附件1
贵州省中小学省级教学名师名单
序号学段学科姓名单位名称
贵阳市（4人）
1 高中语文訾慧贵阳市教育科学研究所
2 小学语文李立贵阳市双语实验小学
3 小学数学刘露贵阳市北郊小学
4 初中物理赵兵贵阳市教育科学研究所
遵义市（5人）
5 小学语文李淑艳红花岗区教培中心
6 小学数学颜尧珍遵义市东风小学
7 小学数学陈冲习水县金州实验小学
8 小学品德与社会令狐克华娄山关镇将军希望小学
9 小学数学尹侠余庆县实验小学
安顺市（2人）
10 小学语文黄丽萍安顺市第五小学
11 初中政治晁义华安顺市实验学校
黔南州（4人）
12 小学语文金崇俊都匀三小
13 初中数学张瑛黔南民族师范学院附属中学
序号学段学科姓名单位名称
14 高中政治罗绍良都匀二中
15 高中化学胡立军都匀一中
黔东南州（2人）
16 小学语文周琴凯里市第四小学
17 小学语文姚源和三穗县城关一小
铜仁市（6人）
18 小学语文张秀平铜仁市实验小学
19 小学语文熊继红铜仁市逸群小学
20 初中语文杨光福碧江区教研室
21 高中语文李家慧铜仁市实验中学
22 高中化学杨秀君铜仁市教育局继教校
23 高中信息技术王跃进铜仁一中
毕节市（6人）
24 小学语文周继萍金沙县岩孔镇中心完小
25 初中物理杨永忠毕节市民族中学
26 高中化学邓明非金沙县逸夫中学
27 高中地理张永辉毕节市民族中学
28 高中英语王茜毕节第三实验高级中学
29 高中政治卯银福威宁县教科所
序号学段学科姓名单位名称
六盘水市（3人）
30 高中数学唐莉莉六盘水市实验一中
31 高中物理张静六盘水市第三中学
32 高中英语封乔周盘县第一中学
黔西南州（3人）
33 高中语文刘光书黔西南州安龙一中
34 小学语文刘波黔西南州兴义市向阳路小学
35 高中物理杨凌霄黔西南州兴义一中
省直（1人）
36 高中语文王丽萍贵州师范大学附属中学
附件2
贵州省中小学省级骨干教师名单序号学段学科姓名单位名称
贵阳市（19人）
1 初中英语杨梦影贵阳二十一中
2 小学英语邱若颖贵阳市南明区第三实验小学
3 初中政治石燕贵阳市教科所
4 高中地理游慧明贵阳市第二中学
5 小学音乐冯平金阳新区教研室
6 初中语文吴蔚贵阳市第二实验中学
7 初中语文刘平贵阳十六中
8 初中语文杨夏贵阳三十九中
9 初中语文颜加琴清镇市实验中学
10 小学语文唐银乔南明小学
11 高中数学冯春媛贵阳一中
12 初中数学荆忠祥金阳新区外国语实验中学
13 小学数学林海燕贵阳市第四实验小学
14 小学数学王芳南明小学
15 小学数学王洪翠白云一小
16 小学数学韩迅贵阳市第一实验小学
序号学段学科姓名单位名称
17 高中物理田仁军贵阳一中
18 高中化学曹俐贵阳市第三实验中学
19 小学科学宋健恒贵阳市第一实验小学
遵义市（33人）
20 高中地理先青平习水县第一中学
21 高中政治张红赤水三中
22 初中英语李尚素遵义县第五中学
23 小学美术汪珊珊遵义县第一小学
24 高中地理申烈湄潭县求是高级中学
25 高中英语王跃敏凤冈县第二中学
26 小学语文何世霞赤水一小
27 高中语文张志奎赤水一中
28 初中语文吕小玲绥阳县教科局教研室
29 小学语文王川燕红花岗区教培中心
30 中学语文吴莹遵义师院附属实验学校
31 初中语文银瑛遵义航天中学
32 小学语文张彩琼正安一小
33 小学语文马小宇仁怀市城北小学
34 小学语文邓金祥习水县大坡乡中心小学
序号学段学科姓名单位名称
35 初中语文汪福伟红花岗区忠庄中学
36 高中数学何建荣赤水一中
37 小学数学唐晓兰遵义县第一小学
38 高中数学邹世海遵义市第四中学
39 小学数学敖世群遵义师院附属实验学校
40 小学数学穆贵莉仁怀市中枢一小
41 初中数学孙金发遵义县龙坪中学
42 高中数学张宏余庆县敖溪中学
43 高中物理王文刚遵义县第一中学
44 高中物理袁朝仲遵义县第二中学
45 小学科学李聚德遵义市育新小学
46 高中物理杨再碧遵义市第四中学
47 初中生物刘聪仁怀市城北中学
48 初中化学杨文美习水县东皇镇中学
49 初中化学张冲遵义县龙坑镇八里中学
50 高中生物卜正奎绥阳县儒溪中学
51 初中物理王容波务川县涪洋中学
52 小学科学汪宜江红花岗区忠庄镇勤乐小学
序号学段学科姓名单位名称
安顺市（14人）
53 初中英语汤志东安顺市第五中学
54 初中政治刘芳普定县教育培训中心
55 初中思想
品德
卢亚英平坝县第二中学
56 初中历史郭桂兰普定县第二中学
57 初中美术李刚平坝县新艺学校
58 高中英语周鹄紫云县民族中学
59 初中语文胥炜焘安顺市第五中学
60 小学语文王廷菊关岭县关索镇中心小学
61 小学数学刘志平紫云县第一小学
62 小学数学廖兴坤安顺市开发区双阳小学
63 小学数学吴辉安顺市第九小学
64 小学数学徐梅平坝县逸夫小学
65 小学数学段舟艳普定县实验学校
66 初中体育郑明祥普定县第二中学
黔南州（20人）
67 小学英语王玲都匀二小
68 高中地理张元忠瓮安中学
69 高中英语杨卫平塘民族中学
序号学段学科姓名单位名称
70 初中政治姜秀兰罗甸县第二中学
71 高中地理黄航飞长顺县高级中学
72 小学语文孙瑛都匀三小
73 小学语文韦自才独山县城关二小
74 高中语文陈亚莉黔南州独山县高级中学
75 高中语文戴青福泉中学
76 小学语文夏兴勇罗甸县逢亭小学
77 中学数学江梅都匀三中
78 小学数学李海涛都匀三小
79 中学数学杨筑波都匀三中
80 小学数学张忠敏贵定师范附小
81 小学数学罗黔梅龙里县城关一小
82 小学数学令狐昌和平塘县塘边小学
83 高中数学韦崇裕罗甸县民族中学
84 高中化学周奋群福泉中学
85 高中生物李峰福泉中学
86 初中物理石景奎平塘县摆茹中学
黔东南州（19人）
87 高中历史鲁光凤凯里市第八中学
序号学段学科姓名单位名称
88 初中英语罗康藻台江县教育局教研室
89 高中英语张安会三穗县第三中学
90 高中历史谢光成岑巩县民族中学
91 高中思想
政治
陆鲭伃从江县第一中学
92 高中思想
政治
吴世祥黄平县民族中学
93 初中地理罗济坤麻江县杏山中学
94 初中英语何忠华麻江县谷硐中学
95 小学语文陆显燕凯里市第八小学
96 初中语文余燕梅凯里市第五中学
97 高中语文龙光华凯里市第八中学
98 初中语文陈丽萍凯里市第一中学
99 小学语文王登慧黄平县旧州镇第二小学100 小学数学罗洪林凯里市第八小学
101 初中生物石仁富凯里市第五中学
102 初中化学刘开朗天柱县高酿中学
103 高中生物龙家菊剑河县民族中学
104 初中体育胡建平麻江县杏山中学
105 高中生物姜勇锦屏中学
序号学段学科姓名单位名称
铜仁市（23人）
106 初中英语陈一敏江口县第三中学
