类带来光和热。并且，教师只有不断地与学生共同发展，才能更好地照 亮别人。 四、变“桶水滴注的巨匠”为学生探究的促进者 传统的说法是“要教给学生一滴水，教师必须要有一桶水”，这种观点是对教师具备渊博的知 识的要求和肯定，也说明了一种教育教学的方式方法。那就是教师主动地灌输，学生被动地 接受，教师灌输多少，学生接受多少。这样就把学生置身于被动地位。其实，在教学过程中，
新课程背景下课堂教学目标的确立 上海市卢湾高级中学王金铎 200023 概要：本文通过对新课程背景下课堂教学目标的分析，探讨在课堂教学中如何根据物理的学科特点确立教学目标，在三个维度上关爱每一个学生，让物理教学在培养学生素质、满足全体学生的终身发展需求中发挥积极作用。 中心词：课堂教学目标课堂教学目标的建立实施 1．课堂教学目标简述 1．1课堂教学目标 课堂教学目标也称为行为目标，是课堂教学里为实现教育目的而提出的一种概括性的、总体的要求，是课堂教学的核心与灵魂，是课堂教学顺利进行的重要保证，是教师教学艺术与教学风格形成的根本。只有在正确的教学目标引领下实施的课堂教学活动，才能达成课堂教学的基本要求。课堂教学目标也是到达目标，是把学生应掌握的知识、能力和应具备的个性品质作为确定的、可检验的要求提出来的。教学目标是一种教学策略，在课堂教学过程中，可以由教师根据需要及课堂教学的实际加以调整、变革，具有一定的灵活性。 1．2新课程对教学目标的要求 新课程以对人的全面关注为前提，要求通过切实减轻学生过重的课业负担，鼓励学生生动活泼地发展，激发和培养学生独立思考能力和创新意识，改变过去知识本位、学科本位的单一教学目标定位，提出从知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度对人教育的全面关爱，从而达到真正的素质教育。这无疑会改变过去重知识、轻能力；重结果，轻过程；重演绎、轻归纳；重理论、轻实践；重注入、轻情感的教育痼疾，让教育真正成为学生的需要，使教育真正成为学生终身受益的过程。 物理教学是中学生全面教育的组成部分，她在培养学生素质、满足全体学生的终身发展需求中所起的作用，已得到人们的普遍认同。特别是在对学生获取、处理信息，观察、实验，理解、判断，发现、综合及科学探究等方面的能力培养中发挥着积极作用。如何按照新课标的要求，根据物理的学科特点，在课堂教学过程中，制定科学合理的教学目标，以便为学生中学总的学习目标实现奠定基础，是物理教学工作者关心的问题。现就对新课标的学习体会，结合自己的教学实际，谈谈这方面的体会。 2．课堂教学目标建立的依据： 2．1学生依据 学生是学习活动的主体，是教学活动赖以存在的根本，课堂教学的目标必须与学生的学力水平相匹配，才能使课堂教学达到学生的最佳发展区。如果目标设定过高，脱离了学生的学习实际，超过了学生的认知水平，学生在课堂上困难重重，四处碰壁，即使是使出全身的力气，也无法达到教师预设的学习状态，这样的目标即使事先规划得再好，也是无果而终的，她反而会挫伤学生的学习积极性；课堂教学的目标如果过低，课堂的内容是学生已经把握或者是基本把握的，则课堂上学生即使不太努力、或者只要稍作努力，也可以把握课堂所有内容，那么学生在课堂上就失去了努力的必要，久而久之，就会对课堂的必要性和重要性产生怀疑，从而对课堂学习感到可有可无，更谈不上课堂的高效率。当然，对于不同学段的学生，在制订课堂教学目标时，也要注意他们在思维方式及能力上的差异。初中生以形象思维为主，由于他们的分析综合能力较低，所以在课堂教学过程中，喜欢以身边的生活现象或事例，通过观察、体验与感悟认识事物，在教师的启发、集体讨论和辨析过程中形成知识。高中学生则具有较强的抽象思维能力，他们则希望通过精彩的物理实验、严密的理论推导或严谨的文字叙述，去归纳、理解、探究复杂的物理内涵，从而在更深的层次上认识事物。让自己的学科知识和思维能力不断上升新的台阶。
基础训练答案-基础训练六年级答案青岛版六年级科学上册基础训练答案六年级科学基础训练答案 第一课病毒 我想研究的问题 病毒是一类什么样的生物？2病毒的种类有多少？探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施 染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气 一、我的收获 1.填一填。 流感、狂犬病、麻疹菌丝 左边：右边： 2.小法官。 错；对；对；错；错 3.我会选。 C；B；B；C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.
