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高中政治课多媒体课件教学运用分析
作者：申银艳
来源：《新教育时代》2014年第06期
摘要：目前，由于多媒体教学设备的逐渐普及，多媒体教学课件受到广大教师的普遍欢迎，利用多媒体教学已逐渐成为当今中学政治教学的趋势，所谓多媒体教学，简单来说就是计算机辅助教学，创作人员可以根据实际需要，把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使它们精彩纷呈并能融为一体交互使用。
关键词：高中政治课多媒体课件教学运用
一、多媒体课件教学的优点
在传统政治教学中，教师授课的主要工具就是课本、教案、黑板和粉笔，对于课本上生动形象的内容，学生往往只能通过想象去欣赏，但对于那些抽象难懂的知识，学生就会云里雾里，难以领悟其本质。多媒体课件的利用就使这些问题就迎刃而解了，教师可以借助幻灯片、视频、图片等多媒体途径辅助教学，使难以理解的抽象内容转化为形象可感的东西。
1.多媒体课件使教学内容生动形象
多媒体课件不仅可以展示多姿多彩的视听世界；还可以对抽象、无形事物进行生动直观的表现。教师利用课件进行教学不仅可以激发学生学习的兴趣，而且还会使课堂内容更加生动形象。高中政治常识涉及的内容非常广泛，有些内容对于学生来说比较抽象，不易理解，而借助多媒体教学课件就能够生动直观地展现出来。
2.多媒体课件使教学空间得到拓展
利用多媒体课件教学不仅直观生动，而且还能够拓展教学空间，开阔学生视野，多媒体可以对复杂的政治事件进行再现，使课堂由课内延伸到课外，学生也会接触到更广更深的知识层面。例如在学习《和平与发展》一课时，给学生播放了2011年3—6月北约轰炸利比亚的视频图像，非洲难民的生活图片，恐怖主义的电影“World Trade Center”（世贸中心），丰富的影片资料真实地描绘了当今世界并不太平，霸权主义、强权政治、恐怖主义以及贫困问题都是影响世界和平与发展的因素。多媒体课件打破了书本的限制，使学生对当今世界形势有了整体认知，这样不仅提高了学生的学习兴趣，而且又拓宽了学生的知识范围，加强了对知识了理解。
3.多媒体课件使学生注意力更加集中
在以往教学中，教师讲课往往只有单调的板书与空泛的讲解，而多媒体课件则可以通过图文结合的方式，多角度展示教学内容，既能增加课堂教学容量，提高教学效率，又能激发学生学习兴趣，提高学习的注意力，使原本枯燥乏味、内容单一的知识充满了魅力。