107 高中历史罗慧铜仁一中
108 高中历史陈仕贵思南六中
109 初中英语韩苏铜仁市第五中学
110 高中政治冉勇平德江一中
111 初中英语赵良红德江县山川中学
112 小学美术周永清沿河县沙子镇大漆完小113 小学语文冉春燕沿河县民族小学
114 小学语文姚秀萍铜仁市第六小学
115 小学语文张小燕玉屏县印山民族小学116 初中语文杨正猛沿河县第四中学
117 小学语文冉旭芹沿河县官舟镇一完小118 初中语文刘小群玉屏县新店寄宿制学校119 初中语文田仁爱德江县平原中学
120 小学语文汪红霞铜仁市第六小学
121 初中语文陈永洪思南县鹦鹉溪中学
122 小学数学刘学强铜仁市第八小学
123 小学数学李江德江县长丰小学
序号学段学科姓名单位名称124 高中化学李群英铜仁一中
125 初中化学张超鹏松桃县普觉中学
126 小学体育勾文碧思南县实验小学
127 高中信息
技术
舒大荣德江一中
128 高中生物何贵江德江一中
毕节市（39人）
129 学前
教育
学前
教育
李丽织金县实验中心幼儿园
130 小学英语林瑶毕节市第二实验学校131 初中英语蒋锦金沙岩孔镇初级中学132 高中地理樊敏毕节一中
133 高中英语杜宪利大方一中
134 高中历史罗成林大方一中
135 小学语文杨立平大方镇中心小学136 小学语文聂娅黔西一小
137 小学语文熊娇大方镇中心小学138 小学语文陈荣黔西一小
139 小学语文陈亚利毕节一小
140 小学语文胡思芬毕节九小
141 小学语文王颖纳雍县雍熙一小
序号学段学科姓名单位名称142 小学语文姚文秋赫章县城关第一小学143 小学语文刘广霞威宁县第一小学
144 小学语文陈思春毕节市实验学校
145 小学语文邓勤威宁县二小
146 小学语文黄丽娟织金县第一小学
147 小学语文何萍纳雍县雍熙五小
148 小学语文锁春艳秀水二小
149 小学语文王秀明毕节五小
150 初中语文周燚毕节八中
151 初中语文谢本仁威宁县第四中学
152 初中语文龚贤朝威宁县第四中学
153 高中语文胡慧织金县第一中学
154 高中语文张仕善毕节二中
155 小学数学邱善学毕节一小
156 小学数学丁玉霞毕节市实验学校
157 小学数学刘刚大方镇中心小学
158 初中数学谢朝木大方四中
159 初中数学赵旭七星关区民族中学160 初中数学周雪赫章县财神中学
序号学段学科姓名单位名称161 高中数学陈靖华毕节市实验高级中学162 初中化学刘继能大方四中
163 初中化学黎德鸿文惠实验学校
164 初中物理董华大方鸡场中学
165 初中信息
技术
高虹织金县第三中学
166 高中生物宋芳织金县第一中学167 高中化学黄世虎毕节一中
六盘水市（16人）
168 高中政治白健华六盘水市第六中学
169 小学思想
品德
康靖钟山区实验二小
170 高中英语陆艳盘县第一中学
171 学前
教育
语言任娅航盘县第二幼儿园
172 小学英语何昆莲盘县第一小学
173 高中英语张华俊盘县华夏中学
174 初中英语左玉梅盘县盘江镇中学
175 初中语文徐由甫盘县淤泥彝族乡民族中学176 小学语文王玲钟山区实验小学
177 小学语文吴明兰六盘水市实验小学
序号学段学科姓名单位名称178 初中语文付爱莲盘县断江镇第三小学179 小学数学吕敏敏六盘水市实验二小180 初中化学赵晓多盘县第四小学
181 小学体育冯家珍盘县红果镇平川小学182 高中化学李璟盘县第一中学
183 小学信息
技术
薛梅盘县第一小学
黔西南州（9人）
184 高中政治何江宁黔西南州安龙一中
185 初中英语刘进波黔西南州兴仁二中
186 小学语言韦述燕兴义市百春幼儿园
187 小学语文杨兴义黔西南州兴义市向阳路小学188 高中数学岑华富黔西南州安龙四中
189 小学数学杨富宝兴义市捧乍镇中心小学190 高中生物肖麟黔西南州安龙一中
191 高中物理赵煦黔西南州安龙二中
192 高中化学顾兴华黔西南州兴义市兴义八中
贵州特岗教师信息技术面试题 《插入文本框》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师大家好： 我是X号说课者。今天我说课的内容是贵州教育出版社的小学信息技术第四册第十二课，课题是《插入文本框》。首先，我对本课题将从教什么、怎样教、为什么这样教深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法以及教学过程等几个方面进行说明分析。 一、教学内容和教材的分析 本课的知识点主要有：什么是文本框、文本框的样式（横排、竖排）、插入文本框的步骤与方法、改变文本框颜色和边框的线条及其图案。并且要求学生了解文本框的特殊作用（可移动性）。 教材分析：本课是学生在掌握相应word知识基础上能够通过文本框输入移动文字，并学会设置。学好这个框题为学好以后的绘制图形、制作表格等打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1．知识与技能目标：学会在word中插入文本框不同方法，并且根据
需要修改文本框的格式、位置、线条、颜色、图案。 2．过程与方法目标：通过自主探究体验插入和美化文本框的过程。 3．情感态度与价值观目标：提高学生审美情趣，激发学生强烈的求知欲，培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力。 三、说教学的重、难点 1．教学重点：插入文本框的方法、移动方式与步骤；改变文本框颜色和边框图案。 重点的依据：只有掌握并理解插入文本框过程方法及用途，才能发挥运用文本框在word使用中起到作用和意义。 2．教学难点：学会调整文本框的位置，并能根据需要修整文本框格式。 难点的依据：文本框位置的可移动性较抽象；学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。 四、说教法
贵州省人民政府办公厅关于成立贵州省重大工程和重点项目 建设工作领导小组的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】黔府办发[2010]102号 【发布部门】贵州省政府 【发布日期】2010.10.31 【实施日期】2010.10.31 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 贵州省人民政府办公厅关于成立贵州省重大工程和重点项目建设工作领导小组的通知 （黔府办发﹝2010﹞102号） 各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 为进一步加强对全省重大工程和重点项目建设工作的组织领导，省人民政府决定成立贵州省重大工程和重点项目建设工作领导小组（以下简称领导小组）。现将有关事项通知如下： 一、领导小组组成人员 组长：王晓东（常务副省长） 辛维光（副省长）