答：因为晾晒可以防止衣物发霉。三、探究能力 答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？ 四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很 愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。 二．细菌 我想研究的问题 1. 2. 3. 4. 细菌是一种什么样的生物呢？细菌有什么特点？细菌是如何繁殖的？细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验
我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 关系极其密切。 我的收获：分别是球菌，杆菌，螺旋菌 细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 腐生细菌72次108次 我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的 三、馒头发霉了 我想研究的问题 1、馒头为什么会发霉呢？ 2、馒头在什么条件下会发霉探究与体验观察实验 馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿
敦煌有三处世界文化遗产 ?联合国教科文组织负责的，保护全人类具有杰出普遍价值的自然或文化处所，即世界文化遗产，中国有50处，而地处西北的县级市敦煌，占有3处，这是少有的。姜亮夫先生曾说：“整个人类的历史都在敦煌，它为什么不至贵？”（姜亮夫：《敦煌学概论》，北京出版社，2011年）敦煌的3处世界文化遗产是众人皆知的莫高窟，还有玉门关和悬泉置。一、莫高窟?莫高窟位于敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓断崖上，坐西朝东，前临宕泉河，面对三危山。这里泉水淙淙、绿树葱茏。三四层洞窟排列有致，断崖和周边荒远自然，犹如世外仙境。莫高窟始建于前秦建元二年（366年），后经北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、回鹘、西夏、元11个朝代，至今已有1600多年，现有洞窟492个，若加上北区，共有735个。莫高窟石窟群还包括：西千佛洞（敦煌城西南35公里处），现有洞窟19个；榆林窟（位于瓜州县西南70公里处），共有洞窟41个；东千佛洞（位于瓜州县桥子乡南30公里处），现有洞窟23个；五个庙石窟（位于肃北蒙古族自治县之城北20公里处），现存洞窟22个（残窟12个）等。 莫高窟是世界上现存规模最大、时间最长的佛教艺术宝库，它展示了延续千年的佛教艺术，反映了中古时期的宗教和社
会情况，是建筑、雕塑、壁画三结合的立体艺术。其中有彩塑2400余身，最大的高达33米，最小的仅有鸡蛋大小。人体形象有佛、菩萨力士、俗人等，立、跪、卧各种形象都有，善、怒、刚、威、悲、憨各种神态齐备。物体形象有龙、蛇、狮、象、禽鸟等。特别是唐代彩塑，已达到“人物丰浓，肌胜于骨”的艺术高度。壁画是在窟顶、四壁、四坡及佛座的彩色画面，它对塑像起补充和烘托作用，对佛窟有装饰美化作用。壁画内就有以宣传佛教教义为宗旨的佛教本生故事、经变图、神话等，还有耕牧图、逐猎图、商旅图、游乐图、战争图等世俗画。古代各族习俗、服饰也在壁画中有丰富图像。洞窟中丰富多彩的图案纹样，是工艺美术的宝贵资料。石窟建筑、建筑实物、壁画中的古代建筑是莫高窟建筑艺术的三个内容。石窟建筑有中心塔式、覆斗顶窟、殿堂式三种形式。建筑实物遗存有：196窟晚唐残窟檐一座、宋初窟檐4座、宋初慈氏木塔一座。还有敦煌民众在清末民初集资修建的96窟外九层楼，形态特殊，已成莫高窟的标志性建筑。这些都十分珍贵。 清光绪二十六年（1900年）在莫高窟第17窟（藏经洞）发现了大宗古代写本及少量印本文书，被称为敦煌遗书。这批文书约5万件。有题款年代的近千件，最早的题年为前秦甘露元年（359年），最晚的为北宋咸平五年（1002年）。敦煌遗书的内容有三部分：1.宗教典籍。90%是佛教典籍，有经、
意大利世界文化遗产清单 随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始计划去意大利旅游，那么意大利有哪些世界文化遗产呢?跟着，一起看看意大利世界文化遗产清单，欢迎阅读。 一、Padova 帕多瓦 帕多瓦被称为“威尼斯的后花园”，其中建于1545年的帕多瓦植物园是世界上尚存于原址的最古老的植物园，它附属于帕多瓦大学，目前占地约22000平方米，1997年入选世界遗产，因为帕多瓦植物园是全世界所有植物园的源头，代表了科学交流的诞生，对现代科学基础的发展作出了巨大的贡献。 帕多瓦植物园的设计者是威尼斯贵族、《建筑十书》的译者丹尼尔·巴勃罗，遵循中世纪的设计风格，圆形的区域沿东南西北方向被均匀的划分成四块。如今园内最古老的植物是一株种植于1585年的棕榈，被称为“歌德棕榈”，因为歌德曾在一篇文章《我的植物学研究史》中提到过这株树。 二、Dolomiti 多洛米蒂山脉 多洛米蒂是意大利阿尔卑斯山脉北部的山群，横跨Veneto、Trentino-Alto Adige和Friuli三个大区，是欧洲著名的度假胜地，这里有连绵不绝的山峦，插入云霄的奇峰和风景如画的村庄，20世纪最有名的建筑师勒·柯布西耶称它为“世界上最美的建筑杰作”。 2009年8月，它因绝美的自然风光和独特的地理环境被列为世界自然遗产。 每至破晓和日落时分，山中万物都会染上一层粉红色，接着渐变为暗红色，这种现象被称为阿尔卑斯之光 (Enrosadira)。 三、Urbino 乌尔比诺