副组长：吴跃（省政府副秘书长） 唐德智（省政府副秘书长） 刘远坤（省发展改革委主任） 成员：班程农（省经济和信息化委主任） 韩先平（省监察厅厅长） 李岷（省财政厅厅长） 朱立军（省国土资源厅厅长） 郭猛（省环境保护厅厅长） 李光荣（省住房城乡建设厅厅长） 程孟仁（省交通运输厅厅长） 刘福成（省农委主任） 黎平（省水利厅厅长） 申晓庆（省商务厅厅长） 徐圻（省文化厅厅长） 王建富（省卫生厅厅长） 张如飞（省审计厅厅长） 金小麒（省林业厅厅长） 卢守祥（省国资委主任） 陶谋立（省统计局局长） 傅迎春（省旅游局局长） 付京（省发展改革委副主任、省能源局局长）王应政（省移民局局长） 王平（人民银行贵阳中心支行行长）
王岩岫（贵州银监局局长） 梁盛红（贵州证监局局长） 李翰辉（贵州保监局局长） 领导小组下设办公室，办公室设在省发展改革委，从省发展改革委、省监察厅、省国土资源厅、省环境保护厅等部门和单位抽调人员组成，承担领导小组的日常工作事务，由刘远坤兼任办公室主任，张杰（省发展改革委副主任）、王先耕（省财政厅副厅长）、王赤兵（省国土资源厅副厅长）、徐恒（省环境保护厅副厅长）任办公室副主
贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：解答题（二） 1.简述学校教育对个体发展的特殊功能。 【答案要点】 (1)学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范； (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能； (3)学校教育尤其是基础教育，对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值； (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 2.简述教师应如何形成和维护自己的威信。 【答案要点】 (1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养； (2)要对学生严格要求； (3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能。 3.什么是素质教育 【答案要点】 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智力潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育体现了基础教育的性质、宗旨与任务，是我国社会主义现代化建设事业的需要。 4.现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么 【答案要点】 爱国守法——教师职业的基本要求 爱岗敬业——教师职业的本质要求 关爱学生——师德的灵魂 教书育人——教师的天职 为人师表——教师职业的内在要求 终身学习——教师专业发展的不竭动力 5.简述陈述性知识和程序性知识的区别。 【答案要点】 首先，陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。目前，学校教学传授的主要是这类知识。程序性知识主要用来解决做什么和怎么做
的问题。其次，从心理表征看，陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式进行表征，程序性知识以产生式和产生式系统进行表征。 6.德育的途径有哪些 【答案要点】 (从知、情、意、行四个角度作答) (1)思维训练法：以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。 (2)情感陶冶法：设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。 (3)理想激励法：以适当方式促进学生形成道德理想、道德信念，从而进行道德教育的方法。 (4)行为训练法：通过道德实践和奖励、惩罚等方式进行道德教育，以使学生形成良好的行为习惯。 (5)修养指导法：教师指导学生提高道德上的自我修养，从而提升道德水平的教育方法。
附件： 关于贯彻落实《中共贵州省委贵州省人民政府关 于进一步加快全省民营经济发展的意见》的 名牌培育工作计划（试行） 为落实中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅《贯彻落实<中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步加快全省民营经济发展的意见>任务分工方案》的要求，重点培育好我省民营经济企业实施名牌发展战略工作，促进我省民营经济企业又好又快、更好更快发展，特制定本计划。 一、指导思想 以认真贯彻十七大、十七届三中全会精神为指导，按照以科学发展观统领全局和构建社会主义和谐社会的要求，进一步解放思想，破除一切影响民营经济发展的思想观念、体制障碍和政策制约，紧紧抓住省委省政府提出的“工业强省”战略和“城镇化带动”战略的发展机遇，围绕“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调，积极开展民营经济企业实施名牌战略工作，营造民营经济企业发展的良好环境，促进我省民营经济企业又好又快、更好更快发展。 二、工作目标 通过贯彻落实好国家及贵州省历年来鼓励、支持和引导民营经济、非公有制经济发展的各项政策，完善促进民营经
济发展的机制和服务体系，引导和推动名牌产品集群的形成。充分发挥我省产业优势，特别是在民营经济发展相对集中的白酒、茶叶、辣椒制品等特色食品、化工、建筑材料、民族医药、装备制造等行业方面，选择具有自主知识产权和核心竞争力强的项目及产品、选择具备一定规模和发展潜力的民营经济企业、选择符合国家及省内政策导向发展的产品，选择兼具地方特色和市场前景的产品作为贵州省名牌产品的 重点培育对象组织培育。通过不断培育民营经济企业，促进我省民营经济企业在名牌创建工作中实现名牌产品数量增长、企业市场竞争力增强、企业经济效益增加。 （一）名牌产品数量增长。通过加大对民营经济企业在创名牌工作上的培育和发展，力争到2015年底，全省争创 民营经济企业名牌产品数达到140个，占有效期内贵州省名牌产品总数的60%以上。 （二）企业市场竞争力增强。到2015年底，获得贵州 省名牌产品称号的民营经济企业在市场占有水平上持续提高，产品销售量、产品销售额比获得贵州省名牌称号上年度提升10%以上。企业质量管理水平不断提升，科技创新能力 得到进一步加强，企业在技术开发和知识产权保护工作方面取得新的进展。并形成一批行业发展势头好、市场竞争力强、在国内具有较高知名度，以民营经济企业为龙头代表的贵州省名牌产品集群。
贵州黔东南特岗教师面优秀试说课稿 本文作者：张庭华 各位评委老师： 大家下午好（辛苦了）： 我是99号考生，很荣幸能参加本次特岗教师的面试，今天我要进行说课的课题是义务教育人教版教材五年级下册语文的《草原》。 首先，我先说教材。 一、说教材的地位和作用 《草原》是人教版五年级下册教材第一单元第一课的知识。 1.（内容在单元中间）在此之前，学生们已经学习了XXX，这为过度到本框题的学习起到了 铺垫的作用。 2.（内容在单元开头）这部分知识是这个单元的开篇知识点，学好这部分内容将为学好这个 单位做好充分的铺垫，因此本课知识在本单元中具有举足轻重的重要作用。 3.（内容在单元单元末尾）这部分知识是这个单元的收尾知识点，起着总结全单元知识点 的重要作用 因此，本框题知识在教材中有不容忽视的重要地位。 二、说教学目标 根据本教材的特点，结合本年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下三点教学目 标： 1、知识与技能目标：（非本科目结合课本知识自己写 2、过程与方法目标：（非本科目结合课本知识自己写 3、情感态度与价值观目标：（非本科目结合课本知识自己写 三、说教学的重点和难点 （一）本着对新课程标准的贯彻，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学难点和重点： 1、教学重点：（把本节课必须让学生掌握的知识面写下来） 重点的依据：只有掌握了本节知识，才能理解和掌握全文的知识结构和文章的中心思想. 2、教学难点：（把学生不容易理解的知识点归纳） 难点的依据：这部分内容较为抽象，学生不容易掌握，因此我把它当成难点知识来设计。 （二）为了讲清教材的重点和难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。 四、说教法
贵州省人民政府关于进一步加强和改进最低生活保障工作的 实施意见 【法规类别】社会福利与社会保障 【发文字号】黔府发[2013]14号 【发布部门】贵州省政府 【发布日期】2013.07.04 【实施日期】2013.07.04 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 贵州省人民政府关于进一步加强和改进最低生活保障工作的实施意见 （黔府发〔2013〕14号） 各市、自治州人民政府，贵安新区管委会，各县（市、区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 最低生活保障是党中央、国务院为维护困难群众基本生活权益作出的一项基础性制度安排，在保障困难群众基本生活方面发挥着兜底保障的重要作用。近年来，在省委、省政府的高度重视和各级各有关部门通力协作下，我省最低生活保障工作基本实现了动态管理下的应保尽保，有效保障了困难群众的基本生活。为认真贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进最低生活保障工作的意见》（国发〔2012〕45号）精神，进一步加强和改进我省最低生活保障工作，筑牢“发放基本保障金、增发特殊补助金、发放救助
粮”三道防线，切实维护困难群众基本生活权益，现结合我省实际，提出如下实施意见： 一、完善最低生活保障工作管理机制 （一）完善低保对象认定机制。认真执行民政部《关于印发〈最低生活保障审核审批办法（试行）〉的通知》（民发〔2012〕220号），坚持将收入核查作为低保工作最基础最核心的环节，严格按照“三环节十步骤”（申请核评环节、审核环节、审批环节，申请受理、调查核实、民主评困、一榜公示、乡镇低保工作经办机构审查、乡镇人民政府审核、二榜公示、县级民政部门审批、三榜公示、待遇批准）的程序开展农村低保审核审批工作，严格按照《贵州省民政厅关于印发〈贵州省城市居民最低生活保障工作操作规程（试行）〉的通知》（黔民发〔2004〕15号）规定的程序开展城市低保审核审批工作。乡镇人民政府（街道办事处）要切实履行低保审核主体责任，在村（居）委会的协助下，由乡镇（街道）干部牵头认真开展对低保申请人和保障对象家庭的收入核查，切实掌握低保申请人和保障对象家庭基本情况、收支状况、财产状况，将入户核查结果作为准确确定低保对象和保障待遇的基本依据，严禁不经调查直接将任何群体或个人纳入低保保障范围；由乡镇（街道）干部牵头认真组织开展农村低保民主评议工作，对申请人和已保障对象声明的家庭收入、财产状况以及入户调查结果的真实性进行评议。并通过村（居）务公开栏、乡镇政务公开栏及时公示入户调查、民主评议和审核结果；县级民政部门要将低保对象的家庭成员、
2016-2019年全国特岗教师招聘初中数学真题卷 温馨提示：本套试卷收录2016-2019特岗教师招聘考试中最具有代表性的初中数学真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省等主要招考省份，内容详实，覆盖面广，有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下： 以下为试题，参考解析附后 一、单选题
1．一个布袋里装有2个红球、3个黄球和5个白球，除颜色外其它都相同，搅 匀后任意摸出一个球，是白球 ．．的概率为（） A．1 2 B． 3 10 C． 1 5 D． 7 10 【答案】A 【解析】 【分析】 根据概率公式解答即可. 【详解】 袋子里装有2个红球、3个黄球和5个白球共10个球，从中摸出一个球是白球 的概率为： 51 102 ． 故选A. 【点睛】 本题考查了随机事件概率的求法．如果一个事件有n种可能，而且这些事件的 可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）＝m n ． 2．已知△ABC的周长是24，M为AB的中点，MC=MA=5，则△ABC的面积为 （） A．12 B．16 C．24 D．30 3．如图，已知⊙O是△ABD的外接圆，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，∠ABD=58°，则∠BCD等于（） A．116° B．32° C．58° D．64° 4．?ABC与?DEF的相似比为1：3，则?ABC与?DEF的面积比为（） A．1：3 B．1：6 C．1：9 D．1：16 5．（2017四川省乐山市，第10题，3分）如图，平面直角坐标系xOy中，矩形OABC的边OA、OC分别落在x、y轴上，点B坐标为（6，4），反比例函数