提起文艺复兴，大家总会想到佛罗伦萨或者托斯卡纳，殊不知在马尔凯大区的南方还有这么一座小城也经历了这场文化艺术的绽放，乌尔比诺是拉斐尔的故乡，由于16世纪以来的经济和文化方面的停滞，它完整地保存了中世纪时期的城市景观，早在1998年就被列入世界遗产名单。 乌尔比诺的文化辉煌离不开乌尔比诺公爵Federico da Montefeltro的支持(你们可能没听过这个名字，但一定见过他)，他是一位优秀的艺术赞助者和雇佣军统领。 他不仅曾聘请多位著名画家为他作画，还邀请杰出建筑师设计并修建了Palazzo Ducale公爵宫，这座建筑是意大利文艺复兴风格建筑的典范，气势恢宏、规模庞大，也是乌尔比诺名胜之一。 四、Alberobello 阿尔贝罗贝洛，又名“天堂小镇” 在意大利这只靴子的“鞋跟”部，有一座满是“蘑菇”的小镇Alberobello阿尔贝罗贝洛，这些圆锥形房顶的奇特小屋名叫Trulli楚利，取材于当地特产石灰岩，窗小壁厚、屋顶高，冬暖夏凉，每个房顶上的符号都有属于它的独特寓意。Trulli建筑于1996年被收入世界文化遗产名录。 历史学家尚未明确Trulli楚利建筑建成如此的原因，其中一种认同度较高的说法是当地人为了逃避税收，收税时就把屋顶拆掉，表示这里没有人居住。 五、Matera 马泰拉
新课标环境下教学设计对教师教学能力的新要求课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。 提高教师实施素质教育的能力和水平，胜任课程改革的实施者和研究者，已经成为师资培养、培训的重点，中小学教师本人也必须在实践中不断提高自身实施素质教育的能力和水平。就教师的教学能力而言是多方面的。 教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力。有学者认为，教师的教学能力结构包括具体学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种。具体由下述几种能力构成：（1）认识能力，主要表现为敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力，尤其是逻辑思维能力和创造性能力等；（2）设计能力，主要表现为教学设计能力，包括确定教学目标、分析教材、选择与运用教学策略、实施教学评价的能力等；（3）传播能力，包括语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教育技术能力等；（4）组织能力，主要包括组织教学能力、组织学生进行各种课外活动的能力、组织培养学生优秀集体的能力、思想教育的能力、协调内外部各方面教育力量的能力、组织管理自己的活动的
能力等；（5）交往能力，主要包括在教育教学中的师生交往能力。 在课堂教学中实施素质教育，要求教师在传授知识的同时培养学生的能力和创新意识；教学既要面向全体学生，又要照顾到学生之间的个别差异，这无疑对教师的教学提出了很高的要求，所以，在课堂教学前，如果教师仅仅满足于熟悉教材、默记讲稿，是远远不够的，一次成功的教学首先依赖于教学设计，没有教学设计的课堂教学绝不可能是符合素质教育的“好”的课堂教学。 目前教师在教学设计方面存在的一些问题：１.偏重知识传授设计，忽视能力、智力、非智力和思品教育设计２.偏重教学内容设计，忽视教学目的设计;３.偏重课内知识设计，忽视课外知识设计。 所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。 1、分析学生特点与组合教学内容的技能。 教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。众所周知，教学过程中有三个主要因素，即教师、教材和学生。教师的教学是将教材的内容传授给学生，并培养学生能力的过程。为了使教学过程高效和优化，教师必须在课前对整个教学过程进行预先设计，这就是备课。