贵州省人民政府办公厅关于机构改革中不再保留和调整隶属关系机构的国有资产管理有关问题的通知 【法规类别】维护国有资产权益 【发文字号】黔府办发[2009]50号 【发布部门】贵州省政府 【发布日期】2009.05.13 【实施日期】2009.05.13 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 贵州省人民政府办公厅关于机构改革中不再保留和调整隶属关系机构的国有资产管理有 关问题的通知 （黔府办发〔2009〕50号） 省政府各部门、各直属机构： 为了贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发＜贵州省人民政府机构改革方案＞的通知》（厅字〔2009〕12号）和《中共贵州省委贵州省人民政府关于省人民政府机构改革的实施意见》（黔党发〔2009〕7号）精神，妥善做好省人民政府不再保留和调整隶属关系机构的经费、物资、房地产等资产管理工作，防止国有资产流失，经省人民政府同意，特通知如下： 一、关于资产清查和财务清算问题
不再保留和调整隶属关系的机构，必须严格按照《行政单位财务规则》、《事业单位财务规则》、《行政单位国有资产管理暂行办法》、《事业单位国有资产管理暂行办法》、《国有资产评估管理办法》和《国有资产评估管理办法实施细则》等有关规定，认真做好本单位的资产清查和财务清算工作。 不再保留和调整隶属关系的机构由本单位分管领导和财务、资产管理、纪检监察的负责人组成清查小组，进行资产和财务清查后，提出处置意见。不再保留的机构报新组建部门、调整隶属关系的机构报调整后的主管部门核准后，报省财政厅审批。 省财政、监察、审计、房管等部门要加强对不再保留和调整隶属关系的机构资产处置工作的监督、指导和检查，确保此项工作顺利进行。
贵州省人民政府关于进一步解决建设领域拖欠工程款和农 民工工资问题的意见 各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 解决建设领域拖欠工程款和农民工工资问题，事关人民群众的切身利益，事关我省经济的健康发展和社会稳定。一年多来，各地、各有关部门和单位按照国务院和省人民政府的要求和部署，扎实开展清理建设领域拖欠工程款和农民工工资工作（以下简称清欠工作），取得了明显成效。但是，由于拖欠工程款问题由来已久，原因复杂，涉及面广，实现清欠预定目标，任务仍然相当艰巨。为确保2006年底前基本解决我省建设领域拖欠工程款和农民工工资问题，特提出如下意见。 突出重点，切实解决已竣工项目拖欠工程款 （一）加大政府投资项目拖欠工程款的清理力度。各地人民政府直接投资建设的项目，或中央项目（含国债项目）由于地方配套资金不落实拖欠的工程款，由各地人民政府负责组织有关部门按原审批的资金筹措渠道落实资金进行偿还。各地人民政府要从每年用于工程建设的各项资金（包括预算内基建投资、土地出让收入、城市基础设施配套费、各种政策性收费等）中划出一定比例专项用于偿付政府拖欠工程款。对于政府投资项目原建设单位已经注销，无法确定拖欠主体的，由当地政府根据实际情况确定偿还责任主体。对因超概算导致政府投资项目拖欠工程款的，经审计机关审计或中介机构审核后，由项目建设主管部门研究提出意见，报原项目审批部门审批。对同意调整概算的，按照项目审批部门确定的资金来源偿还拖欠工程款。对不同意调整概算的，要查明原因，分清责任，由项目审批部门会同项目建设主管部门等提出对相关单位和人员的处理意见，严肃追究责任，并按照“谁超概、谁承担”的原则，由责任单位偿还拖欠工程款；无资金来源的，可通过资产变现等渠道筹集资金用于还款。 （二）认真清理房地产开发等企业投资项目拖欠的工程款。房地产开发项目拖欠的工程款，由各地房地产管理部门负责监督责任单位履行还款责任。对国有或国有控股企业投资项目拖欠的工程款，按照行业归口管理的原则，由项目建设单位的行业主管部门负责监督建设单位履行还款责任。各行业主管部门要采取集中协调、专人负责、重点督办等多种方式监督还款计划的执行，保证按期还款；对不具备还款能力的项目，可通过资产变现筹措还款资金。对民营等非公有制企业投资或控股的项目，政府部门要引导双方通过市场中介机构核定欠款数额，制定并落实还款计划；不能达成一致的，可通过司法途径解决。 （三）加强对还款计划制定和执行情况的监管。各地人民政府和有关部门要根据清欠进展情况，进一步完善还款计划，切实落实还款资金渠道、责任单位和责任人，加快清欠进度。对拖欠严重、还款计划履行不好的地区和单位，省清欠办要进行现场督查。 （四）妥善解决拖欠项目的工程款结算问题。对已竣工结算的工程项目，各地人民政府要督促发包人按照建设工程施工合同或还款协议偿清被拖欠的工程款；对2003年底前竣工未结算工程项目（或工程已完工未进行竣工验收的），要责令发包人尽快完成结算，并制定还款计划。工程款结算可参照《财政部建设部关于印发〈建设工程价款结算暂行办法〉的通知》（财建〔2004〕369号）要求进行。对结算存在争议的，自本意见下发之日起，合同有约定的按合同条款约定的办法提请调解；对合同未明确约定的，应向有关仲裁机构申请仲裁或向人民法院起诉。对逾期仍未结算且承发包双方在规定期限内未进入仲裁或司法程序的政府投资项目，由审计机关根据有关规定进行审计，提出处理意见。对因特殊情况，致使拖欠工程款成为“死账”等问题，由各地人民政府和有关部门结合实际研究妥善解决办法。 三、按照“老账还清、新账不欠”的总体要求，进一步做好拖欠农民工工资清理工作 （一）落实农民工工资支付责任。按照“谁承包、谁负责”的原则，总承包企业对所承包工程的农民工工资支付全面负责，分包企业对分包工程的农民工工资支付直接负责，工程项目经理为直接责任人。总承包企业必须核验分包企业的资质，按照规定签订分包合同，并在合同中明确约定支付分包工程款时间、
贵州省人民政府办公厅关于印发贵州省公共企事业单位办事 公开指导意见的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】黔府办发[2014]44号 【发布部门】贵州省政府 【发布日期】2014.12.15 【实施日期】2014.12.15 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 贵州省人民政府办公厅关于印发贵州省公共企事业单位办事公开指导意见的通知 （黔府办发〔2014〕44号） 各市、自治州人民政府，贵安新区管委会，各县（市、区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 经省人民政府同意，现将《贵州省公共企事业单位办事公开指导意见》印发给你们，请认真贯彻执行。 贵州省人民政府办公厅 2014年12月15日（此件公开发布）
贵州省公共企事业单位办事公开指导意见 公共企事业单位是政府履行公共服务职能的重要载体，是向广大群众提供公共产品和公共服务的重要平台。为全面贯彻落实依法治国的基本方略，深入推进各领域办事公开制度改革，根据《中华人民共和国政府信息公开条例》、《贵州省政府信息公开暂行规定》，现就进一步加强公共企事业单位办事公开的标准化、规范化、制度化建设，提出如下意见。 一、总体要求和工作原则 （一）总体要求。以提供全面、规范、优质、高效的公共服务为目标，使办事公开制度成为公共企事业单位的一项基本制度。进一步规范办事行为，增强办事透明度，提高办事效率，从源头上预防和治理行业不正之风，切实提高为民服务质量，促进公共企事业单位健康发展与社会和谐。 （二）工作原则。以“公开是原则，不公开是例外”为基本要求，坚持依法公开、公正公平、及时准确、便民高效、接受监督的原则。 二、办事公开的主体和内容 （三）公开主体。主要包括各类与群众生产生活密切相关、依法履行管理公共事务职能、提供公共服务的公共企事业单位（范围附后）。 （四）主动公开内容。 1.单位简介类。单位职能权限、服务范围、工作标准、岗位职责、行为规范以及便民服务电话等。 2.政策法规类。行业性政策、法律、法规；各级惠民政策及贯彻落实情况等。 3.服务指南类。办事依据、办理条件、办理时限、办理流程、办事结果；需提交申请
历年贵州特岗教师招聘考试面试真题及答案 提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 提问：2、为什么学生会偏科？ 回答：学生偏科有很多因素,专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。 提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么？ 回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。 提问：5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力？ 回答：一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 回答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。 （1）“研读”是备课的必要前提；
贵州省人民政府关于进一步加快国有企业改革发展的意见 黔府发〔2012〕26号 各市、自治州人民政府，各县(市、区、特区)人民政府，省政府各部门、各直属机构： 为认真贯彻落实《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(国发〔2012〕2号)和省第十一次党代会精神，围绕“加速发展，加快转型，推动跨越”的主基调，深入实施工业强省战略，促进国有企业壮大规模、优化结构、做强做优，增强国有企业综合实力和核心竞争力，发挥国有经济的引领带动作用，促进全省经济社会又好又快、更好更快发展，现就进一步加快国有企业改革发展提出如下意见： 一、总体要求和主要目标 (一)总体要求。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和国发〔2012〕2号文件，立足贵州实际，按照中央关于国有企业改革发展的总体部署，深化改革、扩大开放、加快发展，切实加强和规范国有资产监管，进一步推进国有资本布局结构优化和产业结构调整，推动国有资本从低效、无效、非主业领域中小型企业基本退出，更多地向重要行业和关键领域集中，向具有优
势的行业集中，向大企业大集团集中，向企业主业集中，使国有企业竞争力更强、主业更突出、带动力更大，更好地服务于国家战略和贵州经济社会发展。 (二)主要目标。到“十二五”期末，经营性国有资本向对全省经济发展带动性强的特色主导产业、战略性新兴产业和现代服务业集中，国有重要骨干企业完成股份制改造，大力发展混合所有制经济;培育和壮大一批国内领先、投融资能力较强、能够引领我省产业升级、创新发展的百亿级、千亿级大企业集团，全省国有重要骨干企业营业总收入力争突破一万亿元;进一步完善权责分明、各负其责、协调运转、科学决策和有效制衡的法人治理结构，构建现代企业制度，提高国有企业管理水平;建立和完善规范高效的国有资产监管制度，形成覆盖全面、监管到位、权责明确的企业国有资产监管体制。 二、推动国有大企业进一步做大做强 (三)加大企业联合重组力度。根据国有资本布局结构调整要求和企业战略定位，支持大企业强强联合、优强联合，通过兼并重组方式组建跨行业、跨地区、跨所有制的大型企业集团。推动大企业整合中小企业，并购重组关停企业，盘活土地、厂房、设备等有效资产，有效增加就业岗位。采取资产划拨、股权调整、企业分立等方式，对不同企业中同或
贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题 （一） 案例分析题 1.有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的"调皮大王"，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？ 【答案要点】 如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。 (1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。 (2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。 (3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的"闪光点"，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。 (4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生、同学的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。 (5)做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。 (6)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。 2.某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了！”