谈谈新课标理念下课堂教学改革 谈谈新课标理念下课堂教学实践的问题与对策 在基础教育课程改革实验的大潮中，教师如何把握自我成长的目标，如何更新教学育观念、增加知识储备，如何开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进新课标的有效实施，成为我们教育工作者共同关注的问题。本文根据新课标倡导的教学理念和培养目标，并结合学校的教学现状，以及个人长期对课堂教学实践中存在的问题进行深刻的反思，形成的应对策略，进行深刻的分析和总结。力图为新课标的有效实施，摸索出一条有效的途径。 课程实施是新课改的一个重要环节，而课程实施的主要途径就是课堂教学，在新课标的理念下如何开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，是我们共同关心的课题。新课标实施的主要执行者是教师，从自身来说，如何应对这场史无前例的教育大变革，如何把握自我成长的目标，我认为，首要解决的问题就是观念层面的障碍，新课标倡导的理念是什么？它与传统教育观念的价值取向的区别是什么？我们如何来实现这种观念上的转变。其次，新课标实施对教师自身素质的要求是什么？我们教师是否具备这种知识储备和能力，我们该如何充实自己以应对挑战。最后，新课标体系下新型的师生关系、教学关系如何构建，在课堂教学中，教师应对的策略和措施又是什么？这都是我们深层思考、务必解决好的问题。近两年来，我们坚守课堂教学这个主阵地、主战场，通过开展研讨课、示范课的上课、评课活动，努力探究新课标实施的有效途径和方法，在教学实践中遇到的问题进行了深刻的思考，从中得到很多的感悟。 一新课标实施的问题与困难 任何一个变革过程，必然受到传统惯性的阻力和和新体系构架条件缺失的问题，在新课标实施过程中，我们遇到的困难，主要体现在如下的几个方面： （一）传统教学观念的束缚 传统教学模式的教师中心主义、管理中心主义的教学关系在我们师生的潜意识中已经根深蒂固。而这种教师全盘主导，学生被动服从的师生关系以及教师包办一切，单向硬灌输的教学关系，对学生自主性、创造性发展的束缚，以及对学生自尊心、自信心的伤害，虽然形成了一致的认同，但对新课标倡导的新型的师生关系、教学关系，就有不同的理解。近年来，我们化学组举行了一系列的研讨课评课活动，在教学过程中，教师都非常重视三维教学目标的
六年级英语增加试题 第四单元 一．阅读句子，将其排序，组成一段对话。（A部分第五题后） （）What about you? ( ) I like, too. Let us go to the stamp show. ( ) What is your hobby? ( ) I like collecting stamps. ( ) Can he go with us? ( ) Sure. ( ) I have a friend. He likes collecting stamps, too. 二.仿照例句写句子（A部分的最后一题） Name hobby I swimming Mike playing sports We watching TV Tom and Sarah playing chess Lily listening to music You singing 例：I like swimming. 1. 2 3 4 5 三．听录音，选出所听到的单词,短语和句子。（A部分的第一题后） （）1. A.diving B. swimming C.singing ( ) 2. A.riding a bike B.ride a bike C.riding bikes ( ) 3. A.playing chess B.playing football C. playing the voilin ( ) 4.A. What is your hobby? B. What is her hobby? C.W hat is his hobby? ( ) 5. A.I like making kites. B. He likes making kites. C. I like listening to music. 四．选择最佳答案.（B部分第三题后） ( )1.你想知道对方的爱好,应该问: A. What is your hobby？ B. What do you do？ （) 2. 当有人询问你的爱好时，你可回答：
新人教版六年级语文下册基础训练(自主学习课程指导)答案 小学语文六年级下册基础训练答案 1文言文两则 1.孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居)。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔，是孔子之孙孔伋的再传弟子。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 2.孟子·告子下围棋态度专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 日始出时去人近，而日中时远日初出远而日中时近也 1。（1） huì教导教诲（2） hú 名词，指代天鹅（3）zhu?带有丝绳的箭 （4）fú不（5）d?u 辩论，争论 2.（1）的（2）弈秋的教导天鹅（3）他（前一个人）他（前一个人） 3.（1）聚精会神全神贯注心无二用屏气凝神 （2）苍苍茫茫干干净净洋洋洒洒 4.（1）因为难道是因为他的智商不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 （2）距离我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 5.（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ （2）一儿以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）太阳刚出来升起的时候大得像车盖，到了正午就像圆盘一样大，远的小而近的大。太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。 太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样烫，近的热而远的凉太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近
考点63 欧洲文艺复兴时期的文化遗产(加试) 考纲考情 考试内容 考试要求2015年2016年2017年 必考加试10月4月10月4月11月 1.佛罗 伦萨的 文化遗 产 (1)文艺复兴时期佛罗 伦萨经济、文化发展的 背景 b 尚无单独命题出现，多与必修部分结合 呈现。 (2)文艺复兴时期佛罗 伦萨著名文化遗产及 其建筑风格、艺术特色 和人文主义精神 c (3)佛罗伦萨在文艺复 兴中的地位和作用 c 2.罗马 文艺复 兴时期 的文化 遗产 (1)圣彼得大教堂的历 史、宗教、建筑和艺术 等方面成就 b (2)西斯廷小教堂中的 著名壁画作品 b (3)米开朗基罗、拉斐 尔、贝尔尼尼在世界文 化史上的地位 c 一、佛罗伦萨的文化遗产 1．文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景——(b) (1)政治上：从12世纪开始，意大利逐渐发展成为城市共和国，为文艺复兴的兴起奠定了政治前提。 (2)经济上：从14世纪开始，佛罗伦萨出现了欧洲最早的资本主义萌芽，构成了文艺复兴运动兴起的经济基础。 (3)美第奇家族对佛罗伦萨文艺和建筑活动的大力扶植和资助，极大地推动了文艺复兴运动的发展。
2．文艺复兴时期佛罗伦萨著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神——(c) (1)圣母玛利亚大教堂 ①建筑风格：砖块垒砌，彩色大理石装饰；鼓座以大圆顶覆盖，圆顶上有小尖塔。 ②成为佛罗伦萨标志性建筑之一，标志着意大利文艺复兴建筑的诞生。 ③建造初衷就是体现公民精神，以彰显人类的勤勉和力量。 (2)乌菲齐博物馆和帕拉蒂纳美术馆 ①乌菲齐博物馆原为共和国的行政中心；因收藏达·芬奇、拉斐尔等作品，成为欧洲乃至世界艺术宝库。 ②帕拉蒂纳美术馆收藏拉斐尔、提香等重要文艺复兴绘画大师的作品。 二、佛罗伦萨在文艺复兴中的地位和作用——(c) 1．佛罗伦萨是欧洲最早出现资本主义萌芽的城市之一，是文艺复兴的发源地。14到15世纪一跃成为意大利文艺复兴的中心。 2．佛罗伦萨孕育了但丁、彼特拉克、薄伽丘、乔托、达·芬奇、米开朗基罗等众多文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。 微点拨米开朗基罗不仅是一位卓越的艺术家，也是一位杰出的人文主义者。他关注社会，反对暴政，反对民族压迫，反对封建等级。其作品突出反映了人文主义者追求人性解放、反对专制压迫和关注社会、主张社会平等的忧患意识。 三、罗马文艺复兴时期的文化遗产 1．圣彼得大教堂的历史、宗教、建筑和艺术等方面成就——(b) 圣彼得大教堂及其广场建筑——世界上最大的天主教堂。 (1)时间：1506年动工，1626年竣工。 (2)建筑设计者：著名建筑师布拉曼特设计，拉斐尔、米开朗基罗、贝尔尼尼等参与了设计方案的修改和教堂的施工。 (3)布局与艺术成就 ①平面呈十字形的长方形。 ②外观最显著部分呈大圆顶，建筑难题在于跨度过大而又没有立柱支撑。 ③教堂正门向右拐角处有米开朗基罗所作的大理石雕像《哀悼基督》。 ④大厅中央是主祭坛，覆盖着贝尔尼尼设计建造的镀金青铜华盖。 ⑤大教堂前以方尖碑为中心，建有椭圆形广场和一个小型梯形广场。 2．西斯廷小教堂中的著名壁画作品——(b) (1)文艺复兴时期绘画艺术的宝库。 (2)米开朗基罗的天花板壁画《创世纪》和祭坛后面墙壁上的《最后的审判》。 3．米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世界文化史上的地位——(c)
中国世界文化遗产论文课题名称中国世界文化遗产的保护与开发 学生姓名刘瑜亮 学号201231160917 专业公共管理类 班级公管9班 2013年6月5号