贵州省人民政府关于加快产业园区发展的意见 （黔府发﹝2010﹞17号） 各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 为深入实施工业强省战略，充分发挥产业园区（见注释）聚集产业发展功能和示范效应，以产业园区为载体，进一步提升开放水平，扩大招商引资规模，有效承接产业转移，加快新型工业化步伐，探索一条“经济增长、资源集约、生态和谐”的可持续发展之路，促进全省加速发展、加快转型、推动跨越，结合我省实际，对全省“十二五”期间产业园区加快发展提出如下意见： 一、加快产业园区发展的指导思想、基本原则和总体目标 （一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，转变观念，增强加快发展的紧迫感和责任感，把加快产业园区建设作为推动工业强省和城镇化发展的重要载体，充分发挥产业园区科技引领、体制创新、产业聚集、土地集约的作用，大胆探索、先行先试，以改革促开放、以创新谋发展，把产业园区建设成为我省优势产业的集中区、对外开放的窗口和区域经济发展的增长极。 （二）基本原则。坚持解放思想，创新发展原则。创新发展理念，革新发展模式，积极探索有利于产业园区发展的体制机制，用足用好各项政策，促进产业园区健康快速发展。 坚持科学规划，速度、质量与效益并重原则。按照“加速发展、加快转型、推动跨越”的要求，科学合理、适度超前规划产业园区的建设与发展，努力实现质量、速度、结构和效益协调统一。 坚持产业聚集发展、集约节约用地原则。按照创业、创新、创优理念，做优产品、做强企业、做大产业；加快产业转型，延长产业链、拓宽产业幅、提高产业配套能力；加快工业经济由粗放型增长向集约型发展转变，推进产业集群、企业聚集、资源集约节约利用，提高园区投入产出效率。 坚持分类指导、突出产业特色原则。发挥比较优势，依托资源禀赋，采取灵活政策措施，引导产业园区分工协作、各有侧重发展，做大做强产业园区经济。 （三）总体目标。通过五年左右的努力，以２７个经济强县和快速通道沿线交通节点为重点，新建３０个以上省级产业园区，申建４个国家级园区，建成１个综合保税区、２个出口加工区、２个加工贸易承接基地和２个“无水港”，并根据资源、环境、区位和产业特点，除风景名胜区、自然保护区、饮用水源保护区外，努力在全省有条件的县（市、区）规划建设一批产业园区，形成以线串点，以点带面，县县有园区、园园有特色的产业园区建设格局。到“十二五”期末，全省国家级产业园区建设基本实现“九通一平”（即：供水、排水、供电、道路、供气、供热、通讯、宽带网络、有线电视和土地平整），省级产业园区建设基本实现“七通一平”（即：供水、排水、供电、道路、供气、供热、通讯和土地平整），市（州、地）、县级产业园区建设实现“五通一平”（即：供水、排水、供电、道路、通讯和土地平整），污水和垃圾统一处理，基本建立起与实施工业强省战略、城镇化带动战略和县域经济发展相适应的产业园区基础设施体系。 力争到２０１５年，全省产业园区引进国际国内５００强企业５０家以上；争取产业园区主要经济指标年均增长率高于全省５—１０个百分点，工业总产值占全省比重由现在１５％左右提升到５０％以上，万元工业增加值综合能耗低于全省平均水平。力争贵阳经济技术开发区、贵阳高新技术开发区、遵义经济技术开发区和白云经济开发区工业总产值分别超过５０
贵州省人民政府关于进一步做好承接产业转移工作的意见 （黔府发〔2010〕25号） 各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 当前，国际国内产业分工深刻调整，我国东部沿海地区产业向中西部地区转移步伐加快。我省能源、矿产、生物、旅游、文化、劳动力等资源丰富，随着交通等基础条件的不断改善，承接产业转移的资源和区位优势日益显现。积极承接国内外产业转移，是我省发挥资源丰富、要素成本低、市场潜力大的比较优势，有效参与国际国内分工、迅速壮大产业规模、优化生产力空间布局、推进产业结构调整、加快经济发展方式转变的重要途径，是大力实施工业强省战略和城镇化带动战略、加快实现经济社会发展历史性跨越的重要抓手。为认真贯彻落实《国务院关于中西部地区承接产业转移的指导意见》（国发〔2010〕28号）精神，积极承接国内外特别是东部沿海地区产业转移，现提出以下意见： 一、指导思想和基本原则 1.指导思想。深入贯彻落实科学发展观，抢抓国际国内产业分工调整的重大机遇，紧紧围绕加速发展、加快转型、推动跨越，大力实施工业强省战略和城镇化带动战略，以市场为导向，以资源禀赋为基础，以结构调整为主线，以产业集聚区为载体，以创新机制体制为动力，更加注重优化承接环境，提高配套服务水平；更加注重提高自主创新能力，促进产业优化升级；更加注重资源环境保护，增强可持续发展能力；更加注重产业集聚发展，推动工业化与城镇化互动融合；更加注重深化区域合作，促进区域协调发展，加快把我省建设成为优势产业突出、资源利用集约、生态环境良好、全面协调可持续发展的重要产业承接基地，不断增强经济发展内生动力和自我发展能力，推动全省经济社会又好又快、更好更快发展。 2.基本原则。 --坚持市场导向，政府积极推进。把承接产业转移与引导资源优化配置结合起来，充分发挥市场配置资源的基础性作用，突出企业主体地位。加强规划引导，强化政策扶持，支持先行先试，完善公共服务，规范招商引资行为。 --坚持依托资源，实施重点突破。立足资源禀赋，高起点谋划市场容量大、带动作用强、科技含量高的资源开发型和产品深加工型项目，以承接“珠三角”、“长三角”等经济区域产业转移为主方向，大力推动能矿资源深加工业、装备制造业、现代服务业、高新技术产业、现代农业、劳动密集型产业等产业承接。 --坚持优化布局，推进产业集聚。按照“项目集中、产业集群、资源集约、功能集成”的思路，以产业集聚区为载体，优化产业空间布局，促进优质资源、先进要素向重点地区集聚。通过产业集聚发展，促进工业化与城镇化融合，推动重点地区加快发展。 --坚持节能环保，严格准入标准。将资源承载力、生态环境容量作为承接产业转移的重要依据，严禁国家明令淘汰的高耗能、高排放的落后生产能力转入。节约集约利用资源，发展循环经济，推进节能减排，促进资源节约集约利用，提高产业承载能力。 --坚持创新机制，改善投资环境。牢固树立“亲商、爱商、安商、敬商”的服务理念和意