中国世界文化遗产的保护与开发 摘要：文化遗产是一个民族文化的见证，是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体。对于中国世界文化遗产的保护与开发具有重要意义。它既属于一个国家，一个民族，也是全人类的共同财富。同时我们也需要在世界文化遗产的保护中领略起重要意义。 关键词：中国世界文化遗产开发保护保护策略 1 中国世界遗产开发与保护的基本现状 随着社会的发展,人们越来越觉得文化遗产的珍贵,地球上的东西是亿万年逐渐演变而来，保护世界遗产(自然遗产，文化遗产，物质，非物质遗产等)都对人类对历史的了解与人类的发展和保护自然环境有着莫大的关系，保护世界遗产，爱护生命，爱好和平，我们这个蓝色的星球才会转得更久...所以，认识中国的世界遗产与保护世界遗产刻不容缓！确定并保护世界遗产,对于我们今天传承文明、审视生命、认识历史、认识自然,进一步改善和创造人类的生存环境,意义重大。它的认识价值绝不是任何文献资料和用文字写成的历史书所能替代的。中国有许多处世界遗产，绝大多数已经成为旅游景点，为中国和世界所知。
为了使物质文明进步与环境保护相协调为了全人类的可持续发展，联合国教科文组织成员国于1972年倡导并缔约了《保护和世界文化的自然公约》。 中国于1985年成为该公约的缔约国，中国起步较晚，但是后来居上。截至20120年8月1日，中国已有40处世界遗产，名列第三，位于西班牙与意大利之后。 自90年代以来，人造景点的旅客大幅减少，传统公园也日渐衰退，而世界遗产却为越来越多的中外游客所关注，发展势头十分强劲。近几年来，中国出现了空前的世界遗产申报热。中国遗产资源十分丰富，具备申报世界遗产基础条件的地方也相对较多，但推动世界遗产申报热的主要动力，是世界遗产的品牌效应及其作为特殊资源所显现的垄断经营价值。在看到世界遗产能带来巨大的社会效益和经济效益的同时，不少干部也因申报世界遗产成功显了政绩并得到晋升。这种榜样作用，使一些地方政府不做真正研究便盲目地耗巨资为申报创造所谓 的条件。有些地方为了申报世界遗产进行环境治理，甚至将一些重要的反映遗产延续性的建筑，以妨碍景观建筑为名予以拆除。还有些地方规划部门，设计套用一般旅游景点方案，严重破坏了遗产原有历史环境和风貌，致使申报热变成了破坏热 2 中国世界遗产开发与保护中存在的主要问题
小学语文基础训练六年级上册参考答案 1 山中访友 自学提示 2.德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 巩固运用 2.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然 3.（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务 （2）拟人鸟儿露珠默契和情谊 （3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界 4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情 （3）这山中的一切，每一个都是我的朋友 （4）显得亲切，表达感情更充分 拓展阅读 1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野（自写略） 2 山雨 巩固运用 2．(1)比喻雨远近轻重 （2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态 3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩浓浓的喜爱 3 草虫的村落 巩固运用 2.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力 （2）全神贯注灵泉一般泉水非同一般，具有灵性。音韵灵
泉对大自然小生灵的赞美 拓展阅读 2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。 不胜负荷：无法承担压力和痛苦。 4．它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见…… 那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。 好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。 4 索溪峪的“野” 巩固运用 3.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。 （2）轻松愉快 （3）C 拓展阅读 1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山 2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水 4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！ 第一单元自我检测 五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。 3.峡谷衬托着身躯。 4.人作者对云雀亲切的情感 六、2.山是野的。 3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格 七、（2）无处不涌无处不鸣调皮的孩子喜爱