贵州省特岗教师招聘考试中学英语真题 (总分：100.00，做题时间：90分钟) 一、第一部分：中学英语学科教学内容(总题数：0，分数：0.00) 二、第一节：单项选择(总题数：5，分数：5.00) 1.Advertisements give us ______ about products, such as their prices and uses. （分数：1.00） https://www.doczj.com/doc/2e6024132.html,rmation √ B.news C.words D.pictures 解析：[解析] 本题考查名词的辨析。句意：广告能给我们提供很多关于产品的信息，比如它们的价格和用处等。A项information意为“信息、消息”；B项news意为“新闻”；C项words意为“言语、话语”：D项pictures意为“照片”。所以答案为A。 2.—Which shirt will you take, Betty? —______ The blue one is too long and the white one is too short. （分数：1.00） A.Both B.Neither √ C.Either D.None 解析：[解析] 本题考查不定代词的辨析。句意：—贝蒂，你想要哪一件衬衫?—两件都不想要，蓝色的太长，白色的太短。A项both表示“两者都……”；B项neither表示“两者都不……”；C项either表示“两者中的任何一个……”；D项none表示“三者都不……”。所以答案为B。 3.During the last Paralympics, all the rooms in the Paralympic Village in Beijing are so designed that they are ______ to the disabled. （分数：1.00） A.accessible √ B.available C.convenient D.valid 解析：[解析] 本题考查形容词的辨析。句意：上一届北京残奥会期间，残奥村所有的房间都是经过精心设计的以便于残疾人进入。be accessible to意为“容易进入的，容易接近的”；be available to意为“可用的；可被……利用的”；be convenient to意为“……方便的”；be valid to意为“对……有效”。结合语境可知，A项更符合。 4.—Jerry and Lucy must both like movies. I often meet them at the cinema. —______ is Lucy, not Jerry, who likes movies. （分数：1.00） A.So B.That C.It √ D.Such 解析：[解析] 本题考查强调句型。句意：—杰里和露西一定都喜欢看电影，我经常会在电影院遇见他们。—是露西喜欢看电影，而不是杰里。本题考查It is...that/who...的句型，所以答案为C。 5.Morn, have a rest please. You ______ in the kitchen ever since you came home. （分数：1.00） A.had worked
贵州省人民政府办公厅转发省劳动保障厅关于做好被征地农民就业培训和社会保障工作意见的通知 【文 件 号】黔府办发[2007]126号 【颁布部门】贵州省政府 【颁布时间】2007-12-07 【实施时间】2007-12-07 【时 效 性】有效 各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 省劳动保障厅《关于做好被征地农民就业培训和社会保障工作的意见》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。 二○○七年十二月七日 关于做好被征地农民就业培训和社会保障工作的意见 （省劳动保障厅） 随着我省城镇化的发展，部分集体土地被征收，被征地农民的就业和社会保障问题日益突出，直接影响了被征地农民的切身利益和社会稳定。为妥善解决被征地农民的基本生活和长远生计问题，维护其合法权益，保持社会稳定，促进城镇化建设健康发展，根据《国务院办公厅转发劳动保障部关于做好被征地农民就业培训和社会保障工作指导意见的通知》（国办发〔2006〕29号）精神及有关规定，现就做好被征地农民就业培训和社会保障工作提出以下意见：
一、做好被征地农民工作的基本要求 （一）切实加强被征地农民就业培训和社会保障工作的组织领导。各地人民政府要从统筹城乡经济社会和谐发展的高度，加强就业培训和社会保障工作，将被征地农民的就业问题纳入政府经济和社会发展规划及年度计划，尽快建立适合被征地农民特点与需求的社会保障制度，积极落实就业培训和社会保障资金，促进被征地农民实现就业和融入城镇社会，确保被征地农民生活水平不因征地而降低，长远生计有保障。各地人民政府要确保相关部门必要的人员和工作经费，加强对工作人员的业务培训，切实提高业务素质和工作能力，为做好被征地农民培训就业和社会保障工作创造有利条件；要通过广播电视、报刊杂志和板报橱窗等媒介，深入宣传被征地农民培训就业和社会保障政策，创造良好的社会氛围。 （二）正确把握被征地农民就业培训和社会保障工作范围和重点。政府依法征收土地时，失去全部或大部分农用地，人均耕地面积不足维持基本生产生活（具体标准由统筹地政府制定），且在征地时享有农村集体土地承包权的在册农业人口，是被征地农民就业培训和社会保障工作的基本对象，其中，要把新的被征地农民作为重点人群，就业培训对象应在劳动年龄段内。具体包括城市（含建制镇）规划区域内，经国务院或省政府依法批准征地后，失去全部或大部分农用地的农业人口；城市（含建制镇）规划区外，土地被依法批准征收后，人均耕地面积不足维持基本生产生活，农村集体经济组织无法调剂，当地政府无法安置的农业人口。对符合条件的新的被征地农民，政府应在征地的同时作出就业培训安排并落实相应的社会保障措施，用地单位应积极予以配合。对原已被征地农民的就业培训和社会保障问题，也要根据经济和社会发展情况，统筹考虑新、老政策相互衔接等因素，逐步予以妥善解决。对城市规划区内区外被征地农民应区别情况实行分类指导，城市规划区内被征地农民应纳入城镇就业服务体系，并建立相应的社会保障制度；城市规划区外被征地农民，应保证在本行政区域内留有必要的耕地或安排相应的工作岗位，对不具备生产生活条件地区的被征地农民，需要异地移民安置的，应纳入安置地的社会保障体系。 （三）明确划分被征地农民就业培训和社会保障工作的部门职责。劳动保障部门作为被征地农民就业培训和社会保障的行政主管部门，负责被征地农民就业